III Istituto Comprensivo Statale A. Briosco Promozione del successo formativo e prevenzione della dispersione scolastica 2012/13 A cura di prof.ssa Francesca

III Istituto Comprensivo Statale “A. Briosco”

Promozione del successo formativo e prevenzione della dispersione scolastica 2012/13A cura di prof.ssa Francesca Vian referente

prof.ssa Caterina Anneseprof.ssa Francesca Ferramosca


• “La peggior forma di oppressione che possa manifestare un educatore ed anche un genitore sono le basse aspettative”

Giuseppe Martini


Obiettivi

• Gli alunni esprimono i loro bisogni e interessi, valorizzano le loro risorse intellettuali, relazionali ed operative, e sviluppano le loro reali capacità, STANDO BENE a scuola.


Destinatari • Alunni segnalati dai Consigli di

classe. Alunni 2012/13 n. 78• Alunni che esprimono difficoltà alla

referente• Alunni i cui genitori hanno richiesto

interventi allo sportello• Tutti gli alunni della scuola per la

promozione del successo formativo


Attività• Sportello per genitori e studenti ai fini del

successo formativo• Progetto “Tutti per uno”• Progetto Mentor • Spazio ascolto• Train de vie Ripartire dalla scuola• Progetti individualizzati• Progetto difficoltà scolastiche ITALIANO• Inserimento in doposcuola e contatti• Il tennis come strumento di facilitazione

culturale• Supporto individualizzato allo studio


Orientamento per genitori e studenti

Colloqui con studenti e genitori ai fini del successo formativo

Riprogettazione delle azioni sulla base dei bisogni emersi

sportello a cura di Francesca Vian


Sportello di spazio ascolto

Gli studenti possono parlare dei loro vissuti percorso per tutti gli

studentiche richiedono il colloquio

a cura di

maestra Ilaria Schiavinato


Progetto Tutti per unoServizi sociali – Servizi scolastici – Servizi sportivi – Scuole sec. I grado

gli alunni vivono una attività extrascolastica adatta a loro

percorso per 42 studenti

• referente per il Comunedottoressa Simonetta Rando

• referente per la scuolaprof.ssa Caterina Annese

• operatore dott. Nicola Bernardi


Progetto MentorUniversità di Padova - Scuola Briosco

Studenti universitari affiancano come “fratelli maggiori” alunni sotto i dodici anni, secondo progetti individualizzati


referente per la scuola prof.ssa Francesca Vian

referente per l’Università di PadovaDipartimento di Psicologia della socializzazione

Dott.ssa Chiara VerzellettiDott. Alessandro Agresti

responsabile scientifico prof. Massimo Santinello


Laboratori musicali

Due percorsi 28 iscritti

esperta esterna

Marta Ruzza

finanziamento comunale

referente Francesca Vian


Corso di teatro

Un percorso 22 iscritti

direttore artistico

Roberto Caruso Abracalam

finanziamento comunale

referente Francesca Vian


Doposcuola territorialiinserimento e

contatti• Gig Generazioni in gioco

direttore dott. David Cerantola

13 studenti secondaria Briosco

• Skooossa

direttore dott. David Cerantola


• Centro JUMP di prossima apertura

Direttore dott. David Cerantola



Doposcuola del volontariato

• Doposcuola San Gregorio Barbarigoreferente prof.ssa Daniela Zuin

• Doposcuola San Vincenzo Arcellareferente signor Galdino Sanguin



Progetti individualizzati a cura di Francesca Vian

Progetto di tirocinio formativo finalizzato al sostegno educativo e didattico di studenti con diverse abilità o con gravi difficoltà

in collaborazione con Petra Todesco Alice

Linardi


Supporto individualizzato allo studio in orario scolastico

in collaborazione con prof.ssa Chiara

Padovan

prof.ssa Myriam Lucarelli


Il tennis come strumento per la facilitazione culturale

Progetto costruito sulla base metodologica suggerita dal prof. Fabio Caon per la motivazione e l’apprendimento della lingua italiana

prof. Daniele Petrazzuolo


Progetto Train de vieRipartire dalla scuolaProgetti individualizzati

referente per la scuola

prof.ssa Francesca Vian

in collaborazione con

dott. Nicola Bernardi educatore


Progetti individualizzati

a cura di Francesca Vian

con la collaborazione dott. Riccardo Fregna psicologo


Analisi dei risultati

• Valutazioni di ogni studente

• Valutazioni per disciplina• Valutazione della media • Valutazione dello scarto • Valutazione dei gruppi

inseriti nelle varie attività


Continuare?

Il percorso di alcuni ragazzi è così (due passi avanti, un ripensamento…), altrimenti non sarebbero in difficoltà.

Accettare questo andamento è la condizione essenziale per continuare a lavorare.


Questo piano vuole essere un semplice appoggio alle complesse variabili della nostra utenza.

Ogni giorno in classe si svolge il principale lavoro. Sono numerosi i docenti che dedicano pazienza e sacrificio a valorizzare tutti i talenti, anche quelli più invisibili.

In questa immagine-simbolo della nostra scuola, i ragazzi si contendono la scena, metten-do in campo le più impensabili qualità. Gli studenti applaudono i compagni che esprimono i loro diversi modi di essere, all’ombra di un tricolore che sorveglia la comunione partecipativa di ragazzi di ogni parte del mondo.


• “La peggior forma di oppressione che possa manifestare un educatore ed anche un genitore sono le basse aspettative.”

Giuseppe Martini

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III Istituto Comprensivo Statale A. Briosco Promozione del successo formativo e prevenzione della dispersione scolastica 2012/13 A cura di prof.ssa Francesca