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i PROGETTI
del POF
(piano dell’o! erta formativa)
I.I.S. - Istituto Tecnico Nautico Nino Bixio-via E.De Martino 16,già salita
S.Teresa-80063 Piano di Sorrento(Na)-
tel.0815321824-fax 0815342382
www.ninobixio.com-e-mail:[email protected]
per contatti,visite guidate,incontri presso la vostra scuola
rivolgersi,in orario scolastico,
alla prof.ssa Maria di Loreto Roberto
UNA
SCUOLA
AL PASSO
CON I TEMPI
a.s. 2013_2014
I.I.S
ISTITUTO NAUTICO
NINO BIXIO
Bi.i.s.
ISTITUTO NAUTICO
Nino Bixio
Dirigente scolastico
Prof. ssa Giuseppina Ferriello
Docenti collaboratori
prof. Aniello Russo (delegato)
prof.ssa Francesca Savarese
Direttore dei servizi generali ed amministrativi
Dott.ssa Seila Scarpati
sede:Via E.De Martino16-80063 Piano di Sorrento
Tel.0815321824-fax:0815342382
sito u" ciale:www.ninobixio.com;
e-mail:[email protected]
e-mail :[email protected]
(solo per informazioni inerenti la didattica e lo svolgimento delle attività scolastiche)
Orario u" ci :martedì-giovedì-sabato ore 10-12
martedì-giovedì ore 15-17
Scopo istituzionale:Aspiranti al Comando di navi mercantili;Aspiranti alla Direzione
di macchine di navi mercantili.
da quest’anno scolastico :- Diploma di istruzione tecnica dei trasporti – Conduzione
del mezzo navale(Capitani)
- Diploma di Istruzione tecnica dei trasporti – Conduzione del mezzo navale – Appa-
rati marittimi.(Macchine)
Il diploma ! nale è valido per l’accesso all’Università e per la partecipazione ai
concorsi nella Pubblica Amministrazione.
ILe ! nalità
Presso l’ITN conseguire le seguenti specializzazioni al termine del corso quinquennale:
Per gli iscritti dal secondo anno in poi:
-Aspirante al Comando di navi mercantili;
-Aspirante alla Direzione di Macchine di navi mercantili.
Per gli iscritti al primo anno a seguito della riforma avviata
nel presente anno scolastico:
- Diploma di istruzione tecnica dei trasporti – Conduzione del mezzo navale
- Diploma di Istruzione tecnica dei trasporti – Conduzione del mezzo navale – Apparati
marittimi.
Sarà attivato anche il corso di meccatronica che consentirà di ampliare al settore mec-
canico ed energia ulteriori opportunità di lavoro.
I titoli permettono l’accesso a tutti i Corsi di Laurea o di Diploma Universitari, la parteci-
pazione a Concorsi nella Pubblica Amministrazione, danno la possibilità di intraprendere
la carriera di U" ciale della Marina Mercantile o di inserirsi nel mondo del lavoro.
Gli obiettivi principali che sono alla base delle scelte delle singole istituzioni scolastiche
per noi sono stati individuati in:
-Fare conferire agli allievi attraverso una preparazione che consenta loro di acce-
dere nel mondo del lavoro o di frequentare l’Università,
-Acquisire solide basi culturali, linguistiche, scienti! che e tecniche in prospettiva
europea;
-Educare all’autogoverno ed alla cittadinanza attiva
-Sviluppare una coscienza ecologica;
-Fare opera di prevenzione delle devianze;
-Favorire la conoscenza e la partecipazione alla realtà territoriale; -Favorire l’auto-
orientamento;
-Favorire l’attività sportiva;
-Promuovere la ricerca, la sperimentazione e l’aggiornamento dei docenti.
oEd.alimentare)
La complessità delle problematiche relative al cibo supera i con$ ni di qualsiasi disciplina, quindi la
soluzione che si propone ha carattere pluridisciplinare ed è indirizzata a obiettivi trasversali. Si ci pre-
$ gge di: a) comparare modelli culturali diversi, espressione di di& erenti contesti storici e geogra$ ci; b)
analizzare gli aspetti strutturali del proprio contesto economico e sociale; c)saper cogliere il senso delle
proprie radici culturali e dell’appartenenza alla propria comunità; d)sviluppare una coscienza alimen-
tare, attraverso il quale il giovane diventi protagonista delle proprie scelte per il conseguimento del
benessere e della salute psico-$ sica e relazionale.Si aderisce al progetto “Piano in...salute”del comune di
Piano di Sorrento
Il progetto è curricolare e si svolgerà durante le lezioni di Scienze nelle classi i cui docenti intenderanno
attivarlo.
