News from Highgate Wood School arts college

Issue No 10  February 2013 CONSIDERATION COOPERATION COURTESY CONTRIBUTION 

RESTAURANTERS OF THE FUTURE

February 2013

 

2 

Charles Wright writes:  Winter is here – and nowadays that inevitably means snow, and the debate about whether to close the school or not.  This is never an easy decision, and as governors we are very aware of the impact closing the school has for parents. So the starting point is always that the school should 

not close if at all possible.  But, as you know, we do have a large, sloping site, with steep access, and we have to take into account the welfare of our students and staff, as well as whether staff can actually get to work – and get home again, which is often some distance away. We’ve reluctantly closed on one occasion so far this winter, although we were able to open the next day after fantastic work by the site staff to make the school safe and accessible.  I hope parents will understand that decision, and will be assured that we will do all we can to keep the school open if there’s more bad weather. This includes talking to the Council to make sure that Montenotte Road and pavement are gritted as top priority. Apart from braving the bad weather, the Spring term is also an extremely important time particularly for students with exams coming up. Governors have recently been looking in detail at how we are doing – not just in terms of overall results but also in terms of progress and improvement. I’m confident that we are on the right track to continue to meet our aim to be an excellent community school serving all the young people in our community. Having talked about closures, I’d like to end by mentioning attendance. It is extremely important that students are at school, and that parents and carers support us by reinforcing this message. That way we can all work together to give our students the best possible educational opportunities. I hope you all have a great half term.  

Cover picture:  

Ms Went writes: The Year 11 Food group have now 

reached the point in their controlled assessment 

project, , where they have trialled ideas for dishes that 

they might develop to meet the design brief – to 

produce a dish that would be suitable for sale in an 

internationally themed restaurant. The students have 

now identified the national cuisines for their chosen 

themes and have been creating and testing fabulous 

food dishes from all over the world, including dishes 

from Morocco, Italy, Guyana, Greece, Jamaica, Ghana, 

Iran, Turkey and China. Students featured include 

Darnell John Mckenzie, Best Moshwe, Daniel Musabi, 

Denise Ozeler, Jack Boone, Lizzy Gerasimou, Ashya 

Broomes, Zara Ali, Luke Leone, Marianne Gerasimou 

and Madi Vincent. 

Chair of Governors:  

Charles Wright (Community Governor)  

Vice Chair:  

Imogen Pennell (Representative Governor)  

Representative Governors: 

Cllr Eddie Griffith • Oliver Blackaby • Brenda Allan  

Parent Governors: 

Andrew Boardman • Diana Brown • Philip Cavendish 

Caroline Conlon • Elizabeth Hess • Rob White  

Community Governors: 

Phil Cocksedge • Violet Hazelwood‐Henry •  Chris Parr • 

Carol Vincent   Headteacher Governor: 

Patrick Cozier  

Staff Governors: 

Tristan Ashman • Jack Fitzgerald • Saad Gul Mohammed  

If you wish to contact the Governing Body please write to 

the Chair of Governors, c/o Mrs K Ozturk, Highgate Wood 

School, Montenotte Road, London N8 8RN 

HIGHGATE WOOD SCHOOL GOVERNING BODY 

MESSAGE FROM THE CHAIR OF GOVERNORS 

Liz Whitlock writes:  

As part of its wider remit to enrich the life of the 

school, Highgate Wood School PSA is proposing 

running some one‐off events to inform parents on a 

variety of subjects.  

We are planning a 2‐hour "Heart Start" course, run 

by the London Ambulance Service, to learn some 

basic life‐saving skills. Also there is the possibility of 

running some self‐defence workshops. At this stage 

we do not have firm details about cost or timings, 

but would like to know if this is the sort of event 

that parents/carers would find useful and would 

attend.  

If you are interested please could you reply to the 

PSA email address, hwoodpsa@gmail.com stating 

which events you would find useful and the 

Steering Committee will make the appropriate 

enquiries. 

The PSA welcomes comments and feedback from 

parents and carers. Please use the email address 

above to contact us. The next PSA meeting is on 

Tues 12th March at 7.30 pm 

Congratulations to Chris Tully who has been appointed 

as a new Parent Governor to the Governing Body. 

February 2013

 

3 

MESSAGE FROM THE HEADTEACHER  Year 11 – Getting those grades 

If you are the parent of a child in Year 11, you will be 

aware that our students sat their Year 11 Mock 

Exams before the Christmas break. Since we have 

come back, they have received their Mock Exam 

Results (you can read more about the Mock Exam 

Results Day later in this edition) and as a result they 

all know on an individual level how well they are 

achieving – and what else they need to do to hit their 

personal targets across each of their subjects. All of 

our Year 11s are putting in the maximum amount of 

effort and we expect to see many of them over half 

term doing extra study (in addition to the after school 

and weekend sessions that many currently attend. It 

is also a testament to dedication of the staff 

members who are making themselves available to 

help support our students.  

What is pleasing for us as a school is that both 

individually and collectively, our Year 11s are broadly 

on target to achieve and exceed what we believe they 

are capable of. A reminder of our results for the last 

ten years and our target for 2013 is shown below.  

As can be seen, we are rightly proud that our 

significant jump in 2011, was maintained and 

improved on last year – and this year we expect to do 

even better! We know what are students are capable 

of when backed by our excellent staff and supportive 

parents. Let’s ensure that we continue to work 

together to help them achieve their best. 

 

Comparisons with Other Schools 

The DFE has also released the official statistics this 

year for all schools GCSE performance. Below is a 

table that shows the results of Highgate Wood School 

in comparison to the other schools in West Haringey 

(Highgate Wood, Hornsey Girls, Alexandra Park, and 

Fortismere). 

