HORVÁT NYELV - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016tavasz_emelt/e... · Dekadentni duh ove drame i hedonizam njezinih likova upotpunjuju dvije

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1212 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1212

Horvát nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarészben szótár nem használható!

Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat!

Jó munkát!



1. Pročitajte obavijest! Dopunite rečenice!

VELEPOSLANSTVO REPUBLIKE HRVATSKE

obavještava Vas i Vaše prijatelje

o gostovanju Hrvatskoga narodnog kazališta u Osijeku s predstavom

Miroslav Krleža L E D A

Komedija jedne karnevalske noći

Redatelj Ivan Leo Lemo Scenografkinja Vesna Režić

Kostimografkinja Mirjana Zagorec

Igraju:

Aleksandar Bogdanović, Velimir Čokljat, Nela Kocsis, Miroslav Čabraja, Tatjana Bertok – Zupković, Davor Panić, Jasna Odorčić i dr.

u utorak, 20.12.2011. u 19 sati

u kazalištu Új Színház, VI. Paulay Ede u. 35.

Na 21. Marulićevim danima u Splitu Nagradu MARUL ZA NAJBOLJE GLUMAČKO OSTVARENJE

dobio je ALEKSANDAR BOGDANOVIĆ

za ulogu Olivera Urbana

Predstava se izvodi na hrvatskom jeziku uz prijevod na mađarski jezik.

Ulaznice se mogu po povoljnoj cijeni kupiti na blagajni kazališta Új Színház (tel: 351-1406)

. Predstavu su podržali Grad Osijek i Grad Budimpešta

Miroslav Krleža L E D A

Komedija jedne karnevalske noći

Redatelj Ivan Leo Lemo Scenografkinja Vesna Režić

Kostimografkinja Mirjana Zagorec Glazba Zvonimir Dusper

Video suradnik Dejan Flajšman



OSOBE: Vitez Oliver Urban, bivši savjetnik kod carskog i austrougarskog poslanstva

u Sankt Petersburgu Aleksandar Bogdanović Klanfar, veleindustrijalac Velimir Čokljat

Melita, njegova supruga rođena Szlougan-Szlouganovechka Nela Kocsis Aurel, akademski slikar Miroslav Čabraja

Klara, njegova supruga Tatjana Bertok - Zupković Gospodin Davor Panić Bobočka Jasna Odorčić

Prva noćna dama Mira Perić Kraljik Noćne dame Ljiljana Krička Mitrović, Ivana Gudelj, Justina Vojaković - Fingler

Transvestiti (noćne dame) Aljoša Čepl, Mislav Stanojević Fanny Ivana Soldo

Asistentica redatelja Mira Perić Kraljik Suradnica za scenski pokret Zrinka Stilinović

Oblikovatelj rasvjete Josip Ružička Korepetitor Damir Šenk

Inspicijent Eduard Srčnik Šaptačica Zrinka Stilinović

Ravnatelj Tehnike Željko Bandić Voditeljica maskersko-vlasuljarske radionice Julka Seginj

Voditelj pozornice Davor Molnar Voditelj rasvjete Josip Ružička

Voditelj tona Damir Petlić Slikar izvođač Branko Ambrinac

Dekor i scenska oprema izrađeni u radionici HNK pod vodstvom Željka Jurića Kostimi izrađeni u krojačkoj radionici HNK pod vodstvom Mandice Lerinc

Premijera 26. studenoga 2010.

Leda je jedina drama koju je Krleža osobno prvo prozvao „ljubavnom igrom,“ a zatim i komedijom. Dekadentni duh ove drame i hedonizam njezinih likova upotpunjuju dvije noćne dame koje vrebaju mušterije, dok se na njihovu „radnom mjestu,“ na maglovitu dekoru zagrebačkih ulica, odvija rasplet intriga između posljednjih Glembajeva i onih s kojima liježu iz požude ili interesa.

