Informe Final del Módulo II

7/23/2019 Informe Final del Módulo II

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1

DIPLOMADO DE GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA

INFORME FINAL DEL MÓDULO

Nombre de la participante: Ana Adelaida Pérez Ramírez

Identificación de la Institución: U. E. Colegio La Concepción de Montalbán

Cargo: Subdirectora

N° de docentes: 55

Nivel Educativo: Educación Inicial, Primaria y Media General

N° de grados y secciones: Educación Inicial: dos secciones de cada nivelPrimaria: dos secciones de cada grado

Media General: dos secciones de cada año

I. INTRODUCCIÓN

El presente informe tiene la finalidad de analizar el clima escolar delColegio la Concepción de Montalbán. Para tal fin, se aplicó dos encuestas:

una para los estudiantes y otra para el personal docente. Antes de la realización de la actividad, se conversó con el equipo

directivo de la institución para explicarle la finalidad y el procedimiento deeste trabajo. Se revisó la encuesta y se acordó el momento idóneo paraaplicarla, tanto a los docentes como a los estudiantes.

Como el día 7 de mayo los educadores teníamos un encuentro pararealizar las mesas de trabajo sobre la Adecuación Curricular promovidapor el MPPE, se aprovechó para aplicar la encuesta a los educadores.Para hacerlo con los estudiantes de Media General, aplicó la encuesta la

coordinadora del Departamento de Evaluación y Control de Estudios. Losalumnos de Primaria fueron encuestados por la coordinadora de estenivel, conjuntamente con dos maestras que se ofrecieron a colaborar conla actividad. Cabe destacar que, para encuestar a los niños de EducaciónInicial, se solicitó a la coordinadora de ese nivel que lo hiciera en formaindividual.

La muestra seleccionada al azar fue de un total de 97 estudiantes: 6del III Nivel de Educación Inicial; 47 de Primaria, dos secciones deprimero a sexto grado y 44 de Educación Media General, dos seccionesde primero a quinto año.



2

Tanto los alumnos como los profesores se mostraron muy receptivoscon la realización de esta actividad y algunos mostraban interés en sabercuándo se darían los resultados.

II. PRESENTACIÓN DE LOS DATOS

1. ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

1.1. RESULTADOS POR NIVEL

A) EDUCACIÓN INICIAL

Grado: Tercer Nivel de Preescolar. Sección A y B

Docente que aplicó la encuesta: Luisa Alonzo (Coordinadora de Preescolar)

Población (número total de estudiantes): 64

Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 6

Fecha de aplicación: 8 de mayo de 2015

N°

ítem

Pregunta Opciones

1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela? A

6

B

0

C

0

D

0

2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en laescuela?

A0

B0

C1

D5

3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as? A

4

B

2

C

0

D

0

4 ¿Cómo te llevas con tus

maestros/maestras?

A

5

B

0

C

1

D

0

5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus

compañeros/as?

A

4

B

2

C

0

D

0

6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A

6

B

0

C

0

D

0

7 ¿Has insultado a algún compañero/a? A

0

B

0

C

1

D

5

8 ¿Te has burlado de un compañero/a? A

0

B

0

C

0

D

6

9 ¿Le has pegado, empujado o dado

“casquillo” a un compañero/a?

A

0

B

0

C

0

D

6



3

10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o

en el recreo?

A

0

B

0

C

1

D

5

11 ¿Te dejas dominar por alguien en alguna

actividad o recreo?

A

0

B

2

C

3

D

1

12 ¿Te han insultado los compañeros/as? A

0

B

1

C

0

D

5

13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as? A

0

B

1

C

0

D

5

14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna

cosa?

A

0

B

0

C

0

D

6

15 ¿Te han pegado, empujado o dado“casquillo”?

A0

B0

C2

D4

16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el

recreo?

A

0

B

0

C

1

D

5

17 Indica la frecuencia con la que se repiten

los enfrentamiento entre alumnos/as.

A

0

B

0

C

2

D

4

18 Enfrentamiento entre alumnos/as y

maestros/as.

A

0

B

0

C

2

D

4

19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos. A

0

B

0

C

3

D

3

20 No se respetan las normas generales de la

escuela.

