Information till utbildningsanordnare Norra Norra ... · PDF fileSFI SFI –––– Vård och omsorgVård och omsorg 3 ... Ord med tanke på vård , Gleerups Bergman, Gunnel (1992);

SFI SFI SFI SFI –––– Vård och omsorgVård och omsorgVård och omsorgVård och omsorg

1

Vård-SFI Information till utbildningsanordnare NorraNorraNorraNorra MellansverigeMellansverigeMellansverigeMellansverige

SFI SFI SFI SFI –––– Vård och omsorgVård och omsorgVård och omsorgVård och omsorg Förberedande program för Förberedande program för Förberedande program för Förberedande program för OmvårdnadsprogrammetOmvårdnadsprogrammetOmvårdnadsprogrammetOmvårdnadsprogrammet

Lära och utvecklas tillsammansLära och utvecklas tillsammansLära och utvecklas tillsammansLära och utvecklas tillsammans


2

Modellen Vård-Sfi Kursen SFI – Vård och omsorg är ett förberedande program med inriktning mot omvårdnadsprogrammet och för de som vill arbeta inom vård och omsorgssektorn. Hela modellen har en tid och omfattning på nästan 3 år för deltagaren.

Modellen är skapad för deltagare som behöver språkligt stöd under hela sin utbildningsperiod. Vård-Sfi är en introduktionsfas som ska inspirera till att söka den gymnasiala vuxenutbildningen inom Omvårdnadsprogrammet. Hjälpen är ämnad att den studerande ska bli anställningsbar inom området.


3

Introduktion (förförståelse) Under denna fas introduceras modellen Vård-Sfi. Deltagaren behöver förstå att kursen är ett förberedande program för Omvårdnadsprogrammets utbildning. Deltagaren får en folder om Vård-Sfi innehållande en blankett för intresseanmälan. Utbildningen kombinerar Sfi-studier innehållande avancerad yrkessvenska med inriktning på ämnet Vård och omsorgsarbete.

Informationsvecka Det är väldigt viktigt att ge en tydlig bild av vad vård och omsorgsarbete innefattar. Deltagare som har en annan kulturell bakgrund behöver få en god insikt om hur professionen utövar sitt vardagliga arbete.

Praktisk information om vård och omsorgsarbete • Film - praktiska intryck

• Samtal kring viktiga faktorer för att skapa en god förförståelse. Arbetsgivarens specifika krav på förkunskaper

- Arbetstider – att yrket innebär obekväm arbetstid, att vara tillgänglig till att arbeta till dygnets alla tider inklusive helger och helgdagar.

- Barnomsorg – att barnen får tillgång till omsorg

- Reskostnader bekostas av deltagaren

- Arbetskläder – att arbetet utförs i kortärmad skjorta/blus, byxor och vid behov finns det speciellt anpassad huvudduk att tillgå

- Hygien – att omvårdnadsarbete innefattar att kunna tvätta en annan människa, även från midjan och nedåt

- Mat och dryck – att vara i stånd till att servera all sorts mat och även öl om vårdtagaren önskar det

• Praktiska övningar

• Möte med verksam personal. Tre individer har bjudits in som har liknande bakgrund och yrkeserfarenhet. De kommer och presenterar sig under veckan.

• Studiebesök


4

Uttag Om deltagaren efter informationsveckan känner sig motiverad till att börja i programmet för Vård-Sfi, så görs en avstämning.

• Ekonomiska förutsättningar. Har deltagaren finansiering för att delta i programmet?

• Skapar deltagarens ekonomiska bistånd förutsättningar till medfinansiering av den Europeiska socialfonden?

• Studievägledar perspektiv

- Kan han eller hon studera vidare inom omvårdnadsprogrammet?

• För vårdkedjan, ett kvalitetssäkrat perspektiv

- Vilka förutsättningar har den studerande att klara en framtid inom vård och omsorg?

