Homework Book

in Chile

English

333333333333333333333333

HOMEWORK BOOK

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACINPROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN

Julie Kniveton Angela Llanas Lina Alvarado

HOMEWORK BOOK

English

333333333333

HOMEWORK BOOKLina Alvarado Jantus

Teacher of English Instituto Profesional Chileno-Britnico.

Julie Kniveton Angela Llanas

B.A. Hons.University of Liverpool

TEFL Diploma, Birmingham.

LGSM (Licenciate of the Guild Hall School of Music and Drama)

University of LondonRSA Dip. (with distinction).

in Chile

CONTENTS

Unit Page

Unit 1 4

Unit 2 9

Unit 3 14

Unit 4 19

Unit 5 24

Unit 6 29

Unit 7 35

Unit 8 41

Unit 9 47

Unit 10 53

2 Choose a festival, complete the sentence and draw a card. Make a nal version of it on a piece of cardboard and exchange it with your partner.

is in .

1 r M t s h o e y D a

2 n l e o H l w a e

3 s h r C a s m i t

4 a s E e t r

5 i h r a b d t y

Mothers Day

1 Unscramble the words. Match them to the correct picture.

Unit

1Un

init

1

111111UUUUUUUUUnnniiittt

four4 222222222222222222222

Lesson

Students Book pag

e 7

Padres de Familia:Ejercicio 1. El nio reordena las letras, escribe cada palabra y las une con la ilustracin correspondiente.Ejercicio 2. El nio elije una festividad del Ejercicio 1, dibuja una tarjeta y completa la oracin. Cuando la tarea est terminada ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

fi ve5

1 Valentines Day is in .

2 Halloween is in .

3 Mothers day is in .

4 Childrens Day is in .

5 Independence Day is in .

6 Christmas is in .

3 Write the months. Spell them out loud.

4 Complete the calendar. Spell the months out loud.

444444444444444444444444444444444Les

son

Students Book pag

e 10

Padres de Familia:Ejercicio 3. El nio debe escribir el mes correspondiente a cada celebracin y luego deletrearlos en ingls.Ejercicio 4. El nio completa con los meses que faltan en el calendario y luego los deletrea en ingls. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

Unit

1

six6

5 Match the words to the numbers.

rst

second

third

fourth

fth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

Padres de Familia:Ejercicio 5. El nio debe trazar cada palabra al nmero correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222nd

101010101010th888888888th111st

666666th

333333333 rd777th 444

th

999999th

555th

555555555555555555555555555Les

son

Students Book pag

e 11

Firma y fecha

seven7

6 Read, say and write when the birthdays are.

2 When is Cyril Squirrels birthday?

The rst letter of the month is D.

Its in .

3 The rst letter in Hippy Hippos birthday month is A.

The last letter is L.

.

4 Emerald Elephants birthday isnt in the seventh month of the year.

Its in the sixth month.

.

5 Alan Alligators birthday is in the eleventh month of the year.

.

1 Marmaduke Mouses birthday is in the second month of the year.

Its in .February

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pag

e 12

Padres de Familia:Ejercicio 6. El nio debe leer las oraciones y descifrar en qu mes cumple aos cada animal. Pdale que escriba las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

Unit

1

7 Read and write the months.

8 Read the information in the boxes. Complete the sentences.

It has five letters. The rst letter is m and the third letter is r.

1 .

It has nine letters. The second letter is e and the seventh letter is b.

2 .

It has six letters. The fourth letter is u.

3 .

It has seven letters. The second letter is a and the sixth letter is r.

4 .

eight8

Padres de Familia:Ejercicio 7. El nio debe leer cada pista, descifrar de qu mes se trata y escribirlo en cada lnea.Ejercicio 8. El nio lee la informacin en cada recuadro y luego completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Hello, Im Justin. Im in third grade.

Im nine and my birthday is in May.

Hi, Im Lori. Im in third grade. Im

eight and my birthday is in February.

1 Justins birthday is in the month of the year.

2 Loris birthday is in the month of the year.

777777777777777777777777Les

son

Students Book page

13,

14

Firma y fecha

1 Complete the words. Draw the pictures.

1 Hes d rt .

2 Shes ad.

3 Hes b .

4 Shes c an.

5 Hes hi .

6 Shes t.

clean sad thin big fat dirty

i y


222222222222222222222Les

son

Students Book pag

e 21

nine9

Padres de Familia:Ejercicio 1. El nio completa las palabras de las oraciones con las letras que faltan. Luego debe hacer un dibujo para cada oracin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

3 Write about Desmond the dog.

Look at Desmond the dog. Hes .

and hes and .

4 Get a picture or make a drawing of an animal. Identify its characteristics in the list in Exercise 2.

Unit

2

2 Look at Desmond the dog. Circle words that describe him.

5 Paste the picture or drawing and write about him. Read your description to your classmates.

Look at the .

Hes

and hes and .

small big

young old

beautiful ugly

555555555555555555555555555Les

son

Students Book pag

e 24

, 25

ten10

Firma y fechaPadres de Familia:

Ejercicio 2. El nio traza un crculo alrededor de las palabras que describen la ilustracin. Ejercicio 3. Pdale que complete la oracin sobre Desmond. Ejercicios 4 y 5. El nio hace un dibujo o pega la foto de un animal y luego escribe sobre l. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

6 Match the words with their opposites.

beautiful thin

big sad

clean short

fat old

tall ugly

happy small

young dirty

Padres de Familia:Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer las palabras de la columna izquierda y encontrar la palabra opuesta en la columna derecha. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.

777777777777777777777777Les

son

Students Book pag

e 27

, 28

eleven11

Firma y fecha

Unit

2

7 Read the description. Draw Hippolyte the hippo. This is Hyppolyte the hippo. Hes big, Hes old. Hes beautiful. And hes very happy.

8 Look at the pictures. Choose words from the box to describe Helen, Livinia, and Caroline.

1 Look at Helen.

Shes and .

2 Look at Livinia.

Shes and .

