GUIA # 12 3 DE AGOSTO 14 DE AGOSTO DE 2020 …

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376

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GUIA # 12

3 DE AGOSTO – 14 DE AGOSTO DE 2020

COMUNIQUEMONOS

DÍA 1

Observa la correcta forma de hacer la

Nn siguiendo la línea, repísala con

colorea, lee el sonido de cada sílaba

Colorea y escribe las sílabas con n en

mayúscula y minúscula.

____________________________________________

_____________________________________________

2. Completa la sílaba correspondiente en cada dibujo y colorea.

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DÍA 2

1. Elige 5 dibujos de la tabla anterior y escribe una frase con cada uno resaltándo la sílabas con

Nn. Luego, lee tus oraciones. Sigue el ejemplo.

De la nube caen gotas

Rodea los dibujos que tengan an en in on un

Escribe an en in on un según el nombre

DÍA 3

1. Lee, transcribe y memoriza el siguiente trabalenguas

Ana la enana se comió una banana

Cuando se terminó la banana, agarró una manzana

Si Ana la enana, no hubiera agarrado la manzana,

Ana la enana sólo se hubiese comido la manzana

2. Encierra y lee las palabras que contengan sílabas con Nn.

3. Realiza un dibujo que ilustre el trabalenguas

4. Resuelve páginas 36 Y 37 del módulo (Cartilla).










DIA 4

1. Lee, colorea y resuelve

2. Colorea la sílaba correcta de acuerdo con el dibujo

Escribe en colores las sílabas con Ññ.










DÍA 5

1. Resuelve el crucigrama

2. Lee con atención y encierra las palabras que tienen sílabas con Ññ, luego realiza el dibujo de

acuerdo con el texto.

3. Elige 3 palabras con Ññ que encuentres en la lectura y realiza los dibujos.

____________________ ____________________ __________________

DIA 6

1. Resuelve páginas 72 y 73 del módulo (cartilla).

2. Pido a mis papitos me dicten 10 palabras y 2 oraciones.

Arriba en la montaña

Vive una araña

En una humilde cabaña

Hecha toda de caña

En otoño toca baño

¡Sólo es una vez al año!

pues cree que el gua de caño

Le puede hacer daño.

DIBUJA










PENSAMIENTO MATEMÁTICO DÍA 1

1. Escribe la familia del 90.

2. Completa la tabla teniendo en cuenta el número anterior y posterior.

3. Completa los números de los cubos que sostienen los payasos siguiendo las secuencias,

coloréalos

• Payaso 1: secuencias de 1 en 1




90

91

92

93

94

95

96

97

98

99










DÍA 2

1. Escribe el signo, mayor que, menor según corresponda

2. Piensa en números y escríbelos en los óvalos de tal manera que cumplan la relación (mayor y

menor que) teniendo en cuenta el signo

2. Completa las sumas encontrando los sumandos para cada resultado

3. Escribe en letras el resultado de cada suma (En tu cuaderno)

4. Pido a mis papitos me hagan un dictado de 10 números del 1 al 99, hacer las correcciones

pertinentes.

Resuelve observando y

comparando todos los números de

los óvalos.

