Upload
others
View
15
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
HALAMAN JUDUL
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN WALISONGO
PASCA TRANSFORMASI MENJADI SMP WALISONGO SRAGEN
DENGAN KURIKULUM INTEGRASI
TESIS
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister
Pendidikan
Oleh :
AHMAD ALIIF KHUMAID
NIM: Q100 160 123
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Maryadi, M.A
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Ahmad Aliif Khumaid
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama : Ahmad Aliif Khumaid
NIM : Q100160123
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi : Kepemimpinan
Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN
WALISONGO PASCA TRANSFORMASI MENJADI SMP
WALISONGO SRAGEN DENGAN KURIKULUM
INTEGRASI
Dengan ini kami menilai, tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada sekolah pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Wassalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 28 Maret 2018
Pembimbing I
Dr. Maryadi, M.A
iii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Ahmad Aliif Khumaid
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama : Ahmad Aliif Khumaid
NIM : Q100160123
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi : Kepemimpinan
Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN
WALISONGO PASCA TRANSFORMASI MENJADI SMP
WALISONGO SRAGEN DENGAN KURIKULUM
INTEGRASI
Dengan ini kami menilai, tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada sekolah pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Wassalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 28 Maret 2018
Pembimbing II
Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si
iv
HALAMAN PENGESAHAN
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN WALISONGO
PASCA TRANSFORMASI MENJADI SMP WALISONGO SRAGEN
DENGAN KURIKULUM INTEGRASI
Oleh:
AHMAD ALIIF KHUMAID
Q100160123
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Paska Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pada hari Senin, 9 April 2018
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Dewan penguji:
1. Dr. Maryadi ( )
(Ketua Dewan Penguji)
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si ( )
(Anggota I Dewan Penguji)
3. Dr. Darsinah, M.Si ( )
(Anggota II Dewan Penguji)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sekolah Pascasarjana
Direktur,
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : AHMAD ALIIF KHUMAID
NIM : Q100160123
Judul Tesis :MANAJEMEN PEMBELAJARAN PONDOK
PESANTREN WALISONGO PASCA TRANSFORMASI
MENJADI SMP WALISONGO SRAGEN DENGAN
KURIKULUM INTEGRASI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan karya saya sendiri, kecuali kutipa-kutipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, apaila di kemudian hari terbukti
atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan,maka gelar dan ijasah yang di berikan
oleh universitas batal saya terima.
Surakarta, 28 Maret 2018
Yang membuat pernyataan,
Ahmad Aliif Khumaid
vi
MOTTO
Jika kemiskinan adalah ibu (induk) dari kejahatan, maka kebodohan adalah
bapaknya.
(Jean de La Bruyere)
Keburukan yang ditata dengan baik akan mengalahkan kebaikan yang ditata
buruk.
(Sahabat Ali bin Abi Thalib)
Guru adalah seniman tingkat tinggi. Guru itu seniman yang tepat waktu. Guru itu
seniman yang mau membuat perencanaan. Guru seniman yang memperhatikan
dan melayani siswanya bagai anak sendiri dan mendidiknya dengan hati.
(Munif Chatib)
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada istri saya Hikmah Izzatin Nisa, S.Pt, Patih
Alfa Mughlaq Al-faathin, Yeti Puji Hapsari, M.M., Dewan Pendidikan Yayasan
Pondok Pesantren Walisongo Sragen, Daroni, S.Pd, Kepala Sekolah SMP
Walisongo, Almamater saya dan teman-teman Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2016 kelas IC, IIA, dan IIIA.
viii
LEARNING MANAGEMENT OF PONDOK PESANTREN WALISONGO
POST TRANSFORMATION TO SMP WALISONGO SRAGEN WITH
INTEGRATED CURRICULUM
Ahmad Aliif Khumaid; Dr. Maryadi, M.A; Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si
Master of Educational Administration
ABSTRACT
This research has four objectives to describe the efforts of SMP Walisongo Sragen
in: (1) Preparation of integrated curriculum, (2) Organization of integrated
curriculum, (3) Implementation of integrated curriculum, and (4) Evaluated
implementation of integrated curriculum. This research is a qualitative research
with case study design. Technique of collecting data is done by interview
technique, and documentation. Data analysis technique is using interactive model.
