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Introduccin al Bloque de Neuroanatoma
En esta gua que ustedes estn leyendo encontrarn la informacin que necesitan para estar al da con los temas a estudiar, contenidos, tipo de metodologa que se usar en cada paso, as como algunos ejercicio didcticos, material de estudio y figuras sobre neuroanatoma. Esta gua es una herramienta de trabajo para ustedes y es indispensable que la consulten para cada paso prctico
El bloque de neuroanatoma se desarrollar en 14 sesiones en el horario habitual los lunes mircoles o viernes segn se indica en el calendario. La metodologa de trabajo es la que Ustedes conocen, clases tericas conceptuales (CTC); Seminarios y Trabajos prcticos en pabelln de anatoma o salas de microscopa y finalmente una seminario de integracin bsico-clnica que se llevar a con la supervisin de un grupo docente.
Respecto de la Bibliografa, el libro de referencia del curso es Principios de Neurociencia, 2 Edicin, 2003, de D. Haines ya que rene las mejores caractersticas para estudiar los contenidos de neuroanatoma y los aborda desde la misma perspectiva que el curso que dictamos en nuestro Programa Disciplinario. Sin embargo, la mayora de los textos de neuroanatoma y neurociencias incluyen la totalidad de los contenidos necesarios. Entre ellos se incluyen Neuroanatoma, 2 Edicin, 2000, J. H. Martin; Neuroanatoma Humana de Carpenter, 9 Edicin, 1996, de A Parent; Vas y Centros Nerviosos, 7 Edicin, de Delmas; Neuroanatomy, 2 Edicin, 1998, de W. De Myer; entre otros. El captulo de desarrollo del sistema nervioso puede ser estudiado de los libros antes citados pero tambin de sus textos de embriologa entre los que debemos incluir el Embriologa Humana, Montenegro, M.A. y Col. 2 ED. 1999, Embriologa Mdica con orientacin clnica, 8 Edicin, 2000, de Langman, Embriologa Humana, 3 Edicin, 2004 de W. Larsen entre otros. El captulo de tejido nervioso aparece en los libros de neurociencia y neuroanatoma, puede adems estudiarse de sus textos de histologa como por ejemplo Histologa, 3 Edicin, de F. Geneser por nombrar uno. Invitamos tamben a que consulten otros textos de neurociencias ms extensos como Principios de Neurociencias de Kandel y colaboradores; Invitacin a la Neurociencia de Purves, libros que son ms extensos pero les servirn como referencia ahora y a lo largo de la carrera. Finalmente, en el sitio web U-Cursos podrn encontrar adems una serie de artculos de revisin sobre algunos de los temas abordados en esta parte de el curso.
Las dudas o consultas en lo referente al curso en general y al bloque de Neuroanatoma las deben hacer llegar a travs de la Secretaria Sra. Aurelia Cerda, al Dr. Jorge A. Bevilacqua, Coordinador del Bloque de Neuroanatoma.
Para terminar, no nos queda ms que darles la bienvenida en nombre de todo el equipo docente del Bloque de Neuroanatoma
Santiago, Julio de 2004
Calendarizacin
LUN 26CTC I N
STP 42 NIntroduccin a la anatoma del sistema nervioso
Anatoma. Externa, Meninges y LCRA. Yez1
3
MIE 28CTC II E
STP 43 E/NMecanismos biolgicos de la formacin del TN. Desarrollo del tubo neural (TN) y sus derivados.S. Domnguez1
3
VIE 30CTC III H
STP 44 H/NLa neurona, sinapsis y mielinizacin
Histologa del SNJ. Bevilacqua1
3
Agosto
LUN 2STP 45 N
CTC IV NMdula Espinal
Ncleos suprasegmentarios del tronco encfalo.A. Yez3
1
MIE 4
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 6STP 46 NAnatoma del Tronco Enceflico
4
LUN 9CTC V N
STP 47 NAnatoma regional de diencfalo y telencfalo
Tlamo, hipotlamo, diencfalo y ncleos basales.J. Bevilacqua1
3
MIE 11STP 48 N
CTC VI NSistemas Sensitivos Generales
Sistema Nervioso AutnomoJ. Bevilacqua3
1
VIE 13CTC VII H
STP 49 NDesarrollo de Odo. Histologa de odo.
