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Indicadores de evaluación Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Departamento de Matemáticas IES “Juan de Padilla” - Illescas (Toledo) Curso 2013/14 INDICADORES DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II PRIMERA EVALUACIÓN Criterios de evaluación (%) Indicadores CCBB adicionales a SC objetivos relacionados % Instrumentos para evaluar 1. Utilizar el lenguaje matricial y aplicar las operaciones con matrices como instrumento para el tratamiento de situaciones que manejen datos estructurados en forma de tablas o grafos. (30%) a. Maneja el concepto de matriz y lo utiliza como instrumento para representar e interpretar datos y relaciones y para resolver situaciones diversas 1,2,6,7,8 10 PE b. Realiza correctamente la suma, producto por un escalar, producto y cálculo de la inversa de matrices y lo utiliza en la resolución de ecuaciones y sistemas matriciales 15 PE c. Calcula correctamente determinantes de orden 2 y 3 5 PE 2. Transcribir problemas expresados en lenguaje usual al lenguaje algebraico y resolverlos utilizando técnicas algebraicas determinadas: matrices, ecuaciones y programación lineal bidimensional, interpretando críticamente el significado de las soluciones obtenidas. (50%) a. Conoce la clasificación de los sistemas de ecuaciones lineales 1,2,3,4,7 2,5 PE b. Aplica correctamente el método de Gauss para resolver sistemas 10 PE c. Resuelve correctamente problemas de la vida diaria que requieran el uso de sistemas de ecuaciones 12,5 PE d. Resuelve correctamente inecuaciones y sistemas con dos incógnitas 10 PE e. Utiliza correctamente la programación lineal en la resolución de problemas de optimización 15 PE

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Programación Matemáticas aplicadas II

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  • Indicadores de evaluacin Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Departamento de Matemticas

    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    INDICADORES DE EVALUACIN DE MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

    PRIMERA EVALUACIN

    Criterios de evaluacin (%) Indicadores CCBB

    adicionales

    a SC

    objetivos

    relacionados %

    Instrumentos

    para evaluar

    1. Utilizar el lenguaje matricial y

    aplicar las operaciones con matrices

    como instrumento para el

    tratamiento de situaciones que

    manejen datos estructurados en

    forma de tablas o grafos. (30%)

    a. Maneja el concepto de matriz y lo utiliza como instrumento

    para representar e interpretar datos y relaciones y para resolver

    situaciones diversas

    1,2,6,7,8

    10 PE

    b. Realiza correctamente la suma, producto por un escalar,

    producto y clculo de la inversa de matrices y lo utiliza en la

    resolucin de ecuaciones y sistemas matriciales

    15 PE

    c. Calcula correctamente determinantes de orden 2 y 3 5 PE

    2. Transcribir problemas expresados

    en lenguaje usual al lenguaje

    algebraico y resolverlos utilizando

    tcnicas algebraicas determinadas:

    matrices, ecuaciones y programacin

    lineal bidimensional, interpretando

    crticamente el significado de las

    soluciones obtenidas. (50%)

    a. Conoce la clasificacin de los sistemas de ecuaciones lineales

    1,2,3,4,7

    2,5 PE

    b. Aplica correctamente el mtodo de Gauss para resolver

    sistemas 10 PE

    c. Resuelve correctamente problemas de la vida diaria que

    requieran el uso de sistemas de ecuaciones 12,5 PE

    d. Resuelve correctamente inecuaciones y sistemas con dos

    incgnitas 10 PE

    e. Utiliza correctamente la programacin lineal en la resolucin

    de problemas de optimizacin 15 PE

  • Indicadores de evaluacin Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Departamento de Matemticas

    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    8. Reconocer la presencia de las

    matemticas en la vida real y aplicar

    los conocimientos adquiridos a

    situaciones nuevas, diseando,

    utilizando y contrastando distintas

    estrategias y herramientas

    matemticas para su estudio y

    tratamiento.(20%)

    a. Muestra sensibilidad y gusto por la precisin, el orden y la

    claridad en el tratamiento y presentacin de datos y resultados, y

    en la redaccin de los apuntes

    AEE

    1,4,5,6,8

    2,5 CA, PE, OD

    b. Resuelve correctamente los problemas y ejercicios de la tarea

    diaria, as como las hojas de ejercicios para entregar si las hubiera AEE 10 OD, EC

