ISTITUTO COMPRENSIVO “G. MARCONI” SCUOLA …...SCUOLA DELL’INFANZIA – PRIMARIA – SECONDARIA DI PRIMO GRADO ... per svolgere la funzione di figure aggiuntive per la realizzazione

ISTITUTO COMPRENSIVO “G. MARCONI”

SCUOLA DELL’INFANZIA – PRIMARIA – SECONDARIA DI PRIMO GRADO dei Comuni di Campiglia M.ma e Suvereto via Della Fiera 6/n 57021 - VENTURINA

Tel. 0565/851467 Fax 0565/857764 e-mail [email protected] ; [email protected] ;

www.istituto-marconi.gov.it

Laboratorio del Sapere Scientifico “LaTEstaBEnFatta” Rete Scuole LSS

ISTITUTO COMPRENSIVO “G. MARCONI” SCUOLA DELL’INFANZIA – PRIMARIA – SECONDARIA DI PRIMO GRADO dei Comuni di Campiglia M.ma e Suvereto via Della Fiera 6/n57021 - VENTURINA Tel. 0565/851467 Fax 0565/857764

e-mail [email protected] ; [email protected] ; www.istituto-marconi.gov.it

Venturina Terme, 02/04/2019

Oggetto: Avviso pubblico selezione personale interno per il reclutamento di n°2 docenti per svolgere la funzione di figure aggiuntive per la realizzazione del Programma operativo nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020

Avviso pubblico 3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale ” . Asse I – Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) . Obiettivo Specifico 10.2- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi

Azione 10.2.5. Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d'impresa.

Autorizzazione progetto codice : 10.2.5A-FSEPON- TO 2018-224 “ Progettare esperienze per generare competenze di cittadinanza globale”

CUP: I67I19000000007

LA DIRIGENTE SCOLASTICA

VISTA la legge 7 agosto 1990, n. 241 “Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi” e ss.mm.ii.;

VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59;

VISTA la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente “Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa";








VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii. ;

VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente “Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";

VISTI i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;

VISTO il PON Programma Operativo Nazionale 2014-2020 “Per la scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento” approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea;

VISTA la nota del MIUR Prot. n. MIUR AOODGEFID-23586 del 23/07/2018 di formale autorizzazione del progetto10.2.5A-FSEPON-TO-2018-224 “ Progettare esperienze per generare Competenze di Cittadinanza Globale “. Asse I – Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2- Autorizzazione progetto codice : 10.2.5A-FSEPON- TO 2018-224. VISTE le “disposizioni e istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai fondi strutturali Europei 2014/2020”;

VISTA la delibera del Collegio dei Docenti n. 512 del 03/09/2018 relativa all’approvazione del progetto PON in oggetto ;

VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n. 116 del 23/10/2018, relativa all’approvazione dei progetti PON in oggetto;

CONSIDERATA la formale assunzione al bilancio E.F. 2019 del finanziamento disposta dalla Dirigente Scolastica con provvedimento Prot. 1458 del 02/04/2019

PREMESSO che per l’attuazione del Progetto è necessario avvalersi di figure di elevato profilo professionale aventi competenze specifiche nei vari percorsi costituenti l’azione formativa;

ATTESA la necessità di procedere all’individuazione di docenti con i quali stipulare contratti di prestazione d’opera per la realizzazione del Progetto di cui all’oggetto;








EMANA

il presente avviso pubblico, per titoli comparativi, per la selezione e il reclutamento di n° 2 docenti interni a Codesto Istituto per le attività inerenti le seguenti azioni di formazione previste dal progetto 10.2.5A-FSEPON- TO 2018-224 in oggetto

INTERVENTI PREVISTI

Prevedere azioni dirette al consolidamento, all’approfondimento e allo sviluppo delle conoscenze e delle competenze di cittadinanza globale. Sviluppare le competenze trasversali, sociali e civiche, che rientrano nel più ampio concetto di promozione della cittadinanza globale, al fine di formare cittadini consapevoli e responsabili in una società moderna, connessa e interdipendente.

