Hermanos EditoresHermanos Editores

índice

1.- Fábulas y refranes

2.- El pretérito y copretérito

3.- La poesía

4.- Los instructivos

5.- Los adjetivos demostrativos

6.- Las abreviaturas

7.- Las siglas

8.- Los textos periodísticos

9.- Las monografías

10.- Pronombres demostrativos

11.- Palabras homófonas

12.- El pospretérito

13.- Folletos y carteles

14.- Las conjunciones

15.- Partes de la oración

16.- Sujeto tácito

17.- Palabras agudas, graves y esdrújulas

18.- Cartas formales

19.- Los polígonos

20.- Cubos y prismas

21.- Diagramas de árbol

22.- Equivalencia en fracciones decimales

23.- Promedio y frecuencia

24.- Área del rombo

25.- Proporcionalidad

26.- Suma y resta de fracciones con diferente denominador

27.- El porcentaje

28.- Capacidad y volumen

29.- División con cociente decimal

30.- Área de polígonos regulares

31.- La vida en los ecosistemas

32.- La contaminación

33.- Organismos unicelulares y pluricelulares

34.- El sistema nervioso

35.- El sistema glandular

36.- Aparatos reproductor humano

37.- Fuentes de energía

38.- Los primeros pobladores

39.- Las civilizaciones agrícolas

40.- Civilizaciones de los andes

41.- El renacimiento y los descubrimientos

42.- Sistema solar I

Sistema solar II

43.- Continentes y océanos

44.- Partes de la tierra

45.- División política de América

46.- Montañas, ríos y lagos de América

47.- Organizaciones Internacionales de América

48.- Las normas

49.- Las garantías individuales

50.- Derechos de los niños

51.- valores universales I II III

Fábulas y refranes 1Las fábulas son textos literarios en lo que se mezclan sucesos reales con fantásticos y contienen un consejo o enseñanza llamada moraleja.Fábula El moscón viejo y el joven“Si quieres evitar lances extraños, huye de la luz ardiente”, le dijo un astuto moscon entrado en años a un mosconcillo joven e inocente. Pero el mosco imprudente dijo:-Tienen los viejos la manía de estarnos predicando. Y se rió del anciano... Y en la noche se quemo con una lámpara.Moraleja: Esto sucede al joven necio que desprecia los consejos del anciano con experiencia.

José Rosas Moreno.

Los refranes. Son expresiones de uso popular que, como las fábulas tienen una moraleja y se transmiten de padres a hijos. RefránTodo cabe en un jarrito sabiéndolo acomodar.Moraleja: si se ordenan las cosas u objetos en un lugar ocupan un espacio menor.

• Lee cuidadosamente la y contesta lo siguiente.fábula

• Une con una línea los rectángulos que correspondan.

1.- ¿Qué seres participan en la ? ______________________________fábula

• Investiga y escribe dos con su moraleja.refranes

ábulasy

refranes

f

Refranes

Moraleja

Se trasmiten de padres a hijos.

A buen hambre no hay mal pan

Cuida tu casa y deja la ajena.

En boca cerrada no entran moscas

2.- ¿A quién crees que se dirigen las moralejas? ________________________________3.-Menciona las características humanas de cada personaje.Moscon viejo: _____________________________________Mosconcillo: ______________________________________4.-¿Qué es una ? ____________________________________________________5.-¿Qué nombres se da al consejo o enseñanza de una ? _______________

fábulafábula o refrán

Refranes

Son expresiones de uso popular

Es un consejo o enseñanza contenida en unafábula o refrán.

Refrán _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Moraleja ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Refrán _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Moraleja ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ilumina del mismo color y la moraleja.el refrán

El hablar de más puede ocasionarnos problemas.

No debemos intervenir en problemasajenos sin dar solución a los nuestros.

Cuando se tiene hambre hasta el panduro sabe bien.

Con hambre no hay pan duro

Candil de la calle oscuridad de tu casa

En boca cerrada no entran moscas

5.- ¿Qué nombre se le da al consejo o enseñanza de una fábula o refrán?____________________________________

El pretérito y copretérito 2El pretérito es un tiempo verbal que indica una acción que ya paso.

Marcos comió cuando llegue.

Llegue temprano para estudiar con él.

Mientras estudiaba tu dormiste en la hamaca.

Verbos en pretéritocomió, llegue, estudiaba, dormiste.

Los verbos en tiempo copretérito indican una actividad con cierta duración, que se repitieron o no se concluyeron y se caracterizan por contener las terminaciones ía, ías, ían, aba, abas, aban.

Marcos comía cuando llegue.

Llegaba temprano para estudiar con él.

Mientras estudiaba tu dormías en la hamaca

Verbos en copretéritocomía, llegaba, estudiaba, dormías

• Pasa al tiempo los siguientes verbos.pretérito el retérito

y copretérito

p

• Subraya las oraciones que expresen una acción en tiempo .pretérito

• Menciona que indica el verbo .pretérito

• Encierra en cada enunciado el verbo que indique el tiempo .copretérito

• Cambia los verbos del al .pretérito copretérito

• Anota que indican los verbos en .copretérito

• Escribe las terminaciones que identifican a los verbos en .copretérito

• Conjuga el verbo limpiar en tiempo .copretérito

cantartenerdormir

sentirlavarbarrer

estudiarsufrircomer

Los alumnos fueron de vacaciones.Conocieron el mar y algunas playas famosas.En unos días regresaron a la escuela.Sus libros quedaron olvidados.

Andrés compraba dulces.Pablo hacía la tarea.Ellos estudiaban matemáticas.

Tú limpiabas la casa.Decías que todo estaba sucio.Todos oían tus regaños.

La rana comió una oruga.Las orugas no pudieron correr.El agua se movió bruscamente.Los patos volaron hacia las nubes.El Sol se ocultó después.

yotrúél

nosotrosustedes ellos

yo tu él

La poesía 3La poesía es un texto literario en el que el autor expresa sus sentimientos mezclando la realidad con la fantasía.

Cuenta tu jardínCuenta tu jardín por las flores, no por las hojas caídas.Cuenta tus días por las horas doradas, y olvida las penas habidas.

Cuenta tus noches por las estrellas no por las sombras.cuenta tu vida por las sonrisas, no por las lagrimas.

Y por el gozo en esta vida, cuenta tu edad por amigos tenidos, no por los años vividos.

Los aspectos que forman la poesía son:

Versos – renglones cortos.

Rima – sonido parecido en las palabras finales de cada verso.

Estrofa – conjunto de versos.

• Anota el nombre de los aspectos marcados en la siguiente poesía.

oesíap

• Resuelve correctamente lo siguiente.

• Analiza la y anota lo que se pide.poesía

AbuelitaQuién subiera tan altocomo la Lunapara ver las estrellas una por una,y elegir entre todasla más bonitapara alumbrar el cuartode la abuelita.

1.-¿Qué es una ? _____________________________________________________________2.-¿Qué aspectos forman una ? _________________________________________________3.-¿Qué es un verso? _______________________________________________________________4.-¿A qué llamamos rima? ___________________________________________________________5.-¿Qué es una estrofa? _____________________________________________________________

poesíapoesía

Dame la mano

Dame la mano y danzaremos;dame la mano y me amarás.Como una sola flor seremos,como una flor y nada más...

El mismo verso cantaremos,al mismo paso bailarás.Como una espiga ondularemos,como una espiga y nada más.

Te llamas rosa y yo esperanza;pero tu nombre olvidarás,porque seremos una danzaen la colina, y nada más...

Número de versos ________estrofas ________

Palabras que riman

___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________

Gabriela Mistral

Son textos que explican paso a paso como elaborar un objeto, como hacer funcionar un equipo o como preparar un platillo. Los instructivos contienen dibujos e indicaciones de forma clara para que se puedan desarrollar las instrucciones en forma precisa.

Álbum de recuerdos.Material

Hojas de cartoncillo de colores tamaño cartaUna perforadora.1 m. de listón de cualquier colorPegamentoFotos y recuerdos.

Instrucciones1.- Haz tres perforaciones en cada hoja del lado izquierdo como se muestra en la figura.2.- Pega en cada hoja una fotografía o recuerdo. Puedes pegar mas de una en caso de que las fotos sean pequeñas.3.- Anota debajo de cada foto a que se refiere la fecha y el lugar.4. Diseña una portada para tu álbum5.- Une todas las hojas pasando el listón por las perforaciones y átalas de tal forma que se pueda abrir el álbum.

Los instructivos 4

• Escribe el para realizar un juego.instructivo losnstructivosi

• Resuelve correctamente las preguntas.

Nombre del juego

Materiales:Instrucciones:

• Anota los elementos o partes de tu . instructivo

¿Qué otros conoces? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

instructivos

• Escribe tres instrucciones que te indiquen como ponerle grasa a tus zapatos.

1.-2.-3.-

1.-¿Qué es un ? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.-¿Cómo deben ser ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.-Escribe las partes de una receta de cocina.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.-¿Qué indicaciones puedes dar para obtener el área de un triángulo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

instructivo

los instructivos

Los adjetivos demostrativos 5Son palabras que acompañan al sustantivo y nos indican la posición de un objeto en relación con la persona que habla. Los adjetivos demostrativos son ese, esas, aquellos, aquellas, este y esta.

Esta maceta es mía.Esa maceta es mía. Aquella maceta es mía.

Los adjetivos demostrativos acompañan al sustantivo.

Este oso es blanco.

Adjetivo demostrativo

sustantivo

Ejercicios de adjetivos demostrativos

Subraya los adjetivos demostrativos que encuentres en los siguientes enunciados.

1.- Aquel edificio es muy moderno.

2.- Las macetas grandes son aquellas.

3.- En esa colonia no hay agua.

4.- Estos niños juegan fútbol.

5.- Corríamos en aquel bosque.

6.- Limpia esa lámpara

Escribe sobre las líneas los adjetivos demostrativos que concuerden.

¿Cual es ________letra que estas pronunciando?

Trae _____________ silla, ahora vete a repartir _______alimentos a _______ ancianos y a ______ pobres niños que están en la calle.

Contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuales son los adjetivos demostrativos? ________________________________

2.- ¿Que indica un adjetivo demostrativo? ___________________________________

Escribe dos enunciados que contengan un adjetivo demostrativo.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Las abreviaturas 6

Se vendeCasa nueva y bonitaCol. FerrocarrilerosTrato directo inf. al Tel. 5 21 27 77 con la Srita. Yolanda Estrada

Las abreviaturas son representaciones de palabras en la escritura con una o varias letras. Estas se pueden referir al nombre u ocupación de una persona, lugares o cosas. Estas abreviaturas se escriben con mayúscula al inicio y llevan punto al final. Como:

Ing. Margarito Micete Srita. Blanca Av. Benito Juárez Ing. Ingeniero Srita. Señorita Av. AvenidaEdo. de Méx. Mun. De Metepec Tel. 5 34 24 67Estado de México Mun. Municipio Tel. teléfono

También se utilizan abreviaturas en diccionarios, enciclopedias y en anuncios en estos no necesariamente se escriben con mayúscula al principio.

Vendo terreno

Col. Los prados.

inf. al tel. 3 21 75 40

abrev. abreviatura

adj. adjetivo

conj. conjunto

Biol. Biología

Gram. gramática

art. articulo

f. femenino

v. verbo

• Lee lo siguiente y después copia en el espacioindicado las palabras que están en negritas ydespués anota su .abreviatura

lasbreviaturasa

El Rolando tiene su carpintería en Hidalgo 13 ,C El nuevo porvenir.Alonso estudia para en Administración y su hermano electrónico.Se solicitan trabajadores de sexo y en Zapata, presentarse de 8:00 a 11:00 .

señor avenida número olonia Licenciado ingeniero

masculino femenino Calzada horas

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Escribe el significado de las que se te presentan.abreviaturas

palabras abreviaturas

Tel.Mun.Sra.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dpto.abrev.etc.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

carr.inf.c.p.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Escribe las y su significado que conozcas.abreviaturas______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Carret.Inf.c.p.

•Escribe las abreviaturas que conozcas y su significado.

Las siglas 7Son abreviaturas formadas con la letra inicial de los nombres de las instituciones, países, estados, organizaciones o dependencias. Se escriben con mayúsculas sin punto y se usan para referirse a estas en forma breve.

Instituciones

IMSS

Instituto Mexicano del Seguro Social

Países

EUA

Estados Unidos de América

Organizaciones

ONU

Organización de las Naciones Unidas

Dependencias

SEP

Secretaría de Educación Pública

Ejercicios de las siglas

Investiga el significado de las siguientes siglas.

UNAM _____________________________________________________________CNDH______________________________________________________________OMS _______________________________________________________________PEMEX ____________________________________________________________DIF ________________________________________________________________SSA _______________________________________________________________ISSSTE ____________________________________________________________OEA _______________________________________________________________TLC _______________________________________________________________

Contesta lo que se te pide.

1.- ¿Qué son las siglas? ______________________________________________

2.- ¿ Que tipo de nombres se expresan con las siglas?

___________________________________________________________________

3.- ¿ Para que se usan las siglas? ___________________________________________________________________

4.- Busca algunas siglas que no aparezcan en este ejercicio y escríbelas junto con su significado._______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Los textos periodísticos 8En los periódicos se encuentran diferentes textos estos son: informativo, editorial, cultural, deportivo, de espectáculos y entretenimiento entre otros.

Informativo.Se caracteriza por tener información, explicaciones, conceptos y datos sobre un tema de interés.

EditorialEs la opinión, análisis o punto de vista por parte del periódico sobre un tema o noticia principal.

DeportivoInforma lo mas relevante en los deportes a nivel nacional e internacional.

Espectáculos y entretenimientoEstos textos se relacionan sobre actores, actrices y artistas y lo relacionado con el mundo del espectáculo. Contiene además algunos crucigramas, sopas de letras, chistes entre otros.

CulturalEs una publicación sobre temas diversos como: información sobre, la vida animal, tecnología, o cualquier tema relacionado con las bellas.

• Contesta las preguntas. textoseriodísticosp

Nota política

• Busca en el periódico las noticias que se te piden, recórtalas y pégalas donde corresponda.

Noticia deportiva

Noticia cultural Aviso

1.-¿Qué tipo de textos contienen los periódicos? _____________________________________________________________________

2.-¿De qué se trata el editorial? _______________________________________________________________________________________________________________________________________3.-¿Qué hablan de tecnología, vida animal, enfermedades, etc? _____________________________________________________________________________________________4.-¿Qué información encuentras en la sección de avisos? ___________________________________________________________________________________________________________________5.-¿Qué tipo de entretenimientos puedes encontrar en el periódico? ___________________________________________________________________________________________________________6.-Menciona otras secciones del periódico _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

textos periodísticos

Las monografías 9Una monografía es un texto detallado sobre algún tema especifico. Para realizarlo es importante investigar a fondo sobre el tema en particular para no caer en errores.

Monografía

Los primeros hombres

Los primeros hombres aparecieron en África hace aproximadamente dos millones de años. Su estatura era menor a la actual. Su cerebro era mas pequeño, tenían las mandíbulas desarrolladas y la frente inclinada hacia atrás. Formaban pequeños grupos familiares. Se alimentaban de frutas, semillas, raíces y de carne. Su vida era nómada. Usaban las cuevas para vivir y para protegerse del clima. Los hombres han evolucionado durante cientos de miles de años. El hombre se extendió desde África, Asia Europa y Oceanía siendo América el último continente que empezó a poblar.

• Contesta lo que se pide. las onografíasm

1.-¿Qué es una ? _________________________________ monografía

_________________________________________________________________________________2.-¿Qué debes hacer para elaborar una ? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

monografía

• Usa las siguientes expresiones como guía y elabora una de tu estado.

monografía

• Ilustra algunos aspectos de tu estado.

*Número de habitantes*Municipios que lo componen

*Actividades económicas *Clima*Centros históricos

*Nombre de tu estado*Situación geográfica

Pronombres demostrativos 10Los pronombres demostrativos son los que sustituyen al sustantivo y se escriben con acento para diferenciarlos de los adjetivos demostrativos excepto esto, eso y aquello.

Los pronombres demostrativos se clasifican en:

aquelloaquélla aquéllasAquél aquéllos

esoésa ésasése ésos

estoésta éstaséste éstos

singular pluralsingular plural

neutrosfemeninosmasculinos

¡Esto es mío!

Esta pintura no es igual a ésa.

Mi mejor playera es ésta.

Estos claveles son rojos, aquéllos son blancos.

Ésta casa se parece a aquélla.

Aquél árbol es mas grande que ése.

El mejor trabajo es éste.

Ejercicios de pronombres demostrativos.

Contesta lo que se te pide.

¿Qué son los pronombres demostrativos?_________________________________

¿ En qué se diferencian los pronombres demostrativos de los adjetivos demostrativos? ____________________________________________________________________

¿ Escribe los pronombres demostrativos?____________________________________

¿Qué pronombres demostrativos no se acentúan? ____________________________

Cambia las palabras subrayadas por pronombres demostrativos.

Este pantalón es para ti. _________________________________________________

Aquella computadora es nueva. __________________________________________

Esta nube es blanca, aquella nube es gris. ___________________________________

Aquel libro es de leyendas. ______________________________________________

A mi me gustan estos zapatos. ____________________________________________

Las palabras homófonas 11Son palabras homófonas aquellas que se escuchan igual pero se escriben y tienen significado diferente.

Palabras homófonas en las que se usa ll – y.

PoyoAsiento de piedra

PolloAve pequeña

MayaPersona que pertenece a la cultura maya

Mallatejido

Luisa ralla el queso El balón quedo en la raya

• Investiga en tu diccionario el significado de las siguientes .palabras homófonas

palabrasomófonash

• Elige del recuadro la palabra correspondiente y anótala donde sea consulta tu diccionario si tienes alguna duda.

correcto,

• Explica como son las .palabras homófonas

Luis pinto una __________ en el patio.Para la ensalada _________ el queso.Durante la lluvia se vio un ________.Limpia el piso mientras, ________ las verduras.Marcos construyó un _________ para descansar.Cenaremos un guisado de __________.El ganado brinco la ______ y escapó.Antonio me dijo que ______ por el pan.El _________ de la panadería es francés.El __________ llevó los bueyes al monte.Para entrar ___________ el portón.Lucía se ___________ por la insolación.

calladocayadohayahalla

callócayohalleshayes

• Escribe un enunciado con cada palabra.

rayardesmayarvalla

pollopoyo boyero bollero

rallar rayo

rallo

vaya desmayo

El pospretérito 12El pospretérito indica una acción futura en relación con otra pasada. Los verbos en pospretérito terminan en ría, rías , ríamos, rían.

Alicia dijo que jugaría con nosotros.

pretérito Pospretérito (acción futura)

¿Me prepararías un pastel?

Si quisieras helado te daría.

Carmen comería fresas.

Nosotros iríamos al parque.

Ellos esperarían nuestra llegada.

Puede indicar las consecuencias de algo que puede o no suceder

Puede expresar una petición amable

Ejercicios de pospretéritoCompleta los enunciados escribiendo un verbo en pospretérito

1.- Raúl dijo que _____________un helado.

2.- Mamá prometió que __________ con nosotros.

3.- El ciclista corrió pues _____________ al final.

4.- Compramos mermelada pues __________un postre.

5.- Pasaron por la ciudad pues ______________ de paseo.

Elige del recuadro el verbo que corresponda y escríbelo sobre la línea.

a) Si pudieras ir te ______________________b) Pensaste que _________________ la últimac) En cuanto llegarán ______________ a la casa.d) Si no quisieras lavar ________________ la ropae) Si te gustara te lo __________________

serías

plancharías

regalaría

llevaría

pasaríanCambia a pospretérito los verbos que están entre paréntesis y escríbelos sobre la línea.

