Grupa Mijlocie Ev Initiala Rona

8/13/2019 Grupa Mijlocie Ev Initiala Rona

1/17

SCOALA GIMNAZIALA ,,LAURENTIU ULICIRONA DE JOS


2/17

Evaluarea reprezint o activitate complex prin care sunt colectate,prelucrate i interpretate informaiileprivind potenialul de funcionare, starea ifuncionarea unui sistem, rezultatele acestora. Informaiile obinute permitaprecierea n baza unor criterii prestabilite ifundamentarea deciziilor ce urmeaza fi adoptate n scopul mbuntirii rezultatelor i funcionrii sistemului.

Evaluarea iniial reprezint strategia de msurare-apreciere-decizierealizat la nceputul unei secvene a procesului de nvmnt (ciclu de instruire,an de instruire, semestru colar, capitol, subcapitol, grup de lecii, lecie), fiindrealizat: pentru determinarea cunotinelor i capacitilor care reprezint bazaasimilrii noilor coninuturi i formarea altor competene; pentru detectarea

potenialului de instruire, potenialului de dezvoltare i apotenialului de educare,adic a zonei dezvoltrii proxime a copilului; pentru stabilirea unui punct "de

plecare" ce ar servi drept reper la evaluarea progresului colar.

Consider c prin intermediul evalurii iniiale se pot identifica lacuneleexistente la fiecare copil i putem stabili n ce msur trebuie abordat un anumitaspct al activtii instuctiv-educative. Menionez c voi avea n vedere faptul c

jocul este activitatea fundamental i de aceea activitile vor fi prezentate idesfurate ntr-o oarecare msur sub form de joc, astfel copii nu vor sesizaefortul intelectual, ci vor fi motivai s realizeze ct mai ficient sarcinile. Deasemenea, este necesar s respectm particularitile de vst i individuale, astfelne vom raporta la fiecare copil n parte i nu-l vom raporta pe el la colectiv.

DLC (DOMENIUL LIMB I COMUNICARE) Comportamente urmrite:

- utilizeaz cuvinte noi n contexte variate;-raspunde adecvat la ceea ce i se cere;

-discuta cu colegii si cu educatoarea;

- recunoaste o poveste dup citirea unui fragment din aceasta;-povesteste un text cu ajutorul imaginilor, respectnd ordinea cronologic a aciunilor;- recit poezii cu respectarea intonaiei, ritmului, pauzei n concordan cu mesajul transmis.

Tipul de activitate:- memorizare:,,Recita o poezie

- joc: Recunoaste personajul

- rezolvare de fise

Itemi:1) Pronunta corect vocale si grupuri de consoane

2) Recunoaste personajul din povestea care face parte

3) Discut coerent cu colegii, ateapt s-i vin rndul.4) Povesteste in cel putin 2 propozitii momentul prezentat intr-o imagine

5) Reda versuri prin care cocosul isi cere punguta inapoi sau dialogul dintre Scufita Rosie si

bunicuta

6) Recit clar i expresiv, fr ajutor din partea educatoarei, poezii nvate anterior.7) Recit clar i expresiv, cu ajutor din partea educatoarei, poezii nvate anterior.

Punctaj maxim acordat:1) 2p;

2) 2p;

3) 1p;

4) 1p;5) 2p;

6) 2p;

7) 1p;

Baraj de punctaj:

8-11 puncte = Comportament nsusit(I)


3/17

4-7 puncte = Comportament n dezvoltare(D)

Sub 4 puncte = Comportament absent (A)

INTERPRETAREA REZULTATENumr decopii evaluai

Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicu

comportament

n

dezvoltare (D)

Numr de copiice au un

comportament

absent (A)

Nu s-au

prezentat

n perioada

evalurii

7 5 2 0 2

Nr. Nume iprenume

It.1 It.2 It.3 It.4 It.5 It.6 It.7 Pct. Comportament

1. ARBA

ANDREEA-

MADALINA

1 1 1 1 1 1 1 7 D

2. BERCI

ANAMARIA-CORINA

1 2 1 2 1 1 1 9 I

3. MARINA

RAZVAN

VALENTIN

1 2 1 2 1 1 1 9 I

4. TIVADAR

DARIA

1 2 1 1 1 2 1 9 I

5. ULICI

ANDREEA-

NICOLETA

1 1 1 1 1 1 1 7 D

6. ULICI

SELENA

1 1 1 1 2 1 1 8 I

7. IEPAN

CATALIN

IONUT

--- --- --- ---- ---- ----- ----- ---- -----

8. IEPAN

RUBEN---- ---- ----- ---- -----

-

---- ----- ---- ----

9. MARINA

ADRIAN-

IULIAN

1 2 1 1 1 1 1 8 I

D (DOMENIUL TIINTECUNOATEREA MEDIULUI) Comportamente urmrite:

