Historia Del Desarrollo Social

ESCUELADECIENCIASSOCIALESYHUMANAS ASIGNATURA:HISTORIADELDESARROLLO SOCIALDELAHUMANIDAD CORPORACINUNIVERSITARIAREMINGTON DIRECCINDEEDUCACINADISTANCIA EstematerialespropiedaddelaCorporacinUniversitariaRemington(CUR),paralosestudiantesdelaCUR entodoelpas.

2011

CorporacinUniversitariaRemingtonEducacinaDistancia Historia del Desarrollo Social de la Humanidad Pg. 1

CRDITOS

ElmdulodeestudiodelaasignaturaHistoriadelDesarrolloSocialdelaHumanidadespropiedad delaCorporacinUniversitariaRemington.Lasimgenesfuerontomadasdediferentes fuentes queserelacionanenlosderechosdeautorylascitasserelacionanenlabibliografa.Elcontenido delmduloestprotegidoporlasleyesdederechosdeautorquerigenalpas. Estematerialtienefineseducativosynopuedeusarseconpropsitoseconmicosocomerciales.

AUTOR ClemenciaMaraToroEspinosa

Nota:elautorcertific(demaneraverbaloescrita)Nohaberincurridoenfraudecientfico,plagioovicios deautora;encasocontrarioeximidetodaresponsabilidadalaCorporacinUniversitariaRemington,yse declarcomoelnicoresponsable.

ESCUELA ESCUELADECIENCIASSOCIALESYHUMANASPrimeraversin.2006

Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


TABLADECONTENIDO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.3.1. 7.3.2. 7.3.3. 7.3.4. 7.3.5. 7.3.6. 7.3.7. 7.3.8. 7.3.9. INTRODUCCIN................................................................................................................5 JUSTIFICACIN.................................................................................................................6 PROPSITOGENERALDELMDULO ................................................................................7 . OBJETIVOGENERALDELMDULO ...................................................................................8 . OBJETIVOSESPECFICOSDELMDULO.............................................................................9 MAPADELAASIGNATURA.............................................................................................10 UNIDAD1LAANTIGEDAD............................................................................................11 OBJETIVOGENERAL...............................................................................................................11 OBJETIVOSESPECFICOS........................................................................................................11 PRUEBAINICIAL.....................................................................................................................12 TEMAS.................................................................................................................................4 Iniciodelahistoria..............................................................................................................4 Civilizaciones:......................................................................................................................6 Escritura:.............................................................................................................................8 Lasprimerasciudades:........................................................................................................8 Losprimerosimperios:......................................................................................................10 Lapolisgriega:...................................................................................................................11 Elmundohelenstico:........................................................................................................16 Lasrealizacionesderoma:................................................................................................18

7.3.10. LaconquistadeItalia.........................................................................................................19 7.3.11. Edaddeoro:......................................................................................................................20 7.3.12. Decadenciaycada:...........................................................................................................22 7.3.13. Losiniciosdelcristianismo:...............................................................................................23 7.3.14. Laimportanciadelasmisiones:........................................................................................25 7.3.15. Reflexin: ..........................................................................................................................26 .Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


7.3.16. Ejercicio.............................................................................................................................26 7.4. 8. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.4.1. 8.4.2. 8.4.3. 8.4.4. 8.4.5. 8.4.6. 8.4.7. 8.4.8. 8.4.9. PRUEBAFINAL.......................................................................................................................28 UNIDAD2POCAMEDIEVAL............................................................................................5 OBJETIVOGENERAL.................................................................................................................5 OBJETIVOSESPECFICOS..........................................................................................................5 PRUEBAINICIAL.......................................................................................................................6 TEMAS.....................................................................................................................................7 Latempranaedadmedia:...................................................................................................7 Laaltaedadmedia:.............................................................................................................7 Labajaedadmedia:............................................................................................................8 ExpansindelaculturaenlaEuropamedieval:.................................................................9 Expansineconmicayaparicindelasciudades: ............................................................9 . Diversidadsocial: ..............................................................................................................10 . Centralizacinpolticaydesarrollodelgobiernoconsensuado:......................................12 Literaturayartes:..............................................................................................................14 Unagrancultura:...............................................................................................................15

8.4.10. Imperioromanohelnico:.................................................................................................17 8.4.11. ElreinadodeJustiniano:...................................................................................................17 8.4.12. Lahaciendapblica,comercioeindustria:.......................................................................18 8.4.13. Laestructuracinsocialbizantinaylaorganizacindelimperio:.....................................19 8.4.14. Elvasallajeyservidumbre:................................................................................................25 8.4.15. Losmercaderesylasferias:..............................................................................................27 8.4.16. Lascruzadas:.....................................................................................................................27 8.4.17. Quineseranloscruzados................................................................................................28 8.5. 9. 9.1. 9.2. 9.3. PRUEBAFINAL.......................................................................................................................29 UNIDAD3ELRENACIMIENTOEINNOVACIN ................................................................30 . OBJETIVOGENERAL...............................................................................................................30 OBJETIVOSESPECFICOS........................................................................................................30 PRUEBAINICIAL.....................................................................................................................31



9.4. 9.4.1. 9.4.2. 9.4.3. 9.4.4. 9.4.5. 9.4.6. 9.4.7. 9.4.8. 9.4.9.

TEMAS...................................................................................................................................32 Porqusurgeelrenacimiento?......................................................................................32 Elhumanismooelrescatedelhombre:............................................................................33 Eldespertardelaciencia:.................................................................................................33 Elestadomoderno:...........................................................................................................34 ElpensamientoMaquiavelo:.............................................................................................35 Lospensadoresdelabsolutismo:......................................................................................36 Losestadosabsolutistas:...................................................................................................37 Losinventosqueayudanacambiarelmundo:.................................................................38 Losprogresosnuticos:.....................................................................................................39

9.4.10. Laspotenciasoccidentales:...............................................................................................41 9.4.11. Lailustracin.....................................................................................................................42 9.4.12. Larevolucinindustrial:....................................................................................................43 9.4.13. Causasdelarevolucinindustrial:....................................................................................43 9.4.14. Consecuenciasdelaindustrializacin:..............................................................................44 9.4.15. Elnuevojuego:..................................................................................................................45 9.5. 10. PRUEBAFINAL.......................................................................................................................48 ANEXOS.........................................................................................................................49

10.1.1. Fichatcnica......................................................................................................................49 10.1.2. Indicadoresmetodolgicos...............................................................................................49 11. BIBLIOGRAFA................................................................................................................50



1. INTRODUCCIN Qu es la historia?; dnde se puede encontrar?; dnde se puede ver?; dnde se puede palpar?Osimplementedndesepuedevivir? El estudio de la historia nos conduce a la construccin de la sociedad, de los hechos, que se conjugaronparaqueundaapareciera(lasociedad).Esimposibleestudiarungrupohumanosino conocemos su historicidad; porque esa historicidad, es la que dar cuenta del porqu de una economa,religin,polticaoculturadeterminadasynootra. Laindividualidaddecadahombreomujereslamanifestacindelgrupodondehacrecido.Somos extranjerosporquenosomosdestaoaquellasociedad,nohemosparticipadodelaconstruccin de su historia, no hemos aportado a su economa ni hemos participado de sus manifestaciones polticasniculturales. Anteestonoquedasinodosopciones: Continuar nuestro devenir histrico, sin mayores sobresaltos, aceptando nuestras propias contradiccionesdegrupo,perosinparticipardenada. O por el contrario, asumir una postura crtica que nos permita transformar los imaginarios y hacerlosmsdinmicos,novedosos,modernos,peroantetodo,justos,tolerantesyequitativos. Peroestaactitudtambinnossugiereunaposturantimadiferente,cambiarimplicatransgredirla conducta del otro, porque posiblemente l o ella no lo entiendan, entonces se convertir en un insulto, en una ofensa. El cambio tendra que ser colectivo hacia la misma direccin, con un propsitocomn,ahenesemomentohansurgidolosgrandesimperios,cuandolasmetassonlas mismashancrecidolosgrandessistemaseconmicos,nacenlosgenios,losquehanhechodela sociedadunespaciohumanomscmodo. RecuerdeElqueno conocelahistoriaestcondenadoarepetirla.Cadaunodebe conocersu propia historia para poder corregir errores pasados, superar las dificultades y proyectarse a un futuroquetransformeyconduzcaaldesarrolloybienestardelasociedad.



2. JUSTIFICACIN Eldesarrollodeestemdulo,lepermiteallectortenerunavisinclarasobreaquellaspocasms relevantesdelahistoriadelahumanidad. Estemduloademsdehistoriarelacionaestudiosantropolgicos,sociales,econmicos,cvicosy religiosos que en determinado espacio y tiempo marcaron esto que se llama el recorrido del hombreatravsdeltiempo. Loscontenidosdecadamduloaparecenorganizadosysintetizadosencadaunadelasunidades. Cuenta con una introduccin y un mapa conceptual que refleja una sntesis del contenido conceptual del mdulo, adems de presentar el objetivo del mdulo, cada unidad tiene un objetivoterminal,objetivosespecficosyunapruebainicialyfinalquehacenposiblelaintegracin dellectorconlaconceptualizacintemticaqueposteriormentedesarrollar.



3. PROPSITOGENERALDELMDULO Deconstruirlaconceptualizacindeldesarrollohistricodelasociedad,adaptndoloalos entornosparticulares. Inferirloselementosconstitutivosdeldesarrollohistricodelahumanidad



4. OBJETIVOGENERALDELMDULO Analizarlascaractersticaseconmicas,polticasysocioculturalesqueintervieneneneldesarrollo histricodelasociedad.