Le attività previste riguarderanno i moduli formativi indicati nella seguente tabella:

Tipologia Modulo

Modulo

Educazione alimentare, cibo e territorio

Cibo e territorio per un’educazione alimentare

Educazione ambientale

Linee guide per una vita eco-sostenibile








ARTICOLO 1

DESCRIZIONE DEI MODULI FORMATIVI

Tipologia Modulo Titolo Modulo Ore Tempi di attuazione

Destinatari



30 Aprile/Giugno

- Alunni della Scuola Primaria classe quarta e quinta

- Alunni della Scuola secondaria di I grado classe prima e seconda


Linee guide per una vita eco-sostenibile 60 Aprile/Giugno

- Alunni della Scuola Primaria classe quarta e quinta

- Alunni della Scuola secondaria di I grado classe prima e seconda








Tipologia Modulo

Modulo



Obiettivi educativi • Condividere un percorso educativo comune; • Acquisire, consolidare e sviluppare le capacità di comunicare e di esprimersi con linguaggi diversificati; • Organizzare, rielaborare ed utilizzare conoscenze acquisite per un sapere unitario; • Riconoscere le proprie difficoltà e potenzialità; • Riconoscere e gestire le proprie emozioni; • Essere capace di prendere iniziative, decisioni e fare scelte consapevoli; • Essere disponibili a confrontarsi e a collaborare con gli altri; • Accettare e rispettare l'altro, la sua cultura, le sue idee; • Comprendere e condividere le regole e i valori della convivenza civile, sociale e umana.

Obiettivi didattici

• Prendere consapevolezza dell'importanza della cura della propria persona; • Attivare comportamenti di prevenzione adeguati ai fini della salute nel suo complesso; • Prendere consapevolezza dell’importanza di una corretta alimentazione; • Conoscere i principi fondamentali di una sana alimentazione ai fini di una crescita armonica ed equilibrata; • Conoscere la tipologia degli alimenti, il valore nutrizionale e la funzione di un cibo, la piramide alimentare; • Acquisire lo stretto legame tra alimentazione e sport; • Conoscere l'origine dei differenti cibi; • Ampliare la gamma dei cibi assunti, come educazione al gusto; • Comporre la razione alimentare giornaliera seconde le indicazioni della piramide alimentare; • Acquisire conoscenze ed informazioni sull'origine degli alimenti e sulle caratteristiche di alcuni prodotti (prodotto biologico, prodotto stagionale...). Attività didattiche








Il progetto si propone di trasmettere agli alunni : • L'importanza dei diversi tipi di alimentazione e bevande

nell'alimentazione; • I momenti dell'alimentazione all'interno di una intera

giornata; • Il valore nutrizionale e metabolico della colazione, del

pranzo e della cena; • Le conseguenze dell'errato comportamento che porta allo

"spreco alimentare"; • I "prodotti della natura", alcuni "prodotti stagionali" e i

prodotti a "chilometro zero" ( con previsione di degustazione)

• I diversi stili alimentari collegati a modifiche storico-geografiche;

• L'importanza di una sana alimentazione nell'attività sportiva; • Il valore nutrizionale dei cibi: carboidrati, proteine, vitamine,

grassi saturi e insaturi, zuccheri semplici e complessi, fruttosio, legumi...;

• La conoscenza delle malattie (obesità, diabete...) che sono conseguenza di una non corretta alimentazione e di alcune strategie per sconfiggerle

• La lettura e la comprensione dei codici utilizzati nelle etichette nutrizionali degli alimenti e delle bibite;

Metodologie - La metodologia prevede che gli alunni “facciano insieme” in maniera creativa . Pertanto si prevede di ricorrere fondamentalmente alla metodologia del Cooperative Learning. Si pensa altresì di usare: -Learning by doing -Problem solving. -Attività in piccoli gruppi e nel gruppo classe.


Linee guide per una vita eco-sostenibile

Attraverso l’educazione allo sviluppo sostenibile la scuola deve porsi l’obiettivo di sviluppare nei ragazzi gli elementi di base dei loro diritti-doveri di cittadini globali, in modo che possano:

- Recuperare il rapporto con: l’ambiente - inteso come valore e spazio di vita; con le risorse e le diversità naturali e socio-culturali del territorio, quali elementi di prosperità e benessere;








- Comprendere la complessità e il’nterdipendenza delle sfide globali che caratterizzano la nostra epoca, acquisendo la consapevolezza che attraverso l’azione, anche quotidiana, e l’impegno comune di tutti, si può promuovere la transizione verso una società più sostenibile e un maggiore benessere per tutti;

