II. : G : E B A ? L HЧ ? K D H : ; H LЫ в F ; средней ... · PDF fileв f ; средней общеобразовательной школе №100 ... Большинство

III. Развитие учительского потенциала.

II. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

в МБОУ средней общеобразовательной школе №100

с углубленным изучением отдельных предметов в 2013-2014 учебном году

Методическая работа МБОУ средней общеобразовательной школы №100 с

углубленным изучением отдельных предметов в 2013-2014 учебном году строилась в

соответствии единой методической темой школы: «Методическая и мотивационная

подготовка педагогических кадров к эффективной работе в высокоразвитой

информационной среде XXI века и реализации ФГОС второго поколения в свете

реализации Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В 2013-2014 учебном году по направлению «Развитие учительского потенциала»

педагогическим коллективом на августовском педагогическом совете были поставлены

следующие задачи:

Внедрять персонифицированную систему повышения квалификации педагогов

(модульные, каскадные, дистанционные курсы, интернет-семинары, сетевые методические

школы и др., прохождение аттестации).

Повышать мотивацию педагогов на прохождение аттестации на высшую

квалификационную категорию.

Активизировать участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства,

Интернет-проектах, нацпроекте «Образование».

Шире привлекать педагогов к диссеминации опыта работы, к участию в научно-

практических конференциях, семинарах, вебинарах.

Совершенствовать систему оценки педагогической деятельности, в том числе через

создание «Портфолио личностного роста педагога».

Главная цель методической работы - создать необходимые условия для

самообразования, постоянного развития профессиональной компетентности, творческого

потенциала каждого педагога.

Задачи методической работы:

формирование мотивации педагогического коллектива к инновационной

деятельности, проявляющейся в систематическом изучении, обобщении и распространении

педагогического опыта, в работе по внедрению достижений педагогической науки;

повышение уровня теоретической (предметной, методологической) и психолого-

педагогической подготовки педагогов, развития современного стиля педагогического

мышления;

организация работы по изучению федеральных государственных образовательных

стандартов, разработка новых образовательных программ, воспитательных проектов под

цели развития школы;

освоение новых педагогических технологий, форм и методов обучения, воспитания и

развития;

организация работы по изучению новых нормативных документов, инструктивно-

методических материалов; использованию информационных ресурсов, средств новых

информационных технологий в своей деятельности;

оказание адресной помощи научно-методического и экспериментального характера

педагогам на диагностической, индивидуальной и дифференцированной основе;

оказание консультативной помощи педагогам в организации самообразования и

развития своего опыта, рефлексивных способностей;

обучение «команд педагогов» новым технологиям; создание учебного портфолио

(достижений «команды педагогов»);

организация деятельности по сопровождению индивидуальных образовательных

траекторий педагогов;

повышение квалификации через самообразование, курсы повышение квалификации,

участие в профессиональных объединениях учителей.

Таким образом, методическая работа была направлена создание развивающего

пространства для профессионального саморазвития педагогов школы через широкое

использование в образовательном процессе современных педагогических технологий.

Большинство педагогов школы используют инновационные образовательные

технологии и методики преподавания различных учебных дисциплин, позволяющие

значительно повысить эффективность обучения, направленные на создание условий для

формирования способностей к выбору и сотрудничеству, повышению инициативности и

успешности всех участников образовательных отношений

Мониторинг образовательного процесса в школе в аспекте применения современных

образовательных технологий выявил, что все учителя владеют информацией о современных

педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения; следят за передовым

педагогическим опытом, стремятся внедрить его с учётом изменяющихся образовательных

потребностей общества, индивидуального стиля своей педагогической деятельности;

большинство используют различные педагогические технологии полностью или частично.

Педагогические работники школы систематически повышают уровень своей

профессиональной компетентности в области современных подходов к организации учебно-

воспитательного процесса на курсах повышения квалификации (диаграмма):

Школа имеет стабильный кадровый состав. Из 30 работающих в школе учителей 97 %

имеют высшее профессиональное образование.

В 2013-2014 учебном году из 6 педагогических работников, вышедших на аттестацию,

5 человек (Бакаева С.С., Тренина С.Е., Горбунова Л.В., Исланкина Г.П., Серова Н.А.)

подтвердили свою квалификационную категорию, 1 человек (Палий Л.И.) аттестовалась с

первой на высшую категорию.

Диаграмма: Процент педагогических работников, прошедших курсы повышения

квалификации

На 30.08.2014 года квалификационные категории имеют 84% педагогических

работников школы, курсовую подготовку прошли 92% педагогических работников, их них

по ФГОС – 23 человека (60,5%).

В течение 2013-2014 учебного года на базе школы были проведены:

* Консультации для административных команд школ № 106, 97, 91 по созданию

системы внутришкольного мониторинга качества образования, развития процессов

информатизации деятельности ОУ (сентябрь-декабрь 2013)

* Районный обучающий семинар для учителей иностранного языка ««ССееттееввыыее

ттееххннооллооггииии вв шшккооллее:: ффооррммииррооввааннииее ИИККТТ--ккооммппееттееннттннооссттии ппееддааггооггоовв вв ууссллооввиияяхх

ииннффооррммааццииоонннноо--ооббррааззооввааттееллььнноойй ссррееддыы»»,, 1144..0044..22001144

** Районный семинар для учителей физики «Современный урок физики в ИКТ-

насыщенной образовательной среде школы», 16.04.2014

25%

19%

28% 23%27%

37,20% 33%

29%

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

В соответствии с планом работы школы были проведены тематические заседания

педагогических советов:

1. «ООттккррыыттооссттьь ддееяяттееллььннооссттии шшккооллыы ккаакк ццееллееввааяя ооррииееннттаацциияя ппррооццеессссаа ооббррааззоовваанниияя ии

ффааккттоорр ппооввыышшеенниияя ооттввееттссттввееннннооссттии ззаа ккааччеессттввоо ппррееддооссттааввлляяееммыыхх ооббррааззооввааттееллььнныыхх ууссллуугг»

(август).

2. «Современный урок как основа эффективного и качественного образования»

(ноябрь).

3. «Информационно-образовательная среда как важнейший компонент новой системы

образования» (январь).

4. «Воспитательная система класса как педагогическое явление» (март).

В 2013-2014 учебном году педагоги принимали участие в различных форумах,

конференциях: 1. V Международный педагогический форум «Педагогические технологии и инновации

в образовании – российский и международный опыт» (08.07.2013-12.07.2013, Евдокимова

А.В., Давыдова Т.О., Савенко Е.Ю. Выступление «Информатизация образовательного

процесса как фактор повышения качества предоставляемых образовательных услуг», секция

«Открытый микрофон «Нам есть чем гордиться!»»:

2. Первый нижегородский форум Проектно-сетевого института инновационного

образования (5-7 ноября 2013, Антонов А.И., КозловаТ.О.

3. Международная конференция «Предметно-языковое интегрированное обучение и

формирование Универсальных Учебных Действий» (6.11.2013, изд-во «ЦентрКом» (Россия),

«Эли» (Великобритания), - Прибега Г.Д., Савенко Е.Ю.

Международный семинар (в рамках конференции) “Focus on CLIL and Learning to Learn

Skills” Серова Н.А.

4. VI Международная НПК «Обучение и воспитание: методики и практика 2012/2013

учебного года», доклад «Использование ИКТ во внеурочной деятельности оп иностранному

языку», Центр развития научного сотрудничества, Новосибирск, 02.09.2013 – Исланкина

Г.П.

5. Региональная НПК «Образовательный и воспитательный потенциал уроков

искусства XXI века» - Тренина С.Е.

6. V Международная конференция «Информационные технологии для Новой школы»

(26-28 марта 2014 Санкт-Петербург (мастер-класс) - . Исланкина Г.П.

7. Открытая общегородская конференция учителей ИЯ школ университетского округа

НИУ-ВШЭ в рамках международной конференции «Россия и Великобритания: Встречное

движение. Экономика, политика, культура», посвященной перекрестному году культур

Великобритании и России (26.05.2014) – Серова Н.А.

8.Международная конференция ICDE «Открытое, дистанционное, электронное

обучение: мир без границ» (25-26.09.2014 Москва) – Маркосян Е.И., Палий Л.И., Исланкина

Г.П.

Учитель русского языка и литературы Снегова И.А. прошла обучение летней школе

учителей филологии при МГУ им. Ломоносова.

Активизировалось участие педагогов в конкурсах и Интернет-проектах:

1. Всероссийский конкурс презентаций «Электронный помощник» - Маркосян Е.И., 2

место

2. Всероссийский открытый творческий дистанционный конкурс презентаций «Наше

классное движение-2013» - Маркосян Е.И., участник

3. Всероссийский творческий конкурс «Мой учитель» (Центр дистанционных

мероприятий «ИнтеллектУм» - Маркосян Е.И., участник

4. Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка - 2013» (Центр

педагогических технологий им. К.Д. Ушинского «Новое образование» - Маркосян Е.И.,

(сертификат участника № 0800-лд от 08.11.2013)

5. Всероссийский конкурс Центр интеллектуального развития «Академия таланта»

(фотоконкурс оформления помещений ОУ, номинация «Оформление класса ОУ») –

Маркосян Е.И. (диплом лауреата серия ДЛ-1304/2013 от 02.01.2014)

6. Всероссийский творческий конкурс презентаций к учебному занятию Центр

интеллектуального развития «Академия таланта» (номинация «Презентация к уроку») –

Маркосян Е.И. (свидетельство участника серия СУ-1508/2013 от 08.01.2014)

7. Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший

открытый урок» Научно-производственный центр «Интертехинформ» - Маркосян Е.И.

(сертификат №АА1513 от 17.01.2014)

8.Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший

классный час» Научно-производственный центр «Интертехинформ» - Маркосян Е.И.

(сертификат №АА1417 от 15.01.2014)

9. Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку, посвященную

Олимпиаде в Сочи 2014, Портал ПЕДРАЗВИТИЕ.РУ – Маркосян Е.И. (сертификат серия

АА № 201401 от 17.01.2014)

10. Участник Межд.фундации пед.новаций (МФПН), - Маркосян Е.И. (удостоверение

ассоциированного члена № ICA 1323694 от 28.01.2014

11. Всероссийский конкурс методич.разработок «Инновации педагогики-2014» в

направлении «Средняя школа» - участник Маркосян Е.И. (сертификат №CIP 3110711 от

25.02.2014)

12. Международный интернет-конкурс для педагогов «За будущее в ответе» -

Маркосян Е.И. (сертификат участника № 010935) – межд.интернет-проект «Вдохновленные

детством» (Центр пс-пед технологий «Со-творение»

13. III Всероссийский фестиваль метод. Разработок «Конспект урока» -урок

информатики «Таблицы истинности логических выражений» - эл.журнал Конференц-зал –

Маркосян Е.И. свидетельство участника

14. Открытый всероссийский творческий дистанционный конкурс презентаций «Наше

классное движение – 2014» (Центр педагогических технологий им. К.Д. Ушинского «Новое

образование» - Маркосян Е.И., (сертификат участника № 114-ВЧ от 15.05.2014)

15. Второй Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта

«Современные методы и приемы обучения», Маркосян Е.И., «Воспитательная программа

класса «Один за всех и все за одного» (публикация в электронном периодическом издании

«Наукоград», свидетельство участника ЭЛ № ФС 77 – 51204 ISSN 2307 - 0781, 08.05.2014)

16. Общероссийский конкурс проектов программы Intel «Обучение для будущего»

ноябрь 2013 – январь 2014 года, лучший проект в номинации «Учебные и внеурочные

проекты для учащихся 5-9 классов» - Исланкина Г.П.

17. Общероссийский конкурс проектов программы Intel «Обучение для будущего»

ноябрь 2013 – январь 2014 года, 1 место в номинации «Учебный сетевой проект» -

Исланкина Г.П.

18. Конкурс проектов «Художественная культура России» (в рамках реализации

федеральной целевой программы «Русский язык» - Горбунова Л.В. (благ.письмо ректората

ГБОУ ДПО НИРО)

19. Всероссийский конкурс презентаций «Россия спортивная» издательства

«Просвещение» - Серова Н.А. – участник (сертификат и благодарственное письмо

департамента образования Администрации г. Сочи) январь 2014 г.

В 2013-2014 учебном году в конкурсе на получение денежного поощрения лучшими

учителями Нижегородской области участвовали Исланкина Г.П. (учитель иностранного

языка) и Маркосян Е.И. (учитель информатики). Исланкина Г.П., учитель французского

языка, стала победителем ПНПО - 2014 (гранд Президента РФ).

В семинарах на базе других ОУ города приняли участие:

1. Областной учебно-методический семинар «Проектная деятельность с

использованием ИКТ», Исланкина Г.П., обобщение опыта работы использования ИКТ в

педагогической деятельности, 05.09.2013

2. Съезд учителей истории Нижегородской области, 6.11.2013 – Хахина С.А.

3. Семинар «Духовно-нравственный ресурс культурологического образования

младших школьников» 25-26.03.2014,

4. Районный семинар для учителей информатики «Развитие познавательного интереса

учащихся» (№180) – Маркосян Е.И. «Формирование познавательных интересов учащихся во

внеурочной деятельности», 11.04.2014 5. Районный семинар «Реализация проектного типа мышления как основной путь развития

УУД при обучении иностранным языкам» (на базе гимназии №184), 24.03.2014 – Савенко Е.Ю.

Учащиеся школы под руководством Маркосян Е.И., Палий Л.И., Исланкиной Г.П.,

Булычевой Л.А., Серовой Н.А., Хахиной С.А., Агафоновой С.П. принимали участие в

Интернет-проектах и конкурсах, во многих из которых заняли призовые места.

1. Программа «Зеленые школы России» Движения ЭКА (сентябрь 2013, апрель-май

2014 участники и координаторы Палий Л.И., Исланкина Г.П., Маркосян Е.И., участник

Булычева Л.А.) http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%97%D0%B5

%D0%BB%D1%91%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B-2013/2014

2. Сетевой проект «Волшебный экспресс» (автор и координатор проекта Исланкина

Г.П.) 1 место http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5

%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D

0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81

3. «Мы помним!» - 2013-2014 Общероссийский образовательный проект Летописи.ру

( корпорация Intel и компания «ТрансТелеКом»)

4. Региональный проект «По дорогам Олимпийских игр» 3 место

5. Мегапроект «Мое Отечество» Областной конкурс творческих работ «С малой

Родины начинается Россия»

6. Интернет-проект «Символы земли Нижегородской»

7. Интернет - проект «Земля» http://projectearth.net/

8. Интернет-проект SPARE http://spareworld.org/rus/publications; http://spareworld.org/rus/node/5400

9. Интернет-проект GlobalLab Глобальная школьная лаборатория

http://www.globallab.ru/schools/class/show/30763.ru.htm (Исланкина Г.П., Палий Л.И., Серова Н.А.,

учащиеся 8-9 классов)

10. III Всероссийский конкурс презентаций «ТопСлайд» - конкурс для школьников и

учителей – Исланкина Г.П.,Осипова Е.Ю. http://www.supporttalent.ru/

Учитель ИЯ Исланкина Г.П. стала автором и координатором Сетевого проекта

«Волшебный экспресс» http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5

%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D

0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81

Интернет-конкурсы

Всероссийский интернет-конкурс творческих работ «Видеоблог как вид искусства»

(«Талантоха») 3 место

Конкурс «Россия спортивная» (изд-во Просвещение)

http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B-2013/2014

http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B-2013/2014

http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81



http://projectearth.net/

http://spareworld.org/rus/publications

http://spareworld.org/rus/node/5400

http://www.globallab.ru/schools/class/show/30763.ru.htm

http://www.supporttalent.ru/




Мегапроект «Мое Отечество»: областной конкурс творческих работ «С малой Родины

начинается Россия»

Областной конкурс медиатворчества «Окно в мир» номинация «Web-дизайн» 2 место

Конкурс презентаций «Наш проект» 3 место

Творческий фотоконкурс «Мой усатый-полосатый» (центр дистанционных

мероприятий «ИнтеллектУм») 3 место

Творческий конкурс «Мой учитель» (центр дистанционных мероприятий

«ИнтеллектУм»

Творческий фотоконкурс «Мы в ответе за тех, кого приручили» (центр

дистанционных мероприятий «ИнтеллектУм»)

Дистанционный конкурс «Интеллект-Радуга» (Интеллект-Центр дистанционных

технологий «Радуга»), номинация «Презентация» по предмету Информатика 3 место

Всероссийский конкурс индивидуальных интернет-проектов среди школьников и

студентов «Цифровое поколение. Вперед!»

Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Край родной,

навек любимый»

Конкурс проектов «Я выбираю профессию в IT» («Твой курс: ИТ для молодежи»)

Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Звезды нового века»

Конкурс Компьютерная графика

Конкурс «Будь здоров» НППЦ «Глагол», радиостанция «Образ», радиоклуб «Растем

вместе!»

Акция «Неделя защиты животных» Интерактивный конкурс плакатов «За животных и

птиц и за лучшую жизнь» 2,3 места

Конкурс фотографий «Спасибо деду за победу!»

Всероссийский конкурс декламаций «Дети читают стихи» Лабиринт.ру 3 место

Учащиеся принимали участие и в Интернет-олимпиадах:

Интернет-олимпиада ВШЭ по праву, обществознанию

Олимпиада по информатике (центр дистанционных мероприятий «ИнтеллектУм»)

Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 – 2014 (Мининский ун-т)

Образовательный проект: Интернет-олимпиада для учащихся 7-11 классов

(Специализированный учебно-научный центр (факультет) школа-интернат им. А.Н.

Колмогорова МГУ им. М.В. Ломоносова http://internat.msu.ru

Педагогами широко используются эффективные здоровьесберегающие технологии на

разных ступенях обучения, по разным предметам: проектный подход, технология

критического мышления, ассоциативно-метафорическое иллюстрирование, система

социально-развивающего обучения иностранным языкам, информационно-

коммуникационные технологии, интегрированные уроки.

В 2013-2014 учебном году подготовлены следующие публикации:

1.Маркосян Е.И. «Информационные технологии на уроках информатики», Сб.

материалов IX Международной НПК «Интеграция науки и практики как механизм

эффективного развития современного общества», Москва, 15октября 2013/Науч.-

инф.издат.центр «Институт стратегических исследований».-Москва: Изд-во «Спецкнига»,

2013. – 208 с., с 159-161,

2. Маркосян Е.И., «Воспитательная программа класса «Один за всех и все за одного»

(публикация в электронном периодическом издании «Наукоград», свидетельство участника

Второго Всероссийского фестиваля передового педагогического опыта «Современные

методы и приемы обучения», ЭЛ № ФС 77 – 51204 ISSN 2307 - 0781, 08.05.2014)

http://internat.msu.ru/

3. Маркосян Е.И., «Мы в ответе за будущее» (публикация методического

материала/статьи на Дистанционном Образовательном Портале «Продлёнка», серия 40217-

19573, 21.10.2013)

4. Маркосян Е.И. Познавательный классный час «Энергосбережение» .Интернет-

портал Международной фундации пед.новаций www.mfpn.ru, Свидетельство № СPU

3103764 от 24.02.2014

5. Хахина С.А. «Экскурсия «Памятники советской архитектуры: Дворцы культуры»»

(публикация методического материала/статьи на Дистанционном Образовательном Портале

«Продлёнка», серия 60217-40107, 25.03.2014)

6. Маркосян Е.И. Методическая разработка презентация к уроку информатики

«Логические основы работы компьютера», 10 класс (в социальной сети взаимовыручки для

учителей infourok), свидетельство № 86628042712 27.04.2014

7. Маркосян Е.И. Методическая разработка классный час «Живая память», 7 класс (в

социальной сети взаимовыручки для учителей infourok), свидетельство № 86608042739

27.04.2014

8. Исланкина Г.П. Развитие информационной компетенции учащихся как одно из

средств повышения качества образования. Современные проблемы гуманитпрных и

естественных наук: материалы XV международной НПК 25-26 июня 2013 / Науч.-

инф.издат.центр «Институт стратегических исследований». – Москва: Изд-во «Спецкнига»,

2013 – 512 с, с 365.

С 2013-2014 учебного года школа стала участником проекта «Нижегородская

электронная школа». С 2010 года школа является ресурсным центром по эффективному

преподаванию иностранного языка https://sites.google.com/site/inostrannyjazykvskole/.

В течение 2013-2014 учебного года работали школьные методические объединения:

МО учителей начальных классов (председатель Тараканова Е.Е.)

МО учителей филологического цикла (председатель Снегова И.А.)

МО учителей иностранного языка (председатель Исланкина Г.П.)

МО учителей общественного цикла (председатель Хахина С.А.)

МО учителей математики и информатики (председатель Козлова Т.О.)

МО учителей естественно-математического цикла (председатель Палий Л.И.)

МО учителей технологии, музыки, ИЗО, физкультуры, ОБЖ (председатель Красавин

В.В.)

Каждое МО работало по своей методической теме, связанной с методической темой

школы: «Методическая и мотивационная подготовка педагогических кадров к

эффективной работе в высокоразвитой информационной среде XXI века и реализации

ФГОС второго поколения в свете реализации Федерального закона №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа»

http://www.mfpn.ru/

https://sites.google.com/site/inostrannyjazykvskole

Методическое объединение учителей начальных классов.

В 2013-2014 учебном году в начальной школе работали 10 классов, в которых

обучались – 260 учащихся. Методическое объединение состоит из 8 учителей и воспитателя

группы продленного дня.

1б,1в,2а,2в,3б,4б классы занимались по программе Виноградовой Н.Ф. «Школа ХХI

века», 1а, 2б, 3а, 4а - по УМК «Гармония».

Аттестованы по итогам года – 198 учащихся (без первых классов). Из них окончили

год на «отлично» - 21 чел., 10,61%, на «4 и 5» - 141 чел., - 71,2%, 99,5% (1 неуспевающий во

2а классе).

Учебная программа выполнена во всех классах по всем предметам в полном объёме.

В прошедшем учебном году МО работало над темой: «Развивающее обучение как один

из факторов модернизации школы, ориентированной на создание здоровьесберегающего

пространства в условиях введения ФГОС»

Были реализованы следующие задачи:

1. Продолжить накопление дидактического материала, соответствующего новым

ФГОС.

2. Продолжить освоение технологии создания компетентностно–ориентированных

заданий.

3. Совершенствовать формы работы с одаренными учащимися.

4. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

5. Развитие у школьников умения учиться:

развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности,

мотивов познания и творчества;

формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности

(планированию, контролю, оценке).

6. Формирование у учащихся внутренней позиции школьника, мотивации учебной

деятельности, ориентации на моральные нормы и их выполнение.

7. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; формирование

способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой,

предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе

нравственных установок и моральных норм.

8. Создание системы поддержки талантливых детей (выстраивание индивидуальной

траектории развития способных и одаренных детей).

9. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование

культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

В течении учебного года учителя работали по темам самообразования:

Ф. И. О. Тема самообразования Форма отчета

Матасова Е.В.

Создание условий для формирования у

обучающихся положительных эмоций по

отношению к учебной деятельности.

Выступление на

заседании МО

Тараканова Е.Е. Развитие творческих способностей детей в

трудовой деятельности в условиях реализации

ФГОС НОО.



Новикова О.Е. Исследовательская деятельность как одно из

условий формирования УУД младших

школьников.

Открытый урок

Стельмах Т.В. Портфолио как средство развития УУД младшего

школьника.



Устинова Л.И. Решение наглядно-действенных задач на уроках

математики в условиях перехода на ФГОС НОО.

Открытое

мероприятие

Ильина Ж.В. Организация системы оценивания достижений

обучающихся начальной школы в условиях

реализации ФГОС НОО.


Антонова И.Ю. Развитие ИКТ - компетентности младших

школьников в условиях внедрения ФГОС НОО.



Абрамова А.А. Здоровьесберегающие технологии в учебном

процессе в рамках ФГОС второго поколения.


Шорохова Л.Ю. Организация внеурочной деятельности младших

школьников в рамках реализации ФГОС.

Открытое

мероприятие.

Учителя Антонова И.Ю., Ильина Ж.В. ,Устинова Л.И., Стельмах Т.В., Матасова Е.В..

Новикова О.Е., Тараканова Е.Е. продолжили внедрять в жизнь программы обучения в

начальных классах в соответствии с требованиями ФГОС.

Все учителя прошли различные курсы повышения квалификации. В целях

распространения педагогического опыта и повышения педагогического мастерства в этом

учебном году учителя посещали семинары и уроки коллег других школ района.

Антонова И.Ю., Ильина Ж.В. прошли курсовую подготовку по преподаванию курса

«Основы религиозных культур и светской этики».

В прошедшем году был организован школьный тур олимпиад среди 3-4 классов по

математике, русскому языку. Победители олимпиад приняли участие в муниципальном

этапе олимпиад:

Русский язык

№

п/п

Ф.И.О. кла

сс

место балл

мах

20

% учитель

1. Козлова Мария Сергеевна 4а 7-8 8,5 43 Абрамова А.А.

2. Жаринов Николай Михайлович 4б 45-52 3,5 18 Тараканова Е.Е.

3. Ильянов Михаил Евгеньевич 4а 58-59 2 10 Абрамова А.А.

4. Коновалов Иван Дмитриевич 3б 69-71 1 5 Ильина Ж.В.

Математика

№

п/п

Ф.И.О. кла

сс

место балл

75

% учитель

1. Логинова Ирина 4а 28-31 9 12 Абрамова А.А.

2. Дмитричев Артем Дмитриевич 3а 33-39 6 8 Антонова И.Ю.

3. Дедков Максим Александрович 4а 40-44 5 7 Абрамова А.А.

4. Овчинникова Дарья Михайловна 4б 53-61 2 3 Тараканова Е.Е.

Учащиеся 3-4 классов принимали активное участие в школьной конференции НОУ

(учителя Абрамова А.А., Тараканова Е.Е., Антонова И.Ю., Ильина Ж.В.).

Победители и призеры НОУ 3-4 классов в 2014 году

3-а класс

1.Радченко Дарья

2.Бондаровский Владимир

3.Мамонов Роман

3-б класс

1.Молева Анастасия

2.Жилицина Дарья

3.Коновалов Иван

4-а класс

1.Туршатова Вера

2.Балялина Вероника

3.Топорина Алина

4-б класс

1.Козылова Анастасия

2.Овчинникова Дарья

3.Волкова Алёна

По итогам работы конференции начальных классов были выдвинуты лучшие работы,

которые были отмечены грамотами:

1 место – Туршатова Вера 4-а

2 место – Балялина Вероника 4-а

Волкова Алёна 4-б

3 место – Радченко Дарья 3-а

Приз зрительских симпатий - Жилицина Дарья 3-б

Учащиеся начальных классов принимали участие во многих районных и городских

конкурсах.

Учащиеся начальных классов принимали участие во многих районных и городских

конкурсах.

Желтов Вадим (4-б кл., Тараканова Е.Е.).) стал победителем в городском конкурсе

«Твой светлый образ незабвенный…». Ему была вручена грамота за творческую работу.

В январе 2014 года состоялась XII Нижегородская Олимпиада ИнтеллекТ для

школьников города Нижнего Новгорода. В параде интеллектуалов приняли участие участие

1-4 классов.

Активное участие приняли в конкурсах «Умка», «Эрудит» учащиеся 3-а, 3-б, 4-б

классов (Ильина Ж.В., Антонова И. Ю., Тараканова Е. Е.)

Учащиеся 2б класса принимали участие в городском конкурсе «Скворечник своими

руками» (Устинова Л.И.). Дети были отмечены грамотами.

В течение учебного года неоднократно был организован сбор макулатуры. 1-е место

занял 4-б класс (Тараканова Е.Е.), 2-е место - 1-а класс (Матасова Е.В.). Личное первенство у

Желтова Вадима – 139 кг, (4-б кл., Тараканова Е.Е.).

Все классы посещали театры, планетарий, путешествовали по области.

Учащиеся начальной школы принимали активное участие в проектной деятельности.

Умело организованная проектная деятельность приносит детям радость поиска, а

совокупность приемов, операций, помогают овладеть определенной областью практических

или теоретических знаний.

Проект благоустройства школьного двора "Школьный двор – территория радости",

цель которого, клумбы, радующие глаза с ранней весны и до осенних заморозков, никого не

оставили равнодушными и в нём приняли участие все классы начальной школы.

В декабре месяце была проведена творческая неделя начальной школы

«Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных

учебных действий (УУД в рамках ФГОС путём внедрения в учебно-воспитательный

процесс современных образовательных технологий»:

ФИО Класс Мероприятие

Матасова Е.В. 1- а Организация исследовательской деятельности на уроке

окружающего мира в 1-м классе по теме «Почему нужно есть

много овощей и фруктов?» Применение компьютерной

презентации для повышения эффективности урока.

Тараканова Е.Е. 1 – б

Воспитание интереса к предмету. Урок-сказка по математике в

1 классе по теме «Знакомство с задачей». Применение

компьютерной презентации для повышения эффективности

урока.

Новикова О.Е.

1-в

Нестандартный урок обучения грамоте в 1 классе. Урок –

деловая игра на тему: « Звук щ, буквы Ш, ш». На уроке

используется интерактивная доска, индивидуальные нетбуки.

Стельмах Т.В. 2-а Совершенствование нравственных качеств на уроке

литературного чтения во 2 классе на тему: «Сказка

Г.Х.Андерсена «Принцесса на горошине»". Применение

компьютерной презентации.

Устинова Л.И. 2-б Исследовательский подход в обучении на уроке русского языка

во 2 классе на тему: «Части речи и различение их признаков».

Применение компьютерной презентации

Ильина Ж.В. 2-в Здоровьесберегающая технология. Интегрированный урок

"Задача. Ее составные части". (Математика + природоведение +

технология во 2-м классе.) Применение компьютерной

презентации.

Антонова И.Ю. 3- а Формирование информационной компетентности,

самоконтроля, орфографической зоркости на уроке русского

языка в 3 классе на тему: «Развитие речи. Сочинение описание

по личным наблюдениям на тему: « В чём красота русской

зимы?» На уроке используется интерактивная доска,

индивидуальные ноутбуки.

Ильина Ж.В. 3-б Гуманно – личностная технология для создания ситуации

успеха на уроке русского языка в 3 классе на тему:

«Правописание слов с удвоенными буквами согласных в

корне». Применение компьютерной презентации.

Абрамова А.А. 4-а Развитие познавательной мотивации на уроке математики в 4

классе по теме: "Решение задач на движение». Применение

компьютерной презентации.

Тараканова Е.Е. 4-б Совершенствование способа применения известного знания в

новой ситуации на уроке математики в 4 классе по теме:

«Решение задач изученных видов». Применение компьютерной

презентации.

Шорохова Л.Ю.

ГПД Викторина по сказкам А.С.Пушкина «Что за прелесть эти

сказки!» Применение компьютерной презентации.

В рамках недели начальной школы учителями были подготовлены методические

разработки:

Ф. И. О. Класс Тема

Матасова Е.В. 1-а

Тараканова Е.Е. 1-б Интегрированный урок русского языка с элементами

окружающего мира, изобразительного искусства и

литературного чтения на тему: Сочинение по картине А.К.

Саврасова «Грачи прилетели».

Новикова О.Е. 1-в Речевая карта для обследования устной и письменной речи

младших школьников (по методике Т.А. Фотековой).

Стельмах Т.В. 2-а Учебные проекты младших школьников: роль учителя.

Устинова Л.И. 2-б Конспект интегрированного занятия в рамках внеурочной

деятельности: Нетрадиционные способы рисования. Рисование

гусеницы с помощью пальчиков.

Ильина Ж.В. 2-в Разработка интегрированного урока математика-чтение по

теме: "Повторяем умножение многозначных чисел столбиком".

Антонова И.Ю. 3-а Урок русского языка в 3 классе на тему: Изменение имен

существительных по падежам. Технология: Обучение в

сотрудничестве.

