Informe Intermedio Prácticum I

8/20/2019 Informe Intermedio Prácticum I

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Asignatura Datos del alumno Fecha

Prácticum IGrado de Maestro en

Educación Infantil

Apellidos: Martínez Sánchez 12/1/2013

Nombre: Mari Carmen

NFORME NTERMED O

DE

PRÁCT CAS

MARÍA DEL CARMEN MARTÍNEZ SÁNCHEZ

GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL

CURSO 3º GRUPO 19

PROFESORA UNIR: BLANCA TEJERO

TUTORA DEL CENTRO: MARIOLA CÁMARA RUIZ

CENTRO DE PRÁCTICAS: ESCUELA INFANTIL "LOS DUENDES"

FECHA DE PRÁCTICAS: Del ! e #$%&e'()e *l + e e#e)$

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

1.1. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Página 3

1.2. REFERENCIAS LEGISLATIVAS Página 3

2. CONTEXTUALIZACIÓN

2.1. SITUACIÓN GEOGRÁFICA Página 4

2.2. REVE !ISTORIA DEL CENTRO Página "

2.3. INSTALACIONES # RECURSOS Página "

2.4. ORGANIGRA$A Página %

2.". PROPUESTA PEDAGÓGICA Página &

3. REFLEXIÓN PERSONAL Página 11

4. ANEXOS. Página 13

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

1.INT!D"##I$N

Este es mi primer ao de prácticas! es "n primer contacto con lo #"e p"ede lle$ar a

ser mi %ida pro&esional en "n &"t"ro' Mi ob(eti%o es aprender lo má)imo posible de lo #"e

es ensear' *"iero aprender como es el trato con los nios! #"e es lo #"e ha+ #"e hacer

en ciertos casos! etc' En de&initi%a! c"ales son las metodolo$ías #"e se "san'

,le$o a las prácticas sin tener conocimientos pre%ios sobre la práctica ed"cati%a'

-asta ahora solo ten$o conocimiento te.ricos + de &orma &ra$mentada'

1.1.% DEIP#I$N DE '!& #!NTENID!&

,as prácticas las he realizado en la esc"ela in&antil ,os "endes de ormentera

del Se$"ra Alicante' Es "na esc"ela de primer ciclo + está comp"esta por solo dos

c"rsos: de 1 a 2 aos + de 2 a 3 aos'

En este in&orme ha$o re&erencia a la le$islaci.n por la #"e se ri$e la enseanza de

Ed"caci.n 4n&antil' 5ambi6n ha$o re&erencia a la sit"aci.n del centro sit"ado al s"r de la

pro%incia de Alicante! desde c"ando e)iste el centro + c"ál es s" historia' ,as

instalaciones del centro han sido re&ormadas hace m"+ poco + está totalmente e#"ipado

con los materiales imprescindibles para nios de primer ciclo de Ed"caci.n 4n&antil'

Comento el n7mero de personas #"e &orman el e#"ipo ed"cati%o + c"áles son s"s

&"nciones' esp"6s ha$o "n res"men de la prop"esta peda$.$ica + para &inalizar ha$o

"na re&le)i.n de lo #"e está siendo esta práctica ed"cati%a'

1.(.% EFEEN#IA& 'EGI&'ATI)A&.

Se$7n el artíc"lo 28 de la Constit"ci.n Espaola! todo ci"dadano tiene derecho a la

ed"caci.n' ,a Ed"caci.n 4n&antil en n"estro país está re$"lada por la 'e* !rgánica

(+(,,-! de 3 de ma+o! por la #"e se establece la '!E'

,a ,9E seala como finalidad de este ni%el ed"cati%o contrib"ir al desarrollo

&ísico! a&ecti%o! social! e intelect"al de las nias + los nios' Se atenderá al desarrollo del

mo%imiento + de los hábitos de control corporal! a la com"nicaci.n + representaci.n por

medio de los di&erentes len$"a(es! a las pa"tas elementales de con%i%encia + relaci.n

social! así como al desc"brimiento de las características &ísicas + sociales del medio'

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

Además! se &acilitará #"e elaboren "na ima$en de sí mismos positi%a + e#"ilibrada!

ad#"ieran a"tonomía personal + desarrollen s"s capacidades a&ecti%as'

,a Ed"caci.n 4n&antil es "na etapa ed"cati%a con identidad propia + comprende dos

ciclos' El primer ciclo comprende tres c"rsos + el se$"ndo otros tres' ,a le+ #"e establece

el c"rríc"lo + re$"la la ordenaci.n en la Ed"caci.n 4n&antil es la !DEN

E#I+/-,+(,,0 de 1/ de diciem2re.

