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Prot.n. 472/C11a Barcellona P.G., 18/01/2019
FONDI STRUTTURALI EUROPEI
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
“PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO”
Avviso Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017
“Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”
Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze
chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A
Competenze trasversali.
Programmazione 2014-2020 - Anno Scolastico 2018-2019
Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-630
TITOLO DEL PROGETTO: “NOI CITTADINI RESPONSABILI” C.U.P. C67I18000620007
AVVISO PER L’INDIVIDUAZIONE DI ESPERTI TRA IL PERSONALE INTERNO
IN POSSESSO DI SPECIFICHE PROFESSIONALITÀ
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l’amministrazione del Patrimonio e la Contabilità
Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii.;
VISTA la legge 7 agosto 1990, n. 241 “Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di
accesso ai documenti amministrativi” e ss.mm.ii.;
VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante
norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59;
VISTA la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente “Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti
alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione
amministrativa";
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle
dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii. ;
VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente “Regolamento concernente le Istruzioni
generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";
VISTI i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di
investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo
Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;
VISTO il PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 “Per la scuola – competenze e ambienti
per l’apprendimento” approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della
Commissione Europea;
VISTO l’avviso del MIUR Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di
cittadinanza globale”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2
Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle
competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali.
ISTITUTO COMPRENSIVO
“B. GENOVESE”
INDIRIZZO MUSICALE
Via Immacolata, 278 – tel. e fax . 090/9797427
[email protected] - [email protected]
C.F. 90000220831
98051 - Barcellona Pozzo di Gotto (Me)
REGIONE
VISTO il Progetto “NOI CITTADINI RESPONSABILI” inserito sul SIF in data 14/11/2018 e protocollato con
n. 6312/C11a;
VISTA la nota del MIUR Prot. AOODGEFID-23585 del 23/07/2018 con la quale è stata comunicata la formale
autorizzazione all'avvio delle azioni e l’inizio dell'ammissibilità della spesa, con conclusione entro il
31/08/2019 del progetto “NOI CITTADINI RESPONSABILI” Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento
delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze
trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali. Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-
FSEPON-SI-2018-630;
VISTE le “disposizioni e istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai fondi strutturali Europei
2014/2020”;
VISTA la delibera del Collegio dei Docenti n. 3 del 07/01/2016 relativa all’approvazione dei progetti PON;
VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n. 1 del 13/10/2016, relativa all’approvazione dei progetti PON;
CONSIDERATA la formale assunzione al bilancio E.F. 2018 del finanziamento relativo al progetto “NOI CITTADINI
RESPONSABILI” disposta dal Dirigente Scolastico con provvedimento Prot. 6312/C11a del
14/11/2018;
VISTO il regolamento CE n. 1828/2006 della Commissione del 08/12/2006, relativo alle azioni informative e
pubblicitarie sugli interventi PON, per l’attuazione dei progetti del piano integrato degli interventi
autorizzati;
VISTA la nota MIUR 34815 del 02-08-2107 “Iter di reclutamento del personale -esperto- e relativi aspetti di
natura fiscale, previdenziale e assistenziale”
PREMESSO che per l’attuazione del Progetto è necessario avvalersi di figure di elevato profilo professionale aventi
competenze specifiche nei vari percorsi costituenti l’azione formativa;
ATTESA la necessità di procedere all’individuazione di esperti con i quali stipulare contratti di prestazione
d’opera per la realizzazione del Progetto di cui all’oggetto
E M A N A
il presente avviso pubblico, per titoli comparativi, per la selezione e il Reclutamento di ESPERTI per le attività inerenti
le azioni di formazione previste dal progetto Pon FSE “NOI CITTADINI RESPONSABILI” 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-
630, rivolto a
Personale interno in servizio presso l’IC di “B. Genovese” alla scadenza del presente Avviso -
Destinatario di Lettera di incarico
ARTICOLO 1
DESCRIZIONE DEI MODULI FORMATIVI
N° Titolo Competenze e titoli
richiesti Durata Destinatari Tempi di attuazione Tipologia di proposta
1 SAPERE I
SAPORI
Laurea
Magistrale o
vecchio
ordinamento
(requisito
prioritario:
competenze
scientifiche e
tecnologiche)
30 ore
ALUNNI
Scuola
Secondaria
di I grado
Febbraio 2019
Luglio 2019
Il modulo vuole contribuire al
rafforzamento di un'educazione
alimentare attiva e consapevole con
particolare riferimento al rapporto tra
cibo e territorio, nonché il cibo come
strumento di conoscenza e
integrazione culturale.
Le attività mireranno a:
vedere il cibo in un’ottica di
sostenibilità ambientale e sociale;
conoscere e valorizzare i prodotti
del territorio;
sensibilizzare gli alunni alla lotta
agli sprechi alimentari e al recupero
del cibo;
conoscere, tramite il cibo, culture
diverse presenti sul nostro
territorio;
chiarire lo stretto rapporto tra cibo
e salute;
costruire una alfabetizzazione
alimentare insegnando per esempio
agli alunni a leggere le etichette dei
prodotti in modo corretto al fine di
scegliere quelli più salutari.
