GrundlagenwissenschaftlichenArbeitens · Die Standardstruktur wird in der angelsächsischen Literatur als IMRAD-Struktur be- zeichnet. IMRAD steht hierbei für Introduction (Einleitung),

Skript zur Vorlesung

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Dr. Andreas Kämper

Wintersemester 2008/2009∗

Division for Simulation of Biological SystemsWSI/ZBIT, Eberhard Kalrs Universität Tübingen

Skript erstellt vonNasira SindhuRouven Walter

Sebastian BriesemeisterAndreas Kämper

∗Letzte Änderung: 2. Februar 2009

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Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens iii

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iv Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Lizenz iii

1 Einleitung 11.1 Was ist wissenschaftliches Arbeiten? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 „Rundgang“ durch die Vorlesung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.2.1 Zielsetzung des Kurses: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.2.2 Abgrenzung gegen andere Kurse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31.2.3 Rundgang: Wissenschaftliche Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . 31.2.4 Rundgang: Literatur lesen, verstehen, verwalten . . . . . . . . . . . 51.2.5 Rundgang: Wissenschaftliche Datenbanken . . . . . . . . . . . . . 61.2.6 Rundgang: Aktiv zuhören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.2.7 Rundgang: Mitschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.2.8 Rundgang: Lerntechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.2.9 Rundgang: Wissenschaftsethik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71.2.10 Rundgang: (Zeit-)Organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71.2.11 Rundgang: Diskutieren und Gruppenarbeit . . . . . . . . . . . . . 7

2 Wissenschaftliche Literatur 92.1 Struktur wissenschaftlicher Arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2.1.1 Standardstruktur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.1.2 Zweck der Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.1.3 Struktur der Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.1.4 Zweck von Material und Methodik . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.1.5 Zweck des Ergebnis-Teils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.1.6 Struktur des Ergebnis-Teils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.1.7 Zweck von Diskussion/Schlussfolgerung . . . . . . . . . . . . . . . 122.1.8 Struktur von Diskussion/Schlussfolgerung . . . . . . . . . . . . . . 12

2.2 Klassifizierung wissenschaftlicher Veröffentlichungen . . . . . . . . . . . . 132.2.1 Primärliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.2.2 Sekundärliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.2.3 Tertiärliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.2.4 Graue Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

2.3 Übungen 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152.4 Typen von Zeitschriftenartikeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162.5 Literaturdatenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens v

Inhaltsverzeichnis

2.6 Literaturverwaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212.7 Übungen 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222.8 Wissenschaftliche Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

2.8.1 Was ist eine Bibliothek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242.8.2 Arten von Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242.8.3 Nationalbibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262.8.4 Wichtige Nationalbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262.8.5 Spezielle Situation in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272.8.6 Deutsche Nationalbibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272.8.7 DNB - Sammelauftrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272.8.8 Sammelgebiete vor 1913 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

2.9 Suche nach Büchern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282.9.1 Insitutsbibliothek des WSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282.9.2 Suchen im Katalog der UB (Universtitätsbibliothek Tübingen) . . 282.9.3 OPAC-Recherche der Universitätsbibliothek Tübingen . . . . . . . 292.9.4 Bibliotheksverbund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.9.5 Anleitung zur Suche eines Buches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

2.10 Übungen 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.11 Suche nach Zeitschriftenartikeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

2.11.1 Elektronische Zeitschriftenbibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . 332.11.2 Tübinger Zeitschriften (TZV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332.11.3 Tübinger Aufsatzdienst (TAD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342.11.4 Zeitschriftendatenbank (ZDB) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342.11.5 Anleitung: Zeitschriftenartikel suchen . . . . . . . . . . . . . . . . 342.11.6 Abkürzungen für Zeitschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

2.12 Zitieren und Quellenangaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362.12.1 Hinweise auf Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362.12.2 Numerische Schemata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362.12.3 Autor-Jahr-Schema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

2.13 Wissenschaftliche Bibliotheken (2. Teil) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372.13.1 Siegel - Sigel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372.13.2 Bibliotheksigel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382.13.3 Signatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382.13.4 Zentrale Fachbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392.13.5 Sondersammelgebiete (SSG) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392.13.6 Verteilte Nationalbibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2.14 Übungen 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402.15 Fernleihwesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.15.1 Fernleihe - Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412.15.2 Leihverkehrsordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422.15.3 Was geht nicht? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422.15.4 Kosten und Dauer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422.15.5 Internationaler Leihverkehr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432.15.6 ILV – Kosten und Dauer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

vi Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Inhaltsverzeichnis

2.16 Dokumentenlieferdienste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432.16.1 subito – Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.16.2 subito – Lieferung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.16.3 TIBORDER – Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.16.4 TIBORDER – Lieferung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452.16.5 Ausländische Dokumentenlieferdienste . . . . . . . . . . . . . . . . 452.16.6 Dokumente per Fax? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452.16.7 Anleitung: Bücher beschaffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.16.8 Anleitung: Aufsätze beschaffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2.17 Zitieren und Quellenangaben (2. Teil) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.17.1 Quellenangaben: Eine Warnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.17.2 Literaturverzeichnis: Standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472.17.3 (Un)Selbständige Publikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.17.4 Monographie mit Verfasser(n) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.17.5 Monographie mit Herausgeber(n) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.17.6 Hochschulschrift (Dissertation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492.17.7 Zeitschriftenaufsatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492.17.8 Kapitel in Monographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 502.17.9 Zeitungsartikel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2.18 Übungen 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 502.19 Patente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

2.19.1 Patente – Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 522.19.2 Der Weg zum Patent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 522.19.3 Patentdokumente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532.19.4 Zusammenarbeitsvertrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532.19.5 Patentklassifikationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 542.19.6 Patente – Wichtige Regionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 542.19.7 Patentdatenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

2.20 Hochschulschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 562.20.1 Veröffentlichungspflicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 562.20.2 Zitierfähigkeit von Hochschulschriften . . . . . . . . . . . . . . . . 572.20.3 Hochschulschriften Online . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

2.21 Zitieren und Quellenangaben (3. Teil) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582.21.1 Elektronische Quellen zitieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582.21.2 Wikipedia – Zitierfähigkeit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 592.21.3 Trennregeln für URLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

2.22 Übungen 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 602.23 Buchhandel und Antiquariate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

2.23.1 Buchhandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 612.23.2 Buchhandelskataloge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622.23.3 Verzeichnis lieferbarer Bücher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622.23.4 Antiquariatskataloge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622.23.5 Plattformen für Gebrauchtbücher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

2.24 Der Weg zur Publikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens vii

Inhaltsverzeichnis

2.25 Zitieren und Quellenangaben (4. Teil) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 642.25.1 Unveröffentlichtes Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 642.25.2 Noch nicht erschienen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 642.25.3 Persönliche Mitteilung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

2.26 Übungen 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

3 Lesen und Lernen 693.1 Lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693.2 Augenbewegung beim Lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693.3 Umgang mit wissenschaftlicher Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3.3.1 Metakognition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693.3.2 Reduktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 703.3.3 Unterstreichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 703.3.4 Randbemerkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713.3.5 Markierungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713.3.6 Exzerpieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

3.4 Übungen 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 723.5 Umgang mit wissenschaftlicher Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

3.5.1 Elaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 743.5.2 Elaboration: Formale Kriterien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 743.5.3 Rekonstruktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 743.5.4 Visualisierung von Texten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 753.5.5 Mind map . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 753.5.6 Concept map . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

3.6 Lesetechniken/Lesestrategien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 763.6.1 Selektives Lesen (scanning) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 763.6.2 Technik beim scanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 773.6.3 Kursorisches Lesen (skimming) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 773.6.4 Technik beim skimming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 783.6.5 Skimming eines Artikels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 783.6.6 Schnelllesen (speed reading) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 783.6.7 Techniken beim speed reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 783.6.8 Speed reading – Kritik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 793.6.9 Speed reading – Welche Texte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 793.6.10 Lesetechniken: Intensives Lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 793.6.11 SQ3R-Methode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 803.6.12 MURDER-Schema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

3.7 Aktiv zuhören und Mitschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 813.7.1 Aktiv zuhören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 813.7.2 Effizient Mitschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 823.7.3 Cornell-Methode: Seitenlayout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

3.8 Übungen 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 833.9 Lernen – Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 863.10 Lerntechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

viii Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Inhaltsverzeichnis

3.10.1 Lernkartei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 883.10.2 Die Anfänge der Mnemotechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . 893.10.3 Merksprüche – Beispiel 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 903.10.4 Merksprüche – Beispiel 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 903.10.5 Merksprüche – Theorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 913.10.6 Loci-Methode – Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 913.10.7 Loci-Methode - Beispiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 923.10.8 Major-System – Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 923.10.9 Major-System – Zuordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 933.10.10Major-System – Beispiele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 943.10.11Major-System – Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 943.10.125-10-20 Programm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

3.11 Übungen 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 943.12 Übungen 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

4 Zeitmanagment 994.1 Zeitmanagment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

4.1.1 Zeitmanagement – Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 994.1.2 Zeitmanagement – Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 994.1.3 Priorisieren: Pareto-Prinzip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1004.1.4 Priorisieren: ABC-Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1004.1.5 Priorisieren: Eisenhower-Prinzip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1004.1.6 Zeit planen: To-Do-Liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1014.1.7 Zeit planen: ALPEN-Methode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1014.1.8 Kritik am Zeitmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

5 Lösungen 103Lösungen zu den Übungen 2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Lösungen zu den Übungen 2.7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Lösungen zu den Übungen 2.10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Lösungen zu den Übungen 2.14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Lösungen zu den Übungen 2.18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Lösungen zu den Übungen 2.22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Lösungen zu den Übungen 2.26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Lösungen zu den Übungen 3.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Lösungen zu den Übungen 3.11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Lösungen zu den Übungen 3.12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Verzeichnis der Bildquellen 155

Literaturverzeichnis 159

Index 161

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens ix

1 Einleitung

1.1 Was ist wissenschaftliches Arbeiten?

„Die Neugier steht immer an erster Stelle eines Pro-blems, das gelöst werden will.“

Galileo Galilei

„Der Fortgang der wissenschaftlichen Entwicklung istim Endeffekt eine ständige Flucht vor dem Staunen.“

Albert Einstein

Was ist Wissenschaft?

• Es gibt keine einheitliche Definition des Begriffs „Wissenschaft“

• Es gibt eine eigene Disziplin der Philosophie über die Frage „Was ist Wissen-schaft?“: Wissenschaftstheorie

• Daher: Fragen wir statt der Philosophen die Lexikographen

– Wikipedia

• Wissenschaft ist der Erwerb von neuem Wissen durch Forschung, seine Weitergabe

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens 1

1 Einleitung

durch Lehre, der gesellschaftliche, historische und institutionelle Rahmen, in demdies organisiert betrieben wird, sowie die Gesamtheit des so erworbenen menschli-chen Wissens.

Quelle: Wikipedia, http://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaft,(Zugriff: 09.11.2008).

Wissenschaftliches Arbeiten

• Charakteristika wissenschaftlichen Arbeitens

– Ergebnisse der Arbeit für jeden anderen objektiv nachvollziehbar

– Ergebnisse sind wiederholbar

– Quellen werden offengelegt

– Experimente werden so beschrieben, dass sie reproduziert werden können

– Alle Fakten und Beweise, die zu Schlussfolgerungen führen werden genannt

Quelle: Wikipedia, http://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaftliche_Arbeit,(Zugriff: 09.11.2008).

1.2 „Rundgang“ durch die Vorlesung

1.2.1 Zielsetzung des Kurses:

• Vermittlung der „Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens“

• Fokus auf die Fachbereiche

– Informatik und Medieninformatik (auch mit Blick auf die Mathematik)

– Bioinformatik einschließlich Biologie, Chemie und Medizin

• Besonderheiten in den Geistes- und Sozialwissenschaften werden gestreift abernicht vertieft

2 Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

1.2.2 Abgrenzung gegen andere Kurse:

• Wahlpflichtkurs „Scientific Writing“

– Grundlagen des Schreibens wissenschaftlicher Arbeiten, jeweils im Sommer-semester

– Ideale Ergänzung zu GwA, Folien online(!)

• Wahlpflichtkurs „Wissenschaftsethik“

– Viel mehr über Ethik in den Wissenschaften

• Wahlpflichtkurs „Erfolgreich präsentieren“

– Wie halte ich (wissenschaftliche) Vorträge?

• Seminar „Research Proposal Writing“

– Wie bekomme ich Geld für Forschung?

1.2.3 Rundgang: Wissenschaftliche Literatur

Literatur

• Wissenschaftliche Literatur

– Struktur wissenschaftlicher Veröffentlichungen

– Arten von PublikationenBeispiel: Was ist eine „Communication“?

• Literaturrecherche

– LiteraturdatenbankenBeispiel: DBLP

– ZitationsdatenbankenBeispiel: Science Citation Index


1 Einleitung

Bibliotheken

• Wissenschaftliche Bibliotheken

– Was sind Charakteristika wiss. Bibliotheken?

– Welche Bibliotheken gibt es . . . und wo?Schwerpunktbibliotheken

– Ausflug: Wir besuchen eine Bibliothek

• Bibliothekskataloge

– Wie suche ich in Bibliothekskatalogen?

• Fernleihe und Dokumentenlieferdienste

– Beispiel: Subito

Buchhandel

• Buchhandels- und Antiquariatskataloge

– Wie recherchiere ich hier?

– Beispiel: ZVAB

Volltexte Online

• Wie finde ich Volltexte im WWW?

– ZeitschriftenartikelBeispiel: Elektronische Zeitschriftenbibliothek

– DissertationenBeispiel: Wo sind die Dissertationen der Universität Tübingen zu finden? –TOBIAS-lib

– PatenteBeispiel: Wie finde ich US-Patente?


1.2.4 Rundgang: Literatur lesen, verstehen, verwalten

Literatur Verwalten

• Software zur Literaturverwaltung

– Beispiel: JabRef

Texte lesen

• Rationell lesen

– Lesen in Schritte teilen: SQ3R-Methode

• Schnelles Lesen: Speed-Reading

– Schnelles Lesen lernen

Texte verstehen

• Verstehen wissenschaftlicher Texte

– Metakognition - Was ist das?

– Reduktionz.B. Wesentliche Aussagen findenMit Texten arbeiten: „Unterstreichen“ üben

Texte visualisieren

• Gedächtniskarte (Mind Map)

– Grafische Darstellung, die Beziehungen zwischen Begriffen darstellt

– Zur strukturierung von Texten

– Beispiel Software: FreeMind

• Hierarchische Anordnungen


1 Einleitung

1.2.5 Rundgang: Wissenschaftliche Datenbanken

• Datenbanken an der Uni Tübingen

– Datenbank-Infosystem (DBIS)

1.2.6 Rundgang: Aktiv zuhören

Wenn alles schläft und einer spricht - den Zustand nennt man Unterricht.

(Anonymus)

• Aktives zuhören

– Vorbereitung

– Das „wichtige“ heraushören

– Dem „roten Faden“ folgen

1.2.7 Rundgang: Mitschreiben

• Warum mitschreiben?

– Besser verstehen und behalten

– Nach der Veranstaltung: Aus Mitschrift lernen

• Was mitschreiben?

• Wie mitschreiben?

1.2.8 Rundgang: Lerntechniken

• Lerntechniken

– 5-10-20 Methode


– Lernkartei

– Memotechnikenz.B. die bekannte „Eselsbrücke“

1.2.9 Rundgang: Wissenschaftsethik

Gute wissenschaftliche Praxis

Wissenschaftliche Arbeit beruht auf Grundprinzipien, die in allen Ländern und in allenwissenschaftlichen Disziplinen gleich sind. Allen voran steht die Ehrlichkeit gegenübersich selbst und anderen. Sie ist zugleich ethische Norm und Grundlage der von Dis-ziplin zu Disziplin verschiedenen Regeln wissenschaftlicher Professionalität, d.h. guterwissenschaftlicher Praxis.

1.2.10 Rundgang: (Zeit-)Organisation

Es gibt Diebe, die nicht bestraft werden und einem doch das Kostbarstestehlen: die Zeit.

(Napoléon I. Bonaparte)

• Wie plant man seine Zeit?

• Prioritäten setzen

– Die Eisenhower-Methode

1.2.11 Rundgang: Diskutieren und Gruppenarbeit

Diskutieren

• Diskutieren

– Strukturiert argumentieren

– Diskussionen leiten


1 Einleitung

• Gruppenarbeit

– Ziele von Gruppenarbeit

– Spielregeln bei Gruppenarbeit


2 Wissenschaftliche Literatur

Überblick

• Struktur wissenschaftlicher Arbeiten

– Wie ist eine wissenschaftliche Arbeit inhaltlich gegliedert?

• Klassifizierung wissenschaftlicher Veröffentlichungen

– Was für „Arten“ wissenschaftlicher Publikationen gibt es?

2.1 Struktur wissenschaftlicher Arbeiten

2.1.1 Standardstruktur

• EinleitungWorum geht’s überhaupt? Warum wurde diese Arbeit angefertigt?

• (Material und) MethodikWie wurden die Aussagen erhalten?

• ErgebnisseWas sind die Fakten = Was wurde herausgefunden?

• Diskussion und SchlussfolgerungWas bedeuten die Ergebnisse?

Die Standardstruktur wird in der angelsächsischen Literatur als IMRAD-Struktur be-zeichnet. IMRAD steht hierbei für *I*ntroduction (Einleitung), *M*aterials and Me-thods (Material und Methodik), *R*esults (Ergebnisse) *A*nd (und) *D*iscussion andConclusion.



2.1.2 Zweck der Einleitung

• Ausreichend Hintergrundinformation liefern

– Dem Leser erlauben, die Ergebnisse der Studie zu verstehen und zu bewerten

– Dies auf eine Weise tun, dass der Leser keine weiteren Publikationen zumThema lesen muss

• Den Grund nennen, warum die Studie angefertigt wurde

– Schreiben, warum das Paper geschrieben wurde

2.1.3 Struktur der Einleitung

1. Worum geht es überhaupt?Warum ist es interessant, spannend, wichtig diese Aufgabe zu bearbeiten?Art und Umfang des Problems spezifizieren

2. Was ist der Stand des Wissens?Relevante Literatur knapp zusammenfassen. Nur die wichtigsten Referenzen aus-wählen (außer man schreibt ein Review oder eine Thesis)

3. Was wollen Sie tun? Welche Absicht haben Sie? Was sind Ihre Ziele?Die Zielsetzung der Arbeit definieren

4. Was ist Ihr Ansatz für das Problem?Welche neuen Methoden oder Ideen haben Sie entwickelt oder angewendet?Nennen Sie die Methode und – falls erforderlich – begründen Sie diese Wahl überandere Methoden

5. Was sind die hauptsächlichen Ergebnisse?Wie vergleichen sich die neuen Ergebnisse mit früheren Ergebnissen?Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse

6. Was sind die hauptsächlichen Schlussfolgerungen?Den Leser der Entwicklung der Aussagen folgen lassen


„Reading a scientific article isn’t the same as reading a detective story. Wewant to know from the start that the butler did it.“

Ratnoff, 1981

Quelle: O. G. Ratnoff, How to read a paper. In: K. S. Warren (Ed.)Coping with the biomedical literature, pp. 95, Praeger, New York, 1981.

2.1.4 Zweck von Material und Methodik

• Beschreibung und – falls erforderlich – Verteidigung des experimentellen Aufbaus

• Ausreichend Details, dass ein kompetenter Fachkollege das Experiment wiederholenkann

• Lesern erlauben, die Angemessenheit der Methoden zu beurteilen

– Urteil, wie weit die Ergebnisse verallgemeinert werden können

2.1.5 Zweck des Ergebnis-Teils

• Kern der Veröffentlichung:Die Daten und Fakten, die neues Wissen begründen

• Kurz, ohne Weitschweifigkeit. Fakten so klar und einfach wie nur möglich.

• Auch wenn die Ergebnisse der wichtigste Teil einer Veröffentlichung sind, machensie oft nur den kürzesten Abschnitt der Veröffentlichung aus!

2.1.6 Struktur des Ergebnis-Teils

1. Erst den „groben Überblick“ geben („big picture“)Allgemeine Beschreibung der Experimente ohne die experimentellen Details ausMaterial und Methoden zu wiederholen

2. Präsentation der DatenAuswahl von repräsentativen DatenAuswahl einer geeigneten Darstellung der Daten



2.1.7 Zweck von Diskussion/Schlussfolgerung

• Interpretation der Ergebnisse gegenüber dem Stand des Wissens

– Ergebnisse: ausschließlich Fakten

– Diskussion: hier ist Platz für Meinungen

• Zeigen von Beziehungen zwischen beobachteten Fakten

• Antworten auf (einige) der Fragen aus der Einleitung

• Diskutieren, nicht Ergebnisse wiederholen

2.1.8 Struktur von Diskussion/Schlussfolgerung

1. Allgemeine Diskussion des bearbeiteten Problems als Ganzes

2. Diskussion und Interpretation der Ergebnisse gegen Stand des Wissens

• Durch die Ergebnisse gezeigte Gesetze, Beziehungen, Verallgemeinerungen

• Vergleich mit der Arbeit von Fachkollegen (Übereinstimmungen oder Gegen-sätze)

3. Herausstellen von Ausnahmen oder fehlender Beziehungen

4. Allgemeine Diskussion der verwendeten Methodik

• Was sind mögliche Fehler oder Einschränkungen der Methoden und Annah-men?

• Was hätte man für Alternativen?

5. Kritische Diskussion, ob die in der Einleitung gegebene Zielsetzung erreicht wurde

6. Diskussion noch offener oder neuer Probleme und Ausblick auf mögliche weitereEntwicklungen

7. Eine Schlussfolgerung über die Bedeutung der Ergebnisse


• Was sind Auswirkungen auf die Theorie?

• Gibt es eine praktische Anwendung?

• Vermeiden, dass Leser fragen „Na und?“

2.2 Klassifizierung wissenschaftlicher Veröffentlichungen

Wissenschaftliche Literatur kann in Primär- und Sekundärliteratur untergliedert wer-den. Häufig wird auch noch die Unterscheidung in Tertiärliteratur vorgenommen. Füreine umfangreiche Liste mit Beispiele zu Primär-, Sekundär- und Tertiärliteratur siehe:Primary, Secondary & Tertiary Sources, James Cook University Library,http://www.library.jcu.edu.au/LibraryGuides/primsrcs.shtml

2.2.1 Primärliteratur

• Erstveröffentlichung wissenschaftlicher Forschungsergebnisse der Autoren

• Beispiele:

– Diplomarbeiten, Dissertationen, Habilitationsschriften, . . .

– Die meisten Zeitschriftenartikel: „Originalarbeiten“

– Patente

– Konferenzbeiträge

– Technische Berichte, Forschungsberichte

2.2.2 Sekundärliteratur

• Überblick über den Inhalt vieler Originalarbeiten: Abstrahierung, Gliederung, In-dexierung

• Literatur über Primärliteratur

• Beispiele:



– Übersichtsartikel (Reviews) in Fachzeitschriften oder Büchern/Buchserien

– Fachbücher (Monographien) über ein spezielles Fachthema

– Referateorgane

2.2.3 Tertiärliteratur

• Zusammenstellung von Informationen unterschiedlicher Quellen, ohne diese expli-zit/vollständig zu zitieren

• Beispiele:

– Lehrbücher

– Enzyklopädien

– Sachbücher für Nicht-Wissenschaftler

Hier ist der wichtige Unterschied zwischen *F*achbuch (für Wissenschaftler) und *S*ach-buch für Laien zu beachten.

2.2.4 Graue Literatur

• Literatur, die nicht über den Buchhandel vertrieben wird

• Bespiele:

– Tagungsbände

– Diplomarbeiten

– Technische Berichte

– „White Papers“


2.3 Übungen 1

Aufgabe 1 Struktur von Zeitschriftenartikeln (30 Punkte)

Drucken Sie die folgenden drei kurzen Artikel aus den Bereichen Chemie, Physikund Informatik aus. Hinweis: Links zum Herunterladen auf der Kurs-Homepage.Achtung: Download funktioniert nur innerhalb des Universitätsnetzes!

• Abu-Nawwas et al., Chem. Commun. 2004, 314-315.

• Chen et al., Nature 2008, 453, 761-762.

• Bast et al., Science 2007, 316, 566.

Geben Sie — gleich während Sie die Artikel lesen — für jeden Satz des Textes an,ob er zur Einleitung (Introduction), zum Methodenteil (Materials and Methods), zuden Ergebnissen (Results) oder zur Diskussion (Discussion and Conclusion) gehört.Schreiben Sie dazu die Anfangsbuchstaben (I, M, R, D) jeweils an den Rand. (Je10 Punkte)

Aufgabe 2 Suche in Literaturdatenbanken: PubMed (20 Punkte)

Die folgenden Fragen beziehen sich auf die Literaturdatenbank PubMed. Bitteantworten Sie auf die Fragen mit kurzen Stichpunkten:

• Wieviele Artikel wurden von Autoren mit dem Nachnamen “Cell” veröffent-licht? Gibt es von diesen Autoren auch Veröffentlichungen im Journal “Cell”?(2 Punkte)

• Suchen Sie nach Artikeln von Oliver Kohlbacher. Führen Sie eine zweite Suchenach O Kohlbacher durch. Je nach Eingabe erhalten Sie 34 oder 39 Treffer.Warum gibt es einen Unterschied? (2 Punkte)

• Wieviele Artikel publizierten Oliver Kohlbacher und Daniel Huson zusam-men? (1 Punkt)

• In wievielen Artikeln beschäftigt sich Daniel Huson mit Netzwerken (net-work)? Bei wievielen dieser Artikel ist der Abstract einsehbar? (2 Punkte)

• Suchen Sie im “American Journal of Human Genetics” Artikel über Brust-krebs (breast cancer). Wieviele Einträge gibt es? Das Paper von Saada et. al



handelt nicht primär von Brustkrebs. Warum wird es trotzdem gefunden? (3Punkte)

• Wieviele Artikel gibt es, die sich hauptsächlich (Hinweis: dazu gibt eseine Suchoption!) mit Bettnässen (bedwetting) beschäftigen? Wie lautetder englische medizinische Fachbegriff für Bettnässen? (2 Punkte)

• Suchen Sie mit Hilfe der MeSH-Datenbank nach Artikeln über Wirkstoffent-wurf (drug design) gegen die Vogelgrippe (avian flu). Welche MeSH-Termepassen zu Ihrer Suche? Wieviele Artikel werden gefunden? (4 Punkte)

• Suchen Sie mit Hilfe der MeSH-Datenbank nach Artikeln die sich haupt-sächlich (!) mit den Auswirkungen der (menschliche) Grippe (human flu) inStädten (city) beschäftigen und sich dabei speziell auf die Sterberate (mor-tality) konzentrieren. Welche MeSH-Terme passen zu Ihrer Suche und welcheEinschränkungen haben Sie beim Suchen verwendet? Wieviele Artikel werdengefunden? (4 Punkte)

2.4 Typen von Zeitschriftenartikeln

Zeitschriftenartikel

(Aufsatz, Full paper, Research paper, Original article)

Das sind zum einen wissenschaftliche Originalarbeiten, die erstmalig publiziert werdenund zum anderen erhebliche Erweiterungen einer Arbeit, die in Kurzform (Conferenceabstract, Communication) veröffentlicht wurden.Zeitschriftenartikel umfasen in der Regel 5 bis 20 Druckseiten. Dabei ist die typischeAnzahl der Referenzen 20 bis 50. Der Zeitschriftenartikel zählt zur Primärliteratur.

Kurzaufsatz

(Zuschrift, Short article, Letter)

Ein Kurzaufsatz ist eine wissenschaftliche Originalarbeit, die erstmalig publiziert wirdund zählt daher zur Primärliteratur.Sie hat einen kleineren Umfang als ein Aufsatz und wird dadurch häufig schneller publi-ziert.Die Druckseitenanzahl hält sich im Umfang von 2 bis 5 Seiten. Und die Anzahl derReferenzen ist normalerweise 15 bis 40.


Ähnlichkeiten zum Kurzaufsatz hat der Extended abstract (Konferenz).

Mitteilung

(Communication)

Eine Mitteilung wird im häufigen Sprachgebrauch oft Communication genannt.Zu einer Communication werden eine wissenschaftliche Originalarbeit oder ein vorläufi-ger Report gezählt.Bei einer Communication handelt es sich um eine hochsignifikante Arbeit, deren Wich-tigkeit und Neuheit für die Leser eine schnelle Publikation rechtfertigt.Die Druckseitenanzahl entspricht typischerweise 2 Seiten. In seltenen Fällen wird aucheine Ausnahme von 3 Seiten genehmigt.Typischerweise bezieht man sich in einer Communication auf 10 bis 25 Referenzen. Auchdie Cummunication zählt, wie der Zeitschriftenartikel und der Kurzaufsatz zur Primär-literatur.

