““Ieteikumi pedagogu profesionālās karjeras Ieteikumi pedagogu profesionālās karjeras attīstības modelim atbilstoši izstrādātajai attīstības modelim atbilstoši izstrādātajai

pedagogu tālākizglītības sistēmai”pedagogu tālākizglītības sistēmai”

Pedagogu tālākizglītības metodiskā tīkla nodrošinājuma izveideNr. 2006/0129/VPD1/ESF/PIAA/06/NP/3.2.5.1./0001/0001/0504

Informatīvais un mācību seminārs aprobācijas dalībniekiem2007.gada 17.oktobris

Rīga

Pedagoga profesionālās karjeras attīstības modelis

katra pedagoga (arī izglītības iestādes administrācijas, ja veic mācību priekšmeta skolotāja pienākumus) profesionālajai attīstībai un izaugsmei nozīmīgu kompetenču pilnveidošana mērķtiecīgā darbībā, kas ir pamats diferencētas darba samaksas sistēmas ieviešanai atbilstoši pedagoga veiktādarba kvalitātei

Pedagoga darba kvalitātes novērtēšanas

4 kompetenču modelis(19 kritēriji)

Jaunākais pedagogs

(iegūst pedagoga izglītību un vienlaikus strādā skolā)

Pedagogs

(augstākā pedagoģiskā izglītība,

Vecākais pedagogs

(augstākā pedagoģiskā izglītība,

Rajona eksperts

(augstākā pedagoģiskā izglītības,

Valsts eksperts

(augstākā pedagoģiskā izglītības,

MĀCĪBU UN AUDZINĀŠANAS UN METODISKĀ DARBA KOMPETENCE (54%)

TĀLĀKIZGLĪTOŠANĀS KOMPETENCE (26%)

SOCIOKULTŪRAS KOMPETENCE (12% )

INSTRUMENTĀRIJA LIETOŠANAS KOMPETENCE (8%)

Pedagogu darba kvalitātes novērtēšanas procedūra (1)

Pedagogu darba kvalitātes novērtēšana ir brīvprātīga, un tās pamatā ir pedagoga pašvērtējumā un ārējā vērtēšanā (pēc noteiktiem kritērijiem atbilstoši pedagoga iesniegtajiem materiāliem (pedagoga portfolio)) iegūto punktu summēšana

Ārējo vērtēšanu, sanākot vienu reizi gadā, veic izglītības iestādes veidota komisija

Pedagogu darba kvalitātes novērtēšanas procedūra (2)

Pedagoga darba kvalitātes vērtēšanā iesaistītās puses:

– mācību priekšmeta skolotājs (var būt arī klases audzinātājs), kura darba kvalitāte tiek vērtēta

– novērtēšanas komisija (līdz 5 cilvēku sastāvā), kura veic pedagoga darba kvalitātes novērtēšanu

Pedagogu profesionālās karjeras attīstības modeļa aprobācija

Aprobācijas mērķis – noskaidrot, kā funkcionē izstrādātā pedagogu darba kvalitātes novērtēšanas sistēmā, apzinot tās stiprās puses un vājos punktus

Daži pieņēmumi:– pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas procedūras ir laikietilpīga un

sarežģīta

– subjektīvisma īpatsvars pedagogu darba kvalitātes novērtēšanā dominē pār objektīvismu

– vērtēšanas kritēriji ir informācijas apkopojums par visām pedagoga darba kvalitāti raksturojošām jomām

Pedagogu profesionālās karjeras attīstības modeļa aprobācijas posmi

Sagatavošanās posms (2007.gada oktobris)– iepazīšanās ar projekta darba grupas izstrādātajiem materiāliem– pedagoga portfolio vākšana– novērtēšanas komisijas sastāva pienākumu sadale

Īstenošanas posms (2007.gada novembris – 2008.gada februāris)– novērtēšanas komisijas darbība (mācību stundu vērošana– skolēnu un vecāku anketēšana– pedagoga darba kvalitātes vērtēšana pēc iesniegtajiem materiāliem

Rezultātu izvērtēšanas posms (2008.gada marts – aprīlis)– iesūtīto materiālu apkopojums un rezultātu izvērtējums– atgriezeniskās saites nodrošinājums aprobācijas dalībniekiem

Aprobācijas dalībnieki

Pieteikušās 220 izglītības iestādes (1604 pedagogi)

Aprobācijas dalībnieku sarakstā iekļautas 200 izglītības iestādes (1502 pedagogi)

Pārstāvēti visi Latvijas rajoni/ pilsētas

5/ 29

7 6

2

2

7

pilsēta

3 rajons

2

1

3

pilsēta

8

rajons

9

5

3

pilsēta

5

rajons

4

8

9

3 5

16

pilsēta

8

rajons

6

pilsēta

12

rajons

9

11

6

1

3

14

pilsēta

4

rajons

9

Jūrmala

1

Pedagogu profesionālās karjeras attīstības modeļa aprobācijai apstiprināto

izglītības iestāžu pārklājums

Aprobācijas dalībnieku skaits rajonu/ pilsētu griezumā

2320 19

50

63

17

10

23

90

29

48

24

50

67

60

28 30

92

4952

83

38

12

26

71

61

26

67

9

50

64

28

117

0

20

40

60

80

100

120

140

85

6973

26

12

7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

PII Sākumskola Pamatskola Vidusskola Ģimnāzija Spec.izgl.iest. Vakara (maiņu)vsk.

