IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Hesti Indah Mifta Nur’aini

NIM : K1211027

Jurusan/Program Studi : PBS/Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (StudiKasus

Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Karanganyar)” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, April 2015

Yang membuat pernyataan

Hesti Indah Mifta Nur’aini


commit to user

iii

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI

(Studi Kasus Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Karanganyar)

Oleh:

Hesti Indah Mifta Nur’aini

K1211027

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2015


commit to user

iv

Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran

Menulis Teks Eksposisi (Studi Kasus Siswa Kelas X

SMK Negeri 1 Karanganyar)

PERSETUJUAN PEMBIMBING


NIM : K1211027

Judul Skripsi :

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.


Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. Chafit Ulya, S.Pd., M.Pd.

NIP 197602062002121004 NIP 1986051620130201


commit to user

v

Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran

Menulis Teks Eksposisi (Studi Kasus Siswa Kelas X

SMK Negeri 1 Karanganyar)

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K1211027

Judul Skripsi :

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, 27 April 2015. Skripsi ini telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Edy Suryanto, M.Pd. _______________

Sekretaris : Budi Waluyo, S.S., M.Pd. _______________

Anggota I : Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. _______________

Anggota II :Chafit Ulya, S.Pd., M.Pd. _______________

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.

NIP 196007271987021001


commit to user

vi

MOTTO

“Dan orang-orang yang beriman serta mengerjakan kebajikan, kami tidak akan

membebani seseorang melainkan menurut kesanggupannya. Mereka itulah

penghuni surga, mereka kekal di dalamnya.”

(Q.S. Al A’Raf:42)

“…Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-

orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat….”

(Q.S Al Mujaadilah:11)

“Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan

sabar dan sholat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang sabar”.

(Q.S. Al Baqoroh:153)

Harapan yang melesat, bukan tentang cepat atau lambat melainkan bagaimana

agar langkah dan pijakannya tepat.

(hestiimn)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Tiada yang lebih bermakna atas nikmat dan rahmat selain kalimat-kalimat syukur

kepada Allah Aza Wa Jala, Tuhan seluruh alam. Saya persembahkan karya ini

untuk:

1. Bapak dan Bunda

Dua insan yang senantiasa memberikan kasih sayang yang tak tertandingi

dan senantiasa mengulur tali doa terbaik sehingga saya bisa meraih gelar

Sarjana Pendidikan.

2. Heny Indriastuti Riza Fauzi

Saudara perempuan yang selalu menjadi pelengkap dan menjadi

penyemangat dalam suka dan duka.

3. Para sahabat: Ajeng Cahya Nurani, Anggun Melati Sari, Candra Kirana,

Arifa Rifqi Listyaningrum, keluarga KKN (Mas Agung, Mas Dika, Dyah,

Anita, Rahma, Serly, Yupi), dan sahabat perjuangan Gundhi Asmoro.

Kalian orang-orang yang saya yakini bukan suatu kebetulan dalam

kehadirannya.

4. Teman-teman seperjuangan Bastind 2011

Terima kasih telah menjadi bagian di setiap episode kehidupan dalam

kebersamaan.

5. Seluruh Bapak/Ibu guru dan dosen yang telah turut serta mendidik hingga

saya sampai pada jenjang S-1. Tanpa ilmu dan doa dari Bapak/Ibu, saya

tidak akan sampai di titik tempat saya berdiri.

Terima kasih telah menyemai benih-benih ilmu tanpa pamrih.


commit to user

viii

ABSTRAK

Hesti Indah Mifta Nur’aini.IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADAPEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (StudiKasus Siswa KelasX SMK Negeri 1 Karanganyar). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Sebelas Maret. April 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran,kendala, dan upaya untuk mengatasi kendala dalam implementasi Kurikulum2013, khususnya pada pembelajaran menulis teks eksposisi di kelas X SMKNegeri 1 Karanganyar.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.Penelitian ini dilakukan selama tujuh bulan, yaitu pada bulan Oktober 2014hingga April 2015 dengan menggunakan pendekatan studi kasus tunggalterpancang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian iniadalah purposive sampling. Sumber data dalam penelitian ini antara lain peristiwapembelajaran menulis teks eksposisi, informan (guru dan siswa), dan dokumen(silabus dan RPP). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,wawancara, dan anngket. Validitas data dilakukan dengan triangulasi data,triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data menggunakanmodel analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,dan penarikan simpulan.

Hasil penelitian ini adalah: (1) proses pembelajaran menulis teks ekposisimeliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. (a) RPP yang disusun gurusudah sesuai dengan prinsip yang tertera dalam PermendikbudNomor 103 tahun2014 tentang Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah;(b) Pelaksanaanpembelajaran menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 1 Karanganyardilaksanakan dengan pendekatan saintifik, pembelajaran berpusat pada siswa,serta menghasilkan siswa yang kreatif; dan (c) Proses penilaian keterampilanmenulis teks eksposisi dilaksanakan dengan penilaian autentik, (2) kendala yangditemui dalam proses pembelajaran menulis teks eksposisi meliputi kendala guru,kendala siswa, dan kendala di luar guru dan siswa, dan (3) berbagai strategidilakukan untuk mengatasi kendala tersebut antara lain dengan memaksimalkanperan MGMP dalam menyusun perencanaan berupa RPP, pemilihan metode,media, dan sumber belajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, sertamengupayakan berbagai strategi alternatif untuk mengatasi kendala dari luar gurudan siswa.

