REPUBLIKA HRVATSKA

ŽUPANIJA SISAČKO-MOSLAVAČKA

GRAD KUTINA

OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIRA VIDRIĆA

K U T I N A

KLASA: 602-02/17-02-01

URBROJ: 2176-36-17-01-1

Kutina, 13. 09. 2017.

I Z V J E Š Ć E

O REALIZACIJI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA

OSNOVNE ŠKOLE VLADIMIRA VIDRIĆA KUTINA ZA

2016./ 2017. ŠKOLSKU GODINU

Kutina, rujan 2017.

S A D R Ž A J :

1. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ........................................................... 1

2. DJELATNICI ............................................................................................... 1

3. UČENICI ....................................................................................................... 1

4. UVJETI RADA................................................................................................ 2

4.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA.................................................. 2

4.2. MATERIJALNO-PROSTORNI UVJETI................................................. 2

5. ORGANIZACIJA RADA............................................................................... 3

5.1. ORGANIZACIJA SMJENA...................................................................... 3

5.2 GODIŠNJI KALENDAR RADA................................................................ 5

5.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE...................................... 7

5.4. ŠKOLSKI PROJEKTI.................................................................................9

5.5. REALIZACIJA PROGRAMA PROFESIONALNOG INFORMIRANJA

I ORIJENTACIJE......................................................................................15

5.6. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA……........... 15

5.7. STRUČNO USAVRŠAVANJE ……....................................................... 16

5.8. RAD STRUČNIH ORGANA STRUČNIH SURADNIKA

I ORGANA UPRAVLJANJA ……........................................................ 18

5.8.1. UČITELJSKO VIJEĆE……................................................. 18

5.8 2. RAZREDNO VIJEĆE……................................................... 18

5.8.3. RAZREDNICI…….............................................................. 18

5.8.4. PEDAGOG…….................................................................... 18

5.8.5. SOCIJALNI PEDAGOG……............................................... 19

5.8.6. KNJIŽNIČAR……........................................................... 25

5.8.7. ŠKOLSKI ODBOR……........................................................ 26

5.8.8.VIJEĆE RODITELJA …….................................................. 26

5.8.9.TAJNIŠTVO I ADMINISTRATIVNO - TEHNIČKE

SLUŽBE . ……..................................................................... 26

5.8.10.RAVNATELJ……................................................................ 26

6. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA-ANALIZA

ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA …….................................. 26

6.1. Pristup planiranju i programiranju……................................................ 26

6.2. Realizacija nastavnog plana i programa……........................................ 27

6.3. Rad i postignuća u redovitoj i izbornoj nastavi……............................ 27

6.4. Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima….... 28

6.5. Rad s učenicima koji rade po prilagođenom programu……............ 29

6.6. Dopunska nastava…….......................................................................... 30

6.7. Realizacija plana izvanučioničke nastave……................................. 30

6.8. Rad i postignuća u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima … 31

7. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I

MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA... 33

8. FINANCIJSKO IZVJEŠĆE ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU …… 34

1

1. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI

Naziv škole Osnovna škola Vladimira Vidrića Kutina

Sjedište Kutina

Adresa Kutina, Školska 2.

Poštanski broj i naziv

pošte

44320 Kutina

Županija Sisačko-moslavačka

Broj telefona 044-682-326

Broj telefaxa 044-682-325

E-mail skola@os-vvidrica-kt.skole.hr

Web stranica www.os-vvidrica-kt.skole.hr

Matični broj 3319067

Šifra ustanove 03-043-003

OIB škole 82027836579

Ravnatelj škole SNJEŽANA COHA , dipl. učitelj

2. DJELATNICI

Vrsta djelatnika Broj

Razredna nastava 17

Produženi boravak 1

Asistenti u nastavi 3

Predmetna nastava 25

Ravnatelj 1

Pedagog 1

Socijalni pedagog 1

Defektolog 1

Knjižničar 1

Tajnik 1

Računovođa 1

Domar 1

Kuharica 3

Kuharica-spremačica 1

Spremačica 7

SVEUKUPNO 65

3. UČENICI

ODJEL Matična

škola Broj nacionalnih

manjina Područna škola

D.G. G.G.

Broj

nacionalnih

manjina

Donja

Gračenica

Ukupno

nacionalnih

manjina

UKUPAN

broj

učenika

M+P

I. 36 9 10 15 4 13 61 II. 56 7 12 10 4 11 78 III. 38 11 15 12 10 21 65 IV. 34 10 13 16 7 17 63 UKUPNO

I.- IV. 164 37 50 53 25 62 267

V. 56 18 - - 18 56 VI. 40 8 - - 8 40

2

VII. 47 28 - - 28 47 VIII. 46 20 - 20 46 UKUPNO V.-VIII. 189 74 - - 74 189

UKUPNO

I.-VIII. 353 111 - 25 146 456

4. UVJETI RADA

4.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA

Matična škola Vladimira Vidrića Kutina pokriva centralno i južno područje Grada Kutine

između Trga kralja Tomislava na sjeveru, ulice Andrije Hebranga na istoku te ulice Mate

Lovraka i Stjepana Radića na zapadu.

Škola se obnavlja u skladu s materijalnim mogućnostima.

Temeljem suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta na odluku gradonačelnika

Grada Kutine iz 2011. godine, učenici Romi pohađaju i ostale kutinske škole.

4.2. MATERIJALNO-PROSTORNI UVJETI

Unutarnji školski prostori

Ukupna površina dvorišta iznosi 17.714 m 2, a površina zgrade matične škole iznosi 4.251

m2. Na učionički prostor otpada 1.793 m2. U to ulazi 9 učionica razredne nastave, 15 učionica

predmetne nastave te dvije sportske dvorane.

Područna škola u Donjoj Gračenici ima dvije učionice od 80 m2. Cijela školska zgrada

zauzima površinu od 307 m2. Ovoj školi pripada i 19.985,6 m2 poljoprivrednog zemljišta od

čega na građevinsko zemljište otpada 14.720 m2.

Područna škola u Gornjoj Gračenici ima četiri učionice, s površinom zgrade od 277 m2 i 3

888 m2 građevinskog zemljišta.

Škola u Donjoj Gračenici je u lošem stanju dok je škola u Gornjoj Gračenici djelomično

obnovljena.

Opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima je nezadovoljavajuća. Još uvijek su

nedovoljna sredstva za opremu specijaliziranih učionica, kabineta i knjižnice.

Obnova, adaptacija, dogradnja i izgradnja novog prostora

U školskoj godini 2016./2017. financijski je zaključena energetska obnova škole. U Područnoj

školi u Donjoj Gračenici započeli su radovi na pregrađivanju postojeće dvije učionice kako bi

se osigurao prostor za rad u jednoj smjeni. U istoj školi završen je projekt grijanja.

3

Stanje školskog okoliša i plan uređivanja

Od športskih terena matična škola ima: dva rukometna igrališta, jedno igralište za košarku,

dva za igru graničara. Ukupna površina igrališta je 2.400 m2. Ostala površina je pod školskim

parkom. Potrebno je ponovno asfaltiranje igrališta.

5. ORGANIZACIJA RADA

Osnovna škola Vladimira Vidrića u Kutini u 2016./2017. školskoj godini broji 28 razrednih

odjela (20 u Matičnoj školi i 8 u Područnim razrednim odjelima), 28 čistih odjela.

U razrednoj nastavi nalazi se 267 učenika (164 u Matičnoj školi i 103 u Područnim razrednim

odjelima).

U predmetnoj nastavi nalazi se 189 učenika.

Sveukupno razredna i predmetna nastava broji 456 učenika s prosjekom od 16 učenika po

razrednom odjelu.

Za 209 učenika organiziran je prijevoz autobusom. Iz Ulice Stjepana Radića u Kutini te Donje

i Gornje Gračenice učenici dolaze svakodnevno u školu autobusima Čazmatransa.

Učenici putnici polaze iz Donje i Gornje Gračenice i Ulice Stjepana Radića u Kutinu u 7,00

sati, a vraćaju se kući u 11,40, 12,30 sati te 13,10 sati, ovisno o rasporedu sati učenika

putnika.

Obilježje

Razredna nastava Predmetna nastava UKUPNO

Učenika

Odjela

čistih

Komb.

odjela

Učenika

Odjela

KO

Učenika

Odjela

Komb.

odjela

MATIČNA

ŠKOLA

164

9

-

189

11

-

353

20

-

PODRUČNA

ŠKOLA

Donja

Gračenica__

50

4

-

-

-

-

50

4

-

PODRUČNA

ŠKOLA

Gornja

Gračenica

53

4

-

-

-

-

53

4

-

UKUPNO

267

17

-

189

11

-

456

28

-

5.1. ORGANIZACIJA SMJENA

Rad u školi odvija se po modelu petodnevnog radnog tjedna (svaka subota je slobodna za sve

učenike od I. - VIII. razreda).