Gli alunni del bixio, il mare e l’ambiente costiero(ed.ambientale)
Far conoscere , innanzitutto agli alunni in maniera adeguata il mare della Penisola sorrentina e il rela-
tivo territorio costiero. La conoscenza deve riferirsi in primo luogo alle caratteristiche geomorfologiche,
biologiche, in generale “naturalistiche”. La conoscenza delle caratteristiche naturali dell’ambiente è, in-
fatti, premessa fondamentale per valutare quali attività umane possano considerarsi per esso “sosteni-
bili” o “insostenibili”.
-Far sviluppare successivamente, pian piano, sin dal primo anno di corso, la coscienza dei problemi
derivati dal cattivo utilizzo dell’ambiente marino e costiero e far desiderare che questi vengano a& ron-
tati e superati, ciò al $ ne della salvaguardia non solo degli altri organismi, ma dell’uomo stesso che,
spesso inconsapevole, è all’apice della catena.
- Far conoscere agli alunni la storia del loro territorio e delle relative attività, a" nché si formi un $ lo con-
duttore con il loro passato e a" nché essi arrivino a conoscere le tradizioni del loro territorio, marinare e
non, spesso tramandate solo oralmente.
Docente referente
Rosa Domestico
Progetti curricolari
Nuove tecnologie (patente nautica da diporto )
• per far acquisire le competenze necessarie per sueprare l’esame per l’ottenimento della aptente nautica entro le 12 miglia
• alunni delle V classi
tutor
Luigi Tagliaferri
Corsi di recupero e sportello didattico
• L’Istiituto,in relazione ai fondi ottenuti dal MIUR, organizzarà corsi di recupero pomeridiano rivolti agli alunni di tutte le classi
• I corsi inizieranno dopo il primo qudrimestre
Con lo Sportello didattico , gli alunni , potranno prenotare una lezione con un docente , previo appuntamento, per chiarimenti e approfondimenti.
tutor
prof.Aniello Russo-prof.ssa Francesca Savarese
Corsi di allineamento-500 ore
• Per coloro che in possesso già di altro diploma volessero conseguire il diploma nautico.Lezioni in sede con docenti esperti.
tutor
Prof. Aniello Russo
Bixioteca
• Consultazione, previa prenotazione, dei testi della nostra biblioteca
Docente referente
Prof. ssa Carmela Iaccarino
e ancora..................................
Descrizione dei progetti
Attività velica e remiera
• Promuovere l’attività sportiva della vela e del can-ottaggio durante l’estate.Imparare a governare una barca a vela moderna.
• Tutti gli alunni dell’Istituto che intendono parteci-pare, in perfetta e" cienza $ sica ed in gruppi di 10 per incontro.
• Allenamenti con barche nello spazio antistante la Ripa di Cassano (Piano di Sorrento)
Docenti referenti
M.Bordonaro
Bixio in scena
• A" namento delle abilità linguistiche,ampliamento della conoscenza del sè e degli altri attraverso la messa in scena di un lavoro teatrale.Saggio $ nale.
• 50 alunni
Docente referente
Giuseppina Cuomo
Campionati studenteschi
• Promuovere l’attività $ sica come mezzo di preven-zione dei paramor$ smi e delle disfunzioni organ-iche causate dall’ipodinamismo;arricchimento del bagaglio motorio dei ragazzi assicurando la con-sapevolezza che l’educazione motoria è uno stru-mento fondamentale per lo sviluppo delle compo-nenti della personalità; divenire uno strumento di attrazione per i giovani con momenti di incontro e confronto; aiutare la di& usione dei valori edu-cativi dello sport e di educazione alla competizione sportiva; favorire la lotta alla dispersione scolastica;
• Tutti gli alunni
Docenti referenti
Starace A.-De Maio A.