5. OBJETIVOSESPECFICOSDELMDULO Identificarlascaractersticasdelprocesoevolutivodelosgruposhumanosprimitivos Reconocerlascaractersticasdepoltica,economa,religinyculturadecadapocavivida porlassociedadeshumanas Identificarelprocesodecambiodeunapocaeconmicaaotra Sugerir propuestas y mecanismos que permitan la interpretacin y valoracin de las accioneshumanasconmirasalfuturo



6. MAPADELAASIGNATURA



7. UNIDAD1LAANTIGEDAD

7.1. OBJETIVOGENERAL Reelaborar los criterios adquiridos con anterioridad sobre el desarrollo histrico de la humanidad Reestructurarunaapreciacinclarasobreelorigenyposteriordesarrollodelasociedad

7.2. OBJETIVOSESPECFICOS Reconocer elementos que posibilitaron el desarrollo de la humanidad en diferentes momentoshistricos Asumirunaposicincrticafrentealaactitudhumanaconsuscongneres Descifrarproblemasysolucionesdelmundoantiguofrenteasuentorno Distinguirlaimportanciadelahistoriaparalamodernidaddelarazahumana



7.3. PRUEBAINICIAL Lasreligionessurgenenculturasdondesuscomponenteshan desarrolladounfuertesentidode diferenciacinentrementehumanayentornonatural,concienciasubjetivayrealidadobjetiva,y por lo tanto entre espritu y materia. Este sentido de diferenciacin va ligado al desarrollo de civilizaciones agrcolas estables, donde la divisin del trabajo requiere que los individuos desempeenpapelesdiferentesenlacomunidad.Enlasculturascazadorascadaindividuovarn es maestro en todas las artes necesarias para la supervivencia, pero en las culturas agrcolas se requiereungradodecooperacinmuchomayorentreindividuoscondiferentesartesypapeles. Talcooperacinexigeasuvezformasmsprecisasdecomunicacinentrelaspersonasyporlo tantodeconvencinocomnacuerdo,respectoalossmbolosdecomunicacin,enespecialalo queataeallenguajeyasucometido. Lareliginesporlotantofecomunitariaen,yconformidadcon,elmodelo queel pensamiento descubreohasidorevelado,comovoluntadomandamientodelainteligenciaqueseencuentra msalldeluniverso.Lacomunidadsevinculaaestemodelocomopautadevida,queconsisteen tres elementos: El credo, el cdigo y el culto. Credo es el modelo revelado y en la inteligencia divina que lo constituy. Cdigo es el sistema de leyes humanas y morales que cuentan con sancinyautorizacindivina,queincluyelasreglasdeparticipacinactivaensociedad.Cultoesel ritualdeceremoniasoactossimblicospormediodeloscualeslacomunidadponesuconciencia enarmonaconladeundiosodioses,yaseanmediantedanzasceremonialesoreconstrucciones dramatizadasdelasaccionesdestosoporelsacrificiodealimentoscelebradoencomnporel diosodiosesdesupueblo.


Corporacin Universitaria Remington Educacin a Distancia Historia del Desarrollo Social de la Humanidad Pg. 4

7.3.1. TEMAS

7.3.2. Iniciodelahistoria Lahistoriaesunproductodelhombre.Elhombreesproductodesupropiahistoria. As como cada uno de nosotros vivimos de acuerdo a como organizamos nuestra propia vida; nuestropropiomundo,deigualmaneralarazahumanarespondealahistoriaquecomogrupoha construido,obedeceasusleyes,respondeasusexigencias.Esimposiblequeelhombreniegueel cursodelahistoria,desuentornoporqueellalodetermina,lobedeceaesoslazosinvisiblesque desdesiemprelahistoriavatejiendoyloabsorbe. Perolarelacinestanntimaqueelhombreeselquelaconstruye,lavive,perotambindeellase esclavizaoseconvierteensuvctima.Estaestrecharelacinseiniciadesdeelprecisomomento enelqueapareceelhombrehaceunos800.000aos. Determinarcmoinicialahistoriadelahumanidadescosasencillasidehablardefechassetrata, peronuestropropsitoestenerunasecuenciaclaradeprocesosquehavividolahumanidadyde lacualellahasidotambinsuautora. Remontarnosalahistoriahumanaesretomarunaoscuraylargahistoria;losrestosdelesqueleto llamadoLucy(AFAR,ETIOPIAmsde3millonesdeaos)nosrecuerdandeunaantiguahistoria de ms de 8 millones de aos llena de vacos y tropiezos sin aclarar an, los fsiles humanos encontradosenlugaresremotos,siguennoobstantequeenlasselvastropicalesdelfrica,estn losorgenesdenuestraespecie. Sin embargo, aunque los hallazgos orienten, todava se sabe muy poco de aquel primer escaln queposibilitelorigendelaespeciehumana. Concluyen las investigaciones, que existen profundas diferencias entre nuestros antecesores, los monos, particularmente fsica: pelvis, columna vertebral, caderas, huesos de los pies; lo que finalmentepermitiunaposicinvertical. El proceso de transformacin fsica humana signific un cambio en su supervivencia; el hecho mismo del aplanamiento de las manos y su consecuente reduccin de tamao, implican el surgimiento del trabajo entendido desde el esfuerzo por recoger, seleccionar y variar la dieta alimenticia. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Lacaza,lapescaylarecoleccinhicierondeaquelnuevoseraalguienmscercanoalgrupode congneres,conlanicaintencindesobrevivir;portantoaaparecenlosgruposhumanoscuya nicafuncineralarecoleccin. La caza y la pesca que a su vez le exigieron la utilizacin de utensilios, filosos, planos cncavos, paraprocesarsusalimentos.Losutensiliosmsusadosfueronlosduroscomo:cuarzo,obsidiana, slex,cuarcitayotrosmaterialescristalinoscapacesdemantenerseafilados. Todopareceindicarqueaestemomentohistrico,yaexistaladivisindeltrabajo,elingenioyla cooperacinentreloshombresymujeresdelgrupo. Nosloestoempezparalanueva especie; una cadenadelogrosdeterminanteparasufuturo, desarrollo econmico y poltico y para su evolucin individual y como grupo. Es as como es sabido que los cazadores recolectores no cazaban hembras preadas o jvenes, situacin que evidencia el cuidado por la continuidad de la especie, por otra parte, de los frutos recogidos se consumaunaparteylaotradespusdeuntiemposesembraba. Estos ejemplos permiten concluir que el hombre antiguo vivi en permanente contacto con su medionatural. Cuando el grupo empez a crecer y a ser diferente, tambin empezaron a ser diferentes sus necesidades; la caza y la recoleccin fueron insuficientes para el sostenimiento de las comunidadesalcanzandounnuevologro:LAAGRICULTURA. Laagriculturaexigielperfeccionamientodelasherramientasdelaradolaadaptacinalsistema econmico de otras nuevas. Ya no bastaba con adaptarse al medio, Sabia que intentar transformarelentorno,yestofinalmentedesencadenlagranrevolucinagrcola. Generalmentetodocambiootodarevolucindesencadenatodaunaseriedetransformacionesal interiordelobjetodelcambio,lahistoriahumananoeslaexcepcin. Elsedentarismoestacionariopermitilaseleccindeterrenos,elreconocimientodeungrupo,el perfeccionamientodelosinstrumentos,lavariacindeladietaalimenticia,ladivisinsocialdel trabajoporocupacin(agricultores,artesanos,pastores). Al establecerse definitivamente las condiciones geogrficas, se sedentariza definitivamente el hombre,noenelmismolugar,ansinproponrselo,losdiferentesgruposhumanossinenterarse fuerondefiniendosulugardeestanciaporlamismapoca,paradarcabidaalayamencionada revolucinagrcola. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Se abri un abanico de posibilidades para la humanidad, se haba iniciado la carrera por la transformacindelentornoysuposteriordominacin. La acumulacin de excedentes, la innovacin tecnolgica, la prioridad comunal y la divisin del trabajodieronorigenalasclasessocialesyalaformacindelosnuevosestados. La sociedad a estas alturas ya estaba dividida en dos grupos definidos LA CLASE DOMINANTE OCIOSA Y LAS CLASES SOMETIDAS O PRODUCTORAS. En este momento histrico es posible referirnosaclasessometidas(campesinos,artesanos,pastores,mineros),porqueyaexistandos conceptosclarosderiqueza:Latierrayelesclavo,obtenidoporlasguerras,invasionesopagode deudas; ellos conformaron la clase productor (esclavos), dedicados a la produccin agrcola y artesanal,construccindegrandesobrascivilesyalcomercio. Se haba alcanzado la plenitud en el trabajo con el fuego. Luego de este formidable descubrimientohumano,losprimerosmetalesqueseutilizaronparalaaleacinfueronelcobrey eloro,posteriormenteelusodelcobre,bronceyhierroconstituyeronungranavanceenlavida delhombreprimitivo,conformandounhitomsensudominioporelentorno.

7.3.3. Civilizaciones:

7.3.3.1 Nacenlassociedades. Todos los estudiosos en el rea de las humanidades, puede encontrar que de acuerdo con su inters, el rea puede estudiarse desde mltiples aspectos, pero en general el estudio de la evolucin humana vive tres grandes momentos: SALVAJISMO, BARBARIE Y CIVILIZACIN; de acuerdo con lo anterior, salvajismo es la convivencia del hombre con la naturaleza en la cual sobrevive mediante la caza, y la recoleccin; en su evolucin posibilita el desarrollo del barbarismo, el cual permite evidenciar grupos humanos sociales determinados e identificados entre s con normas de convivencia claras y una economa que ya planifica la presencia de excedentes, hay divisin del trabajo, presencia del Estado y mltiples guerras de invasin, sin embargo,ensuestadomsdesarrollado,permiteelperfeccionamientodetcnicasagrcolas. Elbarbarismofuesuplantadoporlacivilizacin;algunostomancomopuntosdereferenciaparasu iniciacinelsurgimientodelaagriculturayelarteysihayunaobservacinmsdetalladatambin laagriculturaestomadacomoelgranacontecimientoquepermitieliniciodelahistoria. El concepto de Civilizacin est estrechamente ligado al de ciudades. La existencia de ciudades implica la comprensin de la agricultura, la distribucin urbana, la existencia de clases socialesCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


(pobresyricos),laexistenciadeunEstado(gobernantesysbditos),uncomercioyunaactividad econmica (excedentes, intercambio). Adems de algo supremamente importante en las civilizaciones antiguas, una concepcin del mundo y unas creencias religiosas generalmente de carcter politesta, pero adems, al referirnos a civilizaciones como la sumeria o shang o a la nuestra,nonosreferimossoloaunlistadodelogros,nosestamosrefiriendoalogrosintelectuales desereshumanos.