Kompletna predmetna i razredna nastava u matičnoj školi te 4 odjela razredne nastave u

Područnoj školi Gornja Gračenica čine prvu smjenu. Nastava počinje u 8:00, a završava u

13:15 sati. Razredna nastava u Područnoj školi Donja Gračenica ima tjednu izmjenu smjena.

4

Nastava u popodnevnoj smjeni u Donjoj Gračenici počinje u 12:30 i traje do 16:45 sati. U

školi je organizirano učiteljsko dežurstvo.

Učiteljsko dežurstvo evidentirano je u rasporedu sati s točnom oznakom dana i mjesta gdje se

treba obaviti (prizemlje, I. kat, II. kat).

Dežurstvo učitelja organizirano je na tri načina:

-dva dežurna učitelja na ulazu

-dva dežurna učitelja na svakom katu

-jedan dežurni učitelj na prehrani učenika.

Područni odjeli u Donjoj Gračenici rade u dvije smjene jer ta škola ima samo dvije učionice, a

četiri razredna odjela. Područni odjeli u Gornjoj Gračenici rade u jednoj smjeni jer imaju 4

učionice.

5

5.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Mjesec

Broj dana Blagdani i

neradni

dani

Dan škole, grada, općine,

župe, školske priredbe... radnih nastavnih

IX. 22 20 0

X. 21 21 1 DAN NEOVISNOSTI

XI. 21 20

1

DAN GRADA

KUTINE,STRUČNO

USAVRŠAVANJE

XII. 21 17 2 BOŽIĆ, SV.STJEPAN

UKUPNO I.

polugodište 85 78 4

Zimski odmor učenika od

07.12.2016. do 11.01.2017.

godine

I. 21 14 2

NOVA GODINA, SVETA

TRI KRALJA

II 20 20 0

III. 23 23 0

IV. 19 12

2

USKRS, USKRSNI

PONEDJELJAK

Proljetni odmor učenika

od 13.4. do 21.4..2017.

godine

V. 22 21

1

PRAZNIK

RADA,STRUČNO

USAVRŠAVANJE

VI. 20 10

3

TIJELOVO, DAN

ANTIFAŠISTIČKE

BORBE, DAN

DRŽAVNOSTI, DAN

ŠKOLE I PODIZANJE

ZELENE ZASTAVE

VII. 21 0 0

VIII. 22 0

2

UKUPNO II.

polugodište 168 100 14

U K U P N O: 253 178

14

6

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

08. 10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske

01. 11. Svi sveti - blagdan Republike Hrvatske

25. 12. Božićni blagdan Republike Hrvatske

26. 12. Božićni blagdan Republike Hrvatske, Sveti Stjepan

01. 01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske

06. 01. Bogojavljanje – Sveta tri kralja

16. 04. Uskrs

17. 04. Uskrsni ponedjeljak

01. 05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske

26. 05. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske

22. 06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske

25. 06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske

05. 08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti, Dan hrvatskih branitelja - blagdan

Republike Hrvatske

15. 08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

GRADSKI BLAGDANI

Dan Grada - 10. 11.

Petrovo - 29. 06.

Gospa Snježna - 05. 08.

7

5.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Kulturna i javna djelatnost škole bila je i ove školske godine raznovrsna i sadržajna.

Odvijala se na nivou razrednih odjela, škole, Grada, Županije. Sadržaji su se odnosili na

obilježavanje prvog dana susreta prvaša sa školom, Hrvatski olimpijski dan, Europski školski

sportski dan, Dječji tjedan, Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Svjetski dan

animiranog filma, Međunarodni dan tolerancije, Dan Grada, sjećanje na Vukovar, priredbu

povodom Sv. Nikole, božićnu priredbu, Božićni sajam, Valentinovo, priredbu povodom

Smotre likovnog stvaralaštva SMŽ - LIK 2017., Dan ružičastih majica, Svjetski dan Down

sindroma, Svjetski dan svjesnosti o autizmu, Uskrsni sajam, Dan Roma, Dan obitelji,

projektni dan - Dan Sunca, Majčin dan, Dan obitelji, sudjelovanje na Smotri zborova SMŽ,

Dan škole, Sportski dan, radionica Ljetna razbibriga, obilježavanja i obnavljanje eko statusa,

susrete s književnicima i osobama iz kulturnog i javnog života.

Županijska smotra LIK 2017.

Projektni dan – Dan Sunca

Nositelji aktivnosti bili su učenici po razrednim odjelima sa svojim razrednicima i roditeljima,

skupine izvannastavnih aktivnosti, svi učitelji, ravnatelj, pedagog, socijalni pedagog,

knjižničar.

Za izdvojiti je sudjelovanje učenika na humanitarnim akcijama na nivou Grada (Uskrsni

sajam i Dani kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje) kada su učenici prodavali svoje uratke.

8

Uskrsni sajam

Dani kruha – gradska izložba

Posebno treba istaknuti plesnu skupinu Područne škole Gornja Gračenica koja je u sklopu

predstave Srce oceana, osim u Kutini, nastupila i u Sisku i Križu. Plesni segment prikazali su i

na Lipanjskim susretima u Gornjoj Gračenici.

Plesna skupina iz Gornje Gračenice u predstavi Srce oceana

Tijekom školske godine škola je ostvarivala suradnju sa institucijama u Gradu, Županiji te na

nivou Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.

Suradnja je ostvarena sa Društvom naša djeca, Knjižnicom i čitaonicom Kutina, Pučkim

otvorenim učilištem, Muzejom Moslavine, Hrvatskim športskim savezom, Foto klubom,

Romskom zajednicom. Na literarnom natječaju Moja priča uz Dan grada Kutine i Mjesec

hrvatske knjige nagrađeno je 11 učenika od 2. do 8. razreda. Promocija uradaka održana je u

Knjižnici i čitaonici Kutina.

Univerzalna sportska škola djelovala je kao izvannastavna aktivnost. Što su naučili, učenici su

pokazali roditeljima i učiteljima u svibnju 2017. na Danu univerzalne sportske škole.

9

5.4. ŠKOLSKI PROJEKTI

5.4.1. OSNAŽIVANJE RODITELJA ZA PODRŠKU RAZVOJU I OBRAZOVANJU

NJIHOVE DJECE – POTICAJNO RODITELJSTVO

a) Opis projekta

Projekt se u Osnovnoj školi Vladimira Vidrića provodi od 2011. godine. Namijenjen je

zainteresiranim roditeljima i djeci neposredno prije polaska djece u prvi razred. Voditelji su

učitelji razredne nastave koji su pohađali seminar Poticajno roditeljstvo i Seminar za voditelje

radionica. Šest radionica za djecu i njihove roditelje u školskoj godini 2016./2017. održali su

učiteljica Sanja Labus i učitelj Bojan Iličić u matičnoj školi, a učiteljice Mirjana Šinković i

Marija Gredelj u područnim školama. Radionice su održavane u školi, u 4., 5. i 6. mjesecu u

popodnevnim satima. Iz godine u godinu uključuje se sve više roditelja i djece, a školske

godine 2016./2017. radionice je pohađalo oko 30-ak sudionika.

Cilj je uključiti roditelje u obrazovanje njihove djece, povezati roditelje i školu još prije

polaska djeteta u školu, pomoći roditeljima u kreiranju stimulativnijeg kućnog okruženja za

razvoj i učenje te razviti savezništvo među svim sudionicima zajednice u rješavanju problema

koji se tiču odgoja i obrazovanja djece.

Utrošena su sredstva samo za didaktički materijal, a osigurala ih je škola.Voditelji radionica

su volontirali.

b) Trajanje: travanj –lipanj 2017.

5.4.2. PRODUŽENI BORAVAK ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE

Produženi dnevni rad nakon redovite prijepodnevne nastave naziva se produženi boravak.

Ovim programom jača se odgojna i obrazovna uloga škole, a učenicima se organizira pomoć

pri učenju i pisanju domaćih zadaća, kao i zadovoljavanju njihovih potreba u kreativnim i

sportsko-rekreativnim aktivnostima.