Tu ___________ que guardara el secreto. (pedir)

No ___________ comunicarte con nadie. (querer)

Pero __________ algo hermoso. (recordar)

Nunca te ________ una mentira. (decir)

Folletos y Carteles 13Los folletos son textos sin encuadernar formados por una o varias hojas que contienen información sobre temas de interés; algunos se usan con fines publicitarios, o informativos

El cartel es un impreso grande que se coloca en un lugar publico con objeto de anunciar algo. En el cartel se combinan las imágenes con el mensaje para un mejor entendimiento.

Las características de un cartel son: debe ser claro, llamativo y debe tener un tamaño adecuado.

Campaña de vacunación

• Elabora un sobre la lectura en el espaciosiguiente.

folleto folletosy

artelesc

• Contesta las siguientes preguntas.

• Realiza un referente a como evitar la contaminación.cartel

1.-¿Qué es un ? _________________________________________________________________2.-¿Cómo están formados s? ____________________________________________________3.-¿Qué contienen ? __________________________________________________________

folleto los folleto

los folletos

1.-¿Qué diferencia existe entre un y un ? ________________________________________2.-¿Qué contienen l ? __________________________________________________________3.-¿Qué elementos se combinan en un ? ______________________________________________4.-Escribe las características del ____________________________________________________5.-¿Para qué se usan los ? _______________________________________________________

folleto cartelos carteles

cartelcartel.

carteles

Las conjunciones 14 Las conjunciones sirven para unir palabras, oraciones o elementos de la misma clase. Estas se dividen en: copulativas y disyuntivas.

Las conjunciones y, e ni que. Son llamadas copulativas, ya que unen vocablos y oraciones. La conjunción y se sustituye por una e cuando el sonido de la palabra que sigue inicia con la letra i.

Los muchachos cantan e imitan.

Paola e Inés aplauden

Sergio e Hilario sonríen

Los niños son estudiosos e inteligentes.

Había siete u ocho muchachas en la fiesta.

Tu cabello es lacio u ondulado.

¿Quién es mas guapa María u Ofelia?¿Te gusta el atole o el chocolate?Sabemos que ya ganastePiensalo bien te quedas o te vas.

Las conjunciones disyuntivas indican opción entre dos o mas posibilidades y son: o, u, ya, bien. La conjunción o se sustituye por una u cuando el sonido de la palabra que sigue inicia con la letra o.

Ejercicios de conjunciones

Escribe la conjunción y, e, ni, que, o, u, ya, bien. Que corresponda sobre la línea.

1.- El sol alumbra _____ ilumina.

2.- El frutero tiene duraznos ____ higos.

3.- Carmen _____ Irene van a ir a la fiesta.

4.- Trae aguja _____ hilo.

5.- ¿ Quien es tu prima Ana _____ Hortensia?

6 ¿Quien estudia francés _____ ingles?

7.- quiero unos zapatos ____ un vestido.

8.- Luisa ____ Inés va a ir a la feria _____ está en el parque donde hay juegos _____ antojitos.

9.- Al bebe no le gusta el yogurt _________ el jugo de verduras.

10.- No estamos cansados _______ aburridos.

Contesta las siguientes preguntas:

¿ Para que sirven las conjunciones?_________________________________________

¿ Que diferencia hay entre las conjunciones disyuntivas y copulativas?

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Partes de la oración 15

Martha ve la televisión.

La oración es una expresión de una idea o pensamiento completo.

(idea – pensamiento completo

Las oraciones se componen de sujeto y predicado; donde el sujeto nos indica de quien o de que estamos hablando y el predicado nos expresa lo que hace el sujeto.

Martha ve la televisión.sujeto predicado

Las ranas croan en las nochessujeto predicado

Arturo juega básquetbol

sujeto predicado

Ejercicios de partes de la oración.Contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿ Qué es un oración? _______________________________________________

2.- ¿ Cuáles son las partes de la oración? _________________________________

3.- ¿ Qué indica el sujeto y que el predicado? ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________Con los dibujos de la derecha escribe un sujeto en las siguientes oraciones

1.- ______________ juega en la cancha.

2.- _____________ hace trucos de magia.

3.- Por el patio paso una____________Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado de las siguientes oraciones.

1.- Los peces viven en el agua.

2.- El perro juega con la pelota.

3.- La lluvia refresca el ambiente.

4.- El gato toma leche.

5.- Las ranas croan alegres.

6.- Pedro y Antonio juegan béisbol.

Sujeto tácito 16 El sujeto tácito no se expresa pero se sobre entiende, ya que la terminación verbal indica la persona y número al que pertenece.

Pedro camina hacia la escuela

sujeto

Camina hacia la escuela

Sujeto tácito o implícito él

Con la terminación verbal podemos distinguir que persona es el sujeto (yo, tú, él, nosotros ,ustedes, ellos.)

Vas a la escuela

Pronombre que se relaciona con ésta terminación es tú.

Construye una casa

Pronombre que se relaciona con ésta terminación es él.

sujeto tácito él

Juegan béisbol

Pronombre que se relaciona con ésta terminación es ellos.

sujeto tácito ellos.

sujeto tácito tú

Ejercicios con sujeto tácito

Subraya las oraciones que contengan sujeto tácito.

1.- El pequeño Roque jugaba con sus compañeros.

2.- Quisiéramos llegar temprano a la reunión.

3.- Con responsabilidad cumple con su trabajo.

4.- Realizó una buena exposición gráfica.

5.- El sapo vive en el charco.En las siguientes oraciones cambia el sujeto por un sujeto tácito.

1.- Antonio juega con su perro. ____________________________________

2.- Magdalena lo cuida mucho. ___________________________________

3.- Luisa y Juan jugaban con su hermanito. _______________________________

4.- Gema tiene unos patines. ___________________________________

5.- Los gansos son blancos. ___________________________________

Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿ Cuál es el sujeto tácito?____________________________________________

2.- ¿ Qué indica la terminación verbal?____________________________________

3.- ¿Cuáles son los pronombres que se usan en el sujeto tácito?

___________________________________________________________________

4.- ¿Escribe los pronombres que se usan en el sujeto tácito?___________________

Palabras agudas, graves y esdrújulas 17Las palabras agudas son las que llevan acento escrito en la última sílaba.

capulín

ca – pu – lín

Las palabras graves son las que llevan acento escrito en la penúltima sílaba cuando terminan en cualquier consonante distinta de n – s o vocal.

lápiz

lá - piz

Examen

exa - men

no se acentúa por terminar en n

Las palabras esdrújulas son las que se acentúan en la antepenúltima sílaba.

Lámpara

lám - pa - ra

• Clasifica las palabras del recuadro, anótalas donde corresponda.

alabrasagudasgraves

esdrújulas

p

colibrí

agudas graves esdrújulas

cráterminúscula

comió

música

cáncercamión

álbum

tambiénmédula

página

Germánmármol

láminatúnel

• Ilumina en la sopa de letras de rojo las palabras , de verde las de amarillo las y escribelas donde corresponde.

agudas gravesesdrújulas

agudas esdrújulas

• Clasifica las palabras con acento escrito según al tipo al que pertenecen.

agudas graves esdrújulas

César tiene en su casa un huésped que usa el sofá y prende la lámpara cuando toca el violín, él llego deAcámbaro para resolver el exámen de música.

graves

gbdghwim

ucaféans

arxzblgw

nunycaln

ácárdcéú

bocnersm

alacráne

nurxenqr

azúcarco

nuwzyátp

óánorníe

igucsupe

ciejdwix

alxwyzcá

gcálidom

ijptpzse

lwysixwn

bezyogbx

osámaioy

música álbum colibrí

cráterGermánmármol

camiónminúscula

cáncer

tambiéncomiópágina

médula lámina

túnel

agudas esdrújulas

esdrújulas

Cartas Formales 18

Toluca, México a 4 de Noviembre de 2005

SRA. SILVIA SANDOVAL ALARCÓNPROMOTORA DE BECAS OPORTUNIDADESDEL MUNICIPIO DE LERMA.

Las cartas formales son las que se escriben a una persona desconocida o a una autoridad.

Las partes de una carta formal son:

Lugar y fecha

Destinatario

Texto o mensajePor medio de la presente me dirijo a usted, para solicitarle de la manera mas atenta Becas de oportunidades, porque en esta localidad existen familias de muy bajos recursos, y sus hijos en edad escolar no cuentan con los recursos necesarios para seguir estudiando.

Saludo Estimada Sra. Silvia.

DespedidaSin otro particular y no dudando de que tome en cuenta nuestra petición agradezco de antemano la atención prestada a la presente.

firma

Atentamente

Carlos Ramírez López

Delegado de la comunidad.

• Contesta correctamente lo que se pide. cartasormalesf

Menciona las partes que integran .__________________________________________________________

la carta formal

¿Cuándo se debe utilizar la ? ________________________________________________________________________________________________________________¿Cómo debe ser la ? _____________________________________________________________________________________________________________________

carta formal

carta formal

• En el siguiente espacio redacta una con todas sus partes.carta formal

Los polígonos 19Los polígonos son superficies limitadas por lados rectos. Son regulares los que tienen sus lados iguales e irregulares los que tienen sus lados de diferentes medidas. Y se llaman paralelogramos los que tienen paralelos sus lados opuestos.

Polígonos regulares

Polígonos irregulares

Paralelogramos

Triángulo equilátero

hexágono cuadrado octágono pentágono

rectángulorombo trapecio

cuadrado rectángulo romboide rombo

Ejercicios de polígonos

Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Que es un polígono?________________________________________________

2.- ¿Cuales son los polígonos irregulares?__________________________________

3.- ¿Cuales son los polígonos regulares?___________________________________

4.- ¿Que características tienen los paralelogramos y menciona tres ejemplos?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Dibuja en el siguiente espacio tres polígonos regulares, tres irregulares y tres paralelogramos.

El cubo y los prismas 20El cubo es un cuerpo formado por seis caras cuadradas, también llamado hexaedro.

Los prismas son cuerpos con bases poligonales paralelas. Además sus caras laterales son de forma rectangular.