7.3.3.2 Lasrutasdeaccesoalaantigedad: LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS son los caminos que conducen en ltima instancia al mundo moderno,aunquenotodashancontribuidoenlamismamedida.Porejemplolascivilizaciones deAmricafuerondiezmadasporloseuropeosapartirdeColnypormuchosaossusvestigios fueroncasiolvidados. Porotrolado,enelviejomundolauninentreelpasadoyelpresenteescasisiempremuyclara. Actualmente,sepuedeseguirlapistademuchosdelosrasgosdistintivosdelacivilizacinchina hastaelperiodoshang,ylosdelaIndiahastalasprimerasciudadesquecrecieronenelValledel Indohacemosde4.000aos.Uncuartodelapoblacinmundialusaunaescrituraquedesciende directamentedelossignosencontradosenloshuesosdeorculodeShangdel1200a.C.,mientras queaproximadamenteenlamismapoca,seoriginnuestraescrituraalfabticaenPalestinao Siria usando caracteres derivados de la escritura egipcia. La influencia de las civilizaciones antiguas se puede apreciar tambin en la arquitectura: El museo britnico y la Casa Blanca en Washington, le deben mucho a la arquitectura clsica de Grecia y Roma, mientras que la nueva pirmide de vidrio de Lobre muestra una continua atraccin por las formas arquitectnicas egipcias,lasantiguascivilizacionesdelviejoydelnuevomundonuncahandejadodefascinaralos estudiosos y viajeros europeos desde que empezaron a hacer redescubiertas en los siglos XVII y XVIII. El legado de Grecia y Roma perdur en la conciencia Occidental; el latn y el griego subsistieronenEuropaMedievaldespusdeladecadenciadelmundoclsicoenlossiglosVyVI. Sin embargo, el siglo XIX abri una nueva ventana al pasado al descifrarse escritos de idiomas perdidos, como los jeroglficos egipcios y los cuneiformes sumerios. El estudio de las fuentes histricas,detextosytablillas,siguesiendounadelasdosprincipalesrutasdeaccesoalmundode lasantiguascivilizaciones.LaotraeslaArqueologa,elestudiodeinterpretacindelosrestosde ciudades,tumbas,templosypalaciosquesonuntestimoniovisibledelasproporcionesylogrosde estasprimerassociedades.LosdescubrimientosimportantescomolatumbadeTutankamonolos sepulcros reales en urnos, ayudan a darle cuerpo a la escasa informacin histrica que aportan losdocumentos;encambio,losrestosdecasas,camposylugaresdetrabajo,nosdanunavisin delavidacotidianadelagente. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


La finalidad de la primera parte relativa a la antigedad, es observar nuevamente las primeras civilizaciones tal como nos la dan a conocer la historia y la arqueologa. Se organiz en forma geogrfica,yencadacasoseguiremoseldesarrollodelacivilizacin,desdesusorgeneshastasus decadencias o su transformacin en el umbral de la edad media. A pesar de que han quedado muchasvecesprcticamentesepultadasenpocasdeconfusinpolticayeconmica,amenudo estimuladaporlaguerraylaluchaporelpoder,lacivilizacinsurgecomounademostracindela voluntadhumanadeampliaryenriquecernuestramaneradevivir.

7.3.4. Escritura: Laadministracindelasprimerascivilizacionestienemuchoqueagradecerlealainvencindela escritura.Losregistrosescritossecrearonaparentementeparaayudaralosmercaderesconsus cuentas y, en estos tambin, Mesopotamia fue la primera. Unas tablillas de arcilla escritas encontradasenTellBrak,seremontana3.200aosa.C.;conloquepasaraaserlasinscripciones escritasmsantiguasdelmundo.Hacia2800a.C;larepresentacindestasehabareducidoa smbolos convencionales, hechos en una tablilla de arcilla plana, con golpes en forma de cua, conocidoscomoescritura cuneiforme. En comparacinconlasesculturasalfabticasmodernas, los signos cuneiformes eran difciles de manejar; sin embargo, fueron un enorme paso hacia adelante.Luego,seempezausarlaescrituraEnSumeryotraspartes,conotrospropsitosfuera de los negocios: Para conservar tradiciones religiosas, que luego se transformaban en libros sagrados,paraanotarcostumbressocialesycdigoslegales,yparatraspasarmitosehistorias,lo cualgenerlaHistoriaylaliteratura.Laenormeimportantedelaescrituraparaelgobiernodel antiguoEgiptoydelCercanoOrientequedademostradaporlosinmensosarchivosdetablillasde arcilla desenterrados en el sector del palacio en Mary, Ebla, El Amarna, y Bogaz Ky, que proporcionabanpruebasclarasdelfuncionamientodeburocraciasorganizadasypoderosas. Casi tan valiosas como la invasin de la escritura fue la medicin del tiempo y la creacin del calendario.DelosSumerioshemosheredadoladivisindelahoraen60minutosydelminutoen 60 segundos; y el da de 24 horas, viene de una combinacin de la medicin del tiempo en Mesopotamia y Egipto. El calendario de 365 das tambin se cre en Egipto. Estos clculos, al igual que la contabilidad y la administracin del Estado, exigan un conocimiento matemtico. Hacia 800 a.C, los escribas de los templos en Sumer y Babilonia haban diseado las tablas de multiplicar,trabajabanconfraccionesypodanresolverecuacionesdesegundogrado.Yaeranlos maestrosdeunacienciaexactasehabansentadolasbasesdelasmatemticasmodernas.

7.3.5. Lasprimerasciudades:Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Unodelosacontecimientosmsimportantesenlahistoriadelahumanidadeslaaparicindelas primerasciudadesquetuvolugarenelsurdeMesopotamiaenelcuartomilenioantesdeCristo. Lasprimerasciudadesfueronlaculminacindeincrementos,enlapoblacinyenlaproduccin agrcolacomoformadevida,enoposicinalacacera.Susnumerososvestigiosdominanhoyel paisaje del sur de Irak. A pesar de que estos asentamientos no reunan gran cantidad de habitantes, si introdujeron cambios radicales en la sociedad, la religin, la poltica y la vida intelectual. LasplaninciasfrtilesylosVallesregadosporelTigresyelEufrates;lamedialunafrtilconstituan enlaantigedadlareginconelmayorpotencialagrcolajuntoconlosdelIndoylosdelNilo.Las primerascomunidadesagrcolasdelmundosedesarrollaronah:EnJericsecultivaroncereales desde el 8.000 aC. Sin embargo, era una tierra que mantena un delicado y frgil equilibrio, necesitandounadefensaconstante,tantodelanaturalezacomodeloshambrientospredadores humanos del desierto por el Oeste y de las montaas al Norte y al Este. A diferencia de las crecidas regulares y benvolos del Nilo, el flujo de estos ros gemelos al subir por los montes Tauro.AlEsteerairregulareimpredecible,conloscualseproducancasicondicionesdesequa unao,yalasotras,violentasydestructivasinundaciones.Paramanteneralgntipodecontrol, senecesitabandiques,canales,yunaorganizacinmscompleja.Fueenfrentandoestosdesafos comoevolucionaronmuchodeloslogrosmssignificativosdelosiniciosdelacivilizacin.

7.3.5.1 LasciudadesdeSumer: LasprimerasciudadescrecieronenMesopotamiaMeridionaldurantelaltimapartedelcuarto milenioa.C.Cadaciudadestababajolaproteccindeundiosespecfico,ubicadoenuntemplo magnficamenteconstruidoparalysunumerososquito.Estosasistentestambincumplanuna funcin financiera, porque el templo era dueo de la gran parte de las tierras y ganado de la ciudad. El complejo religioso dominaba las ciudades, tanto fsica como socialmente, con sus espaciosospatios,bodegasyhabitaciones,ascomosalasdeculto,amenudoelevadassobreuna plataformasituadasporencimadelasviviendasamontonadasenelsectormsbajodelaciudad. Portortuososcallejonesyestrechascallesprincipales,avecescortadasporunamuralla,sellegaba alaspuertasdeunmurodeproteccinexterior. Los responsables de este desarrollo en el Sur de Mesopotamia fueron los Sumerios, a quienes tambin se les debe reconocer como lo creadores de la primera literatura del mundo. De la crecientecomplejidad,delascuentasdelostemplos,surgieronlosprimerosrecibosescritos.

7.3.5.2 Unnuevoorden:Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Escriturasilbicamscomplejaylasprimerasobrasconocidasdelaliteraturasumeriaquehayan sobrevividofueronescritasentablillasdearcilla,alrededorde2500a.C.Sinembargo,lamayora delapoblacinsiguisiendoanalfabetaylatcnicadelaescrituraquedenmanosdelosescribas educadosenlostemplos. Todaslasciudadessumeriasseubicabanfrenteaunroimportanteoestabanunidasalporun canal.EstasvasdeaguaconectabanaMesopotamiaconelGolfoPrsicoylospasesdemsall. El comercio era fundamental, porque Mesopotamia Meridional careca de las materias primas bsicas como madera, metales y piedra. Muchos de los exticos lujos que caracterizaban a la cultura sumeria tambin deban ser importados. Los sumerios comerciaban a distancias impresionantes:HastaAfganistnparaellapislzuli;hastaelIndoparapiedraspreciosascomola cornalina y exticas maderas duras; hasta las montaas de Anatolia y Persia para obtener los minerales metlicos y a los Montes Zagros y Siria para madera. Muchas veces aparecen en la mitologayenelartebotesquetodavaseusanenlasregionespantanosasdeIrak,lugarescomo UryLagash,eranpuertosconectadosconelmar.MuchosbienesentrabanaSumerporBahrein (el antiguo Dilmund), que haca de centro de distribucin de la regin del golfo y que tena su propiosistemadepesosinmedidas.Prontosedifundielurbanismomsalldelazonadonde hizosuprimeraaparicin,enSumer,haciaelNortedeMesopotamiaySiria,yhaciaelEsteenIran, contribuyendoaqueregionesperifricasseenriquecierangraciasalcomerciodeMesopotamia.

7.3.6. Losprimerosimperios: La organizacin poltica de los imperios en la primera mitad del tercer milenio se basaba en ciudadesestadoqueluchabanentresporlahegemona.Elxitofueefmeroparacadaunodelos distintosestado,peroNippuryKishsiempremantuvieronunciertodominiocultural.EnelSur, losestadosricosdeUryLagashcontrolabanlareginriendocontinuamenteconsuvecinodel Norte,Umma. Laestabilidaddeestasprimerasciudadesestadotambinestabaamenazadapordiversospueblos queexistanenlaperiferiadeloscentrosurbanos.Lahistoriadeestareginsecaracterizaporlas sucesivasincursionesdeestospueblos,queapesardetodosirvieronparaestimulareldesarrollo poltico,tecnolgicoysocial.Elmsevidentedeestosdesarrollosfueelcambiodesdelalimitada basedepoderdelaciudadestadohaciaelampliosistemapolticodelimperio. ElprimerintentoimportantedecrearunimperiofueduranteladinastadeAgad.Fundadopor Sargn(23712316a.C)unacadiodeorigeninmigrante,steysussucesoresredujeronelpoder de las distintas ciudades estado y avanzaron hacia un sistema de gobierno centralizado. Sus conquistaslosllevarondelSudoestedePersiahastaSiria,yposiblementeinclusoalcentrodeAsia Menor.ElcomercioylasmateriasprimaseranunodelosprincipalesobjetivosdeestaexpansinCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


y, por ende, tambin se desarroll en este perodo el comercio martimo en el Golfo Prsico, extendindose hasta Magan y Meluhha. Despus de la ruina del imperio Acadio, provocada finalmenteporpresionesinternas,desatadasporunainvasindelosGut,delosSagroscentrales, vino un renacimiento del sistema sumerio de ciudad estado. Sin embargo al poco tiempo, Ur haba surgido como potencia dominante y estableci un nuevo imperio altamente burocrtico, peromscompactoyestablequeeldeAgad.

