IPA Paket 1+PEMBAHASAN

8/15/2019 IPA Paket 1+PEMBAHASAN

1/15

PAKET - I

SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN IPA

TAHUN 2013/2014

Indikat! SKL :Menentukan besaran pokok, besaran turunan dansatuannya atau penggunaan alat ukur dalam

kehidupan sehari-hari.

1. Perhatikan tabel berikut!

N" #$%a!an Sat&an A'at Uk&!

1. kelajuan m/s spidometer

2. Massa Jenis kg/m hidrometer

. olume m gayung

". #erat ne$ton dinamotemer

#esaran turunan, satuan dalam %& dengan alat ukur yang benar ditunjukkan oleh ....

'. (1), (2), dan () *. (), ("), dan (1)

#. (2), (), dan (") +. ("), (2), dan (1)

Indikat! SKL :Menentukan siat-siat at berdasarkan $ujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam

kehidupan sehari-hari.

2. Perhatikan gambar!

+isediakan sebuah gelas ukur kosong, kemudian

dituangkan segelas air ke dalam gelas ukur itu.

%elanjutnya, sebuah batu dimasukkan ke

dalamnya sehingga tampak seperti pada gambar.

+alam rangkaian peristi$a tersebut dapat

disimpulkan at P, at , dan at masing-masing 0

Piliha

n

(at )P* (at )+* (at )R*

#$nt&k ,'&$ #$nt&k ,'&$ #$nt&k ,'&$

'. etap etap #erubah etap #erubah #erubah

#. #erubah #erubah etap #erubah etap etap

*. #erubah #erubah #erubah etap etap etap

+. etap etap etap #erubah #erubah #erubah

1


2/15

Indikat! SKL :

Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian at yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari

. Perhatikan gambar alat alarm kebakaran dan tabel koeisien muai panjang at berikut ini!

o Jenis at 3oeisien muai panjang

1 3uningan 4,444415 / 6*2 #esi 4,444412 / 6*

embaga 4,444417 / 6*

" #aja 4,444411 / 6*

+ari data yang tampak pada gambar (&) dan (&&) serta tabel, disimpulkan bah$a0.

PilihanPasangan keeping bimetal

8ogam (a) 8ogam (b)

'. #aja 3uningan

#. #esi embaga*. embaga #esi

+. #esi 3uningan

Indikat! SKL :

Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan $ujud at

dalam kehidupan sehari-hari.sehari-hari.

". &bu men9ampur 2 kg air yang suhunya 1446* dengan kg air yang suhunya 46*. #erapa suhu

akhir 9ampuran;

'.


3/15

1. .

2. ".

Peristi$a sehari-hari yang terjadi berdasarkan

konsep hukum &&& e$ton ditunjukkan oleh

gambar . . . .

'. 1 dan 2#. 1 dan

*. 2 dan

+. 2 dan "

Indikat! SKL : Menentukan besaran isis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu.

=. Perhatikan gambar berikut!

%ebuah mobil melaju ken9ang di jalan raya dan menyalib/mendahului mobil lain yang ada di

sebelahnya. Jika ke9epatan mobil tersebut 1"" km/jam dan massanya 1.44 kg. >nergi kinetik

yang dimiliki mobil tersebut adalah....

'. 4 kJ

#. =4 kJ

*. 1.244 kJ

+. 12.444 kJ

Indikat! SKL :

Menentukan penerapan pesa$at sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Indikat! Sa' :

+isajikan gambar beberapa alat pesa$at sederhana, peserta didik mampu memberikan 9ontoh

alat pesa$at sederhana lain yang sejenis.


4/15

1. .

2. ".

3elompok pesa$at sederhana yang sejenis dari alat-alat seperti tampak pada gambar tersebut,

ditunjukkan pada gambar nomor ....

'. 1 dan 2

#. 2 dan

*. dan "

+. " dan 1

Indikat! SKL :

Menentukan besaran isis yang terkait dengan tekanan pada suatu at.

