Embed Size (px)
Citation preview
CEBE LäromedelProd
INDUSTRIELLAREVOLUTIONEN
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Övergången
Jägarsamhället
Antiken
FeodalsamhälletBondesamhället
Industrisamhället
JaktFiske
TeaterOSDemokrati
KungenKyrkanHandelJordbruk
Tid Idagtisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Bondesamhället byggde på
– självhushåll– slutet produktionssystem– i huvudsak producerades allt som behövdes i det egna hemmet
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Industrisamhället bygger på
– marknadshushåll– öppet produktionssystem– det mesta som tillverkas används av någon annan
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Varför en övergång?
Behov av en produktionsökning 1700-t – 1800-t
Varför?
1. Befolkningsökningen?
2. Ökat skattetryck pga krig?
3. Missväxt?
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Hur ökade man produktionen?
- skiftet
Träda
BönorHavre
Potatis
År 1801
TrädaBönor
HavrePotatis
År 1799
TrädaBönorHavre
Potatis
År 1800
- växelbruk
– gödsla– dika
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Nya verktyg- järnplogen- såningsmaskinen
Avel– nya raser börjar korsas
Nya grödor– potatis
Nya foderväxter – rovor
Oxen ersätts av hästen
Hur ökade man produktionen?
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Utvecklingen inom jordbruket skapade en enorm produktionsökning! Mer mat – befolkningsökningAnnan mat, mer kött – befolkningsökningFärre arbetstillfällen inom jordbruketÖkad migration – flytt till en annan bygd, till en stad eller till ett annat landSpecialisering – “fabriker”Muskelkraft ersätts av maskiner
Vad blev resultatet av de nya metoderna inom jordbruket?
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Första steget: förlagsproduktion
Från hemarbete till industriarbete
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Steg 2: Efterfrågan ökar – flygande skytteln
På 1730-taletuppfannJohn Kay den flygande skytteln
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Steg 3: Spinning Jenny
James Hargreaves, 44 år, snickare och vävare konstruerade den nya maskinen.
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Steg 4: Vattendriven spinnmaskin
Richard Arkwright kopplade en ny typ av spinnmaskin till vattenkraft.
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Steg 5: Ångmaskinen driver vävstolen och spinnmaskinen
Edmund Cartwright kopplade en ångmaskin till vävstolen och spinnmaskinen.
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Fundera över:
Vilka konsekvenser fick denna utveckling för människorna?
Hur påverkade det samhället struktur i stort?
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Vilka följder fick industrialiseringen I?
Fabriksarbete- maskinerna bestämmer takten- ägaren bestämmer tiderna- ägaren äger verktygen- kontroll över arbetsprocessen- specialisering- produktion för en marknad- bostadsområden och fabriksområden
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Arbetsmiljö 1800-tal
Tunga lyft
Kyla/värme
Damm
Fukt
Inga
rättigheter
Inga raster
Svårt med
maten
Ljuset
Ljudet
Tider
Farliga ämnen
Inga skyddsanordningar
Enformigt arbete
Dåliga arbetsställningar
Arbetsdag12-16 tim/dag
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Kommunikation- kanalsystem- järnvägar- människor, råvaror och varor måste flyttas
Vilka följder fick industrialiseringen II?
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
tisdag den 28 december 2010
CEBE LäromedelProd
Kommunikationernas utveckling i Sverige: kanaler och järnvägar.
tisdag den 28 december 2010
