Il ruolo della ispirazione cristiana nella docenza

1. Sapersi in continuità/rinnovamento di una tradizione educativa in cui:

(1) L’ Educazione = “maieutica” e stimolazione della persona (prima e oltre la trasmissione, o la formazione di competenze )

-> le persone concrete = punto di partenza,->la persona = orizzonte di valore (+ che «valori»,

si vogliono “persone valide”)-> didattica = portare al meglio le possibilità/ i

talenti personali

(2) = una prospettiva “umanesimo integrale” fondata su

-> il ragazzo = persona = immagine e somiglianza di Dio = modello dei “piccoli” del Regno di Dio

Ragazzi e insegnanti = “figli nel Figlio”-> umanità rapportata all’umanità del Cristo risorto

(san Paolo, Ef. 4,1-13)

(3) Metodologicamente = istruire la mente per rafforzare il cuore

fondamentalità dell’educazione “morale” e religiosa = per essere persone coscienti, libere, responsabili, solidali,…aperti a “camminiare umilmente con Dio, nello Spirito” (san Paolo, Gal. 5)

(4)…con

1) un centro comunità educativa: con il PEI, l’ambiente, il clima di “famiglia, collaborazione e cooperazione con le famiglie, gli stage e le iniziative di volontariato e di impegno civile e ecclesiale…

e in particolare: 2) … la relazione personale, strategia prima

dell’educare, pur nell’apprezzamento/uso per le tecnologie educative “più moderne”-> l’educazione “affare di cuore”

3) …la forza educativa della testimonianza “virtuosa” (e competente) personale/comunitaria

2. Una visione cristiana del lavoro e della cultura del lavoro:

= il lavoro come partecipazione all’opera del Creatore

= Cristo uomo del lavoro e dell’operare per il bene= il lavoro nel mistero della croce e della

resurrezione di Cristo per la vita del mondo= il lavoro nel mistero del tempo e della vita nello

Spirito ( il lavoro luogo/via di santificazione!!!)= il «lavoro degno» come diritto e come modo di

partecipare allo sviluppo sostenibile solidale-fraterno ed equo per tutti. [Cfr. Cost. 1-4]

= la vita buona secondo il Vangelo e ..nello Spirito

3. l’ispirazione cristiana motivazione particolare dell’azione educativa

● educare per «onesti cittadini e buoni cristiani»= fini civili nell’orizzonte del Regno di Dio (verità, giustizia, pace, libertà, amore…)

●non solo relazione affettiva, filantropica, sociale, ma “agapica” (= “abbiate gli stessi sentimenti di Cristo Gesù..” “la carità di Cristo ci spinge…”)

● aiutare a trovare il senso della vita (grazie a una saggia coniugazione difides et ratio = tecnologia, scienza, efficacia operativa) per una vita in pienezza, di trascendenza…

4. L’ispirazione cristiana permette una serie di risorse particolari nell’agire educativo

● oltre l’energia/motivazione personale ...e la competenza acquisita(di vita, generale, specifica…) la “priorità” della grazia di Dio

(…”talenti” personali avuti da Dio+ carisma salesiano)

● l’ispirazione dello Spirito nel momento dell’agire

● la grazia dei sacramenti, liturgia, eucaristia

● la preghiera (per i giovani, con i giovani, dei giovani)

● il conforto, sostegno, convivialità comunitaria

● la coscienza del “buon frutto” della carità fatta

5. Metodologicamente = Come Gesù maestro

1) si fa prossimo3) accoglie personalmente 2) dialoga (“cosa leggi?”)4) comprende,non condanna, anche se non giustifica5) stimola verso il di più,

secondo i “talenti” di ognuno e le esigenze del “Regno” (la vocazione-missione):“non peccare più”, “fa questo e vivrai”, “vendi tutto… “vieni e seguimi”…”lascia le reti …ti farò pescatore di uomini”.

