I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019tavasz...Bolgár nyelv emelt szint 1713 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 12 2019. május 23. Azonosító

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1713 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.

Bolgár nyelv emelt szint

1713 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2019. május 23.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az Ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk!



Azonosító jel:



Azonosító jel:

Задача 1. Прочетете съветите за плосък корем. От текста липсват самите съвети. Намерете ги в таблицата и ги напишете заедно с буквата на подходящото място, за да възстановите целия текст. Следвайте дадения пример.

Най-добрите съвети за плосък корем 0) В Успокойте се!

Винаги намирайте време за релакс дори и в най-натоварения работен ден, защото стресът и напрежението стимулират производството на кортизол – хормон, който помага за складиране на мазнините. 1)

Гладуването препрограмира организма – когато в него постъпи храна, вместо да я смила, той складира част от нея за следващ „гладен” период. И познайте къде най-често се складират запасите? 2)

Няма как да не помогне за засилване на метаболизма и пречистване на тялото. Полезен и натурален, с него лесно ще загубите част от мазнините на корема – още една стъпка към плоския корем. 3)

Ментата, лайката и джинджифилът спомагат за спадане на подуванията в стомаха, както и за облекчаване на цялата храносмилателна система. Ако не харесвате запарка или чай от тях, то опитайте с ананас. Той съдържа бромелин – ензим, който също действа благоприятно на храносмилането. 4)

Не за друго, а защото тя повишава производството на инсулин, който пък от своя страна забавя метаболизма, а ние не искаме това да се случва, нали? 5)

Фитнес инструктори съветват една десета от упражненията, които правим, да са предназначени за коремните мускули – така ще си гарантираме плосък и красив корем, без да прекаляваме с плочките. 6)

Не вечеряйте завъртяни манджи с много съставки. Малко протеини и зелени зеленчуци вършат чудесна работа. Десертите е препоръчително да хапвате на обяд. 7)

Записвайте от какво ви се подува коремът най-често и с кои храни се чувствате леки. Естествено е да започнете да избягвате първите. 8)

Ако нивото на калий и калций в организма е ниско, то той започва да задържа вода. За да си набавяте повече от веществата, често хапвайте банани, спанак, фурми, риба, кисело мляко и др.



Azonosító jel:

9)

Трябва да се упражнявате всяка седмица минимум три пъти, защото така се постига най-голям ефект. 10)

По принцип зеленчуците са богати на витамини, трябва да ги ядете пресни по всяко време на деня. Могат де преодолеят големия глад. Ами, това е, съвсем не е трудно, нали?

http://ladyzone.bg/article/dieti/nai-dobrite-saveti-za-plosak-korem.html

А Не забравяйте за билките

Б Яжте храни, богати на калий и калций

В Успокойте се

Г Пийте зелен чай

Д Нека вечерята е проста

Е Консумирайте много зеленчуци

Ж Намалете захарта

З Не пропускайте ядене

И Седмично три пъти

К Водете си дневник

Л Правилото „10 процента”

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10



Azonosító jel:

Задача 2. Като се ръководите от смисъла на текста напишете в таблицата липсващите словосъчетания. Има две допълнителни възможности, които не са нужни. Следвайте дадения пример.

Как преди 100 години бе открадната Мона Лиза

На 22 август 2011 г. се навършват 100 години от кражбата 0)...................... на

Леонардо да Винчи „Мона Лиза” от Лувъра. Било по-лесно от детска игра. Единственото, което 11)..........................., било, че се снабдил с бяла работна престилка.

Италианецът Винченцо Перуджа вечерта се скрил в шкаф, в който копистите прибирали своите стативи и платна. И когато на следващата сутрин – 22 август 1911 г. – чистачите 12)......................... си, той просто излязъл от шкафа и откачил картината. Шедьовърът на Леонардо от 1505 г. не е голям – 76 на 53 см и крадецът нямал проблем 13).............................. си. Перуджа добре познавал Лувъра, където бил работил като майстор по огледалата от октомври 1910 до януари 1911 г. Всичко бил предвидил освен едно – заял ключът към вратата, през която трябвало да напусне музея. Докато се опитвал без успех да отключи, там се появил тенекеджията на сградата и крадецът го помолил да отвори. Нищо неподозиращият работник отключил и Перуджа изчезнал с картината под престилката.