3 Look at Caroline.

Shes and .

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pag

e 29

twelve12

Padres de Familia:Ejercicio 6. El nio lee la descripcin del hipoptamo Hippolyte y lo dibuja.Ejercicio 7. El nio observa las ilustraciones de Helen, Livinia y Caroline, elije una palabra dentro del cuadro y escribe las descripciones de cada una de ellas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

beautiful dirty happy sad ugly old

Firma y fecha

9 Revise the vocabulary of the unit. Look at the pictures and solve the crossword.

thirteen13

Padres de Familia:Ejercicio 8. El nio observa cada ilustracin y completa el crucigrama con el vocabulario de la unidad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

RewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiewRewiew

Lesson 1 - 8

Students Book page 2

0 - 2

9

1

2

4

6

7

8

9

5

3

Firma y fecha

222222222222222222222Les

son

Students Book pag

e 35

1 Make a book cover for your favorite school subject.

333333UUUUUUUUUnnniiitttPadres de Familia:Ejercicio 1. Explique al nio que debe decorar la portada del libro de su ramo escolar favorito. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

fourteen14

Firma y fecha

2 Find and circle the days of the week.

3 Find Bennys other name. Circle it.

Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

p S a t u r d a y e x

z B f i S u n d a y W

M o g u T W p f k g s

o u T h u r s d a y i

n n u g e o h e q F j

d c e F s l a o f r S

a e n r d c u s l i v

y d q a a d M x y d e

s a p k y j o b z a b

m W e d n e s d a y j

F q r T w g a M g v s

555555555555555555555555555Les

son

Students Book pag

e 38

Padres de Familia:Ejercicio 2. El nio debe encontrar los das de la semana en la sopa de letras y trazar un crculo alrededor de cada palabra.Ejercicio 3. Ahora el nio debe encontrar el apellido de Benny. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

fi fteen15

Firma y fecha

Unit

3

4 Write questions for the answers.

1 ?

Its on Wednesdays.

2 ?

Its on Mondays.

3 ?

Its on Fridays.

4 ?

Its on Thursdays.

5 ?

Its on Tuesdays.

Whens the reading class

Padres de Familia:Ejercicio 4. Explique al nio que debe observar el horario escolar detenidamente y escribir las preguntas apropiadas para las respuestas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pag

e 39

, 40

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

sixteen16

Firma y fecha

5 Read, copy, cover and write.

Read Copy Cover and write

6 Write the missing letters.

m h

ie

E l s

777777777777777777777777Les

son

Students Book pag

e 41

, 42

seventeen17

Padres de Familia:Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer cada palabra y copiarla en la columna del medio. Luego debe cubrir las dos primeras columnas y escribir lo que recuerda en la tercera columna.Ejercicio 6. El nio completa las palabras con las letras que faltan. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma.

Firma y fecha

Unit

3

7 Complete the days with information that is true for you.

1 English is on .

2 Geography is on .

3 Science is on .

4 Math is on .

5 History is on .

8 Complete the conversation using the information in Exercise 7.

Danny: When is the class?

Sarah: Its on .

Danny: And the class?

Sarah: Its on .

eighteen18

Padres de Familia:Ejercicio 7. El nio debe completar las oraciones con la informacin acerca de su horario de clases e indicar los das de la semana que corresponden a cada asignatura.Ejercicio 8. El nio completa la conversacin sobre el horario de clases. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pag

e 43

Firma y fecha

1 Join the numbers and nd out what the monkeys are eating.

The monkeys

.

444444UUUUUUUUUnnniiitttPadres de Familia:Ejercicio 1. El nio debe unir los puntos numerados para descubrir lo que estn comiendo los monos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222222222222222222Les

son

Students Book pag

e 49

1

2

3

4

5 67

121314

15

16

1718 19

2021 22

2324

11109

8

nineteen19

Firma y fecha

Unit

4

2 Design a postcard for Sunny Beach.

3 Use the information in your drawing in Exercise 2 to write a postcard from Sunny Beach. Follow the models on pages 51 and 52 of the Students Book.

444444444444444444444444444444444Les

son

Students Book pag

e 51

, 52

twenty20


Ejercicio 2. Explique al nio que debe disear una tarjeta postal para Sunny Beach.Ejercicio 3. Pdale que, usando la informacin de su dibujo, escriba una tarjeta postal desde Sunny Beach, siguiendo el modelo de las pginas 51 y 52 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, ponga su rma y la fecha.

4 Look at the pictures. Complete the sentences with are or arent.

1 The dolphins eating sh.

2 They holding a rope.

3 They dancing.

4 The seals dancing.

5 They playing trumpets.

6 They playing basketball.

5 Color the pictures in Exercise 4.

arent

Padres de Familia:Ejercicio 4. Explique al nio que debe usar las palabras are o arent para completar las oraciones debajo de los dibujos.Ejercicio 5. Pdale que coloree los animales marinos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pag

e 54

twenty-one21

Firma y fecha

Unit

4

7 Imagine you are having a picnic with your classmates. Write an e-mail to your mom following the models on pages 69 and 70 of the Students Book.

6 Read the e-mail. Circle what the children are doing in green. Circle what theyarent doing in red.

777777777777777777777777Les

son

Students Book pag

e 55

, 56

twenty-two22

To:

From:

MomTo:

BessieFrom:

Hi! Were having a good time. The children are making sandcastles. They arent swimming but theyre playing in the ocean. Theyre hungry, but they arent eating sandwiches. Theyre eating ice cream cones. Mmm!Kisses


Ejercicio 6. Explique al nio que debe leer el e-mail y luego encerrar en un crculo verde las actividades que los nios estn realizando y en un crculo rojo las que no estn realizando.Ejercicio 7. El nio escribe un e-mail con su propia informacin, siguiendo el modelo de las pginas 69 y 70 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Im wearing my blue sweater,

Isnt it neat?

Im wearing my orange pants,

And red shoes on my feet!