Ильина Ж.В. 3-б

Абрамова А.А. 4-а

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/05/05/issledovatelskiy-podkhod-v-obuchenii-na-urokakh-russkogo

Тараканова Е.Е. 4-б Воспитательные возможности литературного образования на

уроках чтения. Борис Полевой "Последний день Матвея

Кузьмина"

Шорохова Л.Ю. Красная книга. Классный час по экологическому воспитанию

«Лесные старты»

В начальной школе работают кружки:

«Азбука дорожной безопасности» рук. Антонова И.Ю.,

«Чудеса своими руками» рук. Стельмах Т.В.

«Маски» рук. Матасова Е.В.

«Азбука юного пешехода» рук. Новикова О.Е.

«Азбука здоровья» рук. Устинова Л.И.

Учащиеся начальной школы посещают кружки в детском клубе «Парус», занимаются в

танцевальном коллективе «Радость», в музыкальной школе, обучаются плаванию в бассейне

«Чайка» (школьный летний лагерь), «Трудовые резервы» (4-б кл.), ФОК «Заречье» (1-4 кл.).

Учащиеся, посещающие ГПД в течение учебного года принимали участие в концертах,

кукольных спектаклях, посещали библиотеки и детский клуб Парус» (воспитатели

Шорохова Л.Ю., Матасова Е.В.).

В течение года учителями начальных классов были подготовлены и проведены

различные мероприятия:

- посвящение в ученики (Матасова Е.Е., Тараканова Е.Е., Новикова О.Е.),

- общешкольный традиционный праздник «День Матери»,

- общешкольный новогодний праздник «Встречи у Новогодней ёлки»,

- мероприятия, посвященные Дню 8 Марта, 23 Февраля, и Дню Победы проводились в

каждом классе,

- «Масленица»,

- в конце учебного года традиционно проводятся «Праздники семьи и школы» в

каждом классе.

- спортивные праздники и соревнования.

Во всех классах был проведен классный час, на котором ребята познакомились с

историей Олимпиады, узнали всё о символах Олимпийского движения. В 1-4 классах

была проведена эстафета. Этапы эстафеты были задуманы таким образом, чтобы ребята

могли проявить не только ловкость и сноровку, но и музыкальные, художественные,

поэтические способности, эрудированность. Проведённые мероприятия сопутствовали

воспитанию навыков здорового образа жизни, формированию мировоззрения, основанного

на ценности здоровья, а также нацелены на развитие личности в целом.

В апреле все классы приняли участие в неделе основ безопасности жизнедеятельности:

№п/п

Название мероприятия класс ответственные

1. Занятие – спектакль «Мы участники дорожного

движения»

1-а Матасова Е.В.

2. Брэйн – ринг «Знатоки ОБЖ» 1-б Тараканова Е.Е.

3. Турнир « Сильные, смелые, ловкие, умелые!» 1-в Новикова О.Е.

4. Конкурс рисунков «Безопасное поведение на

дороге»

2-а Стельмах Т.В.

5. Кл. час «Ты и дорога!» 2-б Устинова Л.И.

6. Кл. час « Наш друг – светофор!» 2-в Ильина Ж.В.

7. Кл. час « Правила дорожные знать каждому

положено!»

3-а Антонова И.Ю.

8. Кл. час « Уроки осторожности» 3-б Ильина Ж.В.

9. Викторина «Знаешь ли ты правила дорожного

движения?»

4-а Абрамова А.А.

10. КВН «Сноровка и умение – в беде спасение!» 4-б Тараканова Е.Е.

11. Викторина «Азбука безопасности» г п д Шорохова Л.Ю.

Были проведены традиционная спортивная игра «Папа, мама, я – спортивная семья»,

«Веселые старты», декада Здоровья «Береги здоровье смолоду»:

Ф.И.О. Класс Мероприятие

Матасова Е.В 1-а

Тараканова Е.Е. 1-б Конкурс рисунков «Буду здоровым!»

Новикова О.Е. 1-в Викторина « Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные

продукты»

Стельмах Т. В. 2-а Беседы-практикумы по правилам закаливания, сохранения

правильной осанки, зрения.

Устинова Л.И. 2-б «Гигиена и Айболит» в гостях у младших школьников.

Выполнение гигиенических процедур.

Ильина Ж.В. 2-в Кл. час «Твоё здоровье»

Антонова И.Ю. 3-а Конкурс загадок о спорте.

Ильина Ж. В. 3-б Внеклассное мероприятие «Вредным привычкам – нет!»

Абрамова А.А. 4-а Товарищеские встречи по спортивным играм.

Тараканова Е.Е. 4-б Мини-сочинение «Почему я хочу быть здоровым?»

Оформление дерева здоровья.

Шорохова Л.Ю. ГПД Подвижные и спортивные игры на свежем воздухе.

В мае проведена декада Патриотизма, посвященная Дню Победы. В рамках декады

проведены выставки детских рисунков, презентации, литературные часы, просмотр

кинофильмов о войне:

Класс Дата Мероприятие Ответственные

1-а класс 7 мая Кл. час «День Победы – праздник всей

страны!»

Матасова Е. В.

1-б класс 7 мая Кл. час « 9 Мая – всенародный праздник! » Тараканова Е. Е.

1-в класс 7 мая Кл. час «Они защищали Родину!» Новикова О. Е.

2-а класс 7 мая Кл. час «Годы, опалённые войной» Стельмах Т.В.

2-б класс 7 мая Кл. час «Этих дней не смолкнет слава…»

Возложение цветов к памятнику Героям

Красноэтновцам.

Устинова Л.И.

2-в класс 7 мая Кл. час « Никто не забыт,

Ничто не забыто!»

Ильина Ж. В.

3-а класс 7 мая Кл. час « Великий День Победы!» Антонова И. Ю.

3-б класс 7 мая Кл. час «День Победы!» Ильина Ж.В.

4-а класс 7 мая Кл. час «Поклонимся великим тем годам!» Абрамова А.А.

4-б класс 7 мая Кл. час «Великий Май, победный Май! Тараканова Е.Е.

ГПД 7 мая Беседа «Этот День Победы…» Шорохова Л.Ю.

ВСЕ

КЛАССЫ

6мая Конкурс рисунков «С праздником Победы! »

(1-4 классы);

Кл. рук. 1-4

классов

Проводится работа с родителями: организуются круглые столы, семейные вечера.

Родители принимают участие в подготовке классных и общешкольных мероприятий.

С октября месяца в школе работает школа будущего первоклассника «АБВГДейка».

Успешно проведена комплектация 3-х первых классов.

Сформирован летний–оздоровительный лагерь на базе начальной школы (начальник

Ильина Ж.В., ст. воспитатель Шорохова Л.Ю.).

Итак, в 2013-2014 учебном году вся деятельность методического объединения была

направлена на координацию деятельности педагогов по реализации основных задач ФГОС

НОО, оказание методической помощи учителям в овладении современными

образовательными технологиями. Успешно решались задачи по повышению уровня

квалификации и совершенствования мастерства педагогов, по изучению структуры урока

ФГОС и распространению опыта.

Задачи на 2014 – 2015 учебный год:

продолжать работу по введению ФГОС НОО в 4х классах;

осуществлять внедрение в образовательный процесс в 4х классах учебного курса

ОРКСЭ;

продолжить работу по повышению профессионального уровня учителей начальной

школы;

активнее и эффективнее использовать современные информационно-

коммуникационные технологии на уроках;

совершенствовать систему мониторинга формирования УУД в условиях введения

ФГОС НОО; достижений учащихся в олимпиадах, конференциях, конкурсах;

продолжать работу по развитию материальной базы кабинетов, их технической

оснащенности соответствии с требованиями ФГОС НОО;

проводить корректировку рабочих программ для начальной школы в соответствии с

ФГОС НОО;

скорректировать содержание и методы преподавания в начальной школе с целью

профилактики перегрузки учащихся.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы.

В МО учителей русского языка и литературы работают как учителя со стажем (учитель

высшей категории Горбунова Л. В., 1-ой квалификационной категории Агафонова С.П.,

Бакаева С.С.), так и молодые специалисты (Снегова И.А.).

В 2012-2013 учебном году педагоги работали над поиском и созданием путей

повышения уровня обученности учащихся по предметам в условиях демократизации

учебного процесса в школе, над реализацией личностно-ориентированного подхода в

образовательном процессе через внедрение индивидуального подхода в обучении,

использовали инновационные формы работы; целенаправленно велась работа по освоению

современных методик и технологий обучения, в частности, осваивали методики по

применению современных информационно-компьютерных технологий (Агафонова С.П.,

Бакаева С.С.). Регулярно осуществлялся контроль с целью определения уровня

преподавания русского языка в 10 – 11 классах, а также с целью определения уровня знаний

учащихся по предмету, выявления проблем и коррекции знаний, умений и навыков

обучающихся. Учителя применяют разнообразные формы работы, осуществляют

индивидуальный и дифференцированный подход в обучении, учитывают особенности

учащегося, используют дифференцированные домашние задания.

В своей деятельности учителя используют современные педагогические технологии:

проектную методику

современные информационно-коммуникационные технологии

технологию критического мышления

игровые технологии

проблемное обучение

приёмы ассоциативно-метафорического иллюстрирования.

Учителя русского языка и литературы достаточно много внимания уделяют

повышению профессиональной компетентности. В течение всего года учителя работали по

выбранным темам самообразования, знакомились с новинками методической литературы,

посещали районные семинары и открытые уроки (школы № 184, 185).

Бакаева С.С. выступала на районном семинаре в декабре 2012 года на базе школы №

185 с опытом работы по теме «Развитие и совершенствование речеведческой компетенции в

рамках подготовки к ГИА (литература)».

Двое педагогов приняли участие в Международной заочной НПК «Актуальные

проблемы развития науки и образования»:

- Горбунова Л.В. Художественная литература как способ эстетического освоения мира.

Сб. Международной заочной НПК Актуальные проблемы развития науки и образования. 30

апреля 2013, Москва;

- Бакаева С.С. Сб. Международной заочной НПК Наука и образование в современном

мире. 31 мая 2013, Москва.

За 2012-2013 учебный год учителями русского языка и литературы проведено 154

урока с использованием ИКТ.

№

п/п

предмет учитель Количество

уроков с

ИКТ

Виды работы

МО учителей русского языка и литературы

1. РЯ и литература Агафонова С.П. 17 компьютерная презентация

2. РЯ и литература Бакаева С.С. 0

3. РЯ и литература Горбунова Л.В. 79 компьютерная презентация

4. РЯ и литература Снегова И.А. 58 компьютерная презентация

поиск информации в сети

Интернет

154 часа

Мониторинг учебных результатов учащихся за период с 2009-2010 по 2012-2013

учебный год показывает, что в целом качество знаний учащихся остаётся стабильным и

имеет тенденцию к росту: по русскому языку 50,1% → 56,6% → 57,69% → 64,7%, по

литературе 68,17% → 71,43% → 70,71% → 70,81%.

Стоит отметить, что в 2012-2013 учебном году, как и в предыдущие годы, «качество

знаний» учащихся по русскому языку и литературе превышает общее «качество знаний»

этих же детей в целом: по русскому языку на 30,98%, (что на 10% выше, чем в 2011-2012

учебном году) по литературе – на 37,8%. Это может служить подтверждением того, что все

педагоги цикла большое внимание уделяют достижению высоких результатов освоения

программ каждым учащимся. В немалой степени этому способствует мониторинг

результатов обучения каждого ученика, осуществляемый учителями. Самые высокие

показатели качества знаний по русскому языку и литературе в классах Горбуновой Л.В.

Если рассматривать качества знаний по классам, то здесь наблюдается снижение

качества в 8-х классах. Наиболее высокие результаты показали 5б – Горбунова Л.В. (100%),

9б (95,5%) – Горбунова Л.В.; 6б – Бакаева С.С.(100%).

2012-2013 учебный год

Класс Кол-во

уч-ся

«Качество

знаний»

«Качество

знаний» по

русскому языку

«Качество

знаний» по

литературе

«Качество

знаний» по

заруб/лит-ре

Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

5аС 28 17 60,71 22 78.57 23 82.14

5бГ 28 28 100 28 100 28 100 28 100

6аА 29 10 34,48 14 48.28 18 62.06

6бБ 28 23 82,14 28 100 28 100 28 100

7аГ 19 1 5,26 6 31.57 9 47.36

7бС 21 9 42,85 18 85.71 20 95.23 21 100

8аБ 26 1 3,8 5 19.23 7 26.92

8бА 29 13 44,8 21 72.41 25 86.2

9аБ 16 1 6,25 4 25 5 31.25

9бГ 22 10 45,45 21 95.5 21 95.45

9вБ 22 3 13,6 8 36.36 11 50

268 116 43,28 175 65,3 195 72,76 100

10бС 25 12 48 19 76 25 100 25 100

11аА 25 3 12 8 32 11 44

11бА 24 9 37,5 15 62.5 17 70.83 24 100

Всего 342 140 40,94 217 64,7 248 70,8 126 100

Динамика «качества знаний» по классам основной школы

«Качество знаний» по русскому языку

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 учитель

5а-78,57 Снегова И.А.

5б-100 Горбунова Л.В.

5а - 46,4 6а-48,28 +1,8 Агафонова С.П.

5б - 100 6б-100 Бакаева С.С.

5а - 52,9 6а - 43,75-9,15 7а-31,57 -12 Горбунова Л.В.

5б - 100 6б - 77,27-22,73 7б - 85,71 +7,5 Снегова И.А.

5а -52,9 6а - 5,5 7а - 37,5 +32 8а-19,23 -18 Бакаева С.С.

5б - 96,2 6б - 89,3 7б – 75-14,3 8б- 72,41 -3 Агафонова С.П.

6а - 36,8 7а - 11,1 8а - 12,5-1,4 9а-25 +12 Бакаева С.С.

6б - 100 7б - 100 8б - 100 9б-95,5 -0,5 Горбунова Л.В.

6в - 47,8 7в - 23,8 8в - 27,27 +3,47 9в-36,36 +8,5 Бакаева С.С.

8а - 7,7 9а - 0 Агафонова С.П.

8б - 63 9б - 68 Агафонова С.П.

8в - 68 9в - 75 Горбунова Л.В.

9а - 28,6 Горбунова Л.В.

55,56 56,67 65,3

Уровень «качества знаний» по русскому языку в 5-9 классах составляет 65,3%.

Сравнивая качественные показатели этого учебного года с прошлым, следует отметить,

что они выросли на 8,63% . При этом из таблицы видно, что «качество знаний» по русскому

языку в четырех классах возрастает (на 7,5% в 7б классе - учитель Снегова И.А.; на 12% в 9а

классе - учитель Бакаева С.С.; на 8,5% в 9в классе - учитель Бакаева С.С.; на 1,8% в 6а классе

- учитель Агафонова С.П.) В 6б классе качество осталось стабильным (100%). В четырех

классах - уменьшается от класса к классу (особенно в 8а (на 18%, Бакаева С.С.) и 7а (на 12%,

Горбунова Л.В.).

Учителями МО, особенно в выпускных классах (11а, 11б Агафонова С.П., 9а,9в

Бакаева С.С., 9б Горбунова Л.В.) систематически велась работа по подготовке учащихся к

государственной (итоговой) аттестации.

Количество проведенных «пробных» экзаменационных работ:

9 класс - 4

11класс -

Результаты экзамена 2012-2013 учебного года по русскому языку в новой форме.

К государственной (итоговой) аттестации в 9 классах решением педагогического совета

№ 5 от 21.05.2013 года были допущены 57 выпускников:

9-а класс – 14 человек,

9-б класс – 22 человек,

9-в класс – 21 человек.

Результаты экзамена по русскому языку в новой форме:

«5» - 8 человек (14%);

«4» - 25 человек (43,86%);

«3» - 24 человека (42,1%).

По результатам экзамена

подтвердили годовую оценку 42 человека (73,68%),

сдали экзамен выше годовой оценки – 8 человек (14%, Бакаева С.С. – 6 человек,

Горбунова Л.В. – 2 человека),

ниже годовой – 7 человек (12,28%, Бакаева С.С. – 3 человека, Горбунова Л.В. – 4

человека).