Centro osservatori radar e corsi professionaliz-
zanti
• Il progetto si rende necessario per la continuazi-one delle attività di formazione professionale per l’addestramento al radar di cui l’Istituto è titolare di autorizzazione ministeriale, attività che nel corso degli anni si è rivelata di grande importanza per la quali$ cazione dell’Istituto e per la qualità del servizio reso all’utenza.
• Marittimi che, in base alla normativa STCW/95, necessitano di certi$ cazione radar normale, radar ARPA e S.A.R; Gruppo di alunni immatricolati nella “gente di mare”
Docente referente
A.Russo
ECDL
• Far acquisire la patente europea per il computer
• Tutti gli alunni dell’istituto
Docente referente
Marco Silvestro
Annuario 2013
• Di& ondere le attivtà formative svolte nel nostro istituto nel periodo 2006_2010 attraverso la pub-blicazione di un libro-annuario.
• alunni,docenti,personale della scuola,territorio;
Docente referente
Rosa Domestico
Libretto di navigazioneEsercitare gli alunni alla voga per la
prova pratica da svolgersi alla presen-
za della Capitaneria di Porto per il
conseguimento del libretto di navi-
gazione per Alunni del triennio che
hanno compiuto 16 anni
Docente referente
Luigi Tagliaferri
Gruppo vela• Accrescere l’esperienza di navigazione a bor-do per imaprarare a manovrare una batrca a vela
• alunni dalla prima alla quinta classe
Docente referente
A.De MaioSaldature in leghe leggere
Per imparare ad utilizzare le leghe leggere nelle saldature di costruzi-one e di aggiustamento;far acquisire le competenze necessarie per super-are l’esame di iscrizione al R.I.NA
Alunni delle IV e V classi
Docente referente
Alfonso Iaccarino
Annuario 2013
Attività velica e remiera
Bixio in scena
Laboratorio di scrittura
Libretto di navigazione
Saldature in leghe leg-
gere
Ed.ambientale
Gli alunni del bixio, il mare
e l’ambiente costiero(ed.
ambientale)
Bixioteca
Campionati studenteschi
Centro osservatori radar
e corsi professionalizza-
nti
Corsi allineamento 500
ore
Bixio sub laboratorio d’Impresa
ECDL
Gruppo vela
Leggo con l’e-book
B. Progetti curricolari
Progetti indirizzati agli alunni
A. Progetti extracurricolari
LiberaMENTE
Bixiosub
Il amre..un mondo sommerso e non solo
Imaprarre a diseg-
nare con Autocad
Ciack si gira
Sviluppare competenze
e conoscenze realtive alla
ideaazione,produzione,
di& usione di prodotti
multimediali
tutor
Maria di Loreto Roberto
far acquisire competenze
nelle immersioni in mare
$ nalizzate al conseg-
uimento del brevetto
Open water PADI
tutor
Giampiero Pane
Le attività connesse al mare:la pesca, la
nautica, l’ambiente da proteggere
:5 corsi di 30 ore
Far acquisire una co-
scienza civica attraverso
l’uso dis truemntazioni
informatiiche e delal
comunicazione e far
conoscere la Costituzi-
one Italiana
tutor
Ernesto Coda
Far conscere e appro-
fondire tematiche del
corso di Storia anche
attraverso ri< essioni sul
cienma come struemnto
di comunicazione di
massa.
tutor
Giuseppina Cuomo
Progetti PON 2011_2013Questi progetti si avvalgono del $ naziamento del Fondo Europeo 2007_2013 e si svolgeranno entro l’a.nno
2013.
I.I.S -Istituto Superiore”NINO BIXIO”Piano di Sorrento
<<Imparare a disegnare
con autocad>> Cod. C-1-FSE-2011-1591”
durata : 30 ore 1 modulo di 30 ore
Contenuti:
Confronto tra tecniche di rappresentazione con particolare
attenzione alle tecniche grafiche computerizzate;Accenni ai
metodi di rappresentazioni ; Illustrazione degli strumenti opera-
tivi del programma AUTOCAD; Applicazioni pratiche ed esercita-
zioni: icona, menù a tendina e stringa di comando;Progettazione
e realizzazione di disegni in bidimensionale di pezzi meccanici;
Progettazione di pezzi meccanici in tridimensionale; Tecniche e
sistemi di quotatura e passaggi di scala; Stampa delle rappresen-
tazioni in scala;
Tutor:prof.Coda Esperto:Ing.Alessandro Sorrentino
Destinatari: alunni triennio
Dirigente Scolastico
Prof.ssa Giuseppina Ferriello
Le attività qui descritte rientrano nel Piano Integrato d’Istituto,annualita’2009/2010 e sono
co# nanziate dal Fondo Sociale Europeo e dal Fondo per lo sviluppo Regionale,nell’ambito del
Programma Operativo Nazionale”PON 2007-2013 obiettivo “Convergenza” a titolarità della P.I.-
Direzione generale A$ ari Internazionali.