(pozivnica Veleposlanstva) Veleposlanstvo Republike Hrvatske obavještava o kazališnom gostovanju iz Hrvatske. (0) U Budimpešti će gostovati _____________________________ (1) iz ____________ (2)

predstavom _____________ (3). Krležinu dramu je na scenu priredio

_______________________________ (4) Kostimografkinja je Vesna Režić. Uloge igraju

reprezentativni glumci kao npr. Aleksandar Bogdanović koji je za ulogu Olivera Urbana

dobio nagradu ________________________________________ (5) na 21. Marulićevim

danima u Splitu. Predstava će biti održana u kazalištu ________________ (6) u Ulici Paulay



Ede, u utorak u _________ (7) sati. Predstava će biti izvedena na ______________ (8) jeziku.

Ulaznice se mogu po ______________ (9) cijeni nabaviti na blagajni kazališta u Paulay ulici.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9

2. Navedite 8 književnih postignuća u književnoj produkciji koja su dobila nagradu „Kiklop“, po uzorku (0)!

Veliko priznanje Kiklop za životno djelo otišao Predragu Matvejeviću. Riječ je o godišnjoj nagradi koja se, u sklopu Sajma knjige u Istri, dodjeljuje za postignuća u knjižnoj produkciji hrvatskih nakladnika namijenjenoj knjižarskoj prodaji. Ovogodišnja je književna nagrada „Kiklop" otišla publicistu Predragu Matvejeviću za životno djelo, a uručena mu je u galeriji „Sveta srca", prenosi Hina. Riječ je o godišnjoj nagradi koja se, u sklopu Sajma knjige u Istri, dodjeljuje za postignuća u knjižnoj produkciji hrvatskih nakladnika namijenjenoj knjižarskoj prodaji za koju se natječu izdanja objavljena u Hrvatskoj. Nagradu "Kiklop" je 2004. utemeljio Sa(n)jam knjige u Istri kojom se godišnje želi valorizirati nakladničku struku i stručnim kriterijima vrednovati svekoliki rad na knjizi. Ovogodišnji "Kiklop" za urednika godine dodijeljen je Ireni Lukšić, dok je za prozno djelo godine uručen Ludwigu Baueru za djelo "Zavičaj, zaborav" u izdanju Frakture. Nagradu "Kiklop" za debitantsku knjigu godine dobila je Merita Arslani za knjigu "Anđeli će samo zaspati" u izdanju Naklade Ljevak, za pjesničku zbirku godine Darija Žilić za zbirku "Pleši, Modesty, pleši" nakladnika Algoritam, dok je za knjigu eseja nagradu dobila Andrea Zlatar za knjigu "Rječnik tijela: dodiri, otpor, žene" u izdanju Naklade Ljevak. "Kiklop" za publicističku knjigu godine osvojio je Nikola Batušić za knjigu "Četiri godišnja doba: memoarski putopisi" u izdanju Profil multimedije, za znanstvenu knjigu godine Viktor Žmegač za knjigu "Prošlost i budućnost 20. stoljeća: kulturološke teme epohe" u izdanju Matice hrvatske, dok su nagradu za slikovnicu godine osvojile Sanja Pilić i Katarina Halužan za slikovnicu "Maša i gosti" u izdanju Mozaik knjige. Za knjigu godine za djecu i mladež proglašena je knjiga autorica Julijane Matanović i Anke Dorić "One misle da smo male" u izdanju Mozaik knjige, dok je "Kiklop" za knjigu inozemnog autora godine osvojila Alice Munro za knjigu "Služba, družba, prošnja, ljubav, brak" koju je prevela Maja Šoljan nakladnika Ocean mora. Maji Šoljan pripao je i "Kiklop" za prijevod godine za knjigu "Služba, družba, prošnja, ljubav, brak". Za leksikografsko djelo nagradu je dobio Tomislav Ladan za djelo "Osmojezični enciklopedijski rječnik: hrvatski ili srpski, ruski, engleski, njemački, francuski, talijanski, španjolski, latinski", svezak 8. Leksikografskog zavoda Miroslav Krleža. Nakon sedam dodjela statue "Kiklop" koju je izradio akademski kipar i slikar Josip Diminić, od ove godine dobitnici dobivaju novu skulpturu "Kiklopa" keramičarke i skulptorice Marine Orlić.