La metodologia utilizzata sarà in
minima parte di didattica frontale e
principalmente di tipo esperienziale
attivando percorsi di conoscenza
dell’agricoltura e della filiera
alimentare locale, allestendo un orto
scolastico, realizzando un progetto di
riduzione degli sprechi alimentari
allestendo una brochure di sintesi,
andando alla ricerca di ricette “
sostenibili” per una sana
alimentazione e
individuando/valorizzando le
diversità tra culture diverse.
2 GREEN SCHOOL
Laurea
Magistrale o
vecchio
ordinamento
(requisito
prioritario:
competenze
scientifiche e
tecnologiche)
30 ore
ALUNNI
Scuola
Secondaria
di I grado
Febbraio 2019
Luglio 2019
Il progetto prevede la realizzazione di
una agenzia di campagne ambientali
junior all’interno della scuola, che
tratta i temi internazionali contro il
cambiamento climatico, gli impegni
nazionali, i temi del territorio che
vanno dal problema dei rifiuti al
dissesto idrogeologico e la
prevenzione attraverso il corretto uso
degli stili di vita sostenibili.
Sono previste delle giornate tematiche
relative al risparmio energetico
(M'illumino di meno), idrico (Salva la
goccia), al rispetto dell' ambiente
(Earth Day, Giornata mondiale del
bosco, Giornata internazionale della
biodiversità, ecc).
La metodologia sarà di tipo
laboratoriale prevedendo la
realizzazione di micro iniziative
redazionali che promuovono gli stili
di vita sostenibili. Saranno predisposti
diversi tipi di lavoro attivando
strategie didattiche quali:
didattica esperenziale web 2.0
interazione con il sociale e il
territorio attraverso interviste
esterne
approccio mutlidisciplinare.
È possibile anche progettare un
giornalino che racconti anche
all’esterno della scuola le buone
pratiche, la promozione di
comportamenti virtuosi fuori e dentro
la scuola e la realizzazione di una
serie di micro campagne ambientali
legandosi alle iniziative nazionali e
internazionali che toccano i vari temi
dalla tutela del mare, al risparmio
energetico, alla mobilità sostenibile,
alla giornata dell’acqua etc..
I risultati attesi saranno:
- migliorare processi di
apprendimento
- promuovere lo star bene insieme
rispettando l’ambiente
- amplificare il ruolo della scuola nel
territorio come punto informativo
ambientale per la diffusione di buone
pratiche
- realizzazione di uno strumento
comunicativo ambientale della scuola
curato dai bambini per il territorio
- mostre e animazioni territoriali
durante le campagne ambientali
- ecoblogger
- newsletter
3 SANO E
LONTANO
Laurea
Magistrale o
vecchio
ordinamento
(requisito
prioritario:
competenze di
scienze motorie
e sportive)
30 ore
ALUNNI
Scuola
Secondaria
di I grado
Febbraio 2019
Luglio 2019
Il progetto ha come finalità il
raggiungimento del benessere fisico,
psichico e come strumento di crescita
relazionale, attraverso l’abitudine ad
un sano movimento.
Mediante l’attività di trekking, i
ragazzi saranno educati al
“cammino”: vivere esperienze nella
natura, camminare insieme come
sviluppo della socializzazione, della
cooperazione e verifica delle proprie
potenzialità e capacità fisiche. Il
procedere in gruppo seguendo le
indicazioni dell’accompagnatore, che
dovrà adottare un’andatura capace di
dare continuità e respiro al cammino,
aiuterà ad abituare i ragazzi a non
fermarsi inutilmente, a non
abbandonare i sentieri, a non tapparsi
le orecchie con gli auricolari in modo
tale da non estraniarsi dal gruppo e ad
ascoltare i suoni della natura, si
prevede infatti la lettura e la
comprensione dei componenti
naturali del territorio.
Le attività si svolgeranno in modo
graduale in modo che i ragazzi
saranno allenati a percorsi sempre più
impegnativi. Le mete verranno scelte
più o meno vicine tanto da limitare il
tempo necessario per lo spostamento
con i mezzi. Le finalità di questo
progetto sono: il camminare in
gruppo in ambienti diversi, il saper
scegliere l’attrezzatura necessaria, il
sapersi orientare anche con l’utilizzo
di cartina, mappa e bussola,
affrontare percorsi di lunghezza
sempre maggiore imparando a
riconoscere i limiti del proprio corpo.
La verifica sarà l’osservazione degli
allievi durante tutti i percorsi per
riconoscere l’acquisizione di
comportamenti adeguati alla
permanenza in ambienti diversi e al
raggiungimento degli obiettivi
prefissati.
