I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018tavasz_emelt/e_roman_18maj_fl.pdfs-a cam plictisit de glumele pe seama acestui lucru. În prezent, Cosmin

Román nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1811 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

ROMÁN NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2018. május 25. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.

Román nyelv emelt szint

1811 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2018. május 25.

Azonosító jel:

1. Textul următor prezintă experienţa autorului la trecerea frontierei, ieşind din

România, şi amintirile sale legate de felul în care se manifestă sau sunt percepuţi unii români în Europa. Din text lipsesc 10 fragmente. Puneţi fiecare fragment rămas, la locul potrivit.

Modelul de rezolvare este indicat cu „0”. E sfârșit de iulie, e cald și va fi și mai cald. Iată-ne cu bagajele făcute și cu actele de drum

pregătite. De când e finalizată secțiunea 0. C , lucrurile s-au simplificat: într-o oră suntem la

graniță. La singura graniță care mai amintește de divizarea continentală. Odată intrat

1. _________________, poți să-ți pui documentele în geantă. Sunt puține șanse să fii oprit de

controlori, polițiști 2. ______________. Și totuși, o ultimă privire asupra realităților îmi

stârnește o meditație amară: țara s-a schimbat, 3. _____________. În drum spre ghereta

vameșilor români se declanșează o bătălie cruntă pentru un culoar avantajos: depășiri agresive,

priviri încruntate, 4. ______________, sudalme. Și asta nu doar pentru a câștiga un minut-două,

ci și pentru a-ți arăta că e mai 5. ________________...Panica e fără rost: și grănicerii, și vameșii

au ajuns la un nivel de profesionalism și politețe ce ar merita să devină modele...

Anul acesta, n-am mai avut parte, pe mica plajă din Franța pe care o frecventăm de câțiva ani,

de imaginile de anul trecut. Atunci, am fost șocat de patrularea 6. _____________ a trupelor

speciale, înarmate până-n dinți. Acum i-am văzut doar o singură dată, pe biciclete, cu pistoalele

în tocuri. Fie nivelul pericolului era scăzut, fie francezii s-au resemnat. Ce e drept, în perioada

petrecută acolo nu s-a semnalat 7. ___________________.

Înainte de a reveni la români, aș mai menționa un lucru. Informațiile pe care le primim în

țară despre scena publică și politică internațională provin, de regulă, de la agenții de știri și

canale de televiziune, precum BBC, CNN 8. _______________________„Le Monde”, „New

York Times”, „Washington Post” etc.. Să revin însă la români. Adevărul e că, în afara

câtorva prieteni și-a unor prieteni ai prietenilor, nu prea i-am întâlnit. Parcă și la Marsilia

numărul cerșetorilor noștri s-a micșorat — am văzut, în schimb, mult mai mulți arabi care

9. _______________________. Și totuși, o secvență mi-a rămas în memorie. Și cred că nu se

vor șterge ușor. Cea dintâi are drept decor spațiul de odihnă al autostrăzilor din Italia. Le

cunoașteți: încăpătoare, dotate cu benzinării, restaurante, bănci, dușuri... Îi laud în gând pe cei

care-au avut ideea de a construi astfel de mici orășele în pustiul parcă nesfârșit al asfaltului.



Azonosító jel:

Oamenii intră și ies din clădirea principală, vorbesc la telefon, fac exerciții de „dezmorțire”

după orele petrecute la volan. În partea stângă, rezervată TIR-urilor, un autocamion uriaș, cu

număr de înmatriculare românesc, ocupă o bună parte a zonei de refugiu.

Nu asta ar fi problema, loc este berechet. Privirile tuturor sunt însă atrase de ceea ce se

întâmplă lângă gigantica roată din față, stânga. Șoferul, în 10. _____________________ legată

pescărește pe cap, tocmai montase un grătar, alimentat de o butelie de gaz, pe care sfârâia vreo

duzină de mici...

Un grătar pentru Europa de Mircea Mihăieş – Romania literară, nr. 40, 2017) Note lexicale

divizare = împărțire în mai multe părți a stârni = a declanșa gheretă = construcție mică în care se poate adăposti o santinelă, un paznic sudalme = înjurături a se resemna = a accepta, a se împăca berechet = suficient, din belșug

A. oamenii, ba

B. tare decât tine

C. Timișoara-Nădlac a autostrăzii

D. ori ziare cândva prestigioase ca E. în Ungaria F. non-stop G. ori jandarmi H. stăteau cu mâna întinsă I. scrâșniri din dinți J. pantaloni scurți și cu o batistă mare K. nicio tragedie

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10



Azonosító jel:

2. Citiţi următorul text şi alegeţi, prin subliniere, varianta corectă pentru cele 10

enunțuri care urmează textul.