A

0

B

0

C

6

D

0

21 Alumnos/as que se insultan. A

0

B

0

C

1

D

0

22 Alumnos/as que se pelean. A

0

B

0

C

1

D

5

23 Hay grupos dentro de la clase que no se

llevan bien.

A

0

B

0

C

4

D

2

24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación

entre alumnos/as?

A

0

B

0

C

1

D

5

25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as. A

0

B

0

C

0

D

6



4

B) PRIMARIA

Grado: Primaria (Dos secciones de cada grado)

Docente que aplicó la encuesta: Colomba Scalzullo (Coordinadora de Primaria)

Población (número total de estudiantes): 468

Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 47


N°

ítem

Pregunta Opciones


37

B

10

C

0

D

0

2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la

escuela?

A

0

B

6

C

14

D

27


35

B

10

C

2

D

0


maestros/maestras?

A

36

B

7

C

3

D

0


compañeros/as?

A

30

B

11

C

4

D

0


maestro/maestra?

A

35

B

11

C

0

D

1


0

B

0

C

14

D

33


1

B

0

C

10

D

36



A

1

B

0

C

12

D

34

10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad

o en el recreo?

A

0

B

2

C

12

D

34


actividad o recreo?

A

1

B

2

C

11

D

32


1

B

4

C

21

D

20


1

B

4

C

15

D

28


cosa?

A

1

B

1

C

13

D

33



5

15 ¿Te han pegado, empujado o dado

“casquillo”?

A

2

B

3

C

17

D

27


recreo?

A

1

B

3

C

16

D

27



A

2

B

1

C

20

D

25


maestros/as.

A

1

B

0

C

9

D

38


2

B

4

C

12

D

29


escuela.

A

4

B

6

C

20

D

20


6

B

4

C

18

D

21


6

B

6

C

23

D

14


llevan bien.

A

4

B

12

C

13

D

20


entre alumnos/as?

A

2

B

4

C

13

D

20


1

B

1

C

11

D

36

C) MEDIA GENERAL

Grado: Media General (Dos secciones de cada grado)

Docente que aplicó la encuesta: Mariela Requena (Departamento de Evaluación)

Población (número total de estudiantes):Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 44


N°

ítem

Pregunta Opciones

A B C D

1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela? 24 15 4 1


escuela?

1 1 19 21



6

3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as? 31 12 1 0


maestros/maestras?

15 24 4 0


compañeros/as?

20 23 0 1


maestro/maestra?

19 18 7 0

7 ¿Has insultado a algún compañero/a? 1 3 23 5

8 ¿Te has burlado de un compañero/a? 1 4 27 10



2 1 20 20


o en el recreo?

1 3 23 17


actividad o recreo?

0 2 9 32

12 ¿Te han insultado los compañeros/as? 1 4 25 13

13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as? 1 4 23 15


cosa?

3 5 14 22


“casquillo”?

1 1 18 22


recreo?

0 0 18 25



3 8 25 0


maestros/as.

5 6 24 9

19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos. 15 18 9 1


escuela.

6 19 11 2

21 Alumnos/as que se insultan. 13 18 7 5

22 Alumnos/as que se pelean. 6 6 26 6


llevan bien.

14 12 14 3



7


entre alumnos/as?

5 5 13 21

25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as. 4 5 11 23

1.2. RESULTADOS GLOBALES

Grado: Todos los niveles

Población: 992

Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 97 estudiantes

Fecha de aplicación: mayo de 2015

N°

ítem

Pregunta Opciones


67

B

25

C

4

D

1


escuela?

A

2

B

7

C

35

D

53


70

B

24

C

3

D

0

4 ¿Cómo te llevas con tusmaestros/maestras?

A57

B31

C9

D0


compañeros/as?

A

56

B

36

C

4

D

1


maestro/maestra?

A

60

B

29

C

7

D

1


1

B.

5

C

45

D

46


2

B

4

C

37

D

54



A

4

B

1

C

32

D

60


o en el recreo?

A

1

B

5

C

35

D

56


actividad o recreo?

A

1

B

6

C

25

D

65



8


2

B

9

C

48

D

38


2

B

9

C

39

D

47


cosa?

A

4

B

6

C

27

D

60


“casquillo”?

