HABILIDADES CREATIVAS: IMAGINACIÓN y PENSAMIENTO LATERAL MODELO DE GESTIÓN DE INNOVACIÓN. GERENCIA ESTRATÉGICA: GESTIÓN DE INNOVACIÓN. Profesor: GERARDO

HABILIDADES CREATIVAS: HABILIDADES CREATIVAS: IMAGINACIÓN y PENSAMIENTO LATERALIMAGINACIÓN y PENSAMIENTO LATERALMODELO DE GESTIÓN DE INNOVACIÓN. MODELO DE GESTIÓN DE INNOVACIÓN.

GERENCIA ESTRATÉGICA:GERENCIA ESTRATÉGICA:GESTIÓN DE INNOVACIÓN.GESTIÓN DE INNOVACIÓN.

Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVISProfesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

8º. SEMESTRE 8º. SEMESTRE

SEDE MELENDEZSEDE MELENDEZ

Febrero de Febrero de 2.014.2.014.

El ejecutivo promedio ha invertido entre 1.000 y 10.000 horas aprendiendo economía,

historia, idiomas, literatura, matemáticas, computación, ciencia política, etc.

Pero él mismo ha dedicado menos de 10 al aprendizaje de pensamiento creativo.

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Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS.Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS.

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Es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es

nuevo, original, útil y que satisfaga tanto a su creador como a otros durante un periodo.


Creatividad es un tipo de ACTIVIDAD MENTAL, una Creatividad es un tipo de ACTIVIDAD MENTAL, una “INTUICIÓN” que tiene lugar dentro de la cabeza de “INTUICIÓN” que tiene lugar dentro de la cabeza de

una persona especial. Pero esa breve suposición una persona especial. Pero esa breve suposición induce a ERROR, pues no hay manera de saber si un induce a ERROR, pues no hay manera de saber si un

pensamiento es NUEVO sino es por referencia a pensamiento es NUEVO sino es por referencia a algunos criterios, y no hay forma de decir si es algunos criterios, y no hay forma de decir si es

valioso hasta que no pasa la evaluación o el valioso hasta que no pasa la evaluación o el escrutinio SOCIAL. De lo contrario la creatividad se escrutinio SOCIAL. De lo contrario la creatividad se vuelve algo “subjetivo”, pues la existencia de algo vuelve algo “subjetivo”, pues la existencia de algo

verdaderamente NUEVO debe ser lo suficientemente verdaderamente NUEVO debe ser lo suficientemente VALORADO como para se agregado a la CULTURA.VALORADO como para se agregado a la CULTURA.

Elementos fundamentales para ser creativos:Proponer - v.s. – lo Propositivo.Lo nuevo sustituye lo viejo.De la creatividad a la practicidad.Las oportunidades y los visionarios.

““LA IDEA DEBE SER EXPRESADA EN LA IDEA DEBE SER EXPRESADA EN TÉRMINOS DE QUE SEA TÉRMINOS DE QUE SEA

COMPRENDIDA POR OTROS, DEBE COMPRENDIDA POR OTROS, DEBE SER ACEPTDA POR LOS EXPERTOS DEL SER ACEPTDA POR LOS EXPERTOS DEL ÁMBITO Y DEBE SER INCLUIDA EN EL ÁMBITO Y DEBE SER INCLUIDA EN EL

CAMPO CULTURAL AL QUE CAMPO CULTURAL AL QUE PERTENECE”. PERTENECE”.

EL CAMPO EL CAMPO = Reglas y procedimientos simbólicos.EL ÁMBITO EL ÁMBITO = Grupo de individuos que actúan como guardianes de las puertas que dan acceso al campo.LA PERSONA INDIVIDUAL LA PERSONA INDIVIDUAL = Cuando es reconocida por los dos primeros aspectos citados.

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Una persona no puede ser creativa en un campo en que no ha Una persona no puede ser creativa en un campo en que no ha sido iniciada. Por grandes que sean los dotes de un niño en sido iniciada. Por grandes que sean los dotes de un niño en

matemáticas, no será capaz de hacer aportes a las matemáticas matemáticas, no será capaz de hacer aportes a las matemáticas sin aprender sus reglas, pero además, debe ser reconocido por sin aprender sus reglas, pero además, debe ser reconocido por profesores y redactores de revistas, quienes darán testimonio profesores y redactores de revistas, quienes darán testimonio

de la utilidad de la aportación.de la utilidad de la aportación.

