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GUIA METODOLOGICA PARA TRABAJOS DE GRADUACIÓN O TITULACIÓN EN LA UNIVERSIDAD TECNICA “LUIS VARGAS TORRES “ DE ESMERALDAS

Esta guía metodológica señala la normatividad científica e investigativa para los trabajos de graduación o titulación de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, amparada en el Reglamento de Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación Superior, Reglamento del Sistema para Investigación de la Educación Superior del Ecuador, los Reglamentos Académicos de Pregrado, Estatutos de la UTE-LVT y sus Reglamentos y el Reglamento del Sistema de Investigación de la UTE-LVT, las normas y pautas de presentación de trabajos de titulación o graduación vigentes en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres, Manual de Proceso UTE-LVT y el respaldo de las mejores prácticas establecidas en normas y estándares nacionales e internacionales. La presentación y sustentación del trabajo de graduación o titulación es la salida del proceso curricular que la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas exige para otorgar un título profesional y/o un grado académico. Es así que permite a los egresados, cumplir unos de los requisitos obligatorios para la obtención del título profesional o grado académico en cualquiera de los niveles de formación científico-técnico. El estudiante en el proceso de graduación o titulación deberá: Presentar la Actitud de Tesis (ver 2.11) Notificar o Denunciar el Tema de acuerdo a las líneas de investigación aprobado por el Sistema de Investigación Científica y Tecnológica de la UTE-LVT. Elaborar y Defender el Proyecto de Trabajo de Investigación. Presentar el Informe final del Trabajo de Investigación afín con la carrera y/o programa. Exponer y Defender el Informe final del Trabajo de Investigación. 1 LA NOTIFICACIÓN O DENUNCIA DEL TEMA 1.1 La condición es que el estudiante debe haber completado al menos el 80% del programa

académico, incluida las materias de la disciplina Metodología de la Investigación Científica o tener el carácter de egresado, para lo cual deberá solicitar la certificación correspondiente al Departamento de Estadística de cada Facultad y al Director de Carrera.

1.2 La meta de la notificación del tema por parte de los estudiantes de pregrado es la concepción de la idea de la investigación a partir de: Las líneas de investigación de la UTELVT.

1.3 Los criterios para la aprobación del Tema está en dependencia del perfil profesional del título o grado que aspiren los estudiantes sobre la base de la originalidad e impacto: económico, ambiental, social y generalización en el ámbito universitario, local, regional, nacional e internacional.

1.4 La aprobación o no del Tema es tarea de la Comisión designada por el Consejo de Facultad.

1.4.1 Esta Comisión estará integrada por dos miembros (El delegado por el Centro de Investigación de cada Facultad y un docente principal afín al tema).

1.5 Los Centros de Investigación de cada Facultad proporcionarán el formato para la presentación del tema a los estudiantes aspirantes en las fechas previamente establecidas por estas dependencias.

1.6 Definición del Trabajo de Graduación: Obtención del Título de:

Investigación Práctica referida a una situación particular y sustentada en referentes teóricos Título de Licenciado (a)

Proyecto de Investigación conducente a una propuesta para resolver un problema o situación práctica

Título de Abogado o del Título Profesional universitario.

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Tesis de Investigación Científica que presenta novedad y originalidad en el problema. Título de Ingeniero (a)

Fuente: Reglamento de Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación Superior.

1.6.1 El/Los objetivo(s) general(es) deben responder a las preguntas: ¿qué se pretende?, ¿dónde, con quién o con qué?, ¿cómo se pretende?, ¿para qué? y debe guardar relación con el problema del trabajo de graduación o titulación.

1.6.2 El equipo de revisión del tema estará conformado por: el Delegado del Centro de Investigación Científica de cada Facultad y el docente representante de cada carrera.

1.6.2.1 La información de la aprobación o no del Tema se dará respuesta en los 15 días hábiles después de su entrega en la Facultad o Escuela.

1.6.2.2 En caso de no ser aprobados el tema, el estudiante deberá presentar otra propuesta en la próxima convocatoria.

1.6.3 En caso de aprobación del tema el Consejo de cada Facultad designarán al tutor, y la Comisión de revisión de Trabajos de Investigación. Dicha Comisión estará integrada por dos lectores del trabajo de investigación o titulación respectiva y el delegado del Centro de Investigación, para todos los casos deberán ser docentes titulares principales que estén relacionados con el tema.

1.6.3.1 Los tutores del Trabajo de Titulación o Graduación pueden ser categorizados una vez, sin embargo, serán ratificados anualmente a partir de los resultados obtenidos en la defensa exitosa de Proyectos de trabajo de titulación o graduación de pregrado, tutorías dirigidas y concluidas en programa, proyectos de Investigación en el período, publicación científica, participación en reuniones científicas y participación en comités de evaluadores y jurado.

1.6.3.2 El Tutor, lectores y delegado del Centro de Investigación en el Trabajo de Titulación o Graduación al firmar la notificación del tema asumen la responsabilidad que se tiene formulada en el Reglamento de Tesis de la UTE-LVT.

1.6.4 La fuente de tutores y lectores, es el claustro de profesores del área u otras áreas de la UTE-LVT, siempre a solicitud de la Facultad o Escuela.

2 ELABORACIÓN Y DEFENSA DEL PROYECTO DE TRABAJO DE GRADUACIÓN O TITULACIÓN

2.1 Para la elaboración del proyecto de trabajo de graduación o titulación debe tener la aprobación del tema de investigación y aprobar el 80% de la malla curricular de cada carrera.

2.2 El proyecto de trabajo de graduación o titulación de pregrado es la consecuencia de un seminario de fin de carrera como política de la UTE-LVT o de un proyecto de investigación que presente el egresado.

2.3 El Seminario de de fin de carrera o investigación tiene como objetivos: Profundizar en el método de investigación científica como vía de contrastación y búsqueda de conocimiento, Incorporar el valor de la ética del investigador en los estudiantes Perfeccionar las habilidades de exposición y defensa de trabajos científicos.

2.3.1 El seminario tendrá un valor significativo el mismo cubrirá pago de tutores, y demás aranceles que ocasione este evento, el mismo será propuesto por el Consejo Académico y aprobado por el H. C. S.U. de la UTELVT.

2.4 Durante el proceso de elaboración del Trabajo de Investigación el tutor o lectores están obligados a revisar de manera permanente estos trabajos.

2.5 La evaluación final del seminario o el trabajo de investigación es la elaboración, exposición y defensa del proyecto de investigación de graduación o titulación.

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2.6 La estructura del proyecto de trabajo de graduación o titulación se expone en el Anexo 2 a partir de tres momentos: Carátula, Índice y Desarrollo, describiéndose los elementos a continuación:

1. Título Preliminar 2. Problematización

o La descripción de la situación problema (Análisis crítico, árbol del problema)

o La formulación del problema de investigación. o Delimitación del problema. o Los objetivos. o La justificación.

3. Marco Teórico o Antecedente Investigativo (Antecedente sobre tesis, investigaciones,

folleto, gacetas, etc. ) o Antecedente Conceptual (Definiciones referentes al problema a

investigar que sustenten la investigación) o Antecedente Contextual (Investigaciones previas realizadas en el sitio

donde va a realizar la nueva investigación) o Fundamentos

4. Hipótesis y Variables o Hipótesis o Variables o Operacionalización

5. Diseño Metodológico

o El Tipo de Investigación o La Selección y Extracción de la muestra. o Las Técnicas de Recolección de Datos. o El Plan de Procesamiento y Análisis de Datos. o Los Métodos

6. Criterios para elaborar la propuesta y su validación 7. Aspectos Administrativos

o El Cronograma de Actividades. o Los Recursos. o El Presupuesto

8. Bibliografía 2.6.1 El Título Preliminar responde a la pregunta ¿de qué se tratará el trabajo de

investigación? En la etapa de Proyecto un título posible es preliminar, porque puede variar al profundizarse en el tema; sin embargo es útil al estudiante ensayar el título para situarse y ubicarse antes de emprender la investigación. Debe pensarse que el título de trabajo de graduación o titulación debe decir con precisión de qué se va a hablar, es decir, aclarar al lector el tema que se investiga. Al redactarse, considerar el tema central y el tipo de estudio; debe ser informativo y conciso.

2.6.2 Autor se debe colocar el nombre y apellido y título obtenido en el nivel inmediato inferior. 2.6.3 La problematización contiene los siguientes aspectos:

• La descripción de la situación problema (Análisis crítico, árbol del problema) • La formulación del problema de investigación. • Delimitación del problema. • Los objetivos. • La justificación.

2.6.3.1 La descripción de la situación problema que comprende la identificación de las causas, síntomas y posibles efectos con la precisión concreta de cuál es la situación que provoca la problemática en el objeto de estudio (contexto) y que permite precisar con

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detalle y rigor el problema científico de la investigación a desarrollar. 2.6.3.2 La formulación del problema de investigación se enuncia generalmente con una

pregunta central de investigación, integradora, pudiéndose formular otras que vayan precisando lo más posible el problema de investigación.

2.6.3.3 La delimitación del problema consiste en delimitar el Objeto a investigar, el Campo de acción, delimitar geográfica y temporal la investigación.

2.6.3.4 Los objetivos son los que orientan las demás fases del estudio, determinando límites y amplitud del mismo, constituyen la meta del estudio. Todo objetivo debe ser planteado utilizando un verbo en infinitivo que exprese un nivel de creación. Estos pueden ser generales o específicos.