Ciljevi realizacije sadržaja u produženom boravku u skladu su s općim ciljevima osnovnog

obrazovanja, a to su:

1. Omogućiti djetetu pun život i otkriti njegove/njezine pune potencijale kao jedinstvene

osobe

10

2. Omogućiti djetetu njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića kroz život i suradnju s

ostalima kako bi doprinijela/doprinio dobru u društvu

3. Pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti)

Rad u produženom boravku za školsku godinu 2016./2017. organiziran je nakon redovite

nastave u vremenu od 11.35-16.30 sati i provodio se sa skupinom učenika 1., 2. i 3. razreda

pod stručnim vodstvom učiteljice produženog boravka (trorazredno kombinirano odjeljenje,

kombinacija od 7 razrednih odjeljenja – 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 2.c, 3.a, 3.b razred).

U rujnu 2016. godine (na početku nastavne godine) u program produženog boravka bilo je

uključeno 26 učenika od toga 8 učenika prvih razreda, 14 učenika drugih razreda te 4 učenika

trećih razreda. U produženim boravku je bilo 10 djevojčica i 16 dječaka.

Učenici su bili u jednoj skupini – kao kombinirano trorazredno odjeljenje. Učenici

produženog boravka su za rad (slobodno organizirano vrijeme ili pisanje zadaće) koristila

učionicu razredne nastave (učionica 1.b razreda) te sportsku dvoranu, knjižnicu i školsko

igralište.

Do kraja nastavne godine broj učenika se smanjio. Razlozi ispisivanja djece iz programa

produženog boravka su uglavnom ekonomske prirode (preseljenje roditelja zbog posla,

ugovori o radu roditelja na određeno vrijeme, porodiljni ili roditeljski dopust jednog od

roditelja...). Na kraju nastavne godine (svibanj i lipanj 2017. godine) broj učenika od 1. do 3.

razreda bio je 21 (12 dječaka i 9 djevojčica).

Godišnji plan i program slobodnog organiziranog vremena u produženom boravku (za 1., 2. i

3. razred) se ostvarivao kroz jezično i kulturno-umjetničko područje, radno-tehničko područje

te tjelesno zdravstveno područje.

Tijek aktivnosti u PB:

-11.30 – dolazak učenika u učionicu (knjižnicu, malu dvoranu) i odmor od nastave

- 12.30 – dogovor s učenicima oko plana rada, pranje ruku, odlazak na ručak

-13.00 – pisanje domaće zadaće

- provjera domaće zadaće

- individualni rad po potrebi

- ponavljanje i uvježbavanje naučenog gradiva

-14.30 – pranje ruku, odlazak na užinu

- 15.00 – kreativna radionica, šetnja, igre na otvorenom (školskom igralištu),

aktivnosti po izboru, slušanje priče, ples, gledanje crtanog filma....

-16.15-16.30 – pospremanje učionice produženog boravka i odlazak kućama

Srijeda i četvrtak – univerzalna sportska škola

11

5.4.3. MEĐUNARODNI PROGRAM EKOŠKOLE

a) Opis projekta

Osnovna škola Vladimira Vidrića uključena je u međunarodni program ekoškola. Zasluženo

je stekla BRONČANI status ekoškole zahvaljujući marljivom i kontinuiranom radu svih

djelatnika na odgoju i obrazovanju djece i mladih za očuvanje prirode i okoliša. Škola provodi

niz različitih ekoaktivnosti tijekom godine (brinemo o potrošnji i štednji vode i energije,

skupljamo plastične boce, uređujemo školski okoliš, pripremamo izložbe plodova zemlje,

organiziramo akcije čišćenja okoliša...).

U školskoj godini 2016./2017. aktivnosti su bile usmjerene na Sunce i sunčevu energiju kao

izvor života na Zemlji. Od začetka škola sudjeluje u Zelenoj čistki, međunarodnoj

volonterskoj akciji čišćenja okoliša. Učenici su uključeni u projekt prebrojavanja ptica Javne

ustanove za zaštitu prirode Sisačko-moslavačke županije. Program ekoškole podupire i

lokalna zajednica (Grad Kutina, Turistička zajednica Grada Kutine, kumovi ekoškole). Zelena

zastava kao simbol ekoškole opravdano vijori na jarbolu ispred škole.

b) Trajanje: od školske godine 2010./2011.

c) Voditeljice: Manda Ferk, prof., Aleksandra Savić Nikitović, prof. i Nataša Šporčić, prof. i

dipl. knjižničar – ekokordinatori; svi djelatnici škole uključeni su u program ekoškole.

d) Vanjski suradnici su: kumovi ekoškole Petrokemija d.d. i Messer Kutina, Udruga Lijepa

naša, Grad Kutina, Javna ustanova za zaštitu prirode Sisačko-moslavačke županije, Turistička

zajednica Grada Kutine.

e) Troškove provođenja Programa snosi Grad Kutina i Škola iz vlastitih sredstava.

12

5.4.4. UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

a) Opis projekta

Program Univerzalne sportske škole je program Hrvatskog školskog športskog saveza

namijenjen učenicima razredne nastave i u Osnovnoj školi Vladimira Vidrića provodi se već

nekoliko godina. Program uključuje sve sportove i nema natjecateljski karakter. Osnovni cilj

programa je potaknuti djecu da se što više kreću, usvajaju motorička znanja, razvijaju

motoričke i funkcionalne sposobnosti, primjenjuju znanja i sposobnosti u sportskim

aktivnostima te pokazuju poštovanje prema drugima dijeleći aktivnosti i odgovornosti u

skupini. U školskoj godini 2016./2017. program Škole pohađalo je 59 učenika, a svoje

sposobnosti pokazali su učiteljima i roditeljima na Danu Univerzalne sportske škole kada su

svi polaznici nagrađeni medaljama.

b) Trajanje: školska godina 2016./2017.

c) Voditeljica: Kristina Mikuličić, prof. fizičke kulture

d) Vanjski suradnik: Hrvatski školski športski savez.

e) Troškove provođenja Programa snosi Hrvatski školski športski savez.

13

5.4.5. RAZVOJ KURIKULUMSKE KULTURE - Osnaživanje škola za razvoj i

implemetaciju školskog kurikuluma

Škola je nastavila raditi na projektu razvoja školskoga kurikuluma čiji je cilj osnažiti dionike

obrazovnog sustava za djelotvoran razvoj, implementaciju i evaluaciju školskih kurikuluma u

obveznom obrazovanju.

U projekt je bilo ukljuceno 60 škola iz 10 županija. Ocekivani rezultati projekta odnose se na

educiranje nastavnika za razvoj školskih kurikuluma koji su prilagođeni okruženju same škole

te prenošenje stecenih iskustava na škole koje nisu bile izravno ukljuc ene u projekt. U

Osnovnoj školi Vladimira Vidrića edukaciju su prošle: Sonja Markanović (učiteljica razredne

nastave), Kristina Mikuličić (prof. kineziologije) i Nataša Šporčić (prof. hrvatskoga jezika i

književnosti i povijesti i dipl. knjižničar).

5.4.6. ERASMUS+: POSLUJMO ZAJEDNO/DOING BUSINESS TOGETHER

U sklopu EU programa Erasmus+ Škola se kao jedan od partnera uključila u projekt

Poslujmo zajedno/Doing business together. Cilj je razvijati poduzetničke i digitalne

kompetencije djece i mladih od najranije dobi te stvarati poznanstva i prijateljstva koja će

povezati gradove i otvoriti nove mogućnosti mladima u budućnosti. Projekt se ostvaruje u

suradnji s Razvojnom agencijom Mrav.

Održane su edukacije za 20 učenika i 7 učitelja u veljači i travnju 2017., dva

transnacionalna sastanka s partnerima iz bugarskoga grada Dimitrovgrada u Kutini na kojima

su analizirane projektne aktivnosti i dogovorena daljnja suradnja. Osnovna škola Vladimira

Vidrića kao partner u projektu preuzela je odgovornost za provedbu projektnih aktivnosti do

rujna 2017. godine. Ravnateljica škole Snježana Coha i školska knjižničarka Nataša Šporčić

kao članice projektnoga tima predstavljale su školu na transnacionalnim sastancima. Od 23.

do 29. travnja 2017. godine 5 učenika i 3 učitelja boravilo je u bugarskom Dimitrovgradu gdje

su učili o poduzetništvu, posjetili škole, razgledavali povijesne i kulturne znamenitosti

Dimitrovgrada i Plovdiva. Projekt završava 27. 9. 2017., a završna konferencija bit će 7. 9.

2017.