5 A*‐Cs (EM)

39% 40% 41% 42%47% 46%

51%46%

68%73%72%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Maths GCSE November Entries: 

74% A* ‐ C Grades 

76% students achieving expected levels of progress 

and beyond 

Welcome Back to 

Successful Learning at 

Highgate Wood School. 

I wish to start this edition 

of Insight by taking this 

opportunity to wish you 

all a very belated Happy 

New Year! As always 

however, time flies and 

instead of reflecting on the festivities of Christmas 

and the New Year celebrations, we have already 

reached the spring half term break. This represents 

the mid‐point of the academic years for schools and 

as such a critical juncture for assessing progress and 

ensuring that we are on track to achieve our aims – 

both individually and collectively. 

There are a couple of significant thank yous that I 

want to announce before for events that have taken 

place since the last edition. 

I need to thank Mr Harlow (Head of Music), his staff 

and our fantastic students for the amazing finish to 

2012 with a very high quality and entertaining Winter 

Concert. The standard that we set year on year is 

impressive and it is very special to see our young 

people demonstrating their talent and commitment 

on stage. Thank you and well done to all! 

In addition, I also wish to thank Ms Payton (Head of 

Maths) and her team for the amazing commitment 

that they have shown in preparing our Year 11 

students so successfully for the November entry GCSE 

Maths exams. We now have the results, and they are 

very impressive – more details on this below. 

This Term – The Key Focuses 

A reminder that during this term our learning and 

teaching focus is on the development of Literacy 

across the school. Chrissie Ronay (Learning Support 

Department) was appointed to the post of Literacy 

Coordinator last term and she has been doing some 

fantastic work and sharing good strategies with staff 

to develop this aspect of our work. 

February 2013

 

4 

5 A*‐C (inc. English and Maths) GCSE Results at West 

Haringey Secondary Schools from 2009 to 2012 

 

You can see the HWS performance in red. We have 

improved significantly in relation to our nearest 

neighbours – and in fact have overtaken Alexandra 

Park and almost matched Fortismere. Our recent 

upward trajectory is testament to our belief and 

conviction that we are a school that is constantly 

improving. 

 

Progress of Our students in the 6th Form are in the 

top 20% in the country ‐ Official 

We have received official confirmation that for the 

third year running, the progress that our students 

makes at Post 16 is in the top 20% of 16‐18 schools/

colleges nationally. Later in the edition, this is 

explained in more detail. 

For me though, the key message is that we are 

consistently gaining recognition and approval for the 

quality of our provision in the 6th form and the good 

outcomes that our students achieve. We are proud of 

our 6th form and look forward to seeing another 

record number of our current year 11 students 

performing excellently in the summer GCSE exams 

and then progressing on to do well with the teachers 

that know them best in the 6th form. 

 

Curriculum Update – Some Changes for 2013/14 

You will no doubt have picked up various stories in 

the news about the Secretary of State for Education, 

Michael Gove’s vision for the schools in England. One 

such agenda has been the discussions around the 

English Baccalaureate – not a qualification in its own 

right, but a particular combination of GCSEs which 

requires achieving 2 sciences (which could include 

computer science), English, maths, a humanities 

(history or geography) and a language.  

It was announced last week that the introduction of 

proposed new qualifications in the subjects 

mentioned above has been abandoned, and hence 

the GCSEs will remain. However, Michael Gove also 

committed to reviewing those GCSEs and making it 

harder to achieve the top grades in those subjects. 

With this in mind we have been looking at the 

curriculum offered at Highgate Wood, and 

considering where we ought to respond to the 

national agenda that is being set for schools. 

We have made some decisions for the curriculum in 

2013/14 which begin to respond to this, but which 

are not in themselves, big changes.  

The key changes are summarised below: 

Year 7 

Increase in the curriculum time offered to history, 

geography, science and English 

Removal of Enrichment from the core curriculum – 

this will instead occur as a series of ‘drop‐down’ 

days once per half term and led by subject areas 

Year 8 

Introduction of ICT into the curriculum – we 

currently teach this in year 7 and year 9, but not 

year 8. We have decided that we need to offer it in 

year 8 as well 

Increase in the curriculum time offered to maths 

Reduction of the curriculum time offered to art, 

music and drama 

Year 9 

Redistribution of curriculum time between maths 

and science; a reduction in maths and an increase 

in science 

Year 10 

Introduction of Philosophy and Ethics GCSE  Increase in the curriculum time offered to maths 

Redistribution of the time available for the delivery 

Highgate

 Wood Scho

ol 

Highgate Wood School 

February 2013

 

5 

of core Religious Education (ECS) and Citizenship – 

an overall reduction shared between both 

curriculum areas 

Year 11 

No curriculum changes 

Year 12 

Introduction of an ICT Vocational Qualification  Some changes to the nature of the Languages offer 

(enriching the experience that students receive) 

Some possible changes to the nature of the 

Technology offer (with an added Textiles 

dimension) 

Year 13 

No changes  

Importantly, we have taken the decision not to 

enforce that any of our students in year 9 to follow an 

English Baccalaureate Pathway for their GCSEs (as 

other schools have). We will resist this as we do not 

feel that it fits in with the spirit of free choice that we 

have embraced up to now. However, we will keep the 

situation under review in light of further future 

developments. 

Overall, we felt that it was important not to do 

anything too significant at this stage, as it remains 

important that Highgate Wood maintains it’s 

commitment to offering a broad and balanced 

curriculum to all students with a wide range of 

qualifications that cater to the needs of our students. 

However, some changes were necessary in line with 

the level of curriculum decisions that we always make 

at this time of year. 

