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Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 28 de enero
al 8 de marzo de 2019
MATEMÁTICAS.
Instrucción. Lee con atención y contesta las preguntas. SUMA ¿Cuál caja tiene más cereal?_________________
¿Cuál tiene menos? ________________________
¿Cuántos kilos compró en total?______________
Hay dos cajas que tienen el mismo peso.
¿Cuáles son? ______________ y _____________ Instrucción: Lee los problemas y resuélvelos. El plato de Luis tiene 0.4 kg de espagueti y el de su hermana Fernanda tiene 0.5
kg. Si quieren que los dos platos tengan lo mismo y los juntan para después repartírselos en partes iguales ¿Cuánto tendrá cada plato?
Marca en la recta la medida que te resultó.
0.4 0.5
La maestra de Juan le encargó de tarea encontrar algunos números que sean
mayores que 7.2 pero menores que 7.3. Ayúdale a encontrar 5 números que
cumplan la condición y márcalos en la recta.
7.2 7.3
GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO
SEXTO / 2018 – 2019
SEGUNDO DÍA
Don Mariano compró cajas de cereales con los siguientes pesos.
Nesquik 1.8 kg, Zucaritas 1.500 Kg, Cheerios 1 ½ kg, Fitnees 1 3/4 kg, All Bran 1 1/4kg
Cada plato tendrá: ______________kg de espagueti.
Instrucción: Escribe dentro del recuadro la fracción intermedia que hay entre cada
pareja de fracciones, después ubica el resultado en la recta.
1 2 3 4 3 3 5 5 Fracción intermedia Fracción intermedia
Instrucción: Observa la recta y escribe, en decimal, el número que le corresponde a cada letra.
A ______ B ______ C ______ D ______ E ______
Instrucción: Lee el texto y contesta lo que se te pide.
A. ¿Qué animal llegó más lejos?__________________________ OPERACIONES
B. ¿Qué animal salto menos?____________________________
C. ¿Cuánto saltaron en total los 5 animales?________________m
D. ¿De cuánto fue el salto promedio de estos 5 animales? ________m
E. Si el jabalí llegó al punto intermedio de 2.4 y 2.5 m
¿Cuánto saltó? _______________m
F. Si el tigre llegó al punto medio de 2.76 y 2.77
¿Cuánto saltó? __________________ m
En un concurso de saltos querían ver que animal llegó más lejos, los saltos fueron
los siguientes: el león 2.5 m, el venado 2.85 m, la cebra 2.08 m, el sapo 3.1 m,
la pantera 2.600 m.
y y
E B D A C
Instrucción: Completa las siguientes reglas de los múltiplos de un número.
La suma de las cifras de los múltiplos de ___________, también es múltiplo de 3.
Los múltiplos de ____________ terminan únicamente en cero.
Los múltiplos de ____________ terminan en cero o en cinco.
Los múltiplos de ____________ terminan en cero o en cifra par.
Instrucción: Lee los enunciados y subraya con marcatexto la respuesta correcta.
Es la serie donde hay sólo múltiplos.
A. 2-4-6-8-11-12-14-16-18-20. B. 3-6-9-12-15-17-21-24-27.
C. 8-16-24-32-40-48-56-64. D. 7-14-21-28-36-42-49-57.
Selecciona un múltiplo de 2 y que también lo es de 3. A. 20 B. 32 C. 17 D. 12 Si cuento de 9 en 9 llegaré al número:
A. 288 B. 289 C. 287 D. 290 Es un número múltiplo de 4 y 6.
A. 30 B. 12 C. 26 D. 28 Julieta y Román están jugando a contar múltiplos. Cada vez que caen en un
múltiplo de 6 deberán silbar en lugar de decir el número. ¿Silbarán en el número 84?
A. Sí, porque es múltiplo de 6.
B. No, porque no es divisible.
C. No, porque ya tuvo varias oportunidades.
D. Sí, porque pueden silbar en el número que sea.
Rocío tecleó en su calculadora lo siguiente 0+8= _____ . Si ella sigue tecleando el signo de igual (=), ¿logrará aparecer en su pantalla de la calculadora el número 96?
A. Sí, porque es múltiplo.
B. Sí, porque termina en 6.
C. No, porque le falta uno.
D. No, porque se debe restar.
Instrucción: Lee las situaciones y completa los espacios vacíos. Se tienen 20 flores y se quiere con ellas armar arreglos de la misma cantidad y sin que
sobren ¿Cuántos arreglos y de cuántas flores se podrán hacer? __________ arreglo de _______ flores ________ arreglos de ______ flores __________arreglos de _______flores ________ arreglos de ______ flores __________arreglos de _______flores ________arreglos de _______ flores Instrucción: Encuentra todos los divisores del número 24, llena todas las casillas
Núm Divisores
24 1 24 Instrucción: Observa el siguiente plano cartesiano y responde.