-enumara partile componente ale corpului uman;

-enumera modificari aparute in viata omului in functie de anotimp;

- enumera cateva fructe si legume;

- selecteaza si grupezaza imagini cu animale salbatice si domestice;

-cunoaste 2-3 reguli de igiena si comportament fata de animale

-recunoaste obiectele de uz personal .

Tipul de activitate:-joc didactic:,,Ce este si ce faci cu el?

-convorbire: Ce poti sa-mi spui despre

- rezolvare de fie Itemi:

1)Denumeste toate partile corpului uman

2) Specifica cu ce trebuie sa se imbrace omul in functie de fiecare anotimp

3) ncercuiete legumele. Coloreaz fructele de toamn


4/17

4) Identifica si denumeste cel putin 2 animale domestice si salbatice

5) Cunoaste cateva reguli de comportament fata de animale ( hrana, sa nu le

necajeasca, igiena mainilor dupa mangaierea acestora.)

6) Coloreaza cu rosu obiectul folosit pt pieptanatul parului, cu albastru obiectul

care sterge corpul si incercuieste obiectele folosite la curatarea dintilor.


2) 1p;

3) 3p;

4) 1p;

5) 2p;

6) 2p;

Baraj de punctaj:8-10 puncte Comportament nsusit(I)



INTERPRETAREA REZULTATENumr decopii evaluai Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicucomportament

n

dezvoltare (D)

Numr de copiice au uncomportament

absent (A)

Nu s-auprezentat

n perioada

evalurii

7 4 3 0 2

Nr. Nume i prenume It.1 It.2 It.3 It.4 It.5 It.6 Pct. Comportament

1. ARBA ANDREEA-

MADALINA

1 1 1 1 2 1 7 D

2. BERCI ANAMARIA-CORINA

1 1 2 1 2 2 9 I

3. MARINA RAZVAN

VALENTIN

1 1 2 1 2 1 8 I

4. TIVADAR DARIA 1 1 2 1 2 1 8 I

5. ULICI ANDREEA-

NICOLETA

1 1 1 1 2 1 7 D

6. ULICI SELENA 1 1 1 1 2 1 7 D

7. IEPAN CATALIN

IONUT----- ----- ---- ---- ---- ---- --- ------

8. IEPAN RUBEN ----- ---- ---- ----- ----- --- --- ------

9. MARINA ADRIAN-

IULIAN

1 1 2 1 2 1 8 D

D (DOMENIUL TIINE MATEMATIC) Comportamente urmrite:

-identifica si denumeste formele geometrice- cerc , patrat, triunghi.

-aeaz figurile geometrice dup form si culoare e (cerc, ptrat, triunghi,);-sesizeaza corect relatiile spatiale

-construieste grupe de obiecte prin corespondenta de 1 la 1.

Tipul de activitate:-joc Cine stie mai bine!-exercitii cu material individual : ,, Cate jucarii ai?-rezolvare de fise

Itemi:1) Denumeste formele geometrice prezentate

2) Aeaz figurile geometrice dup form, culoare (cerc, ptrat, triunghi, )


5/17

3) Aseaza obiectele intr-o anumita pozitie spatiala, in functie de reperul dat

4) Numara crescator de la 1 la 3

5) Incercuieste grupa cu un nr dat de obiecte

6)Deseneaza tot atatea imagini cate obiecte sunt in multimea data..


2) 2p;

3) 2p;

4) 2p;

5) 2p;

6) 2p;




INTERPRETAREA REZULTATENumr de

copii evaluai

Numr de

copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copii

cucomportament

n

dezvoltare (D)

Numr de copii

ce au uncomportament

absent (A)

Nu s-au

prezentatn perioada

evalurii

7 2 5 0 2

Nr.

