i

HUBUNGAN ANTARA STATUS PEKERJAAN IBU DENGAN

KEMAMPUAN PERSONAL SOSIAL ANAK PRA SEKOLAH

USIA 3-4 TAHUN DI POS PAUD MATAHARI TEGALGONDO

MALANG

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang

Disusun oleh :

RIZKA NURIYANTI PUTRI

NIM. 09060093

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : RIZKA NURIYANTI PUTRI

NIM : 09060093

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Judul Skripsi :Hubungan Antara Status Pekerjaan Ibu Dengan Kemampuan

Personal Sosial Anak Pra Sekolah Usia 3-4 Tahun Di POS PAUD

Matahari Tegalgondo Malang.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar

hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang

lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, 15 Desember 2014

Yang Membuat Pernyataan

Rizka Nuriyanti Putri

NIM. 09060093

iv

MOTTO

DON’T LOSE HOPE

(You never know what tomorrow will bring)

“Seseorang yang keluar dari rumahnya untuk menuntut ilmu

niscaya Allah akan mudahkan baginya jalan menuju surga.”

(Shahih Al-Jami)

“Atas setiap masalah-masalah yang dihadapkan dengan doa,

akan selalu ada jalan keluar yang tak terduga-duga.”

(Mario Teguh)

v

PERSEMBAHAN

Bismillahirrohmanirrohim, Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Allah SWT Puji Syukur kehadiratNya yang senantiasa memberikan kekuatan disetiap

ketidaktegaran dan kemudahan disetiap kesulitan. Terimakasih atas doa-doa yang dikabulkan.

2. Papaku (Alm. Oscar Rojani) dan Mamaku (Siti Nurhayati), terimakasih untuk segala-galanya

dalam hidup ini. Yang sudah menyemangati anakmu ini gara-gara molor banget dalam mengerjakan

skripsi I am nothing without you.

3. Dosen-dosen pembimbing dan pengujiku, Bapak Yoyok Bekti, Ibu Tutu April, Ibu Reny, Ibu Lady atas

segala bimbingan, semangat dan motivasinya.

4. Seluruh bapak/ibu dosen Fakultas Ilmu Kesehatan UMM telah memberiku pengetahuan dan ilmu

keperawatan, berkat bimbingan dan ilmu yang diberikan

5. Ibu pengajar di PAUD Matahari yang membantu dalam proses penelitian.

6. Seluruh keluarga, sahabat dan kerabat yang menyayangi dan memberikan dukungannya Mbah Na,

Alm. Mbah Uji, Om Bud, Tante Lilik, Mamaku yang paling cantik, Ayahku yang aku sayangi, Adekku Ipul

yang paling ganteng, Om Mul, tante Reni, Om Amir, Tante tria, para ponakanku yang aku sayangi, dan

yang terkahir buat sahabatku diantaranya :

*Pertama buat Namira Hidayat yang paling jelek sedunia, yang paling bawel dalam membantu

skripsi saya.

*Kedua buat Namira Hidayat lagi yang sudah mengantar dan menjemput saya dalam hal apapun.

*Ketiga buat Namira Hidayat lagi yang sudah meminjamkan uang dalam mengurus skripsi dari

awal sampai akhir.

*Keempat buat Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat,

Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat pokoknya

terima kasih banyak deh buat kamu, ya kamu Namira Hidayat

*Kelima buat sahabatku yang paling aku sayangi, Sofia Setyawati, Lisa Kristian, Namira Hidayat,

Lia Indriawati, terima kasih banyak sudah menyemangati saya dalam mengerjakan skripsi saya

sampai akhir. Dan saya harap persahabatan kita selamanya sampai maut memisahkan

“God bless all you do”

7. Almamaterku, FIKES UMM, semoga skripsi ini bermanfaat.

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, rahmat dan bimbingan-Nya saya dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Status Pekerjaan Ibu Dengan

Kemampuan Personal Sosial Anak Pra Sekolah Usia 3-4 Tahun Di POS PAUD

Matahari Tegalgondo Malang.”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana keperawatan (S, Kep) pada Program Studi Imu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Skripsi ini tidak mungkin terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak berikut ini

yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini:

1. Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep, Sp.kom selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Nurul Aini, S.Kep. Ns, M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

sekaligus pembimbing penulisan skripsi.

3. Bapak Yoyok selaku Dosen pembimbing I yang senantiasa memberikan

bimbingan dan pengarahan kepada peneliti.