- Adottare conseguentemente scelte consapevoli nella vita quotidiana (dall’alimentazione al turismo, dall’uso dell’energia a quello dell’acqua...), che tengano conto delle ripercussioni delle scelte individuali e collettive sui diversi aspetti della sostenibilità e dello stretto legame tra fattori ambientali e cambiamenti sociali (ecosistemi, terrestri e marini e di transizione, biodiversità, clima, povertà, migrazioni, diritti umani, parità di genere...);

- Far emergere e crescere proposte di cambiamento creative e innovative, incentrate, ad esempio, su nuove tecnologie, nuove modalità di impresa e di mercato o nuovi strumenti di collaborazione e partecipazione per i cittadini, in una visione di responsabilità collettiva in cui i giovani possano diventare protagonisti;

- Imparare a valutare criticamente i comportamenti, individuali e collettivi, e conoscere e apprezzare le esperienze virtuose provenienti da istituzioni, imprese, cittadini, enti di ricerca, nonché il reale contributo dell’innovazione e della tecnologia;

Le attività didattiche dovrebbero :

- promuove cittadinanza attiva, facilitando lo sviluppo di competenze e di autonomia.

- Unire la costruzione di conoscenza con l’agire sociale.

Metodologia - La metodologia prevede che gli alunni “facciano insieme” in maniera creativa . Pertanto si prevede di ricorrere fondamentalmente alla metodologia del Cooperative Learning. Si pensa altresì di usare: -Learning by doing -Problem solving. -Attività in piccoli gruppi e nel gruppo classe.








ARTICOLO 2

Finalità della selezione

1. Il presente avviso è finalizzato alla predisposizione di una graduatoria di docenti -figure aggiuntive- per l’attuazione del PON, come sopra specificato, da attivare in questo Istituto ai quali affidare i seguenti compiti: - partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate per favorire il carattere inclusivo del percorso; - affiancare l’esperto nelle attività di accoglienza e gestione delle dinamiche relazioni nel gruppo; - affiancare l’esperto nella gestione del gruppo dei partecipanti in particolare per quanto riguarda gli alunni con bisogni educativi speciali; - realizzare attività individuali personalizzate con gli alunni iscritti al corso prestando attenzione ai diversi bisogni educativi ed ai diversi stili di apprendimento; - collaborare allo svolgimento di azioni di monitoraggio ; - predisporre, in collaborazione con l’esperto, interventi che tengano conto dei bisogni educativi speciali dei partecipanti; - collaborare con il referente per la valutazione alla verifica costante delle ricadute didattiche del progetto; - svolgere l’incarico senza riserve e secondo il calendario approntato. La mancata accettazione o inosservanza del calendario comporterà l’ immediata decadenza dell’ incarico eventualmente già conferito; - inserire, per la parte di propria competenza, i dati nel sistema informatico “Gestione degli Interventi – GPU”; - rispondere ad eventuali questionari proposti dal MIUR.

2. In sede di conferimento dell’incarico saranno definiti il numero degli interventi in aula, la sede e gli orari. 3. Tutte le attività dei corsi in presenza si svolgeranno in orario pomeridiano presso le sedi dell’Istituto Comprensivo “G. Marconi” .








ARTICOLO 3 Requisiti generali di ammissione

1. Sono ammessi alla selezione come Figure aggiuntive, pena l’inammissibilità della candidatura, gli aspiranti in possesso, alla data di scadenza della domanda di partecipazione, di tutti i sotto elencati requisiti:

• essere docenti con contratto a tempo indeterminato nella scuola statale; • possedere conoscenze informatiche; 2. Per l’ammissione alla selezione i candidati devono produrre apposita dichiarazione ( All.1) di:

• essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione europea; • godere dei diritti civili e politici; • essere in possesso dei requisiti essenziali previsti dall’art. 3, comma 1, del presente avviso.

3. Ai sensi del Decreto del Presidente della Repubblica (dPR) n. 445 del 2000 le dichiarazioni rese e sottoscritte nel curriculum vitae o in altra documentazione hanno valore di autocertificazione. L’Amministrazione procedente si riserva di effettuare idonei controlli, anche a campione, sulla veridicità delle dichiarazioni rese dai candidati. La falsità in atti e la dichiarazione mendace, ai sensi dell’articolo 76 del predetto dPR n.445/2000 e successive modifiche, implica responsabilità civile e sanzioni penali, oltre a costituire causa di esclusione dalla partecipazione alla selezione ai sensi dell’articolo 75 del predetto dPR. N. 445 del 2000. Qualora la falsità del contenuto delle dichiarazioni rese fosse accertata dopo la stipula del contratto, questo è risolto di diritto.