(www.monitor.hr)



0. prozno djelo 10. ____________________________________________________________________

11. ____________________________________________________________________

12. ____________________________________________________________________

13. ____________________________________________________________________

14. ____________________________________________________________________

15. ____________________________________________________________________

16. ____________________________________________________________________

17. ____________________________________________________________________

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért

8

3. Pročitajte tekst! Ispunite tabelu po obrascu (0), ustanovite odgovaraju li tvrdnje sadržaju teksta!

Kopački rit Kopački rit jedan je od najljepših hrvatskih parkova prirode, a nalazi se u Slavoniji nedaleko od Osijeka. Zaštićeno područje još od 1967. godine. Šire područje ima status parka prirode, a uže područje rita ima status posebnog zoološkog rezervata. Park prirode zauzima površinu od 17 700 hektara, od čega posebni zoološki rezervat obuhvaća 8000 hektara. Smješten je na sjeveroistoku Hrvatske, u kutu što ga čine Dunav i jedan od njegovih pet najvažnijih pritoka, rijeka Drava. Jedinstveno s Dravom stvara tzv. unutrašnju deltu. Fenomen u ovakvom obliku nije poznat kod drugih europskih rijeka te daje ovom području svjetsko značenje. Obilježen neprestanim plavljenjem voda Drave na jugu i Dunava na istoku, Kopački rit pruža idealne uvjete za razvoj raznih biljaka i životinja. Smatra se jednim od najvećih prirodnih mrijestilišta slatkovodne ribe. Ipak, u svijetu je najpoznatiji po tome što se upravo ovdje gnijezde neke od najrjeđih vrsta europskih ptica kao što su orlovi štekavci i crne rode. Zbog posebnih klimatskih uvjeta i neprestanog plavljenja, razvijaju se i različiti tipovi vegetacije i šuma te močvarna i vodena vegetacija. Zbog svojih brojnih prirodnih ljepota i ekološke vrijednosti Kopački rit predstavlja jedno od značajnih turističkih odredišta kontinentalne Hrvatske. Godine 1993. uvršten je na Listu ramsarskih područja. Na toj listi su prostori zaštićeni Konvencijom o vlažnim područjima od međunarodnog značaja koja je 1971. godine potpisana u iranskom gradu Ramsaru. Park prirode i Posebni zoološki rezervat Kopački rit bit će i značajni kandidati za uključenje u mrežu Natura 2000, najveću koordiniranu mrežu područja prirode u svijetu. Kada Hrvatska postane članicom Europske unije svoju će bogatu biološku i raznolikost uključiti u tu nevjerojatnu mrežu očuvanja prirodne baštine. Područje Parka prirode Kopački rit nalazi se na krajnjem sjeveroistočnom dijelu Republike Hrvatske. To je ravničarski dio geografske cjeline Baranje, u sastavu Osječko-baranjske županije. Prostire se sjeverno od ušća rijeke Drave u Dunav te uzvodno Dunavom na njegovoj lijevoj i desnoj obali sve do Szekszárda u Republici Mađarskoj. Istočna granica Parka prirode utvrđena je državnom granicom prema Republici Srbiji….



Najveće jezero Kopačkog rita koje je stalno ispunjeno vodom zove se Kopačko jezero, a najdublja depresija u ritu je Sakadaško jezero. Jezera su međusobno, mrežom prirodnih kanala, povezana s Dunavom i Dravom. Najveći je dotok vode iz Dunava, i to Hulovskim kanalom i Vemeljskim „dunavcem“. Vodena veza s Dravom je Renovski kanal… Velike površine u ritu pokrivaju šume bijele vrbe. Karakteristične su po tome što mogu podnijeti visoke i dugotrajne poplave, a građene su od samo jedne vrste drveća: bijele vrbe. Uz njih na širem području Kopačkog rita nalaze se i šume bijele i crne topole te hrasta lužnjaka. Na nešto višim terenima, gdje su poplave kratkotrajnije, rastu bijele vrbe i crne topole, a na još uzdignutijim mjestima nalaze se hrastove šume… Najpopularniju vrijednost Kopačkog rita predstavlja preko 290 vrsta ptica, od kojih se 141 vrsta povremeno ili redovito gnijezdi upravo u ritu. Posebno su zanimljive one vrste koje se gnijezde u velikim, kolonijama poput čaplje, bjelobrade čigre, velikog vrapca i običnog galeba. Simbol ovog Parka prirode je orao štekavac koji se redovito gnijezdi na području Kopačkog rita… Jedno od tumačenja postanka imena Kopački rit vezuje se uz mađarsku riječ kapocs, što na hrvatskom znači kopča. Naime, mještani su u prošlosti u svrhu komunikacije izgradili mnoštvo mostića koji su poput kopči povezivali razne dijelove ovog područja. Područjem Kopačkog rita počinje se upravljati nakon osnutka gospodarstva „Belje“, darovnicom ugasko-hrvatskog kralja Leopolda I. 1699. godine.

