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INGLÊS1ª FASE
1ª Fase
Provas Com
IntroduçA prova deespecíficas pHistória e GUniversidadeque, neste cdominar, en
O programa
Os textos e complexidadaluno desejselecionar te
O desempenpossíveis. A baixa da pro
O índice gerfoi 0,399, co
As questões–, especialmdiferente do
A análise reuma delas scorreta será comentado
e • Ingl
entadas • Mú
ção e Inglês do Vpara a área eGeografia. Ae. Assim sencaso, considentre os quais s
a de Língua In
... se o uma peconseguconhecimtextual, ilustraçõ
as tarefas pde linguística ado. Cabe d
extos de assu
nho dos candnota média d
ova.
ral de facilidaonsiderado m
s 88 e 90 obtmente as quo apresentado
eferente a caserá explicitad apontada e a partir de gr
lês
últipla Escolh
Vestibular Une três questõ
A prova fez do, a elabora
era o perfil dese incluem as
nglesa que co
candidato é erspectiva de ue articular omentos (sobrsobre as ma
ões, etc.) de m
ropostas nascompatíveis
destacar, pontos distintos
didatos indicada prova da
ade da provamédio.
iveram índiceue fizeram ino na da maio
da uma das do, levando-sdiscutida, as
ráficos; come
a • Q • 1ª Fa
nicamp 2017ões interdisci
parte, portaação das quee aluno que s noções de lí
onsta do Man
capaz de prleitura como
seu conhecire questões parcas discursimodo a const
s questões dacom a naturertanto, que s, que não pr
a que a provprimeira fase
a foi 0,728 e
es menores denterface comria das quest
questões, inse em conta ssim como asentários gerai
ase
7, aplicada nplinares, fazeanto, do exestões foi ora Universidaíngua inglesa
nual do Cand
roceder a leito prática socimento sistêmpostas no mivas na linguatruir um signi
a prova forameza da provaalguns dos
rivilegiassem
va foi fácil. A e foi 50,1. A
a prova foi c
e acerto. Nasm Geografia tões da prova
ndividualmento programa
s alternativasis serão apres
na primeira fendo interfacame de entientada pelo de busca sele
a obtidas no E
didato esclarec
turas satisfatócial. Procura-mico acerca d
mundo, sobre agem, sobre ificado plausí
m selecionade com os cotextos foramnenhuma áre
nota média nota média
considerada f
s questões inte História,
a de Inglês.
te, será apre proposto no não corretassentados, qua
fase, foi comce com as ditrada que se
construto daecionar e os Ensino Médio
ce que a prov
órias de text-se aferir atéda língua ingas diferentea função de
ível e crítico p
dos de modo nhecimentosm adaptadosea específica
foi 5,1 de umda prova de
fácil; o índice
terdisciplinareos candidat
sentada a seo Manual dos; o desempeando se fizere
mposta de seisciplinas de elecionou alua prova da pconheciment
o.
va busca ava
tos escritos eé que ponto glesa com oues formas de e gráficos, depara o que lê
o a envolveres previstos pas. Procurou-sde conhecim
m máximo dInglês foi a s
e de discrimi
es – questõestos tiveram
eguir. O objeo Candidato; enho dos canem necessári
ete questõesMatemática,
unos para aprimeira fase,tos que deve
liar
em inglês, deo candidato
utros tipos deorganização
e tabelas, de. (p.39)
m gêneros era o perfil dese, também,
mento.
e 8,0 pontosegunda mais
nação médio
s 28, 33 e 34desempenho
etivo de cadaa alternativa
ndidatos seráos.
s , a , e
e o e o e
e e ,
s s
o
4 o
a a á
1
1ª Fase
Provas Com
Questão
A tirinha iro
a) o apreço
b) a admira c) o valor q d) o cuidad
ObjetivoO objetivo d
mobtext
perc
utilie ex
A questão bfalas dos pese insere o p
O enunciadodesse povo. o relacionamfamília real;
AlternatA alternativalternativas traço que é conhecimen Para escolhemais import“sword”, po“roses” são e o rei demreino. Portamais frequen
e • Ingl
entadas • Mú
o 84
niza uma sup
o pela históri
ação pela fam
que atribuem
do com a pre
o da Queda questão fobilizar conheto;
ceber subent
izar o contexxpressões des
buscou avaliaersonagens, opersonagem H
o mencionavaNo contexto
mento distano apreço por
tiva Corra a é excessb e d se referessaltado p
nto linguístico
er a alternatitante que o oderia escolhmais conheconstra que onto, com o ntes. Isso fac
lês
últipla Escolh
posta caracte
a das invasõe
mília real.
m aos seus jar
eservação de
estão oi avaliar os secimentos pré
tendidos, iron
xto e pistas tesconhecidas.
ar a capacidao conhecimenHagar e perce
a uma “supoo brasileiro, o te e protocor jardins não
reta: c sivamente geerem a traçospelo contextoo, escolher a a
iva correta, oreino. Mesm
her a alternatcidas pelos caos jardins sãocontexto defilitou a perce
a • Q • 1ª Fa
(Disponível em
rística dos ing
es bárbaras.
dins.
seus edifícios
eguintes itensévios (linguíst
nias e jogos d
extuais para in
ade do candnto prévio soeber a ironia
osta caracterísestereótipo d
olar com descé amplament
eneralizadoras que compõ. Restava ao alternativa c.
o candidato mo que o cativa correta candidatos, aso mais importfinido pelas iepção da iron
ase
m http://www.hag
gleses:
s históricos.
s do programticos, textuais
de palavras;
nferir signific
idato de relaobre o papel
da situação d
stica dos ingldo inglês é coconhecidos, ate difundido.
e não expreõem o estereó
candidato, a
deveria comndidato nãocom base apssim como a tantes que oimagens, era
nia.
gardunor.net/.)
ma: s, discursivos
cados aproxim
acionar as imdos reis na ddescrita na ti
eses”, que faonstituído poa formalidade.
essa nenhumótipo vigenteapós acionar
preender que tivesse cons
penas no segpalavra “goldouro, ou sej
a necessário q
e de mundo)
mados – mas
magens veicudefesa dos rerinha.
az parte do eor característice, o hábito d
m aspecto ab no Brasil, mseus conhec
e, no contexseguido atribundo quadrind”. A troca dja, mais impoque o candid
o) no ato da l
pertinentes –
ladas nos queinos no cont
estereótipo vicas como a pdo chá, a ad
bordado pelamas não dizemcimentos de m
xto da tirinhabuir significadnho. As pala
de falas entreortante que odato conhece
leitura de um
– de palavras
uadrinhos, astexto em que
gente acercapontualidade,miração pela
a tirinha. Asm respeito aomundo e seu
a, o jardim édo à palavra
avras “cut” e os invasoreso tesouro doesse palavras
m
s
s e
a , a
s o u
é a e s o s
2
1ª Fase
Provas Com
DesempA questão hcandidatos c
O índice de
O índice de
ComentApesar de acompreensãresposta me
Questão
The Birth o
By Haruki
Most peoplesome time h
(Adaptado de H. O autor do t a) fez o qu
b) fez o qu
e • Ingl
entadas • Mú
penho dohavia sido concorrespondeu
discriminação
facilidade foi
tários Gea questão lid
ão do texto, enos óbvia.