A

3

B

5

C

37

D

52


recreo?

A

1

B

4

C

35

D

57

17 Indica la frecuencia con la que se repitenlos enfrentamiento entre alumnos/as.

A5

B9

C47

D36


maestros/as.

A

6

B

6

C

35

D

50


17

B

22

C

24

D

34


escuela.

A

10

B

24

C

38

D

25


19

B

22

C

25

D

31


12

B

12

C

48

D

25


llevan bien.

A

18

B

23

C

30

D

26


entre alumnos/as?

A

8

B

10

C

29

D

50


5

B

6

C

22

D

64



9

2. ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES

Población (Número total de docentes): 55

Muestra (12.7 % de los docentes asistentes): 7


N° Ítem Pregunta Opciones1 Consideras que

actualmente lasagresiones y conflictos entu escuela es unproblema

A2

B3

C2

D0

E0

2 Cuando se presenta en laclase algún problema de

disciplina o conflicto (decarácter leve, aunque searepetido), ¿cómo actúashabitualmente?

A0

B5

C0

D1

E0

1(F)

3 ¿Crees que el hecho deque todos adoptenmedidas conjuntas desdeel comienzo del añoescolar ayudaría a laresolución de losconflictos en el aula?

A0

B2

C1

D4

E0

4 Indica la solución queconsideras más idónea

para resolver losproblemas dentro del aulay en la institución.

A1

B0

C3

D2

E1

5 Las agresiones y abusosentre el alumnado es unproblema clave de laconvivencia escolar.

A3

B3

C1

D0

E0

6 ¿Qué tipo de agresionesson las más corrientesentre los estudiantes?

A0

B4

C3

D0

E0

7 ¿Cuál es la causa máscomún entre el alumnadoque provocan las

agresiones?

A1

B0

C0

D4

E2

8 ¿Cuándo y dónde se dancon mayor frecuencia lasagresiones eintimidaciones entre elalumnado?

A4

B0

C0

D2

E0

1(f)

9 Los conflictos que se dancon mayor frecuencia enmi escuela son:

A3

B2

C1

D0

E0

1(f)10 Personalmente y dentro

de los últimos años, ¿hansufrido alguna agresiónpor parte del alumnado?

A0

B2

C1

D0

E4



10

100%

0%0%0%

1.-¿Estás contento(a) con tu escuela?

Mucho Regular Poco Nada

0% 0%

17%

83%

2.-¿Te sientes o te has sentido solo(a) en la escuela?

Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca

11 ¿Con qué frecuencia hassufrido estas agresionesen los últimos dos años?

A4

B3

C0

D0

E0

12 Consideras, en general,que la relación y

comunicación docente-alumno es:

A3

B1

C3

D0

E0

13 En general, cuando tienesun problema de disciplinao conflicto con elalumnado.

A2

B5

C0

D0

E0

14 ¿Opinas que en general,las relaciones entre losdocentes no sonarmoniosas éstasrepercuten en losconflictos de la escuela?

A2

B0

C4

D1

E0

III. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

1. ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS1.1. RESULTADOS PARCIALES POR NIVELA) EDUCACIÓN INICIAL



11

67%

33%

0% 0%

3.-¿Cómo te llevas con tus compañeros(as)?

Bien Normal Regular Mal

83%

0%17%

0%

4.-¿Cómo te llevas con tus maestros(as)?


67%

33%

0% 0%

5.-¿Qué opinión crees que tienen de ti tus

compañeros(as)?

Buena Normal Regular Mala

100%

0%0%0%


maestros(as)?




12

0%0%0%

100%

8.-¿Te has burlado de algún compañero(a)?

Siemre Con frecuencia Alguna vez Nunca

0%0%0%

100%

9.-¿Le has pegado, empujado a dado casquillo a algún

compañero(a)?


0% 0%

17%

83%

7.-¿Has insultado a algún compañero(a)?




13

0%

17%0%

83%

13.-¿Se han burlado de ti compañeros(as)


0%

17%0%

83%

12.-¿Te han insultado los compañeros(as))?


0%0%0%

100%

14.-¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?


0%0%

17%

83%

10.-¿Has ignorado a alguien en alguna actividad o en

el recreo?


