What  lies  ahead  of  me?The  role  of  students  and  parents  in  the  transition  from  

secondary  to  post-­‐secondary  education

Students• Stress•Planning•Career•Personality  &  Character• Interests  &  Hobbies

Kuntatti soċjali

Delizzju Promozzjoni Xogħol għas-­‐sajf Xogħol PART-­‐TIME

Xogħol manwali

X’tifhem  biha  l-­‐kelma Karriera?

SIGURTA` RUTINA TMEXXI

KREATTIVITA` PAGA TAJBA TGHIN LIL HADDIEHOR

XOGHOL TAHT SUPERVIŻJONI

XOGHOL FI GRUPP RISPETT

KUNTATT MAN-NIES SODISFAZZJON HIN GHALIK

Eżempji  ta’  valuri

STAT  ta’  Ħajja

IBEN

STUDENT

MISSIER

ĦADDIEM

‘LEISURITE’

OMM

BINT

SOĊJETA

KOMUITA’  UKULTURA

Influwenzi  fuq  l-­‐Għażliet  tiegħi

Ġenituri  u  familja Ħbieb

Għalliema Influwenzi  oħra

FAMILJA

JIEN

Parents• Stress• Frustration• Pressure  to  perform• Know  their  kids  best• Being  there  without  taking  decisions  for  them

Transition  to  post-­‐secondary  education

• Career  aspectqPlanningqLifestyleqLife  Chances

• Psychological  aspectqDetachment  from  parentsqBeing  more  independentqAdaptationqNew  methods  of  teaching  and  learning

Agħżel  xogħol  li  tħobb  tagħmel,  u  qatt  ma  jkollok  għalfejn  taħdem.

Confucius

X’inhu   għaddej  minn  moħħhom?Liema  minn  dawn  il-­‐ħsibijiet  

l-­‐aktar  li  jirrifletti   lili?

Nies  li  jagħmlu  suċċess  jemnu  li  jistgħu  jibdlu  d-­‐dinja  ta’  madwarhom.Nies  li  ma  jirnexxux  iwaħħlu  fix-­‐xorti.Li  twaħħal  f’xi  ħaġa  jew  xi  ħadd  ieħor  ineħħilek  is-­‐saħħa  li  tibdel.

Where  are  you  now?

Asking  for  help  is  not  a  weaknessCareer  Guidance  Service

21226312