Cubo o hexaedro

Prisma octagonal

Prisma triangular

Prisma cuadrangular

Prisma pentagonal

Prisma rectangular

Ejercicios de cubos y prismas.Traza con tu regla un cubo y descríbelo en el espacio indicado.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Contesta lo que se te pide.

1.- ¿Qué son los prismas?____________________________________________

2.- ¿Como deben ser sus bases?________________________________________

3.- ¿Qué forma tienen sus caras?________________________________________

4.- Escribe el nombre de prismas que conozcas_____________________________

___________________________________________________________________

Realiza una descripción de los siguientes prismas.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Diagramas de árbol 21El diagrama de árbol es una representación gráfica que se usa para resolver problemas de combinación y conteo.

Combinaciones que se pueden realizar con dos ramos de flores y tres floreros.

2 x 3 = 6

Se pueden hacer 6 combinaciones diferentes con dos ramos de flores y tres floreros.

Ejercicios de diagrama de árbol.

1.- Ramiro tiene cuatro camisas y tres pantalones ¿ De cuantas maneras se puede vestir?

R ____________

2.- En una cafetería se ofrecen los siguientes alimentos: Té, refresco, café y malteada que se pueden pedir con galletas, pastel o donas ¿Cuantas combinaciones puedes pedir?

R ____________

Resuelve los siguientes problemas utilizando los diagramas de árbol.

3.- Juan tiene un portafolio de combinación. El portafolio tiene tres cilindros con los dígitos del 0 – 9 . Si juan perdió la combinación para abrirlo. ¿Cuantas combinaciones tendrá que probar para abrir el portafolio?

R ____________

Equivalencia en fracciones decimales 22Las fracciones decimales son las que tienen como denominador 10, 100,1000 , 10,000 etc.

101

1001

10001

100001

Las equivalencias de una fracción decimal a número decimal se representa de la siguiente manera.

101

= 0.11001

= 0.01 = 0.00110001

=0.1210012

=0.00810008

=0.012100012

Las siguientes fracciones decimales son fracciones equivalentes.

101

10010

1000100

= =107

10070

1000700

==

Ejercicios de equivalencia en fracciones decimales.Calcula lo que se te pide

1.- En 6 décimos ¿cuántos centésimos hay?________________________________

2.- En 8 centésimos ¿cuántos milésimos hay?______________________________

3.- ¿Cuántos décimos se forman con 70 centésimos?________________________

4.- En 9000 milésimos ¿cuántos enteros hay?______________________________

5.- Con 600 centésimos ¿cuántos enteros formamos?________________________

1002

= 100600

=100090

=107

=

Resuelve las siguientes equivalencias.

1006

=

Realiza las siguientes sumas usando fracciones decimales equivalentes.

2 +107

=+ 1004

1008

++ 10006

101

=

Promedio y frecuencia 23El promedio se obtiene sumando todos los valores, después se divide el resultado entre el total de datos.

Una escuela primaria cuenta con las siguientes cantidades de alumnos en los diferentes grupos.

31 - 32 - 31 - 30 – 31 - 32 - 31- 32 - 31- 30 - 30 - 31 = 372

El promedio de alumnos por grupo es de 31 niños

12

01200

31372

La frecuencia es el número de veces en que se repite un mismo dato y el que se repita mas ese es el mas frecuente.

La cantidad que mas se repite es 31.

Por lo tanto la frecuencia es 31

Tabla de frecuencias

332

631

330

frecuenciaalumnos

Ejercicios de promedio y frecuencia

Al lanzar un dado salieron los siguientes números:

4, 3, 2, 4 , 5, 2, 4, 4 , 1, 3, 6, 4, 3, 3, 6, 4, 2, 1, 5

Encuentra el promedio y la frecuencia.

frecuencianúmero

Tabla de frecuencias

Promedio_____________________

Frecuencia_____________

Área del rombo 24El rombo es un polígono regular, pertenece al grupo de los paralelogramos. Para calcular su área se aplica la siguiente formula:

Área = diagonal mayor x diagonal menor entre 2.

Ejemplo

Calcula el área del siguiente rombo que mide 70 x 40 cm.

diag. mayor x diag. menor

2

formula

A =

A =

sustitución

70 x 40

2=

22800

= 1400

14002800208

A = 1400 cm.2

Ejercicios del área del rombo

Realiza lo que se te pide.

1.- ¿Que es un rombo?___________________________________________________

2.- ¿Escribe la formula para calcular el área del rombo?_________________________

Calcula el área de los siguientes rombos

d = 3 cm.

D = 6 cm.

D = 14cm. d = 4 cm.

Proporcionalidad 25Dos cantidades son directamente proporcionales cuando aumentan o disminuyen en el mismo sentido.

20161284chocolates

54321cajas Proporcionalidad que aumenta en el mismo sentido.

41

82

123

164

205

chocolatescajas

Proporcionalidad que disminuye en el mismo sentido.

• Completa la .tabla proporcional roporcionalidadp

• Resuelve los problemas que se dan a continuación.

• Explica cuando son dos cantidades y menciona un ejemplo.proporcionales

1.-Si un kilo de carne cuesta $32.00 pesos ¿Cuánto se pagará por las cantidades siguientes?.

2.-El precio de una pelota y la cantidad de pelotas que se compren son: __________________________

3.-Un trabajador cobra $120.00 pesos por construir cada metro lineal de barda de ladrillo, elabora una tabla para saber cuanto debe cobrar por algunos metros de barda.

1 2 3 4 5 6 7 8

2 8

KILOGRAMOS DE CARNE

16 14 12 8 4

8 56

COSTO EN $

1 5 8 10 11 12

32 320

METRO DE BARDA

COSTO EN $

6 5 3 2 1

720 480

Suma y resta de fracciones con diferente denominador 26

Para sumar fracciones con diferente denominador es necesario usar fracciones equivalentes.

Para sumar 42

+ 63

=

Se obtiene una fracción equivalente de 33

42

x =126

Se obtiene la fracción equivalente de 63

x22

=126

Se suma126

126

+ =1212

Para restar fracciones se realiza el mismo procedimiento únicamente se efectúa la resta aritmética.

Para restar

38 _

51

=

Se obtiene una fracción equivalente de

38

55

x=1540

Se obtiene una fracción equivalente de51

x33

=153

Se resta 1540 _

153

1537

=

Ejercicios de suma y resta de fracciones con diferente denominador.

Resuelve lo que se te pide.

Lorena tiene 4/100 de m. De listón y compro 3/10 de m. ¿Cuantos metros tiene ahora?

Encuentra el perímetro de un triángulo equilátero que mide 4/5 de m. Por lado.

Si María compro 6/8 de pay y le dio ½ a su tía ¿Cuanto pay le quedo a María?

Resuelve las siguientes fracciones.

34

42_ =

68

81_ =

79

23

=+

92

76

=+

El porcentaje 27El porcentaje o tanto por ciento son las partes que se toman de cada 100.

Para indicar el tanto por ciento se hace en forma decimal, convirtiéndolo a centésimos o como fracción usando como denominador el número 100.

Para obtener el porcentaje solo se multiplica la cantidad por el tanto por ciento expresado en decimales. Por ejemplo: encontrar el 15% de 300.

Se multiplica 300 X 0.15 = 45 por lo tanto el 15 % de 300 son 45.

Para saber el costo de este articulo que tiene un descuento del 40% se multiplica $1200 por 0.40.

1200 x 0.40 = 480.

Donde los 480 representa el 40%

A 1200 se le restan los 480.

1200 – 480 = 720

Por lo tanto lo que se tiene que pagar por este artículo son $720.00

Janeth va a comprar un televisor que cuesta $1,800.00. Pero como lo va a pagar a crédito le aumentaron el 12%. ¿Cuanto le costara el televisor?

Ejercicios del porcentaje

Cual será el precio de los siguientes artículos.

Descuento 30%

Descuento 15%

Descuento 20%

Costo de la lámpara con el descuento ________________

Costo de la carretilla con el descuento ________________

Costo del escritorio con el descuento ________________

Costo de la televisión con el aumento ________________

Capacidad y volumen 28Volumen es la medida que ocupa un cuerpo en el espacio para encontrar el volumen se considera el ancho por el largo por la altura de un cuerpo. Las medidas cúbicas se expresan en: cm.³, dm³ , m³ etc.

Para encontrar el volumen de cualquier prisma, se aplica la formula:

V = área de la base por la altura.

7 cm.6 cm.

9 cm.

Área de la base

6 x 7 = 42 cm²

Volumen

42 x 9 = 378 cm³

8 cm

4 cm

10 cm

Área de la base8 x 4 = 32 ÷ 2 = 16 cm²

Volumen16 x 10 = 160 cm³

La capacidad de un cuerpo es la cantidad de material que puede contener o soportar y se relaciona directamente con su volumen o peso tomando como unidades el litro, metro y kilogramo.

Ejercicios de volumen

Calcula el volumen de los siguientes prismas.6m

6m

12m

3 m

5m

7 m7m

9 m

5 m

Resuelve el siguiente problema.

Una constructora hizo un depósito de forma rectangular con una base de 7 x 9 m y 8 m de altura ¿Cual es el volumen del depósito?

División con cociente decimal 29Para obtener un resultado mas exacto en una división con residuo, se aumenta un cero al residuo y se pone el punto decimal en el cociente.

División con residuo.

4541206

Se aumenta un cero al residuo y el punto decimal al cociente.

454

.12

060

Se continua la operación.

454

.12

060

5

00

Resultado o cociente es igual a

4.5

Existen divisiones en las que nunca se obtiene un cociente exacto en ese caso por lo regular se aproxima hasta milésimas. Por ejemplo al dividir 25 entre 3.

8253

.333

1010

10

Resultado o cociente es igual a 8.333

• Explica que procedimiento se usa para obtener un resultado exacto de una división y formar un

.cociente

decimal

divisióncon

ocientedecimal

c

• Resuelve los problemas obteniendo un resultado exacto formando .

cocientes decimales

1.-Una ama de casa pago 36 pesos por 5 escobas ¿Cuánto pagó por cada escoba?

