Embed Size (px)
Citation preview
LAERSKOOL DE VRIJE ZEE
VEILIGHEIDSPLAN
LAERSKOOL DE VRIJE ZEE
VEILIGHEID EN SEKURITEIT
1
1. INLEIDING
VISIE DIE MISSIE DIE STRATEGIE
OMGEWINGSPROGRAMME GEDRAGSPROGRAMME STELSELPROGRAMME DIE BEPLANNINGSPROSES ( STAP 1-9) DIE HANTERING VAN VEILIGHEID EN KRISISSE
2. OMGEWINGSPROGRAMME
VERBOD OP ONREGMATIGE BETREDING KENNISGEWINGBORDE PROSEDURE BEPERKING VAN TOEGANG VIA DIE ADMINISTRATIEWE GEBOU EN
BEVEILIGING VAN OPVOEDERS, ANDER WERKNEMERS, LEERDERS EN EIENDOM
INFRASTRUKTUURBYSTAND PROSEDURE BEHOEFTEBEPALING INSTALLERING VAN ALARMSTELSELS
3. PROGRAMME VIR DIE ONDERSTEUNING, VERANDERING EN/OF BEÏNVLOEDING VAN GEDRAG
OPVOEDERS IN GEVAAR TYDENS DIENSVERRIGTING PROSEDURE VIR OPVOEDERS IN GEVAAR WEENS
LEERDEROPTREDE PROSEDURE VIR OPVOEDERS IN GEVAAR WEENS OPTREDE VAN
BUITESTAANDERS IN DIE UITVOERING VAN BUITEMUURSE BEDRYWIGHEDE
OPVOEDEREIENDOM WAT IN GEVAAR VERKEER TYDENS DIENSVERRIGTING
DIEFSTAL VAN EN VANDALISME AAN OPVOEDEREIENDOM PRODEDURE ONDERSTEUNING, MODIFIKASIE EN BEÏNVLOEDING VAN GEDRAG
4. STELSELPROGRAMME
BENDEGEWELD BESEF VAN DIE IMPAK VAN BENDEGEWELD OP SKOLE PROSEDURE VIR DIE SLUIT VAN DIE SKOOL AS GEVOLG VAN
BENDEGEWELD PRAKTIESE SLEUTELVRAE SONES VRY VAN GEVAARLIKE VOORWERPE SONES VRY VAN VUURWAPENS
2
PROSEDURE VISENTERING. PROSEDURE VIR DEURSOEKING OF BESLAGLEGING
BYLAE A DIE VOLGENDE VEILIGHEIDSSITUASIES SAL BINNE DIE VEILIGHEIDSPLAN AANGESPREEK WORD:
1. PARAATHEID VAN PERSONEEL 2. VEILIGHEIDSPAN 3. TOEGANGSBEHEER SKOOLGEBOU / SKOOLTERREIN 4. OPTREDE TYDENS NOODSITUASIES 5. ALGEMENE KOORDIDEERDER 6. NOODONTRUIMING 7. NOODHULPSPAN8. BRANDBESTRYDINGS - KOöRDINEERDER 9. SEKURITEIT EN VERKEER 10.ONRUSSITUASIE. BEDREIGING VAN BUITE GEDURENDE POUSES 11.ONDERSOEKE EN OPTREDE T.O.V. BESIT VAN VERBODE
MATERIAAL SOOS VERVAT IN DIE GEDRAGSKODE EN VEILIGHEIDSBELEID
12.SKOOLUITSTAPPIES13. GEBRUIK VAN GESKIKTE APPARAAT EN SKOONMAAKMIDDELS,
ASOOK NIE-GERUIK VAN KALK BYLAE B
DIE NEGEPUNT VEILIGESKOLE BEPLANNINGSPROSES VEILIGHEID EN SEKURITEIT OP SKOOLTERREIN
BYLAE C AANSOEKPROSEDURE INGEVOLGE DIE WET OPVERGOEDING
VIR BEROEPSBESERINGS- EN SIEKTE
BYLAE D VERANTWOORDELIKHEDE VAN DIE ROLSPELERS IN DIE
NASLEEP VAN ‘N KRISIS
BYLAE E WETGEWENDE RAAMWERK EN ANDER MANDATE
ADDENDUM
3
HANTERING VAN VEILIGHEID EN SEKURITEIT IN WKOD INRIGTINGS
DOEL VAN HIERDIE DOKUMENT:OM TE DIEN AS BELEIDSTUK VIR OPVOEDERS, LEERDERS EN ONDERSTEUNINGSPERSONEEL IN DIE HANTERING VAN VEILIGHEID EN SEKURITEIT BY LAERSKOOL DE VRIJE ZEE.
INLEIDING
DIE VISIE:OM DIE VEILIGHEID VAN ALLE LEERDERS, OPVOEDERS, WERKNEMERS EN BESOEKERS BINNE DIE SKOOLGEBOU VAN LAERSKOOL DE VRIJE ZEE SOWEL AS OP DIE SKOOLTERREIN TE ALLE TYE EERSTE TE STEL SODAT EFFEKTIEWE EN VEILIGE ONDERRIG KAN PLAASVIND.
DIE MISSIE:DIE STREWE DAARNA OM ‘N SENTRUM VAN VOORTREFLIKHEID TE SKEP MET STERK GEMEENSKAPSBANDE, GEHALTEONDERRIG EN -LEER, EN DOELTREFFENDE BESTUUR EN BEHEER, OM SODOENDE DIE GRONDLIGGENDE OORSAKE VAN MISDAAD EN GEWELD TE BEVEG.
OM DIE LEERDERS, OPVOEDERS EN ALLE ROLSPELERS MEER VEILIGHEIDSBEWUS EN OPLETTEND TE MAAK. ELKE PERSONEELLID EN LEERDER MOET OP HOOGTE WEES VAN DIE FUNKSIONERING VAN DIE SKOOL SE VEILIGHEIDSPLAN. VERWYS NA BYLAE A VIR ‘N BREEDVOERIGE BESKRYWING VAN DIE VEILIGHEIDSPLAN VAN DIE SKOOL.
OM VEILIGHEIDSPROSEDURE DAAR TE STEL ASOOK OM KANALE TE SKEP VIR DIE IMPLIMENTERING VAN STAPPE OM MAKSIMALE VEILIGHEID EN SEKURITEIT BINNE DIE SKOOLSITUASIE TE BIED
OM IN SAMEWERKING MET DIE GEMEENSKAP, NOODDIENSTE EN DIE SAPD ‘N VEILIGE OMGEWING VIR ALMAL TE HELP SKEP EN OM VEILIGHEIDSBEWUSTE VOLWASSENES IN DIE SAMELEWING IN TE STUUR.
4
DIE STRATEGIE: LAERSKOOL DE VRIJE ZEE SE STRATEGIE FOKUS OOR DIE ALGEMEEN OP DIE VEILIGHEID VAN DIE OPVOEDERS, LEERDERS, ONDERSTEUNINGSPERSONEEL, TERREIN EN GEBOUE. DIT IS ‘N DRIELEDIGE STRATEGIE BESTAANDE UIT DIE VOLGENDE SOORTE PROGRAMME WAT ONTWERP IS OM VEILIGE EN DOELTREFFENDE OMGEWINGS TE SKEP WAT BEVORDELIK IS VIR ONDERRIG EN LEER
OMGEWINGSPROGRAMME: WAAR DIE FISIESE STRUKTUUR VAN DIE SKOOL BEVEILIG WORD DEUR MIDDEL VAN VEILIGHEIDSOMHEININGS, MAAS- EN LEMMETJIESDRAAD ASOOK ALARMS WAT GEKOPPEL IS AAN GEWAPENDE REAKSIE.
GEDRAGSPROGRAMME: WAT DAAR GESTEL WORD OM OUER-, OPVOEDER- EN LEERDERGEDRAG OP SKOOL TE ONDERSTEUN OF TE VERANDER. WAAR MOONTLIK WORD DIE GEMEENSKAP OOK BETREK. PROGRAMME SOOS KONFLIKHANTERING, TRAUMABERADING, PORTUURGROEPBERADING EN MENSEREGTEOPVOEDING WORD AANGEWEND OM GEDRAG TE VERANDER. DAARBENEWENS WORD AANDAG OOK GEGEE AAN SPORT- EN KULTURELE AKTIWITEITE EN ENTREPENEURSOPLEIDING.
STELSELPROGRAMME: WAT ‘N HOLISTIESE BENADERING TOT DIE VERANDERING VAN DIE WYSE WAAROP DIE HELE SKOOL TANS FUNKSIONEER, BEHELS. HIERDIE PROGRAMME SLUIT IN OPLEIDING IN LEIERSKAP EN BESTUUR, ORGANISATORIESE ONTWIKKELING, GEMEENSKAPSVERHOUDINGE EN DOELTREFFENDE BEHEER. HULLE SLUIT OOK IN DIE ONTWIKKELING VAN ‘N RELEVANTE KURRIKULUM EN AKTIWITEITE OM LEERDERS WAT IN GEVAAR VERKEER TE IDENTIFISEER EN HULP TE VERLEEN.
DIE BEPLANNINGSPROSES:DIE BEPLANNINGSPROSES VIR ‘N VEILIGE SKOOL, BESTAAN UIT ‘N NEGEPUNT PLAN EN DIEN AS RIGLYN OM TE HELP OM ‘N GEMEENSKAPSGEORIëNTEERDE PROBLEEMOPLOSSINGS BENADERING DAAR TE STEL.
HIERDIE BEPLANNINGSPROSES BESTAAN UIT DIE VOLGENDE STAPPE:
STAP 1
5
STIG ‘N VEILIGHEIDSKOMITEE.STAP 2MAAK VEILIGHEID DEEL VAN DIE SKOOL SE VISIE.STAP 3ONDERNEEM ‘N VEILIGHEIDSOUDIT.STAP 4STEL HOOFDOELWITTE.STAP 5ONTWIKKEL ‘N VEILIGHEIDSPLAN.STAP 6KIES EN IMPLEMENTEER STRATEGIEëSTAP 7ONDERNEEM ‘N OUDIT VAN DIENSVERSKAFFERS INDIE GEBIEDSTAP 8SKEP KLUSTERSTRUKTURESTAP 9EVALUEER EN BEPAAL VORDERING
VERWYS NA BYLAE B VIR ‘N BREEDVOERIGE BESKRYWING VAN DIE NEGEPUNT PLAN.
DIE REGULASIES RAKENDE VEILIGHEIDSMAATREëLS BY OPENBARE SKOLE SOOS VERVAT IN DIE SUID-AFRIKAANSE SKOLEWET EN DIE WET OP BEROEPSGESONDHEID EN - VEILIGHEID BEPAAL DAT DAAR BY ELKE SKOOL EEN VEILIGHEIDSVERTEENWOORDIGER MOET WEES. DIE SKOOLGEBASEERDE VEILIGHEIDSBEAMPTE KAN HIERDIE MANDAAT VERVUL.