Средняя оценка – 3,72 (по району – 3,6; по городу – 3,8).

Процент качества совпадает с качеством по итогам года и составляет 57,89 %, (по

району – 64,81%, по городу – 55,9%), (2011-2012 - 59,57%, 2010-2011 – 63%; 2009-2010 -

46%; 2008-2009 – 19%).

Динамика результатов по итогам ГИА (русский язык)

2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

% качества 19 46 63 59,57 57,89

Средняя

оценка 3,2 3,5 3,8 3,7 3,72

И средняя оценка, и качество – ниже средних по району (3,8; 64,81%). Школа показала

15-ый результат среди 22 ОУ района.

В 2012-2013 учебном году выпускники 9 классов выбрали литературу в качестве

экзамена по выбору (учитель Горбунова Л.В.). Литературу сдавали 3 человека (5% учащихся

9 классов) из 9б класса. Экзамен по литературе в этом году проходил также в новой форме.

Результаты экзамена по литературе:

получили «5» - 0 человек;

«4» - 2 человека;

«3» - 1 человек.

Процент качества по предмету – 66,7%.

Средняя оценка 3,67 (по району – 4,1; по городу – 4,3).

Все трое учащихся на экзамене показали результаты ниже, чем по итогам года

(учитель Горбунова Л.В.).

В ходе ЕГЭ в текущем 2012-2013 учебном году все выпускники преодолели

минимальный барьер в 36 баллов.

- Русский язык (учитель Агафонова Светлана Павловна)

Минимальный балл – 36.

Класс Количество

участников

ЕГЭ

Количество

учащихся,

преодолевших

минимальный

порог


учащихся, не

преодолевших

минимальный

порог

Средний

балл

2012-

2013

Средний

балл

2011-

2012

Средний

балл

2010-

2011

Средний

балл

2009-

2010

11аб 49 49/100% - 60,96 55,7 56 59

Наибольшее количество баллов (95) набрал Васин Евгений Николаевич, еще 5 человек

набрали более 80 баллов, наименьшее количество баллов (37) набрал Елагин Денис

Юрьевич.

Можно выделить 4 группы выпускников с различным уровнем общеобразовательной

подготовки.

Уровни

подготовки

Границы

уровней в

тестовых

баллах

Результаты

2014


2013


2012

Кол-во % Кол-во % Кол-во %

Минимальный 0-37 1 2,04 0 0

Низкий 38-56 16 32,65 10 55,56

Средний 57-68 23 46,94 6 33,33

Высокий 69-100 9 18,37 2 11,11

Мониторинг результатов экзамена по РЯ показывает рост как количественных, так и

качественных показателей. Вырос не только средний балл (самый высокий за весь период

наблюдений), но и доля выпускников, показавших средний и высокий уровни выполнения

работ. По сравнению с прошлым годом доля выпускников с высокими показателями

выросла на 7,26%, со средними – на 13,61%. Сократилась доля работ низкого баллового

диапазона – на 22,91%.

Сравнение результатов ЕГЭ 2013 года с результатами ЕГЭ 2010, 2011, 2012 года

Таблица 1

Предметы Средний балл

Кол-во выпускников,

набравших

установленное min кол-

во баллов и более

Кол-во

выпускников,

не набравших

установленного

min кол-ва баллов

2010 2011 2012 2013 2010 2011 2012 2013 2010 2011 2012 2013

Русский

язык

59 56 55,72 60,96 30 20 18 49 - - - -

мах 81 72 76 95

Ср.по р-ну 60,71 62,72

Литература 57,8 56 -

мах 79 56 -

Таблица 2

Предметы Средний балл по школе Средний балл

2010 2011 2012 2013 район город область РФ

Русский язык 59 56 55,72 60,96 62,38 63,9 63,5 63,4

Традиционно в олимпиадах по русскому языку и литературе участвует большое

количество учащихся. Так по русскому языку в школьном этапе участвовало 81-64-64-80

человека по учебным годам соответственно. При этом результативность участия в

олимпиадах низкая. Так, в муниципальном этапе за пять лет (2008-2009, 2009-2010, 2010-

2011, 2011-2012, 2012-2013 годы) 20 участников и лишь 4 победителя и призёра (2008 год,

учителя Агафонова С.П., Бакаева С.С., два 5-х места 2011-2012 Силуянова А. 7б, Пушкова

Мю 10б – Агафонова С.П.).

В 2012-2013 учебном году в муниципальном этапе участвовали 3 человека, но

призовых мест не заняли (заняли 11,12, 22 места). Самый высокий процент выполнения –

43%.

Русский язык №

п/п

Ф.И.О. Класс %

выполнен

ия

Кол-во

получ.

баллов

Место

в районной

олимпиаде

(рейтинг)

Ф.И.О. учителя

1. Рябинина Анна

Михайловна

8б 43 17 22 Агафонова Светлана

Павловна

2. Ерыгина Екатерина

Андреевна

10б 20 12,5 12 Снегова Ирина

Александровна

3. Пушкова Мария

Васильевна


Павловна

По литературе 67-62-73-79 участников школьного этапа, 19 участников районного

этапа, и только 3 призовых места (1 первое и 2 пятых). В 2011-2012 учебном году Кузнецова

А. 8б (Горбунова Л.В.), Фокина А. 10б (Агафонова С.П.).

В 2012-2013 учебном году 1 победитель по литературе (11б – 1 место Фокина А.,

учитель Агафонова С.П.). Остальные участники выполнили работу на очень низком уровне

(2-23% выполнения). Фокина Анна (11б) принимала участие в региональном этапе

олимпиады, но, к сожалению, призового места не заняла (лишь 32 рейтинговое место по

литературе из 60 участников).

Литература №

п/п

Ф.И.О. Класс %

выполнен

ия

Кол-во

получ.

баллов

Место

в районной

олимпиаде

(рейтинг)


1. Колодезнева Анна

Павловна

7б 10 7 14-15 Снегова Ирина


2. Рябинина Анна

Михайловна


Павловна

3. Бакулин Никита

Геннадьевич

9в 2 2 17-18 Бакаева Светлана

Станиславовна

4. Ефремова Татьяна

Игоревна

10б 14 14 12 Снегова Ирина


5. Фокина Анна

Николаевна


Павловна

Учащиеся 5б класса Глазова Дарья и Галкина Ксения (учитель Горбунова Л.В.)

приняли участие в Открытой гуманитарной олимпиаде в школе №184.

Кроме того, учащиеся принимали участие в ВУЗовских олимпиадах. В филологических

олимпиадах НГПУ имени Козьмы Минина приняли участие:

Русский язык

№ Ф.И.О. учащегося (полностью) класс учитель

1. Ерыгина Екатерина 10б Снегова И.А.

Литература

№ Ф.И.О. учащегося (полностью) класс учитель

1. Салтыкова Екатерина Александровна 10б Снегова И.А.

Хотя по русскому языку и литературе старшеклассники показали результаты

неплохие, призовых мест нет. Учитель Снегова И.А. награждена благодарственным

письмом ректора НГПУ за хорошую подготовку учащихся к олимпиадам.

Учащаяся 10б класса Курганова Юлия приняла участие в университетской Олимпиаде

МЭСИ для школьников по русскому языку.

Итоги участия в районной/городской конференции НОУ

Литература мес

то

Ф.И.О.

учащегося

Тема работы секция класс Ф.И.О.

учителя

2010-2011

1 Соколова

Екатерина

Андреевна

Женщины и война в лирике

поэтов ХХ века.

Русская поэзия

ХХ века

10б Горбунова

Любовь

Владимировна

1 Фокина Анна

Николаевна

Языковая игра как способ

создания рекламных текстов.

Журналистика 9б Агафонова

С.П.

5 Преснова Алиса

Константиновна

Художественное своеобразие

романа Дж. Конрада «Лорд

Джим»

Зарубежная

литература

8б Снегова Ирина


2011-2012 Новикова

Анастасия

Сергеевна

Русский авангардизм в

творчестве В. Маяковского

Русская


нач. 20в.

10б Агафонова

Светлана

Павловна

Преснова Алиса

Константиновна

Нравственная проблематика в

романе Дж. Конрада «Лорд

Джим».





2012-2013 № Ф.И.О.

учащегося

Тема работы Предпола-

гаемая

секция

клас

с

Ф.И.О.

учителя

1. Зайчикова

Анастасия

Дмитриевна

Жанровое многообразие

творчества Н.А.Некрасова

Русская

литература II

половины 19 в.

9в Бакаева

Светлана


2. Смирнова

Юлия

Александровн

а

Крах рассудочных теорий в

первой половине творчества

И.С.Тургенева(50-е годы 19

века)

Русская



9в Бакаева

Светлана


3. Шадымова

Светлана


Художественный анализ

романа И.С.Тургенева

«Рудин»

Русская



9в Бакаева

Светлана


4. Курицына

Наталья

Александровн

а

Источники возникновения

жанра фэнтези в творчестве

Толкиена



9в Бакаева

Светлана


5. Чиркова

Вероника

Геннадьевна

Тема детства в творчестве

Марка Твена



9в Бакаева

Светлана


6. Юдина

Маргарита


Художественное своеобразие

драматических произведений

М.Ю.Лермонтова

Русская

литература I




7. Ерыгина

Екатерина

Андреевна

Особенности

психологического анализа в

произведениях русской и

зарубежной литературы (на

примере С. Кинга «Сердца в

Атлантиде» и М.Ю.

Лермонтова «Герой нашего

времени»)





Русский язык мес

то

Ф.И.О.

учащегося

Тема работы секция класс Ф.И.О.

учителя

2012-2013 1. Шастина

Роксана


Стили и типы речи как способ

формирования речевого вкуса

Русский язык 9б Горбунова

Любовь


2. Уланов

Вячеслав

Владимирович

Сложное предложение как

один из компонентов

воспитания речевой культуры

современного человека

Русский язык 9б Горбунова

Любовь


3. Сметанина

Ирина


Культура устной речи Русский язык 9б Горбунова

Любовь


Ни по литературе, ни по русскому языку в текущем году призовых мест учащиеся не

заняли.

В 2012-2013 учебном году учащиеся приняли участие в творческих конкурсах:

Название конкурса Уровень Место Ф.И. участника,

класс

Ф.И.О.

учителя

Конкурс чтецов, посвященный

200-летию победы в войне1812

года

город участник Смолин Максим

(10б)

Снегова И.А.

Конкурс чтецов «Вдохновение» район 3 Салтыкова

Екатерина


Конкурс сочинений,

посвященных Дню матери

«Подвиг матери –

хранительницы нравственного

очага семьи»

район

победитель

10 работ учеников 6б

5 работ учеников 7б

Карасева Анастасия

10б

Бакаева С.С.


Проект правительства

Нижегородской области,

законодательного собрания

Нижегородской области «Голос

ребенка - 2012»


Горбунова

Л.В.

Агафонова

С.П.

В марте проведены уроки, посвященные 100-летию С.Михалкова:

Дата

проведения

Тема урока Классы Количество

учащихся

12 марта «Сегодня – дети, завтра – народ» 9б 20

«Жизнь и творчество Сергея Михалкова» 9в,9а 35

«Веселая компания Сергея Михалкова» 6б 28

13 марта «100 лет Сергею Михалкову» 10б 22

«Поэт из страны детства» 7б 20

«С Днем рождения, Сергей Михалков» 5а 26

«В гостях у Михалкова» 5б 25

«Веселая компания Сергея Михалкова» 6а 27

14 марта «Творец любимых детских книг» 7а 14

«Добрый и веселый Сергей Михалков» 8а 20

«Лучший друг ребят» 8б 26

«Жизнь и творчество Сергея Михалкова» 11а,11б 55

Все учителя – словесники приняли участие в проведении открытого урока ко Дню

Славянской письменности и культуры.

День славянской письменности и культуры

№

п/п

Формы организации

урока

Классы, в

которых

проведен

открытый

урок

Общее

количество

участников

открытого

урока

Межведомственное

взаимодействие

1 Урок-беседа с

показом презентации

5б,9б Урок проходил

совместно (25+18

человек)43

2 Урок-викторина 5а 24 человека

3 Урок-лекция с

показом презентации

7б 19 человек

4 Урок-викторина 6б 24 человека Библиотека им.Бажова

5 Урок-лекция 9в 21 человек

6 Урок-лекция 8б 25 человек Библиотека им.Бажова

В октябре по традиции проведена неделя русского языка и литературы «Осенняя пора, очей

очарованье…»

Дата Мероприятие Класс

15.10 Конкурс чтецов по стихотворениям А.С. Пушкина

Эссе «О милосердии»

Чудо-словари

Конкурс рисунков «Мой любимый литературный

герой»

6а (Агафонова С.П.)

9а,9в (Бакаева С.С.)

5б,8а (Бакаева С.С)

5а (Снегова И.А)

16.10 Пушкинские мотивы в поэзии поэтов Серебряного

века

Конкурс стенгазет «Я русский бы выучил…»

Конкурс чтецов по стихотворениям А.С. Пушкина


5б,6б,9а,9в,8а

(Бакаева С.С)

7а,7б (Снегова И.А.)

17.10 Пушкинские мотивы в поэзии поэтов Серебряного

века

Конкурс стихов об осени

Презентация «Евгений Онегин»

11б (АгафоноваС.П.)

5б,9а,9в (БакаеваС.С.)

10б (Снегова И.А.)

18.10 Презентация «Экскурсия в Пушкинский лицей»

Библиотечный урок «Теперь моя пора»

Сочинение «Мой Пушкин»


8б (Агафонова С.П.)

7а,7б,10б (Снегова И.А.)

19.10 Олимпиада по литературе 5-11 классы

20.10 Подведение итогов недели

Задачи и направления работы МО в будущем учебном году:

1. Продолжить работу над повышением профессиональной компетентности педагогов,

особенно в плане использования в своей деятельности современных информационно-

коммуникационных технологий.

2. Организовать работу по дессиминации опыта в рамках аттестации педагогических

работников на высшую (Горбунова Л.В.) и первую (Бакаева С.С., Снегова И.А.)

квалификационные категории.

3. Продолжить работу по использованию активных форм обучения (нестандартных

форм уроков, опорных схем, таблиц).

4. С целью повышения качества преподавания русского языка, литературы,

совершенствовать систему мониторинга уровня обученности учащихся; достижений

учащихся в олимпиадах, конференциях НОУ и других конкурсах, тематический контроль

проверки знаний учащихся с учётом требований ГИА и ЕГЭ.

5. Шире вовлекать учащихся в различные виды урочной и внеурочной деятельности:

проведение конкурсов, внеклассных мероприятий и экскурсий с целью повышения

мотивации к изучению русского языка и литературы.

6. Создавать условия для формирования гражданственности и патриотического

воспитания учащихся в ходе учебной и внеклассной работы

на уроках.

7. Продолжить работу по оснащению кабинетов русского языка и литературы

современными техническими средствами и дидактическими материалами в соответствии с

требованиями стандарта второго поколения.

8. Активизировать исследовательскую, поисковую, научную деятельность с

учащимися, внеклассную работу по предметам цикла.

9. Используя новые технологии, добиться высокого качества усвоения программного

материала, развивать у учащихся познавательные способности, совершенствовать отработку

навыков самостоятельной деятельности, развивать языковую культуру, воспитывать

эстетический вкус, чувство гражданственности.

10. Продолжать работу по изучению ФГОС ООО и подготовке к разработке рабочих

программ по русскому языку и литературе.

МО учителей иностранного языка

В 2013-2014 учебном году МО учителей иностранного языка работало над темой:

«Организация полилингвальной среды с использованием современных образовательных

технологий на уроках иностранного языка в условиях введения ФГОС»

Для реализации темы были поставлены следующие задачи:

Обеспечить высокий уровень преподавания иностранного языка, атмосферу

творчества и сотрудничества.

Повысить качество обученности учащихся за счет усиленного использования в

учебном процессе новых технологий, методик, авторских программ.

Особое внимание уделять одаренным ученикам, вовлекать их в работу НОУ, готовить

к участию в олимпиадах, тестированию.