'os contenidos del curr3culo del 4rimer ciclo de Educación Infantil

%i$ente en la Com"nidad alenciana está re$"lado por el Decreto 0+(,,5! de 2; de

marzo'

,a esolución de (0 de a2ril de (,1, establece #"e es necesario hacer

re&erencia a las competencias básicas! "n n"e%o elemento introd"cido por la ,9E en s"

artíc"lo < pero #"e la normati%a #"e desarrolla esta ,e+ no hace re&erencia' Estas

competencias básicas están relacionadas con la capacidad de saber hacer! tanto a ni%el

te.rico! práctico + actit"dinal'

En el Decreto 0+(,,5 del (5 de mar6o por el #"e se establece el c"rríc"lo para

el =rimer Ciclo de Ed"caci.n 4n&antil en la Com"nidad alenciana no aparece al"si.n

al$"na al t6rmino competencia básica'

(. #!NTE7T"A'I8A#I$N

2.1.% &IT"A#I$N GE!G9FI#A

,a esc"ela in&antil de primer ciclo ,os "endes está sit"ada en el casco "rbano de

"n p"eblo de >'000 habitantes llamado ormentera del Se$"ra' Se enc"entra al s"r de la

pro%incia de Alicante! en la comarca de la e$a ?a(a' Este centro pertenece al

A+"ntamiento! +a #"e es de tit"laridad p7blica' ,os padres de los nios del a"la tienen "n

estat"s social medio + en al$"nos casos ba(os' Esta esc"ela es más barata para los nios

del p"eblo #"e para los nios #"e %ienen de &"era'

El ambiente #"e rodea al centro es tran#"ilo! con el cole$io del p"eblo a "n lado +

"n par#"e in&antil al otro' ,a esc"ela no se enc"entra en "na zona de m"cho tránsito'

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Nombre: Mari Carmen

2.2.% :E)E ;I&T!IA DE' #ENT!

,a esc"ela in&antil &"e constr"ida en el ao 2003' Comenz. a &"ncionar en el c"rso2003@200>' Este centro abri. s"s p"ertas por primera %ez el 1 de oct"bre de 2003' ,as

edades de los nios #"e p"eden ac"dir a la esc"ela es de 1 a 3 aos'

El 18 de enero de 200< se s"scribi. "n con%enio entre la eneralitat + el

A+"ntamiento de ormentera en el #"e se creaba la Esc"ela con dos "nidades! "na de 1 a

2 aos + otra de 2 a 3 aos'

"rante el c"rso 200;@ 200B se crearon 2 a"las más debido a la demanda de plazas'

En este c"rso 2012@ 2013 ha+ dos a"las cerradas' En estos momentos ha+ "n a"la de 1 a 2

aos con 8 nios + otra de 2 a 3 aos con 11 nios'

2.3.% IN&TA'A#I!NE& < E#"&!&

El centro es bastante $rande! para lo pe#"eo #"e es el p"eblo' ,a ampliaci.n del

centro se hizo por#"e había m"cha demanda de personas de los p"eblos de alrededor'

-o+ en día debido a la crisis la mitad del centro está cerrado' El centro dispone de:

• C"atro a"las de "nos < m2'

• Dn a"la de "sos m7ltiples de "nos 30 m2 en la #"e los nios d"ermen la siesta'

• Dn c"arto tipo trastero en el #"e se $"arda el material + los "tensilios para la

limpieza tambi6n de "nos 30m2'

• Dna sala de pro&esores de "nos 1m2'

• El despacho de la directora de "nos 10m2'

• Dn pasillo $rande por el #"e se accede a todos los l"$ares del centro'

• os patios e#"ipados con ("e$os de nios apropiados para la edad casitas con

tobo$anes! balancines de m"elles! etc' En estos patios! c"ando se "tilizaban todas

las a"las! estaban los nios de 1 a 2 aos en "no + los nios de 2 a 3 aos en el otro'

