HOġGELDĠNĠZ · 2019. 1. 15. · Ders hedeflerinin derlenerek tüm eğitim programı ders hedefleri ile birlikte yayınlanmaya baĢlandı. ... Yapı ĠĢleri ve Teknik Daire BaĢkanl

HOġGELDĠNĠZ

ÇOMÜ TIP FAKÜLTESĠ AKADEMĠK KURULU

2018/1

İnsanlık için;

Hem iyi insan,

Hem iyi hekim.

Sunum Planı

Tarihçe

Genel Bilgiler

Mezuniyet Öncesi Eğitim Ġle Ġlgili GerçekleĢen Faaliyetler

Mezuniyet Sonrası Eğitim Ġle Ġlgili GerçekleĢen Faaliyetler

AraĢtırma ve akademik faaliyet özeti

Ġdari Faaliyetler

Öğrencilere Yönelik Faaliyetler

Kısa Vadede GerçekleĢmesi Planlanan Faaliyetler

Tarihçe

3 Temmuz 2000 tarihinde kurulan ÇOMÜ Tıp Fakültesi

Ġlk öğrenci 2002 yılında CerrahpaĢa Tıp F. Eğitim baĢladı

2007 yılından itibaren Çanakkale‟de eğitim devam ediyor

Uzmanlık eğitimi 2007 yılı itibariyle baĢladı

Tarihçe

Tıp Fakültesi Dekanlık binası bünyesinde ilk iki dönemdeki öğrencilere eğitim verilmektedir.

Dönem 4,5 ve önhekimlik eğitimi için Kepez ve dönem 3 ek bina derslikleri kullanılmaktadır.

Kepezdeki derslikler en kısa sürede yeni yapılan hastane binalarında eğitime devam edecektir

Yeni Hastane Binası

Fakültemiz Hakkında Genel Bilgiler

Son 9 Yıla Ait Taban Puanlar

YIL PUAN TÜRÜ PUAN

2009 MF-3 352,913

2010 MF-3 524,388

2011 MF-3 517,559

2012 MF-3 492,103

2013 MF-3 467,89055

2014 MF-3 465,48121

2015 MF-3 455,20936

2016 MF-3 475,10866

2017 MF-3 468,18991

Fakültemizi Kazanan Öğrencilerin Yıllara Göre BaĢarı Sıralamaları

Fakültemizin 1. Sınıf Kontenjanları

0

20

40

60

80

100

120

140

26 53

81 107

137 165

192 229

273

339

387

503

605

672

753

817

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Yıllara Göre Toplam Öğrenci Sayısı

Uluslararası Toplam Öğrenci Sayısı

2 5

6

11

32

45

53

66

76

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Uluslararası Öğrencilerin Ülkelere Göre Dağılımı

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

BULGARĠSTAN

AFGANĠSTAN

AZERBAYCAN

MAKEDONYA

KOSOVA

iRAN

FĠLĠSTĠN

YUNANĠSTAN

KIBRIS

ARNAVUTLUK

YEMEN

LÜBNAN

TACĠKĠSTAN

KANADA

TANZANYA

SURĠYE

CĠBUTĠ

SIRBĠSTAN

IRAK

29 63

129

188

265

323

453

532

591 603

1 10 7

9 12

54 63 54 61

117

BaĢarılı BaĢarısız

Yıllara Göre Öğrenci BaĢarı Durumu

Mezun Sayısı

15

27 27

20

36

26

35

56

78

69

Akademik Personel Sayısı

24 Profesör

35 Doçent

60 Yardımcı Doçent

4 Uzman Dr.

145 ArĢ. Gör. Dr.

Ġdari Personel Sayısı

21 Ġdari Personel

2 Temizlik Görevlisi

1 Kaloriferci

Mezuniyet Öncesi Eğitim Ġle Ġlgili Yürütülen ĠĢler

Eğitimin Ana Vizyonu Akreditasyon Olarak Belirlendi

Mezuniyet Öncesi Eğitim için Akreditasyona hazırlık süreçleri eğitimle ilgili oluĢturulan 6 komisyonda ve tüm öğretim üyelerinin paydaĢ olarak katılımıyla baĢlatılmıĢtır.

Mezuniyet Öncesi Eğitim Akreditasyon baĢvuru tarihi 2019 Ocak ayı olarak belirlenmiĢ, 2020 yılında fakültemizin akredite olmuĢ olması beklenmektedir.

Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Akreditasyon ÇalıĢmaları Kapsamında Ziyaretler ve Ziyaret Planları

Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi yerinde ziyareti.

Osmangazi Üniversitesi T. Fakültesi yerinde ziyareti.

Önceden akreditasyonu tamamlamıĢ, Tıp eğitimi anabilim dalı ve simüle hasta laboratuvarı olan fakültelerin de ziyareti planlanmaktadır.

Mezuniyet Öncesi Eğitime Yönelik Faaliyetler

2017-2018 Eğitim Yılı Ağustos Ayı itibariyle Fakülte Eğitim Komisyonu; gündemli 9 toplantı yaptı.

Eğitim-Öğretim‟in geliĢtirilmesi ve Program GeliĢtirme/Değerlendirmeye katkılar sağlayacak kararlar alındı.

Her sınav sonrası öğrencilerden, verilen eğitimler ile ilgili geri bildirimlerin toplanarak program geliĢtirme için dönütler toplanmaya baĢlandı.


Tıp Eğitimi Anabilim Dalı aktif hale getirilerek eğitime katkı sunmaya baĢlamıĢtır.

Eğitim Programının Değerlendirilmesi ile ilgili çalıĢmaların baĢlatıldı.

Tüm sınıflarda son 3 yıl içinde sorulan soruların tekrar sınavlarda sorulmaması kararı alındı

Turnitin programı ile her sınavda özgün sorularla sınav yapılması denetlenmeye baĢlandı.


Sınav görevlendirmeleri adil ve düzenli hale getirildi.

Fakültede verilen tüm derslerin, ders saati baĢına en 5 öğrenim hedefi yazıldı ve tüm öğrencilere bu hedefler duyurulmaya baĢlandı.

Dönem 3‟te verilen Klinik Beceri Uygulamalarının ihtiyaç ve geliĢmiĢ güncel sistemlere göre yeniden uyarlandı.

Tıpta BeĢeri Bilimler ile ilgili Akreditasyon Ģartlarına uygun dikey ve yatay koridor oluĢturulmaya baĢlandı.

Fakültenin Eğitim Ortamının ve Eğitim yapısının YÖK‟ün Tıp Fakülteleri için Standartlar”ı kriter alınarak eğitim ortamlarının yeniden düzenlenmeye baĢlandı.


Eğitim ile ilgili; Akademik DanıĢmanlık Komisyonu

AraĢtırma Eğitimi Komisyonu

Bologna/Erasmus/Farabi/Mevlana Komisyonu

Ölçme-Değerlendirme Komisyonu

Program Değerlendirme Komisyonu

Sürekli Mesleki GeliĢim ve YaĢam Boyu Öğrenme Komisyonu

Yatay GeçiĢ Komisyonu

kuruldu ve çalıĢmalarına baĢladı.


Ayrıca Eğitimi ve AraĢtırma Faaliyetlerini desteklemek amacıyla;

AraĢtırma GeliĢtirme Komisyonu

Sağlıkta Bilinç Bilgi Komisyonu

Sosyal Sorumluluk Proje GeliĢtirme Komisyonu

Tıp Dergisi ve Yayın Komisyonu

ĠletiĢim-Medya Komisyonu

Laboratuvar Komisyonu

kuruldu ve çalıĢmalarına baĢladı.


Öğretim Üyelerinin eğitim-öğretim bilgilerinin geliĢtirilmesi için periyodik aralıklarla;

“Eğiticilerin Eğitimi”

“Ölçme-Değerlendirme”

konularında sertifikalı kurslar düzenlendi.

Eğiticiler Gözüyle Tıp Eğitimi Akreditasyonu Semineri‟nden

IX. Eğiticilerin Eğitimi Kursu‟ndan

Tıp Eğitiminin GeliĢtirilmesi

„‟Tıp Eğiticisi El Kitabı‟‟ öğretim üyelerinde akreditasyon farkındalığı oluĢturmak amaçlı tüm öğretim üyelerine dağıtıldı.

Fakültemiz Eğitim Programının Ulusal Çekirdek Eğitim Program‟ına Uygun Hale Getirilme ÇalıĢmaları

YÖK “Ulusal Çekirdek Eğitim Programı”na göre eğitim programımız yeniden revize edilmektedir.

Bu kapsamda:

Tüm öğretim üyelerinden verdikleri derslerin öğrenim hedefleri toplandı.

Anabilim Dallarının UÇEP listeleri oluĢturuldu.

Ders hedeflerinin derlenerek tüm eğitim programı ders hedefleri ile birlikte yayınlanmaya baĢlandı.