Berdasarkanhasil pengkajianimplementasi Kurikulum 2013 padapembelajaran menulis teks eksposisi di kelas X SMK Negeri 1 Karanganyardapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran sudah berjalan dengan baik. Akantetapi, masih diperlukan perbaikan baik dalam perencanaan, pelaksanaan, maupunpenilaian mengingat masih terdapat kendala-kendala dalam implementasiKurikulum 2013. Hal itu demi mewujudkan implementasi Kurikulum 2013 yangsesuai dengan konsep dan peraturan yang telah dibuat pemerintah sehinggakesenjangan antara konsep kurikulum dengan pelaksanaannya di lapangan dapatdiminimalisasi

Kata kunci: implementasiKurikulum 2013, pembelajaran menulis teks eksposisi,siswa kelas X SMK


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah. Segala puji bagi Allah atas rahmat dan karunia-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN

MENULIS TEKS EKSPOSISI (Studi Kasus Siswa Kelas X SMK Negeri 1

Karanganyar)”. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Penulis menyadari skripsi

ini takkan terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin menyusun

skripsi;

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa dan Seni yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi;

3. Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi;

4. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum, sebagai pembimbing I yang senantiasa

memberikan bimbingan, pengarahan, serta masukan kepada penulis hingga

skripsi ini dapat selesai dengan baik;

5. Chafit Ulya, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II yang selalu memberikan

motivasi dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik;

6. Budi Waluyo, S.S., M.Hum., selaku pembimbing akademik yang

senantiasa memberikan motivasi serta bimbingan hingga akhir studi;

7. Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku ketua tim penguji skripsi yang telah

memberikan nasihat, kritik, dan saran dalam penyempurnaan skripsi ini;


commit to user

x

8. Bapak/ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang telah memberikan ilmu, bimbingan, serta nasihat sehingga penulis

dapat menyelesaikan studi dengan baik;

9. Tenang Pranata, S.Pd., M.Pd., selaku kepala SMK Negeri 1 Karanganyar,

yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;

10. Sri Rochmani Afiatun, S.Pd., selaku guru Bahasa Indonesia SMK Negeri 1

Karanganyar yang telah bersedia menjadi objek penelitian sekaligus

informan kunci;

11. Siswa-siswi SMK Negeri 1 Karanganyar, khususnya kelas X.1 Akuntansi

I, dan kelas X.8 Busana Butik I, yang telah bersedia bekerja sama dalam

penelitian ini; dan

12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak bisa disebutkan satu per satu.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak

kekurangan. Akan tetapi penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi penulis pribadi dan khalayak pembaca.


Penulis,


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL...................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................ ii

PENGAJUAN ........................................................................................... iii

PERSETUJUAN ....................................................................................... iv

PENGESAHAN ........................................................................................ v

MOTTO .................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN..................................................................................... vii

ABSTRAK ................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .............................................................................. ix

DAFTAR ISI............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL..................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN.................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 7

C. Tujuan Penelitian................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian.............................................................. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA, PENELITIAN YANG RELEVAN, DAN

KERANGKA BERPIKIR ......................................................................... 9

A. Kajian Teori ........................................................................ 9

B. Hasil Penelitian yang Relevan............................................ 61

C. Kerangka Berpikir .............................................................. 63

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 67

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 67

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................... 68

C. Data dan Sumber Data........................................................ 69

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................. 70


commit to user

xii

E. TeknikPengumpulan Data .................................................. 71

F. Uji Validitas Data ............................................................... 74

G. Analisis Data ...................................................................... 75

H. Prosedur Penelitian ............................................................. 78

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................ 80

A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ..................................... 80

B. Deskripsi Temuan Penelitian.............................................. 81

C. Pembahasan ........................................................................ 112

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................. 159

A. Simpulan............................................................................. 159

B. Implikasi ............................................................................. 162

C. Saran ................................................................................... 165

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 167

LAMPIRAN.............................................................................................. 172


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................................ 67


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir.............................................................................. 66

2. Analisis Interaktif............................................................................... 77


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Instrumen Penelitian.............................................................................. 173

2. Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen ......................................... 185

a. Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Kurikulum 2013 . 185

b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)...................................... 190

c. Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen..................................... 206

3. Catatan Lapangan Hasil Observasi ...................................................... 229

a. Catatan Lapangan Hasil Obervasi 1 ................................................. 211

b. Catatan Lapangan Hasil Obervasi 2 ................................................. 218

c. Catatan Lapangan Hasil Obervasi 3 ................................................. 225

d. Catatan Lapangan Hasil Obervasi 4 ................................................. 232

4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru .......................................... 234

5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa......................................... 248

a. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 1 ................................. 248

b. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 2 ................................. 250

c. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 3 ................................. 252

d. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 4 ................................. 254

e. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 5 ................................. 256

f. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 6 ................................. 258

6. Catatan Lapangan Hasil Angket Siswa................................................ 261

7. Hasil Teks Eksposisi Siswa ................................................................. 276

8. Foto Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Kelas X SMK Negeri 1

Karanganyar ......................................................................................... 297

9. Surat Perizinan Penelitian ..................................................................... 303

Documents

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN