Click here to load reader

Intretinere planificata_M

  • View
    258

  • Download
    5

Embed Size (px)

Text of Intretinere planificata_M

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Modul: NTREINERE PLANIFICAT

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Programul PHARE TVET RO 2003/005-551.05.01-02

Auxiliar curricular

PENTRU

CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI

MODULUL: NTREINERE PLANIFICAT

PROFILUL: TEHNIC

NIVELUL DE CALIFICARE: 3

2006

Autor:

Prof. ing. CUCEAN MARIA , grad didactic I, coala Naional de Gaz, Media

Consultan:

IOANA CRSTEA, inspector de specialitate CNDIPT UIPDORIN ROU, dr. ing.,inspector de specialitate, CNDIPT UIP ANGELA POPESCU, prof. ing., inspector de specialitate, CNDIPT UIP

CUPRINS

Pag.

1. INTRODUCERE..5

2. COMPEENTE SPECIFICE. OBIECTIVE.....7

3. FIA DE DESCRIERE A ACTIVITILOR9

4. FIA DE PROGRES.10

5. GLOSAR.12

6 .MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR...13

7. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI..28

8. SUGESTII METODOLOGICE .SOLUII PENTRU FIELE DE LUCRU/EVALUARE.40

9. BIBLIOGRAFIE.44

1. INTRODUCERE

Informaiile din acest manual completeaz activitile profesorului i elevului.

Sunt incluse exemple rezolvate de activiti i exerciii care pot fi folosite ca un ghid al realizrilor elevului.

De asemenea sunt incluse o serie de materiale didactice, precum:

( fie de lucru

( exerciii i teste

( materiale de referin

( ndrumri privind modaliti de evaluare a elevilor

( sugestii pentru creterea eficienei nvrii

Aceste materiale pot fi folositoare n predarea modului ntreinere planificat, modul ce corespunde unitii de competen cu acelai nume din Standardele de Pregtire Profesionl.

Auxiliarul curricular ofer elevului documente pentru portofoliul su, iar centrului de evaluare mai multe seturi de dovezi. Sunt incluse urmtoarele formulare:

( fi de descriere a activitii

( fi de progres colar

Realizat pentru a veni n sprijinul activitii de instruire pentru ciclul superior al liceului, acest auxiliar curricular se adreseaz deopotriv celor doi parteneri de educaie profesori i elevi.

Cuprinde modele de materiale de nvare, cum ar fi: fie de documentare, fie conspect, exemple de activiti de nvare i metode de evaluare, precum i fie de descriere a activitii i de nregistrare a progresului colar.

n aplicarea lor la clas, profesorul va trebui s in seama de stilurile de nvare ale elevilor, de dizabilitile i posibilitile reale de nvare ale acestora. Timpul alocat efecturii activitilor propuse este orientativ. El se va stabili de ctre profesor astfel nct toi elevii s le rezolve n ritm propriu.

Exerciiile i activitile practice propuse urmresc condiiile de aplicabilitate ale criteriilor de performan pentru fiecare competen aa cum sunt acestea precizate n Standardul de Pregtire Profesional, dar nu le acoper in totalitate.

Crearea unui portofoliu al elevului reprezint o necesitate, deoarece se poate constata concret cum se desfoar activitatea de instruire, se asigur comunicarea profesor elev prini, iar elevii devin partenerii profesorului n aciunea de evaluare i i pot urmri propriul progres colar. Portofoliul cartea de vizit a elevului, confirm faptul c ceea ce este cuprins n obiectivele nvrii reprezint n fapt i ceea ce tiu elevii sau sunt capabili s fac.

El include rezultate relevante obinute prin celelalte metode i tehnici de evaluare (probe orale, scrise, practice, observare sistematic a activitii i comportamentului elevului, proiect, autoevaluare, precum i prin sarcini specifice disciplinei).

Modulul ntreinere planificat se adreseaz ciclului superior al liceului, profil tehnic si serveste mai multe calificri. Se studiaza pe parcursul a 50 ore din care 15 ore laborator tehnologic, 35 ore fiind alocate pregtirii practice.

Pentru liceul tehnologic, clasa a XII-a, calificrile ce au in cadrul curriculumului modulul ntreinere planificat sunt: Tehnician n instalatii electrice, Tehnician operator tehnic de calcul, Tehician mecatronist, Tehnician de telecomunicaii, Tehnician proiectant CAD, Tehnician operator telematic, Tehnician n automatizri.

