Guide de Redaction Memoire

7/29/2019 Guide de Redaction Memoire

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Stage-Doc-3-2007-Guide-Memoire

SERVICE STAGES DE LA FEA - FACULTE DECONOMIE APPLIQUEE / Universit Paul Czanne Aix-Marseille III3, avenue Robert Schuman - 13628 AIX-EN-PROVENCE Cedex 01

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Tel : 04 42 17 29 84 Fax : 04 42 17 29 98 mail : [email protected]

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CELLULE RAPPORT DE STAGE

GUIDE DE REDACTION

DUN MEMOIRE


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MEMOIRE

ELEMENTS DE PRESENTATION DU DOCUMENT

1 GUIDE DE PRESENTATION DE VOTRE DOCUMENT SUR LA FORME

1.1 Pralable : Avant de commencer votre stage ou crire votre document

1.1.1 Lire un ou des ouvrages sur lart du mmoire sur le contenu, la forme et la structure

1.1.2 Rflchir un sujet original. Faire des recherches et tablir un calendrier

1.1.3 Ne pas oublier de communiquer

1.2 Quelques lments pour la mise en forme de votre document

1.2.1 Elments de structure du document

1.2.2 Mise en page et typographie

2 GUIDE DE PRESENTATION DE VOTRE DOCUMENT SUR LE FOND

2.1 Introduction gnrale

2.2 Le corps du document2.3 Quelques repres dautovaluation et conclusion

3 GUIDE DE PROCEDURE POUR LES ETUDIANTS DE MASTER PREMIERE ANNEE

3.1 laboration du mmoire

2.2 Evaluation

2.3 Dlais

ANNEXES

Annexe 1 : Fiche document (4 pages)

Annexe 2 : Quelques sites Internet et bibliographie


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1 GUIDE DE PRESENTATION DE VOTRE DOCUMENT SUR LA FORME

1.1 Pralable : Avant dcrire votre texte

1.1.1 Lire un ou des ouvrages sur lart du mmoire sur le contenu, la forme et la structure- AFNOR, ISO 690-2. Norme franaise Z44-005-2. Information et documentation. Rfrences

bibliographiques. Partie 2 : Documents lectroniques, documents complets ou parties de documents.

Paris, Association franaise de normalisation, fvrier 1998, 18 p.

- ANDR J., GAULLE B., DAUPHIN M.N., Caractres bien franais. Le micro bulletin, 1995, n 60, pp.

134-139.- AUGER Daniel, Prparation de la copie : correction des preuves, Paris, INIAG, 1976, 190 p.

- BEAUD Michel, L'art de la thse, Paris, Editions La Dcouverte, 1994, 174 p.

- BNICHOUX Roger, MICHEL Jean et PAJAUD Daniel, Guide pratique de la communication scientifique,

Paris, Gaston Lachuri, 1985, 268 p.

- BOOTH Vernon, Communicating in Science: Writing and Speaking, Cambridge, Cambridge University

Press, 1985. 68 p.

- Code typographique : choix de rgles l'usage des auteurs et des professionnels du livre, Paris, SyndicatNational des Cadres et Matrises du Livre, de la Presse et des Industries graphiques, 1973. 121 p.

- DAY RA, The Development of Research Writing, Scholarly Publishing, 1989, vol. 20, n 2, pp. 107-115.

- FRAGNIRE Jean-Pierre, Comment russir un mmoire : comment prsenter une thse ; comment

rdiger un rapport ?, Paris, Dunod, 1986, 142 p.

- HARMAN Eleanor, MONTAGNES Ian, The thesis and the book, Toronto, Buffalo, University of Toronto

Press, 1976.

- Lexique des rgles typographiques en usage l'Imprimerie nationale, Paris, Imprimerie nationale, 1993,

196 p.

- MEIER Hans (Ed.), Rgles fondamentales de mise en page. Cahiers Gutenberg, 1992, pp. 5-38.

- Ministre de l'ducation Nationale, de la Recherche et de la Technologie, Guide de prsentation d'une

thse l'usage du candidat au doctorat, Paris, Sous direction de l'Information Scientifique et Technique et

des Bibliothques, 1997. (Disponible gratuitement dans toutes les bibliothques universitaires.)

- RICHAUDEAU Franois, Manuel de typographie et de mise en page, Paris, Retz, 1989, 176 p.