14

5.4.7. PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM

Program osposobljavanja za upravljanje biciklom provodi se u suradnji s HAK-om i

Policijskom postajom Kutina među učenicima petih razreda. Ispit se sastoji od teorijskog i

praktičnog dijela. Teorijski dio ispita polaže se online, a praktični na poligonu. Dozvole za

vožnju biciklom dobilo je 15 učenika.

5.4.8. PROGRAM DA SE NE ZABORAVI – edukacija mladih o Domovinskom ratu

Osnovna škola Vladimira Vidrića prihvatila je edukativni projekt Da se ne zaboravi

koji promiče vrijednosti Domovinskoga rata, a provodi ga Udruga hrvatskih branitelja INA-

Naftaplin KVIN, Podružnica Moslavačka Gračenica. Učenici su pogledali filmsku

kronologiju Domovinskoga rata, a potom su krenuli na terensku nastavu gdje su posjetili

spomen obilježje poginulim i umrlim pripadnicima policijskih postrojbi Policijske uprave

Kutina i specijalne jedinice Ris Kutina te poznata mjesta zapadnoslavonske bojišnice:

Bujavicu, Korita i lokaciju Trokut sa spomen obilježjem na kojem su uklesana imena 277

poginulih hrvatskih branitelja. O ratnim danima i svom ratnom putu govorili su hrvatski

branitelji Đuro Jonaš, Ante Ćupić i Damir Markuš, a svoja sjećanja i emocije iznijela je i

Katica Demeter, majka poginulog hrvatskog branitelja Srećka Demetera. Uz sva spomen

obilježja paljenjem svijeća i molitvom odana je počast svim poginulim hrvatskim

braniteljima. Završnica ove terenske nastave bila je u Novskoj u zgradi Ine na čijem je ulazu

spomen na poginule branitelje te tvrtke uz koji je poznata poruka Frana Krste Frankopana

Navik on živi ki zgine pošteno.

Za učenike osmih razreda organizirana je dvodnevna terenska nastava u Vukovar.

Nastava je organizirana u suradnji s Memorijalnim centrom Domovinskog rata iz Vukovara

uz stručno vodstvo i obilazak spomen obilježja.

15

5.5. REALIZACIJA PROGRAMA PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I

ORIJENTACIJE

Program profesionalnog usmjeravanja odnosi se na učenike VIII. razreda, a proveden

je u suradnji škole (pedagog, razrednici, učenici) s HZZ-om odnosno Službom za

profesionalno usmjeravanje pri HZZ-u, područna služba Kutina.

Za timsku obradu po kriteriju zdravstveno stanje, rad po primjerenom programu,

provjera sposobnosti na zahtjev učenika, roditelja, razrednika i pedagoga prijavljena su 5

učenika po primjerenom programu ( 3 po prilagođenom i 2 po individualiziranom) i 41 učenik

po redovnom programu. Timski obrađeni učenici, njih 46, primili su od Službe za

profesionalno usmjeravanje Mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg zanimanja, odnosno

srednje škole za koju imaju najveće sposobnosti ( primjereni program 5 učenika, VIII.a-15

učenika, VIII.b-14 učenika i VIII.c- 12 učenika).

Na poslovima i radnim zadacima iz Profesionalnog usmjeravanja pedagoginja je

pravovremeno informirala učenike, razrednike i roditelje. Organiziran je zajednički roditeljski

sastanak na kojem su roditelji dobili informacije o sustavu srednjih škola, o tome na što paziti

kod izbora budućeg zvanja i zanimanja te o Elementima i kriterijima upisa u srednje škole. Na

roditeljskom sastanku prisustvovao je ravnatelj Tehničke škole Kutina, gospodin Ante

Dževlan koji je promovirao programe svoje škole te dao informacije iz prethodne prakse o

značajkama vezanim za upis učenika u 1. razred srednje škole. Sudjelovao je i ravnatelj

Srednje škole Tina Ujevića koji je predstavio SS Tina Ujevića odnosno gimnaziju i

ekonomsku školu.

Pedagoginja Vlatka Antolović individualno je informirala učenike o izboru srednje

škole u slučajevima u kojima su učenici imali problem pri izboru predloženog zanimanja od

HZZ-a.

Svi učenici romske nacionalne manjine su obrađeni osim jedne učenice iz 8.a jer

svojevoljno nije pristupila 2. dijelu testiranja.

5.6. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA

Ovaj program ostvarivale su specijalistice školske medicine u suradnji s pedagoginjom

škole, razrednicima, roditeljima učenika i članovima Povjerenstva za utvrđivanje

psihofizičkog stanja djece. U okviru Plana brige škole za zdravstvenu i socijalnu zaštitu

učenika ostvareni su sistematski pregledi, kontrolni ciljani pregledi, cijepljenja i

docjepljivanja kao i mjere higijensko-epidemiološke zaštite, utvrđivanje zdravstvenog stanja

i sposobnosti učenika za savladavanje redovitog i prilagođenog programa tjelesne i

zdravstvene kulture, praćenje tjelesne sposobnosti učenika, skrb o učenicima koji se

rekreativno bave sportom.

Savjetovališni rad, odnosno pomoć u rješavanju problema s kojima se susreću djeca,

roditelji, staratelji i učitelji realiziran je u Službi za školsku medicinu jednom tjedno.

Ljetovanje koje se dugi niz godina izvodi u organizaciji Društva Naša djeca uz

potporu Grada za djecu slabijega socijalnoga statusa sa izvrsnim odgojno-obrazovnim

postignućima u školskoj godini 2016./2017. nije realizirano.

16

Estetsko-ekološko uređenje škole i okoliša provođeno je tijekom cijele školske godine.

Sadržaji istoga odnosili su se na uređenje unutarnjeg i vanjskog dijela škole. Navedene

sadržaje ostvarile su grupe izvannastavnih aktivnosti, razrednici i razredni odjeli, Likovna

grupa V. - VIII. razred u suradnji s ravnateljem i pedagogom škole.

Socijalna zaštita učenika ostvarivana je u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb

(pomoć za uzdržavanje za školsku djecu do 15 godina starosti, nebrigu roditelja o djeci,

nasilje nad djecom (vršnjačko i obiteljsko).

Program prevencije ovisnosti realiziran je u sklopu projekta “Zdrav za pet“. Policijski

službenik za nadzor i planiranje, gospodin Slavko Jerković iz Policijske uprave Sisačko –

moslavačke održao je dana 31.1.2017. godine predavanje učenicima osmih razreda Osnovne

škole Vladimira Vidrića na temu “Alkoholizam“.

Besplatna prehrana osigurana je za 187 učenika koji su evidentirani kao djeca slabijega

socijalnoga statusa. Naknadu za besplatne obroke koji pripadaju mjesnim odborima Donja i

Gornja Gračenica financirao je Grad Popovača (77 učenika), a za učenike koji pripadaju

Gradu Kutina naknadu za besplatne obroke financirao je Grad Kutina (70 učenika).

Projektom "Osiguranje školske prehrane najpotrebitijima" osigurana su sredstava za besplatnu

prehranu za 40 učenika.

Sisačko-moslavačka županija sufinancirala je prehranu s 50 % cijene obroka za 27 učenika.

Planirani izleti su ostvareni. Realizirana su 2 jednodnevna izleta, 2 izvanučionične nastave i

škola u prirodi.

5.7. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Permanentno stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika provodilo se u skladu s

Godišnjim planom permanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za 2016./17.

školsku godinu.

Provođeno je u dva oblika: individualno i kolektivno.

Individualno stručno usavršavanje odnosi se na osobno usavršavanje svakog člana

Učiteljskog vijeća iz struke i metodike, pedagogije i obrazovne psihologije, informacijsko-

komunikacijskih tehnologija i drugih područja relevantnih za učinkovito i visokokvalitetno

obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti u školi uz evidenciju na posebnim obrascima –

individualnim planovima permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./17.

17

Kolektivno usavršavanje provodilo se u školi i izvan nje, na gradskoj, županijskoj i

državnoj razini.

Stručni aktivi u školi (razredne nastave, razrednika, društvene i prirodne skupine

predmeta) ostvarivali su Godišnjim planom i programom rada škole predviđene sadržaje, a

bilo je i odstupanja od planiranih sadržaja zbog potrebe za odrađivanjem tada važnijih tema

(sadržaja vezanih uz pedagošku svakodnevicu ili planiranje projektnih dana, terenske nastave

i sl.), primjerice: izvješće o negativnim ocjenama i planiranje dopunskog rada u školskoj

godini 2016./17.

