REPUBLIKA HRVATSKA

ŽUPANIJA SISAČKO- MOSLAVAČKA

GRAD KUTINA

OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIRA VIDRIĆA

K U T I N A

Klasa: 602-02/15-02-01

Urbroj: 2176-36-15-01-1

Kutina, 16.09.2015.

I Z V J E Š Ć E

O REALIZACIJI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA

OSNOVNE ŠKOLE VLADIMIRA VIDRIĆA KUTINA ZA

2014./ 2015. ŠKOLSKU GODINU

Kutina, rujan 2015.

S A D R Ž A J :

1. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ........................................................... 1

2. DJELATNICI ............................................................................................... 1

3. UČENICI ....................................................................................................... 1

4. UVJETI RADA................................................................................................ 2

4.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA.................................................. 2

4.2. MATERIJALNO-PROSTORNI UVJETI................................................. 2

5. ORGANIZACIJA RADA............................................................................... 3

5.1. ORGANIZACIJA SMJENA...................................................................... 3

5.2 GODIŠNJI KALENDAR RADA................................................................ 4

5.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE...................................... 6

5.4. ŠKOLSKI PROJEKTI.................................................................................9

5.5. REALIZACIJA PROGRAMA PROFESIONALNOG INFORMIRANJA

I ORIJENTACIJE......................................................................................15

5.6. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA……........... 15

5.7. STRUČNO USAVRŠAVANJE ……....................................................... 16

5.8. RAD STRUČNIH ORGANA STRUČNIH SURADNIKA

I ORGANA UPRAVLJANJA ……........................................................ 17

5.8.1. UČITELJSKO VIJEĆE……................................................. 17

5.8 2. RAZREDNO VIJEĆE……................................................... 17

5.8.3. RAZREDNICI…….............................................................. 17

5.8.4. PEDAGOG…….................................................................... 18

5.8.5. DEFEKTOLOG……............................................................. 19

5.8.6. KNJIŽNIČAR……........................................................... 20

5.8.7. ŠKOLSKI ODBOR……........................................................ 21

5.8.8.VIJEĆE RODITELJA …….................................................. 21

5.8.9.TAJNIŠTVO I ADMINISTRATIVNO - TEHNIČKE

SLUŽBE . ……..................................................................... 21

5.8.10.RAVNATELJ……................................................................ 21

6. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA-ANALIZA

ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA …….................................. 21

6.1. Pristup planiranju i programiranju……................................................ 21

6.2. Realizacija nastavnog plana i programa……........................................ 21

6.3. Rad i postignuća u redovitoj i izbornoj nastavi……............................ 21

6.4. Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima….... 22

6.5. Rad s učenicima koji rade po prilagođenom programu……............ 23

6.6. Dopunska nastava…….......................................................................... 24

6.7. Realizacija plana izvanučioničke nastave……................................. 24

6.8. Rad i postignuća u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima … 24

7. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I

MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA... 25

8. FINANCIJSKO IZVJEŠĆE ZA 2014./2015. ŠKOLSKU GODINU …… 26

1

1. OSNOVNI PODACI O USTANOVI

Naziv škole Osnovna škola Vladimira Vidrića Kutina

Sjedište Kutina

Adresa Kutina, Školska 2.

Poštanski broj i naziv pošte 44320 Kutina

Županija Sisačko-moslavačka

Broj telefona 044-682-326

Broj telefaxa 044-682-325

E-mail skola@os-vvidrica-kt.skole.hr

Web stranica www.os-vvidrica-kt.skole.hr

Matični broj 3319067

Šifra ustanove 03-043-003

OIB škole 82027836579

Ravnatelj škole SNJEŽANA COHA , dipl. učitelj

2. DJELATNICI

Vrsta djelatnika Broj

Učitelji Razredna nastava 15

Produženi boravak 1

Asistenti u nastavi 2

Predmetna nastava 25

Ravnatelj i stručni suradnici Ravnatelj 1

Pedagog 1

Defektolog 1

Knjižničar 1

Administrativno – tehničko osoblje Tajnik 1

Računovođa 1

Domar 1

Kuharica 3

Kuharica-spremačica 1

Spremačica 7

SVEUKUPNO 61

3. UČENICI

ODJEL Matična

škola Broj nacionalnih

manjina Područna škola

D.G. G.G.

Broj

nacionalnih

manjina

Donja

Gračenica

Ukupno

nacionalnih

manjina

UKUPAN

broj

učenika

M+P

I. 37 11 18 12 11 22 67 II. 31 8 12 15 7 15 58 III. 31 9 10 12 6 15 53 IV. 25 7 11 10 5 12 46 UKUPNOI.-

IV. 124 35 51 49 29 64 224

V. 50 29 - - 29 50 VI. 48 21 - - 21 48 VII. 47 25 - -- 25 47 VIII. 56 21 - 21 56 UKUPNO

V.-VIII. 201 96 - - 96 201

UKUPNO

I.-VIII. 325 131 - 29 160 425

2

4. UVJETI RADA

4.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA

Matična škola Vladimira Vidrića Kutina pokriva centralno i južno područje Grada

Kutine između Trga kralja Tomislava na sjeveru, ulice Andrije Hebranga na istoku te

ulice Mate Lovraka i Stjepana Radića na zapadu.

Škola se obnavlja u skladu s materijalnim mogućnostima.

Temeljem suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta na odluku gradonačelnika

Grada Kutine iz 2011. godine, učenici Romi pohađaju i ostale kutinske škole.

4.2. MATERIJALNO-PROSTORNI UVJETI

Unutarnji školski prostori

Ukupna površina dvorišta iznosi 17.714 m 2,

a površina zgrade matične škole

iznosi 4.251 m2. Na učionički prostor otpada 1.793 m

2. U to ulazi 7 učionica razredne

nastave, 16 učionica predmetne nastave te dvije sportske dvorane.

Područna škola u Donjoj Gračenici ima dvije učionice od 80 m2. Cijela školska

zgrada zauzima površinu od 307 m2. Ovoj školi pripada i 19.985,6 m

2 poljoprivrednog

zemljišta od čega na građevinsko zemljište otpada 14.720 m2.

Područna škola u Gornjoj Gračenici ima četiri učionice, s površinom zgrade od

277 m2 i 3 888 m

2 građevinskog zemljišta.

Škola u Donjoj Gračenici je u lošem stanju dok je škola u Gornjoj Gračenici

djelomično obnovljena.

Opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima je nezadovoljavajuća.

Još uvijek su nedovoljna sredstva za opremu specijaliziranih učionica, kabineta i

knjižnice.

Iznad informatičke učionice već dvije godine prokišnjava ravni krov koji treba

sanirati.

Obnova, adaptacija, dogradnja i izgradnja novog prostora

U školskoj godini 2014./2015. izmijenjeni su prozori u jednoj učionici na prvom katu i

prostoru defektologa. U dvije učionice izmijenjeni su parketi ( na prvom katu u učionici

matematike, a u prizemlju u učionici tehničke kulture). U tri učionice izbrušen je i prelakiran

stari parket ( na prvom katu učionica hrvatskog jezika i matematike i na drugom katu

učionica za prvi razred ).

Stanje školskog okoliša i plan uređivanja

Od športskih terena matična škola ima: dva rukometna igrališta, jedno igralište za

košarku, dva za igru graničara. Ukupna površina igrališta je 2.400 m2. Ostala površina je pod

školskim parkom.

Potrebno je ponovno asfaltiranje igrališta.

3

5. ORGANIZACIJA RADA

Osnovna škola Vladimira Vidrića u Kutini u 2014./2015. školskoj godini broji 27

razrednih odjela (19 u Matičnoj školi i 8 u Područnim razrednim odjelima), 27 čistih

razrednih odjela.

U razrednoj nastavi nalazi se 224 učenika ( 124 u Matičnoj školi i 100 u

Područnim razrednim odjelima ).

U predmetnoj nastavi nalazi se 201 učenik.

Sveukupno razredna i predmetna nastava broji 425 učenika s prosjekom od 16

učenika po razrednom odjelu.