o 85
of My Kitch
Murakami
e – most of uhas passed, g
starteexact
Sinceplacewas arelax
Murakami, Wind a
texto
ue era norma
ue era norma
lês
últipla Escolh
os candidnsiderada fácu à expectativ
o foi 0.380, c
i 0.797. A qu
rais dar com o euma vez qu
hen-Table
i
us who are pet married. E
ed working, t opposite to
I hated the i where peopa simple, rathlistening to m
and Pimbal – Two
l para os jove
l para os jove
a • Q • 1ª Fa
datos il, tanto pela va, como se p
considerado b
uestão foi con
estereótipo qe o traço cu
Fiction
art of JapaneEven I originathen finally mwhat was co
idea of workple could go ther happy-gomy favorite m
Novels. Tradução d
ens japoneses
ens japoneses
ase
banca elabopode verificar
bom.
nsiderada fác
que brasileiroultural enfoca
ese society –lly intended t
managed to gonsidered nor
ing for a comto listen to jao-lucky kind o
music from mo
do japonês para o
s na época, a
s, mas em um
radora comor no gráfico.
il.
os têm dos inado é menos
graduate froto follow tharaduate. In omal.
mpany, I decidazz records, hof idea: runnorning till nig
inglês de Ted Goo
abrindo uma
ma ordem tot
pela revisora
ngleses, a res conhecido
om school, tht pattern. Ye
other words, t
ded to open have a coffeening a busineght.
ossen. London: Pen
loja de discos
talmente dife
a. O desempe
esposta correentre nós. Is
hen find worket in reality I mthe order I ch
my own estae, eat snacks ess like that w
nguin Random Hou
s.
erente.
enho dos
eta implica asso tornou a
k, then, aftermarried, thenhose was the
ablishment, aand drink. It
would let me
use, 2015, p.5.)
a a
r n e
a t e
3
1ª Fase
Provas Com
c) queria v
d) queria g
ObjetivoA questão 8o Inglês.
O objetivo d mobiliza
texto; localizar sintetiza
As alternativ
Para seleciovivendi espeque é normquebrado eatribuído o compreendecompreendenormal”, quparágrafo epresente e p
Feito tal trabmesmo que era mais co“happy-go-l
AlternatPara escolheparágrafo.
Para excluir
o acon
A em
O ato eleque
DesempO texto paradesafios porbanca. O de
e • Ingl
entadas • Mú
viver feliz ouv
ganhar dinhe
o da Que85 propõe a le
da questão foar conhecime
r e interpretaar a ideia prin
vas foram ela
nar a alternaerado para ummal, ou seja, essa expectat
significado er a sequêner a ideia coue inclui várioera de nível passado simp
balho de com contivessem
omplexo e colucky”, “esta
tiva Correr a alternati
as alternativa
autor não fiznsistia em teralternativa c
mpresa, mas nautor descrevjazz”, “havevada e mais ce elimina as d
penho doa leitura é ur candidatos esempenho d
lês
últipla Escolh
vindo música
iro trabalhan
estão eitura de um
oi avaliar os seentos prévios
r informaçõencipal de um
boradas de f
ativa correta,m indivíduo dformar-se, a
tiva que a scorreto à p
ncia explicitaontida na fraos cognatos.elementar, ules.
mpreensão, am itens lexicaiontinha itens blishment” (a
reta: b va correta, o
as a, c e d, o
zera o que err um negócio
contém umnão a ideia deve o negócio a coffe”, “econhecidas. Ademais ativid
os candidm excerto decom conhecios candidato
a • Q • 1ª Fa
o dia todo, s
do só com m
excerto de u
eguintes itenss (linguísticos
es em um texttexto.
orma a avalia
, o candidatoda sociedade jarrumar um eociedade jap
palavra “yet”da por “the
ase “the ord. O conhecimuma vez que
s alternativass usados parlexicais de f
apesar de cog
o candidato d
candidato de
ra esperado próprio, o q
ma asserção e trabalhar. que gostaria
eat snacks anA alternativa ades que des
datos e um livro demento de nív
os confirmou
ase
sem trabalhar
música e viver
uma obra do
s do programs, textuais, d
to;
ar essas comp
o deveria acjaponesa, assemprego e dponesa depo”, que expreen”, “then”
der I chose wmento linguíse as orações
s que não fora expressar afrequência mgnato) e “rat
deveria execu
everia ter clar
pela sociedaue não era coinverídica. O
de ter comond drink”, atd explicita q
screve.
e ficção; foi vel inicial de essa avaliaçã
r.
feliz.
escritor Japo
ma: discursivos e
petências de
ionar o conhsim como é edepois se casosita em seusessa quebra ” e “finally”was the exacstico necessás são pouco
ssem corretaas ideias apre
mais baixa, cother”.
utar o trabalh
ro que:
de japonesa omum entre
O autor detes
o um lugar aotividades descue o narrado
adaptado painglês. A queo.
nês Haruki M
de mundo) n
leitura descri
hecimento prexplicitado pesar. Para pers membros, de expectat
”. Por últimct opposite
ário para a ccomplexas e
s poderiam sesentadas noomo as expre
ho de leitura
(alternativa os jovens japstava a ideia
onde as pessocritas por palr queria traba
ara que pudeestão havia s
Murakami, tra
no ato da le
itas.
révio que temelo autor do trceber que oo candidato
tiva; teria, tamo, o candid
to what wascompreensão e os tempos
ser facilmenteo segundo paessões “run
previsto par
a). Abrir a loponeses. a de trabalha
oas pudessemlavras de freqalhar “só com
esse ser lido ido considera
duzido para
eitura de um
m do modustexto: fazer oo autor haviao deveria terambém, quedato deverias considereddo primeiro
s verbais são
e eliminadas,arágrafo, quea business”,
ra o primeiro
oja de discos
ar para uma
m ir “to listenquência maism música”, o
sem grandesada fácil pela
m
s o a r e a d o o
, e ,
o
s
a
n s o
s a
4
1ª Fase
Provas Com
O índice de
O índice de
ComentApesar de a fácil ainda.
Questão
Considerandtalk” se refe a) conversa
b) conversa c) conversa
e • Ingl
entadas • Mú
discriminação
facilidade foi
tários Gequestão 84 t
o 86
(Disponível em
do o nome dere a
as casuais ou
as entre cient
as entre mete
lês
últipla Escolh
o foi 0.406, c
i 0.713. A qu
rais ter sido cons
m http://www.coll
a figura - “T
u amenas, par
tistas sobre m
eorologistas s
a • Q • 1ª Fa
considerado b
uestão foi con
iderada a ma
egehumor.com/po
he Small Talk
ra estabelece
mudanças clim
sobre o temp
ase
bom.
nsiderada fác
ais fácil pela b
ost/6833315/the-sm
k Thermomet
er contato ou
máticas.
po.
il.
banca elabora
mall-talk-thermom
ter” -, pode-s
quebrar o ge
adora, a ques
eter. Acessado em
se depreende
elo.
stão 85 provo
m 21/08/2016.)
er que a expr
ou ser mais
ressão “small
l
5
1ª Fase
Provas Com
d) conversa
ObjetivoO texto a sequestão ava
mobtext
recu sint perc utili
e ex
O significadestabelecer expressão é “conversa fi
AlternatPara responcomo coloqportanto, coque eliminacandidato taabordariam descartada aque há umaescolhida m
Cabe destacem instituiçestações comtexto se encdo ano.