Ahora salen al mismo patio todos los nios'

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Nombre: Mari Carmen

5odos las estancias están pintadas con colores s"a%es + decoradas con moti%os

in&antiles como m"rales del otoo! dib"(os de las mascotas #"e se "san en este c"rso!

m"rales con los hábitos #"e se traba(an! etc'

,as a"las donde se imparten las clases disponen de "n aseo para atender a las

necesidades básicas de los nios! separado de la clase mediante "na cristalera' ,as a"las

están decoradas con las &otos de la &amilia! con m"rales de r"tinas! etc' Están totalmente

e#"ipadas con ("$"etes! c"entos! p"zzles! piezas de constr"cci.n! es decir! con el material

necesario + adaptado a la edad de los nios para #"e estos p"edan dis&r"tar del ("e$o'

,as a"las están distrib"idas por rincones:

• inc.n de la al&ombra se leen c"entos! se hace la asamblea + zona de descanso'

• inc.n de mo%imiento espe(o! m.d"los de $omaesp"ma! tobo$án! ("$"etes'''

• inc.n de de manip"laci.n + e)ploraci.n rinc.n de constr"cciones! rinc.n de la

nat"raleza! rinc.n de plástica! rinc.n de la m7sica'

• inc.n del ("e$o simb.lico rinc.n de la cocina! rinc.n de la casita! rinc.n de los

m"ecos! rinc.n del aseo! rinc.n de los dis&races'

En de&initi%a se trata de #"e los nios ad#"ieran "na serie de %alores! e)periencias +

posibilidades de acci.n! + #"e les sir%a para estr"ct"rar + or$anizar s" conocimiento'

2.4.% !GANIGAMA

El e#"ipo ed"cati%o está &ormado por:

• Dna maestra! especialista en Ed"caci.n 4n&antil + ,icenciada en =sicopeda$o$ía'

Es la directora del centro + t"tora de "n $r"po'

• Dna ed"cadora! t"tora del otro $r"po'

• 9tra ed"cadora de apo+o con el tít"lo de 56cnico S"perior en Ed"caci.n 4n&antil'

,as &"nciones #"e tiene asi$nadas la directora del centro son:

E(ercer la (e&at"ra de todas las personas adscritas al centro + $esti.n de los medios

materiales! esto ("nto con el Conce(al de Ed"caci.n del E)mo' A+"ntamiento + re"nirse

con 6l c"ando sea necesarioF posibilitar + preparar el material para los traba(adores de la

%


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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

esc"elaF %elar por todos los miembros de la com"nidad ed"cati%a! elaborar la

pro$ramaci.n $eneral an"al con a+"da de las t"torasF traba(ar con el asistente social del

a+"ntamientoF diri$ir + coordinar las acti%idades del centro para conse$"ir #"e se c"mpla

el c"rríc"loF coordinar las tareas del e#"ipo ed"cati%oF colaborar con las &amilias'

,as &"nciones #"e tienen asi$nadas las tutoras de gru4o=

=lani&icar + disear las acti%idades! se$7n las áreas del c"rríc"lo + apro%echar los

rec"rsos del centro + s"s posibilidadesF traba(ar diariamente los hábitos + r"tinasF

colaborar con el e#"ipo directi%o + las &amiliasF realizar las e%al"aciones'

,as &"nciones #"e tiene asi$nadas la educadora de a4o*o=

Colaborar con las t"toras c"ando lo necesiten! +a sea para a+"dar en el c"idado de

los nios! en la realizaci.n de acti%idades + tambi6n a la hora de preparar el materialF

s"stit"ir a las t"toras c"ando al$"na no ac"de al centroF atender a los nios #"e más lo

necesiten'

2.5.% P!P"E&TA PEDAG$GI#A

,a prop"esta peda$.$ica del centro de Ed"caci.n 4n&antil ,os "endes ha sido

realizada por la directora Mariola Cámara' icha prop"esta contiene:

1. >ustificación! en la #"e dice #"e es en esta etapa c"ando se deben comenzar

los aprendiza(es básicos para poder desen%ol%erse en la %ida'