Za 223 učenika čija udaljenost od kuće do škole prelazi 4 kilometra organiziran

je prijevoz.

Iz Ulice Stjepana Radića u Kutini te Donje i Gornje Gračenice učenici dolaze

svakodnevno u školu autobusima Čazmatransa.

Učenici putnici polaze iz Donje i Gornje Gračenice i Ulice Stjepana Radića u

Kutini u 7,00 sati , a vraćaju se kući u 12,25 sati ( IV, V.,VI. razred ) te u 13,15 sati (

VII. i VIII. razred ) .

Obilježje

Razredna nastava Predmetna nastava UKUPNO

Učenika

Odjela

čistih

Komb.

odjela

Učenika

Odjela

KO

Učenika

Odjela

Komb.

odjela

MATIČNA

ŠKOLA

124

7

-

201

12

-

325

19

-

PODRUČNA

ŠKOLA

Donja

Gračenica__

51

4

-

-

-

-

51

4

-

PODRUČNA

ŠKOLA

Gornja

Gračenica

49

4

-

-

-

-

49

4

-

UKUPNO

224

15

-

201

12

-

425

27

-

5.1. ORGANIZACIJA SMJENA

Rad u školi odvija se po modelu petodnevnog radnog tjedna ( svaka subota je

slobodna za sve učenike od I.- VIII. razreda).

Osnovna škola Vladimira Vidrića u Kutini radi samo u jednoj smjeni. Nastava

počinje u 8,00 sati, a završava u 13,10 sati.

U školi je organizirano učiteljsko dežurstvo.

Učiteljsko dežurstvo evidentirano je u rasporedu sati s točnom oznakom dana i

mjesta gdje se treba obaviti (prizemlje, I. kat, II. kat).

Dežurstvo učitelja organizirano je na tri načina:

-glavni dežurni učitelj na ulazu

-dežurni učitelj na svakom katu

-dežurni učitelj na prehrani đaka.

Područni odjeli u Donjoj Gračenici rade u dvije smjene jer ta škola ima samo dvije

učionice, a četiri razredna odjela. Područni odjeli u Gornjoj Gračenici rade u jednoj

smjeni jer imaju 4 učionice.

4

5.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Mjesec

Broj dana Blagdani i

neradni

dani

Dan škole, grada, općine,

župe, školske priredbe... radnih nastavnih

I.

polugodište

od 8.9.

do 23.12.

2015. god.

IX. 17 17 0

X. 22 20 1 DAN UČITELJA

XI. 20 19

1 DAN GRADA

KUTINE,STRUČNO

USAVRŠAVANJE

XII. 21 17 2 BOŽIĆNA PRIREDBA

UKUPNO I.

polugodište 80 74 4

Zimski odmor učenika od

24.12.2014. do 09.01.2015.

godine

II.

polugodište

od 12.01

do 16.6.

2015. god.

I. 20 15 2

II. 20 20 0

III. 21 20 0

IV. 21 18

2

Proljetni odmor učenika

od 30.3. do 3.4.2015.

godine

V. 20 19 1 DAN ŠKOLE

VI. 20 11 3 Dan sportskih igara

VII. 23 0 0 Ljetni odmor učenika

od 17.6. 2015. godine VIII. 19 0

3

UKUPNO II.

polugodište 164 104

10

U K U P N O: 244 178

14

5

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske

01.11. Svi sveti - blagdan Republike Hrvatske

25.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske

26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske, Sveti Stjepan

01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske

06.01. Bogojavljanje - Tri kralja

05.04.Uskrs

06.04. Uskrsni ponedjeljak

01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske

04.06.Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske

22.06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske

25.06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske

05.08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti, Dan hrvatskih branitelja - blagdan

Republike

Hrvatske

15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

GRADSKI BLAGDANI

Dan Grada -10.11.

Petrovo – 29.06.

Gospa Snježna-05.08.

6

5.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Kulturna i javna djelatnost škole bila je raznovrsna i sadržajna. Odvijala se na nivou

razrednih odjela, škole, gradskoj, županijskoj i državnoj razini. Sadržaji su se odnosili na

obilježavanje prvoga dana susreta prvaša sa školom, Hrvatski olimpijski dan, Dječji tjedan,

Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Europski tjedan demokracije, Međunarodni dan

tolerancije, Dan Grada, sjećanje na Vukovar, božićnu priredbu, Valentinovo, uskrsni sajam,

Dan obitelji, Dan planeta Zemlje, Majčin dan, Dan škole, obnavljanje ekostatusa te susrete s

književnicima i osobama iz kulturnog i javnog života. Nositelji aktivnosti bili su učenici po

razrednim odjelima sa svojim razrednicima i roditeljima, skupine izvannastavnih aktivnosti,

svi učitelji, ravnatelj, pedagog i knjižničar.

Škola svake godine sudjeluje u gradskoj izložbi uz Dane kruha koju ostvaruje uz

izvrsnu suradnju učenika, učitelja, roditelja i ostalih djelatnika škole.

Dani kruha 2014.

U Dječjem tjednu učenici 4. razreda matične i PŠ Donja Gračenica (Lana Fehir,

Anamarija Kabelka, Lea Kolenc, Franko Mikuličić, Marijana Filipović i Lucija Pejazić)

sudjelovali su i pobijedili u Kvizu o liku i djelu Mate Lovraka. Mentorice su bile Grozdana

Škurić i Helena Vuković Žarko. Grad Kutina nagradio je učenike knjigama Vlak u snijegu

koje su darovali školskoj knjižnici. Učenici 1. razreda i učiteljica Mirjana Rosavec oslikavali

su platno u akciji Čarolija boja Udruge Izazov.

Pobjednici Kviza o Mati Lovraku

7

Uz Dan grada učenici su sudjelovali u natječaju kreativnog pisanja Moja priča

Knjižnice i čitaonice Kutina i Dječjeg gradskog vijeća. Nagrađeni su u kategorijama 3., 4. i 5.

razreda.

1. mjesto - Lucija Pavlek Međimurec, 3. razred PŠ Gornja Gračenica, mentorica Ivana Antić

3. mjesto – Natali Rožić, 4. razred PŠ Gornja Gračenica, mentorica Sonja Markanović

Valentina Komljenović, 5. razred, mentorica Valerija Galic Antolić

Nagrađeni na natječaju Moja priča

U Mjesecu hrvatske knjige učenici su sudjelovali u županijskom natjecanju u

čitanju naglas, Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja i postigli zapažene rezultate (1. i 2.

mjesto). Upoznali su i dječju književnicu Melitu Rundek i saznali ponešto o njezinim pričama

i romanima za djecu.

Završna svečanost Kviza u NSK, Zagreb Književni susret s Melitom Rundek

Škola je bila domaćin i organizator gradske i županijske smotre LiDraNa 2015. na

kojoj su učenici postigli zapažene rezultate. Literarni rad učenice Vlatke Bezeredi (8. razred)

predložen je za državnu smotru, a dramska skupina pobijedila je na gradskoj smotri uz

vodstvo mentorica Valerije Galic Antolić i Diane Kajganić.

8

Lidrano 2015.

Za izdvojiti je sudjelovanje učenika na humanitarnoj akciji na nivou Grada (Uskrsni

sajam) kada su učenici prodavali svoje uratke. Akciju je vodio Koordinacijski odbor Kutina -

grad prijatelj djece.

Početkom lipnja prigodnim kulturno-umjetničkim programom obilježen je Dan škole i

svečano podizanje Zelene zastave kao simbola ekoškole jer je škola po drugi puta obnovila

ekostatus.

Dan škole 2015.

Tijekom školske godine škola je ostvarivala suradnju sa institucijama u Gradu,

Županiji te na nivou Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.

Suradnja je ostvarena sa Društvom naša djeca, Gradskom knjižnicom i čitaonicom,

Pučkim otvorenim učilištem, Muzejom Moslavine, Hrvatskim športskim savezom, Foto video

klubom Kutina, a suradnja je nastavljena i tijekom srpnja sudjelovanjem škole u ljetnim

aktivnostima na nivou Grada (Ljetna razbibriga).