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- ROUVEYRAN Jean-Claude, Mmoires et thses l'art et les mthodes : prparation, rdaction,

prsentation, Paris, Maisonneuve & Larose, 1989, 197 p.

- SANOUILLET Anne, Scholarly Publishing et l'dition de recherche en Amrique du Nord, Universit de

Lille, Universit de Nice, 1985, 427 p.

- VAIREL Hlne, La prsentation d'un manuscrit dactylographi : de l'emploi des abrviations la graphie

des titres; les principaux problmes et leurs solutions, Paris, Nathan, 1992, 160 p.

1.1.2 Rflchir un sujet original. Faire des recherches et tablir un calendrierRflchir un sujet original. Faire des recherches documentaires, choisir un logiciel de traitement de texte et

tablir un calendrier1 indicatif davancement de votre travail

1.1.3 Ne pas oublier de communiquerNoubliez pas de communiquer avec un Enseignant-tuteur et dobtenir son approbation (garder lanonymat des

tiers, secrets professionnels). Adressez-vous au responsable de la formation et lenseignant de votre choix

pour voquer votre problmatique qui correspond un vritable intrt et un dsir dapprofondissement.

1.2. Quelques lments pour la mise en forme de votre document1.2.1 Elments de structure du document

- Page de couverture : ne pas oublier les noms de lUniversit et de la Facult, votre nom, le titre de votre

diplme, le type de document (ici mmoire), le titre de votre travail, le nom des responsables de votre

document lUniversit, mois et anne. Page imprimer sur un bristol de couleur claire (vous pouvez

ajouter une feuille transparente) ;

- Page de garde (reprise de la page de couverture) ;- La note de confidentialit place aprs la page de titre (facultatif) ;

- Ddicace ou remerciements (facultatif) ;

- Le rsum et les mots-cls sur une dizaine de lignes en anglais et en franais ;

- Documents administratifs joindre : ici, code de bonne conduite.

1 Habituellement pour les Master premire anne qui labore un mmoire sans sappuyer sur un stage : En septembre (choix du sujet), septembre-octobre(formulation dune problmatique, laboration dune bibliographie), novembre-dcembre (recherche bibliographique, laboration dun plan), janvier-fvrier(rdaction premire partie), mars-avril (rdaction de lensemble du travail), mai (remise des documents).Pour les Master deuxime anne, voyez avec le ou les responsables de formation.


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- Entre la couverture et le corps du mmoire, il est d'usage d'insrer une page blanche (page de garde) au

dbut et la fin ;

- Page avec le titre du mmoire exclusivement (dbut de la pagination en chiffres arabes) ;

- Sommaire sur une page qui prsente la liste des parties, chapitres, sections (sur une page) ;

- Corps du mmoire ( titre indicatif, car la longueur dpend du sujet) : 15 25 pages en L3 et 20 30 en

M1 et cela hors annexes ventuelles) ;

- Annexes (avec une page annonant les diffrentes annexes numrotes sans tre trop volumineuses).

Elles auront t annonces au fil du texte, au moyen des notes de bas de page ;

- Bibliographie (exacte et prcise pour consulter le document et tenir compte des normes AFNOR Z-44-005

de dcembre 1987 ou ISO 6902 ou universitaires qui distingue un article, dun ouvrage, ) ;

- Table des matires (dtail du plan et sa numrotation) ;

- Verso de la couverture avec le rsum, les mots cls, et rdig en franais et en anglais.

1.2.2 Mise en page et typographie- Format du papier blanc de 80 g en A4 (297 mm x 210 mm) dactylographi sur le recto ;

- Caractre de bonne lisibilit et d'une taille suffisante : 12 pouces, interligne 1,5 ;

- Note de bas de page : 10 pouces, interligne 1 pour indiquer une source dinformation ou un commentairequi alourdirait le texte mais qui peut tre utile sans en abuser ;

- Marges conserver dans tout le document (approximativement la marge gauche (2cm), droite (3,5 cm)

haut (2 cm), bas (3 cm), reliure (0,5 ou 1 cm) ;

- Justifiez le texte, vitez quune dernire ligne (veuve) dun paragraphe soit imprime toute seule en haut

dune premire ligne (orpheline) ;

- Respectez les rgles de ponctuations, soignez le style et lorthographe, le travail doit tre ar, les

citations entre guillemets et en italiques assorties obligatoirement dune note de bas de page ;- Les tableaux, graphiques, cartes, schmas, photographies, illustration doivent indiquer les sources. Faites

attention un document soumis un copyright qui ne peut tre reproduit sans lautorisation des ayants

droit ;

- Noubliez pas de garder une copie de sauvegarde sur un autre support.