2. Marco legal! comenta #"e dicha prop"esta se ri$e teniendo en c"enta las

le+es + decretos nombrados en el apartado 1'2 de este in&orme'

3. Ti4olog3a del centro: es de tit"laridad p7blica! + pertenece a la

administraci.n localF #"e aco$e el primer ciclo de la ed"caci.n in&antil pero de 1 a

3 aosF + #"e c"enta con dos "nidades! "na de 1 a 2 aos + otra de 2 a 3 aos'

4. Anali6a el conte?to= nombrado en el apartado 2' 1 de este in&orme'

". ;istoria del centro= res"mida en el apartado 2'2 de este in&orme'

%. 'os o2@etios= estos ob(eti%os tienen #"e %er con lo #"e se traba(a en el

centro! como: promo%er + &omentar el desarrollo inte$ral del nioF &omentar

%alores de respetoF #"e los procesos de enseanza@aprendiza(e sean si$ni&icati%os +

&


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Nombre: Mari Carmen

constr"cti%osF crear "n ambiente cálido! #"e &a%orezca a cada nio + al $r"poF

ad#"isici.n de hábitos + r"tinasF respetar la di%ersidad! la inte$raci.n de los nios

con necesidades ed"cati%as especialesF inte$rar a los nios en la c"lt"ra de s"

medioF aceptar la e%al"aci.n como parte inte$rante del procesoF conse$"ir la

coordinaci.n de los di&erentes rec"rsos h"manos + materiales'

&. El eBui4o educatio= res"mido en el apartado 2'> or$ani$rama'

'. 'as 2ases metodológicas= Entienden por metodolo$ía el cómo enseñar '

Es el camino por el medio del c"al se pretende lle$ar a los ob(eti%os prop"estos +

lo$rar s" desarrollo inte$ral! tanto necesidades básicas &isiol.$icas! como las dea&ecto! cario! estim"laci.n! etc'

,os principios básicos en los #"e basan el proceso de enseanza@aprendiza(e son:

el aprendiza(e si$ni&icati%oF en&o#"e $lobalizadorF atenci.n a la di%ersidadF

acti%idad + ("e$o! a&ecti%idad + socializaci.n'

E)iste homo$eneidad en la línea metodol.$ica! todo el e#"ipo ed"cati%o lle%a a

cabo estos principios metodol.$icos'

,a línea metodol.$ica #"e si$"e la esc"ela in&antil es combinar acti%idades l7dicas!

con el traba(o en e#"ipo + con el descanso'

(. Pluralismo * alores democráticos= Esta esc"ela no está adscrita a

nin$"na ideolo$ía! se atiende a todas las personas por i$"al'

1). #oeducación= ,a ed"caci.n se)"al de los nios se cond"ce desde el respeto

de "no mismo hacia el de los demás'

11. "nidades de 4rogramación= antes de comenzar el c"rso analizaron %ariasprop"estas + al &inal se esco$i. el pro+ecto =9=E5E de la editorial Al$aida'

,a pro$ramaci.n para los nios de 1 a 2 aos consta de 3 "nidades didácticas: =am

en el coleF =am en la casaF =am en el par#"e'

,a pro$ramaci.n para los nios de 2 a 3 aos consta de "nidades didácticas:

=opete tiene &ríoF ,os ("$"etes de =opeteF =opete en la calleF =opete + las &loresF El

$ran %ia(e de =opete'

'


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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

12. !rgani6ación del tiem4o= el tiempo en la ed"caci.n in&antil se orienta a la

ad#"isici.n de hábitos + r"tinas! siempre atendiendo a las características de los

nios de esta edad'

Es m"+ importante el periodo de adaptaci.n! es por eso #"e la incorporaci.n de

los nios se hace de &orma pa"latina + por pe#"eos $r"pos! para #"e las

ed"cadoras p"edan establecer con&ianza con los nios'

,a esc"ela está abierta de ;!00 a 13!00 + de 1!00 a 18!30! a"n#"e el horario de

entrada de los nios es de B!00 a B!30 + de 1!00 a 1!30'

13. Planificación de los es4acios= a la hora de clasi&icar los espacios se tienenen c"enta las características + necesidades de los nios de 1 a 3 aos: las a&ecti%as!