4. Kedua orang tuaku, yang telah memberikan semangat, doa, dan bantuannya

baik dalam moril, material, spiritual kepada anaknya selama menempuh

pendidikan.

5. Semua dosen PSIK UMM yang telah mengajar, mendidik dan membimbing

selama masa belajar.

vii

6. Teman-teman PSIK khususnya angkatan 2009.

7. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Dan semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini. mohon maaf

atas segala kesalahan dan ketidaksopanan yang mungkin telah saya perbuat. Semoga

Allah SWT senantiasa memudahkan langkah-langkah kita menuju kebaikan dan selalu

menganugerahkan kasih sayang-Nya untuk kita semua. Amin,

Wassalamualaikum. Wr. Wb.

Malang, 15 Desember 2014

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman judul………………………………………………………………… i

Lembar pengesahan…………………………………………………………… ii

Lembar Pernyataan Keaslian…………………………………………………... iii

Motto…………………………………………………………………………. iv

Lembar Persembahan…………………………………………………………. v

Kata Pengantar………………………………………………………………... vi

Abstract……………………………………………………………………...... xiii

Abstrak……………………………………………………………………….. ix

Daftar Isi……………………………………………………………………… x

Daftar Tabel…………………………………………………………………... xvi

Daftar Gambar….…………………………………………………………....... xvii

Daftar lampiran……………………………………………………………….. xviii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………....… 1

1.1 Latar Belakang …………………….……………….......… 7

1.2 Rumusan Masalah …………….…………………………. 7

1.3 Tujuan ……..………………………………………...…… 7

1.3.1 Tujuan Umum …………………...…………......… 8

1.3.2 Tujuan Khusus ……………………………............ 8

1.4 Manfaat Penelitian……………………………………….. 9

1.5 Keaslian Penelitian ……………………………………..... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………........ 12

2.1 Konsep Status Pekerjaan Ibu ………………....................... 12

2.1.1 Pengertian Ibu Bekerja................................................ 12

2.1.2 Pengertian Ibu Tidak Bekerja..................................... 13

2.1.3 Dampak Positif dan Negatif Ibu Bekerja............ .…… 14

2.1.4 Dampak positif dan Negatif Ibu Tidak Bekerja..…… 17

2.2 Kemampuan Personal Sosial Anak Prasekolah…..............…… 18

2.2.1 Karateristik Kemampuan Personal Sosial …......…… 18

2.2.2 Stimulasi Perkembangan Anak Prasekolah ………..… 20

ix

2.2.3 Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan ……… 22

2.2.4 Ciri-Ciri Anak Prasekolah ……..……….….………. 24

2.2.5 Pola Kemampuan Sosial Pada Anak …………..…… 26

2.2.6 Kebutuhan Dasar Kemampuan Anak ................ .…… 31

2.3 Peran Perawat................................................................................ 32

2.4 Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan Kemampuan

Personal Sosial Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun....…………34

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN. 37

3.1 Kerangka Konsep ……..…………………………..……... 37

3.2 Hipotesis Penelitian ………………………………….…… 40

BAB IV METODE PENELITIAN …………………………….....…… 41

4.1 Desain Penelitian ………………………………….....…… 41

4.2 Kerangka Kerja……………………………………....…… 41

4.3 Populasi, Sampel, dan Sampling ……………………...…… 43

4.3.1 Populasi ……………………………………...…… 43

4.3.2 Sample ……………………………………..…… 43

4.3.3 Sampling ……………………………….….....…… 43

4.4 Identifikasi Variabel Penelitian ………………………..…… 43

4.4.1 Variabel Independen ………………………....…… 44

4.4.2 Variabel Dependen ………………………………… 44

4.5 Definisi Operasional ……………………………………...... 44

4.6 Tempat dan waktu Penelitian ……..……………………....... 45

4.7 Instrumen Penelitian ……………………………..………..... 46

4.7.1 Uji Validitas ……………………………………….. 47

4.7.2 Uji Reliabilitas ……………………………….……. 49 4.8 Prosedur Pengumpulan Data ………………………….…................ 50

4.8.1 Tahap Persiapan ……………………………..…… 50

x

4.8.2 Tahap Pelaksanaan …………………………..…… 51

4.8.3 Tahap Pengumpulan Data ………….……….…... 51

4.9 Analisis Data ………………………………………….…... 52

4.9.1 Univariat ……………………………………….…. 52

4.9.2 Bivariat … ……………………….…………...… 52

4.10 Etika Penelitian ………………………………………..…... 53

BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA........................... 55