Übersichtsartikel

(Review, Critical review)

Ein Übersichtsartikel ist, wie der Name schon sagt, eine kritische Diskussion des Standesdes Wissens zu einem Thema. Er ist eine ausgewogene Darstellung der aktuellen Pri-märliteratur, welche meist auf die letzten 5 bis 10 Jahre begrenzt wird.Der übliche Druckseitenumfang beträgt 15 bis 50 Seiten. Hierbei bezieht man sich in derRegel auf 100 bis 200 Referenzen. Der Übersichtsartikel zählt zur Sekundärliteratur.

Korrespondenz

(Leserbrief, Comment, Letter to the Editor)

Eine Korrespondenz ist ein Medium für die Diskussion und den Austausch wissenschaft-licher Meinungen zu Artikeln aus der jeweiligen Zeitschrift.Bei einer Korrespondenz gibt es lediglich 1/4 bis 1 Seiten. Die Anzahl der Referenzenbegrenzt sich auf bis zu 5 Seiten. Häufig gilt die Korrespondenz als Primärliteratur.

Weitere Typen:

Neben den oben vorgestellten Typen von Zeitschriftenartikeln gilt es noch eine Reiheweiterer, darunter: Essay, Perspective, Highlight, . . .



2.5 Literaturdatenbanken

Literatursuche

Vor 10 Jahren wurde die Literatursuche „von Hand“ gemacht. Man ging ganze Zettelka-taloge durch, suchte sich Informationen anhand von Mikrofilmen und anderen gedruck-ten Literaturverzeichnissen. Damals waren Zeitschriften nur als gedruckte Exemplareverfügbar. Dies hatte den Nachteil, dass sie nicht direkt am Arbeitsplatz sondern nur inBibliotheken verfügbar waren. Um sich in den gedruckten Zeitschriften auf dem Laufen-den zu halten, waren daher regelmässige Bibliotheksbesuche erforderlich.

Heute findet die Literatursuche vorzugsweise am Computer statt. Man hat große Li-teraturdatenbanken im Internet, sowie elektronische Zeitschriften über die man seineInformationen beziehen kann.

Arten von Literaturdatenbanken

Es gibt zwei Arten von Literaturdatenbanken: Bibliographische Datenbanken und Zita-tionsdatenbanken.

Bibliographische Datenbanken ermöglichen den Zugriff auf bibliographische Informatio-nen (Zitationen) von Veröffentlichungen. Häufig wird somit auch auf Zusammenfassun-gen zugegriffen. Außerdem erhält man zusätzliche Metadaten.

Zitationsdatenbanken (Citation indexes) sind Zitationsverbindungen zwischen Veröffent-lichungen. Durch diese erfährt man, wer wen zitiert und wer von wem zitiert wird.

Zitat - Zitation

Es gibt einen wesentlichen Unterschied zwischen Zitat und Zitation.

Ein Zitat ist eine wörtlich übernommene Stelle aus einem Text.Zum Beispiel sagte Barschel auf der Pressekonferenz „ich gebe Ihnen mein Ehrenwort,dass die [. . . ] Vorwürfe haltlos sind.“

Eine Zitation ist ein expliziter Verweis auf eine Literaturstelle. Zum Beispiel wurde derDijkstra-Algorithmus (E. W. Dijkstra, Numer. Math. 1959, 1, 269) verwendet.

Biblographische Datenbanken

Bibliographische Datenbanken findet man häufig nach Fachbereichen aufgeteilt:


• Medizin und Biologie (PubMed)

• Chemie (Chemical Abstracts)

• Informatik (CiteSeer, DBLP, . . . )

• . . .

Auch gibt es Bibliographische Datenbanken nach Literaturtypen

• Dissertation Abstracts

• . . .

Im Folgenden werden einige für die (Bio-)Informatik wichtige Datenbanken vergestellt.

PubMed – Einleitung

PubMed wurde vom National Center for Biotechnology Information (NCBI) der NationalLibrary of Medicine (NLM) und den National Institutes of Health (NIH) entwickelt undbereitgestellt und ist ein Teil des Entrez Datenbanksystems.PubMed ist eine freie Suchmaschine mit Zugriff auf die MEDLINE Datenbank.

PubMed – Abdeckung

PubMed schließt folgende Fachbereiche mitein:

• Medizin, Zahnmedizin, Veterinärmedizin

• Biologie, Biochemie, Molekularbiologie

• Bioinformatik, . . .

Nach dem Stand vom Januar 2008 befinden sich in PubMed 5.246 Zeitschriften aus über80 Ländern. PubMed umfasst mehr als 17 Millionen Zitationen und es werden pro Monatmehr als 80 Millionen Suchanfragen gestartet.Der Datenbestand umfasst hauptsächlich Daten von 1950 bis heute, reicht aber teilweisebis 1865 zurück.



CiteSeer – Einleitung

SiteSeer wurde am NEC Research Institute entwickelt und ist am College of InformationSciences and Technology der Pennsylvania State University(http://citeseer.ist.psu.edu/) beheimatet.CiteSeer fungiert ale eine Art Suchmaschine die das WWW durchsucht und wissenschaft-liche Dokumente filtert.CiteSeer verwendet autonome Zitations-Indexierung (Lawrence et al.).

CiteSeer – Abdeckung

CiteSeer deckt die Fachbereiche Informatik und Informationswissenschaften ab.Auf dieser Datenbank befinden sich mehr als 700,000 Dokumente.

Warnung: CiteSeer hat Schwächen im Design. Es wurden außerdem keine wesentlichenUpdates nach 2005 vorgenommen.Zu Beachten ist auch, dass viele Artikel die neuer als 2000 sind, nicht enthalten sind.

CiteSeerX

CiteSeerX basiert lose auf CiteSeer.Vorteilsweise wird open source Technologie verwendet: SeerSuite.Außerdem umfasst CiteSeerX über 1.100.000 Artikel (Oktober 2008).

Es ist jedoch zu beachten, dass CiteSeerX derzeit noch als beta-Software vorliegt.

DBLP – Einleitung

Ursprünglich stand DBLP für DataBase systems and Logic Programming. Die aktuelleBedeutung ist Digital Bibliography and Library Project.DBLP ist an der Universität Trier (http://dblp.uni-trier.de/) beheimatet.

DBLP – Abdeckung

Ursprünglich umfasste der Datenbestand nur logisches Programmieren, heute wird dieInformatik als Ganzes umfasst.Insgemsamt werden über 1.048.000 Artikel (Stand: Mai 2008) in DBLP erfasst. Dazuzählen auch viele Konferenzbeiträge.


Collection of CS Bibliographies

Collection of CS Bibliographies sucht simultan in mehreren Literaturdatenbanken, bei-spielsweise in SiteSeer, DBLP.Collection of CS Bibliographies ist an der Universität Karlsruhe(liinwww.ira.uka.de/bibliography/) beheimatet und erfasst mehr als 2.000.000 Do-kumente. Pro Monat werden ca. 300.000 Zugriffe gestartet.

Science Citation Index – Einleitung

Science Citation Index wurde ursprünglich vom Institute for Scientific Information (ISI)und heute von Thomson Reuters veröffentlicht.Science Citation Index Expanded ist ein Teil der Online-Datenbank Web of Science unddieser wiederum Teil des Web of Knowledge.

Science Citation Index – Abdeckung

Science Citation Index deckt über 6.400 Zeitschriften (vorwiegend aus dem englischenSprachraum) ab.

2.6 Literaturverwaltung

Literaturverwaltungssoftware

Eine Literaturverwaltungssoftware ist eine Software, die Wissenschaftlern hilft Zitatio-nen zu sammeln und zu verwenden.Die Hauptkomponenten der Programme sind Datenbanken für Zitationen und Unter-stützung für eine Textverarbeitung.Die meistverwendeten Programme sind EndNote (Thomson Reuters, www.endnote.com)und JabRef (GPL, jabref.sourceforge.net). EndNote ist kommerzielle Software wäh-rend JabRef freie Software ist.EndNote findet weite Verbreitung bei Chemikern, Biologen und Medizinern, die Ma-nuskripte überwiegend in Microsoft Word erstellen. Demgegenüber wird JabRef vonAnwendern des Textsatzsystems LaTeX eingesetzt und findet weite Verbreitung insbe-sondere bei Mathematikern, Informatikern und Bioinformatikern.



JabRef – Introduction

JabRef ist eine Fusion der Projekte BibKeeper und JBibtexManager, welche seit 2003besteht. Es handelt sich dabei um eine Software unter der GPL.Geschrieben ist diese in Java mit der Unterstützung für Windows, Linux, MacOS X.

JabRef – Features

JabRef benutzt BibTeX als natives Format und kann Daten unter anderem von PubMed,IEEEXplore, CiteSeer, ArXiv importieren.Verweise auf externe Ressourcen sind mit einem Mausklick möglich, darunter URL, PDF,DOI.Außerdem beinhaltet JabRef ein Plugin-System mit dem beispielsweise eine Integrationin Openoffice.org möglich ist.

2.7 Übungen 2

Aufgabe 1 Typen von Zeitschriftenartikeln (15 Punkte)

In der Vorlesung wurden die wichtigsten Typen von Artikeln in wissenschaftlichenZeitschriften vorgestellt. Es gibt jedoch noch viel mehr Typen von Artikeln.

• Informieren Sie sich auf den Webseiten der Zeitschrift Chemical Society Re-views(http://www.rsc.org/Publishing/Journals/cs/index.asp) über Tutori-al Reviews. Geben Sie die typische Anzahl an Wörtern eines Tutorial Reviewssowie die typische Anzahl Zitationen an. Hinweis: Suchen Sie in den AuthorGuidelines! Geben Sie eine Zitation für ein beliebiges Tutorial Review ausdiesem Journal an. (5 Punkte)

• Was charakterisiert ein Essay in einer wissenschaftlichen Zeitschrift? GebenSie eine Zitation für ein beliebiges Essay an, beginnen Sie Ihre Suche mitden aktuellen Ausgaben der Zeitschriften Nature (http://www.nature.com/nature/) oder Science (http://www.sciencemag.org/). (5 Punkte)

• Definieren Sie den Begriff Erratum. Geben Sie eine Zitation für ein beliebigesErratum sowie für den zugehörigen Artikel an. Beginnen Sie Ihre Suche wiederbei den Zeitschriften Nature oder Science. (5 Punkte)

Aufgabe 2 Suche in Literaturdatenbanken: Web of Knowledge und Science Citation


Index (20 Punkte)

Die folgenden Fragen beziehen sich auf die Literaturdatenbank Web of Knowledge.Verwenden Sie bei Notwendigkeit den Science Citation Index. Bitte antworten Sieauf die folgenden Fragen mit kurzen Stichpunkten und geben Sie kurz die vonIhnen verwendete Suchanfrage an.

• Suchen Sie nach Approximierungsalgorithmen (approximation algorithms) fürdas Maximum Clique Problem. Stellen Sie Ihre Suchanfrage so, dass die Zahlder falsch Negativen möglichst gering bleibt. (2 Punkte)

• Suchen Sie jeweils nach Artikeln über Nasenbluten (nosebleeding) und Epista-xis (epistaxis). Wieviele Artikel finden Sie für jede der beiden Suchanfragen?Begründen Sie die unterschiedliche Trefferzahl mit Bezug auf die PubMedDatenbank. (3 Punkte)

• Vergleichen Sie die Anzahl von Artikeln des MIT (massachusetts institute oftechnology) mit denen der Eberhard-Karls Universität Tübingen. (3 Punkte)

• Wer war der fleissigste Autor (der mit den meisten Artikeln) an der Univers-tität Tübingen? Hinweis: Dafür gibt es eine hilfreiche Option. (2 Punkt)

• Suchen Sie nach Artikeln, die sich mit Abstürzen (crash) im Bereich der Wirt-schaft beschäftigen (economics). Hinweis: Nutzen Sie die Einschränkungsop-tionen. Wieviele Resultate erhalten Sie? Wieviele von den Autoren heißen mitNachnamen Miller? (2 Punkte)

• Suchen Sie nach Konferenzartikeln zum Problem des Handlungsreisenden(Traveling salesman/salesperson problem). Wieviele Artikel werden gefunden?Wieviele davon stammen aus dem Jahr 2005? Welcher der Artikel aus demJahr 2005 wurde am häufigsten zitiert und wie oft? (4 Punkte)

• Oliver Kohlbacher veröffentlichte einen Zeitschriftenartikel über die SoftwareBALL. Wie oft wurde dieser Artikel schon zitiert? Gibt es unvollständigeZitierungen? Wenn ja, wer hat unvollständig zitiert und welche Angabe fehlte?(4 Punkte)

Aufgabe 3 Vergleich von Literaturdatenbanken (10 Punkte)

Ihr Dozent Andreas Kämper ist Chemieinformatiker. Seine derzeit 8 Publikationenin Zeitschriften finden sie unter http://www-bs.informatik.uni-tuebingen.de/Members/kaemper/publications.



Führen Sie jeweils eine Literatursuche in PubMed, der Collection of ComputerScience Bibliographies und im Science Citation Index Expanded nach diesen Arti-keln durch. Welche Artikel finden Sie in welcher der Datenbanken? Begründen Sie,warum Sie einige Artikel in einigen der Datenbanken nicht finden.

Aufgabe 4 Digital Object Identifier und Uniform Resource Name (5 Punkte)

Informieren Sie sich über den Begriff Digital Object Identifier auf den Webseitenvon http://www.doi.org/. Geben Sie — in einem Satz — eine Definition desBegriffes DOI an. Geben Sie die Adresse einer Web-Site an, die DOIs auflösenkann.

Lesen Sie sich die Webseite der Deutschen Nationalbibliothek unter http://www.d-nb.de/netzpub/erschl_lza/np_urn.htm zum Begriff Uniform Resource Namedurch. Geben Sie — in einem Satz — eine Definition des Begriffes URN an. Ge-ben Sie die Adresse einer Web-Site an, die URNs des Namensraumes urn:nbn:deauflösen kann.

2.8 Wissenschaftliche Bibliotheken

2.8.1 Was ist eine Bibliothek?

Eine am der weitverbreitesten Definitionen ist die folgende:

„Eine Bibliothek ist eine Einrichtung, die unter archivarischen, ökonomischen und synop-tischen (gegenüberstellenden) Gesichtspunkten publizierte Information für die Benutzersammelt, ordnet und verfügbar macht.“ (Ewert & Umstätter, 1999)

Dabei bedeutet archivieren unter anderem auch, dass Bücher für eine langfristige Be-nutzung aufbereitet werden.„Verfügbar machen“ heißt für Präsenzbibliotheken, dass man Bücher zwar einsehen, abernicht länger ausleihen darf.

2.8.2 Arten von Bibliotheken

Unterscheidung nach Zielgruppen

Zu einem gibt es die wissenschaftlichen Bibliotheken, bei denen der Bestand auf daswissenschaftliche Studium und/oder die Forschung ausgerichtet ist. Hier wird vorwiegend


Fachliteratur bereit gehalten.Zum Beispiel die Universitätsbibliothek Tübingen.

Zum anderen gibt es die öffentlichen Bibliotheken. Der Bestand hier ist auf die allgemeineBevölkerung ausgerichtet. Hier werden unter anderem Sachbücher, Romane, Reiseführer,etc. bereit gehalten.Zum Beispiel die Stadtbücherei Tübingen.

Unterscheidung nach Geografie

Die Nationalbibliothek archiviert die gesamte Literatur eines Landes und erstellteine Nationalbibliografie.Die Nationalbibliothek hat meistens eine koordinierende Funktion innerhalb der Biblio-theken des Landes.Zum Beispiel die British Library (London).

Die Regionalbibliothek archiviert die gesamte Literatur einer Region.Beispielsweise die Württembergische Landesbibliothek Stuttgart.

Eine Stadtbibliothek, auch Stadtbücherei, ist eine öffentliche Bücherei, als deren Träger(in der Regel auch Eigentümer) eine Stadt als öffentlich-rechtliche Gebietskörperschaftfungiert.

Unterscheidung nach Träger

• Universitätsbibliothek

• InstitutsbibliothekZum Beispiel die Universitätsbibliothek der Informatik, das Willhelm-Schickard-Institut und die Universität Tübingen.

• KlosterbibliothekDie weltweit größte Klosterbibliothek Stift Admont befindet sich in Österreich Stei-ermark.

• FirmenbibliothekEventuell nur zugänglich für Mitarbeiter.Zum Beispiel die Bibliothek von Schering für Bioinformatiker.



2.8.3 Nationalbibliothek

Jedes Land sollte eine Nationalbibliothek führen und die Aufgaben der UNSECO einhal-ten. Zu den Aufgaben einer Nationalbibliothek zählen, gemäß der UNESCO (1971):

• Der Erwerb und die Konservierung aller signifikanten Veröffentlichungen eines Lan-des (ggf. per Gesetz).(Darunter zählen insbesondere alle Bücher, Dissertationen, wissenschaftliche Zeit-schriften, Zeitungen, evtl. auch Online Inhalte.)

• Die Erstellung einer Nationalbibliografie.(Erfassung, wer welche Bücher geschrieben hat)

• Das Bewahren einer großen, repräsentativen Sammlung ausländischer Veröffentli-chungen.

• Das Agieren der Nationalbibliothek als nationales bibliografisches Informations-zentrum.

• Erstellung eines Gemeinschaftskataloges(Katalog aller Bücher)

In Deutschland werden nicht alle gestellten Aufgaben übernommen:Die deutsche Nationalbibliothek bewahrt keine Sammlung ausländlicher Veröffentlichun-gen, dies ist Aufgabe der Landesbibliotheken etc.Auch agiert sie nicht als nationales bibliographisches Informationszentrum, da die Infor-mationen online verfügbar sind.Einen Gemeinschaftskatalog erstellt sie auch nicht.

2.8.4 Wichtige Nationalbibliotheken

Etwa der Größe nach geordnet:(Wobei sich die Zählweise des Bestandes der einzelnen Bibliotheken unterscheiden. Zeit-schriften werden manchmal als einzelne Hefte, manchmal als Band gezählt)

• Russische Staatsbibliothek (Moskau)

• Saltykow-Schtschedrin-Bibliothek (Sankt Petersburg)

• Library of Congress (Washington, D.C.)Eine inoffizielle Nationalbibliothek der USA


• Deutsche Nationalbibliothek (Leipzig, Frankfurt/M., Berlin)

• Bibliothèque nationale de France (Paris)

• British Library (London)

2.8.5 Spezielle Situation in Deutschland

Aufgrund geschichtlicher Entwicklung und föderalistischer Struktur gab es in Deutsch-land keine Nationalbibliothek. Die Aufgabe wurde früher von den großen Staatsbiblio-theken (z.B. in Bayern und Preußen) übernommen.1912 wurde die Deutschen Bücherei in Leipzig als Gesamtarchiv des deutschsprachi-gen Schrifttums ab 01.01.1913 gegründet. Erst ab da wurden Veröffentlichungen gesam-melt.

2.8.6 Deutsche Nationalbibliothek

Heute hat die Deutsche Nationalbibliothek 3 Standorte:Die ehemalige Deutsche Bücherei in Leipzig, die ehemalige Deutsche Bibliothek in Frank-furt am Main (gegründet 1947) und das Deutsche Musikarchiv in Berlin.Diese Aufteilung geht auf die Einteilung Deutschlands in Sektoren nach dem 2.Weltkriegzurück.

1969 wird die Deutsche Nationalbibliothek vom Bundestag zur bundesunmittelbarenAnstalt des öffentlichen Rechts erklärt.

2.8.7 DNB - Sammelauftrag

Der Sammelauftrag per Gesetz umfasst alle ab 1913 in Deutschland veröffentlichten Me-dienwerke und die im Ausland veröffentlichten deutschsprachigen Medienwerke, Überset-zungen deutschsprachiger Werke in andere Sprachen sowie fremdsprachige Medienwerkeüber Deutschland (sog. Germanica).Auch werden von 1933 bis 1945 von deutschsprachigen Emigranten verfasste oder veröf-fentlichte Druckwerke (Deutsches Exilarchiv) gesammelt.



2.8.8 Sammelgebiete vor 1913

Die Arbeitsgemeinschaft „AG Sammlung Deutscher Drucke“ nahm sich zum Ziel dieSammlung der gedruckten Werke des deutschen Sprachraums zu vervollständigen.Dabei sammeln verschiedene Bibliotheken aus unterschiedlichen Jahren:

• 1450 – 1600, Bayerische Staatsbibliothek München

• 1601 - 1700, Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel

• 1701 - 1800, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek

• 1801 - 1870, UB Johann Christian Senckenberg, Frankfurt/M.

• 1871 – 1912, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz

2.9 Suche nach Büchern

2.9.1 Insitutsbibliothek des WSI

Der Bestand der Institutsbibliothek des WSI beträgt 21.000 Bände, davon ca. 5.000Zeitschriftenbände, 162 laufend gehaltene Zeitschriften, CDs, DVDs, Disketten, Videosund Fachberichte (Reports) von anderen Instituten.

Das Sammelgebiet umfasst Monographien und Zeitschriften aus den Bereichen Informa-tik, Bioinformatik, Logik und Sprachtheorie.

Da die Institutsbibliothek des WSI grundsätzlich eine Präsenzbibliothek ist, besteheninterne Ausleihmöglichkeiten nur für Institusangehörige.Studenten können Bücher ab 17 Uhr bis zum nächsten Tag oder ab Freitag 17 Uhr biszum folgenden Montag entleihen.

2.9.2 Suchen im Katalog der UB (Universtitätsbibliothek Tübingen)

Um sich die Suche in der Universitätsbibliothek zu erleichtern kann man direkt in be-stimmten Katalogen suchen, welche bestimmte Bereiche abdecken:


Katalog 1

Im Katalog 1 der Universitätsbibliothek Tübingen findet man Neuerwerbungen (Mono-graphien) seit 1961, Dissertationen vor Erwerbungsjahr 1951 (nicht vollständig erfasst),Altbestand (Monographien) ab 1501 – 1850 und alle Zeitschriftentitel der Universitäts-bibliothek.

Katalog 2

Im Katalog 2 befinden sich die Institute 1 Tübingen und der Hochschulbibliothek Reut-lingen.

Dies ist ein gemeinsamer Katalog aller Tübinger Institutsbestände, die im Südwestdeut-schen Bibliotheksverbund (SWB) zentral erfasst werden.Für die Fakultät 17 (Informations- und Kognitionswissenschaften) findet man nur Lite-ratur des Psychologischen Instituts.Außerdem wird hier die Hochschulbibliothek Reutlingen miterfasst.

Katalog 3

Im Katalog 3 finden sich die Institute 2 Tübingen und der CD-Bestand der UB.

Der Katalog 3 ist eine Datenbank aller Institutsbestände, die nicht im SüdwestdeutschenBibliotheksverbund (SWB) zentral erfasst werden.

Zu Beachten ist, dass sich dieser Katalog im Aufbau befindet.

2.9.3 OPAC-Recherche der Universitätsbibliothek Tübingen

http://opac.ub.uni-tuebingen.de/Über den Link „Übergrordnete Kataloge/ Portale“ kann man entscheiden, in welchemKatalog man suchen möchte.In dem Portal „Gesamtbestand Tübingen“ kann man eine Auswahl über die gewünschtenDatenbanken, in denen gesucht werden soll, treffen. So ist es auch möglich im gesamtenBestand zu suchen.

Der Bestand der Universitätsbibliothek Tübingen beläuft sich auf 3.419.345 Medienein-heiten, 5.274 laufend gehaltene gedruckte Zeitschriften, Handschriften, Inkunabeln, Dis-sertationen usw.



2.9.4 Bibliotheksverbund

Die zentralen Dienstleistungen eines Bibliotheksverbundes sind

• Koordinieren Katalogisierung

• Gemeinsamer Katalog (Verbundkatalog)

• Koordinieren Fernleihe

Beispiel Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB):Dieser enthält 1000 wissenschaftliche Bibliotheken aus Baden-Württemberg, Saarlandund Sachsen, sowie alle juristischen Max-Planck-Institute.

2.9.5 Anleitung zur Suche eines Buches

OPAC Universtätsbibliothek Tübingen (http://opac.ub.uni-tuebingen.de/).

Portal „Gesamtbestand Tübingen“ wählen. Hier kann man in allen Katalogen der UBTübingen inkl. nicht im SWB gelisteter Publikationen suchen.

Auch über den Südwestdeutschen Bibliotheksverbund (SWB) und in der Nationalbiblio-grafie, sowie über den Karlsruher Virtuellen Katalog (KVK) kann gesucht werden. Wo-bei man beim letzteren alle Verbundakataloge (SWB, BVB, GBV, hbz, HeBIS, KOBV)durchsuchen kann.

2.10 Übungen 3

Aufgabe 1 James Bond (15 Punkte)

Aus aktuellem Anlass die folgende Aufgabe ¨̂ : Wie die Filmfans unter Ihnenwissen werden, geht der Name von Ian Flemings bekannter Romanfigur auf dengleichnamigen Ornithologen James Bond (* 1900, + 1989) zurück. Als Experteder karibischen Vogelwelt veröffentlichte dieser 1936 das Buch “Birds of the WestIndies”. Das Buch gilt auch heute noch als Standardwerk und es gibt zahlreicheNachdrucke und neue Auflagen.

• Können Sie eine Ausgabe des Buches im OPAC der UniversitätsbibliothekTübingen finden? Falls ja, geben Sie das Erscheinungsjahr, die Signatur sowieden Standort des Buches an. (2 Punkte)


• Nehmen wir an, das Buch sei verliehen. Wo in Südwestdeutschland könnenSie das Buch noch finden? Stellen Sie eine Tabelle mit sämtlichen Nachwei-sen des Buches im Bereich des Südwestdeutschen Bibliotheksverbundes wienachstehend auf. Hinweis: Es gibt einen gemeinsamen OPAC! (10 Punkte)

Erscheinungsjahr Bibliothek Bibliothekssigel Signatur

• Als treuer Fan wollen Sie unbedingt einmal die Erstausgabe in Händen halten.Bei einem Besuch in Washington bietet sich die Chance. Suchen Sie im Ka-talog der Library of Congress. Können Sie hier die Ausgabe von 1936 finden?Falls ja, geben Sie den Verlag und die Signatur (call number) an. (3 Punkte)

Aufgabe 2 Zeitschriftendatenbanken I (10 Punkte)

Gegeben sind folgende Zeitschriftenabkürzungen:

• Angew. Chem. Int. Ed.

• Izv. Vyssh. Uchebn. Zaved. Tsvetn. Metall.

• Khim. Tekhnol. Vody.

• Rev. Mex. Ing. Quim.

• Zh. Org. Farm. Khim.

Zunächst sollen Sie die vollen Namen der Zeitschriften ermitteln. Geben Sie jeweilsdie Quelle an, die Ihnen bei der Auflösung der Abkürzung geholfen hat. (5 Punkte)

Ermitteln Sie nun mit Hilfe der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek ob, dieseZeitschriften in Tübingen vorhanden bzw. zugänglich sind. Wenn nicht, verwen-den Sie die ZDB um einen alternativen Standort der Zeitschriften zu bestimmen.Hinweis: Verwenden Sie die Elektronische Zeitschriftenbibliothek innerhalb desUniversitätsnetzes oder stellen Sie den Standort in den Optionen um. (5 Punkte)

Aufgabe 3 Zeitschriftendatenbanken II - Schwere Fälle (10 Punkte)

Im Jahre 1997 (Band 49, Heft 2) veröffentlichte Chou einen Artikel mit dem Titel“Prediction of b-turns” in der Zeitschrift Journal of Peptide Research. Was fällt



Ihnen bei der Suche nach diesem Journal auf? Geben Sie einen Ort in der Nähean, wo man das Paper finden kann. (5 Punkte)

Nun wollen Sie einen Artikel aus der Fachzeitschrift International Journal of Odo-natology aus dem Jahr 1999 suchen: Wilson, K.D.P.; Dragonflies (Odonata) ofDinghu Shan Biosphere Reserve, Guangdong province, China; Int. J. Odonatol.1999, 2(1), 23-53. Prüfen Sie in der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek undim ZDB die Verfügbarkeit. Welches ist der früheste Jahrgang, der in der ZDB fürdiese Zeitschrift gelistet ist? Nennen Sie zwei Möglichkeiten, wie Sie den Artikeltrotzdem bekommen können. Wie würden Sie das in diesem Fall konkret machen?Hinweis: Machen Sie das bitte nur theoretisch und nicht praktisch! Und ja, dieseAufgabe ist schwierig! (5 Punkte)

Aufgabe 4 Buchsuche (15 Punkte)

Verwenden Sie in dieser Aufgabe den Tübinger OPAC, sowie den SWB OPAC.Geben Sie die einzelnen Schritte Ihrer Suche an.