0%

33%

50%

17%

11.-¿Te dejas dominar por alguien en alguna atividad o

recreo?




14

0% 0%

33%

67%

15.-¿Te han pegado, empujado o metido casquillo?


0%0%

17%

83%

16.-¿Te han ignorado en alguna activida o en el

recreo?


0%0%

33%

67%

17.-Indica la frecuencia con la que se repiten los

enfrentamientos entre alumnos(as)

Mucho Con frecuencia Alguna vez Nunca

0%0%

33%

67%


enfrentamientos alumnos(as) y maestros(as)




15

0%0%

50%50%

19.-Indica la frecuencia con la que se repiten malas

palabras en clase, recreo o pasillos


0%0%

100%

0%

20.- Indica la frecuencia con la que no se respetan las

normas generales de la escuela


0%0%

17%

83%

21.- Indica la frecuencia con la que se insultan

alumnos y alumnas


0% 0%

17%

83%

22.- Indica la frecuencia con la que se pelean

alumnos(as)




16

0% 0%

67%

33%

23.- Indica la frecuencia con la que se presentan grupos dentro

de la clase que no se llevan bien


0%0%

17%

83%

24.- ¿Consideras que hay acoso, intimidaciòn entre

alumnos(as)?


0%0%0%

100%

25.-¿Consideras que hay miedo de unos alumnos (as)

a otros(as)?




17

79%

21%

0% 0%



0%

13%

30%57%



75%

21%

4% 0%



B) PRIMARIA



18

79%

15%

6% 0%



68%

23%

9% 0%

5.-¿Qué opinión crees que tienen de ti tuscompañeros(as)?


75%

23%

0% 2%


maestros(as)?




19

2% 0%

21%

77%



2% 0%

26%

72%

9.-¿Le has pegado, empujado o dado casquillo a algún

compañero(a)?


0% 0%

30%

70%





20

2% 8%

47%

43%

12.-¿Te han insultado los compañeros(as)?


0% 4%

24%

72%


el recreo?


2% 4%

26%

68%


recreo?




21

2% 9%

32%57%



2% 2%

28%

68%



4% 7%

34%55%





22

2% 6%

34%58%

16.-¿Te han ignorado en alguna actividao en el recreo?


4% 2%

43%51%




2% 0%

19%

79%






23

4% 8%

26%62%

19.-Indica la frecuencia con la que se repiten malaspalabras en clase, recreo o pasillos


9%11%

40%

40%




13%

8%

36%

43%


alumnos y alumnas




24

13%

13%

44%

30%


alumnos(as)


8%

23%

26%

43%

23.- Indica la frecuencia con la que se presentan

grupos dentro de la clase que no se llevan bien


6%11%

32%51%


alumnos(as)?


2% 2%

24%

72%


a otros(as)?




25

55%34%

9% 2%



5% 2%

45%

48%

2.-¿Te sientes o te has sentido sol(a) en la escuela?


71%

27%

2% 0%



C) MEDIA GENERAL



26

34%

55%

11%

0%



46%

52%

0% 2%



43%

41%

16% 0%


maestros(as)?


2% 12%

68%

18%





27

2% 9%

62%

27%



5% 2%

46%

47%

9.-¿Le has pegado, empujado a dado casquillo a algúncompañero(a)?


2% 7%

52%

39%


el recreo?




28

2% 9%

55%

34%



2% 9%

59%

30%

12.-¿Te han insultado los compañeros(as)?


7%11%

32%

50%



0% 4%

23%

73%


recreo?Siemre Con frecuencia Alguna vez Nunca



29

2% 5%

43%50%



0% 2%

41%

57%


recreo?


7%

18%

57%

18%




11%

14%

55%

20%






30

33%

40%

20%

7%




15%

45%

26%

14%




30%

42%

16%

12%


alumnos y alumnas




31

13%

14%

59%

14%


alumnos(as)


33%

29%

33%

5%

23.- Indica la frecuencia con la que se presentan

grupos dentro de la clase que no se llevan bien


11%

11%

30%

48%


alumnos(as)?


16%

19%

42%

23%


a otros(as)?