DIE SKOOL SAL, OP VERSOEK, DWARSDEUR DIE BOGENOEMDE BEPLANNINGSPROSES DEUR DIE BETROKKE OBOS-NOORD VEILIGHEIDS- KOöRDINEERDER BYGESTAAN WORD. DIT IS GRACE ZIEGLER EN KAN GEKONTAK WORD BY 082 434 4494.
DIE HANTERING VAN VEILIGHEID EN KRISISSE:
ALHOEWEL DIE WKOD PRO-AKTIEWE MAATREëLS DAARGESTEL HET, IS DIT NOODSAAKLIK DAT SKOLE IN GEVAL VAN ‘N KRISIS ONDERSTEUN WORD.
HIERDIE ONDERSTEUNING KAN DIE VOLGENDE INSLUIT:
ONDERSTEUNING AAN SKOOLGEMEENSKAPPE IN
HULLE POGINGS OM WEER BEHEER OOR HULLE SITUASIE TE VERKRY EN DIT TE HERSTEL
6
TRAUMAONDERVRAGING TESAME MET BERADING;
DIE DAARSTELLING VAN INTERVENSIEPROGRAMME VIR DIE IDENTIFIKASIE VAN DIE GRONDOORSAKE VAN ENIGE SITUASIE EN VOORKOMINGSMAATREëLS VIR DIE BEHEER DAARVAN;
DIE UITBREIDING OF TOEVOEGING VAN ENIGE NOODSAAKLIKE FISIESE INFRASTRUKTUUR;
DIE VERKRYGING VAN BYSTAND VAN WETSTOEPASSINGS BEAMPTES OM MET PATROLLERING BEHULPSAAM TE WEES.
OM TOEGANG TOT HIERDIE ONDERSTEUNING TE VERKRY, KAN DIE SKOOL IN VERBINDING TREE MET DIE VEILIGESKOLE-INBELSENTRUM BY 0800 45 46 47
7
2. OMGEWINGSPROGRAMME DIE DOEL VAN HIERDIE PROGRAMME IS OM TOEGANG TOT DIE SKOOLEIENDOM TE BEHEER EN TE BEPERK.
VERBOD OP ONREGMATIGE BETREDING
DIE VERTONING VAN KENNISGEWINGSBORDE WAT ONREGMATIGE BETREDING VERBIED.
DIE SKOOL MOET HOM BEYWER VIR DIE OPRIGTING VAN SIGBARE KENNISGEWINGBORDE OM DIE PUBLIEK DAARVAN BEWUS TE MAAK DAT DIE EIENDOM WAT HULLE BETREE, PRIVAATEIENDOM IS.
DIE BORDE MOET OOK BESOEKERS NA ONTVANGS VERWYS EN DIE VOLGENDE VERKLARING VERTOON:
“OORTREDERS SAL VERVOLG WORD. MELD ASSEBLIEF BY ONTVANGS AAN.”
DIE BOGENOEMDE VERKLARING WORD UITGEREIK KRAGTENS DIE REGULASIE VIR VEILIGHEIDSMAATREëLS BY OPENBARE SKOLE SOOS VERVAT IN DIE REGERINGS KENNISGEWING 22754 (NR. 1040).
PROSEDURE. DIE AANSKAF, VERSPREIDING EN AANBRING VAN DIE BORDE SAL
DEUR DIE SKOOL SE VEILIGHEIDSBEAMPTE GEKOöRDINEER WORD.
DIE SKOOL SE VEILIGHEIDSKOMITEE MOET TOESIEN DAT DIE “GEEN TOEGANG” BORDE SIGBAAR BLY.
DIE SKOOL MOET ‘N KLAG AANHANGIG MAAK TEEN ENIGE PERSOON OF PERSONE WAT DIE SKOOLTERREIN ONREGMATIG BETREE. INDIEN DIE SKOOL INTIMIDASIE DEUR BENDELEDE VREES, KAN DIE SKOOL DIE WKOD VERSOEK OM DIE KLAG AANHANGIG TE MAAK, MET DIEN VERSTANDE DAT DIE SAPD KRAGTENS DIE STRAFPROSESWET VERPLIG SAL WEES OM DIT OP TE VOLG MET DIE SKOOL OM DIE ONDERSOEKPROSES VAN STAPEL TE STUUR.
BEPERKING VAN TOEGANG VIA DIE ADMINISTRATIEWE GEBOU EN BEVEILIGING VAN OPVOEDERS, ANDER WERKNEMERS, LEERDERS EN EIENDOM.
SEKURITEITSMAATREëLS WORD AS NOODSAAKLIK GEAG OM:
OPENBARE SKOOLTERREINE TE BEVEILIG EN DIE MENSE EN EIENDOM TE BESKERM;
OM BYSTAND AAN DIE VEILIGHEIDSBESTUURSPAN VAN DIE SKOOL TE BIED DEUR DIE NODIGE INFRASTRUKTUUR VIR DIE UITVOERING VAN HULLE VEILIGHEIDSPLAN TE VOORSIEN. DIE WKOD SE AFDELING VEILIGE SKOLE KIES OP ‘N JAARLIKSE BASIS
SKOLE WAT KERNBYSTAND TEN OPSIGTE VAN INFRASTRUKTUUR EN MISDAADVOORKOMING ONTVANG. HULLE GEE VOORKEUR AAN EN BASEER HULLE KEUSE VAN SKOLE OP DIE VOLGENDE SELEKSIEKRITERIA:
‘N VOLTOOIDE BEHOEFTEASSESSERINGSVORM; MISDAADSTATISTIEKE WAT VAN DIE WKOD EN DIE SAPD VERKRY
IS; GELYKBEREGTIGING EN REGSTELLING; OF DIE SKOOL PROAKTIEF IS EN MISDAADVOORKOMING
ONDERSTEUN; DIE STEDELIKE/LANDELIKE BALANS; ARMOEDE INDEKS OBOS PRIORITEITSPLASING;
INFRASTRUKTUURBYSTAND:DIE WKOD SE AFDELING “VEILIGE SKOLE” STREEF DAARNA OM INFRASTRUKTUURBYSTAND AAN SKOLE TE VERLEEN OM DIE VOLGENDE TE VERSEKER:
GRENSOMHEINING; BINNEOMHEINING; OUTOMATIESE HEKKE; VOETGANGERBEHEERHEKKE; ALARMSTELSEL; HAKIES- EN MAASDRAAD; DIEFWERING
PROSEDURE: ALLE VOORVALLE VAN SKOOLMISDAAD EN GEWELD MOET BY DIE
VEILIGESKOLE INBELSENTRUM BY 0800 45 46 47 EN, INDIEN NODIG, BY DIE SAPD AANGEMELD WORD.
DIE SKOOL MOET SKRIFTELIK AANSOEK DOEN BY DIE VEILIGHEIDSKOöRDINEERDER VAN SY RELEVANTE OBOS.(IN ONS GEVAL IS DIT GRACE ZIEGLER BY 082 434 4494). DIE VOLGENDE MOET BY DIE BRIEF INGESLUIT WEES:
BESONDERHEDE VAN ALLE VOORVALLE WAT BY DIE INBELSENTRUM AANGEMELD IS ASOOK DIE RELEVANTE SAAKNOMMERS,
‘N BEHOEFTEBEPALINGSVORM.
DIE BETROKKE VEILIGESKOLEKOöRDINEERDER SAL ‘N TERPLAATSE BESOEK AAN DIE SKOOL BRING OM DIE OMVANG VAN DIE GEVAAR TE BEPAAL.
INDIEN DIE SKOOL SE GEVAARVLAK OF GEVAAR-RISIKO AS HOOG BESKOU WORD, KAN BESLUIT WORD OM DIE OMHEINING RONDOM DIE PARKEERGEBIED AS DEEL VAN HULLE SAKEPLAN TE BEVEILIG. DIE WKOD SAL , IN ‘N NOODGEVAL, DIE SKOOL VAN BEPERKTE BYSTAND VOORSIEN.
DIE SKOOL MOET SKRIFTELIK AANSOEK DOEN BY DIE DIREKTEUR OF BETROKKE OBOS VIR HULP. DIE AANSOEK MOET GRONDIGE MOTIVERING VIR SY BEHOEFTE AAN INFRASTRUKTUURBYSTAND BEVAT.
INSTALLERING VAN ALARMSTELSELS DAAR IS GENOEG BEWYSE DAT ‘N ALARMSTELSEL WAT BEHOORLIK FUNKSIONEER EN IN STAND GEHOU WORD EN WAT GERUGSTEUN WORD DEUR EFFEKTIEWE GEWAPENDE REAKSIE, DIE VOORDELIGSTE AFSKRIKMIDDEL IS TEEN VANDALISME, GEWELD, DIEFSTAL, BRANDSTIGTING, BENDEBEDRYWIGHEDE EN INDRINGERS.
DIE AFDELING “VEILIGE SKOLE” VAN DIE WKOD KAN BEPERKTE BYSTAND VIR DIE INSTALLERING VAN ALARMSTELSELS VOORSIEN. SKOLE SAL ‘N GESUBSIDEERDE BEDRAG PER JAAR ONTVANG.
TEN EINDE DIE INSTALLERING VAN ALARMSTELSES AS DOELTREFFENDE AFSKRIKMIDDEL TEEN VANDALISME, GEWELD, DIEFSTAL, BRANDSTIGTING, BENDEGEWELD OF INDRINGERS TE LAAT FUNKSIONEER, WORD
DIE VOLGENDE AANBEVELINGS GEMAAK: DIE SKOOL MOET IN SY GEHEEL DEUR DIE STELSEL GEDEK WORD
M.A.W. ALLE GANGE EN LOKALE WAAR WAARDEVOLLE TOERUSTING GEHOU WORD EN NIE NET DIE ADMINISTRASIEBLOK NIE.
DAAR MOET ONDERHANDEL WORD VIR ‘N DIENSKONTRAK WAT BEIDE GEREELDE DIENS EN HERSTELWERK AAN DIE STELSEL INSLUIT.
DAAR MOET VOORSIENING GEMAAK WORD VIR ‘N NOODKNOPPIE IN DIE SEKRETARESSE SE KANTOOR.
BEWEGINGSENSORS MOET IN GANGE EN LOKALE AANGEBRING WORD.
DIE SKOOL MOET VERSEKER DAT DIE MAATSKAPPY DIE INSTALLERING VAN DIE STELSEL ASOOK DIE VOORSIENING VAN DIENSTE TEN OPSIGTE VAN BEIDE MONITERING EN GEWAPENDE REAKSIE IN DIE KONTRAK INSLUIT.