Na učiteljskom vijeću kao jednom od oblika kolektivnog usavršavanja obrađeni su

osim sadržaja predviđenih Godišnjim planom i programom rada škole i sadržaji: Protokol o

postupanju škole u kriznim situacijama, Elementi, oblici i kriteriji vrednovanja i Izvješće o

aktivnostima u projektu “Poslujmo zajedno“. Stručno usavršavanje izvan škole provodilo se

na gradskoj, županijskoj i državnoj razini kroz razne seminare, savjetovanja, škole i

konferencije.

Ovaj oblik stručnog usavršavanja koristili su u podjednakom omjeru učitelji razredne i

predmetne nastave, stručni suradnici i ravnateljica škole i to u jednodnevnom, dvodnevnom,

trodnevnom ili višesatnom trajanju, ovisno o tome na kojoj je razini organiziran stručni skup

– županijskoj, državnoj ili unutar nekog projekta.

Stručno usavršavanje izvan škole u trajanju od jednog dana evidentirano je 158 puta.

U prosjeku je svaki učitelj i stručni suradnik uz ravnateljicu škole koristio 2 do 3

odlaska na stručno usavršavanje izvan škole (višesatno ili jednodnevno).

Stručno usavršavanje izvan škole učitelja razredne nastave evidentirano je 70 puta u

trajanju od jednog dana, 4 puta u trajanju od 3 dana i 7 puta u trajanju od 4 dana.

Stručno usavršavanje izvan škole učitelja predmetne nastave evidentirano je 71 put u

trajanju od 1 dana, 4 puta u trajanju od 2 dana, 3 puta u trajanju od 3 dana i 3 puta u trajanju

od 7 dana.

Stručna služba škole usavršavala se 8 puta tijekom školske godine u trajanju od jednog

dana i 1 put u trajanju od 3 dana (koristile 2 osobe).

Ravnateljica škole usavršavala se 9 puta u trajanju od jednog dana, 2 puta u trajanju od

2 dana, 4 puta u trajanju od 3 dana i 2 puta u trajanju od 4 dana.

Administrativna služba škole usavršavala se 2 puta po 4 dana (koristile 2 osobe)

Sveukupno je evidentirano 193 odlazak na stručno usavršavanje izvan škole.

U sastavu stručnog usavršavanja ostvarena je i posjeta Interliberu.

Za polaganje stručnog ispita tokom školske godine 2016./2017. pripremane su

pripravnice Anamarija Pavić, magistra primarnog obrazovanja i Mirna Žafran, magistra

pedagogije.

18

5.8. RAD STRUČNIH ORGANA STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA

5.8.1. UČITELJSKO VIJEĆE

Rad učiteljskog vijeća tekao je u skladu s Planom i programom rada škole. Tijekom

godine održano je 18 sjednica.

5.8 2. RAZREDNO VIJEĆE

Rad razrednog vijeća također se odvijao na sjednicama. Razredno vijeće zasjedalo je

prosječno 3 puta po razrednom odjelu.

5.8.3. RAZREDNICI

Poslove razrednika obavljalo je 28 učitelja u skladu s propisanim zaduženjima.

Razrednici su rješavali odgojne i sve druge probleme svoga razrednog odjela.

5.8.4. PEDAGOG

Pedagoginja je uspješno ostvarila sve poslove i radne zadatke predviđene Godišnjim

planom i programom rada za 2016./2017. školsku godinu.

Sudjelovala je u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole i Izvješća o radu škole

te u izradi statističkih podataka za kraj i početak školske godine.

U suradnji s nastavnicima napravila je godišnji plan i program Građanskog odgoja.

Tijekom školske godine u suradnji sa socijalnim pedagogom odrađivala je stručne

poslove vezane za postupak timske obrade učenika s teškoćama u razvoju od utvrđivanja

psihofizičkog stanja učenika do izdavanja rješenja.

Tijekom školske godine pedagoginja je surađivala s nastavnicima te brinula o

kvalitetnoj i pravovremenoj izradi godišnjih i mjesečnih planova i programa rada učitelja.

Uspjeh učenika, kao i njihovo vladanje praćeni su na kraju prvog obrazovnog

razdoblja, nakon čega su predlagane odgovarajuće mjere.

Kontinuirano su pregledani dnevnici rada te godišnji i mjesečni planovi i programi

rada.

Pedagoginja je pratila realizaciju i redovnu nastavu pojedinih nastavnih predmeta

putem uvida u dnevnike rada. U suradnji s ravnateljicom pratila je satove redovne nastave.

Prilikom praćenja, posebna pažnja se posvećivala radu nastavnika, razrednoj klimi i dnevnim

pripremama za nastavu odnosno nastavni sat.

Tijekom cijele školske godine i po potrebi ostvarena je suradnja s vanjskim

suradnicima Policijske postaje u Kutini i Sisačko-moslavačkoj županiji, Centrom za socijalnu

skrb Kutina, Udrugom Mrav, Hrvatskim zavodom za zapošljavanje - područna služba Kutina i

Prihvatilištem za tražitelje azila. Uspješno je ostvaren program rada škole na prevenciji

zlouporabe sredstava ovisnosti, suzbijanja međuvršnjačkog nasilja, razvijanja

samopoštovanja, razvijanja empatije za različitosti.

Zdravstvena zaštita učenika od I.-VIII. razreda organizirana je i ostvarena u suradnji sa

školskom medicinom kroz sistematske preglede i cijepljenja učenika.

Profesionalno usmjeravanje učenika VIII. razreda provedeno je u suradnji s Hrvatskim

zavodom za zapošljavanje. Pedagoginja je poslove vezane za profesionalno usmjeravanje

19

obavljala tijekom cijelog 2. polugodišta (anketiranje, redovno informiranje, organizacija

prezentacija na satu razrednika). Održala je roditeljski sastanak za roditelje i učenike

8.razreda u suradnji s razrednicima i ravnateljima SŠ Tina Ujevića Kutina i Tehničke škole

Kutina. Pedagoginja je ovisno o potrebi ostvarivala individualni savjetodavni rad s učenicima

koji su imali određenih problema kao što su slabe ocjene, loše vladanje, nerad, ometanje

nastave i pružala savjetodavnu pomoć roditeljima o odgojnom radu sa djecom, najčešće u

vezi metoda uspješnog učenja ali isto tako bilo je i savjetodavnog rada sa roditeljima čija

djeca imaju određenih problema, gdje je zajedničkom suradnjom roditelja i pedagoginje

pokušavano naći najprihvatljivije rješenje.

Tijekom školske godine izrečeno je 16 pedagoških mjera ( 9 opomena, 5 ukora i 2

stroga ukora) kojima je prethodio savjetodavni rad s učenicima i roditeljima.

Vođeni su savjetodavni razgovori u vezi profesionalnog usmjeravanja učenika 8.

razreda s učenicima i roditeljima.

Sukladno programu uvođenja pripravnika i pripravnika volontera stručno je uvodila

pripravnicu u rad i pripremala za polaganje stručnog ispita.

Vodila je pedagošku dokumentaciju i vršila uvide u vođenje pedagoške

dokumentacije učitelja.

Sudjelovala je u provedbi plana i programa kulturne i javne djelatnosti u školi i izvan

nje, plana socijalne i zdravstvene zaštite , svih oblika profesionalnog odgajanja učenika, kao i

u radu svih stručnih organa i povjerenstava u školi.

Pedagoginja je tijekom cijele školske godine surađivala s ravnateljicom škole u vezi sa

radom stručnih vijeća, provođenjem istraživanja, upitnika i anketa, pripreme materijala za

nastavnička vijeća, posjete nastavnim satima i njihove analize. Redovno je sudjelovala na

Učiteljskim i razrednim vijećima te aktivima.

Pedagoginja je planirala, organizirala i provela ankete u vezi izbornih predmeta za

sljedeću školsku godinu.

U suradnji s učiteljima provedena je procjena zrelosti djece za upis u 1. razred i upis

djece u 1.razred kao i odgoda i prijevremeni upis u 1. razred.

Uspješno je realiziran dopunski rad iz hrvatskog jezika i matematike na kraju nastavne

godine u suradnji s nastavnicima.

5.8.5. SOCIJALNI PEDAGOG

Tijekom školske godine provodili su se programi vezani uz neposredan rad s

učenicima s teškoćama: otkrivanje, identifikacija i opservacija učenika s teškoćama u razvoju

kroz suradnju s učiteljima i roditeljima, uspostava i ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada za

učenike s teškoćama i savjetovanje učenika uz svakodnevno izvođenje pripremnog rada za

neposredni rad. Radi potrebe uključivanja učenika u postupak promatranja (opservacije), od

svih učitelja i nastavnika tražila sam da sastave pismeno izvješće – stanje u razredu o

učenicima kod kojih su primijećene teškoće.