Modelul de rezolvare este indicat cu „0”. Cosmin Seleşi (40 de ani) este cunoscut ca prezentator TV, dar şi ca actor de teatru şi

film. Este născut la Zalău, în ’77, dintr-un tată actor şi o mamă de meserie merceolog,

iar copilăria alături de fratele său a fost de vis, cu ierni pline de zăpadă şi peripeţii de tot

soiul. Era un copil haios, care-i făcea pe colegi să râdă, iar Revoluţia l-a prins cocoţat

pe casa bunicii sale, strigând cât îl ţineau plămânii „li-ber-ta-te!“, chiar dacă nu prea ştia

ce presupune ea, la cei 12 ani de atunci. A venit în Bucureşti pentru visul de a deveni

actor, iar înainte de acest lucru a făcut bişniţă peste graniţă, la unguri, pentru a-şi câştiga

existenţa. A intrat al patrulea la Facultatea de Teatru, iar de aici a început o perioadă

frumoasă, dar zbuciumată. Pentru a se întreţine, mergea la diferite castinguri prin tot

oraşul. A ajuns şi în televiziune, unde a trecut pe la toate posturile TV, cu diferite

proiecte. Are o singură nemulţumire, aceea că actorii sunt trataţi „altfel“ în breasla

prezentatorilor TV, dar şi dezamăgirea că mulţi tineri actori nu reuşesc nici în prezent

să se întreţină din teatru, „chiar dacă salariile s-au mai mărit puţin“. Ca actor de film,

a debutat în „Terminus Paradis“, în regia lui Lucian Pintilie, la 21 de ani, dar a avut

şansa să lucreze şi cu alţi regizori foarte apreciaţi, printre care Cristian Mungiu, pe care

recunoaşte că l-a cam supărat când a plecat de pe platourile de filmare pentru a nu fi

exmatriculat din facultate. Spune despre el că este sincer, iar umorul este ceea ce îl

defineşte. N-a fost niciodată complexat de înălţimea pe care o are, dar mărturiseşte că

s-a cam plictisit de glumele pe seama acestui lucru. În prezent, Cosmin Seleşi este

prezentatorul emisiunii de divertisment „Te cunosc de undeva“, de la Antena 1, ajunsă

la cel de-al 12-lea sezon. Adevărul, septembrie, 2017

Note lexicale: merceolog = persoană care se ocupă de studierea calităților unui produs, în vederea păstrării lui corespunzătoare peripeție = aventură, întâmplare neprevăzută haios = amuzant, simpatic, plin de haz cocoțat = urcat, ridicat a face bișniță = a face comerț ilegal casting = din limba engleză, concurs, selecție breaslă = meserie, grup de oameni de aceeași profesie a exmatricula = a elimina, a da afară



Azonosító jel:

0. Tatăl lui Cosmin Seleși este:

A. merceolog

B. inginer

C. actor

11. Copil fiind, Cosmin:

A. se certa cu toți colegii

B. era haios

C. îi făcea pe toți invidioși

12. Momentul Revoluției l-a surprins:

A. pe străzile Bucureștiului

B. în casa părintească

C. în satul bunicilor

13. La momentul Revoluției Cosmin:

A. avea 12 ani

B. era cocoțat pe casa părintească

C. era un tânăr doritor de libertate

14. Cosmin a venit la București:

A. să se angajeze

B. să devină actor

C. să își urmeze familia

15. Înainte de facultate a câștigat bani:

A. lucrând în Ungaria

B. facând ”bișniță” în Ungaria

C. mergând cu turiști în Ungaria

16. Cosmin a fost admis la Facultatea de Actorie:

A. primul

B. ultimul

C. între primii cinci

17. Pe perioada studenției, Cosmin a muncit:

A. la diferite televiziuni

B. în piețe și magazine

C. în teatru



Azonosító jel:

18. În film, actorul Cosmin Seleși a debutat:

A. datorită lui Cristian Mungiu

B. foarte timpuriu

C. la 21 de ani

19. Ceea ce îl definește pe Cosmin este:

A. umorul

B. înălțimea

C. fizicul

20. În prezent, Cosmin Seleși este:

A. prezentatorul unei emisiuni de succes

B. prezentator de știri sportive

C. directorul unei televiziuni

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért 10



Azonosító jel:

3. Citiți textul următor și răspundeți la cele 10 întrebări.

Einstein nu a vorbit prea mult despre iubire în timpul vieții. El a ales să scrie despre

acest lucru într-o scrisoare adresată fiicei sale. Scrisoarea este una dintre cele 1400 de scrisori donate în anii 1980 de Lieserl, fiica lui Einstein, Universității Ebraice din Ierusalim, cu mențiunea de a nu fi publicate decât după minim două decenii de la moartea tatălui său. În scrisoare, Albert Einstein dezvăluie că cea mai puternică forță din univers este Iubirea. Deși sunt sceptici care pun la îndoială autenticitatea acestei scrisori, conținutul enunțat, maniera și precizia expunerii, fac din această scrisoare, cel puțin din punctul meu de vedere, un mesaj atât de puternic încât nu poți să te întrebi, măcar pentru o clipă, dacă nu cumva acesta este un adevăr pe care umanitatea încă nu este dispusă să-l vadă. O scrisoare care merită ”savurată”, spusă copiilor, partenerilor de viață și, de ce nu, să ne-o spunem chiar nouă.

“Când am propus teoria relativității, foarte puțini oameni m-au înțeles, iar ceea ce

urmează să destăinui umanității acum se va ciocni de neînțelegerea și prejudecățile din această lume. Te rog să păstrezi aceste scrisori atât timp cât este necesar, ani, decenii, până când societatea este suficient de avansată pentru a accepta ceea ce voi explica mai jos. Există o forță extrem de puternică pentru care, cel puțin până în prezent, știința nu a găsit o explicație formală. Este forța care include și guvernează totul, este chiar în spatele oricărui fenomen care are loc în univers și încă nu a fost identificată de noi. Această forță universală este IUBIREA. Când cercetătorii au investigat o teorie unificată a universului au uitat cea mai puternică forță nevăzută. Iubirea este Lumina care îi luminează pe cei ce o oferă și o primesc. Iubirea este gravitație, deoarece îi face pe unii oameni să se simtă atrași de alții. Iubirea e putere, deoarece multiplică tot ce avem mai bun și oferă umanității șansa de a nu pieri în propriul egoism orb. Iubirea expune și revelează. Pentru iubire noi trăim și murim. Iubirea e Dumnezeu și Dumnezeu este Iubire. Această forță explică totul și oferă sens vieții. Aceasta este variabila pe care am ignorat-o de prea mult timp, poate pentru că ne este frică de iubire deoarece este singura energie din univers pe care ființa umană nu a învățat să o controleze după voința sa... Cu toate acestea, fiecare individ poartă cu sine un mic, dar puternic generator de iubire, a cărui energie așteaptă să fie eliberată. Când o să învățăm să oferim și să primim această energie universală, dragă Lieserl, vom putea afirma că iubirea învinge tot, că poate transcende totul și orice, deoarece iubirea este chintesența vieții. Regret profund că nu am fost capabil să exprim ceea ce este în inima mea, care a bătut în liniște pentru tine întreaga mea viață. Poate e prea târziu pentru scuze, dar cum timpul e relativ, simt nevoia să îți împărtășesc că Te Iubesc și datorită ție am ajuns la răspunsul suprem!

Tatăl tău, Albert Einstein”

Înclin să cred că această scrisoare este autentică și nu pot decât să mă înclin în fața acestei

scrisoori, în fața marelui Einstein, și să las pe fiecare să-și ia ce consideră de cuviință din această

scrisoare. Marian Rujoiu – Ce este iubirea?, YVE.ro, august 2015



Azonosító jel:

Note lexicale

a dona = a dărui, a face o donație sceptic = neîncrezător, îndoilenic autentic = adevărat, real manieră = mod, fel savurată = apreciată, gustată a destăinui = a spune, a împărtăși a investiga = a cerceta a pieri = a dispărea, a muri a transcende = a trece dincolo, a depăși chintesență = esențial, important

21. Când a vorbit sau scris mai mult Einstein despre iubire? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Când a permis fiica lui Einstein să fie publicate scrisorile de la tatăl său?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Ce forță este Iubirea pentru Einstein?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24. De ce este iubirea, gravitație?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25. De ce este iubirea, putere?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Azonosító jel:

26. Care e legătura lui Dumnezeu cu iubirea?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. De ce ne este frică de iubire?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28. Când va învinge iubirea?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29. Ce regret are Einstein în legătură cu iubirea?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

30. Care este atitudinea autorului față de scrisoare și autenticitatea ei?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért 10



Azonosító jel:



Azonosító jel:



Azonosító jel:

pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 10

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1811 II. Nyelvhelyesség


Azonosító jel:

ROMÁN NYELV


2018. május 25. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1811 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:

1. Folosiți timpul viitor (o + conjunctiv) al verbelor din paranteză. Modelul de rezolvare este indicat cu „0”.

Scriitorul român Mircea Cărtărescu a fost invitat în Spania de către Institutul Literelor Catalane în perioada 14-16 noiembrie. Cu această ocazie a venirii autorului în Spania, 0. (a fi) a prezenta) o să fie prezentată prima

traducere în limba catalană a unui volum semnat de Mircea Cărtărescu şi anume „De ce iubim

femeile“, tradus de Xavier Montoliu şi publicat de editura Leonard Muntaner.

Seria evenimentelor 1. (a se deschide) ___________________ luni, 14 noiembrie, cu

participarea scriitorului român în cadrul programului literar „Dilluns de poesia“/„Poezia de

luni“, organizat lunar de către Institutul Literelor Catalane („Institución de las Letras

Catalanas“) şi Centrul de Arte Santa Mònica din Barcelona. Mircea Cărtărescu este invitatul

acestei ediţii în care poeziile sale şi experienţa sa vor fi prezentate publicului catalan.

Lansarea volumului „De ce iubim femeile”/ „Per què ens estimem les dones” de Mircea

Cărtărescu, 2. (a avea loc) _________________________ marţi, 15 noiembrie, la Biblioeca

Poblenou- Manuel Arranz, în prezenţa autorului şi a criticului literar D. Sam Abrams. Poetul şi

editorul Marc Romera 3. (a încheia) _____________________ seara cu lectura unor fragmente

din volumul prezentat.

Ultimul eveniment din cadrul turneului literar 4. (a se desfășura) __________________ miercuri, 16 noiembrie, la Palma de Mallorca, unde publicul 5. (a se întâlni) ____________________ cu scriitorul Mircea Cărtărescu la Centrul Cultural Contemporan

Pelaires. Alături de acesta 6. (a participa) _________________________ scriitorul şi criticul

literar Sebastià Perelló şi traducătorul Xavier Montoliu Pauli.

Adevărul.ro

1. 2. 3. 4. 5. 6. Max. Elért 6



Azonosító jel:

2. Folosiţi forma de genitiv-dativ a substantivelor din paranteză. Modelul de rezolvare este indicat cu „0”. O coloană și mai infinită Coloana 0. (infinit) Infinitului e parte a 7. (ansamblu) ______________ monumental

realizat de Constantin Brâncuși la Târgu Jiu, pentru a cinsti memoria eroilor căzuți în Primul

Război Mondial. Tema 8. (coloană)____________________ l-a urmărit mulți ani pe artist,

după cum și dorința de a face un monument de mari poporții, în aer liber. Dar Coloana rămâne

singura lucrare de acest gen a 9. (sculptor)____________________. În 1934, doamna Aretia

Tătărescu, în calitatea sa de președintă 10. a (Liga Națională)_____________________ a

Femeilor Gorjene, dar și de soție 11. a (prim-ministru)______________________________

liberal din acei ani, cunoscând faima internațională 12. (Brâncuși) _________________ a

reușit nu numai să găsească fondurile necesare, dar și să convingă autoritățile că memoria 13.

(eroi) ____________ poate fi cinstită și altfel decât printr-un monument tradițional, cu un leu,

un vultur sau o cruce, că sentimentul 14. (recunoștință) ____________________ poate fi

exprimat și printr-o operă esențializată, într-o viziune modernă (trebuie să spunem că am fi

putut avea și alte monumente publice ale 15. (mare) ________________ nostru compatriot,

reformator al 16. (sculptură modernă),________________________ în câteva orașe din

România, dacă proiectele sale nu ar fi fost refuzate în favoarea unor artiști mai puțin geniali,

mai abili și mai pe înțelesul 17. (decidenți)_____________________________.