7.3.7. Lapolisgriega:

7.3.7.1 Laciudadestadogriega: La Polis o ciudad Estado constituyen la historia griega. La Polis era una comunidad limitada independienteyautnomaqueexigalalealtaddesusmiembros.Susurgimientofuedictadopor lageografagriega.GreciacomoAsiamenor,esunareginescarpada,peroalrededordelacosta se encuentran planicies comparativamente pequeas, separadas unas de otras por cadenas montaosas que llegan a ser infranqueables en invierno y difciles de atravesar en cualquier ocasin. As, en contrastes con las grandes civilizaciones ribereas de Egipto, Mesopotamia, El ValledelIndoyChina,laculturagriegasurgienunpaisajefragmentadoporfrtilescuencas,cada unadelascualesconstituaelcentrodeunpequeoestado.Atenas,ensuapogeo,habrallegado a tener una poblacin de 100.000 habitantes, lo que finalmente podra llamarse un gran centro urbano de acuerdo a los estandartes modernos. Sin embargo, Atenas era bastante ms grande quecualquierotraPolis.Segnmuchos,lapoblacindedichaciudadnohabraalcanzadocinco cifras,menosseis.EnelsigloIV,AristtelessealqueunaPolisde100.000ciudadanosadultos libresdesexomasculinoyanoconstituiraunaPolis. LamayoradelasciudadesdelaGreciaclsicaseestablecieroncomopequeosasentamientosal abrigodeunaciudadelaoacrpoliscondefensasnaturales.AmedidaqueGreciaserecuperaba de edad oscura que sigui a la decadencia de la civilizacin micnica, aumentaron la riqueza y seguridad y comenzaron a construirse bellos edificios. stos financiados en parte por aportes estatalesyenpartepordonacionesprivadas,constituanexpresionesdeorgullocvicoyreflejaban los ms reveladores aspectos de l vida ciudadana de Grecia. El templo principal era el lugar de adoracin del patrono de la ciudad y smbolo del poder poltico. Muchas edificaciones como el famosoPartertennenAtenas,erangrandiososenescalayseconstituanlosfinosmateriales.El gimnasio,porotraparte,representabalaquelasociedadgriegaleotorgabaalestadofsicoyala recreacindelcuerpo,lapoesaylosrecitalesmientrasqueenlascortesylascmarasdelconsejo se discutan y regulaban los asuntos pblicos y privados de los ciudadanos, finalmente, se encontrabaengora,omercado,utilizparatransaccionescomerciales. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


El centro del poder y la cultura de la antigua Grecia residan no slo en las ciudades de Grecia continental,sinotambinenaquellasquelasislasEgeasydeJonia,enAnatoliaOccidental.Enel sigloVIII,JoniaseencontrabaalfrentedelaculturayfilosofagriegasyciudadescomoMiletoy Efeso siguieron floreciendo como centros de importancia durante el imperio Romano. Por consiguienteelcorazndelaculturagriegaestabaenlastierrasquebordeabanelEgeoylasislas que all existan, y no en Grecia continental. A partir de la poca clsica, el Egeo constituy en muchossentidos,propiedadexclusivadelosgriegos. Elcontactomartimoeraelvnculoquemantenaunidosalmundogriego,raznporlacual,sus habitantes fueron excelentes marinos. Esta habilidad fue muy bien aprovechada en los asuntos civiles y militares. Muchos de las ciudades Estado, dependan en gran medida del comercio martimo. Se encontraron, por ende, mercancas griega en Asia y Europa Occidental, bastante lejosdesupuntodeorigen.EnlossiglosVIIIyVII,emprendedorescomerciantesycolonizadores de Grecia , establecieron una serie de nuevas ciudades griegas, desde el Mar Negro hasta el MediterrneoOccidental,manteniendocontactoconlasdemscoloniasysutierranatalporva martima.LaaplicacinmilitardelamarinaGriegasevioreflejadaenelsigloVa.C,cuandolaflota Atenencia derrot a los persas en Salamina y luego utiliz su armada para fundar el Imperio AtenienseenelEgeo.

7.3.7.2 Ampliandohorizontes: ElsigloVconstituylagranpocadelaGreciaclsica.Sinembargo,lainfluenciaculturalypoltica de Grecia su alcanz su mayor expresin en el siglo IV, cuando durante las conquistas de Alejandro,seestablecieroncoloniasgriegasenlugarestanlejanoscomoelEstedeAfganistnylas fronterasdeIndia.Alrededordelao300aC,elidiomagriegosehablabadesdeMarsellaenla desembocadura del Rdano, hasta Ai Janoun, en la ribera del Oxo, a ms de 4.500 kmts. La creacindelimperiodeAlejandroiniciunnuevoperiodoenlaevolucindelculturagriega:La poca de Helenstica an antes de las conquistas de Alejandro, las comunidades asentadas a la orilla del Mediterrneo Oriental haban experimentado una aceleracin del crecimiento econmico y el comienzo de una nueva era de prosperidad que dur hasta bien entrada el periodo romano. Las ciudades aumentaron su tamao, hasta que alrededor del siglo I a.C; Alejandradebidetenerunapoblacinsuperioralmediomillndehabitantes.Egiptoeraunode lospasesmspoblados,conposiblemente,cincomillonesdepersonasaliniciodelaeracristiana. El trfico martimo fue beneficiado por la construccin de faros, como el famoso de Alejandra, queseconvirtienunadelasmaravillasdelmundoantiguo.Adems,estafueunapocadegran eclosincultural,unaeraenlaqueseedificaronlasfamosasbibliotecasdePrgamoyAlejandra, lasque,segndice,contenan200.000y500.000ejemplares,respectivamente.Inclusoladistante ciudaddeAiJanoun,enAfganistn,poseaunabibliotecaenelPalacioquecontenaalmenosun textofilosficodeafinidadaristotlica.Tambinsefomentaronlasciencias,tantotericascomoCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


aplicadas;HerodeAlejandra,quienprobablementeescribienelsigloId.C,presenteinclusoun estudiodeunaelementalturbinaavapor,sibienparecehaberquedadoenetapaexperimental. Por muy impresionantes que sean estos logros helensticos, al pensar en una verdadera grandiosidaddelaantiguaGreciaannosremontamosalapocaclsicadelsigloVa.C,Culfue lachispaqueoriginestaexplosincreativa?LacomparacinconlosautocrticosvecinosdelEste deGreciapodraproporcionarnosunapista.LasruinasmsimpresionantesdellosimperiosAsirio yPersaconlosmonumentalesylujosospalacios.Encambio,laGreciaclsicanoslegtemplos, teatrosyotrosedificioscvicos,denaturalezaesencialmentecomunal.Enlosmonumentosdela civilizacingriegaclsica,elnfasisnoseencuentraenlasdinastasrecientesyenlosindividuos, sino en el poder y prestigios de la comunidad como tal. Tal vez a lo anterior se debi en gran parte, esta notable obra artstica que ha sobrevivido como caracterstica clave de la ideologa Occidentalhastalostiemposmodernos.

7.3.7.3 Laprimeracivilizacingriega: LaisladeCreta,montaosaperofrtil,fuetestigodelsurgimientodelaprimeragrancivilizacin sobre el suelo Europeo. Hasta hace menos de un siglo, no se conoca casi nada de ella. Sin embargo,laleyendadelaGreciaclsicahabladeMinos,ReydeCretaquedominabaelEgeocon supoderosaarmada,estereyvivaenunpalacioenqueelsmbolosagradoeraalhachacondoble hoja.NosesabesiMinosfuerealmenteungobernantehistricoosolounpersonajemitolgico. No obstante, no hay dudas sobre la sofisticacin y prosperidad de los palacios de la edad de bronce,civilizacinquetomasunombredelreyCretencio. LosprimerosasentamientoshumanosdeCreta,datandeseismilaosa.Cyconstituyenunodelos primerospueblosfundadosbajoelpalaciodeCnossos.Haciaeltercermilenioa.Ccomenzarona crearseasentamientosdemayortamao.ElprimerpalaciodeCnossos,seconstruyalrededorde 2000aosa.Cenlos300aossiguientesaparecieronpalaciosenFstos,MaliayZakro.Cadauno deellospuedohabersidoelcentrodeunEstado.Enlos4palaciosseencontraronunaseriede habitaciones,posiblementelosaposentosreales.

7.3.7.4 Comercioyalfabetismo: Evidentemente, este fue un periodo de expansin comercial. Las vasijas de piedra egipcias, los sellos de escarabajo y el marfil tallado se abrieron paso hasta Creta y all fueron imitados. La cermicadeCreta,finalmentedecorada,llegaEgipto.Algunosejemplosdestaserecuperaron enlaciudaddeKahun,construidaparaalbergaratrabajadoresyfuncionariosqueparticiparonen la edificacin de una pirmide para el Faran Sesostris II (18971878 a.C). Las materias primasCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


comoelcobreyelestao,quemezcladasformanelbronce,tenanunagranparticipacinenel comerciodeestapoca.Cretahabraimportadolinoegipcio,intercambindolopormaderaypor tejidos de coloridos diseos, usado por hombres y mujeres que tambin fueron ilustrados en el artecretencio.Lamodacretenceseextendiporlasislasegeasy,eventualmentellegaGrecia continental. De hecho, a veces se ha sostenido que existi un imperio cretense y parte del territoriocontinentalpagabantributoaMinos,talcomoenlaleyendadeTeseoyelMinotauro. Sinembargo,estudiosrecientessugierenquelaexpansindelainfluenciaculturalMinoicatiene suorigenenelcomerciocretense,ynoenladominacinmilitaropoltica. La civilizacin cretense era alfabeto, aunque quedan muy pocos testimonios de sus escritos. El origendeellospareceencontrarseenlossellosdepiedradelperiodoanteriorao2000a.C.La primeraescrituraplenamentedesarrolladaseconocecomolinealyseremontanalao1700a.C. El concepto de escritura pudo haber provenido de Egipto o del cercano Oriente a travs de los amplios contactos comerciales de Creta. Sin embargo la forma de escritura es enteramente original. La escritura lineal A se encontraba inscrita en tablillas de arcilla en diversos sitios cretenses,peroannohansidodescifradas.Sibienelidiomautilizadoesdesconocido,nosecree que sea Indo Europeo, como el griego. Todo lo que puede decirse en las tablillas representan listasdeprovisionesopacosyqueprobablementeformabanpartedelmecanismoburocrticode lospalacios. A pesar de la presencia de estos registros escritos no hay informacin directa sobre eventos histricosdelaCretaminoica.NOobstante,existenpruebasdequealrededordelao1450a.C., se produce un gran cambio: Los palacios de Creta y la mayor parte de las ciudades importantes fuerondestruidasporeljuego.SloSnossosserecuperdeldesastre.Sinembargocuandolo hizo,lastablillasestabanenmanosdenefitos.LaescrituralinealAfuereemplazadaporlalnea B,unaformadegriegotradadesdeelterritoriocontinental.Apartirdeesteperiodo,losgreco parlantesdominaronCreta.