(Drvo znanja, broj 140.)

Točno Netočno

0. Kopački rit je zaštićeno područje. Šire područje ima status parka prirode, a uže područje rita status posebnog zoološkog rezervata.

x

18. Geografsko područje Kopačkog rita obuhvaća jedan dio sjeverne Hrvatske i pruža se u susjednu državu Mađarsku.

19. Svjetsko značenje područja Kopačkog rita je u tome da Dunav sa svojom pritokom Dravom stvara unutrašnju deltu.

20. Park prirode je dio Kopačkog rita koji zauzima teritorij od 17 000 hektara.

21. Kopački rit je idealno prirodno prebivalište raznih životinja i biljaka.

22. Vegetacija Parka prirode je raznovrsna zbog posebnih klimatskih uvjeta i neprestanog plavljenja.

23.

Kopački rit je uvršten na Listu ramsarskih područja na kojoj se nalaze slični prostori koji su zaštićeni Konvencijom o vlažnim područjima od međunarodnog značenja.

24. Najveće jezero Kopačkog rita je Kopačko jezero, a najmanje Sakadarsko jezero.

25. Naziv Kopačkog rita dolazi od mađarske riječi „kapocs“, što znači veza, kopča.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

8



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1212 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV


2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1212


Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótár nem használható.

A piszkozatot át kell húzni.

A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke

táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat.



1. Stavite imenice u odgovarajući oblik, po obrascu (0)!

Rimski Kolosej Ova eliptična građevina poznata je i pod imenom Flavijski amfiteatar. Kolosej ili Koloseum

izgrađen je za vrijem vladavine Flavijevaca u Rimu (0). Započeo ga je graditi 72. godine car

Vespazijan, a dovršio njegov sin car Tito. Do 19. stoljeća Kolosej je bio najveći amfiteatar na

svijetu. Na najširem (mjesto) ______________ (1) širok je 188 m, na najužem 57 m, a visok

je 55 m. U Koloseju je smješteno oko 55000 sjedala, a po nekim je izvorima mogao prihvatiti

i do 87000 gledatelja. Svojim je oblikom i (funkcionalnost) _____________________ (2)

nadahnuo mnoge arhitekte pri izgradnji sportskih stadiona. Ovaj amfiteatar se uzdiže na 4

(kat) ___________ (3), od kojih je svaki izgrađen u svom stilu. Prvi je dorski, drugi jonski ,

treći korintski, a četvrti predstavlja (mješavina) ___________________ (4) različitih

arhitektonskih stilova. Izgrađen je od travertina odnosno (vapnenac) _________________ (5).

U središtu amfiteatra nalazi se drvena arena prekrivena (pijesak)____________________ (6).

Amfiteatar je zamišljen kao pozornica na kojoj se odvijaju različite igre. Najpopularnije su

bile borbe gladijatora te lov životinja. Organizacija igara bila je izuzetno skupa, no (čovjek)

________________ (7) su očekivali igre koje su, uostalom, bile i propisane

(zakon)_________________ (8). Godinama se ukus Rimljana polako mijenja te igre u

Koloseju padaju u zaborav. Tijekom srednjeg (vijek) _____________ (9) unutar Kolseja

izrađene su mnoge kuće i crkve. Već je tada bio oštećen raznim potresima i požarom, a ljudi

su iz njega odnosili materijal za (gradnja)________________ (10). U 18. stoljeću počinje

restauracija ovog veličanstvenog amfiteatra koja traje još i danas.