I will keep you informed of any future changes. 

 

Staffing Update 

I reported to you in the last Insight in December that 

we had a number of members of staff who are on 

long term absence. I am pleased to be able to update 

you on the situation 

Dawn Spence (Assistant Headteacher):   

Mrs Spence is doing well and we are anticipating her 

return some time (although not immediately) after 

half term. In the meantime, Jess Canty continues to 

cover her Assistant Head Role and Mary Findlow 

taking on the Child Protection Liaison work. 

 

John Howley (Head of Learning for Year 9): 

We do not yet have a date for Mr Howley’s return – 

but in the meantime, Di Breed has taken over as the 

Acting Head of Learning for Year 9 – following Ryan 

Pryor’s (the previous Acting Head of Learning) 

departure 

Kevin Brokenshire (Head of Learning for Year 10): 

Mr Brokenshire is now back at work. However, his 

Head of Learning role is currently being covered by 

Anna Ryan until Easter 

Leon Mitchell (Pastoral Mentor for Years 7 and 8): 

We are still not able to put a date on Mr Mitchell’s 

return – but in the meantime, Mohammed Hussain 

Ahmed and Katarina Roberts continue to be the 

Pastoral Mentors for Years 8 and 7 respectively 

Deborah Wilson (English Teacher and Post Holder 

within the English Department):   

Ms Wilson is now back at work. 

 

... And Finally – An Appreciation Display 

A year ago, I introduced an appreciation display wall 

in the main reception of the school. It is a display of 

positive comments that we have received from 

parents, carers and other members of the community 

or visitors to the school. We regularly receive lots of 

positive feedback from our community, and the 

appreciation display gives us an opportunity to show 

these off to those that visit us. 

If you wish to say something positive that can be put 

on display about your experiences of Highgate Wood, 

please send comments in for the attention of the Mrs 

Kiymet Ozturk, PA to the Headteacher or 

alternatively, e‐mail her on koz@hws.haringey.sch.uk 

Thank you as ever for your continued support! 

 

                           Regards 

 

                       Patrick Cozier 

                        Headteacher 

February 2013

 

6 

COMENIUS NEWS 

Ms Christodoulou writes: 

Highgate Wood School has been involved in a British 

Council sponsored ‘Connecting Classrooms’ 

programme that links schools in the UK with schools 

in Tunisia for the last eighteen months.  

To further develop the partnership, a group of eight 

colleagues representing Tunisian schools, the British 

Council in Tunis and the Ministry of Education will be 

visiting us next month. As part of their visit to the 

school they will have an opportunity to meet 

students and staff, attend assembly and observe 

lessons. We also hope to devise some new project 

ideas that will be developed in all the schools 

represented. 

Ms Christodoulou writes: 

We have now almost come to the end of our 

Comenius supported project ‘Healthy Lifestyles: 

Outside In and Inside Out’. Early next half term Mr 

Contor (Head of Drama) and Ms Harris (Deputy Head 

of English) are travelling to visit a partner school in 

Romania. The purpose of the visit is to provide an 

exciting professional development opportunity for 

our staff.  

Whilst they are there, Mr Contor and Ms Harris will 

be delivering workshops for staff and students using 

strategies and techniques that will help our partners 

to further develop their practice. They will also 

participate in opportunities to extend their learning 

and teaching repertoire. 

The penultimate activity as part of our current 

Comenius partnership is a trip to Hungary for eight of 

our Year 10 PE students. The visit will be led by Ms 

Howard (SSCO/PE teacher) and Mr Ibrahim (Head of 

PE) in late April. Students will participate in a range of 

outdoor sporting activities and they will also have an 

opportunity to visit the beautiful city of Budapest. A 

full report of the visit will be available in Insight next 

term. 

Who was Comenius? 

Jan Amos Comenius lived five hundred years 

ago and is sometimes called the “Father of 

Modern Education”. He was born in the Czech 

Republic and became famous throughout 

Europe because of his writing on education, including some 

of the first pictures books for children.  The Comenius 

Project of European collaboration is named after him. 

TUNISIAN PARTNER SCHOOLS TO VISIT 

The Department for Education league tables, which 

have just been updated with the validated exam 

results from last summer, confirm Highgate Wood 

School’s continuing success ‐ with 72% of our 

students achieving 5 A* ‐ C (including English and 

Maths) at GCSE. 

The government website also contains a vast amount 

of other data about the school and can be accessed 

either through the school website or directly from:  

http://tinyurl.com/hwsdfe2012  

LEAGUE TABLES CONFIRM OUR SUCCESS 

February 2013

 

7 

The coming half‐term sees the following homework projects being set: 

Year 7:   ECS:‐ Religious Festivals 

    D & T:‐ Graphics 

Year 8:   Music:‐ Compilation Album 

Year 9:   ECS: ‐ Families in the Media 

    Drama:‐ Script Writing 

    D & T:‐ Textiles 

Information to help you with these will be available on the MLE.

THE COMING TERMS KEY STAGE 3 HOMEWORK PROJECTS 

Ronan O Grady  Carla Wicker  Hektor Rafuna 

Joe Williams  Oli Buchan  Ronan O' Regan 

Mr Maclaren writes:  

Students created a portrait of themselves using American artist Chuck Close for inspiration. The portrait were 

broken into squares. Within each square students created  patterns that represented their Identity ‐ images in‐

cluded national flags, hobbies, games, favourite food and other cultural symbols. The results were fantastic, stu‐

dents developed skills in portraiture drawing, painting skills and knowledge of colour (and also learnt a bit more 

about each other!) 