2 h t t p : / / www. n l c - b n c . c a / i s o / t c 4 6 s c 9 / s t a n d a r d / 6 9 0 - 2 f . h t m ; h t t p : / / www. u n i c e . f r / u r f i s t / URF I ST -DEH/ p a g e s / T h e s e s / T h e s e s 1 . h t m l ; h t t p : / / d o c i n s a . i n s a - l y o n . f r / r e f b i b l i / c o n t e n u s / d o c / g u id e _ r e f _ b ib _ 2 0 0 4 . p d f


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2 GUIDE DE PRESENTATION DE VOTRE DOCUMENT SUR LE FOND

Quelques lments peuvent vous aider pour raliser votre mmoire :

2.1. Introduction gnraleLa problmatique doit tre clairement expose. On peut y parvenir partir de quelques questions que lon se

pose :

- Quelles difficults, quels constats sont au dpart de la rflexion ?

- Quelles questions faut-il se poser pour cerner les difficults, les pratiques, leur nature, leurs enjeux ?

- En quoi y a-t-il un problme intressant pour le lecteur ou le spcialiste ?

- Quelles hypothses peut-on formuler ce propos ? (le cas chant quelles hypothses sont formules

par les auteurs ?)

- Quels concepts, quelles dmarches permettront d'avancer dans la connaissance du problme ?

- Comment circonscrire l'tude pour demeurer dans le cadre d'un mmoire ?

Une articulation d'clairages thoriques et pratiques dont la fonction est de proposer une rflexion, un

cheminement vers des solutions, des perspectives professionnelles correspondant l'option choisie.

2.2. Le corps du document- Le corps du mmoire est divis au mieux en 2 parties dau moins 2 chapitres chacune (maximum 3

parties et 3 chapitres par partie). Chaque partie, chapitre ou section doit commencer par une nouvelle

page, sans oublier les introductions et les conclusions (des parties, chapitres, sections, ) ;

- Les parties, chapitres ou sections ont le mme poids en termes de pages (forme) et surtout dides

(fond) ;- Attention un paragraphe comprend une ide et son dveloppement, aussi il est difficile davoir plus de 4

paragraphes par page. Prfrez un style simple avec des phrases courtes et prcises.


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2.3 Quelques repres dautovaluation3 et Conclusion

Les repres dautovaluation : Ce sont les mmes permettant un jury d'apprcier comment le candidat estparvenu enrichir sa rflexion et ses connaissances.

- A propos de l'introduction : Est-elle en rapport avec le titre du mmoire ? Prcise-t-elle les enjeux

thoriques et pratiques ? Indique-t-elle les grands axes de la rflexion ?

- A propos de la problmatique : Sait-on ce que l'auteur se propose d'tudier ? A-t-il circonscrit le sujet ? A-

t-il formul au moins une hypothse, ou un prsuppos ?

- A propos de la mthodologie : Est-elle discernable ? Est-elle adapte l'ampleur et au thme du

mmoire ? Permet-elle une continuit dans l'volution de la rflexion ?- A propos du dveloppement : o chacun des points suivant doit constituer un critre de qualit qu'il

conviendrait d'atteindre : Continuit - Progression - Cohrence - Economie - Analyse - Argumentation -

Synthse - Correction de l'criture.

- A propos de la conclusion : Il sagit dune rflexion sur la porte des rsultats et sur ltendue des

gnralisations auxquelles on peut parvenir. Indique-t-elle le chemin parcouru ? Rpond-elle la

problmatique? Ouvre-t-elle de nouvelles perspectives pratiques et/ou de rflexion ?

3 Voir site Internet du CAPSAIS.


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3 GUIDE DE PROCEDURE POUR LES ETUDIANTS DE MASTER PREMIERE ANNEE

3.1. Elaboration du mmoire

- LEtudiant-mmorialiste doit complter la Fiche-document en annexe 1 (voir ci-aprs) sur laquelle il

apporte des prcisions sur 4 feuillets (problmatique, sujet, plan, bibliographie) de son mmoire quil

prsente lEnseignant-tuteur de la FEA de son choix (qui peut-tre diffrent du Responsable de la

formation).

- Si lEnseignant-tuteur est daccord, il date et signe la Fiche-document convenant du contenu, de la

remise du document par ltudiant et de la communication de note ladministration.