За музея кражбата била ужасно унижение и предизвикала безчислени мерки за сигурност. Директорът 14).................., близо месец събитието заемало първите страници на всички вестници. Десетки хиляди посетители се стекли в музея, за да видят празното място, където преди била окачена картината. Предприемчиви 15)............ започнали да продават картички с репродукции. Мястото, където висяла „Мона Лиза” останало дълго време празно, а после закачили там портрета на Балтазар Кастилионе от Рафаело, картина, за която се смята, че е повлияна от произведението на Леонардо.

Границите на Франция 16)....................... за известно време, контролът бил утроен. Полицията не разкрила нищо, но сред заподозрените и дори разпитвани били художникът Пабло Пикасо и поетът Гийом Аполинер.

В това време крадецът 17).................... в своето жилище в 10-и парижки район. Две години картината прекарала в куфар с двойно дъно. Най-после в края на 1913 г. един търговец на картини във Флоренция получил писмо, подписано „Леонардо”, в което се казвало, че „Мона Лиза” най-сетне трябва да се завърне в родината си. Перуджа очевидно не знаел или бил „забравил”, че Леонардо сам я е донесъл във Франция малко преди смъртта си.

Перуджа поискал 500 000 лири. Галеристът Алфредо Гери извикал директора на галерия „Уфици”, двамата внимателно разгледали картината при Перуджа в хотелската му стая и видели на гърба на тънкия хартиен лист инвентарния номер от Лувъра. Тогава казали на крадеца да чака парите и извикали полицията. Перуджа 18)............... на седем месеца затвор. Когато излязъл, го приветствала тълпа италиански националисти. Превърнал се бил в един малък национален герой.

Но правителството върнало картината в Париж, където тя била приета в Лувъра с церемония.

През годините има и няколко нападения върху картината – две през 1953 г. Един неизвестен 19)................... и силно повредил най-долната част, а друг – боливиец, я замерил с камък, след като часове на ред се бил втренчил в нея. От тогава 2-



Azonosító jel:

сантиметровото стъкло пред „Мона Лиза” вече е бронирано и безценната картина е наистина непристъпна. Руска туристка атакува картината през 2009 г., като хвърли празна чаша над главите на 40 туристи. Чашата се удари в предпазното стъкло и се е разби на пода.

Нападения има и върху нейни копия, които правят турнета по света. Така се случи и в София в Националната художествена галерия в края на 70-те години, когато побъркан маниак повреди картината с нож.

Дълги години „Мона Лиза” е била позната само на специалисти по история на изкуството и на изтънчени ценители. Кражбите и 20)................. върху картината твърде много са допринесли за световната й известност.

Кражбата на „Мона Лиза” е сред 25-те най-големи престъпления на 20-и век.

http://www.vesti.bg/razvlechenia/kultura

0) Е А) били затворени

11) Б) бил уволнен

12) В) крадеца да чака парите

13) Г) приключили работата

14) Д) бил заловен и осъден

15) Е) на знаменитата картина

16) Ж) скрил плячката си

17) З) направил крадецът

18) И) хвърлил киселина

19) К) неподозиращият работник

20) Л) издатели и търговци М) вандалските нападения Н) да я скрие под престилката

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért 10



Azonosító jel:

Задача 3. Напишете в таблицата дали твърдението е вярно (А) или невярно (Б) според текста. В рубриката напишете само буквата А или Б. Следвайте дадения пример.

Забележителни фестивали по света

Всички са чували за карнавалите във Венеция и Рио. Светът обаче е голям и

интересни фестивали дебнат от всякъде. Позволете да ви разкажем за едни от най-забележителните и необичайни фестивали.