Sistema Auditivo, Gusto y OlfatoK. Walker1
3
LUN 16CTC VIII N
STP 50 N/HEl sistema vestibular
Sistemas Motores I: Vestibular y CerebeloX. Rojas1
3
MIE 18
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 20CTC IX N
STP 51 NLos sistemas del control del movimiento
Sistemas Motores II: Piramidal y ExtrapiramidalJ. Bevilacqua1
3
LUN 23CTC X H
STP 52 NHistologa del ojo
Sistema Visual y Oculomotor.L. Jimnez1
3
MIE 25STP 53 N
CTC XI NIrrigacin SNC.
Anatoma Neuroqumica
3
1
VIE 27CTC XII N
STP 54 NCorteza Cerebral.
Anatoma de los hemisferios cerebralesX. Carrasco1
3
LUN 30CTC XIII N
STP 55 NSistema Lmbico
Casos Clnicos de IntegracinP. Morales1
3
Septiembre
MIE 1STP 56 EDesarrollo de Cabeza y CuelloMA Montenegro
VIE 3CTC A
STP 57 AClase Base de Crneo
Osteoartrologa Crneo y Columna Cervical I. Rubio4
LUN 6STP 58 ACara, Msculos de Cabeza, Mmica y Masticacin
4
MIE 8
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 10STP 59 AOrbita y su contenido
4
13 al 19 Vacaciones Fiestas Patrias
LUN 20STP 60 AOdo
4
MIE 22STP 61 HCavidad Oral y Vsceras del cuelloM. Fuenzalida4
VIE 24STP 62 ACavidades Oral, Nasales y Paranasales
4
LUN 27
EVALUACIN PARCIAL TERICO-PRCTICA III
Semana de Evaluacin
MIE 29
VIE 1Morfologa
Octubre
LUN 4STP 63 AFaringe, Laringe
4
MIE 6
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 8STP 64 AMsculos, Compartimientos y Fascias del Cuello.
Tiroides y ParatiroidesK. Walker4
LUN 11CTC
STP 65 AClase Cavidades comunes de crneo y cara
Inervacin Cabeza y Cuello II. Rubio4
MIE 13
Olimpadas Universitarias y Semana de la Facultad
VIE 15
LUN 18STP 66 AInervacin Cabeza y Cuello II
4
MIE 20
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 22STP 67 AIrrigacin Cabeza y Cuello
3.5
LUN 25CTC E
CTC A
STP 68 A Clase Desarrollo de Miembros
Clase Generalidades de Aparato Locomotor
Cintura escapularM. Rojas
M. Ganga4
MIE 27
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 29STP 69 AAxila, Articulacin Gleno humeral y Brazo--4
Noviembre
MIE 3
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 5STP 70 AArticulacin del Codo y Antebrazo--
LUN 8STP 71 AMueca y Mano--3.5
MIE 10
Prcticas Morfolgicas
4
VIE 12STP 72 A
CTC APlexo braquial e inervacin de Miembro Superior
Anatoma Funcional Miembro SuperiorJ. Brunstein 4
LUN 15STP 73 AVascularizacin Miembro Superior--4
MIE 17
PRESENTACIN PRCTICAS MORFOLGICAS4
VIE 19STP 74 ARegin gltea, Articulacin de la Cadera y Muslo--3.5
LUN 22STP 75 ARodilla y Pierna--3.5
VIE 26STP 76 AArticulacin del Tobillo y Pi--3.5
LUN 29STP 77 A
CTC APlexo Lumbo-Sacro e Inervacin de Miembro Inferior
Anatoma Funcional de Miembro InferiorM. Ganga4
Diciembre
VIE 3STP 78 AVascularizacin Miembro Inferior --4
LUN 6MorfologaEVALUACION PARCIAL TERICO-PRCTICA IV
Semana de evaluacin
MIE 8
VIE 10
LUN 20
MAR 21
Examen de Primera Oportunidad
Nota Importante: Toda informacin referente a este Bloque ser fichada en la cartelera del curso y en U-cursos.