9

5.4. ŠKOLSKI PROJEKTI

OSNAŽIVANJE RODITELJA ZA PODRŠKU RAZVOJU I OBRAZOVANJU

NJIHOVE DJECE – POTICAJNO RODITELJSTVO

a) Opis projekta

Projekt se u OŠ Vladimira Vidrića u Kutini provodi od 2011. godine. Namijenjen je

zainteresiranim roditeljima i djeci neposredno prije polaska djece u prvi razred. Voditeljice su

učiteljice razredne nastave koje su pohađale seminar Poticajno roditeljstvo i Seminar za

voditelje radionica. Pet radionica za djecu i njihove roditelje u šk. god. 2014./2015. održale

su učiteljice Grozdana Škurić i Vlatka Špičak. Radionice su održavane u školi dvaput

mjesečno u popodnevnim satima. Iz godine u godinu uključuje se sve više roditelja i djece, a

šk. god. 2014./2015. radionice je pohađalo oko 40-ak sudionika.

Cilj je uključiti roditelje u obrazovanje njihove djece, povezati roditelje i školu još prije

polaska djeteta u školu, pomoći roditeljima u kreiranju stimulativnijeg kućnog okruženja za

razvoj i učenje te razviti savezništvo među svim sudionicima zajednice u rješavanju problema

koji se tiču odgoja i obrazovanja djece.

Utrošena su sredstva samo za didaktički materijal, a osigurala ih je škola i voditeljice

radionica. Voditeljice radionica su volontirale.

b) Trajanje: ožujak – svibanj 2015.

PRODUŽENI BORAVAK ZA UČENIKE PRVOG I DRUGOG RAZREDA

Produženi dnevni rad nakon redovite nastave naziva se produženi boravak. Ovim

programom jača se odgojna i obrazovna uloga škole, a učenicima se organizira pomoć pri

učenju i pisanju domaćih zadaća, kao i zadovoljavanju njihovih potreba u kreativnim i

sportsko-rekreativnim aktivnostima.

Ciljevi realizacije sadržaja u produženom boravku u skladu su s općim ciljevima osnovnog

obrazovanja, a to su:

1. Omogućiti djetetu pun život i otkriti njegove/njezine pune potencijale kao jedinstvene

osobe

2. Omogućiti djetetu njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića kroz život i suradnju s

ostalima kako bi doprinio/doprinijela dobru u društvu

3. Pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti)

U OŠ Vladimira Vidrića u Kutini rad u produženom boravku za školsku godinu 2014./2015.

organiziran je nakon redovite nastave u vremenu od 11.35 do 16.30 sati i provodio se sa

skupinom učenika 1. i 2.razreda pod stručnim vodstvom učiteljice razredne nastave Vlatke

Špičak, voditeljice produženog boravka.

U školskoj godini 2014./2015. u program produženog boravka bilo je uključeno 22 učenika.

Dječaka je bilo 9, a djevojčica 13. Od toga su 8 učenika bila iz 1.a, 4 učenika iz 1.b, 4

učenika iz 2.a i 6 učenika iz 2.b razreda.

Tijek aktivnosti u PB:

- 11.30 – dolazak učenika u učionicu i odmor od nastave

- 12.30 - pranje ruku, odlazak na ručak

- 13.00 – pisanje domaće zadaće

- provjera domaće zadaće

- individualni rad po potrebi

10

- ponavljanje i uvježbavanje naučenog gradiva

- 14.30 – pranje ruku, odlazak na užinu

- 15.00 – kreativna radionica , šetnja, igre na otvorenom, aktivnosti po izboru, slušanje priče,

gledanje crtanog filma....

-16.00-16.30 – pospremanje boravka i odlazak kućama

Radom u produženom boravku kod učenika se razvijaju, osim općih ciljeva osnovnog

obrazovanja, i mnogi specifični ciljevi, a to su:

potpun i harmoničan razvoj djeteta

važnost isticanja individualnih različitosti (svako dijete je jedinstveno; osigurava mu

se razvoj svih potencijala)

fokusiranje na učenje (ističe se važnost onoga što dijete uči i procesa kojim usvaja

znanja)

ističe se radost učenja i potiče motiviranost za učenje

osvijestiti važnost učenja temeljenog na okruženju

pismenost (jezična i matematička)

razvoj osjećaja za hrvatski identitet

razvijanje duhovne dimenzije života

europska i globalna dimenzija modernog življenja

briga o djeci s posebnim potrebama

temeljna uloga obrazovanja u ranom djetinjstvu

olakšavanje prijelaza iz nižih u više razrede osnovnog obrazovanja

Mi smo te ciljeve pokušali ostvarivati kroz razne aktivnosti. Imali smo mnoge radionice,

posjetili neke mjesta izvan škole i obilježili neke važnije događaje tokom godine, od čega

navodimo samo neke.

- obilježili smo : Dane kruha, Svjetski dan hrane ( 16.10) , Dan jabuka, Dan štednje

(31.10) , Svjetski dan djece, sv.Nikolu, Svjetski dan bolesnika, Valentinovo, Dan

planeta Zemlje, Dan voda, Svjetski dan zdravlja (7.4.) , Majčin dan , Božić,

Međunarodni dan obitelji, Svjetski dan sporta

- posjetili smo: Gradsku knjižnicu, Dane otvorenih vrata JVP Grada Kutine

- kroz kreativne radionice izrađivali smo: zabavni autoportret,stalak za olovke,ježa od

lišća, životinje od plastelina, papirnate jelke i anđele, , strip, sunce od plastičnih

tanjura, leptire od kolaž papira, učili što je origami tehnika....

Vrijeme predviđeno za realizaciju ostalih područja realizirano je u skladu s prethodno

navedenim ciljevima rada u produženom boravku, imajući uvijek na umu dob i mogućnosti

djeteta.

Kreativne radionice:

11

Pisanje domaće zadaće:

Vesela druženja, šetnje gradom i sportske aktivnosti:

12

MEĐUNARODNI PROGRAM EKOŠKOLE

a) Opis projekta

OŠ Vladimira Vidrića uključena je u međunarodni program ekoškola. U šk. god. 2014./2015.

zasluženo je po drugi puta obnovila status ekoškole zahvaljujući marljivom i kontinuiranom

radu svih djelatnika na odgoju i obrazovanju djece i mladih za očuvanje prirode i okoliša.

Škola provodi niz različitih ekoaktivnosti tijekom godine (brinemo o potrošnji i štednji vode i

energije, skupljamo plastične boce, uređujemo školski okoliš, pripremamo izložbe plodova

zemlje, organiziramo akcije čišćenja okoliša...). Od začetka škola sudjeluje u Zelenoj čistki,

međunarodnoj volonterskoj akciji čišćenja okoliša. Učenici su uključeni u projekt

prebrojavanja ptica Javne ustanove za zaštitu prirode Sisačko-moslavačke županije. Program

ekoškole podupire i lokalna zajednica (Grad Kutina, Turistička zajednica Grada Kutine,

kumovi ekoškole). Zelena zastava kao simbol ekoškole opravdano vijori na jarbolu ispred

škole.

b) Trajanje: od školske godine 2010./2011.

c) Voditeljice: Manda Ferk, prof. i Nataša Šporčić, prof. i dipl. knjižničar – ekokordinatori;

svi djelatnici škole uključeni su u program ekoškole.

d) Vanjski suradnici su: kumovi ekoškole Petrokemija d.d. i Messer Kutina, Udruga Lijepa

naša, Grad Kutina, Javna ustanova za zaštitu prirode Sisačko-moslavačke županije, Turistička

zajednica Grada Kutine.

e) Troškove provođenja Programa snosi Grad Kutina i Škola iz vlastitih sredstava.

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

a) Opis projekta

Program Univerzalne sportske škole je program Hrvatskog školskog športskog saveza

namijenjen učenicima razredne nastave i u OŠ Vladimira Vidrića provodi se već nekoliko

godina. Program uključuje sve sportove i nema natjecateljski karakter. Osnovni cilj programa

je potaknuti djecu da se što više kreću, usvajaju motorička znanja, razvijaju motoričke i

funkcionalne sposobnosti, primjenjuju znanja i sposobnosti u sportskim aktivnostima te

13

pokazuju poštovanje prema drugima dijeleći aktivnosti i odgovornosti u skupini. U šk. god.

