Upload
pierre-raingeard
View
1.117
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Bulletin n°1 HISTOIRE DES ARTS2013 - 2014
Septembre / Octobre 2013
Rappel concernant cet enseignement : (référence à la circulaire du 10 novembre 2011)L'enseignement de l'histoire des arts est obligatoire pour tous les élèves de l'école primaire, du collège et du lycée :
enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire des œuvres d'art qui permet aux élèves de maîtriser les repères historiques et culturels indispensables pour comprendre les oeuvres et enrichir leur pratique artistique.
Signe de l'importance accordée à cet enseignement, l'histoire des arts est évaluée dans le cadre du diplôme national du brevet sous la forme d'un oral (coefficient 2).
Toutes les disciplines contribueront à l'acquisition des compétences et des connaissances du socle commun mises en œuvre dans l'enseignement de l'histoire des arts, dont notamment :
• le développement de la capacité à analyser une œuvre d'art• la construction d'une culture personnelle• la maîtrise de l'expression orale• l'épanouissement de la curiosité et de la créativité artistiques des élèves• la découverte des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles.
SUJET :LA VILLE COMME ECRIN DE L'ART
Période historique : XXème siècle
Ce sujet sera éclairé sous l'angle de 5 thématiques chacune centrée sur une œuvre d'art de référence :
Thématiques Œuvres Nature des œuvres Domaines artistiques
La ville support de l'art« Arts, états et pouvoir »
Les expulsés – Ernest Pignon-Ernest – 1977
Installation affichesérigraphiée (in situ)
Les arts du visuel
La ville building« Arts, ruptures, continuités »
Corpus de textes Poèmes Les arts du langage
La ville et le sacré« Arts, mythes et religions »
La musique urbaine« Arts, ruptures, continuités »
Les couleurs de la Cité céleste – Olivier Messiaen – 1964
(au choix)
corpus d’œuvres musicales
Les sons couleurs
De la voix au corps
Les arts du son
La ville utopique« Arts, techniques, expressions »
La cité radieuse – Le Corbusier – 1952
Ensemble architecturalà usage d'habitation
Les arts de l'espace
La ville patrimoine« Arts, techniques, expressions »
Les halles de Cognac – 1871 –
Ensemble architecturalà usage commercial
Les arts de l'espace
Chaque élève doit se constituer un dossier regroupant ces 5 thématiques , enrichi tout au long de l'année par les différentes approches disciplinaires.
Le support peut être physique (ex. trieur ou chemise cartonnée) et/ou numérique notamment pour les supports audios et vidéos.
Un blog sur internet, créé et administré par les professeurs du collège, est à votre disposition pour des ressources sur ce sujet :
D'autres bulletins seront diffusés pour définir • les actions envisagées pour favoriser les rencontres avec les objets d'étude• les attentes du jury à l'oral • les compétences à acquérir, à développer, à maîtriser
Les professeurs référents pour l'Histoire des ArtsM. Azan, Mme Lepy, M. Marchand, M. Murat, M. Raingeard
(vérification par le professeur principal)Je, soussigné(e) _______________________________________ responsable légal(e) de l'élève _______________________________ en 3ème ___,atteste avoir pris connaissance du présent bulletin.
A _________________________ le ___ / ___ / ____ Signature :
hdacb.blogspot.com