I suddetti requisiti devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la proposizione della domanda di partecipazione. L’accertamento della mancanza dei suddetti requisiti comporta in qualunque momento l’esclusione dalla procedura di selezione stessa o la decadenza dalla graduatoria dalla procedura di affidamento dell’incarico.








ARTICOLO 4

Compenso

Per lo svolgimento dell’incarico, conferito dalla scuola, il costo orario di formazione complessivo è pari a € 600 lordi, omnicomprensivo di tutti gli oneri. La percentuale prevista per la remunerazione non prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlata alle ore di servizio effettivamente prestato. L’effettuazione di tali ore dovrà essere dettagliatamente documentata. Non sono previsti rimborsi per trasferte e spostamenti.

ARTICOLO 5

Modalità di valutazione della candidatura

1. La Commissione di valutazione è nominata dalla Dirigente Scolastica, una volta verificata la consistenza numerica delle domande pervenute entro la scadenza del presente bando, ed è composta dalla Dirigente Scolastica stessa, che la presiede, da almeno un docente esperto di didattica digitale , dalla vicaria e dalla funzione strumentale PTOF del medesimo Istituto.

2. La Commissione attribuirà un punteggio, sommando i punti relativi ai titoli culturali, professionali e di servizio dichiarati dai candidati, come elencati nel presente articolo. La Commissione verrà costituita al termine della presentazione delle domande, preso atto della consistenza delle stesse e valuterà i titoli pertinenti al profilo richiesto tenendo unicamente conto di quanto autocertificato e/o autodichiarato dal candidato nel curriculum vitae, redatto in formato europeo, nel modello di candidatura di cui al presente avviso (All. 1) e nella tabella di valutazione dei titoli ( All.2)

3. La Commissione di valutazione procederà ad esaminare esclusivamente i titoli acquisiti e dichiarati, le esperienze professionali e i servizi già effettuati alla data di scadenza della presentazione delle domande di cui al presente Avviso.

4. A parità di punteggio verrà selezionato il candidato che abbia la più giovane età.








5. Qualora i candidati idonei dovessero risultare in numero insufficiente a coprire gli incarichi per tutte le attività formative previste, verrà emanato ulteriore bando di selezione.

6. Per ciascuno dei sotto elencati titoli culturali, professionali e di servizio sono attribuiti i punteggi secondo i seguenti criteri:

Titolo di studio

Laurea magistrale

- area umanistiche - area scientifica - area sociale

Votazione

Fino a 107/110 punti 8

Votazione 108/110 punti 10

Votazione 110/110 e lode punti 12

Laurea triennale





Diploma di scuola secondaria di II grado Votazione 6 punti

N.B. Il punteggio è attribuito per un solo titolo (a), (b) o (c) e non è cumulabile

Altri titoli culturali afferenti la tipologia del modulo a cui si intende partecipare

2 punti ( Max 10 punti)








Certificazione di competenze informatiche e/o digitali comprovate


Specializzazione sul sostegno – scuola primaria o scuola secondaria di I grado

10 punti

Master in DSA I livello 6 punti Master in DSA II livello 8 punti Altri titoli culturali afferenti la tipologia dei BES o DSA ( corsi di formazione -minimo 20 ore di pafrtecipazione )

2 punti ( Max 10)

Esperienze Professionali

Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring


Esperienze progettuali afferenti alla del modulo a cui si intende partecipare

5 punti ( Max. 25 punti)

Formatore per corsi di formazione afferenti al modulo a cui si intende partecipare


Partecipazione come figura aggiuntiva a progetti PON 4 punti ( Max.20 punti)

ARTICOLO 6








Domanda di ammissione, valutazione dei requisiti e costituzione delle graduatorie 1. La domanda di partecipazione dovrà essere redatta, autocertificando in maniera dettagliata i requisiti essenziali di ammissione indicati all’articolo 3 comma 1 del presente avviso, secondo il modello di candidatura (All. 1) e compilando la tabella valutativa dei titoli ( All.2). 2. Alla domanda, debitamente sottoscritta, dovranno essere acclusi, pena esclusione: a) copia di un documento di identità in corso di validità; b) il curriculum vitae del candidato, datato e sottoscritto in formato Europeo. 3. La domanda di partecipazione dovrà pervenire entro e non oltre le ore 12 del 12 /04/2019 a mano presso presso questo Istituto Comprensivo debitamente sottoscritte. Le attività formative inizieranno nel mese di Aprile 2019 e si concluderanno entro il 30 Agosto 2019.

