17
TUGAS INTERAKSI MANUSIA PADA KOMPUTER NAMA : SAMSUL MUHAMMAD ALI NPM : 06.2012.1.06136 KELAS : B1 INSTITUT TEKNOLOGI ADHITAMA SURABAYA TH. 2012 - 2013

Imk

  • Upload
    ariefdi

  • View
    164

  • Download
    10

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Imk

TUGAS INTERAKSI MANUSIA PADA KOMPUTER

NAMA : SAMSUL MUHAMMAD ALI

NPM : 06.2012.1.06136

KELAS : B1

INSTITUT TEKNOLOGI ADHITAMA SURABAYA

TH. 2012 - 2013

Page 2: Imk

Manusia

1. Informasi i / o ...visual, auditori, haptic, gerakan

2. Informasi yang tersimpan dalam memorisensorik, jangka pendek, jangka panjang

3. Informasi diproses dan diterapkanpenalaran, pemecahan masalah, keterampilan, kesalahan

4. Emosi mempengaruhi kemampuan manusia5. Setiap orang berbeda

PenglihatanDua tahap dalam visi• penerimaan fisik stimulus• pengolahan dan interpretasi stimulus

The Eye - penerimaan fisik

mekanisme untuk menerima cahaya dan mengubahnya menjadi energi listrikcahaya mencerminkan dari objekgambar difokuskan terbalik pada retinaretina mengandung batang untuk visi cahaya rendah dan kerucut untuk penglihatan warnaSel-sel ganglion (brain!) mendeteksi pola dan pergerakan

Menafsirkan sinyal

Ukuran dan kedalaman sudut visual menunjukkan berapa banyak pandangan benda menempati? (berhubungan

dengan ukuran dan jarak dari mata) ketajaman visual adalah kemampuan untuk melihat detail (terbatas) obyek akrab dianggap sebagai ukuran konstan? (terlepas dari perubahan sudut visual

ketika jauh) isyarat seperti tumpang tindih persepsi bantuan ukuran dan kedalaman

kecerahan Reaksi subjektif dengan tingkat cahaya dipengaruhi oleh pencahayaan obyek diukur dengan hanya perbedaan nyata ketajaman meningkat visual dengan pencahayaan seperti halnya flicker

Warna

Page 3: Imk

terdiri dari warna, intensitas, saturasi kerucut yang sensitif terhadap panjang gelombang warna ketajaman biru terendah 8% laki-laki dan 1% perempuan mewarnai buta

Sistem visual mengkompensasi: Gerakan Perubahan dalam pencahayaan.

Konteks digunakan untuk menyelesaikan ambiguitas Ilusi optik kadang-kadang terjadi karena kompensasi atas

Ilusi Optik

Ilusi Ponzo Muller Lyer Ilusi

Bacaan Beberapa tahap:

pola visual yang dirasakan diterjemahkan menggunakan representasi internal bahasa diinterpretasikan dengan menggunakan pengetahuan tentang sintaks, semantik, pragmatic

Membaca melibatkan saccades dan fiksasi Persepsi terjadi selama fiksasi Bentuk kata penting untuk pengakuan Kontras negatif meningkatkan membaca dari layar computer

Page 4: Imk

Pendengaran

Menyediakan informasi tentang lingkungan:? jarak, arah, obyek dsb Aparat Fisik:

- telinga luar - melindungi bagian dalam dan menguatkan suara- telinga tengah - mentransmisikan gelombang suara sebagai? getaran ke telinga bagian dalam- telinga bagian dalam - pemancar kimia dilepaskan? dan menyebabkan impuls di saraf pendengaran

suara- lapangan - frekuensi suara- kenyaringan - amplitudo- timbre - jenis atau kualitas

Manusia dapat mendengar frekuensi dari 20Hz sampai 15kHz frekuensi tinggi kurang akurat membedakan dari rendah.

Filter sistem pendengaran suara dapat hadir untuk suara lebih dari kebisingan latar belakang. misalnya, fenomena pesta koktail.

Sentuh

Menyediakan umpan balik yang penting tentang lingkungan. Mungkin rasa utama bagi seseorang yang tunanetra. Stimulus diterima melalui reseptor di kulit:

- Thermoreceptors - panas dan dingin- nociceptors - nyeri- mechanoreceptors - tekanan? (beberapa instan, beberapa kontinu)

Beberapa daerah lebih sensitif daripada yang lain misalnya jari.- Kinethesis - kesadaran posisi tubuh- mempengaruhi kenyamanan dan kinerja.

Gerakan

Page 5: Imk

Waktu yang dibutuhkan untuk merespon stimulus:? waktu waktu reaksi gerakan + Waktu pergerakan tergantung pada usia, kebugaran dll Waktu reaksi - tergantung pada jenis stimulus:

- visual yang ~ 200ms- pendengaran ~ 150 ms- nyeri ~ 700ms

Meningkatkan waktu reaksi berkurang akurasi di operator terampil tetapi tidak di operator terampil.