Нека започнем от далечен Тайланд и фестивала на летящите фенери „Yi Peng“. Това е събитие, което се случва по тъмно, за да се види красотата на хилядите летящи

запалени фенери. Преминаваме към Молдова и празника на местните традиции „Ia mania“ – весело,

изключително пъстро и забавно ежегодно събитие за малки и големи. Отново в същата държава се провежда и ежегоден кулинарен фест, посветен на традиционните молдовски десерти.

Няма как да не сте чували за фестивала на цветовете в Индия. Снимки със сигурност сте виждали, това е любимо събитие за фотографи от цял свят именно поради спецификата му – изобилие от ярки цветове, с които всички участващи са покрити от глава до пети.

През зимата в далечна Япония се провежда прекрасен фестивал на светлините. Не е нищо по-различно от това да минеш през тунел, изпъстрен с малки светлинки,

но е достатъчно, за да се почувстваш като в оживяла фантазия. Подобен е и арт-фестивалът в Португалия, когато разноцветни разпънати чадъри се

нареждат в инсталация над една уличка, за да се превърнат в истинска наслада за сетивата.

В Шотландия се случва възможно най-умилителният фестивал – на кучета порода голдън ретривър. Какво по-прекрасно от необятна поляна в типичния за страната зелен цвят и по нея безчет пухкави ушатковци с мокри носове и махащи опашки!

Връщаме се обратно към Япония и прекрасното събитие там – фестивал на цъфналите вишневи дръвчета. Какво да се каже за него – нацъфтели плодни дръвчета с нежни цветове, аромат на пролет и романтика... Трябва да се види и изпита.

В Хонолулу, Хавай, имат традиция, подобна на летящите фенери в Тайланд, но са решили, че ще е по-добре (и пожаропредотвратяващо) да пускат фенерите по вода.

Един стряскащ с името си фестивал е Денят на мъртвите в Мексико. Чества се в първите два дена на ноември и е нещо като българската Задушница – почитат се мъртвите, семейства и приятели се събират, за да си спомнят с добро близките си, преминали в другия свят.

Местим се към САЩ и интернационалния ден на балоните с горещ въздух там. Напомнят традиционните за Кападокия балони, но е доста по-масово.

Няма как да не споменем и фестивала Горящия човек, отново в САЩ. Той е странен за описване, но може да се каже, че в определен период в годината насред пустинята се събират всякакви, ама наистина най-различни хора, които за няколко дни се отдават на странностите си. Разбира се, палят се огромни инсталации с човешка форма, за да не се загуби името на събитието.



Azonosító jel:

Пролетен фестивал „Lago di Garda”. Еезерото Гарда се открива след приказния

нос „Сан Вигилио”. Някога римският град се отразявал в панорамния залив, който е бил под владение на стария манастир Камалдоли и легендарния замък Рока, от чиято крепост пленничката – кралица Аделаида – избягала, за да се омъжи за краля на Германия.

Стига да искате, винаги можете да си намерите повод да пътувате и да видите нещо ново и интересно.

http://www.edna.bg/svobodno-vreme/pochivka

0. Няма много възможности за фестивали по света. Б

21. Фестивалът в Япония е посветен на спокойствие и тъмнота.

22. В Молдова има фестивал на сладкиши.

23. В Америка се палят човешки фигури.

24. В Шотландия фестивалът е на порода бигъл.

25. В Тайланд се организира фестивал с фенери вечер.

26. Задушница в Мексико се празнува на първи ноември.

27. В Индия се организира фестивал на черното и бялото.

28. На португалския фестивал има много цветни чадъри.

29. В Америка има фестивал на цветни балончета.

30. На остров Хавай фенерите се пускат във въздуха.

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért 10



Azonosító jel:



Azonosító jel:



Azonosító jel:

pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 10

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1713 II. Nyelvhelyesség


Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV


2019. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1713 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 12 2019. május 23.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. A nyelvhelyességi vagy helyesírási hibával leírt megoldás nem fogadható el! Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk!



Azonosító jel:



Azonosító jel:

Задача 1. Напишете липсващите предлози в таблицата под текста. Следвайте дадения пример.

Созопол – градът, който живее от хилядолетия В Созопол са съхранени ценни археологически разкопки, водите 0)............. Черно

море пазят тайнствени подводни каменни образувания и потънали кораби 1)..............