las de mo%imiento! las com"nicati%as + co$niti%as' C"mplen %alores como: %alor

&"ncional! %alor e)periencial! %alor de estr"ct"raci.n + %alor de relaci.n'

,a distrib"ci.n de los espacios del centro + plani&icaci.n ed"cati%a la he

comentado en el apartado 2'3'@ 4nstalaciones + rec"rsos'

14. #riterios de selección * uso de los recursos materiales= =oseen las

c"alidades adec"adas para la edad de los nios como: son se$"ros! resistentes!

atracti%os para los nios! de b"ena calidad + de &ácil mane(o' 5ambi6n c"mplen

%alores como: %alor &"ncional! %alor e)periencial! %alor de estr"ct"raci.n + %alor de

relaci.n'

1". elación con las familias= 5anto la esc"ela como la &amilia son los

primeros a$entes de socializaci.n del nio por lo #"e tiene m"cha importancia #"e

e)ista "na b"ena relaci.n + "na com"nicaci.n &l"ida entre ambas partes' ,a &orma

de com"nicaci.n entre la esc"ela + la &amilia es:

• A tra%6s de entre%istas indi%id"ales + colecti%as' ,as indi%id"ales son! la

inicial! para conocer al nio + s" entorno + para #"e la &amilia conozca a la

maestraF los intercambios de com"nicaci.n c"ando sean necesarios por

ambas partes' ,as colecti%as son! re"niones al inicio + al &inal del c"rso'

• Contactos e in&ormaciones diarias' =roporcionar toda la in&ormaci.n

traba(ada en el día a día' Se hace todos los días d"rante la entrada + lasalida'

(


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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

• 4n&ormaciones escritas a tra%6s del tabl.n de an"ncios + a tra%6s de &olletos

e impresos de entre$a personal a las &amilias'

• -a+ tres &iestas a lo lar$o del c"rso! en las #"e participan las &amilias:

Na%idad! Carna%al + &in de c"rso'

1%. Medidas 4ara la ealuación de la 4ráctica docente= Se e%al7a el

proceso de enseanza! la práctica ed"cati%a! el desarrollo de las capacidades de los

nios + nias + los rec"rsos + materiales' Se desarrolla de manera $lobal contin"a +

&ormati%a' ,os instr"mentos de e%al"aci.n #"e se "tilizan son: la obser%aci.n

directa e instr"mentos e)perimentales como re$istro de control para rellenar parae%al"ar a los al"mnos + al"mnas + re$istro de control para rellenar al &inalizar para

e%al"ar la práctica ed"cati%a'

10. Ane?os= normas de admisión reglamento interno calendario

escolar.

%Normas de admisi.n: son establecidas por el A+"ntamiento' Este c"rso o&ertaron

13 plazas para 4n&antil de 1 ao + 20 plazas para 4n&antil de 2 aos' ,os re#"isitos

para obtener "na plaza son: los padres o t"tores deben estar empadronados en

ormentera + mantener el empadronamiento d"rante el c"rso escolarF n7mero de

&amiliares #"e con%i%en en "n mismo domicilioF por in$resos &amiliares'

@e$lamento interno: en este p"nto se tratan as"ntos como las &"nciones

principales de las t"toras + ed"cadoras de apo+oF el &"ncionamiento del centro!

d"rante la primera semana para los nios! el periodo de adaptaci.n! el horario de

la esc"elaF c"ando deben ac"dir al centro los nios + c"ando no! en caso de

en&ermedadF el men7 #"e selecciona el centro a la hora de almorzar + #"e deben

lle%arF la relaci.n con los padres + las madresF + el horario + las %acaciones'

@El calendario escolar: tienen los días &esti%os marcados por el A+"ntamiento! por

la eneralitat + por el Estado' No tienen p"entes! pero en Na%idad %an a tomarse

"nos días de %acaciones! desde el día 22 de diciembre hasta el día 1 de enero!

ambos incl"si%e'

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

. EF'E7I$N PE&!NA'