Mihaly Csikszentmihalyi:Mihaly Csikszentmihalyi:

PROPONERPROPONER es plantear un posible escenario futuro, una línea de acción o un desarrollo a largo plazo. La educación juega un papel fundamental. Implica crear y ésta se da en campos como: La investigación científica, la demostración, el descubrimiento, la creación artística, la conectividad.

La creatividad como actividad propositiva: El mundo cambiante, nos obliga a plantear soluciones, formular hipótesis, dar cuenta de algo nuevo, novedoso, es decir, la ACCIÓN PROPOSITIVA ACCIÓN PROPOSITIVA está íntimamente ligada con el proceso creativo.

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Producir una cosa que no existía.

Engendrar. Inventar. Fundar. Establecer. CA

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R.Proceso mediante el cual se integran los

conocimientos generales, las experiencias prácticas, los datos aislados, la información sobre algún problema, las “corazonadas” e incluso las

percepciones extrasensoriales orientadas hacia la generación de ideas y a la toma de decisiones.

Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS.Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS.EPÍTOME: Resumen o sumario de una obra extensa EPÍTOME: Resumen o sumario de una obra extensa

que describe lo fundamental.que describe lo fundamental.

Tomas Alva Tomas Alva Edison Edison

(1847-1931)(1847-1931)

“"El genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de transpiración." - Thomas Alva Edison. - Harper´s Monthliy (1932): “CONFIESO QUE ESTOS

PORCENTAJES NO CONSUELAN...EL SECRETO SIEMPRE HA SIDO EL MISMO, LA ACUMULACIÓN DE HORAS DE EXPERIENCIA MEDIANTE LA PRÁCTICA”.

FRASES DE THOMAS ALVA EDISONLas personas no son recordadas por el número de veces que fracasan, sino por el número de veces que tienen éxito.Que algo no funcione como tú esperabas no quiere decir que sea inútil.Una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo.Quien no se resuelve a cultivar el hábito de pensar, se pierde el mayor placer de la vida.No sabemos ni un cienmillonésimo de nada.Toda persona debe decidir una vez en su vida si se lanza a triunfar, arriesgándolo todo, o si se sienta a ver el paso de los triunfadores.

En 1880 se asocia con J.P. Morgan para fundar la General

Electric.

INVENTOS DE THOMAS ALVA EDISON

Los inventos originales y las mejoras a otros inventos que patentó suman 1,093. Entre ellos destacan la invención del fonógrafo, la lámpara eléctrica incandescente, el micrófono, el cinematógrafo (la primera cámara de cine), el cine sonoro, el mimeógrafo, la máquina de escribir, la pluma eléctrica, un contador de votos, el audífono, la batería alcalina de almacenamiento (llamada batería Edison); el bulbo, el dictáfono y el fluoroscopio.

En el campo de la telefonía y la telegrafía Edison realizó también nuevos inventos, mejoras y perfeccionamientos, que incluyen la aplicación

práctica del teléfono gracias al micrófono o transmisor telefónico de carbón; el telégrafo cuádruple, un repetidor automático de telégrafo; el

telégrafo impresor y un sistema telegráfico para comunicarse con los trenes en marcha.

En el campo de la electricidad descubrió la emisión de electrones por los metales incandescentes. Edison también se interesó por dínamos y motores. Su inventiva era prodigiosa y su curiosidad inagotable, por lo que investigó e inventó en una enorme variedad de áreas.

Sus intereses e investigaciones abarcaron también la fotografía, la preparación de cemento armado, la elaboración de tejidos

impermeables, la producción de ácido carbólico y otros productos químicos y la concentración de minerales por métodos magnéticos.

Además, durante la Primera Guerra Mundial, Edison fue jefe del Cuerpo de Asesores Navales donde dirigió y sugirió la investigación de dispositivos antisubmarinos y torpedos.


IMAGINACIÓNIMAGINACIÓN: Personas puedan distinguir entre lo real y ficticio, lo imposible e improbable y requiere de la capacidad de relación de objetos con realidades.