- Ltudiant ralise ensuite deux photocopies de cette Fiche-document dment complte, lune pour

linsrer dans son mmoire, lautre quil remet lEnseignant-tuteur et le document original quil transmet

au Service Stages de la FEA avant la date butoir fixe par ce service.

- Ltudiant sengage prsenter ltat davancement de son mmoire comprenant lvolution de la

question initiale de recherche, lvolution de la mthode, lvolution de la structure et lvolution de la

rdaction.

- La procdure de remise et de contenu de documents pour les tudiants en master deuxime anne est

spcifique leur formation. Quant aux tudiants de master premire anne, pour des raisons

administratives, ils devront dposer au Service Stages de la FEA leur mmoire ou mmoire li un

stage et marger leur nom sur une liste mise leur disposition si possible avant la date butoir indique

par ce service. Votre document sera ensuite mis la disposition de lEnseignant-tuteur quil retirera dans

ce service.

- Si votre mmoire sappuie sur un stage vous devrez galement insrer dans votre document les

lments suivants :1 La photocopie conforme de votre convention de stage,

2 Lattestation de fin de stage complte et signe par ltablissement daccueil,

3 La photocopie de lannexe 1 complte (cf. Guide stage ou Guide mmoire ).

4 Le Code de bonne conduite sign par vos soins,

5 Un CD-Rom contenant un fichier de votre document en version word,


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La grille dvaluation envoye par votre matre de stage sera communique votre Enseignant-

tuteur par le Service Stages de la FEA ds rception par courrier.

Si votre mmoire ne sappuie pas sur un stage vous devrez galement insrer dans votre document les

lments suivants :

1 Le Code de bonne conduite sign par vos soins,

2 La photocopie de lannexe 1 complte (Cf. Guide mmoire ),

3 Le CD-Rom de votre rapport de stage en version Word.

3.2. valuation

- Lvaluation du document sera faite selon diffrents points de vue et particulirement llaboration du

cadre thorique, la cohrence conceptuelle, la rigueur de la mthode, la clart du style, linventivit. Tout

plagiat sera svrement sanctionn. LEnseignant-tuteur se rserve la possibilit de demander

lEtudiant-mmorialiste des claircissements pendant lvaluation de son document.

- Reportez-vous aux responsables de parcours, spcialit ou mention de votre formation pour savoir si

lvaluation prvoit ou pas une soutenance orale du mmoire ou du mmoire li un stage.

3.3. Dlais- Les tudiants de Master premire anne, remette leur mmoire si possible avant la date butoir fixe et

affiche par le Service Stages de la FEA . Pour viter toute contestation, ltudiant marge sur une

liste au Service Stages de la FEA au moment o il remet son mmoire. Son document est la

disposition de lEnseignant-tuteur dans ce service. Quant aux les tudiants de Master deuxime anne, la

date de dpt et de remise du document termin sera convenue avec le ou les responsables de leur

formation.

- Respectez scrupuleusement les dlais officiellement prvus, sous peine de voir votre document considrcomme non recevable par le corps enseignant ou administratif.

- Aucun dlai supplmentaire ne peut tre accord, ni par lEnseignant-tuteur, ni par la scolarit pour les L

et M1.


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Annexe 1 : FICHE DOCUMENT (page 10 13)

CODE Etudiant Anne universitaire 20 . . - 20 . . Rapport de stageMmoire

Vous tes tudiant4 en :L3 M1 M2AEJ SE MASH Gestion

Gestion parcours : ..Domaine : Spcialit :

Ralis au titre de :L3 M1 M2AEJ SE MASH Gestion

Domaine : Spcialit :

Anticipation Oui Non

ETUDIANT

Nom PrnomAdresse

Tlphone courriel

Formation suivie / Centre

ETABLISSEMENT DACCUEIL (si stage) (entreprise, banque, association,)

Nom et adresse deltablissement

Tlphone FaxCourriel (l i s i b l e)

Code APE ( demander) Domaine dactivit

Nom du reprsentantlgal et sa fonctionNom du matre de stageet sa fonction

STAGE (Si stage)

Adresse complte o sedroulera le stageThme du stageObjectif du stagePriode du stage

ENSEIGNANT-TUTEUR responsable de votre mmoire

NOM de lEnseignant -tuteurDate et signatureTITRE DOCUMENT Date de remise du document .../.../...Tenir compte des dates de jury

4 Cochez les cases appropries, compltez les parties colores en tant le mode insertion et retournez le document au Service Stages de la FEA .


