INCONTRO 25.03.2013COMITATO ALUNNI UNITARIO

2012-2013

CONDIVISIONE DELLE RIFLESSIONI

SUL PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’

GENITORI DOCENTI

ALUNNI

ALUNNI SCUOLA DELL’INFANZIABenedetti Martina

Fracas Silvia Lecca Emma

Mazzon Chiara Poloni Anastasia

Barone Giada Della Gaspera Alice Navarro Adalberto

Poles Gioia Rocco Sofia

ALUNNI SCUOLA PRIMARIA

FONTANAFREDDA CASUT VIGONOVO

Starnoni Marco 4A

Abbruzzese Saccardi Francesca 4A

Peron Alessandro 4B

Roman Elisa 4B

Puiatti Lorenzo 5A

De Gottardo Vanessa 5A

Pagotto Mirco 5B

Rossetti Francesca 5B

Palma Filippo 5C Da Re Gioia 5C

Martin Alice 4^

Gava Yuleid 4^

Kalefi Nicola 5^

Fantin Pietro 5^

Nadin Laura 4A

Rossitto Gabriel 4A

Casagrande Nicola 4B

Basso Efrem 4B

Spinelli Nicola 5A

Gasparotto Marco 5A

De Savi Nicola 5B

Seck Bineta 5B

ALUNNI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

Pedroni Eleonora 1A Del Tedesco Niccolò 1A Beduz Matilde 1B Olivotto Paolo 1B Laderchi Nicol 1C Johnston Arabella 1C Stewart Giulia E. 1D De Zan Alex 1D Furlan Chiara 1E Tomietto Davide 1E Piovesana Davide 1F Venz Denise 1FPusiol Tommy 2A Tomasella Linda 2A Berton Margherita 2B De Gottardo Christian 3E

Cattai Samuele 2B Buciol Ivan 2C Casagrande Leonardo 2C Cusin Francesco 2D Fiorito Valeria 2D Battain Chiara 2E Proto Anna 2E

Nadin Nicole 3A Toscani Marialaura 3A Bressan Micol 3B Piccinin Federico 3B Modolo Diego 3C Cimolai Matteo 3C Accatante Greta 3D Sacilotto Valentina 3D Dorigo Cindy 3E

PERCORSO

Prima tappa: lettura del Patto Educativo di Corresponsabilità

Seconda tappa: in classe organizzazione di lavori di gruppo per condividere quali impegni vengono meno rispettati e perché

Terza tappa: discutere per trovare quali soluzioni adottare per far rispettare gli impegni individuati come più difficili da rispettare

Quarta tappa: condivisione delle riflessioni nell’incontro del 25 marzo 2013

IMPEGNI NON RISPETTATI PERCHE’ SOLUZIONE

RISPETTARE IN OGNI MOMENTO E IN OGNI SITUAZIONE LE PERSONE

CHE SI INCONTRANO A SCUOLA

Perché è difficile rispettarlo?

IN CLASSE CHIACCHIERIAMO, CI DISTRAIAMO SPESSO SENZA ACCORGERCI

ABBIAMO ATTEGGIAMENTI SCORRETTI E MALEDUCATI CON COMPAGNI ED INSEGNANTI

NON FACCIAMO ATTENZIONE A CHI CI SALUTA E QUINDI NON RISPONDIAMO AL SALUTO

TALVOLTA PER DIVERTIMENTO SCHERZIAMO E SENZA ACCORGERCI OFFENDIAMO

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

PIU’ ATTENZIONE A CIO’ CHE DICIAMO E FACCIAMOIMPARARE AD ASCOLTARE : CHE COSA MI STA DICENDO L’ALTRO SI SE’?