DIE SKOOL MOET ‘N BELEID VAN GEMEENSKAPS-EIENAARSKAP ONTWIKKEL WAAR DIE GEMEENSKAP IN DIE ONMIDDELIKE OMGEWING HULSELF BEREID VERKLAAR OM MISDAAD EN GEWELD TE IDENTIFISEER EN AS GETUIES IN HIERDIE VERBAND TE DIEN. TELEFOONNOMMERS WAT GESKAKEL KAN WORD INGEVAL VAN NOOD MOET DEUR DIE SKOOL SIGBAAR VERTOON WORD. DIE SKOOL MOET MINSTENS EEN RADIOVERBINDING MET DIE MONITERINGSDIENS INSTALLEER.
DIE GEWAPENDE REAKSIEDIENS MOET INSTEM OM GEDURENDE EN NA SKOOLURE OP DIE VOLGENDE TE REAGEER:
ONREGMATIGE BETREDING VANDALISME BINNE OF NABY DIE SKOOLGRENSE RONDHANGERY IN OF NABY DIE SKOOL DREIGEMENTE AAN OPVOEDERS
3. PROGRAMME VIR DIE ONDERSTEUNING, VERANDERING EN/OF BEïNVLOEDING VAN GEDRAG.
OPVOEDERS IN GEVAAR TYDENS DIENSVERRIGTING.DIT IS ALOMBEKEND, EN DIE AFDELING “VEILIGE SKOLE” VAN DIE WKOD IS OOK BEWUS DAARVAN, DAT DAAR BESTAAN GEVALLE WAAR OPVOEDERS DREIGEMENTE ONTVANG HET OF FISIES OF VERBAAL MISHANDEL IS DEUR LEERDERS EN/OF BUITESTAANDERS.
PROSEDURE VIR OPVOEDERS IN GEVAAR WEENS LEERDEROPTREDE.IN GEVALLE VAN BAIE ERNSTIGE VERBREKING VAN SKOOLKODES OF ERNSTIGE WANGEDRAG, MOET DIE VOLGENDE PROSEDURES GEVOLG WORD:
DIE KLAER MOET DIE GEBREKKIGE OORDEELSVERMOë VAN DIE LEERDER BY DIE SKOOLHOOF AANMELD.
DIE BETROKKE OBOS MOET KENNIS KRY EN HULLE SAL PROGRAMME VIR OPVOEDERS IN DIE HANTERING VAN ALTERNATIEWE STRAFMETODES IN DIE PLEK VAN LYFSTRAF BINNE DIE MULTI-FUNKSIONELE SPANBENADERING VOORSIEN.
LEERDERS MET ERNSTIGE GEDRAGSPROBLEME MOET VERWYS WORD NA DIE BETROKKE OBOS VIR INDIVIDUELE ONTWIKKELINGSPROGRAMME VOORDAT HULLE WEER IN SKOLE TOEGELAAT WORD.
WAAR ‘N LEERDER SE OPTREDE ‘N FISIESE GEVAAR VIR DIE LEWE VAN ‘N OPVOEDER INHOU, KAN DIE SKOOLHOOF, DIE VOORSITTER VAN DIE BEHEERLIGGAAM EN DIE KRINGBESTUURDER BESLUIT OP ONMIDDELIKKE UITSETTING. SO ‘N BESLUIT KAN DEUR DIE SKOOLHOOF EN VOORSITTER VAN DIE SBL GENEEM WORD AS BEWYSE GELEWER KAN WORD DAT ‘N POGING AANGEWEND IS OM DIE KRINGBESTUURDER TE KONTAK.
‘N DISSIPLINêRE VERHOOR MOET KRAGTENS DIE PROSEDURE VIR ERNSTIGE WANGEDRAG GEREëL WORD.
PROSEDURE VIR OPVOEDERS IN GEVAAR WEENS OPTREDE VAN BUITESTAANDERS IN DIE UITVOERING VAN BUITEMUURSE BEDRYWIGHEDE .
ALLE VOORVALLE MOET BY DIE SAPD AANGEMELD WORD EN ‘N SAAKNOMMER VERKRY WORD.
ALLE SAKE MOET OOK BY DIE BETROKKE WKOD SE VEILIGESKOLE-INBELSENTRUM AANGEMELD WORD WAT BYSTAND EN ‘N VERWYSINGSNOMMER SAL VOORSIEN.
IN DIE GEVAL WAAR ‘N WERKNEMER IN DIE LOOP VAN AMPTELIKE SKOOLAKTIWITEITE BESEER WORD, TREE DIE WET OP BEROEPSVEILIGHEID IN WERKING.
HOOFSTUK VIER VAN HIERDIE WET BEPAAL DIE REG VAN WERKNEMERS OP VERGOEDING. ARTIKEL 22(1) BEPAAL DIE VOLGENDE: “AS ‘N WERKNEMER ‘N ONGELUK OORKOM WAT LEI TOT
ONGESKIKTHEID OF DOOD, SAL SO ‘N WERKNEMER OF SY/HAAR AFHANKLIKES, ONDERWORPE AAN DIE BEPALINGS VAN DIE WET, GEREGTIG WEES OP DIE VOORDELE WAT IN DIE WET VOORSIEN EN VOORGESKRYF WORD.”VERWYS NA BYLAE C VIR PROSEDURE.
OPVOEDEREIENDOM WAT IN GEVAAR VERKEER TYDENS DIENSVERRIGTING.
DIEFSTAL VAN EN VANDALISME AAN OPVOEDEREIENDOMDIE WKOD IS BEWUS VAN GEVALLE WAAR OPVOEDERS VERLIESE GELY HET VANWEë DIEFSTAL EN VANDALISME TERWYL HULLE AMPTELIK AAN DIENS WAS.
PROSEDUREKRAGTENS DIE WET OP BEROEPSVEILIGHEID EN -GESONDHEID, IS DIT DIE PLIG VAN DIE WERKGEWER, IN SOVERRE DIT PRAKTIES MOONTLIK IS, OM VEILIGE WERKOMGEWINGS TE SKEP. DIE PROGRAM VIR DIE MAGTIGING VAN SLAGOFFERS AS DEEL VAN DIE NASIONALE MISDAADVOORKOMINGSSTRATEGIE VERLEEN ‘N HOLISTIESE EN EFFEKTIEWE BYSTANDDIENS VIR SLAGOFFERS VAN GEWELD EN MISDAAD.
DIE VOLGENDE PROSEDURE MOET GEVOLG WORD:
ALLE VOORVALLE MOET BY DIE SAPD AANGEMELD WORD EN ‘N SAAKNOMMER MOET VERKRY WORD.
ALLE VOORVALLE MOET AANGEMELD WORD BY WKOD SE VEILGESKOLE-INBELSENTRUM WAT BYSTAND SAL VERLEEN EN ‘N VERWYSINGSNOMMER SAL VOORSIEN.
ONDERSTEUNING, MODIFIKASIE EN BEïNVLOEDING VAN GEDRAG
PROGRAMME VIR GEDRAGSMODIFIKASIEDIE VOLGENDE PROGRAMME IS SAAMGESTEL OM BY SKOLE INGEVOER TE WORD EN WORD AANGEBIED DEUR VEILIGESKOLE KOöRDINEERDERS:
EFFEKTIEWE GEDRAGSBESTUUR SKEPPENDE EN KONSTRUKTIEWE BENADERINGS TOT
KONFLIKOPLOSSINGS BEMIDDELING IN SKOOLGEMEENSKAPPE OPVOEDING IN DIE VOORKOMING VAN BENDES WERKSWINKELS VIR OUERS MENTORSKAPPROGRAMME AFLEIDINGSPROGRAMME JEUGONTWIKKELING SLAGOFFERBEMAGTIGING MULTIKULTURELE OPVOEDING VEILIGESKOLE KOöRDINEERDERS SAL DIE SKOOL BEHULPSAAM
WEES MET DIE KURSUSINHOUD VAN BOGENOEMDE KURSUSSE.
PROSEDUREDIE SKOOL KAN SY VERSOEK SKRIFTELIK TOT DIE OBOS-DIREKTEUR RIG.
4. STELSELPROGRAMME
BENDEGEWELDEEN VAN SUID-AFRIKA SE GROOTSTE UITDAGINGS IS DIE VOORKOMS VAN MISDAAD EN GEWELD WAT VERERGER WORD DEUR WERKLOOSHEID, ARMOEDE EN MAATSKAPLIKE VERWAARLOSING. SAAM DAARMEE GAAN DIE GEREDELIKE BESKIKBAARHEID VAN DWELMS EN ALKOHOL WAT LEI TOT WYDVERSPREIDE DWELMMISBRUIK.DIT IS DUIDELIK DAT TOENEMENDE ENDEMIESE BENDEBEDRYWIGHEDE BESIG IS OM OP ‘N SISTEMATIESE WYSE DIE MORELE STRUKTUUR VAN GROOT GEDEELTES VAN DIE WES-KAAPSE SAMELEWING TE VERNIETIG. BERIGTE OOR VLAKKE VAN GEWELD, LIGGAMLIKE MISHANDELING,
SEKSUELE TEISTERING EN BENDEBEDRYWIGHEDE VERSKYN DAAGLIKS IN DIE GESKREWE EN ELEKTRONIESE MEDIA. DIT HET ‘N NEGATIEWE IMPAK OP ONDERWYS IN DIE ALGEMEEN EN OP WAT IN DIE SKOOL IN DIE BESONDER PLAASVIND.