Этими задачами были определены основные направления работы:

внедрение современных технологий обучения;

совершенствование методов проведения уроков иностранного языка в целях

подготовки к государственной итоговой аттестации;

работа с аутентичным материалом на уроках иностранного языка;

актуальные вопросы преподавания иностранного в начальных классах;

повышение языковой культуры учащихся;

совершенствование методов работы в преподавании второго иностранного языка;

осознание педагогами основных задач профильного обучения;

осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитательной

деятельности в современных условиях;

педагогическое взаимообучение по созданию условий для реализации задачи

формирования выпускника как компетентной личности, способной к самореализации;

раскрытие способностей каждого ученика;

воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире;

совершенствование системы методической работы в школе;

внедрение методических комплексов, инновационных образовательных программ и

технологий в реализацию программы развития школы;

обеспечение роста уровня профессиональной компетентности учителей в едином

социокультурном пространстве школы, обеспечение

подготовки педагогических кадров к реализации инновационных образовательных

программ и педагогических технологий, в том числе и информационных;

формирование необходимых профессиональные качеств, умений и навыков учителя с

учетом новых стандартов;

совершенствование рациональных методов и приемов развития навыков

самостоятельной творческой деятельности учащихся;

расширение общеобразовательного кругозора особо одаренных детей;

использование форм и методов работы, способствующих развитию основных

компетенций;

осуществление постоянного контроля за уровнем обученности учащихся.

Для успешной реализации и с целью дальнейшего профессионального развития,

педагогами были выбраны следующие темы по самообразованию:

Е.Ю. Савенко – «Формирование социокультурной компетенции на уроках

иностранного языка в условиях введения ФГОС НОО средствами современных

информационно-коммуникационных технологий»

А. О. Корнилова – «Использование ИКТ на уроках английского языка в условиях

введения ФГОС»

Г. П. Исланкина – «Учебное проектирование как одна из форм работы с учащимися

во внеурочной деятельности по иностранному языку»

Е.Ю. Осипова – «Стратегия и тактика подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому

языку. Раздел «Говорение»

Г.Д. Прибега – «Использование ЭОР при подготовке учащихся к ЕГЭ»

Н.А. Серова – «Использование сетевых сервисов Веб-2.0 на уроках английского

языка».

Итогом работы над данными темами явилось участие педагогов в районном семинаре,

где были показаны открытые уроки, проведены мастер-классы и представлен опыт работы в

выступлениях перед коллегами, а так же в публикациях на всех уровнях.

В течение учебного года было проведено 6 заседаний методического объединения, на

которых обсуждались УМК по ИЯ, рабочие программы, тематические планирования,

обучение учащихся ИЯ в условиях введения ФГОС, работа с одаренными школьниками,

подготовка к государственной итоговой аттестации, обмен опытом, экспериментальная

работа и др.

Обучение в начальной школе ведется по рабочим программам, разработанным для

начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС на основе 3х программ:

Биболетовой З.М. (2в, 3а, 4аб), Вербицкой М.В. (2а, 3б) и Афанасьевой О.В. (2б).

В классах с углубленным изучением английского языка обучение проводится по

базисному учебному плану для гимназий. Преподавание английского языка в 5-11 классах

ведётся по рабочим программам, в основу которых положена программа: Английский язык.

2-11 классы. Программы общеобразовательных учреждений. О.В. Афанасьева, И.В.

Михеева, Н.В. Языкова М., Просвещение 2010 год, по учебникам Афанасьевой О.В. В

каждом конкретном классе учителями составлено соответствующее календарно-

тематическое планирование уроков с использованием сетевых сервисов Веб 2.0. В

общеобразовательных классах (5-9) преподавание ведется по рабочим программам на основе

программы Биболетовой З.М. По всем параллелям с 5 по 11 класс разработанные рабочие

программы по АЯ и ФЯ включают использование сетевых сервисов Веб 2.0 (по итогам

экспериментальной работы на базе НИРО в 2010-2013 годах).

Французский язык преподаётся с 8 класса по авторской рабочей программе учителя

Исланкиной Г.П. (Программа курса «Второй иностранный язык для учащихся 8-11 классов с

углубленным изучением английского языка» Автор Г.П. Исланкина экспертное заключение

НМЭС №200 от 19.10.2010), учебники в 8-9 классах - В.Н. Шацких Французский язык как

второй иностранный язык. 1,2 год обучения М., Дрофа, 2010, 2012 год, в 10-11 - Е.Я.

Григорьева Е.Ю. Горбачева Французский язык 10-11 класс М., Просвещение, 2010, 2012 год.

Качество знаний учащихся начальной школы несколько выросло по сравнению с

прошлым учебным годом и составляет 86,87% (85,57% в 2012-2103 учебном году).

Качество знаний

2013-2014 учебный год (начальная школа)


уч-ся

«Качество

знаний»

«Качество

знаний» по АЯ

Кол-во % Кол-во %

2а 27 18 66,6 25 92,59

2б 25 25 100 25 100

2в 25 11 44 19 76

3а 32 27 84,4 30 93,75

3б 31 20 64,5 25 80,65

4а 30 22 73,3 26 86,67

4б 28 18 64,3 22 78,57

Всего 198 141 71,2 172 86,87

5-11 классы


уч-ся

«Качество

знаний»

«Качество

знаний» по АЯ

«Качество знаний»

по ФЯ

Кол-во % Кол-во % Кол-во %

5бОС 25 25 100 25 100

6бПС 29 28 96,6 29 100

7бОП 28 20 71,4 28 100

8бОК 22 6 27,3 19 86,5 19 86,5

9бПС 28 10 35,7 22 78,57 26 92,8

10бСП 25 11 44 23 92 19 100

11бСП 24 11 45,8 16 66,67 19 79,2

Всего 181 111 61,33 162 89,5 83 89,6

К сожалению, хорошее качество знаний не отражается на результатах олимпиад. В

этом году во Всероссийской олимпиаде школьников приняли участие 10 школьников. Из

них только одна ученица Рудакова З. (10б) заняла 3-е место (рейтинг) по английскому языку

и одна ученица Курганова Ю. (11б) – 2-е место (рейтинг) по французскому языку.

Итоги олимпиад

место учащийся предмет учитель

район город

3 (рейтинг) Рудакова Злата Английский язык Серова Н.А.

2 (рейтинг) Курганова Юлия Французский язык Исланкина Г.П.

Немного лучше обстоят дела с работой учащихся в секциях НОУ. На районную

конференцию было отправлено 5 учащихся, 3 из них получили призовые места.

Итоги районной конференции НОУ 2013-2014

место учащийся класс предмет руководитель

1 Зеленкина Екатерина 11б французский язык Исланкина Галина Петровна

2 Рудакова Злата 10б английский язык Серова Наталья Александровна

3 Гусев Артем 8б английский язык Осипова Елена Юрьевна

На городской конференции Зеленкина Е. заняла 1 место.

Учителями иностранного языка проводится большая внеклассная работа по предмету:

подготовка учащихся к участию в конкурсах различного уровня.

Традиционно в декабре прошла презентация лингвистического класса.

В феврале в рамках подготовки к неделе иностранного языка, были запланированы и

разработаны мероприятия, посвященные Дню Св.Валентина, конкурс газет и «Валентинок»,

подготовлены открытые уроки и тематические внеклассные мероприятия.

Учителя иностранного языка работают в летнем профильном лагере «Юный лингвист»,

организованном на базе МБОУ СОШ №100 (начальник лагеря Савенко Е.Ю.). Серовой Н.А.

был разработан цикл обучающих занятий по английскому языку для работы в лагере.

В течение года учителями иностранного языка были проведены следующие

внеклассные воспитательные мероприятия:

Мероприятие Класс Учитель

“Christmas Day” в начальной школе

“Valentine’s Day” в начальной школе

2-4 Корнилова А.О.

Савенко Е.Ю.

Thanksgiving Day – 25.11.2013

Saint Valentine’s Day – 14.02.2014

My Victory Day - 07.05.2014

5в Серова Н.А.

Презентация 5б лингвистического класса 5б Савенко Е.Ю.

Осипова Е.Ю.

Прибега Г.Д.


Корнилова А.О.

Серова Н.А.

Урок «Victory Day»; классный час: «День Победы со слезами на

глазах»

Классный час: «Нижний Новгород (Горький) во время ВОВ»

Урок «Britain and America helped the Soviet Union, didn`t they?»

Классный час: «Колокола Памяти»

Урок «Victory Day»

Классный час: «Дню Победы посвящается»

Урок «Один день войны» (аудирование)

Урок «Normandie-Niémen pendant la guerre»

5-11 Савенко Е.Ю.

Серова Н.А.






Участие в социальных проектах «Дети-детям!», «Школьный

калейдоскоп», «Уберечь от беды!»

7а

9б

8б

11б





Серова Н.А.


Участие в интернет-проектах «Волшебный экспресс», «ЭКА

Зеленые школы России», «SPARE», «Мы – помним!», «Символы

Земли Нижегородской», «ГлобалЛаб-Экспедиция 2014»

5б, 7б Осипова Е.Ю.




Серова Н.А.


Учащиеся принимают участие так же в различных конкурсах по предмету.

Название конкурса Участник Учитель

Всероссийский конкурс

презентаций «ТопСлайд»

учащиеся 8а,8б Осипова Е.Ю.

Евразийская Олимпиада

школьников

Силачев Евгений 9б – призер заочного

этапа;

Сауткина Елена, Манукянц Артем 9б –

участники заочного этапа

Серова Н.А.

Конкурс «Поздравительная

открытка на иностранном

языке»

Участники (Гаврилова Н. 9б, Митюкова

А.,9б, Шорина А.10б, Ян А.10б)

Серова Н.А.

«Россия спортивная»

Участники Сергеев А. 11б, Мурашова А. 9б,

Бедретдинова Э. 9б

Серова Н.А.

Олимпиада ННГУ им.

Лобачевского

Участники10б, 9б классов (Холомин Р.,

Ревягин А., Виноградова М., Рябинина А.),


Дистанционная олимпиада

для начальной школы «Умка»

учащиеся начальной школы Серова Н.А.

Зимняя школа НЛГУ им.

Н.А.Добролюбова

9б, 10б Прибега Г.Д.

Летняя школа при НГЛУ им.

Добролюбова The Summer

Language Program (июнь 2-6

2014)

Рудакова З. 10б Серова Н.А.

«FLEX

(FutureLeadersEXchange)» —

некоммерческая программа

обмена для

старшеклассников,

Рудакова Злата 10б

Виноградова М., Федорова Л. (9б) –

участники финала

Серова Н.А.


Конкурс на получение

стипендии для участия в AFS

программе в 2014-1015

учебном году

http://afs.ru/proekty_i_konkursy/contests/schol

arship-competition-2014-15/

Рудакова Злата 10б

Серова Н.А.

Учителя иностранного языка систематически участвуют мероприятиях по

распространению педагогического опыта (участие в работе проекта «Нижегородская

электронная школа» НИРО на базе школы по использованию сетевых сервисов Веб 2.0 в

обучении учащихся ИЯ, публикации, семинары, конференции, педагогические конкурсы).

Публикации

Тема Автор

«Использование информационно-компьютерных технологий во внеурочной

деятельности по ИЯ» – сборник VI Международной научно-практической

конференции «Обучение и воспитание: методика и практика», 2 сентября,

2013 года


Семинары

Тема Участники

Районный обучающий семинар для учителей иностранного языка по

использованию сетевых сервисов в преподавании иностранных языков

«Сетевые технологии в школе: формирование ИКТ-компетнтности

педагогов в условиях информационно-образовательной среды» (04.04.14)


Серова Н.А.

Областной учебно-методический семинар НИРО «Проектная деятельность

с использованием ИКТ» (сентябрь)


Районный семинар для учителей физики по внедрению современных

информационно-коммуникационных технологии в образовательный

процесс (16.04.2014)


Конференции


Международная конференция от изд-ва Центрком Focus on CLIL and

Learning to Learn Skills (ноябрь)

Серова Н.А.


Международная конференция в ВШЭ (май) Серова Н.А.

V Международная конференция «Информационные технологии для Новой

школы»


Международная конференция « Формирование иноязычной

коммуникативной компетенции с использованием УМК издательства

«Макмиллан»


Педагогические конкурсы


Всероссийский конкурс интернет-проектов «Интел-обучение для

будущего»


Конкурс ПНПО Исланкина Г.П.

На базе школы так же действует районный ресурсный центр по эффективному

обучению английскому языку, руководит которым учитель английского языка Серова Н.А.

Учителя иностранного языка продолжают повышать свой профессиональный уровень

В этом учебном году курсовую подготовку прошли учителя Прибега Г.Д. и Исланкина Г.П.

Название курсов Учитель

«Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении» -

курсы НИРО


Курсы повышения квалификации НИРО «Теория и методика преподавания

английского языка в условиях ФГОС»


http://afs.ru/proekty_i_konkursy/contests/scholarship-competition-2014-15/

http://afs.ru/proekty_i_konkursy/contests/scholarship-competition-2014-15/

В 2013-2014 учебном году учителя Исланкина Г.П. и Серова Н.А. успешно прошли

аттестацию и подтвердили высшую квалификационную категорию.

Продолжена работа по оснащению кабинетов ИЯ наглядными пособиями и средствами

ТСО, дидактическим материалом. В кабинет иностранного языка приобретены диски-

тренажеры по подготовке к ГИА, ЕГЭ (2шт.), учебные пособия для подготовки к ГИА, ЕГЭ

(5 шт.), тренажер с лексико-грамматическим материалом по французскому языку (1 шт.),

тренажеры для начальной школы по английскому языку. Учителями разработаны учебно-

методические презентации.

Однако остаются еще и проблемы. Главная из них – классы с низким уровнем знаний.

Это такие классы, где уровень успеваемости ниже по многим предметам. Учителям,

работающим в этих классах, необходимо повышать качество знаний и уровень обученности,

использовать на уроках новые технологии, проводить внеклассные мероприятия с целью

повышения интереса к своему предмету.

Выводы:

Анализируя вышеизложенное, можно сделать следующие выводы:

1. Преподавание английского языка в лингвистических классах ведётся на высоком

методическом уровне с использованием современных образовательных технологий.

2. Мониторинг учебных результатов показал, что в классах всех параллелей высокий

уровень качества знаний учащихся по английскому (90%) и французскому языкам (выше

86%).

3. Учащиеся классов с углубленным изучением английского языка имеют высокий

уровень мотивации к участию в олимпиадах, конкурсах, НОУ: растет процент детей,

участвующих в олимпиадах, конкурсах, НОУ. Однако учителям иностранного языка следует

проводить более эффективную работу по подготовке учащихся к предметным олимпиадам.

4. Продолжать обобщение и распространение опыта работы учителей иностранного

языка Серовой Н.А., Исланкиной Г.П., Прибега Г.Д., Осиповой Е.Ю., Савенко Е.Ю.

5. Признать работу лингвистического направления школы эффективной и

результативной.

Задачи на 2014 – 2015 учебный год:

продолжить работу по повышению профессионального уровня учителей

иностранного языка;

активнее использовать современные информационно-коммуникационные технологии

на уроках иностранного языка;

совершенствовать систему мониторинга уровня обученности учащихся; достижений

учащихся в олимпиадах, конференциях НОУ и других конкурсах;

продолжать работу по развитию материальной базы кабинетов, их технической

оснащенности;

активизировать внеклассную работу по предмету, искать новые формы ее

проведения;

разработать рабочие программы по английскому языку для основной школы в

соответствии с ФГОС ООО;

скорректировать содержание и методы преподавания иностранного языка в

начальной школе с целью профилактики перегрузки учащихся.

разработать программу с тематическим планированием для дистанционного обучения

одаренных учащихся.

МО учителей общественного цикла

В 2013-2014 учебном году МО работало над темой: «Системно-деятельностный подход

в преподавании общественных наук, нацеленный на формирование в процессе обучения

различных способов деятельности и ключевых компетенций учащихся, навыков

эффективного использования полученных знаний в социальной практике».