7.3.7.5 SurgimientodelaGreciaclsica: El siglo VIII fue una poca de ilustracin. Un avance fundamental fue el alfabeto, adaptado del utilizadoporloscomerciantesfeniciosdePalestina,alfa,beta,gama,nosonpalabrasgriegassino trminossemticosquedenotabanbuey,casaycamello.Latradicindelapoesaoralalcanzsu mayorexpresincasialmismotiempodelapicaescritayatribuidaaHomeroquiensesupone vivien Miletohaciaelao800a.C. Respectodelarte griego, estafuelapocadelasgrandes vasijasdecoradasconsistemticosdibujosgeomtricos,elllamadoestilogeomtrico.Muchasde estas grandes vasijas se colocaron para sealar la ubicacin de las tumbas; por ejemplo en el cementeriodelCermico,unpocomsalldeloslmitesoccidentalesdelaclsicaAtenas. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


EnelsigloVIIItambinfuetestigodeunacrecienteconcienciadequelasciudadesestadogriegas estabanunidasporvnculossanguneos,idiomticosculturalesyreligiososcomunes.Atravsde lahistoriagriega,hahabidoconflictossobreelidealdelpanhelenismoylafragmentacindelas polis.EntrelasfuerzasqueexpresabanestaunidadseencuentranelorculodeApoloenDelfos, famosos en el mundo griego, y los juegos Olmpicos. Los primeros juegos olmpicos realizados segnlatradicinenelao776a.C,setomaroncomofechadeiniciodesucalendario. NadademuestraenmejorformalanuevaconfianzayxitoeconmicoexperimentadoenlaGrecia delsigloVIIIqueelmovimientocolonial.DurantelossiglosIXyVIIIsefundunaextensaredde colonias desde el Oeste del Mediterrneo hasta las costas orientales del Mar Negro. En un principio, dichas ciudades servan de lugares de intercambio. La Colonia deAlmina en Siria, por ejemplo, estaba estratgicamente ubicada al inicio de una importante ruta terrestre hacia Mesopotamia,sinembargo,muchosdeloshabitantesdelascoloniasposterioressefueronalas ciudades de Grecia natal hacia el siglo V a.C, Atenas y Corintio podran haber tenido 50.000 incluso100.000habitantes.Lascoloniasaliviaronlapresinporlatierra,creadaporelaumento delapoblacin.Pocasfueronlasprincipalesciudadescolonizadoras:EretriayCacisenEubea, CorintioyMegaraenelistmocentraldeGrecia,MiletoenAsiaMenorylaisladeRodas.Muchas delascoloniasquefundaronseconvirtieronenciudadesqueansonmuyimportantes:Marsella, Npoles,SiracusayBizancio(Constantinopla,hoyllamadaEstambul). Con frecuencia, las colonias se ubicaron en lugares en donde los comerciantes podan obtener beneficios de sus transacciones con pueblos no griegos. Los comerciantes de Marsella viajaban Rdano arriba y cruzaban la cuenca del Danubio dejando obsequios para facilitar su paso. Por ejemplo,laEnormeCalderadeBronce,probablementefabricadaenunacoloniagriegaenelsur deItalia,encontradaenlatumbadeunaristcrataceltaenVix,norestedeFrancia.Enlascolonias delMarNegrocomoOlbia,loscomerciantesgriegosintercambiabanartculosdelujoporcereales para enviarlos a las ciudades de la Grecia natal. Realizar negocios en lugares tan distantes dependacasiporcompletodeltransportemartimoyfluvial,yaqueeraelnicomtodoeficazde trasladar artculos a granel durante este perodo. El acceso al mar era primordial y, por consiguiente,casitodaslascoloniasgriegasseubicaronenocercadelacosta. LossiglosVIIyVIfuerontestigosdeimportantesavancesenlaculturagriega.Enpoesasehace evidente un nuevo individualismo en las obras de escritores como Sofo. A su vez, la pintura de vasijasmuestrainfluenciasorientales,conmotivodegrifosoesfinges.EnAsiaMenorseinventala acuacin de monedas en el reino de Lidia, la que rpidamente se extiende hasta las ciudades griegas de la Costa de Anatolia, y luego a las de la misma Grecia. En escultura tambin se realizarongrandesprogresos;asmismo,haciafinesdelsigloVIsehabandadolosprimerospasos haciaunafilosofacientfica. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Los acontecimientos polticos siguieron un patrn bien definido. Los reyes fueron desafiados y destituidos por los nobles, quienes lucharon entre ellos facilitando el que un noble descontento tomaraelpoderencalidaddedictadorotirano,talveznoporelrespaldodelasclasesinferiores. Alosbuenosdictadoressiguieronotrosmalos,yalarevolucin,lacontrarrevolucin.EnAtenas lasreformasintroducidasporSolnenelao594a.CyClstenesenelao508a.Caumentaron el poder de la asamblea popular. Sin embargo, solo en la dcada del 460 a.C se estableci plenamentelainnovacinateniense:Elgobiernodemocrtico.

7.3.8. Elmundohelenstico: Comoresultado,losGriegosseconvirtieronenmiembrosnoslodeunacomunidadlocalsinode una cosmpolis, el mundo completamente civilizado y cada vez ms helenizado. La guerra era endmica. Durante un siglo las grandes potencias pos alejandrinas mantuvieron un equilibrio a menudo incmodo pero esencialmente estable. Atenas, tomada por los macedonios durante la guerra Cremonidia (267262 a.C) sigui siendo un centro cultural de importancia pero deliberadamenterenunciacualquierambicinpolticadeenvergadura.Losprincipalespuntode crecimiento fueron las capitales ms nuevas: Antioqua, Prgamo, en algn grado Pela y sobre todo Alejandra. En esta ciudad el Museo al igual que la biblioteca de Prgamo formaron un centro internacional artstico y de enseanza superior. Se alcanzaron grandes progresos en la medicina, astronoma, matemtica, geografa y en las ciencias. Era la poca del cientfico y astrnomoEratstenesyelfamosomatemticoArqumedes. LasegundaguerradeRomacontraMacedonia(200197a.C)marcelcomienzodeunanuevaera, ya que los gobernantes de todo este Mediterrneo debieron ajustar sus polticas al creciente poderodeRoma.LaprovocativaalianzadeFilipoVdeMacedoniaconAnbalenelao215a.C., llevalaintervencinmilitardeRomasobreGrecia.Estafinalizenelao105a.Cconlapazde Fenicia,untratadodecoexistenciamutua.Sinembargo,lacontinuaexpansindeFilipo,tantoen Grecia como en el Egeo y a lo largo del Adritico, provoc la venganza de los romanos que le infligieronunagravederrotaenlabatalladelCinocfalo(197a.C).Pocodespus,enelao190 a.C, el ms grande de los monarcas seleucidas, Antoco III, fue igualmente abatido, luego de invadir Grecia, en la batalla de Magnesia y desprovisto de sus posesiones en Asia Menor en la siguientePazdeApamea(188a.C). ApartirdeentoncesRomanotuvorivalesimportanteenelEgeoyalcercanoOriente,pudoyde hecholohizo,aumentarelpoderdelosEstadoscomoPrgamoyRodasy,conlamismafacilidad hundirlos.Anas,demormsde150aosantesdequeEdmundohelensticocayeracompleto bajosucontrol.LarenovadaagresinMacedoniabajoelgobiernodePerseo,hijodeFilipoV,fue definitivamente detenida en Pirna (168 a.C) y el pas se dividi en 4 territorios independientes. Sloenelao146a.C,luegodeotrosconflictos,seconvirtienprovinciaromana.Finalmente,Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Pompeyopusofinalimperioseleucidas,debilitadoporconflictosinternosyporlasguerraspartes, enelao64a.C.ConreticenciaelsenadoaceptaPrgamosorpresivamentelegadoaRomaala muerte de Atalo III (133 a.C). Por su parte, se rechaz abiertamente a Egipto, donado en un opulento gesto por Tolomeo Alejandro I y en el ao 88 a.C. Solo despus de la derrota de Cleopatra VII, la ltima de los ptolomeos, en la batalla naval de Axio en el ao 31 a.C. Roma dominformalyefectivamentelatotalidaddelaherenciadeAlejandroMagno.Muchoantesde eso, la estructura poltica de la civilizacin griega haba sufrido un quiebre irreparable. Sin embargosulegadoespiritualeintelectualsobrevivieinfluyencadaaspectodelavidaromana.