CLASE TERICA I
INTRODUCCION AL SISTEMA NERVIOSO
Clase terica de Neuroanatoma
Grupos 1 a 9 de 14:00 a 15:00 Hrs. en Auditorio de Jos Joaqun Aguirre (Anatoma)
OBJETIVOS
1. Definir las grandes divisiones anatmico-funcionales del sistema nervioso: sistema nervioso central (SNC), sistema nervioso perifrico (SNP) y sistema nervioso autnomo (SNA).
2. Comprender la organizacin funcional bsica del sistema nervioso.
3. Identificar las formas bsicas de organizacin del tejido nervioso
4. Conocer el concepto de centros nerviosos segmentarios y suprasegmentarios.
5. Comprender la histofisiologa bsica del sistema nervioso
6. Valorar la importancia clnica del estudio del sistema nervioso.
CONTENIDOS
Para lograr los objetivos, deber estudiar previamente los siguientes contenidos:
Nociones bsicas de la neuroanatoma.
Grandes divisiones anatmicas y funcionales del sistema nervioso.
Organizacin bsica del tejido nervioso. La sustancia gris y blanca. Estructuras laminares del SNC (cortezas), estructuras nucleares del SNC y SNP (ncleos y ganglios), haces, tractos y nervios. Concepto de organizacin reticular.
Principios funcionales bsicos de la neurona, tejido y sistema nerviosos.
STP 42ANATOMA EXTERNA DEL SNC,
MENINGES y LQUIDO CFALO-RAQUDEO (LCR)
Seminario Terico-Prctico de Anatoma y Neuroanatoma
Grupos de 1 a 5 de 15:15 a 16:30 en salas de Seminario de 16:45 a 18:00 hrs. en pabellones de anatoma. Grupos de 6 a 9 igual en horario invertido.OBJETIVOS
Al finalizar el paso, el alumno ser capaz de:
1. Reconocer las grandes divisiones y subdivisiones del sistema nervioso, sus implicancias anatmicas y funcionales e identificar el origen embriolgico de las mismas
2. Identificar las diferentes estructuras y accidentes anatmicos reconocibles macroscpicamente en la superficie de la mdula espinal y el encfalo.
3. Describir las caractersticas anatmicas e histolgicas de las envolturas del sistema nervioso central.
4. Reconocer el sistema de cavidades internas del encfalo y la circulacin del LCR dentro de stas
5. Identificar propiedades fsicas y qumicas del LCR, su mecanismo de circulacin dentro del encfalo y sus funciones.
CONTENIDOS
Para lograr los objetivos, deber estudiar previamente los siguientes contenidos:
Anatoma externa, ubicacin anatmica, origen embriolgico, lmites y divisiones delas siguientes estructuras:
Mdula espinal y el conducto ependimario. Origen aparente de los nervios raqudeos.
Cerebelo y troncoencfalo: bulbo raqudeo, protuberancia, mesencfalo. Cuarto ventrculo y acueducto mesenceflico. Origen aparente de los nervios craneanos.
Diencfalo: tlamo, hipotlamo e hipfisis, epitlamo y glndula pineal, subtlamo. Tractos pticos. Tercer ventrculo
Hemisferios cerebrales: regionalizacin macroscpica de la corteza cerebral, los ncleos grises de la base, la formacin del hipocampo, la cpsula interna, el cuerpo calloso, los ventrculos laterales. Tracto, cintillas y bulbos olfatorios.
Las meninges. Duramadre, aracnoides y pa madre. Espacio subaracnodeo, epidural y subdural. Compartimentalizacin de la cavidad enceflica. Repliegues de la duramadre: hoz del cerebro, tienda del cerebelo, diafragma selar.
