Embed Size (px)
Citation preview
Profesor/es(as) Leslie Quilaqueo
Objetivo - Identificar vocabulario clave sobre actividades y - Identificar palabras y expresiones de cantidades
Indicadores - Completa ejercicios con vocabulario y expresiones temáticas.- Diferencia entre adjetivos positivos y negativos.- Reconoce actividades de tiempo libre. - Usa vocabulario temáti- Identifica y demuestra el correcto uso de las expresiones
Enlaces de videos: Observa los videos hacienda clic en los siguientes enlaces: Places in the City: https://youtu.be/7CE744T3WoAJobs: https://youtu.be/8VgDzmUJtdQ - En wel presente documento,de inglés. Recuerda que imprimir esta guía - Estos ejercicios van de la mano de los veces que lo necesites. Toma notas en tu cuaderno sobre información clave que encontraste en los videos. - Anota en tu cuaderno todas las dudas y/o preguntas Zoom podamos resolverlas. - También puedes escribirnos tus dudas y consultas a este correo: [email protected]
1. En tu cuaderno, escribe 2. Lee las siguientes oraciones y decide si son positivas (+), negativas (cuaderno, escribe cada oración y anota a) In my opinion, doing yoga is boring.
b) To me, cooking is easy. ___
c) Listening to music is great. ___
d) I think that playing videogames is scary. ___
e) To me, knitting is challenging.
f) Dancingisexhausting. ___
ACTIVIDAD DE INGLÉS Tema: Activities and Quantifiers
7º BÁSICO
Leslie Quilaqueo - Franco Solís Ibáñez
ntificar vocabulario clave sobre actividades y dentificar palabras y expresiones de cantidades
Completa ejercicios con vocabulario y expresiones temáticas.Diferencia entre adjetivos positivos y negativos.Reconoce actividades de tiempo libre. Usa vocabulario temático en contexto. Identifica y demuestra el correcto uso de las expresiones
Instrucciones
Observa los videos hacienda clic en los siguientes enlaces:
https://youtu.be/7CE744T3WoA https://youtu.be/8VgDzmUJtdQ
En wel presente documento, encontrarás ejercicios que deberás realizar en tu cuaderno . Recuerda que imprimir esta guía NO es necesario.
Estos ejercicios van de la mano de los videos explicativosveces que lo necesites. Toma notas en tu cuaderno sobre información clave que encontraste
Anota en tu cuaderno todas las dudas y/o preguntas que tengasZoom podamos resolverlas.
También puedes escribirnos tus dudas y consultas a este correo: [email protected].
Ejercicios: Activities
escribe un resumen de la materia explicada
2. Lee las siguientes oraciones y decide si son positivas (+), negativas (cada oración y anota el símbolo apropiado al lado
a) In my opinion, doing yoga is boring. ___
b) To me, cooking is easy. ___
c) Listening to music is great. ___
d) I think that playing videogames is scary. ___
e) To me, knitting is challenging. ___
f) Dancingisexhausting. ___
fiers
ntificar vocabulario clave sobre actividades y adjetivos dentificar palabras y expresiones de cantidades
Completa ejercicios con vocabulario y expresiones temáticas. Diferencia entre adjetivos positivos y negativos.
Identifica y demuestra el correcto uso de las expresiones thereis/there are.
Observa los videos hacienda clic en los siguientes enlaces:
deberás realizar en tu cuaderno
videos explicativos. Tienes que ver los videos las veces que lo necesites. Toma notas en tu cuaderno sobre información clave que encontraste
que tengas, para que en las sesiones
También puedes escribirnos tus dudas y consultas a este correo:
explicada en los videos.
2. Lee las siguientes oraciones y decide si son positivas (+), negativas (-) o neutras (o). En tu el símbolo apropiado al lado de cada una.
3. Mira estas imágenes y e
Asegúrate de que los verbos terminen con
a) ___________________ b) ___________________ c) _________________
d) _________________ e) _________________ f) _________________
g) _________________ h) _________________ i) _________________
j) _________________ k) _________________ l) _________________
Mira estas imágenes y escribe en tu cuaderno la actividad que se está realizando.
Asegúrate de que los verbos terminen con -ing (reading, running
a) ___________________ b) ___________________ c) _________________
d) _________________ e) _________________ f) _________________
g) _________________ h) _________________ i) _________________
_________________ k) _________________ l) _________________
la actividad que se está realizando.
eading, running, etc).
a) ___________________ b) ___________________ c) _________________
d) _________________ e) _________________ f) _________________
g) _________________ h) _________________ i) _________________
_________________ k) _________________ l) _________________
a) ___________________ b) ___________________ c) _________________
4. ¿Qué opinas de estas actividades?
entregar tu opinión sobre las actividades
- In my opinion9
a) Dancing is ________________. e)
b) Running is ________________.
c) Cooking is ________________.
d) Reading is ________________.
5. En tu cuaderno, crea oraciones c
vistas en el video y en esta guía. Además, a
etc). Mira el ejemplo:
a) To me, knitting is cool
b) In my opinion, _____________________________________________________________.
c) I think that ________________________________________________________________.
d) To me, __________________________________________________________________.
e) In my opinion, _____________________________________________________________.
f) I think that ________________________________________________________________.
g) To me, __________________________________________________________________.
h) In my opinion, _____________________________________________________________.
i) I think that ________________________________________________________________.
j) To me, _______________
k) In my opinion, _____________________________________________________________.
l) I think that ________________________________________________________________.
m) To me, ______________________________
AMAZING CHALLENGING
4. ¿Qué opinas de estas actividades? En tu cuaderno, usa los adjetivos
entregar tu opinión sobre las actividades, en las oraciones.
ancing is ________________. e) Knitting is ________________.
