üst yönetici sunuşu 05

yönetici sunuşu 06

koordinatör 07

iyi örnekler 08

stratejik planlama 13

iç kontrol 18

ekys çalışmaları 20

ab projeleri 23

yerel projeler 36

maske 59

tübitak 60

seminerlerimizden 64

paydaş ziyaretlerimiz 67

panel 70

yılsonu toplantısı 72

basında biz 73

okullarımızdan 82

iletişim 83

Eğitim, birey ve toplum açısından

vazgeçilmez bir süreçtir. Bireylerin öncelikle için-

de yaşadığı toplum ile bütünleşmesi ve sosyalleş-

mesi, toplumunda ihtiyaç duyduğu insan gücünü

yetiştirebilmesi ancak eğitim yoluyla gerçekleşe-

bilmektedir. İnsanlık tarihi boyunca bireyi eğitmek

ve yetiştirmek, en önemli faaliyetlerden biri ola-

rak düşünülmüştür. Bizler de bu düşünce ile faali-

yetlerimizi gerçekleştiriyor ve siz değerli paydaşla-

rımızın beğenilerine sunuyoruz.

Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 08/05/2014 tarih 184355 sayılı

Milli Eğitim Müdürlükleri Araştırma Geliştirme ( Ar-Ge) Birimleri Yönergesi doğrultusunda; müdürlü-

ğümüz AR-GE Biriminin bu minvaldeki çalışmaları Temmuz 2015 Bülteninde belirtilmektedir. Bülteni-

mizde, Stratejik Planlama Çalışmalarımız, İç kontrol, İş Süreçleri, Kamu Hizmet Envanteri, Eğitimde

Kalite Yönetimi Sistemi (EKYS) kapsamında düzenlenen Mahalli Hizmetiçi Eğitimlerimize ilişkin bilgi-

lerimiz, Yerel ve AB düzeyinde desteklenmeye hak kazanan Projelerimiz, dönem içerisinde düzenle-

diğimiz toplantı, seminer ve diğer faaliyetlerimize ilişkin görsel ve bilgileri siz değerli paydaşlarımız

ve kamuoyuyla paylaşmanın heyecanı içerisindeyiz.

Temmuz 2015 bültenimizin hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, hazırlanmasında

emeği geçen Müdürlüğümüz İl AR-GE Birimi üyelerine teşekkür ediyorum.

Toplumların huzur, mutluluk içeri-

sinde yaşamasında ve kalkınmasında en önemli

unsurlardan bir tanesini eğitim oluşturmuştur.

Eğitim çok boyutludur ve sosyo-kültürel temelleri

söz konusudur. Bu sosyo-kültürel temellerden

birisi de araştırmak ve araştırdıklarımızdan yola

çıkarak eğitim kalitesini geliştirmek olmalıdır.

Çünkü iyi bir insan, toplumsal becerilere sahip

şahsiyetli bireyler, iyiyi, doğruyu araştıran, soruş-

turan genç nesiller yetiştirmek başlıca hedefleri-

miz arasındadır.

2014-2015 eğitim öğretim yılını tamamladığımız bu günlerde yukarıda değindiğim bu

hedeflerimize yaptığımız çalışmalar, projeler ile yaklaşarak yolumuza devam ediyoruz. Farkındalık

oluşturan ve ses getiren çalışmalara ve projelere, imza atan AR-GE birimimiz, bu gelişim ve değişim-

leri Temmuz 2015 Bülteni ile de siz değerli paydaşlarımızla bir kez daha buluşma imkanı bulmuştur.

Hz. Mevlana’nın da dediği gibi; “ Bilmek başka, bulmak başka, olmak daha başkadır.”

Şahsım ve ekibim bilmek için araştırıp bulmaya çalışıyoruz….

Temmuz 2015 Bültenimizin, hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, Ocak 2016 Bülteni-

mize katkı sağlayacak olan siz değerli paydaşlarımızın görüş ve önerilerini de heyecanla bekliyoruz.