Além de mpoderia obsede exclamaçturno altern
Cabe, tambcomo a palmesmo quetransparenterespondida c
e • Ingl
entadas • Mú
as entre pess
o da Quer lido para relia os seguint
bilizar conheto; uperar a situatetizar a ideiaceber subentizar o contexxpressões des
do da exprescontato ou qpouco conheada”. “Smal
tiva Corrder corretamuial, caracter
omo o tipo deria a alternatambém pode
o tema comao se observaa discussão esmo sem o
car, também,ções educaciomo elas se apcontra no fat
obilizar variaervar que algção, o que pradamente. Ta
ém, notar qulavra “therm
e os enunciades para o ccorretamente
lês
últipla Escolh
soas que não
estão esponder à qutes itens do p
cimentos pré
ação de prod principal de
tendidos, ironto e pistas tesconhecidas.
ssão “small tquebrar o geecido para osl talk” poder
reta: a mente à questrística das inte variedade litiva b. Ao se
eria eliminar am linguagemar que o textoou em que candidato co
que o candionais do Hepresentam do de os enun
adas habilidaguns dos enunressupõe queal observação
ue os itens lemometer” condos “Did youcandidato, o e.
a • Q • 1ª Fa
conseguem
uestão foi extprograma:
évios (linguíst
dução de um tum texto;
nias e jogos dextuais para in
talk” está exelo. No entans falantes de ia envolver co
tão, o candidterações indicinguística apre dar conta da alternativa c
m técnica, quo para leiturase busca ch
ompreender t
dato com mamisfério Norurante esse pnciados ditos
des linguísticnciados estão
e sejam enunco contribuiria
exicais referenntribuem paru see the lea
contexto p
ase
chegar a um
traído de um
ticos, textuais
texto;
de palavras; nferir signific
xpresso na anto, isso nãoportuguês, aonversas casu
dato deveria cadas na alteropriada parade que a varc, que menciue não está a não contémhegar a um todos os enun
aior conhecimrte pode perperíodo esco em “small t
cas e discurso na forma inciados usado
a para que a a
ntes a clima –ra que o co
aves” e “It’s proporcionou
consenso.
site de humo
s, discursivos
cados aproxim
alternativa a, facilita a reso contrário duais sobre ou
reconhecer aernativa a. A a cientistas diiedade linguiona uma con
presente nom a troca de t
consenso. Anciados conti
mento de Ingrceber nos elar. Pode, tamtalks” variare
sivas para a nterrogativa eos em interaçalternativa a
– “hot”, “coontexto fique
really comin indícios su
or para aluno
e de mundo)
mados – mas
conversas csposta, uma
do que seria, tros tópicos,
a variedade lvariedade coscorrerem soística usada nversa entre eo texto. A aturnos caracte
A alternativa dos no texto
glês e do funcenunciados dmbém, compm de acordo
compreensãe outros são aões em que ofosse a escolh
ld”, “humidi definido mg down out ficientes par
os universitár
o) no ato da l
pertinentes –
casuais ou avez que o sipor exemploem contexto
inguística usaoloquial não sobre mudançano texto é aespecialistas alternativa d erística das ina, portanto,
o.
cionamento ddo texto a mpreender queo com o clima
o do texto, acompanhados participanhida como co
ity”, entre ouais precisamthere” não
ra que a qu
ios. A
leitura de um
– de palavras
menas, paraignificado da, a expressão
os diversos.
ada no textose configura,a climática, o coloquial, oda área, quepoderia ser
nterações em poderia ser
do ano letivomudança das
o humor doa ou a época
o candidatoos de pontostes tomam oorreta.
utros – assimente. Assim,tenham sidouestão fosse
m
s
a a o
o , o o e r
m r
o s o a
o s o
m , o e
6
1ª Fase
Provas Com
DesempA banca hav
O índice de
O índice de
ComentApesar de ode produção
QuestãoRanking U
Universities power, orgaenergy. But
Several rankits second anthe Universit
Another groareas of greexcellence, a
(Adaptado de htt
Conforme o
a) oferecer
b) melhora c) oferecer d) participa
e • Ingl
entadas • Mú
penho dovia considerad
discriminação
facilidade foi
tários Geo texto do pôo dos enuncia
o 87 Universities
these days aranic food andwhich univer
king systemsnnual green ty of Californ
oup, the Susteen complianan A-, was ea
tp://green.blogs.ny
o texto, unive
r mais cursos
ar sua posição
r os melhores
ar de uma co
lês
últipla Escolh
os candiddo a questão
o foi 0.362, c
i 0.796. A qu
rais ôster apresenados e o cont
s by ‘Green
re working hd competitionrsity is the gre
s have emerratings. Fiftee
nia, Berkeley.
tainable Endoce, such as r
arned by 15 s
ytimes.com/2009/0
rsidades nort
sobre ecolog
o em um ran
s cursos sobre
ompetição qu
a • Q • 1ª Fa
datos o fácil, o que o
considerado b
uestão foi con
ntado na queteúdo das alt
ness’
ard to improvns to save eneenest?
rged to offeen colleges ea
owment Institrecycling, stuschools.
08/20/ranking-univ
te-americanas
gia.
king que def
e preservação
e define os c
ase
o gráfico do
bom.
nsiderada fác
estão ser de dternativas to
ve their sustaergy. They a
er their takearned the hig
tute’s Greenudent involve
versities-by-greenne
s estão se em
ine as institu
o ambiental.
campi com m
desempenho
il.
dificuldade mrnaram a que
ainability credre also addin
. The Princeghest possible
ReportCard.oment and gr
ess/?_r=0. Acessad
mpenhando p
ições mais “
aior área ver
o comprovou.
média, a definestão mais fá
dentials, with g courses rel
ton Review e score — inc
org, rates coleen building
do em 31/08/2016
para
verdes”.
de.