YEAR 7 ARTISTS ‐ IN THE STYLE OF CHUCK CLOSE 

Ms Howard writes: 

If you train or play for a 

school team, you can 

purchase a personalised 

red hooded jumper.   

Please see Miss Howard 

in the PE office for a letter.  Form 

submission deadline ‐ 8th March. 

PE PERSONALISED JUMPERS 

February 2013

 

8 

Highgate Wood 

School Sixth Form 

has again been 

recognised for our 

achievements in 

securing good exam 

results at A Level. 

Alps have placed us 

in the top 20% of 

schools and colleges 

nationally in terms 

of value added 

attainment. 

This means that you  

are more likely to 

do better at Highgate Wood School Sixth Form than 

in most other Sixth Forms in the country.  

SIXTH FORM TASTER DAY 

ALPS AWARD FOR ACHIEVEMENT 

Mr Charlesworth writes: 

On Wednesday 6th February students in Year 11 

embraced the opportunity to spend the day as 6th 

Formers.  Each student had selected 4 lessons from 

the A Level timetable and were able to enjoy lessons 

with those teaching AS Level next year.  Before 

deciding which subjects to choose students took part 

in two activities in Citizenship designed to help them 

put together an A Level pathway and understand how 

universities feel about groups of subjects. 

As 6th Formers for the day students were able to use 

the 6th Form Common Room and Study Centre at 

break and between lessons.  

They  were also able to see how it feels to have a 

‘free’ period and were pleased to be able to use the 

canteen between lessons, as 6th Form students do. 

There were opportunities to experience A level 

teaching in a wide range of subjects,  including those 

that Year 11 students had never experienced before.  

In terms of the lessons staff reported enthusiastic 

learners keen to understand the difference between 

GCSE and A level.  For some the choice of lessons 

work well to confirm which they apply for while for 

others they found that options changed as the 

subjects chosen were not what they expected them 

to be. 

I was pleased to see students having a go at subjects 

that they have not been doing at GCSE as often 

students start on A levels that they have not really 

understood.   

Students are now in a better position to complete 

application form and be ready to discuss choices at 

interview. 

A taste of Product Design A Level—an already established course 

Textiles at A Level—something new for Highgate Wood.   

The first round deadline for applications to the 

Highgate Wood 6th Form is Friday 15th February. 

February 2013

 

9 

Pat Hegarty‐Morrish writes: 

The smell of the 

greasepaint, the roar of 

the crowd, and most 

importantly the music 

of the annual Winter 

Concert is something 

that the performers 

look forward to.  The 

talent of Highgate 

Wood is shown in no 

better way then these three nights of musical mania.  

  What I love about the Winter Concert is the vibe you 

get from performing, and the feeling that everyone is 

a team working to achieve a common goal: to 

entertain. And even if you go wrong (and I did!) 

everyone will still be positive. Also, what’s great is the 

new friends you make who aren’t in the same year as 

you; this rarely happens in school as you are with 

people your own age. 

It all starts with months and months of practising to 

get your pieces up to scratch before the auditions. 

You need to be able to play the song backwards and 

with your eyes closed in order to perform in front of 

the music department. This year the auditions were a 

huge success. More than 60 acts tried to get in to the 

concert, giving the music department a really hard 

job choosing which to select, but giving them loads of 

performances to choose from. 

For me and Yoshiki playing guitar, the auditions came 

as a surprise – they were much earlier than usual. We 

had only just finished learning the piece when we had 

to perform to the music department, but somehow 

we still got through.  

There is an easier way to get into the winter concert. 

If you’re not in a band with friends or not confident 

enough to audition and perform on your own, join 

one of the school bands (Choir, Brass Ensemble, 

Orchestra, Jazz Band or Funk Band) and then you can 

get in the winter concert audition‐stress free. 

(Unfortunately, you do have to wear uniform when 

performing.) 

  The whole‐day rehearsal is another high point. It’s 

pretty amazing to see how many talented people 

there are at Highgate Wood School. So many people 

auditioned this year, this meant we definitely got the 

best line‐up we’ve had since I’ve been at Highgate 

Wood.  

  Walking through the doors on the first night, I felt 

elated. Backstage, I remembered what it was like at 

my first Winter Concert in Yr 7; the first night 

everyone was hyper, especially after the interval 

fuelled with crisps and coke. The second night was 

not quite so sugar rushed. On the final night everyone 

is tired, but for me it is always the best night – sad 

because it is the last night, but happy having had such 

a great experience.   

  Walking to the stage each time you perform, I am 

always trembling, and it gets worse and worse the 

closer you get. The performance that I found most 

nerve‐racking was my duet with Yoshiki, because 

there were only the two of us and there were so 

many opportunities to make mistakes.  

  It’s hard to describe what performing in the guitar 

duet was like. Just before I start playing I feel 

exhilarated and really nervous, but when I start 

performing I am in a state of extreme concentration, 

just blocking every other thought out of my mind and 

focusing completely on playing guitar. It’s a beautiful 

feeling, and everyone deserves to feel it. The other 

performances I did this year were with school bands; 

they weren’t as scary as I was with many more people 

and the songs weren’t as hard.  

Performing in the Winter Concert is one of the best 

experiences you can have in Highgate Wood School. 

Having access to all the wonderful equipment 

available through the music department is great, and 

having the chance to show off to your friends in the 

rehearsal and then performing to over 2000 people 

over the three nights is brilliant.  

Now many of the performers are looking forward to 

the amazing Lake Garda Italy Tour. (My friend is 

already making his ‘Italy playlist’ for the journey.) And 

of course, sights are also set on MADfest and Winter 

Concert 2013. 