Manisa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ArGe

Birimimizce yürütülen Stratejik Planlama

Çalışmalarımız, İç kontrol, İş Süreçleri, Kamu

Hizmet Envanteri, Eğitimde Kalite Yönetimi

Sistemi kapsamında düzenlenen Mahalli

Hizmetiçi Eğitimlerimize ilişkin bilgilerimiz,

Yerel ve AB düzeyinde desteklenmeye hak

kazanan Projelerimiz, dönem içerisinde dü-

zenlediğimiz toplantı, seminer ve diğer faali-

yetlerimize ilişkin çalışmaların derlenerek

hazırladığımız Temmuz 2015 bültenimizi de

çok büyük bir heyecan ile sizlerin beğenisine

sunuyoruz. Bu heyecanı paylaştığımız Birim

üyelerimizin ismini de zikretmek istiyorum.

(ASKE) Mehmet AKIŞ, Kamile TATAR, Güler

ÖZKALKAN, Özden KABAK, Mine AYYILDIZ,

Ebru AKGÖR, (PEK) Cemile ÇETİN TURAN,

Ahmet MORSÜMBÜL ve Burcu Meral

TEZEREN den oluşmaktadır. İl Milli Eğitim

Müdürlüğümüz AR-GE (ASKE ve PEK) Birimi-

mizce yürütülen çalışmaları ilerleyen sayfa-

larda sizlerle paylaşacağız.

Ayrıca Temmuz 2015 Bülteninin hazırlık

çalışmaları sürecinde, değerli zamanlarını ayırarak

görüşleri ile katkıda bulunan Milli Eğitim Müdürü-

müz Recep DERNEKBAŞ’a, Milli Eğitim Müdür Yar-

dımcımız Necmettin OKUMUŞ’a, AR-GE Birimimiz-

deki arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.

2015 Temmuz Bülteninde destek olan de-

ğerli paydaşlarımıza da teşekkür eder, ilgilerinizin

devamını dileriz. Bülten ile ilgili görüş ve önerile-

rinizi paylaşmanız bizim için önem arz etmektedir.

strateji45@gmail.com,yerelprojeler45@gmail.com

adlı mail adresleri ve 0 236 232 15 05 numaralı

telefondan AR-GE Birimimize ulaşabilirsiniz.

22 Mayıs 2015 tarihinde Manisa Akhi-

sar Koleji’nde, Türkiye’de ilki Avrupa’da ise

onuncusu düzenlenen “e-Twinning 10.Yıl

Etkinlikleri ve Avrupa Günü” etkinliği Manisa

Valisi Sayın Erdoğan BEKTAŞ’ın, Manisa Vali

Yardımcısı Sayın Mesut ESER’in, Manisa Valili-

ği İl Sosyal Etüt ve Proje Müdürü Sayın Hilmi

POLAT’ın, Akhisar Kaymakamı Sayın Kaan

PEKER’in, 17 ilçe Millî Eğitim Müdürlerinin, il

genelinden davet edilen 280 öğretmenin ve

programı destekleyen Manisa İl Millî Eğitim

Müdürü Sayın Recep DERNEKBAŞ ve Manisa

İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Sayın Nec-

mettin OKUMUŞ’un katılımlarıyla gerçekleşti-

rilmiştir.

“eTwinning 10th Year Celebration and Europe

Day" took place in Manisa Akhisar College, on

May the 22 nd 2015, with participation of Mani-

sa Governor Mr. Erdoğan BEKTAŞ, Manisa

Deputy Governor Mr. Mesut ESER, Manisa

Governorate Social Etude and Project Manager

Mr. Hilmi POLAT, Akhisar District Governor Mr.

Kaan PEKER, Mrs. Zehra SAYIN from National

Support Service,17 district directors of national

education, with 280 teachers were invited

provincial-wide and Manisa Provincial Director

of National Education Mr. Recep DERNEKBAŞ

with Deputy Manager Mr Necmettin OKUMUŞ,

as for contribution to the program.

Türkiye genelinde ilk olmasıyla önem

taşıyan program, Manisa İl Millî Eğitim Mü-

dürlüğü AR-GE Ekibimiz tarafından koordine

edilerek gerçekleştirdi.Etkinlikte eTwinning

Proje Stantları yanı sıra, DynEd, İlçe Kayma-

kamlık Avrupa Birliği Proje Koordinasyon

Ekipleri Stantları, EuroDesk stantları açıldı.