BESEF VAN DIE IMPAK VAN BENDEGEWELD OP SKOLEBENDEBEDRYWIGHEDE BUITE SOWEL AS BINNE SKOLE HET ‘N NEGATIEWE IMPAK OP ONDERRIG EN LEER.EINDE AUGUSTUS 2004 IS ‘N LEERDER (16) VAN ‘N SKOOL IN LANGA NET BUITE DIE KLAS MET ‘N MES TOEGETAKEL. SLEGS ENKELE DAE TEVORE IS ‘N LEERDER VAN ‘N SKOOL IN KHAYELITSHA IN DIE KLASKAMER DOODGESTEEK. TWEE DAE LATER HET GEWAPENDE ROWERS ‘N LAERSKOOL NET ‘N HANETREE DAARVANDAAN BINNEGESTAP. HULLE HET AGT OPVOEDERS AANGEHOU EN VOOR DIE VOET SELFONE EN GELD GEROOF.DIT IS SLEGS ENKELE VAN DIE 24 ERNSTIGE VOORVALLE VAN GEWELD OP SKOOLTERREINE WAT IN AUGUSTUS BY DIE VEILIGE SKOLE-INBELSENTRUM AANGEMELD IS. VOLGENS ‘N WOORDVOERDER VAN DIE SENTRUM SLUIT DIT GLAD NIE AANRANDINGS EN BAKLEIERY OP PAD SKOOL TOE IN NIE.VOLGENS ‘N OPVOEDER BY EEN VAN DIE SKOLE, IS DIE DISSIPLINE-PROBLEME SO ERG BINNE DIE KLASOPSET DAT HY SOMS DIE GROOTSTE GEDEELTE VAN ‘N PERIODE MOET AFSTAAN OM LEERDERS ONDER BEHEER TE KRY.BEDRYWIGHEDE BUITE DIE SKOOL HET OP VERSKEIE MANIERE ‘N ONTWRIGTENDE UITWERKING OP WAT BINNE DIE SKOOL GEBEUR. ALHOEWEL DE VRIJE ZEE LAERSKOOL, TOT OP HIERDIE STADIUM, NOG NIE DAARDIE ERGE GEWELD ERVAAR HET NIE, IS DIT TOG NOODSAAKLIK OM TE KYK NA DIE IMPLIKASIES:
DIT SKYN ASOF BENDES OPSETLIK DIE AANKOMS EN/OF VERTREKTYE VAN OPVOEDERS EN LEERDERS UITSONDER OM MET HULLE SKIETGEVEGTE TE BEGIN. DIT BRING ‘N SKRIKAANJAENDE “VREESFAKTOR” MEE WAT OPVOEDERS, LEERDERS EN OUERS TRAUMATISEER.
WAARNEEMBARE GETROUHEID AAN ‘N BEPAALDE BENDE WORD GEWOONLIK BEPAAL DEUR WAAR ‘N MENS WOON. DIT KAN ‘N NEGATIEWE IMPAK VEROORSAAK OP ONSKULDIGES IN SEKERE GEBIEDE.
BEDREIGINGS, INTIMIDASIE EN TEISTERING VEROORSAAK VREES EN GEE AANLEIDING TOT DIE AFWESIGHEID VAN BEIDE OPVOEDERS EN LEERDERS. DIT HET ‘N ERNSTIGE IMPAK OP ONDERRIG EN LEER.
OPVOEDERS IS DIKWELS AFWESIG OMDAT HULLE AFTYD BENODIG VIR TRAUMABERADING.
VERWYS NA BYLAE D VIR ‘N BREEDVOERIGE LYS VAN DIE VERANTWOORDELIKHEDE VAN DIE ONDERSKEIE ROLSPELERS TYDENS DIE NADRAAI VAN SO ‘N KRISIS.
PROSEDURE VIR DIE SLUIT VAN DIE SKOOL AS GEVOLG VAN BENDEGEWELD
DIT IS RAADSAAM OM NIE DIE SKOOL TE SLUIT NIE, MAAR OM EERDER TE POOG OM DIE SKOOLOPSET SO SPOEDIG DOENLIK TE NORMALISEER EN TE STABILISEER.
INDIEN DIT EGTER NOODSAAKLIK GEAG WORD OM DIE SKOOL TE SLUIT, MOET DIE SKOOLHOOF EN DIE SKOOL SE VEILIGHEIDSKOMITEE NA DIE VOLGENDE OORSIGLYS VERWYS EN ‘N AANBEVELING MAAK AAN DIE OBOS-DIREKTEUR OF SY GEMAGTIGDE WAT TOESTEMMING VIR DIE SLUITING VAN DIE SKOOL KAN VERLEEN.
PRAKTIESE SLEUTELVRAE: 1. HOEVEEL LEERDERS WAT IN DIE GEWELDGETEISTERDE GEBIED WOON, SAL TUIS SONDER TOESIG WEES?2. IS DAAR ‘N MEGANISME BESKIKBAAR OM OUERS TE VERWITTIG VAN DIE SLUITING VAN DIE SKOOL?3. WAAR HET DIE GEWELD PLAASGEVIND?4. IS DIE SAPD INGELIG?5. IS DAAR VOLDOENDE PATROLLERING DEUR DIE SAPD?6. SAL DIE GEWELD IN ALLE WAARSKYNLIKHEID DWARSDEUR DIE DAG VOORTGAAN?7. WAT IS DIE GRAAD VAN TRAUMA?8. WAT HET PLAASGEVIND - MOORD, GEWELD, SELFMOORD, SKIETERY?9. WAAR HET DIE DOOD, BESERING OF TRAUMA PLAASGEVIND? (‘N STERFTE, BESERING OF TRAUMA WAT OP DIE SKOOLTERREIN PLAASVIND, IS MOEILIKER OM TE HANTEER).10. WIE IS GETUIES VAN DIE DOOD, BESERING OF TRAUMA? (DIT IS BELANGRIK OM DIT TE WEET OM BERADING TE KAN VOORSIEN)11. HET IEMAND ‘N IDEE WIE DIE SKULDIGES IS?12. INDIEN DAAR BESLUIT SOU WORD OM DIE SKOOL TE SLUIT EN DIE LEERDERS HUIS-TOE TE STUUR, WAT SAL ‘N PASLIKE VEILIGE TYD DAARVOOR WEES?13. SAL DIT NODIG WEES VIR DIE SAPD OM DIE LEERDERS NA HUL TUISTES TE VERGESEL EN SAL DAAR BEAMPTES DAARVOOR BESKIKBAAR WEES?.
SONES VRY VAN GEVAARLIKE VOORWERPE
ALHOEWEL ALLE SKOLE INGEVOLGE STAATSKENNISGEWING 22754 (NR. 1040) TOT SONES VRY VAN GEVAARLIKE VOORWERPE VERKLAAR IS, MOET DIE SKOOL DIT ‘N STAP VERDER VOER DEUR DIE SKOOL TOT ‘N VUURWAPENVRYE SONE TE VERKLAAR.
SONES VRY VAN VUURWAPENSIN APRIL 2001 IS DIE WET OP VUURWAPENBEHEER (WET 60/2000) DEUR DIE PARLEMENT UITGEVAARDIG EN WAT VOORSIENING MAAK VIR VUURWAPENVRYE SONES.INGEVOLGE HIERDIE WET KAN DIE MINISTER VAN VEILIGHEID EN SEKURITEIT DIE SKOOL TOT ‘N VUURWAPENVRYE SONE VERKLAAR.
DAARVOLGENS WORD NIEMAND TOEGELAAT OM VUURWAPENS OF AMMUNISIE IN DIE SKOOL IN TE NEEM OF DAAR TE BERG NIE. ENIGE PERSOON OF PERSONE WAT DIT DOEN, KAN IN DIE HOF AANGEKLA WORD VAN ‘N MISDAAD EN KAN MET ‘N SWAAR GEVANGENISSTRAF BEBOET WORD.
PROSEDURE RAADPLEEG EN STEL ALLE BELANGHEBBENDES IN KENNIS. - RAAD
VAN LEERDERS, OPVOEDERS, OUERS, LEERDERS, BEHEERLIGGAAM, SAPD ENS.
ONTWIKKEL ‘N BELEID WAARVOLGENS DIE SKOOLGEMEENSKAP MOET OOREENKOM DAT DIE SKOOL ‘N VUURWAPENVRYE SONE GEMAAK WORD.
DIE VEILIGHEIDSKOMITEE VAN DIE SKOOL MOET DIE BELEID BY DIE SKOOL IMPLEMENTEER.
GEEN VUURWAPENS OF AMMUNISIE MAG NA DIE SKOOLTERREIN GEBRING WORD NIE.
GEEN VUURWAPENS OF AMMUNISIE MAG OP DIE SKOOLPERSEEL GEBERG WORD NIE.
DIE SKOOL MOET AS VUURWAPENVRYE SONE GEREGISTREER WORD EN DAN AMPTELIK TOT SODANIG DEUR DIE BETROKKE MINISTER VERKLAAR WORD. DIE PLAASLIKE SAPD SAL MET HIERDIE PROSES BEHULPSAAM WEES.
KENNISGEWINGBORDE WAT DUIDELIK AANDUI DAT DIE SKOOL ‘N VUURWAPENVRYE SONE IS, MOET BY DIE INGANGE VAN DIE SKOOL AANGEBRING WORD.
NOOI ALLE BELANGHEBBENDES NA ‘N VERGADERING, LIG HULLE IN OOR WAT DIT BETEKEN EN VRA HULLE STEUN VIR DIE NUWE BELEID.
VISENTERING.
OM NA WILLEKEUR TE DEURSOEK OF OM OP IETS BESLAG TE Lê IS VERBODE .
IN OOREENSTEMMING MET DIE TOEPASSING VAN DIE VOLGENDE WETTE, DIE KRIMINELE PROSEDURE WET 51 VAN 1977, DIE DWELM EN DWELMHANDEL WET 140 VAN 1992 EN DIE VUURWAPENBEHEER WET VAN 2000, MAG ‘N POLISIEAMPTENAAR SONDER ‘N LASBRIEF DIE SKOOL OF PERSOON OP DIE SKOOLPERSEEL DEURSOEK INDIEN HY/SY REDELIKE VERMOEDE HET DAT ONWETTIGE DWELMS OF GEVAARLIKE WAPENS TEENWOORDIG MAG WEES OP DIE SKOOLTERREIN.
INGEVOLGE DIE SUID-AFRIKAANSE SKOLEWET 84 VAN 1996 PARAGRAAF 4 (3), MAG DIE SKOOLHOOF OF AFGEVAARDIGDE SONDER ‘N LASBRIEF, INDIEN HY/SY ‘N REDELIKE SUSPISIE HET
DAT GEVAARLIKE WAPENS OF DWELMS OP DIE SKOOLTERREIN TEENWOORDIG IS:
DIE TERREIN VAN DIE SKOOL DEURSOEK; ENIGE PERSOON OP DIE SKOOLTERREIN DEURSOEK; BESLAG Lê OP ENIGE GEVAARLIKE VOORWERP OF ONWETTIGE
DWELMS EENWOORDIG OP DIE SKOOLTERREIN OF OP ‘N PERSOON.
DEURSOEKINGS EN BESLAGLEGGINGS MOET INGESLUIT WORD IN DIE SKOOL SE GEDRAGSKODE EN VEILIGHEIDSPLAN
DIE BEHEERLIGGAAM EN VEILIGHEIDSKOMITEE MOET IN KENNIS GESTEL WORD.
AMPTELIKE BRIEWE MOET NA OUERS GESTUUR WORD OM HULLE IN TE LIG AANGAANDE DIE PROSEDURES VIR DEURSOEKINGS EN BESLAGLEGGINGS.
PROSEDURE VIR DEURSOEKING OF BESLAGLEGGING DIE VEILIGESKOLE INBELSENTRUM MOET IN KENNIS GESTEL WORD.