4. La graduatoria provvisoria sarà resa pubblica con affissione all’albo e sul sito web dell’istituto presumibilmente entro il 15/04/2019. Avverso la graduatoria provvisoria è ammesso reclamo entro i 10 giorni successivi alla data di pubblicazione. Trascorsi i 10 giorni sarà pubblicata la graduatoria definitiva. Gli esiti della selezione saranno comunicati direttamente ai professionisti prescelti. Resta inteso che l’esperto si impegna a presentare tempestivamente il piano di lavoro ed a svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto dalla Dirigente Scolastica.

In caso di mancata attivazione dei percorsi formativi in oggetto l’Istituto si riserva di non procedere agli affidamenti degli incarichi. I dati personali che saranno raccolti dall’istituzione scolastica a seguito del presente bando saranno trattati per i soli fini istituzionali e necessari all’attuazione del progetto e, comunque, nel pieno rispetto del Decreto Legislativo n. 196 del 30 Giugno 2003. Ulteriori informazioni possono essere richieste presso la segreteria della scuola. Il presente bando viene pubblicizzato mediante:

Pubblicazione sul sito dell’ISTITUTO www.istituto-marconi.gov.it , all’Albo pretorio e su Amministrazione trasparente.

5. In caso di esaurimento o indisponibilità delle graduatorie, si procederà alla riapertura del bando.








6. Le condizioni di svolgimento dei corsi (sedi, orari etc.), che si terranno in orario pomeridiano e extracurricolare, verranno stabilite da questo Istituto e dovranno essere accettate incondizionatamente dagli interessati.

ARTICOLO 8

Responsabile del procedimento.

Ai sensi di quanto disposto dall’articolo 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, e successive modificazioni, il responsabile unico del procedimento di cui al presente Avviso di selezione è la Dirigente Scolastica Daniela Toninelli .

ARTICOLO 9

Trattamento dei dati personali 1. Ai sensi e per gli effetti dell’articolo 13 del decreto legislativo n. 196 del 2003 i dati personali forniti dai candidati saranno oggetto di trattamento finalizzato ad adempimenti connessi all’espletamento della procedura selettiva. Tali dati potranno essere comunicati, per le medesime esclusive finalità, a soggetti cui sia riconosciuta, da disposizioni di legge, la facoltà di accedervi.

ARTICOLO 10

Pubblicità

Il presente bando è pubblicato sul sito internet di questa Istituzione scolastica www.istituto-marconi.it , all’Albo pretorio e su Amministrazione trasparente.

F.TO Il Dirigente Scolastico Daniela Toninelli

Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell'art. 3 comma 2 del D.L. 39/93
















Allegato 1

Oggetto: Domanda di partecipazione alla selezione avente per oggetto l’individuazione, mediante procedura comparativa dei curricula, di n° 2 figure aggiuntive per la realizzazione del Programma operativo nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020




CUP: I67I19000000007

Il/La sottoscritto/a _______________________________________________________________________

nato/a a _________________________________________il_______________________ residente a__________________________

in via/piazza________________________________________________ n. _________

C.F. __________________________________________________ tel. _____________

e-mail _____________________________________

In servizio come docente con ____ anni di servizio svolto esclusivamente nel ruolo di attuale appartenenza__________________________

CHIEDE

l'ammissione alla selezione in qualità di figura aggiuntiva per uno dei seguenti moduli:








¨ Educazione alimentare, cibo e territorio: Cibo e territorio per un’educazione alimentare (30 ore)

¨ Educazione ambientale: Linee guide per una vita eco-sostenibile (60)

A tal fine, valendosi delle disposizioni di cui all'articolo 46 del dPR 28 dicembre 2000 n. 445, consapevole delle sanzioni stabilite per le false attestazioni e mendaci dichiarazioni, previste dal Codice Penale e dalle Leggi speciali in materia:

DICHIARA

sotto la personale responsabilità di:

• essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione europea; - godere dei diritti civili e politici; non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di provvedimenti che riguardano l’applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale;

• essere a conoscenza di non essere sottoposto a procedimenti penali

• essere in possesso dei requisiti essenziali previsti dall’art. 3 comma 1 del presente avviso.