Al principio tenía "n poco de miedo p"esto #"e el $rado de Ma$isterio está en&ocadomás hacia nios de Ed"caci.n 4n&antil de 2G ciclo! pero mi e)periencia como madre me

ha ser%ido para saber tratar a estos nios pe#"eos' Esta e)periencia está siendo m"+

recon&ortante! me está recordando el por#"6 #"iero est"diar esta carrera' Estos nios tan

pe#"eos son m"+ a$radecidos + c"ando haces al$o con ellos! +a sea traba(os o a+"darles

a hacer al$o #"e ellos no p"eden solos! te lo a$radecen con cario a tra%6s de los besos!

abrazos! etc'

Estas prácticas me están aportando el saber #"e m"chas %eces los nios son capacesde hacer cosas #"e en casa no les de(amos como por e(emplo los nios de "n ao! comer

solos los +o$"res! reco$er los ("$"etes cantando canciones! intentar repetir la 7ltima

palabra de &rases #"e nosotros decimos! etc'

A estos nios ha+ #"e hablarles m"cho para #"e poco a poco ellos %a+an

desarrollando el len$"a(e' ,o #"e se p"ede traba(ar con ellos es sobre todo acti%idades

basadas en s"s necesidades &isiol.$icas! acti%idades basadas en el a&ecto + #"e sean

si$ni&icati%as para ellos'

,o #"e %eo en la esc"ela in&antil es #"e no traba(an la psicomotricidad! ni traba(an

la m7sica' Mi t"tora solo traba(a con ellos en la asamblea! los hábitos + normas de

cond"cta + l"e$o traba(a &ichas' =ienso #"e #"izás se debería traba(ar más la

psicomotricidad como el $ateo! el mo%imiento de manos! de piernas! etc' + la m7sica! +a

#"e a los nios! estando en condiciones normales les $"sta m"cho cantar o esc"char

canciones + a la %ez bailar como estos nios son m"+ pe#"eos! lo normal es #"e solo

bailen! +! los #"e saben decir al$"nas palabras! repitan palabras de canciones'

C"ando +o lle$"6 al centro! le di(e #"e mi "nidad didáctica la iba a hacer sobre

instr"mentos de pe#"ea perc"si.n! + me di(o #"e en el centro habían instr"mentos pero

#"e n"nca se habían "sado' A los nios ten$an la edad #"e ten$an les $"sta $olpear'

A"n#"e son m"+ pe#"eos + no p"edes ensearles ritmos! p"edes ensearles los

instr"mentos + de(arles #"e los to#"en para #"e e)perimenten con ellos + desc"bran los

distintos sonidos' A los nios les $"sta desc"brir cosas n"e%as' Apro%echando las &iestas

na%ideas! le hemos encar$ado a los papás #"e trai$an panderetas para los nios! +!d"rante la semana del 18 al 21! esc"charemos %illancicos'

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

=ienso #"e está bien la pro$ramaci.n con #"e se traba(a en el centro =9=E5E!

pero #"izá deberían poner en práctica más la ima$inaci.n + la creati%idad + crear

pro+ectos de traba(o adec"ados a las necesidades + características de los nios con los

#"e traba(an'

esp"6s de poner en práctica mi "nidad didáctica! esto+ m"+ emocionada +a #"e he

desc"bierto #"e los nios de 2 aos! tienen m"chas más posibilidades de las #"e parecen!

para prestar atenci.n + para com"nicar lo #"e sienten' ,os nios han ("$ado con los

instr"mentos! han esperado pacientemente a #"e &"era s" t"rno para tocar + no se han

peleado por nin$7n instr"mento' Mi %aloraci.n es m"+ positi%a'

,a salida con los nios al centro social para celebrar la &iesta de na%idad ha estado

m"+ bien' ,os nios tenían #"e %enir dis&razados de pastores' Cada nio iba acompaado

de "n ad"lto! e)cepto tres nios #"e no tenían acompaantes + nos hemos hecho car$o

las t"toras + +o' -emos ido andando + los nios comentaban todo lo #"e iban obser%ando

por la calle' C"ando han lle$ado al centro les han contado "n c"ento de Na%idad! m"chos

de los nios se han s"bido al escenario + han participado en el c"ento + en las canciones

#"e han cantado' esp"6s han almorzado bizcocho con chocolate + más tarde han tenido

la %isita de s"s Ma(estades los e+es Ma$os + =apá Noel' ,a reacci.n de al$"nos nios! ha

sido contraria a la #"e nos esperábamos! la ma+oría han tenido miedo' Me ha $"stado

m"cho esta e)periencia de la salida con los nios'