Учителя продолжали активно использовать в своей работе такие педагогические

технологии, как «Дебаты», критического мышления, игровые, ИКТ. Внедряли на уроках

блоковое обучение, зачетную систему, семинары и лабораторные работы. Использовались на

уроках такие инновационные приемы, как маркировка текста, трансфертный лист, таблицу

«Знаю, хочу знать, узнал», синквейн – пятистрочие, эссе и пр. Проходила апробация нового

учебного курса «Религии России». Преподавание истории, обществознания, права ведётся на

высоком методическом уровне с использованием современных образовательных технологий.

Каждым учителем осуществляется мониторинг образовательных результатов по истории и

обществознанию учащихся.

Учителя целенаправленно ведут работу по подготовке к государственной (итоговой)

аттестации. У учителей истории Хахиной С.А. и Мазавиной М.Б., географии Семеновой

Е.И. и Ларионовой А.А. есть разнообразный тестовый материал, с которым работают

учащиеся. Учителя тщательным образом отслеживает динамику результатов учащихся,

типичные ошибки отрабатываются.

В 2013-2014 учебном году в качестве экзамена по выбору 2 учащимися 9 классов было

выбрано обществознание. Оба учащихся подтвердили годовые оценки. Учащимися 11

классов в качестве экзамена по выбору избрали обществознание (19 человек) и историю (3

человека).

Проводилась работа с одаренными детьми. Традиционно в олимпиадах по истории,

обществознанию, праву участвует большое количество учащихся. Так в школьном этапе

участвовало 70 человек по истории, 60 человек по обществознанию, 30 человек по праву, 60

человек по географии.

Несмотря на то, что учащиеся имеют высокий уровень мотивации к участию в

олимпиадах, конкурсах, конференциях НОУ по предметам цикла, результативность низкая:

стабильно высокие достижения демонстрируют лишь 1-2 учащихся.

Результаты участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады

школьников

История

№

п/п

Ф.И.О. Клас

с

%

выпол

нения

Место

(рейти

нг)


1. Шадымов Денис Андреевич 7б 11 14 / 14 Мазавина А.Б.

2. Сауткина Елена Николаевна 9б 8 17 / 19 Хахина С.А.

3. Рудакова Злата Александровна 10б 35 6/ 19 Мазавина А.Б.

4. Долженко Кирилл Романович 11б 10 11 / 13 Хахина С.А.

Обществознание

1. Цыганкова Елена Александровна 7б 70 2 / 10 Мазавина А.Б.

2. Гаврилова Наталья Сергеевна 9б 49 7-8 / 21 Хахина С.А.

3. Швалева Екатерина Владимировна 10б 30 14-15/16 Мазавина А.Б.

4. Курганова Юлия Александровна 11б 34 11-12 / 17 Хахина С.А.

Право

1. Бедретдинова Эльвира Маратовна 9б 25 10-11 / 14 Хахина С.А.

2. Балакина Вероника Андреевна 10б 24 11-12 / 14 Мазавина А.Б.

3. Абунягимова Эльвира Ислямовна 11б 48 7 / 16 Хахина С.А.

География

1. Табункин Дмитрий Вадимович 8б 22 14-16/17 Семенова Е.И.

2. Мурашова Анна Александровна 9б 31 15 / 17 Семенова Е.И.

3. Коробов Илья Алексеевич 10б 28 6 / 10 Семенова Е.И.

4. Пономарев Андрей Андреевич 10б 39 3 / 6 Семенова Е.И.

Учащиеся 9б и 11б классов стали участниками городской олимпиады по праву в

ВШЭ (Бедретдинова Эльвира, Абунягимова Эльвира, Жабрева Ольга, Курганова Юлия,

Масленицын Данила, Конурин Евгений).

Учащиеся 10б и 11б классов участвовали в городской олимпиаде по истории

дипломатии (Смолин Максим 11б, Жабрева Ольга 11б, Рудакова Злата 10б, Солдатова

Екатерина 10б).

Учащиеся 9а,9б и 10б классов участвовали в интернет олимпиаде по праву «Знатоки

права» (Огарев Василий, Кирьянов Сергей, Волков Дмитрий, Волкова Ирина, Балакина

Вероника, Завгородняя Кристина).

В феврале в школе прошла общешкольная конференция НОУ, секция

«Общественные науки и психология»

ФИО уч-ся класс Тема руководитель итог

Смолин Максим

Дмитриевич

11- б Трагедия советских военнопленных

в годы Великой Отечественной

войны

Хахина

Светлана

Алексеевна

район

Курганова Юлия


11-б Горьковская милиция в годы

Великой Отечественной войны

Хахина

Светлана


район

Балакина

Вероника

Андреевна

10-б Масонство – это религия Мазавина Анна

Борисовна

район

Завгородняя

Кристина


10-б Можно ли победить коррупцию в

России

Мазавина Анна

Борисовна

район

Сметанина Ирина

Вадимовна

10-б История благотворительности в

Нижнем Новгороде

Мазавина Анна

Борисовна

район

В апреле в школе прошла малая конференция НОУ, в которой участвовали

учащиеся 5-6 классов (7 человек).


Гусева Елизавета


5-б Язычество древних славян Хахина С. А. 1 место

Челышева Юлия

Сергеевна

5-б Религия и мифология древних

римлян

Хахина С. А. 2 место

Гребенюк Милена


5-б История моей семьи Хахина С. А. 2 место

Гнилушин Павел

Андреевич

5-б Воспитание детей в Спарте Хахина С. А. 3 место

Манахов Илья


5-б Почему восстание спартанцев

потерпело поражение


Касымова Карина

Маратовна

5-б Исторические города: Сан –

Мариино.


Муллинова 6-б Внутренняя политика Екатерины II Мазавина А. Б. 1

Екатерина


место

Авдонина Анна

Евгеньевна

6-б Боевые действия Советской Армии

в 1941 г.

Мазавина А.Б. 2 место

Агеева Екатерина


6-б Мифология Древней Греции Мазавина А.Б. 3 место

Горбункова Юлия


6-б Смутное время Мазавина А. Б. 4 место

Итоги участия в районной/городской конференции НОУ 2013 -2014

м Ф.И.О.

учащегося

Тема работы секция класс Ф.И.О. учителя

1/

1

Смолин Максим


Трагедия советских

военнопленных в

годы ВОВ

Современная

Отечественная

история

11б Хахина Светлана


1/

3

Балакина

Вероника

Андреевна

Масонство – это

религия

10б Мазавина Анна

Борисовна

1 Завгородняя

Кристина


Можно ли победить

коррупцию в России

Современная

Отечественная

история

10 б Мазавина Анна

Борисовна

Учащиеся принимали участие в творческих конкурсах

Название конкурса Уровень Место Ф.И. участника, класс Ф.И.О. учителя

Конкурс « Юный

экскурсовод»

район 1 Рябинина Анна

Виноградова Марина

Хахина

Светлана


Конкурс «Моя семья в

истории страны»

район 2 Преснова Алиса Хахина

Светлана


Рождественские чтения район 3 Сметанина Ирина Мазавина Анна

Борисовна

Конкурс «Нижегородский

подвиг»

район участие Учащиеся 7а и 7б кл. Мазавина Анна

Борисовна

Конкурс «Коррупция» район 2 Завгородняя Кристина Мазавина Анна

Борисовна

Конкурс « Юный

экскурсовод

город 3 Рябинина Анна

Виноградова Марина

Хахина

Светлана


Выпускник 2014г. город участие Шмагин Александр Хахина

Светлана


Рождественские чтения город участие Сметанина Ирина Мазавина Анна

Борисовна

Конкурс медиатворчества

«Окно в мир»

область участие Преснова Алиса Хахина

Светлана


Конкурс «Отечество» область участие Курганова Юлия

Зайкин Алексей

Хахина

Светлана


Творческий конкурс Россия 3 Гусев Артем Хахина

«Талантоха» Светлана


Акция «Спорт –

альтернатива пагубных

привычек»

Россия участие Учащиеся 11б Хахина

Светлана


Учителя МО продолжали совершенствовать педагогическое мастерство, Хахина С.А.

и Мазавина А.Б. начали прохождение квалификационных курсов. № Название конкурса, семинаров Ф.И.О. учителя Место проведения

1. Публикация методического

материала на интернет- сайте

«Продленка»

Хахина Светлана


2. Съезд учителей истории

Нижегородской области



Нижегородский

кремль

3. Районный семинар



Школа №184

4. Районный семинар Мазавина Анна Борисовна Школа № 101

5. Районный семинар «Законодательная

основа деятельности по духовно-

нравственному воспитанию в

общеобразовательных учреждениях»



Мазавина Анна Борисовна

Школа №175

В течение учебного года МО проводило различные внеклассные мероприятия

внутри школы:

1. викторины (ко Дню Народного Единства, ко Дню Великой Победы)

2. конкурсы ( 23 февраля, открытие олимпийских игр)

3. Уроки к 70-летию Курской битвы (9-11 классы)

4. Уроки к Международному дню борьбы с коррупцией (8-11 классы)

5. Уроки к 300-летию образования Нижегородской губернии (8-11 классы)

С 5 мая по 11 мая 2014 года в школе №100 была проведена неделя, посвященная

Великой Победе. В ней принимали участие учащиеся с пятого по одиннадцатые классы. В

течение данной недели были проведены викторины, подготовлены презентации. Учащиеся

смотрели и обсуждали фильмы о ВОВ.

№ класс Название мероприятия Количество

учащихся

Ответственный

1. 5а, 5б, 5в Просмотр и обсуждение художественного

фильма «В бой идут одни старики»

70 чел. Хахина С.А.

2.

6а,6б Просмотр и обсуждение документального

фильма «Дети войны»

26 чел. Мазавина А.Б.

3. 6б Классный час «Нам дороги эти позабыть

нельзя»

29 чел. Мазавина А.Б.

4. 7а,7б Беседа «Ах война…» 54 чел. Мазавина А.Б.

5. 8а,8б Просмотр и обсуждение художественного

фильма «В бой идут одни старики»

42 чел. Хахина С.А.

Мазавина А.Б.

6. 9а,9б Просмотр и обсуждение документального

фильма «Обыкновенный фашизм»

40 чел. Семенова Е.И.

7. 10б,11б Просмотр и обсуждение документального

фильма «Обыкновенный фашизм»

25 чел. Семенова Е.И.

8. 11б Классный час «Парад Победы 1945 г.» 24 чел. Хахина С.А.

В школе создана необходимая материально-техническая база для преподавания

предметов истории и обществознания. Кабинет истории оснащён компьютером с

интерактивным комплексом, есть принтер, выход в Интернет, имеется в наличии программа

«Документ-камера».

В кабинете представлен полный комплект учебных книг для курса истории и

обществознания по программе школы, достаточно хороший книжный фонд, содержащий

учебники, хрестоматии, сборники вопросов и заданий по отдельным курсам истории;

сборники документов; методические руководства; литературу справочного характера.

Помимо книжного фонда, у учителей истории имеется и достаточно большая медиатека,

включающая также энциклопедии по истории. Учителя истории имеют коллекцию

цифровых образовательных ресурсов и применяют её в работе. Кроме этого, в кабинете

содержатся разнообразные дидактические материалы, включающие проверочные работы,

тесты, мультимедийные обучающие программы, электронные уроки и разработки. У

учителей истории школы №100 собран достаточно большой дополнительный материал по

предмету:

-папка «Подготовка к ЕГЭ;

-папка по олимпиадам и НОУ;

-папка по проведению мониторингов;

-папка по итоговой аттестации;

-папка по дополнительному материалу по предмету;

-папка по методическим разработкам

- журнал выхода в интернет.

Учитель истории Хахина С.А. полностью систематизировала учебное оборудование

кабинета, создала картотеки справочной литературы, методической литературы, DVD

дисков.

В кабинет приобретены новые карты по истории России и по всеобщей истории. Кроме

карт, в кабинете содержится достаточно таблиц и схем по основным разделам курсов

истории России и всеобщей истории. Система хранения карт организована: карты хранятся

в специальных шкафах. Каждой карте присвоен номер, и она занесена в картотеку.

В целом, кабинет истории выглядит эстетично, все элементы оформления

используются в учебном процессе. Все экспонируемые в кабинете материалы

функционально значимы и хорошо различимы с каждого рабочего места. Кабинет успешно

прошел смотры при аккредитации школы.

Большая работа проведена и по оснащению кабинета географии, который также

оборудован мультимедийным комплексом. Кроме традиционных карт, у учителей географии

имеется набор интерактивных. Учителя Семенова Е.И. и Ларионова А.А. в своей

деятельности активно применяют сетевые технологии.

№

п/п

предмет учитель Количество

уроков с

ИКТ

Виды работы

МО учителей общественного цикла

1. история, обществознание Хахина С.А. 651

2. история, обществознание Мазавина А.Б. 435

3. география Семенова Е.И. 164

4. география Карташова Л.М. 362

5. экономика Евдокимова А.В. 47

6. экономика Гребешева С.Л. 75

1734 часа

Таким образом, в 2014-2015 учебном году учителям общественного цикла необходимо:

- направить работу на повышение уровня сформированности общеучебных умений и

навыков, качества знаний учащихся, развитие познавательной и творческой активности

учащихся, результативности выступления учащихся на олимпиадах и конкурсах всех

уровней;

- активизировать работу по повышению квалификации, самообразованию учителей,

изучению опыта внедрения в образовательный процесс современных методик, новых

технологий, передового педагогического опыта, обобщению и распространению

собственного опыта работы;

- продолжить работу по оснащению кабинета истории современными техническими

средствами в соответствии с требованиями стандарта второго поколения;

- совершенствовать тематический контроль проверки знаний учащихся с учётом

требований ОГЭ и ЕГЭ;

- продолжать работу по изучению ФГОС ООО и подготовке к разработке рабочих

программ по истории и обществознанию, географии.

МО учителей математики и информатики

В 2013-2014 учебном году из состава МО естественно-математического цикла было

выделено Мо учителей математики и информатики в составе: Архарова Н.Е., Козова Т.О.,

Корнилова А.О. - учителя математики, Маркосян Е.И. – учитель информатики.

Мониторинг учебных результатов учащихся за период с 2012-2013 по 2013-2014

учебный год показывает, что в целом качество знаний учащихся остаётся относительно

стабильным, хотя наметилась тенденция к росту: по математике 80,82% → 73,48, по

алгебре 35,61% →42,1%, по геометрии 33,03% - 42,1%. Стоит отметить, что в 2013-2014

учебном году, «качество знаний» с 5 по 11 класс 52,82%, что чуть выше среднего значения.

Это может служить подтверждением того, что все педагоги цикла большое внимание

уделяют достижению высоких результатов освоения программ каждым учащимся. В

немалой степени этому способствует мониторинг результатов обучения каждого ученика,

осуществляемый учителями. Самые высокие показатели качества знаний по математике в 5б,

6б и 7б классах.



уч-ся

«Качество

знаний»

«Качество

знаний»

по математике

«Качество

знаний»

по алгебре

«Качество

знаний»

по геометрии


5а 28 17 60,71 22 78,57

5б 28 28 100,00 28 100,00

6а 29 10 34,48 14 48,28

6б 28 23 82,14 27 96,43

7а 19 1 5,26 1 5,26 1 5,26

7б 21 9 42,86 12 57,14 12 57,14

8а 26 1 3,85 4 15,38 4 15,38

8б 29 13 44,83 15 51,72 14 48,28

9а 16 1 6,25 1 6,25 3 18,75

9б 22 10 45,45 13 59,09 10 45,45

9в 22 3 13,64 6 27,27 4 18,18

10б 25 12 48,00 15 60,00 15 60,00

11аА 25 3 12,00 6 24,00 4 16,00

11бА 24 9 37,50 12 50,00 11 45,83

Всего 40,94 80,82 35,61 33,03

В целом по 5-11 классам - 48,53 %



уч-ся

«Качество

знаний» «Качество

знаний»

по математике

«Качество

знаний»

по алгебре

«Качество

знаний»

по геометрии


5а 25 14 56,00 20 80,00

5б 25 25 100,00 25 100,00

5в 28 13 46,43 13 46,43

6а 27 7 25,93 12 44,44

6б 29 28 96,55 28 96,55

7а 26 9 34,62

10 38,46 13 50,00

7б 28 20 71,43

24 85,71 24 85,71

8а 17 1 5,88

1 5,88 2 11,76

8б 22 7 31,82

7 31,82 7 31,82

9а 26 2 7,69

4 15,38 4 15,38

9б 28 10 35,71

14 50,00 11 39,29

10б 25 11 44,00

12 48,00 11 44,00

11б 25 11 45,83

11 44,00 11 44,00

197

73,48 83 42,1 83 42,1

Всего 331 158 46,30

В целом по 5-11 классам - 52,82 %

Динамика «качества знаний» по классам основной школы

Если рассматривать качества знаний по классам, то здесь наблюдается снижение

качества по всем классам, за исключением 8а и 9а классов. Наиболее высокие результаты

показали 5б – Корнилова А.О. (100%), 6б - Козлова Т.О. (96,55%), 7б – Попова

О.Ю.(85,71%).