32

69%

26%

4% 1%



2% 7%

36%

55%



72%

25%

3% 0%



1.2. RESULTADOS GLOBALES



33

59%32%

9%

0%



58%

37%

4% 1%



62%

30%

7% 1%


maestros(as)?


1% 5%

46%

48%





34

2% 4%

38%56%



4% 1%

33%

62%

9.-¿Le has pegado, empujado a dado casquillo a algúncompañero(a)?


1% 5%

36%

58%

10.-¿Has ignorado a alguien en alguna actividad o en el recreo?




35

2%

9%

40%

49%



4% 6%

28%

62%



2%

9%

50%

39%

12.-¿Te han insultado los compañeros(as))?


1% 6%

26%

67%

11.-¿Te dejas dominar por alguien en alguna atividad o recreo?




36

3% 5%

38%54%



1% 4%

36%

59%


recreo?


5% 9%

49%

37%




6% 6%

36%52%






37

17%

23%

25%

35%




10%

25%

39%

26%




19%

23%

26%

32%


alumnos y alumnas




38

12%12%

50%

26%


alumnos(as)


18%

24%

31%

27%

23.- Indica la frecuencia con la que se presentan grupos dentro

de la clase que no se llevan bien


8%10%

30%52%


alumnos(as)?


5% 6%

23%

66%


a otros(as)?




39

0%

72%0%14%

0%14%

2.-Cuando se presenta en la clase algún problema de

disciplina o conflicto de carácter leve, aunque sea

repetido,¿cómo actúas habitualmente?

Expulsando al alumno de claseHablando con el estudiante aparteLo apartas del resto de los estudiantesNotificando la incidenciaIntentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la claseApenas tengo conflictos en mi clase

2. ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES

28%

43%

29%0%0%

1.-¿Consideras que actualmente las agresiones y conflictos

son un problema en el centro?

Muy importante Bastante importante

Relativamente importante No es demasiado importante

No tiene importancia alguna



40

43%

43%

14%0%0%

5.- Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave

de la convivencia escolar

Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Medianamente de acuerdo

Un poco de acuerdo En desacuerdo

0%29%

14%

57%

0%

3.-¿Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas

desde el comienzo del año escolar ayudaría a la resolución de los

conflictos en el aula?

Sí, aunque no se implique todo el equipo docente

Sí, pero solo si todos los docentes nos implicamos

Depende de las medidas que se adopten

Sí, si además del equipo docente se implica a las familias

No

17%0%

50%

33%0%

4.- Indica la solución que consideras más idónea para resolver los

problemas dentro del aula y en la institución

Mejorar el clima de la escuela

Aplicar sanciones estrictas

Detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales

Incluir el tema de disciplina dentro del PEIC

Favorecer la convivencia como objetivo prioritario del PEIC

No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos



41

43%

43%

14%0%0%

5.- Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave

de la convivencia escolar

Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Medianamente de acuerdo

Un poco de acuerdo En desacuerdo

0%

57%43%

0%0%

6.- ¿Qué tipos de agrsiones son las más corrientes entre los

estudiantes?

Agresiones físicas Agresiones verbales

Aislamiento, rechazo, presión psicológica Chantajes, robos, destrozos

Casi no existen agresiones de importancia

0% 17%0%

50%

33%

7.- ¿Cuál es la causa más común entre el alumnado que provoca las

agresiones?

Casi no hay agresiones Racismo, intolerancia

Género Personalidad, carácter

Estatus y modelado social Diferencias políticas



42

57%

0%0%

29%

0%14%

8.- ¿Cuándo y dóndese dan con mayor frecuencia las agresiones e

intimidaciones entre el alumnado?

En el recreo A la salida y entrada de la escuela

En la clase En los pasillos, entre clase

En los servicios En cualquier sitio

43%

29%

14%0%0%

14%

9.- Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son:

Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase

Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado

Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el profesorado

Vandalismo, destrozo de objetos materiales

Conflictos entre el profesorado

Otros

0%29%

14%0%

57%

10.- Personalmente y dentro de los últimos años, ¿han sufrido alguna

agresión por parte del alumnado?