CRÍTICA:CRÍTICA: Capacidad de diferenciar los problemas reales (importantes y productivos) de los irrelevantes y triviales, es la capacidad de identificar los elementos importantes, fallas aciertos en las acciones.

COMPRENSIÓN: COMPRENSIÓN: Para poder criticar, aplicar o investigar, es necesario comprender, la comprensión implica: descomponer los elementos para entenderlos en forma individual (análisis) y después reconstruir todo (síntesis). De este modo al reconstruir se ordenan los elementos con coherencia produciendo nuevos elementos y generando creatividad.

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PENSAMIENTO DISRUPTIVO: Ver alternativas que la PENSAMIENTO DISRUPTIVO: Ver alternativas que la mayoría de las personas NO IMAGINAN y no consideran.mayoría de las personas NO IMAGINAN y no consideran.

Una organización orientada a la INNOVACIÓN INNOVACIÓN es una organización donde el pensamiento disruptivo no sólo tiene cabida sino que se estimula, donde las

ideas que no trabajaron se repiensan antes de juzgarse, donde las tecnologías que funcionan en forma radicalmente diferente se analizan, donde se consideran métodos alternativos a los establecidos, donde los

éxitos se analizan con perspectivas diferentes a las tradicionales.

Mihaly CsikszentmihalyiMihaly Csikszentmihalyi, es un sicólogo , es un sicólogo húngaro que ha dedicado toda su carrera al húngaro que ha dedicado toda su carrera al

estudio de personas creativas. Él sostiene que estudio de personas creativas. Él sostiene que el proceso creativo consta de cinco partes: el proceso creativo consta de cinco partes:

PREPARACIÓN, INCUBACIÓN, REVELACIÓN, PREPARACIÓN, INCUBACIÓN, REVELACIÓN, EVALUACIÓN y ELABORACIÓN.EVALUACIÓN y ELABORACIÓN.

El modelo de sistemas para la creatividad aparece publicado por vez primera en 1988 . De allí en adelante, el modelo de sistemas será de gran difusión en los

estudios de creatividad, y extensamente citado. En 1996, con la publicación de: “Creativity: The flowand the psychology of discovery and invention “

(Csikszentmihalyi, 1998), articula y sintetiza sus investigaciones logrando un cierre más detallado del modelo.

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Nacido el 29 de septiembre de 1934, es Nacido el 29 de septiembre de 1934, es profesor de psicología en la Universidad de profesor de psicología en la Universidad de

Claremont (California) – Doctor en Psicología Claremont (California) – Doctor en Psicología de la Universidad de Chicago 1965de la Universidad de Chicago 1965

Para el autor: “La CREATIVIDADCREATIVIDAD es el resultado de la interacción de un sistema compuesto por

tres elementos: 1) una cultura que contiene reglas 1) una cultura que contiene reglas

simbólicas, 2) una persona que simbólicas, 2) una persona que aporta novedad al campo aporta novedad al campo

simbólico, y, 3) un ámbito de simbólico, y, 3) un ámbito de expertos que reconocen y validan expertos que reconocen y validan

la innovación. la innovación. Los tres subsistemas son necesarios para que tenga lugar una idea, producto o descubrimiento creativo”. (Csikszentmihalyi, 1988a, 1998, 1999).

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La PREPARACIÓNPREPARACIÓN corresponde al proceso de formación que todo artista debe emprender a través del estudio de

su arte. La INCUBACIÓNINCUBACIÓN es donde el artista cultiva ideas para que luego merodeen por debajo de los niveles de la

conciencia. La REVELACIÓNREVELACIÓN es cuando esas ideas suben hacia los niveles de conciencia y toman forma. La

EVALUACIÓNEVALUACIÓN consiste en analizar si en efecto esas ideas valen la pena ser desarrolladas. Y finalmente la

ELABORACIÓNELABORACIÓN consiste en transformar esas ideas en realidad.

En la fase PREPARACIÓNPREPARACIÓN se presenta el tema que despierta la curiosidad de la persona a partir de experiencias personales, del campo o del entorno. En este sentido es importante destacar la experiencia de los primeros años de vida y de otras experiencias personales relacionadas con el mundo de los estudios, la fantasía de los juegos y el desenvolvimiento del círculo social al que pertenece.

