Psykolog Yalila Castro og psykolog Hanne Kristin Hop

Informasjonssamtaler med barn

som lever med vold:- Utfordringer og muligheter når barns behov for

informasjon og sikkerhet skal ivaretas samtidig

ALTERNATIV TIL VOLD En privat stiftelse, med ulike offentlige og private tilskudd.

1987: Behandling til menn som utøvde vold i parforhold.

2016: Et familieorientert perspektiv for arbeid med vold i nære relasjoner.

Tre virksomhetsområder:

Drive behandlingstilbud som retter seg til utøvere av, og utsatte for vold i nære

relasjoner, både voksne og barn.

Kunnskapsutvikling (forskning og klinikkbaserte metodeutviklingsprosjekter).

Kunnskapsformidling/utadrettet virksomhet.

BEHANDLINGSRAMMER PÅ ALTERNATIV TIL VOLD

• Menn og kvinner som utøver vold i nære relasjoner (partnervold)

• Kartlegging ved inntak:

• Vold, sivil status og barn, oppvekst og traumebelastning, sikkerhet, rus, psykisk helse, innsikt og

motivasjon

• Informasjonssamtale med partner:

• Informasjon om vold og utøverbehandling

• Vurdering av sikkerhet for partner og dennes behandlingsbehov

• Dersom det er barn i bildet; kartlegging av hvordan barna er ivaretatt

• Kontinuerlig fokus på sikkerhet og endringer i voldsbildet

• Tett samarbeid med barnevernet når det er en barnevernssak

«SI DET VIDERE»01.09.15 - 01.06.17

Prosjektet er finansiert med midler fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir)

Bufdir er underlagt Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet (BLD), og er et fagorgan på områdene

barnevern, barn, ungdom og oppvekst, adopsjon, familievern, likestilling og ikke-diskriminering og vold og overgrep

i nære relasjoner.

Hovedmål: Barn av klienter på ATV skal inviteres til en samtale på ATV og få informasjon om:

Vold og voldens konsekvenser

Behandling ved ATV

Sikkerhet

Målgruppe: Barn mellom 6 og 18(+) år

Fremgangsmåte: Individuelle samtaler med foreldre og barna hver for seg samt familiesamtale

med alle til stede

INFORMASJONSSAMTALEN

Selve informasjonssamtalen er en intervensjon på 90 minutter

Informasjonssamtalen er en del av et større terapeutisk arbeid på ATV

Prosessen i forkant av informasjonssamtalen:

Tematisere barnas behov for informasjon for foreldrene og introduserer «Si det videre»

Kartlegging av sikkerhet, barnas symptomtrykk, foreldrefungering og foreldresamarbeid

med både utøver og utsatt

Foreldresamtale hvor vi blir kjent med barna og forbereder foreldrene på det som skal

skje under informasjonssamtalen på ATV

Individualterapeuten holder utøver i barneperspektivet frem til informasjonssamtalen

INFORMASJONSSAMTALEN:

VelkomstsamtaleForeldre, barn, individualterapeut og prosjektterapeuter

(15 minutt)

FamiliesamtaleForeldre, barn, individualterapeut og prosjektterapeuter

(25 minutt)BarnesamtaleBarn og prosjektterapeut

(45 minutt)

ForeldresamtaleForeldre, individualterapeut og prosjektterapeut

(45 minutt)

VELKOMSTSAMTALE

Velkommen

Introdusere terapeuter

Invitere foreldrene til å si noe om hvorfor de er her i dag

Sjekke ut med barna hva de har forstått, be foreldrene supplere ved behov

Forklare rammene for dagen

Innhente tillatelse til å snakke sammen uten foreldrene tilstede

FORELDRESAMTALE

Målsetting:

Å hjelpe utøver til å snakke konkret om volden og egen behandling

Å hjelpe foreldrene til å gyldiggjøre barnas opplevelse

Å hjelpe partner til å snakke om hvordan volden har påvirket barna

Sikkerhet:

Avtale om hvordan individualterapeut kan bistå utøver i å regulere seg

Informerer om avtale med barna om hvordan informasjonen skal håndteres når de går hjem

BARNESAMTALE

Hva er en psykolog og psykologisk behandling?

Hvem kommer til ATV og hva får de hjelp til?

Hva er vold?

Typiske konsekvenser av vold

Sikkerhet

Har de noen å snakke med?

Hva gjør de når de blir redde?

Hva ønsker de å formidle/ikke formidle til foreldrene?

Hva ønsker de skal skje etter informasjonssamtalen i dag

Hva er vold? Når voksne for eksempel:

Da føler barn seg redde, triste, utrygge og alene.

Slår, sparker, klyper

Holder så fast at det gjør vondt

Skriker og brøler i sinne så andre blir redde

Tvinger barn til å se på eller ta på tissen

Sier vonde/stygge ting

Kaster eller ødelegger ting i huset når de er

sinte

Truer på en måte som skremmer

FAMILIESAMTALE

Samle trådene fra barnesamtalen og foreldresamtalen:

Utøver formidler det han har forberedt om egen voldsproblematikk og behandling og hva

han har sett av barnas reaksjoner

Partner inviteres til å supplere fars fremstilling og komme med egne innspill som hun har

forberedt

Barneterapeut formidler fra samtalen med barna og ber dem supplere

Barneterapeuten avslutter med å formidle barnas ønske om hvordan foreldrene skal

forholde seg til det de har vært med på i dag

Barneterapeuten sjekker ut med foreldrene hvordan de skal klare å forholde seg til barnas

instruks

UTFORDRINGER NÅR BARNS BEHOV FOR INFORMASJON OG SIKKERHET

SKAL IVARETAS SAMTIDIG

To fallgruver:

Vi blir opptatt av at det skal bli 100% trygt for barna før de kan få informasjon, det kan føre til

handlingslammelse

Vi kan bli for opptatt av viktigheten av informasjon slik at sikkerhetsvurderinger kan komme i

bakgrunnen

Barna kan oppleve seg sett og kan få håp og forventninger som vi ikke innfrir

Vi får et bedre bilde av hvordan familien fungerer og barnas situasjon, men det kvalifiserer

ikke til å kunne gjøre gode vurderinger av barnas reelle situasjon og behov

MULIGHETER Tanken om at barna skal komme til en informasjonssamtale på ATV intensiverer barne- og

familieperspektivet for både utøver og individualterapeut

Når volden kommer frem i en familiekontekst kommer vi i bedre posisjon til å vurdere voldens omfang og skadevirkninger, derav bedre risikovurderinger.

Når ansvaret plasseres i en familiekontekst er det en sterk intervensjon

Bidrar til å oppklare forvirring og misforståelser som har oppstått i familien om volden

Korrigere de forklaringene barna har fått om volden

Fratar barna skyld

Når vi snakker om volden i fellesskap gyldiggjør vi barnas opplevelser

Informasjon om volden som kommer fra foreldrene er mer potent enn den vi kan gi

Volden blir mer alvorlig for både utøver og partner

Når terapeuten møter barna blir barna mer levende tilstede i den videre individualterapien

TAKK FOR OSS!

Spørsmål og kommentarer kan rettes til:

Yalila Castro: yalila@atv-stiftelsen.no

Hanne Kristin Hop: hanne.kristin.hop@atv-stiftelsen.no (i permisjon til mars 2017)