Crt.

Nume iprenume

It.1 It.2 It.3 It.4 It.5 It.6 Pct. Comportament

1. ARBA

ANDREEA-

MADALINA

1 1 1 2 1 1 8 D

2. BERCIANAMARIA-

CORINA

2 1 2 2 2 1 10 I

3. MARINA

RAZVAN

VALENTIN

2 1 1 2 2 1 9 I

4. TIVADAR

DARIA

1 1 1 2 1 1 8 D

5. ULICI

ANDREEA-

NICOLETA

1 1 1 2 1 1 8 D

6. ULICI

SELENA

1 1 1 2 1 1 8 D

7. IEPAN

CATALIN

IONUT

---- ---- ---- ----- ---- ---- --- -----

IEPAN

RUBEN

--- ---- --- --- --- ---- --- -----

9. MARINA

ADRIAN-

IULIAN

2 1 1 2 1 1 8 D

DOS (DOMENIUL OM I SOCIETATE)


6/17

ED. PENTRU SOCIETATE

Comportamente urmrite:-cunoaste numele i prenumele lui i al prinilor;- prezinta membrii familiei sale.

- rspunde la formulele de salut folosite de aduli.-precizeaza profilul moral al personajelor dintr-o poveste.

Tipul de activitate:- joc:Fata babei si fata mosneagului?

- rezolvare de fie Itemi:

1) Precizeaza numele sau si al parintilor, prezinta membrii familiei cu care

locuieste

2) Cunoaste formule de salut.

3) Denumeste personajul considerat ca fiind bun.


2) 3p;

3) 2p; Baraj de punctaj:7-8 puncte = Comportament nsusit(I)




Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicu

comportament

n

dezvoltare (D)


comportament

absent (A)

Nu s-au

prezentat

n perioada

evalurii

7 7 0 0 2

Nr. Nume i prenume Item 1 Item 2 Item 3 Pct. Comportament

1. ARBA ANDREEA-

MADALINA

2 3 2 7 I

2. BERCI ANAMARIA-

CORINA

3 3 2 8 I

3. MARINA RAZVAN

VALENTIN

2 3 2 7 I

4. TIVADAR DARIA 2 3 2 7 I

5. ULICI ANDREEA-

NICOLETA

2 3 2 6 I

6. ULICI SELENA 3 2 1 7 I

7. IEPAN CATALIN IONUT --- - -- -- --

8. IEPAN RUBEN -- -- -- -- --

9. MARINA ADRIAN-

IULIAN

3 3 2 8 I

DOS (DOMENIUL OM I SOCIETATEABILITI PRACTICE) Comportamente urmrite:- lipete diferite forme pe suprafee, realiznd colaje;

- duce la bun sfrit lucrarea nceput;- analizeaz critic i autocritic lucrrile realizate;-particip activ la rezolvarea unor sarcini casnice curente.

Tipul de activitate:


7/17

- mbinare prin lipire :Imbrcmintea ppuii

Itemi:1) ntinde pasta de lipit cu paleta pe o bucat de material decupat.

b) Lipete elementele ntr-o succesiune logic.c) Ajut la punerea i strngerea materialului distributiv.


2) 4p;

3) 4p;

Baraj de punctaj:7-10 puncte = Comportament nsusit(I)




Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicu

comportament

ndezvoltare (D)


comportament

absent (A)

Nu s-au

prezentat

n perioada

evalurii

7 3 4 0 2

Nr. Nume i prenume Item 1 Item 2 Item 3 Pct. Comportament

1. ARBA ANDREEA-

MADALINA

2 3 2 7 I

2. BERCI ANAMARIA-

CORINA

2 3 3 8 I

3. MARINA RAZVAN

VALENTIN

1 2 3 6 D

4. TIVADAR DARIA 2 3 2 7 I

5. ULICI ANDREEA-

NICOLETA

2 2 2 6 D

6. ULICI SELENA 2 2 2 6 D

7. IEPAN CATALIN

IONUT

--- -- --- --- ----

8. IEPAN RUBEN -- -- --- --- ---

9. MARINA ADRIAN-

IULIAN

2 2 2 6 D

DEC (DOMENIUL ESTETIC I CREATIV) EDUCAIE MUZICAL Comportamente urmrite:

- ascult i interpreteaz cntece simple.- cnt n colectiv, ngrupuri mici i individual mpreun cu sau acompaniai deeducatoare.