La fase INCUBACIÓNINCUBACIÓN es de reflexión profunda donde se desarrolla el inicio de una idea sin el concurso de la conciencia. Durante esta fase se fragua la idea en forma de energía que desde el

subconsciente, en estado de descanso, relajación o reflexión, aflora al consciente para dar continuidad a la tarea que se está realizando.

La fase ILUMINACIÓNILUMINACIÓN es el momento en el cual la persona se da cuenta de que ha encontrado la solución de un problema o la concreción de una idea sin que haya intervención del razonamiento.

Es decir, la persona sabe que encontró la solución, pero no sabe cómo llegó a ella porque no hubo discernimiento. Es diferente a cuando la persona discute sobre un tema y por conclusiones

lógicas o con el ejercicio del raciocinio y de las leyes de la lógica llega a ciertas conclusiones.

En la fase EVALUACIÓNEVALUACIÓN la persona hace uso de la autocrítica para preguntarse sobre el valor de la obra y su pertinencia. Puede decirse que esta etapa es la comprobación de la intuición.

Finalmente, la fase ELABORACIÓN ELABORACIÓN surge como la materialización del producto final. Es la parte más importante del proceso creativo, la que consume mayor tiempo y la más laboriosa, donde la

persona se expresa y presenta el producto final.

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PABLO PASCALE, “Arte, “Individuo y Sociedad” , Universidad de Salamanca - [email protected] - 2005, vol. 17PABLO PASCALE, “Arte, “Individuo y Sociedad” , Universidad de Salamanca - [email protected] - 2005, vol. 17

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Estamos limitados por el pensamiento en la búsqueda de la Estamos limitados por el pensamiento en la búsqueda de la verdad, basado en el argumento. verdad, basado en el argumento.

Métodos desarrollados por los filósofos griegos: Sócrates, Métodos desarrollados por los filósofos griegos: Sócrates, Platón y Aristóteles. Este sistema no satisface las demandas Platón y Aristóteles. Este sistema no satisface las demandas

actuales.actuales.

EDWARD DE BONO EDWARD DE BONO Nacido en Malta 1933. Licenciado en Nacido en Malta 1933. Licenciado en

Psicología y Psicología en Oxford y Psicología y Psicología en Oxford y Doctor en Medicina por Cambridge. Doctor en Medicina por Cambridge.

Su reputación en el campo de Su reputación en el campo de creatividad, innovación y enseñanza creatividad, innovación y enseñanza

del pensamiento como habilidad del pensamiento como habilidad adquirida, le ha convertido en la adquirida, le ha convertido en la autoridad mundial en técnicas de autoridad mundial en técnicas de

pensamiento creativo. Se le reconoce pensamiento creativo. Se le reconoce mundialmente como el creador del mundialmente como el creador del

concepto pensamiento lateral, al que concepto pensamiento lateral, al que define como una actitud que implica define como una actitud que implica

tratar de mirar las cosas de diferentes tratar de mirar las cosas de diferentes maneras, y entender que “ cualquier maneras, y entender que “ cualquier modo de mirar el mundo es sólo uno modo de mirar el mundo es sólo uno

entre muchos “ entre muchos “

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El Pensamiento Lateral se concibe El Pensamiento Lateral se concibe como un Pensamiento Creativo, una como un Pensamiento Creativo, una forma de escapar a las ideas fijas. forma de escapar a las ideas fijas. Es una habilidad mental adquirida Es una habilidad mental adquirida

que busca una solución mediante que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, que métodos no ortodoxos, que

normalmente serían ignorados por el normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico. pensamiento lógico.

La necesidad de que todas las fases La necesidad de que todas las fases del pensamiento sean correctas es del pensamiento sean correctas es la principal barrera a la concepción la principal barrera a la concepción de nuevas ideas. de nuevas ideas.

En el Pensamiento Lateral se En el Pensamiento Lateral se prescinde de valorar si las ideas en prescinde de valorar si las ideas en

el proceso de su elaboración son el proceso de su elaboración son correctas, primero se elabora un correctas, primero se elabora un gran número de ideas y luego se gran número de ideas y luego se eximan a efectos de valoración. eximan a efectos de valoración.