Izglītības iestāžu dalījums pēc to tipa

Aprobācijas dalībnieces – ģimnāzijas

26 ģimnāzijas, no tām šādas 12 Valsts ģimnāzijas:– Daugavpils Valsts ģimnāzija– Jelgavas Valsts ģimnāzija– Rēzeknes Valsts ģimnāzija– E.Glika Alūksnes Valsts ģimnāzija– Viļakas Valsts ģimnāzija– Cēsu Valsts ģimnāzija– Draudzīgā Aicinājuma Cēsu Valsts ģimnāzija– Jēkabpils Valsts ģimnāzija– Madonas Valsts ģimnāzija– Preiļu Valsts ģimnāzija– Talsu Valsts ģimnāzija– Valmieras Valsts ģimnāzija

Pedagogu profesionālās karjeras attīstības modeļa aprobācijā iesaistītās

ģimnāzijas

45

328

36

269

44

346

53

375

22

178

0

80

160

240

320

400

VIDZEME ZEMGALE KURZEME LATGALE Rīgas reģions

Aprobācijā iesaistīto izglītības iestāžu un pedagogu skaits reģionu griezumā

Aprobācijai apstiprināto izglītības iestāžu skaits Aprobācijai apstiprināto pedagogu skaits

Centralizētā novērtēšanas komisija

Aizkraukles raj.– Bebru vispārizglītojošā

internātpamatskola– A.Upīša Skrīveru vidusskola– Jaunjelgavas vidusskola– Kokneses speciālā

internātpamatskola – attīstības centrs

Preiļu raj.– Dravnieku pamatskola– Priekuļu pamatskola– Sutru pamatskola– Riebiņu vidusskola

Rīgas raj.– Siguldas 2.vidusskola– Vangažu vidusskola– Krimuldas vidusskola– Salaspils 1.vidusskola

Valmieras raj. – Ķoņu pamatskola;– Rūjas pamatskola– Valmieras Pārgaujas ģimnāzija– Naukšēnu vidusskola– Burtnieku Ausekļa vidusskola

Aprobācijas dalībnieka mape

Informatīvā daļa

– aprobācijas dalībnieka karte/ novērtēšanas komisijas dalībnieka karte (katram aprobācijas dalībniekam atbilstoši statusam)

– reģionālie konsultanti (1 eks.uz izglītības iestādi)

– aprobācijas laika grafiks (1 eks.uz izglītības iestādi)

Metodiskie materiāli

– materiāli skolotājiem un novērtēšanas komisijai

Metodiskie materiāli (1)

anketas skolēniem un vecākiem (1 eks.uz izglītības iestādi) pedagoga darba kvalitātes novērtēšanas procedūra (1 eks.uz

izglītības iestādi)

pedagoga darba kvalitātes novērtēšanas komisijas nolikums (1 eks.uz izglītības iestādi)

pedagogu kvalifikācijas pakāpju apraksti (katram pedagogam + 1 eks.uz izglītības iestādi)

pedagoga pašvērtējums– pedagoga darba pašvērtējums (katram pedagogam)– pedagoga darba kvalitātes vērtējums (uz izglītības iestādes pedagogu

skaitu)– pašvērtējumā iegūto rezultātu kopsavilkums (uz izglītības iestādes

pedagogu skaitu)

Metodiskie materiāli (2)

pedagoga portfolio saturs (katram pedagogam + 1 eks.uz izglītības iestādi)

pedagogu profesionālās ētikas pamatprasības (katram pedagogam + 1 eks.uz izglītības iestādi)

materiāli mācību stundu vērošanai– mācību stundu novērtējuma lapa (2 x uz izglītības iestādes pedagogu

skaitu), – apkopojums par vēroto mācību stunda (2 x uz izglītības iestādes pedagogu

skaitu)

iesniegums (katram pedagogam)

Pasākumi, kuru plānoti aprobācijas gaitā

Informatīvie un mācību semināri– 17.10.07.; 14.-18.01.08.

Reģionālās diskusijas– Zemgale 4.12.07.– Rīga 6.12.07.– Vidzeme, Latgale 4.01.08.– Kurzeme 25.-26.02.08.

Aprobācijas rezultātu izvērtējuma konference– 14.-18.04.08.

Publiskās apspriešanas ar aprobācijā iekļautajām īpašām grupām

Aprobācijas noslēgumā iesūtāmie materiāli

dalībnieka karte (iesūtīšanas termiņš 26.20.07.) aprobācijas kopsavilkuma anketa SVID analīzes anketa novērtēšanas komisijas protokols

pedagoga portfolio skolēnu, vecāku anketas

Kontaktinformācija

VIKNVA mājas lapa

Adrese: www.viknva.gov.lv (pagaidu pieeja: heino. zb.lv)

Ineta Īvāne, darba grupas vadītāja

T: 7142886

E-pasta adrese: ineta.ivane@viknva.ml.lv