Coloana, de 29,35 m înălțime a fost realizată cu sprijinul 18. (niște) ____________________

iscusiți ingineri.

natgeo.ro

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért 12



Azonosító jel:

3. Completați textul de mai jos cu următoarele prepoziții, locuțiuni prepoziționale: în, sub, pentru, asupra, fără, la, în preajma, cu, în jurul, înainte de, între, de la, până la.

Modelul de rezolvare este indicat cu „0”.

Noaptea de Sânziene Sărbătoarea Sânzienelor îşi are originea într-un străvechi cult solar şi se mai numeşte 0. în unele

locuri şi "Cap de vară" sau "Amuţitul cucului". Această pasăre cântă doar trei luni pe an, 19. _________________echinocţiul de primăvară (20. __________________datei de 21 martie)

21. ________________solstiţiul de vară ( în jur de 21 - 22 iunie) sau la Sânziene, pe 24 iunie.

Se spune în popor că, dacă cucul încetează să cânte 22.________________Sânziene, înseamnă

că vara va fi secetoasă.

Noaptea de Sânziene. Numele "Sânziene" face aluzie 23. _______ trei elemente strâns legate

24. ________ele. Primul se referă la zânele, de obicei bune, zâne extrem de harnice în noaptea

de 23 spre 24 iunie, adică în noaptea Sânzienelor. Al doilea este reprezentat de florile galbene

ce înfloresc 25. __________________ zilei de sfârşit de iunie, ele fiind substitute vegetale ale

zânelor 26. ____________ acelaşi nume. Ultimul element vizează chiar sărbătoarea de pe 24

iunie, sărbătoare numită, mai ales în sudul României, şi "Drăgaica".

Noaptea de Sânziene.

Tot în noaptea dinaintea sărbătorii, fetele obişnuiau să pună 27. __________ pernă flori de

sânziene, în speranţa că astfel îşi vor visa ursitul. Femeile căsătorite aveau alte griji, astfel că

îşi înfăşurau cu sânziene mijlocul, 28. ________________ a nu avea dureri la muncile

câmpului. Atât fetele, cât şi femeile, 29._____________________ deosebire, îşi puneau în păr

sau în sân floarea, să nu atragă atenţia 30.___________________ frumuseţii lor.

antena.ro

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért 12



Azonosító jel:

4. Completați textul de mai jos cu forma potrivită a următoarelor verbe: a se naște, a (o) face, a-și continua, a construi, a-și vedea, a se muta. Modelul de rezolvare este indicat cu „0”. Aurel Vlaicu Aurel Vlaicu 0. s-a născut pe 19 noiembrie 1882 în satul Binţinţi de lângă Orăştie. A făcut

liceul la Sibiu şi 31.______________________________ studiile la Universitatea

din München. De aici a obţinut în 1907 diploma de inginer. Tânărul Vlaicu a lucrat un an la

uzinele Opel. Visul său era 32._____________________ singur un aparat de zbor. Prima

încercare 33._______________ în satul natal, unde a reuşit să construiască un planor cu care a

făcut câteva zboruri.

Bunul său prieten Octavian Goga l-a îndemnat în toamna anului 1909

34._________________________ la Bucureşti. De la Ministerul de Război, acolo unde Vlaicu

îşi anunţase intenţia şi primise susţinere, a fost trimis la Arsenalul Armatei unde urma să

construiască primul avion cu motor din România.. Mărturie a ceea ce a însemnat munca la

primul avion românesc au rămas declaraţiile celor care l-au ajutat pe Vlaicu

35. _______________________visul cu ochii. Ion Ciulu, unul dintre mecanicii care a făcut

parte din echipa lui Vlaicu povestea într-un interviu radiofonic din 1982 cum a început povestea

primului avion românesc.

descoperă.ro

31. 32. 33. 34. 35. Max. Elért 5



Azonosító jel:



Azonosító jel:



Azonosító jel:

pontszám maximális elért

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 6 2. feladat 12 3. feladat 12 4. feladat 5

Feladatpont összesen 35 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum


Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1811 III. Hallott szöveg értése


Azonosító jel:

ROMÁN NYELV


2018. május 25. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1811 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:



Azonosító jel:

Fontos tudnivalók Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral.

• Proba se compune din 2 texte pe care le veţi asculta de două ori.

• Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor.

• Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele.

• Apoi veţi asculta textul pentru prima dată.

• Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele.

• După aceea veţi asculta textul încă o dată.

• La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile.

• Această probă a examenului durează 30 de minute.

