Nama : Ahmad Ajir NIM : 59451105

Judul Proposal Penelitian :

Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap

Prestasi Belajar Matematika Siswa kelas XII di

SMA Negeri 7 Kota Cirebon

Tujuan Penelitian :

Secara umum tujuan penelitian ini adalah diharapkan menjadi bahan acuan dan sedikit

pengetahuan kepada pembaca, terutama guru matematika dalam upaya meningkatkan prestasi

belajar matematika. Secara khusus (operasional) penelitian ini bertujuan untuk :

1. Mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa.

2. Mengetahui besar pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika

siswa.

3. Mengetahui prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan campuran setelah

memperoleh pembelajaran dengan pengarahan motivasi

TES

Soal matematika campuran untuk mengetahui prestasi belajar siswa yaitu sebagai variabel

(Y).

ANGKET

Pengaruh motivasi belajar siswa yaitu sebagai variabel (X).

INSTRUMEN PENELITIAN

Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap

Prestasi Belajar Matematika Siswa kelas XII di

SMA Negeri 7 Kota Cirebon

PENGANTAR

Assalamu’alaikum. Wr. Wb.

Kuesioner ini disampaikan kepada anda untuk mengetahui tentang pengaruh motivasi

belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XII SMA N 7 Kota Cirebon. Diharapkan

dalam menjawab soal harus jujur dan sesuai dengan keadaan anda sebenarnya, karena informasi

yang anda berikan akan kami gunakan sebagai data dan masukan yang berharga dalam rangka

penyelesaian skripsi kami khususnya, dan peningkatan dan pengembangan kualitas pendidikan

SMA N 7 Kota Cirebon pada umumnya.

Semua jawaban dan pernyataan yang anda berikan akan dijamin kerahasiaannya dan

tidak mempengaruhi nilai belajar anda.

Untuk menjawab pertanyaan dari kuesioner ini, anda agar memperhatikan petunjuk

pengisian kuesioner yang tertulis pada setiap bagian (pertama dan kedua). Jawaban yang anda

berikan tersebut, agar ditulis pada lembar jawaban yang tersedia.

Atas segala bantuan dan partisipasiya ng anda berikan, tidak lupa kami ucapkan terima

kasih. Cirebon, Oktober 2012

Peneliti

Ahmad Ajir

SOAL UJI COBA

Mata Pelajaran : MatematikaPokok Bahasan : CampuranSub Pokok Bahasan : CampuranKelas/Semester : XII IPA 1, IPA 2, IPA 3 dan IPA 4.Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Petunjuk Umum

1. Tulis nama, kelas dan sekolah anda.2. Bacalah soal dengan teliti.3. Kerjakan terlebih dahulu soal-soal yang dianggap mudah.4. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c , d dan e5. Periksa kembali hasil pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru.

Berilah tanda silang (X) pada huruf a , b , c , d atau e padajawaban yang paling tepat .

1. Bentuk sederhana dari 23 x (22)3 adalah…a. 27 d. 212

b. 28 e. 218

c. 29

2. Dari system persamaan3x + 5y = 4x-3y = 6nilai 2x +3y adalah…a. 1 d. 4b. 2 e.5c. 3

Nama : Umur :

Kelas : Sekolah :

3. Invers dari matriks A = [−4 3−5 4] adalah…..

a. [−4 −35 4 ] d. [4 −5

5 −4]

b. [−4 3−5 4] e. [4 −3

5 −4]

c. [ 4 3−5 −4]

4. Modal sebesar Rp. 5.000.000,00 ditabungkan pada sebuah bank yang memberikan suku bunga majemuk 10 % setiap tahun. Dengan menggunakan tabel di bawah ini,

n 10 %

1 1,1000

2 1,2100

3 1,3310

Besar modal tersebut dan bunganya pada akhir tahun ketiga adalah…a. Rp. 5.500.000,00b. Rp. 6.050.000,00c. Rp. 6000.000,00d. Rp. 6.500.000,00e. Rp. 6.655.000,00

5. Jika log 2 = 0,301 dan log 3= 0,477, maka nilai dari log 72 adalah…a. 1,556 d. 2,033b. 1,681 e. 3,890c. c. 1,857

6. Pada tahun 1 sebuah perusahaan memproduksi barang sebesar 200 unit. Pada tahun-tahun berikutnya produksinya menurun ½ dari jumlah produksi sebelumnya. Hasil produksi pada tahun ke-4 adalah…a. 10 unit d. 25 unitb. 15 unit e. 30 unitc. 20 unit

7. Nilai yang memenuhi persamaan linier :3 (2x + 3) – 4 (x – 5) = 23 adalah…a. -6 d. 2b. -3 e. 3c. -2

8. Diketahui barisan aritmetika 21, 18, 15,…Rumus suku ke-n dari barisan tersebut adalah…a. Un = 18 + n d. Un = 24 – 3nb. Un = 18 + 3n e. Un = 24 + 3nc. Un = 21 + nJawab :

9. Lantai sebuah kamar hotel akan dipasang kramimk dengan ukurarn 30 cm x 30 cm. jika ukuran lantai kamar hotel panjangnya 6 m dan kebarnya 3 m, maka jumlah kerami yang harus dipajang adalah…a. 120 buah d. 200 buahb. 150 buah e. 210 buahc. 180 buah

10. Perhatikan tabel frekuensi berikut !Median data tersebut adalah…

a. 61,57 b. 62,23c. 62,45d. 62,76e. 62,91

Nilai Frekuensi

50-54 5

55-59 8

60-64 22

65-69 11

70-74 4

Nama : Umur :

Kelas : Sekolah :

ANGKET

Petunjuk Pengisian

Memberikan tanda chek list (√) pada pernyataan No. 1 s/d 13 dengan salah satu jawaban yang

tersedia : SS (sangat setuju); S (Setuju); N (Netral atau Ragu-Ragu); TS (Tidak Setuju); STS

(SangatTidak Setuju).

No. Pernyataan SS S N TS STS

1 saya memiliki hierarki kebutuhan yang berbeda dengan

siswa yang lainnya dalam belajar

2 saya memiliki tujuan yang berbeda-beda dalam motivasi

belajar saya

3 Saya mendapatkan pengarahan motivasi belajar oleh

guruku agar bersemangat untuk belajar.

4 Saya memilki komitmen untuk mempertahankan motivasi

belajar saya

5 Saya berkomitmen untuk menerima materi pelajaran dari

guru dan bertanya apbila ada hal yang kurang saya pahami

6 saya selalu bersemangat untuk terus berlatih dan

mengejarkan tugas pekerjaan rumah (PR) dan tugas lainnya

7 Saya tidak takut gagal dalam belajar menyelesaikan soal-

soal matematika

8 Saya semangat dan rajin jika belajar walaupun guru tidak masuk

kelas

9 Saya memahami makna belajar dan hakikatnya

10 siswa terrrdorong untuk berprestasi dari proses

pembelajarannya

11 saya menyadari akan kewajiban belajar sebagai bekal untuk

pengabdianna, khususnya kepada masyarakat

12 saya menyadari pentingnya belajar

13 saya mengetahui manfaat dari belajar

(note: ini hanya sekadar contoh, model tabel bervariasi sesuai visi misi penelitian)