Pentru liceul tehnologic prin ruta SAM, clasa a XIII-a, calificarile ce au in cadrul curriculumului modulul ntreinere planificat sunt: Tehnician pentru intretinere si reparatii, Tehnician plelucrari mecanice, Tehnician electronist, Tehnician electrotehnist, Tehnician electromecanic, Tehnician transporturi, Tehnician metrolog, Tehnician operator roboti industriali, Tehnician audio-video, Tehnician aviatie, Tehnician instalatii de bord, Tehnician prelucrri la cald.

UNITATEA DE COMPETEN 17 : NTREINERE PLANIFICAT

Competene

Criterii de performan

1. Programeaz activitatea de ntreinere Consultarea documentaiei tehnice necesare pentru elaborarea unui plan de ntreinere i termenele de realizare a acestuia ndeplinirea sarcinilor pentru executarea lucrrilor Consemnarea sarcinilor n documentele de serviciu

2. Monitorizeaz lucrrile de ntreinere Stabilirea lucrrilor de ntreinere ale echipamentelor i instalaiilor Asigurarea necesarului de resurse pentru executarea lucrrilor Executarea lucrrilor de ntreinere conform planificrilor

3. Urmrete respectarea normelor de ntreinere a echipamentelor i instalaiilor Aplicarea normelor de exploatare specifice echipamentelor i instalaiilor, conform documentelor tehnice

Evaluarea lucrrilor conform standardelor din domeniu

Supravegherea respectrii normelor de protecie a muncii, de prevenire i stingere a incendiilor

Dup parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili s :

( comunice utiliznd limbajul tehnic de specialitate;

( consulte documentaia tehnic necesar pentru elaborarea unui plan de

ntreinere i termenele de realizare a acestuia;

( ndeplineasc sarcinile necesare pentru executarea lucrrilor;

( asigure consemnarea sarcinilor n documentele de serviciu;

( stabileasc lucrrile de ntreinere ale echipamentelor i instalaiilor;

( asigure necesarul de resurse pentru executarea lucrrilor;( aplice normele de exploatare specifice echipamentelor i instalaiilor

conform documentelor tehnice;

( evalueze lucrrile conform standardelor din domeniu;( supravegheze respectarea normelor de protecie a muncii, de prevenire i stingere a incendiilor.

Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n modulul ntreinere planificat:

Numele candidatului Nr.reg.

Data nceperii unitii

de competen Data promovrii competenei

U.C. NTRINERE PLANIFICAT

COMPETENAActivitateaExerciiulSUBIECTULREALIZAT

11. Fi de lucru1

2Avantajele sistemului de ntreinere si reparare preventiv-planificat

Succesiunea lucrrilor de ntreinere

2. Fi de lucru3

4Obiectivele activitii de ntreinere planificat

Sarcini pentru executarea lucrrilor de ntreinere

3. Activitate practica5Planificarea procesului de ntreinere a unui echipament din dotarea

locului de instruire practic

4. Fi de evaluare6Categorii i sisteme de ntreinere planificata

25. Activitate practic

7Coordonarea executrii lucrrilor de ntreinere a unui echipament din dotarea locului de instruire practic

6. Fi de lucru8

Selectarea lucrrilor i repartizarea personalului

7. Test de autoevaluare10Monitorizarea lucrrilor de ntreinere

38. Poiect11Monitorizarea lucrrilor de ntreinere a echipamentelor aflate in dotarea locului de instruire practic

9, Fi de lucru12

13Importana documentaiei de ntreinere

UNITATE PROMOVAT CU SUCCES

________________

Semntura candidatului Data

___________________

Semntura evaluatorului Data

Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor CPN, fia evideniind exerciiile realizate i datele relevante.

Este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, acestea permind evaluarea precis a evoluiei elevului, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz.Fia pentru nregistrarea progresului elevului

Modulul: ntreinere planificatNumele elevului:

Clasa:

Numele profesorului: .

Competene care trebuie dobnditeDataActiviti desfurate i comentariiDataEvaluare

BineSatis-fctorRefa-cere

Comentarii: deoarece elevul nu a reuit s rezolve corect exerciiul .., se recomand refacerea acestuia la o dat ce va fi stabilit de comun acord de ctre elev i profesorPrioriti de dezvoltare: activiti pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma, mai degrab dect pur i simplu s reacioneze la problemele care se ivesc.

Competene care urmeaz s fie dobndite (pentru fia urmtoare): profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.Resurse necesare: aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate, manuale tehnice, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs suplimentar de informare pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.

Competene care trebuie dobndite

Aceast fi de nregistrare este f