• Spor la lucru!



Azonosító jel:

1. Veţi asculta un text despre Diana Andreea Ilie, o scriitoare apreciată. Înainte de a asculta textul, citiţi temele. După ce aţi ascultat textul, completaţi propoziţiile de mai jos.

1. Diana Andreea Ilie și-a publicat primul roman „Cealaltă acasă“_________________ 2. A mai obţinut peste ___________________________________________________ 3. Cele două cărţi au fost scrise ____________________________________________

4. Diana a scris romanul în vacanţa de vară ___________________________________ 5. Scrisul e ca __________________________________________________________ 6. Spre sfârşitul verii anului 2014,___________________________________________ 7. Diana și-a recitit manuscrisul în vacanţa de iarnă şi a constatat,

____________________________________________________________________

8. Și-a trimis manuscrisul la ________________________________________________ 9. Părinţii îi sunt ________________________________________________________

10. Romanul „Cealaltă acasă“ este, o poveste ___________________________________ 11. A doua carte a Dianei, intitulată „Zbor prin lucarna spartă“, este un roman

_____________________________________________________________________ 12. A doua carte este povestea eroilor ei, Oarba, Matei şi Şchiopu’, despre

_____________________________________________________________________ 13. În timpul şcolii, Diana se dedică cu totul ____________________________________ 14. N-ar fi putut să scrie aceste romane fără să aibă_______________________________ 15. Diana vrea să devină __________________________________________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért 15



Azonosító jel:

2. Veţi asculta un text despre prima asociaţie de street food din România. Înainte de a asculta textul, citiţi întrebările de mai jos. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări. 16. Ce s-a înființat la Cluj-Napoca? ______________________________________________________________ 17. Cu ce scop s-a înființat asociația? _______________________________________________________________ 18. Ce a declarat președintele asociației sâmbătă? ________________________________________________________________ 19. Ce doresc să oferă publicului bucătarii street food? ________________________________________________________________ 20. Ce a declarat managerul Street Food Festival, Constantin Covaliu? _________________________________________________________________ 21. Cine au fost de față la lansarea Asociaţiei Street Food din România? _________________________________________________________________ 22. Al cui bucătar-șef a fost timp de 11 ani Chris Barber? _________________________________________________________________ 23. Ce a declarat Chris Barber? (Comparativ cu ce se întâmplă în Londra). __________________________________________________________________ 24. În ce orașe se desfășoară Street Food Festival în România? __________________________________________________________________ 25. Câți vânzători au participat la festival? _________________________________________________________________

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 10



Azonosító jel:



Azonosító jel:



Azonosító jel:

pontszám

maximális elért

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 15 2. feladat 10

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum


Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-

résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1811 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

ROMÁN NYELV


2018. május 25. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1811 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók Szótár használható! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szó-intervallumtól, az pontlevonással jár.



Azonosító jel:

1. Vă numiţi Ana/ Victor Pop şi sunteţi o/un tânără/tânăr în jurul vârstei de 18 ani.

• Aţi vizionat luna trecută un film nou împreună cu un grup de prieteni.

Redactaţi o scrisoare/un mail de aproximativ 120-150 de cuvinte. • Adresaţi-o prietenei/prietenului care nu a putut viziona filmul împreună cu voi,

pentru a-l determina să vadă şi el filmul când va putea.

• Exprimaţi-vă impresiile pe care le-aţi trăit cu acest prilej și calităţile pe care credeţi

că acest film le are.

Atenţie la:

formula de adresare, de încheiere,

scrierea corectă a cuvintelor, propozițiilor și frazelor

aranjarea logică a ideilor în scrisoare.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

2. Redactaţi o compunere de 200 – 250 de cuvinte despre schimbările

meteorologice care se constată în ultimii ani. Oamenii de ştiinţă le pun pe seama încălzirii globale.

Credeţi că aceste schimbări pot fi oprite sau sunt reversibile?

Cum consideraţi că reacţionează oamenii de pe întreaga planetă la această

schimbare?

Aveți vreo explicaţie particulară pentru aceste schimbări?

Exprimați-vă opiniile personale legate de ce perspective daţi evoluţiei vremii în

următorii ani.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:



Azonosító jel:

Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért

1.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 10

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

2. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum


Documents

I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018tavasz_emelt/e_roman_18maj_fl.pdfs-a cam plictisit de glumele pe seama acestui lucru. În prezent, Cosmin