Instrucción: Observa el plano cartesiano y escribe las coordenadas que se te
solicitan.
Escribe en las líneas la ubicación
de los siguientes lugares:
Restaurante:_________________
Gasolinera:___________________
Iglesia:_______________________
Farmacia:_____________________
Parque:______________________
_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
4
3
5
6
7
8
Pentágono:___________________
Triángulo:____________________
Estrella:______________________
Corazón:_____________________
Instrucción: Lee con atención los problemas, utiliza la tabla.
KM HM DAM M DM CM MM
Una carretera tiene una longitud de 85 millas.
¿Cuántos metros mide esa carretera?_______________m
¿Cuántos kilómetros mide esa carretera?____________km
Una puerta tiene una medida de 8 pies con 5 pulgadas.
¿Cuánto mide en metros? ______________________m.
A un tinaco le caben 900 litros de agua, si cada galón
equivale a 3.785 litros. ¿Cuántos galones cabrán en el tinaco?
Cabrán _______________ galones.
El peso de un frutero tiene un peso de 10.5 libras,
si cada libra equivale a 0.454 kg.
¿Cuántos kg pesa la fruta?________________kg.
Una camioneta tiene una longitud de 8 yardas, si cada yarda
equivale a 0.914 m ¿Cuánto mide la camioneta en?
Mide _________________________________metros.
Mide _________________________________cm.
OPERACIONES
Instrucción: Encuentra las siguientes equivalencias.
400 dólares a pesos
R= _________ pesos
500 euros a pesos
R= _________ pesos
100 dólares a euros
R= _________ euros
Instrucción: Lee con atención y contesta.
Panchito compró 4 kg de manzanas en el supermercado y le cobraron 72 pesos.
Más tarde compró 5 kg más, en el mercado y le cobraron 100 pesos.
a) ¿Dónde conviene más comprar las manzanas? _____________
b) ¿Por qué? __________________________________________
_____________________________________________________
1149 pesos a dólares
R= _________ dólares
Valor del euro: $21. 71 Valor del dólar: $ 19.15
OPERACIONES
Adalberto compró una caja de 18 carritos de madera en 396 pesos y su hermano
Damián compro 14 carritos en 350 pesos.
a) ¿Quién compró los carritos más baratos? __________
b) ¿Por qué? ____________________________________
______________________________________________
Karina obtuvo las siguientes calificaciones en el bimestre. 8 ,9, 9, 6, 9, 10, 8, 9,
5, 7
Ordena los datos de menor a mayor y calcula lo que se te pide:
Datos ordenados:________________________________________
Moda:___________________ Mediana:_________________ Promedio:______________
Durante la primera semana de primavera se registraron las siguientes
temperaturas en Cuernavaca.
Dom Lun Mar Mier Jue Vie Sáb
32°C 34°C 30°C 35°C 35°C 32°C 32°C
Ordena los datos de menor a mayor y calcula lo que se te pide:
Datos ordenados:________________________________________
Moda:___________________ Mediana:_________________ Promedio:______________
OPERACIONES
OPERACIONES
HISTORIA.
Instrucción: Lee cada enunciado, luego escribe Tolteca o Mexica según se haga
referencia a las características de cada cultura.
Tenochtitlán fue su ciudad principal………………….…_________________________________
Tula fue la capital de esta cultura………………..……._________________________________
Cimentaron su ciudad sobre el lago de Texcoco……_________________________________
Acostumbraban a sembrar sus alimentos sobre chinampas___________________________
Una de sus obras representativas son los Atlantes de Tula __________________________
Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que
haga referencia al nombre de la cultura andina.
a. Se caracterizó por trazar enormes figuras en la arena.
Sólo son visibles desde el aire, se les llama geoglifos.
( ) Tiahuanaco
b. Civilización que se desarrolló en lo que actualmente es el sur de Perú, su economía se basó en la crianza de llamas y una de sus construcciones más sobresalientes fue el monumento llamado la Puerta del Sol.
( ) Huari
c. Ésta fue una de las primeras civilizaciones de la zona
andina. Se desarrolló de manera paralela a la cultura
Olmeca en el periodo preclásico.
( ) Moche
d. Civilización que se desarrolló en lo que actualmente es
Perú. Esta cultura recibió influencia de Tiahuanaco. Sus
ciudades estaban amuralladas y destacaron por la
elaboración de sus textiles (como los ponchos).
( ) Nazca
e. Civilización que se desarrolló en lo que hoy es Ecuador y
Perú. Se caracterizó por usar la guerra para extender su
territorio y obtener prisioneros para el sacrificio.