Fakültenin ihtiyaçları doğrultusunda ve gelecek yıllarda doğacak ihtiyaçlar analiz edilerek , Fakültemiz Eğitim ortamları yeniden düzenlenmiĢtir.

Fakülte ve Hastane binalarında revizyonlar yapılarak öğrenime elveriĢli ortamlar kurulmuĢtur.

Ayrıca öğrenciler için okuma salonları ve serbest zaman ortamları yaratılmıĢtır.

EriĢilebilir Bilgi Ġstasyonları

Bireysel ÇalıĢma Kabinleri

AraĢtırma Görevlilerinin Eğitimlerinin Tıpta Uzmanlık Kuruluna eĢgüdümü

amacıyla UZMANLIK EĞĠTĠM KOMĠSYONU

görevlendirildi.

MEZUNĠYET SONRASI EĞĠTĠM ĠLE ĠLGĠLĠ YÜRÜTÜLEN ÇALIġMALAR

Mezuniyet Sonrası Eğitim Standartları GeliĢtirildi

TUKMOS, Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat OluĢturma ve Standart Belirleme Sistemine uygun Eğitim Programlarının geliĢtirilmesi hedeflendi.

Asistan Karnelerinin TUKMOS standartlarına uyumluluğu çalıĢmaları baĢlatıldı.

Mezuniyet Sonrası Eğitim Standartları GeliĢtirildi

TUKMOS Çekirdek müfredatlarında belirlenen mekan ve asgari standartlar AD. larına gönderildi.

TUKMOS standartlarına göre eksikleri olan AD.ları tespit edildi.

TUKMOS tarafından eğitim yetkisi alınan AD.larının eksiklikleri giderilerek tekrar baĢvuruları sağlandı.

Uzmanlık Eğitiminde de Akreditasyon amaçlandı

Mezuniyet Sonrası Eğitimde de akreditasyon için anabilim dalları hazırlıklarını yapmaktadır.

Orta vadede tüm anabilim dallarının da akredite olması için yoğun çaba gösterilmektedir.

02.11.2017 tarihinde Uzmanlık Öğrencisi Bölüm Temsilcisi Seçimi

Yapıldı.

Her ayın ilk haftası Salı günleri düzenli olarak Asistan Temsilci Toplantısı Yapılmaktadır.

Asistanların Sorunlarının Giderilmesi Ġçin Gerekli Adımlar Atıldı

Uzmanlık Eğitimi için gerekli olan Asistan oda ve Asistan eğitim salonlarının anabilim dallarına özel olacak Ģekilde oluĢturulması planlandı.

Asistan temsilcilerinin Hastane Yönetim Kurullarında sorun ve önerilerini bildirmeleri için görevlendirilmeleri yapıldı.

Uzmanlık Eğitim Komisyonu Tarafından Tez Yazım Kılavuzu Güncellendi ve Asistan Temsilci ÇalıĢma Esasları

oluĢturuldu.