• aver preso visione dell’Avviso e di approvarne senza riserva ogni contenuto.

DICHIARA

inoltre di essere in servizio, nell’a.s. 2018-19 presso l’Istituto Comprensivo G.Marconi

DICHIARA

inoltre, di essere in possesso dei titoli culturali , professionali e di servizio previsti dall’art. 4 dell’Avviso (All.2)

Alla presente istanza allega:

• curriculum vitae in formato europeo, debitamente firmato








• elenco dei titoli valutabili come da tabella ( ALL.2) • fotocopia del documento di identità in corso di validità

Elegge come domicilio per le comunicazioni relative alla selezione:

□ residenza

□ altra dimora: _______________________________________________________________________

□ email: ______________________________________________________________________

TRATTAMENTO DEI DATI

Il/la sottoscritto/a con la presente, ai sensi degli articoli 13 e 23 del D.Lgs. 196/2003 (di seguito indicato come “Codice Privacy”) e successive modificazioni ed integrazioni,

AUTORIZZA

L’Istituto comprensivo “G.Marconi” dei comuni di Campiglia Marittima e di Suvereto al trattamento, anche con l’ausilio di mezzi informatici e telematici, dei dati personali forniti dal sottoscritto; prende inoltre atto che, ai sensi del “Codice Privacy”, titolare del trattamento dei dati è l’Istituto sopra citato e che il sottoscritto potrà esercitare, in qualunque momento, tutti i diritti di accesso ai propri dati personali previsti dall’art. 7 del “Codice Privacy” (ivi inclusi, a titolo esemplificativo e non esaustivo, il diritto di ottenere la conferma dell’esistenza degli stessi, conoscerne il contenuto e le finalità e modalità di trattamento, verificarne l’esattezza, richiedere eventuali integrazioni, modifiche e/o la cancellazione, nonché l’opposizione al trattamento degli stessi).

Luogo e data ________________________ Firma ______________________









Allegato 2 Oggetto: Tabella di valutazione dei titoli Avviso pubblico selezione personale interno per l’individuazione, mediante procedura comparativa dei curricula, di n° 2 figure aggiuntive per la realizzazione del Programma operativo nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020




CUP: I67I19000000007

Il Candidato ______________________________________________________________________

¨ Educazione alimentare, cibo e territorio: Cibo e territorio per un’educazione alimentare (30 ore)

¨ Educazione ambientale: Linee guide per una vita eco-sostenibile (60)

A tal fine, valendosi delle disposizioni di cui all'articolo 46 del dPR 28 dicembre 2000 n. 445, consapevole delle sanzioni stabilite per le false attestazioni e mendaci dichiarazioni, previste dal Codice Penale e dalle Leggi speciali in materia








DICHIARA sotto la personale responsabilità quanto segue

Titolo di studio A CURA DEL RICHIEDENTE

A CURA DELLA COMMISSIONE DI VALUTAZIONE

Laurea magistrale





Laurea triennale





Punti 6








Diploma di scuola secondaria di II grado

Altri titoli culturali afferenti la tipologia del modulo a cui si intende partecipare


Certificazione di competenze informatiche e/o digitali comprovate


Specializzazione sul sostegno – scuola primaria o scuola secondaria di I grado

10 punti

Master in DSA I livello 6 punti Master in DSA II livello 8 punti

Altri titoli culturali afferenti la tipologia dei BES o DSA ( corsi di formazione -minimo 20 ore di pafrtecipazione )

2 punti ( Max 10)

Esperienze professionali professionali








Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring


Esperienze progettuali afferenti alla del modulo a cui si intende partecipare


Formatore per corsi di formazione afferenti al modulo a cui si intende partecipare


Partecipazione come figura aggiuntiva a progetti PON 4 punti ( Max.20 punti)

Nella colonna “ a cura del richiedente” indicare il titolo dell'esperienza, l'anno di inizio, la sua durata, l'ente o l'istituzione per la quale si è svolta l'attività.

Firma Candidato _______________________________








Documents

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