Manisa’nın tüm ilçelerinden gelen öğret-

menler proje stantlarını gezerek Avrupa Birli-

ği Projeleri hakkında bilgi edindi.

The program, with its significance to be

the "first" one throughout Turkey, was fulfilled

by Manisa Provincial Directorate of National

Education, Research and Development

Department, Project Commission (AR-GE PEK)

During the activity, the booths of Dyned,

District Governorate European Union Projects

and Eurodesk were opened, along with the

booths of eTwinning. Teachers from all

provinces of Manisa visited the booths and

obtained further information about EU projects.

2014-2015 eğitim öğretim yılında ili-

mizde aktif bir şekilde kullanılmaya başlanan

DynEd İngilizce Dil Eğitim Programı Dynamic

ve Education (Dinamik ve Egitim) kelimeleri-

nin bir araya getirilerek yazılmasından oluş-

makta ve Dinamik Eğitim anlamına gelmekte-

dir. Dyned en etkin yöntemlerle öğrencileri

başarıya ulaşmaları için dil becerilerinin geliş-

mesini sağlamaktır. İngilizce’yi beynin dil be-

cerisini edinme şekline uygun olarak öğreten

tek İngilizce dil eğitimi sistemidir.

Dyned içerisindeki Tutor yazılımı saye-

sinde Öğrencilerin çalışmaları -12 ile +12 ara-

sında verimli çalışma puanı ile değerlendiril-

mekte ve çalışmaların uzaktan kontrolle des-

teklenmesini sağlamaktadır.

DynEd English Language Education Pro-

gram which was began to be used actively in our

province throughout 2014-2015 education year

comprises of writing together the words; Dy-

namic and Education and it means Dynamic Edu-

cation. Dyned provides developing language

skills of students in order to lead them to success

by means of the most effective methods. It is the

unique English language education system which

teaches English in accordance with the method

of acquiring language skills of brain.

The studies of the students are assessed

between -12 and +12 efficient study points and

the studies are provided to be supported by re-

mote control by the help of Tutor software in the

Dyned.

2014-2015 Eğitim Öğretim yılında il

genelindeki okullarımızdan, bünyesinde

4,5,6,7,8,9,10,11 ve 12. Sınıf bulunan okulları-

mızda Kurum bilgileri güncelleme, Öğretmen

Bilgilerini Güncelleme ve öğrenci Bilgilerini

Güncelleme işlemleri yapılmış, Öğrencilerin

programı aktif bir şekilde kullanabilmeleri için

gerekli çalışmalar İl DynEd Ekibi ve İlçe DynEd

Ekipleri tarafından yapılmıştır. 944 okulumuz-

da 83.855 öğrencimizin verimli çalışma puan-

ları oluşmuş, Program üzerinde düzenli bir

şekilde çalışma yapan öğrencilerden 1.669

öğrenci +12 tam puana ulaşmıştır.

The process of updating institution infor-

mation, updating teacher information and updat-

ing student information were carried out in the

schools which have 4,5,6,7,8,9,10,11 and 12TH

grades in 2014-2015 education year in the prov-

ince, the required works to enable active usage

of the program by students were operated by

DynEd Provincial Team and DynEd District

Teams. Efficient study points of 83.855 students

in 944 schools were formed, 1.669 students from

the students who studied on the program regu-

larly reached +12 points.

Hedef kitlesi; Manisa ili Şehzadeler ve

Yunusemre İlçelerinden ve bu ilçelerin kardeş

ilçelerinden Pilot Okul ve Kardeş Okulların 4-5

-6-7-9-10. sınıf öğrencileri olan Yolculuk Başla-

sın Projesi, Pilot olarak seçilen ilkokul, ortao-

kul, lise öğrencilerinin, Proje kapsamında yapı-

lacak gezilerle, ilçelerinde bulunan mahalli

idarenin, kurum, vakıf, dernek, sanayi ve mes-

lek kuruluşlarını, işleyişlerini tanımaları amaç-

lanmaktadır.