El sistema ventrculo-ependimario. Origen, circulacin y drenaje del LCR y sus funciones. Estructura y funcin de los plexos corodeos.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS
A. PREPARACIONES MACROSCPICAS E IMGENES MDICAS
1. Preparaciones de Cerebro:
Cara lateral y externa
Observar: Lbulos cerebrales: Frontal, parietal, temporal, occipital e insular. Fisura longitudinal (sagital o interhemisfrica). Surcos: Lateral, central, precentral, intraparietal
Cara basal
Observar: Circunvolucin del hipocampo, lingual, uncus, surco olfatorio, bulbo olfatorio, cintillas, quiasma y tractos pticos. Tallo hipofisiario, cuerpos mamilares.
Cara medial
Observar: Surco parietooccipital, circunvolucin del cngulo, cuerpo calloso, fornix, tlamo, septo pelcido.
2. Preparacin de Cerebelo:
Observar: hemisferios, fisuras primaria y superior, vermis cerebeloso, aspecto interno, ncleos profundos
3. Troncoencfalo y Diencfalo
Cara dorsal
Observar: receso del tercer ventrculo, habnula, comisura habenular, glndula pineal. Tlamo, cuerpos geniculados, colculos superiores e inferiores, origen aparente del IV par craneal, pednculos cerebelosos, fosa rombodea, tubrculo grcil, tubrculo cuneiforme.
En visin ventral:
Observar: Pednculos cerebrales, fosa interpeduncular, origen aparente del III par craneal. Protuberancia, surcos protuberanciales superior e inferior. Origen aparente de los pares V, VI, VII y VIII. Oliva bulbar, surcos pre y retroolivar, decusacin de las pirmides, origen aparente de nervios craneanos IX, X, XI y XII.
4. Cortes de encfalo a diferentes niveles
Cerebro secciones coronales:
Observar: Corteza cerebral, lbulo de la nsula, ncleo caudado, globo plido, putmen, tlamo; cpsula interna, cuerpo calloso. Tubrculos mamilares, pednculos cerebrales, mesencfalo, ncleo rojo, sustancia nigra. Tercer ventrculo y ventrculos laterales.
Corte axiales
Observar: Ventrculos laterales, tercer ventrculo, cpsula interna, ncleo caudado, putamen, globo plido, tlamo. Corteza cerebral, centros semiovales, cuerpo calloso.
5. Encfalo y mdula espinal con sus envolturas
Observar: Tomografias, radiografas y resonancias magnticas de cabeza y raquis en distintas proyecciones.
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION
1. Cules son las grandes divisiones del encfalo? Identifique sus lmites.
2. Haga un cuadro sinptico correlacionando los distintos segmentos del neuroeje con la estructura embrionaria que le da origen.
3. Enumere las estructuras que hay que atravesar a nivel del crneo para llegar al parnquima del encfalo, indicando los espacios reales y potenciales que hay en la va de abordaje
4. Enumere, en forma ordenada de ceflico a caudal, los distintos nervios craneales y localice su origen aparente.
5. haga un cuadro sinptico donde se enumere, para cada uno de los segmentos del neuroeje, los accidentes anatmicos identificables en la superficie de los mismos.
Ejemplo,
MesencfaloCara anteriorFosa interpeduncular, III para craneano, etc.
Cara posteriorPlaca cuadrigeminal, etc.
6. Cul es el sentido de la circulacin del LCR?Qu ocurrira en el SNC si se obstruyera el acueducto mesenceflico?,
7. Qu origen embriolgico tiene las meninges?
Encfalo, Vistas Superior e Inferior
Encfalo, Vistas Lateral y Medial
Tronco enceflico, Vistas Lateral Derecha, Anterior y Dorsal
CLASE TERICA IIMECANISMOS BIOLGICOS DE LA FORMACIN DEL TUBO NEURAL Y SUS ALTERACIONES.