2.6.3.4.1 El objetivo general se presenta en un solo párrafo y debe responder a las preguntas: ¿qué se pretende? ¿Dónde, con quién o con qué? ¿Cómo se pretende? ¿para qué? Debe guardar relación con el título y el problema del proyecto. Se utiliza preferentemente verbos muy integradores dentro de los cuales se puede mencionar: combinar, integrar, reordenar, planear, inventar, generalizar, componer, modificar, diseñar, inventar y desarrollar, que permita la concreción de objetivos específicos y representan la forma operativa de cómo se va a alcanzar el/los objetivos generales.

2.6.3.4.2 Los objetivos específicos deben ser más concretos que el objetivo general, exigen estar interrelacionados entre sí y como es lógico con el objetivo general de la investigación. Usualmente se plantean utilizar para los objetivos específicos, verbos como: conocer, comprender, aplicar, analizar y evaluar.

2.6.3.5. La justificación explicará las razones por las cuales vale la pena realizar el estudio, debe dejar claro la importancia y necesidad de resolver el problema detectado y que dan origen a la ejecución del proyecto. Deben precisarse integralmente, la necesidad, la importancia, la pertinencia y la novedad científica, este último aspecto por no haberse realizado anteriormente el mismo estudio y demostrar su aplicabilidad. Asimismo se debe precisar quiénes serán los beneficiarios y en qué forma se beneficiaran.

2.6.4 El Marco Teórico resume el contenido de las publicaciones más importantes y pertinentes al tema de la investigación y pone de manifiesto la posición teórica de los investigadores sobre el tema. Aquí se describe los antecedentes investigativos, conceptuales, contextuales y fundamentos de la investigación. Un instrumento de gran utilidad para lograr lo anterior es el “Hilo Conductor” que es un esquema de contenidos, relacionados y ordenados jerárquicamente, donde el investigador plasma sintéticamente y de forma gráfica o semántica, su estrategia a seguir, tanto para la revisión de la literatura científica y de otras fuentes de información como para la construcción del marco teórico-referencial de la investigación que llevará a cabo.

2.6.5 La Hipótesis es una suposición, proposición o conjetura afirmativa previa que está sujeta a dicha demostración en el trabajo de investigación y las Variables forman parte de la instrumentación de la hipótesis a partir de la clasificación y operacionalización.

2.6.5.1 El planteamiento de la hipótesis a comprobar o demostrar con el trabajo de investigación. Recuerde que de forma pragmática, es la posible respuesta al problema de investigación.

2.6.5.2 Las variables son parte esencial de la hipótesis y deben ser clasificadas en variable dependiente y variable(s) independiente(s).

2.6.5.2.1 La operacionalización de las variables, teniendo en cuenta su definición conceptual o teórica, definición empírica, dimensiones e indicadores correspondientes como se explica a continuación:

• La definición conceptual o teórica puede ser interpretada en forma diferente por distintas personas.

• La definición empírica permite su medición empírica; o sea, cada persona puede realizar su medición y observar los elementos que la componen.

• Las dimensiones son aquellos rasgos que facilitarán una primera división dentro

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del concepto. 2.6.5.2.2 Los indicadores es el conjunto de rasgos perceptibles que hacen posible una referencia

empírica a la presencia del concepto. Un ejemplo de la operación de las variables se expone a continuación: Variable Definición

Conceptual Indicadores

(Criterios de medición)

Accesibilidad a los servicios de calidad

Mayor o menor posibilidad de entrar en contacto con los servicios de calidad para mejorar la capacitación

• Tiempo que tarda una persona para atender a los clientes(en minutos) • Cantidad de dinero que gasta la empresa en capacitación del personal (en USD) Disponibilidad económica para cubrir ese gasto (en USD) • Conocimiento sobre la atención al cliente que se brinda en la empresa NN • Percepción del problema de atención con calidad.

2.6.6 El Diseño Metodológico se centra en la relación entre problema científico, objetivos e hipótesis de investigación. Este se estructura en:

• El Tipo de Investigación • La Selección y Extracción de la muestra. • Las Técnicas de Recolección de Datos. • El Plan de Procesamiento y Análisis de Datos. • Los Métodos

2.6.6.1 El Tipo de investigación debe seleccionarse según el diseño de la investigación

atendiendo a las diferentes criterios: • el grado de abstracción del trabajo (Documental, De campo o Mixta). • el uso que se pretende dar al conocimiento (Exploratoria, Descriptiva y

Explicativa) • el papel que ejerce el investigador sobre los factores o características que son

objeto de estudio (Experimental y No experimental). • el período de tiempo en que se desarrolla (Vertical u Horizontal). • la distinción entre el lugar donde se desarrolla la investigación (De campo o

Laboratorio). • el ámbito del quehacer humano en la cual de desarrolla.

2.6.6.2 La Selección y Extracción de la Muestra se compone por dos momentos la Población

y la Muestra. 2.6.6.2.1 La Población responde a las preguntas ¿quiénes van a ser medidos? y ¿cuál es la

población? Las respuestas a estas preguntas depende de precisar claramente el problema a investigar y los objetivos de la investigación. Ellos determinan cuáles deben ser las unidades básicas de análisis y la respuesta a la pregunta es: deben ser medidas las unidades básicas de análisis. En consecuencia indica el número total de sujetos que se involucran en el estudio.

2.6.6.2.2 La muestra se calcula, sí es necesario mediante la fórmula que indique el tipo de muestreo a utilizar. Por tanto el estudiante debe responderse las preguntas ¿De qué depende el tamaño óptimo de la muestra y cuál es? y ¿Cómo seleccionar después la muestra? Las respuestas permite que la muestra logre las cualidades de una muestra que son: representatividad, el tamaño proporcional al tamaño de la población, los riesgos, la precisión y el nivel de confianza de la estimación a realizar y el error muestral se mantenga dentro de límites aceptables.

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2.6.6.3 Las Técnicas de Recolección de Datos que utilizará para el proceso de investigación. Estas pueden ser: lista de chequeo, lluvia de idea, método Delphi, encuestas, entrevistas, test, revisiones documentales, etc.

2.6.6.4 El Plan de Procesamiento y Análisis de Datos debe establecer la forma de procesamiento y análisis de los datos. Las siguientes preguntas pueden ayudar a sistematizar la información:

• ¿Cómo voy a procesar los datos? • ¿Cómo voy a presentar los datos? • ¿Qué variables voy a cruzar? • ¿Qué métodos estadísticos voy a utilizar? • ¿Qué apoyo computacional utilizaré?

2.6.6.4.1 El procesamiento de datos es el conjunto de métodos y procedimientos que permiten obtener información. Los métodos pueden ser distinguidos entre manuales, electromecánicos y electrónicos. El proceso de forma general se compone de las siguientes actividades:

• Decidir sobre si debe utilizarse o no la herramienta de recolección de datos para el análisis.

• Editar y Codificar. • Perforar el ingreso de datos al computador y verificación. • Convertir el paquete de datos a una forma legible para el computador. • Depurar el conjunto de datos. • Generar nuevas variables según sea necesario. • Ponderar los datos de acuerdo con el plan de muestreo y resultados. • Almacenar el conjunto de datos.

2.6.6.4.2 El análisis de datos es la actividad de transformar un conjunto de datos con el objetivo

de poder verificarlos muy bien dándole al mismo tiempo una razón de ser o un análisis racional. En esta etapa se determina como analizar los datos y que herramientas de análisis estadístico son adecuadas para éste propósito. El tipo de análisis de los datos depende al menos de los siguientes factores:

• El nivel de medición de las variables. • El tipo de hipótesis formulada. • El diseño de investigación utilizado indica el tipo de análisis requerido para la

comprobación de hipótesis. 2.6.7. Los Métodos que se utilizarán se deben describir para el desarrollo del trabajo de

investigación y de qué forma serán aplicados. Entre los cuales se pueden mencionar: empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sistémico, sintético, lógico y analogía.

2.6.8 Los Criterios para Elaborar la Propuesta y su Validación debe describir en qué consistirá su propuesta, los diferentes que a su criterio tendrá, y la manera que como se procederá a su validación para luego ponerla en ejecución. Las preguntas que ayudaría a establecer los impactos se relaciona a continuación:

• ¿Para qué sirve? • ¿Qué proyección (impacto) social aportará el trabajo de investigación? • ¿Contribuirá a resolver un problema práctico concreto y/o una amplia gama de

estos por su potencial generalizador? • ¿Llena vacíos en el conocimiento?; ¿son generalizables sus resultados a

principios de mayor alcance?; ¿sus resultados pueden contribuir a enriquecer una teoría o perspectiva teórica?; ¿sugiere ideas recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

• ¿Tiene posibilidades de replicarse en estudios similares? 2.6.9 Los Aspectos Administrativos consideran las siguientes actividades:

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• El Cronograma de Actividades. • Los Recursos. • El Presupuesto.

2.6.9.1 El Cronograma de Actividades debe prever la distribución de tiempos a emplear en cada etapa del proceso del trabajo de investigación para ordenar las actividades y programarlas. Se sugiere al estudiante la utilización de un Diagrama de Gantt. La programación es muy importante porque es un sistema guía para la ejecución y seguimiento del desarrollo del estudio. Esta programación debe mostrar la fecha de inicio y terminación de cada tarea del proyecto, así como la del proyecto en general.