«Качество знаний» по математике

2012-2013 2013-2014 учитель

5а -80 Корнилова А.О.

5б - 100 Корнилова А.О.

5в- 46,43 Архарова Н.Е.

5а -78,57 6а – 44,44 Козлова Т.О.

5б - 100 6б – 96,55 Козлова Т.О.

6а – 48,28 7а – 38,46 Козлова Т.О.

6б – 96,43 7б – 85,71 Попова О.Ю.

7а – 5,26 8а – 5,88 Архарова Н.Е.

7б – 57,14 8б – 31,82 Архарова Н.Е.

8а – 15,38 9а – 15,38 Козлова Т.О.

8б – 51,72 9б -50 Архарова Н.Е.

9а -6,25

9б – 59,09 10б - 48 Козлова Т.О.

9в -27,27

10б – 60 11б - 44 Архарова Н.Е.

Качество знаний по информатике 2013-2014 учебный год

Учитель: Маркосян Е.И.

Класс качество

5а 100

5б 100

5в 93

6а 93

6б 97

7а 77

7б 96

8а 76

8б 100

9а 50

9б 96

10б 100

11б 100

Итого 90,62

Уровень «качества знаний» по информатике в 5-11 классах составляет 90,62%.

Сравнивая качественные показатели этого учебного года с прошлым, следует отметить,

что они выросли на 4,29%. Учителями МО, особенно Архаровой Н.Е. (11б,9б классы) и

Козловой Т.О. (9а класс) систематически велась работа по подготовке учащихся к итоговой

аттестации. Проводилась работа по подготовке учащихся 10б класса к промежуточной и

итоговой аттестации в 2014-2015 учебном году с использованием сетевых сервисов WEB 2:0.

В школьных олимпиадах по математике и информатике участвует большое количество

учащихся. Так по математике в школьном этапе участвовало 70-73 человека по учебным

годам соответственно. При этом результативность участия в олимпиадах низкая.

Активное участие в работе НОУ приняли учащиеся 9а, 9б и 10б класса. По итогам

школьной научной конференции учащихся на район были выдвинуты работы Силачева

Евгения (Создание дополнительной операционной системы) и Огарева Василия (Создание

сайта) под руководством Маркосян Е.И. На районной конференции НОУ Силачев Евгений

занял 2 призовое место. На следующий учебный год следует продолжить работу над темами

«Решение уравнений и неравенств с параметрами» и «Представление иррациональных чисел

цепными дробями».


Силачев Евгений 9-б Создание дополнительной

операционной системы

Маркосян Е. И. район

Огарев Василий 9-а Создание сайта Маркосян Е.И. район

Сауткина Елена 9-б Решение уравнений и неравенств

с параметрами

Архарова Н.Е. доработать

Рудакова Злата 10-б Представление иррациональных

чисел цепными дробями

Козлова Т.О. доработать

Следует отметить, что растет интерес к научной работе у учащихся 5-7 классов.

Следует продолжить активную работу над проектами Золотое сечение, создание игры и

создание сайта Google с целью дальнейшего выступления на районной конференции.

Результаты НОУ среди учащихся 5- 7 классов.


Шмагина

Екатерина


6-б Золотое сечение Козлова Татьяна

Олеговна

1

Авдонина Анна


6-б Кольца Эйлера Козлова Татьяна

Олеговна

2

Кривошеева

Татьяна


5-в История возникновения шахмат Архарова

Надежда


3

Васин Андрей

Юрьевич

7-б Создание игры Маркосян Елена

Ивановна

лауреат

Маркосян Мария

Мартиросовна

7-б Опасный монитор Маркосян Елена

Ивановна

лауреат

Шадымов Денис

Андреевич

7-б Создание сайта в гугл Маркосян Елена

Ивановна

лауреат

Учителя математики и информатики достаточно много внимания уделяют

методической работе, повышению своего профессионального мастерства. В течение всего

года учителя работали по выбранным темам самообразования, знакомились с новинками

методической литературы, посещали районные семинары и открытые уроки:

Выступление на районном семинаре учителей информатики «Активизация

познавательной деятельности учащихся» (Маркосян Е.И.).

Выступление на педагогическом совете школы (Корнилова А.О., Козлова Т.О.,

Маркосян Е.И.).

В 2013-2014 учебном году активное участие в интернет проектах принимает Маркосян

Е.И.:

- «Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 «IT марафон»

- «Я выбираю профессию в IT»

- «По дорогам олимпийских игр»

- «Мы – помним»

- «Символы земли Нижегородской

- «Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0»

- «Зелёные школы России».

Следует отдельно выделить работу учителя информатики Маркосян Е.И. как в

публикациях, интернет проектах, так и в конкурсах международного и всероссийского

уровня. Данный опыт будет распространяться и для учителей математики.

Перечень публикаций, подготовленных учителем Маркосян Е.И. в 2013-2014 учебном году:

1. 2013 год - Дистанционный Образовательный Портал «Продленка»,

http://www.prodlenka.org/metodichka/174/280/listcats/stranitca-280.html Название материала «Мы в ответе за

будущее».

2. 2014 год – Электронное периодическое издание «Наукоград». Второй всероссийский

фестиваль передового педагогического опыта «Современные методы и приёмы обучения».

Опубликован материал «Воспитательная программа класса «Один за всех и все за одного».

3. Публикация на сайте InfoUrok.RU. Презентация к уроку информатики «Логические

основы работы компьютера».

4. Публикация на сайте InfoUrok.RU. Методическая разработка классного часа «Живая

память».

5. Электронный журнал «Конференц-зал», www.konf-zal.com. III Всероссийский

фестиваль методических разработок «Конспект урока». Опубликован материал урок

информатики «Таблицы истинности логических выражений».

6. Международная фундация педагогических новаций www.mfpn.ru/ Классный час

«Энергосбережение».

7. 2013 год - сборник научных трудов по материалам Международной научно-

практической конференции «Актуальные проблемы развития науки и образования». Статья

«Информационные технологии».

Перечень конкурсов:

1. Всероссийский творческий конкурс Центра интеллектуального развития

«Академия таланта», номинация «Презентация к уроку» - участник, 2013 год.

2. Всероссийский творческий конкурс Центра интеллектуального развития

«Академия таланта», номинация «Оформление помещений образовательного учреждения» -

лауреат, 2013 год.

3. Всероссийский портал «Обучение Онлайн», конкурс презентаций «Электронный

помощник», призёр (2 место), 2013 год.

4. Всероссийский творческий конкурс Центра педагогических технологий им. К.Д.

Ушинского «Новое образование», конкурс презентаций «Наше классное движение» -

участник, 2013 год.


Ушинского «Новое образование», конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013» -


6. Всероссийский портал «Педразвитие» конкурс на лучшую методическую

разработку «Олимпиада в Сочи – 2014», участник, 2014 год.

http://www.prodlenka.org/metodichka/174/280/listcats/stranitca-280.html

http://www.konf-zal.com/

http://www.mfpn.ru/

7. Научно-производственный центр «Интертехинформ» всероссийский

дистанционный конкурс с международным участием «Лучший классный час», участник,

2014 год.

8. Международный интернет-проект «Вдохновлённые детством». Конкурс «За

будущее в ответе». Конкурсная работа «Мы в ответе за будущее».

9. Международная фундация педагогических новаций. Всероссийский конкурс

методических разработок «Инновации педагогики - 2014».


Ушинского «Новое образование», конкурс презентаций «Наше классное движение» -


Учитель информатики Маркосян Е.И. стала участником ПНПО-2014.

Итак, в 2013-2014 учебном году педагоги работали над поиском и созданием путей

повышения уровня обученности учащихся по предметам в условиях демократизации

учебного процесса в школе, над реализацией личностно-ориентированного подхода в

образовательном процессе через внедрение индивидуального подхода в обучении,

использовали инновационные формы работы; целенаправленно велась работа по освоению

современных методик и технологий обучения, в частности, осваивали методики по

применению компьютерных технологий, регулярно осуществлялся контроль с целью

определения уровня преподавания математики в 10–11 классах, а также с целью определения

уровня знаний учащихся по предмету, выявления проблем и коррекции знаний, умений и

навыков обучающихся.

Задачи и направления работы МО на 2014-2015 учебный год:

1. Совершенствование деятельности по обеспечению качества предоставления

образовательных услуг, повышению образовательных результатов учащихся.

2. Совершенствовать систему мониторинга уровня обученности учащихся; достижений

учащихся в олимпиадах, конференциях НОУ и других конкурсах, тематический контроль

проверки знаний учащихся с учётом требований ОГЭ и ЕГЭ.

3. Продолжить работу над повышением педагогического мастерства. Организовать

деятельность в целях распространения передового опыта, обобщения опыта лучших

учителей школы.

4. Продолжить работу по использованию активных форм обучения (нестандартных

форм уроков, опорных схем, таблиц). Используя новые технологии, добиться высокого

качества усвоения программного материала, развивать у учащихся познавательные

способности, совершенствовать отработку навыков самостоятельной деятельности.

5. Повышать мотивацию учащихся к изучению математики и информатики через

вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов,

внеклассных мероприятий.

6. Продолжить работу по оснащению кабинетов математики и информатики

современными техническими средствами и дидактическими материалами в соответствии с

требованиями стандарта второго поколения.

7. Активизировать исследовательскую, поисковую, научную деятельность с

учащимися, внеклассную работу по предметам цикла.

10. Продолжить подготовку учащихся 10-х классов к государственной итоговой

аттестации.

МО учителей естественных дисциплин В 2013-2014 учебном году МО учителей естественного цикла работало над темой:

«Исследовательский подход в обучении, как методологическая основа для

создания условий успешной социализации школьников»

Цель работы: создание условий для развития творческих способностей и

самосовершенствования личности через организацию исследовательской деятельности

учащихся на базе предметов естественно -научного цикла.

Основные задачи:

-совершенствование уровня профессиональной компетентности педагогов в

образовательно-воспитательном процессе;

-разработка механизма и организация сопровождения личности учащегося в процессе

обучения и воспитания;

-повышение качества знаний.

Содержание и структурная организация работы методического объединения

учителей естественно - научного цикла.

Содержание работы научно методического объединения реализует основные цели

образования, направленные на становление культуры умственного труда, навыков

самообразования (самовоспитания), методов и средств научного познания.

Учебно-методическая деятельность объединения естественно - научного цикла.

Учебно-методическая деятельность ставит следующие цели:

повышение научной информативности в области знаний учебного предмета и

смежных дисциплин; совершенствование технологии обучения.

Учителя методического объединения используют в своей работе, наряду с

традиционными, современные педагогические технологии:

-Проблемное обучение;

-Индивидуальное обучение;

-Метод проектов;

-Дифференцированное обучение.

Гуманизация и дифференциация, обучение и воспитание, в центре которого стоит

личность ученика осуществляется через работу в кружках и ИГЗ.

Это способствует прочному становлению и максимальному развитию индивидуальных

склонностей каждого ученика.

Большое внимание в работе методического объединения направлено на учебный

процесс и совершенствование качественной подготовки учащихся в области естественно -

научных предметов.

Учителями методического объединения ведется регулярное отслеживание уровня

обученности и соотнесение полученных результатов с современными требованиями

содержания образования.

На уроках химии, биологии, физики, учителя используют разнообразные формы

активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулирования и мотивации учения.

Учителя применяют нетрадиционные формы уроков, практические и лабораторные работы,

что в значительной степени способствует формированию интереса к предметам.

Научно-методическая и научно-исследовательская деятельность методического

объединения предметов естественно-научного цикла.

Создаются условия для самореализации каждого участника образовательного процесса.

Одним из средств этого является приобщение школьников к исследовательской

деятельности с целью формирования личности с развитым интеллектом и высоким уровнем

культуры.

Формы научно-методической и научно-исследовательской работы педагогов.

1. Организация и проведение исследовательской работы:

разработка и апробация авторских программ;

изучение теоретического материала;

участие в семинарах, научно-практических конференциях, совещаниях;

издание статей в сборниках.

2. Разработка методической документации:

- составление рабочих программ;

-рассмотрение положений о конкурсах, олимпиадах.

3. Повышение квалификации:

учеба на курсах повышения квалификации;

работа с научно-методической литературой;

сопровождение научно-исследовательской работы учащихся.

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта:

обобщение педагогического опыта; обмен опытом;

оформление результатов исследования в виде доклада, статьи;

презентация и распространение инновационных наработок в образовательный процесс;

Учителя принимают участие в работе районных, городских научно-практических

конференций, семинаров.

Педагоги считают актуальным включение в образовательный процесс научно-

исследовательской деятельности учащихся.

Целью исследовательской деятельности в образовании является приобретение

учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения

действительности через повышение мотивации к учебной деятельности и активизации

личностной позиции учащегося в образовательном процессе, основой которых является

приобретение субъективно новых знаний (т.е. самостоятельно получаемых знаний,

являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося).

Организация научно-исследовательской деятельности учащихся способствует:

развитию интереса, расширению и актуализации знаний по предметам

естественнонаучного цикла, развитию представлений о межпредметной связи;

созданию предпосылок для развития научного образа мышления;

становлению сферы содержательного предметного общения внутри детского

коллектива, между учащимися, педагогами ;

развитию умений самостоятельно приобретать необходимые знания, эффективно

применять их на практике;

развитию умений грамотно работать с информацией: уметь собирать необходимые для

исследования факты, анализировать их, выдвигать гипотезы для решения проблем, делать

необходимые обобщения, устанавливать закономерности, формулировать

аргументированные выводы, находить решения;

профессиональному самоопределению учащихся.

Главным формальным результатом научно-исследовательской деятельности являются

итоговые работы, представляемые учащимися на научно-практическую конференцию и

высокие показатели выступлений учащихся.

Воспитательная деятельность учителей.

Цель учебно-воспитательной деятельности – формирование познавательного интереса,

развитие и совершенствование их творческих и коммуникативных способностей.

Творческая деятельность методического объединения естественных наук организована

в форме кружков, индивидуальной работы с учащимися;

изучение дополнительной литературы учащимися для повышения их интереса к

естественным наукам;

создание условий для реализации творческих возможностей учащихся через

проведение конкурсов, смотров, интеллектуальных игр, изготовление наглядных

материалов.

Для успешной реализации и с целью дальнейшего профессионального развития,

педагогами были выбраны следующие темы по самообразованию:

*Хамкова Т.А. – «Формирование у учащихся способностей к моделированию учебной

информации, развитие творческих способностей учеников на уроках биологии»

*Булычева Л.А. – «Исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время »

*Палий Л.И. – «Активизация познавательной деятельности учащихся через

исследовательскую работу»

Это позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению предметов цикла,

разнообразить формы работы на уроке, учит учащихся работать с разными источниками

информации, стимулирует их интеллектуальную активность.

Итогом работы над данными темами явилось участие педагогов в районном семинаре,

где был представлен опыт работы в выступлениях перед коллегами.

В 2013 -2014 учебном году было проведено 5 заседаний МО, на которых учителя

знакомились с новинками педагогической литературы по физике, химии и биологии, изучали

нормативные документы, документы которые требовались для подготовки и проведения

ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла, разрабатывались и согласовывались рабочие

программы по предметам.