8 Read the poem and draw a picture of you.

Padres de Familia:Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer la rima y despus seguir las instrucciones y dibujarse a s mismo, vestido de la manera indicada. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

twenty-three23888888888888888888888888888888888888888888

Lesson

Students Book pag

e 57

Firma y fecha

1 Read and follow the instructions. Color the television.

Draw your favorite program.

Write a sentence.

Im watching .

555555UUUUUUUUUnnniiitttPadres de Familia:Ejercicio 1. El nio debe leer las instrucciones para colorear, dibujar y escribir lo indicado. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222222222222222222Les

son

Students Book pag

e 63

twenty-four24

Firma y fecha

2 Write what the children are saying.

4 cleaning my room / calling my friends

Padres de Familia:Ejercicio 2. Pida al nio que mire las ilustraciones y lea las frases debajo de cada una. Explquele que los nios de los dibujos estn hablando sobre lo que estn haciendo. Pdale que elija la frase apropiada y escriba lo que estn diciendo. Las primeras dos oraciones sirven de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

1 watching television / making cookies

Im not watching television.

Im making cookies.

3 making a snack / watering the plants

2 riding my bicycle / doing my homework

444444444444444444444444444444444Les

son

Students Book pag

e 66

twenty-fi ve25

Firma y fecha

Unit

5

3 Match the words to the numbers.

4 Write the numbers in order.

twenty-six, thirty-seven,

.

5 Write the next number.

1 eight, sixteen, twenty-four, thirty-two,

2 ninety-nine, eighty-eight, seventy-seven,

3 ve, ten, twenty, forty,

787878262626 656565656565

494949373737

939393939393thirty-sevensixty- ve

twenty-six

ninety-three

forty-nine

seventy-eight

Padres de Familia:Ejercicio 3. El nio traza una lnea para unir cada palabra al nmero correspondiente.Ejercicio 4. Pdale que ponga los nmeros en orden de menor a mayor y que los escriba.Ejercicio 5. Pdale al nio que escriba el siguiente nmero de la secuencia. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

twenty-six26 555555555555555555555555555

Lesson

Students Book pag

e 67

Firma y fecha

twenty-seven27

6 Write and say the numbers.

7 Join with a line a picture from column A with a number in column B and a set of elements in column C. Write the corresponding sentences.

A B C

Padres de Familia:Ejercicio 6. Explique al nio que debe escribir cada nmero en la lnea que corresponde y luego decirlos en ingls en voz alta.Ejercicio 7. El nio une los personajes de la columna A con los nmeros y elementos en las otras columnas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

1 Benny Bounce has .

2 Becky Bounce has .

3 The seal has .

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pag

e 68

Firma y fecha

Unit

5

twenty-eight28

8 Unscramble the words. Match the words to the correct pictures.

9 Find two verbs which start with c and two verbs which start with w. Complete the sentences using the -ing form.

1 Im a beautiful plant.

2 Im my bedroom.

3 Im television.

4 Im my friend.

c w

od

lacl

hctwa

etnisl

twear

aceln

amek

irde

1

2

3

4

5

6

7

8

d

c

w

l

w

c

m

r

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pag

e 71

Padres de Familia:Ejercicio 8. El nio ordena las letras de cada palabra y luego las une con sus respectivas imgenes.Ejercicio 9. El nio debe encontrar dos verbos que empiecen con c y dos que empiecen con w. Luego deben completar las oraciones con estos mismos verbos segn corresponda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

1 Write the questions and the answers.

Is he cl imbing through the window?

Yes, he is.1

3

4

2

Padres de Familia:Ejercicio 1. El nio debe observar las ilustraciones, escribir una pregunta apropiada para cada una y luego responderla. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222222222222222222Les

son

Students Book pag

e 77

twenty-nine29

Firma y fecha


Padres de Familia:Ejercicio 2. El nio debe elegir una de las imgenes en cada pregunta para completar la historia escribiendo el nombre de lo que representa cada ilustracin.Ejercicio 3. El nio escribe una pregunta para cada ilustracin, segn corresponda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Unit

6

thirty30

2 Circle a picture from each line and complete the text.

The veterinary surgeon is operating on a sick .

Hes examining its , but now its time to operate on a sick .

3 Look at the pictures. Write a question for each answer.

2

1

3

1 ?

No, hes carrying books.

2 ?

Yes, he is.

3 ?

No, hes climbing a mountain.

333333333333333333333333333333Les

son

Students Book pag

e 78

, 79

Firma y fecha

thirty-one31

4 Look at the pictures. Read the sentences and underline the incorrect information in them.

1 They are cooking hamburgers.

.

2 They are washing their plates in the kitchen.

.

3 They are sleeping in their beds.

.

4 They are carrying their cameras.

.

5 Write the correct sentences in Exercise 4.

Padres de Familia:Ejercicio 4. El nio debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y subrayar la informacin incorrecta dentro de ellas.Ejercicio 5. El nio debe escribir la correccin de las oraciones en el Ejercicio 4. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

444444444444444444444444444444444Les

son

Students Book pag

e 80

Firma y fecha

Unit

6

thirty-two32

rescue

6 Put the jigsaw pieces together and write the words.

1

2

3

4

5

6

7

8

Padres de Familia:Ejercicio 6. Pida al nio que una las piezas del rompecabezas correctamente y escriba las palabras que se forman. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y fecha.