El Dr. Edward de Bono DISTINGUE entre dos tipos de pensamiento:

El Vertical, que usa el proceso lógico, según el método histórico tradicional.

El Lateral, que involucra desorganizar una secuencia lógica y llegar a la solución desde otro ángulo.

Ambos son igualmente necesarios, con el Pensamiento Lateral creamos las ideas, o con el Pensamiento Lógico las desarrollamos,

las seleccionamos y las utilizamos.

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LA INNOVACIÓN EN 4 AMBITOS: PRODUCTO – PROCESO – PRODUCTO – PROCESO –

MERCADOTECNIA – ORGANIZACIÓNMERCADOTECNIA – ORGANIZACIÓN.

MANUAL DE OSLO, Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OECD) – Oficina de MANUAL DE OSLO, Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OECD) – Oficina de Estadística de las Comunidades Europeas (EUROSTAT) Tercera Edición – 2005., capítulo III – pag. 56Estadística de las Comunidades Europeas (EUROSTAT) Tercera Edición – 2005., capítulo III – pag. 56

““Es la introducción de un nuevo, o Es la introducción de un nuevo, o significativamente MEJORADO, producto significativamente MEJORADO, producto

(bien o servicio), de un proceso, de un (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización, o, de nuevo método de comercialización, o, de

un nuevo método organizativo en las un nuevo método organizativo en las prácticas internas de la empresas, la prácticas internas de la empresas, la

organización del lugar de trabajo o las organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores”relaciones exteriores”

Proceso empresarial capaz de convertir una buena idea (o un

conjunto de buenas ideas) en un producto, servicio, estrategia, etc.,

que sea valorado exitosamente por un público determinado.

Es decir, innovar es hacer que una buena idea aporte valor y se convierta

en algo rentable**Franc Ponti, los siete movimientos de la innovación

Proceso empresarial capaz de convertir una buena idea (o un

conjunto de buenas ideas) en un producto, servicio, estrategia, etc.,

que sea valorado exitosamente por un público determinado.

Es decir, innovar es hacer que una buena idea aporte valor y se convierta

en algo rentable**Franc Ponti, los siete movimientos de la innovación

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Revolución del talento humano para buscar Revolución del talento humano para buscar oportunidades a todo nivel, ejecutarlas con oportunidades a todo nivel, ejecutarlas con

excelencia antes que nuestros competidores, y excelencia antes que nuestros competidores, y convertirlas en negocios masivos, diferenciados y de convertirlas en negocios masivos, diferenciados y de

alto impacto en el mercado, destacando las alto impacto en el mercado, destacando las iniciativas de todos los asociadosiniciativas de todos los asociados**

Empresa consumo masivo

Revolución del talento humano para buscar Revolución del talento humano para buscar oportunidades a todo nivel, ejecutarlas con oportunidades a todo nivel, ejecutarlas con

excelencia antes que nuestros competidores, y excelencia antes que nuestros competidores, y convertirlas en negocios masivos, diferenciados y de convertirlas en negocios masivos, diferenciados y de

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Proceso a través del cual las organizaciones convierten ideas en productos, servicios o procesos

nuevos/mejorados, con el fin de avanzar, competir y diferenciarse exitosamente en el mercado*

*Empresa del sector Consultoría

Proceso a través del cual las organizaciones convierten ideas en productos, servicios o procesos

nuevos/mejorados, con el fin de avanzar, competir y diferenciarse exitosamente en el mercado*

*Empresa del sector Consultoría

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Corresponden a todas las actividades científicas, tecnológicas, organizativas, financieras y comerciales que conducen

efectivamente o tiene por objeto conducir a la introducción de

INNOVACIONES.

DE PRODUCTO: DE PRODUCTO: Se caracteriza por la introducción de un Bien o Servicio nuevo, significativamente mejorado en cuanto a sus características o en cuanto al su uso al que se destina. Mejora significativa de las características técnicas, de los componentes y los materiales, de la informática integrada, de la facilidad de uso u otras características funcionales.