    c. Maneja correctamente y con criterio la calculadora, y maneja

    los programas informticos utilizados AEE, CD 2,5 OD, EC, PE

    d. Expresa los resultados correctamente, utilizando el vocabulario

    matemtico adecuado, contestando a lo preguntado en el

    problema, poniendo las unidades si las hubiera y comprobando la

    coherencia de la solucin obtenida

    CL, AEE 2,5 PE

    e. Muestra inters hacia la asignatura, siendo su comportamiento

    en clase totalmente adecuado CSC, CE 2,5 OD

    SEGUNDA EVALUACIN

    Criterios de evaluacin (%) Indicadores CCBB

    adicionales

    a SC

    objetivos

    relacionados %

    Instrumentos

    para evaluar

    3. Analizar e interpretar fenmenos

    habituales en las ciencias sociales

    susceptibles de ser descritos mediante

    una funcin, a partir del estudio

    cualitativo y cuantitativo de sus

    propiedades ms caractersticas.

    a. Entiende el concepto de lmite de una funcin y es capaz de

    hallarlo a partir de sus lmites laterales

    1,2,3,6,7

    5 PE

    b. Maneja las propiedades de los lmites y las utiliza en el clculo

    de lmites sencillos y en la resolucin de indeterminaciones del

    tipo 0/0, /. -

    12,5 PE

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    (25%) c. Conoce el concepto de funcin continua y sabe determinar

    dnde es continua una funcin y el tipo de discontinuidades que

    tiene

    7,5 PE

    4. Utilizar el clculo de derivadas

    como herramienta para obtener

    conclusiones acerca del

    comportamiento de una funcin y

    resolver problemas de optimizacin

    extrados de situaciones reales de

    carcter econmico o social. (55%)

    a. Conoce la definicin de derivada y su interpretacin geomtrica

    y la utiliza para calcular la ecuacin de las rectas tangente y

    normal a una curva en un punto

    1,2,7

    7,5 PE

    b. Sabe las derivadas de las principales funciones y aplicar las

    reglas de derivacin (incluida la regla de la cadena) para derivar

    funciones

    12,5 PE

    c. Es capaz de estudiar la derivabilidad de una funcin dada 5 PE

    d. Utiliza correctamente las derivadas para resolver problemas de

    optimizacin AEE 12,5 PE

    e. Es capaz de estudiar el crecimiento y decrecimiento, extremos

    relativos y absolutos, concavidad y puntos de inflexin de una

    funcin dada

    7,5 PE

    f. Representa correctamente funciones polinmicas y racionales

    sencillas, y funciones definidas a trozos que contengan este tipo

    de funciones 10 PE

    8. Reconocer la presencia de las

    matemticas en la vida real y aplicar

    los conocimientos adquiridos a

    situaciones nuevas, diseando,

    utilizando y contrastando distintas

    estrategias y herramientas

    a. Muestra sensibilidad y gusto por la precisin, el orden y la

    claridad en el tratamiento y presentacin de datos y resultados, y

    en la redaccin de los apuntes

    AEE

    1,4,5,6,8

    2,5 CA, PE, OD

    b. Resuelve correctamente los problemas y ejercicios de la tarea

    diaria, as como las hojas de ejercicios para entregar si las hubiera AEE 10 OD, EC

  • Indicadores de evaluacin Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Departamento de Matemticas

    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    matemticas para su estudio y

    tratamiento.(20%) c. Maneja correctamente y con criterio la calculadora, y maneja

    los programas informticos utilizados AEE, CD 2,5 OD, EC, PE

    d. Expresa los resultados correctamente, utilizando el vocabulario

    matemtico adecuado, contestando a lo preguntado en el

    problema, poniendo las unidades si las hubiera y comprobando la

    coherencia de la solucin obtenida

    CL, AEE 2,5 PE

    e. Muestra inters hacia la asignatura, siendo su comportamiento

    en clase totalmente adecuado CSC, CE 2,5 OD

    TERCERA EVALUACIN

    Criterios de evaluacin (%) Indicadores CCBB

    adicionales

    a SC

    objetivos

    relacionados %

    Instrumentos

    para evaluar

    5. Asignar probabilidades a sucesos

    aleatorios simples y compuestos,

    dependientes o independientes,

    utilizando tcnicas personales de

    recuento, diagramas de rbol o tablas

    de contingencia. (25%)