555555555555555555555555555Les

son

Students Book pag

e 81

Firma y fecha

thirty-three33

7 Read and draw the pictures.

1 Is she carrying a bag or an umbrella? Shes carrying an umbrella.

2 Is the bear eating an apple or a banana? Its eating a banana.

3 Is the hippo driving a car or a truck? Its driving a car.

4 Is the dog playing with a hoop or a ball? Its playing with a ball.

Padres de Familia:Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las preguntas y respuestas y hacer los dibujos indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pag

e 82

Firma y fecha

Unit

6

thirty-four34

8 Write the verbs in alphabetical order.

drive

take

fix

answer

rescue

help

examine

carry

1

2

3

4

5

6

7

8

9 Complete the sentences. Use the ing form of the verbs in Exercise 8.

1 Hes a red car.

2 Shes an umbrella.

3 The vets a sick lion.

4 Hes the telephone.

5 Shes a little dog.

d

c

e

a

r

Padres de Familia:Ejercicio 8. El nio debe ordenar los verbos de la columna izquierda alfabticamente y escribirlos en la columna derecha.Ejercicio 9. El nio completa las oraciones con los verbos del Ejercicio 4 terminados en ing. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pag

e 85

Firma y fecha

1 Complete the puzzle.

Padres de Familia:Ejercicio 1. Explique al nio que debe completar el crucigrama con las palabras de la comida. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

111111111111111111111Les

son

Students Book pag

e 90

Fr

nml

h a m r

d e

a

PiP

sa

j l l

m

s

thirty-fi ve35

Firma y fecha


Unit

7

thirty-six36

2 Look at the pictures, unscramble the verbs and write what Scotts friends are doing.

1 Ashley: Im t w c i h a gn and

t i g n a e .

You: Shes .

2 Andrew: Im t g e s n i i nl to the

and r i k d n i g .

You: Hes .

3 Harry: Im n e a r d g i .

You: Hes .

4 Martin and Pat: Were l i n g p a y the

and i n s g n i g a .

You: Theyre .

5 Carol: Im t i d i g n my and

g i l c a e nn my .

You: Shes .

Hi, what are you doing?

Padres de Familia:Ejercicio 2. El nio observa las ilustraciones, ordena las letras y escribe los verbos segn corresponda, Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222222222222222222Les

son

Students Book pag

e 91

Firma y fecha

20 - 8 - 5 3 - 8 - 9 - 12 - 4 - 18 - 5 - 14 1-18-5 5 - 1 - 20 - 9 - 14 - 7

8 - 1 - 13 - 2 - 21 - 18 - 7 - 5 - 18 - 19 1 - 14 - 4 10 - 5 - 12 - 12 - 15.

3 Look at the secret message. Read the code and write it.

4 Answer the question.Are the children eating pizza and salad? .

5 Write another message for your next class.

.

a = 111 b = 222222 d = 444 e = 555 f = 666666 g =777333333c =h = 888888888 i = 999999 j =101010 k =111111 m =131313 n =141414121212l =

r =181818o =151515 p =161616 q =171717 t =202020202020s =191919z =262626y =252525x =242424w =232323232323v =222222222222212121u =

333333333333333333333333333333Les

son

Students Book pag

e 92

Padres de Familia:Ejercicio 3. El nio descifra el mensaje secreto usando el cdigo en el recuadro y escribe las palabras.Ejercicio 4. Pdale que responda la pregunta con relacin al mensaje secreto.Ejercicio 5. Motvelo a usar la clave para escribir otro mensaje secreto. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

.

thirty-seven37

Firma y fecha

Unit

7

6 Write the words under the pictures. Spell them out loud.

7 Complete the questions and answer them.

Are they eating and

?

Yes,

Are they ?

No, .

1 4

3

2 5

thirty-eight38

Padres de Familia:Ejercicio 6. El nio debe escribir las palabras correspondientes a cada ilustracin y luego deletrear cada una de ellas.Ejercicio 7. El nio debe completar las preguntas y responderlas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

555555555555555555555555555Les

son

Students Book pag

e 95

Firma y fecha

thirty-nine39

8 Unscramble the questions. Answer them.

1 or wearing they sweaters T-shirts Are?

.

.

2 eating Are or salad they sausages?

.

.

9 Color the picture in Exercise 8.

Padres de Familia:Ejercicio 8. Explique al nio que las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en el orden correcto y que escriba las preguntas para despus poder responderlas. Ejercicio 9. Pdale que coloree los dibujos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pag

e 96

Firma y fecha

Unit

7

forty40

10 Look at the pictures. Number the events in the order they happen.

11 Make a drawing of Beckys lunch. Complete the text.

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pag

e 99

Padres de Familia:Ejercicio 10. El nio observa las ilustraciones y las ordena en forma cronolgica.Ejercicio 11. El nio dibuja el almuerzo de Becky Bounce y luego completa las oraciones de acuerdo a lo que dibuj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Beckys drinking . Shes eating .

And shes having for dessert.

Firma y fecha

1 3 5

2 4 6

1 Draw times on the clocks.

2 What time is it? Write the times from Exercise 1.

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

Padres de Familia:Ejercicio 1. El nio dibuja la hora en cada reloj.Ejercicio 2. El nio escribe qu hora es en cada reloj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222222222222222222Les

son

Students Book pa

ge 1

05

forty-one41

Firma y fecha


Unit

8

making a snack

1

having breakfast

3

doing my homework

2

calling my friends

4

3 Draw pictures of you doing di erent things.

4 Write sentences about the time when you do these things.

1 I make a snack at .

2 I at .

3 I .

4 .

Padres de Familia:Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las acciones y dibujarse a s mismo desempeado cada una. Ejercicio 4. Pdale que escriba oraciones describiendo la hora en la cual normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

forty-two42 333333333333333333333333333333

Lesson

Students Book pag

e 10

7

Firma y fecha

forty-three43

Its 1 oclock, 2 oclock, 3 oclock, wow!What time is it? Tell me now.___________________________!Its 4 oclock, 5 oclock, 6 oclock, stop!What time is it? Look at the clock.____________________________!Its 7 oclock, 8 oclock, 9 oclock, wait!What time is it? Its very late.____________________________!Its 10 oclock, 11 oclock, 12 oclock, hey!What time is it? Look, its noon. Yeah!_____________________________!

Its 1 oclock, 2 oclock, 3 oclock, wow!What time is it? Tell me now.______________________________!Its 4 oclock, 5 oclock, 6 oclock, stop!What time is it? Look at the clock.______________________________!Its 7 oclock, 8 oclock, 9 oclock, wait!What time is it? Its very late.______________________________!Its 10 oclock, 11 oclock, 12 oclock, right!What time is it? Look, its midnight.______________________________!

What time is it?