2.6.9.2 Los Recursos se deben explicitar en materiales, personas que participaran y colaborarán y acceso a fuentes tanto documentales como de campo; esto permite prever aún cuando varíen en el momento de efectuar el Trabajo de Investigación.

2.6.9.3 El Presupuesto especificará las necesidades de recursos económicos tentativos que demandará la realización del estudio para el desarrollo de la investigación. Adicione al total un 10 % de imprevistos.

2.6.10 La Bibliografía son los textos consultados ordenados alfabéticamente y siguiendo las normas ISO 690 y 690-2. Además debe describir las fuentes documentales consideradas para la elaboración del proyecto. Por la actualidad no deben exceder en lo fundamental los 5 años de vigencia y su citación debe cumplir con los estándares internacionales de formato. Las normas estarán ubicadas en la página Web de la UTE-LVT en la sesión de Investigación.

2.7 Las normas generales de escritura del proyecto de trabajo de investigación se relaciona a continuación:

• La extensión sugerida es solo un referente que se ha tomado para que el proyecto de trabajo de grado sea lo más sintético y concreto posible, estando entre 10 y 15 páginas.

• Tamaño hoja: INEN A4 (29,7cm x 21 cm). • Títulos: Los títulos deben ir todos con mayúsculas, y además al igual que

subtítulos sin punto al final y en negrita. • Impresión: La impresión debe estar escrita por el anverso de cada hoja. Todos los

comienzos importantes deben comenzar en hoja derecha (Problematización, Objetivos, Justificación, Objetivos, Marco Teórico, Hipótesis y Variables, Diseño Metodológico, Criterios para elaborar la propuesta y su validación, Aspectos Administrativos y Bibliografía Consultada).

• Márgenes: Deberá observarse un margen de un ancho de 3 cm del lado del empaste o lomo y el margen superior y los dos restantes de 2,5 cm

• Tipo de letra: Mecanografiada o en computación, legible. Puede ser Arial tamaño 12 o Times New Román tamaño 12. Los títulos y los subtítulos deben ser dos puntos más grandes. Usa negritas para títulos y subtítulos, no para énfasis. Las palabras en idioma extranjero se empleará la letra cursiva.

• Espaciado: El espaciamiento normal a lo largo de todo el texto será de 1½ espacio, salvo los siguientes casos:

• Se usará triple espacio luego de los títulos y subtítulos. • Cuando se intercala una figura se dejará: triple espacio entre la última línea del

texto y el comienzo de la figura, doble espacio entre el término de la figura y su leyenda, triple espacio entre la última línea de la leyenda y la primera en que continúa el texto.

• Cuando se intercale una tabla se dejará: triple espacio entre la última línea del texto y el título de la tabla, doble espacio entre la última línea del título de la tabla y el comienzo de la tabla propiamente tal, triple espacio entre el final de la tabla y la primera línea de la continuación del texto.

• Redacción y Puntuación: La redacción es impersonal y el texto debe respetar las normas de estructura, ortografía y puntuación del idioma español. Todos los párrafos comienzan contra el margen izquierdo y sin dejar sangría.

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• Referencias bibliográficas: Deben ser mencionadas en el texto con el número correspondiente a la bibliografía, encerrado entre corchetes o paréntesis cuadrado.

• Citas textuales: Las citas textuales pueden caer en dos casos: � La extensión no mayor de 2 líneas. El texto de dicha cita es escrito entre comillas. � La extensión mayor a 2 líneas, constituirá un párrafo que no irá entre comillas y cuyos márgenes serán mayores a aquel de la página en 3 ó 4 espacios, a partir de cada borde. La separación entre líneas será de un espacio y un tamaño de letra menor a 5 puntos. � El número de referencia deberá aparecer al final de la cita textual entre paréntesis cuadrado o corchetes

• Paginación: La portada es la primera página del proyecto, pero no se numera. La

primera página numerada corresponde a la Problematización. El número de la página no lleva puntuación ni se acompaña de palabras y se ubica en la parte superior derecha. La paginación será consecutiva hasta el final del documento.

2.8 El Proyecto de graduación, será entregado a la Comisión o Subcomisión de cada trabajo (Un delegado del Centro de Investigación y dos docentes lectores afín al tema) para la revisión, en 15 días hábiles se entregará las recomendaciones que están correlacionadas con la aceptación o no del proyecto. En correspondencia las recomendaciones pertinentes se realizaran para la mejora de la propuesta en cualquier de las tres alternativas a las que se puede llegar:

I. Aceptar el proyecto para la defensa, cumplido está evaluación se citará a la defensa. (Día, fecha y hora)

II. Rechazar el proyecto, en cuyo caso el estudiante reprueban el Proyecto. En tal caso el estudiante deberá realizar las modificaciones y mejoras señaladas y volver a presentar el Proyecto de Trabajo. El plazo para esta etapa será de 30 días después de recibidas las observaciones y sólo podrá ser rechazado una única vez.

III. Rechazar el proyecto realizado por el estudiante, a causa de motivos justificados. En cuyo caso el estudiante deberá comenzar un proyecto nuevo, que comienza en la etapa de la denuncia del tema.

2.9 Los criterios de evaluación del proyecto está en la medición de la obtención de la capacidad por parte de los estudiantes para:

• estructurar información, • elaborar partiendo de ideas y planificar su trabajo.

2.10 Una vez culminado toda la malla académica el estudiante deberá realizar una Solicitud de Egresado dirigido a Secretaria, que le permita realizar la “Actitud de Tesis” que comprende el Certificado de Créditos Aprobados, el Certificado de Inicio y Fin Carrera y/o Programa Académico, así como la presentación de los habilitantes de haber realizado las practicas pre profesionales y de vinculación con la sociedad, y otros que estipule la Ley.

2.11 El Estudiante ingresará una solicitud dirigida a la Dirección de la Facultad o Carrera, para la defensa del proyecto de trabajo de investigación y adjuntará el documento respectivo.

2.12 El autor se presenta en Sesión Científica frente al tribunal en la fecha fijada por la Comisión de Investigación Científica y Tecnológica, que está compuesto por el Decano y/o Director de Carrera, el Director de la Subcomisión de Investigación Científica y Tecnológica, el Tutor nombrado y el facilitador del Seminario del Trabajo de investigación en dependencia de la realización o no de dicha actividad

2.13 El Decano y/o Director de Carrera, sería la persona encargada de la citación de los miembros del tribunal y el cumplimiento de los requisitos logísticos a tal efecto con previa

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coordinación con la Comisión de Investigación Científica y Tecnológica, la cual debe informar con cinco días hábiles de anticipación.

2.14 Efectuada la exposición y defensa, correspondiente al Proyecto de Trabajo de Investigación, el tribunal procederá de inmediato al completo de la calificación donde una calificación baja de la sustentación y defensa no invalida la calificación total.

3 EL INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 3.1 La premisa para Informe del Trabajo de Investigación es la defensa exitosa del proyecto

de trabajo de graduación o titulación. 3.2 Los objetivos del Informe del trabajo tiene lo siguiente:

• Capacidad de desarrollo de investigación en sus diferentes etapas, así como enfoques, a favor del desarrollo de las ciencias preferentemente relacionadas con las líneas de investigación de la UTE-LVT.

• Capacidad de revisión crítica de elementos teóricos o empíricos, así como de la sistematización de estos, con el fin de contribuir al desarrollo del área en donde se aplique la actividad de investigación, en un sentido metodológico, teórico o empírico.

• Habilidad propositiva frente a problemáticas, que permitan actualizar y/o hacer un aporte al desarrollo de la ciencia, en el campo teórico o práctico.

3.3 La estructura del informe final del trabajo de investigación será la siguiente:

• Pasta • Portada interior • Preliminares • Introducción • Capítulo I. Diseño Teórico. • Capítulo II. Diseño Metodológico • Capítulo III Propuesta • Conclusiones • Recomendaciones • Bibliografía • Anexos

3.3.1 La pasta expondrá como se aprecia en el Anexo 3, el logotipo de la Universidad, el título

del trabajo, el título o grado al que opta, Nombre y Apellidos del estudiante, Nombre(s) y Apellidos del tutor, Lugar y año. El empaste es duro, con cubierta de vinilo o similar y letras doradas.

3.3.2 Portada Interior es similar en cuanto a contenido a la pasta, como se expone en el Anexo3.

3.3.3 Los Preliminares contiene la dedicatoria, agradecimientos, autoría notariada, resumen, abstract, certificación del director o tutor del trabajo de graduación o titulación, índice de contenidos, índice de tablas, Índice de gráficos, índice de figuras e índice de anexos.

3.3.3.1 La dedicatoria es un aspecto opcional y deberá ocupar una hoja. En la mayoría de las ocasiones se le dedica a quienes ustedes consideren importantes para la culminación de su trabajo de investigación.

3.3.3.2 Los Agradecimientos es otro acápite opcional y también deberá ocupar una hoja. Generalmente se le agradece a personas, instituciones, empresas y a todos aquellos que hicieron posible llevar a feliz término el trabajo de investigación.

3.3.3.3 La Autoría Notariada es un documento obligatorio donde el estudiante da fe frente a un Notario Público que los criterios e ideas expuestos en el trabajo de graduación o titulación, son de exclusiva responsabilidad del autor.