    a. Conoce la regla de Laplace y la aplica correctamente

    1,2,4,5,7

    2,5 PE

    b. Sabe calcular probabilidades compuestas utilizando tcnicas de

    recuento, diagramas en rbol y tablas de contingencia 5 PE

    c. Sabe calcular probabilidades condicionadas y determinar si dos

    sucesos son independientes 5 PE

    d. Conoce y aplica correctamente el Teorema de la probabilidad

    total y el Teorema de Bayes 12,5 PE

    6. Disear y desarrollar estudios

    estadsticos de fenmenos sociales

    que permitan estimar parmetros con

    a. Conoce la importancia de eleccin de muestras, los tipos de

    muestreo y las principales tcnicas de obtencin de una muestra

    aleatoria

    3,5 5 PE

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    una fiabilidad y exactitud prefijadas,

    determinar el tipo de distribucin e

    inferir conclusiones acerca del

    comportamiento de la poblacin

    estudiada.(50%)

    b. Conoce la distribucin normal, sabe tipificarla y utilizar la tabla

    de la N(0,1) para calcular probabilidades en situaciones que se

    ajusten a ella

    7,5 PE

    c. Conoce el Teorema central del lmite y lo utiliza para asignar

    probabilidades 5 PE

    d. Conoce los intervalos de confianza para la media y los utiliza

    para estimar la media poblacional a partir de los datos de una

    muestra

    7,5 PE

    e. Conoce la distribucin binomial y sabe usarla para calcular

    probabilidades en situaciones que se ajusten a ella y sabe

    aproximar una binomial a una normal

    7,5 PE

    f. Conoce los intervalos de confianza para una proporcin y los

    utiliza para estimar la proporcin poblacional a partir de los datos

    de una muestra

    7,5 PE

    g. Sabe hacer contrastes de hiptesis para la proporcin de una

    distribucin binomial y para la media de distribuciones normales

    con desviacin tpica conocida y conoce los diferentes tipos de

    errores que se pueden cometer en un contraste de hiptesis y la

    probabilidad de cometerlos

    AEE 10 PE

    7. Analizar de forma crtica informes

    estadsticos presentes en los medios

    de comunicacin y otros mbitos,

    detectando posibles errores y

    manipulaciones tanto en la

    presentacin de los datos como de las

    conclusiones. (5%)

    a. Analiza correctamente y de forma crtica informes presentes en

    medios de comunicacin y otros mbitos, detectando errores y

    manipulaciones en la presentacin de los datos y en las

    conclusiones sacadas

    AEE, CSC 3,5,7,8 5 PE

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    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    8. Reconocer la presencia de las

    matemticas en la vida real y aplicar

    los conocimientos adquiridos a

    situaciones nuevas, diseando,

    utilizando y contrastando distintas

    estrategias y herramientas

    matemticas para su estudio y

    tratamiento.(20%)

    a. Muestra sensibilidad y gusto por la precisin, el orden y la

    claridad en el tratamiento y presentacin de datos y resultados, y

    en la redaccin de los apuntes

    AEE

    1,4,5,6,8

    2,5 CA, PE, OD

    b. Resuelve correctamente los problemas y ejercicios de la tarea

    diaria, as como las hojas de ejercicios para entregar si las hubiera AEE 10 OD, EC

    c. Maneja correctamente y con criterio la calculadora, y maneja los

    programas informticos utilizados AEE, CD 2,5 OD, EC, PE

    d. Expresa los resultados correctamente, utilizando el vocabulario

    matemtico adecuado, contestando a lo preguntado en el

    problema, poniendo las unidades si las hubiera y comprobando la

    coherencia de la solucin obtenida

    CL, AEE 2,5 PE

    e. Muestra inters hacia la asignatura, siendo su comportamiento

    en clase totalmente adecuado CSC, CE 2,5 OD

    EVALUACIN FINAL

    Criterios de evaluacin (%) Indicadores CCBB

    adicionales

    a SC

    objetivos

    relacionados %

    Instrumentos

    para evaluar

    1. Utilizar el lenguaje matricial y aplicar

    las operaciones con matrices como

    instrumento para el tratamiento de

    situaciones que manejen datos

    estructurados en forma de tablas o

    grafos. (7,5%)

    a. Resuelve correctamente ecuaciones matriciales 1,2,6,7,8 7,5 PE

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    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    2. Transcribir problemas expresados en

    lenguaje usual al lenguaje algebraico y

    resolverlos utilizando tcnicas

    algebraicas determinadas: matrices,

    ecuaciones y programacin lineal

    bidimensional, interpretando

    crticamente el significado de las

    soluciones obtenidas. (20%)

    a. Resuelve correctamente problemas de la vida diaria que

    requieran el uso de sistemas de ecuaciones, aplicando

    correctamente el mtodo de Gauss para resolverlos

    1,2,3,4,7

    10 PE

    b. Utiliza correctamente la programacin lineal en la resolucin de

    problemas de optimizacin 10 PE

    3. Analizar e interpretar fenmenos

    habituales en las ciencias sociales

    susceptibles de ser descritos mediante

    una funcin, a partir del estudio

    cualitativo y cuantitativo de sus

    propiedades ms caractersticas.