7. Perhatikan gambar!

'gar kedua pengisap seimbang, maka besar ?2 adalah . . . .

'. 24 *. =4

#. "4 +.144

Indikat! SKL :

Menentukan besaran isis pada getaran atau gelombang.

Indikat! Sa' :+isajikan gambar gelombang trasersal dengan data-datanya, peserta didik dapat menentukan

9epat rambat gelombang atau panjang gelombang

5. @ambar berikut ini menunjukkan graik simpangan terhadap $aktu suatu gelombang pada tali

4

F1 = 20 N

A1 = 0,001 m2

A2 = 0,005 m2

F2 =….?


5/15

+ari data yang tampak pada graik tersebut, disimpulkan bah$a .....

'mplitudo

gelombang

Periode

gelombang

Panjang

gelombang'. 2 9m 4,2 s = 9m

#. " 9m 4," s 2 9m

*. 7 9m 4,= s 27 9m

+. 12 9m 4,7 s 2" 9m

Indi.at! SKL :

Menjelaskan siat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

14. Perhatikan gambar di ba$ah!

Jika bandul * diayun, maka bandul yang turut berayun adalah....'. ' dan >, karena rekuensinya sama

#. ' dan #, berat bebanya sama besar

*. # dan +, panjang tali penggantungnya sama

+. + dan >, keduanya berdekatan

Indikat! SKL :

Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam

produk teknologi sehari-hari.

11. #enda terletak di depan lensa dan bayangannya tampak seperti gambar!

5

A

B

C

D

E


6/15

Jarak okus lensa berdasarkan data pada gambar tersebut adalah 0.

'. 74 9m

#. "4 9m

*. 4 9m

+. 1 9m

Indikat! SKL :Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari

12. 3a9a digosok dengan kain sutera. %etelah penggosokan berulang-ulang, ka9a memperoleh

muatan listrik ....

'. negati, karena ka9a menerima elektron dari sutera

#. negati, karena ka9a melepaskan elektron ke sutera

*. positi, karena ka9a melepaskan elektron ke sutera

+. positi, karena ka9a menerima proton dari sutera

Indikat! SKL :

Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, AukumBhm, Aukum 3ir9hho) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Perhatikan rangkaian listrik berikut!

#erdasarkan data pada gambar, kuat arus listrik

&1 adalah ....

'. 5'

#.


7/15

1". 8ampu pijar dihubungkan pada jaringan listrik P8 dengan tegangan 224C. Jika kuat arus

listrik yang mengalir pada lampu 44m', energi yang diperlukan lampu untuk menyala selama

14 menit adalah....

'. 1244J

#. ==444J

*. 114444J+. ==4444J

Indikat! SKL :

Menjelaskan 9ara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan

1. #alok besi 38 dan M didekatkan pada batang magnet seperti gambar.

Djung 3-8-M- se9ara

berturutan menjadi kutub

magnet ....

'. D-%-D-%

#. %-D-%-D*. D-%-%-D

+. %-D-D%

Indikat! SKL :

Menjelaskan peristi$a induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transormator

1=. 8ampu sepeda yang dihidupkan dengan menggunakan dinamo, menyala makin terang ketika

sepeda berjalan makin 9epat karena ....

'. medan magnet yang timbul makin besar

#. perubahan jumlah garis gaya magnet dalam kumparan makin 9epat

*. jumlah garis gaya magnet yang memotong kumparan makin besar

+. inti besi pada kumparan memperbesar medan magnet

Indikat! SKL :Menjelaskan enomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan

terhadap matahari

1


8/15

Posisi bulan yang menyebabkan pasang naik maksimum air laut terjadi pada nomor

'. 1 *.

#. 2 +. "

Indikat! SKL : Mengidentiikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta

penggunaannya pada produk kimia dalam kehidupan sehari-hari.