5. 1 Gambaran Umum POS PAUD Matahari Tegalgondo Malang 55

5.2 Karakteristik Ibu dan Anak.......................................…………... 56

5.3 Gambaran Status Pekerjaan Ibu………………………… 60

5.4 Gambaran Kemampuan Sosial Anak Prasekolah ……..… 60

5.5 Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan Kemampuan Personal Sosial

Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun ………………………. 63

BAB VI PEMBAHASAN …………………………………………..…… 65

6.1 Interpretasi Dan Diskusi Hasil penelitian................…..... .…… 65

6.1.1 Gambaran Karateristik Ibu Meliputi Usia, Urutan Jenis

Kelamin, Tingkat Pendidikan, Status Pekerjaan, Dan

Lamanya Ibu Berinteraksi....................................... .…… 65

6.1.2 Gambaran Status Pekerjaan Ibu…………………… 70

6.1.3 Gambaran Kemampuan Sosial Anak Prasekolah...... 72

6.1.4 Gambaran Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan

Kemampuan Personal sosial Anak Prasekolah Usia

3-4 Tahun Di POS PAUD Matahari................... .… 76

6.2 Keterbatasan Penelitian....................................……… .…… 79

6.3 Implikasi Keperawatan...................…………………... .… 80

xi

BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………. 82

7.1 Kesimpulan …………………………………………...…… 82

7.2 Saran ………………………………………………….…… 83

Daftar Pustaka ………………………………………………………..…… 85

Lampiran ……………………………………………………………...…… 88

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.5 Definisi Operasional………………………………………………... 45 Tabel 4.7 Kisi-kisi Kuisioner…………………………………………………... 46 Tabel 4.8 Uji Validitas…………………….. ………………………………….. 48 Tabel 4.9 Uji Realibilitas……………………………………………………... 50 Tabel 5.1 Distribusi Karaktestik Orang Tua Menurut Pendidikan, Jenis pekerjaan, Kegiatan saat interaksi…………………….………………………... 57 Tabel 5.2 Distribusi Karaktestik Anak Usia Prasekolah Menurut Umur, Jenis

Kelamin, Urutan Anak………………………………………………………………………………… 58

Tabel 5.3 Distribusi Karaktestik Orang Tua Menurut Usia………………………………………. 59

Tabel 5.4 Distribusi Karaktestik Orang Tua Menurut Lama Interaksi……………………… 59 Tabel 5.5 Gambaran Status Pekerjaan Ibu dengan anak Usia Prasekolah Usia 3-

4 Tahun………………………………………………………………… 60 Tabel 5.6 Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian Anak Prasekolah Usia 3-4

Tahun…………………………………………………………….. 61 Tabel 5.7 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak Usia 3 Tahun

Pada Ibu Yang Tidak Bekerja…….......................................................... 61 Tabel 5.8 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak Usia 3 Tahun

Pada Ibu Yang Bekerja……................................................................. 62 Tabel 5.9 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak Usia 4 Tahun

Pada Ibu Yang Tidak Bekerja…….......................................................... 62 Tabel 5.10 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak s4 Tahun

Pada Ibu Yang Bekerja…….......................................................... 63

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kerangka Konsep……………………………………………… 40 Gambar 4.2 Kerangka Penelitian Hubungan Antara Status Pekerjaan Ibu dengN Kemampuan Personal Sosial Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun……………………………………………………………………….. 42

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Studi Pendahuluan Dan Penelitian ke POS PAUD

MATAHARI Tegalgondo Malang

Lampiran 2 Surat Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 3 Lembar Persetujuan Responden

Lampiran 4 Lembar Persetujuan Responden

Lampiran 5 Lembar Kusioner Penelitian

Lampiran 6 Lembar Kusioner Penelitian Kemampuan

personal Sosial Usia 3 Tahun

Lampiran 7 Analisis Validitas

Lampiran 8 Analisis Reabilitas

Lampiran 9 Tabulasi Silang Status Pekerjaaan Ibu dengan Kemampuan Personal

Soisal Anak

Lampiran 10 Uji Normalitas

Lampiran 11 Lembar Konsultasi

Lampiran 12 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 13 Curiculum Vitae

xv

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2008). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rhineka Cipta. Departemen Kesehatan RI. (2007). Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita.

Jakarta: Ditjen Binkesmas Departemen Kesehatan RI. Effendi, N. (2006). Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta : EGC. Erbay, F & Arslan., A., (2011). An analysis of the effects of communication skills

training provided to the mothers of six year old children on the social skills of children.Education faculty Journal, 8(3),384-392.