,le$ado el &in de las prácticas! me he dado c"enta #"e este traba(o me $"sta a7n

más de lo #"e pensaba' Estas prácticas me han recon&ortado m"cho' Me ha dado m"cha

pena despedirme de los nios! +a #"e les había tomado cario' o+ ha echar de menos el

#"e los nios %en$an a mí para #"e les d6 "n abrazo! contarles c"entos en la al&ombra!

sacar el ca(.n de los animales + hacer ("ntos el sonido #"e hacen esos animales'''

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

C. ANE7!&

DIAI! DE P9#TI#A&Normalmente por las maanas esto+ en clase de los nios de 1 ao + por las tardes

en clase de los nios de 2 aos' Mi "nidad didáctica la %o+ a lle%ar a cabo con los nios de

2 aos + la lle%ar6 a cabo por la maana'

D3a ;orario Actores

Im4licados Acciones Desarrolladas

20/11/2012 B'00 a 13'00 @5"tora de prácticas' -e estado obser%ando como &"nciona laclase de los nios de 1 ao' Estar6

traba(ando con ellos "nas semanas! l"e$opasar6 a traba(ar con los nios de 2 aos'

21/11/2012 B'00 a 13'00 @5"tora de prácticas'

@Hos"6'

-a+ "n nio en la clase de 1 ao #"eparece "n m"eco! no tiene e)presi.n! nose m"e%e! no tiene &"erza en las piernas'

22/11/2012 B'00 a 13'00 @5"tora de prácticas'

@Hos"6

-e sentado a Hos"6 en "n caballito balancín! se balanceaba el solo + se hareído m"cho'

23/11/2012

B'00 a 13'00 @5"tora de prácticas'

@Hos"6

-e s"bido a Hos"6 a "n tobo$án ! se reíam"cho' C"ando ha %enido a reco$erlo elab"elo nos ha dicho adi.s con la manita'Esto+ contentísima'

2B/11/2012

B'00 a 13'00 @5"tora de prácticas

@Ale(andro'

Este nio hasta &echa de ho+! solo se reía + ("$aba por s" c"enta' Ahora +a hacecomo si t"%iera "na con%ersaci.n' I"e$acon nosotros c"ando ("$amos con losanimales' H c"ando cantamos la canci.nde a $"ardar el nio canta! baila + a la %ez reco$e' Esto+ contentísima' Creo #"eha salido del periodo de silencio'

/12/2012 B'00 a 13'00 5"tora de prácticas

@Nios de 1 ao'

-asta &echa de ho+ Hos"6 no ha %"elto ala esc"ela' ,os demás nios +a con&ian enmí' C"ando lle$o al centro se acercan paradarme "n abrazo! + me traen ("$"etes + c"entos para #"e est6 con ellos'

10/12/2012 B'00 a 13'00 @Mire+a

@Marta

Marta + Mire+a se han p"esto a ("$ar aesconderse detrás de "na casa de ("$"ete ',"e$o se encontraban + se hacían

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

@5"tora de prácticas @A------

Se intentaban dar "n s"sto' -a sido m"+

$racioso'

,a t"tora de prácticas ha dicho #"e era laprimera %ez #"e ("$aban entre ellas'

18/12/2012 B'00 a 13'00 @5"tora de prácticas

@Nios de 1 ao'

Esta semana! como +o di(e #"e iba aponer en práctica mi "nidad didácticasobre los instr"mentos' Mi t"tora sac. losinstr"mentos #"e ha+ en el cole' -emosestado manip"lándolos con los nios'-an dis&r"tado m"cho

20/12/2012 B'00 a 13'00

1'00 a 18'30

@Nios de 2 aos

@5"tora ed"cadora'

-e p"esto en práctica "na sesi.n de mi

"nidad didáctica' ,os nios se hanportado $enial! han respetado s" t"rnopara la manip"laci.n de los instr"mentos! + ! lo me(or es #"e les ha $"stado m"cho'

21/12/2012 B'00 a 13'00 @Nios de 1 ao'