Agresiones físicas

Agresiones verbales

Aislamiento, rechazo, presión psicológica

Chantajes, robos, destrozos

Casi no existen agresiones de importancia



43

57%43%

0%0%0%

11.-¿Con qué frecuencia has sufrido estas agresiones en los dos

últimos años?

No he sufrido agresiones Una o dos veces

De dos a cinco Frecuentemente

Muy frecuentemente

43%

14%

43%

0%0%

12.-Consideras, en general, que la relación docente-alumno es:

Muy buena Buena

Normales, nada especial Regular a mala

Mala o muy mala

29%

71%

0%0%

13.- En general, ¿qué haces cuando tienes un problema de disciplina

o conflicto con el alumnado?

Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina

Lo comentas con tus compañeros y escuchas sus consejos

No lo comunico a nadie, lo resuelvo por mí mismo

No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compañeros



44

IV. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Luego de observar los resultados generales de la encuestaaplicada a los estudiantes, veo la necesidad de ahondar en los mismos y hacer

un análisis más exhaustivo de los grados y secciones críticos a fin de tomarmedidas para mejorar la situación.

A continuación resaltaré aquellos que me parecen mássignificativos:

El 72 % de los alumnos manifiestan que se sienten bien en la escuela y el25% normal.

El 91 % de los alumnos se llevan bien con sus docentes. El 95 % de los alumnos consideran que sus compañeros(as) tienen, al

menos, una opinión normal de sí.

El 43 % de los docentes encuestados considera que las relaciones conlos alumnos son normales y el 57%, buenas y muy buenas.

Datos como los anteriores nos han hecho pensar que al serlas relaciones buenas o normales y sentirse bien en el colegio, equivale a unclima escolar sano y agradable en el que son muy bajos los niveles deagresión y conflicto escolar, no obstante los resultados de la encuesta revelanotra realidad: El 72 % de los docentes encuestados considera que,actualmente, las agresiones y conflictos en la escuela son un problema y el86 % de ellos está de acuerdo en que las agresiones y abusos son un

problema clave de la convivencia escolar.

29%

0%

57%

14%0%

14.-¿Opinas que, en general, las relaciones entre los docentesno son

armoniosas y éstas repercuten en los conflictos de la escuela?

Incide directamente en la disciplina del alumnado

Solo incide en el rendimiento profesional del docente

Solo incide en el docente que tiene el conflicto

Generalmente, es pasajera la situación y no incide ni en el docente ni en la escuelaTiene repercusiones en la relación docente-representante



45

El 57% de los docentes encuestados reporta que la causa más común deagresiones entre el alumnado se genera por la personalidad y carácter delos estudiantes.

Considero que este dato es fundamental a la hora de elaborar el plan deacción puesto que hay que tomar en cuenta la causa, para atender conmayor asertividad la situación. En este sentido, es clave trabajar temas comoel respeto a la diversidad, la acogida de las diferencias, el enriquecimientopersonal y grupal que significa la pluralidad de caracteres y personalidades.

El 43 % de los docentes reporta haber sufrido agresión verbal, rechazoaislamiento por parte de los alumnos.

El 43 % de los docentes manifiestan que los conflictos más frecuentes conel alumnado son por obstaculización de las clases.

Considero que ambos datos son una llamada a profundizar sobre el tema delliderazgo del educador y su autoridad en el aula, así como tambiénacompañar para la adquisición de herramientas que ayuden a la resoluciónde conflictos. Los docentes se manifiestan abiertos a la ayuda, esto tambiénlo reporta la encuesta.

El 71% de los docentes encuestados cuando tiene un problema dedisciplina lo comenta con sus compañeros y escucha sus consejos.

Es fundamental retomar la presencia, “vigilancia amorosa” como decía

Carmen Sallés, en el patio, en los pasillos y espacios comunes. Es allí donde

se están dando las mayores situaciones de agresión

El 57 % reporta que las mayores agresiones se dan en el patio y el 29 %en los pasillos.

Otra consideración relevante es que el 43% de los docentes considera quela solución a estas agresiones está en el tratamiento de los casos especialeslo que significa que se mira la situación conflictiva de manera puntual, peroes obvio que las dificultades de agresión o maltrato se están dando en elcolegio en niveles que abarcan todos los ámbitos. En tal sentido, esimportante resaltar que el 43 % indica que este problema debe estar incluido

como objetivo del PEIC.