3.3.3.4 Un resumen es un requerimiento obligatorio que no va a aplicar el límite de palabras

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como en la notificación del tema, sino que no debe extenderse más allá de dos hojas. Debe escribirse en impersonal y en forma de bloque, sin destacar nada del texto en negrilla o subrayado. Los elementos fundamentales que debe contener el resumen son:

• Delimitación de la investigación • El propósito de la investigación • Forma de lograrlo • Criterios que justifican el estudio • Fundamentación teórica empleada en el estudio • Metodología de la investigación empleada • Muy breve referencia a los resultados • Señalamiento de las conclusiones más significativas • Breve señalamiento de los impactos que tiene la propuesta.

3.3.3.5 El Abstract es un requerimiento obligatorio del Informe de trabajo que consiste en la traducción del resumen, véase 3.3.3.4, a idioma inglés.

3.3.3.6 La Certificación del Tutor o Director de Trabajo de Graduación o Titulación es un documento obligatorio que el tutor deberá firmar, dando fe que ha sido debidamente revisada y está en condiciones de ser entregada para que se siga lo dispuesto por la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, en cuanto a la sustentación y defensa de la misma. Ver Anexo 6.

3.3.3.7

El índice de contenidos detalla el contenido del trabajo de investigación comenzando por la introducción y terminando en el último de los anexos. Todos los capítulos y secciones deben aparecer en la tabla de contenido, con sus correspondientes páginas y encabezamientos según aparecen en el texto. Un Ejemplo de su estructura se expone a continuación.

Contenido Página INTRODUCCIÓN 1

3.3.3.8 El índice de tablas usa los mismos títulos que aparecen en el texto, de las tablas. La estructura se expone en el ejemplo siguiente:

Contenido Página Tabla 1.1. El Índice de Mortalidad de incubadoras de empresas en el Ecuador en los últimos 5 años.

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3.3.3.9 El Índice de gráficos usa las mismas leyendas que aparecen en el texto. La estructura se expone en el ejemplo siguiente:

Contenido Página Gráfico 1.1. El Índice de Analfabetismo en Ecuador por grupo de edad. 31

3.3.3.10 El índice de figuras se refiere a las figuras o esquemas utilizados en el marco teórico, si es el caso. La estructura se expone en el ejemplo siguiente:

Contenido Página Figura 1.1. La Relación de los Valores con la Satisfacción del Cliente 11

3.3.3.11 El índice de anexos usa los mismos títulos que aparecen en los apéndices, o anexos. La estructura se expone en el ejemplo siguiente:

Contenido Página Anexo 1. Las Estrategias fundamentales para el desarrollo de las Pymes en Ecuador

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3.3.4 La Introducción debe comenzar con unas breves líneas introductorias y a continuación abordar los siguientes elementos de estricto cumplimiento: Antecedentes, Descripción de la situación problema, Formulación del problema de investigación, Objetivos, Justificación, Hipótesis y variables.

3.3.4.1 Los Antecedentes incluyen una reseña histórica del origen del problema hasta la actualidad, teniendo en cuenta la situación actual, regional, provincial nacional e internacional del mismo, contextualizadamente. Debe precisarse las circunstancias de orden crítico que motivaron su identificación, y en general dar una idea de los aspectos

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más relevantes del mismo, y no puede faltar la descripción en un párrafo de las investigaciones anteriores llevadas a cabo hasta la fecha en el tema objeto de estudio. (Estado del arte), es decir un trabajo de revisión con el fin que el conocimiento que se produzca tenga un carácter novedoso.

3.3.4.2 La descripción de la situación problema véase 2.6.3.1. 3.3.4.3 La formulación del problema de investigación se trata de formular una pregunta central

de investigación, que pudiéndose formular otras que vayan precisando lo más posible el problema de investigación. Las preguntas representan cuestionamientos que expresan las limitaciones en el conocimiento relacionado con el objeto de estudio, o sea, expresan desconocimientos a los cuales se llega con la investigación.

3.3.4.3 Los objetivos véase 2.6.3.4 3.3.4.3.1 Los objetivos generales véase 2.6.3.4.1 3.3.4.3.2 Los objetivos específicos véase 2.6.3.4.2 3.3.4.4 La Justificación explicará las razones por las cuales vale la pena realizar el estudio, debe

dejar claro la importancia y necesidad de resolver el problema detectado y que dan origen a la ejecución del proyecto. Deben precisarse integralmente, la necesidad, la importancia, la pertinencia y la novedad científica, este último aspecto por no haberse realizado anteriormente el mismo estudio y demostrar su aplicabilidad. Asimismo se debe precisar quiénes serán los beneficiarios y en qué forma se beneficiaran.

3.3.4.5 La Hipótesis y variables véase 2.6.5 3.3.4.5.1 La Hipótesis véase 2.6.5.1. Un ejemplo de hipótesis se establece a continuación “Hay

una fuerte afinidad entre el Liderazgo Educativo y el desempeño docente en los establecimientos públicos de educación básica de la provincia de Esmeraldas”.

3.3.4.5.2 El tipo de variable véase 2.6.5.2. A partir de ejemplo anterior se define la variable dependiente (y) dependiente: Desempeño docente y la variable independiente (x): Liderazgo Educativo.

3.3.4.5.3

La operacionalización de las variables, véase 2.6.5.2.1. La operacionalización de las variables es un paso deductivo, que permite pasar de las variables teóricas abstractas a variables mucho más concretas (indicadores), de modo que puedan ser medidas de la realidad. La operacionalización de las variables es el paso previo a la construcción de los instrumentos de recolección de datos. Un ejemplo se relaciona a continuación a partir del ejemplo anterior.

Variables Definición Conceptual

Ámbitos de análisis Indicadores

Desempeño docente

Significa fundamentalmente el cumplimiento de los deberes de funciones y de las normas establecidas

Científico Técnico y Humanista

• Nivel de desempeño • Aporte de ideas • Cumplimiento del plan de estudios

Pedagogía y Didáctica

• Utilización de los recursos pedagógicos institucionales • Nivel de rendimiento estudiantil • Aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación • Planificación curricular

Liderazgo Educativo

Es la acción de conducir a un grupo de personas en una determinada dirección, por

Comunicación

• Dirección del flujo de información • Apertura, formas y vías de comunicación • Fluidez

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medios no coercitivos, induciendo el desempeño necesario para lograr los objetivos

Cultura organizacional

Motivación Liderazgo

• Valoración del desempeño docente • Trabajo en equipo. • Logros • Tipo de liderazgo • Autoridad. • Control • Metas institucionales • Interés por el personal

3.3.5 El Capítulo I. El Marco Teórico resume en la interrogante ¿En qué me apoyo para estudiar esta realidad? En las directrices teóricas que guían el estudio. Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente aquellos aspectos relacionados con el problema y que vincula lógica y coherentemente, la teoría, los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores, con los criterios y puntos de vista de los investigadores respecto al objeto de estudio, enmarcando fundamentalmente este en su contexto. Antecedentes investigativos, describe claramente el panorama global (completo) de escuelas o teorías que abordan el tema y las principales evidencias teóricas-empíricas existentes en la literatura local, nacional e internacional con sus respectivas referencias de la bibliografía, donde se evidencie la ética del investigador. De hecho se centra en el contenido de las publicaciones más importantes y pertinentes al tema de la investigación y pone de manifiesto la posición teórica de los investigadores sobre el tema. Antecedentes conceptuales, trata de las definiciones generales objeto de estudio. Antecedentes contextuales, define con claridad evidencias teóricas-empíricas existente en el área objeto de estudio. Fundamentación, trata de enmarcar la investigación Las citas que se utilicen en el Marco Teórico, como apoyo a la posición teórica de los autores deben estar correctamente referenciadas a pie de página o al final de la obra.

3.3.5.1 La Cita Bibliográfica otorga seriedad al trabajo, lo hace verificable y transparente a la crítica, y permite a los lectores profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en citas poco sustanciales y sí hacerlo con aquellas que sean relevantes al trabajo. Para las citas bibliográficas la UTE-LVT dispone considerar el Modelo APA (Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psycological Association, publicado en Ciudad de México en el año 2002) relacionándose a continuación las más relevantes: Citas textuales, Paráfrasis o cita ideológica, citas de citas y lista de referencias bibliográficas.

3.3.5.1.1 Las Citas Textuales se transcriben frases enteras de un trabajo se dice que es una cita textual. Si no se cita la fuente es plagio. Las citas textuales deben ser fieles. Deben seguir las palabras, la ortografía y la puntuación de la fuente original, aun si ésta presenta incorrecciones. Si alguna falta de ortografía, puntuación o gramática en la fuente original pudiera confundir al lector, inserte.

La palabra sic entre corchetes (ie. [sic] ), inmediatamente después del error de la cita. Las palabras o frases omitidas han de ser reemplazadas por tres puntos. Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se incorpora en el texto y se encierra entre comillas dobles.

3.3.5.1.2 La Paráfrasis o Cita Ideológica se emplea si interesa algún concepto de un autor y se lo resume en las propias palabras del que escribe un trabajo, se dice que parafrasea al autor original. Esto es legítimo siempre que se indique la fuente. Cuando se parafrasea o se hace una referencia a una idea contenida en otro trabajo, se coloca el apellido del autor y el año de publicación, los cuales se insertan dentro del texto en el lugar

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apropiado. 3.3.5.1.3 Las Citas de Citas, tanto textuales como ideológicas, pueden ser de segunda mano, es

decir, el autor del trabajo de investigación hace una cita de una obra que a su vez aparece citada en otra obra. El autor no tiene contacto con la fuente original sino a través de la obra que la cita. En este caso debe quedar aclarado, indicando el autor y la obra original, y el autor que la cita y en qué obra lo hace de acuerdo con las normas detalladas anteriormente.