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TITRE DOCUMENT(Rcrire le titre SVP)

PROBLEMATIQUE (La question)

PLAN PROVISOIRE

TITREMEMOIRE

PARTIE IChapitre IChapitre II

PARTIE IIChapitre IChapitre II

METHODOLOGIE du DOCUMENT


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BIBLIOGRAPHIE par ordre ALPHABETIQUE5

5 Prsentation en tenant compte du formalisme acadmique ou AFNOR/ISO.


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BIBLIOGRAPHIE par ordre CHRONOLOGIQUE6

6 Prsentation en tenant compte du formalisme acadmique ou AFNOR/ISO.


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ANNEXE 2 : QUELQUES SITES INTERNET

Quelques sites Internet- Guide de rdaction : http://www.sup.adc.education.fr/bib/Acti/these/theses.htm- Maison de la Recherche : http://www.maison-recherche.univ-bpclermont.fr- Conseils aux tudiants pour une Recherche d'Information Spcialise Efficace (CERISE) :

http://www.ccr.jussieu.fr/urfist/cerise- Formation l'information (FORMIST) : http://www.formist.enssib.fr- Catalogue de Clermont-Ferrand : http://www.bmiu.univ-bpclermont.fr- Systme universitaire de documentation (SUDOC) : http://www.corail.sudoc.abes.fr- Catalogue collectif de France (CCFr) : http://www.ccfr.bnf.fr- Charte des thses : http://www.recherche.gouv.fr/recherche/formation/charte.htm- Guide de prsentation des thses et mmoires : http://www.unice.fr/urfist/URFIST-

DEH/pages/Theses/Theses1.html- Les normes de rdaction : http://www.uco.fr/services/biblio/cdps/biblio.html- Dictionnaires et encyclopdies sur Internet : http://www.ccr.jussieu.fr/urfist/cerise/lexdico.htm

Fautes dorthographe classiquesQuelques fautes reviennent constamment, faut-il rappeler, titre d'exemple, que- tatau sens politique prend toujours une majuscule (coup d'tat)- Occurrence prend deux r - comme l'indique le latin ( occurrere )- Presque ne s'lide que dans presqu'le ( il est presque arriv )- Quelque ne s'lide que dans quelqu'un ( quelque orgueilleux qu'il soit )- Toutau sens de tout fait est invariable devant voyelle ( tout entire , sans e)- Tche prend un accent au sens de devoir accomplir (une tache, c'est une salissure)- Aprs que se construit avec l'indicatif ( aprs qu'il eut parl )- Bien que se construit avec le subjonctif

Bibliographie sur lart de lcriture- DENIS J., Grammaire typographique, Lige, Thone, 1952.- DOPPAGNE A., Majuscules, abrviations, symboles et sigles. Pour une toilette parfaite du texte , 3e d.,

Paris - Bruxelles, Duculot, 1998, 96 p.- DOPPAGNE A., La bonne ponctuation. Clart, efficacit et prcision de l'crit, 3e d., Paris - Bruxelles,

Duculot, 1998, 112 p.- DRILLON J., Trait de la ponctuation franaise, collection Tel N177, Paris, Gallimard, 1991, 490p.- GREVISSE M., Le bon usage, 12e d. refondue par GOOSSE A., 13e dition, Paris - Gembloux, Duculot,

1994, 1800 p.- HALKIN L.-E., La technique de l'dition. Conseils aux auteurs pour la prparation de leur copie et la

correction des preuves, Lge, Derouaux, 1984, 48 p.- HANSE J., Nouveau dictionnaire des difficults du franais moderne, 3e dition, De Boeck, Duculot,

Louvain-la-Neuve, 1994, 984 p.- MASSIAN M., Et si l'on crivait correctement le franais, Paris, Hachette diteur, 1986.- NIQUET G., crire avec logique et clart, Paris, Hatier, 1983, 80 p.- PATAR B., Dictionnaire actuel de lart dcrire, Fides, Qubec, 1996, 611p.- PORQUET A., L'orthographe sans peine, Paris, Assimil, 1979, 347 p.- THOMAS A.V., Dictionnaire des difficults de la langue franaise, Paris, Larousse, 1971-1997, 436p.- VAIREL H., La prsentation matrielle d'un manuscrit dactylographi, Paris, Nathan, 1989, 159 p.