A pesar de tener una visión positiva del ambiente escolar resulta significativoel reporte que dan los estudiantes sobre el clima de la escuela en el que sedan signos claros de mal trato que deben ser atendidos mediante laaplicación de un plan de acción:

El 61% de los alumnos reporta que lo han insultado al menos alguna vez El 52 % reporta que se han burlado de él (ella) al menos alguna vez. El 63 % manifiesta que hay enfrentamiento entre alumnos(as) al menos

alguna vez. El 65 % manifiesta que, al menos alguna vez, ha escuchado malas

palabras en clase, recreo o pasillo.



46

El 74 % manifiesta que, al menos alguna vez, no se respetan las normasgenerales en la escuela.

El 68 % reporta que, al menos alguna vez, los alumnos se insultan y el74% que se pelean.

EL 73% reporta que hay grupos dentro de la clase que, alguna vez, no seha llevado bien.

Si bien es cierto que estos porcentajes responden a agresiones o conflictos queocurren al menos alguna vez, no necesariamente con frecuencia o siempre, meparece fundamental tomar conciencia de esto y sensibilizar al personal parareconocer que esta realidad se está presentando en el colegio.

V. SÍSTESIS CUALITATIVA

1. ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Encuesta a Alumnos(as)

67 69,1 25 25,8 4 4,1 1 1,0El 69% de los alumnos están contentos y el 5% poco o nada contentos

2 2,1 7 7,2 35 36,1 53 54,6El 45% se ha sentido solo al menos alguna vez

70 72,2 24 24,7 3 3,1 0 0,0El 72 % de los alumnos se siente bien en la escuela y el 25 % normal

57 58,8 31 32,0 9 9,3 0 0,0El 91 % de los alumnos se llevan bien con sus docentes

56 57,7 36 37,1 4 4,1 1 1,0

El 95 % sienten que sus compañeros tienen al menos una opinión normalde sí

60 61,9 29 29,9 7 7,2 1 1,0El 92 % sienten que sus maestros tienen al menos una opinión normal de sí

1 1,0 5 5,2 45 46,4 46 47,4El 52% ha insultado al menos alguna vez a un compañero(a)

2 2,1 4 4,1 37 38,1 54 55,7El 44 % se ha burlado al menos alguna vez de un(a) compañero(a)

4 4,1 1 1,0 32 33,0 60 61,9El 38 % ha pegado, empujado o metido casquillo alguna vez

1 1,0 5 5,2 35 36,1 56 57,7El 42% ha ignorado al menos alguna vez a alguien en alguna actividad

1 1,0 6 6,2 25 25,8 65 67,0El 32% de los alumnos(as) se ha dejado dominar por alguien en alguna actividad

2 2,1 9 9,3 48 49,5 38 39,2El 61 % de los alumnos reporta que lo han insultado al menos alguna vez

2 2,1 9 9,3 39 40,2 47 48,5 El 52 % reporta que se han burlado de él (ella) al menos alguna vez

4 4,1 6 6,2 27 27,8 60 61,9 Al 37 % de los estudiantes le han robado, escondido o roto algo al menos una vez

3 3,1 5 5,2 37 38,1 52 53,6 Al 46% al menos alguna vez le han metido casquillo, pegado o empujado

1 1,0 4 4,1 35 36,1 57 58,8 Al 45 % lo han ignorado al menos alguna vez en una actividad o en el recreo

5 5,2 9 9,3 47 48,5 36 37,1El 63 % manifiesta que hay enfrentamiento entre alumnos, al menos una vez

6 6,2 6 6,2 35 36,1 50 51,5

El 49 % manifiesta que ha habido enfrentamiento entre alumnos y profesoresalguna vez

17 17,5 22 22,7 24 24,7 34 35,1

El 65 % manifiesta que alguna vez ha escuchado malas palabras en clase,recreo o pasillo

10 10,3 24 24,7 38 39,2 25 25,8

El 74 % manifiesta que, al menos alguna vez, no se respetanlas normas generales de la escuela



47

19 19,6 22 22,7 25 25,8 31 32,0El 68 % reporta que, al menos alguna vez, los alumnos(as) se insultan.