Hukum Fitts 'menggambarkan waktu yang dibutuhkan untuk mencapai sasaran layar:

Mt = a + b log2 (D / S + 1)

dimana: a dan b secara empiris ditentukan konstantaMt adalah waktu pergerakanD adalah JarakS adalah Ukuran target

Target sebagai besar mungkin? jarak sekecil mungkin

Ingatan

Ada tiga jenis fungsi memori:

kenangan sensorik

Memori jangka pendek atau memori kerja

Memori jangka panjang

Pemilihan stimuli diatur oleh tingkat gairah.

Memori Sensorik Buffer untuk rangsangan yang diterima melalui indera

- memori ikonik: rangsangan visual- memori yg menirukan bunyi: rangsangan aural- haptic memori: rangsangan taktil

Page 6: Imk

contoh- "Kembang api" jejak- suara stereo

terus ditimpa

Short-Term Memory (STM)

Scratch-pad untuk mengingat sementara- akses cepat ~ 70ms- membusuk ~ 200ms- kapasitas terbatas - 7 ± 2 potongancontoh

212348278493202

0121 414 2626HEC ATR ANU PTH ETR EET

Long-Term Memory (LTM)

Repositori untuk semua pengetahuan kita- akses lambat ~ 1/10 detik- peluruhan lambat, jika ada- kapasitas besar atau tidak terbatas

dua jenis- episodik - memori serial peristiwa- semantik - memori terstruktur fakta, konsep, keterampilan

semantik LTM berasal dari episodik LTM Struktur memori semantik

menyediakan akses ke informasimerupakan hubungan antara bit informasimendukung inferensi

Model: jaringan semantikwarisan - node anak mewarisi sifat node indukhubungan antara bit informasi eksplisitmendukung inferensi melalui warisan

Page 7: Imk

LTM - jaringan semantic

Model LTM – Frames Informasi terorganisir dalam struktur data Slots dalam struktur instantiated dengan nilai-nilai misalnya data Hubungan tipe-subtipe

ANJING Tetap

Kaki : 4

Kegagalan Diet : carniverous Suara : kulit

COLLIETetap

Berkembang biak : DOGJenis : anjing gembala

Kegagalan Ukuran : 65 cm

Page 8: Imk

Model LTM – Script

Model informasi stereotip yang diperlukan untuk menafsirkan situasiScript memiliki unsur-unsur yang dapat diturunkan dengan nilai untuk konteks

Script untuk kunjungan ke dokter hewan

Model LTM - Aturan Produksi

Representasi pengetahuan prosedural.Kondisi / tindakan aturan

Kondisi entri: anjing sakitdokter hewan terbukapemilik memiliki uang

Hasil: anjing lebih baikpemilik miskindokter hewan kaya

Props: meja pemeriksaanobatinstrumen

Peran: dokter hewan memeriksa diagnosa memperlakukan pemilik membawa anjing membayar Dibutuhkan anjing keluar

Adegan: tiba di meja resepsionis menunggu di kamar pemeriksaan pembayaran

Tracks: anjing membutuhkan obat anjing membutuhkan operasi

JIKA anjing mengibaskan ekorKEMUDIAN tepuk anjing

ANJING Tetap

Kaki : 4

Kegagalan Diet : carniverous Suara : kulit

COLLIETetap

Berkembang biak : DOGJenis : anjing gembala

Kegagalan Ukuran : 65 cm

Page 9: Imk

jika kondisi yang cocokkemudian menggunakan aturan untuk menentukan tindakan.

LTM - Penyimpanan informasi latihan

informasi bergerak dari STM ke LTM total waktu hipotesis

Jumlah saldo sebanding dengan waktu latihan distribusi efek latihan

dioptimalkan dengan menyebarkan pembelajaran dari waktu ke waktu struktur, makna dan keakraban informasi lebih mudah untuk diingat

LTM – Melupakan kerusakan

informasi hilang secara bertahap tetapi sangat lambat interferensi

informasi baru menggantikan yang lama: gangguan retroaktiftua dapat mengganggu baru: inhibisi proaktif

jadi mungkin lupa sama sekali memori selektif ...

... Dipengaruhi oleh emosi - sadar bisa `memilih 'untuk melupakan

LTM – pengambilan mengingat kembali

Informasi direproduksi dari memori dapat dibantu dengan isyarat, misalnya kategori, citra

pengakuaninformasi memberikan pengetahuan yang telah terlihat sebelumnyakurang kompleks dari pada recall - informasi adalah isyarat

Piker

JIKA anjing mengibaskan ekorKEMUDIAN tepuk anjing

Page 10: Imk

pertimbangan deduksi, induksi, penculikan pemecahan masalah

Penalaran deduktif Pengurangan:

memperoleh kesimpulan logis yang diperlukan dari tempat yang diberikan.misalnya : Jika hari Jumat maka dia akan pergi bekerjaIni adalah hari JumatOleh karena itu dia akan pergi bekerja.