The results of the research conclude among them (1) Integration of target structure
to gain student understanding of lesson, (2) Curriculum by using diniyyah stages
into curriculum structure and synergize with lessons learned by students, (3) The
grand design of the curriculum, make the school curriculum developer team
(TPKS), the socialization of the teachers, and the technical preparation (4) The
stages of organizing the Walisongo Junior High School curriculum begin with the
appointment of the school chairman, (5) SMP Walisongo organizes time in the
application of integrated curriculum, (6) The media includes a book/module
whose content is structured to adapt concepts that can be used to support of study;
(7) Study evaluation use to measure the access of curriculum process, (8)
Evaluation done by comparing and finding discrepancies between the program
and realization, and (9) Needs to mandatory special person to design the
integratedsubjects.
Keywords: Management, Learning, Integration Curriculum
ix
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN WALISONGO
PASCA TRANSFORMASI MENJADI SMP WALISONGO SRAGEN
DENGAN KURIKULUM INTEGRASI
Ahmad Aliif Khumaid; Dr. Mariyadi, M.A; Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si
Magister Administrasi Pendidikan
ABSTRAK
Penelitian ini memiliki empat tujuan untuk mendiskripsikan upaya SMP
Walisongo Sragen dalam: (1) Menyiapkan penyusunan kurikulum integrasi, (2)
Mengorganisasikan kurikulum integrasi, (3) Melaksanakan kurikulum integrasi,
dan (4) Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum integrasi. Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumnetasi. Teknik analisis
data menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian memberi kesimpulan
diantaranya (1) Integrasi kurikulum bertujuan untuk dapat memaksimalkan
penyerapan pemahaman siswa atas pelajaran, (2) Kurikulum integrasi
dilaksanakan dengan menggabungkan pelajaran diniyyah ke dalam struktur
kurikulum dan mensinergikan mata pelajaran yang dipelajari siswa, (3) Persiapan
kurikulum integrasi meliputi membuat grand design kurikulum integrasi,
membentuk Tim Pengembang Kurikulum Sekolah (TPKS), sosialisasi program
kepada guru, dan persiapan teknis pelaksanaan, (4) Tahapan pengorganisasian
kurikulum integrasi SMP Walisongo dimulai dengan penunjukan kepala sekolah,
(5) SMP Walisongo melakukan pengorganisasian waktu dalam menerapkan
kurikulum integrasi, (6) Media berupa kitab/modul yang kontennya disusun untuk
menyesuaikan konsep integrasi kurikulum dapat digunakan untuk mendukung
KBM, (7) Evaluasi pembelajaran digunakan untuk mengukur pencapaian proses
integrasi kurikulum, (8) Evaluasi dilakukan dengan membandingkan dan
menemukan ketidaksesuaian antara program dan realisasi, dan (9) Perlu ditunjuk
pelaksana khusus untuk mengintegrasikan mata pelajaran.
Kata Kunci : Manajemen, Pembelajaran, Kurikulum Integrasi
x
DAFTAR ISI
xi
xii
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1. Mata Pelajaran di SMP Walisongo …………………………… 70
Tabel 3. 2. Mata Pelajaran Diniyyah di SMP Walisongo ………………… 71
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3. 1 Guru menjelaskan materi di depan kelas …………………… 79
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian 119
Lampiran 2. Foto Hasil Observasi 120
Lampiran 3. Foto Wawancara dengan Kepala Sekolah 122
Lampiran 4. Surat Keterangan Penelitian 123
Lampiran 5. Notulen Rapat Kerja 124
Lampiran 6. RPP Kelas VII Semester I 126
Lampiran 7. KD Disesuaikan Kelas VII Semester I 135
Lampiran 8. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP Walisongo 138
Lampiran 9. Transkrip Wawancara dengan Guru Bahasa Arab 229
Lampiran 10. Hasil Uji Turnitin 238