2014./2015. program Škole pohađalo je 69 učenika, a svoje sposobnosti pokazali su učiteljima

i roditeljima na Danu Univerzalne sportske škole kada su svi polaznici nagrađeni medaljama.

b) Trajanje: školska godina 2014./2015.

c) Voditeljica: Kristina Mikuličić, prof. fizičke kulture

d) Vanjski suradnik: Hrvatski školski športski savez.

e) Troškove provođenja Programa snosi Hrvatski školski športski savez.

IZRADA SOLARNOGA GRIJAČA VODE

a) Opis projekta

Sunce je izvor, gotovo, sve raspoložive energije na Zemlji. Kao obnovljivi izvor energije,

svjetlosti i topline koristimo ga oduvijek. U Europi je direktno iskorištavanje sunčeve energije

u velikom porastu. Većinom je to rezultat politike pojedinih država koje subvencioniraju

instaliranje elemenata za pretvorbu sunčeve energije u iskoristivi oblik energije.

Kao ekoškola koja brine o štednji energije, pokrenuli smo projekt izrade solarnoga grijača

vode pomoću Sunca. Postupak je sljedeći: metalna posuda obojana u crno napuni se vodom,

stavi u drvenu izoliranu kutiju koja s gornje strane ima ISO staklo koje propušta svjetlost, ali

ne i toplinu. Voda se u kutiji zagrije do 100°C i kasnije koristi za tuširanje u svlačionicama.

Interes za korištenje sunčeve energije u pripremi potrošne tople vode raste zbog rastuće cijene

fosilnih goriva kao i zbog jačanja svijesti o potrebi očuvanja okoliša.

b) Trajanje: travanj – srpanj školske godine 2014./2015.

c) Voditelj: učitelj Ivan Lugar, dipl. ing prometa; učenici: Svebor Vidiček, Sven Sobota – 7.

razred i Matija Cah – 6. razred.

d) Troškovi izrade solarnoga grijača vode iznose cca 4500 kn; izvor financiranja HEP – 3000

kn, ostatak financira Škola.

14

PO ČEMU SMO SVI JEDNAKI

a) Opis projekta

U suradnji s Udrugom Izazov škola se uključila u akciju Po čemu smo svi jednaki s ciljem

integracije djece Roma u lokalnu zajednicu, prvenstveno u zajednicu učenika i škole koje

pohađaju. Ciljana skupina su djeca romske nacionalne pripadnosti, ali i ostali koji će kroz igru

učiti o važnosti prihvaćanja različitosti i ljudskim pravima.

Ovom akcijom želimo poboljšati položaj Roma u lokalnoj zajednici grada Kutine te na taj

način dati doprinos razvoju tolerancije, suzbijanju govora mržnje i važnosti prava manjina.

b) Trajanje projekta: školska godina 2014./2015.

Radionica Udruge Izazov

RAZVOJ KURIKULUMSKE KULTURE - Osnaživanje škola za razvoj i

implemetaciju školskog kurikuluma

Nositelj projekta: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, Centar za istraživanje i razvoj

obrazovanja

Partner u projektu: Forum za slobodu odgoja

Ukupna vrijednost projekta: 247 724,94 EUR (EU udio u financiranju iznosi 90,43%)

Trajanje projekta: 19. kolovoz 2013. – 18. veljace 2015.

Cilj ovog projekta je osnažiti dionike obrazovnog sustava za djelotvoran razvoj,

implementaciju i evaluaciju školskih kurikuluma u obveznom obrazovanju. Kako razvoj i

primjena školskih kurikuluma u školama pretpostavljaju sinergijsko djelovanje širokog kruga

obrazovnih aktera, ovaj će projekt svojim aktivnostima obuhvatiti brojne relevantne dionike u

obrazovanju – predstavnike nadležnih agencija, školske ravnatelje, uc itelje, nastavnike i

strucne suradnike.

U projekt je bilo ukljuceno 60 škola iz 10 županija. Oc ekivani rezultati projekta odnose se na

educiranje nastavnika za razvoj školskih kurikuluma koji su prilagođeni okruženju same škole

te prenošenje stec enih iskustava na škole koje nisu bile izravno ukljuc ene u projekt. U OŠ

Vladimira Vidrića edukaciju su prošle: Sonja Markanović (učiteljica razredne nastave),

Kristina Mikuličić (prof. kineziologije) i Nataša Šporčić (prof. hrvatskoga jezika i

književnosti i povijesti i dipl. knjižničar).

Završna konferencija održana je u Opatiji u veljači 2015. na kojoj se okupilo oko 130

sudionika gdje su predstavljeni dijelovi školskih kurikuluma nastali u projektu te istaknuta

komplementarnost i doprinos projekta u novoj kurikularnoj reformi.

15

5.5. REALIZACIJA PROGRAMA PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I

ORIJENTACIJE

Program profesionalnog usmjeravanja odnosi se na učenike VIII. razreda, a proveden

je u suradnji škole (pedagog, razrednici, učenici) s HZZ-om odnosno Službom za

profesionalno usmjeravanje pri HZZ-u, područna služba Kutina.

Za timsku obradu po kriteriju zdravstveno stanje, rad po prilagođenom programu,

provjera sposobnosti na zahtjev učenika, roditelja, razrednika i pedagoga prijavljena su 4

učenika po primjerenom programu ( 3 po prilagođenom i 1 po individualiziranom) i 34

učenika po redovnom programu. Timski obrađeni učenici, njih 38, primili su od Službe za

profesionalno usmjeravanje Mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg zanimanja, odnosno

srednje škole za koju imaju najveće sposobnosti ( primjereni program 4 učenika, VIII.a-10

učenika, VIII.b-11 učenika i VIII.c- 13 učenika).

Na poslovima i radnim zadacima iz Profesionalnog usmjeravanja pedagoginja je

pravovremeno informirala učenike, razrednike i roditelje. Organiziran je zajednički roditeljski

sastanak na kojem su roditelji dobili informacije o sustavu srednjih škola, o tome na što paziti

kod izbora budućeg zvanja i zanimanja te o Elementima i kriterijima upisa u srednje škole. Na

roditeljskom sastanku prisustvovao je ravnatelj Tehničke škole Kutina, gospodin Ante

Dževlan koji je promovirao programe svoje škole te dao informacije iz prethodne prakse o

značajkama vezanim za upis učenika u 1. razred srednje škole. Sudjelovao je i ravnatelj

Srednje škole Tina Ujevića koji je predstavio SS Tina Ujevića odnosno gimnaziju i

ekonomsku školu.

Našim učenicima došle su se predstaviti sa svojim programima i Strukovna škola

Sisak, Srednja škola Novska i SS August Šenoa Garešnica.

Od 8-10 sati pedagoginja je utrošila na individualno informiranje učenika o izboru

srednje škole u slučajevima u kojima su učenici imali problem pri izboru predloženog

zanimanja od HZZ-a.

Svi učenici romske nacionalne manjine su obrađeni osim jedne učenice po

prilagođenom programu koja je izričito odbijala suradnju jer ne namjerava nastaviti

obrazovanje.

5.6. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA

Ovaj program ostvarivale su specijalistice školske medicine u suradnji s pedagoginjom škole,

razrednicima, roditeljima učenika i članovima Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog

stanja djece. U okviru Plana brige škole za zdravstvenu i socijalnu zaštitu učenika ostvareni

su sistematski pregledi, kontrolni ciljani pregledi, , cijepljenja i docjepljivanja kao i mjere

higijensko-epidemiološke zaštite, utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za

savladavanje redovitog i prilagođenog programa tjelesne i zdravstvene kulture, praćenje

tjelesne sposobnosti učenika, skrb o učenicima koji se rekreativno bave sportom.