7.3.8.1 Ellegadohelenstico: Culturalmente el imperio romano estaba dividido en dos grandes reas: La Oriental donde predominaba el idioma griego y el Occidental de origen latino. La lnea divisoria estaba situada aproximadamente,alolargodelaCostadeIliriayamitaddelcaminoentreLeptisMagnayCirene en frica del Norte, encontrndose las provincias ms septentrionales en la parte Occidental. Incluso esta regin del imperio recibi una fuerte influencia de la cultura helenstica. La arquitecturaclsica,lasciudadesyelartedelaescriturafueronintroducidosoriginalmenteenel NoroestedeEuropaporlosromanosquedeseabancivilizaresapartedesuimperio. En el siglo II a.C, Roma cay en el hechizo de la civilizacin helenstica cuando sus ejrcitos conquistaronGrecia.Losromanostrajeronconsigoartistasyobrasdeartegriegas,mientrassus arquitectos adoptaron los estilos arquitectnicos griegos, especialmente el Corintio., Los escritores latinos tambin imitaron a sus vecinos helenos; as, por ejemplo, las comedias de Terencio se inspiraron en la obra del dramaturgo griego Menandro. A mediar el siglo I a.C, la mayoradelosromanoscultoshablabanyescribanellatnyelgriego. La civilizacin romana no fue solo una copia de la griega, tambin tena un carcter distinto y manifestaciones propias. En la arquitectura, por ejemplo, las tcnicas de construccin romana superaron a las helnicas porque se empelaba el concreto en las estructuras de muros, arcos y cpulas.Juntoaestolosromanoscrearontiposdeconstruccionespropiasqueloscaracterizaron, talescomolosarcosdetriunfo,losbaospblicosconenormescpulasynavesabovedadas,ylos anfiteatrosycircoscongraderaselevadossobreunaseriedemurodeconcreto.ELusodeeste material tambin revolucion el ritmo y la organizacin de los grandes proyectos de obras pblicas,porquepermitielusomasivodemanodeobranocalificada.Enperododetensiones internas los polticos romanos volcaron frecuentemente sus ambiciones en la construccin de obrasmonumentales;lasruinasdeestasgrandiosasestructurassiguensiendo,hastahoyunode losrasgosmssobresalientesdelasprincipalesciudadesqueformaronpartedelimperioromano. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


7.3.9. Lasrealizacionesderoma: LavidaurbanayaeraunacaractersticadelMediterrneoOrientalmuchoantesdelaugedeRoma. Sin embargo, gracias a la estabilidad que brind el rgimen romano, las ciudades prosperaron como nunca. Las 4 ciudades ms grandes del imperio fueron: Antioquia, Alejandra, Cartago y Roma, con cientos de miles de habitantes cada una. Estas grandes ciudades exigieron nuevas obrasdeingenierayorganizacineconmica.Elaguaeraunelementovitalparaellas.Ademsse realizaronesfuerzosporaumentarlaproductividadmediantelaconstruccindeobrasdedrenaje en zonas pantanosas como el Pntino, cerca de Roma, o los Fenlands en el Este de Britania. Esparcidasporlasextensascampias,selevantabanlasVillasogranjas.Algunasdestasnoeran ms que casa de piedra rodeadas de un patio, mientras otras eran verdaderos palacios, por su tamaoylujo.EntrelasvillasmselegantesdestacabaladeNningenRenania,conmosaicos, calefacciones de hipocausto, patios con columnas, fuentes de agua y espaciosos baos eran la residenciadeacaudaladosterratenientesqueconstituanlaaristocraciadelmundoromano. Elcomerciofuetambinunaactividadromanaeimportanteylosprincipalesproductosagrcolas secomercializabanalrededordelMediterrneo,dondelasgrandescivilizacionesseabastecande alimentosporvamartima.EntrelossiglosIyIVd.C,Romadependacasiporcompletodeltrigoy elaceitedeolivaparasusupervivencia,losqueeranimportadosdeultramar,ensumayorparte de las provincias del Norte de frica una canasta bsica de estos productos era distribuida gratuitamentealanumerosapoblacindeRoma.Esteaprovisionamientorepresentuntraspaso de recursos a travs del Mediterrneo en tal magnitud que tuvo un efecto distorsionador en la economa de toda el rea. Los distintos pases prosperaron deacuerdoasuimportanciacomo productores, primero Italia, luego Espaa y finalmente frica del Norte. EN las fronteras del imperio,elejrcitoRomanotuvounafuerteinfluenciaensueconoma,confrecuentaloslmites seencontrabanenzonasdondelaagriculturaeramarginal,serealizaroningentesesfuerzospara desarrollarlaagriculturaenlasfranjasquebordeabanelSaharayelmurodeAdrianoenBritania, ylapoblacinaumentmsalldelacapacidadnormaldeestasregiones. Desdeunpuntodevistaglobalelimperioromanocubriunreamuyextensa,dondeelcomercio seviofavorecidoporunamonedanica,laausenciadepiratasyfronteras,reducidosderechosde aduanayunaextensareddecarreterasypuertosderecalada.Adems,losfactoresgeogrficos comoelmarMediterrneoylaredfluvialquedesembocabanenl,contribuyeronasucohesin. Sinembargo,fuesuorganizacinpolticalaquedeterminelmayoromenordesarrollodeciertas regiones,ascomoelintensotrficocomercialdebienesenunauotradireccin. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


7.3.9.1 Losorgenesderoma LaciudaddestinadaaserelcentrodelpoderososimperioromanonacienelsigloIXa.C.,como ungrupodechozasenlacolinadelPalatino.Enesemismolugarestaraubicado,mstarde,el Palacio Imperial, con un crematorio en el Valle pantanoso que yaca a sus pies. Este modesto poblado creci y prospero; en el siglo VI a.C, Roma ya se haba transformado en una pequea ciudadbajolainfluenciadesusamosmscivilizados,losetruscos.Elpantanofuedragadopara levantarunaplazapblica,elForo;seconstruyerondefensasalrededordelaciudadyseedificoun gran templo de estilo etrusco sobre el monte Capitolio, en homenaje a la deidad protectora JpiterCapitolina.Eltemplofueconsagradoelao510a.C,aoquemarcalaprimeraaparicin delosromanosenelescenariohistrico,alproducirselarebelindeestoscontraladominacin etrusca. Segn cuenta la tradicin, con la expulsin de Tarquinio el Soberbio, el ltimo de los siete reyes etruscos que gobernaron la ciudad desde su fundacin, se estableci una repblica romana,yanogobernadaporunRey,sinopordoscnsuleselegidosanualmenteyunsenado. ElcrecimientodelpoderdeRomaenlossiglosposterioresalafundacindelarepblicafueun procesogradual.Mientraslosgriegosrepelanlasprimeasinvasionespersasacomienzosdelsiglo VyAtenasalcanzabasuapogeoconPericles,losromanosdominabansolounapequeapartede ItaliaCentral.PorciertolosgriegostenansusproblemasyfueslodespusdeAlejandroquese dieroncuentadelprogresodelosbrbarosromanoseneloeste.Asimismoloscartagineses,que tenan el monopolio del comercio martimo del Mediterrneo occidental, no se interesaban en ItaliaCentral,cuyaeconomaaunsebasabaenlaagricultura.Porlotanto,Romapudoextender supoderdentrodeItaliaconunmnimodeinterferenciaexterna.

7.3.10.

LaconquistadeItalia

ElprimerobstculoqueencontrRomaparasucrecimientofueronlosetruscos.Secreyporun tiempo que stos haban venido del Oriente, pero actualmente se sabe que los etruscos eran oriundosdeToscaza.Lacivilizacin etruscaculminconlafundacindeciudadesalrededordel ao800a.C.EstaseranciudadesEstadoesencialmenteautnomas,aunqueagrupadasenlaLiga Etrusca.Lamayoradelasciudadesetruscaserancentrosfortificadosconstruidossobrecolinas, con extensos cementerios de tumbas talladas en las rocas de sus cercanas. Los etruscos se convirtieronenexitososcomerciantes,comolopruebanlasvasijasdelcermicayjarrosdebronce etruscosencontradosenregionestanalejadoscomoelLevante,fricadelNorteyRenania.Esta actividad los puso en contacto con los griegos, a quienes copiaron el plano de las ciudades divididasencuadras,ascomousodelalfabetogriegoqueadoptaronasupropialengua.



EnelsigloVia.C,losetruscosdominaronlamayorpartedeItaliacentral,desdeelroPohastala CampaniaenelSur,difundiendoasuvezelarteylaculturaentodaesaregin.Sinembargo,muy pronto, comenz a notarse la falta de centralizacin poltica. En el siglo V, las incursiones de guerrerosceltasporelNorte,atravsdelosAlpes,ylalentainvasindelsurdeEtruria porlos romanospusieronenpeligroelpoderetrusco.Enelao396a.C,RomaconquistVeo,laciudad etruscamsmeridional,peropocosaosdespusdeestavictoria,elpoderromanosufriunserio revs,cuandolosceltasatacaronysaquearonlapropiaRoma.Sinembargo,estaderrotafuesolo pasajera, pues durante el siglo IV Roma aument sistemticamente su poder y sus dominios. Graciasaunahbilcombinacindediplomaciayoperacionesmilitares,logrlahegemonasobre los dems pueblos de Italia Central: los sabinos, equos, volscos y sanmitas. En el ao 500 a.C., Romacontrolabaunterritoriodeunos900kmscuadradosyhaciaelao260a.Cdominabaunos 26.000 kms cuadrados. Junto con estas conquistas se produjo un aumento de la ciudadana romana, con gozo parcial o total de privilegios. Al mismo tiempo, Roma constituy una confederacin con privilegios especiales para los latinos. Hacia el ao 260 a.C, sus aliados controlaban unos 109.000 kms cuadrados, dndole a Roma un dominio efectivo sobre unos 135.000 kms cuadrados en esos aos, el ejrcito de ciudadanos romanos contaban con unos 292.000hombresmientrassusaliadostalveztenan750.000;lapoblacintotalalcanzabaunos3 millonesdehabitantes. GraciasalenormepotencialhumanoyalvastoterritorioquedominabaRoma,sehabaconvertido enunapotenciamundial.Suinfluenciaseviofortalecidaenlafundacindecoloniasestratgicas enItaliaunidasporunareddecarreteras.Estascoloniasestabanformadassoloporciudadanos romanosoporlatinos;losprimeroseranpartedelestadoromanomismo,mientraslossegundos eransusaliadosindependientesperoconprivilegios.

7.3.11.