Planteamiento Operación Resultado ___________________

2.-Para elaborar 6 cortinas se compraron 99m de tela ¿Cuánto medirá cada cortina?

Planteamiento Operación Resultado ___________________

3.-Una colección de 12 discos compactos tiene un precio de 879 pesos ¿Cuánto cuesta cada disco?

Planteamiento Operación Resultado ___________________

• Realiza las divisiones aproximando tu resultado a decimales.

12 54 4 39 15 328 20 225 32 436

Área de polígonos regulares 30Los polígonos regulares son figuras geométricas que tienen sus lados iguales.

Para calcular su área se aplica la siguiente formula: A = Perímetro por apotema entre dos. A excepción del triangulo.

Donde el apotema es la distancia del centro a cualquiera de sus lados.

a

P x a 2

A =

Ejemplo: Calcular el área del siguiente hexágono.

6 cm.

3 cm.

P x a 2

A = 36 x 32

= = 1082

= 54 cm.²

A = 54 cm.²

Ejercicios de área de polígonos regulares.

Calcula el área de los siguientes polígonos escribiendo datos formula operaciones y resultado.

3 cm.

7 cm.

2 cm.

8 cm.

4 cm.

6 cm.

La vida en los ecosistemas 31

La variedad de seres vivos (plantas y animales) que habitan un lugar dependen del clima y las formas de relieve.

La biodiversidad se forma de la relación que existe entre la plantas y los animales.

El medio físico proporciona agua, aire, y luz que unidos a la interrelación de los seres vivos forman un ecosistema.

• Investiga lo que se pide. laida en

los ecosistemas

v¿Qué es un ? ________________________________________ecosistema

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Menciona quienes son los seres vivos.___________________________________________________________________________________¿De qué depende la variedad de seres vivos de un lugar? _______________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es la bio diversidad? ______________________________________________________________¿Qué proporciona el medio físico a los ? _________________________________________¿Cuáles son los elementos que forman un ? _________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué ecosistemas podrías reconocer? ____________________________________________________¿Quiénes ocasionan mayor deterioro a los ? _____________________________________¿Qué significa extinción? _______________________________________________________________Menciona tres acciones que provocan la extinción de plantas y animales.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Tipos de comunidades establecidas al modificar un .____________________________________________________________________________________Actividades de población rural ___________________________________________________________Actividades de población urbana _________________________________________________________Dibuja en cada recuadro lo que se indica.

ecosistemasecosistema

ecosistemas

ecosistema

Comunidad rural Comunidad en transición Comunidad urbana

La contaminación 32La contaminación es la presencia de materiales tóxicos en el medio ambiente que evitan el desarrollo natural de las plantas y animales.

La contaminación existe en el suelo, en el agua y el aire debido a diferentes actividades realizadas por el hombre. Las principales fuentes de contaminación son las industrias, los automóviles, la basura, los comercios, la fumigación de cultivos entre otros.

Algunas acciones que se pueden realizar para reducir la contaminación es el reciclado de basura, y plásticos, tratamiento de aguas residuales, mejoramiento de la calidad de los combustibles que se utilizan así como utilizar productos biodegradables.

• del agua, del suelo y del aire.Contaminantes laontaminaciónc

agua suelo aire

• Contesta correctamente las cuestiones siguientes.

1.-¿Qué entiendes por ? ___________________________________________________2.-¿Qué evita la ? ________________________________________________________3.-¿En qué elementos existe la ?_____________________________________________4.-¿Qué produce la ? ______________________________________________________5.-¿Qué actividades produce la ? ____________________________________________6.-¿Qué acciones recomienda la regla de las tres erres? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

contaminación contaminación

contaminacióncontaminación

contaminación

• Relaciona las columnas anotando la letra correspondiente dentro del paréntesis.

A. Causa de los cambios en los ecosistemas.B. Actividad que provoca la desertificación.C. Acciones que alteran los ecosistemas.D. Se refiere a la pérdida de la vegetación.E. Uso que se da a los recursos naturales.

( )

( )( )

( )( )

Alimentación, construcción y fabricaciónde productos.Tala inmoderada de bosques y selvas.El cultivo de una sola especie, la caza yla pesca excesiva.Uso desmedido de los recursos naturalesLa erosión.

• Escribe que tipo de se observa en tu comunidad.contaminación____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Menciona las causas que provocan la en el lugar donde vives ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

contaminación

Escribe en el recuadro correspondiente los principales contaminantes del agua, suelo y aire.

Organismos unicelulares y pluricelulares 33Todas los seres vivos están formados por células, los que tienen muchas células son llamados pluricelulares y los que están formados por una sola célula se llaman unicelulares. Las células se dividen en animal y vegetal. Las células vegetales se diferencian de las animales por tener cloroplastos.

células tejidos órganos aparatos

Las plantas y animales coordinan sus funciones mediante células especializadas que forman tejidos, órganos y aparatos o sistemas.

Célula animalCélula vegetal

• Subraya la respuesta correcta. rganismosunicelulares

ypluricelulares

o1.- Se forman de células.

2.-Nombre que se les da a los seres formados por una célula.

3.- Células que se diferencian por tener cloroplastos.

4.-Son las partes más comunes de una célula.

5.-¿Cómo se denomina a los seres formados por muchas células?

6.-Son los seres vivos complejos.

7.-¿Qué forman las células especializadas?

8.-La unión de varios tejidos forma.

9.- Son órganos que realizan una misma función.

10.-Es un ejemplo de la unión celular.

pluricelulares

a) plantas y animales b) piedras y arena c)seres vivos

a) complejos b) pluricelulares c)unicelulares

a) células vegetales b) células minerales c)células animales

a) núcleo, citoplasma b) citoplasma mitocóndria c)membrana, cloroplastos y citoplasma membrana núcleo

a) complejos b) pluricelulares c)multicelulares

a) animales y bacterias b) plantas y animales c)minerales y vegetales

a) órganos b) sistemas c)tejidos

a) b)órganos c)cuerpossistemas

a) b)cuerpo c)órganossistema

a) animales b)vegetales c)aparto digestivo

• Investiga lo que se pide.

Escribe cuales son las funciones de la célula en los seres .______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es el sistema inmunológico? __________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué son los linfocitos? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Dónde se forman los linfocitos? ________________________________________________________¿Qué son los anticuerpos? _____________________________________________________________Escribe que situaciones alteran el sistema inmunológico. ________________________________________________________________________________________________________________________Menciona lo que necesita el sistema inmunológico para mantenerse en buen estado.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

pluricelulares

El sistema nervioso 34El sistema nervioso es el centro de control de todo el organismo.

Las neuronas son células que forman al sistema nervioso, se encuentran en el cerebro, dentro de la columna vertebral y no se pueden duplicar.

• Relaciona las columnas anotando dentro del paréntesis el número que corresponda.

sistemaervioson

1.- órganos del .2.-Funciones del cerebro.3.-Forman la médula espinal.4.-Órgano que coordina el movimiento de los músculos.5.-Células que forman el .6.-Establecen la comunicación entre el cerebro y todos los órganos del cuerpo.7.-Sustancias que disminuyen el buen funcionamiento del .8.-Áreas de la ciencia que estudian el comportamiento del .

sistema nervioso

sistema nervioso

sistema nervioso

sistema nervioso

( ) Cerebelo ( ) Neuronas( ) Bebidas alcohólicas, drogas.( ) Cerebro, cerebelo, médula espinal y nervios.( ) Fisiología, psicología, psiquiatría.( ) Controla el funcionamiento de órganos, aparatos y sistemas.( ) Nervios importantes.( ) Nervios periféricos.

• Anota el nombre de cada órgano del .sistema nervioso

• Escribe las características de las neuronas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Anota algunos cuidados que mantienen sano al ________________________________________________________________________________________________________________

sistema nervioso

Sistema glandular 35El sistema glandular regula el crecimiento y los diferentes cambios físicos de una a otra etapa del desarrollo del cuerpo humano. Cada glándula produce una o varias sustancias con funciones especificas.

• Subraya la respuesta correcta. sistemalándularg1.- Sistema que regula el crecimiento y las etapas del desarrollo humano.

a) glandular b) muscular c)nervioso

2.- Órganos que forman al .sistema glandulara) muscular b)glándulas c)huesos

3.- de secreción interna.Glándulasa) mamarias, sudoríparas, ovarios b)salivales, lagrimales sebáceas c)hipófisis,tiroides, páncreas

4.- Sustancias que producen las de secreción externa.glándulasa) sudor, lágrimas, saliva b)sangre, timo, insulina c)insulina, lagrimal, espermatozoides

5.- que se encuentran debajo de la piel.Glándulasa) páncreas, ovarios b)sudoríparas, sebáceas c)tiroides, hipófisis

• Une con una línea el nombre de la con su función.glándula

Glándulas mamarias

Páncreas

Tiroides

Hipófisis

Testículos

Ovarios

Determina las funciones vitales.

Coordina a casi todas las glándulas que regulan el crecimiento.

Producen leche

Genera la insulina que regula el azúcar en elorganismo

Producen hormonas

Producen espermatozoides

• Completa el esquema anotando la función de cada .glándula

Glándula sudorípara Glándula sebácea

Explica en que consiste la enfermedad llamada paperas._______________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es la diabetes? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aparato reproductor humano 36Su función es reproducir células óvulos (femeninas), espermatozoides (masculinas) que al unirse dan una nueva vida

clítorisLabios mayores

Labios menores

Orificio urinario

Orificio vaginal

Trompa de Falopio

Cavidad uterina

Cuello del útero

Ejercicios aparato reproductor humano

Investiga y contesta las siguientes preguntas

1.- ¿Que glándula produce las hormonas que actúan en los ovarios?_______________

2.- ¿Como se llaman las células reproductoras femeninas?______________________

3.- ¿Que es la ovulación?________________________________________________

4.- ¿A que se le llama menstruación?_______________________________________

5.- ¿Que es la fecundación?______________________________________________

6.- ¿Que es una erección?________________________________________________

7.- ¿Que es una eyaculación?_____________________________________________

Escribe las partes que faltan de los aparatos reproductores masculino y femenino.