минали времена.

Да се насладиш на почивката си може да означава много – да се впуснеш 2)..................... авантюрата като се запознаеш с факти, известни на малцина, или да се

гмурнеш 3)............... водата и да преоткриеш себе си... да опознаеш историческото си

наследство, докато се забавляваш.

В южната част на красивия черноморски град се намира малък, елегантен и

приветлив музеен комплекс. Възстановена стара созополска къща, кацнала на високия

скалист бряг, допряла стени 4)........... южната крепостна стена. Това е един от първите

частни музейни комплекси в страната, изграден от хора, които обичат България, ценят

старината, знанието и съграденото от хората 5)............... тях. Този музеен комплекс е

“Южна крепостна стена и кула”, открит 6)............ 2004 година. В музейният комплекс

можете да видите зърнохранилище от V – VІ век, реставрирана част от южната крепостна

стена, и една от големите отбранителни кули, служили 7)....... града до ХІV век, както и

запазен параклис, датиращ от XIII – XIV век. Наред с това можете да се запознаете

8)............ исторически и археологически факти и детайли, които правят този музеен

комплекс интересен, приятен и запомнящ се. А невероятната гледка 9)........ южния

созополски залив и тихото синьо море навяват незабравими спомени, които ни напомнят

да се връщаме често на този бряг.

http://www.sozopolis.bg



Azonosító jel:

0) на

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért 9



Azonosító jel:

Задача 2. От текста липсват думи. Ще ги намерете в таблицата. Превърнете думата в нужната форма, внимавайте - трябва да се смени частта на речта. Следвайте дадения пример.

Кукери

На първи януари по 0)............................ се организира кукерски събор. Млади и стари се обличат в народни носии, маскират се и започват да гонят злите духове. Кукерските игри и обичаи се изпълняват само от мъже, главно ергени. Всяка кукерска дружина си има водач, който 10)...................... е женен мъж, (в източна България има само по една дружина, водена от булка и младоженец). В 11).......................... България водачите са облечени в обичайните булчински и младоженски костюми. В останалите части на България са облечени с кози, 12)........................ или сърнешки кожи с козината отвън, имат кожени маски на главите или пък са с начернени лица.

Кукерските игри целят чрез специални магически танци и 13)........................... маски

да бъдат уплашени и прогонени завинаги злите духове и орисници. Първият обреден момент в кукерския обичай е обхождането на всички домове с пожелания за здраве, плодородие и благополучие. Във всеки дом кукерите изпълняват различни битови и комични сцени. Кукерите символично убиват царя с 14)............................. оръжие (за царя), след което това обредно лице възкръсва.

Повечето от маските са с 15).......................... конструкция. Трябва да я направят все

по-грозна и по-страшна, за да изплашат злото. Най-старинни се считат маските 16)...................... вида на овен, козел и бик. Някои маски имат две лица. От едната страна носът е чип и лицето е добродушно; от другата носът е гърбав, а лицето зловещо. Тези маски са 17).......................... на доброто и злото, които съществуват неразделно в света и са неотменими.

http://bg.wikipedia.org/wiki/



Azonosító jel:

0) традиционен традиция 10) един 11) изток 12) овен 13) страх 14) нося 15) дърво 16) представям 17) символичен

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért

8



Azonosító jel:

Задача 3. Напишете глаголите, дадени в таблицата в повелително наклонение. Глаголите са дадени в несвършен вид. Използвайте подходящата форма. Следвайте дадения пример.