The project "Let the Journey Start" aims to

enable its target audience that is 4th, 5th, 6th,

7th,9th , 10th grade students from the selected

pilot model primary, junior-high schools and

high schools in Manisa Province Şehzadeler and

Yunusemre Districts to understand the

foundation and process of local administrations,

non-profit and charitable organisations,

industrial and vocational institutions in the

districts, within the scope of project visits.

Öğrencilerimiz, Kardeş Okullarını ziyaret

ederek kardeşlik bağları kurmalarını amaçla-

maktadır. Bu kapsamda değinilen ilçede yer

alan okullarımız geziye katılarak eğlenceli ve

verimli vakit geçirdiler.

Students aim to establish the bonds of

brotherhood by visiting the twin schools.

Students in the school under this project had

great and effective time by visiting the other

schools.

“The only obstacle before journey is the threshold"

(Bosnian Proverb)

2014-2015 eğitim öğretim yılında başarı

ile uyguladığımız Pedallar Kardeşlik İçin Çevrili-

yor Projemizle; Öğrencilerimizde dostluk, kar-

deşlik, kültür ve spor bilincinin güçlendirilmesi-

ne katkı sağlamayı amaçlıyoruz.

15-19 Mayıs 2015 tarihleri arasında

Gençlik Haftası Etkinliklerinde 19 Mayıs 2015

tarihinde 114 öğrenci ile Moris Şinasi Kavşağın-

dan başlayarak Cumhuriyet Meydanına kadar

öğrencilerimiz pedallarını dostluk, kardeşlik ve

barış için çevirdiler.

Manisa halkının beğenisi ile cadde boyu

öğrencilerimiz alkışlarla karşılandı.

There is no importance in which way you go, if you do not know where you will go.

With our project "Cycling for

Fraternity" which has been implemented

successfully since 2014-2015 education term,

we aim to promote the understanding and

consciousness of friendship, fraternity,

culture and sports.

During the Youth Week activities,

between 15-19 May 2015 and on 19th May

2015, 114 students cycled for friendship,

fraternity and peace starting from Moris Şina-

si Junction till Cumhuriyet Avenue, acclaimed

public.

Pedallar

Kardeşlik İçin

Çevriliyor

Manisa Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik

planlama çalışmaları Milli Eğitim Bakanlığı

Strateji Geliştirme Başkanlığının 16/ 09/ 2013

Tarihli ve 2013/26 Sayılı Genelgesi ve ekinde yer

alan 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı

ile 2013 Ekim ayında başlatılmıştır. Bu kapsam-

da İl SP Koordinasyon Ekibimizce titizlikle yürü-

tülen çalışmalarla birlikte; M.E.B. Stratejik Plan-

lama Uzmanlarından alınan görüşler doğrultu-

sunda, 17/06/2015 tarihine kadar yoğun bir

çalışma takvimi neticesinde; Müdürlüğümüzün

2015-2019 dönemini kapsayan Taslak Stratejik

Planı oluşturularak MEB Strateji Geliştirme Baş-

kanlığına onaylanmak üzere gönderildi.

Manisa Provincial Directorate of

National Education strategic planning studies

were started in October 2013, with 2015-2019

Strategic Plan Preparation Programme, within

National Education Ministry , Strategy

Development Authority's curricular dated

16/09/2013, numbered 2013/26. Within this

scope, our Directorate's 2015-2019 term Draft

Strategic Plan is studiously constituted within

an intensive work programme, until

17/06/2015 consulting the opinions of

National Education Ministry Strategic Planning

Experts and sent for approval to the National

Education Ministry, Strategy Development

Authority.

2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Prog-

ramı kapsamında; 2014 Ocak ayı içerisin-

de İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ve okul/

kurumlardan Stratejik Planlama Üst Kurul ve

Stratejik Planlama Ekiplerini oluşturmaları

istenmiş ve tüm ilçelerimize 2015- 2019 Stra-

tejik Planlama Eğitimleri İl Strateji Geliştirme

ve Koordinasyon Birimimiz tarafından

11.02.2014 - 07.03.2014 tarihleri arasında 17

oturum halinde tüm ilçelerimizde düzenlen-

miştir.