VERSOEK ‘N LID VAN DIE SAPD OM DIE ONDERSOEK TE DOEN. IN DIE AFWESIGHEID VAN SO ‘N BEAMPTE, MAG DIE SKOOLHOOF OF GEDELEGEERDE OPVOEDER DIE ONDERSOEK DOEN.
DIE SKOOLHOOF, WAT REGSTREEKS IN BEHEER VAN DIE SKOOL IS, MAG IN DIE AFWESIGHEID VAN ‘N LID VAN DIE SAPD EN WAAR REDELIKE VERMOEDE MET VOLDOENDE INLIGTING BESTAAN, ENIGE LEERDER DEURSOEK VIR ONWETTIGE DWELMS EN/OF GEVAARLIKE VOORWERPE. GEDURENDE DIE DEURSOEKING MOET DIE MENSWAARDIGHEID TEN ALLE TYE GERESPEKTEER WORD EN PERSONE MOET DEUR IEMAND VAN DIESELFDE GESLAG IN PRIVAATHEID DEURSOEK WORD. DIE ONTKLEDING EN DIE DEURSOEK VAN ENIGE LIGGAAMSOPENINGE MAG NIE OP LEERDERS TOEGEPAS WORD NIE.
BYLAE A
DIE VOLGENDE VEILIGHEIDSSITUASIES SAL BINNE DIE VEILIGHEIDSPLAN AANGESPREEK WORD
TOEGANGSBEHEER BOMDREIGEMENT / BRAND BINNE SKOOLGEBOU ONRUSSITUASIE A.G.V. BEDREIGING VAN BUITE ONDERSOEKE EN OPTREDE T.O.V. BESIT VAN WAPENS, DWELMS EN
ANDERVERBODE MATERIAAL
INEENSTORTING VAN GEBOU / GEDEELTE VAN GEBOU
PARAATHEID VAN PERSONEELWEES OP HOOGTE VAN DIE WERKING VAN DIE VEILIGHEIDSPLANHOU ALLE LEERDERS INGELIG AANGAANDE DIE WERKING VAN DIE VEILIGHEIDSPLAN
WEET WAT U FUNKSIE IS EN WAT U MOET DOEN TYDENS ‘N NOODSITUASIEOEFEN EN EVALUEER NOODSITUASIES SO DIKWELS MOONTLIK
VEILIGHEIDSPAN 1. OORKOEPELENDE KOöRDINEERDER:.......... MNR. H. V/D SPUY .
2. ALGEMENE KoöRDINEERDER:..........................MEV. M. DA CONCEICAO
3. VEILIGHEIDSBEAMPTE:......................................MNR T BARNARD
4. NOODHULP KoöRDINEERDER:..........................MEJ M SCHONKEN
5. BRANDBESTRYDING KoöRDINEERDER:........MNR. T BARNARD EN ONDERSTEUNINGSDIENSTE
6. SEKURITEIT / VERKEERBEHEER:.....................MNR. T BARNARD EN MEV. J MOSTERT
TOEGANGSBEHEER SKOOLGEBOU / SKOOLTERREIN1. ALLE TOEGANGSHEKKE, BEHALWE DIE HOOFINGANG, SAL NA 08:00
GESLUIT WORD.
2. LEERDERS WORD VERBIED OM SONDER GEMAGTIGDE TOESTEMMING DIE TERREIN TYDENS SKOOLTYD TE VERLAAT. LEERDERS WAT VOOR 08:00 DIE SKOOLTERREIN BETREE, MAG ONDER GEEN OMSTANDIGHEDE DIE SKOOLGRONDE VERLAAT NIE.
3. TOEGANG TOT DIE SKOOLGEBOU VIR LEERDERS SAL ONDER TOESIG VAN OPVOEDERS GESKIED.
4. ALLE DEURE WAT TOEGANG TOT DIE SKOOL BIED SAL TYDENS ONDERRIGTYD GESLUIT WEES.
5. KLASLOKALE SAL GEDURENDE POUSES GESLUIT WEES.
6. RAAD VAN LEERDERS MONITOR TOEGANG TOT DIE SKOOL GEDURENDE POUSES EN RAPPORTEER ENIGE PROBLEME AAN DIE OPVOEDERS AAN DIENS
7. DIE HOOFINGANG WORD DEUR ‘N ELEKTRONIESE SLOTSTELSEL BEHEER. TOEGANG VIA HIERDIE DEUR WORD SLEGS VERKRY NADAT BESOEKERS HULSELF OOR DIE INTERKOMSTELSEL GEïDENTIFISEER HET. HIERDIE DEUR MOET OOK TEN ALLE TYE OP SLOT WEES.
8. BESOEKERS MOET BY ONTVANGS AANMELD EN, INDIEN DIT NODIG IS VIR SO ‘N PERSOON OM IN DIE SKOOL IN TE BEWEEG, MOET ‘N PERSONEELLID SAAM STAP EN DIE BESOEKER MOET IN BESIT WEES VAN ‘N BESOEKERSKAART.
9. ONGEMAGTIGDE TOEGANG SAL ONMIDDELIK AAN DIE SKOOLHOOF RAPPORTEER WORD.
OPTREDE TYDENS NOODSITUASIES
OORKOEPELENDE KOöRDINEERDER: STEL ONDERSOEK IN KONTAK SAPD / NOODDIENSTE INDIEN NODIG KOöRDINEER SKAKELING MET BOGENOEMDE GEE OPDRAGTE VIR ONTRUIMING / VEILIGHEID VAN ALMAL IN
GEBOU
ALGEMENE KOöRDINEERDER:
HIERDIE PERSOON IS IN BEHEER VAN DIE ONTRUIMING. RAPPORTEER DIREK AAN DIE OORKOEPELENDE KOöRDINEERDER. STEL VAS WAT DIE NOODSITUASIE BEHELS.HY/SY MOET TOESIEN DAT AL SES DIE KOöRDINEERDERS, SOOS GENOEM OP BLADSY EEN VAN DIE VEILIGHEIDSPLAN, TOEGERUS WORD MET DIE NODIGE UITRUSTING OM HULLE TE IDENTIFISEER.HY / SY MOET OOK TOESIEN DAT DIE NOODSITUASIE OP EEN VAN DIE VOLGENDE MANIERE AANGEKONDIG WORD:
LANG SEIN VAN ELEKTRIESE KLOK AANKONDIGING OOR DIE INTERKOM AANKONDIGING OOR DIE MEGAFOON LANG LUI VAN DIE GEWONE KLOK
NOODONTRUIMING IN DIE VOLGENDE GEVALLE:
BOMDREIGEMENT BRAND BINNE DIE SKOOLGEBOU
INEENSTORTING VAN SKOOLGEBOU OF GEDEELTE VAN DIE GEBOU
1. DAAR MOET VERANTWOORDELIKE LEERDERS IN ELKE KLAS WEES WAT MOET SORG DAT DIE VENSTERS TOEGEMAAK WORD INDIEN DIE SITUASIE DIT TOELAAT.
2. KLASLEIERS NEEM DIE KLASLYSTE SAAM MET HULLE. OPVOEDERS MOET SEKER MAAK DAT KLASLEIERS WEET WAAR OM DIE KLASLYSTE VINNIG TE KRY.
3. BUURKLASSE NEEM OOK BURE SE KLASLYSTE (DUBBELE KONTROLE) SAAM TYDENS ONTRUIMING.
4. OPVOEDERS MOET BAIE SEKER MAAK DAT ALLE LEERDERS DIE LOKALE VERLAAT HET EN HELP DAN MET DIE VLOEI VAN LEERDERS NA DIE VASGESTELDE VERSAMELPUNTE.
5. GRAADHOOFDE STEL VAS OF ALLE KLASSE IN SY/HAAR GRAAD DIE GEBOU ONTRUIM HET.
6. LEERDERS MAAK GEBRUIK VAN DIE NORMALE DAAGLIKSE ROETES OM DIE SKOOLGEBOU TE VERLAAT TYDENS ONTRUIMING. INDIEN DIE SITUASIE EGTER VAN SO ‘N AARD IS DAT DIT ONTMOONTLIK IS OM HIERDIE ROETES TE GEBRUIK, WORD VAN DIE NAASTE VEILIGE ROETE GEBRUIK GEMAAK.
LET OP NA DIE VERSKEIE ONTRUINMINGS OPSIES ELKE OPVOEDER MOET VERTROUD WEES MET DIE ROETES WAT JAARLIKS AANGEPAS WORD!
1. LEERDERS ONTRUIM DIE GEBOU SO GOU AS MOONTLIK EN VERSAMEL OP DIE TEEROPPERVLAK AANGRENSEND AAN DINGLEWEG IN KLASVERBAND.
2. DIE ALGEMENE KOöRDINEERDER SAL ‘N ALTERNATIEWE VERSAMELPUNT AANWYS INDIEN 2.3.11 NIE VEILIG IS NIE.
3. SODRA DIE LEERDERS IN KLASVERBAND VERGADER HET, MOET DIE OPVOEDER DIE KLASLYS NAGAAN EN SEKER MAAK DAT AL DIE LEERDERS IN DIE GROEP IS.
4. DIE GRAAD-KOöRDINEERDERS MOET TOESIEN DAT AL DIE KLASSE IN DIE GRAAD TEENWOORDIG IS.
5. DIE EINDE VAN DIE ONTRUIMING SAL WEER AANGEKONDIG WORD MET ‘N LANG LUI VAN DIE KLOK OF AANKONDIGING
DIE NOODHULPSPAN:
1. DIE KOöRDINEERDER SIEN TOE DAT DIE SPAN MET VOLLE TOERUSTING NA BUITE BEWEEG.
2. RIG ‘N NOOD-MEDIESE POS IN OM, INDIEN NODIG, NOODGEVALLE TE HANTEER.
3. MAAK SEKER DAT NOODGEVALLE TYDELIKE BEHANDELING ONTVANG.
4. MAAK SEKER DAT DIE SEKURITEITS- VERKEERSKOöRDINEERDER OP HOOGTE IS VAN DIE SITUASIE EN OOK VIR DIE AFVOER VAN NOODGEVALLE.