@Nios de 2 aos

-emos salido al centro c"lt"ral a la &iestade na%idad con los nios! ha habido "nc"enta@ c"entos + la %isita de =apá Noel + los re+es ma$os' -an bailado! ("$ado!almorzado bizcocho + chocolate''' C"andohan lle$ado los e+es Ma$os + =apá Noelal$"nos nios se han p"esto a llorar'=ero en $eneral ha sido m"+ emocionante

2/01/2013 B'00 a 13'00

1'00 a 18'30

@Nios de 1 ao'

@Nios de 2 aos

-an %enido m"+ pocos nios al cole' Soloha %enido "n nio de 1 ao! + 8 de 2 aos'Nos hemos ("ntado todos en la clase delos nios de 2 aos' El nio de 1 ao! Ale(andro! no #"ería #"edarse' -a estadom"cho tiempo en s" carro' -emosintentado animarle con la mascota =am + al &inal a accedido' -emos ("$ado con 6l ala pelota + con los demás nios'

3/01/2012 B'00 a 13'00

1'00 a 18'30

@Nios de 2 aos ,a t"tora se ha tenido #"e ir ala+"ntamiento a arre$lar "nos papeles del

centro' H otra de las t"toras tambi6n se hamarchado al m6dico' ,a pro&esora deapo+o se ha #"edado con los nios de 1ao + +o me he #"edado con los nios de2 aos' Como esta semana las t"toras nohabían pro$ramado nada! por#"e nosabían hasta la semana del 18 al 21 si ibana traba(ar o no! he decidido traba(ar conellos el c"ento de mi "nidad didáctica!con permiso de s" t"tora' -a sido "nae)periencia m"+ bonita' -emos habladosobre los persona(es del c"ento! sobre !c"ál les $"staría ser a ellos! etc'

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

FI#;A DE !:&E)A#I$N

Ficha 1 de o2seración= Prácticum I

Datos del estudiante

r"po DN4 1B

=eriodo de

prácticasel 20/11/2012 al 08/01/02013

rado Maestro en Ed"caci.n 4n&antil

Centro de

prácticas

Esc"ela 4n&antil m"nicipal

,os d"endes de ormentera del Se$"ra

Datos de aula

Ni%el ed"cati%o 1 ao + 2 aos

N7mero de

al"mnos8 nios de 1 ao + 10 nios de 2 aos'

ec"rsos #"e

"tiliza el pro&esor

en el a"la

@ec"rsos h"manos: la %oz! el c"epo! el mo%imiento'

@ec"rsos materiales:el e#"ipo de m7sica para bailar + esc"char sonidos!

ho(as con dib"(os para pintar! pint"ra de dedos + rot"ladores adaptados!

p"zles! pelotas! piezas de constr"cci.n! animales de ("$"etes para

ensearles el sonido de los animales'E%al"aci.n del

pro&esor a los

al"mnos

A tra%6s de re$istros de control! pero #"e normalmente sir%en para anotar

sobre las necesidades &isol.$icas! o en al$"nos casos si han desa+"nado

solos o no'

obierno de la

clase

@,as r"tinas: para los nios de in&antil! son m"+ importantes las r"tinas! así

los nios saben lo #"e tienen #"e hacer más o menos c"ando lle$a cada

hora'

@=reparaci.n de materiales: es m"+ imprescindible el tener los materiales

preparados para hacer las acti%idades así los nios no tienen #"e esperar!

c"ando se les dice las acti%idades #"e %an a realizar'

@E)plicaciones a los nios: c"ando se les ensea conceptos o c"al#"ier otra

cosa! ha+ #"e ser bre%e + conciso! para #"e los nios no se ab"rran' ,os

nios son incapaces de mantener la atenci.n m"cho tiempo'

@Atenci.n a la di%ersidad: el pro&esor debe tratar a todos los nios por i$"al!

pero siempre respetando! las características indi%id"ales de los nios'

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Educación Infantil


Nombre: Mari Carmen

9bser%aciones

A"n#"e a todos los nios se les debe tratar i$"al' Creo #"e al nio de la

clase de 1 ao llamado Hos"6! se le debería tratar de otra manera! creo #"e

se debería de traba(ar con 6l más #"e con los demás! si la t"tora no dispone

de tiempo! podría traba(ar con 6l la ed"cadora de apo+o'

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Documents

Informe Intermedio Prácticum I