3.3.5.1.4 La Lista de referencias bibliográficas Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en esta lista. Las referencias bibliográficas no deben ser indicadas a pie de página. No se debe omitir ninguna obra utilizada por más parcialmente que se lo haya hecho. Debe cerciorarse que cada cita en el texto aparezca referida en la lista y que la cita en el texto y la entrada en la lista sean idénticas en su forma de escritura y en el año. También se incluirán aquellas obras no citadas pero que conciernen directamente al tema tratado y los estudios de interés general del área del trabajo. En todos los casos deben incluirse solamente los documentos que se hayan leído o consultado. No abultar la lista con títulos que se conocen apenas de nombre.

3.3.6 El Capítulo II. El Diseño Metodológico Este describe y argumenta las principales decisiones metodológicas adoptadas según el tema de investigación y las posibilidades del investigador. La claridad en el enfoque y estructura metodológica es condición obligada para asegurar la validez de la investigación. Se centra en la pregunta ¿cómo desarrollo la investigación? y se estructura según el Tipo de Investigación, Universo y muestra, Técnicas de recolección de datos, Procesamiento y Análisis de Datos, Métodos, Análisis de Resultados y Discusión de Resultados.

3.3.6.1 El Tipo de Estudio véase 2.6.6.1. 3.3.6.2 Población y la Muestra. En este aspecto pueden existir varias alternativas. Si se toma al

universo completo para la investigación entonces se utiliza el método exhaustivo o de Censo. Se puede no tomar el universo completo y extraer una muestra representativa para realizar la investigación.

3.3.6.2.1 Población. Un ejemplo de Población en una investigación, lo constituye los directores de prácticas de las 150 empresas donde se realizan las prácticas empresariales de la institución académica, los 500 representantes de los estudiantes del Colegio Fiscal, los 100 estudiantes de Tercero de diversificado de las especializaciones de Informática y Administración de empresas así como los 50 docentes de la institución.

3.3.6.2.2 La Muestra véase 2.6.6.2.2. A partir del ejemplo anterior para los docentes se utilizó el método exhaustivo o de censo, es decir, se tomaron a todos. Sin embargo para el resto se aplicó un muestreo aleatorio simple, comenzando por calcular cada uno de los tamaños de muestra, a partir de la Formulación (X.X). Se realizan los cálculos que se presentan en la Tabla X.X y se obtiene el tamaño de la muestra de... Una vez que se determinó la muestra, se procedió a su selección siguiendo un muestreo aleatorio simple, donde cada elemento tiene la misma probabilidad de ser elegido y se utilizó una hoja de cálculo del programa Excel, para la generación de números aleatorios. El método estratificado proporcional fue aplicado para garantizar la representatividad de la muestra con respecto a la población.

3.3.6.3 Las técnicas de recolección de datos véase 2.6.6.3. Un ejemplo se expone a continuación. Se aplicó para la recolección de la información necesaria en la comprobación de hipótesis las siguientes técnicas, presentando el formato de los instrumentos en el Anexo __ y Anexo __. La encuesta a los estudiantes de tercero de diversificado de la especialidad de informática y administración, una encuesta también a los padres de familias, así como a los gerentes de las empresas donde los estudiantes de la institución realizan prácticas, y se aplicó una entrevista a los docentes del plantel.

3.3.6.4 El Procesamiento de Datos y Análisis de Datos véase 2.6.6.4. A partir del ejemplo anterior se aplicó la encuesta como una prueba piloto para comprobar la fiabilidad de la herramienta, a partir de la prueba Alfa de Cronbach a través del Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versión 16.0 como se expone en el Anexo __ y

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posteriormente se procesó la base informativa pudiéndose también comprobar la validez de contenido con la prueba no paramétrica W de Kendall que prueba el acuerdo entre los encuestados como se expone en el Anexo xx.

3.3.6.5 Los Métodos utilizados véase 2.6.7. 3.3.6.6

El análisis de los resultados permite sintetizar los principales hallazgos de la investigación aplicando técnicas didácticas de presentación de la información (gráficos, tablas, etc.), aunque debe mantener los criterios siguientes:

• Se exponen consecutivamente los resultados de las preguntas de la encuesta siguiendo un orden consecutivo de tablas, en ese orden: tabla y gráfico e interpretación. Indistintamente puede presentarse la interpretación antes de la tabla, siempre y cuando la referencia a la misma le anteceda. De hecho, se debe referirse antes la tabla o gráfico que presentarla.

• En el caso de aplicación del método Delphi, Lluvia de Ideas, test o de alguna prueba, puede seguirse la metodología de presentación de las encuestas.

• Si son datos tomados de un anuario, o informe anual de un organismo privado o gubernamental, igualmente se da el mismo tratamiento, y en todos los casos pudieran diseñarse tablas o gráficos resúmenes comparativos con respecto a determinados datos.

• Luego se exponen descriptivamente los resultados de otros instrumentos de recolección de datos, como entrevistas, (sin necesidad de establecer tablas), sino describiendo los principales resultados que se han extraído de aplicación de la guía de entrevista.

• Un elemento importante que debe tomarse en cuenta es el cruce de variables, fundamentalmente de las que están en estudio, utilizando pruebas que pongan a prueba hipótesis estadísticas que permitan reafirmar la comprobación de la hipótesis de investigación. Entre las pruebas que pueden ser consideradas están la prueba Chi Cuadrado, el establecimiento de intervalos de confianza o la aplicación del Análisis de Correlación y Regresión simple o múltiple.

Un ejemplo a partir de los requerimientos se propone a continuación según la muestra tomada que se expone en la Tabla 2.1, donde se puede observar que la mayoría de los clientes están satisfechos con la atención en ventanilla en la empresa ya que la consideran ágil, sin embargo habría que prestar atención a los criterios que puedan emitir aquellos que clasificaron la atención, como no ágil o a veces ágil

Tabla 2.1. La Agilidad en la atención de la ventanilla. Categoría Frecuencia Porcentaje Si 155 82% No 20 11% A veces 13 7% Total 188 100% Fuente: Encuesta a los clientes.

3.3.6.7 La discusión de los resultados presenta una potente interpretación teórica que demuestra el dominio técnico del estudiante, la utilidad del marco teórico en la comprensión de la realidad y la ilustración de caminos a seguir en posteriores estudios y/o aplicaciones prácticas. De hecho se debe tener en cuenta fundamentalmente que los resultados deben ser confrontados entre sí de forma objetiva, en relación con los objetivos de investigación, y con el marco teórico desarrollado en el trabajo de graduación o titulación. Los resultados deben ser discutidos clara e imparcialmente indicando las implicaciones tanto teóricas como prácticas que tienen. Debe quedar explícito: ¿Qué significan? ¿Cómo se relacionan con el cuerpo de conocimientos existentes? ¿Proporcionan nuevos conocimientos? ¿Sugieren nuevas metodologías, teorías o procedimientos? ¿Resultan la base para formular la propuesta?

3.3.7. El Capítulo III Propuesta constituye la alternativa(s) viable(s) para dar solución al problema investigado; la tesis tendrá su propia identidad, sin embargo debe estar relacionada con los resultados de la investigación. La propuesta debe ser sistematizada

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a través de los siguientes elementos: • Título de la propuesta • Presentación • Objetivo de la propuesta • Justificación de la propuesta • Descripción de la propuesta y cronograma de implementación • Estudio de factibilidad para la implementación de la propuesta • Plan de acción para implementar la propuesta • Impactos de la propuesta • Validación de la propuesta

3.3.7.1 El título de la propuesta debe ser claro, sugestivo y a la vez que exprese la necesidad o problema que va a solucionar.

3.3.7.2 La presentación permite presentar y justificar la propuesta con algunos de los componentes más relevantes del marco teórico y además se insiste en la repercusión que pudiera tener la propuesta para la resolución de problemas prácticos, el aporte a la teoría de la ciencia en cuestión e impacto.

3.3.7.3 El objetivo constituye el propósito mediato que se quiere alcanzar con la aplicación de la propuesta.

3.3.7.4 La justificación, consiste en indicar las razones de peso que tiene el investigador para el

desarrollo de la propuesta, por qué se realiza el estudio y a quién va dirigida la propuesta

(beneficiarios) 3.3.7.5 La descripción de la propuesta y cronograma de implementación tiene que ver con

la propuesta en sí y sus principales aspectos técnicos, así como su plan de ejecución que incluye, entre otros aspectos, las actividades a desarrollar con su cronograma de ejecución.

3.3.7.6 Estudio de factibilidad para la implementación de la propuesta, se aplica en proyectos

factibles. 3.3.7.7 Plan de acción para implementar la propuesta, son las estrategias de aplicación de

actividades, recursos, tiempos, etc. 3.3.7.8 Los impactos de la propuesta debe expresarse con indicadores de impactos tanto

económico, medioambiental, social como político institucional y capacitación y aprendizaje, que tendrá la propuesta una vez aplicada. Los indicadores de impacto miden los cambios que se esperan lograr al final del proyecto, e incluso más allá de su finalización, y que son definidos en su propósito u objetivo general.