DIE BRANDBESTRYDING-KOöRDINEERDER :
1. STEL SAAM MET DIE BRANDSPAN PRESIES VAS WAT DIE SITUASIE IS
2. STEL DIE OORKOEPELENDE KOöRDINEERDER IN KENNIS OM NOODEENHEDE TE ONTBIED INDIEN NODIG.
3. HELP VASGEKEERDES INDIEN MOONTLIK
4. BEVEG DIE BRAND MET BESKIKBARE TOERUSTING - MOENIE EIE LEWE EN DIE LEWE VAN ANDER IN GEVAAR STEL NIE.
5. HELP DIE NOODSPANNE IN HULLE TAAK NADAT HULLE OPGEDAAG HET.
SEKURITEIT EN VERKEER KOöRDINEERDER:
1. MONITOR DIE SITUASIE EN MAAK SEKER DAT DIE LEERDERS SO VER AS M,OONTLIK VAN DIE GEVAAR VERWYDER WORD.
2. MAAK SEKER DAT NOODVOERTUIE ‘N DEURGANG HET NA DIE PROBLEEMAREAS.
3. VERHOED DAT ONGEMAGTIGDE PERSONE DIE TERREIN EN GEBOUE BETREE.
4. LIG DIE NOODSPANNE EN SAPD IN VAN DIE SITUASIE.
ONRUSSITUASIE. BEDREIGING VAN BUITE GEDURENDE POUSESSEINE VIR HIERDIE SITUASIE: KORT ONDERBROKE LUIE.1. LEERDERS RAPPORTEER AAN OPVOEDERS AAN DIENS .
2. OPVOEDERS AAN DIENS STEL DIE OORKOEPELENDE KOöRDINEERDER IN KENNIS. SAPD EN NOODEENHEDE WORD IN KENNIS GESTEL.
3. DIE ALGEMENE EN OORKOEPELENDE KoöRDINEERDERS BEWEEG NA BUITE EN VOER DIE LEERDERS WEG VAN DIE ONMIDDELLIKE GEVAAR.
4. LEERDERS BETREE DIE SKOOLGEBOU DEUR DIE NAASTE VEILIGE ROETE.
5. DIE GRAAD 4 EN 5 LEERDERS VERSAMEL IN DIE SNOEPWINKEL VIERKANT EN DIE GRAAD 6 EN 7 LEERDERS IN DIE SAALVIERKANT.
ALTERNATIEWE PUNTE SAL GEBRUIK WORD INDIEN GENOEMDE AREAS GEVAARLIK IS.
6. NOODDHULPSPAN ASOOK BRANDSPAN WORD GEMOBILISEER
7. OPVOEDERS BEWEEG TUSSEN LEERDERS OM PANIEK TE VOORKOM EN OM LEERDERS TOT KALMTE TE MAAN.
8. LEERDERS WORD IN HULLE KLASGROEPE GROEPEER EN OPVOEDERS KONTROLEER OF ALLE LEERDERS TEENWOORDIG IS.
9. ALGEMENE KOöRDINEERDER MONITOR DIE SITUASIE EN HOU DIE OORKOEPELENDE KOöRDINEERDER INGELIG.
10.LEERDERS KAN NA HULLE ONDERSKEIE LOKALE TERUGBEWEEG SODRA DIE SITUASIE DIT TOELAAT.
4 .ONDERSOEKE EN OPTREDE T.O.V. BESIT VAN VERBODE MATERIAAL SOOS VERVAT IN DIE GEDRAGSKODE EN VEILIGHEIDSBELEID.
1. INDIEN DAAR ENIGE VERMOEDE IS DAT LEERDERS IN BESIT IS VAN ENIGE VERBODE MATERIAAL, MOET DIE SKOOLHOOF INGELIG WORD.
2. DIE SKOOLHOOF SAL DIE SAAK IN DIE TEENWOORDIGHEID VAN ‘N BESTUURSPANLID ONDERSOEK.
3. INDIEN DIE LEERDER ERKEN DAT HY/SY IN BESIT IS VAN VERBODE MATERIAAL, SAL HY/SY GEVRA WORD OM DIT AAN DIE SKOOLHOOF TE OORHANDIG IN DIE TEENWOORDIGHEID VAN ‘N BESTUURSPANLID
4. DIE LEERDER SAL TEKEN DAT HY/SY WEL DIE VERBODE MATERIAAL IN SY/HAAR BESIT GEHAD HET EN DAT DIT AAN DIE SKOOLHOOF OORHANDIG IS.
5. DIE LEERDER SE OUERS SAL INGEROEP WORD EN DIE LEERDER SAL SELF DIE SITUASIE AAN DIE OUERS VERDUIDELIK IN DIE TEENWOORDIGHEID VAN DIE SKOOLHOOF EN BESTUURSPANLID.
6. INDIEN DIE SAAK VAN ‘N MINDER ERNSTIGE AARD IS, SAL DIE LEERDER VOLGENS DIE GEDRAGSKODE VAN DIE SKOOL GESTRAF WORD.
7. INDIEN DIE SAAK VOLGENS DIE SKOOLHOOF ERNSTIG GENOEG IS, SAL DIE HULP VAN DIE SAPD INGEROEP WORD. DIE OUERS SAL OOK ONMIDDELLIK INGELIG WORD.
8. INDIEN DAAR ‘N VERMOEDE IS DAT ‘N LEERDER IN BESIT VAN VERBODE MATERIAAL IS, MAAR DIT ONTKEN EN DIE LEERDER SE BESITTINGS DEURSOEK MOET WORD, SAL DIT AAN DIE HAND VAN DIE REGULASIES SOOS VOORHEEN IN HIERDIE BELEID UITEENGESIT EN VOLGENS WET GESKIED.
9. LEERDERS WAT HULLE SKULDIG MAAK AAN SULKE MISDRYWE MOET BESLIS BEWUS GEMAAK WORD VAN DIE GEVARE EN GEVOLGE VAN HULLE BETROKKENHEID MET VERBODE MIDDELS.
DIE VEILIGHEIDSBEWUSTHEID EN PARAATHEID VAN ONS LEERDERS VERSEKER ‘N VEILIGE EN STABIELE GEMEENSKAP IN DIE TOEKOMS.
SKOOL - UITSTAPPIESDIE SKOOLHOOF MAAK DIE FINALE BESLUIT OF ‘N UITSTAPPIE SAL PLAASVIND IN TERME VAN DIE OPVOEDKUNDIGE WAARDE EN AANPASSING BY ‘N SPESIFIEKE LEERAREA.
AANSOEK OM ‘N UITSTAPPIE DEUR DIE SKOOL WORD AAN DIE METROPOOL NOORD GEDOEN IN ‘N VORIGE KWARTAAL. DIT GEBEUR SOMS DAT A.G.V. SPESIFIEKE OMSTANDIGHEDE ‘N UITSTAPPIE NIE VOORUIT BEPLAN KAN WORD NIE. UITSONDERINGS WORD DAN OP MERIETE GEMAAK.
DE VRIJE ZEE HET DIE BELEID DAT GEEN LEERDER OP ENIGE UITSTAPPIE MAG GAAN INDIEN DIE OUERS OF WETLIKE VOOG SKRIFTELIKE TOESTEMMING GEE DAT DIE LEERDER MET PUBLIEKE VERVOER NA EN VAN DIE SPESIFIEKE BESOEKPUNT GENEEM MAG WORD NIE
DIE UITSTAPPIE GOEDKEURINGSVORM MOET ALLE NODIGE BESONDERHEDE DEK, ASOOK DIE NODIGE NOODNOMMERS EN KONTAK NOMMERS. DIE SKOOLHOOF SE HANTEKENING MOET OP ALLE VRYWARINGSVORMS VERSKYN, ASOOK DIE VAN DIE BETROKKE OPVOEDER OF GRAADHOOF.
DIE BUS, INDIEN PUBLIEKE VERVOER MOET DEUR ‘N VERANTWOORDELIKE PERSOON BV. DIE SKOOLHOOF INSPEKTEUR WORD T.O.V. BANDE, ALGEMENE INDRUK VAN PADWAARDIGHEID, VERSEKERING DAT DIE BESTUURDER OOR DIE KORREKTE RYBEWYS BESKIK.
‘N KOPIE VAN DIE VORMS MET AL DIE LEERDERINLIGTING ASOOK KLASLYSTE WORD SAAMGENEEM OP DIE UISTAPPIE. ‘N KOPPETELLING WORD GEHOU GEDURENDE EN AAN DIE EINDE VAN DIE UITSTAPPIE. INDIEN ENIGE VOORVAL PLAASVIND WORD DIE SKOOLHOOF ONMIDDELLIK GESKAKEL
DAAR MOET TEN MINSTE EEN OPVOEDER PER 20 LEERDERS DIE UITSTAPPIE VERGESEL. INDIEN DAAR TE MIN OPVOEDERS IS, MOET VERANTWOORDELIKE OUERHULP VERKRY WORD.
INDIEN ‘N OPVOEDER ‘N SKOOLBUS BESTUUR MOET DIE BUS TEN VOLLE PADWAARDIG WEES EN MOET DIE OPVOEDER IN BESIT WEES VAN ‘N GELDIGE OPENBARE VERVOERRYBEWYS.
DIE SKOOL MOET OOK TEN VOLLE VERSEKER WEES VIR DIE VERVOER VAN LEERDERS BY ‘N GEMAGTIGDE VERSEKERINGSMAATSKAPPY.
ALLE REDELIKE VOORSIENBARE REëLINGS MOET GETREF WORD OM DIE LEERDERS SE VEILIGHEID OPTIMAAL TE VERSEKER.
GEBRUIK VAN GESKIKTE APPARAAT EN MIDDELS.
ALLE APPARAAT EN MIDDELS BV. SKOONMAAKMIDDELS MOET VOLDOEN AAN DIE VEREISTERS VAN VEILIGHEID VIR TOEVALLIGE KONTAK DEUR LEERDERS OF OPVOEDERS OF ANDER PERSONE. GEEN KALK OF KALKPRODUKTE VAN ENIGE AARD MAG DEUR DIE SKOOL GEBRUIK WORD NIE. ALTERNATIEWE PRODUKTE OP DIE MARK MOET GEBRUIK WORD OM BESERINGS EN MOONTLIKE EISE TEEN DIE SKOOL EN WKOD TE VRYWAAR.
BYLAE B
DIE NEGEPUNT VEILIGESKOLE BEPLANNINGSPROSES
STAP 1. STIG ‘N VEILIGHEIDSKOMITEE. DIE WKOD SE AFDELING VEILIGE SKOLE HET VEILIGHEIDSTRUKTURE
ONTWIKKEL VIR SKOLE OM VEILIGHEID OP SKOOLVLAK TE ONDERSTEUN EN AAN TE MOEDIG.
DIE EERSTE STAP VAN DIE SKOOL SE KANT SAL WEES DIE AANMOEDIGING VAN ‘N SPANGEES BINNE DIE SKOOL EN DIE OMLIGGENDE GEMEENSKAP EN ‘N GEWILLIGHEID OM BETROKKE TE WEES IN ‘N DEURLOPENDE PROSES VAN EVALUERING EN VERANDERING.
DIE SKOOL SE EIE VEILIGHEIDSKOMITEE, BESTAANDE UIT ‘N WYE VERSKEIDENHEID VAN DIENSVERSKAFFERS, IS DIE BELANGRIKSTE ELEMENT IN DIE ONTWIKKELING VAN ‘N POSITIEWE GESINDHEID TEENOOR ‘N VEILIGE SKOOL IN ALLE OPSIGTE.