2015-2019 Stratejik Planlama ‘’Durum

Analizi’’ Eğitimlerine İl Geneli Toplamında

1511 SP Ekip Üyesine eğitim verilmiştir.

Within 2015-2019 Strategic Plan

Preparation Program, the district provincial

directorates and schools and institutions were

asked to create their own strategic planning

teams and all of our 17 districts were provided

with training course: 2015-2019 “Education of

Strategic Planning" by our Provincial Strategy

Development and Coordination Department

between 11.02.2014 and 07.03.2014 2015-2019

Strategic Planning educational training was

provided for 1511 SP team members.

“Everybody is looking for a road for himself. But one day a voice will scream from the sky above: "All the roads lead to yourself, do not search it elsewhere."

02.05.2014-15.02.2014 tarihlerinde

düzenlenen Stratejik Planlama ‘’GELECEĞE

YÖNELİM ’’ Eğitimlerine ise bir önceki Du-

rum Analizi eğitimlerine katılan adı geçen

ekip üyelerinin iştiraki ile gerçekleştirilmiştir.

2015-2019 Stratejik Planlama

‘’GELECEĞE YÖNELİM” Eğitimlerine Müdürlü-

ğümüze bağlı okul ve kurumlardaki 1127 Okul

Kurum SP Ekibi üyesi katılmıştır. Katılımcılara

verilen eğitimlerde 2015-2019 SP Hazırlık pla-

nında yer alan; Misyon ve Vizyon, Temel De-

ğerler, Stratejik Amaç, Stratejik He-

def,Performans Göstergesi, Faaliyet ve Proje-

ler bölümlerine değinildi.

The boat is safer anchored at the port; but that’s not the aim of boats."

Educational training course with the title

"Orientation for Future" within Strategic

planning has been implemented between

02.05.2014-15.02.2014 with the participation of

mentioned team members.

2 0 1 5 - 2 0 1 9 S t r a t e g i c P l a n n i n g

"ORIENTATION FOR FUTURE" educational

training courses were carried out with

participation of SP team members from 1127

schools, institutions. During the training course,

the terms of Mission and Vision, Basic Values,

Strategic Goals, Strategic Targets, Performance

Indicators, Activities and Projects were

mentioned.

5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve

Kontrol Kanununun, MEB 2013/26 sayılı Ge-

nelgenin bize yüklediği sorumluluğun gereği

olarak, 2015 – 2019 yıllarını kapsayan II. Stra-

tejik Planı Hazırlık Çalışmaları neticesinde

Müdürlüğümüz ‘’DURUM ANALİZİ’’ raporu

oluşturulmuştur.

Çalışmalarda, kurumumuzun mevcut

durumu analiz edilmiş, 2015-2019 Stratejik

Planımıza yön verecek bilgi ve belgeler der-

lenmiştir.

‘’Neredeyiz?’’ sorusuna, en doğru

cevap verilmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda

yukarıda değinilen bilgileri derlediğimiz 83

sayfalık bir rapor oluşturulmuştur.

“If you have a real wisdom, befriend to another wisdom and do everything in colsultation, wisely.”

As Manisa Provincial Directorate of National

Education strategic development team, we have

prepared " SITUATION ANALYSIS" during the

preparation phase of 2nd Strategic Plan involving

2015 and 2019 according to the responsibility given

by MEB 2013/26 numbered curricular of

Public .Finance Management and Control Law

numbered 5018 During the studies, the present

situation of our institution was analyzed and

necessary data, information and documents were

collected and edited to direct our strategic plan 2015-

2019 Efforts were made to give the best answer to

the question: "Where are we?" In this regard, a

report of 83 pages is prepared related to the

information mentioned above.

2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Prog-

ramı kapsamında; 2014 Kasım ayı içerisin-

de İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ve okul/

kurumlardan Stratejik Planlama Üst Kurul ve

Stratejik Planlama Ekiplerini oluşturmaları

istenmiş ve tüm ilçelerimize 2015- 2019 Stra-

tejik Planlama Eğitimleri İl Strateji Geliştirme

ve Koordinasyon Birimimiz tarafından

03.11.2014 - 14.11.2014 tarihleri arasında 17

oturum halinde verilmiştir.

2015-2019 Stratejik Planlama

“Maliyetlendirme, İzleme ve Değerlendirme’’

Eğitimlerine İl Geneli Toplamında 1091 perso-

nele eğitim verilmiştir.