5 Read the lyrics of the song What time is it? Write the extra verses in the box where they rhyme.

Lets call Kate! I cant tell you how! Turn on the light!

Go to feed the cow! We cant see the moon!

Its time to rock! Count to eight! Walk around the block!

Padres de Familia:Ejercicio 5. El nio debe unir cada palabra con la letra de la cancin What time is it? y completar con los versos del recuadro de tal manera que rimen con el resto de los versos de la cancin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

444444444444444444444444444444444Les

son

Students Book pa

ge 1

08

Firma y fecha

Unit

8

forty-four44

2

4

1

3

6 Unscramble the words.

7 Write the times when you do these activities.

1 What time do you read a story?

I read a story at .

2 What time do you have recess?

.

3 What time do you do the chores?

.

4 What time do you have lunch?

.

Padres de Familia:Ejercicio 6. Explique al nio que las letras de las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en orden y escriba las acciones. Ejercicio 7. Pdale que escriba la hora en la cual desempea cada actividad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pa

ge 1

10

e n eh ia r nv d

o dtg bo e

e t k ah e sa r av b f

t g e p u

Firma y fecha

8 Look at the pictures and write the words. Spell them out loud.

1

2

3

4

5

9 Look at the pictures and complete the sentences.

1 Im .

2 Sallys a .

3 Its time to to .

4 My brother and sister are .

777777777777777777777777Les

son

Students Book pag

e 111

, 112

forty-fi ve45

Padres de Familia:Ejercicio 8. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y luego deletrea cada una.Ejercicio 9. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

Unit

8

forty-six46

10 Read the actions and complete the clocks.

1

do homework

2

have tea

3

have lunch

4

get up

5

watch television

6

go to bed

11 Write a short paragraph about your typical day. Use the information in Exercise 10.

Every day, I at . I

at and I at .

Then I at and I

at .

Finally, I at .

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pa

ge 1

13


Ejercicio 10. El nio dibuja en los relojes la hora en que realiza esas actividades.Ejercicio 11. Pida al nio que use la informacin en el Ejercicio 10 y que escriba un prrafo sobre su da tpico, expresando la hora en que normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

186

5

4

32

7

1 Find the clothes words in the puzzle and circle them.

2 Complete the sentences about Becky Bounces clothes.

jeans

hat

shirt

scarf

skirt

socks

gloves

sneakers

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

Padres de Familia:Ejercicio 1. El nio encuentra las palabras en la sopa de letras.Ejercicio 2. El nio escribe oraciones sobre la ropa de Becky Bounce. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

222222222222222222222Les

son

Students Book pa

ge 1

19

p a n o f r p g r

m e s c a r f l z

h j o h j u s o c

s e a q n i t v s

t a q m p o d e k

s n e a k e r s i

h s y h r o p c r

i a w p v g l a t

r i s o c k s t q

t n h a t m w a y

forty-seven47

Firma y fecha

This is my scarf

These are my socks


Unit

9

3 my beige socks! Your socks are black!

2 my red scarf! Your scarf is blue!

4 my orange gloves! Your gloves are yellow!

1 my green sweater!Your sweater is blue!

This is

3 Complete the sentences with This is or These are.

4 Color the clothes in Exercise 1.

Padres de Familia:Ejercicio 3. Explique al nio que debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y completarlas. La primera oracin sirve de ejemplo.Ejercicio 4. Pdale que coloree la ropa del ejercicio 1 con los colores indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

333333333333333333333333333333Les

son

Students Book page

120,

121

forty-eight48

Firma y fecha

forty-nine49

5 Complete the sentences. Spell the words out loud.

1 This is my .

2 These are my .

3 It is Lukes .

4 They are Toms .

5 Look! They are my .

6 Write the sentences.

This isnt Johns . It

and Johns

. It .

Padres de Familia:Ejercicio 5. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y luego deletrea cada una.Ejercicio 6. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

444444444444444444444444444444444Les

son

Students Book page

122,

123

Firma y fecha

Unit

9

fi fty50

7 Read the clues. Write the words and matchthem to the pictures.

1 You wear them on your feet in the rain. .

2 You wear this on top of your pajamas. .

3 You wear this for swimming. .

4 You wear these on your feet at home. .

5 You wear this in the rain. .

6 You wear these in bed. .

7 You wear this under a shirt. .

8 You wear these for your eyes. .

slippers robe vest pajamas sunglasses raincoat swimsuit boots

boots

555555555555555555555555555Les

son

Students Book pa

ge 1

24

Padres de Familia:Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las adivinanzas y escribir la palabra correcta para cada una. Despus, pdale que trace una lnea de cada palabra a la ilustracin correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

8 Read what Harry says. Complete the picture.

9 Color the childrens clothes. Tell your partner what they are wearing.

Look at my scarf. Its red. Im wearing

gloves, too. Theyre black. And look

at my hat. Its green. I love my clothes.

fi fty-one51

Padres de Familia:Ejercicio 8. El nio lee lo que Harry est diciendo y de acuerdo a eso completa la ilustracin con la vestimenta que corresponde.Ejercicio 9. El nio colorea la ropa de los nios en la ilustracin y luego describe las vestimentas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pa

ge 1

25

Firma y fecha

Unit

9

10 Becky Bounce has her clothes in her suitcases. She is coming to Santiago these next vacations.

1 Choose and circle in red five items you think she has in the suitcases. Say why.

2 Choose and circle in green five items you think she does not have in her suitcases. Say why.

fi fty-two52

Padres de Familia:Ejercicio 10. Explique al nio que Becky Bounce viene de vacaciones. El nio encierra en un crculo verde cinco cosas que Becky Bounce puede tener en su maleta y en un crculo rojo cinco cosas que no trae en la maleta para el viaje. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

888888888888888888888888888888888888888888Les

son

Students Book pa

ge 1

27

Firma y fecha


222222222222222222222Les

son

Students Book pa

ge 1

33

fi fty-three53

1 Find the following words in the puzzle. Circle them.

2 Complete the sentences using three words from the puzzle in Exercise 1.

1 Rabbits can .

2 Dolphins oxygen.

3 Penguins cant .

a m p c e y f s b g r

l d f l y t h z r m q

d h e i b c g r e o p

c o m m u n i c a t e

n p k b v b h n t t a

e s o w d i u v h k u

t x i h r q t l e s m

Padres de Familia:Ejercicio 1. El nio encuentra cinco verbos en el crucigrama y los encierra en un crculo.Ejercicio 2. El nio completa las oraciones con los verbos del ejercicio anterior.