Faktorer att ta hänsyn till är t ex; • Motivation – Är deltagaren motiverad till en framtida sysselsättning inom

vård- och omsorgssektorn?

• Språknivå - Har deltagaren språkliga förutsättningar till att klara utbildningen.

• Ekonomi – Har deltagaren ekonomiska förutsättningar att delta i programmet?

• Studievana - Det anses vara viktigt att deltagarna har studievana.

• Resor - Har deltagaren möjligheter att ta sig till och från skola och praktik?

• Barntillsyn - Har deltagaren ordnad barntillsyn även på obekväma tider?


5

Vård-Sfi Kursen SFI – Vård och omsorg är ett förberedande program för Omvårdnadsprogrammet och för de som vill arbeta inom vård och omsorgssektorn. Hela modellen har en tid och omfattning på nästan 3 år för deltagaren.

Modellens första fas - Vård-Sfi, är den yrkesspråkförberedande delen av utbildningen, som även innehåller en gymnasial kurs; Vård och omsorgsarbete 200 poäng (voms).

Första tiden domineras av Sfi med vårdsvenska. Yrkesspråket är en naturlig del av undervisningen.

Vårdämnen och direkta sakkunskaper implementeras successivt där programmet präglas av många praktiska inslag för ett situationsbundet lärande.

En tidig och initierad praktikplacering vill ytterligare bidra till språklig utveckling och insikt om sektorns arbetskultur.

Tidsomfattning och studieperiod Studierna är på heltid, vilket innebär 40 arbetstimmar i veckan.

Praktiken är på heltid och innebär att deltagare har samma arbetstider som sin fadder/handledare.

Måndag – fredag kl. 8:00–16:00 med hemuppgifter

Prel. start i april 2010 och avslut 30 juni 2011

Kursinnehåll Yrkesrelaterat innehåll kombinerat med den ordinarie Sfi-undervisningen:

• Yrkeslivsorientering • Studiebesök • Förkunskaper1 inför praktikperioden • Vårdsvenska • Metodundervisning • Matematik

• Data • Praktik på hemorten (erfarenhet av tidigare verksamhet säger att praktikdagar bör följas upp

med reflektion nästa dag)

• Kurs: Vård och omsorgsarbete 200 poäng gymnasienivå • Teori • Repetition • Friskvård

1 Förslag på praktiska och teoretiska förkunskaper. Hur man bäddar en sjukhussäng, hur man matar, hur en rullstol fungerar mm. Även teoretiska kunskaper om lagar, regler och förhållningssätt; som t. ex. smittspridning (hygien) och tystnadsplikt.


6

Praktik Praktik är ett obligatoriskt och värdefullt pedagogiskt inslag inom Vård-Sfi. Deltagaren uppmuntras till att umgås med sina arbetskamrater på både lunch och fikaraster.

Den praktiska träningen skapar mening och innehåll till de teoretiska förkunskaperna. Deltagarna får en god insikt i vård och omsorgsarbetet och dess arbetskultur inom sektorn.

Omfattningen av praktik varierar mellan utbildningsanordnarna. Allt från en - tre dagars praktik i veckan, med utrymme för flexibilitet för deltagarens individuella situation, samt arbetsplatsens förutsättningar.

Viktigt att tänka på; • Arbeta aktivt för att skapa goda relationer till/mellan deltagare, handledare,

praktikställe och utbildningsställe

• Praktikanskaffning i god tid

• Tillgängliga kontaktpersoner för deltagare och praktikplats

• Fadder- och handledarvård


7

Omvårdnadsprogrammet För att kunna få en tillsvidareanställning inom vård- och omsorgssektorn krävs att den arbetssökande har en utbildning inom Omvårdnadsprogrammet.

När deltagaren avslutat sin Vård-Sfi skapas det studieutrymme i den reguljära utbildningen för Omvårdnadsprogrammet eftersom kursen Vård och omsorgsarbete, 200p redan är avklarad.