(Drvo znanja, godina IX.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért

10



2. Dolje navedene veznike upišite na odgovarajuća mjesta! Pazite, neki se veznik može upotrijebiti više puta, a neki nijedanput!

i, pa, te, da, niti Arhipelag Galapagos otkriven je posve slučajno. Panamski je biskup Tomas de Berlanga

1535. godine plovio prema Peruu, kadli je vjetar na nekom području utihnuo. Jedrenjakom

više nije bilo moguće upravljati, te (0) su ga počele nositi struje. Nanije su ga na novo, dotad

neistraženo otočje, na Galapagos. Arheološki su nalazi, doduše, pokazali _____ (11) su na

otocima davno prije „otkrića“ boravili južnoamerički Indijanci, međutim biskup Berlanga je

svoje otkriće i zapisao, _______ (12) se on smatra prvim pronalazačem. Otočje ga se, zbog

nedostatka vode _______ (13) mnoštva grubih stijena, nije dojmilo. Ondje je, između ostalih

životinja, opazio i goleme kornjače s neobičnim oblikom oklopa, poput sedla. Zato je otočje i

prozvao „galapagos“ (španjolski sedlo).

Nakon otkrića otoke su počeli posjećivati i drugi, no mnogo su godina predstavljali tek

gusarsko sklonište _______ (14) bazu za daljnje napade. U 17. i 18. stoljeću istraživali su ih

Englezi i Španjolci _______ (15) uočili da kitovi migriraju na Galapagos kako bi se

razmnožavali. Ubrzo nakon toga pristigli su brojni kitolovci. Sa sobom su doveli i mnoge

domaće životinje, poput koza, svinja ili stoke koje su uništavale vegetaciju _______ (16) jele

iste biljke kao i otočni gmazovi. To je dovelo do dužeg perioda nestašice hrane, što mnogi

gmazovi nisu uspjeli preživjeti.

Prva kolonizacija otoka počinje u 19. stoljeću. Galapagos je tada trebao poslužiti kao radna kolonija. Kako je kolonija propala, bilo je besmisleno držati tolike domaće životinje u zatočeništvu, _______ (17) su ih pustili na slobodu. To je dodatno ugrozilo ekološko stanje otoka. Godine 1835. na Galapagos stiže i mladi prirodoslovac Charles Darwin. On je prvi istražio floru i faunu otoka _______ (18) je bio začuđen velikom raznolikošću vrsta. Nekoliko godina kasnije razradio je teoriju evolucije, za što ga je inspirirao upravo živi svijet Galapagosa.

(Drvo znanja, broj 85.)

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért

8



3. Na margini vam dajemo glagolske oblike riječi koje su izostavljene iz teksta. Izvedite od njih imenice, a gdje treba pridjeve tako da se pravilno uklapaju u tekst, po uzorku (0)!

Natječaj za dodjelu "Nagrade Iso Velikanović"

1. "Nagrada Iso Velikanović" dodjeljuje se kao nagrada Ministarstva kulture za najbolja ostvarenja (0) u području prevodilaštva ostvariti u Republici Hrvatskoj.

2. Nagrada se dodjeljuje kao: 2.1. godišnja nagrada za najbolji prijevod ___________________(19) objaviti u protekloj godini 2.2. nagrada za životno djelo istaknutim prevoditeljima koji su svojim prevoditeljskim radom obilježili vrijeme u kojem su djelovali i čiji rad čini zaokruženu cjelinu, a njihova djela i ostvarenja ostaju trajno dobro Republike Hrvatske.

3. Prijedloge za ______________(20) "Nagrade Iso Velikanović" dodijeliti

mogu podnijeti građani, udruge građana, ustanove,

trgovačka društva, tijela državne vlasti, tijela lokalne i regionalne samouprave, vjerske zajednice i druge osobe.

Prijedlog za svakog kandidata treba sadržavati: 1. biobibliografiju kandidata 2. stručnu recenziju prijevoda i primjerak knjige ako se kandidat predlaže za godišnju nagradu ili

__________________ (21) uz napomenu ako se kandidat obrazložiti

predlaže za nagradu za životno djelo.