HOE WORD ‘N VEILIGHEIDSKOMITEE SAAMGESTEL? DIE VEILIGHEIDSKOMITEE MOET GESIEN WORD AS ‘N SUBKOMITEE
VAN DIE BEHEERLIGGAAM.
ARTIKEL 17(1) VAN DIE WET OP BEROEPSGESONDHEID EN -SIEKTES BEPAAL DAT DAAR OP ONS PERSONEEL EEN VEILIGHEIDSVERTEENWOORDIGER MOET WEES WAT ALTYD BESKIKBAAR SAL WEES OP DIE TERREIN. DIE SKOOL SE VEILIGHEIDSBEAMPTE KAN HIERDIE MANDAAT VERVUL. DIE SKOOLHOOF MOET HIERDIE VEILIGHEIDSBEAMPTE, WAT SKRIFTELIK DAARVAN VERWITTIG MOET WORD, AANSTEL.
DIE VEILIGHEIDSKOMITEE MOET , BEHALWE VIR SEKERE PERSONEELLEDE VAN DIE SKOOL, OOK VERTEENWOORDIG WORD DEUR DIE BEHEERLIGGAAM, ‘N GODSDIENSTIGE ORGANISASIE, SPORTLIGGAAM, PLAASLIKE SAKESEKTOR, PLAASLIKE SAPD, PLAASLIKE REGERING, OUERS EN GEMEENSKAP.
AREAS VAN VERANTWOORDELIKHEID VAN DIE BEHEERLIGGAAM IN OOREENSTEMMING MET DIE FUNKSIES SOOS UITEENGESIT IN DIE SUID-AFRIKAANSE SKOLEWET IS DIE AREAS VAN VERANTWOORDELIKHEID DIE VOLGENDE:* TOESIGHOUDING EN MONITERING VAN DIE VEILIGHEIDSKOMITEE* ONTVANGS VAN MAANDELIKSE VORDERINGSVERSLAE* IMPLEMENTERING VAN AANBEVELINGS VAN DIE VEILIGHEIDSKOMITEE* EVALUERING EN BEPALING VAN VORDERING.
AREAS VAN VERANTWOORDELIKHEID VAN DIE VEILIGHEIDSKOMITEE. ONDERNEEM ‘N VEILIGHEIDOUDIT STEL MAANDELIKSE VEILIGHEIDSVERSLAE SAAM STEL VEILIGHEIDSPLANNE SAAM EN HERSIEN HULLE GEE ADVIES TEN OPSIGTE VAN DIE KEUSE EN IMPLEMENTERING VAN ‘N SEKERE STRATEGIE ONDERNEEM ‘N OUDIT VAN DIENSVERSKAFFERS BEPLAN PROGRAMME TEN OPSIGTE VAN VEILIGHEIDSTAP 2 MAAK VEILIGHEID DEEL VAN DIE SKOOL SE VISIE HOU ‘N DINKSKRUM EN FORMULEER DAN ‘N DUIDELIKE VISIE OOR WAT BEREIK MOET WORD.BEPAAL OF DIE SKOOL SE HUIDIGE VISIEVERKLARING DIE VEILIGHEIDSKOMITEE SE VISIE INKORPOREER.VERGELYK HUIDIGE TOESTANDE MET DIE KOMITEE SE VISIEVERKRY SKOOL- EN GEMEENSKAPSKONSENSUS OOR DIE VISIE.
STAP 3 ONDERNEEM ‘N VEILIGHEIDSOUDIT
BETREK OUERS, LEERDERS, GEMEENSKAPSLEDE EN PERSONEEL BY DIE BEPALING VAN DIE BESTAANDE MISDAADTOESTANDE ASOOK DIE BRONNE WAT BESKIKBAAR IS OM DIE HUIDIGE SITUASIE TE STEUN EN AAN TE SPREEK.
HERSIEN DIE BESTAANDE DATABRONNE VAN DIE SKOOL, DIE OBOS, SAPD EN GEMEENSKAP.
VERSAMEL RELEVANTE DATA OOR DIE GRONDOORSAKE VAN MISDAAD.
BEPAAL DIE OMVANG EN IMPAK VAN DIE PROBLEEM.
IDENTIFISEER SEKURITEITSGAPINGS.
IDENTIFISEER DIE SKOOL EN GEMEENSKAP SE AREAS VAN VERLANGDE VERANDERINGS.
IDENTIFISEER AREAS WAAR VERBETERINGE OF VERANDERINGE BENODIG WORD.
WAT OM TE OUDIT
IDENTIFISEER ONVEILIGE GEBIEDE BINNE DIE GEBOUE SOWEL AS OP DIE SPEELGRONDE.
IDENTIFISEER ONDERHOUDSTOERUSTING WAT ‘N GEVAAR KAN INHOU. LEERDERS WORD, BYVOORBEELD, NIE TOEGELAAT OM TOERUSTING SOOS GRASSNYERS, KRAGGEREEDSKAP, ENS. TE GEBRUIK NIE.
DEEGLIKE VOORSORG EN VEILIGHEID MOET GEHANDHAAF WORD WANNEER SEKERE ONDERHOUDSTOERUSTING GEBRUIK WORD.
AFBAKENING EN AANDUIDING VAN PARKEERRUIMTE VIR PERSONEEL EN BESOEKERS.
DAAR MOET SEKERE RIGLYNE WEES AANGAANDE DIE BESTUUR VAN VOERTUIE OP DIE SKOOLTERREIN.
VOORSIENING EN VERSIENING VAN DIE BRANDBLUSSERS IN DIE SKOOL.
VERMY DIE AANPLANT VAN GIFTIGE PLANTE .
MAAK SEKER DAT SPORTTOERUSTING VEILIG EN KORREK GEBRUIK WORD.
MAAK SEKER DAT VEILIGHEIDSMAATREELS IN PLEK IS T.O.V. KLASKAMERS, STOORKAMERS, LABORATORIUMS, HANDWERKLOKALE EN KOMBUIS.
STAP 4 STEL HOOFDOELWITTE
PLAAS KOMMER OOR VEILIGHEID IN RANGORDE MAAK ‘N LYS VAN PRIORITEITE WAT OPTREDE GEDURENDE DIE JAAR
VEREIS
KIES UIT DIE VOLGENDE LYS DIE ROLSPELERS OM HIERDIE DOELWITTE TE BEREIK:
DIE SKOOL DIE GEMEENSKAP DIE SAPD DIE GEMEENSKAPSVEILIGHEIDSFORUM DIE MUNISIPALITEITE
STAP 5 ONTWIKKEL ‘N VEILIGHEIDSPLAN OMGEWINGSONTWERP
TOEPASLIKE OMHEINING
BELIGTING SAANS ALARMS PUBLIEKE TELEFONE VEILIGHEIDSHEKKE HAKIESDRAAD MAASDRAAD
VEILIGHEID EN SEKURITEIT OP SKOOLTERREIN
TOEGANGSBEHEER INDRINGERS/BETREDERS ONGEMAGTIGDE PERSONE BESOEKE DEUR DIE PUBLIEK EN POLITIEKE PARTYE BESOEKE DEUR OUERS KONTRAKTEURS WAT OP DIE SKOOLTERREIN
WERKSAAM IS KENNISGEWINGBORDE
NOODGEVALLE BOMDREIGEMENT BENDEGEWELD BRANDE/BRANDSTIGTING FRATSWEERTOESTANDE BESETTING VAN DIE SKOOLGEBOU STEDELIKE TERRORISME SIEKTES NATUURLIKE RAMPE FRATSONGELUKKE (SIEN PROSEDURE VIR
ERNSTIGE EN MINDER ERNSTIGE ONGEVALLE BINNE EN BUITE DIE SKOOL GEDURENDE DIE SKOOL EN GEDURENDE BUITEMUURSE PROGRAMME) AANGEHEG AS ‘N ADDENDUM
VISENTERING EN BESLAGLEGGING
ONWETTIGE DWELMS GEVAARLIKE VOORWERPE VUURWAPENS
ANDER MOONTLIKE KWESSIES VANDALISME INBRAKE, ROOF, DIEFSTAL HANTERING VAN FINANSIES LABORATORIUMS MASJINERIE EN GEREEDSKAP ONGELUKS- OF GEVALLEREGISTER
VEILIGHEIDSOPVOEDING
SELFMOORD MISBRUIK SEKSUELE TEISTERING SEKSUELE MOLESTERING ALKOHOL EN DWELMMISBRUIK LIGGAAMLIKE EN/OF VERBALE MISBRUIK EMOSIONELE MISBRUIK ONTVOERING EN MENSEROOF TRAUMA UITSTAPPIES EN ANDER NASKOOLSE AKTIWITEITE NOODHULP. BAIE BELANGRIK IS DAT
NOODHULPSTELLE MOET, INGEVOLGE DIE BEPALINGS VAN DIE WET OP
BEROEPSGESONDHEID EN –VEILIGHEID MEDIKASIE UITSLUIT. SKOLIERPATROLLIE STOKKIESDRAAI LEERDERS IN GEVAAR
GEMEENSKAPSBETROKKENHEID
OUERS GEMEENSKAPS POLISIEFORUM GEMEENSKAPS VEILIGHEIDSFORUM SAPD MUNISIPALITEITE BUURTWAG GODSDIENSLIGGAME
STAP 6 KIES EN IMPLEMENTEER STRATEGIE
KIES STRATEGIE, OPTREDES EN BRONNE OM BEPLANDE DOELWITTE TE VERWESENLIK
DRA VERANTWOORDELIKHEDE, TYDLYNE EN MEETBARE DOELWITTE OOR AAN VERANTWOORDELIKE PERSONE.
ONTWIKKEL WERKVERRIGTINGSAANDUIDERS.
STAP 7 ONDERNEEM ‘N OUDIT VAN DIENSVERSKAFFERS IN DIE GEBIED.