I.
x I Progetti
L’o& erta formativa dell’ITN “Bixio” tiene conto dei seguenti elementi:
-bisogni formativi dell’utenza;
-esperienze pregresse maturate nell’istituto;
-risorse umane, strutturali e tecnologiche;
-aree di progetto;
-opportunità $ nanziarie o& erte dalla Pubblica Amministrazione e da altri Enti o Istituz-
ioni.
L’o& erta formativa si concretizza attraverso attività curricolari, integrative, extra-
curricolari e attività di formazione post-secondaria, visite guidate, viaggi di istruzione
via mare su navi passeggeri e stage a bordo su navi da carico. Tali attività richiedono
un’adeguata azione di aggiornamento a sostegno dei docenti. Inoltre, considerate le
trasformazioni in atto nella società contemporanea - sia per la sua dimensione euro-
pea che per la rivoluzione dei processi di comunicazione, la ricerca metodologico di-
dattica, le esigenze del mondo del lavoro, i bisogni formativi degli studenti, il Collegio
dei docenti ha deliberato i seguenti interventi:
-Suddivisione dell’anno in 2 quadrimestri;
-Attività $ nalizzate al successo formativo ed all’ampliamento dell’o& erta:
-Progetti indirizzati agli alunni: A. progetti extra-curricolari. B. progetti curricolari;
- Progetti indirizzati al personale della scuola: progetti docenti e ATA
-Adesione ai progetti PON
I Che cos’è il POF
Il Piano dell’O& erta Formativa (P.O.F.), previsto dalla normativa vigente sull’autonomia
scolastica, è il documento che de$ nisce le linee programmatiche generali del servizio
o& erto dall’Istituto e sul quale si fonda l’impegno educativo-didattico della comunità
scolastica.
Il P.O.F. è, quindi, un documento di:
- Identità dell’istituto che de! nisce il quadro delle scelte e delle ! nalità di politica
scolastica;
- Mediazione tra le prescrizioni a livello nazionale, le risorse della scuola e la re-
altà locale ;
-Programmazione delle scelte culturali, formative e didattiche, nel quadro delle
! nalità del sistema scolastico nazionale;
-Progettazione di attività curricolari ed extra-curricolari con progetti che miri-
no ad ampliare ed arricchire l’o$ erta formativa aprendo la comunità scolastica
all’utenza ed agli enti locali;
-Riferimento che regola la vita interna dell’istituto ed organizza le proprie risorse
di organici, attrezzature e spazi; -Impegno di cui l’istituto si fa carico nei riguardi
del personale, dell’utenza e del territorio.
Dal rilevamento statistico realizzato anche quest’anno emerge che la platea scolasti-
ca è costituita da 785 studenti (34 classi), provenienti da un territorio molto vasto. Per-
tanto oltre ai bisogni formativi degli studenti si tiene conto, oltre che della provenienza
ed appartenenza territoriale, soprattutto delle esigenze connesse agli orari dei trasporti
pubblici e di eventuali servizi al $ ne di facilitare l’accesso e la partecipazione alle attività
della scuola. (…) Sarà cura dei docenti favorire la comunicazione all’interno delle classi
di appartenenza degli studenti, osservando le dinamiche dell’integrazione di ognuno
nel gruppo classe e facilitando la soluzione di eventuali aree con< ittuali e problemat-
iche; ciò è uno degli obiettivi prioritari dell’Area Servizi Studenti.
• Redazione
• Dirigente Scolastico-Prof.ssa Giuseppina Ferriello
• Testi-prof.ssa Rosa Domestico-i docenti referenti dei progetti;
• Gra$ ca, impaginazione -prof.ssa Rosa Domestico
• Produzione multimedia-sig.Aniello Russo