Fuentes de Energía 37La energía es la fuerza que propicia la transformación, el movimiento y el trabajo. Las principales fuentes de energía son:

El sol produce energía solar que ayuda a la fotosíntesis en las plantas.

El agua produce energía eléctrica que se utiliza en la industria y en los hogares.

El viento produce energía eléctrica con base en la fuerza del viento.

Los alimentos producen la energía necesaria para el desarrollo de los seres vivos.

Petróleo, gas natural energía nuclear.Produce energía química mediante materiales orgánicos en descomposición y por su propia inestabilidad de los elementos radiactivos.

Ejercicios de fuentes de energía.Contesta las siguientes preguntas

1.- ¿Que es la energía?_________________________________________________

2.- ¿Escribe el nombre de algunas fuentes de energía?________________________

____________________________________________________________________

3.- ¿De donde toman la energía los seres vivos?_____________________________

4.- ¿Que es la energía mecánica?_________________________________________

5.- ¿Que es la energía química?__________________________________________

6.- ¿Como se manifiesta la energía?_______________________________________

Coloca en el paréntesis el numero que relaciona las siguientes columnas

1.-Característica principal de la energía.2.- Actividades que podemos realizar gracias a la energía.3.- Es cuando se aplica una fuerza sobre un objeto para lograr un movimiento4.- Transmisión de energía de los sonidos5.- Ondas que provocan el movimiento de las capas terrestres.

( ) Trabajo mecánico.( ) Ondas sísmicas( ) No cambia solo se transforma( ) Ondas sonoras( ) Caminar, pensar, correr

Instrumentos del hombre primitivo Herramientas del hombre primitivo

Los primeros pobladores 38Según los científicos el hombre apareció en África. Años después los primeros pobladores de América se vinieron de Asia cruzando por el estrecho de Bering durante la glaciación, siendo América el ultimo continente en poblarse.

Los primeros pobladores de América eran nómadas y venían en grupos pequeños, se alimentaban de frutos que recolectaban y de la carne de los animales que cazaban, usaban armas y herramientas de piedra, madera o huesos. Estos hombres vivían en cuevas o refugios temporales.

Ejercicios de los primeros pobladores. Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿En que continente aparecieron los primeros pobladores?

a) América b) Asia c) África

2.- Son los cambios lentos que sufren las especies a través de los años

a) Desaparición b) extinción c) evolución

3.- ¿De que animal se cree que surgió el hombre?

a) Chimpancé b) orangután c) mono

4.- Último continente en poblarse

a) América b) Asia c) Oceanía

5.- Se alimentaban de semillas, frutos, raíces y de la carne de animales que cazaban

a) El hombre moderno b) los primeros hombres c) los hombres libres

6.- Armas que usaron los primeros hombres

a) Arcos y flechas de madera y hule b) piedras afiladas trozos de madera y huesos

7) Forma de vida de los primeros grupos humanos

A) nómada b) urbana c) sedentaria

8.- Nombre científico que se le da al hombre actualmente.

a) Homo habilis b) homosapiens c) australopiteco

9.- Capacidades que desarrollaron los primeros hombres

a) Comunicación y educación b) pensar y aprender c) enseñar y leer

Las civilizaciones agrícolas 39Situada al oeste de Asia.

Ocupación principal la agricultura

Ríos importantes tigris y eufrates

Aportación escritura, adobe, rueda y código de hammurabi.

Gobernado por un rey/sacerdote religión politeísta

Ciudades mas importantes Babilonia y Nínive

Mesopotamia tierra entre ríos

EgiptoDon del Nilo Situada al noreste de África

Ocupación principal agricultura y comercio.Río principal NiloAportación cultural pirámides, puntos cardinales, calendario mas antiguo conocimiento astronómico, triangulo rectángulo, avances de la medicina y conocimientos matemáticos.Gobernado por un faraón, religión politeístaCiudades mas importantes Menfis y Tebas

Floreció al sur de AsiaOcupación principal agricultura, cría de animales comercio.Ríos mas importantes Indo y Ganges.Aportaciones invención del cero, números arábigos algodón, templos, dividieron las matemáticas en aritmética álgebra y geometría.Gobierno teocrático gobernado por un rey (raja).Religión politeísta.Escritura fonética.

india

Desarrollada al este de AsiaOcupación principal agricultura, comercio casa y pescaRíos importantes Hoang-ho y Yang-tse –kiang.Aportación muralla china, papel, ábaco, pagodas, ceda, porcelana, pintura y pólvora.Gobernado por un emperador, religión politeísta Escritura ideografica.

china

• Une con líneas el nombre de los pueblos con el ríoo ríos que le favorecen.

ivilizacionesagrícolas

c

• Contesta correctamente lo siguiente.1.-¿Qué características son comunes en estas civilizaciones? ____________________________________________________________________________________________________________________2.-¿En qué son diferentes?________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.-Técnicas que aportaron estas civilizaciones al mundo actual. ___________________________________________________________________________________________________________________4.-Nombre de las culturas consideradas como la cuna de la civilización actual ________________________________________________________________________________________________________

Mesopotamia

NiloIndia Egipto

Tigris y EufratesChinaIndo, Gangesy Brahmaputra

Hong-Ho Yang-Tse

• Relaciona las columnas anotando dentro del paréntesis la letra que corresponda.

A. Cultivo más importante en Mesopotamia.B. Significado de Mesopotamia.C. Pueblo establecido al Noreste de África.D. Aportaciones del pueblo Indio.E. Principal cultivo chino.

( ) arroz.( ) Egipto.( )Tierra entre dos ríos.( ) Trigo( )Drenaje

• Une con las líneas con rasgos culturales y el nombre del pueblo al que pertenecen.

Ciudades importantes Babilonia y Nínive, uso decanales de riego.

Construcción de pirámides, templos, telas de lino, ciudades principales Menfis y Tebas.

Aportaciones construcción de casas, murallasy sistemas de drenaje.

Cultivaban arroz y sorgo dieron a conocer laseda, el papiro, la pólvora, la tinta y la brújula.

Mesopotamia

Cultura China

Pueblo egipcio

Sociedad India

Civilizaciones de los andes 40 Fueron grupos humanos que se establecieron en la cordillera de los andes que

recorre Sudamérica de norte a sur, culturas asentadas en parte del territorio que corresponde a los países de Perú, ecuador Bolivia, Argentina y Chile. Pueblos que dependían de la agricultura y de los recursos del mar.

Pueblos que sobresalieron entre las culturas de los andes

Cultura Chavín, Nazca, Tihuanaco, Huari.

Hacia 1525 el imperio inca ocupaba las regiones de los primeros pueblos andinos.

• Rodea con una línea la respuesta correcta a cada cuestión.

lasivilizaciones

de losAndes

c1.- Región en la que se localiza la cordillera de .los Andesa) en Sudamérica b) América central c)Norteamerica

2.- Países que abarca la cordillera de .los Andesa) Perú, Bolivia, Argentina Ecuador , Chile b) Brasil, Guatemala, Belize c)Nicaragua, Perú, Honduras Haití

3.- Actividades de las que dependían los .pueblos andinosa) Agricultura y recursos del mar b) Agricultura, comercio y artesanía c)Agricultura, ganadería y comercio

4.- Fibras que usaban los andinos para fabricar sus prendas.a) Likra, seda y lino b) algodón, pelo de llama, alpaca c)Poliéster, lino y algodón

5.- Vegetales que cultivaban los .pueblos andinosa) Trigo, arroz, maíz y cebolla b) Papa, maíz, chile, calabaza ,yuca c)Aguacate, piña, melón y sandía

• Explica lo que se pide.

A.- ¿Qué es una terraza? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________B.-¿Qué pueblos se desarrollaron en la zona andina antes de los incas? __________________________________________________________________________________________________________

• Relaciona las columnas anotando el número que corresponda a cada expresión.

1.- Nombre actual del país en que se establecióel imperio inca.2.-Capital del imperio inca.3.-Fundador del pueblo inca.4.-Guerrero conquistador de los pueblos incas.5.-Lengua oficial del impero inca.6.- Centro religioso inca descubierto por losespañoles.

( )Quechua( )Manco Capac( )Cuzco( )Perú( )Pachacutec( )Machu pichu

Menciona algunos adelantos técnicos que usaban los incas _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Escribe los rasgos más importantes de la religión de los incas. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Describe como se cree que sucedió el encuentro entre los españoles e incas. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El renacimiento y los descubrimientos 41Se llama el renacimiento a la etapa en la que el hombre realiza grandes descubrimientos geográficos, científicos, practica las artes y se forman poderosas naciones europeas como España, Inglaterra, Francia e Italia.

Rutas de navegación que siguieron los países europeos al realizar sus descubrimientos.

• Explica lo que se pide. elenacimiento

y losdescubrimientos

r1.- ¿A qué se le llama ? _________________________ renacimiento _______________________________________________________

2.- ¿Qué paso con las grandes civilizaciones de América, Asia y Oceanía? _________________________________________________________________________________________________________3.-Especies y artículos que comercializaban durante el ____________________________________________________________________________________________________________4.-¿Quiénes eran los burgueses? _________________________________________________________________________________________________________________________________________

renacimiento

• Relaciona las columnas uniendo con líneas el con elpersonaje que lo descubrió.

descubrimiento

La Tierra es redonda.Mapa de América (1588).La imprenta.Telescopio, movimientos de la Tierray funcionamiento del cuerpo humano.La Tierra gira al rededor del sol.El movimiento de los planetas.El Telescopio.

Galileo Galilei.Juan Kepler.Nicolás Copernico.Claudio Ptolomeo.Abraham Ortelius.Juan Gutemberg.Descubrimientos más notables durante el renacimiento.

• Contesta correctamente las preguntas siguientes.1.- ¿Por qué se le llama el de las artes? __________________________________________________________________________________________________________________________2.-Ciudades europeas donde se desarrollo el ___________________________________3.-Países que lograron trazar nuevas rutas marítimas gracias a sus navegantes ___________________

renacimiento

renacimiento

• Anota dentro del paréntesis la letra que corresponda.A.-Descubrió América.B.-Llegó a las costas de Brasil.C.- Dio la vuelta al mundo llegó a las Filipinas.