Izostao je savjetovališni rad, dva puta tjedno po 2 sata u Službi za školsku medicinu

radi pomoći u rješavanju problema s kojima se susreću djeca, roditelji, staratelji i učitelji kao i

predavanja iz zdravstvene zaštite za učenike i roditelje .

Ljetovanje se ne izvodi u organizaciji škole, već Društva Naša djeca. Ljetovanje u

organizaciji Društva u iznosu 1280 kuna (redovna cijena) uz potporu Grada za djecu slabijeg

socijalnog statusa sa izvrsnim odgojno-obrazovnim postignućima u iznosu cijene smještaja i

prijevoza koristilo je dvoje učenika .

16

Estetsko-ekološko uređenje škole i okoliša provođeno je tijekom cijele školske

godine. Sadržaji istoga odnosili su se na uređenje unutarnjeg i vanjskog dijela škole.

Navedene sadržaje ostvarile su grupe izvannastavnih aktivnosti, razrednici i razredni odjeli,

Likovna grupa V.-VIII. razred u suradnji s ravnateljem i pedagogom škole.

Socijalna zaštita učenika ostvarivana je u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb ( pomoć za

uzdržavanje za školsku djecu do 15 godina starosti, nebrigu roditelja o djeci, nasilje nad

djecom ( vršnjačko i obiteljsko).

Program prevencije ovisnosti realiziran je u sklopu projekta “Zdrav za pet“. Policijski

službenik za nadzor i planiranje, gospodin Slavko Jerković iz Policijske uprave Sisačko –

moslavačke održao je dana 20.3.2015. godine predavanje učenicima osmih razreda Osnovne

škole Vladimira Vidrića predavanje na temu “Alkoholizam“.

Besplatna prehrana osigurana je za 207 učenika koji su evidentirani kao djeca slabijeg

socijalnog statusa. Naknadu za besplatne obroke koji pripadaju mjesnim odborima Donja i

Gornja Gračenica doznačivala je Općina Popovača ( 81 učenik), a za učenike koji pripadaju

Gradu Kutina naknadu za besplatne obroke doznačivao je Grad Kutina ( 113 učenika).

Humanitarna udruga Portal dobrote- da nijedno dijete u Hrvatskoj ne bude gladno pomogla je

u osiguravanju naknada za 13 učenika slabijeg socijalnog statusa.

Planirani izleti djelomično su ostvareni. Izvedena su 3 jednodnevna izleta za 187 učenika.

5.7. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Permanentno stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika provodilo se u skladu s

Godišnjim planom permanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za 2014./15.

školsku godinu.

Provođeno je u dva oblika: individualno i kolektivno.

Individualno stručno usavršavanje odnosi se na osobno usavršavanje svakog člana Učiteljskog

vijeća iz struke i metodike, pedagogije i obrazovne psihologije, informacijsko-

komunikacijskih tehnologija i drugih područja relevantnih za učinkovito i visokokvalitetno

obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti u školi uz evidenciju na posebnim obrascima –

individualnim planovima permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2014./15.

Kolektivno usavršavanje provodilo se u školi i izvan nje, na gradskoj, županijskoj i državnoj

razini.

Stručni aktivi u školi (razredne nastave, razrednika, društvene i prirodne skupine predmeta)

ostvarivali su Godišnjim planom i programom rada škole predviđene sadržaje, a bilo je i

odstupanja od planiranih sadržaja zbog potrebe za odrađivanjem tada važnijih tema (sadržaja

17

vezanih uz pedagošku svakodnevicu ili planiranje projektnih dana, terenske nastave i sl.),

primjerice: dopuna školskog kurikuluma i evaluacija kurikularnih ishoda, predstavljanje

defektologinje na zamjeni i dogovaranje suradnje s učiteljima, Prirodoslovno obrazovanje u

Europi: Nacionalne politike, prakse i istraživanja, izvješće o negativnim ocjenama i

planiranje dopunskog rada u školskoj godini 2014./15.

Na učiteljskom vijeću kao jednom od oblika kolektivnog usavršavanja obrađeni su osim

sadržaja predviđenih Godišnjim planom i programom rada škole i sadržaji: Pravilnik o

postupanju u situacijama nasilja u OŠ i SŠ i Školovanje učenika s teškoćama u redovitom

sustavu odgoja i obrazovanja u obliku PP prezentacija stručnih suradnica pedagoginje i

defektologinje.

Stručno usavršavanje izvan škole provodilo se na gradskoj, županijskoj i državnoj razini kroz

razne seminare, savjetovanja, škole i konferencije.

Ovaj oblik stručnog usavršavanja koristili su u podjednakom omjeru učitelji razredne i

predmetne nastave, stručni suradnici i ravnateljica škole i to u višesatnom, jednodnevnom,

dvodnevnom ili trodnevnom trajanju, ovisno o tome na kojoj je razini organiziran stručni skup

– županijskoj, državnoj ili unutar nekog projekta.

Stručno usavršavanje izvan škole u trajanju od jednog dana evidentirano je 124 puta.

U prosjeku je svaki učitelj i stručni suradnik uz ravnateljicu škole koristio 2 do 3 odlaska na

stručno usavršavanje izvan škole (višesatno ili jednodnevno). Stručno usavršavanje u trajanju

od dva i tri dana korišteno je jedanput, stručno usavršavanje u trajanju od četiri dana

korišteno je dva puta (koristile dvije osobe) .

Sveukupno je evidentirano 117 odlazaka na stručno usavršavanje izvan škole. U sastavu

stručnog usavršavanja ostvarena je i posjeta Interliberu.

Za polaganje stručnog ispita tokom školske godine 2014./2015. pripremani su: stažist volonter

Nikica Katić, magistar kineziologije, pripravnik Ivan Lugar, dipl. ing. prometa s položenom

pedagoško-psihološkom naobrazbom koji još nije pristupio polaganju stručnog ispita i

Gordana Đuričić, profesor hrvatskog jezika i književnosti i povijesti umjetnosti i diplomirana

povjesničarka umjetnosti koja više nije zaposlena u OŠ Vladimira Vidrića zbog povratka

djelatnice s porodiljnog dopusta.

5.8. RAD STRUČNIH ORGANA STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA

5.8.1. UČITELJSKO VIJEĆE

Rad učiteljskog vijeća tekao je u skladu s Planom i programom rada škole. Tijekom

godine održano je 13 sjednica.

5.8 2. RAZREDNO VIJEĆE

Rad razrednog vijeća također se odvijao na sjednicama. Razredno vijeće zasjedalo je

prosječno 3 puta po razrednom odjelu.

5.8.3. RAZREDNICI

Poslove razrednika obavljalo je 27 učitelja u skladu s propisanim zaduženjima.

Razrednici su rješavali odgojne i sve druge probleme svoga razrednog odjela.

18

5.8.4. PEDAGOG

Pedagoginja je uspješno ostvarila sve poslove i radne zadatke predviđene Godišnjim

planom i programom rada za 2014./2015. školsku godinu.

Pedagoginja je sudjelovala u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole te je u

suradnji s nastavnicima napravila godišnji plan i program Građanskog odgoja.

Tijekom školske godine u suradnji s defektologinjom odrađivala je stručne poslove

vezane za postupak timske obrade učenika s teškoćama u razvoju od utvrđivanja

psihofizičkog stanja učenika do izdavanja rješenja. Surađivala je s pomoćnicima u nastavi i s

defektologinjom radila na problemu rješavanja problema u vezi dobivanja pomoćnika u

nastavi za učenike kojima su potrebni.

Tijekom školske godine pedagoginja je surađivala s nastavnicima,vodila je pedagošku

dokumentaciju te brinula o kvalitetnoj i pravovremenom vođenju pedagoške dokumentacije.

Sukladno programu uvođenja pripravnika i pripravnika volontera stručno ih je uvodila

u rad i pripremala za polaganje stručnog ispita .

Sudjelovala je u provedbi plana i programa kulturne i javne djelatnosti u školi i izvan

nje, plana socijalne i zdravstvene zaštite , svih oblika profesionalnog odgajanja učenika, kao i

u radu svih stručnih organa i povjerenstava u školi.