   

THE WINTER CONCERT ‐ an insider’s view 

A whole gallery of pictures from the 2012 Winter 

Concert are now available on the school website. 

 

February 2013

 

10 

February 2013

 

11 

February 2013

 

12 

Ms Allaway writes: 

On the Monday 

before half‐term 

Highgate Wood 

School hosted the 

regional final for the 

Jack Petchey Speak 

Out Challenge: the 

London and South 

East wide competition 

in public speaking.  

Lucy Newbold and Tomer Raphael were selected 

from the fifty five Highgate Wood students who 

trained for the challenge and they represented the 

school. Other of our Year 10 students helped in the 

organisation and running of the event. 

Lucy and Tomer  performed brilliantly.  Tomer 

achieved third place in the final and his speech has 

been recorded and posted on YouTube. 

The Jack Petchey event coordinators were incredibly 

impressed with the quality of the performances given 

in the competition 

and were also full of 

praise for the other 

students who 

assisted in the 

smooth running of 

the event.  

They passed on their 

gratitude to Mr 

Cozier for giving the 

opening speech for 

the event, they said 

his was the best head 

teachers speech they 

had heard in a long 

time! 

Lily Owen 10I  and  Ellie Delamere 10A  write:     

We began by discussing 

the different elements 

of certain toys and how 

these would help the 

baby’s development 

such as how mirrors 

help the baby discover 

its own reflection and numbers and letters help 

develop the baby’s understanding. We also discussed 

how sounds and textures 

would affect the 

educational value of our 

toy.  We then put 

together our design brief. 

We set out to design a 

new innovative nursery/

cot toy aimed at children 

aged between 0‐18 

months. The toy should be safe to use, support 

learning and development and be fun and colourful 

to look at. The toy should expand sensory and 

experiential feelings, and should be eye catching. The 

cost should be competitive and fall within the normal 

retail range’.  

The making process began 

by coming up with a range 

of ideas which we drew on 

a grid. Eventually  we chose 

our final design and created 

a pattern to match.  

We chose our material; it 

had to be appropriate for 

young children as well as comfortable and fun. 

Gradually our cot toys 

began to form. There 

were quite a few 

obstacles but they were 

overcome and cot toys 

were produced. 

The cot toys were fun to 

make and we all felt a 

great sense of achievement at the end when we 

realised we had created these toys entirely from 

scratch and completely by ourselves (with help from 

Mr Brown and Miss Robertson).            

HOW TO DESIGN A NURSERY TOY!  JACK PETCHEY’S “SPEAK OUT” CHALLENGE 

February 2013

 

13 

YEAR 11s ‐ ON THEIR WAY TO GLORY! 

Ms Payton writes: 

I am delighted that so many of you did so well in your 

Maths exam in November.  I want to say particular 

congratulations to the following students: 

Zak Benefetouha  who attended lots of extra sessions 

and got a C which was well above his target grade. 

Mabast Amin who attended every single revision 

session and also got his C. 

Several students achieved higher than their targets 

including Amiira Dookhy, Cemal Yucel, Sam Cassells, 

Ella Krikler, Jack Horsfall, Conrad Lee and Ciara 

Mahon. 

 Jack Coomber, Nicole Cheung, and Chi Chim who 

had targets of Bs but got A*s 

 Miranda Ziemann and Rukiye Tas who got the best 

marks in the whole school and A* . 

 

 The next Maths exam is February 28th and students 

should be attending revision sessions regularly to 

help achieve the same success. 

 

Frames from the Year 11 Maths results video 

Ms McConville writes: 

This has been an eventful half term for Year 11. It has 

given many students a real sense of optimism and 

excitement for the future. For others it has given 

them the opportunity to take stock of what they now 

need to do. 

Amongst those who took their Maths exam in 

November we have had some great success stories, 

with many students meeting and exceeding their 

MTGs.  The mock results received on Mock Results 

day in January also gave many students cause for 

pride and celebration. 

Those students who have done well should now have 

confidence and certainty that continued hard work 

will bring even more rewards. However, those who 

have not had such success,  or whose results on Mock 

Results Day and discussions at Parents Evening gave 

rise to concern, will now know they must put that 

extra effort in to turn things around.  This is a really 

critical time in Year 11, and all the school will be 

wishing you every success. 

Teachers are working hard to provide opportunities 

to help students prepare, revise and catch up with 

the work that is needed.  Some students have been 

assigned their own mentor who will guide them 

through the next few weeks on the Aspire , Believe, 

Commit programme which has been specifically 

designed for this intervention group. But every single 

student in Year 11 will be able to benefit from the 

extracurricular opportunities for study that we will be 

providing. 

Mr Ashman has been busy putting material on the 

school website ‐ in the P.A.S.S.  Section under the 

Learning tab, as well on the MLE, to help with 

revision.     

 Here are five quick revision tips to get you started.  

1.  Start your revision early. You should be spending 

some time revising for your exams even now. 

2.  Short bursts of revision (30 to 40 minutes) are 

most the effective. Your concentration lapses after 

about an hour and you need to take a short break 

(5 to 10 minutes). 

3.  Find a quiet place to revise and don’t be 

interrupted or distracted. 

4. Make sure you don't just revise the subjects and 

topics you like. Work on your weaker ones as well. 

5.  Believe in yourself and be positive. If you think you 

can succeed you will; if you convince yourself that 

you will fail, that's what will probably happen. 

SPECIAL CONGRATULATIONS 

February 2013

 

14 

Ms Burniston writes:  

Beth Gosschalk, Amber Patterson and Ruth 

Ollier represented the school in a Holocaust 

memorial public speaking competition.  

The students presented a speech regarding ‘Progress within Humanity’.  