.
nição precisa cil.
efforts that lated to susta
recently camcluding Harva
leges on seve. Its top grad
.)
do contexto
include windainability and
me out withard, Yale and
eral differentde for overall
o
d d
h d
t l
7
1ª Fase
Provas Com
ObjetivoO texto a seiniciativas quprograma:
mobilizatexto;
localizar sintetiza utilizar o
expressõ
Para selecionambiental ereceber o títcompõem a“credentials
A pergunta parágrafos, “college” (fasignificado c
AlternatA alternativaalternativa sustentabilidcursos corregreen comp“green builda ideia de qutítulo de uni
DesempA banca preverificar no g
e • Ingl
entadas • Mú
o da Queer lido para rue promovam
ar conhecime
r e interpretaar a ideia prino contexto eões desconhe
nar a alternate sustentabilitulo de maisa rede semâs”, “organic”
lançada ao fas palavras “aculdade). Ncorreto às pa
tiva Corra b é a únicacorreta. As
dade e energetos. A alternpliance”, refedings”. A expue a dimensãiversidade ma
penho doevira que o íngráfico.
lês
últipla Escolh
estão responder à m a preservaç
entos prévios
r informaçõencipal de um e pistas textuaecidas.
tiva correta, odade e com
s sustentável.ântica do te, “competitio
final do prime“ranking”, “so entanto, o lavras.
reta: b a que contém
alternativas ia, dois cogn
nativa d menrindo-se aos pressão “suchão das áreas vais verde, inva
os candiddice de dificu
a • Q • 1ª Fa
questão foi eção ambienta
s (linguísticos
es em um texttexto; ais para infer
o candidato dpreender que Por se trataema são coons”, “energ
eiro parágrafscore”, “ratetítulo do tex
m a palavra “ra e c men
natos que pernciona “áreasaspectos obs
h as”, “tais coverdes das unalidando a al
datos uldade seria m
ase
extraído de ual e a sustent
s, textuais, d
to;
rir significado
deveria mobie requisitos
ar de assuntoonhecidas e y”.
fo do texto ées” poderiamxto – Ranking
ranking”. É pncionavam curmitem idents verdes”; o servados na como”, introdniversidades ternativa d.
médio. No en
um blog de jtabilidade. A
discursivos e
os aproximad
lizar o conhesão levados
o amplamentalgumas, co
é respondida m representar g Universities
possível que iursos. O textificar que as texto em ing
competição: duz os exemppossa ser vist
ntanto, a que
ornal dedicaquestão ava
de mundo) n
dos – mas pe
ecimento de mem conta eme discutido nognatas, tais
nos parágrafalgum desafby Greeness
sso tenha facxto mencionalternativas
glês, no enta“recycling”,
plos das áreasta como um c
stão provou s
do a noticiarliou os segui
no ato da le
ertinentes – d
mundo sobrem uma comna mídia, as s como “su
fos seguintesfio, assim coms – facilita a a
cilitado a idea cursos rela e c não ap
anto, mencio“student invos observadas,critério para a
ser fácil, com
r e comentarntes itens do
eitura de um
de palavras e
e preservaçãopetição parapalavras que
ustainability”,
. Nesses doismo a palavraatribuição do
ntificação dalacionados apresentam osna “áreas ofolvement” e, o que excluia outorga do
mo se pode
r o
m
e
o a e ,
s a o
a a s f e i
o
8
1ª Fase
Provas Com
O índice de
O índice de
Questão
Why EverySeptember
Harry Potterclaimed thecalled the faalso cited a wizardry aca
The Anglo-Achildren’s litand diversitygood thing. (Adaptado de htt
A leitura do
a) A série H
b) As quali
c) A abordpessoal.
d) Para os
relevant
ObjetivoA questão b
mobilizatexto;
localizar localizar utilizar o
expressõ
A série Harryque seus pe
O texto a sequalidade litcontrovérsialibertação dpromove a dcríticos aduladulto. O codificultado aentre outros
Alternat
e • Ingl
entadas • Mú
discriminação
facilidade foi
o 88
yone Shou9, 2014
r is the beste books promact that adulcertain artis
ademy attend
American wrterature fromy. A growing
tp://www.scientific
excerto perm
Harry Potter é
idades literár
dagem educ.
personagente.
o da Quebuscou avaliar
ar conhecime
r e interpretar e interpretao contexto eões desconhe
y Potter é porsonagens, e
er lido para terária da oba é exposta ca literatura indiversidade e tos sobre um
onhecimento a leitura, umas – não é com
tiva Corr
lês
últipla Escolh
o foi 0.302, c
i 0.842. A qu
ld Read Ha
selling bookmoted pagants were also
stic banality ided by Potter
iter Christopm dreams of r
body of evid
camerican.com/arti
mite concluir
é aprovada p
ias de Harry P
acional de H
ns da série H
estão r os seguintes
entos prévios
r informaçõer argumentos
e pistas textuaecidas.
opular entre onredo e cont
responder à ra, a leitura dcontrapondo-nfantil inglesa democraci
ma obra paraprévio sobre
a vez que o mumente enc
reta: d
a • Q • 1ª Fa
considerado b
uestão foi con
arry Potter
k series of anism and wit
hooked on Pn massively c
r, for only rew
her Hitchensriches and cladence sugges
cle/why-everyone-
adequadame
por críticos lite
Potter justific
Hogwarts rec
Harry Potter,
s itens do pro
s (linguísticos
es em um texts e contra-argais para infer
os jovens; os texto façam p
questão 88 dos livros por-se as críticasa do predoma. O texto pr jovens. No e
e o universo descopo da dontrado no u
ase
bom.
nsiderada mu
all time. But tchcraft to cPotter a "bacommercial s
warding innat
s, on the othass and snobsts that readi
-should-read-harry
ente que:
erários e grup
cam seu suces
compensa as
o sonho de
ograma:
s, textuais, d
to; gumentos insrir significado
livros já foramparte do conh
aborda asper adultos e ass negativas à
mínio de classropõe, assim,entanto, tratde Harry Pottiscussão – qu
universo juven
uito fácil.
it’s had its hildren. Washd case of custory-telling, te talents.
er hand, prabery and givng Rowling’s
y-potter/. Acessado
pos religiosos
sso entre os a
s habilidades
e ascendênci
discursivos e
seridos em teos aproximad
m adaptadoshecimento pr
ctos da séries ideias que oà opinião posses sociais ma, uma discussta-se de umater que os jovualidade liternil.
reproaches. hington Postltural infantilwhile others
ised J. K. Roing us a wors work, at lea
o em 02/09/2016.)
s com base no
adultos.
desenvolvid
a social e p
de mundo) n
extos opinativdos – mas pe
s para o cinemévio do jovem
e que causamorientam as asitiva de um ais abastadassão a partir de discussão pevens costumaária da obra,
Various Chrit book critic ism.” Charle
s criticized H
owling for frerld of youthfuast as a youth
os mesmos a
das por meio
poder finance
no ato da le
vos; ertinentes – d
ma; portantom vestibuland
m controvérsiações dos pecrítico que v
s. Para esse ae opiniões diertinente param comparti, ideologia q
istian groupsRon Charles
es and othersogwarts, the
eeing Englishul democracyh, might be a
argumentos.
o do esforço
eiro é pouco
eitura de um
de palavras e
, presume-sedo.
a, a saber: arsonagens. Avê na séria aautor, a sérievergentes dera o universolhar pode terue a orienta,
s s s e
h y a
o
o
m
e
e
a A a e e o r ,
9
1ª Fase
Provas Com
A alternativargumentosutilizam cogcase of cultos argument
As alternatimencionadodesabona a explica que afirma que aPara identifia alguns iten
A alternativaescolhê-la cosubstantivosvalores não
DesempA previsão candidatos c
O índice de
O índice de
ComentCabem, aindde um textointeressado texto comocaracterísticatextos argumos vários poresponder àsobre textos
e • Ingl
entadas • Mú
va a faz ums apresentadognatos que pural infantilistos são difere
vas b e c co no texto,
obra; a alteHogwarts é a abordagemcar essas dispns lexicais, co
a correta – aorretamente,s “dreams”, são importan
penho dodos elaboradcomprovou a
discriminação
facilidade foi
tários Geda, duas cono de divulgaem ciência, pertencentea de tais textmentativos, eontos de vis questão cor
s de outros gê
lês
últipla Escolh
ma generalizaos pelos dife
permitem idesm”; “artisticentes.