• Suchen Sie Bücher dessen Autor den gleichen Namen trägt wie Ihr Dozent.Welche Bücher finden Sie? Welches der Bücher erhalten Sie in Tübingen? Ge-ben Sie die Signatur diese Buches in der Universitätsbibliothek Tübingen an.An welchen anderen Standorten können Sie das besagte Buch noch ausleihen?(5 Punkte)

• In Ihrer letzten Suche fanden Sie auch Bibliotheken in Städten außerhalbvon Baden-Württemberg. Welche Bundesländer umfasst der SüdwestdeutscheBibliotheksverbund? (2 Punkte)

• Es kommt Ihnen komisch vor, dass der Chemiker Andreas Kämper dieses Buchgeschrieben haben soll. Suchen Sie daher in der Deutschen Nationalbibliotheknach Personen mit Nachnamen “Kämper” und erstem Vornamen “Andreas”.Wieviele verschiedene Personen können Sie identifizieren. Geben Sie soweitmöglich deren weitere Vornamen und Berufe an. (3 Punkte)

• Wieviele Autoren mit dem Nachnamen “Hilgenfeld” sind im OPAC des SWBverzeichnet? Vorsicht: Beachten Sie menschliche und technische Fehlerquellen!Wieviele Bücher gibt es im SWB von Autoren mit dem Nachnamen “Hilgen-feld”? Wieviele von diesen haben das Wort “Jena” im Titel? Wieviele dieserBücher finden Sie in der Bibliothek in Heidelberg? (5 Punkte)


2.11 Suche nach Zeitschriftenartikeln

2.11.1 Elektronische Zeitschriftenbibliothek

In erster Linie schaut man am Besten, ob man einen Zeitschriftenartikel online durcheine elektronische Zeitschriftenbibliothek finden kann.Eine große Zeitschriftenbibliothek wird geführt von der Universitätsbibliothek der Uni-versität Regensburg.(http://rzblx1.uni-regensburg.de/ezeit/)Diese enthält 486 Bibliotheken, wobei die Anzahl an teilnehmenden Bibliotheken steigt.Darunter befindet sich auch die Universitätsbibliothek Tübingen.

Beispielsweise auf der Suche nach der Zeitschrift „Bioinformatics“ erhält man aktuell 23Treffer.Diese 23 Treffer werden einzeln durch ein „Ampelsystem“ gekennzeichnet, sodass manherauslesen kann, ob die gewünschte Literatur frei zur Verfügung steht oder nicht.

Grün Der gesuchte Volltext ist (immer) frei zugänglich.

Gelb Volltext ist frei zugänglich für Angehörige der Universität (genaue Bedingungenkönnen im Readme Dokument auf der Homepage nachgelesen werden).

Gelb-Rot Zugriff auf Volltexte einiger Bände ist möglich.

Rot Rot bedeutet, dass der gesuchte Volltext nicht frei zugänglich ist. Jedoch passiertes häufig, dass auch bei rot markierten Artikeln die Abstracts frei verfügbar sindoder es frei verfügbare Ansichtsexemplare der Zeitschriftenverlage gibt.

2.11.2 Tübinger Zeitschriften (TZV)

Der Gesamtbestand Tübinger Zeitschriften enthält alle Zeitschriften der Universität,darunter auch dieUniversitätsbibliothelk Tübingen, Willhelm-Schickard-Institut für In-formatik, Zentrum für Datenverarbeitung. Sowie Zeitschriften aller Tübinger Institute,darunter Max-Planck-Institute, Friedrich-Loeffler-Institut, Evangelisches Stift, Wilhelm-stift, Deutsches Institut für Fernstudien(DIFF). Auch die Bibliothek des Stadtarchivswird zum Gesamtbestand Tübinger Zeitschriften gezählt.Zu Beachten ist, dass auch die Hochschulbibliothek Reultingen miteinbezogen wird.

Online kann man die Tübinger Zeitschriften durch die OPAC-Recherche der Universitäts-bibliothek durchsuchen indem man als Katalog „Tübiner Zeitschriften (TZV)“ wählt.



2.11.3 Tübinger Aufsatzdienst (TAD)

Der Tübinger Aufsatzdienst liefert Zeitschriftenaufsätze kostenlos an Wissenschaftler/Mitarbeiter/-innen der Universität Tübingen.Die Lieferung kann nur unter der Bedingung erfolgen, dass es sich um eine Zeitschriftder Universitätsbibliothek handelt (Sigel <21>; Wilhelmstraße oder Morgenstelle).Die Lieferung kann per Email oder als Internet-Download als PDF, Postscript oderMultiPage-TIFF erfolgen.

Beispiel:Sucht man mit Hilfe der OPAC-Recherche im Katalog „Tübinger Zeitschriften (TZV)“nach dem Begriff „chemical crystallography“, so findet man den Eintrag der Zeitschrift„Journal of chemical crystallography „. Dort befindet sich unter dem Bestell-Button einweiterer Button für den Tübinger Aufsatzdienst.Das Anklicken des Buttons führt zu einem Formular, welches ausgefüllt werden muss.Der Tübinger Aufsatz-Dienst ist nicht von Studenten nutzbar. Ab einer Position einerwissenschaftlichen Hilfskraft oder höher kann er in Anspruch genommen werden.

2.11.4 Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Die Zeitschriftendatenbank ist eine zentrale bibliografische Datenbank für Titel- undBesitznachweise fortlaufender Sammelwerke in Deutschland, z.B. Fachzeitschriften, Zeit-schriften und Zeitungen.Nahezu alle deutschen wissenschaftlichen Bibliotheken und viele weitere öffentliche Bi-bliotheken sind im Internet (durch Sponsoren) frei verfügbar.

2.11.5 Anleitung: Zeitschriftenartikel suchen

Zuerst sollte man in online verfügbaren elektronischen Zeitschriftenbibliotheken suchen.Eine solche Suche führt in den meisten Fällen bereits zum Erfolg.

Erste Möglichkeit bietet dazu der Katalog der Tübinger Zeitschriften (TZV). Falls mög-lich, kann man sich mit Hilfe des Tübinger Aufsatzdienstes den Zeitschriftenartkel direktbestellen.

Die nächste Anlaufstelle bietet die oben erwähnte Zeitschriftendatenbank (ZDB).

Bleibt auch dort die Suche erfolglos, so sollte man eine eigene Internetrecherche durch-führen. Gute Ansatzmöglichkeiten bieten hierzu die Homepage der Zeitschrift oder desVerlags, sowie die Homepage (des Instituts) der Autoren.


2.11.6 Abkürzungen für Zeitschriften

Ein internationaler Standard für Abkürzungen für Zeitschriften wurde früher vom ISSNCentre und heute von der Internationalen Organisation für Normung festgelegt:

ISO 4: Information and documentation – Rules for the abbreviation of title words andtitles of publications

Jedoch haben sich für verschiedene Wissenschaftsdisziplinen eigene Standards entwickelt.ISO 4 wird in der Praxis kaum benutzt.

Beispielsweise verwendet die National Library of Medicine (NLM), welche unter anderemdie Datenbank PubMed zur Verfügung stellt, ein stark modifiziertes ISO 4.

Einige allgemeine Regeln für die Abkürzungen für Zeitschriften sind die folgenden:

• Journal → J.

• Zeitschrift → Z.

• Review → Rev.

• *ology, *ogical → *ol.

• Chemical, Chemie, Chemistry, . . .→ Chem.

• Informatics, Information, . . .→ Inf.(z.B. Applied Bioinf.)

• Model(l)ing → Model.

• Wichtige Ausnahme: Ein-Wort-Titel → nicht abgekürzt(z.B. Nature, Biochemistry, Cytopathology, . . . )

• Kurze Wörter (weniger als 4-5 Buchstaben) → nicht abgekürzt(z.B. Acta, Cell, Drug, Flora, New, . . . )

Zur Übersicht werden Listen von Abkürzungen erstellt.Eine davon wird von der American Chemical Society ausgegeben:Der Chemical Abstracts Service Source Index listet (quasi) alle Abkürzungen von Zeit-schriften mit Bezug zur Chemie auf.(Jeweils neueste Ausgabe: Bibliothek Morgenstelle Chemie)

Auswahl: CAplus Core Journal Coverage List



(http://www.cas.org/expertise/cascontent/caplus/ corejournals.html)

Weitere Listen findet man bei:

Web of Science Journal Title Abbreviations(http://images.isiknowledge.com/help/WOS/A_abrvjt.html)

Für Bioinformatiker interessant: Frontiers in Bioscience(http://www.bioscience.org/atlases/jourabbr/list.htm)

2.12 Zitieren und Quellenangaben

2.12.1 Hinweise auf Literatur

In den Naturwissenschaften und Mathematik/Informatik gibt es drei verbreitete Sche-mata:

• Hochgestellte Ziffernz.B. This reaction was reported previously.15

• Kursive Zahlen in Klammernz.B. This reaction was reported previously (15).

• Autorenname(n) und Jahr der Publikationz.B. This reaction was reported previously (Smith et al., 2005).

2.12.2 Numerische Schemata

Mehrere Literaturstellen werden numerisch aufsteigend sortiert.

Aufeinanderfolgende Literaturstellen (ab drei) werden mit Bindestrich zusammenge-fasst.

Beispiele:The syntheses described by Smith and Wesson.8−10,15

The syntheses described by Smith and Wesson (8-10,15).


2.12.3 Autor-Jahr-Schema

Autorennamen werden als ein Teil des Satzes eingebaut statt den Autorennamen inKlammern zu schreiben.Zum Beispiel: Smith (1996) reported an alternative strategy.

Im Satz sollte ein logischer Platz für den Literaturhinweis gewählt werden.Zum Beispiel:. . . recent investigations (hier!) . . .. . . other developments (hier!) . . .. . .Smith and Wesson’s approach (hier!) . . .

Werden an einer Stelle mehrere Literaturstellen angegeben, werden diese erst alphabe-tisch und dann nach Jahr sortiert.Zum Beispiel: This result was supported by findings of others (Colt, 2003; Wesson et al.,2003, 2005).

Bei mehreren Literaturstellen des gleichen Autors im gleichen Jahr werden kleine latei-nische Buchstaben vergeben.Zum Beispiel: This result was supported by findings of Smith (2002, 2003a, 2003b).

2.13 Wissenschaftliche Bibliotheken (2. Teil)

2.13.1 Siegel - Sigel

Das Siegel (lat. sigillum = kleines Bild) ist ein Instrument, dass zur Beglaubigung vonUrkunden benutzt wird.(siehe: W. Schöntag, Siegel, in: Serielle Quellen in südwestdeutschen Archiven, C. Kei-tel, R. Keyler (Hrsg.), Hauptseite: http://www.uni-tuebingen.de/ifgl/veroeff/digital/serquell/seriellequellen.htm)



Die Abbildung zeigt das Siegel des Franziskanerklosters Reutlingen, 1277.

Das Sigel (Kunstwort vom lat. singulae litterae = einzelne Buchstaben) ist ein festste-hendes Abkürzungszeichen für Wörter (z.B. in der Stenografie).Häufig findet dieser auch Verwendung für die eindeutige Kennzeichnung von Bibliothe-ken in Katalogen und im Fernleihverkehr. Das hat den Vorteil das man die zum Teil derlangen Namen nicht ausschreiben muss.(siehe: A. M. Heise, http://fiz1.fh-potsdam.de/volltext/zfbb/06185.pdf)

2.13.2 Bibliotheksigel

Der international festegelegte Standard ist ISO 15511. Diese Norm ist auch bekanntunter ISIL (International Standard Identifier for Libraries and Related Organizations =Internationale normierte Kennzeichnung für Bibliotheken und verwandte Organisatio-nen).

Die dänische Nationalbibliothek fungiert hierbei als zentrale Verwaltungsstelle ISIL Re-gistration Authority.(Link: http://biblstandard.dk/isil/)

Für Deutschland ist die Sigelstelle der Staatsbibliothek zu Berlin und Deutsche ISIL-Agentur zuständig.(Link: http://sigel.staatsbibliothek-berlin.de/)

Sigelverzeichnis online:

Unter http://dispatch.opac.d-nb.de/DB=1.2/ findet man ein online Sigelverzeichnis.Unter dem Suchbegriff 21\/37 findet man beispielsweise den Eintrag zur Bibliothek desInstituts für Sportwissenschaften Tübingen. Dabei steht die 21 für die Universitätsbi-bliothek Tübingen und 37 für das Institut für Sportwissenschaften.

2.13.3 Signatur

Eine Signatur ist zur Identifizierung der Bestände einer Bibliothek oder eines Archivs.Diese Signaturen werden bei der Katalogisierung vergeben. Signaturschilder sind aufBuchrücken zu finden.


Selten findet man diese im Freihandbereich. Die Bücher im Freihandbereich enthaltenlediglich eine Standortsignatur zum Bestimmen des Standortes.Gibt es kein Freihandbereich, so muss man am Schalter die entsprechende Signatur desBuches angeben, so dass der Mitarbeiter das Buch finden kann.

2.13.4 Zentrale Fachbibliotheken

Zentrale Fachbibliotheken sind wissenschaftliche Spezialbibliotheken für überregionaleLiteraturversorgung. Deren Sammelauftrag ist es, alle themenbezogene Literatur zu sam-meln.

Darunter findet man die Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, welche die ThemenMedizin, Gesundheit, Ernährung, Umwelt und Agrarwissenschaft umfasst.(Link: http://www.zbmed.de/)

Zwei weitere sind die Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften (VWLund BWL) und die Technische Informationsbibliothek, welche die Themen Technik, Ar-chitektur, Chemie, Informatik, Mathematik, Physik umfasst.(Link: ZBW: http://www.zbw.eu/, TIB: http://www.tib-hannover.de/)

2.13.5 Sondersammelgebiete (SSG)

Ausgewählte Bibliotheken haben thematische Sammelschwerpunkte, welche möglichsteine vollständige Sammlung erhalten. Dies wird koordiniert und gefördert durch dieDeutsche Forschungsgemeinschaft (DFG).

Der Informationsdienst WEBIS = WEB BibliotheksInformationsSystem beinhaltet inwelcher Bibliothek welche Sammelschwerpunkte gesetzt werden.http://webis.sub.uni-hamburg.de/

Beispiel:Sammelschwerpunkt Informatik und Datenverarbeitung (18): TIB Hannover



2.13.6 Verteilte Nationalbibliothek

Die deutsche Nationalbibliothek wird aufgrund ihrer Aufteilung oft als „Verteilte Natio-nalbibliothek“ bezeichnet.

In Deutschland erschienene Litaratur wird von der Deutschen Nationalbibliothek undder Sammlung Deutscher Drucke gesammelt. Dagegen wird die im Ausland erschieneneLitaratur von zentralen Fachbibliotheken, großen Universalbibliotheken (z.B. Staatsbi-bliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, Bayerische Staatsbibliothek) und vonSondersammelgebieten bzw. den beteiligten Bibliotheken gesammelt.

(Begriff „Verteilte Nationalbibliothek“: E. Plassmann, J. Seefeldt, Das Bibliothekswesenin der Bundesrepublik Deutschland, 3. Aufl., Harrassowitz, Wiesbaden 1999, S. 398.)

2.14 Übungen 4

Aufgabe 1 Regionalbibliotheken (20 Punkte)Im Karlsruher Virtuellen Katalog sind alle wissenschaftlichen Verbundkataloge(SWB, BVB, GBV, hbz, HeBIS, KOBV) gelistet.

• Geben Sie die vollständigen Namen der wissenschaftlichen Verbundkatalogean. (5 Punkte)

• Geben Sie 20 Regional-, Landes- oder Staatsbibliotheken Deutschlands an.(10 Punkte)

• Ordnen Sie jede der 20 von Ihnen gefundenen Regionalbibliotheken dem Ver-bundkatalog zu, dem diese angehören. (5 Punkte)

Aufgabe 2 Bibliothekssigel (5 Punkte)Geben Sie für die folgenden Bibliothekssigel den Namen sowie den Ort der Biblio-thek an:

• 25/107

• 38/136

• 7/0001


Wieviele Bibliotheken mit Bibliothekssigel gibt es in Weimar, und welche Biblio-thekssigel haben diese?

Aufgabe 3 JabRef (25 Punkte)Suchen Sie im Web of Knowledge nach Histonkinasen (histone kinase). ImportierenSie die Ergebnisse ohne Abstracts in JabRef und löschen Sie Duplikate. WievieleEinträge für Artikel listet JabRef? (4 Punkte)

Nachdem Sie alle Einträge mit einem BibTeX-Schlüssel versehen haben, sind trotz-dem noch 13 Einträge unvollständig. Speichern Sie diese in eine separate BibTeX-Datei. Vervollständigen und berichtigen Sie 5 dieser Einträge. Achtung: AchtenSie besonders auf Duplikate, Dokumenttyp, Angaben zum jeweiligen Band (vo-lume), sowie die Autorennamen. Hinweis: Eine erneute Suche nach fehlerhaftenArtikeln kann Aufschluß geben. Sollten Sie einen Eintrag löschen wollen oder ihnauf eine andere Weise ändern, so vermerken Sie dies im “Abstract”-Feld des Ein-trages. Speichern Sie die veränderte BibTeX Datei und geben Sie diese per Emailab. (15 Punkte)

Importieren Sie Artikel in JabRef, die Sie in PubMed mit dem Suchwort “subcellu-lar AND prediction” finden würden. Erzeugen Sie ein Gruppe mit Artikeln die Sup-port Vector Maschinen (SVMs) (support vector machines) verwenden. Erzeugen Sieeine weitere Gruppe, welche sich mit Sortierungssignalen von Proteinen (proteinsorting signals/targeting signals/localization signals) beschäftigt. Beschreiben SieIhre Vorgehensweise und geben Sie die Gruppengröße beider Gruppen an. Hin-weis: Durch Stichproben aus den Artikeln werden Sie erkennen, welche Suchbe-griffe für die Gruppierung sinnvoll sind. (6 Punkte)

2.15 Fernleihwesen

2.15.1 Fernleihe - Einleitung

Über die Fernleihe kann man am Ort nicht vorhandene Literatur, z.B. Bücher (leihweise)oder Aufsätze (als Kopie) von einer anderen Bibliothek beschaffen.

Man unterscheidet dabei zwischen zwei Arten der Fernleihe:

Eine gebende oder aktive Fernleihe verleiht Bücher aus eigener Bibliothek an Benutzeranderer Bibliotheken.Wobei eine nehmende oder passive Fernleihe Bücher aus fremden Bibliotheken für dieeigenen Benutzer ausleiht. Die Bibliothek nimmt die Bestellungen auf und beschafft sichdie Bücher aus anderen Bibliotheken.



2.15.2 Leihverkehrsordnung

Die Fernleihe wird in der Leihverkehrsordnung (LVO) geregelt. Darin ist insbesonderebeschlossen, was nicht per Fernleihe geht.

Die Leihverkehrsordnung (LVO) ist die Ordnung des Leihverkehrs in der BundesrepublikDeutschland.(Der Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 19.09.2003).

Siehe auch:Deutscher Bibliotheksverband e. V., Leihverkehrsordnung:http://www.bibliotheksverband.de/dbv/rechtsgrundlagen/lvo2003.pdf

Für Baden-Württemberg gelten dabei nochmals besondere Bestimmungen mit Detailän-derungen.

2.15.3 Was geht nicht?

Von der Fernleihe ausgenommen sind Bücher und Aufsätze, die am Ort (Tübingen: inbeliebiger Bibliothek!) vorhanden sind, selbst wenn sie entliehen sind. In diesem Fallmuss man sich das Buch vormerken lassen, um es baldmöglichst zu bekommen.

Weiter ausgeschlossen sind alle Neuerscheinungen des laufenden Jahres, falls diese be-reits für einen geringen Preis im Handel erhältlich sind. Nur falls diese ausverkauft sind,ist eine Fernleihe möglich.

Außerdem beschloss die Universitätbibliothek Tübingen, dass Loseblatt-Sammlungen,großformatige Bücher und Zeitungen, Diplom-, Magister-, Zulassungsarbeiten (werdengrundsätzlich nicht verschickt), sowie Patentschriften und DIN-Normen ebenfalls vonder Fernleihe ausgeschlossen sind.Das liegt ganz einfach daran, dass bei Loseblatt-Sammlungen nach dem Ausleihen even-tuell Blätter fehlen könnten. Zeitungen dagegen können nicht per Post verschickt wer-den.

2.15.4 Kosten und Dauer

Wer sich über die Fernleihe Literatur ausleihen will, zahlt eine Fernleihegebühr von 1,50e. Diese Gebühr zahlt man auch, wenn keine Lieferung erfolgt.

Im Südwestverbund (SWB) dauert die Lieferung ca. 1 Woche, wobei bei anderen Ver-bunden dies bis zu 3 Wochen dauern kann.


2.15.5 Internationaler Leihverkehr

Der IFLA: Internationaler Verband der bibliothekarischen Vereine und Institutionen mit1700 Mitgliedern (stand 2007) repräsentiert 500.000 Bibliotheken weltweit.Von dem IFLA werden Grundsätze und Verfahrensrichtlinien für den InternationalenLeihverkehr (ILV) entwickelt.

Siehe:ILV, Grundsätze und Verfahrensrichtlinien: http://www.ifla.org/VI/2/p3/ildd-g.htm

2.15.6 ILV – Kosten und Dauer

Normalerweise wird eine Fernleihe über ILV von der Bibliothek vor Ort initiiert. DieKosten des internationelen Leihverkehrs werden je nach Lieferbibliothek und Land gere-gelt.Dabei liegt der Richtwert für Bücher bei 8 bis 40 eund der Richtwert für die Kopienlie-ferung bei 4 bis 20 e.Gegebenenfalls können Porto und Versicherungskosten hinzu kommen, welche sich zwi-schen 10 eund 20 ebelaufen.Desweiteren ist eine Kostenübernahmerklärung abzugeben.

Eine internationale Lieferung kann günstigenfalls 3 Wochen und schlimmstenfalls meh-rere Monate dauern. Hierbei muss allerdings eine Erledigungsfrist abgegeben werden.D.h. es folgt nach Ablauf dieser Erledigungsfrist keine Lieferung mehr.Teilweise wird das Buch direkt an den Benutzer geschickt.

2.16 Dokumentenlieferdienste

Ein Direktlieferdienst liefert Kopien von Artikeln aus Fachzeitschriften, Tagungsbändenund andere Dokumente. Diese Lieferung erfolgt als Fax oder Fotokopie per Post (oderin seltenen Fällen auch in elektronischer Form). Der Doukumentenlieferdienst, welcherkostenplichtig ist unterstütztdie Fernleihe von Büchern.

Die wichtigsten Lieferdienste in Deutschland sind subito und GetInfo / TIBORDER.



2.16.1 subito – Einleitung

Subito ist ein Dokumentlieferdienst wissenschaftlicher Bibliotheken aus Deutschland,Österreich und der Schweiz.Dieser liefert Kopien und Aufsätze, lässt eine schnelle Fernleihe von Büchern erfogen undist für Endkunden und Bibliotheken.Nach dem Stand von 2007 gehen bei subito über eine Millionen Bestellungen pro Jahrein.

Siehe:http://www.subito-doc.de/

2.16.2 subito – Lieferung

Die Kosten für Studierende und Unibedienstete belaufen sich beim Normaldienst auf6,50 epro Aufsatz und 9,50 epro Buch. Dies dauert maximal 72 Stunden (ausgenommenVersandszeit).Beim Eildienst sind die Preise je nach Lieferbibliothek unterschiedlich. Pro Aufsatz liegendie Kosten zwischen 8,50 eund 17,00 e(ggf. kommen pro Seite noch 10 Cent hinzu) undpro Buch zwischen 10,00 eund 16,00 e. Die Lieferung dauert hier maximal 24 Stunden(ausgeschlossen Versandszeit).

Die Lieferung bei subito erfolgt per Post oder Fax. Unter bestimmten Bedingungen wirdauch eine E-Mail eines PDF-Dokuments (mit DRM) verschickt.Die Bedingungen für ein Versand per PDF-Dokument sind kompliziert. Dazu müssenVerträgemit den Verlagen geschlossen werden, was die meisten nicht haben.

2.16.3 TIBORDER – Einleitung

TIBORDER ist eine Dokumentlieferdienst der Technischen Informationsbibliothek Han-nover. Er ist zustänsig für die Lieferung von Kopien von Aufsätzen und Konferenzbei-trägen. Über ihn erfolgt schnelle Fernleihe von Büchern.TIBORDER ist für Endkunden und Bibliotheken. Nach dem Stand von 2006 wurdenüber 490.000 Bestellungen pro Jahr entgegengenommen.

Siehe:http://tiborder.gbv.de/services/;Statistik: http://www.tib-hannover.de/de/die-tib/bibliotheksprofil/


2.16.4 TIBORDER – Lieferung

Die Kosten für Studierende und Unibedienstete belaufen sich beim Normaldienst auf6,50 epro Aufsatz und 9,00 epro Buch. Dieser dauert maximal 72 Stunden (ausgenom-men Versandszeit).Beim Eildienst sind die Preise je nach Lieferbibliothek unterschiedlich. Pro Aufsatz lie-gen die Kosten bei 12,50 e(je angefangene 100 Seiten) und pro Buch bei 15,00 e. Zu-züglich kommen noch 9 efür die Lieferung in max. 3 Stunden hinzu, wenn man diesebevorzugt. Ansonsten dauert die Lieferung hier maximal 24 Stunden (ausgeschlossenVersandszeit).

Auch die Lieferung bei TIBORDER erfolgt per Post oder Fax. Unter bestimmten Be-dingungen wird auch eine E-Mail eines PDF-Dokuments (mit DRM) verschickt.

2.16.5 Ausländische Dokumentenlieferdienste

Man findet Dokumentenlieferdienste über DocDel. Wobei DocDel selbst ebenfalls einenDokumentenlieferdienst betreibt.Siehe: http://www.docdel.net/

Beispielhaft ausgewählte Lieferdienste:

• IngentaConnecthttp://www.ingentaconnect.com/

• ISI Document Solutionhttp://ids.isinet.com/

• British Library Document Supply Centrehttp://www.bl.uk/reshelp/atyourdesk/docsupply/

• Canada Institute for Scientific and Technical Information (CISTI)http://cisti-icist.nrc-cnrc.gc.ca/cisti_e.html

2.16.6 Dokumente per Fax?

Wenn man sich Dokumente als Fax zukommen lassen will, sollte man beachten, dassdiese meist eine geringe Auflösung haben:203 oder 204 dpi horizontal und 196 dpi vertikal.



Man beachte auch, dass Farb-Fax-Geräte kaum verbreitet sind. Will man zum Beispieleine Farbabbildung mit dunklem Hintergrund, wird diese bei Schwarz/Weiß-Geräten oftnur als schwarze Box wiedergegeben.

Daher gilt die Warnung: Erheblicher Qualitätsverlust!

2.16.7 Anleitung: Bücher beschaffen

Erste Anlaufstelle ist die Suche und Beschaffung über OPAC der UniversitätsbibliothekTübingen (siehe 2.9.3).Dort im Portal „Gesamtbestand Tübingen“ suchen, welches alle Kataloge der UB Tü-bingen inklusive nicht im SWB gelisteter Publikationen durchsucht.

Handelt es sich um ein Buch, dass sich nicht in der nächsten ortsnahen Bibliothek be-findet, kann man dieses über die Fernleihe bestellen (siehe 2.15).

Hat man es aber eilig, kann man einen Dokumentenlieferdienst beauftragen.

2.16.8 Anleitung: Aufsätze beschaffen

Schnell und problemlos findet man benötigte Aufsätze über Elektronische Zeitschriften-bibliothek.Auch über dem Katalog der Tübinger Zeitschriften (TZV) lassen sie sich leicht finden.(Falls möglich: Tübinger Aufsatzdienst (TAD)).

Wird man bei diesen beiden Möglichkeiten nicht fündig, könnte es sein, dass man übereine Internetrecherche auf der Homepage von der jeweiligen Zeitschrift oder des Verlages,sowie über die Homepage (des Instituts) der Autoren fündig wird.