4 IL PROFUMO
DELLA LIBERTÀ
Laurea
Magistrale o
vecchio
ordinamento in
discipline
artistiche
(requisito
prioritario:
competenze
letterarie e/o
giuridiche)
30 ore
ALUNNI
Scuola
Secondaria
di I grado
Febbraio 2019
Luglio 2019
Il progetto ha lo scopo di promuovere
la riflessione sui diritti-doveri di
cittadini, allo scopo di facilitare
l’acquisizione e il consolidamento di
un’autentica cultura di valori morali e
civili.
Gli obiettivi generali e specifici del
modulo sono:
Favorire l’esercizio di
un’educazione civica reale e
permanente e di una pratica di
democrazia vissuta all’interno della
scuola;
Avvicinare gli allievi alle
istituzioni , attraverso forme di
partecipazione attiva;
Far comprendere come l’attività
delle istituzioni nazionali acquista
forza e significato nel quadro di
quelle sovranazionali, in particolare
europee;
Assumere autonomia critica di
fronte alle problematiche
dell’attualità;
La Costituzione italiana:
conoscenza della sua storia, dei
suoi valori e principi fondamentali,
delle sue implicazioni in termini di
cittadinanza consapevole;
Stimolare e consolidare la buona
pratica dell’amministrazione
condivisa dei beni di fruibilità
collettiva;
Promuovere l’adozione di
comportamenti corretti e
responsabili.
Con tale modulo ci si propone la
realizzazione di un
REGOLAMENTO relativo
all’utilizzo collettivo degli spazi
scolastici. I risultati attesi sono:
acquisizione degli obiettivi generali e
specifici, regolamento cartaceo e in
DVD, elaborati di vario genere e
mostra finale.
ARTICOLO 2
PRINCIPALI COMPITI DEGLI ESPERTI DEI SINGOLI MODULI
L’esperto è un operatore della formazione, ha il compito di realizzare le attività formative ed è responsabile del processo
di apprendimento finalizzato a migliorare le conoscenze, le competenze e le abilità specifiche dei partecipanti. L’esperto
formatore organizza l’offerta formativa sulla base di un’analisi dei livelli di partenza dei destinatari e coerentemente con
le finalità, i tempi e le risorse disponibili. Ha il compito di accertarsi dei requisiti richiesti in ingresso ai partecipanti ed
approfondire la conoscenza dei singoli allievi, al fine di modulare il proprio intervento e ottenere i massimi risultati
formativi. L’esperto è incaricato di realizzare l’offerta didattica, rispondendo ai diversi bisogni di formazione dei corsisti
e lavorando sulle competenze dei partecipanti. Il suo compito principale, dunque, è lo svolgimento pratico delle azioni
formative, in presenza o, ove previsto dallo specifico avviso, a distanza, per le quali elabora dettagliatamente contenuti e
modalità specifiche (lezioni classiche in aula, attività laboratoriali, ricerche, esercitazioni, lavoro di gruppo, studio di casi,
simulazioni, formazione a distanza, e così via). Si occupa, altresì, della verifica degli obiettivi stabiliti in fase di
progettazione. Sulla base del programma definito, l’esperto articola le varie fasi e i tempi dell’apprendimento, definendo
l’organizzazione e la scansione di ogni modulo formativo. Nella fase di realizzazione, l’esperto gestisce il gruppo e i
singoli, in aula o in altra sede, attuando il programma stabilito per raggiungere gli obiettivi formativi. Il suo intervento
deve essere flessibile e può subire rielaborazioni in corso d’opera, in base agli esiti della valutazione in itinere. Partecipa
anche all’elaborazione delle valutazioni, in itinere e finali, delle diverse attività nonché del/dei, modulo/moduli riferiti al
suo incarico. Gli strumenti e i metodi di verifica dei risultati sono stabiliti nella pianificazione dei corsi, l’esperto può
eventualmente introdurre ulteriori dispositivi di accertamento delle competenze/conoscenze acquisite. La partecipazione
alle riunioni relative al modulo di sua competenza, la predisposizione del materiale didattico da utilizzare in sede di
formazione è parte integrante del suo contratto/incarico. E’ richiesta una preparazione nelle materie specifiche ma anche
nelle tecniche di comunicazione e d’insegnamento. Deve conoscere le modalità per trasmettere le proprie conoscenze agli
utenti del corso e le metodologie specifiche per la valutazione del processo di apprendimento. Fondamentali risultano le
capacità di gestione dei rapporti interpersonali e dei meccanismi di conduzione di gruppi e dell’aula. L’esperto deve saper
creare ambienti favorevoli all’auto-apprendimento e al collaborative learning. È necessario che sappia motivare gli allievi
e sappia trasmettere la voglia e la volontà di apprendere. L’adesione dell’allievo al processo formativo è, infatti,
condizione fondamentale per il buon esito dello stesso. Il ruolo dell’esperto comporta un continuo aggiornamento dei
contenuti didattici e un’attenzione alle evoluzioni in materia di strategia e metodologie d’insegnamento.