AraĢtırma ve Akademik faaliyetler

YAYIN TÜRÜ SAYISI Öğretim üyesi baĢına düĢen

yayın sayısı

Uluslararası araştırma makalesi 129 1,084

Uluslararası vaka takdimi 26 0,21

Uluslararası derleme 1 0,008

Uluslararası Bildiri 110 0,92

Kitap 2 0,016

ULUSLAR ARASI TOPLAM 206 1,73

Ulusal araştırma makalesi 46 0,38

Ulusal vaka takdimi 33 0,27

Ulusal derleme 7 0,05

Ulusal Bildiri 110 0,92

Kitap 28 0,23

ULUSAL TOPLAM 224 1,88

GENEL TOPLAM 430 3,61

Projeler

Bilimsel AraĢtırma Proje Sayısı

PROJELER

2017

Önceki

Yıldan

Devreden

Proje

Yıl Ġçinde

Eklenen

Proje

Toplam

Yıl Ġçinde

Tamamlanan

Proje

Devam Eden

Proje

DPT 3 - 3 - 3

TÜBĠTAK 3 3 6 1 5

A.B. 1 2 3 - 3

BĠLĠMSEL

ARAġTIRMA

PROJELERĠ 37 46 83 33 50

DĠĞER 1 1 2 1 1

TOPLAM 45 52 97 35 62

Diğer akademik faaliyetler

FAALĠYET TÜRÜ SAYISI

Sempozyum ve Kongre 130

Konferans 23

Panel 17

Seminer 97

Açık Oturum 2

Söyleşi 2

Tiyatro 2

Konser 2

Sergi 2

Turnuva 2

Teknik Gezi 3

Eğitim Semineri 168

TOPLAM 450

Akademik Ġç PaydaĢlarımız

AraĢtırma ve Uygulama Hastanesi

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

DiĢ Hekimliği Fakültesi

ĠletiĢim Fakültesi

Spor Bilimleri Fakültesi

Sağlık Hizmetleri Yüksekokulu

Sağlık Meslek Yüksekokulu

Ġdari Ġç PaydaĢlarımız

Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanlığı Ġdari ve Mali ĠĢler Daire BaĢkanlığı Bilgi ĠĢlem Daire BaĢkanlığı Yapı ĠĢleri ve Teknik Daire BaĢkanlığı Merkez Laboratuarı Deneysel AraĢtırmalar Uygulama ve AraĢtırma Merkezi Personel Daire BaĢkanlığı Sağlık Kültür ve Spor Daire BaĢkanlığı Kütüphane ve Dokümantasyon Daire BaĢkanlığı DıĢ ĠliĢkiler Koordinatörlüğü ÇOMÜ TV Basın ve Halkla ĠliĢkiler Koordinatörlüğü

DıĢ PaydaĢlarımız

Çanakkale Valiliği

Çanakkale Belediyesi ve Birimleri

Çanakkale Sağlık Müdürlüğü

Hudut ve Sahiller Sağlık Bölge Müdürlüğü

Adli Tıp ġube Müdürlüğü

Çanakkale Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürlüğü

Çanakkale Devlet Hastanesi

Çanakkale Aile Hekimleri Derneği

Uzmanlık Dernekleri

Çanakkale Basın-Yayın KuruluĢları

Ġdari Faaliyetler

PaydaĢlarla:

ÇOMÜ Radyo; önemli sağlık gün ve haftalarında öğretim üyeleri katkılı programlar baĢlatıldı.

Altınyıllar yaĢam merkezi, halk eğitimlerine baĢlandı.

Aile Hekimleri Derneği, mezuniyet sonrası eğitimleri planlandı.

Ġdari Faaliyetler

Ġdari Personelle verimliliği arttırıcı düzenli toplantılar yapılmaktadır.

Personellerin bir bölümü farklı üniversitelere gönderilmiĢ, gerekli eğitimleri almıĢlardır.

Tüm Ġdari personele yönelik hizmet içi eğitim programları gerçekleĢtirilmektedir.

Ġdari Faaliyetler

EğitimBecerileri,ÖlçmeDeğerlendirme,Akreditasyon, Ulusal Çekirdek Eğitim Programı, Deney Hayvanları Kullanım Sertifikası Eğitimi gibi konularda öğretim üyelerine eğitim programları düzenlenmiĢtir.

Öğretim üyelerimizin Organ Nakli, Doku Tiplendirme gibi konularda sertifikalı eğitimlere katılımları desteklenmiĢtir.

Ġdari Faaliyetler

Yetki paylaĢımı ve aksamalara engel olmak için bölüm baĢkan yardımcıları atandı.

Seçili konuların Bölüm toplantılarında görüĢülmesi için kararlar alındı.

Bölüm baĢkanlıklarının toplantılarının artırılması ile öğretim üyelerinin yönetime katkısı desteklendi.

Ġdari Faaliyetler

Fakültemiz bünyesinde yeni anabilim ve bilim dallarının kurulması için gerekli giriĢimler yapıldı.

Yoğun Bakım Anabilim Dalı (Kabul edilirse TR‟de ilk)

Ġmmunoloji Anabilim Dalı

Cerrahi Onkoloji Bilim Dalı

Gastroenteroloji Cerrahisi Bilim Dalı

Ġdari Faaliyetler

Fakülte bünyesinde 8‟i eğitim ile diğer 7‟si Bilimsel ve Akademik etkinlikler ile alakalı 15 komisyonun kararları ve yürütülen tüm bilimsel ve sosyal faaliyetler dökümante edilerek arĢivlenmeye baĢlanmıĢtır.

Ayrıca eğitim ile ilgili komisyonlarda öğrenci temsilcisi veya ilgili diğer öğrencilerin komisyonun doğal üyesi olması sağlanmıĢtır.

Ġdari Faaliyetler

Bu kurulan komisyonlarla ilgili,dıĢ paydaĢlar da komisyonlara dahil edilmiĢtir.