Clase terica de Embriologa
Grupos 1 a 9 de 14:00 a 15:00 Hrs. en Auditorio Jos Joaqun Aguirre (Anatoma).
OBJETIVOS
1.Describir la embriognesis del tubo neural y sus derivados
2.Comprender los aspectos bsicos de los mecanismos biolgicos que gobiernan la formacin del tubo neural.
3.Comprender las consecuencias de las alteraciones en la formacin del tubo neural
4Explicar los mecanismos de produccin de las malformaciones del tubo neural ms frecuentes
5.Comprender la importancia de la formacin del tubo neural en el desarrollo de otros tejidos y rganos
CONTENIDOS
Para lograr los objetivos, deber estudiar previamente los siguientes contenidos:
Formacin del placa neural, surco neural y tubo neural. Segmentacin del tubo neural, neurulacin y formacin de rombmeras. Cierre de los neuroporos. Citognesis, histognesis y organognesis del tejido y el sistema nervioso.
Concepto de fenmenos de induccin, regulacin gnica del desarrollo.
Definicin de anencefalia, microcefalia, disrafias y holoprosencefalia.
STP 43
DESARROLLO DEL TUBO NEURAL Y SUS DERIVADOS
Seminario Terico-Prctico de Embriologa
Grupos 1 a 5 de 15:15 a 16:30 Hrs. en salas de seminarios y de 16:45 a 18:00 Hrs. en salas de microscopa
Grupos 6 a 9 igual en horario inverso.OBJETIVOS
A travs de este paso el alumno ser capaz de:1.Conocer el origen embriolgico y los mecanismos que llevan a la formacin del tubo neural y sus componentes.
2.Conocer el origen embriolgico y destino de las clulas del tubo neural.
3.Conocer las distintas etapas del desarrollo del tubo neural que llevan a la conformacin anatmica del SNC maduro (organognesis).
4.Explicar el origen embriolgico de las malformaciones congnitas ms frecuentes del SNC.
5.Relacionar el origen de las placodas auditivas, ptica y olfatoria con el desarrollo del tubo neural.
CONTENIDOS
Para lograr los objetivos, deber estudiar previamente los siguientes contenidos:
Citognesis e histognesis en el SNC
Citognesis de neuronas y gla. Neuroblastos y glioblastos. Epitelio periventrcular o ependimario, capa del manto y capa marginal. Placas del techo y el piso, del epitelio ependimario Placas alar y basal de la capa del manto. Migracin de los neuroblastos y estructuras que se originan en los distintos segmentos del encfalo. Embriognesis de centros segmentarios.
Fenmenos de organognesis del tubo neural:
Concepto de regulacin gnica del desarrollo. Mecanismo de la neurulacin. Segmentacin del tubo neural. Evaginacin de las paredes del tubo neural y sus curvaturas. Etapa de tres y cinco vesculas, sus derivados.
Morfognesis de la mdula espinal. Origen de los nervioso raqudeos.
Generalidades de la morfognesis del tronco enceflico, cerebelo y cerebro.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS
A. PREPARACIONES MICROSCOPICAS
1. Diferenciacin del tubo neural.
Material: Embrin o feto humano de 7, 8 o 9 semanas de desarrollo, en corte transversal. Tincin: H&E-azul alcin.
Observar y dibujar:
oCapas ependimaria, del manto y marginal. Placa del techo, del piso, lminas alar y basal, surco limitante. Ganglios y nervios raqudeos.
2. Vesculas enceflicas.
Material: Cabeza de embrin de ratn en perodo prefetal, corte sagital. Tincin: H&E-azul alcin.
Observar y dibujar:
oRomboencfalo, mesencfalo, vesculas telenceflicas, ventrculos cerebrales, labio rmbico y plexos corodeos.
B. PROYECCION Y ESTUDIO DE DIAPOSITIVAS
Cabeza de feto humano, corte coronal. Tincin : H&E-azul alcin.