• El número mayor

es__________

• Número menor es

____________

• Los números que

pertenecen a la familia del

90

_____________________










DÍA 3

1. Lee y realiza en la cuadricula según las indicaciones:

1- Dibuja una flor a la derecha del caracol

2- Dibuja una pelota debajo de la flor

3- Dibuja un árbol a la izquierda de la pelota

4- Colorea de verde el caracol

5- Dibuja un queso a la derecha del ratón

6- Dibuja una jaula a la izquierda del ratón

7- Dibuja una taza encima del queso

8- Dibuja una casa debajo del ratón

9- Colorea el ratón de café

10- Dibuja un ojo en la esquina de abajo de la izquierda

2. Analiza cada enunciado y encuentra las respuestas en la sopa de números, escríbelas.

El número que esta entre el 49 y 51 es… _____

El número que va antes del 60 es ……… _____

El número que esta entre 84 y 86 es …... _____

EL número que esta antes del 40 ……... _____

El número esta después de 89…………. _____

El número que esta después de 70 ……. _____

El número que esta antes de 90………... _____

El número que esta después de 65……. _____

El número después de 29 es………….... _____










DÍA 4

1. Observa la imagen y copia el patrón

2. Elige la respuesta correcta de acuerdo con el enunciado, rellena el ovalo correspondiente.

• 3 unidades mayor de 35

Treinta y dos veinticinco

Treinta y cinco treinta y ocho

• 6 unidades mayor de 90

Sesenta y nueve noventa y seis

Noventa y tres noventa y nueve

• Una decena mayor que 80

Cincuenta Setenta

Ochenta noventa

3. Realiza las sumas

D U

1 2

1 5

D U

2 3

4 4

D U

6 1

3 7

D U

2 6

5 3

D U

3 0

2 8

D U

1 1

4 7

D U

1 0

2 0

D U

4 1

2 6

+

+ + +

+

+

+ +










DÍA 5

1. Colorea cada casilla desde el 50 hasta el 99, practica la pronunciación y secuenciación de los

números.

2. Tacha el cuadro con la respuesta correcta. Ten en cuenta la escalera anterior.

• En la casilla 93 encontramos:

• En la casilla 70 encontramos

3. Repasa con color rojo las líneas rectas y color verde las líneas curvas

Globos Gorros Helados Aviones

Cerdos Regalos Ballenas Dados










OLE

DÍA 1

1. Lee la siguiente historia y pon a volar tu imaginación. Luego, resalta en el texto sílabas con Nn

(léelas)

Nina y la ardilla

Nina tenía un sueño. Se asomó a su perrera y vio una ardilla descansando

en su almohada. Nina persiguió la ardilla hasta que ésta subió a un árbol.

Después se fue a dormir muy feliz, Pero en su sueño la ardillita quería

volar entonces al verse a la orilla de una rama decidió…

2. Imagina y escribe que continúa y cómo termina la historia.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Señala la respuesta correcta de acuerdo con el texto

• Nina vio una:

Mariposa Niña Ardilla

• La ardilla:

Se fue corriendo

Se subió a un árbol

Recogió bellotas

3. Escribe los números 1, 2 y 3 para ordenar la secuencia según el texto

4. Dibuja en tu cuaderno a Nina










DÍA 2

1. Lee con atención, señala sílabas con Ññ y resuelve

La muñeca y el Ñu

2. Resuelve en tu cuaderno

• El personaje principal del cuento es:

• ¿Qué le paso al ñu?

• Dibuja el sueño de la muñeca

• Dibuja el personaje de la pesadilla de la muñeca

• Escribe la lista de palabras que encuentras con la ñ

3. Encierra y colorea la vivienda de la muñeca










INTEGRADO

DÍA 1

1. Pide a una persona de tu familia que te lea la siguiente información. Colorea, recorta y pega en

tu cuaderno.

2. Subraya con igual color las dos partes que forman una frase.

Los profesores guían los aprendizajes de los

niños

comparten y se divierten sanamente.

En el patio los niños juegan, aprendo cosas nuevas y divertidas.

La biblioteca es un lugar para que fortalezcan sus habilidades y sean

mejores personas.

En el salón de clases que me ayuda a cumplir con mis obligaciones

establecidas dentro del Manual de

Convivencia.

La responsabilidad es un valor fortalecer los deberes y derechos a los hijos.

Los padres de familia son los encargados de donde encuentro y leo libros muy interesantes.

MI COLEGIO

Me gusta mi colegio, es el lugar más divertido de mi barrio, donde aprendo cosas

nuevas todos los días, además tengo muchos amiguitos y los profesores son muy

queridos.

El colegio está conformado por: el Rector, el Personal Administrativo, Profesores,

Niños, Coordinadores, Orientadores, el personal de servicios generales, celadores,

Bibliotecario y el Almacenista. Cada uno de ellos realiza muchas funciones, mientras

que los niños aprenden, juegan, comparten experiencia y socializan.

En el colegio encontramos aulas escolares, la biblioteca, el auditorio, laboratorio de

química, salas de informática, área para refrigerios, cafetería, tienda escolar, canchas

y patios deportivos, baños, jardines, oficinas y área de inmersión y otros lugares que

hacen la vida agradable de toda la comunidad Marmolina. Por supuesto existen

horarios, normas, principios que se deben cumplir para establecer acuerdos,

responsabilidades y compromisos y así poder mantener una buena convivencia. A

demás del cuidado racional de todos los lugares que nos rodean y de los servicios

que nos benefician










DÍA 2

1. Completa la siguiente ficha .

• Mi colegio se llama: _______________________________________________________

• Estoy en el curso: _________________________________________________________

• Mi profesor se llama: ______________________________________________________

• Mi lugar favorito en el colegio es: ____________________________________________

• Mis mejores amigos (as) son: ________________________________________________

• El Rector de mi colegio se llama:_____________________________________________

• Los cinco principios institucionales de mi colegio son: ____________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. En el cuaderno y con ayuda de tus papitos elabora una sopa de letras con 7 de los 10 valores que

están dentro del siguiente diálogo.