Firma y fecha

climb breath y communicate hop

Unit

10

fi fty-four54

3 Read about Furry and Gru . Circle can or cant.

Poor Furry and Gru !

Theycan / cant go to school!

Theres a soccer game today

but Furry and Gru can / cant

play. They can / cant watch

television, but the program

isnt very good! They can /

cant listen to music but Furry

and Gru dont like music very

much. They love skateboarding but

theycan / cant go out with their skateboards today. The

bears have coloring books and crayons, so they can / cant

color some pictures. I dont like coloring! says Furry.

I dont like coloring either! says Gru .

4 Look at the picture. Write two more sentences about what Furry and Gru can and cant do today.

1 They can .

2 They cant .

333333333333333333333333333333Les

son

Students Book page

134,

135

Padres de Familia:Ejercicio 3. El nio debe observar las ilustraciones detenidamente, leer el texto y elegir can o cant segn corresponda. Ejercicio 4. El nio escribe dos oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los osos el da de hoy. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

5 Look at the information about Stacy and Ned.

6 Write sentences about what Stacy and Ned can and cant do.

1 Stacy .

.

2 Ned .

.

7 Write a short paragraph about you following the models on pages 134 and 135 of the Students Book. Read it aloud in front of your classmates.

There is so much I can do. I can

.

I cant .

swim speak English skate do karate hop

Padres de Familia:Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer la tabla de informacin sobre Stacy y Ned.Ejercicio 6. El nio escribe oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los nios. Ejercicio 7. El nio escribe algunas oraciones sobre s mismo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

fi fty-fi ve55444444444444444444444444444444444

Lesson

Students Book pa

ge 1

36

Firma y fecha

Unit

10

fi fty-six56

8 Read and draw Mr. MacTall.

Mr MacTall is very, very tall. Hes so tall he can look in the windows of an airplane

ying in the sky. He can wave to the pilot! Mr MacTalls hands are very, very big.

They are so big a baby elephant can sit on one of them! Look! Theres a baby

elephant sitting on one of them right now! But Mr MacTalls feet are very, very

small. They are so small that Mr MacTall can wear little girls shoes. Look! Hes

wearing little girls shoes. Theyre pink!

Mr MacTall has a pet. Its half parrot and half dog. So its a pardog!

It can run like a dog and it can talk like a parrot. It can y too. But it cant sing!

Padres de Familia:Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer el texto detenidamente. Pdale que use la informacin para poder dibujar a Mr. MacTall correctamente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

666666666666666666666666666666666666Les

son

Students Book pa

ge 1

38

Firma y fecha

Yes No

1 Can you hop on one leg?

2 Can you stand upside down?

3 Can you spell hello backwards?

4 Can you sit on your fingers?

8 Can you walk backwards?

9 Can you jump to the right?

9 Read and match.

10 Answer the questions. Check () the corresponding column.

fi fty-seven57888888888888888888888888888888888888888888

Lesson

Students Book pa

ge 1

41

1 I can y. I cant live in water. I can talk. What am I?

3 I can swim and dive. I can breathe out of the water. I can do tricks. What am I?

4 I can swim. I can carry trees with my trunk. I can walk a long way. What am I?

2 I can climb trees. I cant swim. I can communicate with friends. What am I?

Padres de Familia:Ejercicio 9. El nio lee las descripciones y las une con cada ilustracin.Ejercicio 10. El nio responde las preguntas marcando () en las columnas correspondientes. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

Lesson 2 - 8

Students Book page 13

3 - 1

41

Unit

10

11 Choose and complete.She can She cant He can He cant It can It cant

12 Choose and answer. Yes, they can. No, they cant.

1 Can they skate? .

2 Can they use scooters? .

3 Can they play baseball? .

4 Can they make puzzles? .

5 Can they play video games? .

6 Can they walk? .

7 Can they play tennis? .

8 Can they control their robots? .

It cant run.

ride a bicycle.

swim.

walk.

y.

see.

Yes, they can

fi fty-eight58

Padres de Familia:Ejercicio 11. El nio observa las ilustraciones y completa con las opciones segn corresponda.Ejercicio 12. El nio observa las ilustraciones, lee las preguntas y elije la mejor opcin para responder. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Firma y fecha

fi fty-nine59

ANSWERS

111UUUUUUnnniiitttExercise 1

2 Halloween 3 Christmas

4 Easter 5 birthday

Exercise 2Los nios decoran la tarjeta y escriben una oracin sobre el da festivo correspondiente.

Exercise 3 1 February. 2 October. 3 May. 4 August.

5 September. 6 December.

Exercise 4 January, March, June, July, August, November.

Exercise 5 rst 1st, second 2nd, third 3rd, fourth

4th, fth 5th, sixth 6th, seventh 7th, eighth 8th, ninth 9th, tenth 10th

Exercise 6 1 February. 2 December. 3 April. 4 June.

5 November.

Exercise 7 1 March. 2 September. 3 August. 4 January.

Exercise 8 1 fth. 2 second.

222UUUUUUnnniiitttExercise 1 1 dirty. 2 sad. 3 big. 4 clean. 5 thin. 6 fat.

(Los nios hacen dibujos.)

Exercises 2, 3 Desmond: big, young, beautiful.

Exercise 5 beautiful ugly, big small, clean dirty, fat

thin, tall short, happy sad, young old.

Exercise 6 Los estudiantes dibujan un hipoptamo

grande, viejo, bonito y feliz.