contradizem considera cu
ernativa b, nocriticada por
m educacionaparidades entonforme já fo
lternativa d -, o candidato“riches”, “c
ntes.
os candiddores da pro expectativa,
o foi 0.556, c
i 0.490. A qu
rais nsiderações aação de ciênsem necessa
e ao gênerotos. No entanexpondo pontsta veiculadorretamente é êneros.
a • Q • 1ª Fa
ação imprecierentes críticontificar quaisc banality”; “
explicitamenulturalmente o entanto, atr recompensaal da academtre texto e alt
oi explicitado
- compreendeo deveria atrilass” e “sno
datos ova foi de qu
como demo
considerado ó
uestão foi con
respeito da ncia, publicadariamente seo “divulgaçãonto, por se tratos de vista d
os no texto eum trabalho
ase
isa. Para excos apontadoss ideias os su“massively co
nte informaçinfantis os
tribui a Harryar talentos in
mia recompenternativas, o no parágrafo
e a ideia introibuir significa
obbery” e co
ue a questãoonstra o gráfic
ótimo.
nsiderada mé
questão. A pdo em uma r cientista ouo de ciênciaatar de um tediversos sobreem inglês e o mais desafi
cluí-la, o cas no primeiro
ustentam, a sommercial sto
ões veiculadadultos que y Potter qua
natos; a altersa os talentocandidato de
o anterior.
oduzida pela ado ao verbooncluir que, p
o seria de difco.
édia.
primeira diz rrevista que
u pesquisado para públicexto que disce uma mesma
relacioná-loador do que
ndidato deveo parágrafo. saber: “promory-telling”.
as no textoleem Harry
lidades literánativa c, con
os desenvolvideveria atribuir
expressão “oo “freeing fropara os perso
ficuldade mé
respeito à natem como a
or. Portanto, co leigo”, cocute uma obra questão, cos às alternat o exigido pa
eria identific Alguns dos
moted paganiFica claro, p
. O crítico R Potter, com
árias abonadontrapondo-se dos pelo esfor significados
on the otherom” (“libertaonagens dos
édia. O dese
atureza do tealvo o públicpoder-se-ia
om forma cora literária, traontrapondo-otivas em porara responde
car os váriosargumentos
sm”; “a badportanto, que
Ron Charles,mentário queoras. O texto
a tal noção,orço pessoal.s apropriados
r hand”. Paraar de”) e aos livros, esses
mpenho dos
exto. Trata-seco em geral,considerar oomposicionalaz marcas deos. Identificarrtuguês paraer a questões
s s d e
, e o , . s
a s s
s
e , o l
e r a s
10
1ª Fase
Provas Com
Cabe destacé suficiente identificandoquestão foi
Questão
Depreende-se
a) 38% da
b) 38% da c) a gravide d) a gravide
ObjetivoO objetivo d
mobilizatexto;
localizar
O desafio dohigh school pode prejudcircunstância
AlternatO texto da “who have oração “whcompreendeà asserção fe
e • Ingl
entadas • Mú
car, também,para se defi
o as diversasnecessário al
o 89
(Disponível em
e das informaç
s jovens engra
s jovens conc
ez na adolesc
ez após os 18
o da Queda questão er
ar conhecime
r e interpreta
o texto considiploma by
dicar a educaas ocorrem.
tiva Corrquestão era a child by ao have a chiler o significadeita na altern
lês
últipla Escolh
que nesta qinir a alterna ideias e atriiar o conheci
m http://neahealthy
ções da figura q
avidam antes
luem o ensino
ência interfere
8 anos interfer
estão ra avaliar os s
entos prévios
r informaçõe
ste em atribuage 22”, emação de garo
reta: c extremamen
age 18” parad by age 18”do da expresnativa.
a • Q • 1ª Fa
questão o conativa correta. buindo signifmento de mu
yfutures.org/the-im
que
dos 18 anos.
o médio aos 2
e na vida esco
re na vida esco
seguintes iten
s (linguísticos
es em um text
uir significadom que a prepotas bem co
nte fácil. O da eliminar a a”; portanto, esão “by age
ase
nhecimento pO candidato
ficado às palaundo a um co
mportance-of-teen-
22 anos.
olar das joven
olar das joven
ns do program
s, textuais, d
to;
o correto às oposição “by” omo a idade
desafio maioralternativa aestá incorreta18”, contrap
prévio sobre o teria tambéavras que as onhecimento
-pregnancy-preven
s.
ns.
ma:
discursivos e
orações “whodefine tanto em que co
r era focar a . A alternativ
a. Para eliminpondo-a a “a
o assunto – aém que fazeveiculam. Po
o linguístico m
ntion/. Acessado em
de mundo) n
o have a childo as circunstâncluem o en
atenção na va b traz umar a alternati
after the age
a série Harry r um trabalhortanto, paramais complex
m 04/09/2016.)
no ato da le
d by age 18”âncias em qunsino médio
oração adjema asserção q
va d, o candof 18”, que
Potter – nãoho de leitura, responder à
xo.
eitura de um
” e “obtain aue a gravidez
quando tais
tiva restritivaque ignora aidato deveriacorresponde
o , à
m
a z s
a a a e
11
1ª Fase
Provas Com
A alternativaConsiderandcomplexidad
DesempConforme a
O índice de
O índice de
ComentA ilustração texto: jovenprevisto partornar o text
QuestãoRoman do
We often thpapyri. HowHadrian’s Wwas evacuat
These woodThey were ulife in the Ro
Octavius to money, I sha
Os documen a) são pap
e • Ingl
entadas • Mú
a c contém udo que tal ade linguística
penho do banca havia
discriminação
facilidade foi
tários Gedo texto con
ns garotas, vira todos os to ainda mais
o 90 ocuments d
hink that the wever, in BritaWall – the humted in CE 105
den tablets wused not for oman army fo
Candidus: “all lose my de
ntos descobe
piros preserva
lês
últipla Escolh
uma afirmaçãasserção faz da questão é
os candid previsto, a q
o foi 0.259, c
i 0.871. A qu
rais ntém imagenida escolar ecidadãos. Ass fácil.
discovered
best informaain the reversmidity preserv5.
were one of tgrand writin
ound anywhe
“I need moneeposit and be
(Adaptado de
rtos em Vind
dos pelo clim
a • Q • 1ª Fa
ão correta: a parte do c
é bastante sim
datos questão foi m
considerado b
uestão foi con
ns representae bebês, ques representaç
tion from thee conditionsved wooden
he most impgs but for mere in the wo
ey. I have boe embarrassed
http://www.archa
olanda
ma seco da re
ase
gravidez na conhecimentomples, a ques
muito fácil. O g
baixo.
nsiderada mu
tivas dos trêse podem ser ções gráficas
e Roman woroccur. At Vinwriting table
portant discovmemoranda aorld. One of t
ought 5,000 d”.
aeology.co.uk/spec
gião em que
adolescência
o de mundostão era basta
gráfico o com
uito fácil.
s elementos qa causa do
s desses elem
rld comes frondolanda – aets that were
veries made nd accounts,he tablets say
bushels of g
cials/the-timeline-of
foram encon
a interfere nao do vestibuante fácil.
mprova.
que compõematraso da co
mentos são c
om Egypt, whRoman fort
e thrown into
in Roman Br, so they proys:
grain, and un
f-britain/vindoland
ntrados.
a vida escolalando e que
m o assunto onclusão do claras e cont
here the drynlocated two
o a bonfire w
ritain in the 2ovide the best
nless you se
da-2.htm. Acessado
r das jovens.e o grau de
discutido nociclo escolar
tribuem para
ess preservesmiles behind
when the fort
20th century.t insight into
nd me some
o em 28/08/2016.)