Fertig, et.al.(2009). The Connection Between Maternal Employment and Childhood

Obesity: Inspecting theMechanism. Rev Econ Household. Journal of Moral Education, 28 (3), 359-374.

Gunarsa, S,D. (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta : Gunung

Mulia. Gunarsa, S.D & gunarsa S,Y. (2004). Psikologi praktis : anak, remaja, dan keluarga.

Jakarta : BDK Gunung Mulia. Glick, Peter. (2002). Woment’s Employment and Its Relation to Childreen’s Health

and Schooling and Developing. Journal of Clinical Child and adolescent Psychology, 35( 2), 194-202.

Gwee, J. (2009). Women stretched to the limit. Journal of Moral education, 28 (3), 359-

374. Hidayat, A.A.A. (2006). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika. Hidayat, A.A.A. (2008). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika. Hurlock, E.B. (2006). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga. Hidayah, R. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang : UIN – Malang Press. Hariweni, T. (2003).Pengetahuan Sikap dan Perilaku Ibu Bekerja dan Tidak Bekerja Tentang Stimulasi Pada Pengasuh Anak Balita. Universitas Sumatra Utara. Latifah E, Hastuti, D & Latifah, M. (2010). Pengaruh pemberian asi dan stimulasi

psikososial terhadap perkembangan sosial emosi anak balita pada ibu bekerjadan tidak bekerja. Journal Ilmu Keluarga dan Konsumen. 3 (1), 35-45.

Mey, K. (2005). Perbedaan Percaya Diri Antara Wanita Bekerja Dengan Wanita Yang Tidak Bekerja. Malang : Fakultas Muhammadiyah Malang.

xvi

Moore, T., (2004). Encouraging acceptance and compassion through play-helping children learn to interact successfully in a diverse world. Journal Early Childhood Today (scholastic), 19 (10), 36-44.

McIntosh, K. & William B. (2006). Working Mothers vs Stay at Home Mothers: The

ImpactonChildren.Marietta College. Journal of Clinical Child and adolescent Psychology, 35 (2) , 194-202.

Friedman, M.M. (2004). Keperawatan keluarga teori dan praktek. Jakarta: EGC. Markum, A.H. (2004). Ilmu kesehatan anak. Jakarta: FK UI Bagian Ilmu Kesehatan

Anak. Mubarak, Chayatin, & Santoso. 2009. Ilmu Keperawatan Komunitas Konsep Dan Aplikasi. Gresik: Salemba Medika. Notoatmodjo, S. (2005). Metode penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta

Notosoedirjo, M & Latipun. (2006). Kesehatan mental, konsep dan penerapan. Edisi Ketiga. Malang: Penerbit Universitas Muhamadiyah Malang.

Nursalam. (2008). Konsep dan penerapan metodologi penelitian keperawatan. Jakarta: Salemba

Medika. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik.

Jakarta: EGC Patmonodewo, S. (2005). Pendidikan Anak Prasekolah. Bandung: Depdikbud. Palut, B., (2003). Social Development and Peer Relations. New approaches to early

childhood development and education. Journal of Moral Education, 28 (3), 359-374.

Ratnayati.(2012). Peran Penting Seorang Ibu Bagi Perkembangan Anak. Lampung: STKIP

PGRI Lampung Timur. Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak . Jakarta : Erlangga. Sihombing, S.E. (2005). Pola Pengasuhan dan Status Gizi Balita di Tinjau dari Karakteristik Ibu di Kelurahan Sunggal Kecamatan Medan Sunggal. Skripsi. Medan: Fakultas Kesehatan MasyarakatUniversitas Sumatera Utara. Soetjiningsih. (2007). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC. Sugiyono. (2008). Statistik untuk penelitian. Bandung: Alfabeta. Supartini, Y. (2004). Konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC.

xvii

Setiadi. (2007). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Spence, S. H., (2003). Social skills training with children and young people : theory,

evidence and practice. Child and Adolescent Mental Health. 8 (2), 84-96 Thabita, Ayu et.al.(2012). Peran Ibu Dalam Pemenuhan Kebutuhan Dasar Anak Terhadap

Perkembangan Anak Usia Prasekolah. Kediri: Stikes RS Baptis Kediri. Walker, C.J & Hennig, K. H. (2000). Parenting style and the development of moral

reasoning. Journal of Moral Education, 28 (3), 359-374. Wong, D. L. (2008). Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Jakarta : EGC. Wong, D. L., Hockenberry, M. E., Wilson, D., Winkelstein, M. & Schwartz, P. (2009).Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.