Exercise 7 1 sad, dirty. 2 happy, beautiful. 3 old, ugly.

Exercise 8 1 young. 2 short. 3 tall. 4 thin. 5 happy.

6 beautiful. 7 ugly. 8 fat. 9 old.

333333UUUUUUnnniiitttExercise 1 Los alumnos decoran la portada del libro de su

ramo favorito.

Exercise 2 p S a t u r d a y e x











sixty60

Exercise 3 p S a t u r d a y e x











Exercise 4 2 Whens the science class? 3 Whens the art

class? 4 Whens the math class? 5 Whens the English class?

Exercises 6 Math, English, science.

Exercise 7 Los estudiantes completan las oraciones de

acuerdo a sus horarios.

Exercise 8 Los estudiantes completan la conversacin con

informacin que es verdadera para ellos.

444UUUUUUnnniiitttExercise 1 Los nios unen los nmeros para completar el

dibujo. Completan la oracin: The monkeys are eating ice cream cones.

Exercise 2 Los nios disean la postal con gente realizando

actividades tpicas.

Exercise 3 (ejemplos) 1 They are making sandcastles. 2 They are sleeping on the sand. 3 They are buying ice cream cones.

Exercise 4 2 arent. 3 are. 4 arent. 5 are. 6 arent.

Exercise 6 Encerrar en un crculo verde: castillo de arena,

nios jugando, cono de helado. Encerrar en un crculo rojo: sndwiches, nios

nadando.

Exercise 7 Los estudiantes completan el prrafo con sus

propias ideas.

Exercise 8 Un dibujo de un nio / nia con: chaleco azul,

pantalones anaranjados, zapatos rojos.

555555UUUUUUnnniiitttExercise 1 Los nios colorean el televisor y dibujan su

programa favorito. Completan la oracin con el nombre de su programa favorito.

Exercise 2 2 Im not riding my bicycle. Im doing my

homework. 3 Im not making a snack. Im watering the plants. 4 Im not cleaning my room. Im calling my friends.

Exercise 3 thirty-seven 37. sixty-five 65. twenty-six

26. ninety-three 93. forty-nine 49. seventy-eight 78.

Exercise 4 forty-nine, sixty-five, seventy-eight, ninety three.

Exercise 5 1 forty. 2 sixty-six. 3 eighty.

Exercise 6 Thirty six, forty eight, one hundred, twenty

seven, fty, eighty three, ninety one, sixty ve.

Exercise 8

1 do: 2 call: 3 watch:

4 5 water: 6 clean:

7 make: 8 ride:

sixty-one61

Exercise 9 C: call, clean. W: watch, water. 1 watering.

2 cleaning. 3 watching. 4 calling.

666666UUUUUUnnniiitttExercise 1 (Puede haber diferencias en las preguntas.)

Ejemplos: 2 Is he carrying a bag? Yes, he is. 3 Is it chasing the elephant? Yes, it is. 4 Is he taking the meat? Yes, he is.

Exercise 2 Los estudiantes escogen una figura de cada

lnea y completan su propia historia. Luego la leen a sus compaeros(as).

Exercise 3 1 Is he running / climbing / answering / etc.? 2 Is he walking the dog? 3 Is he running /

walking the dog / answering / etc.?

Exercise 41 hamburgers. 2 in the kitchen. 3 in their beds. 4 their cameras.

Exercise 51 They are cooking sausages. 2 They are

washing their plates in the river.3 They are sleeping in their tents. 4 They are

carrying their torchs. Exercise 6 2 help. 3 take care of. 4 fix. 5 examine.

6 drive. 7 answer. 8 operate on.

Exercise 7 1 Los nios dibujan a una mujer con un

paraguas. 2 Los nios dibujan un oso comiendo un pltano. 3 Los nios dibujan un hipoptamo manejando un auto. 4 Los nios dibujan un perro jugando con una pelota.

Exercise 8 answer, carry, drive, examine, fix, help, rescue,

take.

Exercise 9 1 driving. 2 carrying. 3 examining. 4 answering.

5 rescuing.


milk lemonade French fries

hamburger jello pizza

apple pie salad

Exercise 2 1 watching television / eating French fries.

2 listening to the radio / drinking lemonade.3 reading a book. 4 playing the piano / singing a song. 5 tiding my bedroom / cleaning my shoes.

Exercise 3 The children are eating hamburgers and jello.

Exercise 4 No, they arent.

Exercise 5 Los nios escriben otro mensaje con el cdigo.

Exercise 6 1 soda. 2 jello. 3 salad. 4 pizza. 5 lemonade.

Exercise 7 sausages / potato chips; they are; drinking

milk?; theyre drinking soda / lemonade

Exercise 8 1 Are they wearing sweaters or T-shirts?

They are wearing T-shirts. 2 Are they eating French fries or sausages? They are eating sausages.

Exercise 9 Los nios colorean el dibujo.

Exercise 10 2 3 4 1

Exercise 11Los estudiantes dibujan la comida de Becky y luego completan el prrafo.

sixty-two62

888888UUUUUUnnniiittt

Exercise 1 Los nios dibujan la hora en cada uno de los

seis relojes.

Exercise 2 Los nios escriban qu hora es en cada reloj.

Empiezan sus oraciones con Its...

Exercise 3 Los nios se dibujan a s mismos haciendo las

siguientes actividades: 1 Preparando una colacin. 2 Haciendo tareas. 3 Desayunando. 4 Llamando por telfono.

Exercise 4 Los nios escriben oraciones describiendo la

hora en la cual normalmente se realiza cada actividad del Ejercicio 4.

Exercise 5 1: I cant tell you how! / Go to feed the cow!

2: Its time to rock! / Walk around the block! 3: Lets call Kate! / Count to eight! 4: We cant see the moon! 5: I cant tell you how! / Go to feed the cow! 6: Its time to rock! / Walk around the block! 7: Lets call Kate! / Count to eight! 8: Turn on the light!

Exercise 6 1 get up. 2 have breakfast. 3 have dinner.

4 go to bed.