Ефективни съвети за спокоен и здрав сън Статистическите данни показват, че за съжаление всеки трети човек страда от нарушения на съня. Терапевтите подчертават, че ако се следват някои от добре познатите съвети, всеки може да се наслади на много по-пълноценна почивка през нощта. Лягайте и 0)............................. по едно и също време дори в почивните дни. 18)...................... леглото само за сън. Най-добре е компютърът и телевизорът да са в друга стая, не в спалнята. Не 19).......................... телевизия преди сън, особено екшъни. Много е вредно за спокойния сън да заспивате с включен телевизор или радио – те също са активен дразнител. 20)..................... чаша чай с лимон, топъл шоколад или мляко с мед. Ако имат трудности със заспиването, преди лягане 21).................... прасците си с мощна струя топла вода. Студените крака са една от причините, за да не можете да спите добре през нощта. 22)............................ си чорапи, кръвообръщението се подобрява и ще ви помогне да заспите по бързо. С идване на вечерта тялото започва да освобождава мелатонин, хормон на тъмнината. Затова спете в тъмна стая. Редовно 23)........................... спалнята, а ако е възможно, спете на отворен прозорец. Забравете за тесните пижами. Вземете си качествени матрак и възглавница. Не 24).......................... удобството им, те помагат на тялото да се отпусне, вие заспивате по-бързо, а сънят е по-здрав. 25)................................... се също да отпуснете всички мускули. Сънят и мускулното разтягане и отпускане вървят ръка за ръка. 26)............................. употребата на кафе и черен чай вечер.

http://www.cluborfei.com/bg/product/



Azonosító jel:

0) стана ставайте 18) използвам 19) гледам 20) пия 21) полея 22) обуя 23) проветря 24) подценя 25) постарая 26) избягам

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Max. Elért 9



Azonosító jel:

Задача 4. В таблицата сме дали грешно написани думи. Намерете липсващата дума и я напишете в правилен вариант на мястото й в текста. Следвайте дадения пример.

История на футбола – най-интересната история в света на спорта

упасни нарасващите по-гуляма

честа зъбранено футбулът

процъвтява неуграничен рацете утборите

0)....Футболът.... започва да се развива в съвременна Европа от девети век насам.

Англия дава начало на историята на модерния футбол. Старата форма на футбола позволявала много 27)............................... практики като ритане, щипане, хапане, удряне и измами. Броят на играчите бил 28).......................... .

През 1365 година, крал Едуард III забранил футбола поради 29)............................... случаи на насилие по време на играта. Официалните правила на футбола са поставени в началото на 16 век, докато в системата на частните училища все още „футболът” е игра, в която се използват 30)......................... по време на играта и борбата с ръце е позволена, но като цяло точно по това време футболът се оформя в съвременната му форма. По-строгите правила навлизат едва когато футболът бива избран за спорт в седемте основни училища в Англия. През 1815 футболът добива 31)............................. популярност. Футболът се разделя на две групи: някои училища и колежи избират „Ръгби” правилата, които позволяват ритане, спъване и носене на топката, докато другата група се придържа към „Кембридж” правилата, в които това изрично е 32).............................. . През 1860 британските училища и университети удостояват училище „Rugby” с 33).......................... да даде официално име на играта – „Ръгби”.

По това време на 34)........................... все още им е разрешено да използват ръцете си по време на играта, като единствено не им е разрешено да подават топката назад. Футболът във Великобритания 35)........................ с въвеждането на Купата на Футболната асоциация.

http://www.cska-forever.com/istoria-na-futbola.html

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Max. Elért 9



Azonosító jel:



Azonosító jel:


II. Nyelvhelyesség

1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 9 4. feladat 9

Feladatpont összesen 35 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum


Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1713 III. Hallott szöveg értése


Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV


2019. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1713 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2019. május 23.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk!



Azonosító jel:

Добър ден! Сега ще проверим в каква степен възприемате българския език при слушане на текст. Изпитът се състои от три основни задачи, във всяка от които е включен текст за разбиране. Всеки текст вие ще чуете по два пъти. Конкретните задачи към текста вие ще намерите в дадената ви тетрадка. Задачите може да решавате по време на първото и второто четене на текста, а също и след четенето му. В началото и в края на всяка задача ще прозвучи музика. Задачата ще чуете след музиката. След това ще разполагате с време, за да се запознаете със задачата. После вие ще чуете текста за пръв път. След чуването ще имате време, за да разгледате задачата още веднъж. След това вие ще чуете текста за втори път. После вие отново ще имате време, за да проверите как сте изпълнили задачата. Изпитът ще продължи 30 минути. Желаем ви успех!