. e
o r a
s d t
. o
e
)
12
1ª Fase
Provas Com
b) contêm c) preserva d) são regi
ObjetivoA questão 9
mobilizatexto;
localizar utilizar o
expressõ
No que refeprimeiro padocumentoscontribui pamelhor pres
Para comprelexicais: “huoutros.
Tão importasegundo painformação
AlternatA identificaçidentificaçãocontidas no informaçõestablets”, quPortanto, a coerência.
A alternativano artigo a foram enconclima seco.
A alternativcontinham i
A alternativaverbas entrgeneralizaçã
e • Ingl
entadas • Mú
informações
am registros d
stros em mad
o da Que90 tem em vis
ar conhecime
r e interpretao contexto eões desconhe
ere ao conharágrafo, ums mais imporara a preservervados em c
eender essa umidity”; “p
ante quanto arágrafo, queintroduzida p
tiva Corrção da alterno de marcado
segundo pas neles conte relaciona aseleção da al
a a contém user tida com
ntrados, é fri
a b tambémnformações s
a c mencionare os adminão baseada e
lês
últipla Escolh
s sobre a evac
de disputas f
deira, com in
estão sta os seguint
entos prévios
r informaçõee pistas textuaecidas.
ecimento pra ideia que rtantes sobreação de regiclima seco.
quebra de ereserved”; “
o marcador e indica o repor esse marc
reta: d ativa correta,ores – “so” earágrafo, queidas. O segu
as informaçõelternativa cor
uma informamo notícia suo e úmido; n
m contém umsobre a evacu
a um dos fatnistradores rm um erro fa
a • Q • 1ª Fa
cuação do fo
inanceiras en
formações p
tes itens do p
s (linguísticos
es em um textais para infer
évio, o textocontraria o
e a vida no estros da épo
expectativa, owooden”; “
de contrasteesultado ou cador consta
, alternativa de “however”
e detalha a nundo parágraes introduzidarreta envolveu
ação que conurpreendentena alternativa
m erro fatualuação, mas h
os registradoromanos, nãatual.
ase
rte no ano 10
ntre cidadãos
reciosas sobr
programa:
s, textuais, d
to; rir significado
o introduz, aque se esp
exército foi eoca, que cost
o candidato “tablets”; “th
e “however”efeito do cda alternativ
d, exige tanto”. O candidanatureza dos afo inicia-se as a partir deu a identifica
ntraria todas e. Sabe-se qua a, afirma-se
, uma vez qhaviam sido jo
os nos tableteão por cida
05 da Era Cri
comuns.
re a vida no e
discursivos e
os aproximad
a partir da ppera de vestíencontrado ntumavam ser
teria que athrown”; “bo
”, no primeirconteúdo regva correta.
o a atribuiçãoto deveria, tadocumentoscom um el
ele à descobeação de itens
as evidênciasue o clima de que os docu
que os tabletogados no fo
es de madeiraadãos comu
stã.
exército roma
de mundo) n
dos – mas pe
palavra “howígios da civila Grã Bretan
r feitos em p
tribuir significonfire”; “acc
ro parágrafo,gistrado nos
o de significadambém, coms – fragmentolemento de erta anunciadlexicais, de e
s que levarama Grã-Bretanumentos fora
es de madeigo durante a
a, que diz rens. Contém
ano.
no ato da le
ertinentes – d
wever”, na lilização romanha, local cupapiros. Tais
cado aos segcounts”; “ins
, é o marcadpedaços de
do a itens lexmpreender as
os arqueológcoesão, “th
da no primeirelementos de
m a informaçnha, onde osam preservad
ira, ou docua evacuação d
espeito a umam, portanto,
eitura de um
de palavras e
nha dois doana: um dosjo clima nãoregistros são
guintes itenssight”, entre
dor “so”, no madeira. A
xicais como ainformações
gicos – e dasese woodenro parágrafo.e coesão e de
ção veiculadas fragmentosos devido ao
mentos, nãodo forte.
a disputa poruma outra
m
e
o s o o
s e
o A
a s s n . e
a s o
o
r a
13
1ª Fase
Provas Com
DesempA banca elabcomo se pod
O índice de
O índice de
INTERDI
Questão Observe a ti
Na língua po a) 12345 b) 52984 c) 23671 d) 13764
ObjetivoTratando-se
e • Ingl
entadas • Mú
penho doboradora havde verificar n
discriminação
facilidade foi
ISCIPLINA
o 28
rinha abaixo.
ortuguesa, a o
56789.
46731.
19458.
48925.
o da Quede uma que
lês
últipla Escolh
os candidvia previsto qo gráfico.
o foi 0.530,co
i 0.585. A qu
ARES
.
ordem dos alga
estão stão interdisc
a • Q • 1ª Fa
datos ue a questão
onsiderado ó
uestão foi con
(Fonte: http://www
arismos de ac
ciplinar, o obj
ase
o seria difícil.
ótimo.
nsiderada mé
w.iowamath.org/re
cordo com o c
jetivo foi ava
No entanto,
édia.
esources/cartoons/
comentário do
liar conhecim
ela se mostro
.)
o “5” seria
mento de Mat
ou de dificuld
temática e de
dade média,
e Inglês.
14
1ª Fase
Provas Com
Os seguintes
mobilizatexto;
percebe compara
Para soluciomatemática ordem em qdispusesse n
AlternatNa tirinha, inglesa: eighalgarismos eexplicitada interrogativaordem alfab
Desemp
O índice de
O índice de
ComentO trabalho alternativa aleitura equiv
QuestãoLeia os verso Take up the Send forth tGo send you
e • Ingl
entadas • Mú
s itens do pro
ar conhecime
er subentendiar informaçõ
onar a questãem portugu
que estão dina mesma ord
tiva Corros números ht, five, four, em ordem alfno segundoa, com palavbética da língu
penho do
discriminação
facilidade foi
tários Geadequado dea pode se devocada ou à f
o 33 os iniciais do
White Man’sthe best ye brur sons to exi
lês
últipla Escolh
ograma foram
entos prévios
idos, ironias ees em diferen
ão, o candidauês. A questãspostos no qdem no portu
reta: b de 1 a 9 es nine, one, sefabética, tem quadrinho, ras cognatas ua portugues
os candid
o foi 0.443, s
i 0.727. A qu
rais e leitura posever ao fato falta de leitur
poema The W
s burden reed - le
a • Q • 1ª Fa
m levados em
s (linguísticos
e jogos de pantes linguage
ato deveria leão exigiu quequadrinho – uguês, escolh
stão dispostoeven, six, thros: cinco, doestá mencique são de
sa e são, port
datos
sendo conside
uestão foi con
ssibilitava selede ser essa
ra da tirinha.