La funzione professionale richiesta prevede lo svolgimento delle seguenti attività:
progettare (in collaborazione con il tutor della struttura pedagogica/organizzativa del modulo formativo)
obiettivi, competenze, attività, prove di verifica, percorsi operativi e traguardi;
predisporre i materiali didattici;
partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività e/o in itinere e/o conclusivi;
consegnare la programmazione didattico - formativa inerente il modulo da realizzare;
valutare, in riferimento al proprio modulo le competenze in ingresso dei destinatari al fine di accertare eventuali
competenze già in possesso ed attivare misure adeguate;
effettuare le lezioni teoriche e/o pratiche nei giorni, nelle ore e nelle sedi definiti dal calendario del Progetto;
elaborare e fornire ai corsisti materiali sugli argomenti trattati;
predisporre, in sinergia con i docenti interni, le verifiche previste e la valutazione periodica del percorso
formativo;
approntare prove di verifica degli apprendimenti intermedie e finali;
predisporre e consegnare a conclusione dell’incarico: il programma svolto, le verifiche effettuate ed una
relazione finale sull’intervento;
accompagnare eventualmente gli allievi in uscite sul territorio;
richiedere il materiale necessario allo svolgimento delle attività didattica, sulla base del capitolo finanziario a
disposizione (sezione Costi di gestione di ciascun modulo formativo
ARTICOLO 3
REQUISITI GENERALI PER L’AMMISSIONE
Sono ammessi alla selezione come ESPERTI, pena l’inammissibilità della candidatura, gli aspiranti in possesso, alla data
di scadenza della domanda di partecipazione, di tutti i sotto elencati requisiti:
essere docenti della scuola;
possedere comprovate conoscenze informatiche;
possedere abilità relazionali e gestione d’aula.
Per l’ammissione alla selezione i candidati devono produrre apposita dichiarazione di:
essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione europea;
godere dei diritti civili e politici;
essere in possesso dei requisiti essenziali previsti dall’art. 1, comma 1, del presente avviso.
Nella presente selezione è garantita pari opportunità tra uomini e donne per l’accesso agli incarichi.
Ai sensi del Decreto del Presidente della Repubblica n. 445 del 2000 le dichiarazioni rese e sottoscritte nel curriculum
vitae o in altra documentazione hanno valore di autocertificazione.
L’Amministrazione procedente si riserva di effettuare idonei controlli, anche a campione, sulla veridicità delle
dichiarazioni rese dai candidati. La falsità in atti e la dichiarazione mendace, ai sensi dell’articolo 76 del predetto DPR
n.445/2000 e successive modifiche, implica responsabilità civile e sanzioni penali, oltre a costituire causa di esclusione
dalla partecipazione alla selezione ai sensi dell’articolo 75 del predetto DPR. n. 445 del 2000. Qualora la falsità del
contenuto delle dichiarazioni rese fosse accertata dopo la stipula del contratto, questo è risolto di diritto.
I suddetti requisiti devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la proposizione della domanda di
partecipazione. L’accertamento della mancanza dei suddetti requisiti comporta in qualunque momento l’esclusione dalla
procedura di selezione stessa o la decadenza dalla graduatoria dalla procedura di affidamento dell’incarico.
ARTICOLO 4
DOMANDA DI AMMISSIONE, MODALITA’ DI VALUTAZIONE DELLA CANDIDATURE
Gli interessati dovranno far pervenire:
- Istanza per l’incarico che si intende ricoprire, riportante le generalità, la residenza, l’indirizzo completo di recapito telefonico, l’eventuale e-mail, il codice fiscale (ALL. 1);
- Griglia di Valutazione (ALL. 2); - Dettagliato curriculum vitae in formato europeo; - Presentazione di un piano di lavoro di massima (ALL. 3);
- L’autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge n.196/2003 e successive modifiche ed
integrazioni (ALL. 2).
Gli aspiranti selezionati per l’incarico si impegnano a presentare, in occasione della firma di accettazione della
nomina di incarico aggiuntivo, la dichiarazione sostitutiva dell’atto di notorietà dell’autenticità dei titoli indicati
nel curriculum vitae sottoscritto dall’interessato.
1. Le istanze dovranno pervenire esclusivamente brevi manu, ed indirizzate al Dirigente Scolastico dell’Istituto
Comprensivo “Bastiano Genovese” – Via Immacolata 278, – 98051 Barcellona P.G. (ME), secondo il modello
allegato e corredate del curriculum vitae, entro e non oltre le ore 14,00 del 31/gennaio/2019. Sulla busta
dovrà essere apposta la dicitura “Bando Selezione ESPERTI –PON FSE Asse I – Istruzione – Obiettivo Specifico
10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle
competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali. Programmazione 2014-2020 - Anno
Scolastico 2018-2019 “NOI CITTADINI CONSAPEVOLI”. Nella richiesta, l’aspirante dovrà indicare per
quale MODULO intende porre la propria disponibilità.
2. Le attività formative inizieranno presumibilmente nel mese di Febbraio 2019 e si concluderanno entro il 31 agosto
2019.
3. Le condizioni di svolgimento dei corsi (sedi, orari etc.), che si terranno in orario pomeridiano ed extracurricolare,
verranno stabilite da questo Istituto e dovranno essere accettate incondizionatamente dagli interessati.