Individualno se radilo s 34 učenika. Ove školske godine 20 učenika je dobilo je

rješenje o primjerenom obliku školovanja a u postupku promatranja (opservacije) trenutno je

12-ero učenika. Dvoje učenika je u postupku re testiranja. Za učenike na promatranju

20

Povjerenstvo škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika pokrenulo je postupak

utvrđivanja psihofizičkog stanja radi određivanja primjerenog oblika odgoja i obrazovanja.

Od mjeseca listopada, u nastavi je bila praćena jedna učenica s primjerenim programom

školovanja a radi teškoća u praćenju nastavnog plana i programa i problema u ponašanju (radi

nedostatka pomoćnika u nastavi). Planirani fond sati neposrednog rada s učenicima je u

potpunosti realiziran.

Suradnja s učiteljima se odvijala vrlo često, svakodnevno. Ista se ostvarivala kroz

upoznavanje s problemima učenika, upute za praćenje učenika, upoznavanje učitelja o

posljedicama teškoća u razvoju kod djeteta na odgojno-obrazovnom planu, upute za

ostvarivanje posebnih oblika rada s pojedinim učenikom i kroz pomoć u pripremi i realizaciji

prilagođenih programa s ciljem da se takvim učenicima prilagode sadržajni oblici i metode

rada.

Svi učitelji, kako Matične tako i Područnih škola bili su vrlo uključeni u cjelokupan rad

stručne suradnice (a uključivao je i njihov angažman), odrađivali su s voljom i na vrijeme.

Za realizaciju preventivnih programa kao voditelj zadužena je stručna suradnica

socijalni pedagog. Prikazani preventivi programi realizirani su u suradnji sa stručnom

službom te učiteljima Matične i Područnih škola. U priloženoj tablici prikazano je izvješće o

realizaciji preventivnih programa u Osnovnoj školi Vladimira Vidrića.

21

ŠKOLA: ___OŠ Vladimira Vidrića____

VODITELJ ŠPP: __Una Mikša, mag.paed.soc.___

IZVJEŠĆE O PROVEDBI ŠKOLSKIH PROGRAMA PREVENCIJE OVISNOSTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017.

Red. br.

Naziv ŠPP Cilj Datum

realizacije

Broj sudionika

uč. rod. str.s. nast.

Evaluacija

Da Ne

Rezultati evaluacije

Nostelj provedbe

ŠPP

Suradnici u provedbi ŠPP

Financijska sredstva iz proračuna županije

1. Zdrav za 5 prevencija ovisnosti 31.1. i

16.5.2017

46 / 2 3 / / Una Mikša Slavko

Jerković,

Vlatka

Antolović, Dunja Jurić

Vukelić

/

2 Zdravstveni odgoj Cilj zdravstvenog odgoja je

promicanje zdravlja, zdravih

stilova života i usvajanje

zdravih životnih navika.

Zdravstveni odgoj treba

pomoći razvoju sustava

vrijednosti kod mladih osoba,

potaknuti razvoj empatije i osjećaja za potrebe drugih te

ukazati na neprihvatljiva

ponašanja i devijantne pojave.

Tijekom

školske

godine

267 / 1 11 / / Vlatka

Antolović

Učitelji i

razrednici

/

3. Građanski odgoj Poticati razvoj građanskih

znanja, vještina i stavova kod učenika/ca kao građanina

razreda, kod učenika/ca

učvrstiti svijest o sebi kao

demokratskim građanima temeljem poznavanja svojih

prava i odgovornosti u

razredu, školi i lokalnoj

zajednici u skladu s pravilima, propisima i

zakonima, timski rad suradnja

prema demokratskim

načelima; razviti društvene komunikacijske vještine,

Tijekom

školske godine

267 / 2 11 / / Vlatka

Antolović

Učitelji,

razrednici, Una Mikša

/

22

razvijati samosvijest i samopouzdanje uz poštovanje

drugih i drugačijih kao

polazište aktivnog i

odgovornog građanstva

4. Sigurno u prometu Upoznavanje s prometnim pravilima i znakovima

listopad 36 / 2 3 / / /

5. Trening socijalnih vještina

univerzalna prevencija za učenje pozitivnih i

prihvatljivih socijalnih

vještina

Studeni, prosinac

2017.g

38 / 1 2 / / Una Mikša Učitelji i razrednici

/

6. Poticanje čitanja i učenje

o temama tolerancije i

nenasilja

univerzalna prevencija loših

obrazaca ponašanja i učenje

pozitivnih i prihvatljivih socijalnih vještina

Rujan,

listopad i

studeni

52 / 1 3 / / Una Mikša Učiteljica /

7. Ovisnosti prevencija zlouporabe sredstava ovisnosti

Prosinac 132 / 1 8 / / Una Mikša Razrednici /

8.

Radionice na temu

tolerancije

Doprinijeti razvoju pozitivne

slike o sebi i osjećaja vlastite vrijednosti, razvijati

toleranciju prema drugačijima

od sebe

Tijekom

školske godine

117

/

1

7

/

/

Una Mikša

Učitelji i

razrednici

/

9. „Ne“ nasilju u

mladenačkim vezama

omogućiti učenicima da

uspješnije prepoznaju često

suptilne oblike nasilja i pritisaka u svojim bliskim

vezama, da manje pristaju na

ponašanja partnera koja im ne

odgovaraju, da bolje prepoznaju vlastita ponašanja

koja ugrožavaju druge, te da

usvajaju norme da je u redu

potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi.

Tijekom

školske

godine

46 / 1 3 / / Una Mikša Razrednici /

10. Radionica na temu predrasuda

Razvijati toleranciju prema drugačijima od sebe

svibanj 23 / 2 2 / / RNV Katarina Duhović,

Vlatka

Antolović,

Una Mikša

/

23

11. „Kutak za roditelje“ univerzalna prevencija loših roditeljskih uloga, učenje

prepoznavanju rizičnih

faktora kod djece i učenje

kako biti dobar roditelj

Tijekom školske

godine

98 / 1 6 / / Una Mikša Učitelji i razrednici

/

12. Prikaz TSV na aktivu

razredne nastave

Prikaz TSV, sastavnice

djelovanja i važnost provođenja i treniranja

siječanj / / 3 11 / / Una Mikša Učitelji /

13. Međunarodni dan tolerancije

razvijati toleranciju prema drugačijima od sebe

studeni 456 / 3 30 / Aleksandra Savić

Nikitović

Ondina Sambolek,

Bojan Iličić,

Una Mikša i

svi učitelji i razrednici OŠ

/

14.

Dan ružičastih majica

Prevencija vršnjačkog nasilja

veljača

456

/

3

30

/

Aleksandra

Savić

Nikitović

Bojan Iličić,

Una Mikša i

svi učitelji i

razrednici OŠ

15. Dan osoba s Down

sindromom

Razvijati toleranciju i

prihvaćanje prema drugačijima od sebe

ožujak 456 / 3 30 / Aleksandra

Savić Nikitović

Bojan Iličić,

Una Mikša i svi učitelji i

razrednici OŠ

16. Svjetski dan svjesnosti o

autizmu

Razvijati svjesnost i

prihvaćanje prema

drugačijima od sebe

travanj 456 / 3 30 / Aleksandra

Savić

Nikitović

Bojan Iličić,

Una Mikša i

svi učitelji i

razrednici OŠ

17. Svjetski dan Roma Razvijati toleranciju i

prihvaćanje prema drugačijima od sebe, slaviti

različitosti

travanj 55 / 2 4 / Aleksandra

Savić Nikitović

Bojan Iličić,

Una Mikša

18. Međunarodni dan sreće Osvijestiti razloge sreće u

našim životima, poticati

prosocijalno ponašanje i

prijateljstvo

ožujak 24 / 1 / / Una Mikša Nataša Šporčić /

19. Radionice poticajnog

roditeljstva

Priprema roditelja i

učenica/ka za školu, razgovori o izazovima modernog

roditeljstva

Travanj/

svibanj

1 2 / Vlatka

Antolović. Bojan Iličić

i Sanja

Labus

(Korak po korak)

/ /

24

20. Sukob u školi Vježbati umijeće konstruktivnog rješavanja

sukoba i logiku pomicanja

motrišta argumentiranja o

tome tko je u pravu na prepoznavanje stvarnog

interesa svake strane u sukobu

studeni 47 / 1 3 / Vlatka Antolović

/ /

Međunarodni dan tolerancije

25

Stručna suradnica je tijekom školske godine pripremila plan rada pomoćnika u nastavi te

redovito surađivala i pratila rad učiteljica i pomoćnica u nastavi. Za ovu nastavnu godinu

osigurano je troje pomoćnika u nastavi. Dvoje za učenice V. razreda i jedna za učenicu VI.

razreda. Unatoč rješenju o primjerenom programu školovanja te odobrenju nadležnog nam

Ministarstva, učenici II. razreda u ovoj nastavnoj godini nije omogućen rad s pomoćnikom u

nastavi.