В течение учебного года было организовано взаимопосещение уроков,

анализировались контрольные работы, рассматривались репетиционные и

демонстрационные Кимы по предметам.

На заседаниях МО рассматривались материалы медиатеки, приобретённые учителями,

учителя использовали в дальнейшем эти диски на уроках.

Учителя продолжают проводить внутренний мониторинг по параллелям и

индивидуально по каждому обучающемуся.

2013-2014 учебный год - Химия

Класс Кол-во часов Оценки %

качества факт. план 5 4 3 2

5б 69 69 10 15 0 0 100

5в 66 66 1 18 9 0 68

8а 68 68 0 2 15 0 12

8б 70 70 0 7 15 0 32

9а 66 66 0 4 22 0 15

9б 66 68 0 15 13 0 54

10б 33 33 3 11 11 0 56

11б 35 35 1 12 11 0 54

2013-2014 учебный год-Биология

Класс

Количество часов


лабораторных работ

Кач-во в %

по плану факти-

чески

по плану факти-

чески

«5» «4» «3»

5а 65 57 14 14 1 19 5 80

6а 34 32 6 6 0 12 15 44

6б 34 30 6 6 5 23 1 97

7а 68 61 7 7 2 12 12 54

7б 66 60 7 7 10 17 1 96

8а 68 61 19 19 0 5 12 29

8б 68 59 19 19 0 10 12 45

9а 65 59 4 4 0 6 20 23

9б 63 55 4 4 6 15 7 75

10б 34 30 6 6 7 12 6 76

11б 34 31 6 6 2 11 11 54

2013-2014 учебный год-Физика

Класс


часов


контрольных

(лабораторных,

практических)

работ

Количество (за 1 полугодие) Кач-во

в %

по

плану

факти-

чески

по

плану

факти-

чески

5 4 3 2

7а 68 65 3/15 3/15 3 10 13 0 50

7б 68 65 3/15 3/15 4 21 3 0 89

8а 68 65 5/14 5/14 1 4 10 0 41

8б 68 65 5/14 5/14 3 14 5 0 77

9а 68 65 5/9 5/9 1 9 16 0 39

9б 68 64 5/9 5/9 8 12 7 0 74

10б 68 64 4/7 4/7 5 14 6 0 76

11б 68 65 6/10 6/10 6 13 5 0 79

Сред

ний

66

Результаты ЕГЭ 2014 года по выбору

Предметы

Колич

-во

чел.

Средний балл

райо

н

город област

ь

РФ

Биология 3

Физика 0

Химия 2

В этом году во Всероссийской олимпиаде школьников приняли участие 12

школьников. Из них только один ученик Пономарев Андрей (11б) занял 2-е место (рейтинг)

по химии.

В областной олимпиаде по химии принимала участие ученица 9б класса Митюкова

Анна (Мининский университет).

Традиционно учащиеся участвуют в работе школьного и районного НОУ.

(«РОСТ» - Сауткина-9б – 3 место.)

Итоги районной конференции НОУ 2013-2014

мес

то учащийся класс предмет руководитель

1 Курганова Юлия 11б биология Хамкова Татьяна Алексеевна

1 Конурин Евгений 11б физика Булычева Людмила Альбертовна

2 Завгородняя Кристина 10б химия Палий Лидия Ивановна

3 Рудакова Злата 10б химия Палий Лидия Ивановна

3 Жабрева О. 11б астрономия Булычева Людмила Альбертовна

Итоги городской конференции НОУ

ФИО класс место предмет учитель

1 Курганова Юлия 11б II место биология Хамкова Т. А.

2 Конурин Евгений 11б II место физика Булычева Л.А.

Результаты во внеклассной работе

Название конкурса Уровен

ь

Место

(участие,

лауреат,

призовое

место)

Ф.И.

участника,

класс

Ф.И.О.

учителя

Фестиваль экологических

агитбригад «Наш дом - Нижний

Новгород»

Район участие 10б Палий Л.И.

Эко – урок «Мобильные

технологии для экологии»

Всеросс

ийский

участие 9а Палий Л.И.

Акция «Перерождение отходов» Район участие 9б Палий Л.И.

«Экология и здоровье человека» Областн

ой

Заочная

школа

Рябинина К.,

Гаврилова Н.

Палий Л.И.

Проект «Зеленые школы» Междун

ародный

участие 9а,9б Палий Л.И.

Фото – конкурс (планетарий) Городск

ой

участие Бедретдинова

Э.

Булычева Л.

А.

Астрономическая олимпиада

(планетарий)

Городск

ой

участие Шадымов Д. Булычева Л.

А.

Весенняя конференция в

планетарии

Городск

ой

участие 9б,10б Булычева Л.

А.

Качество знаний по предметам цикла в 2012-2013 учебном году составило:

Физика 63,32%

Химия 43,92%

Биология 58,48%

На протяжении учебного года проводилась активная работа по подготовке учащихся 11

класса к ЕГЭ и учащихся 9 класса к ОГЭ. Продолжается работа по оснащению кабинетов

естественно-математического цикла наглядными пособиями и средствами ТСО,

дидактическим материалом. Составлен план развития и дооборудования кабинетов.

Итак, в 2014-2015 учебном году учителям следует:

- направить работу на повышение уровня сформированности общеучебных умений и

навыков, качества знаний учащихся, развитие познавательной и творческой активности

учащихся, результативности выступления учащихся на олимпиадах и конкурсах всех

уровней;

- совершенствовать систему мониторинга уровня обученности учащихся; достижений

учащихся в олимпиадах, конференциях НОУ и других конкурсах;

- активизировать работу по повышению квалификации, самообразованию учителей,

изучению опыта внедрения в образовательный процесс современных методик, новых

технологий, передового педагогического опыта, использованию в обучении электронных

учебников, компьютерных презентаций и обучающих программ по математике, обобщению

и распространению собственного опыта работы;

- разрабатывать материалы для проведения уроков с использованием ИКТ;

- продолжить работу по оснащению кабинетов современными техническими

средствами в соответствии с требованиями стандарта второго поколения; приобретать

дидактические материалы для каждой параллели по классу – комплекту;

- особое внимание обратить на подготовку учащихся к прохождению ГИА по

математике, совершенствовать тематический контроль проверки знаний учащихся с учётом

требований ГИА и ЕГЭ;

- продолжать работу по изучению ФГОС ООО и подготовке к разработке рабочих

программ по математике, физике, химии, биологии, информатике.

МО учителей технологии, музыки, ИЗО, физкультуры, ОБЖ

За прошедший учебный год было проведено пять заседаний методобъединения

прикладных дисциплин, на которых рассматривались вопросы тематического планирования

по предметам, рабочие программы, обсуждались темы самообразования, сроки проведения

контрольных работ, зачётов, контрольных нормативов, планирование и проведение

предметной декады, конкурсов, соревнований в текущем учебном году.

Методобъединение работало по общешкольной теме: «Методическая и мотивационная

подготовка педагогических кадров к эффективной работе в высокоразвитой

информационной среде XXI века и реализации ФГОС второго поколения в свете реализации

Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», национальной

образовательной инициативы «Наша новая школа»».

В прошедшем учебном году в школе работали предметные кружки, спортивные секции

по волейболу, настольному теннису, ОФП «Юный пожарный», были проведены спортивные

соревнования, «Старты надежды» в честь открытия XXII зимних Олимпийских игр в Сочи,

декада спортивно–массовой и патриотической работы в феврале месяце в честь Дня

Защитника Отечества. Во время декады проводились соревнования по баскетболу и

силовому троеборью среди юношей 9–11 классов, смотр строя и песни среди учащихся 5–6

классов, «Весёлые старты» в 3–4 классах, конкурс военно–патриотической песни, выставка

прикладного творчества.

Учащиеся школы успешно выступали на районных и городских соревнованиях,

конкурсах, выставках, олимпиадах и конкурсах песни. Призовые места учащиеся заняли в

районе по мини–футболу (2-е место среди 8-9 классов), 2-е место по детскому четырёхборью

среди 2-х классов, 3-е место по полиатлону (2-е место Заикин Павел 11б в личном зачёте), 2-

е и 3-е места по настольному теннису, 4-е место по осеннему кроссу и 7-е место в весеннем

кроссе, 1-е место по пожарно–спасательному виду спорта и 4 личных призовых места на

штурмовой башне и пожарной полосе препятствий, 4-е место по шашкам, 6-е место по

баскетболу, 8-е место по шахматам, 5-е место в эстафетном пробеге в честь Дня Победы.

Из десяти выступавших на районной олимпиаде по физкультуре лучшей была

Макарова Л. 8б класс – 3-е место. Команда школы принимала участие в 1-ом городском

слёте ДЮП и заняла 5-е место из девяти команд, в районных соревнованиях по многоборью

ТТО среди 7-11 классов получили 3 серебряных значка (Рузанов А. – 7-Б класс, Конурин Е. –

11-Б, Серов В.И. – учитель физкультуры).

За прошедший учебный год учащиеся успешно справились с учебными программами

по предметам с высоким качеством знаний.

Необходимо в следующем учебном году усилить работу по профилактике травматизма,

повышать уровень подготовки учащихся к соревнованиям, конкурсам, олимпиадам и НОУ.

Предметная декада

«Физическая культура, ОБЖ, технология, музыка»

18-28 февраля 2014 года

Дата Мероприятие Класс Ответственный

18.02-19.02 Первенство школы по баскетболу 9-11 Красавин В.В.

25.02-26.02 Школьная выставка технического

творчества

49 Семенова Н.И.

20.02 Конкурс патриотической песни 5-9 Тренина С.Е.

22.02 Встреча с ветеранами войны и труда 5-8 Кл.руководители,

21.02 «А ну-ка, парни» Силовое троеборье 9-11 Красавин В.В.

Серов В.И.

18.02-22.02 Конкурс стенгазет и рисунков 5-11 Красавин В.В.

Устинова Л.И.

26.02 Смотр строя и песни 5-6 Кл.руководители,

преподаватели ОБЖ

28.02 Подведение итогов недели - Красавин В.В.

Личные достижения учащихся

Название конкурса Уровень Место

(участие,

лауреат,

призовое

место)

Ф.И. участника,

класс

Ф.И.О.

учителя

Фестиваль авторской

туристической песни «Круг

друзей»

район 1 Бедретдинова Эльвира,

Митюкова Анна 9б,

Тренина С.Е.

3 Бедретдинова Эльвира

9б


участие Крамаров Богдан 5а,

Данилин Дмитрий 5в


город участие Тренина С.Е.

III фестиваль-конкурс

Молитовского благочиния

«Вифлеемская звезда»

Молитов

ский

округ

2 Новиковы София и

Вячеслав


IV Всероссийский

фестиваль-конкурс

«Виктория»

РФ 2 Солдатова Екатерина

10б


(ДМШ №5)

1 Бодрова Наталья 4а

Конкурс патриотической

песни «Душа России»

район 2 Соколова К. 5б

участник Солдатова Екатерина

10б

Открытый конкурс

фестиваля «Москва

встречает друзей»

Междуна

родный

участник Ахмедов И. 7б

(стипендиат

Международного

Благотворительного

Фонда Владимира

Спивакова (Приволжье),

лауреат Пушкинской

стипендии

Нижегородской области

за достижение высоких

результатов в изучении

гуманитарных наук

(диплом правительства

НО),

ХХ юбилейный фестиваль

«Новые имена» 9-10.11.2013

область участник Ахмедов И. 7б,

поощрительная

стипендия Дениса

Мацуева

(межрегиональный

благотворительный

общественный фонд

«Новые имена»)

Спортивные достижения

VII Традиционный

Всероссийский турнир по

боксу памяти ветерана

войны, труда и спорта

Михаила Егоровича

Краснова под девизом «Бокс

против наркотиков» (3.10-

5.10 2013, Цивильск

РФ 1 Морозов Вячеслав, 6б

Районные соревнования по

кроссу, посвященные Дню

района «Осенний кросс»

район 3 Команда девушек Красавин

Владимир

Вадимович

Соревнования по военно-

прикладным видам спорта

(подтягивание на

перекладине) 02.10.2013

район 2 (личное

первенство

)

Заикин Павел 11б Красавин

Владимир

Вадимович

3

(команда)

10 человек Масленицин,

Конурин, Шмагин,

Богомолов, Рузанов,

Громов,

Серов Вадим

Игоревич

Папа, мама, я – спортивная

семья 2013

район 3 Семья Пашичевых Антонова И.

Ю., Серов В. И. Участники Семья Гребенюк

Турнир по мини-футболу район 2 Клюев А., Смирнов А.,

Волков Д. 9а, Фролов И.

8б ,Зайков Д., Манукянц

А.9б, Рузанов А. 7б,

Мухутдинов Р. 8а.

Красавин

Владимир

Вадимович

«Юный файтер» -

соревнования по

кикбоксингу (1.12.2013)

город 2 Мамонов Роман 3а Антонова И.

Ю., Серов В. И.

2 Гребенюк Виталий 3а Антонова И.

Ю., Серов В. И.

«Соревновательная

практика» по самбо среди

учащихся 2002-2003-2004

город 1 Баикин Роман 4а Абрамова А.А.

Красавин В.В.

Новогодний турнир по

каратэ

область 1 Морозов Юрий

(категория 10-11 лет 40

кг)

1 Морозов Юрий

(категория 12-13 лет

св.45 кг)

Открытое первенство и

чемпионат Нижегородской

региональной федерации

область 1 Морозов Юрий

(категория 12-13 лет, до

40 кг) май 2014

Чудо-шашки район 4 Красавин В.В.

Соревнования по плаванию

100м (2013 год) область 2 Володькин Вадим 10б

200м область 2 Володькин Вадим 10б

Первенство Нижегородской

области по плаванию 50м

(2014 год)

область 3 Володькин Вадим 10б

100м область 2 Володькин Вадим 10б

Спортивные соревнования

по детскому четырехборью

(Детские игры)

район 2 Овчаров Ю., Колпиков

И., Серов Д., Батраков

Е., Горев С., Сысуева

И., Мартемьянова А.,

Петрушова С.,

Долганова А.,

Круподерова Д.,

Сердцева Д. 2а,2б, 2в

Серов Вадим

Игоревич

Красавин

Владимир

Вадимович

Турнир, посвященный Дню

защитника Отечества по

боевому самбо

область 2 Купатадзе Давид 7б

I городской слет Дружин

юных пожарных, этап

«Проект деятельности

город 3 Рузанов А. 7б, Гусев А.

8б, Богомолов А. 8б,

Зайков Д., Ревухин А.,

Красавин В. В.

Исланкина

Г.П.(проект,

ДЮП» Якунин Д. 9б, Уланов

В., Володькин В. 10б,

Долженко К., Заикин П.,

Конурин Е.,

Масленицин Д.,

Шмагин А. 11б

презентация)

Настольный теннис район 3 Беляев А. 9б, Луканов

М., Колосницин О. 7а,

Малеева И. 7а, Сысуева

И. 2б


2 Митюкова А. 9б,

Командные соревнования по

пожарно-спасательному

спорту

район 1 Красавин В.В.

Подъем по штурмовой

лестнице

1 Рузанов Антон 7б

2 Масленицин Данила,

Долженко Кирилл 11б


3 Шишкин Андрей 6б

Преодоление полосы

препятствий

2 Рузанов Антон 7б Красавин В.В.

30.09.2013 совместно с государственным инспектором Нижегородской области по

пожарному надзору Кузнецовым А.И. проведен Всероссийский открытый урок по «ОБЖ»

для обучающихся 5-6 классов (79 чел.).

В 2014-2015 учебном году планируется направить работу на обеспечение введения 3

часа физической культуры, повышение результативности участия обучающихся в

олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, усилить работу по профилактике травматизма,

продолжать развитие материально-технической базы кабинетов, спортзала, мастерских.

Documents

II. : G : E B A ? L HЧ ? K D H : ; H LЫ в F ; средней ... · PDF fileв f ; средней общеобразовательной школе №100 ... Большинство