Observar:
oVesculas telenceflicas, plexos coroideos, agujero interventricular (Monro). Cortex: arqui, palio y neopalio. Cuerpo estriado, tlamo, hipotlamo, tercer ventrculo y meninges en formacin.
Corte transversal de embrin de pollo:
Distinguir:
oSurco neural, crestas neurales,
oTubo neural, ectoderma, notocorda, somitos y endoderma.
Esquema del origen y desarrollo de clulas que se originan del neuroectoderma y de la cresta neural.
Esquemas de la formacin del tronco enceflico.
Fotografas de malformaciones del sistema nervioso.
C. PREPARACIONES MACROSCOPICAS
Modelos que representan el desarrollo de las vesculas enceflicas
Observar:
oCurvaturas cervical, del puente y mesenceflica.
oDesarrollo del romboencfalo y mesencfalo.
oDesarrollo del cerebelo
oDesarrollo del telencfalo.
oFetos con malformaciones.
D. ESQUEMAS
Nombre las clulas que aparecen en el esquema de la citognesis del neuroectodermo.
En el esquema de formacin de vesculas enceflicas, indique el lmite de cada una de ellas y asocie las placodas con la vescula que interactan.
En el esquema de diferenciacin del tubo neural, reconozca cada uno de los segmentos del tronco enceflico y de la mdula espinal; en cada uno de ellos placas alares y basales, surco limitante, astas dorsales y ventrales, ncleos suprasegmentarios originados en las placas alares, segn correspondan. Se recomienda utilizar colores convencionales utilizados en el curso: funcin sensitiva (azul), motora (roja).
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION
1.D un ejemplo de la accin de un gen hometico en el desarrollo del sistema nervioso
2.Qu es un fenmeno de induccin?
3.Cules son los eventos iniciales que llevan a la formacin del tubo neural?
4.Enumere qu estructuras se forman a partir de cada una de las vesculas enceflicas del tubo neural en desarrollo
5. Qu se origina de la placa del manto en la mdula espinal?
6. A qu nivel del tubo neural se originan las clulas que dan origen a la corteza cerebral?Cmo llegan a su destino?
6.Explique conceptualmente en qu consisten la procesencefalia y la anencefalia
Citognesis del Tejido nervioso
Histognesis del Tubo neural
Formacin De Vesculas y Curvaturas del Tubo Neural
CLASE TERICA III
LA NEURONA, SINAPSIS Y MIELINIZACIN
Clase terica de Histologa
Grupos 1 a 9 de 14:00 a 15:00 Hrs. en Auditorio Jos Joaqun Aguirre (Anatoma).
OBJETIVOS
1.Conocer la estructura y funcin de una neurona prototipo
2.Identificar a la neurona como la unidad estructural y funcional del tejido nervioso.
3.Comprender los distintos criterios de clasificacin de las neuronas.
4Conocer la estructura y funcionamiento de la sinapsis, su clasificacin estructural y funcional
5.Analizar el proceso de formacin de mielina en el SNC y SNP
CONTENIDOS
Para lograr los objetivos, deber estudiar previamente los siguientes contenidos:
Estructura de la neurona, organelos, prolongaciones, componentes del citoesqueleto. Su organizacin estuctura. Clasificacin de las neuronas de acuerdo a criterios morfolgicos, funcionales, neuroqumicos, etc.
La neurona como unidad funcional del tejido nervioso. Transporte axonal antergrado y retrgrado. La sinapsis, estructura y funcin. Tipos morfolgicos y funcionales de sinapsis.
Mielinizacin, clulas que participan en el proceso en el SNC y SNP, importancia de la mielina en la funcin neuronal. Composicin de la mielina en el SNC y SNP.
STP 44
EL TEJIDO NERVIOSO
Seminario Terico-Prctico de Histologa
Grupos 1 a 5 de 15:15 a 16:30 Hrs. en salas de seminarios y de 16:45 a 18:00 Hrs. en salas de microscopa.