Falls es eilt, kann man auch hier einen Dokumentenlieferdienst beauftragen.Falls es nicht eilt, so kann man eine Aufsatzkopie per Fernleihe beantragen.

2.17 Zitieren und Quellenangaben (2. Teil)

2.17.1 Quellenangaben: Eine Warnung

Beispiel für eine Zitation:


A. Steffen, A. Kämper, T. Lengauer, J. Chem. Inf. Model. 2006, 46,1695.

Die gleiche Zitation wird in anderen Zeitschriften unter anderen Regeln angegeben, z.B.wie folgt:

Steffen A, Kämper A, Lengauer T. Flexible docking of ligands into syn-thetic receptors using a two-sided incremental construction algorithm.J. Chem. Inf. Model.2006;46(4):1695-1703.

Das Beispiel zeigt, dass die gleiche Zitation, angegeben unter anderen Regeln, viele zu-sätzliche Informationen beinhaltet.Daher: Verwahren Sie immer die vollständigen bibliographischen Informationen!Denn man weiss vorher oft noch nicht genau, in welchen Zeitschriften man seinen Artikelveröffentlichen will.

2.17.2 Literaturverzeichnis: Standards

Für Arbeiten die in Deutschland publiziert werden, gelten für das Literaturverzeichnisdie in DIN 1505 Teil 2 „Zitierregeln“ bestimmten Standards. Diese sind jedoch nichtangenehm zu lesen. Daher empfiehlt sich stattdessen die Anleitung von Lorenzen (1997)zu lesen.

Siehe: K. F. Lorenzen,http://www.bui.haw-hamburg.de/pers/klaus.lorenzen/ASP/litverz.pdf.

International werden die Standards je nach Fach festgelegt.Beispielsweise in Medizin:Citing medicine: the NLM style guide for authors, editors, and publishers (Patrias, 2007).

Siehe: K. Patrias,http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine

Chemie: The ACS Style Guide(2006) und Quick Guide: UC Berkeley

Siehe: http://www.lib.berkeley.edu/CHEM/acsstyle.html



2.17.3 (Un)Selbständige Publikation

Bibliographisch selbständig sind Monographien, Hochschulschriften (z.B. Dissertatio-nen), Patente, Elektronische Dokumente (z.B. Webseiten) usw.

Zu den bibliographisch unselbständigen Publikationen zählen Zeitschriftenaufsätze, Kon-ferenzbeiträge etc.

Für beide Varianten gelten unterschiedliche Regeln für Zitationen.

2.17.4 Monographie mit Verfasser(n)

Ein Beispiel für eine Monographie mit Verfasser(n) nach den Regeln der DIN 1505 Teil2:

Matthews, Janice R. ; Bowen, John M. ; Matthews, Robert W.:Successful scientific writing : A step-by-step guide for the biological andmedical sciences. 2. Aufl. Cambridge : Cambridge University Press, 2000.— ISBN 0-521-78962-1

Die gleiche Zitation nach den Regeln der ACS Style für J. Am. Chem. Soc.:

Matthews, J. R.; Bowen, J. M.; Matthews, R. W. Successful scientificwriting: A step-by-step guide for the biological and medical sciences, 2nded.; Cambridge University Press: Cambridge, U.K., 2000.

Man beachte die typografischen Besonderheiten der unterschiedlichen Regeln. Beispiels-weise werden die Nachnamen im ersten Beispiel in Kapitälchen gesetzt, im zweiten Bei-spiel nicht.

2.17.5 Monographie mit Herausgeber(n)

Ein Beispiel für eine Monographie mit Herausgeber(n) nach den Regeln der DIN 1505Teil 2:

Lengauer, Thomas (Hrsg.): Bioinformatics : From Genomes to The-rapies. Weinheim : Wiley-VCH, 2007. — ISBN 3-527-31278-1



Bioinformatics: From Genomes to Therapies; Lengauer T., Ed.; Wiley-VCH: Weinheim, Germany, 2007.

2.17.6 Hochschulschrift (Dissertation)

Ein Beispiel für eine Hochschulschrift nach den Regeln der DIN 1505 Teil 2:

Kämper, Andreas: Molekulare Modellierung der Adsorption von Ethanund Propan an katalytischen Oberflächen von Vanadiumpentoxid. Bo-chum, Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Chemie, Dissertation,2000


Kämper, A. Ph.D. Thesis, University of Bochum, Germany, 2000.

2.17.7 Zeitschriftenaufsatz

Ein Beispiel für einen Zeitschriftenaufsatz nach den Regeln der DIN 1505 Teil 2:

Steffen, Andreas ; Kämper, Andreas ; Lengauer, Thomas: Flexibledocking of ligands into synthetic receptors using a two-sided incrementalconstruction algorithm. In: J. Chem. Inf. Model. 46 (2006), Nr. 4, S.1695-1705

Dabei wird der unselbstständige Teil zuerst angegeben und der selbstständige Teil zu-letzt.


Steffen, A.; Kämper, A.; Lengauer, T. J. Chem. Inf. Model. 2006, 46,1695.

Hier wird der Titel des unselbstständigen Teils gar nicht erwähnt.



2.17.8 Kapitel in Monographie

Ein Beispiel für ein Kapitel in einer Monographie nach den Regeln der DIN 1505 Teil 2:Name des Kapitels ist „Lead Identification by Virtual Screening“.

Kämper, Andreas ; Rognan, Didier ; Lengauer, Thomas: Lead Iden-tification by Virtual Screening. In: Lengauer, Thomas (Hrsg.): Bioin-formatics : From Genomes to Therapies. Weinheim : Wiley-VCH, 2007.— ISBN 3-527-31278-1, S. 651-704


Kämper, A.; Rognan, D.; Lengauer, T. Lead Identification by VirtualScreening. In Bioinformatics: From Genomes to Therapies; Lengauer T.,Ed.; Wiley-VCH: Weinheim, Germany, 2007; pp 651-704.

2.17.9 Zeitungsartikel

Ein Beispiel für einen Zeitungsartikel nach den Regeln der DIN 1505 Teil 2:

Koch, Brigitte: Warten auf den Weihnachtsmann. In: Frankfurter Allge-meine Zeitung (2008-11-17), Nr. 269, S. 21


Koch, B. Warten auf den Weihnachtsmann. Frankfurter Allgemeine Zei-tung, Nov 17, 2008, p. 21.

Da es sich um einen Zeitungsartikel handelt, spielt in beiden Zitationen das genaueErscheinungsdatum eine wichtige Rolle.

2.18 Übungen 5

Aufgabe 1 Subito (10 Punkte)

Informieren Sie sich über den Dokumentenlieferdienst Subito.


• Welche österreichischen und schweizerischen Bibliotheken liefern Zeitschrif-ten im Rahmen von Subito nach Deutschland? Geben Sie zudem jeweils dieStartseite der OPACs dieser Bibliotheken an. (6 Punkte)

• Wieviel kostet eine Aufsatzbestellung im Eildienst von der ETH-BibliothekZürich als eingeschriebener Student? Welches ist der günstigste Lieferweg fürStudenten in Österreich? (2 Punkte)

• Wieviel muss ein Angestellter der Bayer AG zahlen um einen 30-seitigen Ar-tikel im Eildienst per Fax aus der Universitätsbibliothek Greifswald zu be-stellen? (2 Punkte)

Aufgabe 2 Literaturverzeichnis (30 Punkte)

Nehmen wir an, Sie wollen die Ergebnisse Ihrer Studien- bzw. Bachelorarbeit ineiner Zeitschrift veröffentlichen, die den Standards für Literaturangaben der Natio-nal Library of Medicine folgt (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine). Ge-ben Sie die Zitationen der jeweiligen gedruckten Quelle an, das heißt berücksich-tigen Sie nicht die Besonderheiten von Online-Quellen. Senden Sie uns diese perE-Mail zu.

• doi:10.1007/s10822-005-9027-x

• doi:10.1023/A:1011216130486

• doi:10.1109/ICDM.2005.62

• ISBN 3-527-30655-2

• ISBN 0-97522-980-X

• urn:nbn:de:gbv:27-20060809-142645-9

Aufgabe 3 Fehler in Zitationen (10 Punkte)In den folgenden Zitationen aus erschienenen Veröffentlichungen ist jeweils einFehler enthalten. Was ist jeweils falsch? Berichtigen Sie wenn möglich den Fehler.

• Im Paper von Daraselia et al., (BMC Bioinformatics 2007, 8(1):243) ist einFehler in der Quellenangabe [8]. Welcher?

• Im Paper von Klebanov et al. (Statistical Applications in Genetics and Mole-cular Biology 2006, 5(1):Article 7) ist ein Fehler in der Literaturstelle (Goer-man, 2004). Welcher?



• Im Paper von Vojtchovský et al., (Biophys J, October 1999, p. 2153-2174,Vol. 77, No. 4) ist ein Fehler in der Literaturstelle (Luzzati, 1952). Welcher?

2.19 Patente

2.19.1 Patente – Einleitung

Ein Patent ist ein hoheitlich erteiltes gewerbliches Schutzrecht.Es stellt ein Privileg dar für eine bestimmte Zeit (maximal 20 Jahre), in den Ländern, fürdie das Patent erteilt wurde, alleine über die Erfindung zu verfügen („Exklusivrecht“).Dieses soll hauptsächlich dazu dienen, anderen zu Untersagen gewerblich damit zu agie-ren.

Im Tausch gegen ein solches Schutzrecht, muss die Erfindung allerdings offengelegt wer-den (lat. patens = offen).

Patente werden für Erfindungen erteilt, die 3 Vorraussetzungen erfüllen.Die Erfindung muss neu sein, auf einer erfinderischen Tätigkeit beruhen („Erfindungs-höhe“) und gewerblich anwendbar sein. (In Deutschland geregelt unter § 1 des Patent-gesetztes).

Siehe:Patentgesetz in der Fassung der Bekanntmachung vom 16. Dezember 1980 (BGBl. 1981I S. 1).Zuletzt geändert durch Artikel 2 des Gesetzes vom 7. Juli 2008 (BGBl. I S. 1191).Link: http://bundesrecht.juris.de/patg/BJNR201170936.html

2.19.2 Der Weg zum Patent

Um ein Patent zu bekommen, werden folgende Schritte durchlaufen:

1. Erteilungsantrag (Patentanmeldung) beim jeweils zuständigen Patentamt einrei-chen. D.h. die aufgeschriebene Erfindung wird eingereicht.

Das für Deutschland zuständige Patentamt ist das Deutsches Patent- und Mar-kenamt (DPMA) München.Regional (Region Europa) ist das Europäische Patentam zuständig.

Siehe:Deutsches Patent- und Markenamt: http://www.dpma.de/index.html;


Europäisches Patentamt: http://www.epo.org/

2. Vorprüfung:Im Patentamt wird das Patent auf Formschriften und offensichtliche Patentierungs-hindernisse geprüft. Außerdem wird es in eine internationale Patentklassifikationeingeordnet.

3. Die Offenlegung der Erfindung erfolgt 18 Monate nach der Anmeldung. Somitergibt sich die erste Publikation.Dies geschieht unabhängig davon, ob das Patent später erteilt wird oder nicht.

4. Will man das Patent endgültig beantragen, so muss ein Prüfungsantrag maximal 7Jahre nach Anmeldung gestellt werden. Eventuell kann man sich vorher Gutachteneinholen, ob der Prüfungsantrag Aussichten auf Erfolg hat.

5. Eine Prüfung durch Patentprüfer des Patentamtes wird durchgeführt. Es wird aufNeuheit (Stand der Technik), erfinderische Tätigkeit und gewerbliche Anwendbar-keit geprüft.

6. Nach der Erteilung des Patents gibt es eine Einspruchsfrist von drei Monaten.Nach Ablauf dieser Frist wird das Patent rechtskräftig erteilt. Das Patent giltrückwirkend ab Anmeldung für maximal 20 Jahre.

2.19.3 Patentdokumente

Durch das Erlangen von einem Patent erhält man zwei Patentdokumente:Eine Offenlegungsschrift (OS, published patent application). Dies ist eine Erstveröffent-lichung einer Patentanmeldung. Die Veröffentlichung erfolgte 18 Monate nach der An-meldung.Bei der Offenlegungsschrift handelt es sich um eine ungeprüfte Patentschrift.Desweiteren gibt es eine Patentschrift (granted/issued patent). Diese enthält das erteiltePatent und ist eine geprüfte Patentschrift. Die Veröffentlichung erfolgt direkt nach derPrüfung.

2.19.4 Zusammenarbeitsvertrag

Der Zusammenarbeitsvertrag ist ein Vertrag über die internationale Zusammenarbeitauf dem Gebiet des Patentwesens (Patent Cooperation Treaty, PCT).Nach dem Stand von Oktober 2008 sind in diesem Zusammenarbeitsvertrag 139 Ver-tragsstaaten vertreten. Verwaltet wird dieser Vertrag von der von Weltorganisation für



geistiges Eigentum (World International Property Organisation).

Zur Anmeldung eines Patents für die Welt gibt es zwei Phasen:

• Internationale Phase (alle Vertragsstaaten): Anmeldung und Prüfung

• Nationale (regionale) Phase: Für Länder/Regionen, für die das Patent gelten soll,jeweils Antrag stellen, ggf. Unterlagen übersetzen, Gebühren zahlen, . . .

Siehe:Patent Cooperation Treaty:http://www.wipo.int/pct/en/texts/articles/atoc.htm

2.19.5 Patentklassifikationen

Die Internationale Patentklassifikation (International Patent Classification, IPC) ist ei-ne einheitliche Klassifikation zur Ordnung der technischen Sachverhalte von Patenten,welche weltweit in über 100 Ländern vertreten ist. Sie hat ein hierarchisches Klassifika-tionssystem mit 70.000 Unterteilungen.Die Europäische Patentklassifikation (ECLA) ist eine Erweiterung der IPC des EPA.

Ein Patent wird dabei in eine oder mehrere Klassen nach Thema eingeteilt. ÄhnlichePatente sind dadurch leichter auffindbar.

Siehe:World Intellectual Property Organization, IPC:http://www.wipo.int/classifications/ipc/en/;DPMA, Die Internat. Patentklass.,http://www.dpma.de/service/klassifikationen/ipc/index.html

2.19.6 Patente – Wichtige Regionen

Gültige Patente im Jahr 2000:

USA 100% (entpricht ca. 1.295.176 .)Japan und viele Teile Europas 10%.Deutschland 10%, entspricht 377.001 gültige Patente.In Süd-Australien, Ost-China und Teile Europas, sowie Mexiko werden ca. 1% Patentevergeben.In Afrika werden praktisch keine Patente vergeben.


2.19.7 Patentdatenbanken

Einige wichtige Patentdatenbanken sind die folgenden:

DESPATISnet (Patentdatenbank des Deutschen Patent- und Merkenamt (DPMA))DESPATISnet ist ein deutsches Patentinformationssystem im Internet.depatisnet.dpma.de

Esp@cenet (Anmeldungen des Europäischen Patentamts) umfasst:EP-Datenbank:Enthält die vom EPA in den letzten 24 Monaten veröffentlichte Patentanmeldungen(EP. . . ).WIPO-Datenbank:Enthält die vom WIPO in den letzten 24 Monate veröffentlichte Patentanmeldungen(WO. . . )„Weltweite“ Datenbank:Enthält Patentschriften aus 80 Ländern/Regionen. Schweiz, Deutschland, Europa, USAjeweils ab Patent 1. Weltweit über 45 Millionen Patente eingetragen.

Link: http://ep.espacenet.com/?locale=de_ep

Nationale Patentdatenbanken – Nordamerika:

US Amerikanische Patente (alle: ab 1790) und Offenlegungsschriften (ab 2001) sind zufinden unter http://patft.uspto.gov/. Dabei ist ein TIFF Plugin erforderlich.

Kanadische Patente (alle: ab 1869, vollständige Bilder ab 1920) und Offenlegungsschrif-ten sind zu finden unterhttp://patents.ic.gc.ca/cipo/cpd/en/introduction.html.

Nationale Patentdatenbanken – Asien:

Koreanische Patente und Offenlegungsschriften sind unter http://eng.kipris.or.kr/zu finden. Dabei sind die Titel auf Englisch. Falls nötig kann man sich die Dokumentevom K2E-PAT (Kostenpflichtiger Dienst: automatische Koreanisch↔ Englisch Überset-zung) übersetzen lassen.

Japanische Patente können unter http://www.ipdl.inpit.go.jp/homepg_e.ipdl ab-gerufen werden. Titel und Zusammenfassung der Patente sind auf Englisch.



2.20 Hochschulschriften

2.20.1 Veröffentlichungspflicht

Die Veröffentlichungspflicht in Deutschland besagt, dass Dissertationen veröffentlichtwerden müssen. Die Regelung wird durch die jeweilige Promotionsordnung festgelegt.Gefordert wird die Veröffentlichung der originalen oder wesentlichen Ergebnisse.

Andere Hochschulschriften (Diplom-, Master-, Magisterarbeiten, Habilitationen) müs-sen meist nicht veröffentlicht werden. Dadurch fällt es schwer, an solche Dokumenteranzukommen.

Regelung an der Fakultät für Informations- und Kognitionswissenschaften derUniversität Tübingen:

Die Promotionsordnung vom 4.Dezember 2002 besagt unter anderem:

• Der Bewerber ist verpflichtet, seine Dissertation innerhalb von zwei Jahren, vomTag der mündlichen Prüfung an gerechnet, zu veröffentlichen. Auf begründetenAntrag kann der Vorsitzende die Frist verlängern.

• Entzieht sich der Promovend der Veröffentlichungspflicht oder liefert er die festge-setzte Zahl von Pflichtexemplaren vor Ablauf der festgesetzten Frist nicht ab, sokann der Promotionsausschuss den Verlust aller Rechte, die der Promovend durchdie Prüfung hat, aussprechen.

Siehe:http://wsipi.uni-tuebingen.de/files/pruefungsordnungen/PromotionsOrdnungFassung_5.12.02.pdf

In einigen Ländern müssen Diplom-, Master-, Magisterarbeiten ebenfalls veröffentlichtwerden.Zum Beispiel müssen in Österreich alle Prüfungsleistungen veröffentlich werden. Dortwird dies geregelt durch das Universitätsgesetz:

Die Absolventin oder der Absolvent hat die positive beurteilte Diplom- oderMasterarbeit, Dissertation oder künstlerische Diplom- oder Masterarbeit oderdie Dokumentation der künserlischen Diplom- oder Masterarbeit durch Über-gabe an die Bibliothek der Universtität, an welcher der akademische Gradverliehen wird, zu veröffentlichen.

Siehe: http://www.bmwf.gv.at/uploads/media/0oehs_ug02.pdf


2.20.2 Zitierfähigkeit von Hochschulschriften

Diplom-, Master-, Magisterarbeiten sind üblicherweise nicht zitierfähig. Meist fehlt hierdie Archivierung und Qualitätssicherung, denn häufig wird die Arbeit ohne die „Abseg-nung“ des Hochschullehrers als Prüfungsleistung eingereicht und nach Gutachten nichtkorrigiert.

Dissertationen hingegen sind voll zitierfähig. Denn hier besteht eine Veröffentlichungs-pflicht und Archivierung. Die Qualitätssicherung ergibt sich durch Druckgenehmigungdes Hochschullehrers, welche erforderlich ist.

2.20.3 Hochschulschriften Online

Für online gestellte Hochschulschriften gibt es in Deutschland eine Koordinierungsstel-le DissOnline bei der Deutschen Nationalbibliothek. Diese sammelt seit 1998 Online-Dissertationen und Online-Habilitationen.Das Portal zu den Online-Hochschulschriften ist www.dissonline.de .

International findet man online Hochschulschriften bei der Initiative UNESCO ClearingHouse on Electronic Theses and Dissertations (ETD).

Für die Recherche in Deutschland kann man den Katalog der Nationalbibliothek einse-hen. Dieser enthält über 44.000 Online-Dissertationen von 90 Hochschulen.

Internationale Kataloge:

• Mathematik: MathDiss International.

• Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD).

• Worldwide ETD Search.

Siehe:http://www.d-nb.de/wir/projekte/dissonline_portal.htm;http://www.eduserver.de/unesco/;http://www.ub.uni-duisburg.de/mathdiss/;http://www.ndltd.org/;http://www.ohiolink.edu/etd/world.cgi




2.21.1 Elektronische Quellen zitieren

In Deutschland werden elektronischen Quellen in der DIN 1505 Teil 2 nicht erwähnt, dadiese zur Zeit der Einführung der Norm keine Relevanz hatten.

International werden elektronische Quellen nach ISO 690-2: Bibliographic Reference:Electronic documents (1997) zitiert. Meistens werden die Standards jedoch nach Fachfestgelegt.

In der Medizin zum Beispiel Citing medicine: the NLM style guide for authors, editors,and publishers (Patrias, 2007).

In der Chemie, das The ACS Style Guide (2006).

Siehe:K. Patrias, http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine;A. M. Coghill, L. R. Garson (Hrsg.), The ACS Style Guide, 3. Aufl., 2006, AmericanChemical Society, Washington, DC.

Online-Bücher werden wie folgt zitiert:

Patrias, K. Citing medicine: the NLM style guide for authors, edi-tors, and publishers [Online], 2nd ed.; Wendling, D. L., Technical Edi-tor; National Library of Medicine (US): Bethesda, MD, 2007. http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine (accessed Nov 17, 2008)

Man beachte dabei den Zusatz [Online], sowie die angegebene Internetadresse mit Zu-griffsdatum. Die Internetseite sollte nach Möglichkeit eine permanente sein, die sichvoraussichtlich längerfristig nicht ändern wird. Möglich ist auch die Angabe einer URNoder doi. Das Zugriffsdatum ist nötig, da die Internetseite sich zwischenzeitlich geänderthaben könnte.

Beim Zitieren von elektronischen Quellen, sollte man den Unterschied zwischen Weban-gebot und Webseite beachten.

• Webangebot (web site)Ein Webangebot, der gesamte Auftritt, wird wie folgt zitiert:

Association for Computing Machinery Home Page. http://www.acm.org (accessed Nov 17, 2008).


• Webseite (web page)Eine Webseite, eine spezielle Seite des Webangebots, wird wie folgt zitiert:

IEEE. A Brief History of the IEEE. http://www.ieee.org/web/aboutus/history/index.html (accessed Nov 17, 2008).

Achtung: Nicht web site mit Webseite übersetzen!

Online-Abstract eines Konferenzbeitrags wird wie folgt zitiert:

Lapenta, G.; Brackbill, J. U.; Daughton, W.; Ricci, P. 3D Reconnection:onset and topology. Presented at 2004 International Sherwood FusionTheory Conference [Online], Missoula, MT, April 26-28, 2004; Paper1C18. http://www.sherwoodtheory.org/sherwood04/program/1C18.pdf (accessed Nov 17, 2008).

Man beachte auch hier den Zusatz [Online]. Konferenzbeiträge werden oft durchnumme-riert, hier durch 1C18.

2.21.2 Wikipedia – Zitierfähigkeit?

Achtung: Wikipedia ist im allgemeinen nicht zitierfähig!

Da die Autoren anonym sind werden die fachlichen Qualifikationen/Reputationen derAutoren nicht sichergestellt. Zudem gibt es im Laufe der Zeit viele Versionsunterschie-de. Ein weiterer wichtiger Grund ist, ist dass Wikipedia als allgemeines Lexikon zurTertiärliteratur gehört und in der Wissenschaft werden nur Primär- und Sekundärquel-len zitiert.

Nur in bestimmten Ausnahmefällen darf die Wikipedia zitiert werden:Dies ist der Fall, wenn Wikipedia selbst Gegenstand der Arbeit ist (dann ist WikipediaPrimärquelle).Wenn Bilder aus Wikipedia/Wikimedia verwendet werden.Wenn – ausnahmsweise – keine bessere Primär- oder Sekundärquelle zur Verfügung steht.In solche einem Ausnahmefall sollte dies jedoch immer begründet werden!

Vgl.:Ist die Wikipedia zitierfähig?http://www.wissenswerkstatt.net/2008/11/01/ist-die-wikipedia-zitierfaehig-der-umgang-mit-wissenschaftlichen-quellen-werkstattnotiz-126/



2.21.3 Trennregeln für URLs

Getrennt wird nur nach „&“, „.“ oder „/“, aber nicht „//“ .Der Bindestrich („Minus“) ist ein wichtiges Zeichen, daher darf am Zeilenende kein „-“eingefügt werden, sowie nicht nach „-“ getrennt werdem!

Siehe:A. M. Coghill, L. R. Garson (Hrsg.), The ACS Style Guide, 3. Aufl., American ChemicalSociety, Washington DC, 2006, S. 156.

2.22 Übungen 6

Aufgabe 1 Doktorarbeiten der Bundeskanzler (20 Punkte)

Alle acht Bundeskanzler (im Grundgesetz steht ebenfalls nur das generische Mas-kulinum, die aktuelle Bundeskanzlerin sei hier eingeschlossen) der BundesrepublikDeutschland haben mehr als einen Doktortitel. Allerdings haben nur drei von ihneneinen dieser Titel durch eigene wissenschaftliche Arbeit und das Schreiben einerDissertation erhalten. Welche Bundeskanzler sind dies? Hinweis: Im Falle einesEhrenbürgers der Stadt Tübingen ist in der Wikipedia (Fassung vom 13.11.08) einFehler.Dieser Artikel (http://www.zeit.de/1969/44/Frau-Doktor-Herr-Doktor?page=1) in der “Zeit Online” wird Sie aufklären. (6 Punkte)

Für Dissertationen besteht in Deutschland Veröffentlichungspflicht. Ermitteln Siedie Titel und Erscheinungsjahre der drei Dissertationen. Finden Sie mit diesen In-formationen die Standorte (Bibliothekssigel und Signatur) jeweils eines Exemplarsder drei Dissertationen. Hinweis: Dies ist in zwei Fällen recht leicht, ein Fall kannaber knifflig sein. Wo sollten Sie im kniffligen Fall mit Ihrer Suche anfangen? (9Punkte)

Zitieren Sie zwei der drei besagten Dissertationen nach DIN 1505 Teil 2. (5 Punkte)

Aufgabe 2 Zitieren von Online-Quellen (30 Punkte)

Elektronische Medien rücken zunehmend in den Vordergrund, seien es Online-Bücher oder Webseiten. Informieren Sie sich über Standards für Literaturangabenaus Online-Quellen der National Library of Medicine (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine). Zitieren Sie auf dieser Basis folgende Online-Quellen:

• Zitieren Sie Kapitel 2.2 aus dem Online-Buch “Dynamics of Cancer” (http:


//www.ncbi.nlm.nih.gov/bookshelf/br.fcgi?book=dyncan).Zititieren Sie dabei einmal die HTML-Version und einmal das PDF. (9 Punk-te)

• Zitieren Sie The world health report 2007 (http://www.who.int/whr/2007/en/index.html). (6 Punkte)

• Zitieren Sie den Jahresbericht 2005 von “Ensembl”, erschienen als Zeitschrif-tenartikel in Nucleic Acids Research (http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=540092). (6 Punkte)

• Zitieren Sie den Artikel “Citation” aus der englischsprachigen Wikipedia. Ge-ben Sie eine Gefahrenquelle dieser Zitierweise bezüglich der Eindeutigkeiteines Artikels aus Wikipedia an. Belegen Sie dies kurz mit einem Beispiel (Ei-ne weitere Zitierung ist nicht notwendig, ein kleiner Satz reicht vollkommenaus). Hinweis: Beachten Sie, dass überlicherweise Artikel aus Wikipedia nichtzitierfähig sind. Hier wird Wikipedia nur verwendet um das Zitieren einesArtikels aus einem Online-Lexikon zu üben. (9 Punkte)

2.23 Buchhandel und Antiquariate

2.23.1 Buchhandel

Der Börsenverein des Deutschen Buchhandels e.V. wurde 1825 gegründet. Dieser Vereinenthält 6000 Verlage, Buchhändler, Antiquariate und sonstiges.Der Börsenverein des Deutschen Buchhandels e.V. trug zur Gründung der Nationalbi-bliothek bei.

Statistik:

Im Jahr 2006 wurden 971 Millionen Bücher produziert, wobei der Umsatz bei 9,3 Milli-arden elag. Davon wurden allein ca. 1,4 Milliarden edurch den Versandhandel.

Quelle:Börsenverein des Deutschen Buchhandels e.V., Buch und Buchhandel in Zahlen 2007,MVB Marketing- und Verlagsservice des Buchhandels, Frankfurt 2007.