17. Perhatikan data berikut ini :

1. 3BA

2. a*l

. AB

". 3B

. A*l

Eang merupakan senya$a asam adalah nomor 0.

'. 1 dan

#. 2 dan *. dan

+. " dan

Indikat! SKL : Menjelaskan siat-siat isika dan atau kimia berdasarkan hasil per9obaan

15. 'di mengamati suatu enomena bah$a besi dapat ditarik oleh gaya magnet. +ia juga

menjumpai akta besi juga dapat berkarat bila bereaksi dengan oksigen yang ada di udara.

3esimpulan tentang siat besi tersebut adalah ... .

'. #esi dapat ditarik magnet adalah siat kimia, besi berkarat adalah siat isika.

#. #esi dapat ditarik magnet adalah siat isika, besi berkarat adalah siat kimia.

*. #esi dapat ditarik magnet adalah siat isika, besi berkarat adalah siat isika.+. #esi dapat ditarik magnet adalah siat kimia, besi berkarat adalah siat kimia

Indikat! SKL : Menjelaskan perubahan isika atau kimia berdasarkan hasil per9obaan.

24. #udi mereaksikan karbit dengan air, dan merasakan terjadinya kenaikan suhu pada dinding

gelas tempat reaksi dilakukan. #esar kenaikan suhu diukur dengan termometer. Eang dapat

disimpulkan dari hal tersebut adalah ...

'. erjadi perubahan kimia yang endoterm

#. erjadi perubahan kimia yang eksoterm

*. erjadi perubahan isika yang endoterm

+. erjadi perubahan isika yang eksoterm

21. Indikat! SKL : Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatinya bagi tubuh manusia dan

lingkungannya.

+ata komposisi pada kemasan makanan:

epung terigu, tepung tapioka, minyak sayur, perisa ayam, rempah-rempah, pemantap

nabati, tartrain *l 151"4, monosodium glutamate, asam olat, garam gula, dan

bubuk 9abe.

#ahan peyedap sintetis yang terdapat pada makanan tersebut adalah ....

'. monosodium glutamat

#. tartrain *l 151"4

8


9/15

*. pemantap nabati

+. rempah-rempah

22. Indikat! SKL :Menjelaskan at adikti/psikotropika serta pengaruhnya bagitubuh manusia

arkotika golongan halusinogen menyebabkan pemakainya berhalusinasi (berkhayal). >ek halusinasi menunjukkan bah$a narkotika jenis tersebut 0.

'. mempengaruhi ungsi system sara pusat

#. menurunkan ungsi sara simpatik

*. meningkatkan sara parasimpatik

+. menghambat kerja sumsum tulang belakang

2. Indikat! SKL :Mengidentiikasi 9iri-9iri makhluk hidup.

Perhatikan gambar berikut.

1 2 "

Mahluk hidup yang menunjukkan proses menanggapi dan menerima rangsang 9ahaya adalah

gambar nomor 0.

'. 1

#. 2

*.

+. "

2". Indikat! SKL : Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan 9iri-9irinya.

Perhatikan nama-nama he$an berikut.

1. lumba-lumba

2. bandeng

. pesut

". kakap

kelompok he$an yang tergolong mamalia adalah 0.

'. 1 dan 2

#. 1 dan *. 2 dan "

+. dan "

2. Indikat! SKL : Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem

*ontoh interaksi antara dua makhluk hidup berikut yang merupakan simbiosis komensalisme

adalah....

'. bakteri patogen dengan jamur Penni9ilium notatum

#. interaksi yang erat antara harimau dengan rusa

*. tanaman 'ola pinata dengan bakteri nitrogen

+. tanaman paku dengan pohon inang yang ditumpanginya

9


10/15

2=. Indikat! SKL :

Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pen9emaran dan kerusakan lingkungan.