White Man’s
ase
m conta:
s, textuais, d
alavras; ens.
er um comene o candidata ordem alfa
hendo a alter
os numa fila ree e two. Loois, nove, oitoonada em ufácil compre
tanto, errada
erado bom.
nsiderada fác
ecionar a alta primeira a
Burden (O fa
discursivos e
ntário em ingo soubesse oabética, explinativa que re
pela ordemogo, na línguao, quatro, seisuma oração ensão. As alts.
il.
ternativa b coalternativa. Ta
ardo do home
de mundo) n
glês e compros números ecitada no se
epresenta tal
alfabética da portuguesas, sete, três ede pouca c
ternativas a,
omo correta.al escolha po
em branco).
no ato da le
reender sua iem inglês, id
egundo quadordem.
de seus noma, ordenandoe um. A ordecomplexidadec e d não co
. O índice deode se dever
eitura de um
nterpretaçãodentificasse adrinho – e os
es na línguao o nome dosm alfabética,e, na formaontemplam a
e escolha dar, também, à
m
o a s
a s , a a
a à
15
1ª Fase
Provas Com
To serve youTo wait in hOn flutteredYour new-caHalf devil an(Rudyard Kipling,
O poema dese o context a) a defesa
White M
b) o olhar observa
c) uma crít
as carac
d) a visão observa
ObjetivoO objetivo dcontemplad
mobilizatexto;
recupera sintetiza utilizar o
expressõ
O texto aprealternativa cpalavras: “bA variedade
AlternatPara escolheatribuir signsão de baixaé distante dBrasil e de apode contrib
A alternativrelação aos significado demônio e lisonjeira. Poalternativa b A alternativatal superiori
e • Ingl
entadas • Mú
ur captives' neavy harness
d folk and wilaught, sullen nd half child ( Rudyard Kipling’s
e Rudyard Kipto do imperia
a do expansMan’s Burden
caridoso em no verso “ha
tica à visão dcterísticas “fo
de que as fa na recomen
o da Queda questão foos os seguint
ar conhecime
ar a situação ar a ideia prino contexto eões desconhe
esentado na qcorreta, o canburden”, “har
linguística us
tiva Correr a alternatificado às seg
a frequência. da coloquial. as posições dbuir para a es
a b considerpovos dominaos itens linmetade crian
ortanto, não sb é inconsiste
a c identifica dade ao defi
lês
últipla Escolh
eed
d- peoples, (...) s Verse. Disponível
pling foi escrialismo do séc
ionismo nortn”.
m relação aosalf devil and
a superioridaolk and wild”
mílias americdação “Go se
estão oi avaliar a inttes itens do p
entos prévios
de produçãoncipal de um e pistas textuaecidas.
questão é o úndidato deverness”, “fluttsada no poem
reta: a iva correta, aguintes palav A variedadeNo entanto,
do autor sobscolha da alte
ra o verso “nados. No qu
nguísticos “hnça”, o autose pode afirm
ente com o se
uma crítica dnir os povos
a • Q • 1ª Fa
em http://kiplingso
ito em Londreulo XIX, o po
te-americano
s povos domhalf child”.
ade branca vig.
canas não deend your son
terface entre programa:
s (linguísticos
o de um textotexto; ais para infer
único do gêneria levar em tered”, “wildma também p
alternativa avras: “burdene linguística u o fato de o
bre o coloniaernativa corre
half devil anue se refere alf”, “devil”
or os reduz amar que o colentido do poe
do poeta à vidominados c
ase
ociety.co.uk/poem
es, em 1898,oeta expressa
, justificado
minados no c
gente durant
evem ser punns to exile”.
Inglês e Histó
s, textuais, d
o;
rir significado
nero literário conta o con
d”, “sullen”. pode ser difíc
, o candidatn”, “harness”usada no poeo poema conlismo e expaeta.
nd half childao aspecto d
” e “child”. a seres malévlonizador sejaema.
isão de “supecomo “pesso
s_burden.htm. Ac
, após a estad
como um de
ontexto do i
te a corrida im
nidas pela po
ória. No que
discursivos e
os aproximad
poesia a comntexto da époTais itens lexcil para o can
o deveria lev”, “fluttered”ema também star em livro
ansionismo n
” como “umda língua estAo definir o
volos, incapaa caridoso pa
erioridade broas agitadas/
essado em 17/10/2
dia do autor
ever moral e
mperialismo
mperialista do
lítica expansi
diz respeito a
de mundo) n
dos – mas pe
mpor a prova oca e atribuiricais não são didato, pois é
var em conta”, “wild”, “supode ser difí
os didáticos dorteamerican
m olhar caridrangeira, o cos povos dozes de auton
ara com os po
anca”. Na veinquietas e s
2016.)
nos EUA. Co
explicitado no
do século X
o século XIX,
onista dos E
ao Inglês, for
no ato da le
ertinentes – d
de Inglês. Par significado
o frequentes eé distante da
a o contextoullen”. Esses ícil para o cade História pno serem bem
doso” do colcandidato deominados comnomia, compovos dominad
erdade, o poeselvagens”. C
onsiderando-
o título “The
XIX, como se
ao enaltecer
UA, como se
ram
eitura de um
de palavras e
ara escolher aàs seguintes
e são difíceis.a coloquial.
o da época eitens lexicais
ndidato, poisublicados nom difundidas
onizador emeveria atribuirmo “metadeparação nadados. Assim, a
ema enalteceCompreender
-
e
e
r
e
m
e
a s .
e s s o s
m r e a a
e r
16
1ª Fase
Provas Com
o significadobranca”. O c A alternativexpansionismcontribuiçãoalternativa d“go” e “son
Desemp
O índice de
O índice de
Questão Survey of g Geopolitics the term in in space." Fstate,(…) a geography, political geoin the sun"pursuit of sc
Conforme o a) Kjellén e
ao Estad
b) Whittlesdogma.
e • Ingl
entadas • Mú
o da palavra conheciment
va d atribui mo do país. o das famíliasd contém a pns”, presente
penho do
discriminação
facilidade foi
o 34
geopolitics
is a product 1899, descrior Karl Hausdoctrine on especially of
ographer, con. Richard Ha
cientific know
o texto,
e Haushofer do.
sey concorda
lês
últipla Escolh
“wild” já seto sobre colon
a Kipling O autor pens, expressandalavra “send
es em program
os candid
o foi 0.190, c
i 0.294. A qu
of its time, abed geopolithofer, the fathe spatial d
f political geonsidered geoprtshorne def
wledge". (Adaptado de
possuem visã
a com seus a
a • Q • 1ª Fa
eria suficientenialismo tam
uma visão cnsa o contrárdo-o no conj”, que pode mas de nível e
datos
considerado d
uestão foi con
and its definiics as "the thther of Germdeterminism ography". Onpolitics "a dofined it as "g
e Saul Bernard Coh
ão semelhant
antecessores
ase
e para percebém ancora t
crítica acercario. É a favojunto dos veser inferida telementar de
deficiente/ ba
nsiderada difí
itions have eheory of the
man geopolotof all politic
n the eve of ogma*... the fgeography ut
hen, Geopolitics of
te quanto à g
ao afirmar
eber que o ptal interpreta
a da particir dessa posiç
ersos que comtomando-se ce ensino de in
aixo.