2.23.2 Buchhandelskataloge

Buchhandelskataloge enthalten aktuelle Bücher und teilweise sogar Bücher die (kurz)vor dem Erscheinen sind.Kataloge sind sehr umfangreich und enthalten ein Verzeichnis lieferbarer Bücher.

Kataloge von (Online-)Buchhandlungen sind zum Beispiel in Tübingen die OsianderscheBuchhandlung, amazon.de (größter in Deutschland), buch.de (zweitgrößter in Deutsch-land), buecher.de.

Der Markt wird dabei im wesentlichen von amazon.de, buch.de und buecher.de geteilt.

2.23.3 Verzeichnis lieferbarer Bücher

Das VLB (German books in print) enthält über 1,2 Millionen Bücher und über 20.000Verlage.

Früher gab es das VLB in buchform, heutzutage findet man das Verzeichnis online unterwww.vlb.de oder auf CD-ROM, wobei beides kostenpflichtig ist.Endkunden können das VLB auch kostenlos unter: www.buchhandel.de einsehen. Aller-dings ist die Suche hier eingeschränkt.

2.23.4 Antiquariatskataloge

Wo früher Antiquariate einzeln besucht werden mussten, können heute viele bereits imInternet besucht werden.

Datenbanken von Antiquariaten:

Zentrales Verzeichnis antiquarischer Bücher (ZVAB)http://www.zvab.comDie Betreiber sind mediantis AG und Tutzing. Das zentrale Verzeichnis antiquarischerBücher enthält 4100 Antiquariate aus 27 Ländern bzw. 28 Millionen antiquarische Bü-cher.Das gesuchte Buch kann ganz einfach unter Schnellsuche eingegeben werden. Auch eineenglische Suche mit englischsprachigen Büchern ist möglich.

Das Antiquario enthält 650 Antiquariate.

Das Antbo enthält 501 Antiquariate.

Außerdem gibt es noch das Prolibri.

Die Online-Datenbank Choosebooks.com wurde im Jahr 2004 mit ZVAB fusioniert.


Die International League of Antiquarian Booksellers - Ligue Internationale de la LibraireAncienne enthält 2000 Antiquariate aus 30 Ländern.www.ilab.org

2.23.5 Plattformen für Gebrauchtbücher

Ca. 25% der gebrauchten Bücher (USA, 2005) werden im Handel an den Endkundenverkauft.Allerdings lassen sich auch hier viele Gebrauchtbücher Online über Plattformen finden.Dabei sind die wichtigsten:

• AbeBooks hat nach dem Stand vom November 2008 110 Millionen Bücher von13500 Anbietern.http://www.abebooks.de/

• Amazon

• Booklookerhttp://www.booklooker.de/

• Ebay

2.24 Der Weg zur Publikation

Nach vielem Forschen will man seine Ergebnisse veröffentlichen.Erst wird hier das Medium ausgesucht. Oft wird hier ein Konferenzbeitrag oder ein Auf-satz ausgewählt. Auch hier kommen viele Fragen auf. Welche Zeitschrift wählt man zurVeröffentlichung? Welche Formate sind am Besten geeignet? Welche Co-Autoren sollen/-dürfen genannt werden?Somit entsteht ein erstes Manuskript.Dieses erste Manuskript wird meistens erst intern begutachtet. Eventuelle Änderungs-vorschläge werden entsprechend vorgnommen.Sobald das Manuskript fertig gestellt ist, kann es z.B. in einem Verlag eingereicht wer-den, wobei man hier nur einen auswählen darf.Ein sogenanntes Peer Review wird vorgenommen, d.h. es wird überprüft, ob das Manu-skript thematisch passend ist. Wird es hier nicht abgelehnt, wird es weiter an einen Gut-achter geschickt. Dieser liest das Manuskript genau und macht Verbesserungsvorschläge,die Revision. Zusammen mit diesen Verbesserungsvorschlägen wird das revidierte Ma-nuskript zurückgeschickt.



Das sogenannte Rebuttal besteht darin, zu allen Änderungsvorschlägen Stellung zu neh-men. Das bedeutet, man ändert die entsprechenden Stellen oder man begründet, warumman es nicht geändert hat. Kein Änderugnsvorschlag darf ignoriert werden.Ist die geänderte Version wieder im Verlag, so wird auf eine Entscheidung des Editorsabgewartet.Nach einer Absegnung des Editors, gibt es noch Korrekturabzügen. Dann findet dieVeröffentlichung statt.


2.25.1 Unveröffentlichtes Material

Arten unveröffentlichtes Materials:

Persöhnliche Mitteilungen (darunter E-Mails oder eine Mitteilung auf einer Konferenz).(sollten nicht, können aber zitiert werden)

Arbeiten, die nicht zur Veröffentlichung bestimmt sind.(sollten auch nicht zitiert werden!)

Arbeiten, die zur Veröffentlichung vorgesehen aber noch nicht erschienen sind.(können zitiert werden)

2.25.2 Noch nicht erschienen

In Zitation muss der Status der Veröffentlichung angegeben werden:

• Unveröffentlichte Arbeit (unpublished work)

• In Vorbereitung (in preparation)

• Einzureichen bei . . . (to be submitted for publication)

• Zur Veröffentlichung eingereicht (submitted for publication)

• In Revision (under revision)

• Angenommen, im Druck, im Erscheinen (accepted, in print, forthcoming)


Sobald das Material beim Verlag online verfügbar ist:

• Zitation wie eine Online-Quelle

• Bei Zeitschriften meist praktisch angewandt.

– statt Jahr, Band, Seiten → (Jahr,) DOI

– Grund: lässt sich leicht zu Jahr, Band, Seiten ändern, sobald gedruckte Ver-sion der Quelle erschienen ist (z.B. im Korrekturabzug)

2.25.3 Persönliche Mitteilung

Eine persönliche Mittleiung ist eine Idee oder ein Fakt, die man z.B. direkt von einemKollegen erhalten hat (mündlich oder per e-mail).Wenn es irgendwie möglich ist, sollte man diese besser nicht verwenden. Solch eine Quelleist meist nicht verfügbar für andere Leser.Sollte eine solche Mitteilung dennoch zietiert werden, kann man dies nach dem ACSStyle Guide folgendermaßen machen:

Kämper, A. Eberhard Karls University, Tübingen, Germany. Privatecommunication, 2008.

Achtung: Eine Erlaubnis des Autors zur Zitation ist erforderlich (am besten schriftlich)!

2.26 Übungen 7

Aufgabe 1 Patente zum Intel 4004 Mikroprozessor (15 Punkte)

Der Intel 4004 gilt als der erste in Serie hergestellte und kommerziell verfügbareEin-Chip-Mikroprozessor. Die Geschichte seiner Entwicklung haben seine Schöpferin (Faggin et al., IEEE Micro 1996, 16(6), 10-20) veröffentlicht. Im Literaturver-zeichnis dieses Aufsatzes sind die zwei Patente zum 4004 (bzw. zu seiner Familie4000) genannt. Wie lauten die Autoren, die Titel der Patente und die Patentnum-mern? (5 Punkte)

Finden Sie die beiden Patente im Web-Angebot des United States Patent andTrademark Office. Geben Sie zu beiden Patenten die Anzahl an Patentansprüchen



(patent claims) an. Wann wurden die Patente angemeldet (filed für to file an ap-plication for a patent = „ein Patent anmelden“)? Wieviele Referenzen auf U.S.Patente haben die beiden Patente jeweils und von wievielen U.S. Patenten werdensie jeweils zitiert? (10 Punkte)

Aufgabe 2 Entwicklung der Metall-Oxid-Halbleiter-Feldeffekttransistoren (22 Punkte)

Im Jahre 1925 beschrieb der Physiker Julius E. Lilienfeld erstmalig ein Bauelement,das als Vorläufer der heutigen Feldeffekttransistoren (FET) gilt (Kanadisches Pa-tent 272437). Auch der Elektro-Ingenieur Oskar Heil ließ sich 1934 einen Vorläuferder heutigen FETs patentieren (Britisches Patent 439457). Obwohl die Patenteerteilt wurden, ist jedoch fraglich, ob Lilienfeld oder Heil tatsächlich je einen funk-tionierenden FET gebaut haben. Der Durchbruch gelang 1959 Martin M. Atallaund Dawon Kahng von den Bell Labs. Sie verwendeten einen dreilagigen Aufbauaus einer Metall- (M), einer Oxid- (O) und einer halbleitenden (semiconducting, S)Silizium-Schicht. Diesen Transistor (metal oxide semiconductor field-effect transis-tor, MOSFET) meldete Kahng 1960 zum Patent an (U.S. Patent 3,102,230). DerMOSFET ist heutzutage Bestandteil fast aller integrierten Schaltungen (integratedcircuit, IC).

Suchen Sie in der Datenbank esp@cenet des Europäischen Patentamtes die dreigenannten Patente und beantworten Sie folgende Fragen:

• Wann wurde das kanadische Patent von Lilienfeld angemeldet und wann wur-de es erteilt? (2 Punkte)

• In gleicher Angelegenheit wie das kanadische Patent ist wenig später von Li-lienfeld ein U.S. Patent angemeldet worden. Lassen Sie sich die Patentfamiliedes kanadischen Patents anzeigen und geben Sie die Nummer, das Datum derPatenterteilung und die Anzahl der Patentansprüche (claims) dieses U.S.-Patentes an. (3 Punkte)

• Wieviele Mitglieder hat die Patentfamilie des britischen Patents von Heil undin welchen Ländern sind diese Patente erteilt worden? (3 Punkte)

• Welchen europäischen Patentklassen (European Classification System, ECLS)ist das oben genannte Patent von Kahng zugeordnet? Geben Sie für eine derKlassen die obersten vier Hierarchiestufen der Klassifikation an (in englischerSprache). (5 Punkte)

• Suchen Sie im esp@cenet Österreich nach östereichischen Patentdokumenten(AT...) aus einer der europäischen Patentklassen des Patentes von Kahng.Wieviele Patentdokumente werden gefunden? Zitieren Sie das Patentdoku-


ment, welches zuletzt in die Datenbank aufgenommen wurde. (5 Punkte)

• Die gefundenen Patentdokumente werden neben ihrer Patentnummer auchmit einem Dokumentenartencode gelistet. Beschreiben Sie kurz für die Do-kumentenartencodes europäischer Patente A1, A2, A3 und B um welche Artvon Dokument es sich handelt. (4 Punkte)

Aufgabe 3 Patente von Peter Grünberg (13 Punkte)

Der Physiker Peter A. Grünberg erhielt 2007 zusammen mit Albert L. F. Fertfür die Entdeckung des GMR-Effektes (giant magnetoresistance) den Nobelpreisfür Physik. Durch diese bahnbrechende Entdeckung konnte die Speicherdichte vonFestplatten erheblich gesteigert werden. Grünberg ließ sich diese Entdeckung imJahre 1988 patentieren.

• Verwenden Sie den Einsteigermodus der Datenbank DEPATISnet des Deut-schen Patent- und Markenamtes und recherchieren Sie nach Patentdokumen-ten, bei denen „Peter Grünberg“als Erfinder eingetragen ist. Wieviele Doku-mente erhalten Sie insgesamt? (3 Punkte)

• Vervollständigen Sie nachfolgende Tabelle mit den Daten der soeben erhalte-nen Patentdokumente, die vom Deutschen Patent- und Markenamt ausgestelltsind (DE...). (10 Punkte)

Dokumentnummer Anmeldedatum Anzahl der ErfinderDE...




3 Lesen und Lernen

3.1 Lesen

3.2 Augenbewegung beim Lesen

3.3 Umgang mit wissenschaftlicher Literatur

3.3.1 Metakognition

Kognition:

Kognition ist ein mentaler Vorgang des Erkennens.

Metakognition:

Metakognition ist eine Auseinandersetzung mit eigenen kognitiven Prozessen (Denken,Lesen, . . . ). Diese Definition geht zurück auf John H. Flavell.Solch eine Selbstdiagnose kann zur Verbesserung des Verständnisses beitragen.

Wichtig dabei ist es, sich vor dem Lesen Fragen zu formulieren:Wo stehe ich?Was sind meine Ziele?Kann ich meine Ziele erreichen?

Es ist auch wichtig, sich selber Fragen zu stellen:Was ist mein Vorwissen? Was will ich lernen/erfahren? Kann ich mein Interesse in Fragenfassen?Wie hoch ist das Anforderungsniveau des Textes? Verstehe ich die Sprache des Textesbzw. kann ich das Verständnis kurzfristig aneignen?Welche Lesestrategie setze ich ein? Welche Textteile lese ich zuerst? Wie dokumentiereich mein Textverständnis?


3 Lesen und Lernen

Natürlich sollten Fragen an den Text beachtet werden:Welche Textsorte liegt vor? Handelt es sich um einen Übersichtsartikel oder einen spe-zialisierten Fachartikel?Ist der Text in einer wissenschaftlichen Fachsprache verfasst?

Außerdem helfen Metakognitive Überlegungen die Lesetätigkeit zu organisieren:Entscheidungen über Hilfsmittel (z.B.Lexika)Wie Text aneignen?

Siehe:J. H. Flavell, Metacognition and cognitive monitoring:A new area of cognitive-developmental inquiry, American Psychologist, 1979, 34, 906-911.N. Franck, J. Stary, Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens, 14. Aufl., Schöningh,Paderborn, 2008, S. 73f.

3.3.2 Reduktion

Wissenschaftliche Texte sind (fast immer) redundant. Wiederholungen, Beispiele undZusammenfassungen helfen den Lesenden beim Verständnis.Das Ziel ist hier das Wesentliche zu finden. Dabei können Unterstreichen, Randbemer-kungen und Exzerpierungen sehr hilfreich sein.

Siehe:N. Franck, J. Stary, Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens, 14. Aufl., Schöningh,Paderborn, 2008, S. 76f.

3.3.3 Unterstreichen

Bevor man sich darüber Gedanken macht, wie man einen Text am hilfreichsten unter-streichen kann, sollte man den gesamten Text einmal lesen oder zumindest überfliegen(„querlesen“), um sich erst einmal zu orientieren, um Inhalt, Aussage, Intention undStimmung zu erfassen. Erst beim zweiten Lesen ist es hilfreich zu unterstreichen.

Für das Unterstreichen, sind am Besten Bleistift oder Buntstifte (und Radiergummi) zuverwenden. Somit kann ein alter unterstrichener Text noch einmal korrigiert werden, fallsalte Bemerkungen nicht mehr relevant sind. Auch Farben und Formen können wichtigeTextstellen, wie z.B. Beispiele oder Definitionen, hervorheben.

Regel: Nie ohne Bleistift wissenschaftliche Texte lesen!


Siehe:N. Franck, J. Stary, Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens, 14. Aufl., Schöningh,Paderborn, 2008, S. 76.

3.3.4 Randbemerkungen

Für eine inhaltliche Gliederung kann man Begriffe zum Inhalt an den Rand schrei-ben. Ein Absatz sollte so geschrieben sein, dass er einen (höchstens zwei) Kerngedankenenthält. Diesen Kerngedanken sollte man in ein „inhaltliches Leitwort“ („Stichwort“,„Schlagwort“) fassen.

Bei einer logischen (argumentativen) Gliederung, sollte man den Gang der Argumentati-on an den Rand schreiben (These, Behauptung, Beweis, Schlussfolgerung, Verallgemei-nerung).

Siehe:N. Franck, J. Stary, Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens, 14. Aufl., Schöningh,Paderborn, 2008, S. 76f.

3.3.5 Markierungen

Unter Markierungen versteht man weitere Symbole, neben Unterstreichungen und Rand-bemerkungen für das Textverständnnis zu verwenden.Eine wichtige Regel hier ist, dass immer das gleiche System an Markierungen benutztwird.

Beispiele:„!“ wichtig„?“ zweifelhaft„→“ Verweis auf andere Stelle („siehe auch“)„X“ überprüft und richtig

3.3.6 Exzerpieren

Exzerpieren ist eine auszugsweise Wiedergabe der wichtigsten Stellen eines Textes. Diesekann wörtlich oder paraphrasiert wiedergegeben werden.Durch solch ein Erarbeiten des Textes erhält man ein gutes Verständnis für den Text,was eine gute Lern- und Merkhilfe ist. Ein Nachteil vom Exzerpieren ist, dass dies eine


3 Lesen und Lernen

sehr aufwendige Aufgabe ist.Daher ist diese Vorgehensweise nur für besonders wichtige Texte zu empfehlen.

Das Exzerpieren kann vom Absatz bis zum Kapitel verdichtet werden.

Exzerpieren: Je Absatz:Wie lautet das Thema des Absatzes?Was wird über das Thema geschrieben?Notieren von Kapitel-Nummer/Seitenzahlen

Verdichten: Je Unterkapitel:Wie lautet das Thema des Unterkapitels?Zusammenfassung der Absätze im Hinblick auf Thema des Unterkapitels

Weiter verdichten: Je Kapitel:Wie lautet das Thema des Kapitels?Zusammenfassung der Unterkapitel im Hinblick auf Thema des Kapitels

3.4 Übungen 8

Aufgabe 1 Veröffentlichungen (23 Punkte)

Begeben Sie sich auf das Webangebot von „Communications of the ACM“(CACM).

• Wer ist der Verleger (publisher) von CACM? (1 Punkt)

• Welche weiteren Magazine (magazines) werden vom Verleger von CACM au-ßerdem herausgegeben? (5 Punkte)

• Wer ist Chefeditor (Editor-in-Chief ) von CACM? (1 Punkt)

Studieren Sie nun die Richtlinien für Autoren (author guidelines) von CACM undbeantworten Sie anschließend folgende Fragen:

• Geben Sie die URL für Online-Einreichungen (online submission) von CACMan. (1 Punkt)

• Welche Dateiformate fordert CACM für einen generellen Artikel? WelchesDateiformat wird gewünscht für Research Highlights, und was muß man hierbesonders beachten? (4 Punkte)


• Welche Restriktionen gibt es für Überschriften? (2 Punkte)

• Wer wird kontaktiert im Falle einer Akzeptierung durch CACM? (1 Punkt)

• Wieviele Wörter, Referenzen, Tabellen und Grafiken darf ein Contributed Ar-ticle maximal enthalten? (4 Punkte)

• Was wird in Artikeln vom Typ Practice diskuttiert? (3 Punkte)

• Dürften Sie, wenn Sie schon ein vorbereitetes Manuskript hätten, dieses alsPractice morgen zu CACM schicken? Warum? (1 Punkt)

Aufgabe 2 Review-Prozeß (9 Punkte)

Definieren Sie die Begriffe editor, managing editor und copyeditor/manuscript edi-tor.

Aufgabe 3 Zitieren von unveröffentlichten Material (18 Punkte)

Das Journal of Cognitive Neuroscience bietet Artikel als Online-Version an, bevorsie in gedruckter Version veröffentlicht werden (early access). Begeben Sie sich aufdas Webangebot dieses Journals und finden Sie die beiden zuletzt als early accessbereit gestellten Artikel (der ersten beiden in der Liste).

Zitieren Sie die gedruckten Version der Artikel nach den Standards der National Li-brary of Medicine (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine) Nehmen Sie da-bei an, dass sie in Kürze erscheinen werden. (8 Punkte)

Suchen Sie mit Hilfe von Google Scholar nach einem Manuskript mit dem Namen“PEACE” (Böcker et al.).

• Zitieren Sie dieses Manuskript nach den Standards der National Library ofMedicine. (3 Punkte)

• Diskutieren Sie anhand dieses Manuskripts (und Ihren daraus folgenden Zitie-rerfahrungen) die Zitierbarkeit von unveröffentlichten Artikeln in Bezug aufzwei wichtige Punkte. (3 Punkte)

• Oftmals werden aus Manuskripten veröffentlichte Artikel, welche dann zitier-fähig sind. Geben Sie zwei Artikel an (Autoren, Title, Journal/Konferenz,Jahr), die sehr wahrscheinlich aus diesem Manuskript entstanden sein könn-ten. (4 Punkte)


3 Lesen und Lernen

3.5 Umgang mit wissenschaftlicher Literatur

3.5.1 Elaboration

Elaboration, lat. elaborare = etwas sorgfältig ausarbeiten.Eine Elaboration ist eine aktive Auseinandersetzungen mit Text: Wechsel von passiverLeser-Rolle in aktive Kritiker-Rolle.Und ebenfalls eine Verbindung des Textes mit eigenem Vorwissen und eigenen Vorstel-lungen und Erfahrungen: Assoziation bzw. Analogiebildung.

Siehe:C. Stickel-Wolf, J. Wolf, Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken, 4. Aufl., Gabler,2006, S. 29ff;N. Franck, J. Stary, Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens, 14. Aufl., Schöningh, 2008,S. 91ff.

3.5.2 Elaboration: Formale Kriterien

Bezüglich formaler Kriterien wissenschaftlicher Standards, bestehen Probleme, wie z.B.ob die wissenschaftliche Fragestellung angegeben ist oder ob die Fragestellung überhauptrelevant ist?Bezüglich der Literatur muss man beachten, ob alle relevante Literatur zitiert wurde?Ob die Literatur aktuell ist? Und ob die Quellen zuverlässig bzw. von guter Qualitätsind ? (Evtl. wurde ein noch nicht veröffentlichtes Manuskript zitiert)Zu beachten bei der Methodik ist, ob die Vorgehensweise zur Fragestellung passt? Wasdie Voraussetzungen/Einschränkungen der Methode sind? Und was die schlüssigen Ar-gumentation sind?

Siehe:N. Franck, J. Stary, Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens, 14. Aufl., Schöningh,Paderborn, 2008, S. 91ff.

3.5.3 Rekonstruktion

Ein Text soll mit nichtsprachlichen Zeichen rekonstruiert werden: Text visualisieren.

Dadurch erhält man ein besseres Verständnis des Textes und kann ihn besser behalten.Die inhaltliche Struktur des Textes wird zudem rasch aufgenommen. (Insbesondere fürdas Lernen auf eine Klausur ist dies wichtig).


Hierbei werden Techniken wie Begriffsnetz/Begriffslandkarte (concept map) und Gedan-kenkarte (mind map) eingesetzt.

3.5.4 Visualisierung von Texten

Die Visualisierung von Texten ist eine sehr alte Technik beim Lernen und brainstorming.Diese wurde erstmals von Porphyrios von Tyros (ca. 233 – ca. 309) verwendet. Im Mit-telalter wurde von Petrus Hispanus (ca. 1205 – 1277) daraus der Porphyrischer Baum(arbor Porphyriana) entwickelt.

Siehe:Petrus Hispanus, Summulae logicales, Tractatus II: De predicabilibus, Kap. 11;

3.5.5 Mind map

Der Begriff der Mind map wurde in den 70er Jahren von Tony Buzan geprägt.

Die Mind map wird folgendermaßen erstellt:Die zentrale Idee steht im Zentrum. Einzelne Gedanken werden, vom Zentrum ausge-henden auf Linien („Ast“) mit einem Schlüsselwort notiert. Weitere Gedanken werdenentweder vom Zentrum oder von Ästen ausgehend notiert.

3.5.6 Concept map

Die Concept map wurde in den 70er Jahren, insbesondere von Joseph D. Novak entwi-ckelt.


3 Lesen und Lernen

Eine Concept map wird folgendermaßen erstellt:Die Begriffe (concepts) werden in einem Kreis oder Rahmen erstellt. Relationen zwischenBegriffen werden durch Pfeile mit kurzem Text daran dargestellt: Art der Relation.

Siehe:J. D. Novak, A. J. Cañas, The theory underlying concept maps and how to constructthem,http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm

3.6 Lesetechniken/Lesestrategien

3.6.1 Selektives Lesen (scanning)

Selektives Lesen ist schnelles Lesen auf der Suche nach bestimmten Informationen imText.Beispielsweise das Nachschlagen in Telefonbüchern, Lexikonen und Wörterbüchern. Istman auf der Suche nach einer bestimmten Telefonnummer im Telefonbuch, so wird mannicht das gesamte Telefonbuch lesen, sondern sich alphabetisch von Name zu Name


durchblättern.

Weitere Beispiele sind: Die Suche nach einer Gleichung, Definition oder einem Zahlenwertin einem Fachartikel. Meist sind solche in Skripten oder Lehrbüchern hervorgehobendurch eine kursive Schrift oder einen eigenen Absatz.

Auch das Filtern der Ergebnisse bei Google-Suchen gehört zum scanning.

Siehe:http://www.bbc.co.uk/skillswise/words/reading/techniques/scanning/factsheet1.shtml;http://www.ling.uni-potsdam.de/kurse/WissenschaftlichesArbeiten/Lesetechnik.pdf

3.6.2 Technik beim scanning

Nach der Technik beim scanning wird nicht Wort für Wort gelesen. Man lässt sich vonder Gliederung des Textes leiten (z.B. Kopfzeilen, Überschriften). Die Augen werdenschnell über den Text springen gelassen bis das Gesuchte gefunden ist.

Beispiel: Im Telefonbuch lässt man sich von den Kopfzeilen der Seiten mit dem Namenleiten.

3.6.3 Kursorisches Lesen (skimming)

Kursorisches Lesen ist schnelles Lesen („Überfliegen“) des Textes als erste Orientierungzum Inhalt des Textes.

Kursorisches Lesen wird häufig eingesetzt, wenn durch schnelles Lesen ein Überblickreicht. Häufig auch, um zu entscheiden, ob ein Text detailliert gelesen wird oder nicht.

Beispielsweise würde man auf der Suche nach Artikeln für seine Diplomarbeit nicht jedengefundenen Artikel komplett lesen, sondern nur diejenigen, die einem beim „Überfliegen“des Textes als wichtig erscheinen.

Siehe: http://www.bbc.co.uk/skillswise/words/reading/techniques/scanning/factsheet1.shtml;http://www.ling.uni-potsdam.de/kurse/WissenschaftlichesArbeiten/Lesetechnik.pdf


3 Lesen und Lernen

3.6.4 Technik beim skimming

Zuerst liest man die Gliederung (Titel, Überschriften).

Danach schaut man sich die Abbildungen und Tabellen an. Dabei auch die Beschriftun-gen der Abbildungen und Tabellen mitlesen. (Abbildungen und Tabellen eines Artikelsrepräsentieren meist die wesentlichen Informationen eines Artikels).

Außerdem sollte man versuchen Schlüsselworte zu finden, die meist kursiv oder fett ge-druckt sind. Diese können wichtig sein, falls sie im Artikel neu eingeführt worden sind,d.h. der Artikel beschäftigt sich damit.Das Lesen des ersten und letzten Satzes der Abschnitte kann in Erfahrung bringen,worum es in dem Abschnitt geht und was dessen Resultat ist.

3.6.5 Skimming eines Artikels

Skimming eines Artikels funktioniert folgendermaßen:

3.6.6 Schnelllesen (speed reading)

Man möchte beim speed reading den Text schnell lesen auf Kosten des Verständnisses.Schnelllesen (speed reading) ist ein Sammelbegriff für Techniken, mit denen man Texteschnell lesen kann.

Die Lesegeschwindigkeiten hierbei sind:(Angaben in Wörtern pro Minute (WpM))Normales Lesen: 200 - 300 WpMGeübter Schnellleser: 500 - 1000 WpMRekorde: ca. 2000 WpM (7th Mind Sports Olympiad, Manchester, 2003)

Wobei das Textverständnis um etwa 50% liegt.

3.6.7 Techniken beim speed reading

Beim speed reading werden die Augenbewegungen genauestens kontrolliert:Weniger Fixationen (man muss sich zwingen).Verzicht auf Regression (kein Rückspringen bei zu wenig Verständnis).Peripheres Sehen.

Diese 3 Aspekte sind umstritten!


Dabei wird auf Subvokalisation (inneres Mitsprechen) verzichtet. Dieser Aspekt wirdheftig kritisiert!

Das Skimming ist hierbei der Hauptteil des speed readings.

3.6.8 Speed reading – Kritik

Einzelne Aspekte des speed readings werden seit Jahrzehnten untersucht. Die Ergebnissesind widersprüchlich: Von „es bringt etwas“ bis „totaler Quatsch“.Außerdem sagen viele Forscher, dass speed reading im Wesentlichen skimming ist (Über-sichtsartikel: McNamara, 2001).Quintessenz (McNamara, 2001): „. . . evidence suggests that you get what you read, andreading takes time.“

Siehe:D.S. McNamara, Speed Reading, In: International Encyclopedia of the Social and Beha-vioral Sciences, N.J. Smelser und P.B. Bates (Hrsg.), Elsevier, 2001, S. 14887-14890.