_______________. f) Playing videogames is
is ________________. g) Listening to music
is ________________. h) Surfing the internet
oraciones con las actividades que conoces (
vistas en el video y en esta guía. Además, agrega un adjetivo a la actividad (
knitting is cool
b) In my opinion, _____________________________________________________________.
c) I think that ________________________________________________________________.
_______________________________________________________.
) In my opinion, _____________________________________________________________.
) I think that ________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
) In my opinion, _____________________________________________________________.
) I think that ________________________________________________________________.
) To me, __________________________________________________________________.
) In my opinion, _____________________________________________________________.
) I think that ________________________________________________________________.
) To me, __________________________________________________________________.
AMAZING – HARD – FUN – GREAT – AWESOME CHALLENGING – BORING – EASY –EXHAUSTING
SCARY - COOL
los adjetivos de la caja para
________________.
Playing videogames is ________________.
Listening to music is ________________.
Surfing the internet is________________.
on las actividades que conoces (reading, running,etc), las
a la actividad (cool, great, fun.
.
b) In my opinion, _____________________________________________________________.
c) I think that ________________________________________________________________.
_______________________________________________________.
) In my opinion, _____________________________________________________________.
) I think that ________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
) In my opinion, _____________________________________________________________.
) I think that ________________________________________________________________.
___________________________________________________.
) In my opinion, _____________________________________________________________.
) I think that ________________________________________________________________.
____________________________________.
AWESOME EXHAUSTING
1.Mira las imágenes y completa
there are, según corresponda
Ejemplo 1: There are
(Hay dos manzanas)
Ejemplo 2: Thereis
(Hay una
a) ______________ one orange. b) ________________ th
c) ______________ one tomato
Ejercicios: Quantifiers
Mira las imágenes y completa - en tu cuaderno de asignatura
según corresponda. Fíjate si los objetos son sólo uno o varios. Mira los
There are two apples.
(Hay dos manzanas)
Thereisoneapple.
una manzana)
a) ______________ one orange. b) ________________ th
tomato. d) ________________
de asignatura - las oraciones con thereis o
. Fíjate si los objetos son sólo uno o varios. Mira los ejemplos:
a) ______________ one orange. b) ________________ three oranges.
) ________________ two tomatoes.
f) ______________ one boy
h) ______________ one glass of milk
j) ______________ one banana
l) ______________ one girl
boy. g) ________________
glass of milk. i) ________________
banana. k) ________________
girl. m) ________________
) ________________ four boys.
) ________________ two glasses of milk.
) ________________ three bananas.
) ________________ eightgirls.
2. En tu cuaderno de asignatura,
caja pueden usarse con objetos contables (
con objetos incontables (water, money,
usar con ambas.
COUNTABLE
3. Lee las siguientes oraciones y explica
en la primera usamos la expresión
a) How many dogs do you have?
__________________________________________________________________________.
b) How much water do you need?
__________________________________________________________________________.
4. En tu cuaderno, completa las siguientes oraciones c
Howmuch.
a) ___________ cats do you have?
b) ___________ milk do you need?
c)___________apples do you have?
d) ___________money do you have?
e) ___________ rice do you need?
f) ___________ phones do you have?
A LOT – A FEW
de asignatura, dibuja esta tabla y complétala.
sarse con objetos contables (apple, dog, guitar, etc.),
water, money, etc.). Recuerda que algunas expresiones se pueden
COUNTABLE UNCOUNTABLE
Lee las siguientes oraciones y explica en tu cuaderno- brevemente
en la primera usamos la expresión howmany y en la segunda usamos
o you have?
__________________________________________________________________________.
b) How much water do you need?
__________________________________________________________________________.
ompleta las siguientes oraciones con la expresión correcta:
cats do you have?
ou need?
apples do you have?
money do you have?
rice do you need?
phones do you have?
A FEW – SOME – A LITTLE – NOT ENOUGH
dibuja esta tabla y complétala. Decide qué expresiones de la
, etc.), y cuáles se pueden usar
Recuerda que algunas expresiones se pueden
UNCOUNTABLE
brevemente y en español - por qué
y en la segunda usamos howmuch.
__________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________.
on la expresión correcta: Howmany o
NOT ENOUGH - MANY
5. Lee las siguientes oraciones y
diccionario o traductor online.
a) There are a lot of apples.
________________________________________.
b) There are a few oranges.
________________________________________.
c) There is a little orange juice.
________________________________________.
d) There is a lot of orange juice.
________________________________________.
e) There are many tomatoes.
_______________________
f) There is some milk.
________________________________________.
g) There are some bananas
________________________________________.
h) There is not enough water in my bottle.
________________________________________.
i) There are not enough apples in the tree
________________________________________.
6. Estas oraciones tienen errores
a) Thereis two dogs.
b) There are one boy.
c) There is many bananas.
d) There is many rice.
f) There is a few apples.
g) There are a little of money in my wallet.
h) There is a lot of cats in my house.
i) There are enough not students in the class.
5. Lee las siguientes oraciones y tradúcelas al español en tu cuaderno
diccionario o traductor online.
There are a lot of apples.
________________________________________.
oranges.
________________________________________.
c) There is a little orange juice.
________________________________________.
d) There is a lot of orange juice.
________________________________________.
e) There are many tomatoes.
________________________________________.
________________________________________.
bananas.
________________________________________.
) There is not enough water in my bottle.
________________________________________.
apples in the tree.
________________________________________.
tienen errores. Encuentra el error y corrige la oración
There is many bananas.
There are a little of money in my wallet.
There is a lot of cats in my house.
students in the class.
en tu cuaderno. Intenta no usar
ncuentra el error y corrige la oración en tu cuaderno.