Tijekom cijele školske godine i po potrebi ostvarena je suradnja s vanjskim

suradnicima Policijske postaje u Kutini i Sisačko-moslavačkoj županiji, Centrom za socijalnu

skrb Kutina, Udrugama Izazov i Osi, Hrvatskim zavodom za zapošljavanje, područna služba

Kutina. Uspješno je ostvaren program rada škole na prevenciji zlouporabe sredstava ovisnosti,

razvijanja samopoštovanja, razvijanja empatije za različitosti, suzbijanja međuvršnjačkog

nasilja koje je obilježeno radionicom “Dan ružičastih majica“ u 8. razredima zadnju srijedu u

mjesecu veljači.

Radionica Udruge Izazov Dan ružičastih majica

Dan ružičastih majica

Zdravstvena zaštita učenika od I.-VIII. razreda organizirana je i ostvarena u suradnji sa

školskom medicinom kroz sistematske preglede i cijepljenja učenika.

19

Profesionalno usmjeravanje učenika VIII. razreda provedeno je u suradnji s Hrvatskim

zavodom za zapošljavanje, SS Tina Ujevića Kutina, Tehničkom školom Kutina, Strukovnom

školom Sisak, Srednjom školom Novska i SS August Šenoa Garešnica.

Pedagoginja je ovisno o potrebi ostvarivala individualni savjetodavni rad s učenicima

koji su imali određenih problema kao što su slabe ocjene, loše vladanje, nerad, ometanje

nastave i pružala savjetodavnu pomoć roditeljima o odgojnom radu sa djecom, najčešće u

vezi metoda uspješnog učenja ali isto tako bilo je i savjetodavnog rada sa roditeljima čija

djeca imaju određenih problema, gdje je zajedničkom suradnjom roditelja i pedagoginje

pokušavano naći najprihvatljivije rješenje. Vođeni su savjetodavni razgovori u vezi

profesionalnog usmjeravanja učenika 8. razreda s učenicima i roditeljima.

Redovno je sudjelovala na Učiteljskim i razrednim vijećima te aktivima.

Uspješno je realiziran dopunski rad na kraju nastavne godine u suradnji s

nastavnicima.

5.8.5. DEFEKTOLOG

Tijekom školske godine provodili su se programi vezani uz neposredan rad s učenicima s

teškoćama: otkrivanje, identifikacija i opservacija učenika s teškoćama u razvoju kroz

suradnju s učiteljima i roditeljima, uspostava i ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada za

učenike s teškoćama i savjetovanje učenika uz svakodnevno izvođenje pripremnog rada za

neposredni rad.

Na defektološke vježbe dolazilo je 18 učenika koji se školuju po redovnom (3 učenika) ili

prilagođenom programu (15 učenika) uz primjenu individualiziranih postupaka sukladno čl. 4

Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama,

te 5 učenika koji su bili u postupku promatranja (opservacije) radi utvrđivanja primjerenog

oblika školovanja.

Defektologinja je tokom školske godine redovito surađivala i pratila rad učiteljica i

pomoćnica u nastavi, te samo snalaženje u nastavi dviju naših učenica s kombiniranim

teškoćama u Područnoj školi Gornja i Područnoj školi Donja Gračenica.

Defektološke vježbe u matičnoj školi uglavnom su organizirane kao pojedinačni rad s

učenicima iz razloga problematičnog ponašanja većine učenika na prilagođenom programu

tijekom skupnog rada koji su uglavnom romske nacionalne manjine.

Učenici su satove pohađali u prosjeku 1-2 puta tjedno, ovisno o njihovim potrebama, ostalim

obvezama, te mogućnostima kako se ne bi remetilo odvijanje redovite nastave. Radno vrijeme

usklađeno je s nastavom i ostalim obavezama učenika.

Planirani fond sati neposrednog rada s učenicima, iako poštivan, nije u potpunosti realiziran

(odrađena 374 sata), a razlozi toga su neredoviti dolasci učenika na satove i nastavu općenito.

Suradnja s učiteljima i nastavnicima ostvarivala se kroz upoznavanje s problemima učenika,

kroz upute za praćenje učenika, upoznavanje učitelja o posljedicama teškoća u razvoju kod

djeteta na odgojno-obrazovnom planu, kroz upute za ostvarivanje posebnih oblika rada s

pojedinim učenikom i kroz pomoć u pripremi i realizaciji prilagođenih programa s ciljem da

se takvim učenicima prilagode sadržajni oblici i metode rada.

Suradnja s roditeljima globalno nije bila zadovoljavajuća.

20

5.8.6. KNJIŽNIČAR

Godišnji plan i program rada školske knjižnice i školskoga knjižničara realiziran je u

potpunosti.

Knjižni fond ima ukupno 5833 svezaka (učenički – 4192, nastavnički – 1641). Ove školske

godine knjižna građa nabavljena je kupnjom, poklonima i zamjenom građe. Sredstva

Ministarstva (MZOŠ-a) za kupnju lektire i stručne literature za školske knjižnice školama nisu

dodijeljena. Škola je prema mogućnostima izdvojila sredstva za obnovu knjižnoga fonda.

Nastavnički fond uvećan je za 14, a učenički za 46 svezaka, ukupno 60 svezaka. Škola je

pretplaćena na 5 naslova periodike, a 3 dobiva kao poklon.

Osim knjižne, knjižnica posjeduje i neknjižnu, AVM građu koja se ne posuđuje i koriste je

samo učitelji u nastavi. U školskoj godini 2014./2015. nabavljena su 3DVD-a i 1 CD-ROM.

Sva AVM građa upisana je u inventarnu knjigu. Ukupan broj jedinica AVM građe je 195.

Za potrebe knjižničnoga poslovanja koristi se računalni program OSA-ISIS u koji je unesena

sva knjižna građa te 130 jedinica AVM građe. Knjižničarka je započela s barkodiranjem

knjižne građe učeničkoga fonda. Školska knjižnica ima tri računala (jedno je za učenike),

telefon i priključak na internet.

Voditeljica Županijske matične službe Dunja Holcer, viša knjižničarka, obavila je 11. rujna

2014. godine stručni nadzor školske knjižnice, a Izvješće o stručnom nadzoru proslijedila

ravnateljici škole i savjetnici za školske knjižnice Veroniki Čelić-Tica pri Nacionalnoj i

sveučilišnoj knjižnici. Matična služba izuzetno je zadovoljna radom i ustrojem školske

knjižnice.

Školska knjižničarka pokrenula je učenički čitateljski klub, organizirala nastavu u knjižnici i

izvan nje, izložbe, tematska poučavanja iz područja knjižničnog odgoja i obrazovanja,

predstave, književne susrete, promocije knjiga, humanitarne akcije, kreativne i edukativne

radionice. S učenicima je sudjelovala u Županijskom natjecanju u čitanju naglas i osvojila 2.

mjesto i Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja. Na međužupanijskom vijeću školskih

knjižničara Sisačko-moslavačke, Bjelovarsko-bilogorske i Virovitičko-podravske županije

održala je predavanje na temu nove kurikularne reforme tj. iznijela iskustva škole iz projekta

Razvoj kurikulumske kulture.

Knjižničarka piše spomenicu škole, uređuje web stranicu škole, koordinira, realizira i

sudjeluje u školskim projektima te kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.

21

5.8.7. ŠKOLSKI ODBOR

Rad Školskog odbora odvijao se na sjednicama na kojima su se rješavali problemi iz

domene rada tog upravnog tijela. Donosile su se odluke, usvajalo se je Godišnje izvješće i

Godišnji plan i program rada škole te Financijsko izvješće i rješavala problematika prijevoza

učenika putnika, donosili se opći akti škole.

5.8.8. VIJEĆE RODITELJA

Nakon konstituiranja, putem sjednica, Vijeće roditelja upoznato je s Godišnjim

izvješćem i Godišnjim planom i programom rada škole.

5.8.9. TAJNIŠTVO I ADMINISTRATIVNO - TEHNIČKE SLUŽBE

Uspješno su riješili sve poslove koji su pred njih postavljeni, a protekle školske godine

znatno su povećani.