(www.min-kulture.hr)

19. 20. 21. Max. Elért

3



4. Od riječi navedenih ispod teksta zaokružite ona slova uz one niže navedene riječi koje se pravilno uklapaju u rečenice – po obrascu (0)!

Tena Kada je nastupila sedamnaestu (0) godinu, poče se raspupavati, i to tako naglo, da je ____(22) dan drugačija, svaki dan ____(23) bivala. Ona, sve dosada uspavana životna snaga briznula najednom u sav mah; u visinu nije više rasla, ____(24) se samo zaokruživala, dokle god ___(25) nije punoća sa visinom u _____(26) sklad došla. Seoski ženskari baciše na nju oko te pođoše oko nje optrkivati. Mati je znala, koji je čas kucnuo, pa ju je čuvala i branila, kako je najbolje znala. Bilo je i momaka, koji joj ponudiše ruku, no njoj bio jedan kao drugi. Majka je _______(27) jedan časak, da vidi, kojega će ona izabrati, no kada se naposljetku uvjerila, da iz _____(28) srca ne izvija ni napram jednomu _____(29) žar, izabere ona Jozu Matijevića, momka i dosta uglednog i dosta imućnoga. Tena niti se je osobito radovala niti branila proti ______(30) izboru; ta njezina hladnoća u čas, gdje bi trebala da kipi, nije se materi baš svidjela, no ipak joj je odlanulo, jer je znala, da ju Joza voli i da je Matijevićima u volji.

(Josip Kozarac:Tena)

0. A/ sedamnaestu B/ sedamnajstu C/ sedamnajest D/ sedamnaest

22. A/ svaka B/ svaki C/ svako D/ svakako

23. A/ ljepša B/ lepša C/ lijepa D/ ljepši

24. A/ već B/ a C/ ali D/ nego

25. A/ joj B/ njoj C/ ju D/ do

26. A/ potpuno B/ puno C/ potpuni D/ podpuni

27. A/ pričekivala B/ pričekala C/ čekala D/ čekanje

28. A/ njena B/ njegova C/ njojzina D/ nju

29. A/ ljubav B/ ljubavni C/ ljubavi D/ ljubavno

30. A/ materinjem B/ maternji C/ materi D/ maternem

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért

9






elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 10 2. feladat 8 3. feladat 3 4. feladat 9

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1212 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV


2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

2

01

6.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1212


Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát!

Dobar dan! Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu. Ispit se sastoji od 3 zadatka. Svaki tekst ćete čuti dva puta. Zadatke vezane uz tekstove naći ćete u ovoj bilježnici. Riješiti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja. Svaki zadatak počinje i završava glazbom. Zadatak ćete čuti poslije glazbe. Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom. Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak. Poslije ćete poslušati tekst drugi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste provjerili kako ste riješili zadatak. Ispit će trajati 30 minuta. Želim van uspješan rad!



1. Poslušajte tekst! Odgovorite na postavljena pitanja, po uzorku (0)! 0. Kada je rođen engleski pisac Charles Dickens?

(7. veljače 1812. godine) 1. O kojim problemima je pisao u svojim poznatim romanima? _________________________________________________________________________ 2. Koji engleski grad spominje najviše u romanima? _________________________________________________________________________ 3. U kojem muzeju je otvorena izložba njegovih rukopisa? _________________________________________________________________________ 4. Do kada se može pogledati izložba u Londonu o Dickensu? _________________________________________________________________________ 5. Koji je povod izložbe o Dickensu u najvećem londonskom muzeju? ______________ ___________________________________________________________ 6. O kojoj piščevoj životnoj dobi piše Roberta Douglas-Fairhurst u biografiji o Charlesu Dickensu? _________________________________________________________________________ 7. Iz kakve obitelji potječe Dickens? _________________________________________________________________________ 8. Zašto je morao prekinuti školovanje u svojoj 10. godini? _________________________________________________________________________ 9. Što mu je bio otac? _________________________________________________________________________ 10. Zašto je manijakalno radio i pisao? _________________________________________________________________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10. Max. Elért

10



2. Poslušajte tekst! Zaokružite ispravan odgovor po, obrascu (0)! 0. Pravilnikom se propisuje a/ početak i završetak nastavne godine b/ trajanje polugodišta i trajanje učeničkih odmora

c/ početak i završetak nastavne godine, trajanje polugodišta i trajanje učeničkih odmora u osnovnim i srednjim školama.