Tipul de activitate:- audiie: Cntece vesele-,,Pe scena..concurs

Itemi:1) Ascult cu atenie cntece.2) Cnt respectnd ntocmai linia melodic.3) Interpreteaz, fr ajutor din partea educatoarei, cntece nvtate anterior.4) Interpreteaz, cu ajutor din partea educatoarei, cntece nvtate anterior.

Punctaj maxim acordat:


8/17

1) 2p;

2) 3p;

3) 2p;

4) 1p.





Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicu

comportament

n

dezvoltare (D)


comportament

absent (A)

Nu s-au

prezentat

n perioada

evalurii

7 6 1 0 2

Nr. Nume i prenume Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Pct Comportament

1. ARBA ANDREEA-

MADALINA

2 1 1 1 5 D

2. BERCI ANAMARIA-

CORINA

2 3 2 1 8 I

3. MARINA RAZVAN

VALENTIN

2 2 2 1 6 I

4. TIVADAR DARIA 2 2 2 1 7 I

5. ULICI ANDREEA-

NICOLETA

2 2 2 1 7 I

6. ULICI SELENA 2 2 2 1 7 I7. IEPAN CATALIN

IONUT

--- --- --- --- --- ---

8. IEPAN RUBEN ---- ---- --- --- --- ---

9. MARINA ADRIAN-

IULIAN

2 2 2 1 6 I

DEC (DOMENIUL ESTETIC I CREATIV) EDUCAIE PLASTIC Comportamente urmrite:

- red forme de dimensiuni i culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale picturii;- finalizeaz corect tema dat;- analizeaz critic i autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei, utilizareaculorilor;

- respect poziia corect a corpului fa de suportul de lucru pentru o buncoordonare oculo-motorie.

Tipul de activitate:-pictur: Copacul toamnei-ModelajTem la alegere

Itemi:1) Recunoate i denumete culorile de baz..

2) Combin culorile n proporii diferite preparnd nuane ale acestora..3) Traseaz cu siguran linii, puncte i pete de culoare pentru redarea unei teme

plastice.

4) Pregateste materialul de modelat prin rupere si framantare conform indicatiilor educatoarei.

5) Modeleaza bilute de marimi diferite.


9/17


2) 2p;

3) 5p;

4) 2p;

5) 1p;





Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicu

comportament

n

dezvoltare (D)


comportament

absent (A)

Nu s-au

prezentat

n perioada

evalurii

7 3 4 0 2

Nr. Nume i prenume Item 1 Item2

Item

3

Item

4

Item

5

Pct. Comportament

1. ARBA ANDREEA-

MADALINA

1 1 2 2 1 7 D

2. BERCI

ANAMARIA-

CORINA

1 2 3 2 1 9 I

3. MARINA

RAZVAN

VALENTIN

1 1 3 2 1 8 I

4. TIVADAR DARIA 1 1 3 2 1 8 I5. ULICI ANDREEA-

NICOLETA

1 1 2 2 1 7 D

6. ULICI SELENA 1 1 2 2 1 7 D

7. IEPAN CATALIN

IONUT

--- -- -- -- -- -- --

8. IEPAN RUBEN -- -- -- -- -- -- -

9. MARINA

ADRIAN-IULIAN

1 1 2 2 1 7 D

DPM (DOMENIUL PSIHOMOTRIC) Comportamente urmrite:

- execut exerciii de mers i alergare pstndpoziia corect;-raspunde motric la comanda data.

- execut corect i rapid diferite micri la comand, raportndu-se la un reper dat Tipul de activitate:

-joc: Sportivii se antreneaza-concurs:,,Cel mai bun sportiv

Itemi:1) Execut relativ corect mersul i alergarea.

2) Ridic braele, sare ca mingea, st intr-un picior.3) Alearg spre reperul dat.


2) 3p;


10/17

3) 4p;





Numr de copiicu

comportament

insusit (I)

Numr de copiicu

comportament

n

dezvoltare (D)


comportament

absent (A)

Nu s-au

prezentat

n perioada

evalurii

7 4 3 - 2Nr.

Crt.