S roditeljima je obavljeno 80 razgovora vezanih uz odgojno-obrazovnu situaciju

učenika, pomoćnike u nastavi, školsko postignuće i sl. problematiku. Suradnja s roditeljima

globalno nije bila zadovoljavajuća. Samo s pojedinim roditeljima realizirala se u vidu

dogovora, redovitih konzultacija i savjetovanja što se pozitivno odrazilo na savladavanje

odgojno-obrazovnih zahtjeva kod tih učenika. Veliki je problem bio i odaziv na poziv stručne

službe za dolaskom u školu. Stručna suradnica prisustvovala je na šest roditeljska sastanka,

gdje je upoznala roditelje s preventivnim programima koji se planiraju realizirati u ovoj

školskoj godini.

Rad na dokumentaciji odvijao se kroz mjesečno i dnevno planiranje i programiranje

rada, te kroz vođenje dnevnika rada. Za svakog učenika s teškoćama otvorena je mapa i dosje

učenika u koje se pohranjuju godišnji izvještaji o uspjehu učenika, mjesečni plan rada s

učenikom, radni listovi i pismeni uradci, te ostala liječnička i pravna dokumentacija učenika.

Stručna suradnica je u skladu s godišnjim planom i programom rada škole sudjelovala u radu

sjednica Učiteljskog i razrednih vijeća, aktiva i u radu kulturne i javne djelatnosti škole, te u

skladu s godišnjim planom permanentnog stručnog usavršavanja pohađala županijske stručne

skupove i edukacijske seminare za stručne suradnike socijalne pedagoge kao i voditelje

preventivnih programa.

Vijeće učenika konstituirano i održavano prema planu i programu rada VU, članovi su

učenici predstavnici pojedinog razrednog odjela. Održavalo se u pravilu jednom na mjesec.

Za izradu i realizaciju bila je zadužena stručna suradnica.

5.8.6. KNJIŽNIČAR

Godišnji plan i program rada školske knjižnice i školskoga knjižničara realiziran je u

potpunosti.

Knjižni fond ima ukupno 5972 svezaka (učenički – 4316, nastavnički – 1656). Ove

školske godine knjižna građa nabavljena je kupnjom, poklonima i zamjenom građe. Sredstva

Ministarstva (MZOŠ-a) za kupnju lektire i stručne literature za školske knjižnice naša škola

nije dobila jer su se sredstva dodjeljivala školama na područjima od posebne državne skrbi,

školama čije knjižnice imaju fond ispod standarda i one koje nemaju nabavu u zadnje dvije

godine. Škola je prema mogućnostima izdvojila sredstva za obnovu knjižnoga fonda.

Nastavnički fond uvećan je za 13, a učenički za 61 svezak, ukupno 74 svezaka. Škola je

pretplaćena na 4 naslova periodike, a 3 dobiva kao poklon.

Osim knjižne, knjižnica posjeduje i neknjižnu, AVM građu koja se ne posuđuje i koriste je

samo učitelji u nastavi. Sva AVM građa upisana je u inventarnu knjigu. Ukupan broj jedinica

AVM građe je 195.

Za potrebe knjižničnoga poslovanja koristi se računalni program OSA-ISIS u koji je unesena

sva knjižna građa te 130 jedinica AVM građe. Knjižničarka je nastavila barkodirati knjižnu

26

građu. Školska knjižnica ima tri računala (jedno je za učenike), telefon i priključak na internet

za knjižničara; računalo za učenike potrebno je priključiti na internet.

Školska knjižničarka organizirala je nastavu u knjižnici i izvan nje, izložbe, tematska

poučavanja iz područja knjižničnog odgoja i obrazovanja, predstave, književne susrete,

promocije knjiga, humanitarne akcije, kreativne i edukativne radionice. Knjižničarka piše

spomenicu škole, uređuje web stranicu škole, koordinira, realizira i sudjeluje u školskim

projektima te kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.

5.8.7. ŠKOLSKI ODBOR

Rad Školskog odbora odvijao se na sjednicama na kojima su se rješavali problemi iz

domene rada tog upravnog tijela. Donosile su se odluke, usvajalo se je Godišnje izvješće i

Godišnji plan i program rada škole te Financijsko izvješće i rješavala problematika prijevoza

učenika putnika, donosili se opći akti škole.

5.8.8. VIJEĆE RODITELJA

Nakon konstituiranja, putem sjednica, Vijeće roditelja upoznato je s Godišnjim

izvješćem i Godišnjim planom i programom rada škole.

5.8.9. TAJNIŠTVO I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE

Uspješno su riješili sve poslove koji su pred njih postavljeni, a protekle školske godine

znatno su povećani.

5.8.10. RAVNATELJ

Ravnateljica Snježana Coha uspješno je izvela školsku godinu 2016./2017. rukovodeći se

aktima škole.

6. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA – ANALIZA ODGOJNO-

OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA

6.1. Pristup planiranju i programiranju

Planiranje i programiranje svih oblika nastavnog plana i programa izvršeno je na

vrijeme u skladu s preporukama nadzornika-savjetnika i posebno razrađenoj metodologiji

koja je stizala iz Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta Republike Hrvatske.

27

6.2. Realizacija nastavnog plana i programa

Realizacija nastavnog plana i programa je ostvarena u potpunosti. Neobrađenih

nastavnih sadržaja koji se prenose u narednu školsku godinu nije bilo.

6.3. Rad i postignuća u redovitoj i izbornoj nastavi

Od 456 učenika I.-VIII. razreda koliko je dočekalo kraj školske godine, 453 prelazi u

viši razred ili 99,34 %, dok je 3 učenika upućeno na ponavljanje razreda ili 0,66%.

Opći

uspjeh

RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA Ukupno

I. II. III. IV. Ukupno V. VI. VII. VIII. Ukupno I.-VIII.

5 45 59 38 34 176 28 17 13 14 72 248

% 73,77 75,64 58,46 53,97 65,92 50,00 42,50 27,66 30,43 38,10 54,39

4 9 15 13 19 56 10 12 12 13 47 103

% 14,75 19,23 20,00 30,16 20,97 17,86 30,00 25,53 28,26 24,87 22,59

3 4 4 11 10 29 16 10 16 16 58 87

% 6,56 5,13 16,92 15,87 10,86 28,57 25,00 34,04 34,78 30,69 19,08

2 2 0 3 0 5 2 1 6 1 10 15

% 3,28 0 4,62 0 1,87 3,57 2,50 12,77 2,17 5,29 3,29

1 1 0 0 0 1 0 0 0 2 2 3

% 1,64 0 0 0 0,37 0 0 0 4,35 1,06 0,66

Prijelaz s

negativnom

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Pali razred 1 0 0 0 1 0 0 0 2 2 3

% 1,64 0 0 0 0,37 0 0 0 4,35 1,06 0,66

UKUPNO 61 78 65 63 267 56 40 47 46 189 456

Srednja

ocjena 4,56 4,71 4,32 4,38 4,5 4,14 4,13 3,68 3,78 3,94 4,27

RANG 2. 1. 4. 3. - 1. 2. 4. 3. - -

Na kraju školske godine nagrađeno je 11, a pohvaljeno 149 učenika. Izrečeno je 16

pedagoških mjera - od toga 9 opomena, 5 ukora i 2 strogi ukor.

Izbornom nastavom bilo je obuhvaćeno 607 učenika, što znači da su neki učenici uz

vjeronauk imali još 2 izborna predmeta, informatiku ili njemački jezik.

28

6.4.Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima

Dodatnoga rada bilo je podosta, radilo se sa 154 učenika tijekom školske godine. U

razrednoj nastavi bilo je 9 skupina matematike sa 61 učenikom u matičnoj školi te 8 skupina

matematike s 50 učenika iz područnih škola. U predmetnoj nastavi bilo je dodatne nastave iz

različitih predmeta (matematika, fizika, engleski jezik, geografija, hrvatski jezik i kemija) sa

ukupno 43 učenika. U razrednoj nastavi realizirano je 596 sati dodatnog rada, a u predmetnoj

nastavi 341 sat. Sveukupno je realizirano 937 sati dodatnoga rada.