12 12,4 12 12,4 48 49,5 25 25,8El 74 % manifiesta que, al menos alguna vez, los alumnos se pelean

18 18,6 23 23,7 30 30,9 26 26,8

El 73 % reporta que hay grupos dentro de la clase que alguna vezno se ha llevado bien

8 8,2 10 10,3 29 29,9 50 51,5El 48 % considera que al menos alguna vez hay acoso e intimidación

5 5,2 6 6,2 22 22,7 64 66,0El 34 % considera que al menos alguna vez ha percibido miedode unos alumnos(as) a otros(as)

2 ENCUESTA APLICADA A LOS EDUCADORES

De los docentes encuestados:

2 28,6 3 42,9 2 28,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0

El 72% considera que actualmente

las agresiones y conflictos en la escuela son un problema

0 0,0 5 71,4 0 0,0 1 14,3 0 0,0 1 14,3

El 71% resuelve los conflictoscon los alumnos llamándolos aparte

0 0,0 2 28,6 1 14,3 4 57,1 0 0,0 0 0,0

El 57 % considera que es fundamental que además del equipo

docente se implique a las familias en la adopción de medidas

para resolver conflictos

1 14,3 0 0,0 3 42,9 2 28,6 1 14,3 0 0,0

El 43 % considera que la solución está en el tratamiento de

los casos especiales y otro 43 % en la inclusión del tema en el PEIC

3 42,9 3 42,9 1 14,3 0 0,0 0 0,0 0 0,0

El 86 % está de acuerdo en que las agresiones y abusos

son un problema clave de la convivencia escolar

0 0,0 4 57,1 3 42,9 0 0,0 0 0,0 0 0,0

El 57 % considera que las agresiones verbales son las más

frecuentes y el 43 % considera que es el aislamiento

1 14,3 0 0,0 0 0,0 4 57,1 2 28,6 0 0,0

El 57% de los docentes encuestados manifiesta que

la mayor causa de agresión es debido a la personalidad

4 57,1 0 0,0 0 0,0 2 28,6 0 0,0 1 14,3

El 57% de los docentes encuestados reporta que

las mayores agresiones se dan en el patio

3 42,9 2 28,6 1 14,3 0 0,0 0 0,0 1 14,3

El 43 % considera que los conflictos más frecuentes con

el alumnado son la obstaculización de las clases

0 0,0 2 28,6 1 14,3 0 0,0 4 57,1 0 0,0

El 43 % reporta haber sufrido agresión verbal o aislamiento,

rechazo o presión psicológica al menos una vez

4 57,1 3 42,9 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0

El 43 % reporta haber sufrido agresión al menos una vez

3 42,9 1 14,3 3 42,9 0 0,0 0 0,0 0 0,0

El 43 % considera que las relaciones con los alumnos son normales

y el 57% , buenas y muy buenas

2 28,6 5 71,4 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0

El 71 % de los docentes encuestados cuando tiene

un problema de disciplina lo comenta con sus compañeros y

escucha sus consejos

2 28,6 0 0,0 4 57,1 1 14,3 0 0,0 0 0,0

El 57 % considera que las relaciones poco armoniosas

entre docentes solo inciden en los que tienen el conflicto



48

PRESENTACIÓN DE EVIDENCIAS

Imagen 1: Encuesta aplicada a losestudiantes de Educación Inicial

Imagen 2: Encuesta aplicada a los estudiantesde Primaria

Imagen 3: Encuesta aplicada a losestudiantes de Educación Media General



49

Las siguientes fotografías muestran el momento en que fue aplicada laencuesta a los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Media General

Coordinación de Educación Inicial Biblioteca de la institución

Biblioteca de la institución Pasillo de Educación Media General

Laboratorio de química



50

Imagen 4: Encuesta aplicada a lasmaestras de Educación Inicial

Imagen 5: Encuesta aplicada a las

maestras de Primaria

Imagen 6: Encuesta aplicada a los

docentes de Educación Media General



Las siguientes fotografías muestran el momento en que fue aplicada laencuesta a los docentes de Educación Inicial, Primaria y Media General

del Colegio La Concepción de Montalbán

Documents

Informe Final del Módulo II