3ondisi air sungai yang berada di kota besar sangat memprihatinkan, $arnanya airnya hitam,

bau tidak sedap akibat ter9emar limbah rumah tangga maupun limbah industri, usaha yang

dapat di lakukan oleh anggota masyarakat untuk mengatasi pen9emaran tersebut adalah 0.'. melarang penggunaan detergent di rumah tangga

#. menutup pabrik pembuat makanan kemasan kaleng

*. membuat saluran pembuangan limbah rumah tangga

+. membuat undang-undang anti pen9emaran air

2


11/15

Perhatikan tabel berikut

o 'spek >ritrosit 8eukosit rombosit

1 Jumlah tiapmm

.444.444


12/15

?ase inspirasi pada pernapasan dada di tunjukan oleh nomor 0.

'. 1, 2 dan

#. 1, 2 dan "

*. 2, dan "

+. , " dan 1

1. Indikat! SKL : Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan

dengannya.

Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan berikut yang benar terkait dengan gambar tersebut, adalah...

A. ' dan # bergerak hanya dua arah

B. # bergerak ke segala arah dan ' diam

C. ' bergerak ke segala arah dan # diam

D. ' dan # dapat bergerak ke segala arah

2. Indikat! SKL :Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya

Perhatikan gambar berikut!

#agian yang ditunjuk oleh tanda panah, berungsi untuk....

'. menyaring darah yang masuk tubulus

#. menyerap kembali urine primer yang masuk

*. menampung urine dari tubulus kolektius

+. menambahkan at-at yang harus dibuang

. Indikat! SKL :

Menjelaskan sistem sara/alat indera pada manusia.

12


13/15

Perhatikan gambar!

#agian yang ditunjuk dengan tanda panah berungsi untuk...

A. menghantarkan impuls menuju ke badan sel sara

B. menghantarkan impuls dari badan sel ke sel otot

C. memper9epat jalannya impuls ke pusat koordinasi sel

D. menja$ab rangsang dan menghantarkannya ke indera

". Indikat! SKL : Menjelaskan struktur dan ungsi jaringan/organ pada tumbuhan.Perhatikan gambar penampang daun berikut!

#agian yang ditunjuk dengan huru E berungsi untuk 0.'. mengangkut hasil otosintesis

#. melindungi jaringan yang di ba$ahnya

*. mengangkut air yang masuk dari batang

+. menyimpan 9adangan makanan

. Indikat! SKL : Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar

Perhatikan gambar salah satu jenis Leguminaceae berikut!

'pabila intensitas 9ahaya lemah (malam hari) maka respon yang dilakukan oleh tumbuhan

tersebut adalah....

'. mekar bagian mahkota bunga

#. menutup daun majemuk

*. meme9ahkan polong biji

+. menutup bagian kelopak bunga

13


14/15

=. Indikat! SKL :

Menjelaskan proses otosintesis melalui per9obaan-per9obaan tentang proses tersebut

Perhatikan gambar per9obaan ?otosintesis berikut!

ujuan dari tahapan &&& adalah ...

'. mematikan sel-sel yang menyusun jaringan pada daun

#. melemahkan bakteri yang melekat pada daun

*. melarutkan kloroil yang terdapat pada daun

+. menentukan jenis at hasil proses otosintesis


15/15

5. Indikat! SKL : Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.

Persilangan antara tanaman er9is berbiji bulat dengan tanaman er9is berbiji kerut menghasilkan

tanaman er9is berbiji bulat. 'pabila ?1 disilangkan dengan sesamanya maka akan diperoleh

perbandingan enotip ?2 ...

'. 1: 1

#. 1: 2*. 2: 1

+. : 1

"4. Indikat! SKL :

Menjelaskan pemanaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.

Mikroba yang dimanaatkan dalam pembuatan produk keju adalah ...

'. 8a9toba9illus plantarum

#. 8a9toba9illus la9tis

*. 'spergillus soyae

+. %a99aromy9es 9erei9eae

15

Documents

IPA Paket 1+PEMBAHASAN