3.3.7.8.1 El impacto económico permite que se estime el beneficio económico en dólares estadounidenses generado por la adopción de innovaciones, comparado con respecto a la situación anterior.

3.3.7.8.2 El impacto ambiental se recomienda analizarlo desde tres dimensiones: La eficiencia tecnológica se refiere al aporte de la tecnología para la reducir la dependencia del uso de insumos, sean tecnológicos o naturales. La conservación ambiental se evalúa según su efecto en la calidad de los componentes del ambiente: atmósfera, capacidad productiva del suelo, agua y biodiversidad. La recuperación ambiental se evalúa a partir de la efectiva recuperación de suelos degradados física, química y biológicamente; ecosistemas degradados; y áreas de preservación permanente y de reserva legal.

3.3.7.8.3 El impacto social se recomienda medirse a través del Plan Nacional para el Buen Vivir mediante sus objetivos, estrategias e indicadores.

3.3.7.8.4 El impacto político institucional y capacitación y aprendizaje son todas las acciones de llevar el conocimiento o la tecnología al mercado o usuario final.

3.3.7.9 La validación de la propuesta es documento obligatorio, donde dos profesionales vierten sus criterios sobre el Informe del trabajo en cuanto a:

• Análisis sobre la correspondencia entre la formulación del problema, los objetivos, el marco teórico y los resultados obtenidos, con la propuesta presentada.

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• Valoración de los aspectos técnicos de la propuesta y su plan de implementación como vía para la resolución del problema planteado en la tesis.

• Factibilidad de aplicación • Criterios sobre los impactos de la propuesta desde el punto de vista social,

pedagógico, educativo, ambiental, etc. 3.3.8 Las conclusiones debe informar si se cumplieron o no los objetivos del trabajo de

investigación y si se comprobó o no la hipótesis planteada. Se pueden integrar los resultados principales de la investigación, los datos más importantes y el significado principal de los resultados. Las conclusiones deben ser integradoras de todo el trabajo de investigación y sus principales resultados.

3.3.9 Las recomendaciones deben delegar las estrategias que resulten, de acuerdo a las conclusiones en procura de presentar alternativas encaminadas hacia la solución del problema de investigación.

3.3.10 La bibliografía véase 2.6.10. 3.3.10.1 El Artículo en una revista impresa, un ejemplo:

RAMIREZ SANDOVAL, Roberto. La infraestructura versus Servicio Logística, transporte y comercio exterior. (2): 32-34, Mayo 2009. ISSN 1930-4590

3.3.10.2 El Artículo en un libro impreso, un ejemplo: RAMIREZ SANDOVAL, Roberto y María Inés ACOSTA GÓMEZ. Gestión de la Cadena productiva. La Habana: Editora LOGICUBA, 2007. pp. 288-360. ISBN 978-979-7191-18-6

3.3.10.3 El Libro impreso, de un ejemplo: ANDRADE SUÁREZ, José María y María Inés ACOSTA GÓMEZ. La cadena productiva en la Empresa. 2ª ed. La Habana: Editora LOGICUBA, 2008. 353 p. ISBN 978-979-7191-16-2

3.3.10.4 El trabajo de Investigación o Titulación, un ejemplo: VÁSCONEZ SVIERCOVICH, Gonzalo Patricio. El Sistema de Seguridad para las operaciones de carga y descarga de buques tanques en los Terminales Petroleros del Ecuador. Trabajo de Investigación (Magíster en Gestión Logística Portuaria). Guayaquil: UTE-LVT, Escuela de Transportes, 2010. 215 p.

3.3.10.5 Las leyes, un ejemplo: Ley 147 Facilitación de las Exportaciones y del Transporte Acuático. Registro Oficial, Quito, Ecuador, 25 de Marzo de 1992.

3.3.10.6 La Publicación en Internet, un ejemplo: The Eco-Efficiency of the Oil Freight Village in Cuba. [en línea]. Londres: Logistics Spectrum, Octubre-Diciembre, 2003. [fecha de consulta: 14 de mayo de 2010] Disponible en: http://findarticles.com/p/articles/mi_qa3766/is_200310/ai_n9332413/

3.3.11 Los anexos colocan material importante (pero que no es fundamental para la comprensión del trabajo de investigación). Se puede tener uno o más anexos; si hay más de uno se numeran consecutivamente usando números arábigos (Anexo 1). Todos los Anexos llevan título y cada uno de ellos debe comenzar en una página nueva. Se debe ubicar en los anexos, los formatos de los instrumentos de recolección de datos, listas de localidades visitadas, mapas o croquis, datos climáticos, métodos detallados, datos de todas las repeticiones del experimento, tablas muy largas, derivaciones matemáticas, por ejemplo para el cálculo de la muestra, formularios de permiso para investigar en instituciones o empresas, correspondencia con otros investigadores y permisos para reproducir material en el trabajo de investigación o titulación. Cada Anexo, debe estar mencionado en el cuerpo de la tesis.

3.4 Las normas generales de escritura del informe de trabajo de investigación se relacionan en el epígrafe 2.7 debido a que son similares a las de elaboración del proyecto. No

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obstante se darán algunas otras recomendaciones: • Texto: La calidad, opacidad y su color deben facilitar la lectura, impresión y

reproducción. Se escribe por una sola cara de las hojas. • Redacción: Redacte el texto de manera impersonal, es decir, use los verbos

conjugados en la tercera persona del singular. Todos los párrafos comienzan contra el margen izquierdo y sin dejar sangría. Para escribir números enteros del uno al nueve use letras; para números superiores a nueve use números. Cada capítulo comienza en una hoja aparte. Escriba de forma nítida y ordenada, a máquina, procesador de palabras o imprenta. No debe contener errores dactilográficos, gramaticales, de redacción o puntuación. Los términos que aparezcan en otro idioma se escriben en bastardilla (cursiva).

• Numeración: Las páginas preliminares se numeran en romanos, al lado derecho superior. La pasta y portada interior se cuentan pero no se numeran. El cuerpo de texto se numera en arábigos consecutivos en la parte superior derecha.

• La extensión estará entre 55 y 60 páginas. 3.4.1 Las normas de estilo fueron tomadas del Manual de Estilo de Publicaciones de la

American Psycological Association, publicado en Ciudad de Méjico en el año 2002 relacionándose a continuación las más relevantes: Tablas y Figuras, Comillas Dobles, Cursivas y Paréntesis.

3.4.1.1 Las Tablas y Figuras. Las tablas exhiben datos cuantitativos que se disponen en una presentación ordenada de columnas y filas. La figura es cualquier tipo de ilustración distinta a una tabla: diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u otro tipo de representación. Las tablas y figuras deben ser tituladas, numeradas con números arábigos en secuencia diferente para tablas y figuras, y referidas en el texto por su número en el ámbito de un capítulo o anexo. Entonces, en el caso del Capítulo 1 será la primera en orden aparición será Tabla 1.1 o Figura 1.1.

3.4.1.2 Las Comillas Dobles se usan para: las citas de menos de 40 palabras dentro del texto y presentar una palabra como comentario irónico, como jerga o como expresión inventada. . Para resaltar el título de un artículo de revista o capítulo de un libro cuando se mencionan en el texto. No confundir con el título de una revista o el título de un libro. No se usan para: enfatizar, presentar un término nuevo, técnico o clave. En vez de ello ponerlo en cursiva.

3.4.1.3 Las Cursivas como regla general se usan sólo de manera excepcional. Se usan para: Palabras de otro idioma. Cuando éstas estén asimiladas al castellano, irán en redonda y con la acentuación correspondiente (estándar), títulos de libros y revistas y presentar un término nuevo, técnico o clave. Se usan dentro de una oración para indicar que se ha omitido material de la fuente original. No se deben usar al principio o al final de cualquier cita a menos que se necesita enfatizar que la cita comienza o finaliza en medio de una oración

3.4.1.4 El Paréntesis, además del uso en las citas y en las referencias bibliográficas, se usan para: Introducir una abreviatura. Técnica del Grupo Nominal (TGN). Para resaltar letras que identifican los puntos enumerados en una serie. a), b), c).

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3.4.2 Las Locuciones Latinas se escriben en cursiva y son utilizadas con mayor frecuencia:

• Ob. Cit. que quiere decir ‘obra citada’, ésta se utiliza cuando ya nombramos en notas al pie a un autor.

• Íbid. su significado es ‘en el mismo lugar’, ésta se utiliza cuando la nota anterior es igual y lo único que cambia es el número de página.

• Idem. su significado es ‘lo mismo’, se utiliza cuando la nota anterior es idéntica en todos los datos.

• Infra. Su significado es ‘abajo’, ‘más adelante’, nos indica que la información aparece más adelante o abajo, tomando como referencia la parte del texto que se lee.

• Supra. ‘Arriba’, indica que la información aparece antes del párrafo que estamos leyendo.

• Apud. ‘Apoyado en’, significa que la información que estamos presentando se encuentra apoyada en cierto autor o libro.

• Cfr. ‘Contrástese’, ‘Compárese’, esta locución latina se emplea para indicar al lector que consulte la fuente citada porque le puede proporcionar información que afirme o contradiga el tema.

3.5 El estudiante en coordinación con el tutor o director de trabajo de titulación o graduación deberán de llevar el Registro de Control de los Encuentros asistidos con sus respectivas firmas de responsabilidad.