Edaddeoro:

EnlosprimerosdasdelreinadodeAugusto,lasextensasfronterasfueronprotegidascontralos pueblos forneos menos civilizados por un ejrcito permanente de unos 300.000 hombres destacados en campamentos y, en su mayora, desplegados en unidades militares en los lmites imperiales.Enaquelloslugaresdondeeraposible,lafronteracoincidacondefensasnaturales, como el Rhin o el Danubio. Donde no haba defensas naturales, estas fueron reemplazadas por barreras artificiales como el muro de Adriano o el muro Antonino en el Norte de Britania o los Limes de frica del Norte. La extensa red vial facilit el movimiento de tropas y funcionarios dentro del imperio, mientras unidades navales protegan la floreciente actividad comercial romana. Elejrcitoestabaestructuradoenlegiones.DuranteelreinadodeAugustohubo28legionescada unadeellasformadaporunos6.000hombres.LosintegrantesdeestaslegioneseranciudadanosCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


romanoscuyoentrenamientoydisciplinalosconvertaenunafuerzamilitartemible.Laslegiones eran apoyadas por tropas auxiliares de las provincias dominadas que estaban sometidas a la disciplina romana, aun cuando combatan con sus propias armas tanto los legionarios como las tropasauxiliaressealbergabanencampamentosqueestabandiseadascomounnaipe,esdecir, tenan un plano rectangular con esquinas redondeadas. Los restos de estos campamentos militaresencontradosportodoelterritoriodelimperioconsuspruebaselocuentesdelgradode defensamilitarydelrgimenromano. Cuando Augusto muri en el ao 14 d.C, ya haba terminado la parte ms importante de la expansindelimperioromano.Sinembargo,enelsiglosiguienteseanexaronnuevosterritorios principalmenteBritaniaenel43d.C,DasiayArabiaenel106d.CyArmeniayMesopotamiaenel ao117d.C.,salvoloscasosdeBritaniayArabia,stasslofueronadquisicionestemporalesya queduranteelreinadodeAdrianoelimperioseredujoyseconsolid.ElperiododeAdrianose destacporunafijacindelasfronterasylaconstruccindenotablesobrascivilesalolargode ellas como el famoso muro de Adriano. Estas fronteras se mantuvieron por ms de 100 aos y esteperiodoeldelosbondadososemperadoresAntoninos,fueconsiderado,retrospectivamente, comolapocadeorodelmundoromano.AugustosejactabadehaberencontradoRomacomo unadelasciudadesdeladrilloydehaberladejado demrmol. Durantelosdosprimerossiglos despus de Cristo, continuaron levantndose grandes obras en Roma, entre ellas el famoso anfiteatrodeFlavio,elColiseo,elForodeTrajanoyelpalacioimperialdelmontePalatino. Laagriculturaeralaprincipalfuentederiquezadelimperioromano,peroelcomerciotambinfue importante. Los productos agrcolas se comercializaban alrededor del Mediterrneo, pues las grandes ciudades dependan de los alimentos que le llegaban por va martima. Las piezas de cermicaquesehanencontradoenelterritorioocupadoporelimperioromanoymsalldesus fronterasdantestimoniodeello.AfinesdelsigloIa.CycomienzosdelsigloId.C,enelCentrode Italia se fabricaban utensilios domsticos que servan para dotar el ejercito romano, bengalia y Germaniaysecomercializabamsalldeloslmitesdelimperio,enBritanienNortedeEuropa algunosdeestosartculostuvieronotrodestinoyllegaronhastaelsurdeIndia.EnelsigloVd.C, sehallalfarerahechaenfricaproconsular(actualTnez)enlugaresmuyremotosatravsde todoelMediterrneoesteymuchosotrosejemplosdestacanelhechodequehastaproductosde escaso valor econmico recorrieron todo el imperio. Pese a la excelente red de caminos de mercadera, por lo general, era transportada por mar donde fuese posible, ya que era ms fcil que hacerlo por tierra. Los caminos romanos fueron construidos principalmente para fines administrativos,paraeldesplazamientodetropasylasmisionesdefuncionariospblicos,y,como muchosotrosmonumentosalmundoromano,fueronunsmbolovisibledesupoder.Laredvial quepartadesdeRoma,elsistemamonetarionico,elidiomayelsistemalegalcomnparatodo elimperiogarantizabaelintercambiodebienesypersonas,tantoportierracomopormardesde y hacia cualquier lugar, formando una vasta regin casi autosuficiente y no obstaculizada por fronteraspolticas.Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


Roma, con una poblacin de aproximadamente un milln de personas era la ciudad ms importantedelimperio,tantoenlopolticocomoenloeconmico,yapesardequegranpartede lariquezafluahaciaelcentrolasprovinciastambinprosperaron.Laubicacindelasciudades refleja el grado de desarrollo de las distintas regiones. Bitinia, Asia, Siria, Egipto, frica, Sur de Espaa,Grecia,ItaliayGaliaNarbonenseeranlasprovinciasmsdesarrolladas.Enlasciudadesla riqueza estaba muy concentrada y un reducido grupo de hombres acaudalados y poderosos financiaban las obras pblicas con sus contribuciones. El paulatino aumento de los ciudadanos romanos originalmente limitados a los que vivan en Roma y sus aliados ms cercanos, redund tanto en gravmenes como en privilegios, en la medida que aumentaban los impuestos y el reclutamiento de ciudadanos para las legiones, la ciudadana romana era conferido a un mayor nmero de personas. Este proceso culmin en el ao 212 d.C cuando el emperador Caracalla otorg la ciudadana a todos los sbditos romanos libres adems de gozar de la ciudadana romana,lagentedeprovinciapudoaccedertambinaloscargosmsaltosenelmundoromano.

7.3.12.

Decadenciaycada:

La riqueza y el prestigio del imperio romano, incluso en su poca de decadencia en Occidente, atraan a los pueblos que vivan ms all de sus fronteras. Algunos venan simplemente a establecersebajolaproteccindelrgimenromano,otrosasaquer.Algunosgeneralesbrbaros ambiciosos,delosqueelimperiodependacadavezms,ejercanunainfluenciaconsiderable.El findelimperionofueuncolapsoespectacularproductodelasinvasionesdelosbrbaros,sinouna declinacingradual.EnelsigloV,elgobiernoromanodeOccidentesehabadebilitadoatalpunto quelacapitalmismaquedexpuestaalataque.ElsaqueodeRomaporlosvisigodosdeAlaricoen elao410marcaelfindeunaera;peroduranteelsigloVlosbrbarosayudarontantoasustentar comoadestruirloquequedabadelimperioromanodeOccidente.ElejrcitoquevenciaAtila, el rey de los Unos, en los campos Catalaunicos, al norte de Francia, en el ao 451, pudo haber estado formado por tantos godos y unos, en calidad de mercenarios y aliados, como el ejrcito queenfrentaba.Haciafinesdelsiglo,elimperioromanodeOccidentehabadesaparecido,yhaba sido sustituido por una serie de reinos brbaros: visigodos en Espaa y Suroeste de Francia, los FrancosenelNortedeFrancia,losOstrogodosenItaliaylosvndalosenelNortedefrica. Sinembargo,enOriente,elrgimenromanoysustradicionessobrevivieronalacrisisdelsigloVy enelsigloVIexperimentunabreverecuperacinduranteelreinadodeJustiniano(527565d.C). ElemperadorintentinclusoreconquistaralgunasregionesdelimperiodeOccidentequehaban cadoenmanosdelosbrbarosylogrrecuperarelNortedefricaylamayorpartedeItalia.NO obstante, estas victorias fueron solo pasajeras y los efectos del a tensin que estas aventuras militaresprovocaronenelimperioOriental,opacaronlosltimosaosdesureinado.Sussucesos tuvieronqueenfrentarotraseriedecrisis,comolaocupacindelasprovinciasdelosBalcanesporCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


losavaros,losasaltosdelossasnidasyelinexorableavancedelIslam.Sinembargo,peseahaber sido despojado de todas sus provincias orientales, el imperio bizantino sobrevivi contra toda adversidadotrosmilaosms,hastaquelosturcosconquistaronConstantinoplaenelao1453. Dos siglos despus del derrumbe del imperio de Occidente, la Monarqua bizantina observa las instituciones romanas y continuaba usando el latn en las cortes. A pesar de que el griego reemplazallatnyquelaadministracinpblicaestuvomenosconcentrada,elimperioOriental compil los dos grandes monumentos del derecho romano: Los cdigos de Teodosio y de Justiniano. El Oriente tambin conserv y trasmiti al mundo moderno el legado del mundo antiguo. Incluso en Occidente, muchas tradiciones romanas sobrevivieron, principalmente a travs de la iglesia cristiana. Desde Nern en el siglo I despus de Cristo hasta Dioclesiano a finales del siglo XIII, los emperadores romanos haban perseguido, en forma intermitente, la nuevafe,sinembargo,elcristianismocomenzaextenderse,yduranteelreinadodeConstantino (312337)enunextraordinariovuelcodelapolticaimperial,setransformenlareliginoficial delmundoromano.Lostemplosdelosantiguosdiosesfueroncerradosoconvertidoseniglesias cristianas, se construyeron baslicas en las ciudades del imperio y la nueva religin pronto lleg hasta los brbaros, ms all de las fronteras imperiales. La iglesia cristiana copio incluso las estructuras del imperio romano en su organizacin. Las dicesis reflejaban las divisiones administrativas de Dioclesiano; los obispos que tenan su sede en las principales ciudades se reunan en Snodos en las capitales provinciales y a los prelados de los grandes centros metropolitanos se les otorgaba una dignidad especial. Roma, la sede episcopal de San Pedro, tenaprecedenciaendignidadperonoenautoridad,ysusobisposcompartanelrangoyelpoder conlosdeAntioquiayAlejandra,alosqueluegoselesumaronlosdeConstantinoplayJerusaln.

7.3.13.