Kesimpulan logis belum tentu benar:misalnya : Jika hujan maka tanah keringHal ini hujanOleh karena itu tanah kering

Pengurangan (lanjutan) Ketika kebenaran dan validitas logis bentrokan ...

misalnya : Beberapa orang bayiBeberapa bayi menangisInference - Beberapa orang menangisBenar?

Orang-orang membawa pengetahuan dunia untuk menanggung

Penalaran induktif induksi:

generalisasi dari kasus terlihat kasus gaibmisalnya : semua gajah yang kita lihat memiliki batang?

karena itu semua gajah memiliki batang. Tidak dapat diandalkan:

hanya dapat membuktikan palsu tidak benar... Tapi berguna!

Manusia tidak pandai menggunakan bukti negatifmisalnya Kartu Wason itu.

Kartu Wason ini

7 E 4 K

Page 11: Imk

Jika kartu memiliki vokal di satu sisi memiliki bilangan genap di sisi lainApakah ini benar?

Berapa banyak kartu yang Anda butuhkan untuk menyerahkan untuk mencari tahu?

.... dan yang kartu?

Penalaran Abductive\

penalaran dari acara menyebabkanmisalnya : Sam mengendarai dengan cepat dalam keadaan mabuk.Jika saya melihat Sam mengemudi cepat, asumsikan mabuk.

Tidak dapat diandalkan:dapat menyebabkan penjelasan palsu

Pemecahan masalah Proses menemukan solusi untuk tugas asing menggunakan pengetahuan. Beberapa teori. Gestalt

pemecahan masalah produktif dan reproduktif produktif mengacu pada wawasan dan restrukturisasi masalah Bukti menarik tetapi tidak cukup untuk menjelaskan `wawasan 'dll menjauh dari behaviorisme dan memimpin ke arah teori pengolahan informasi

Teori ruang masalah ruang masalah terdiri dari masalah menyatakan pemecahan masalah melibatkan negara menghasilkan menggunakan operator hokum heuristik dapat digunakan untuk memilih operator? misalnya analisis means-ends beroperasi dalam sistem pengolahan informasi manusia? misalnya STM membatasi

dll terutama diterapkan untuk memecahkan di wilayah tertentu dan masalah? misalnya

teka-teki daripada bidang pengetahuan intensif Analogi

pemetaan analogis:

Page 12: Imk

o masalah baru dalam domain baru?

o menggunakan pengetahuan tentang masalah yang sama dari domain yang

mirip pemetaan analogis sulit jika domain yang berbeda semantik

Akuisisi keterampilan Kegiatan terampil ditandai dengan chunking

o banyak informasi chunked untuk mengoptimalkan STM

pengelompokan konseptual dari pada dangkal masalah Informasi terstruktur lebih efektif

Kesalahan dan model mentalJenis kesalahan Slip

Niat benar, tetapi gagal untuk melakukannya dengan benar Penyebab: keterampilan fisik yang buruk, kurangnya perhatian dll Mengubah aspek perilaku terampil dapat menyebabkan tergelincir

kesalahan Niat yang salah Penyebab: pemahaman yang salah

manusia menciptakan mental model untuk menjelaskan perilaku.kalau salah (berbeda dari sistem aktual) kesalahan dapat terjadi

Emosi Berbagai teori tentang bagaimana emosi bekerja

James-Lange: emosi adalah penafsiran kita respon fisiologis untuk rangsangan Cannon: emosi adalah respon psikologis untuk rangsangan Schacter-Singer: emosi adalah hasil dari evaluasi kami respon fisiologis kita, dalam

terang Seluruh situasi kita berada dalam

Emosi jelas melibatkan respon kognitif dan fisik terhadap rangsangan Respon biologis terhadap rangsangan fisik disebut mempengaruhi  Mempengaruhi mempengaruhi bagaimana kita menanggapi situasi

positif pemecahan masalah secara kreatif Negatif berpikir sempit

"Mempengaruhi negatif dapat membuat lebih sulit untuk melakukan bahkan tugas mudah, pengaruh positif dapat membuat lebih mudah untuk melakukan tugas-tugas sulit"

Implikasi untuk desain interface stres akan meningkatkan kesulitan pemecahan masalah pengguna santai akan lebih memaafkan kekurangan dalam desain

Page 13: Imk

estetis dan interface menguntungkan akan meningkatkan pengaruh positif

Perbedaan Individu Jangka panjang

Seks, kemampuan fisik dan intelektual Jangka pendek

Pengaruh stres atau kelelahan Berubah

Usia

Tanyakan kepada diri sendiri:? Akan merancang keputusan mengecualikan bagian populasi pengguna?

Psikologi dan Desain Sistem Interaktif Beberapa aplikasi langsung

Misalnya ketajaman biru miskin biru tidak boleh digunakan untuk detail penting

Namun, aplikasi yang benar biasanya membutuhkan pemahaman konteks psikologi, dan pemahaman tentang kondisi percobaan tertentu

Banyak pengetahuan telah suling dalam pedoman (bab 7) Model kognitif (chap 12) teknik evaluasi eksperimental dan analitik (chap 9)