Fernando de Magallanes.Cristóbal Colón.Pedro Álvarez Cabral.

( )( )( )

• Investiga y resuelve.A que se refiere la reforma protestante. ______________________________________________________________________________________________________________________________________Nombre de los líderes religiosos de la reforma protestante _______________________________________________________________________________________________________________________¿Qué era la inquisición? _______________________________________________________________Artes que florecieron durante el _____________________________________________Artistas notables del ______________________________________________________

renacimientorenacimiento

Sistema solar I 42El sistema solar se compone de nueve planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. Los cuatro primeros se conocen como internos y los otros cinco como externos. Estos dos grupos están separados por una zona de asteroides.

Mercurio su temperatura media es de 350 °C. Tiene una corteza sólida constituida por lavas, tiene una apariencia similar a la luna. No tiene líquidos y su atmósfera es mil billones de veces menos densa que la de la tierra, predominan el helio y el hidrogeno.

Venus su atmósfera esta constituida por 96.6% de dióxido de carbono y 3.2% de nitrógeno. Tiene una temperatura media de 470 °C. No hay agua liquida

Tierra en su atmósfera predomina 78% de Nitrógeno, 21% de oxigeno. Su temperatura media es de 22 °C tiene núcleo constituido por hierro y níquel, una corteza sólida, cubierta por agua en 71%

Marte su temperatura media es de -23 °C. Su atmósfera en la que predomina el dióxido de carbono es 150 veces mas tenue que la terrestre es de color rojizo por la abundancia del dióxido de hierroJúpiter su temperatura es inferior a -150 °C. En su atmósfera predomina el hidrogeno en 84% y helio en 15%. El 1% esta formado por amoniaco y metano.

Sistema solar II 42Saturno su temperatura media es de -180 °C su aspecto es similar al de Júpiter, tiene un núcleo sólido rodeado por una capa de hidrogeno liquido. En su atmósfera predomina el hidrogeno y el helio. Lo rodean miles de anillos construidos por millones de partículas rocosas cubiertas de amoniaco.

Urano en su atmósfera predomina el hidrogeno. Se distinguen, además helio y moléculas de metano y otros gases. Tiene un núcleo rocoso cubierto por un mar de amoniaco su temperatura media es de -210 °C.

Neptuno esta en estado gaseoso y tiene un núcleo sólido de dimensiones semejantes a las de la tierra. Su temperatura media se calcula en -220 °C. En su atmósfera predomina metano.

Plutón su temperatura media se calcula en -230 °C. Es el planeta mas alejado del sol, su tamaño es semejante al de la luna.

• Contesta correctamente lo que se pide. istemaolars

1.- ¿De qué se formó el Sol? ___________________________________________________________________________________________

2.- Nombre que se le da al conjunto de planetas, satélites, asteroides y cometas __________________________________________________________________________________________________3.-Escribe el nombre de los nueve planetas del ________________________________________________________________________________________________________________4.-Menciona el nombre de los planetas según se indica.Planetas internos __________________________________________________________________Planetas externos __________________________________________________________________5.- Ruta que traza cada planeta al girar al rededor del sol. ___________________________________

sistema solar

• Dibuja un modelo del no olvides los asteroides y los nombres de cada planeta.

Sistema Solar

• Dibuja dentro del recuadro tu planeta y escribe sus características.

• Une con líneas el nombre del científico que la formuló.CopérnicoGalileo GalileiTolomeo

Pensaba equivocadamente que la Tierra era el centro del universo.Inventó y usó por primera vez el telescopio.Descubrió que los planetas giran al rededor del sol.

Planeta más pequeño del ____________________________ ______________________Planeta de mayor tamaño en el ______________________________________________Llamado el planeta rojo _________________________________________________________________¿Qué es un asteroide? _________________________________________________________________

sistema solar sistema solar

Continentes y océanos 43La superficie de la tierra esta dividida en continentes y océanos. El 97% del agua de nuestro planeta forma los océanos mientras que solo el 3% es agua dulce que forma ríos, lagos, depósitos subterráneos y bloques de hielo en los polos.

La extensión de los continentes es la siguiente:África 30 300 km². con 53 países independientes y 7 colonias.Asia 44 900 000 km². con 48 países independientes y 3 colonias.América 4 223 600 km². con 36 países independientes y 19 colonias.Europa 9 900 000 km². con 43 países.Oceanía 8 500 000 km².

• Localiza en el recuadro la respuesta a cada pregunta y anotalo donde corresponda.

continentesy

céanosoAmérica del norte, América central, América del sur.Labrador, California, Florida, Alaska y Yucatán.África, desierto del Sahara.Árabes, bereberes y negros.Europa y Asia.

1.- en el que se encuentra el desierto más grande del mundo y su nombre _________________________________________________________________________________________________2.-Razas que predominan en el _________________________________________3.-Porcines que forman el ____________________________________________4.-Menciona las penínsulas del __________________________________________________________________________________________________________________________5.- que forman una sola masa terrestre __________________________________________

Continente

continente africanocontinente americano

continente americano

Continentes

• Anota la letra dentro del paréntesis según corresponda.A.-Montañas más altas del mundo.B.- al que pertenecen las islas que forman Japón.C.-Penínsulas de Europa.D.- más pequeño.E.-Lugar más frío del mundo.F.-Son porciones de tierra rodeadas por agua.G.-Algunas de las islas con mayor extensión en el mundo.H.- que se localiza entre Asia y América

Continente

Continente

Océano

( )Antártida( )Islas( )Oceanía( )Océano Pacífico( )Asia( )Australia, Groelandia, Nueva Guinea, Cuba( )Islas Himalaya( )Escandinavia, Ibérica, Itálica, Balcanes

• Ilumina el círculo que marca la respuesta correcta a cada pregunta.1.- Aspectos que mantienen en movimiento el agua de los .océanos movimiento de traslación y sal marina movimiento de rotación y a tracción de la luna movimiento de peces y algas

2.- Influyen sobre los climas del mundo. corrientes marinas corrientes de aire corrientes acuáticas

3.- que ocupa mayor extensión sobre la Tierra.Océano Océano pacífico Océano Indico Océano Ártico

4.-Canal por el que se comunican el .Océano Pacífico y el Océano Ártico Canal de Cortés Canal de Panamá Canal océanico

Escribe el nombre de los . __________________________________________________________________________________________________________________________________________

océanos del mundo

Partes de la tierra 44La tierra esta formada por capas terrestres o tectonicas que forman el manto, estas capas son mezcla de rocas y minerales que rodean el núcleo, una esfera sólida compuesta por hierro y níquel, la capa superficial de la tierra es la corteza constituida por roca.

En el interior de la tierra se encuentra una gran cantidad de magma en ebullición que siempre esta en movimiento.

• Menciona las características de cada una de las .

partes de la tierra

partes de laierrat

Núcleo: ________________________________________________________________________Manto: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________Corteza: _______________________________________________________________________

• Contesta lo que se pide.1.-Partes en que se divide la corteza terrestre _____________________________________________2.-Nombre de las piezas terrestres que forman la corteza ____________________________________3.-¿Qué fenómenos provoca la erupción de volcanes y los temblores? ____________________________________________________________________________________________________________4.-¿A qué se le llamó pangéa? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________5.-Nombre que recibe el movimiento de los continentes ______________________________________6.-¿Qué es un dorsal oceánico? ________________________________________________________7.-¿Qué movimientos realiza nuestro planeta? _______________________________________________________________________________________________________________________________8.¿Qué pasa en el centro de la tierra? _____________________________________________________________________________________________________________________________________9.-¿Cuándo se produce un temblor en la cadena montañosa? __________________________________________________________________________________________________________________10.-Materiales que arrojan los volcanes __________________________________________________

• Rodea la respuesta correcta y dibuja en el recuadro .la tierra y sus partes

1.-Montañas más importantes de América.

2.-Nombre que se le da donde se registra un temblor.

3.-¿Qué forman las cenizas de los volcanes?

4.-Aparato que registra los terremotos.

5.-Escala con que se mide la intensidad de un terremoto.

Sierra Madre Oriental, Sierra Madre Occidental y los AndesLos Alpes, Los Pirineos y Sierra Madre del SurCerro de las Cruces, Cerro Gordo y Los montes Urales

centro sísmico epicentro movimiento central

nubes polvos humos

registro terrestre sismógrafo sismogrado

Ritcher y Mercalli Farengeth y centígrados Decímetro y centímetro

División Política de América 45El continente americano esta formado por tres regiones geográficas que son: América del norte, América central y América del sur.

Sus regiones culturales son: la anglosajona, en este continente se hablan el idioma ingles , portugués español y en algunos países se hablan lenguas indígenas.

• Ilumina lo que se pide con el color indicado. divisiónolítica

de América

p

• Contesta correctamente lo siguiente.

Penínsulas (amarillo)Golfos y mares (azul)América latina (rojo)Región anglosajona (verde)

1.-Nombre de las regiones geográficas que forman el continente americano _________________________________________________________________________________________________________2.-Hemisferio en el que se localiza del Norte ________________________________________3.-Región de América donde se localiza tu país _____________________________________________4.-Las penínsulas de son: __________________________________________________________________________________________________________________________________________5.-Los nombres de los golfos y mares del continente americano ___________________________________________________________________________________________________________________6.-Países americanos que hablan inglés __________________________________________________7.-Países que forman latina _____________________________________________________8.-Idioma que se hablan en latina ________________________________________________9.-Conquistadores de la región amerindia _________________________________________________10.-Escribe los países o capitales de según corresponda.

América

América

AméricaAmérica

América

País Capital País Capital

Belize ____________Brasil ________________________ Otawa____________ BogotaCuba _____________Estados Unidos _____________

Haití ____________Jamaica ________________________ México____________ LimaUruguay _____________Venezuela _____________

BeliceBrasil

Montañas, ríos y lagos de América 46Gracias a los diferentes climas que existen en América se pueden encontrar una gran diversidad de paisajes como llanuras, montañas, ríos y lagos.