4. La Commissione di valutazione è nominata dal Dirigente Scolastico, una volta verificata la consistenza numerica
delle domande pervenute entro la scadenza del presente bando, ed è composta dalla Dirigente Scolastica stessa, che la
presiede, da almeno un docente esperto di didattica digitale nonché di attività di formazione e dal Direttore dei
Servizi Generali ed Amministrativi del medesimo Istituto.
5. La Commissione attribuirà un punteggio globale, sommando il punteggio attribuito ai titoli culturali, professionali e
di servizio dichiarati dai candidati, come elencati nel seguente articolo. La Commissione verrà costituita al termine
della presentazione delle domande, preso atto della consistenza delle stesse e valuterà i titoli pertinenti al profilo
richiesto tenendo unicamente conto di quanto autocertificato e/o autodichiarato dal candidato nel curriculum vitae,
redatto in formato europeo, nel modello di candidatura di cui al presente avviso (All. 4).
6. Ciascun docente potrà avanzare la propria candidatura per un massimo di tre moduli formativi.
7. La Commissione di valutazione procederà ad esaminare esclusivamente i titoli acquisiti e dichiarati, le esperienze
professionali e i servizi già effettuati alla data di scadenza della presentazione delle domande di cui al presente
Avviso.
8. Qualora i candidati idonei dovessero risultare in numero insufficiente a coprire gli incarichi per tutte le attività
formative previste, verrà emanato ulteriore bando di selezione.
9. A parità di punteggio, verrà selezionato il candidato che abbia la più giovane età.
10. Sulla base dei titoli degli aspiranti l’istituzione procederà alla compilazione di un’apposita graduatoria. In base alla
posizione occupata in tale graduatoria l’Istituzione Scolastica conferirà al docente interno un incarico aggiuntivo,
mediante apposita lettera.
11. La graduatoria provvisoria sarà resa pubblica con affissione all’albo e sul sito web dell’istituto presumibilmente entro
il 05/febbraio/2019. Avverso la graduatoria provvisoria è ammesso reclamo entro 7 (sette) giorni successivi
alla data di pubblicazione. Trascorsi i 7 giorni sarà pubblicata la graduatoria definitiva. La graduatoria definitiva
resterà affissa all’albo per 10 giorni. Avverso la graduatoria definitiva è ammesso ricorso al TAR entro 60 giorni o
ricorso straordinario al Capo dello Stato entro 120 giorni, salvo che non intervengano correzioni in “autotutela”. Gli
esiti della selezione saranno comunicati direttamente ai professionisti prescelti. Resta inteso che l’esperto si impegna
a presentare tempestivamente il piano di lavoro ed a svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto dal
Dirigente Scolastico.
12. In caso di mancata attivazione dei percorsi formativi in oggetto l’Istituto si riserva di non procedere agli affidamenti
degli incarichi.
13. I dati personali che saranno raccolti dall’istituzione scolastica a seguito del presente bando saranno trattati per i soli
fini istituzionali e necessari all’attuazione del progetto e, comunque, nel pieno rispetto del Decreto Legislativo n. 196
del 30 Giugno 2003. Ulteriori informazioni possono essere richieste presso la segreteria della scuola. Il presente
bando viene pubblicizzato mediante:
Affissione all’albo dell’Istituto
Pubblicazione sul sito dell’ISTITUTO www.smgenovese.gov.it
Gli aspiranti dipendenti dalla P.A. o da altra amministrazione dovranno essere dalla stessa autorizzati e la stipula
del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione.
Per quanto non esplicitamente previsto nel presente bando, si applicano le disposizioni previste dal disciplinare relativo al
conferimento dei contratti di prestazione d’opera.
A fronte del conferimento dell’incarico a docenti interni si richiama a quanto disposto dalla Autorità di Gestione
Fondi Strutturali del 02/08/2017 – MIUR AOODGEFID 0034815-:
Assicurare la sua disponibilità per l’intera durata del progetto, secondo il calendario stabilito dal Dirigente
Scolastico in orario pomeridiano.
Provvedere in proprio alle eventuali coperture assicurative per infortuni e responsabilità civile-solo per le
professionalità esterne-
Programmare il lavoro e le attività inerenti il modulo che gli sarà affidato, predisponendo, anche in formato
digitale, il materiale didattico necessario;
Gestire, per quanto di propria competenza la piattaforma on-line (gestione progetti PON).
ARTICOLO 5
CRITERI DI VALUTAZIONE
PERSONALE INTERNO ALLA SCUOLA
Punteggio
1 Titoli di studio
Laurea (vecchio ordinamento o magistrale), Diploma di Conservatorio (vecchio
ordinamento), Laurea di II Livello, coerente con l’incarico richiesto *
fino a 100: punti 4
da 101 a 105: punti 6
da 106 a 110: punti 8
110 con lode: punti 10
Laurea triennale coerente con l’incarico richiesto *
fino a 100: punti 2
da 101 a 105: punti 3
da 106 a 110: punti 4
110 con lode: punti 5
Diploma superiore ISEF coerente con l’incarico richiesto * fino a 100: punti 4
da 101 a 105: punti 6
da 106 a 110: punti 8
110 con lode: punti 10
Diploma di istruzione secondaria II grado coerente con l’incarico richiesto * fino a 55: punti 2
da 56 a 57: punti 3
da 58 a 59: punti 4
60: punti 5
* Si valuta solo il titolo di studio superiore
Dottorato di ricerca coerente con l’incarico richiesto punti 1
2a laurea coerente con l’incarico richiesto punti 1
Master universitario/ coerente con l’incarico richiesto annuale (60CFU): punti 1
biennale (120 CFU): punti 2
(si valutano massimo 2 titoli)
Diploma di specializzazione coerente con l’incarico richiesto punti 2
(si valuta massimo 1 titolo)
Corso di perfezionamento coerente con l’incarico richiesto punti 1
(si valutano massimo 2 titoli)
Abilitazioni all’insegnamento punti 1 per ogni abilitazione (si
valutano massimo 2 abilitazioni)
2 Esperienze professionali coerenti con l’incarico richiesto
Esperienza di docenza specifica in Istituti di II grado e/o universitaria nel settore
di pertinenza
punti 4
(si valutano massimo 5 anni)
Esperienza di docenza specifica in ambito non scolastico in progetti nel settore
di pertinenza
punti 1
(si valutano massimo 5 titoli in
anni diversi)
Esperienza di docenza in Progetti PON-FSE coerenti con il settore di pertinenza punti 5
(si valutano massimo 3 titoli)
Collaborazione con Enti universitari e/o con Associazioni culturali in progetti
nel settore di pertinenza
punti 2
(si valutano massimo 3 titoli)
3 Certificazioni
Conseguimento di certificazioni informatiche punti 2
(si valutano massimo 3 titoli)
Conseguimento di certificazioni linguistiche (lingua inglese) * B2: punti 2
C1: punti 4
C2: punti 6
* Si valuta solo la certificazione superiore
ARTICOLO 6
MOTIVI DI INAMMISSIBILITA’ ED ESCLUSIONE
Motivi di inammissibilità
Sono causa di inammissibilità:
domanda pervenuta in ritardo rispetto ai tempi indicati nel presente Bando;
assenza della domanda di candidatura o di altra documentazione individuata come condizione di ammissibilità.
Motivi di esclusione
Un’eventuale esclusione dall’inserimento negli elenchi può dipendere da una delle seguenti cause:
mancanza di firma autografa apposta sulla domanda, sul curriculum,
mancanza della fotocopia del documento;
mancanza dell’autorizzazione allo svolgimento dell’attività da parte dell’amministrazione di appartenenza;
non certificata esperienza professionale per l’ambito di competenza indicato.
ARTICOLO 7
CONDIZIONI CONTRATTUALI E FINANZIARIE
1. L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite lettere di incarico per il personale interno La durata dei contratti sarà
determinata in funzione delle esigenze operative dell’Amministrazione beneficiaria e comunque dovrà svolgersi
entro il 31 agosto 2018. La determinazione del calendario, della scansione oraria e di ogni altro aspetto organizzativo
rimane, per ragioni di armonizzazione dell’offerta formativa extrascolastica, nella sola disponibilità dell’I.C. “B.
Genovese” L’I.C. “B. Genovese” prevede con il presente avviso l’adozione della clausola risolutiva espressa secondo
cui lo stesso può recedere dal presente bando in tutto o in parte con il mutare dell’interesse pubblico che ne ha
determinato il finanziamento. La remunerazione, comprensiva di tutte le trattenute di legge, sarà determinata a
seconda delle attività da svolgere.
Per lo svolgimento dell’incarico di ESPERTO, conferito dalla scuola, il costo orario di formazione per i dipendenti
della Scuola candidatisi a titolo individuale, è pari a €70,00 (Settanta/00) lordi, omnicomprensivo di tutti gli oneri.
2. La percentuale prevista per la remunerazione non prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlata alle ore di
servizio effettivamente prestato. L'effettuazione di tali ore dovrà essere dettagliatamente documentata. La
liquidazione del compenso previsto avverrà alla conclusione delle attività e a seguito dell’effettiva acquisizione
dell'importo assegnato a questa Istituzione Scolastica.
3. Non sono previsti rimborsi per trasferte e spostamenti.
ARTICOLO 8
RESPONSABILE DEL PROCEDIMENTO
Ai sensi di quanto disposto dall’articolo 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, e successive modificazioni, il responsabile
unico del procedimento di cui al presente Avviso di selezione è il Dirigente Scolastico Prof.ssa Eleonora CORRADO.
ARTICOLO 9
TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI
Ai sensi e per gli effetti dell’articolo 13 del decreto legislativo n. 196 del 2003 i dati personali forniti dai candidati
saranno oggetto di trattamento finalizzato ad adempimenti connessi all’espletamento della procedura selettiva. Tali dati
potranno essere comunicati, per le medesime esclusive finalità, a soggetti cui sia riconosciuta, da disposizioni di legge, la
facoltà di accedervi.
ARTICOLO 10
PUBBLICITA’
Il presente bando è pubblicato sul sito internet di questa Istituzione scolastica www.smgenovese.gov.it.
ALL.1
FONDI STRUTTURALI EUROPEI - PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
“PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO”
Avviso Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”
Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze
chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A
Competenze trasversali. Programmazione 2014-2020 - Anno Scolastico 2018-2019
Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-630
TITOLO DEL PROGETTO: “NOI CITTADINI RESPONSABILI”
C.U.P. C67I18000620007
Al Dirigente Scolastico
dell’I.C. “Bastiano Genovese”
via Immacolata 278 - 98051-Barcellona P.G. (ME)
MODULO DOMANDA PON annualità 2018-2019
_l_sottoscritt _________________________________________________________________
Luogo di nascita______________________________.Prov ____Data di nascita ____________
C.F: __________________________ Residenza _________________________ Prov ________
Via/Piazza________________________________________________________Cap _________
Telefono_____________ Cellulare __________________E – mail ________________________
DICHIARA
di essere interessato/a ad assumere il ruolo gestionale di ESPERTO nell’ambito del Piano
Integrato d’Istituto annualità 2018/2019 per il modulo
____________________________________
Il/La sottoscritto/a dichiara altresì:
di essere consapevole delle funzioni e degli obblighi che tale ruolo prevede, secondo
quanto predisposto dalla normativa vigente;
di essere in possesso dei requisiti richiesti, come attestato dall’allegato curriculum vitae.
Il/La sottoscritto/a esprime il proprio consenso al trattamento ed alla comunicazione dei propri
dati personali conferiti, con particolare riguardo a quelli definiti “sensibili” dall’art. 4, comma 1
lettera del D.Lgs n.196/2003, nei limiti, per le finalità e per la durata necessari per gli
adempimenti connessi al rapporto di lavoro.
Si dichiara inoltre disposto a svolgere l’incarico senza riserva e secondo il calendario approntato
dal Dirigente dell’istituto titolare del progetto. Allega:
1. Curriculum Vitae modello europeo,(All. 4)
2. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all'attribuzione dei punti (All.2)
3. Piano di lavoro (All.3)
4. Fotocopia di documento di identità in corso di validità
Data __________________ FIRMA ____________________________
ALL.2
GRIGLIA DI VALUTAZIONE ESPERTI
(da compilare nella parte riservata al candidato)
Il/La sottoscritta/a____________________________nato/a a ______________________________ e residente
in ___________________________alla via ________________________n.____, dichiara, sotto la propria
responsabilità di essere in possesso di titoli di studi e professionali ed altro, afferenti il PON FSE
“Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale” Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo
(FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5
Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali.
Punteggio
Valutazione
riservata al
candidato
Valutazione
riservata alla
Commissione
1 Titoli di studio
Laurea (vecchio ordinamento o magistrale),
Diploma di Conservatorio (vecchio
ordinamento), Laurea di II Livello, coerente con
l’incarico richiesto *
fino a 100: punti 4
da 101 a 105: punti 6
da 106 a 110: punti 8
110 con lode: punti 10
Laurea triennale coerente con l’incarico richiesto
*
fino a 100: punti 2
da 101 a 105: punti 3
da 106 a 110: punti 4
110 con lode: punti 5
Diploma superiore ISEF coerente con l’incarico
richiesto *
fino a 100: punti 4
da 101 a 105: punti 6
da 106 a 110: punti 8
110 con lode: punti 10
Diploma di istruzione secondaria II grado
coerente con l’incarico richiesto *
fino a 55: punti 2
da 56 a 57: punti 3
da 58 a 59: punti 4
60: punti 5
* Si valuta solo il titolo di studio superiore
Dottorato di ricerca coerente con l’incarico
richiesto punti 1
2a laurea coerente con l’incarico richiesto punti 1
Master universitario/ coerente con l’incarico
richiesto
annuale (60CFU):
punti 1
biennale (120 CFU):
punti 2
(si valutano massimo 2
titoli)
Diploma di specializzazione coerente con
l’incarico richiesto
punti 2
(si valuta massimo 1
titolo)
Corso di perfezionamento coerente con l’incarico
richiesto
punti 1
(si valutano massimo 2
titoli)
Abilitazioni all’insegnamento
punti 1 per ogni
abilitazione (si
valutano massimo 2
abilitazioni)
2 Esperienze professionali coerenti con l’incarico
richiesto
Esperienza di docenza specifica in Istituti di II
grado e/o universitaria nel settore di pertinenza
punti 4
(si valutano massimo 5
anni)
Esperienza di docenza specifica in ambito non
scolastico in progetti nel settore di pertinenza
punti 1
(si valutano massimo 5
titoli in anni diversi)
Esperienza di docenza in Progetti PON-FSE
coerenti con il settore di pertinenza
punti 5
(si valutano massimo 3
titoli)
Collaborazione con Enti universitari e/o con
Associazioni culturali in progetti nel settore di
pertinenza
punti 2
(si valutano massimo 3
titoli)
3 Certificazioni
Conseguimento di certificazioni informatiche punti 2
(si valutano massimo 3
titoli)
Conseguimento di certificazioni linguistiche
(lingua _________) *
B2: punti 2
C1: punti 4
C2: punti 6
* Si valuta solo la certificazione superiore
TOTALE
DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DELLE CERTIFICAZIONI
(artt. 46 e 47 del D.P.R. n. 445/2000)
Il/La sottoscritto/a, preso atto dei contenuti del Bando di Selezione e delle condizioni in esso contenute,
dichiara che quanto riportato in precedenza risulta veritiero e di essere consapevole delle sanzioni civili e
penali, richiamate dall'art. 76 del D.P.R. n. 445/2000, cui incorre in caso di dichiarazioni mendaci.