    (7,5%)

    a. Maneja las propiedades de los lmites y las utiliza en el clculo de

    lmites sencillos y en la resolucin de indeterminaciones del tipo

    0/0, /. -

    1,2,3,6,7 7,5 PE

    4. Utilizar el clculo de derivadas como

    herramienta para obtener

    conclusiones acerca del

    comportamiento de una funcin y

    resolver problemas de optimizacin

    extrados de situaciones reales de

    carcter econmico o social. (27,5%)

    a. Sabe las derivadas de las principales funciones y aplicar las reglas

    de derivacin (incluida la regla de la cadena) para derivar

    funciones

    1,2,7

    7,5 PE

    b. Utiliza correctamente las derivadas para resolver problemas de

    optimizacin AEE 10 PE

    c. Representa correctamente funciones polinmicas y racionales

    sencillas, y funciones definidas a trozos que contengan este tipo de

    funciones

    10 PE

    5. Asignar probabilidades a sucesos

    aleatorios simples y compuestos,

    dependientes o independientes,

    a. Sabe calcular probabilidades condicionadas y determinar si dos

    sucesos son independientes 1,2,4,5,7 2,5 PE

  • Indicadores de evaluacin Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Departamento de Matemticas

    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    utilizando tcnicas personales de

    recuento, diagramas de rbol o tablas

    de contingencia. (12,5%)

    b. Conoce y aplica correctamente el Teorema de la probabilidad

    total y el Teorema de Bayes 10 PE

    6. Disear y desarrollar estudios

    estadsticos de fenmenos sociales

    que permitan estimar parmetros con

    una fiabilidad y exactitud prefijadas,

    determinar el tipo de distribucin e

    inferir conclusiones acerca del

    comportamiento de la poblacin

    estudiada.(17,5%)

    a. Conoce los intervalos de confianza para la media y los utiliza

    para estimar la media poblacional a partir de los datos de una

    muestra

    3,5

    7,5 PE

    b. Sabe aproximar una binomial a una normal 2,5 PE

    c. Conoce los intervalos de confianza para una proporcin y los

    utiliza para estimar la proporcin poblacional a partir de los datos

    de una muestra

    7,5 PE

    7. Analizar de forma crtica informes

    estadsticos presentes en los medios

    de comunicacin y otros mbitos,

    detectando posibles errores y

    manipulaciones tanto en la

    presentacin de los datos como de las

    conclusiones. (5%)

    a. Analiza correctamente y de forma crtica informes presentes en

    medios de comunicacin y otros mbitos, detectando errores y

    manipulaciones en la presentacin de los datos y en las

    conclusiones sacadas

    AEE, CSC 3,5,7,8 5 PE

    8. Reconocer la presencia de las

    matemticas en la vida real y aplicar

    los conocimientos adquiridos a

    situaciones nuevas, diseando,

    utilizando y contrastando distintas

    estrategias y herramientas

    matemticas para su estudio y

    tratamiento.(2,5%)

    a. Expresa los resultados correctamente, utilizando el vocabulario

    matemtico adecuado, contestando a lo preguntado en el

    problema, poniendo las unidades si las hubiera y comprobando la

    coherencia de la solucin obtenida

    CL, AEE 1,4,5,6,8 2,5 PE

  • Indicadores de evaluacin Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Departamento de Matemticas

    IES Juan de Padilla - Illescas (Toledo) Curso 2013/14

    CL: competencia en comunicacin lingstica, CD: tratamiento de la informacin y competencia digital, CSC: competencia social y ciudadana,

    AEE: competencia de autonoma y espritu emprendedor, CE: competencia emocional, SC: Competencia social y cientfica

    PE: Prueba escrita, OD: observacin diaria, EC: ejercicios de clase, CA: cuaderno del alumno