Within the scope of 2015-2019 Strategic

Planning Preparation Program, district

directorates of national education and school

managements were asked to create "strategic

planning supreme boards and in each district ,

2015-2019 Strategic Planning Trainings were

provided by Provincial Strategy Development

and Coordination Department between

03.11.2014-14.11.2014 in 17 sessions.

2015-2019 Strategic Planning "Situation

Analysis" trainings were provided to 1091 staff .

In the next table, the place and date of education

are presented.

Golden name of a humankind who does not speak to his compeers, turns gradually into a vile coin (Seyrani)

Kamu mali yönetim sistemimizi ulusla-

rarası standartlar ve Avrupa Birliği uygulama-

larına uygun bir şekilde yeniden düzenleyen

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol

Kanunu; hesap verebilirlik ve yönetim sorum-

luluğu, kaynakların etkili, ekonomik ve verimli

kullanımı, stratejik planlama, performans

esaslı bütçeleme, çok yıllı bütçeleme, mali

saydamlık, tahakkuk esaslı muhasebe, mali

istatistiklerin ve faaliyet raporlarının yayım-

lanması, iç kontrol sistemi, etkin bir iç dene-

tim ve dış denetim gibi yeni kavramlara yer

vererek yönetsel sorumluluğun temel oluş-

turduğu sağlam bir yapı kurmayı hedeflemiş-

tir. Strateji Geliştirme Birimimizde de bura-

dan hareketle müdürlüğümüz ve bağlı birim-

lerinin rutin çalışmaları ve diğer faaliyetlerini

ne aşamada olduğunu bilmek için eylem pla-

nı, iş takvimi ve yönerge oluşturdu. İç kontrol

ve yönetim sisteminin tanıtımı amacıyla da

bir broşür de hazırlanmıştır.

"Internal Control" Studies Public Finance

Management and Control Law numbered 5018

rearranging our public finance management

system according to the international standards

and European Union implementations; aim to

build a strong scaffold for which administrative

responsibility, including the terms such as

accountability, strategic planning, effective usage

of sources, performance-based budget, financial

transparency, accruals accounting, broadcast of

the financial statistics and activity reports with

internal and external control system.In this sen-

se, our strategy development department has

created an action plan, a work calender and

instruction in order to be informed about the

routines and activities of the directorate and

other organisational units. In order to present

the internal control and administrative system, a

brochure has been prepared.

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve

Kontrol Kanunu; kapsamında yukarıdaki tab-

loda değinilen hususlar Manisa İl Milli Eğitim

Müdürlüğünün 2015-2016 eğitim öğretim

yılında uygulayacağı “İç Kontrol Standartları

Şeması”nı oluşturmaktadır.

“The sceme of Internal Control Standarts"

to be implemented by Manisa Provincial

Directorate of National Education for 2015-2016

education term according to Public Finance

Management and Control Law numbered 5018 is

indicated in the table...

Tomorrow is surely ours, surely the sun risen and the sunset,

the posteternity are ours .!

Müdürlüğümüz Ar-Ge Birimimizde gö-

rev yapan öğretmenlerimiz, 11-15 Mayıs 2015

tarihinde Strateji Geliştirme Başkanlığı Kalite

ve Performans Geliştirme Daire Başkanlığınca

Afyon’da düzenlenen Eğitim ve Öğretimde

Yenilikçilik Ödülleri Değerlendirici Eğitimi Se-

minerine katıldılar.

Teachers, in charge of Research and

Development Department, participated in

Innovation in Education Award Evaluation

Seminary, organized by Strategy and Quality

Development Administration , between 11-15

May 2015, in Afyon.

“The wise is the one who is happy for what he has, sad for what he has not.”

Seminerin ardından Eğitim ve Öğretim-

de Yenilikçilik Ödülleri kapsamında tarafımıza

gönderilen projeler birim üyelerimizce değer-

lendirildi. Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik

Ödülleri" ne ülke genelinde 5 kategoride 1047

başvuru yapılmıştır.