3.6 El tutor o director de trabajo de titulación o graduación presentará al Decano o Director de Escuela por lo menos tres informes de las revisiones del Informe del Trabajo de Investigación (33%, 66% y 100%), se recomienda el 33,0% a la terminación del Marco Teórico, 66% al terminar el diseño metodológico y 100% al concluir el trabajo. El cronograma de presentación de los informes lo establecerá de forma sincronizada con el Cronograma de Actividades del Proyecto de Trabajo.

3.7 Una vez concluida el Informe del Trabajo de Investigación, el tutor o director de trabajo de titulación o graduación deberá firmar un documento, dando fe que ha sido debidamente revisada y está en condiciones de ser entregada para que se siga lo dispuesto por la Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, en cuanto a la sustentación y defensa de la misma. Ver Anexo 4.

3.8 El estudiante deberá presentar tres ejemplares anillados del Trabajo de Graduación o Titulación que incluye la Certificación del Tutor o Director, Autoría Notariada junto con la Propuesta debidamente autenticadas para su respectiva revisión por los docentes designados de acuerdo a la carrera.

3.9 El Trabajo de Graduación o Titulación entregado será enviado a tres Lectores quienes serán docentes principales e investigadores de la Facultad o carrera, especializado en el área y a su vez emitirán el informe que contendrán las observaciones y la calificación correspondiente en un intervalo cerrado de 10 a 0 puntos, donde el 10 representa la máxima calificación.

3.9.1 Los criterios de evaluación de la investigación a tener en consideración los Lectores deben tener la siguiente relación: Pertinencias en el uso de la terminología Capacidad de establecer relaciones y elaborar síntesis conceptuales. Presentación clara y coherente de las propuestas. Transferencia de los conocimientos adquiridos a situaciones concretas de la vida social e institucional.

3.10 Los Lectores formarán parte del Tribunal y darán lectura del informe crítico al Trabajo de Investigación en el acto de la defensa y asentarán la nota correspondiente, la misma que no podrá ser modificada bajo ningún concepto.

3.11 El Trabajo de Graduación o Titulación entregado será enviado a un Lector u Oponente para la revisión en 15 días hábiles, quien será un docente investigador de la Facultad o Escuela, especializado en el área y a su vez emitirá el informe que contendrá las

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observaciones y la calificación correspondiente en un intervalo cerrado de 10 a 0 puntos. En correspondencia a la calificación se puede llegar a dos alternativas que son:

I. Calificación mayor o igual a siete puntos. Aceptar el informe para la defensa, cumplido este requisito se solicitará una orden de empastado a la Dirección Académica.

II. Calificación menor a 7 puntos se rechaza el informe, en cuyo caso el/los estudiante(s) reprueban el informe de investigación. En tal caso el estudiante deberá realizar las modificaciones y mejoras señaladas y volver a presentar el Proyecto de Trabajo. El plazo para esta etapa será de 30 días después de recibidas las observaciones y sólo podrá ser rechazado una única vez.

III. Calificación menor a 7 puntos se rechaza el informe realizado por el estudiante, a causa de motivos justificados tales como: plagio. En cuyo caso el estudiante deberá comenzar un proyecto nuevo, que comienza en la etapa de la denuncia del tema.

3.12 Una vez obtenido una calificación favorable en el Informe del Trabajo de Investigación, el Tutor deberá emitir una solicitud de “Orden de Empastado” a la Dirección Académica respectiva, para el trámite correspondiente.

3.13 La Dirección Académica remitirá la nómina o listado de los estudiantes aptos para el empastado del Informe de Trabajo de Investigación a Secretaría de Facultad para el respectivo registro.

3.14 La Secretaría General emite el informe respectivo dirigido a la Dirección Académica indicando la condición de Completa o Incompleta de la documentación del estudiante.

3.14 La Dirección Académica en base al informe de Secretaría General de Actitud de Tesis y verificando que cumpla con la Certificación de No Adeudo procede a emitir la orden de autorización de empastado por escrito.

3.15 El estudiante deberá ingresar a Secretaría de Facultad: cinco trabajos de investigación empastados y grabado en un CD con una pegatina como se expone en el Anexo 6 que contiene el informe y la presentación en extensión pdf. Además la orden de empastado y la solicitud para día y hora en que se instalará el tribunal para defensa de grado. Realizara un acto de predefensa de la tesis como requisito como requisito del mismo

4 LA EXPOSICIÓN Y DEFENSA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 4.1 Una vez receptados los documentos requeridos en el punto 3.6 por el Secretario de

Facultad elaborará una nómina de los estudiantes para defensa de grado con tribunales día y hora para que sea aprobado en la Junta de Facultad. El Secretario de Facultad en el plazo de 72 horas notificará al estudiante que ha sido declarado apto para defensa de grado fijando tribunal día y hora, proceso que no podrá exceder de 30 días laborables.

4.2 La Secretaría de Facultad será la instancia responsable de distribuir los ejemplares del trabajo de graduación o titulación a cada miembro del tribunal y otro a la Biblioteca y señalar el día y hora e instalará el tribunal para la defensa del trabajo de graduación o titulación con los formularios respectivos.

4.3 El estudiante empleará las plantillas de las diapositivas para la exposición del trabajo de graduación o titulación en la página web de la Universidad en la sesión de investigación.

4.4 Se recomienda a los estudiantes: • Presentar una primera diapositiva informativa del trabajo de investigación. • Las diapositivas deben contener gráficas, esquemas, mapas conceptuales o de

otro tipo y no texto, salvo en el caso de la formulación del problema, objetivos, hipótesis y variables.

• Considerar la utilización del color como un método de transmisión de información, así como evitar el excesivo uso de efectos especiales.

• Evitar la lectura constante durante la exposición • Responder adecuadamente a las preguntas u observaciones realizadas por el

tribunal durante la sustentación y la defensa. 4.5 En caso de que el tribunal levante el grado, el estudiante tiene tres meses de

penalización, posterior a lo cual podrá solicitar a la Secretaría de Facultad una nueva

20

5 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA 5.1 En la búsqueda de la retroalimentación y profundización de los diferentes acápites del

INSTRUCTIVO GENERAL PARA TRABAJOS DE GRADUACIÓN O TITULACIÓN EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ESMERALDAS LUIS VARGAS TORRES se propone para el desarrollo de una investigación generativa de excelencia la consulta entre otros documentos a los siguientes:

5.1.1 AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. México: American Psychological Association (APA), 2002. 433 pp. ISBN-10: 9684269781

5.1.2 CANTER, Larry W. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. México: McGraw-Hill Companies, 1998. 870 p. ISBN-10: 8448112512

5.1.3 DIAS Ávila, Flavio, Gustavo, SAIN y Sergio, SALLES Filho Evaluación multidimensional de los impactos de la investigación agropecuaria: una propuesta metodológica. Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, San José. Costa Rica, (IICA) 2007. 64 pp.

5.1.4 GELFAND, Harold y Charles J. WALKER. Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association: Guía de Entrenamiento para el Estudiante. México: American Psychological Association (APA), 2006. 316 pp. ISBN-10: 9707292008

5.1.5

INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION. ISO 690: 1987. Documentación - Referencias bibliográficas-Contenido, forma y estructura [En línea]. Zurich, Suiza: ISO, 1987, 24 pp. [fecha de consulta: 2 mayo 2010]. Disponible: http://www.intec.edu.do/biblioteca/pdf/ISO/ISO690-ISO-690-2.pdf

fecha para defensa. 4.6 Las incorporaciones se realizarán en las fechas que programe la Universidad. Acto

Solemne de Graduación al cual la asistencia de los incorporados es obligatoria en el lugar que designe la UTE-LVT. En el día de las incorporaciones se entregarán los títulos profesionales respectivos.

4.7 El profesional será responsable de obtener el certificado de registro en el SENESCYT a) El tribunal de defensa de grado a nivel de Pregrado estará integrado por:

• Un Presidente (elegido de entre los lectores que tenga la mayor antigüedad o dignidad)

• Un Docente afín al tema de investigación • Un delegado del Centro de Investigación de la Facultad • Un Tutor

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FORMATO PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO DE TESIS

TEMA CODIGO RESPONSABLE DIRECTOR COLABORADORES

I JUSTIFICACION II OBJETIVO GENERAL

1. Objetivos específicos

III HIPÓTESIS y/o VARIABLES

IV REVISION DE LITERATURA O MARCO TEORICO

V MATERIALES Y METODOS

VI COSTO Y FINANCIAMIENTO

1. Del lugar y fecha 2. Materiales y equipos 3. Métodos 4. Controles y registros 5. Diseño experimental

VII RESULTADOS

VIII DISCUSIÓN

IX CONCLUSIONES

X RECOMENDACIONES

XI RESUMEN

XII BIBLIOGRAFIA

22

Anexo 1. Formulario Presentación del Tema de Trabajo de Titulación.