Det finns också möjlighet att arbeta vidare med densamma för den som eventuellt inte klarat kursen.

Enligt modellen för Vård-Sfi får den studerande språkstöd även under de tre terminer som den gymnasiala vuxenutbildningen, Omvårdnadsprogrammet pågår. Det innebär för deltagaren två dagars språkstöd per vecka.

Vuxenutbildningen i kommunerna har både flexibilitet och utrymme för individuella studieplaner för kurserna som ingår i Omvårdnadsprogrammet.

Målgrupp Vård-Sfi bör vara öppet för både flyktingar och invandrare2. En ekonomisk plan ska upprättas för varje deltagare.

Praktik, fadder- och handledarvård • Det är upp till varje utbildningsort att finna ett lämpligt intervall för praktikperioden. • Omsorgssektorn och dess verksamhetschefer bör vara med i diskussionerna.

- Info om behovet av mångfald inom området . - Ta reda på arbetsplatsens förväntningar/krav på praktikanten. - Arbetsplatsen måste känna sig trygg i att deltagarna har förförståelse

• Handledarna bör få en introduktion och utbildning • En frekvent uppföljning och besöksordning av utbildningsanordnaren på

arbetsplatsen • Praktiksamordning • Viktigt att ha dialog med facklig organisation på utbildningsstället.

2 Inom verksamheterna används begreppet för personer som deltar vid Sfi och som inte har någon form av offentligt bidrag.


8

Sammanfattning

Modell Vård-Sfi Modellen nedan är en beskrivning av viktiga områden som berörda parter inom genomförandeprojektet behöver känna till inför uppdraget och utbildningen.

Vård-Sfi Norra Mellansverige bör omfatta en beskrivning av:

• utbildningens innehåll • projektets organisation inklusive arbetsbeskrivningar för de olika uppdragen

• hur deltagarens ekonomiska situation ser ut under utbildningstiden • vad deltagaren får med sig efter avslutad kurs

Innehåll för den gemensamma arbetsmodellen

• Förförståelsen är viktig • Förkunskaper innan praktik • Tydlig information till deltagarna • Tydlig organisation – arbetsrutiner • Samverkan Vårdlärare/Sfi-lärare • Fokus på att Vård-Sfi ska förbereda deltagaren för fortsatta studier • Praktik och handledarvård • Praktisk situationsbunden metodutveckling är ett pedagogiskt verktyg • Valideringsformer och gemensamma examinationsformer och tester • Behovsinventering av språkstöd inför gymnasial vuxenutbildningen,

Omvårdnadsprogrammet


9

Bollnäs Elisabet Järmens-Wallin, rektor Verksamhetschef för vårdnadsutb [email protected] 0278 - 254 49

Gunilla Liljendahl, samordnare [email protected] 0278 – 258 82

Ingrid Rubäck, Vårdlärare [email protected] 0278 - 258 83

Ann-Kristin Eriksson, Sfi-lärare

[email protected] 0278 - 256 64

Åke Pettersson, SYV [email protected] 0278 - 258 92

Hudiksvall Pär Bergroth, Rektor, Cul [email protected] 0650 - 383 77

Inger Lundgren, Vårdlärare Vårdutb. vuxna Cul [email protected] 0650 - 386 56

Christina Engström, Sfi-lärare [email protected] 0650 - 381 85

Bitte Nilsson, Sfi-lärare

[email protected] Tel. 0650 - 196 69, 076-148 01 12

Susanne Larsson, Administratör susanne(culpers)[email protected] 0650 - 199 59

Maggi Sjöblom, SYV [email protected] 0650 - 383 78

Ljusdal Anna-Karin Zachrisson-Larsson, rektor [email protected] 0651 - 184 22

Elenor Wallberg, Vårdlärare [email protected] 0651 - 185 35

Kristina Selinder, Sfi-lärare [email protected] 0651 - 185 06

Margareta Wallin, Sfi-lärare [email protected] 0651 - 185 06

Anita Rohde, SYV [email protected] 0651 - 184 55

Sandviken Agneta Winblad, rektor för Sfi, Cvl [email protected] 026 - 24 15 62

Ingegerd Enlund, Sfi-lärare och vårdlärare [email protected] 070 - 384 85 65

Marie-Louise Hernberg, Sfi-lärare 076-787 66 65

Morgan Stjernström, Sfi-lärare & data [email protected] 026 - 24 19 22 Elin Lundberg, SYV [email protected]