5.8.10.RAVNATELJ

Ravnateljica Snježana Coha uspješno je izvela školsku godinu 2014./2015. rukovodeći se

aktima škole.

6. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA-ANALIZA ODGOJNO-

OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA

6.1. Pristup planiranju i programiranju

Planiranje i programiranje svih oblika nastavnog plana i programa izvršeno je na

vrijeme u skladu s preporukama nadzornika-savjetnika i posebno razrađenoj metodologiji

koja je stizala iz Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta Republike Hrvatske.

6.2.Realizacija nastavnog plana i programa

Realizacija nastavnog plana i programa je ostvarena u potpunosti. Neobrađenih nastavnih

sadržaja koji se prenose u narednu školsku godinu nije

6.3. Rad i postignuća u redovitoj i izbornoj nastavi

Od 425 učenika I.-VIII. razreda koliko je dočekalo kraj školske godine, 421 prelazi u

viši razred ili 99%, dok su 4 učenika su upućena na ponavljanje razreda ili 0.94 %.

Opći uspjeh RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA Ukupno

I. II. III. IV. Ukupno V. VI. VII. VIII. Ukupno I.-VIII.

5 41 36 30 21 128 16 10 12 15 53 181

% 61 61 56 46 57 32 20 25 27 26 42

4 11 13 11 14 49 11 20 14 22 67 116

% 16 22 20 31 21 22 41 29 40 33 27

3 10 10 12 10 42 19 15 17 17 68 111

22

% 14 16 22 22 18 38 31 35 30 33 26

2 3 - - - 3 4 1 3 0 7 10

% 4 - - - 1 8 2 6 - 3 2

1 - - - - - - 2 1 1 4 4

% - - - - - - 4 2 1 1 1

Prijelaz s

negativnom

2 - - - 2 - - - - - 2

% 2 - - - 0 - - - - - 0

Nepolaznik

(neocijenjen) - - - - - - - 1 - - 1

% - - - - - - - 2 - - -

UKUPNO 67 59 53 45 224 50 48 48 55 201 425

Srednja

ocjena 4,33 4,36 4,33 4,28 4,32 3,78 3,73 3,63 3,91 3,76 4,04

RANG 2. 1. 3. 4. 1 2. 3. 4. 1 2 -

Rangirani su odjeli razredne,a zatim predmetne nastave , svaki posebno i ukupno

razredna i predmetna nastava. Razredna je na 1. mjestu, predmetna na 2. mjestu.

Na kraju školske godine nagrađeno je 15 učenika, a pohvaljeno 106 učenika.

Izrečeno je 36 pedagoških mjera od toga 20 opomena, 14 ukora i 2 stroga ukora.

Izbornom nastavom bio je obuhvaćen 549 učenika, što znači da su neki učenici uz

vjeronauk imali još 2 ili 3 izborna predmeta.

Na izbornoj nastavi učenici su bili raspoređeni u 43 skupina ( 27 skupina vjeronauka,

7 skupina stranog jezika (njemački jezik) , 9 skupina informatike, 2 skupine tehničke kulture).

Izborna nastava ostvarena je s 2660 sati nastave.

6.4.Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima

Dodatnog rada je bilo relativno dosta. U razrednoj nastavi radilo je 13 skupina

matematike sa 48 učenika, a u predmetnoj 4 različitih skupina sa 31 učenikom. Sveukupno je

ostvareno 597 sati dodatnog rada s 79 učenika.

Posebno postignuće ostvareno je iz Tehničke kulture. Učenik Antonio Ozimec osvojio

je 1. mjesto na Državnom natjecanju iz tehničke kulture.

Ime i prezime

učenika

Razred Razina natjecanja Osvojeno

mjesto

Mentor

Antonio Ozimec 7.c Županijsko i državno

natjecanje iz tehničke

kulture

1. mjesto Mario Kolesar

23

Katarina Vrdoljak 8.a Županijsko natjecanje iz

informatike

2. mjesto Ivan Lugar

Lorena Brozović 8.c Županijsko natjecanje iz

biologije

2. mjesto Manda Ferk

Leo Znika, 5.a Županijsko natjecanje u

čitanju naglas

2. mjesto Nataša Šporčić

Vlatka Bezeredi 8.c LiDraNo – literarni rad

predložen za državnu

smotru,

Goranovo proljeće

-

1.mjesto

Valerija Galic Antolić

Jurica Jurčec 8.a Županijsko natjecanje iz

tehničke kulture

3. mjesto Mario Kolesar

Jurica Kuleš 8.b Županijsko natjecanj iz

njemačkog jezika

4. mjesto Nataša Happ Tomić

Paula Krajinović,

Vanesa Plevnik,

Ivana Batković

8.a,

8.a

7.c

Likovni radovi predloženi za

državnu smotru

- Nikola Bartulić

6.5. Rad s učenicima koji rade po prilagođenom programu

Po prilagođenom programu radilo je 16 učenika od I.-VIII. razreda ( 1 učenica III.

razreda, 5 učenika V. razreda ,4 učenika VI. razreda, 3 učenika VII. razreda, 3 učenika VIII.

razreda ), 4 učenika imaju rješenje za individualni pristup (1 učenica IV. razreda , 1 učenik

V. razreda, 1 učenik VI. razreda i 1 učenik VIII. razreda). Kombinaciju prilagođenog

programa i individualiziranog pristupa ima 1 učenica VI. razreda, što znači da je ova škola

imala ukupno 21 učenika s rješenjima.

U postupak stručne obrade uključeno je 2 učenika.

Razred Broj učenika s rješenjem

Broj učenika po

prilagođenom

programu

Broj učenika na

individualiziranom

pristupu

Broj učenika

po

posebnom

programu

I. - - - -

II. - - - -

III. 1 1 - -

IV. 1 - 1 -

Ukupno

I.-IV. 2 1 1 -

V. 6 5 1 -

VI. 5 4 1 -

VII. 3 3 - -

VIII. 4 3 1 -

UKUPNO

V.-VIII. 18 15 3

-

UKUPNO

I.-VIII. 20 16 4 -

24

U tabeli je brojno stanje učenika s rješenjima za rad po prilagođenom programu ili

individualiziranom pristupu na kraju nastavne godine bez učenice koja ima kombinaciju

prilagođenog programa i individualiziranog pristupa .

6.6.Dopunska nastava

U razrednoj nastavi dopunska je nastava ostvarena kroz rad 14 skupina ( kombinacija

hrvatski jezik i matematika) sa 61 učenikom i sveukupno 490 sati rada

U predmetnoj nastavi ostvaren je 210 sati dopunske nastave (hrvatski jezik 2 skupine sa

13 učenika, engleski jezik 1 skupina 14 učenika, ,matematika 3 skupine sa 37 učenika.

Razred

Broj učenika u dopunskoj nastavi

I. 20

II. 17

III. 15

IV. 9

Ukupno I.-IV. 61 V. 39

VI. 8

VII. 12

VIII. 9

UkupnoV.-VIII. 68

Sveukupno I.-VIII. 129

6.7.Realizacija plana izvanučioničke nastave

Izvanučionička nastava ostvarena je prema Planu i programu iste uz sudjelovanje

roditelja u planiranju i participaciji troškova.

Terenska nastava kao sastavni dio izvanučioničke nastave kojoj je glavni cilj učenje

otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i

kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu, organizirana je u

matičnoj i područnim školama.

6.8. Rad i postignuća u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

U školi je djelovalo 27 skupina izvannastavnih aktivnosti objedinjene u 3 društva

(kulturno-umjetničko, školsko športsko društvo, društvo tehničkih aktivnosti) sa 175 učenika

razredne nastave i 163 učenika predmetne nastave ili ukupno 338 učenika od I.-VIII.

razreda.

Postignuća učenika u izvannastavnim aktivnostima vrijedna su hvale, a učenici su za taj

rad primili brojna priznanja, pohvalnice, diplome.

U izvanškolskim aktivnostima bila su 44 učenika razredne i 64 učenika predmetne

nastave, sveukupno 108 učenika.