Razred

Broj učenika u dodatnoj nastavi

I. 29

II. 33

III. 23

IV. 26

Ukupno I.-IV. 111 V. 8

VI. 11

VII. 9

VIII. 15

UkupnoV.-VIII. 43

Sveukupno I.-VIII. 154

Posebna postignuća na županijskim natjecanjima ostvarena su u sportskim

natjecanjima. Hvale vrijedni su i radovi Franka Mikuličića i Frana Roška, koji su predloženi

za državne smotre.

Ime i prezime

učenika

Razred Razina natjecanja Osvojeno

mjesto

Mentor

Fran roško 5.a LiDraNo - novinari,

predložen za državnu smotru

- Spomenka Bešlić

Franko Mikuličić 6.a Likovni rad, predložen za

državnu smotru

- Nikola Bartulić

Josipa Smrekar 6.b Županijsko natjecanje-

kategorija likovnih radova

učenika s posebnim

obrazovnim potrebanma

1. mjesto Nikola Bartulić

Lucija Lenart 8.c Županijsko natjecanje-

vorteks

2. mjesto Kristina Mikuličić

Dječaci-ekipno 5., 6. Županijsko natjecanje u

košarci

2. mjesto Kristina Mikuličić

29

Dino Dikić 8.b Županijsko natjecanje u

skoku u vis

3. mjesto Kristina Mikuličić

Djevojčice -

ekipno

5., 6. Županijsko natjecanje u

košarci

3. mjesto Kristina Mikuličić

Županijsko natjecanje u košarci Dodjela nagrada najuspješnijim

učenicima i mentorima

6.5. Rad s učenicima koji rade po prilagođenom programu

Prema redovitom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke radilo

je 19 učenika I. - VIII. razreda (3 učenika II. razreda, 4 učenika V. razreda , 4 učenika VI.

razreda, 5 učenika VII. razreda i 3 učenika VIII. razreda), dok 11 učenika imaju rješenje za

redoviti program uz individualizirane postupke (3 učenika I. razreda, 2 učenika II. razreda, 1

učenik III. razreda, 1 učenik V. razreda, 2 učenika VII.razreda i 2 učenika VIII. razreda).

Kombinaciju prilagođenog programa i individualiziranog pristupa ima 2 učenika, što znači da

je ova škola imala ukupno 30 učenika s rješenjima o primjerenom programu obrazovanja.

U postupak stručne obrade uključeno je 12 učenika i 2 djece za retest.

Klokan bez granica – međunarodno matematičko

natjecanje

Međugradsko natjecanje u futsalu

30

Razred Broj učenika s rješenjem

Broj učenika prema

redovitom programu uz

prilagodbu sadržaja i

individualizirane

postupke

Broj učenika

prema redovitom

programu uz

individualizirane

postupke

Broj učenika

u posebnoj

skupini

I. 3 - 3 -

II. 5 3 2 -

III. 1 - 1 -

IV. - - - -

Ukupno

I.-IV. 9 3 6 -

V. 5 4 1 -

VI. 4 4 - -

VII. 7 5 2 -

VIII. 5 3 2 -

UKUPNO

V.-VIII. 21 15 6

-

UKUPNO

I.-VIII. 30 19 11 -

6.6. Dopunska nastava

U razrednoj nastavi dopunska je nastava ostvarena kroz rad 16 skupina (kombinacija

hrvatski jezik i matematika) sa 121 učenikom i sveukupno 560 sati rada. U predmetnoj

nastavi ostvareno je 210 sati dopunske nastave (3 skupine hrvatskog jezika sa 25 učenika i 3

skupine matematike sa 27 učenika).

U razrednoj nastavi realizirano je 562 sata, a u predmetnoj nastavi realizirano je 203 sata.

Ukupno je realizirano 765 sati dopunske nastave tijekom školske godine.

Razred

Broj učenika u dopunskoj nastavi

I. 30

II. 32

III. 26

IV. 33

Ukupno I.-IV. 121 V. 17

VI. 16

VII. 19

VIII. 0

UkupnoV.-VIII. 52

Sveukupno I.-VIII. 173

6.7. Realizacija plana izvanučioničke nastave

Izvanučionična nastava ostvarena je prema Planu i programu iste uz sudjelovanje roditelja

u planiranju i participaciji troškova.

31

Terenska nastava kao sastavni dio izvanučionične nastave kojoj je glavni cilj učenje

otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i

kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu, organizirana je u

matičnoj i područnim školama.

Škola u prirodi

Izleti

Terenska nastava Škola plivanja

6.8. Rad i postignuća u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

U školi je djelovalo 36 skupina izvannastavnih aktivnosti objedinjene u 3 društva

(kulturno-umjetničko, školsko športsko društvo, društvo tehničkih aktivnosti) sa 310 učenika

razredne nastave i 269 učenika predmetne nastave. Ukupan broj jest 579 učenika od I. do

VIII. razreda pod vodstvom 27 učitelja i nastavnika. Ukupno je realizirano 1485 sati

izvannastavnih aktivnosti.

Postignuća učenika u izvannastavnim aktivnostima vrijedna su hvale, a učenici su za taj

rad primili brojna priznanja, pohvalnice, diplome.

U izvanškolskim aktivnostima bila su 86 učenika razredne i 62 učenika predmetne

nastave, sveukupno 148 učenika.

32

Svoj vrlo uspješan rad, grupe su prezentirale u školi u raznim prigodama, ali i izvan škole.

Skupine izvannastavnih aktivnosti u područnim školama izvele su tri do četiri puta

godišnje, u cijelosti, kroz cjelovečernje kulturno-umjetničke programe za roditelje svojih

učenika, povodom blagdana i na kraju školske godine, a sudjelovale su i u kulturno-

umjetničkom programu povodom Dana škole sa vrlo kvalitetnim izborom recitatorsko-

scenskih, plesnih i lutkarskih sadržaja.

Županijska smotra zborova LiDraNo 2017.

Nagrađeni na natječaju Moja priča

33

34

PRIHODI I RASHODI OD 01.01.2016. DO 31.12.2016. GODINE

PRIHODI RASHODI Tekuće pomoći iz

državnog proračuna

temeljem prijenosa EU

sredstava

48.333 Za zaposlene 6.250.988

Tekuće pomoći

proračunu iz drugih

proračuna

41.350 Matrijalni –službena

putovanja

50.133

Od financijske imovine

kamate

1.110 -prijevoz

zaposlenika

202.754

Ostali nespomenuti

prihodi

390.650 -stručno

usavršavanje

4.575

Tekuće pomoći od

izvanproračunskih

korisnika

11.983 Ostale naknade troškova

zaposlenima

2.528

Od stanarine i najma 52.478 Uredski i ostali materijalni

troškovi

79.930

Donacije 12.078 Materijal i sirovine 472.743

Od MZOS 6.330.533 Energija 329.760

Od Grada Kutine 2.987.316 Materijal i dijelovi za tek. i

investi.održavanje

54.558

Sitni inventar 14.179

Službena i radna odjeća 0

Ukupno: 9.875.831 Usluge telefona,pošte i

prijevoza

750.129

Prihod od prodaje

stanova

2.903 Usluge tek. i investi.

održavanja

44.781

Ukupno: 2.903 Usluge promidžbe i

informiranja

27.600

Komunalne usluge 73.266

Zdravstvene i vet. usluge 24.155

Intelektualne usluge 11.101

Računalne usluge 6.839

Ostale usluge 33.236

Naknade troškova osobama

izvan radnog odnosa

10.139

Premije osiguranja 4.635

Reprezentacija 855

Članarine 900

Pristojbe i naknade 22.660

Ostali nespomenuti rashodi 2.847

Bankarske usluge 6.398

Zatezne kamate 968

Ukupno: 8.482.657

35

Oredska oprema i namještaj 35.832

Oprema za održavanje i

zaštitu

6.250

Sportska i glazbena oprema 15.400

Knjige u knjižnici 5.101

Dodatna ulaganja na

građevinskim objektima

3.238.532

Ukupno: 3.301.115

Manjak prihoda iz 2015. 703.993

Ukupni prihodi i primici u 2016. 9.878.734

Ukupni rashodi i izdaci u 2016. 11.783.772

Manjak prihoda i primitaka u 2016. 2.609.031

36