The students  were outstanding, and proved to be an asset to the school.  

Well done, and thank you for all your hard work.  

Michael Bull’s inventive ice cream 

sculpture ‐ created from wax and 

sand ‐ as part of the Year 10 Art 

exam. 

Congratulations to Alex Carter‐Johns passed his Grade 3 Trinity Exam on 

Drums with Distinction.  

Well Done! 

CONGRATULATIONS TO ALEX CARTER‐JOHNS 

Congratulations to Joe Stoneman for achieving a Merit for his Grade 7 

Double Bass.  Joe has also just been accepted into the London Schools 

Symphony Orchestra. A major achievement! 

CONGRATULATIONS TO JOE STONEMAN 

Mr Lamb writes: 

It has just been revealed that 

Highgate Wood School ranks joint 

6th Nationally and 5th in London 

in the Debate Mate 2013 Artemis 

Urban Debate League. 

Congratulations to all involved! 

Artemis Urban 

Debate League 

BREAKING NEWS 

WAX ICE CREAM  PROGRESS WITH HUMANITY 

Ms Pinnick writes: 

I have been really 

impressed by how 

efficiently Year 9  

have engaged 

with the Options 

process. Almost 

everyone handed in 

their form on time, and clearly all 

students have put a lot of thought 

into deciding their choices. 

Over the next few weeks Mrs 

Breed and I will be speaking to 

those students who may need to 

rethink their Option choices. 

If you do not hear from me you 

should assume that you will be 

able to start your chosen options 

for Key Stage 4 in June 

YEAR 9 AND OPTIONS 

Mr Lamb writes:  

Caitlin Davies, the author of the Ghost of Lily Painter, ran one writing workshop in the lead up to World Book Day on 7th March.  

To celebrate the day Andy Robb, author of “Geekhood: Close Encounters of the Girl Kind”, will be giving a talk and signing his 

books during lunchtime. 

World Book Day £1 book tokens will be available to all students. You will be able to use them to get £1 off a book of your choice. But it is probably better to spend them on one of the special £1 books that will be available in bookshops as part of the event.  

The LRC are also running the 

Young Writer's Ghost Story 

competition! Even more prizes are 

up for grabs for those students 

who submit book reviews on the 

LRC's page on the MLE!  

 

February 2013

 

15 

Ms Jones writes: 

Year 10 and Year 11 

BTec students have 

now embarked on a 

really exciting 

international project 

with a partner school 

in San Francisco. 

They are sharing their 

ideas, work and 

results of a photography 

workshop on‐line with their 

partner students in America 

through an intitiative called 

Shutterfly ‐ 10 Days Project. 

We will update you on their 

progress as the project 

unfolds. 

Ms Dawes Knowles writes: 

This half‐term all Year 11 Media Studies students 

attended a GCSE Study Day at the BFI in the 

Southbank. 

 The students listened attentively to a number of 

presentations on TV Advertising including one from a 

Creative Director based at AMV BBDO the agency 

that produced the Paralympic Superhumans Advert 

for Channel 4. They also enjoyed a Q&A session with 

the Client Manager for the recent Maryland biscuit 

campaign. 

 Ms DK and Mr Mallen were very impressed with the 

maturity, knowledge and enthusiasm of their 

students and would like to thank Doug Park, Alex 

Williams and Adrian Hartley for their support during 

the trip 

Mr O’Connor writes: 

The 2013 Model UN Conference is fast approaching 

and will see two hundred and forty delegates discuss 

the key issue of global development.  

Sixty Highgate Wood School students from Years 9 

and 10 have already been selected to take part, plus 

our 6th formers for the Crisis Committee.  

There will be a Secretariat of 30 (20 from Highgate 

Wood School), plus rapporteurs from our Year 8, and 

a press team. 

 Claire Melamed,  who is currently Head 

of the Growth, Poverty and Inequality 

Programme at Overseas Development 

Institute and  was previously Head of 

Policy at Action Aid will 

be the key speaker at the Opening 

Ceremony.  

The Closing Ceremony will welcome 

our local MP and a minister in the 

Department for International 

Development, Lynne Featherstone. 

A VISIT TO THE BFI  

MODEL UN CONFERENCE ‐ 6th MARCH 

TEN DAYS PROJECT 

SEX FM—exploring issues. 

Ms Breed writes: 

All students in Year 9 had 

the opportunity to take part 

in a drama performance 

that explored the pressures 

that sometimes come into 

play within relationships, the dangers of STIs and the 

risks of pregnancy.   

It was an excellent and thought provoking production 

and the students behaved with great maturity and 

common sense. 

I was extremely proud of their conduct. 

February 2013

 

16 

LEARNING RESOURCE CENTRE Open:  every school day at 8:00 am 

   every break time 

   every lunchtime 

   and...  every school day after school:  

    until 5:00 pm Monday to Wednesday 

    until 4:00 pm on Thursday and Friday 

HWS CHESS CLUB 

Mr Lamb writes: 

Chess Club has started in the LRC. It takes place after 

school on Thursdays. The school is building up a team 

to hopefully compete next term. The current rankings 

are as follows: 

1st  Madeleine Baron (8A) 

2nd  Abel Kent (8G) 

3rd  Scarlett Monaighan (8A) 

4th  Imaru Lewis (7I) 

5th  Khalidullah Sahebzada (9S) 

Mr Lamb writes: 

Highgate Wood fielded four teams in Round 1 of the 

Urban Debate League held at Parliament Hill on 23rd 

January. The teams argued with other schools about 

allowing extremist parties to be televised and if 

gambling should be illegal. At times the debates were 

quite heated!  