( ) Chavín
Instrucción: Completa el cuadro usando las palabras del recuadro
Nombre que recibían los gobernantes del pueblo inca______________________________
La religión ocupó un lugar primordial en la vida cotidiana de los Incas; su dios principal fue:
___________________________________
En la cultura inca, la educación estaba reservada para los hijos de los __________________
La ____________________ era la característica fundamental que debían cumplir las mujeres
nobles para recibir instrucción en las escuelas llamadas acllahuasi.
Nombre de la ciudad principal de la cultura inca.___________________________________
El ________________ era el método de contabilidad que usaban los Incas y se basaba en
nudos de colores con el que podían contar unidades, decenas y hasta millones.
Militar español que conquista la cultura inca_______________________________________
Militar español que conquista a la cultura mexica___________________________________
Instrucción: Lee las preguntas y subraya la opción correcta.
¿En qué año los españoles conquistaron la Gran Tenochtitlán?
A. Año 2000.
B. Año 1810
C. Año 678.
D. Año 1521.
¿Quiénes fueron los Incas?
A. Un grupo de indígenas que pelearon contra los zapotecas.
B. Es la última civilización que se desarrolló en la zona andina.
C. Es la primera civilización que existió en el continente Americano.
D. Es la civilización más antigua de Europa.
Belleza Cuzco Francisco Pizarro Sapa Inca
nobles quipu Viracocha Hernán Cortés
En la cultura inca, la educación estaba reservada para los nobles. Se impartía en escuelas de Cuzco, las cuales recibían el nombre de yacha huaci. En ellas se instruía a los jóvenes desde la adolescencia y se les preparaba para ser sacerdotes o dirigentes, por lo que la educación era fundamentalmente:
A. Pública y obligatoria.
B. Militar y religiosa.
C. Socialista y humanitaria.
D. Matemática y filosófica.
Características propias de los incas pues no existían en los grupos mesoamericanos.
A. Agricultura y sacrificios humanos.
B. Ganadería y uso del quipu.
C. Escritura y comercio.
D. Pesca y agricultura.
Elige la afirmación errónea respecto a las civilizaciones mexicas e incas:
A. Los mexicas y los incas tuvieron características en común.
B. La base de su economía era la agricultura.
C. Desarrollaron conocimientos astronómicos, basados en la observación de astros.
D. Eran monoteístas, pues solo creían en un Dios supremo.
¿Cómo se sabe actualmente lo que sucedía en los mercados prehispánicos?
A. Por cintas de grabación encontradas bajo tierra.
B. Por códices y crónicas del siglo XVI.
C. Por las fotos que nos legaron y que actualmente se encuentran en un museo.
D. Porque la gente lo ha contado.
Fue uno de los mercados más grandes de Mesoamérica.
A. Mercado de Tlatelolco.
B. Mercado del Sol.
C. Mercado de la Luna.
D. Mercado de Teotihuacán.
Instrucción: Completa la tabla escribiendo algunas características que tenían en
común los mexicas con los incas.
RASGOS COMUNES ENTRE INCAS Y MEXICAS
Instrucción: Relaciona ambas columnas escribiendo dentro del paréntesis el número que corresponda.
1. Era un sistema en que los reyes y la nobleza eran propietarios de las tierras y los siervos las trabajaban por protección y por una parte de las cosechas. Surge durante la Edad Media.
( ) Vasallo
2. Persona que reconoce a otra como superior o que depende de ella.
( ) Cantidad de feudos
3. Impuesto que los fieles entregaban a la iglesia. Originalmente, correspondía a diez por ciento de la cosecha obtenida.
( ) Agricultura
4. Fue la actividad principal durante la Edad Media.
( ) Monasterios
5. La riqueza y el poder durante la Edad Media dependía de:
( ) Feudalismo
6. Religión predominante durante la Edad Media.
( ) Santa Inquisición
7. Lugar donde vivían los monjes, ahí se copiaban y conservaban los libros de la época.
( ) Cristianismo
8. Institución que crea la iglesia en 1231 para perseguir y castigar a quienes la cuestionaban o no creían en sus principios.
( ) Diezmo
Instrucción: Lee con cuidado cada pregunta y elige la respuesta correcta. ¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?
A. Eran pueblos que andaban todos con barba larga.
B. Eran pueblos que hacían barbaridades con todo.
C. Eran pueblos poco serios, con costumbres antiguas al resto.
D. Eran pueblos que no compartían su modo de vida, cultura, ni lengua con el Imperio Romano.
Acontecimiento que marcó el principio de la Edad Media.
A. Comienza con las cruzadas.
B. Comienza con la expansión del imperio romano de occidente.
C. Comienza con la caída del imperio romano de occidente.
D. Comienza con la revolución industrial.
¿Qué significa Edad Media?