PRESENTACIÓN DEL TEMA DE TRABAJO DE GRADUACIÓN O

TITULACIÓN

Carrera o Programa de

Pregrado

______________________________________________

Código

_______________

Nombre y

Apellidos del Estudiante

1.______________________________________________________

________________________________________

Fecha de Recepción:

_______/_______/_______

Fecha de Respuesta:

_____/_____/_____

Idea de la

Investigación:

______________________________________________________

Descripción de la

necesidad/problema

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

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23

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Objetivos Generales

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

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________________________________________________________

__________________________________________________

Resumen sobre el

Desarrollo de la Idea de

Investigación:

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________________________________________________________

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________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

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________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Aceptado ���� No Aceptado ����

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__________________________________________ Estudiante / Egresado

_______________________ ______________________ _______________________ Docente Especialidad Decano o Director de

carrera Delegado CICYT

Recomendaciones de los Revisores:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

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_______________________________________________________

_______________________________________________________

Nombre(s) y Apellido(s) del

Tutor _______________________________________________________

25

Anexo2. Estructura del Proyecto de Investigación.

Figura 2.1. Carátula del Proyecto

UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS “LUIS VARGAS TORRES”

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TEMA:

ESTRATEGIAS ADMINISTRATIVAS PARA MEJORAR LA COMERCIALIZACION DEL CACAO EN LA PARROQUIA MONTALVO, CANTON RIOVERDE DE LA

PROVINCIA DE ESMERALDAS

TRABAJO DE INVESTIGACION CIENTIFICA PREVIA A LA OBTENCION DEL TITULO DE INGENIERO COMERCIAL

AUTOR:

Angulo Betancourt Gretty Mayerline

ASESOR:

Ing. Harold Oyarvide Ramírez, MBA

ESMERALDAS - ECUADOR

26

Figura 2.2. Índice del Proyecto del Trabajo

Contenido

Página

PROBLEMATIZACIÓN

Descripción de la situación problémica

Formulación del problema de investigación

Objetivos

Objetivo General

Objetivos Específicos

Justificación

MARCO TEÓRICO

HIPÓTESIS Y VARIABLES

Hipótesis

Variables

Operacionalización de las variables

DISEÑO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación

Selección y Extracción de la Muestra

Técnicas de Recolección de Datos

Plan de Procesamiento y Análisis de Datos

Métodos

CRITERIOS PARA ELABORAR LA PROPUESTA Y SU VALIDACIÓN

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cronograma de Actividades

Recursos

Presupuesto

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Anexo 3. Estructura de la Pasta y la Portada Interior.

27

UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS “LUIS VARGAS TORRES”

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TEMA:

ESTRATEGIAS ADMINISTRATIVAS PARA MEJORAR LA COMERCIALIZACION DEL CACAO EN LA PARROQUIA MONTALVO, CANTON RIOVERDE DE LA

PROVINCIA DE ESMERALDAS

INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACION CIENTIFICA PREVIA A LA OBTENCION DEL TITULO DE INGENIERO COMERCIAL

AUTOR:

Angulo Betancourt Gretty Mayerline

TUTOR:

Ing. Harold Oyarvide Ramírez, MBA

Esmeraldas, Diciembre del 2011

Anexo 4. Formato de Certificación del Tutor o Director de Trabajo de Graduación o Titulación.

28

Ing._______________________________, MSc, en calidad de Director de Trabajo de

Graduación o Titulación

CERTIFICA:

Que Trabajo de Graduación para optar por el título (grado) de _________________

_________________________________________________________cuyo título es:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______, elaborada por _____________________________________________ y

______________________________________________, ha sido debidamente revisada

y está en condiciones de ser entregada para que se siga lo dispuesto por la Universidad

Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, correspondientes a la sustentación y defensa

de la misma.

Ing. _____________________________________, MSc

Director de de Trabajo de Graduación o Titulación

Anexo 5. Formato de Validación de la Propuesta.

29

VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA

Título de la propuesta:____________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________

Autor________________________________________________________________

Los aspectos a desarrollar por los expertos son:

1. Análisis sobre la correspondencia entre la formulación del problema, los

objetivos, el marco teórico y los resultados obtenidos, con la propuesta

presentada.

2. Valoración de los aspectos técnicos de la propuesta y su plan de aplicación

como vía para la resolución del problema planteado en trabajo de graduación o

titulación.

3. Factibilidad de aplicación

4. Criterios sobre los impactos de la propuesta desde el punto de vista social,

económico, ambiental y generalización.

Nombre(s) y apellidos del Experto__________________________________________

Título y/o Grado Académico________________________________________________

Principal Actividad que realiza:_____________________________________________

____________________________________

Ing. _____________________________, M.Sc.

Cédula de Identidad o Número de Pasaporte

30

Anexo 6. La pegatina del CD.

31

Anexo 7. Valoración de los proyectos de trabajo de investigación.

Título Preliminar del Proyecto: ___________________________________________________________________________________________________________

Evaluador del Proyecto:__________________________________________________ Fecha de envío al evaluador:____________

CRITERIOS DE VALORACIÓN

Marque con una “X” su valoración de Excelente (E),

Bueno (B), Aceptable (A), Cuestionable (C) y No Aplicable

(NA) del criterio. E B A C NA

1 ¿Qué novedad científica o tecnológica aporta en su disciplina o en otras áreas científicas o tecnológicas?

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

2 Valoración de los antecedentes y el estado actual del tema que proponen investigar.

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

3 Adecuación y actualidad de la bibliografía citada en el proyecto.

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

4 Valoración de la calidad del diseño del proyecto (incluye su metodología)

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

5 Valoración de los objetivos y el interés científico y/o tecnológico del Proyecto

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

6 Valoración de la relación con la línea de investigación correspondiente.

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

7 Valoración de la planificación del proyecto 1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

8 Valoración de la idoneidad científica del/los investigador(es)

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

8 Valoración de la solvencia científica del/los investigador(es)

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

9 Ventajas del Producto, Proceso o Servicio que se desarrolla con la obtención de los resultados del proyecto. (Excelente en este criterio se corresponde con la existencia de bajos requerimientos para introducir el producto o servicio y Malo se corresponde con elevadas exigencias para el mismo.)

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

10 Atracción del mercado al que se puede acceder con el Producto, Proceso o Servicio que se desarrolla.

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

11 Requerimientos para la introducción de los resultados de investigación

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

12 Análisis del nivel de competencia existente. 1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

13 Valoración sobre el volumen y estructura del 1 - 0,90– 0,80 0,70 0,60-

32

presupuesto propuesto para la Investigación- 0,91 0,81 -0,71 -0,61 0,0 14 Evaluación del impacto económico financiero de la

alternativa propuesta 1 -

0,91 0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

16 Valoración del impacto social del proyecto. (Condiciones de vida de los beneficiarios, cambios en la economía nacional

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

17 Valoración del impacto medio ambiental de los resultados del proyecto (cambios que se producirán en el entorno, positivos o negativos, y las medidas que se proponen)

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

18 Valoración del impacto en el territorio donde se introduce el resultado.

1 - 0,91

0,90–0,81

0,80 -0,71

0,70 -0,61

0,60-0,0

33

Anexo 8. Valoración de los proyectos de trabajo de investigación (Continuación).

Título Preliminar del Proyecto: ________________________________________________________________________________

CALIIFICACIÓN FINAL DEL PROYECTO DE TRABAJO EN FUNCIÓN DE LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN 1-18

18 - 16,2 EXCELENTE Proyecto excepcional 16,1 - 14,4 BUENO Proyecto bien calificado en todos sus

términos. 14,3 – 12,6 ACEPTABLE Proyecto suficientemente bueno,

aunque existen ciertas reservas. 12,5 – 10,8 CUESTIONABLE Proyecto solamente aplicable en

circunstancias excepcionales. 10,7 - 0 NO APLICABLE Proyecto claramente no aplicable.

En caso de que el Proyecto sea clasificado como cuestionable o no aplicable, es imprescindible que el evaluador explique las razones de la misma en los recuadros más adecuados o en el Informe Final. Puede marcarse más de una opción de las causas de rechazo o añadir otras.

PROYECTO CLASIFICADO COMO CUESTIONABLE O NO APLICABLE POR:

____Falta de idoneidad del investigador ____Falta de solvencia científica del investigador.

____Manifiesta inexactitud en los datos presentados.

____Objetivos excesivos o incongruentes.

____Notable insuficiencia en la elaboración del proyecto.

____Falta de base científica de la propuesta.

____Imposibilidad de alcanzar resultados de cierta significación.

____Presupuesto incorrectamente estructurado.

____Otras causas ¿Cuál(es)?_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

VALORACIÓN FINAL. (Independientemente de la clasificación final del proyecto, se recomienda que el evaluador emita todas aquellas sugerencias que permitan mejorar la calidad del mismo).

34

GUIA METODOLOGICA PARA TRABAJOS DE GRADUACIÓN O TITULACIÓN EN LA UNIVERSIDAD TECNICA “LUIS VARGAS TORRES“ DE ESMERALDAS

Índice Contenido pág. Introducción y Notificación o denuncia del tema. 1 Elaboración y defensa del proyecto del trabajo de Graduación o Titulación. 2 Informe del trabajo de investigación. 9 Exposición y defensa del trabajo de investigación. 18-19 Bibliografía de consulta. 19 Formato para la redacción y publicación de la tesis 20 Anexo 1. Formulario presentación del tema del trabajo 21-23 Anexo 2. Estructura del proyecto de investigación (caratula) 24 Anexo 2.2 índice del proyecto del trabajo 25 Anexo 3. Estructura de la pasta y la portada interior 26 Anexo 4. Formato de certificación del tutor o director de trabajo de graduación o titulación 27 Anexo 5. Formato de validación de la propuesta 28 Anexo 6. La pegatina del CD 29 Anexo 7-8. Valoración de los proyectos de trabajo de investigación 30-32