With three losses and five wins the teams performed 

exceptionally well. They demonstrated their 

commitment, team work and preparation whilst also 

developing their speaking and critical thinking skills. 

Well done to the teams!  

DEBATE MATE 

Natalya de la Motte   (9S) 

 Faye Heron     (9I) 

Beth Gosschalk  (9T) 

Martha Berkmann  (9E) 

Ruth Ollier     (9T) 

Amber Paterson   (9T) 

Imogen Shepperd   (9T) 

Rosa Elson     (9H) 

Max Berkman    (9T) 

George Tollinson   (9A) 

Max Aref‐Adib   (9D) 

Liliana Ricketts   (9D) 

Robin Cowie    (9D) 

Conrad Pope    (7E) 

Joe Trainer    (7E) 

Trevaughn Jackson   (8A) 

Damien Del Curto   (8H) 

 Joshua Rodney   (8I) 

Jace Griffiths    (8T) 

Amanda Williams   (7A 

Troy Nya     (7A) 

Kerena Thompson‐Cox  (7A) 

Savannah Mundle  (7A) 

Lucy Sutton     (7H) 

Talvinder Bains  (8A) 

Joe Vinall‐Smeeth   (8G) 

Jonah Macintyre  (8G) 

Nat Stark     (8H) 

Harry Ghose Coveney   (8H) 

Jake Canton Perry  (8I) 

Cali Nice     (8I) 

Sinead Duffus              (9W) 

DEBATE MATE—TEAM LINE‐UP 

Ms Taylor writes: 

KS3 Science club is still running on Monday lunchtime 

1:10 ‐ 1:40 in P8. Fun practicals and exciting science 

every week with help from our sixth form Science 

Club coordinators!  

SCIENCE CLUB REMINDER! 

February 2013

 

17 

Mr Ashman writes: 

This year’s Safer Internet Day 

coincided with the ICT enrichment 

which meant that Year 7 were 

able to spend the day exploring 

and discussing issues of e‐safety. 

As well as looking at the main 

issues of keeping safe on the 

internet, and what they might do 

if they have any causes for 

concern, they also looked at 

issues of bias, trust and reliability 

on the internet. 

Students designed their own web 

pages for spoof websites, and 

fraudulent ones too. Their ideas 

were brilliant!   

Juber Miah came up with a 

phishing site for Halifax Bank, 

whilst Levi Nice and Kerena 

Thompson‐Cox both design fake 

concert ticket pages. Kayne Parara 

had perhaps the cleverest idea of 

all.  He design a website called 

Presents for Noth’n.  “Just give me 

a phone number, address and 

your credit card details and I’ll 

give you anything you want for 

free” he wrote. 

The day followed an early PSA 

presentation on e‐safety, 

reminding everyone of the e‐

safety resources on the school 

website and the useful “Think U 

Know” website, through which 

you can report concerns about on‐

line safety directly to 

the police. www.thinkuknow.co.uk 

Ms Stephens writes: 

Kate Owen in  7I  went abroad to 

Australia during the Christmas 

holidays and was set an extra task 

by her art teacher. She created a 

sketchbook of drawings and 

collages based on her travels.  

Ms Stephens was so impressed by 

her drawing of Tauranga Zoo in 

Sydney that she showed them to 

year 12 who are currently creating 

sculptures based on animals. 

AUSTRALIAN IMAGES DIFFERENT SURFACE 

Ms Masters writes: 

This is Blue Weiss’ outstanding 

piece of work produced in the 

Year 10 “Surfaces” exam. 

E‐SAFETY ENRICHMENT 

If you need the details to top‐up 

your lunch card account online 

please email Mr Ashman at: 

tas@hws.haringey.sch.uk 

Ms Gunes writes: 

Year 7 have been studying weather 

and climate this term in Geography, 

learning how to draw and interpret 

climate graphs. We have teamed up 

with the ICT department where 

students have learnt to manipulate 

weather data and  produce climate 

graphs in their ICT lessons.  

The collaboration has meant  

students fully understand how a 

climate graph works and should be 

interpreted. The strong links with 

maths has meant that students got 

to practice reading graphs and 

using key vocabulary.  

Well done year 7s!  

Excellent effort... 

CLIMATE GRAPHS 

Sonny B

ailey 7T 

February 2013

 

18 

Dear Parents, 

 

I have been the Education Welfare Officer at Highgate W

ood School for over a year and so 

I thought I should tell you how I do my job and why it is so important to your child. 

Every fortnight I discuss students whose attendance is 

less than a certain minimum 

amount with each Head of Learning and contact parents a

bout their children’s 

attendance.  If attendance is less than 95% it will result

 in a lower grade in ALL subjects! 

The options we have available are: 

A meeting at school to discuss the reasons for absence 

A home visit 

A medical enquiry to you GP 

To reflect the responsibility that we share for our child

ren’s education sometimes we are forced to 

undertake legal proceedings when a child’s attendance

 remains below certain prescribed minimum 

specially where there are no medically endorsed reasons. 

I would like to point out that there is a very clear statist

ical link between attendance and achievement.  

There is also a very clear link between achievement at school and income and quality of life as an ad

ult.  

Persistent absentees, particularly those lower than 95%

,  are three times as likely not to be in education, 

employment or training at age of 18 when compared to good attenders. 

Highgate Wood School overall has good attendance; however, we d

o have a significantly larger number 

of absentees reporting illness as a reason for absence c

ompared to the Haringey’s average.  This statistic 

might indicate that absence is sometimes overlooked and possibly 

too readily endorsed by some 

parents. 