Exercise 7 Los nios responden las preguntas con

respecto a s mismos.

Exercise 8 1 have breakfast. 2 do the chores. 3 read a

book. 4 get up. 5 go to bed.

Exercise 9 1 Im having lunch. 2 Sallys reading a book. 3 Its time to go to bed. 1 My brother and

sister are having recess.

Exercise 10 Los estudiantes marcan en los relojes la hora

en que realizan las actividades.

Exercise 11 Los estudiantes escriben un prrafo sobre la

hora en que realizan sus actividades habituales.


p a n o f r p g r

m e s c a r f l z

h j o h j u s o c

s e a q n i t v s

t a q m p o d e k

s n e a k e r s i

h s y h r o p c r

i a w p v g l a t

r i s o c k s t q

t n h a t m w a y

Exercise 2 3 This is my skirt. 4 This is my shirt. 5 These are

my gloves. 6 This is my hat. 7 These are my sneakers. 8 These are my jeans!

Exercise 3 2 This is my red scarf! Your scarf is blue!.

3 These are my beige socks! Your socks are black!. 4 These are my orange gloves! Your gloves are yellow!

Exercise 4 Los alumnos colorean la ropa del ejercicio 1:

sweater verde, bufanda roja, calcetines beige, guantes anaranjados.

sixty-three63

Exercise 5 1 hat. 2 socks. 3 shirt. 4 sneakers. 5 gloves.

Exercise 6 scarf / is (red) / isnt (red) / is (green).

Exercise 7

2 robe . 3 swimsuit . 4 slippers .

5 raincoat . 6 pajamas .

7 vest . 8 sunglasses .

Exercise 8 Completar el dibujo con: una bufanda roja,

unos guantes negros, un sombrero verde.

Exercise 9 Los estudiantes pintan el dibujo y describen la

ropa de los nios a sus compaeros. Ej.: The boy is wearing a blue hat, a yellow scarf,etc.

Exercise 10 Encerrar en un crculo rojo: zapatillas, anteojos

de sol, traje de bao, camisa, falda, jeans, piyama, zapatillas de levantarse.

Encerrar en un crculo verde: bufanda, calcetines, gorro, guantes, impermeable, bata, piyama, jeans, botas, paraguas, piyama, zapatillas de levantarse.

101010101010101010UUUUUUnnniiitttExercise 1 C B F L Y R H I E C O M M U N I C A T E P B T H E

Exercise 2 1 hop. 2 breathe. 3 y.

Exercise 3cant / cant / can / can / cant / can

Exercise 4 Los estudiantes miran la ilustracin y escriben

dos oraciones sobre lo que pueden / no pueden hacer los osos. Ej.: can sleep / read a

story; cant: ride a bicycle / play baseball / invite friends.

Exercise 5 Los estudiantes leen la informacin de la tabla.

Exercise 6 Stacy can swim and do karate. She cant speak

English and she cant hop. Ned can skate and hop. He cant speak English

and he cant do karate.

Exercise 7 Los alumnos escriben oraciones sobre lo que

ellos pueden hacer o no.

Exercise 8 Los estudiantes leen el texto detenidamente y

dibujan a Mr. Tall: un seor muy alto, con las manos muy grandes, con un elefante chico sentado en sus manos, los pies muy chicos con zapatos de niita rosados. Mr. Tall tiene una mascota, mitad loro mitad perro.

Exercise 9 1 parrot. 2 chimpanzee. 3 dolphin. 4 elephant.

Exercise 11 She can ride a bicycle. / He can swim. /

He cant walk. / It can y. / He cant see.

Exercise 12 2 Yes they can. 3 Yes, they can. 4 Yes they can.

5 Yes they can. 6 No, they cant. 7 No, they cant. 8 Yes, they can.

Macmillan Publishers S.A. de C.V. / Ediciones Cal y Canto Ltda. Bounce in Chile 2013Homework 3 ao bsicoBased on: the Bounce series

Additional text Lina Alvarado JantusGeneral Manager Jorge Muoz RauSenior Editor Alicia Manonellas BalladaresAcademic Consultant Gloria Caro OpazoEditor Marian Gonzlez Del FierroProofreading Gloria Caro OpazoRecording Producer Rodrigo Gonzlez DazRecording Engineer Ignacio Arriagada MaiaIllustrations Rosie Brooks General Production Cecilia Muoz RauProduction Assistant Lorena Briceo GonzlezCover designed by Mara Jess Moreno GuldmanLayout by Catherina Pujol HormazbalPhotos Banco de Fotos Ediciones Cal y Canto

N de Inscripcin 212.437ISBN 978 956 339 084 1

Macmillan Publishers S.A. de C.V. / Ediciones Cal y Canto Ltda. Bounce in Chile 2012Original Macmillan PublishersBased on: the Bounce series

Original Text Julie Kniveton and Angela Llanas 2004Design and illustration Macmillan Publishers Limited 2004Design development and page make up by Ben Cracknell Studios.Illustrated by Peter Richardson; Sean Longcroft @ Just for Laffs.Cover design by DW design.Commissioned photographs by Dean Ryan.

Homework 3 ao bsico

General Manager Jorge Muoz RauSenior Editor Alicia Manonellas BalladaresAdditional text Gloria Caro OpazoAcademic Consultant Lina Alvarado JantusRecording Producer Rodrigo Gonzlez Daz, Gabriel Loyola MuozGeneral Production Cecilia Muoz RauCover designed by Mara Jess Moreno GuldmanLayout by Mara Jess Moreno Guldman, Cristina Seplveda Aravena, Marcia Gutirrez Pavez, Rodolfo Acosta Castillo, Catalina Ziga Villagra, Catherina Pujol Hormazbal, Luz Marcela Silva PedrerosPhotos Banco de Fotos Ediciones Cal y Canto

N de Inscripcin 212.437ISBN 978 956 339 030 8

All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, transmitted in any form, or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of the publisher.Impreso RR Donnelley ChileSe termin de imprimir 161.000 ejemplares en el mes de diciembre de 2012.

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