3.6.9 Speed reading – Welche Texte?

Speed reading wird häufig bei wissenschaftlichen Texten eingesetzt. Hierdurch ergibt sichallerdings ein Textverständnis von ca. 50%, was sehr gering ist. Dies ist nur geeignet als1. Lesedurchgang, wenn beim 2. Lesen gründlich (z.B. durch Unterstreichen) gelesenwird.

Ungeeignet ist speed reading für Romane. Denn diese werden üblicherweise zum Ver-gnügen gelesen. Bei speed reading gehen sonst die Feinheiten der Sprache (Wortwitz)verloren. Wodurch das Lesevergnügen drastisch sinkt.

Im Gegensatz zu Romanen ist speed reading bei Tageszeitungen üblich.

3.6.10 Lesetechniken: Intensives Lesen

Eine intensive Auseinandersetzung mit dem Text hat das Ziel diesen optimal zu verste-hen. Wodurch sich ein hoher Lernerfolg verspricht.

Dafür gibt es viele verschiedene Methoden:SQ3R-MethodePQ4R-MethodeMURDER-Schema


3 Lesen und Lernen

3.6.11 SQ3R-Methode

Die SQ3R-Methode ist eine 1946 von Francis P. Robinson entwickelte Methode zur Tex-telaboration.

Das Lesen hier wird in 5 Schritte geteilt:Survey:Hier geht es darum einen Überblick zu gewinnen. Es werden wichtige Textelemente ge-lesen: Titel, Überschriften, Einleitung, . . .Question:Man stellt sich dabei Fragen, wie z.B. Welche Information suche/erwarte ich?Read:Hierbei handelt es sich um konzentriertes, langsames Lesen.Recite:Gelesenes wird in Erinnerung gerufen.

Auf jedes Kapitel eines Buches wird „Survey“ angewandt:Lesen von Titel, Überschriften, Einleitung, Zusammenfassung/Schluss, Abbildungen.Worum geht es im Kapitel?Was sind die (wesentlichen) Themen?

Auf jedes Unterkapitel werden folgendes Teile der SQ3R-Methode untersucht:Question: Die Überschrift wird als Frage formuliert.Read: Das Unterkapitel wird ganz gelesen und dabei wird die Antwort auf die Fragegesucht.Recite: Die Überschrift wird erneut gelesen, wobei man sich die Frage ins Gedächtnisruft. Anschließend wird die Antwort mit eigenen Worten aufgeschrieben.

Wenn alle Unterkapitel gelesen sind, wird ein „Review“ durchgeführt:Das Kapitel wird noch einmal durchgeblättert. Dabei werden alle Überschriften desKapitels erneut gelesen. Am Ende werden die (wesentlichen) Themen des Kapitels ineigenen Worten aufgeschrieben.

Anmerkung:Statt des Aufschreibens kann der Stoff auch jeweils einem Kommilitonen erklärt werdenoder laut gesprochen werden.

Siehe:F. P. Robinson, Effective Study, Harper & Brothers, New York, 1946;4. Auflage: Harper & Row, New York, 1970.


3.6.12 MURDER-Schema

Das MURDER-Schema ist eine Weiterentwicklung von der SQ3R-Methode durch Do-nald F. Dansereau et al. (1979).

Diese wird in 6 Schritten durchgeführt:Set Mood to study:Motivation und Lernatmosphäre sollten hergestellt werden. Man soll sich in Stimmungbegeben für den Text.Read for Understanding:Hier wird gelesen um das Textverständnis zu erhalten und wichtiges wird von Unwich-tigem getrennt.Recall the material:Der Text sollte mit eigenen Worten wiedergegeben werden. Außerdem sollen bildhafteVorstellungen und grafische Veranschaulichungen erzeugt werden.Digest the material:Neue Informationen werden in bekanntes Vorwissen eingeordnet.Expand knowledge:Über Text hinausgehendes Wissen, z.B. weitere Literatur sollten angeeignet werden.Review effectiveness of studying:Lernergebnis soll hier überprüft werden: Verständnis? Lücken?

Siehe:D.F. Dansereau et al., Development and evaluation of a learning strategy training pro-gram, J. Educ. Psychol. 1979, 71(1), 64-73.

3.7 Aktiv zuhören und Mitschreiben

3.7.1 Aktiv zuhören

Eine Voraussetzung zum Mitschreiben ist die Mitarbeit bzw. das aktive Zuhören.

Für das aktive Zuhören wird häufig das TQ3L-Verfahren eingesetzt:Tune-In:Man sollte sich positiv auf die Stunde einstimmen.Question:Man sollte sich zum voraussichtlichen Thema vorab Fragen überlegen.Bei einem Vortrag kann man zumindest am Titel erkennen, worum es grob geht. Beieiner Vorlesung kann man grob abschätzen, welches Theman das nächste ist. Look atthe speaker :Der Dozent/die Dozentin sollten angesehen werden. Diese machen meist Gesten zur


3 Lesen und Lernen

Gliederung und zu Hervorhebungen des Inhalts.Listen:Durch genaues Hinhören bemerkt man Hervorhebungen, die durch die Stimmlage undBetonung entstehen. Man erkennt daran auch, was der Dozent für besonders wichtighält.Look over :Von Zeit zu Zeit sollte man sich überlegen, ob der „rote Faden“ (Wo bin ich?) nocherkennbar ist.

Langeweile kann man vermeiden durch Vorausdenken und Überlegen, was wohl als nächs-tes kommt. Den Vorlesungsstoff kann man mit Vorwissen kombinieren und Querverbin-dungen ziehen.

Hat man in einer Situation während des Vortrags eine andere Meihnung, so sollte mansich seine Gegenargumente notieren, um diese gleich oder später in einer Diskussion alsFrage zu stellen.

3.7.2 Effizient Mitschreiben

Nach der Hierarchie-Methode (outlining) sollte man in Gliederungsform aufschreiben.Dabei evtl. die vorgegebene Gliederung erweitern.

Ein anderes empfehlenswertes Verfahren ist die Cornell-Methode (Cornell note-takingmethod). Diese wurde von Walter Pauk (Cornell University) entwickelt.

In einigen Fällen empfiehlt sich auch eine Mind map anzufertigen. Dies ist jedoch nichtimmer möglich.

3.7.3 Cornell-Methode: Seitenlayout

Bestandteil 1: Spezielles Seitenlayout

In die Kopfzeile schreibt man den Titel der Vorlesung und das Datum.Den Hauptteil des Blattes teilt man in zwei Spalten auf, wobei die linke Spalte etwa 1/3der Breite ausmacht. In die linke Spalte sollen Stichwörter geschrieben werden und indie rechte Spalte kommen die Notizen und der Mitschrieb.In einer etwas größeren Fußzeile wird eine kleine Zusammenfassung geschrieben.

Bei dieser Methode werden Seiten nur einseitig beschrieben. Dies setzt voraus, dass manmit losen Blättern arbeitet. Das ist für Vorlesungen allgemein empfehlenswert, um sofehlende Seiten leicht nachreichen zu können.


Bestandteil 2: 6R-System

Record:Eigentlicher Mitschrieb. Wichtige Fakten, Namen, Daten, Konzepte, Theorien in dieSpalte rechts des Seitenlayouts notieren.

Reduce:Reduce ist die Nachbereitung. Notizen der ganzen Vorlesung werden durchgegangen,Lücken oder unklare Stellen werden nachgeschlagen. Evtl. einen Kommilitonen fragenoder spätestens zur nächsten Vorlesung den Dozenten. Hauptideen als Stichworte oderin Frageform werden in die Spalte links geschrieben.

Recite:Recite ist das Wiederholen und Lernen. Hierbei wird die rechte Spalte abgedeckt unddie Fragen aus linker Spalte werden formuliert und versucht zu beantworten.An was kann ich mich (noch) erinnern?Was muss ich (noch) lernen?

Reflect:Hier wird über Ideen in den Notizen nachgedacht:Wann, wie, warum,. . . werden Ideen, Methoden,. . . angewendet?Warum wurde gerade dieses Beispiel erwähnt?Was sind die Folgerungen und Schlussfolgerungen?Was ist die Bedeutung von Beispielen?Was sind die Verbindungen zwischen Ideen?Wesentliche Ideen hierzu und offene Fragen werden in das Zusammenfassungs-Feld ge-schrieben.

Review:Möglichst jeden Abend für wenigstens 10 Minuten die Notizen überdenken (nicht lesen!).Falls dies nicht möglich ist, dann sollte zumindest der Stoff der Vorlesung mehrmals imSemester (z.B wöchentlich) durchgedacht werden.

Recapitulate:Hier sollte man Notizen erneut durchgehen, eine Zusammenfassung unten erstellen. Der-art Wiederholungen dienen der Speicherung im Langzeitgedächtnis.

Siehe:W. Pauk, How to study in college, 4. Aufl., Houghton Mifflin, Palo Alto, 1989.

3.8 Übungen 9

Aufgabe 1 Märchenstunde (30 Punkte)Für diese Aufgabe ist es notwendig, „FreeMind“ (http://freemind.softonic.


3 Lesen und Lernen

de/), eine Open-Source-Software für Mind Maps und „IHMC CmapTools“ (http://cmap.ihmc.us/download/), eine kostenlose jedoch registrierungspflichtige Soft-ware für Concept Maps zu installieren. Arbeiten Sie sich außerdem in beide Pro-gramme ein.

Die Gebrüder Grimm schrieben 1812 das Märchen „Das Birnli will nit fallen“ nieder(siehe unten). Erstellen Sie für dieses Märchen eine Mind Map, sowie eine ConceptMap mit den jeweilig oben genannten Programmen. (jeweils 15 Punkte)

Aufgabe 2 Mind Maps (20 Punkte)Für diese Aufgabe benötigen Sie „FreeMind“ (siehe Aufgabe 1).

Lesen die abstracts der folgenden zwei Artikel:

• Guo et al. (doi:10.1093/nar/gkh109)

• Zhang et al. (doi:10.1186/1471-2105-9-127)

Erstellen Sie eine gemeinsame Mind Map für diese beiden Artikel nur auf Grundlageihrer abstracts.

Anlage zu Aufgabe 1 Das Birnli will nit fallenDer Herr will das Birnli schüttle,das Birnli will nit fallen:der Herr, der schickt das Jockli hinaus,es soll das Birnli schüttle:das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.Da schickt der Herr das Hündli naus,

es soll das Jockli beißen:das Hündli beißt das Jockli nit,das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.Da schickt der Herr das Prügeli naus,

es soll das Hündli treffen:das Prügeli trifft das Hündli nit,das Hündli beißt das Jockli nit,das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.Da schickt der Herr das Fürli (Feuer) naus,


es soll das Prügeli brennen:das Fürli brennt, das Prügeli nit,das Prügeli trifft das Hündli nit,das Hündli beißt das Jockli nit,das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.Da schickt der Herr das Wässerli naus,

es soll das Fürli löschen:das Wässerli löscht das Fürli nit,das Fürli brennt das Prügeli nit,das Prügeli trifft das Hündli nit,das Hündli beißt das Jockli nit,das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.Da schickt der Herr das Kälbli naus,

es soll das Wässerli läpple: (trinken)das Kälbli läppelt das Wässerli nit,das Wässerli löscht das Fürli nit,das Fürli brennt das Prügeli nit,das Prügeli trifft das Hündli nit,das Hündli beißt das Jockli nit,das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.Da schickt der Herr den Metzger naus,

er soll das Kälbli metzle:der Metzger metzelts Kälbli nit,das Kälbli läppelt das Wässerli nit,das Wässerli löscht das Fürli nit,das Fürli brennt das Prügeli nit,das Prügeli trifft das Hündli nit,das Hündli beißt das Jockli nit,das Jockli schüttelts Birnli nit,das Birnli will nit fallen.

Literatur

Grimm, Jacob L. K. ; Grimm, Wilhelm K.: Das Birnli will nit fallen. In: Kinder-und Haus-Märchen Band 1. Berlin: Realschulbuchhandlung, 1812. – S. 338 - 340

Guo, Tao ; Hua Sujun ; Ji Xinglai, Sun Zhirong: DBSubLoc: database of protein


3 Lesen und Lernen

subcellular localization. In: Nucleic Acids Res. 32 (2004), S. D122-D124

Zhang, Song ; Xia Xuefeng ; Shen Jincheng ; Zhuo Yun ; Sun Zhirong: DBMLoc:a Database of proteins with multiple subcellular localizations. In: BMC Bioinfor-matics 9 (2008), 127

3.9 Lernen – Grundlagen

Der Mensch vergisst ohne Wiederholung sehr schnell, wie die folgende Vergessenskurveveranschaulicht:

Porträt von Hermann Ebbinghaus (1850 - 1909):


Je öfter Wiederholungen stattfinden, desto langsamer sinkt die Vergessenskurve, wie dasfolgende Diagramm zeigt:

Siehe:H. Ebbinghaus, Über das Gedächtnis, Duncker & Humblot, Leipzig, 1885;


3 Lesen und Lernen

3.10 Lerntechniken

3.10.1 Lernkartei

Die ersten Ideen stammen von Cecil Alec Mace (1932) und wurden später von SebastianLeitner (1972) weiterentwickelt.Das Ziel war es Fakten häufiger zu wiederholen, die nicht behalten wurden und dasSpaced repetition learning.

Das Prinzip der Lernkarteien arbeitet dabei mit n Fächern:Als erstes werden die Karteikarten auf der Vorderseite mit einer Frage und auf derRückseite mit der jeweiligen Antwort beschrieben.Anfangs werden alle Karteikarten in das erste Fach (von n Fächern) gelegt. Bei demPrinzip von Sebastian Leitner handelte es sich dabei um 5 Fächer.Die Karteikaten geht man regelmäßig durch. Falls man die Frage auf der Karteikarterichtig beantworten konnte, schiebt man diese Karte ein Fach weiter. Konnte man dieFrage nicht beantworten, sortiert man diese Karte ein Fach nach vorne (falls diesesexistiert).

Bei der Wiederholung der Karteikartein geht man dabei wie folgt vor:Karteikarten im ersten Fach werden jeden Tag wiederholt, Karteikarten im zweiten Fach


jeden zweiten Tag, Karteikarten im dritten Fach jeden vierten Tag usw.Allgemein: Karteikarten im Fach n, jeden 2(n−1)-ten Tag wiederholen.

Siehe:C. A. Mace, The psychology of study, Methuen & Co., London, 1932;S. Leitner, So lernt man lernen, 13. Auflage, Herder, Freiburg im Breisgau, 1995.

3.10.2 Die Anfänge der Mnemotechniken

Die Anfänge der Mnemotechniken machte Simonides von Keos (557/556 v. Chr. –468/467 v. Chr.):

Doch um auf die Sache zurückzukommen, ich bin nicht ein so großer Geist, wie Themi-stokles es war, daß ich mir lieber die Kunst der Vergessenheit als die des Gedächtnisseswünschen sollte, und ich weiß es dem Simonides aus Keos Dank, daß er, wie man sagt,zuerst die Kunst des Gedächtnisses gelehrt hat. Man erzählt nämlich, Simonides habeeinst zu Krannon in Thessalien bei Skopas, einem begüterten und vornehmen Mann,gespeist und ein auf ihn gedichtetes Lied gesungen, worin er vieles nach Art der Dichterzur Ausschmückung auf das Lob des Kastor und Polydeukes eingestreut hatte; Skopashabe hierauf gar zu knickerig zu Simonides gesagt, er werde ihm nur die Hälfte der aus-bedungenen Summe für dieses Lied geben, die andere Hälfte möge er sich, wenn es ihmbeliebe, von seinen Tyndariden erbitten, die er eben so sehr gelobt habe. Bald darauf, er-zählt man weiter, wurde dem Simonides gemeldet, er möchte herauskommen; zwei jungeMänner ständen vor der Tür, die ihn dringend zu sprechen wünschten. Er erhob sich vonseinem Sitz, ging hinaus, sah aber niemand. In der Zwischenzeit stürzte das Zimmer, woSkopas speiste, zusammen, und er mit den Seinigen wurde durch den Einsturz unter denTrümmern begraben und kam um. Als nun die Angehörigen diese zu bestatten wünschtenund die Zerschmetterten durchaus nicht unterscheiden konnten, soll Simonides dadurch,daß er sich erinnerte, welchen Platz jeder bei Tisch eingenommen hatte, allen gezeigthaben, wen jeder zu begraben habe. Durch diesen Vorfall aufmerksam gemacht, erzähltman, machte er damals ausfindig, daß es besonders die Ordnung sei, die dem GedächtnisLicht verschaffe. Es müßten daher die, die dieses Geistesvermögen üben wollten, gewissePlätze auswählen, das, was man im Gedächtnis behalten wollte, sich unter einem Bildvorstellen und in diese Plätze einreihen. So würde die Ordnung der Plätze die Ordnungder Sachen bewahren; die Sachen selbst aber würden durch Bilder bezeichnet, und sokönnten wir uns der Plätze statt der Wachstafeln und der Bilder statt der Buchstabenbedienen.

Quelle:Ciceros drei Bücher Vom Redner. Übersetzt und erklärt von Dr. Raphael Kühner. Hoff-mann’sche Verlagsbuchhandlung, Stuttgart, 2. Auflage, 1873. S. 1-136. (gemeinfrei).Online unter: http://www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/


3 Lesen und Lernen

cicero_de_oratore/cicero_de_oratore.html

3.10.3 Merksprüche – Beispiel 1

In einer Tropfsteinhöhle: Was ist was? Stalagnat, Stalaktit, Stalagmit?

Merkspruch:

Titten hängen, Stalaktit.Mieten steigen, Stalagnit.Und die Naht hält alles zusammen, Stalagnat.

3.10.4 Merksprüche – Beispiel 2

Auf einem Boot: Was ist was? Lee, Luv?


Merkspruch:

Kotzt du nach Luv,kommt’s wieder ruf,kotzt du nach Lee,geht’s in die See.

3.10.5 Merksprüche – Theorie

Merksprüche („Eselsbrücken“) sind Mnemotechniken für Fakten.

Dabei wird die assoziative Arbeitsweise des Gedächtnisses ausgenutzt:Zwei isolierte Ideen werden miteinander verbunden: Ein Assoziationsglied ruft das anderehervor.

Beispiel 1: Ungewöhnlicher Sachverhalt: Nutzt das visuelle GedächtnisBeispiel 2: Reime: Nutzt das akustische Gedächtnis

3.10.6 Loci-Methode – Einleitung

Die Loci-Methode wurde von Simonides von Keos erfunden und von Cicero aufgeschrie-ben. In De Oratore beschreibt Cicero, wie er sich selbst stundenlange Reden merkt.Er läuft im Geiste durch das Forum Romanum und hat jedem der Orte dort einen Teilseiner Rede zugeordnet. Während der Rede folgt er dem Weg und kann so nach undnach die den Orten zugeordneten Teile abrufen.Daher kommt auch der Name der Methode: Loci (lat.) = die Orte.

Das menschliche Gehirn arbeitet assoziativ und kann Informationen gut ortsabhängigabspeichern. Daher ist es gut sich zu jeder Information zusätzlich einen möglichst gut


3 Lesen und Lernen

bekannten oder eindringlich vorgestellten Ort zu merken. Durch Lage der Orte ist auchdie Reihenfolge der gemerkten Informationen bestimmt.

3.10.7 Loci-Methode - Beispiel

Angenommen wir wollen uns folgende Begriffe merken:

• Spaghetti

• Petersilie

• Geldbörse

Eine Methode, die man hier anwenden könnte, ist es, sich Verknüpfungen mit einembekannten Weg, z.B. den Weg zur Arbeit merkt.

Eine andere Methode ist es, sich eine virtuelle Stadt zu erfinden, z.B. Italienisches Re-staurant, daneben ein Gemüsegarten und dann eine Bank.

3.10.8 Major-System – Geschichte

Das Major-System wurde um 1648 von Stanislaus Mink von Wennsshein (Pseudonymvon Johann Just Winkelmann) publiziert.

Hierbei handelt es sich um ein System, um sich Zahlen zu merken. Das Prinzip nachdem hier vorgegangen wird ist, dass Zahlen durch Laute/Buchstaben ersetzt werden.

Eine Verbesserung des Systems wurde durch Richard Grey in Memoria Technica: Or, aNew Method of Artificial Memory (1730) erreicht. Weiterentwickelt wurde das Systemvon Gregor von Fainaigle (Vorlesung 1807 in Paris und 1811 in London).Aimé Paris und Major Beniowski vereinfachten das System von Fainaigle.Aimé Paris, Principes et Applications diverses de la Mnémotechnie, ou l‘Art d‘aider laMémoire (1823)Major Beniowski, A Handbook of Phrenotypics for Teachers and Students (1843)Das heute meistverwendete System (basierend auf Paris und Beniowski) stammt vomBestsellerautor Harry Lorayne.

Siehe:Herzog-August-Bibliothek WolfenbüttelLink: http://diglib.hab.de/drucke/202-74-quod-4/start.htmhttp://books.google.de/books?id=4_A0AAAAMAAJ


H. Lorayne, J. Lucas, The Memory Book: The Classic Guide to Improving Your Memoryat Work, at School, and at Play, Random House, 1986.

3.10.9 Major-System – Zuordnung

0 z, s, ß Von Z-ero, s klingt ähnlich1 t, d t ähnelt 1, d klingt ähnlich2 n n hat 2 „Beinchen“3 m m hat 3 „Beinchen“4 r vie-R5 l L = römische Ziffer 506 ch, sch, j se-CH-s, j wie Dschungel7 g, ck, k 7 ist eine G-lü-CK-szahl8 f, v, ph, w V8-Motor, f, ph, (w) klingeln ähnlich9 p, b Wie gedrehte/gespiegelte 9

Beispiel:

WolkenbruchW o L K e N B R u C H8 5 7 2 9 4 6

Weitere Regeln:

Wir erinnern uns an das gesprochene Wort, daher ist Aussprache der Worte entscheidend.Doppelkonsonanten werden wie Einzelbuchstaben behandelt, z.B.Rattansessel → „Ratansesel“ → 412005

Keine Worte verwenden, die anders geschrieben als gesprochen werden.Fuchs → sprich: „Fux“ → ???

„tz“ vermeiden: Verwechslung mit „z“.„ks“, „x“, „q“, „kw“ nicht verwenden.

Siehe:H. Lorayne, J. Lucas, The Memory Book: The Classic Guide to Improving Your Memoryat Work, at School, and at Play, Random House, 1986.http://www.allesgelingt.de/lernen/merktechniken/majorsystem/regeln.php;http://got2know.net/2Know/GermanInGerman.htm


3 Lesen und Lernen

3.10.10 Major-System – Beispiele

Wir wollen uns die Telefonnummer des Dozenten merken: 07071 / 29-70459.

Vorwahl:07 07 1

Sack Socke Tee oder 07 071Saug- Zikade

Universität und Durchwahl:29 7045 9

Neubau Kasserolle Boa oder 2 97 04 59Ein Pack Zier- Laub!

3.10.11 Major-System – Tabellen

Für Zahlen bis zu 3 Stellen gibt es Tabellen im Internet.

Hier eine Auswahl:

1 und 2 Stellen:http://spreadsheets.google.com/pub?key=pquR4KVeuZLH6RYwKTimzBQ

3 Stellen:http://www.brainboard.eu/phpbb/viewtopic.php?t=465

Vorsicht: Es gibt viele Varianten des Major-Systems, daher Wörter prüfen!

3.10.12 5-10-20 Programm

„Widerspenstiger“ Stoff kann folgendermaßen gut gelernt werden:

5 min das wichtigste lernen - 5 min Pause.5 min wiederholen - 10 min Pause.5 min wiederholen - 20 min Pause.5 min wiederholen.

3.11 Übungen 10

Aufgabe 1 Lesetechniken (9 Punkte)


Definieren Sie scanning, skimming und intensives Lesen in jeweils 1-2 Sätzen. (je-weils 3 Punkte)

Aufgabe 2 Lesesitutationen (14 Punkte)

Geben Sie für die folgenden Lesesituationen eine geeignete Lesetechnik aus Aufgabe1 an. Begründen Sie jeweils Ihre Wahl kurz (1-2 Sätze).

• Ein Brief von Oma.

• Ein Brief der GEZ.

• Ein Artikel vom Dozenten empfohlen während der Vorlesung.

• Ein Artikel als Grundlage für Ihren Seminarvortrag.

• Ein Prospekt mit Sonderangeboten vom Supermarkt um die Ecke.

• Der Busfahrplan am Sand/Drosselweg.

• Ein neuer Artikel auf Ihrem Interessengebiet.

Aufgabe 3 Weitere Lesetechniken (7 Punkte)

Informieren Sie sich über die PQ4R-Methode. Geben Sie eine kurze Definition an.Beschreiben Sie zusätzlich die verschiedenen Phasen der Lesetechnik mit eigenenWorten (kein copy and paste aus dem Internet!).

Aufgabe 4 Lernen mit Karteikarten (20 Punkte)

Anki ist ein Programm zum spaced repetition learning. Downloaden Sie die Soft-ware von http://www.ichi2.net/anki/index.html. Falls Sie nicht in der Übungwaren, sehen Sie sich die Videos „Introduction“, „Add new cards“ und „Reviewing“an.

Erstellen Sie 10 Karteikarten mit jeweils einer Abkürzung aus der Vorlesung (z.B.ZB MED) auf der Vorder- und der Langform (z.B. Deutsche Zentralbibliothek fürMedizin) auf der Rückseite. Reichen Sie die erstellte *.anki-Datei per E-Mail ein.


3 Lesen und Lernen

Zusatzaufgabe Universtitätsbibliothek Tübingen (24 Punkte)

Durch Beantwortung der folgenden Zusatzaufgabe können Sie Zusatzpunkte sam-meln. Diese werden Ihnen in Übungen angrechnet, wo Ihnen Punkte zur vollenPunktzahl fehlen.

Beantworten Sie folgende Fragen über die Universitätsbibliothek Tübingen. DiePunktzahl ist großzügig bemessen, um Ihren Ausflug in die Bibliothek gebührendzu würdigen.

• Nennen Sie 3 Schriftsteller/Wissenschaftler die in der Glasüberführung zwi-schen den Bibliotheksgebäuden mit Schriftstücken verewigt wurden. (6 Punk-te)

• Was befindet sich in der Glasvitrine gegenüber dem Sitzungssaal den wir beiunserem Bibliotheksbesuch nutzen konnten? (4 Punkte)

• Was könnte sich ein Willhelm-Schickard Fan nach unserem Bibliotheksbesuchübers Bett hängen? (4 Punkte)

• Wieviel Euro Pfand benötigt man für die Spinde im Foyer der Universitäts-bibliothek? (2 Punkte)

• Auf was wollte uns Dr. Lagler, der die Führung durchgeführt hat, hinweisenals er auf den Einband eines der gezeigten Bücher klopfte? (2 Punkt)

• Was war verkehrt herum in den ersten uns gezeigten Büchern? (2 Punkt)

• Wie saßen wir und auf welcher Seite des Raumes, als wir die Bücher Wilhelm-Schickards gezeigt bekamen? (4 Punkte)

3.12 Übungen 11

Aufgabe 1 Major-System (22 Punkte)

Entwickeln Sie jeweils ein Wort, eine Wortgruppe oder einen Satz mittels desMajor-Systems um sich untenstehende Zahlen zu merken. Markieren Sie die zuden Zahlen zugehörigen Konsonanten.

• Die Nummer des Notrufs (112) (2 Punkte)


• Die PIN von Sebastian’s Geldkarte (0292) (3 Punkte)

• Der Kontostand von Andreas (85614 cent) (3 Punkte)

• Ihre Matrikelnummer. (5 Punkte)

Entschlüsseln Sie nun folgende Wörter, Sätze und Wortgruppen:

• Saft alle (1 Punkte)

• ganz kess (1 Punkte)

• der Tulpen Schall (2 punkte)

• Statt Nemo läuft Monet. (2 Punkte)

• Division for Simulation of Biological Systems (3 Punkte)

Aufgabe 2 Die Loci-Methode (10 Punkte)

Die Loci-Methode ist eine weit verbreitete mnemotechnische Assoziationstechnik.Um sich eine Abfolge von Dingen zu merken werden die Begriffe als Objekte ineinen bekannten Raum eingeordnet. Die richtige Reihenfolge der Objekte kannanschließend wiedergegeben werden durch die Vorstellung sich durch den Raum zubewegen.

In der zweiten Vorlesungsstunde wurden Sie in die Struktur wissenschaftlicherArbeiten eingeführt. Wenden Sie die Loci-Methode an, um sich diese Strukturgut einzuprägen. Beschreiben Sie, Ihre Assoziationen und wie Sie die einzelnenStrukturelemente in Ihrem „Raum“ plaziert haben.