CERCARE DI NON FAR STAR MALE GLI ALTRI CON IL NOSTRO COMPORTAMENTO…

CHIEDERE SCUSA, DIRE “MI DISPIACE”

I RAPPRESENTANTI CON L’AIUTO DEI COMPAGNI PIU’ SENSIBILI VERBALIZZANO CIO’ CHE ACCADE DI SPIACEVOLE E NE RENDONO PARTECIPI L’INSEGNANTE

CERCARE DI CAPIRE SE LO SCHERZO VIENE ACCETTATO O MENO E SAPERSI FRENARE

USARE UN LINGUAGGIO SCORRETTO VERSO PROFESSORI E BIDELLI

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

NON SI E’ CAPACI DI CONTROLLARE SE STESSI

SI E’ ABITUATI A FARLO A CASA CON I PROPRI GENITORI

CI SI VUOL FAR VEDERE

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

SANZIONI PESANTI DA PARTE DELLA SCUOLA CHE DEVE AVVISARE I GENITORI

EVITARE LE PRESE IN GIRO E LE OFFESE, GLI SCONTRI VERBALI, I LITIGI E IL LINGUAGGIO SCORRETTO

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?CI SONO ALUNNI CHE

PRENDONO DI MIRA I PIU’ DEBOLI PENSANDO DI ESSERE SUPERIORI

PER INVIDIA E GELOSIA PERCHE’ CI DANNO FASTIDIO LE DIFFERENZE FISICHE, DI PROVENIENZA, DI CARATTERE

PER VENDICARSI DI UN TORTO SUBITO PER DIFENDERSI PER PAURA

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

FARE DELLE ATTIVITA’ IN CLASSE PER CONOSCERSI: L’ALTRO PUO’ DIVENTARE UN AMICO

IMPARARE A TOLLERARE LE DIFFERENZE CHE SONO UNA RICCHEZZA E NON UN OSTACOLO

PARLARNE CON GLI ADULTI PER CAPIRE PERCHE’ LO FACCIAMO, COSA CI SCATTA DENTRO

CONOSCERE SE STESSI PER CAPIRE CHE “NON DEVI FARE ALL’ALTRO CIO’ CHE NON VORRESTI FOSSE FATTO A TE”

DENUNCIARE AGLI ADULTI PRESE IN GIRO E SOPRUSI SE NE SIAMO SPETTATORI: NON ESSERE INDIFFERENTI

VESTIRSI IN MODO ADEGUATO E RISPETTOSO VERSO SE’ E GLI ALTRI

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

PER FARSI VEDERE ED ESSERE TRASGRESSIVI

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

STABILIRE UN REGOLAMENTO IN OGNI CLASSE SULL’ABBIGLIAMENTO…UNA DIVISA?

CERCARE DI COMPRENDERE CHE OGNI CONTESTO RICHIEDE UN ABBIGLIAMENTO ADEGUATO

RISPETTARE IL COMUNE SENSO DEL PUDORE PER NON METTERE A DISAGIO CHI MI CIRCONDA

RISPETTARE LE CONSEGNE E PORTARE I MATERIALI

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

LA SCUOLA FA POCHI CONTROLLI

CI DIMENTICHIAMO perché LA SCUOLA PASSA IN SECONDO PIANO RISPETTO AD ALTRO (es. sport, amicizie, problemi in famiglia….)

NON SIAMO CONTROLLATI A CASA

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

AUMENTARE I CONTROLLI E DARE SANZIONI

CHIEDERE AIUTO AI GENITORI

AUMENTARE LA COLLABORAZIONE

RISPETTARE GLI AMBIENTI DELLA SCUOLA: BAGNI, AULE ECC

(ES. PIPI’ FUORI DAL WATER E RUBINETTI MANOMESSI)

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

SIAMO SUPERFICIALI, PER DISTRAZIONECI DIMENTICHIAMO CHE GLI AMBIENTI SONO ANCHE NOSTRIPER DIVERTIMENTOPER DISPETTOPER VENDICARCI

PER FARCI NOTARE DATO CHE PENSIAMO NON ESISTANO MODI E STRUMENTI MIGLIORI

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

• RIFERIRE L’ACCADUTO A DOCENTI O BIDELLI• INTRODURRE IL FOGLIO FIRME E CONSEGNA IN

CLASSE E CHIUDERE A CHIAVE DI VOLTA IN VOLTA IL BAGNO

• NON USCIRE AI SERVIZI NEI CAMBI DELL’ORA , NON SI ESCE I^ E IV^ ORA

• AIUTARCI A CAPIRE CHE LA SCUOLA E’ DI TUTTI, SE IO ROVINO DANNEGGIO ANCHE ME

• RISPETTO PER CHI PULISCE!