Montañas mas altas

Aconcagua, ojos del salado, bonete, Huascaran y monte Mckinley.

Ríos mas largosAmazonas, Mississipi- Missouri, Panamá, Mackenzie y Madeira.

Principales lagos

Superior, Hurón, Michigan, Erie, Ontario y Titicaca.

montañasríos y

lagos de méricaA

• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la respuesta correcta a cada pregunta.

1.-País en el que se encuentran la Sierra Madre Oriental y Occidental y la SierraMadre del Sur. ................................................................................................( )

2.-Región de América en la que se localizan el Popocatépetl, Pico de Orizaba y el Iztazihuatl........................................................................................................( )

3.-Islas de las Antillas con más llanuras que zonas montañosas ..................( )

4.-Cordillera más larga de América ................................................................( )

5.-Nombre de la más alta de América .............................................( )

a)República Mexicana b) Canada c)Perú

a)América del Sur b)América del Norte c)América del Centro

a)Jamaica b)Haíti c)Cuba

a)Montes Apalaches b)Sierra del Espinaco c)Cordillera de los Andes

a)Aconcagua b)Bonete c)Monte Mackinleymontaña

• Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.1.-Ríos que se unen para formar el río más de América.

2.-Río más caudaloso de la tierra.

3.-Cataratas que se localizan entre Brasil y Argentina

4.-Región que forman los Superior, Hurón, Michigan, Erie y Ontario.

5.- en el que viven los tiburones de agua dulce.

6.-Lago de América del Sur con ricos yacimientos de petróleo.

7.- con la extensión igual a la isla de Puerto Rico.

8.- Localiza y marca en el mapa lo siguiente: De color café las , de color azul los y , no olvides anotar sus nombres.

largo

Lagos

Lago

Lago

principales montañas ríos lagos

a)Bravo y Hondo b) Missisipi y Misouri c)Parana y Madeira

a)Amazonas b)Orinoco c)Lerma

a)Niagara b)Cola de Caballo c)Iguazú

a)Región de lagos b)Región de grandes lagos c)Región lagunera

a)Managua b)Ontario c)Chapala

a)Erie b)Michigan c)Maracaibo

a)Superior b)Titicaca c)Hurón

Organizaciones Internacionales de América 47En el continente existen organizaciones que buscan la unidad y cooperación entre países. Su finalidad de mantener la paz o mejorar la convivencia y el desarrollo económico y social.

Las principales organizaciones son:

Organización de las Naciones Unidas ( ONU )

Se creo para mantener la paz en el mundo.

Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

Promueve el desarrollo educativo, cultural y científico.

Organización de Estados Americanos (OEA)

Busca la conservación de la paz y soberanía de las naciones americanas.

Asociación Interamericana de Integración (AIDI)

Promueve el crecimiento económico y el desarrollo social.

Comisión Económica para América Latina (CEPAL)

Propone políticas de desarrollo económico.

Banco interamericano de Desarrollo (BID)

Presta dinero para proyectos de desarrollo.

• Contesta los siguiente. rganizacionesinternacionales

deAmérica

o1.- Menciona las que existen en América Latina, para ayudarseentre estos países. _____________________________________________________________________________________________________________________________

2.-¿Qué es la encargada de promover la paz entre los países? _______________________________________________________________________

3.-Menciona la función de la _______________________________________________________________________________________________________________

4.¿Qué significa y cuál es su objetivo? __________________________________________________________________________________________________________

5.-¿Qué es la encargada de prestar dinero para proyectos de desarrollo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.-¿Cuál es el objetivo primordial de todas estas ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Investiga y anota a que otras pertenece tu país._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Ilustra con recortes los beneficios que se obtienen al pertenecer a estas s.

organizaciones

organización

UNESCO

CEPAL

organización

organizaciones

organizaciones

organizacione

Las normas 48Para que en la sociedad exista una convivencia cordial de respeto a las personas y a sus derechos, deben practicarse normas o reglas que permitan un desarrollo social sin problemas entre los ciudadanos. Las normas o reglas son morales o jurídicas y se aplican para toda la sociedad.

Normas morales

Normas jurídicas

Respetar a todas las personas Colaborar con los trabajos del hogar y de la escuela

igualdad salud

• Ilumina de rojo el recuadro que contiene una y de verde el que contenga una .

norma moralnorma jurídica

lasormasn

Respetar a losmayores

No tomar cosasajenas

Respetar el domiciliode los demás

Mantener nuestra salud

Ayudar con lalimpieza de la

casa

Cumplir con nuestrasobligaciones

• Dibuja dos y dos .normas jurídicas normas morales

• Contesta correctamente lo siguiente.

1.-¿Para qué se practican ? ___________________________________________________________________________________________2.-¿Qué permiten las ? ___________________________________________________________________________________________________3.-¿Qué tipos de existen? ______________________________________4.-Cuando las se vuelven obligatorias se llaman ____________________5.-¿Cuál es la finalidad de las ? ____________________________________________________________________________________________Da ejemplos de actos de _________________________________________________________________________________________________

las normas sociales

normas sociales

normasnormas

normas jurídicas

normas sociales

Las garantías individuales 49Son los derechos que corresponden a cada ciudadano según se declara en la Constitución Política de México.

Articulo 2°

Queda prohibida la esclavitud en México.

Articulo 6°Todos los mexicanos tenemos derecho a la información.

Articulo 9°

Todos tenemos derecho a reunirnos pacíficamente para cualquier actividad licita.

Articulo 16°Nadie puede ser molestado en su persona, familia o domicilio sin una orden legal que establezca la causa.

Articulo 22°Quedan prohibidas las penas de tortura mutilación o muerte en todo el territorio nacional.

Articulo 24°Todo mexicano es libre para practicar la religión que elija sin propiciar delitos o faltas a la ley.

Articulo 7°Existe la libertad de escribir y publicar escritos sobre cualquier tema.

• Dibuja cada recuadro un ejemplo de la que se pide.

garantía individual

garantiasndividualesi

Artículo 2° Artículo 6°

Artículo 16° Artículo 24°• Contesta correctamente las preguntas.1.-¿Qué son las ? __________________________________________________________________________________________________________________________3.-¿Dónde se establecen las ? ________________________________________________________________________________________________________________4.-Articulo que establece la libertad de reunirse para cualquier actividad siempre que este dentro de la ley _________________________________________________________________________5.-¿Qué artículo prohíbe las penas de tortura y muerte en México? _________________________

garantías individuales

garantías individuales

• Une con una línea el artículo con la ilustración.Se prohíbe la torturay la pena de muerteasí como la mutilación

Libertad de reunión pacíficapara realizar actividades lícitas

Los mexicanos tenemosderecho a la información

Queda prohibida laesclavitud en todoel país.

Nadie puede ser molestadoen su persona, familia o domicilio sin una ordenjudicial.

Derechos de los niños 50Grupos de personas de varios países lucharon para que al niño se le valorara, respetara y reconociera como persona y por lo tanto, se le otorgaran derechos. Por ello el 20 de noviembre de 1989 se proclamo la declaración Universal de los derechos del niño donde se establece que:

Deben recibir amor, cuidado, alimento y educación.

Tienen derecho a ser escuchados, a jugar y ser respetados.

• Subraya la respuesta correcta. losderechos

deliñon

1.-Articulo constitucional que se refiere al a la educación. Artículo 3° Artículo 5°

derechoArtículo 4°

2.-Uno de los postulados de la educación es:Lograr la alfabetización de Que todos los mexicanos Que la educaciónde todos los mexicanos sean profesionales superior sea obligatoria3.- Hacer valer el derecho a la salud aumenta:La natalidad El índice demográfico La esperanza de vida4.-Programa que ayuda a reducir la contaminación por automóviles.Siembra un árbol Ahorra el agua Hoy no circula5.- Institución que cuida la salud de los mexicanos.CNDH CENDI IMSS6.-Fecha en que se da a conocer la Declaración Universal de los derechos del niño30 de abril de 1899 20 de noviembre de 1989 30 de abril de 19547.- Escribe algunos de . ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.-Menciona algunas de las obligaciones que tienes como niño (a) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.- Dibuja los derechos de los que gozas tu.

los derechos que tienen los niños

Los valores universales, morales o éticos, tienen la finalidad de establecer una sociedad cada vez mas justa; por eso es importante que tu los conozcas, practiques y difundas en el hogar, la escuela y la comunidad, a través de ejemplos que generen acciones de colectividad.Algunos de los valores son los siguientes:

CARIDAD: Aportar bienes materiales o espirituales a quienes carecen de estos.

TOLERANCIA: Aceptar a las personas con su manera de ser o pensar.

RESPETO: Considerar siempre los derechos de los demás y uno mismo.

VERDAD: Decir siempre los acontecimientos como son.

Los valores universales I

IGUALDAD: Tener los mismos derechos y obligaciones.

SOLIDARIDAD: Colaborar en beneficio de la comunidad.

LIBERTAD: Actuar y opinar de las personas de acuerdo con sus intereses respetando a los demás.

HONESTIDAD: Actuar acorde con principios mediante una conducta moderada y correcta.

HONRADEZ: Respetar las cosas ajenas.

Los valores universales II

AMABILIDAD: Tratar a las personas con atención y afecto.

JUSTICIA: Dar a cada quien lo que le corresponde.

AMISTAD: Demostrar cariño y afecto reciproco hacia las personas que son nuestro amigos.

LEALTAD: Ser fiel a los demás.

CONFIANZA: Tener la seguridad para la solución de situaciones difíciles.

Los valores universales III

¿Cuál es la finalidad de los valores universales?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuales son los valores universales?________________________________________________________________________________________________________

Explica los siguientes valores:Justicia____________________________________________________________________________________________________________________________

Honestidad.________________________________________________________________________________________________________________________

Honradez.____________________________________________________________________________________________________________________________

Igualdad._____________________________________________________________________________________________________________________________