Fakültenin ArĢivi düzenlenerek, ArĢiv Muhafaza Yönergesine uygun Ģekilde tasnifi yapılmıĢtır.

Derslerin yürütülmesi, sınavların yapılması ve değerlendirilmesi ile ilgili idari hassasiyet her fırsatta bildirilmektedir.

Ġdari Faaliyetler

Laboratuarların daha verimli kullanılması maksadıyla Laboratuar Koordinatörlüğü kuruldu.

Laboratuar malzemeleri ortak kullanıma açıldı.

Laboratuar malzemelerinin ortak bir mekanda muhafazalı dolaplarda saklanması için istem yapıldı.

Ġdari Faaliyetler

Ġç paydaĢlarımızdan Yapı ve Teknik ĠĢler Daire BaĢkanlığının katkılarıyla:

Tıbbi Atık Alanı yapıldı,

Dekanlık binası derslikler düzenlendi

24 saat öğrencilerin kullanabileceği okuma salonları yapıldı

Dekanlık Binası dıĢ mantolama yapıldı.

Tıp Fakültesi Süreli Bilimsel Yayın

Yayın kurulu oluĢturuldu.

Dergi yayıncılığı konusunda Balkan Medical Journal ve Türk Otorinolarengoloji arĢivi editörlerinin bilgilendirme toplantısı gerçekleĢtirildi.

Prof. Dr. Cem UZUN, Prof. Dr. Taner ERDAĞ tarafından bilimsel yazım ve etik konusunda eğitim verildi.

Derginin adı “Troia Medical Journal” seçildi


Fakültede Temsilci Odası oluĢturuldu

Öğrenci Temsilcisi Odasında bir “Tıp Kitaplığı” oluĢturulmuĢ, tüm öğrencilerin kitaplıktan yararlanmasına olanak sağlanmıĢtır.

Her Kurul sınavı sonrasında, sınav soruları açıklanmaya baĢlanmıĢtır.

Her Kurul sınavı sonrasında, kurulda dersi bulunan öğretim üyelerinin katılımıyla değerlendirme toplantıları yapılarak, program geliĢtirme, program değerlendirme ve ölçme-değerlendirme açısından eğitim programı geliĢtirilmeye devam edilmektedir.

Öğrenci Temsilci Odası

Öğrenci Toplulukları Odası


Her sınavdan sonra ilgili sınıf/kurul/staj için eğitim değerlendirme anketleri doldurulmakta, online sistem üzerinden anlık olarak raporlanmakta ve program değerlendirme sürecinde kullanılmaktadır.

Öğrenci Temsilcileri ile aylık düzenli toplantılar yapılmaktadır. Temsilcilerden gelen dönütler ile iyileĢtirme ve geliĢtirmeler yapılmaktadır.

Fakültedeki Yabancı Uyruklu Öğrenciler için Yabancı Uyruklu Öğrenci Temsilcisi seçilmiĢtir.Aylık toplantılar ile sorunları irdelenmektedir.


Program geliĢtirmenin paydaĢlarından biri olan öğrencilerin de kararlar ile ilgili sürece katılmaları sağlanmıĢtır.

Öğrenci topluluklarının faaliyetlerinin desteklenerek sosyal ve bilimsel etkinliklerin sayısı arttırılmıĢtır.

Öğrencilere Kitap, Önlük ve diğer Ģahsi eĢyalarını koymaları için Dekanlık ve hastane binalarında öğrenci dolabı eksikleri tamamlanmıĢtır.


Ġntörn Hekimlerin sorunlarının giderilmesi için gerekli adımlar atılmıĢ, Ġntörn Hekim Yönergesi oluĢturulmuĢtur.

Amfiler ve hastane binalarındaki derslikler öğrenmeye daha elveriĢli hale getirilmiĢtir.

Akademik DanıĢmanlık Komisyonu‟nun gözetiminde her öğretim üyesine 6 öğrenci düĢecek Ģekilde öğrencilere Akademik DanıĢmanlık Hizmeti sunulmaya baĢlanmıĢtır.


30+1 Bilgisayardan oluĢan Sanal Eğitim Labaratuvarı öğretim üyeleri ve öğrencilerin kullanımına açılmıĢtır.

Farklı disiplinlerin kullanımına uygun bir ortam oluĢturulmuĢtur.

Hedef bu labaratuvarın 100 kullanıcıya ulaĢmasını sağlamak, sadece Tıp Fakültesi değil diğer fakültelerin de kullanımına açmaktır.