Losiniciosdelcristianismo:

El imperio romano fue bastante tolerante en materia religiosa mientras las nuevas creencias no atentaran contra los principios del estado romano, y los conflictos que tuvo con religiones extranjerasfueronmsdeorigenpolticoqueespiritual. ElcristianismosoriginenPalestina,oficialmenteanexadaaRomaelao6d.C.,cuandoaquella estabaenebullicin.Porentonceshabamuchassectas,algunasespiritualesyotraspolticasque esperabanalMesas,alsalvadorprometido,queloslibraradeldominioromano. El fundador del Cristianismo, Jess de Nazaret, comenz a predicar que El Reino de Dios est prximo, mensaje que muchos judos esperaba, por lo que lo siguieron multitudes, pero las autoridades judas sospecharon de l y sus seguidores disminuyeron. Despus de predicar sus enseanzas por tres aos, fue aprehendido, juzgado y crucificado por la autoridad romana. A pesardeloanterior,lafecristianacomenzapropagarse,sibienenunprincipiosesituabaenunCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


contextopuramentejudaico.PablodeTarso,judoConverso,amplioelmbitodelcristianismoal predicarenlasislasdelEgeo,Asiamenor,Grecia,Italia.Dondeexistancomunidadesjudas,que no siempre se convertan. Muchas veces estallaron revueltas anticristianas llegando estas comunidadesasepararseirremediablementecuandoloscristianosnoapoyaronellevantamiento judodelao66d.C. Elnmerodeconversoscrecaamedidaquelasituacineconmicadelimperiosedeterioraba,y adquiramsseguidoresenloscentrosurbanosqueenelcampo,yaqueenesteseconservaban lascreenciaspaganas. Antioquia consideraba la cuna del cristianismo de los gentiles, extendi su influencia hacia en norteyeloeste.EnelsigloIseconstruyeroniglesiasenRomayalparecerenEspaa.Emediados delsigloIIestassehabanextendidoalasprovinciasorientalesdelimperioyaparecanenelvalle del Rhin y al norte de frica. La importancia que cobr el cristianismo atrajo la atencin de escritores como Plinio el Joven y Tcito, que describi cmo Nern utilizo a los cristianos para hostilidadquehabacontrasupersona. A pesar de las persecuciones y la represin, las conversiones continuaron y la negativa de los cristianos a ejercer el cargo de magistrado, portar armas o rendir culto al emperador los hizo oficialmente sospechosos. En el siglo III, al decaer los cultos tradicionales, el Cristianismo se transformenunafuerzaconsiderable. Cuando el emperador Constantino decidi aceptar el Cristianismo, a principios del siglo IV, sus motivos fueron ms bien polticos, pero significaron una decisin trascendental. El ao 313 el Edicto de Miln consigna la libertad religiosa y la igualdad de derechos para los cristianos, la devolucindebienesexpropiadosalaiglesiaylaabolicindelcultoestatal.Posteriormente,el Cristianismofueestablecidocomolareliginoficialdelimperio. Al consolidarse el Cristianismo, fue necesario crear estructuras ms complejas para poder mantener tanto la disciplina como resguardar la pureza doctrinal. Los presbteros fueron reemplazadosporunaJerarquadeobisposycomenzaemergerunaestructuradiocesana.La iglesia cristiana molde su propia organizacin sobre la base de la del imperio romano. Los obispos se reunan en snodo en las capitales provinciales y los de los centros metropolitanos recibandignidadesespeciales.Roma,quehabasidolasededeSanPedro,recibiunaprimaca dehonor,aunquesusobisposdebancompartirrangoypoderconlosdeAntioquiayAlejandray despus,conlosdeConstantinoplayJerusaln. Paralasdecisionesimportantes,sobretodoenmateriadoctrinaria,elclerosereunaenasamblea. Las ms famosas fueron: El primer concilio Ecumnico de Nicea (325), el Concilio de Constantinopla (381), el de feso (431) y el Calcedonia (451). Estos encuentros eran,Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


tericamente,portavocesdelaiglesia,pero,dehecho,alserlareligindelEstado,elCristianismo estuvosujetoalainfluenciaimperial. Sinembargo,losacontecimientosquemodificaronlaposicindelaiglesiafueronlasinvasionesde los germanos en Europa Occidental durante el pontificado del papa Len I (449461) y el rapidsimo avance del Islam a partir del 635. La fuerza del Islam arras tres de los cinco patriarcados (Alejandra, Jerusaln y Antioquia), amenaz el de Constantinopla y afect al de Roma. Tanto Espaa como el Norte de frica se perdieron de Iliria cay en manos de esclavos paganos. La suerte que corri Oeste no fue muy diferente, pues la mayora de los invasores, aunquecristinos,eranarrianosynoaceptabanlaautoridadpapal.LosfrancosylosAnglosajones eranpaganos. AprincipiosdelsigloVII,elCristianismoestabaaladefensivaentodaspartesyenelsigloVIIIla situacinempeor.Enlugardetenerunaiglesiaunida,lasdisputasentreRomayConstantinopla porobtenerlaprimacacomprometieronlaautoridaddelaiglesiayenmuchasregiones(Galiay Espaa)lasiglesiascasiindependientes.

7.3.14.

Laimportanciadelasmisiones:

Los agudos problemas de la iglesia no fueron solucionados por la iglesia oficial sino por las comunidades(nestorianos,coptosyceltascristianos)queiniciaronlaexpansindelCristianismo enunapocaenquesutierranatalsufraunaprofundacrisis. LosxitosdelaiglesiaenOrientefueronespectaculares.Elmonacatoyelascetismodieronala iglesiaegipcia(copta)unenormefervormisioneroquelosllevaEtiopayalosreinosnubios.La iglesianestoriana,entrelossiglosVIIyXIalcanzeltamaoylainfluenciadecualquierotraiglesia cristiana de su poca: En el ao 1000 tena unas 25 provincias metropolitanas y unos 250 obispadosqueabarcabanterritoriosenSiria,China,Arabia,etc. PeroladecadenciadelCristianismoorientalcomenzenelsigloXIconlasgrandesconversionesal Islam.LaiglesiacoptaseviomuyafectadayyaparaelsigloXVelCristianismofuedesapareciendo enAsia. En Occidente los aires reformadores los aport la iglesia celta de Irlanda (iglesia misionera y monstica)quesepreocupdeEscocia,Gales,BretaayluegodeInglaterrayEuropacontinental. LasmisionesanglosajonasdieronaugealCristianismoenOccidente,peroRomayConstantinopla sefueronseparandoendosobediencias:Catlicayortodoxa,quebuscaronlavinculacinconlosCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


pueblos de Europa Oriental, logrando Constantinopla la conversin de territorios como Serbia, BulgariayRusia,dondedespusmisionerosrusosllevaronelCristianismoapueblospaganoscomo loscarelios,lapones,permiaks,etc. En el Oeste el Cristianismo catlico atrajo a Polonia (966) y Hungra (1001) que optaron por entregarsusiglesiasalaproteccindirectadeRomayasevitarladominacinfranca. DesdeelpapadodeLenX(10481054)seendurecilaseparacinentreRomayConstantinopla, queen1054,produjouncismapermanente.

7.3.15.

Reflexin:

Al estudio de la historia humana y desarrollo de la sociedad, se le pueden dar innumerables interpretaciones. Pudiramosafirmarquelahistoriahumanaeslasumatoriadeavancesyretrocesosenlacarrera delhombreporalcanzarsuperfeccin. Esos pasos adelante sern entendidos como logros y los retrocesos como errores que no se puedenvolverarepetir. Lahistoriatienevida,semuere,eslaherenciabiolgicadelgrupoenlosqueunosexpresamoslo paradjico,esquesiendolosautoresdenuestrapropiahistoria,nologremoscomogruposuperar ycorregir nuestrospropioserrores,esostropiezos que han hechode larazahumanaun gnero casiperversoquelograsusmetasacualquierprecio. Sin embargo, somos lo que somos por nuestra propia historia y se encuentran en ella todo lo buenoqueelhombrecomoparteconstitutivadeungrupopuedelograr.

7.3.16.

Ejercicio

Despusdesulecturadetallada,responda: .Dequmaneranosmarcalahistoria? Identifique y explique al menos 8 acontecimientos que hayan marcado la historia moderna. Corporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


A.Infieraalmenos4condicionesparaquenazcaungruposocial B.Almenos4condicionesparaquenazcaypermanezcaportiempounimperio. C.Infieraalmenos4condicionesparaeldesarrollodelaeconomahumana. La historia es el instrumento mediante el cual la humanidad se asume como grupo. Elabore un listado de logros y retrocesos histricos de la humanidad trabajados en la unidad.



7.4. PRUEBAFINAL Elaboreunensayodondedcuentadelainterpretacindeldiagramafinaldelareflexin.



8. UNIDAD2POCAMEDIEVAL

8.1. OBJETIVOGENERAL Contextualizar el resultado dejado por esta gran poca en todos los niveles de la sociedad: filosfico,religioso,econmico,antropolgicoycultural.

8.2. OBJETIVOSESPECFICOS Elaboraruncuadrocomparativosobrealgunostrminosqueporelpasodeltiempohan variadosusignificado Darexplicacindealgunosfenmenosculturales,religiososypolticosquetienenorigen enestapoca Ratificar esta poca como el impulso o fuente de una transformacin cosmopolita de la humanidad



8.3. PRUEBAINICIAL Deacuerdoaloquehayaestudiado,ledoydiscutidoenlosaosdeestudioacadmico,construya unensayosobreelpapelquecumplilaiglesiacatlicaenllamadapocaMedieval. La obra de Humberto Ecco En nombre de la rosa, representa y describe las caractersticas de estapoca.Enunciacincoydiscutecontuscompaerosenlatcnicadeexpresinoralconversa torio. Nadiepuededesconocerlaimportanciaquerevistieronlosacontecimientosdelperiodoconocido con el nombre de Edad Media, llamada tambin Medioevo. Esta edad tuvo una duracin aproximadade1000aos. GeneralmentesehadividolaEdadMediaentresperiodos,latempranaedad,laaltaedadylabaja edadmedia,cuyosaspectosmsimportantesfueron:



8.4. TEMAS

8.4.1. Latempranaedadmedia: ComprendeelperiodotranscurridodesdelasoleadasdeinvasionesbrbarasenelsigloVhastala disolucindelimperioCarolingio,alamuertedesufundadorCarloMagnoenelsigloIX,losrasgos bsicosdeesteperiodoson: Ladestruccindelaunidadpolticaysocialdelimperioromano El surgimiento de diferentes reinos en sus antiguos territorios con predominio de reinos germnicos Elsurgimientodelasculturabizantinaeislmica ElpredominiodelareligincristianaenEuropa

8.4.2. Laaltaedadmedia: HaciamediadosdelsigloXI,Europaseencontrabaenunperiododeevolucindesconocidohasta esemomento.LapocadelasgrandesinvasioneshaballegadoasufinyelContinenteEuropeo experimentabaelcrecimientodinmicodeunapoblacinyaasentada.Renacieronlavidaurbana y el comercio regular a gran escala; se desarroll una sociedad o cultura que fueron complejas, dinmicaseinnovadoras.Esteperiodosehaconvertidoenelcentrodeatencindelamoderna investigacin. Enlaaltaedadmediasecaracterizaron: Ladominacincompletadelaiglesiacatlicaentodoslosrdenes Elsurgimientoylaconsolidacindelpoderpolticoyeconmicodelosseoresfeudales Decadenciadelaautoridaddelosreyes LosfeudososeoresreemplazanalosEstadosCorporacin Universitaria Remington - Calle 51 51-27 Conmutador 5111000 Ext. 2701 Fax: 5137892. Edificio Remington Pgina Web: www.remington.edu.co - Medelln - Colombia


LapotenciapolticadeOccidenteeselSacroImperioRomano ElmximopoderoenelaspectoreligiosoeraelpontficeyllegaconGregorioVII Div

Documents

Historia Del Desarrollo Social