* * * * * * * * * * * * * * * * *

Söderhamn Cecilia Torstensson, Verksamhetschef, Vårdutb. CFL [email protected] 0270 - 750 46

Maria Knape, SFI-lärare [email protected] 0270-750 43, 070-607 77 42

Lisbet Abelsson, Vård-lärare [email protected] 0270-750 43, 070-314 61 11

Heléne Eidin, SYV [email protected] 0270 - 758 78

Söderhamn - Projektansvar för Vård-Sfi

Dan Jonsson, Verksamhetschef CFL [email protected] 0270 - 766 20

Sabine Lannerhjelm Projektledare och koordinator [email protected] 070 - 190 25 99, 070 - 561 90 24

Anna Nordmark & Lennart Persson Ekonomiadministratör 0270-750 55 resp. 0270-750 00


10

Tips på litteratur Beijer LIV-om växter, djur och människokroppen ISBN 91-21-15356-6

Bergren, Anita och Lundkvist, Anne (2003); Ord med tanke på vård, Gleerups

Bergman, Gunnel (1992); Medicinska texter- svenska som andraspråk , Hallgren och Fallgren, ISBN 91 7382 755 X

Bergman, Gunnel (1995); Från topp till tå – om människokroppen på lätt svenska ISBN 91-7382-726-X

Bucht-Kring, Elisabet och Sandqvist, Inger; Vård och omsorg – lärobok & arbetsbok, Natur och kultur

Edkvist, Inger; Arbeta i vård och omsorg, Bonnier Utbildning, ISBN 62256005

Helander, Annika Parada, Mai (2005); Svenska för sjukvårdspersonal, Folkuniversitetets förlag

Källsäter, Eva (2005); Vård och omsorg, Arbeta i Sverige, Textbok och arbetsbok, Liber

Imborn, Monica och Åsbrink, Britta; Vård och omsorgsarbete, Bonnier Utbildning, ISBN: 9162281879. Den har även en väldigt bra tillhörande studiehandledning

Johansson, Märta, Idas arbetsvecka, Natur och kultur Boken handlar om en undersköterskas arbetsvecka.

Johansson, Märta (2006); Ljungbacken: Svenska i vården, Natur och kultur

Ploug Hansen, Helle och Åsbrink, Britta; Handbok i vård och omsorg, Bonnier Utbildning

Wilöf och Klang Vanliga sjukdomar ISBN 91-89451-84-8

Vård- och omsorgsarbete ISBN 978-91-47-05527-2

Nätet – programmet Safir, Omvårdnad

Fetskrift = böcker som Vård-Sfi har tagit del av

Tips till dem som arbetar med målgruppen Gunnarsson, Eva och Szebehly, M (2009) ; Genus i omsorgens vardag, Gothia förlag. Hittas även via Institutet för kvalitetsutveckling Högström, P och Eriksson, E (2006); Vad ska mångfald vara bra för?, Kommunlitteratur Lill, L (2007); Att göra etnicitet, Arbetslivsinstitutet Syd, Malmö Högskola Sjösvärd, K och Skeppstedt, I (2007); Vårdbiträdesutbildning med stöd i svenska och

med stöd av mentorer på arbetsplatsen, Utbildningsförvaltningen Stockholm

Documents

Information till utbildningsanordnare Norra Norra ... · PDF fileSFI SFI –––– Vård och omsorgVård och omsorg 3 ... Ord med tanke på vård , Gleerups Bergman, Gunnel (1992);