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ENCUADRE:

El primer módulo para la Enseñanza Básica, en sus tres niveles,pone el énfasis en la Comprensión de Lectura como actividadrelevante y en la relación de la propia experiencia con el textoliterario o informativo. De este modo se enriquece el procesoenseñanza aprendizaje, valorándolo como un ente articulador quenos permite reconocernos, comunícarnos y expresarnos.

“ Hay una solaforma desaber si elaprendizaje haterminado:Si estas vivoes porque aúnno haterminado.

R. Bash.

“Los portalesque llevan a lasabiduría y alconocimientoestán siempreabiertos”

L. Hay.

1LenguajeI Unidad Primera Sesión

Como te iba diciendo, Yo nací junto Conmigo. Somosalgo así como gemelos. Aunque te confieso que Yo nosiempre me llevo muy bien Conmigo, y Conmigo no siemprese lleva muy bien con Yo. ¡Qué lío! ¿Pero acaso tú siempreestás de acuerdo contigo? ¿No se te ocurre una cosapor un lado y exactamente lo contrario por otro? En fin,estas preguntas hay que hacérselas frente al espejo,porque Conmigo (o Contigo) es el que está del otro lado.

De todos modos, Yo y Conmigo coincidimos en muchascosas. Por ejemplo: en el color del nombre de la ciudaddonde nacimos: Esperanza. Es verde como los camposque lo rodean. Y huele como los campos que la rodean.Y en ciertas épocas es dorada como los campos que larodean.

El papá y la mamá de Yo y Conmigo eran maestros deescuela. Nos trasladaban a distintos lugares de laprovincia.

Yo y Conmigo también armonizamos en el hermosorecuerdo de las maestras que nos aguantaron en la

LECTURA:

Yo y Conmigo.(fragmento)

Yo nací junto Conmigo el 2 de Noviembrede 1935, en una ciudad que se llamaEsperanza y que está en la provincia deSanta Fe, República Argentina.

escuela primaria. A todas las quisimos montones, ytodas tienen la culpa de que Yo y Conmigo seamosescritores. Porque en lugar de decirnos "hay quededicarse a una profesión lucrativa", se dedicaron afomentarnos el amor por las palabras, por la belleza,por la lectura, por los mitos y las leyendas, por lahistoria. Sí, ellas tienen la culpa. Y por eso tenemosque darles las gracias.

Pero también tienen la culpa nuestros padres, quenos enseñaron que nada hay más lindo que leer y poderexpresarse escribiendo. Y esas adoradas tías en cuyabiblioteca descubrimos, a través de libros y libros,lo que un poeta francés, llamado Paul Eluard, resumeen una sola frase: “Hay otros mundos, pero están eneste”.

Eduardo Gudiño Kieffer:Ángela buscando infancia.Buenos Aires:Editorial Gaglianone, 2001.

“Quien habla a solasespera hablar con Dios un día”.

Machado

ACTIVIDADES:

1. Presentaciones cruzadas.2. Encuadre de la sesión (¿Qué y Como?).3. Lectura modelo del texto.4. Trabajo individual: lectura y respuesta a las

interrogantes.5. Intercambio grupal.6. Plenario y sintesis.7. Actividad II.

*RECOMENDACIONES: Copiar delperiódico una noticia que te haya llamadola atención y comentarla en la próximaclase.

ACTIVIDAD II

¿Qué pedirías?Yo pediría para mis padres.

Yo pediría para mis hijos(as).

Yo pediría para mi pareja.......

Yo pediría para mis amigos.

Yo pediría para mis vecinos.

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RESPONDE:

“ Hay una solaforma desaber si elaprendizaje haterminado:Si estas vivoes porque aúnno haterminado.

R. Bash.

“Los portalesque llevan a lasabiduría y alconocimientoestán siempreabiertos”

L. Hay.

1LenguajeI Unidad Primera Sesión

Segun la lectura anterior responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué crees tú que Yo y Conmigo son algo así como gemelos?

2. Según el texto, ¿en qué cosas coincidían Yo y Conmigo?

3. ¿Por qué Yo y Conmigo están tan agradecidos de sus maestras?

4. Cada vez que Yo quiere ver a Conmigo se mira en el espejo. Perohay veces que Yo no tiene un espejo a mano, entonces cierra losojos e imagina que está frente a un espejo. ¡ Descubre Tú a contigo¡: Cierra los ojos, imagina que ahora estás frente a un espejo.Concéntrate en tus cinco sentidos. Ese camino te conducirá a lamemoria, ¡ella sabe tantas historias! Recuerda y escribe:Una vez cuando yo tenía..........................................................................sucedió que...........................................................................................................................................................................................................................yentonces...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................y así fuecomo.......................................................................................................................................................................................................................................

Yo estoy dispuesto a dar a mis vecinos.

Yo estoy dispuesto a dar a mi mismo.

¿A quien agregarías a tu lista?.

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RESPONDE:

“ Hay una solaforma desaber si elaprendizaje haterminado:Si estas vivoes porque aúnno haterminado.

R. Bash.

“Los portalesque llevan a lasabiduría y alconocimientoestán siempreabiertos”

L. Hay.

1LenguajeI Unidad Primera Sesión

Yo pediría para mi.

¿Qué estás dispuesto a dar?Yo estoy dispuesto a dar a mis padres.

Yo estoy dispuesto a dar a mis hijos(as).

Yo estoy dispuesto a dar a mi pareja.

Yo estoy dispuesto a dar a mis amigos(as).