BEPAAL WATTER BRONNE WAT UIT DIE GEMEENSKAP KOM, BYSTAND KAN VERLEEN INDIEN HULP VAN BUITE GESOEK/VERLANG WORD SOOS:
BUURTWAG, SAPD, VEILIGESKOLE INBELSENTRUM, GEWAPENDE REAKSIE,
MUNISIPALITEIT,
GESONDHEIDSKLINIEKE, DAGHOSPITAAL, NOODHULP/PARAMEDIES, PRIVAAT MEDIESE PRAKTISYN
SIELKUNDIGE BERADER WELSYN ORGANISASIE
STAP 8 SKEP VAN KLUSTERSTRUKTURE
STEL ‘N KLUSTERVEILIGHEIDSKOMITEE SAAM GEBASEER OP GEOGRAFIESE GROEPERING VAN DIE VEILIGHEIDSKOMITEES VAN DIE SKOLE IN DIE ONMIDDELIKE OMGEWING
SKEP ‘N GRONDWET MAAK VOORSIENING VIR GESAMENTLIKE WERKSWINKELS EN
PROGRAMME FORMULEER ‘N KLUSTERVEILIGHEIDSPLAN
STAP 9 EVALUEER EN BEPAAL VORDERING
MONITOR DIE SKOOLPROGRAM VRA ADVIES AAN VANAF OF MAAK AANBEVELINGS AAN DIE WKOD FORMULEER ‘N ONTWIKKELINGSPLAN EVALUEER EN BEPAAL VORDERING MONITOR DIE IMPLEMENTERING VAN DIE PLAN STEL VAS OF DOELWITTE BEREIK WORD HERASSESSEER DIE VEILIGHEIDSKOMITEE, KOMITEELEDE EN PRIORITEITE.
BYLAE C
AANSOEKPROSEDURE INGEVOLGE DIE WET OP VERGOEDING VIR BEROEPSBESERINGS- EN SIEKTES
KENNISSGEWING VAN ONGELUK DEUR WERKNEMER AAN WERKGEWER
‘N SKRIFTELIKE OF VERBALE KENNISGEWING VAN ‘N ONGELUK MOET SO GOU AS MOONTLIK NADAT DIE ONGELUK PLAASGEVIND HET, DEUR OF NAMENS DIE BETROKKE WERKNEMER AAN DIE WERKGEWER DEURGEGEE WORD.
KENNISGEWING VAN ONGELUK DEUR WERKGEWER AAN DIE KOMMISSARISDIE WERKGEWER MOET BINNE SEWE(7) DAE NADAT HY/SY KENNIS VAN ‘N ONGELUK ONTVANG HET OF OP ‘N ANDER WYSE VERNEEM HET DAT ‘N WERKNEMER IN ‘N ONGELUK BETROKKE WAS, AAN DIE KOMMISARIS OP DIE VOORGESKREWE WYSE VERSLAG DOEN. DIE WKOD SAL HIERIN BEHULPSAAM WEES.
ONDERSOEK DEUR KOMMISSARIS RAKENDE DIE ONGELUKDIE KOMMISSARIS SAL, NADAT HY/SY KENNIS ONTVANG HET VAN ‘N ONGELUK, ONDERSOEK INSTEL SOOS HY/SY DIT NODIG MAG AG WAT HOM/HAAR IN STAAT SAL STEL OM TE BESLUIT OOR ENIGE EIS OF LAS INGEVOLGE DIE WET.
BESONDERHEDE OM DIE EIS TE STAAF‘N WERKNEMER WAT ‘N ONGELUK GEHAD HET, MOET WANNEER DIE ONGELUK GERAPPORTEER WORD OF DAARNA, OP VERSOEK VAN DIE WERKGEWER OF KOMMISSARIS SODANIGE INLIGTING EN DOKUMENTE VERSKAF SOOS VOORGESKRYF OF SOOS DIE WERKGEWER OF KOMMISSARIS BESLUIT. DIE WERKGEWER MOET ALLE INLIGTING ONTVANG BINNE VEERTIEN(14) DAE NA ONTVANGS AAN DIE KOMMISSARIS DEURGEE.
EIS OM VERGOEDING‘N EIS OM VERGOEDING INGEVOLGE DIE WET MOET OP DIE VOORGESKREWE WYSE AAN DIE KOMMISSARIS OF WERKGEWER OF DIE BETROKKE WEDERSYDSE ASSOSIASIE, WAT OOK AL DIE GEVAL MAG WEES, DEURGEGEE WORD OF NAMENS DIE EISER BINNE TWAALF(12) MAANDE NA DIE DATUM VAN DIE ONGELUK OF, IN GEVAL VAN DOOD, BINNE TWAALF(12) MAANDE NA DIE DATUM VAN DOOD.
OORWEGING VAN EISEDIE KOMMISSARIS SAL DIE EIS VIR VERGOEDING OORWEEG EN BEOORDEEL EN KAN VIR DAARDIE DOEL ‘N ONDERSOEK UITVOER OF HY/SY KAN DIE EIS FORMEEL AANHOOR.
BYLAE D
VERANTWOORDELIKHEDE VAN DIE ROLSPELERS IN DIE NASLEEP VAN ‘N KRISISDIE KONTROLEUR, (WAT DIE SKOOLHOOF KAN WEES) MOET BEHEER OORNEEM. BESEERDE LEERDERS EN VOLWASSENES MOET MEDIESE BEHANDELING ONTVANG. INLIGTING OOR IDENTIFIKASIE MOET ENIGEEN WAT BESEER IS VERGESEL. DIE SKOOL SE GEDELEGEERDE VEILIGHEIDSKOMITEELEDE MOET MET DIE VOLGENDE ROLSPELERS SKAKEL:
SAPD MEDIESE/PARAMEDIESE PERSONEEL MEDIA
OUERS
SKOOLHOOF SE ROL
MOET DIE SKOOL SE VEILIGHEIDSKOMITEE OPDRAG GEE OM BEHEER TE NEEM OOR DIE TOESTAND
MOET SIGBAAR, BESKIKBAAR EN ONDERSTEUNEND WEES MOET VERKEERDE GERUGTE VERMY DEUR AAN ALMAL DIE WARE
FEITE TE VERSKAF MOET KOMMUNIKEER MET DIE OBOS KANTOOR, VEILIGE SKOLE EN
DIE BEHEERLIGGAAM MOET DIE FAMILIE VAN DIE OORLEDENE OF BESEERDE KONTAK MOET ALLE OPGEDATEERDE INLIGTING AAN ALLE BETROKKKENES
VERSKAF
OPVOEDER SE ROL
MOET AKKURATE INLIGTING AAN LEERDERS VERSKAF MOET KLASBESPREKINGS LEI MOET GERUGTE WAT VERKEERD IS VERMY MOET VRAE BEANTWOORD MOET VERLOF GEE VIR DIE UITDRUKKING VAN EMOSIES MOET LEERDERS WAT BERADING NODIG HET IDENTIFISEER MOET AKTIWITEITE VOORSIEN WAT TRAUMA SAL VERHINDER EN
UITDRUKKING VAN EMOSIE DEUR MIDDEL VAN KUNSWERK, MUSIEK ENS SAL TEWEEGBRING
BYLAE E
WETGEWENDE RAAMWERK EN ANDER MANDATE1. GRONDWET VAN SUID-AFRIKA (WET 108/1996)
2. GRONDWET VAN DIE PROVINSIE WES-KAAP (1997)
3. TWEEDE WYSIGINGSWETSONTWERP OP KRIMINELE PROSEDURE 4. (WET 85/1997)
5. WET OP DIE INDIENSNEMING VAN OPVOEDERS (W10) (WET 76/1998)
6. WET OP DIE KONTROLERING VAN VUURWAPENS (WET60/2000)
7. STAATSKOERANT 22754/2001: KENNISGEWINGNR. 1040
8. NASIONALE MISDAADVOORKOMINGSSTRATEGIE
9. NASIONALE ONDERWYSBELEIDSWET (WET 27/1996)
10.WET OP BEROEPSGESONDHEID EN VEILIGHEID (WET 85/1993)
11.WET OP VERGOEDING VIR BEROEPSBESERINGS EN -SIEKTES (WET 181/1993)
12.SUID-AFRIKAANSE SKOLEWET (WET 84/1996)
MNR H VD SPUYHERSIEN 2012
ADDENDUM
NOODGEVALLE BOMDREIGEMENT BENDEGEWELD BRANDE/BRANDSTIGTING FRATSWEERTOESTANDE BESETTING VAN DIE SKOOLGEBOU STEDELIKE TERRORISME SIEKTES NATUURLIKE RAMPE FRATSONGELUKKE (SIEN PROSEDURE VIR
ERNSTIGE EN MINDER ERNSTIGE ONGEVALLE BINNE EN BUITE DIE SKOOL GEDURENDE DIE SKOOL EN GEDURENDE BUITEMUURSE PROGRAMME) AANGEHEG AS ‘N ADDENDUM
MAATREëLS IN PLEK
PROSEDURE GEDURENDE ERNSTIGE EN MINDER ERNSTIGE ONGEVALLE
DIE EERSTE OPVOEDER WAARMEE DIE LEERDER IN AANRAKING KOM, BEPAAL (VOLGENS HUL KENNIS) OF DIT ‘N ERNSTIGE OF MINDER ERNSTIGE ONGEVAL IS.
INDIEN BOGENOEMDE OPVOEDER NIE SEKER IS NIE, MOET ‘N MEER OPGELEIDE PERSOON IN KENNIS GESTEL WORD.
HIERDIE OPVOEDER WORD DAN GEVRA OM ‘N OPINIE OOR DIE GEVAL TE LEWER.
DIT WORD DAN GEKLASSIFISEER AS ‘N ERNSTIGE OF MINDER ERNSTIGE ONGEVAL.
MINDER ERNSTIG
DIE BETROKKE ONDERWYSER MOET SORG DAT DAAR OMGESIEN WORD NA DIE LEERDER SE SUTIUASIE.
WONDE/BESERINGS WAT SKOONGEMAAK/BEDEK KAN WORD, MOET DAN NA DIE NOODHULP PREFEKTE/-KOORDINEERDER VERWYS WORD.
DIE NOODHULP KOORDINEERDER MOET DIE SITUASIE ANALISEER EN OUERS IN KENNIS STEL INDIEN NODIG.
DIE OUERS WORD INGELIG OOR DIE ONGELUK/INSIDENT EN MOET DAN BESLUIT OF HULLE DIE LEERDER NA N DOKTER WIL NEEM. INDIEN NIE, SAL DIE LEERDER BY DIE SKOOL BLY EN GEMONITOR WORD.
‘N INSIDENT VORM MOET, NA AFHANDELING VAN DIE PROSEDURE, INGEVUL WORD.
ERNSTIGE GEVALLE
NOODHULP KOORDINEERDER WORD DADELIK IN KENNIS GESTEL VAN DIE SITUASIE.
OUERS WORD DADELIK GEKONTAK EN MOET DIE LEERDER SO SPOEDIG MOONTLIK BY ‘N HOSPITAAL/DOKTER KRY.
INDIEN OUERS NIE DADELIK BESKIKBAAR IS NIE, SAL ‘N AMBULANS GEBEL WORD, OF ‘N LEERKRAG SAL DIE LEERDER NA DIE NAASTE HOSPITAAL NEEM.
OUERS SAL INTUSSEN WEER GEKONTAK WORD OM HULLE IN KENNIS TE STEL.
‘N INSIDENT VORM MOET, NA AFHANDELING VAN DIE PROSEDURE, INGEVUL WORD.