MEB Strateji Geliştirme Başkanlığınca

görevlendirilen uzmanlar tarafından yapılan

değerlendirmeler neticesinde 123 Projenin

saha ziyaretine kaldığı duyuruldu. İlimizden de

Yunusemre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-

nin ait projenin bu listede yer alması bizi de

gururlandırdı.Bakanlık Saha Değerlendiricileri

tarafından okulumuz ziyaret edildi.

After the seminary, the projects sent to our

department were evaluated in scope of

"Innovation Awards in Education" by our

department members. Country-wide, 1047

applications were made in 5 categories for

Innovation Awards in Education.

As a result of the evaluations by experts

appointed by the Ministry of National Education

Strategy Development Administration, it was

announced that 123 projects were awaited for

field-visit. And Yunusemre Technical and

Vocational Anatolian High School, that is on the

list from our province, has elated us.

“Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödül-

leri" ne ülke genelinde 5 kategoride 1047 baş-

vuru yapılmasından sonra;

Değerlendirme kriterleri gereği 123

Proje saha ziyaretine kaldığı bakanlığımız ta-

rafından duyuruldu.

MEB Strateji Geliştirme Bakanlığınca,

Birim Koordinatörümüz Samet NALBANTOĞLU

1. Bölge de yer alan okulları değerlendirmek

üzere görevlendirildi.

Yapılan değerlendirme kapsamında zi-

yaret edilen okullara ait fotoğraflar yanda gö-

rülmektedir.

Upon the application for "Innovation

Awards in Education" by 1047 applicants in 5

categories, country-wide, it was announced by

the ministry that 123 projects were selected to be

on the list.

De p ar tme nt Coo r din a tor Sam et

NALBANTOĞLU was appointed to evaluate the

schools on the first district list by Ministry of

National Education Strategy Development

Department.

In regards to the assessment visits, the

photos of the schools visited can be seen.

2014 yılı Ekim ayında Rusya’nın Nizhny

Novgorod şehrinde SFERA kurumunun koor-

dinatörlüğünde Türkiye’den Manisa İl Milli

Eğitim Müdürlüğü’nün ortaklığının yanı sıra

Yunanistan, İngiltere, İtalya, Romanya, Uk-

rayna, Çek Cumhuriyeti ve İskoçya’nın da bu-

lunduğu ‘Time Bank, Zaman Bankası’ isimli

workshop etkinliğine katılım sağlandıktan

sonra; şehrimizde de bir ilk olan Zaman Ban-

kası 2015 yılı ocak ayında kurulmuştur.

“AGEDER Time Bank” was established as

the first time bank in our province in January,

2015 after ensuring as a partner participation in

behalf of Manisa Provincial Directorate of Na-

tional Education from Turkey to workshop activ-

ity named “Time Bank” along with the partner-

ship of Greece, England, Italy, Romania, Ukraine,

Czech Republic and Scotland with the coordina-

tor of SFERA in Nizhny Novgorod in Russia in

October, 2014.

Ulusal Ajans 2015 yılı Şubat dönemi

Yenilik Transferi ve Stratejik Ortaklık Projeleri

kapsamında başvurular yapıldı, sonuçlar bek-

leniyor.

Başvurulan projelerde konular Ulusal

Ajansın öncelikler listesinde de yer alan çevre

bilinci ve engelli hakları gibi önemli konular-

dan seçilmiştir.

Proje başvuruları esnasında okullar,

üniversite gibi kurumların yanı sıra dernekler

ve belediyelere de yer verilmiştir.

“ A Project can be predicted as completed

only when it Works for you, not when you

work for it

Applications were made within the context

of Cooperation for Innovation and the Exchange

of Good Practices Projects of National Agency of

the February term of 2015, the results have been

waited.

The subjects of the applied projects were

chosen among the initial issues taking place on

the list of priorities of National Agency such as

environment consciousness and disability rights.

Municipalities were chosen as local part-

ner along with the institutions such as schools

and universities during the project applications.

19 Şubat tarihinde İzmir’de gerçek-

leştirilen “AB Süreci ve Türkiye’nin Yeni

Stratejisi” adlı toplantıya İl Milli eğitim

Müdürlüğü adına PEK Birimi üyelerimiz

katılım sağlamıştır. Toplantıda Baş Müza-

kerecimiz ve AB Bakanı Volkan BOZKIR, AB

süreci ve Türkiye’nin yeni stratejileri konu-

sunda katılımcıları bilgilendirmiştir. Ulusal

Ajanstan gelen yetkililer Erasmus+ proje-

leri hakkında katılımcıların sorularını ce-

vaplandırmışlardır.