There are various ways in which you can help your child

 achieve their best: 

Read your child’s journal every day ‐ there should be ho

mework regularly set 

Discuss homework and help with it where possible 

Ensure your child is fully equipped for  lessons – PE kit,

 pens, spare pens, pencils, rubber, ruler, etc 

Ensure after reading your child’s journal that homework has been completed effectively. 

Ensure your child has a good night of sleep with no late

 night disturbances from  TV, mobile 

phones and/or computers in their bedrooms 

Contact us early if your child becomes ill or if 

attendance falls for any reason 

Try and arrange doctor and dentist appointments 

outside school hours 

Do not arrange family holidays during term time: it is 

illegal to do so without first seeking permission from 

the Headteacher and such applications are most likely 

to be declined. 

 

Attendance of less than 95% will adversely affect your c

hild’s 

grades and future prospects.   

Please help support us in maximising your child’s potential! 

 

Yours sincerely 

  Roger Worth 

Education Welfare Officer 

A MESSAGE FROM OUR EDUCATION WELFARE OFFICER 

February 2013

 

19 

SCHOOL MUSICAL 

Spendandraise ‐ which you can 

access through the school 

website ‐ allows you to buy on‐

line from a huge range of retailers, 

including John Lewis, Halfords, 

Currys, Habitat, Evans Cycles, Play.com and Asda. 

There are no charges for using it, but every purchase 

through www.spendandraise.com/hwspsa provides 

extra funds for the Highgate Wood School PSA. 

Mr Brown writes: 

Countdown has begun for Return to the Forbidden 

Planet which will be staged in the first week of our 

return to school. 

It is a fantastic production and tickets are already 

selling well. Ticket Prices are £5 for adults and £3 for 

concessions. 

The cast is as follows: 

 

Alice Goss (Year 13) ‐ Newscaster 

Shakrah Siffre‐Banerji (Year 12) ‐ Captain Tempest 

Joshua Riley (Year 11) ‐ Doctor Prospero 

Neena Afua‐Nsafoah (Year 12) ‐ Miranda 

Max Gerstein (Year 12) ‐ Ariel 

Kika Adamou (Year 13) ‐ Gloria 

Fionnuala Stevens (Year 11) ‐ Cookie 

Maya Kally (Year 11) ‐ Bosun 

Hannah Dalgliesh (Year 11) Navigation Officer  

MAIN CHORUS: 

Alaine Demosthenous, Ellie Phillips, Ellie Whitlock, 

Ruby Cowan, Chloe Petmezas‐Walker, Holly Stott, 

Imogen Marks, Elsie White, Eliza King‐Lassman, Emma 

Atkinson, Akiha Kuniyoshi, Ashya Broomes, Isobel 

Agnew, Mia Clifford, Alexandra Burgess, Zoe 

Hutchings, and Phoebe Bennett.    

RAISING MONEY FOR THE HWS PSA 

STUDENT SICKNESS 

Mrs King writes: 

If your child is off‐sick could 

you please call every day 

that they are unable to 

come into school. 

Please phone 

0208 342 7970 

Could parents and 

carers also please 

ensure that the school has emergency contact 

numbers should your child become ill at school and 

we need to contact you. 

Do you need Maths Tuition? 

I am an A‐Level student studying maths and I can help you get the best GCSE grades at a reasonable price 

(£15 an hour) Email Gabriel at: 

gabrielneophytou@hws.haringey.sch.uk 

MATHS TUITION AVAILABLE 

 

GIVING  NEWS TO THE SCHOOL 

If students, parents, carers or 

friends want to alert the school 

of an achievement or any good 

news that could be shared please 

contact us by email at: 

goodnews@hws.haringey.sch.uk 

We also have an email address for those who wish to 

make a complaint or raise a concern. 

Email: complaints@hws.haringey.sch.uk 

The school calendar is now available on‐line at www.hws.uk.com 

(the exams timetable is available on the exams page of the site) 

Keep informed Find out what is going on at Highgate Wood School and keep up with our news  

 

visit us at our website www.hws.uk.com 

  

follow us on twitter twitter.com/highgatewood 

 

 

Insight is available on‐line at www.hws.uk.com Give us your news at: goodnews@hws.haringey.sch.uk 

AUTUMN 2012 Wed 5th September 

29th Oct ‐ 2nd Nov 

Friday 21st Dec 

Term Starts * 

Half term break 

Term Ends 

SPRING 2013 Mon 7th Jan 

18th Feb– 22nd Feb 

Thurs 28th March 

Term Starts 

Half term break 

Term Ends 

SUMMER 2013 Mon 15th April 

27th—31st May 

Wed 24th July 

Term Starts 

Half term break 

Term Ends 

School starts again on Monday 25th February 

It will be Week Two.  Lessons will start at 8:35 

Thursday 15th November 2012 Year 9  

Wednesday 28th November 2012 Year 12 & 13  

Tuesday 29th January 2013 Year 10  

Thursday 17th January 2013 Year 11  

Wednesday 6th March 2013 Year 8  

Tuesday 7th May 2013 Year 7  

Parent Consultation Evenings  INSET DAYS and INSET AFTERNOONS 

Inset afternoon Monday 18th March 

Inset afternoon Tuesday 23rd May 

INSET DAY Monday 3rd June 

Monday 25th February  HALF TERM BEGINS 

School OpenCheck To see if the school is open normally 

0208408 7508  and giving the school’s DfE code 3094030  

We will also always endeavour to update our website, twitter feed and send text messages to keep parents informed if school is disrupted for any reason 

27th—28th Feb/ 1st March  SCHOOL MUSICAL 

Wednesday 6th March  YEAR 8 PARENTS EVENING 

7th March  WORLD BOOK DAY (Late start following Parents’ Evening) 

18th March  School closed early for Staff training