Grupos 6 a 9 igual en horario invertido.
OBJETIVOS
Al finalizar el paso, el alumno ser capaz de:1.Identificar, describir y clasificar los distintos tipos celulares del SNC y SNP.
2.Analizar las relaciones entre las neuronas, la gla y otras clulas que participan en la estructura del tejido nervioso
3.Reconocer los componentes de las fibras nerviosas mielnicas y amielnicas
4.Definir barrera hmato-enceflica (BHE), reconocer sus componentes y comprender la importancia funcional de la misma.
5.Comprender la organizacin histolgica del nervios y ganglios
CONTENIDOS
Para lograr los objetivos, deber estudiar previamente los siguientes contenidos:
Constitucin del tejido nervioso, neuronas, gla y clulas no neurales del tejido nervioso.
Astrocitos, oligodendrocitos, microga, clulas del epndimo.
Origen embriolgico, definicin y distribucin de los distintos componentes del tejido nervioso en el organismo.
Organizacin bsica del tejido nervioso. La sustancia gris y blanca. Estructuras laminares del SNC (cortezas), estructuras nucleares del SNC y SNP (ncleos y ganglios), haces, tractos y nervios. Concepto de organizacin reticular.
La BHE, localizacin estructura y funcin. Espacios libres de BHE en el SNC. rganos circunventriculares.
Fibras nerviosas. Estructura histolgica del nervio y ganglio.
ACTIVIDADES ESPECFICAS
A. PREPARACIONES HISTOLGICAS
Material: Cortes transversales de ganglio raqudeo. Tincin: H-E, impregnacin argntica.
Observar:oNeuronas globosas, destacando forma celular, caractersticas del ncleo y del soma. Gla, diferenciando el ncleo de las clulas satlites. Distinguir en el preparado zonas que se observan fibras nerviosas.
Material: Corte longitudinal de nervio. Tincin: H&E H&E / Impregnacin argntica, tetrxido de osmio.
Observar:
oFibras nerviosas distinguir axn, vainas axonales, nodos Ranvier. Clulas de Schwann y endoneuro.
Material: Cortes Transversales de Nervio Citico. Tincin de Nissl, H-E , Tricrmico
Observar:
oEstructuras celulares y clulas. Fibras y fascculos nerviosos. Envolturas conectivas: epineuro, perineuro, endoneuro. Vascularizacin.
Material: Corte de Corteza Cerebral. Tincin: Golgi
Observar:oNeuronas, prolongaciones nerviosas, gla.B. PROYECCIN DE DIAPOSITIVAS.
1. Diferentes tipos de neuronas, (piriformes, piramidales, estrelladas).
2. Organelos neuronales.
3. Astrocitos fibrilares y protoplasmticos. Oligodendrocitos. Microga.
4. Esquemas de ubicacin de las diferentes clulas gliales en SNC y SNP.
5. Receptores: Terminaciones libres, corpsculos de Meissner y de Paccini en la piel.
6. Barrera hmato-enceflica
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN.
1 Esquematice dos neuronas morfolgicamente diferentes e identifique sus componentes.
2 Realice un esquema clasificando las clulas gliales segn su origen, ubicacin en el sistema nervioso, caractersticas morfolgicas y funcin.
3 Explique brevemente la gnesis de la mielina, Qu envolturas posee un axn amielnico?
4 Qu relacin existe entre las propiedades estructurales del axn y la velocidad de conduccin del impulso nervioso?.
5 Defina sustancia gris, sustancia blanca, ncleo, corteza, ganglio, haces y nervios.
6 Explique como es inervado e irrigado un nervio.
7 Puede regenerarse un nervio? Explique fundamentando morfolgicamente.
8 Identifique en el esquema de la BHE todos sus componentes. Explique la importancia funcional de la misma.
Comparacin esquemtica entre un capilar regular y uno del SNC con BHE.
Tomado y traducido de Kandel, Schwartz & Jessel, Principles of Neural Science, Cuarta Edicin. 2000