Il/La sottoscritto/a, ai sensi del D. Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e del Regolamento definito con Decreto
Ministeriale n. 305 del 07/12/2006, dichiara di essere informato e consente il trattamento dei propri dati, anche
personali, per le esigenze e le finalità dell’incarico di cui alla presente domanda.
Lo/a scrivente si impegna comunque, qualora l'amministrazione lo ritenesse necessario, a documentare quanto
fin qui dichiarato.
Data_________________ Firma
___________________________
ALL.3
FONDI STRUTTURALI EUROPEI - PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
“PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO”
Avviso Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”
Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze
chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A
Competenze trasversali. Programmazione 2014-2020 - Anno Scolastico 2018-2019
Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-630
TITOLO DEL PROGETTO: “NOI CITTADINI RESPONSABILI”
C.U.P. C67I18000620007
FORMAT PROGETTO
TITOLO DEL MODULO
ABSTRACT
Introduzione, razionale e breve descrizione del percorso didattico (circa 200 parole)
PAROLE CHIAVE
Max 7 con riferimento alle conoscenze/capacità da sviluppare e agli approcci
pedagogici scelti
FINALITÀ GENERALI
Indicare le finalità ampie che il percorso di propone di conseguire
OBIETTIVI SPECIFICI
CONOSCENZE
Specificare gli obiettivi in termini di conoscenze in riferimento alle tassonomie
CAPACITÀ E PROCESSI
COGNITIVI
Specificare gli obiettivi in termini di capacità e processi cognitivi in riferimento alle
tassonomie
ALTRI OBIETTIVI
Specificare eventuali altri obiettivi
STRUMENTI TECNICI
(BENI E SERVIZI)
Specificare eventuali strumenti tecnici necessari
SVILUPPO DEI CONTENUTI
DESCRIZIONE
Descrivere in generale i contenuti del percorso didattico
STRUTTURA
Sintesi della struttura del percorso (Moduli/Unità…)
STRATEGIE
DIDATTICHE
Specificare le strategie didattiche
VALUTAZIONE
Specificare come verranno valutate le conoscenze/capacità
Data_________________ Firma
___________________________
ALL.4
Curriculum Vitae Europass
Inserire una fotografia (facoltativo, v. istruzioni)
Informazioni personali
Cognome(i/)/Nome(i) Cognome/i Nome/i
Indirizzo(i) Numero civico, via, codice postale, città, nazione
Telefono(i) Facoltativo (v. istruzioni) Mobile Facoltativo (v. istruzioni)
Fax Facoltativo (v. istruzioni)
E-mail Facoltativo (v. istruzioni)
Cittadinanza Facoltativo (v. istruzioni)
Data di nascita Facoltativo (v. istruzioni)
Sesso Facoltativo (v. istruzioni)
Occupazione desiderata/Settore
professionale
Facoltativo (v. istruzioni)
Esperienza professionale
Date Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. Facoltativo (v. istruzioni)
Lavoro o posizione ricoperti
Principali attività e responsabilità
Nome e indirizzo del datore di lavoro
Tipo di attività o settore
Istruzione e formazione
Date Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso frequentato con successo. Facoltativo (v. istruzioni)
Titolo della qualifica rilasciata
Principali tematiche/competenza professionali possedute
Nome e tipo d'organizzazione erogatrice dell'istruzione e formazione
Livello nella classificazione nazionale o internazionale
Facoltativo (v. istruzioni)
Capacità e competenze personali
Madrelingua Precisare madrelingua/e
Altra(e) lingua(e)
Autovalutazione Comprensione Parlato Scritto
Livello europeo (*) Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale
Lingua
Lingua
(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
Capacità e competenze sociali Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze organizzative
Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze tecniche Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze informatiche
Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze artistiche Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Altre capacità e competenze Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Patente Indicare la(e) patente(i) di cui siete titolari precisandone la categoria. (facoltativo, v. istruzioni)
Ulteriori informazioni Inserire qui ogni altra informazione utile, ad esempio persone di riferimento, referenze, ecc. (facoltativo, v. istruzioni)
Allegati Enumerare gli allegati al CV. (facoltativo, v. istruzioni)