A. Edad media de la vida de América.
B. Edad donde se desarrollaron dos culturas de Asia.
C. Periodo de tiempo medio entre el nacimiento de Cristo y la llegada de los españoles a América.
D. Periodo entre dos épocas de la historia de Europa: la Antigüedad y la Edad Moderna.
Instrucción: Localiza en el planisferio el lugar correcto
donde se desarrolló la Edad Media. A. W B. Z C. Y D. X
Instrucción: Observa y lee el siguiente texto y contesta. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
A. Es una carta amistosa entre dos amigos.
B. Es el acta de matrimonio de una esposa para un esposo.
C. Es un pacto que hacían los hombres ricos de esa época por sus tierras.
D. Es un contrato que hacían un señor feudal y un siervo.
Al ilustre señor__________, yo ___________. Siendo cosa de todos conocido que no tengo nada de
qué alimentarme y vestirme, solicito de su piedad para entregarme a usted, y así poderme ayudar y
sostenerme con lo que respecta a mi alimentación y vestido. Y en cuanto a mí, todo el tiempo que viva
deberé servirle y respetarle, y mientras viva no tendré derecho a librarme de usted, sino que, por el
contrario, deberé permanecer bajo su autoridad y protección todos los días de mi vida...
Instrucción: Escribe sobre la línea el nombre de la clase social a la que se hace referencia.
Era la autoridad máxima del reino, poseía todas las tierras, dinero y bienes.
_____________________________
Eran las personas que formaban parte de la iglesia…….___________________________
Tenían la obligación de trabajar la tierra para provecho de los nobles y a cambio recibían
protección contra ataques y robo…………………………____________________________
Poseían grandes extensiones de tierra que trabajaban sus siervos y gozaban de varios
privilegios por pertenecer a la nobleza………………..……____________________________
Eran los guerreros que peleaban a caballo. Sólo tenían acceso a ese grupo social quienes
heredaban la distinción……………………………………_____________________________
Señor feudal Caballero Rey Siervos Clérigos
VOCABULARY.
1. Complete the chart about the organization of Spain
2. Read the information and complete the information using the words from the boxes:
SIMPLE MACHINES
microchip machine inclined plane screw axle
pulley appliances lever wheel wedge
A (6) _____________ is something that allows us to do work with less effort.
There are six simple machines:
This machine has
a (7)
___________
which is
connected by an (8)
______________.
This machine is
made up of a
flat, slanting
surface. This is
an (9)
________________.
This machine is
an inclined
plane which
goes around a
cylinder. It is a
(10)
___________.
This
machine
has a wheel
and axle
and a rope.
It is a (11)
__________________.
This machines
has one or
more slanting
surfaces. It is
a (12)
_________________.
It is a long
handle that
you pull or
push to
operate a machine. It is a
(13) ________________.
Complex Machines
A complex machine is made up of a (14)
_______________, operational parts and mechanisms.
Some examples of complex machines are computers,
cars and electrical (15) __________________ .
3. Read what each person needs. Write the correct job
16. I need to repair an electrical
equipment.
E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
17. Someone had an accident and
needs therapy.
P _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
18. A company is looking for
someone to protect the building.
S _ _ _ _ _ _ _ G _ _ _ _
19. The water from a sink is
linking.
P _ _ _ _ _ _
20. A tourist needs someone who
explains the sites.
T _ _ _ _ _ _ G _ _ _ _
4. Look at the drawings and write the correct word
MONEY
21. money box 22. market 23. credit card 24. price tag 25. wallet
_________
___________
___________
___________
__________
5. Look and label with the words from the boxes
ELECTRICITY
(26) pylon (27) transformer (28) generator (29) plug (30) cables
6. Complete the information with the words from the boxes
ENERGY
kinetic reflection thermal energy petrol
refraction conductor thermometer insulator coal
(31)_____________ allows us to do things. We can’t see it or touch
it but it’s around us.
There many forms of energy. Some of them are:
(32) _____________ energy. The Sun provides
us with heat. We also use energy that is stored in
fossil fuels. These fuels come from under the ground
and include (33) __________, oil and gas.
(34) _____________ energy. It refers to movement. When an object moves, it
has kinetic energy. Most cars get their energy from (35) _____________.
One of the properties of materials is the way they transfer heat:
Heat (36) _____________ don’t transfer heat very effectively.
Heat (37) _____________ can transfer heat quickly and effectively.
Temperature is the measurement of how hot or cold things are. We use a (38) ______________ to
measure temperature.
Light is a form of energy and it travels
in straight lines. However, when light
hits an opaque material and changes
direction it is called (39)
__________________. On the other
hand, when light passes through one
transparent material to another and it
changes direction, it is called. (40) ___________________.