Svoj, vrlo uspješan rad, grupe su prezentirale u školi u raznim prigodama , ali i izvan

škole.

Skupine izvannastavnih aktivnosti u područnim školama izvele su tri do četiri puta

godišnje, u cijelosti, cjelovečernje kulturno-umjetničke programe za roditelje svojih učenika

povodom blagdana i na kraju školske godine, a sudjelovale su i u kulturno-umjetničkom

programu povodom Dana škole sa vrlo kvalitetnim izborom recitatorsko-scenskih, plesnih i

lutkarskih sadržaja.

25

7 . PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I

MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Osuvremeniti učionice s naglaskom na nabavu potrebne ICT tehnologije ( prijenosna

računala, projektori, pristup internetu u svim učionicama).

2. Dodatna, specijalizirana edukacija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju, s

darovitim učenicima te za rad izvannastavnim aktivnostima.

3. Uključivanje volontera u rad s učenicima kojima je potrebna pomoć u rješavanju

domaćih zadaća i učenju čime bi se sekundarno utjecalo na razvijanje radnih navika s

konačnim ciljem osamostaljenja.

4. Vršiti osvrt na vlastiti rad osobno, a zbog veće objektivnosti dozvoliti da osvrt na naš

rad vrše osobe u koje imamo povjerenje (učitelji učitelju).

5. Broj učenika u produženom boravku povećao se zbog povećanja razrednih odjela. U

produženi boravak uključeno je 53 učenika prvoga i drugoga razreda koje vodi jedna

učiteljica, a prema pedagoškom standardu jednu grupu može činiti maksimalno 28

djece iz istog razrednog odjela dok je optimalan broj djece 15 učenika. Prema tome, u

produženom boravku potrebna je još jedna učiteljica voditeljica, a optimalno bi trebale

još dvije učiteljice voditeljice. U protivnom ne ćemo biti u mogućnostima roditeljima

ponuditi produženi boravku drugom razredu, ali i broj djece koja će biti iz prvog

razreda morat će biti iz prvog razreda mora će biti ograničen te će se morati odrediti

kriteriji upisa djece u produženi boravak.

6. Kako bi se unaprijedilo knjižnično poslovanje i omogućio korisnicima stalan pristup

informacijama o knjižničnom fondu, potrebno je nabaviti jedinstveni program za

knjižnično poslovanje u školskoj knjižnici.

Ravnateljica:

_______________________

Snježana Coha, dipl. učitelj

26

FINANCIJSKO IZVJEŠĆE OSNOVNIH ŠKOLA ZA 2014./15. ŠKOLSKU GODINU

FINANCIJSKO IZVJEŠĆE ZA 2014.

GODINU

1. PRIHODI

POZICIJA IZVORI IZNOS

64 Ostali prihodi (kta,

dividenda, pristojbe) 505,00

6526 Ostali prihodi (šk.kuh, eks,) 251.370,00

663 Donacije 23.935,00

6615 Najam prostora 75.215,00

6711 Gradski proračun - opseg 223.000,00

6711 Gradski proračun- ostalo 1.691.046,00

6711 Gradski proračun-prethodna

godina 65.640,00

6711 Središnji proračun 6.198.035,00

6711 Županijski proračun 600,00

7211 Otplata stana 3.860,00

Tekuće pomoći-Fond za ener. učinkovitost 36.170,00

Ukupno prihodi 2014. 8.569.376,00

2. RASHODI

POZICIJA

IZNOS

SREDIŠNJI PRORAČUN

Rashodi za zaposlene 6.188.035,00

Obilježavanje obljetnice 8.408,00

UKUPNO RASHODA

6.196.443,00

Županijski proračun

3211 Službena putovanja 600,54

UKUPNO 600,54

27

RASHODI

POZICIJA IZVORI naplaćeni

prihodi

naplaćeni iz

prethodnih godina

nenaplaćeni prihodi

GRADSKI PRORAČUN Konto

R0324 Službena putovanja 3211 18.703,91

R0325 Stručno usavršavanje 3213 7.060,00

Ostale naknade troškova zaposlenima 3214 1.573,80

R0326 Uredski i ostali materijalni rashodi 3221 76.128,73

R0327 Benzin 3223 9.114,45

R0328 Mat. i dijelovi za tekuće i investicijsko održavanje 3224 4.041,91

R0329 Sitni inventar 3225 183,12

R0330 Službena, radna i zaštitna odjeća i obuća 3231 2.400,00

R0331 Usluge telefona, pošte... 3231 21.995,88

R0332 Usluge tekućeg i investicijskog održavanja 3232 922,30

R0333 Usluge promidžbe i informiranja 3233 3.640,00

R0334 Komunalne usluge iz opsega 3234 55.340,86

R0335 Zdravstvene i veterinarske usluge 3237 262,50

R0337 Računalne usluge 3238 8.746,56

R0338 Ostale usluge 3239 1.725,74

Naknade ostalih trtroškova van radnog odnosa 3241 54,10

R0339 Premije osiguranja 3292 2.901,23

R0340 Reprezentacija 3293 359,17

R0341 Članarine 3294 800,00

R0342 Pristojbe i naknade 3295 0,00

R0343 Ostali nespomenuti rashodi 3299 729,63

R0344 Platni promet 3431 6.190,11

R0345 Zatezne kamate 3433 126,00

UKUPNO IZ OPSEGA 223.000,00

Rashodi za zaposlene 31 126.443,31

Službena putovanja 3221 150,00

Naknada za prijevoz 3212 1.058,75

Stručno usavršavanje 3213 312,50

Sitni inventar 3225 0,00

Uredski i ostali materijalni 3221 6.426,51

28

rashodi

Prehrana učenika 3222 268.048,50

Dimnjačarske usluge 3234 3.869,19

Komunalne usluge 3234 7.610,57

Energija 3223 427.644,11

Usluge tek. i inv. održavanja 3232 68.846,35

Uslugea telefona, pošte i prijevoza 3231 741.250,80 61.770,70 0,00

Zdravstveni pregledi 3236 8.516,00

Ostale nespomenute usluge 3239 16.383,57

Osiguranje 3292 16.750,57

Zatezne kamate 3433 532,04

1.689.973,58

UKUPNO GRADSKI PRORAČUN 1.912.973,58 65.639,89 0,00

Sveukupno 1.978.613,47

29

RASHODI

POZICIJA IZVORI

RASHODI IZ VLASTITIH

I OSTALIH PRIHODA KONTO IZNOS

Službena putovanja 3211 10.289,22

Stručno usavršavanje 3213 210,00

Uredski materijal i ostali materijalni rashodi 3221 4.407,21

Materijal i sirovine 3222 184.332,07

Energija 3223 330,98

Mat. i dij. za tek. i inv. održavanje 3224 10.869,01

Sitni inventar 3225 4.952,20

Službena, radna i zaštitna odjeća i obuća 3227 1.500,00

Usluga telefona, pošte,prijevoz 3231 1.375,57

Usluge tekućeg i investicijskog održavanja 3232 50.338,75

Komunalne usluge 3234 5.781,20

Ostale usluge 3239 4.866,93

Naknade ostalih troškovavan radnog odnosa 3241 3.587,89

Pristojbe i naknade 3295 128,75

Ostali nespomenuti rashodi poslovanja 3299 16.185,71

Zatezne kamate 3433 15,10

Tekuće donacije građanstvu 3811 700,00

Uredska oprema i namještaj 4221 11.366,81

Knjige 4241 2.793,00

Ukupno 314.030,40

Sveukupno 314.030,40

30

PRENESENI MANJAK 2013 31.248,00

PRIHODI I PRIMICI 2014 8.569.376,0

0

RASHODI I IZDACI 2014 8.424.047,0

0

VIŠAK 2014 114.081,00

OSTALA POTRAŽIVANJA ZA NENAPLAĆENE PRIHODE IZ 2014

Prehrana učenika (učenici) 11.658

Ugovor o donaciji (INA) 5.000

Za najam prostora 2.000

UKUPNA POTRAŽIVANJA: 18.658

Ravnateljica:

_______________________

Snježana Coha, dipl. učitelj