HF & VUC FYN · • Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene • Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det • Lærerne

®2018

Elevtrivselsundersøgelsen 2018For gymnasiale uddannelser

HF & VUC FYN3-årig HF

Svarprocent: 78% (187 besvarelser ud af 240 mulige)

Elevtrivsel

67

766972

6977

6874

66

75

6569

Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling

Landsgennemsnit - 3-årig HFHF & VUC FYN

3-årig HF

Vurdering af Indsatsområder

7064

6975

68

54

7167

59

76

67

57

706758

7669

55

Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver


3-årig HF

• Jeg deltager aktivt i timerne• Jeg er forberedt til timerne• Jeg kan lide at kende til og lære nye

ting• Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er

interesseret i det• Jeg bliver ved med at arbejde, indtil

tingene er klaret

Drivkræfter bag elevtrivsel

• Jeg føler, at jeg hører til på min skole.• Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole• Jeg har det dårligt i skolen

• Jeg er glad for at gå i skole

Egen motivation

Resultat

Elevtrivsel

Social trivsel

Faglig udvikling

Ennovas model for elevtrivsel

• Jeg klarer mig godt fagligt i skolen• Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen

Mellemliggende områder

Undervisningen• Jeg har indflydelse på undervisningen• Undervisningen motiverer mig til at lære nyt• Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen

Forældreindflydelse• Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen• Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde

Klassen• Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater• Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater• Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater• Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden

Elevkontakt• Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold• Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden

Lærere• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre

i fagene• Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det• Lærerne respekterer mig• Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer

Opgaver• Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?• Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?• Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for

at komme videre

Egen motivation

53

7971717169

55

80

67696968

52

78

63686665

Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne

Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er

klaret

Jeg er forberedt til timerne

Jeg kan lide at kende til og lære nye ting

Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er

interesseret i det


3-årig HF

Egen motivation

6866

42

75

6567

46

74

6462

40

78

Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg har svært ved at komme i gang med opgaver*

Jeg er motiveret for undervisningen Jeg forbliver rolig i pressede situationer


3-årig HF

*En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.

Social trivsel

79747676

80777477 78777275

Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole*

Jeg har det dårligt i skolen*


3-årig HF

*En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.

Social trivsel

72 73 71

Der er gode muligheder på skolen for at få støtte og vejledning, hvis jeg har det svært


3-årig HF

Faglig udvikling

676767 677069 666766

Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen


3-årig HF

Ennovas model for elevtrivsel

Undervisningen• Jeg har indflydelse på undervisningen• Undervisningen motiverer mig til at lære nyt• Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen

Forældreindflydelse• Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen• Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde

Klassen• Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater• Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater• Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater• Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden

• Jeg deltager aktivt i timerne• Jeg er forberedt til timerne• Jeg kan lide at kende til og lære nye

ting• Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er

interesseret i det• Jeg bliver ved med at arbejde, indtil

tingene er klaret

Drivkræfter bag elevtrivsel

• Jeg føler, at jeg hører til på min skole.• Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole• Jeg har det dårligt i skolen

• Jeg er glad for at gå i skole

Egen motivation

Resultat

Elevtrivsel

Social trivsel

Faglig udvikling

Elevkontakt• Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold• Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden

Lærere• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre

i fagene• Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det• Lærerne respekterer mig• Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer

Opgaver• Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?• Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?• Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for

at komme videre

• Jeg klarer mig godt fagligt i skolen• Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen

Mellemliggende områder

Sammenhæng med Elevtrivsel

Ennova har analyseret spørgsmålene i undersøgelsen og fundet en statistisk model med 6 drivkræfter for Elevtrivsel og 3 mellemliggende områder.Mellemliggende områder er områder der har stærk sammenhæng med Elevtrivslen, men ikke er handlingsorienterede nok til at kunne bruges som drivkraft.

Ikke alle fokusområder har lige stor sammenhæng med Elevtrivsel. Statistisk set har nogle områder en tættere sammenhæng end andre.

Til højre ses fokusområderne rangeret efter sammenhæng med Elevtrivsel. Den tætteste sammenhæng øverst og den svageste sammenhæng nederst.

Ennovas analyser viser, at forskellige områder har forskellig sammenhæng med Elevtrivsel for forskellige elev/kursist grupper.Sammenhængen er beregnet ud fra svarene i denne rapport.

• Opgaver

• Klassen

• Undervisningen

• Lærerne

• Elevkontakt

• Forældreindflydelse

Undervisningen

575452545858

5457 56565255

Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen

Undervisningen motiverer mig til at lære nyt


3-årig HF

Undervisningen

77

6558

7467

58

7365

56

Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen

Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil i skolen?

Jeg er god til at arbejde sammen med andre


3-årig HF

Forældreindflydelse

667068 65

6967 677069

Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen

Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde


3-årig HF

Klassen

7381

63

8375 73

81

68

8376 74

81

67

8376

Klassen Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater

Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden

Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater

Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater


3-årig HF

Klassen

7078

69 7077

69 7078

69

Når jeg ikke kan finde ud af en bestemt ting i skolen, tør jeg godt sige det i klassen

Er du glad for din klasse? I min klasse er det godt at være aktiv i timerne


3-årig HF

Elevkontakt

76

6269 67

5259

69

47

58

Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold

Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden


3-årig HF

Lærerne

54

7370

5964

56

7873

5967

55

7573

6267

Lærerne Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til

at blive bedre i fagene

Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det

Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for

opgaveafleveringer


3-årig HF

Opgaver

7474

6270

7574

6471 7375

6270

Opgaver Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre

noget for at komme videre

Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?

Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?


3-årig HF

ØVRIGE TEMAER

Hvor ofte føler du dig presset i skolen?

7% Meget tit

22% Tit

44% En gang imellem

22% Sjældent

5% Aldrig

1% Ved ikke


49

6962

56606261

55

68

7769

76 77

89

76

8579

8984

89


Ved ikkeAldrig

SjældentEn gang imellem

TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


63

55

83

7270

40

6157

686261

43

716565

75

6557

7869

73

8481

64

827472

92

6064


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Lektier

20% Meget tit

25% Tit

39% En gang imellem

14% Sjældent

2% Aldrig

1% Ved ikke

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Karakterer

18% Meget tit

16% Tit

19% En gang imellem

22% Sjældent

17% Aldrig

9% Ved ikke

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Egne krav og forventninger til skolearbejdet

19% Meget tit

25% Tit

33% En gang imellem

14% Sjældent

5% Aldrig

4% Ved ikke

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Andet

10% Meget tit

12% Tit

16% En gang imellem

7% Sjældent

9% Aldrig

45% Ved ikke

Undervisningsmiljø

626559

55

38

5651

60

5044

34

48

6271

60

51

40

57

Undervisningsmiljø Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker

inspirerende

Fællesarealerne er spændende at opholde

sig i

Hvordan vurderer du dine

undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole,

klasselokaler, laboratorier, værksteder)?

Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse

og rengøring?

Hvordan vurderer du skolens indretning og

udseende?


3-årig HF

Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor?

7%23%

13%10%

25%

53%

Jeg har ikke overvejet at droppe ud

Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse

Personlige årsager Andet


73

88

74

84

5359

63

54

63636263 64

51

6060 6162626561

5056

64


Ved ikkePersonlige årsager

Omvalg til anden uddannelseSociale årsagerFaglige årsager



756971

8275

62 63

53

636560

42

6563646662

47

66

56

666761

40

63626868

5648

616469

62

51

40


Ved ikkePersonlige årsager

Omvalg til anden uddannelseSociale årsagerFaglige årsager


Føler du dig ensom i skolen?

3% Meget tit

3% Tit

18% En gang imellem

28% Sjældent

43% Aldrig

5% Ved ikke


6558

53505455

70

46

63666668 6774

6871 70

84

7379

64

84

6564


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit


65

495050

65

40

65

555451

65

38

676260

6456

51

706465

7270

54

7266

7784

73

57

6764

7578

5662


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen?

Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde?

1% Meget tit

3% Tit

8% En gang imellem

23% Sjældent

61% Aldrig

3% Ved ikke



54

77

6771

6473

6367 65

736972 69

797174

56525554


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



6758

84

67

5053

66

51

76

6155

44

71

62687071

49

716768

79

69

58 60

4452

6164

36


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre?

1% Meget tit

0% Tit

2% En gang imellem

9% Sjældent

82% Aldrig

6% Ved ikke



57

6963

67 70

7971

75

54565550


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



6659

726870

46

7266

7077

69

57 57

4756

68

52

39


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed?

1% Meget tit

3% Tit

10% En gang imellem

16% Sjældent

63% Aldrig

8% Ved ikke



65606260

566259

55

6574

6868 71

82

7278

5562

5857


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



73

5963

58

70

37

59

50

615950

41

73

63

736870

55

726871

81

70

59 5853

576364

39


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Digital mobning?

1% Meget tit

0% Tit

3% En gang imellem

7% Sjældent

84% Aldrig

5% Ved ikke


Digital mobning?

68

86

7280

58

6861

52

6978

7175

52

65

4850


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Digital mobning?

7065

90

7268

5862

56

6861

4746

7265

7077

70

56 5954

49

6660

41


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed?

4% Meget tit

1% Tit

3% En gang imellem

9% Sjældent

79% Aldrig

5% Ved ikke



63

76

6671

67696671 68

81

6570 68

777173

54

64

5258


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



626061

7063

54

69

57

73

5252

39

73

60

7567

5246

7165

6978

72

5760

5256

61

5043


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre?

1% Meget tit

3% Tit

15% En gang imellem

21% Sjældent

44% Aldrig

17% Ved ikke


63

51

64

45

62686770 68

756769 72

8274

80

60

75

6164


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


73

40

63

49

76

32

68

596767

5448

716463

7167

54

73707481

74

62 6457

6873

64

43


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

Køn

41% Kvinde

59% Mand

Køn

67

81

717467

736871


MandKvinde

Køn

686863

7770

57

71

61

737467

52


MandKvinde

Alder

73% 18 år eller yngre

14% 19-20 år

9% 21-24 år

4% 25 år og derover

Alder

65

746769 67

83

747278

8379

88 8882

76

91


25 år og derover21-24 år19-20 år

18 år eller yngre

Alder

6963

717469

51

716363

7368

55

7769

63

80

5765

7674

64

82

68

79


25 år og derover21-24 år19-20 år

18 år eller yngre

Documents

HF & VUC FYN · • Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene • Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det • Lærerne