Azonosító jel:

Задача 1. В текст №1 са изредени съвети, в които липсва заглавието на самия съвет. В таблицата са изредени заглавията, напишете към кой номер съвет се отнасят те. Следвайте дадения пример.

0. Каските не са само за велосипедистите. 1

1. Не си играйте върху леда.

2. Сигурността е приоритет и тя зависи от всеки от нас.

3. Почивайте като се изморите.

4. Обличайте се подходящо.

5. Светлината трябва да е задължително достатъчна.

6. Вечер идете на сауна.

7. Винаги търсете компания на познати и приятели.

8. И през зимата може да се изгори от слънцето.

9. Избирайте места, където има достатъчно пространство и за вас.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért 9



Azonosító jel:

Задача 2. Вярно (А) или невярно (Б) според текст №2. В рубриката напишете само буквата А или Б. Следвайте дадения пример.

0. Наличието на човек в едно помещение вкарва бактерии. А

10. Микроорганизмите на са били изследвани досега.

11. По време на изследването аудиторията била отворена.

12. Изворът на бактерии е земята в помещението.

13. Пекиа анализира биологичните частици в една аудитория.

14. 8% от бактериите се свързват с хората.

15. Присъствието на човека е свързано с поява на гъбички във въздуха.

16. За първи път се изследва колко бактерии внася човекът в стаята.

17. Според Пекиа мокетите не съдържат микроорганизми.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért 8



Azonosító jel:

Задача 3. В изреченията липсват думи, които ще чуете в текст №3. На мястото на многоточието напишете липсващите думи. Следвайте дадения пример.

0. Учени търсят произхода на суеверията за петък 13-и.

18. Лошата .................................... на числото 13 идва от северен мит за богове.

19. В столицата на древна Италия се събирали ........................................ на групи от 12.

20. Богът на огъня влязъл ............................................ на празник и убил бога на радостта.

21. Все още съществува ................................. тринайсетима да не сядат около масата.

22. 13-ата карта означава ...................................... в картите Таро.

23. На земята настъпила мрак и ........................................ след убийството на бога.

24. На 13-и февруари ............................................. четири банки в САЩ.

25. „Черния петък” накарва много хора от .................................. да останат в легло.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 8



Azonosító jel:



Azonosító jel:


III. Hallott szöveg értése 1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum


Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-

résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1713 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV


2019. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1713 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2019. május 23.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók Az Íráskészség vizsgarész feladatainak megoldásához bármilyen nyomtatott SZÓTÁR HASZNÁLHATÓ. Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. Jó munkát kívánunk!



Azonosító jel:

Задача 1. Напишете писмо на ваш приятел, който идва със стипендия в Будапеща от Бургас за 5 месеца през пролетта и лятото. Много обича да кара колело и иска в Будапеща също да се движи с велосипед. Дайте му съвети като използвате от 120 до 150 думи и включите дадените подточки. Последователността на подточките е по ваш избор. Не забравяйте дата, обръщение, поздрав и подпис.

1. Напишете, че много се радвате на стипендията му и че ще прекарате повече време заедно.

2. Какви възможности има в Будапеща – велосипедна алея, бърз вариант за пътуване, лесно се паркира, евтино, обществена верига „БуБи”.

3. Изредете и негативни перспективи – замърсен въздух, голямо движение, опасно, само в удобни дрехи (елегантност).

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

Задача 2. Вие сте редактор на електронно училищно списание. Като използвате от 200 до 250 думи, пишете по зададената тема. Спазвайте книжовноезиковите норми. Следвайте дадените подточки. Последователността на подточките е по ваш избор. Тема: Опасен ли е Фейсбук

1. Напишете в статията позитивните и негативните отношения на социалната мрежа.

2. Може да се търси, намери и споделя информация. 3. Може да се възстановят връзки и контакти. Популярно е и има голяма

посещаемост. 4. Може да доведе до изолация от реалния живот, до зависимост.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért

1.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 10

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

2. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum


Documents

I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019tavasz...Bolgár nyelv emelt szint 1713 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 12 2019. május 23. Azonosító