DE PROCESODE PROCESO: Es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado,

proceso de producción o de distribución. Implica cambios significativos en las

técnicas, los materiales y/o los programas informáticos.

DE MERCADOTECNIADE MERCADOTECNIA: Es la aplicación de un nuevo método de comercialización

que implique cambios significativos del diseño o el envasado de un producto, su

posicionamiento, su promoción o su tarifación. Tratan de satisfacer mejor las

necesidades de los consumidores, de abrir nuevos mercados o de posicionar

en el mercado una nueva manera un producto en el mercado.

DE ORGANIZACIÓNDE ORGANIZACIÓN: Es la introducción de un nuevo método organizativo en las prácticas, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores de la empresa.

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• Las ideas no son escuchadas.Las ideas no son escuchadas.• Es difícil implementar las ideas que se proponen.Es difícil implementar las ideas que se proponen.• Miedo a asumir riesgos.Miedo a asumir riesgos.• Poco manejo consciente de la frustración.Poco manejo consciente de la frustración.• No existen espacios para la creatividad y la innovación.No existen espacios para la creatividad y la innovación.• Nos enfocamos a hacer lo que hay que hacer por lo que significa el Nos enfocamos a hacer lo que hay que hacer por lo que significa el

cargo de cada uno.cargo de cada uno.• Si no está el jefe, tomar decisiones es una tarea muy compleja.Si no está el jefe, tomar decisiones es una tarea muy compleja.• Pensar que la innovación significa, necesariamente, grandes Pensar que la innovación significa, necesariamente, grandes

proyectos.proyectos.• No dejar que la gente se equivoque… A la gente le da mucho miedo No dejar que la gente se equivoque… A la gente le da mucho miedo

involucrarse, porque sabe que si sale bien no pasa nada, pero si sale involucrarse, porque sabe que si sale bien no pasa nada, pero si sale mal se mete en un problema.mal se mete en un problema.

• Miedo de la gran mayoría de los colaboradores a retar lo Miedo de la gran mayoría de los colaboradores a retar lo establecido.establecido.

• Trabajar por islas.Trabajar por islas.• No se miden los éxitos ni los fracasos.No se miden los éxitos ni los fracasos.• No sabemos muy bien qué pasa con las ideas… porque no sólo no se No sabemos muy bien qué pasa con las ideas… porque no sólo no se

miden los éxitos ni los fracasos, sino que no se comunican.miden los éxitos ni los fracasos, sino que no se comunican.BARR

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Irreverencia corporativa.Irreverencia corporativa.Subversión. Subversión. La resistencia es a la innovación lo que la fricción es al La resistencia es a la innovación lo que la fricción es al desarrollo de la ingeniería mecánica. desarrollo de la ingeniería mecánica. Ruptura del esquema tradicional de liderazgo.Ruptura del esquema tradicional de liderazgo.Hay que darse la oportunidad de que haya Hay que darse la oportunidad de que haya velocidades velocidades distintasdistintas..Ruptura de la verticalidad y las estructuras Ruptura de la verticalidad y las estructuras

Mauricio VillegasGERENTE GENERALSCHOTT ENVASES

Alejandro LebrúnGERENTE DESARROLLO DE NEGOCIOINDEPENDENCE

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RiesgoRiesgoFracasosFracasosEquivocacionesEquivocacionesHabrá gente que se tendrá que ir de la compañíaHabrá gente que se tendrá que ir de la compañíaLa jerarquía se verá afectadaLa jerarquía se verá afectadaPerturbará el Perturbará el status quostatus quoPone en evidencia cosas que estaban ocultas (como egosPone en evidencia cosas que estaban ocultas (como egos)

Mauricio VillegasGERENTE GENERALSCHOTT ENVASES

Alejandro LebrúnGERENTE DESARROLLO DE NEGOCIOINDEPENDENCE

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MORFOLOGÍA DE MORFOLOGÍA DE INNOVACION.INNOVACION.