Sanal Mikroskopi – Sanal Eğitim Lab.

Sanal Mikroskopi – Sanal Eğitim Lab.


Öğrencilerin kariyer planlamaları için “Kariyer Günleri” toplantılarının yapılması planlanmıĢtır.

Öğrencilerin doktorluk mesleğini uzun yıllar sürdürmüĢ emekli hekimleri buluĢtukları “Çınarlar ve Fidanlar” toplantıları düzenlenmiĢtir.

Ders eğitim programları hazırlanırken öğrencilerin de görüĢlerinin alınarak hazırlanmaya baĢlanmıĢtır.

Kısa Vadede GerçekleĢmesi Planlanan ĠĢler

Yeni Hastane Binasının taĢınmasıyla birlikte kullanılacak tüm sınıf, derslik, okuma salonlarının ihtiyaçları temini devam etmektedir.

2015 YÖK Standartlarını karĢılayan; amfi, laboratuvar ve diğer temel eğitim ihtiyaçlarını içerisinde barındıran yeni bir Eğitim Binası yapılması planlanmıĢtır.


Yeni Hastane binasında nöbet tutan intörn hekimlere kadın/erkek olarak “Ġntörn Odası” tesis edilecektir.

Mevcut ÖSYM kontenjanlarının azaltılması ile ilgili öneri YÖK ile paylaĢılmıĢtır.

Daha baĢarılı öğrencilerin Fakültemizi tercih etmesi beklenmektedir.


Eksik öğretim üyesi bulunan Anabilim/Bilim Dallarına öğretim üyesi temini için çalıĢılmaktadır.

“Zorunlu Hizmet Kapsamında” Uzman Doktorların atanması için YÖK BaĢkanlığı ve Sağlık Bakanlığı ile görüĢülmüĢtür.

Asistan ihtiyaçlarının giderilmesi için de ilgili dıĢ paydaĢlarla görüĢ alıĢveriĢinde bulunulmuĢtur.


Fakültemiz ĠletiĢim-Medya Komisyonu ve ĠletiĢim Fakültesi yeni hastanenin tanıtımı ve reklamı ile ilgili ortak çalıĢma baĢlatmıĢtır.

Fakültemiz Dersliklerine “Kartlı Sistem” ile giriĢ çıkıĢın yapılarak, eğitim ve diğer faaliyetlerin daha iyi denetlenmesi planlanmıĢtır.


Mesleki Eğitim ve Beceri Laboratuarının hem daha aktif hem de Fakültenin tüm eğitim birimlerinde (Mezuniyet Öncesi/Mezuniyet Sonrası) kullanımına yönelik bir tasarıma baĢlanmıĢtır.

2018-2019 Eğitim yılında öğrencilerin klinik öncesi dönemde, basit Klinik Becerileri edineceği Ģekilde Propödetik Eğitim Programı hazırlanarak uygulamaya konulması planlanmıĢtır.

Fakültemiz Eğitim programının 2018-2019 Eğitim Yılında “Ulusal Çekirdek Eğitim Programı”na uyarlama çalıĢmaları devam etmekte olup, 2018-2019 Eğitim yılında bu programla eğitime baĢlanacaktır.


Simüle hasta laboratuarı oluĢturularak öğrencilerin simüle hasta üzerinden farklı vakaları tecrübe etmesinin sağlanacağı öğretim ortamı sağlanacaktır.

Fakültemizde OSCE, CORE gibi farklı ölçme-değerlendirme yöntemleri kullanılarak öğrencilerin klinik akıl yürütme becerisi, tutumu gibi farklı alanlardaki davranıĢlarını ölçecek ölçme değerlendirme yöntemleri uygulamaya konulacaktır.

AMACIMIZ

Daha iyi bir EĞĠTĠM

Daha iyi bir EĞĠTĠM ORTAMI

Daha mutlu ve umutlu bir EĞĠTĠM EKĠBĠ

Daha güçlü bir kurumsal kimlik

Daha tercih edilen bir kurum

Daha kaliteli, akredite, SAYGIN bir kurum

NASIL MI?

ÜMĠTSĠZSENĠZ ÜMĠT SĠZSĠNĠZ !!!!

TeĢekkürlerimle.

Documents

HOġGELDĠNĠZ · 2019. 1. 15. · Ders hedeflerinin derlenerek tüm eğitim programı ders hedefleri ile birlikte yayınlanmaya baĢlandı. ... Yapı ĠĢleri ve Teknik Daire BaĢkanl