11. Nastava završava a/ 5. rujna b/ 15. lipnja c/ 18. svibnja 12. Prvo polugodište traje a/ od 5. rujna 2011. godine do 23. prosinca 2011. godine b/ od 5. rujna do 15. siječnja 2012.godine c/ od 5. rujna do 18. lipnja 13. Drugo polugodište za učenike završnih razreda traje a/ od 16. siječnja 2012. godine do 15 lipnja 2012. godine b/ od 16. siječnja 2012. godine do 18. svibnja 2012. godine c/ 18. siječnja 2012. godine do 13. svibnja 2012. godine 14. Nastava se organizira za učenike osnovnih škola najmanje u a/ 160 dana b/ 175 dana c/ 132 dana 15. Ljetni odmor učenika počinje a/ 18. lipnja 2012. godine b/ 27. prosinca c/ 18. lipnja 2012.

11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért

5



3. Poslušajte tekst! Napišite 5 trikova koji pomažu u dijeti – po uzorku (0)! 0. Smijte se često!

16. ________________________________________________________________________

17. ________________________________________________________________________

18. ________________________________________________________________________

19. ________________________________________________________________________

20. ________________________________________________________________________

16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

5








elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 5 3. feladat 5

Feladatpont összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1212 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

HORVÁT NYELV


2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1212

Horvát nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

Fontos tudnivalók Tisztelt Vizsgázó! * Ehhez a feladatlaphoz bármilyen egynyelvű vagy kétnyelvű nyomtatott szótár használható. * A két feladat megoldási sorrendje tetszőleges. * A 2. feladatnál két lehetőség közül választhat. Olvassa végig mindkét feladatot, majd döntse el, hogy melyiket dolgozza ki. A megfelelő helyre írja be a választott téma betűjelét! Ha mindkét téma kidolgozásába belekezd, és a javító tanár számára nem derül ki egyértel-műen, hogy melyiket választotta, akkor az első megoldást fogja kijavítani és értékelni. * Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóinter-vallumtól, az pontlevonással jár. * A feladatok megoldásához használjon tollat, és írjon olvashatóan. Amennyiben szükséges, használhat piszkozatpapírt. * Ha a szöveget javítani akarja, akkor egyértelműen húzza át a nem érvényes részt, és olvas-hatóan írja utána vagy fölé a jót!



jel:



jel:

1. U malom oglasniku netko traži suputnika za izlet po zapadnoj Europi. Odgovorite na oglas tekstom koristeći se s 120-150 riječi!

- trajanje(termin) i način putovanja (automobil, prikolica) - smještaj (noćenje), ishrana, paketi - troškovi putovanja - cilj putovanja (država, naselja, znamenitosti) - slobodne aktivnosti

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

2/A Napišite izlaganje od 200-250 riječi o značaju čitanja! Što čitate najradije: prozu ili poeziju? - zašto je važno čitanje? - koliko čitate dnevno ? - može li Internet zamijeniti knjigu? - kupujete li knjige ili radije iznajmljujete iz knjižnice? - koja vrsta lektire vas najviše zanima? 2/B Neka istraživanja dokazuju da se žene i muškarci razlikuju u komuniciranju. (Količina, način, doživljaj govora i sugovornika.) Napišite mišljenje o ovoj tvrdnji od 200 do 250 riječi! - početak konverzacije u neformalnim i formalnim razgovorima - priroda muškaraca i žene utječe na ponašanje u razgovoru - prekidanje sugovornika (muškarac ili žena?) kultura komuniciranja - muški i ženski stil govorenja, muškarac kao dominantan u društvu, ženski razgovori - ravnopravnost oba pola u svakoj sferi življenja

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 10

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

Documents

HORVÁT NYELV - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016tavasz_emelt/e... · Dekadentni duh ove drame i hedonizam njezinih likova upotpunjuju dvije