6) Testimonia con il fare del bene quanto propone7) «per essi santifico me stesso»

Il Vangelo della carità educativa1. Vangelo dei piccoli e per i piccoli, degli ultimi, dei

“servi del signore” (“pais”) e per gli ultimi2. Il Vangelo rivelato ai piccoli (=umili,del Crocifisso-

scandalo-stoltezza..)3. ll Vangelo delle beatitudini, poveri, puri di cuore,

pacificatori, lottatori per la giustizia…4. Il Vangelo delle parabole-del seme che cresce il

Vangelo dello Spirito5. Il Vangelo della”pazienza-misericordia-lungimiranza di

Dio-Padre verso i figli6. Il Vangelo dei talenti e del “dono” per l’utilità

comune…7. Il Vangelo del Servo di Yahvé, della Serva del Signore,

del servo buono e fedele…per la causa del Regno..

Testi di approfondimento

• Ef.4, 1-16 (l’edificare all’altezza dell’umanità del Cristo risorto)

• La carità di Cristo ci spinge (2Cor. 5,14-21)• Fil. 2,5-11 (abbiate i sentimenti di Cristo)• Mt 18,1-5 (se non diventerete)• Mt 20,25-28 (servire)• Mt 25, 14-30 (talenti)

approfondimenti

• Testi biblici• Mt. Intero Cap. 13 = le parabole del seme che

cresce e è da far crescere• Mt 5, 1-16 Beatitudini e sale della terra• Apoc. 21,1-7 cieli nuovi e terra nuova• Apoc 21,22-25: Dio in mezzo a loro

Agire cristianamente

• Mt 6,23-34 = cercate il Regno di Dio• 1Cor cap. 13 = nella carità• Gal 5, 13-26 = liberi! Camminare nello Spirito • Tess. 5,4-11 = figli della luce e del giorno• Fil. 4, 4-9 = tutto ciò che è buono

A livello di “spiritualità” Nella linea del concilio Vaticano II e della tradizione:1) spiritualità della integrazione (personale, di ruolo, di azione

didattica e scolastica, di conoscenza e azione, di ragione, fede, cultura, comportamenti….)

2) spiritualità della incarnazione –”com-unione”(condivisione, critica e profezia rispetto alle persone, tempo, cultura, società in cui si vive)

3) spiritualità della buona relazione (con sé, con gli altri, con il mondo, con Dio…)

4) spiritualità della “carità” operativa, fattiva, come si conviene ad un “operatore sociale”..

5) della “comunitarietà” e del vivere e stare “insieme” finalizzata al bene delle persone e del mondo (“salvezza”, da mihi animas-- > Regno di Dio)

4 citazioni conclusive

“Se non puoi essere un pino sul monte, sii la migliore piccola saggina sulla sponda del ruscello. Se non puoi essere un albero, sii un cespuglio. Se non puoi essere un'autostrada, sii un sentiero. Se non puoi essere il sole, sii una stella. Sii sempre il meglio di ciò che sei. Cerca di scoprire il disegno che sei chiamato a compiere, poi mettiti con passione a realizzarlo nella vita.”

(Martin Luther King)

►Il vigliacco di oggi… è il bimbo.. che schernivamo ieri,l'aguzzino di oggi… …………………….. che frustavamo ieri;l'impostore di oggi ……………………. a cui non credevamo ieri,il contestatore di oggi ………………….che opprimevamo ieri,

► il non complessato di oggi … è il bimbo..che incoraggiavamo ieri;l'espansivo di oggi … …………………..che non trascuravamo ieri;il giusto di oggi … …………………..che non calunniavamo ieri;l'indulgente di oggi … …………………..che perdonavamo ieri;

► l'uomo che respira amore e bellezza… è il bimbo.. che viveva nella gioia ieri

(Ronald Russel)

Volete fare una cosa buona?Educate la gioventù.

Volete fare una cosa santa?Educate la gioventù.

Volete fare cosa santissima?Educate la gioventù.

Volete fare cosa divina?Educate la gioventù.

Anzi questa tra le cose divineè divinissima! Don Bosco(MB, XIII, 629)