ícil.
evolved accorstate as a ge
tik, "Geopolitcal processes,
World War faith that thetilized for pa
f the world system
geopolítica, p
que a geopo
oeta adere àção.
pação do pção geopolítimpõem o excomo ponto dnglês, e “exile
dingly. Rudoeographical otics is the new, based on tII, Derwent W
e state is inhearticular purp
. Boston: Rowman
pois concorda
olítica havia
à visão de “s
povo norteamica e, portanxcerto. O verde ancorageme”, que é cog
olphh Kjellén,organism or pw national sc
the broad foWhittlesey, t
erently entitleposes that lie
n & Littlefield Publis
am que ela f
se transform
superioridade
mericano nonto, aprova arso citado nam as palavrasgnata.
who coinedphenomenoncience of theundations ofhe American
ed to its placee beyond the
shers, 2003. p.11.)
az referência
mado em um
e
o a a s
d n e f n e e
)
a
m
17
1ª Fase
Provas Com
c) Hartshode uma
d) apesar d
geopolít *Dogma: a argument.
ObjetivoO objetivo davaliar os se
mobilizatexto;
localizar sintetiza distingu utilizar o
expressõ
O item do pmilitar e ecotexto em lín
AlternatConsiderandapresentadapoderia ser não é difícil. A alternativsemelhança,tomando coexpressas po“spacial det Para identifidefinição dathe sun” (coposição de W A alternativHartshorne éatribuir signdefinição “gde que os dlida corretammenos trans A alternativano início doconsonânciauma vez queAssim, a ass
e • Ingl
entadas • Mú
orne concordciência.
dos posicionatica.
belief or set
o da Queda questão foguintes itens
ar conhecime
r e interpretaar a ideia prinuir e interpreto contexto eões desconhe
programa de onômico. O ngua estrang
tiva Corrdo que o textas de modo oum obstácul
va a contem, o candidato
omo ponto deor itens lexicerminism”, e
icar a alternaa palavra “doomposta porWhittlesey é u
va c afirma é um crítico dificado às pa
geography utdois autores nmente, o cansparente.
a d poderia so parágrafo la com tal teme momentos serção que co
lês
últipla Escolh
da com Kjellé
amentos disti
of beliefs hel
estão oi avaliar a ints do program
entos prévios
r informaçõencipal de um tar segmentose pistas textuaecidas.
Geografia abexemplo prá
geira, especia
reta: a to contém núordenado, into para a com
pla autores o deveria come partida noçcais cognatosentre outros.
ativa b comoogma”, ao finr palavras deuma crítica à
que ambos,da visão da glavras “purpotilized for parnão atribuemndidato pode
ser descartadê-se que “a
mpo”, o que históricos dis
ompõe a alter
a • Q • 1ª Fa
én ao afirmar
ntos, os auto
ld by a group
terface entre a:
s (linguísticos
es em um texttexto; s do texto quais para infer
bordado na qtico para utialmente com
úmero significtroduzidas ummpreensão, e
que têm vismpreender qução semelhans, em sua ma
o incorreta, onal da questãe uso mais fr
geopolítica c
, Hartshornegeopolítica coose”, “beyonrticular purpo
m à geopolíticerá descartar
a caso as altegeopolítica já demonstrastintos – 189rnativa d traz
ase
r que a geop
ores mencion
p or organiza
Inglês e Geo
s, textuais, d
to;
ue veiculam prir significado
questão foi Glização do co
mpreendendo
cativo de cogma a uma, deestá definida
são semelhaue ambos os nte de Estadoaioria, tais co
o candidato dão, e a exprerequente). Aconcebida a p
e e Kjellen, omo ciência. nd”, “pursuitoses” traz emca o mesmo a alternativa
ernativas b eé um produa que há dife
99 e a vésperaz uma genera
política manté
ados estão d
ation, which o
ografia. No qu
discursivos e
pontos de vistos aproximad
Geopolítica e onhecimentoo quais são
gnatos; que aemarcadas poao final do t
nte a respeiautores, Kje
o. As asserçõeomo “theory
deveria estar ssão “the stambas podempartir da noçã
veem a geoPara compree” e “knowled
m si uma críticstatus de ciê
a c, mesmo q
e c tivessem sto de seu teerença nas dea da Segundaalização passí
ém-se dentro
e acordo qua
others are ex
ue diz respeit
de mundo) n
ta e/ou julgamdos – mas pe
geoeconomio avaliado diz
os princípios
as ideias dos aor aspas; queexto, a quest
to da geopollén e Haushes dos autorey”, “space”,
atento às piate is inheren
m contribuir pão de Estado
opolítica comender tal posdge”, que sãca e pode coência. Caso aque o trecho
sido descartampo e suas efinições de ga Guerra Muvel de dúvida
o dos parâm
anto aos fun
xpected to ac
to ao Inglês, b
no ato da le
mentos de vaertinentes – d
ia mundial: pz respeito a s gerais da
autores mene a palavra “dtão, apesar d
olítica. Para ofer, definemes sobre geop“organism”
istas contidasntly entitled tpara compre
o.
mo ciência. sição, o candão pouco tranontribuir paraa alternativa o a que ela s
das tambémdefinições egeopolítica andial – são m
a.
etros estritos
damentos da
cept without
buscou-se
eitura de um
alor; de palavras e
poder estatal,saber ler um
geopolítica.
cionados sãodogma”, quede complexa,
perceber talm geopolíticapolítica estão, “national”,
s no texto: ato its place ineender que a
No entanto,idato deveria
nsparentes. Aa percepçãoa tenha sido
se refere seja
. Além disso,evoluíram emapresentadas,mencionados.
s
a
t
m
e
m
.
o e ,
l a o ,
a n a
, a A o o a
, m
, .
18
1ª Fase
Provas Com
Desemp
O índice de
O índice de
ComentNa perspectlinguísticos. geografia pras previsões
e • Ingl
entadas • Mú
penho do
discriminação
facilidade foi
tários Getiva da língu
A banca derevistos. O índas bancas d
lês
últipla Escolh
os candid
o foi 0.404, c
i 0.464. A qu
rais a inglesa, a e Geografia dice de acertde Inglês e de
a • Q • 1ª Fa
datos
considerado b
uestão foi con
banca haviaesperava um
tos ficou em e Geografia.
ase
bom.
nsiderada de
a consideradom alto índic46%. O dese
dificuldade m
o a questão ce de acertoempenho do
média.
muito difícil,s, com bases candidatos
, em razão de nos conhefoi um meio
dos aspectosecimentos deo termo entre
s e e
19