The Unit of Projects Commissions mem-

bers ensured participation in behalf of Manisa

Provincial Directorate of National Education to

the meeting named as “The Process of EU and

The New Strategy of Turkey” in İzmir on the date

of 19 February. Chief negotiator and Minister of

EU Volkan BOZKIR gave information to the par-

ticipants about the issues of the process of EU

and the new EU strategies of Turkey. The au-

thorities from National Agency answered the

questions of participants about Erasmus+ pro-

jects.

Türkçe karşılığı "herkes için yeterlilik-

ler" olan gençlik çalışanları eğitimi projesi

hareketliliği 22-28 Şubat 2015 tarihleri ara-

sında Romanya’nın Sinai şehrinde gerçekleş-

miştir.

Projenin odak noktası yaygın ve sargın

eğitimde kullanılabilecek çeşitli öğrenim me-

totları ve gençlik çalışmalarında kullanılması

amaçlanan, Avrupa Birliği Komisyonu tarafın-

dan da kabul görmüş olan sekiz temel yeterli-

liktir. Bunların youthpass ve europass gibi

araçlarda bu yeterliliklerin gençlik değişimle-

ri, ve stratejik ortaklıklar faaliyetlerinde öz

değerlendirmeye yönelik kullanılması hedef-

lenmektedir.

The mobility of youth workers training

projects named as “Competences for All” took

place on the dates of 22-28 February 2015 in

Sinai province of Romania.

The focal spots of the project are eight

basic competences which are admitted by Euro-

pean Union Commission and aimed to be used

for youth works and various education meth-

ods which can be used for non-formal and in-

formal learning. The competences were tar-

geted to be used in strategic partnership and

youth exchange activities in vehicles such as

Youthpass and Europass aimed at self-

evaluation.

19-20 Mart 2015 tarihinde Manisa İl

Milli Eğitim Müdürlüğü Arge Birimi Avrupa

Birliği Projeler Ekibi olarak Manisa Ticaret ve

Sanayi Odası Bülent Koşmaz Hizmet Binası’n-

da düzenlenen ‘ Avrupa Birliği Günleri ‘ ne

katıldık.

Programda, AB -Türkiye İlişkileri, AB

Bütünleşme Politikaları, Gümrük Birliği ve Sa-

nayi Politikası ve Kobiler gibi konular Avrupa

Birliği Delegasyonu uzmanları tarafından anla-

tıldı ve katılımcılar tarafından yöneltilen Avru-

pa Birliği ile ilgili sorular uzmanlar tarafından

yanıtlandı.

As Projects Commission Unit of Manisa

Provincial Directorate of National Education, the

participation was ensured to the meeting

“European Union Days” which was held in Manisa

Chamber of Commerce and Industry Bülent Koş-

maz Service Building on the dates of 19-20

March, 2015.

The issues such as EU-Turkey Relations, EU

Integration Policies, Customs Union, Industry Pol-

icy and SMEs were analyzed by European Union

Delegation authorities and the questions asked by

the participants about European Union were an-

swered by the authorities.

22 Nisan tarihinde Şehzadeler İlçesi

Belediye Başkanı sayın Ömer Faruk ÇELİK’i

Manisa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Birimi

olarak Manisa Valiliği İl Sosyal Etüt ve Proje

Müdürü sayın Hilmi Polat ile beraber maka-

mında ziyaret ettik. Ziyaret sırasında İki kuru-

mun ortaklaşa yürütebileceği projeler hakkın-

da bilgi paylaşımında bulunuldu.

Along with Manisa Governorate Social

Etude and Project Manager Mr. Hilmi POLAT ,

Projects Commission Unit of Manisa Provincial

Directorate of National Education visited to the

Mayor of Şehzadeler District Mr. Ömer Faruk

ÇELİK in his office. Information about the pro-

jects which can be carried out by these institu-

tions collectively were shared during the visit.