3. Lee de que trata la fábula del conejo y la tortuga, y explica como aplicarías la moraleja en tu

grupo escolar y en tu aprendizaje en el colegio.

“El conejo y la tortuga”.

Esta fábula es una de las más

conocidas y narra una carrera entre

un conejo y una tortuga que,

inesperadamente, gana la tortuga a

pesar de su lento paso. El conejo,

confiado en su velocidad, no se tomó

la carrera en serio, fue perezoso y

confiado, todas cualidades que no le

permitieron ganar la carrera.

Moraleja:

Aquel que trabaje con constancia,

dedicación y disciplina obtendrá

mejores resultados y será una

persona más confiable que aquella

que simplemente tiene

buenas habilidades o facilidades

para llevar adelante una tarea. .

En mi colegio Marruecos y Molinos fortalecemos

diariamante nuestros valores para ser mejores seres

humanos. Valores como: amistad, convivencia,

pertenencia, solidaridad, respeto, compromiso,

verdad, servicio, tolerancia y responsabilidad.




https://concepto.de/disciplina-2/

https://concepto.de/habilidad-2/







PROYECTO

DÍA 1

Sigamos adentrándonos en el mundo de los animales

1. Colorea, recorta y pega en tu cuaderno.

2. Lee y aprende la siguiente rima.

En noviembre

¿Qué me encuentro?

Una nutria aventurera

Para nadar con la N

Se ha metido en la bañera

3. Observa el video y responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información que allí

nos dan. Transcribe y resuelve en tu cuaderno de proyecto

https://www.youtube.com/watch?v=If6VLy3kTuU

• Son animales mamíferos, ¿por qué? ________________________________________

• Viven en: ______________________ y _____________________

• Son animales carnívoros porque se alimentas de: ___________________,

____________________, ___________________________.

• Su tamaño es: __________________________

• Su cuerpo está cubierto de: ___________________________

• Vive en los: ________________________ y humedales

• ¿Qué nombre se les da a las nutrias bebes?

4. Colorea el habitad de las nutrias.




https://www.youtube.com/watch?v=If6VLy3kTuU







DÍA 2

1. colorea, recorta y pega en tu cuaderno.

2. Observa el video para aprender sobre las características del Ñandú

https://www.youtube.com/watch?v=90ryfk40vUM

3. Partiendo de la información y de tu consulta encuentra las respuestas a las siguientes preguntas

en la sopa de letras.

• El Ñandú Pertenece al grupo de animales de las ________________________

• Su cuerpo está cubierto de ________________________

• Para escapar de sus depredadores ________________________

• Come de todo por lo tanto es ________________________

• Son ovíparos porque nacen de ________________________

• Por tener 2 patas de llaman _________________________

4. Consulta ¿qué es un depredador? dibuja 2 ejemplos de ellos

O M N I V O R A

A V E S A P H B

A B E F G L U I

S C Q R H U E P

O P D L I M V E

O M N I J A O D

Ñ N M L K S S O

C O R R E N T U




https://www.youtube.com/watch?v=90ryfk40vUM







ARTISTICA

1. pide a una persona de tu familia que te lea la siguiente información.

COLORES PRIMARIOS

2. Completa según la información del texto anterior.

Rojo + amarillo _____________________________

Amarillo + azul _____________________________

Azul más rojo ______________________________

Rojo + amarillo + azul ________________________

3. Realiza la mezcla de colores como se indicó anteriormente.

BIBLIOGRAFIA: Imágenes Google, Pinterest.

Videos, YouTube.

Actividades, Colombia aprende

Producción de docentes grado primero J.M

Los colores primarios son los que no se pueden

obtener mediante la mezcla de ningún otro.

Los colores primarios son:

rojo, amarillo, azul.

Los colores secundarios se obtienen mezclando dos

colores primarios, son: naranja, verde morado




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