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• Acepta propuestas diferentes a las suyasAcepta propuestas diferentes a las suyas• Busca formas diferentes de hacer las cosasBusca formas diferentes de hacer las cosas• Constantemente le propone ideas al jefeConstantemente le propone ideas al jefe• Es común que las ideas que propone sean sorprendentesEs común que las ideas que propone sean sorprendentes• Propone aplicar soluciones que se usan en otros lugares, empresas o Propone aplicar soluciones que se usan en otros lugares, empresas o

industriasindustrias• Insiste en resolver problemas a pesar de los obstáculos y no descansa Insiste en resolver problemas a pesar de los obstáculos y no descansa

hasta implementar una soluciónhasta implementar una solución• Frecuentemente hace muchas preguntas para aprender. Frecuentemente hace muchas preguntas para aprender. • Propone ideas desde diferentes puntos de vistaPropone ideas desde diferentes puntos de vista• Propone más ideas novedosas que el resto de la gentePropone más ideas novedosas que el resto de la gente• Reconoce fácilmente sus errores y aprende de ellosReconoce fácilmente sus errores y aprende de ellos• Se adapta a las situaciones nuevas y les saca el mayor provechoSe adapta a las situaciones nuevas y les saca el mayor provecho• Se caracteriza por cambiar de actividad, sitios, peinados, música, etcSe caracteriza por cambiar de actividad, sitios, peinados, música, etc• Sus compañeros lo reconocen como un líder naturalSus compañeros lo reconocen como un líder natural

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Características del Líder Innovador

AVESCOProfesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS.Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS.

Hoy se requiere de la implementación de ORGANIZACIONES participativas, abiertas transparentes y centradas en las personas, en su creatividad, imaginación y pasión

por lo que hacen.

Estas características son descritas y analizadas por HAMEL, G. (2007), en su obra “El futuro de la Administración”, y resumidas sus características por otros autores así:

1. Organización Plana;1. Organización Plana;2. Facilidad de Flujo Organizacional; 2. Facilidad de Flujo Organizacional;

3. Agilidad; 3. Agilidad; 4. Flexibilidad; 4. Flexibilidad;

5. Tecnología manejada por los Usuarios; 5. Tecnología manejada por los Usuarios; 6. Diseños Botton-Up (de Abajo a Arriba); 6. Diseños Botton-Up (de Abajo a Arriba);

7.7.Localización Distribuida; Localización Distribuida; 8.8.Equipos Globales; Equipos Globales;

9.9.Fronteras Abiertas, posibilidades; Fronteras Abiertas, posibilidades; 10.10.Transparencia (rendición de cuentas); Transparencia (rendición de cuentas); 11.11.Sistemas de información emergentes; Sistemas de información emergentes;

12.12.Políticas Simples; Políticas Simples; 13.13.Estándares abiertos; Estándares abiertos;

14.14.Actividades Bajo Demanda; y, Actividades Bajo Demanda; y, 15.15.Ciclos Cortos para llegar al mercadoCiclos Cortos para llegar al mercado

Organizaciones 2.0Pr

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InvestigaciónAplicada

Descubrimiento Invenciones Información InnovaciónEfecto

EconómicoEfecto

Económico

ConocimientoCientífico

Patentes

Conjunto deInventosExistentes

ConocimientoTecnológico

Plantas productivas,Equipos, productosexistentes

ACTIVIDADES

RESULTADOS

LOS RESULTADOSCONTRIBUYENAL AUMENTO YMEJORA DE

PROCESOS DE INNOVACIÓN EN PRODUCTOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EN PRODUCTOS Y SERVICIOS - MODELO LINEALY SERVICIOS - MODELO LINEAL

PROCESOS DE INNOVACIÓN EN PRODUCTOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EN PRODUCTOS Y SERVICIOS - MODELO LINEALY SERVICIOS - MODELO LINEAL


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Primer filtro: Comité de ideas y asignación a líderes de áreas operativas

Segundo filtro: Comité de PROYECTOS

Tercer filtro: Comité de INNOVACIÓN – DEFINICIÓN DE CAPITAL DE REISGO

Cuarto filtro: Comité de Seguimiento y PREMIACIÓN ideas innovadoras.

FLUJO

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HABILIDADES CREATIVAS: IMAGINACIÓN y PENSAMIENTO LATERAL MODELO DE GESTIÓN DE INNOVACIÓN. GERENCIA ESTRATÉGICA: GESTIÓN DE INNOVACIÓN. Profesor: GERARDO