3 Lesen und Lernen

Aufgabe 3 Bildschirmarbeit (18 Punkte)

Einen Großteil Ihrer Arbeit verichten Sie vor einem Bildschirm. Informieren Siesich mit Hilfe des Internets über das Arbeiten am Computer und beantworten Siefolgende Fragen:

• Welche Beleuchtungsstärke sollte am Arbeitsplatz mindestens gewährleistetsein? Welche weiteren Anforderungen sollten an die Beleuchtung gestellt wer-den? (3 Punkte)

• Welche Raumtemperatur und Luftfeuchtigkeit wird für das Arbeiten am Bild-schirm empfohlen (sitzende, leichte Tätigkeit)? (2 Punkte)

• Welcher Geräuschpegel sollte an Ihrem Arbeitsplatz nicht überschritten wer-den? (1 Punkte)

• Welche Anforderungen sollte ein geeigneter Schreibtisch in Hinsicht auf Größeder Tischplatte, Beinfreiheit, Höhe und Oberfläche erfüllen? (4 Punkte)

• Wie sollten Sie vor Ihrem Bildschirms sitzen bezüglich Sehabstand und Blick-richtung? (2 Punkte)

• Welche Anforderungen sollten Sie an Ihren Bildschirm und dessen Einstellun-gen haben? (4 Punkte)

• Welche Vorteile hat Positivdarstellung (schwarz auf weißem Grund) gegenüberder Negativdarstellung (weiß auf scharzem Grund)? (2 Punkte)

Zusatzaufgabe Merksätze (24 Punkte)


Merksätze sind eine effiziente Form sich an komplexe Zusammenhänge und Abür-zungen zu erinnern. Formulieren Sie für den Kosinussatz:

a2 = b2 + c2 − 2bc cosα

oder einen mathematischen Satz ähnlicher Komplexität einen Merksatz.


4 Zeitmanagment

4.1 Zeitmanagment

4.1.1 Zeitmanagement – Einleitung

„Es gibt Diebe, die nicht bestraft werden und einemdoch das Kostbarste stehlen: die Zeit.“

Napoléon l. Bonaparte, 1769 - 1821

Zeitmanagement umfasst Fähigkeiten, Techniken und Hilfsmittel, in einer begrenztenZeit möglichst viele Aufgaben, Termine, etc zu erledigen.Oft ist Zeitmanagement Bestandteil eines komplexeren Projektmanagements.

4.1.2 Zeitmanagement – Methoden

Um sich seine Zeit gut einzuteilen, sollte man sich zuerst fragen, was für Ziele man hatoder was man dafür zu tun hat.

Als nächstes setzt man sich Preoritäten (Priorisieren).Dazu legt man fest, in welcher Reihenfolge die Aufgaben bearbeitet werden sollen.

Desweiteren plant man die Zeit.Was will man am Tag machen?

Wichtig ist auch, mit Motivation an die Aufgaben heranzugehen.


4 Zeitmanagment

4.1.3 Priorisieren: Pareto-Prinzip

Vilfredo Federico Pareto, 1848 - 1923

80-20-Regel = Pareto-Prinzip

Hohe Priorität: 80 % der Aufgaben in 20 % der Zeit.Niedrige Priorität: 20 % der Aufgaben in 80 % der Zeit.

Statt 100 % von wenigen Aufgaben zu erfüllen ist es besser je 80 % von mehrerenAufgaben zu erfüllen.

4.1.4 Priorisieren: ABC-Analyse

Eine feinere Abstufung als das Pareto-Prinzip ist die ABC-Analyse.Die ABC-Analyse ist eine Methode zur Planung und Entscheidungsfindung bei Projek-ten.

Bei Zeitplanung: Aufgaben kategorisieren.A: sehr wichtig oder dringlich → Hohe Priorität.B: wichtig oder dringlich → Mittlere Priorität.C: weniger wichtig/dringlich → Niedrige Priorität.

4.1.5 Priorisieren: Eisenhower-Prinzip

Dwight D. Eisenhower, 1890 – 1969

Nach dem Eisenhower-Prinzip werden Aufgaben nach Wichtigkeit und Dringlichkeit inQuadranten sortiert.


4.1.6 Zeit planen: To-Do-Liste

Zeit sollte schriftlich geplant werden, damit keine Termine vergessen werden.

Beispielsweise kann man dafür To-Do-Listen (Liste offener Punkte) erstellen:Wer hat bis wann was (mit wem) zu tun?

4.1.7 Zeit planen: ALPEN-Methode

Die ALPEN-Methode ist eine Methode, um den Tagesablauf zu planen.

Aufschreiben:Aufgaben und Termine notieren.Länge schätzen:Voraussichtlich benötigte Zeit einschätzen.Pufferzeiten:Maximal 60 % der Zeit verplanen, 40 % Puffer lassen.Entscheidungen:Priorisieren, Delegieren.Nachkontrolle:Schauen ob es noch Unerledigtes gibt?

Siehe:L. J. Seiwert, Das neue 1x1 des Zeitmanagement, Gabal Verlag, Offenbach, 1995.

4.1.8 Kritik am Zeitmanagement

Es gibt nur wenige Studien zum Erfolg von Zeitmanagement.Die Erkenntnisse bisher ergeben:Angestellte, die Zeitmanagement-Training absolviert haben, zeigen. . . keine verbesserte Arbeitsleistung,. . . keine höhere Zufriedenheit am Arbeitsplatz,. . . gleiche Mengen empfundenen Stress.

Siehe:L. Peter, Wie Zeitsparen Zeit raubt, Bild der Wissenschaft 2008, Heft 1, Seite 62.


4 Zeitmanagment


5 Lösungen

Lösungen zu den Übungen 2.3

Aufgabe 1 Struktur von Zeitschriftenartikeln (30 Punkte)

Drucken Sie die folgenden drei kurzen Artikel aus den Bereichen Chemie, Physikund Informatik aus. Hinweis: Links zum Herunterladen auf der Kurs-Homepage.Achtung: Download funktioniert nur innerhalb des Universitätsnetzes!

• Abu-Nawwas et al., Chem. Commun. 2004, 314-315.

• Chen et al., Nature 2008, 453, 761-762.

• Bast et al., Science 2007, 316, 566.

Geben Sie — gleich während Sie die Artikel lesen — für jeden Satz des Textes an,ob er zur Einleitung (Introduction), zum Methodenteil (Materials and Methods), zuden Ergebnissen (Results) oder zur Diskussion (Discussion and Conclusion) gehört.Schreiben Sie dazu die Anfangsbuchstaben (I, M, R, D) jeweils an den Rand. (Je10 Punkte)

Aufgabe 2 Suche in Literaturdatenbanken: PubMed (20 Punkte)

Die folgenden Fragen beziehen sich auf die Literaturdatenbank PubMed. Bitteantworten Sie auf die Fragen mit kurzen Stichpunkten:

• Wieviele Artikel wurden von Autoren mit dem Nachnamen “Cell” veröffent-licht? Gibt es von diesen Autoren auch Veröffentlichungen im Journal “Cell”?(2 Punkte)

Antwort:Suche nach „cell[au]“ ergibt 8 Artikel.Durch Durchschauen bzw. mit dem Suchbegriff „cell[au] cell[Journal]“ erhältman 0 Veröffentlichungen im Journal „Cell“.


5 Lösungen

• Suchen Sie nach Artikeln von Oliver Kohlbacher. Führen Sie eine zweite Suchenach O Kohlbacher durch. Je nach Eingabe erhalten Sie 34 oder 39 Treffer.Warum gibt es einen Unterschied? (2 Punkte)

Antwort:Suche nach „Kohlbacher, Oliver“ und „kohlbacher o“. Der Unterschied desSuchergebnisses besteht darin, dass der Vorname nicht von jedem Journaleingetragen wurde. Außerdem ist ein Paper zu alt, um die seit 2002 einge-führten vollständigen Namen zu haben.

• Wieviele Artikel publizierten Oliver Kohlbacher und Daniel Huson zusam-men? (1 Punkt)

Antwort:Suche mit Stichwörtern „kohlbacher o huson d“ liefert einen Treffer.

• In wievielen Artikeln beschäftigt sich Daniel Huson mit Netzwerken (net-work)? Bei wievielen dieser Artikel ist der Abstract einsehbar? (2 Punkte)

Antwort:Suche nach „huson d network“ oder „huson d[au] network“. Ergebnis: 9.Bei allen Artikeln ist der Abstract einsehbar.

• Suchen Sie im “American Journal of Human Genetics” Artikel über Brust-krebs (breast cancer). Wieviele Einträge gibt es? Das Paper von Saada et. alhandelt nicht primär von Brustkrebs. Warum wird es trotzdem gefunden? (3Punkte)

Antwort:Journal über Journal DB suchen. Über „Links“ dieses Journal in PubMedsuchen. Ansicht auf Citation einstellen. Durch Klick auf Journalname Journalzu suche in Pubmed hinzufügen. Suche vervollständigen mit „AND breastcancer“, also „Am J Hum Genet[Journal] AND breast cancer“. 153 Ergebnisse(Saada et. al paper relativ weit oben). Möglich auch Erweiterung der suchenach autor. „Am J Hum Genet[Journal] AND breast cancer AND Saada[au]“Grund das Paper gefunden wird: „breast cancer“ wird im Abstract gefunden.

Weiterhin möglich aber nicht ganz korrekt:Single Citation Matcher mit Journalname und „breast cancer“ als Suchbe-griff Problem: breast cancer wird nur im Titel gesucht und nicht im abstract.„American journal of human genetics“[Jour] AND breast cancer. 90 mit SingleCitation Matcher das ganze wiederholen mit Autor „Saada“. „American jour-nal of human genetics[Jour] AND Saada[author] AND breast cancer“ führt zukeinem ergebnis, weil wir nicht vollständigen Namen vom Autor wissen, da-



her „American journal of human genetics[Jour] AND Saada[au] AND breastcancer“.

• Wieviele Artikel gibt es, die sich hauptsächlich (Hinweis: dazu gibt eseine Suchoption!) mit Bettnässen (bedwetting) beschäftigen? Wie lautetder englische medizinische Fachbegriff für Bettnässen? (2 Punkte)

Antwort:MeSH DB verwenden mit Suchbegriff „bedwetting“. Nocturnal Enuresis. MitKlick auf Links: Suche in Pubmed als major topic.„Nocturnal Enuresis“[MeSH Major Topic]. Es werden 92 Artikel gefunden.

• Suchen Sie mit Hilfe der MeSH-Datenbank nach Artikeln über Wirkstoffent-wurf (drug design) gegen die Vogelgrippe (avian flu). Welche MeSH-Termepassen zu Ihrer Suche? Wieviele Artikel werden gefunden? (4 Punkte)

Antwort:MeSH DB verwenden mit Suchbegriff „drug design“. „Drug Design“ MeSH-Term markieren und „Send To Search Box“ auswählen. weiterhin suche nach„avian flu“, „Influenza in Birds“ markieren und „Send To Search Box withAND“ auswählen. PubMed suche starten: „Drug Design“[Mesh] AND „Influ-enza in Birds“[Mesh]. Es werden 9 Artikel gefunden. (MeSH-Terme: „DrugDesing“ und „Influenza in Birds“)

• Suchen Sie mit Hilfe der MeSH-Datenbank nach Artikeln die sich haupt-sächlich (!) mit den Auswirkungen der (menschliche) Grippe (human flu) inStädten (city) beschäftigen und sich dabei speziell auf die Sterberate (mor-tality) konzentrieren. Welche MeSH-Terme passen zu Ihrer Suche und welcheEinschränkungen haben Sie beim Suchen verwendet? Wieviele Artikel werdengefunden? (4 Punkte)

Antwort:MeSH DB verwenden mit Suchbegriff „human flu“. Subheading „mortality“und „Restrict to Major Topics“ markieren. Send to search box. Weiterhinsuchen nach „city“ und „Cities“ auswählen und zur Search Box hinzufügen.PubMed suche starten. Es werden 6 Ergebnisse gefunden. Falsch kann manvieles machen:mortality als extra MeSH-Term suchen.Hauptaugenmerk liegt aber auf der Grippe.cities einschränken auf major topics.Hauptsächlich bezog sich aber auf die Grippe


5 Lösungen


Aufgabe 1 Typen von Zeitschriftenartikeln (15 Punkte)

In der Vorlesung wurden die wichtigsten Typen von Artikeln in wissenschaftlichenZeitschriften vorgestellt. Es gibt jedoch noch viel mehr Typen von Artikeln.

• Informieren Sie sich auf den Webseiten der Zeitschrift Chemical Society Re-views(http://www.rsc.org/Publishing/Journals/cs/index.asp) über Tutori-al Reviews. Geben Sie die typische Anzahl an Wörtern eines Tutorial Reviewssowie die typische Anzahl Zitationen an. Hinweis: Suchen Sie in den AuthorGuidelines! Geben Sie eine Zitation für ein beliebiges Tutorial Review ausdiesem Journal an. (5 Punkte)

Antwort:Über die Links Author Guidelines, danach Journal Policy, dann Chemical So-ciety Reviews und schliesslich 2.0 Article types gelangt man zu den gesuchtenInformationen: → 8000 - 10000 Wortequivalente→ Maximal 35 Zitationen, davon 7 - 10 zum Aufzeigen der Entwicklung desGebietes, weitere 10 für die Erklärung der Grundlagen, den Rest für aktuellsteEntwicklungen.

Das derzeit aktuellste Tutorial Review ist:Ariel Fernández, Alejandro Crespo;Protein wrapping: a molecular marker for association, aggregation and drugdesign;Chem. Soc. Rev., 2008, 37, 2373.doi:10.1039/b804150b

• Was charakterisiert ein Essay in einer wissenschaftlichen Zeitschrift? GebenSie eine Zitation für ein beliebiges Essay an, beginnen Sie Ihre Suche mitden aktuellen Ausgaben der Zeitschriften Nature (http://www.nature.com/nature/) oder Science (http://www.sciencemag.org/). (5 Punkte)

Antwort:Dann versuche ich mich mal an einer Definition ;-) Ein Essay ist ein meist kur-zer Artikel (1 Spalte bis 2 Seiten), der eine Idee oder einen einzelnen Stand-punkt (manchmal auch zwei gegensätzliche Standpunkte) zu einem Themabeschreibt oder ein Thema aus einem ungewöhnlichen Blickwinkel beleuch-tet.Quellen z.B.:



http://www.middlecollege.org/People/HeidiM/EssayWriting.htm/http://www.ucc.edu/StudentServices/ALC/ComputerAssistedInstruction/Handouts/WritingAnEssay/WhatsAnEssay.htm

Das derzeit aktuellste Essay in Nature ist:Pascal Boyer1;Being human: Religion: Bound to believe?;Nature 2008, 455, 1038-1039.doi:10.1038/4551038a

• Definieren Sie den Begriff Erratum. Geben Sie eine Zitation für ein beliebigesErratum sowie für den zugehörigen Artikel an. Beginnen Sie Ihre Suche wiederbei den Zeitschriften Nature oder Science. (5 Punkte)

Antwort:Bei wissenschaftlichen Zeitschriften ist ein Erratum ein Text, in dem ein Feh-ler in einer Veröffentlichung korrigiert wird. Manchmal wird zwischen Cor-rigendum und Erratum unterschieden: Corrigendum = Fehler der Autoren;Erratum = Fehler des Verlages während der Veröffentlichung; Corrigendumand Erratum = sowohl als auch. Ein Erratum wird meist auf einer Seite derZeitschrift mit anderen Errata gedruckt. In einigen Literaturdatenbanken,beispielsweise PubMed, werden Errata bei der Literatursuche mit angezeigt.

Beispiel: Das Erratum in Nature 2008, 455, 256 (doi:10.1038/nature07316)korrigiert einen Fehler in:Li Ma, Julie Teruya-Feldstein und Robert A. Weinberg;Tumour invasion and metastasis initiated by microRNA-10b in breast cancer;Nature 2007, 449, 682-688wie folgt:In Fig. 4e of this Article, the two E-box sequences were inadvertently exchan-ged. E-box 1, which is near the stem-loop (at -313 bp), should be CACTTGinstead of CACCTG, and E-box 2 (at -2,422 bp), which is distal to the stem-loop, should be CACCTG instead of CACTTG.

Aufgabe 2 Suche in Literaturdatenbanken: Web of Knowledge und Science CitationIndex (20 Punkte)

Die folgenden Fragen beziehen sich auf die Literaturdatenbank Web of Knowledge.Verwenden Sie bei Notwendigkeit den Science Citation Index. Bitte antworten Sieauf die folgenden Fragen mit kurzen Stichpunkten und geben Sie kurz die vonIhnen verwendete Suchanfrage an.

• Suchen Sie nach Approximierungsalgorithmen (approximation algorithms) für


5 Lösungen

das Maximum Clique Problem. Stellen Sie Ihre Suchanfrage so, dass die Zahlder falsch Negativen möglichst gering bleibt. (2 Punkte)

Antwort:Statt Topic=(„approximation algorithm“ and „maximum clique problem“)→6Topic=(„approxi*“ and „maximum clique“)→ 81So natürlich viel falsch positive aber auch ...approximating the maximum ....clique...

• Suchen Sie jeweils nach Artikeln über Nasenbluten (nosebleeding) und Epista-xis (epistaxis). Wieviele Artikel finden Sie für jede der beiden Suchanfragen?Begründen Sie die unterschiedliche Trefferzahl mit Bezug auf die PubMedDatenbank. (3 Punkte)

Antwort:18, 5404In PubMed werden MeSH Terme verwendet, hier nicht.

• Vergleichen Sie die Anzahl von Artikeln des MIT (massachusetts institute oftechnology) mit denen der Eberhard-Karls Universität Tübingen. (3 Punkte)

Antwort:wichtig: Wildcards für Abkürzungen verwenden und auf Umlaute achtenAddress=(MIT or „Mass* Inst* Tech*“) -> 80467Address=(Eberhard-Karls Universitat Tubingen) –> 1043Address=(E*-K* Uni* Tubingen) –> 1748Address=(univ* Tubingen) OR Address=(univ* tuebingen) -> 41860

• Wer war der fleissigste Autor (der mit den meisten Artikeln) an der Univers-tität Tübingen? Hinweis: Dafür gibt es eine hilfreiche Option. (2 Punkt)

Antwort:Klicke Analyze results, nach Autoren, analysiere alleClaussen, CD mit 130 Artikeln bzw Lang, F mit 590 Artikeln

• Suchen Sie nach Artikeln, die sich mit Abstürzen (crash) im Bereich der Wirt-schaft beschäftigen (economics). Hinweis: Nutzen Sie die Einschränkungsop-tionen. Wieviele Resultate erhalten Sie? Wieviele von den Autoren heißen mitNachnamen Miller? (2 Punkte)

Antwort:Topic → crash + Refine by Business und Economics -> 570Klicke auf Refine nach Authors + sortiere alphabetisch -> 5+11 = 16



• Suchen Sie nach Konferenzartikeln zum Problem des Handlungsreisenden(Traveling salesman/salesperson problem). Wieviele Artikel werden gefunden?Wieviele davon stammen aus dem Jahr 2005? Welcher der Artikel aus demJahr 2005 wurde am häufigsten zitiert und wie oft? (4 Punkte)

Antwort:Topic=(Traveling sales* problem) –> 2134Refined by: Document Type=( MEETING ) –> 967Refined by: Document Type=( MEETING ) AND Publication Years=( 2005) –> 128Heuristic algorithms for single and multiple depot Vehicle Routing Problemswith Pickups and Deliveries23 mal

• Oliver Kohlbacher veröffentlichte einen Zeitschriftenartikel über die SoftwareBALL. Wie oft wurde dieser Artikel schon zitiert? Gibt es unvollständigeZitierungen? Wenn ja, wer hat unvollständig zitiert und welche Angabe fehlte?(4 Punkte)

Antwort:Suche nach Topic=(BAll) AND Author=(Kohlbacher o) um Journalname undJahr zu erfahren -> Bioinformatics, 2000 31 mal zitiert.Suche im SCI mit Kohlbacher O, Bioinformatics und 2000 1 zusätzliche Zi-tierung mit fehlender Seitenangabe von Xu JB

Aufgabe 3 Vergleich von Literaturdatenbanken (10 Punkte)

Ihr Dozent Andreas Kämper ist Chemieinformatiker. Seine derzeit 8 Publikationenin Zeitschriften finden sie unter http://www-bs.informatik.uni-tuebingen.de/Members/kaemper/publications.

Führen Sie jeweils eine Literatursuche in PubMed, der Collection of ComputerScience Bibliographies und im Science Citation Index Expanded nach diesen Arti-keln durch. Welche Artikel finden Sie in welcher der Datenbanken? Begründen Sie,warum Sie einige Artikel in einigen der Datenbanken nicht finden.

Antwort:Die Artikel sind:

1. S. Raub et al., J. Chem. Inf. Model. 2008, 48, 1492.

2. B. Seebeck et al., Proteins: Struct., Funct., Bioinf. 2008, 71, 1237.


5 Lösungen

3. A. Steffen et al., New J. Chem. 2007, 31, 1941.

4. A. Steffen et al., Chem. Eur. J. 2007, 13, 6801-6809.

5. A. Steffen et al., J. Chem. Inf. Model. 2006, 46, 1695.

6. A. Kämper et al., J. Chem. Inf. Model. 2006, 46, 903.

7. A. Kämper et al., Top. Catal. 2000, 11/12, 77.

8. A. Kämper et al., Phys. Chem. Chem. Phys. 2000, 2, 1069.

PubMed:1,2,4,5,6 enthalten, 3,7,8 fehlen, da diese Zeitschriften (New Journal of Chemistry,Topics in Catalysis und Physical Chemistry Chemical Physics) bei PubMed nichterfasst werden, da sie nicht zum Biologisch-Medizinischen Bereich zählen.

Collection of Computer Science Bibliographies:5,6 werden gefunden, die anderen nicht. 1 ist vermutlich zu neu und noch nichterfasst, 3,4,7,8 sind Zeitschriften ohne direkten Bezug zur Informatik, in denen nurselten Themen der Chemieinformatik publiziert werden. Die Zeitschrift von 2 wird- obwohl mit Bioinformatics im Titel - ebenfalls nicht erfasst.

Science Citation Index:Alle Artikel enthalten.

Aufgabe 4 Digital Object Identifier und Uniform Resource Name (5 Punkte)

Informieren Sie sich über den Begriff Digital Object Identifier auf den Webseitenvon http://www.doi.org/. Geben Sie — in einem Satz — eine Definition desBegriffes DOI an. Geben Sie die Adresse einer Web-Site an, die DOIs auflösenkann.

Antwort:Definition: Ein DOI ist ein persistenter Bezeichner für einen Gegenstand (Objekt)geistigen Eigentums in einem Digitalen Netzwerk.Auf http://www.doi.org kann die DOI eigegeben und direkt gesucht werden, al-ternativ kann die DOI direkt in der Adresse angegeben werden unterhttp://dx.doi.org/<doi>, Beispiel: http://dx.doi.org/10.1021/ci7004669.

Lesen Sie sich die Webseite der Deutschen Nationalbibliothek unter http://www.d-nb.de/netzpub/erschl_lza/np_urn.htm zum Begriff Uniform Resource Namedurch. Geben Sie — in einem Satz — eine Definition des Begriffes URN an. Ge-ben Sie die Adresse einer Web-Site an, die URNs des Namensraumes urn:nbn:de



auflösen kann.

Antwort:Definition gleich von der angegebenen Web-Site:Ein URN ist ein „Persistent Identifier“, ein eindeutiger Bezeichner für Objek-te zur dauerhaften Identifizierung und zuverlässigen Zitierähigkeit von Online-Ressourcen.Der URN-Resolver der Deutschen Nationalbibliothek:http://www.persistent-identifier.de/?link=610


Aufgabe 1 James Bond (15 Punkte)

Aus aktuellem Anlass die folgende Aufgabe ¨̂ : Wie die Filmfans unter Ihnenwissen werden, geht der Name von Ian Flemings bekannter Romanfigur auf dengleichnamigen Ornithologen James Bond (* 1900, + 1989) zurück. Als Experteder karibischen Vogelwelt veröffentlichte dieser 1936 das Buch “Birds of the WestIndies”. Das Buch gilt auch heute noch als Standardwerk und es gibt zahlreicheNachdrucke und neue Auflagen.

• Können Sie eine Ausgabe des Buches im OPAC der UniversitätsbibliothekTübingen finden? Falls ja, geben Sie das Erscheinungsjahr, die Signatur sowieden Standort des Buches an. (2 Punkte)

Antwort:http://opac.ub.uni-tuebingen.de/Schnellsuche: James Bond BirdsSignatur 2 A 4294, erschienen 1960, steht im Magazin

• Nehmen wir an, das Buch sei verliehen. Wo in Südwestdeutschland könnenSie das Buch noch finden? Stellen Sie eine Tabelle mit sämtlichen Nachwei-sen des Buches im Bereich des Südwestdeutschen Bibliotheksverbundes wienachstehend auf. Hinweis: Es gibt einen gemeinsamen OPAC! (10 Punkte)

Erscheinungsjahr Bibliothek Bibliothekssigel Signatur

Antwort:


5 Lösungen

– 1960 Tübingen, UB <21>, 2 A 4294

– 1960 Saarland, ULB, <291>, 2004-1464

– 1971 Konstanz, UB <352>, bio 776:qb14/b66(2)

– 1979 Freiburg, Zoologie <25/33>, Frei 33: SY 670/41

– 1979 Karlsruhe, LB <31>, 83 A 11738

• Als treuer Fan wollen Sie unbedingt einmal die Erstausgabe in Händen halten.Bei einem Besuch in Washington bietet sich die Chance. Suchen Sie im Ka-talog der Library of Congress. Können Sie hier die Ausgabe von 1936 finden?Falls ja, geben Sie den Verlag und die Signatur (call number) an. (3 Punkte)

Antwort:The Academy of Natural Sciences of PhiladelphiaQL 688.A1 B6 und QL688.A1 B6 FT MEADE (2 Exemplare)

Aufgabe 2 Zeitschriftendatenbanken I (10 Punkte)

Gegeben sind folgende Zeitschriftenabkürzungen:

• Angew. Chem. Int. Ed.

• Izv. Vyssh. Uchebn. Zaved. Tsvetn. Metall.

• Khim. Tekhnol. Vody.

• Rev. Mex. Ing. Quim.

• Zh. Org. Farm. Khim.

Zunächst sollen Sie die vollen Namen der Zeitschriften ermitteln. Geben Sie jeweilsdie Quelle an, die Ihnen bei der Auflösung der Abkürzung geholfen hat. (5 Punkte)

Ermitteln Sie nun mit Hilfe der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek ob, dieseZeitschriften in Tübingen vorhanden bzw. zugänglich sind. Wenn nicht, verwen-den Sie die ZDB um einen alternativen Standort der Zeitschriften zu bestimmen.Hinweis: Verwenden Sie die Elektronische Zeitschriftenbibliothek innerhalb desUniversitätsnetzes oder stellen Sie den Standort in den Optionen um. (5 Punkte)



Antwort:Angew. Chem. Int. Ed. → Angewandte Chemie International Edition → teilweisefrei

Izv. Vyssh. Uchebn. Zaved. Tsvetn. Metall. → in ZDB:Izvestija Vyssich Ucebnych Zavedenij / Ministerstvo Vyssego i Srednego Speci-al’nogo Obrazovanija SSSR oder Cvetnaja Metallurgija→ vorhanden in Stuttgart,Berlin, Clausthal, Hannover, Aachen, Eisleben, Freiberg, Chemnitz, Wien

In ZDB: Khim. Tekhnol. Vody. → Chimija i technologija vody / Akademija NaukSSSR, Otdelenie Obscej i Techniceskoj Chimii ; Akademija Nauk USSR → vor-handen in Berlin, Hannover, Merseburg, Leuna, Dresden

Rev. Mex. Ing. Quim. → Revista Mexicana de Ingeniería Química → generell frei

Zh. Org. Farm. Khim. → (über google) Zhurnal Organichnoi ta FarmatsevtichnoiKhimii → nicht in ZDB oder EZB

Aufgabe 3 Zeitschriftendatenbanken II - Schwere Fälle (10 Punkte)

Im Jahre 1997 (Band 49, Heft 2) veröffentlichte Chou einen Artikel mit dem Titel“Prediction of b-turns” in der Zeitschrift Journal of Peptide Research. Was fälltIhnen bei der Suche nach diesem Journal auf? Geben Sie einen Ort in der Nähean, wo man das Paper finden kann. (5 Punkte)

Antwort:Suche in EZB zeigt, dass das Journal umbenannt wurde in Chemical Biology &Drug Design. Ausserdem hat Tübingen nur Lizenzen ab 1999.In ZDB findet man, dass in Stuttgart ab 49/1997 das Journal vorhanden ist.