Nume iprenume

Item 1 Item 2 Item 3 Puncte Comportament

1. ARBA

ANDREEA-

MADALINA

2 3 3 8 I

2. BERCI

ANAMARIA-

CORINA

2 3 4 9 I

3. MARINA

RAZVAN

VALENTIN

1 3 3 7 I

4. TIVADAR

DARIA

1 2 3 6 D

5. ULICI

ANDREEA-

NICOLETA

1 2 3 6 D

6. ULICI SELENA 1 2 3 6 D

7. IEPAN

CATALIN

IONUT

- - --- ---- ---

8. IEPAN RUBEN ---- ------ ------ ------ --

9. MARINA

ADRIAN-

IULIAN

2 3 3 7 I


11/17

REZULTATELE TESTELOR INIIALE N I (3-5 ani )ANUL COLAR 2013-2014

CENTRALIZATOR

NR.

CRTNUMELE IPRENUMELE

DLC D DOS DEC DPM TOTAL

M CN OM AP M EP

1. ARBA ANDREEA-

MADALINAD D I I D D I I D=4

I=4

2. BERCI

ANAMARIA-

CORINA

I I I I I I I I D=0

I=8

3. MARINARAZVAN

VALENTIN

I I I I D I I I D=1I=7

4. TIVADAR DARIA I I I I I I I D D=1

I=7

5. ULICI ANDREEA-

NICOLETAD D I I D I D D D=5

I=3

6. ULICI SELENA I D I I D I D D D=4

I=4

7. IEPAN CATALIN

IONUT- - - - - - - ----- -

8. IEPAN RUBEN - - - - - - - ---- -9. MARINA

ADRIAN-IULIANI D I I D I D I D=3

I=5


12/17

REZULTATELE TESTELOR INIIALEANUL COLAR 2013-2014

Numr decopii evaluai


insusit (I)


n

dezvoltare (D)

Numr decopiice au un

comportament

absent (A)

Nu s-au prezentatn perioada

evalurii

7 2 4 1 0

NR.

CRT. NUMELE I PRENUMELE NIVEL DE

COMPORTAMENT ATINS

1. ARBA ANDREEA-MADALINA EGALITATE

2. BERCI ANAMARIA-CORINA I

3. MARINA RAZVAN VALENTIN I

4. TIVADAR DARIA I

5. ULICI ANDREEA-NICOLETA D

6. ULICI SELENA EGALITATE

7. IEPAN CATALIN IONUT ---------------------

8. IEPAN RUBEN -----------------

9. MARINA ADRIAN-IULIAN I


13/17

NUMELE I PRENUMELE:.............................................................NIVELUL: ..........................................AN COLAR: 2013- 2014

NR

CRT

DOMENII

EXPERENIALEITEM DE

EVALUARECOMPORTAMENT

1 DOMENIUL

LIMB ICOMUNICARE

DLC

1

2

3

4

5

6

2 DOMENIUL

TIIN

DS

DSM DSS DSM DSS

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

3 DOMENIULOM ISOCIETATE

DOS

OM AB.PR.

1 1

2 2

3 3

4 DOMENIUL

ESTETIC ICREATIV

DEC

PL. MU.

1 1

2 2

3 3

4 4

5 DOMENIUL

PSIHOMOTRIC

DPM

1

2

3

COMPORTAMENT FINAL ATINS


14/17

Nume: ________________

EVALUARE INIIALDOMENIUL TIIN1. Coloreaz obiectul folosit la ngrijirea prului.2. Coloreaz obiectul cu care i tergi corpul.3. ncercuiete obiectele folosite la curarea dinilor


15/17

Nume: ________________

EVALUARE INIIALDOMENIUL TIIN

(mare - mic , gros-subire )

1. Coloreaz ciuperca mic .2. Coloreaz morcovul gros .


16/17

Nume: ________________

EVALUARE INIIALDOMENIUL ESTETIC I CREATIV

Coloreaz adecvat imaginile :

Nume: ________________


17/17

EVALUARE INIIALDOMENIUL TIIN

(cantitate , form, mrime)

1. Care este numrul verzelor.2. ncercuiete grupa cu dou elemente.3. Deseneaz tot attea cerculee cte mere

Documents

Grupa Mijlocie Ev Initiala Rona