MANTENERE LA PAROLA E L’IMPEGNO ASSUNTO

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

• NON CI INTERESSA: NON LO SENTIAMO “NOSTRO”

• NON SIAMO RESPONSABILI (es. compiti a casa)• NON SIAMO ONESTI CON NOI STESSI E GLI ALTRI• ABBIAMO PAURA DELLE CONSEGUENZE SE AMMETTIAMO L’ERRORE

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

• UTILIZZARE IN MODO SERIO ED EFFICACE IL DIARIO, SCRIVERE SEMPRE I COMPITI E LE CONSEGNE

• SAPER ACCETTARE LE CONSEGUENZE DELLE PROPRIE AZIONI CAPENDO CHE SE NON MI ASSUMO LE MIE RESPONSABILITA’ IN MODO REPENTINO LA SITUAZIONE SI AGGRAVA

• AVERE FIDUCIA NELL’ADULTO • E NELLA SUA COMPRENSIONE

EVITARE DI PORTARE A SCUOLA STRUMENTI E ALTRO VIETATI DAL REGOLAMENTO

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

PER USARLI PRIMA O DOPO LA SCUOLA (COMUNICARE CON I GENITORI)

PERCHE’ VOGLIAMO EMERGERE E FARCI NOTARE

L’USO IN CLASSE: CI FA SENTIRE SUPERIORI

PER SFIDA: MESSAGGI, FOTO A COMPAGNI, DOCENTI

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

• I PROFESSORI DOVREBBERO PRESTARE PIU’ ATTENZIONE, RITIRARE I CELLULARI PRIMA DI OGNI LEZIONE, SEQUESTRARE IL CELLULARE, DARE SANZIONI SEVERE

• IL TELEFONO DELLA SCUOLA E’ SUFFICIENTE PER LE URGENZE

NON FALSIFICARE VOTI E FIRME E SCRIVERE SEMPRE I VOTI SUL LIBRETTO

PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?

PAURA DI ESSERE SGRIDATI DAI GENITORI

DISATTENZIONE DA PARTE DI GENITORI ED INSEGNANTI

SOLUZIONI PER MIGLIORARE

• ESSERE ONESTI CON SE STESSI, CON I PROPRI GENITORI E CON GLI INSEGNANTI

• ASSUMERSI LE PROPRIE RESPONSABILITA’ CON CORAGGIO…CHIEDERE AIUTO!

Riassumendo….è emerso cheSIAMO IRRESPONSABILI SE…- Dimentichiamo di fare ciò che ci compete e non ci offriamo di

aiutare - Non diciamo la verità o non manteniamo la parola data- Non facciamo i compiti a casa- Agiamo senza considerare come le nostre azioni influenzano gli

altri- Disobbediamo ai genitori, alle regole della scuola e/o alle leggi- Non facciamo le cose che avevamo stabilito di fare- Diamo la colpa agli altri per i problemi- Dimentichiamo di restituire ciò che abbiamo preso in prestito- Siamo irrispettosi

Riassumendo….è emerso cheSIAMO RESPONS-ABILI SE…- Siamo utili- Siamo onesti- Finiamo ciò che abbiamo iniziato- Riflettiamo prima di agire- Seguiamo le leggi e le regole della famiglia/scuola- Accettiamo le conseguenze quando facciamo

qualcosa di sbagliato- Siamo affidabili e coscienziosi- Dimostriamo rispetto per noi stessi e per gli altri

La prossima tappa

Cosa pensano i genitori del Patto Educativo di Corresponsabilità?

Prossimi appuntamenti

22 aprile 2013 : comitato alunni secondaria

6 maggio 2013: comitato alunni primaria a Casut

GRAZIE A TUTTI PER L’IMPEGNO!!!

CONTINUIAMO AD IMPEGNARCI PER MIGLIORARE LA NOSTRA SCUOLA

UN AMBIENTE CHE SI BASA SU RELAZIONI SERENE E COSTRUTTIVE FA BENE A TUTTI!

CONTINUIAMO A SEMINARE