Nun wollen Sie einen Artikel aus der Fachzeitschrift International Journal of Odo-natology aus dem Jahr 1999 suchen: Wilson, K.D.P.; Dragonflies (Odonata) ofDinghu Shan Biosphere Reserve, Guangdong province, China; Int. J. Odonatol.1999, 2(1), 23-53. Prüfen Sie in der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek undim ZDB die Verfügbarkeit. Welches ist der früheste Jahrgang, der in der ZDB fürdiese Zeitschrift gelistet ist? Nennen Sie zwei Möglichkeiten, wie Sie den Artikeltrotzdem bekommen können. Wie würden Sie das in diesem Fall konkret machen?Hinweis: Machen Sie das bitte nur theoretisch und nicht praktisch! Und ja, dieseAufgabe ist schwierig! (5 Punkte)

Antwort:Die Zeitschrift ist nicht elektronisch verfügbar. Sie ist in der ZDB zwar gelistet,aber der früheste verfügbare Jahrgang ist jeweils 2002:


5 Lösungen

BAW <Stg 265> Stuttgart Mus.f.Naturkunde - Bestand: 5.2002-10.2007; 11.2008-BER <B 15> MÃ1

4ncheberg ZALF/DEI WGL - Bestand: 5.2002 HES <30>Frankfurt/M UB - Bestand: 5.2002-1. Möglichkeit: Das Heft als Back issue für EUR 20,00 + Versand kaufen beider herausgebenden Organisation, der Worldwide Dragnofly Association unter derAdresse:Linda Averill - WDA Secretary, 49 James Road, Kidderminster, Worcestershire,DY10 2TR, United Kingdomsiehe: http://ijo.tu-bs.de/Subscribe.html2. Möglichkeit: Einen Reprint direkt vom Autor anfordern. Die Adresse ist aller-dings schwer zu bekommen. Durch Googeln kann ermittelt werden, dass Wilsonauch Editor des Journals Odonatologica ist und seine Adresse 18 Chatsworth Rd,Brighton, BN1 5DB, UK lautet.

Aufgabe 4 Buchsuche (15 Punkte)

Verwenden Sie in dieser Aufgabe den Tübinger OPAC, sowie den SWB OPAC.Geben Sie die einzelnen Schritte Ihrer Suche an.

• Suchen Sie Bücher dessen Autor den gleichen Namen trägt wie Ihr Dozent.Welche Bücher finden Sie? Welches der Bücher erhalten Sie in Tübingen? Ge-ben Sie die Signatur diese Buches in der Universitätsbibliothek Tübingen an.An welchen anderen Standorten können Sie das besagte Buch noch ausleihen?(5 Punkte)

Antwort:Suche im OPAC nach „Kämper, Andreas“ → „Wir und unser Trabant.“ mitSignatur „35 B 181“Suche im SWB OPAC → diese + „Mieterzufriedenheit, ...“ + „Vom Ende desRömerlatsches:...“Das besagte Buch befindet sich ausserdem in Dresden, Freiburg, Konstanz,Zwickau, (Tübingen)

• In Ihrer letzten Suche fanden Sie auch Bibliotheken in Städten außerhalbvon Baden-Württemberg. Welche Bundesländer umfasst der SüdwestdeutscheBibliotheksverbund? (2 Punkte)

Antwort:http://swb.bsz-bw.de/DB=2.1/START_ABOUTBaden-Württemberg, Saarland und Sachsen

• Es kommt Ihnen komisch vor, dass der Chemiker Andreas Kämper dieses Buchgeschrieben haben soll. Suchen Sie daher in der Deutschen Nationalbibliothek



nach Personen mit Nachnamen “Kämper” und erstem Vornamen “Andreas”.Wieviele verschiedene Personen können Sie identifizieren. Geben Sie soweitmöglich deren weitere Vornamen und Berufe an. (3 Punkte)

Antwort:https://portal.d-nb.de/opac.htm?method=showOptions#topPerson: Kämper, Andreas*dann Einschränken auf Personen:Andreas Günter Kämper, schrieb eine Dissertion im BereichReise- und Tropenmedizin, ist also wohl Arzt;Andreas Kämper, Deutscher Fotograf;Andreas Kämper, Chemiker (und Ihr Dozent)

• Wieviele Autoren mit dem Nachnamen “Hilgenfeld” sind im OPAC des SWBverzeichnet? Vorsicht: Beachten Sie menschliche und technische Fehlerquellen!Wieviele Bücher gibt es im SWB von Autoren mit dem Nachnamen “Hilgen-feld”? Wieviele von diesen haben das Wort “Jena” im Titel? Wieviele dieserBücher finden Sie in der Bibliothek in Heidelberg? (5 Punkte)

Antwort:Hilgenfeld im Personenindex suchen, die Person mit A ist vermutlich ein unddieselbe. Es sind 16 Personen im OPAC des SWB verzeichnet.Entweder alle anklicken oder nach hilgenfeld, suchen → 95 oder 92 Büchermit dem Namen Hilgenfeld gibt es.Auf Suche einschränken klicken+stichwort(titel) und „jena“ eintippen → 3Treffer, 1 zu finden in Heidelberg.


Aufgabe 1 Regionalbibliotheken (20 Punkte)Im Karlsruher Virtuellen Katalog sind alle wissenschaftlichen Verbundkataloge(SWB, BVB, GBV, hbz, HeBIS, KOBV) gelistet.

• Geben Sie die vollständigen Namen der wissenschaftlichen Verbundkatalogean. (5 Punkte)

Antwort:Homepage Karlsruher Virtueller Kataloghttp://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.htmlDort sind Namen einsehbar oder gleichhttp://de.wikipedia.org/wiki/Bibliotheksverbund.


5 Lösungen

SWB = Südwestdeutscher Bibliotheksverbund = BW, Saarland, SachsenBVB = Bibliotheksverbund BayernGBV = Gemeinsamer Bibliotheksverbund(Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Sachsen-An-halt, Schleswig-Holstein, Thüringen )hbz = Hochschulbibliothekszentrum des Landes NRW: Nordrhein-Westfalensund eines großen Teils von Rheinland-Pfalz( Koblenz und Trier)HeBIS = Hessisches BibliotheksInformationssystem = Hessen, Rest Rhein-land-PfalzKOBV = Kooperativer-Bibliotheksverbund BERLIN-BRANDENBURG

• Geben Sie 20 Regional-, Landes- oder Staatsbibliotheken Deutschlands an.(10 Punkte)

• Ordnen Sie jede der 20 von Ihnen gefundenen Regionalbibliotheken dem Ver-bundkatalog zu, dem diese angehören. (5 Punkte)

Antwort:Suche unterhttp://de.wikipedia.org/wiki/Liste_deutscher_Bibliothekenaußerdemhttp://de.wikipedia.org/wiki/Regionalbibliothekdort unteren AG Link.

Schleswig-Holsteinische Landesbibliothek KielStaats- und Universitätsbibliothek HamburgLandesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern, SchwerinZentral- und Landesbibliothek BerlinStadt -und Landesbibliothek PostsdamLandesbibliothek OldenburgNiedersächsische Landesbibliothek HannoverNiedersächsische Staat- und Universitätsbibliothek GöttingenStaats- und Universitätsbibliothek BremenUniversitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, HalleAnhaltische Landesbücherei Dessau ???Universitäts- und Landesbibliothek MünsterUniversitäts- und Landesbibliothek DüsseldorfUniversitäts- und Landesbibliothek BonnLippische Landesbibliothek DetmoldStadt- und Landesbibliothek DortmundHessische Landesbibliothek FuldaHessische Landesbibliothek WiesbadenHessische Landes- und Hochschulbibliothek DarmstadtThüringer Universiäts- und Landesbibliothek Jena



Sächsische Landesbibliothek-Staats und Universitätsbibliothek DresdenRheinische Landesbibliothek KoblenzPfäzische Landesbibliothek SpeyerBadische Landesbibliothek KarlsruheWürrtembergische Landesbibliothek StuttgartBayerische Staatsbibiliothek MünchenStaats- und Stadtbibliothek AugsburgStaatliche Bibliothek Neuburg an der DonauLandesbibliothek CoburgStaatsbibliothek Bambergetc.

Aufgabe 2 Bibliothekssigel (5 Punkte)Geben Sie für die folgenden Bibliothekssigel den Namen sowie den Ort der Biblio-thek an:

• 25/107

• 38/136

• 7/0001

Wieviele Bibliotheken mit Bibliothekssigel gibt es in Weimar, und welche Biblio-thekssigel haben diese?

Antwort:Über ZDB Sigelsuche http://dispatch.opac.d-nb.de/, bei Suche / maskierenmit \. Weitere Möglichkeit: Index durchblättern.

• Radiologische Universitätsklinik, Abteilung Strahlentherapie, Bibliothek,Freiburg, Breisgau

• Wirtschafts- und Sozialgeographisches Institut, Bibliothek Köln

• Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek, BereichsbibliothekForstwissenschaften und Waldökologie Göttingen

Für Weimar suche nach ORT „Weimar“. 9 –> 32, 518, J 127, Wim [2|21|6|7|8|9]

Aufgabe 3 JabRef (25 Punkte)Suchen Sie im Web of Knowledge nach Histonkinasen (histone kinase). ImportierenSie die Ergebnisse ohne Abstracts in JabRef und löschen Sie Duplikate. WievieleEinträge für Artikel listet JabRef? (4 Punkte)


5 Lösungen

Nachdem Sie alle Einträge mit einem BibTeX-Schlüssel versehen haben, sind trotz-dem noch 13 Einträge unvollständig. Speichern Sie diese in eine separate BibTeX-Datei. Vervollständigen und berichtigen Sie 5 dieser Einträge. Achtung: AchtenSie besonders auf Duplikate, Dokumenttyp, Angaben zum jeweiligen Band (vo-lume), sowie die Autorennamen. Hinweis: Eine erneute Suche nach fehlerhaftenArtikeln kann Aufschluß geben. Sollten Sie einen Eintrag löschen wollen oder ihnauf eine andere Weise ändern, so vermerken Sie dies im “Abstract”-Feld des Ein-trages. Speichern Sie die veränderte BibTeX Datei und geben Sie diese per Emailab. (15 Punkte)

Anwort:Bsp 1 = Spencer and Davie → kein VolumeSuche ISI zeigt, dass falsch zitierte Version übernommen → Vol = Suppl 35Bsp 2 = Davie and Spencer → kein Volume + falsche SeitenzahlSuche ISI zeigt, dass falsch zitierte Version übernommen → Vol = Suppl32-33 Pages=141–8Bsp 3 = Doree et. al → Namen falsch + kein VolumeSuche in ISI zeigt Duplikat (diesmal sogar in unserer Liste)2 Mgl: 1.) Duplikat, also löschen2.) Journel of Cell Science Symposium → neuer Typ = Conference + editierung1. aber wahrscheinlicher, da Seitenzahl ähnlich und vermutlich nur falsch getipptBsp 4 = Chambers and Chambers → kein Volume + eigentlich ein AutornameSuche zeigt das es Teil eines Buches ist, und Publisher ist Doctoral Dissertation→ vermutlich also Phd thesis → neuer Typ = PhdthesisBei Amazon findet man Portsmouth PolytechnicBsp 5 = Romanov, V → kein Volume + Name falschVolume gibt es scheinbar wirklich nicht → Universiteta biologiya aber scheinbartrotzdem JournalVielleicht sind dort auch nur gesammelte Promotionen→ unsicher, lassen wir malsoBsp 6 = Munarisilem and Orgiazzi → kein VolumeScheint schonmal vorhanden. Suche zeigt, das diese Version von Konferenz stammt-> Typ = inProceedingsBsp 7 = Genot et. al → kein Volume + Name falschSuche ergibt, das es von Konferenz ist → Typ = inProceedingsBsp 8 = Pavlovic et al → keine Volume + Name falschTeil von Konferenz = inProceedingsBsp 9 = Rattle et al → kein Volume + Name falsch + Seitenzahl falschSuche ergibt das Journalname = NATO ASI (Advanced Science Institutes) SeriesSeries A Life Sciencesund Volume = 21Bso 10 Vandepeute and langan → kein Volume + Name falschScheinbar Teil einer Konferenz → Typ = InProceedingsBsp 11 Guidotti et al → Namen falsch + kein Volume



In unserer Liste das ganze nochmal, da fast genauso falsch zitiertNeues Volume 15Bsp 12 Pannbacker → Name falsch + kein VolumeIst wieder Konferenz → Typ = InprocceedingsBsp 13 Langan → Name falsch + kein VolumeHier falsche Zitierung importiert -> richtiges Volume = 3

% This file was created with JabRef 2.4.2.% Encoding: Cp1252

@ARTICLE{A1976a,author = {GUIDOTTI A and KUROSAWA A and COSTA E},title = {Role Of Histone Kinase Activation And Translocation InThe Mediation Of The Trans Synaptic Induction Of TyrosineHydroxylase In Rat Adrenal Medulla},journal = {Costa, Erminio, Ezio Giacobini And Rodolfo Paoletti(Ed.). Advances In Biochemical Psychopharmacology, Vol. 15.First And Second Messengers-New Vistas. Xv+498p. Illus. RavenPress: New York, N.Y., Usa. Isbn 0-89004-0842},year = {1976},pages = {455--474},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{A1980,author = {GENOT A and CENATIEMPO Y and DADSSI M and REBOUD J Pand COZZONE A J},title = {Protein Kinase Activities Bound To Rat Liver Ribosomes},journal = {Thomas, G., E. J. Podesta And J. Gordon (Ed.).Protein Phosphorylation And Bio-Regulation; Friedrich-Miescher-Institut And European Molecular Biology Organization Workshop,Basel, Switzerland, Dec. 10-12, 1979. Ix+232p. S. Karger:Basel, Switzerland; New York, N.Y., Usa. Illus},year = {1980},pages = {P162},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}


5 Lösungen

@ARTICLE{A1970,author = {LANGAN T A},title = {Phosphorylation Of Histones In-Vivo Under The ControlOf Cyclic Amp And Hormones},journal = {Greengard, Paul And Erminio Costa (Ed.). AdvancesIn Biochemical Psychopharmacology, Vol. 3. Role Of Cyclic AmpIn Cell Function. 386p. Illus. Raven Press: New York, N.Y.,U.S.A},year = {1970},pages = {307--323},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{Chambers1983,author = {Chambers, T. and Chambers, T.},title = {Control of histone kinase in Physarum polycephalum.},journal = {Control of histone kinase in Physarumpolycephalum.},year = {1983},pages = {213pp.},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{Davie1999,author = {Davie, J. R. and Spencer, V. A.},title = {Control of histone modifications},journal = {Journal Of Cellular Biochemistry},year = {1999},pages = {141--148},SN = {0730-2312},SU = {32-33},TC = {0},UT = {WOS:000084686400017},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{E1979,author = {RATTLE H W E and KNEALE G G and BALDWIN J P andMATTHEWS H R and CRANE-ROBINSON C and CARY P D and



CARPENTER B G and SUAU P and BRADBURY E M},title = {Histone Complexes Nucleosomes Chromatin And CellCycle Dependent Modification Of Histones},journal = {Nicolini, C. A. (Ed.). Nato Advanced StudyInstitute Series, Series A: Life Sciences, Vol. 21.Chromatin Structure And Function: Part A. Molecular AndCellular Biophysical Methods; Part B. Levels Of OrganizationAnd Cell Function. Xxx+368p. (Part A); Xix+509p. (Part B).Plenum Press: New York, N.Y., Usa; London, England. Illus},year = {1979},pages = {P451--514},SN = {0161-0449},TC = {0},UT = {:},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{G1973,author = {PANNBACKER R G},title = {Protein Kinases And Protein Phosphorylation InThe Rod Outer Segment},journal = {Kahn, Raymond H. And William E.M. Lands(Ed.). Prostaglandins And Cyclic Amp. Biological ActionsAnd Clinical Applications. Proceedings Of A Symposium OnThe Medical Aspects Of Prostaglandins And Cyclic Amp. AnnArbor, Mich., U.S.A., Nov. 13-15, 1972. Xvii+306p. Illus.

Academic Press, Inc.: New York, N.Y., U.S.A.; London, England},year = {1973},pages = {251--252},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{J1978,author = {VANDEPEUTE J and LANGAN T A},title = {Purification And Characterization Of A Cyclic AmpIndependent Histone Kinase From Calf Thymus},journal = {George, William J. And Louis J. Ignarro (Ed.).Advances In Cyclic Nucleotide Research, Vol. 9. ThirdInternational Conference On Cyclic Nucleotides. New Orleans,La., Usa, July 17-22, 1977. Xxxii+799p. Illus. Raven Press:New York, N.Y., Usa. Isbn 0-89004-240-3},


5 Lösungen

year = {1978},pages = {747},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{M1989,author = {DOREE M and LABBE J-C and PICARD A},title = {M Phase-Promoting Factor Its Identification As TheM Phase-Specific H1 Histone Kinase And Its Activation ByDephosphorylation},journal = {Brooks, R., Et Al. (Ed.). Journal Of Cell ScienceSupplement, 12. The Cell Cycle; British Society For CellBiology: Journal Of Cell Science Symposium, St. Andrews,Scotland, Uk, April 1989. X+300p. The Company OfBiologists Ltd.: Cambridge, England, Uk. Illus},year = {1989},pages = {39--52},SN = {0269-3518},TC = {0},UT = {:},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

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@ARTICLE{M1979,author = {PAVLOVIC-HOURNAC M and DELBAUFFE D and OHAYON R},title = {Thyroxine Control Of Cyclic Amp Independent ProteinPhospho Kinase Activities In Rat Liver Cytosol},journal = {Krause, E.-G., L. Pinna And A. Wollenberger (Ed.).Febs (Federation Of European Biochemical Societies) ProceedingsOf The 12th Meeting, Volume 54. Symposium S7. CyclicNucleotides And Protein Phosphorylation In Cell Regulation,Dresden, East Germany, 1978. Ix+310p. Pergamon Press, Ltd.:Oxford, England; New York, N.Y., Usa. Illus},year = {1979},pages = {P263--272},SN = {0071-4402},TC = {0},UT = {:},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

}



@ARTICLE{Y1981,author = {MUNARISILEM, Y and ORGIAZZI, J},title = {Characterization Of An Histone Kinase ActivitySpecifically Found In Hyper Functioning Benign Thyroid Tumors},journal = {Dumont, J. E., P. Greengard And G. A. Robison (Ed.).Advances In Cyclic Nucleotide Research, Vol. 14. 4thInternational Conference, Brussels, Belgium, July 22-26, 1980.Xxxi+724p. Raven Press: New York, N.Y., Usa. Illus},year = {1981},pages = {P681},TC = {0},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

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@ARTICLE{Spencer2000,author = {Spencer, V. A. and Davie, J. R.},title = {Signal transduction pathways and chromatin structurein cancer cells},journal = {Journal Of Cellular Biochemistry},year = {2000},pages = {27--35},SN = {0730-2312},SU = {35},TC = {1},UT = {WOS:000168582000004},owner = {briese},timestamp = {2008.11.06}

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@ARTICLE{V1982,author = {ROMANOV V V},title = {Dynamics Of The Changes In Protein Kinase Ec-2.7.1.37Activity In The Cytolysis Of Rat Liver In The Course Of ItsRegeneration},journal = {Vestnik Leningradskogo Universiteta Biologiya},year = {1982},pages = {101--104},number = {3},SN = {0321-186X},TC = {0},UT = {:},owner = {briese},


5 Lösungen

timestamp = {2008.11.06}}

Korrigierte BibTeX Datei:

% This file was created with JabRef 2.4.2.% Encoding: Cp1252

@PHDTHESIS{Chambers1983,author = {Chambers, T.},title = {Control of histone kinase in Physarumpolycephalum.},school = {Portsmouth Polytechnic},year = {1983},journal = {Control of histone kinase in Physarumpolycephalum.},owner = {briese},pages = {213pp.},tc = {0},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{Davie1999,author = {Davie, J. R. and Spencer, V. A.},title = {Control of histone modifications},journal = {Journal Of Cellular Biochemistry},year = {1999},volume = {Suppl 32-33},pages = {141--8},owner = {briese},sn = {0730-2312},su = {32-33},tc = {0},timestamp = {2008.11.06},ut = {WOS:000084686400017}

}

@CONFERENCE{M1989,author = {DOREE, M and LABBE, J-C and PICARD, A},title = {M Phase-Promoting Factor Its IdentificationAs The M Phase-Specific H1 Histone Kinase And ItsActivation By Dephosphorylation},booktitle = {Brooks, R., Et Al. (Ed.). Journal Of Cell



Science Supplement, 12. The Cell Cycle; British SocietyFor Cell Biology: Journal Of Cell Science Symposium,St. Andrews, Scotland, Uk, April 1989. X+300p. TheCompany Of Biologists Ltd.: Cambridge, England, Uk.Illus},year = {1989},pages = {39--52},abstract = {OR Duplicate},owner = {briese},sn = {0269-3518},tc = {0},timestamp = {2008.11.06},ut = {:}

}

@INPROCEEDINGS{A1980,author = {GENOT, A and CENATIEMPO, Y and DADSSI, Mand REBOUD, J P and COZZONE, A J},title = {Protein Kinase Activities Bound To Rat LiverRibosomes},booktitle = {Thomas, G., E. J. Podesta And J. Gordon(Ed.). Protein Phosphorylation And Bio-Regulation;Friedrich-Miescher-Institut And European Molecular

Biology Organization Workshop, Basel, Switzerland,Dec. 10-12, 1979. Ix+232p. S. Karger: Basel,Switzerland; New York, N.Y., Usa. Illus},year = {1980},pages = {P162},journal = {Thomas, G., E. J. Podesta And J. Gordon(Ed.). Protein Phosphorylation And Bio-Regulation;Friedrich-Miescher-Institut And European Molecular

Biology Organization Workshop, Basel, Switzerland,Dec. 10-12, 1979. Ix+232p. S. Karger: Basel,Switzerland; New York, N.Y., Usa. Illus},owner = {briese},tc = {0},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{A1976a,author = {GUIDOTTI, A and KUROSAWA, A and COSTA, E},title = {Role Of Histone Kinase Activation AndTranslocation In The Mediation Of The Trans SynapticInduction Of Tyrosine Hydroxylase In Rat Adrenal


5 Lösungen

Medulla},journal = {Costa, Erminio, Ezio Giacobini AndRodolfo Paoletti (Ed.). Advances In BiochemicalPsychopharmacology, Vol. 15. First And SecondMessengers-New Vistas. Xv+498p. Illus. Raven Press:New York, N.Y., Usa. Isbn 0-89004-0842},year = {1976},volume = {15},pages = {455--474},owner = {briese},tc = {0},timestamp = {2008.11.06}

}

@ARTICLE{A1970,author = {LANGAN, T A},title = {Phosphorylation Of Histones In-Vivo UnderThe Control Of Cyclic Amp And Hormones},journal = {Advances In Biochemical Psychopharmacology,Role Of Cyclic Amp In Cell Function. 386p. Illus.Raven Press: New York, N.Y., U.S.A},year = {1970},volume = {3},pages = {307--323},eid = {Greengard, Paul And Erminio Costa},owner = {briese},tc = {0},timestamp = {2008.11.06}

}

@INPROCEEDINGS{Y1981,author = {MUNARISILEM, Y and ORGIAZZI, J},title = {Characterization Of An Histone KinaseActivity Specifically Found In Hyper FunctioningBenign Thyroid Tumors},booktitle = {Dumont, J. E., P. Greengard And G. A.Robison (Ed.). Advances In Cyclic Nucleotide Research,Vol. 14. 4th International Conference, Brussels, Belgium,July 22-26, 1980. Xxxi+724p. Raven Press: New

York, N.Y., Usa. Illus},year = {1981},pages = {P681},owner = {briese},tc = {0},



timestamp = {2008.11.06}}

@INPROCEEDINGS{G1973,author = {PANNBACKER, R G},title = {Protein Kinases And Protein PhosphorylationIn The Rod Outer Segment},booktitle = {Prostaglandins And Cyclic Amp.Biological Actions And Clinical Applications.Proceedings Of A Symposium On The Medical AspectsOf Prostaglandins And Cyclic Amp.},year = {1973},editor = {Kahn, Raymond H. And William E.M. Lands},pages = {251--252},address = {Ann Arbor, Mich., U.S.A.},month = {Nov.},publisher = {Academic Press, Inc.: New York, N.Y.,U.S.A.; London, England},owner = {briese},tc = {0},timestamp = {2008.11.06}

}

@INPROCEEDINGS{M1979,author = {PAVLOVIC-HOURNAC, M and DELBAUFFE, Dand OHAYON, R},title = {Thyroxine Control Of Cyclic AmpIndependent Protein Phospho Kinase ActivitiesIn Rat Liver Cytosol},booktitle = {Krause, E.-G., L. Pinna And A.Wollenberger (Ed.). Febs (Federation Of EuropeanBiochemical Societies) Proceedings Of The 12thMeeting, Volume 54. Symposium S7. CyclicNucleotides And Protein Phosphorylation In CellRegulation, Dresden, East Germany, 1978. Ix+310p.Pergamon Press, Ltd.: Oxford, England; New York,N.Y., Usa. Illus},year = {1979},pages = {P263--272},journal = {Krause, E.-G., L. Pinna And A.Wollenberger (Ed.). Febs (Federation Of EuropeanBiochemical Societies) Proceedings Of The 12thMeeting, Volume 54. Symposium S7. CyclicNucleotides And Protein Phosphorylation


5 Lösungen

In Cell Regulation, Dresden, East Germany, 1978.Ix+310p. Pergamon Press, Ltd.: Oxford, England;New York, N.Y., Usa. Illus},owner = {briese},sn = {0071-4402},tc = {0},timestamp = {2008.11.06},ut = {:}

}

@ARTICLE{E1979,author = {RATTLE, H W E and KNEALE, G G andBALDWIN, J P and MATTHEWS, H R and CRANE-ROBINSON,C and CARY, P D and CARPENTER, B G and SUAU, Pand BRADBURY, E M},title = {Histone Complexes Nucleosomes ChromatinAnd Cell Cycle Dependent

Modification Of Histones},journal = {NATO ASI (Advanced Science Institutes)Series Series A Life Sciences},year = {1979},volume = {21},pages = {451--514},owner = {briese},sn = {0161-0449},tc = {0},timestamp = {2008.11.06},ut = {:}

}

@ARTICLE{V1982,author = {ROMANOV, V V},title = {Dynamics Of The Changes In Protein KinaseEc-2.7.1.37 Activity In The Cytolysis Of Rat LiverIn The Course Of Its Regeneration},journal = {Vestnik Leningradskogo UniversitetaBiologiya},year = {1982},pages = {101--104},number = {3},owner = {briese},sn = {0321-186X},tc = {0},timestamp = {2008.11.06},



ut = {:}}

@ARTICLE{Spencer2000,author = {Spencer, V. A. and Davie, J. R.},title = {Signal transduction pathways and chromatinstructure in cancer cells},journal = {Journal Of Cellular Biochemistry},year = {2000},volume = {Suppl 35},pages = {27--35},owner = {briese},sn = {0730-2312},su = {35},tc = {1},timestamp = {2008.11.06},ut = {WOS:000168582000004}

}

@INPROCEEDINGS{J1978,author = {VANDEPEUTE, J and LANGAN, T A},title = {Purification And Characterization Of A Cyclic AmpIndependent Histone Kinase From Calf Thymus},booktitle = {George, William J. And Louis J. Ignarro (Ed.).Advances In Cyclic Nucleotide Research, Vol. 9. ThirdInternational Conference On Cyclic Nucleotides. New Orleans,La., Usa, July 17-22, 1977. Xxxii+799p. Illus. Raven Press:New York, N.Y., Usa. Isbn 0-89004-240-3},year = {1978},pages = {747},journal = {George, William J. And Louis J. Ignarro (Ed.).Advances In Cyclic Nucleotide Research, Vol. 9. ThirdInternational Conference On Cyclic Nucleotides. New Orleans,La., Usa, July 17-22, 1977. Xxxii+799p. Illus. Raven Press:New York, N.Y., Usa. Isbn 0-89004-240-3},owner = {briese},tc = {0},timestamp = {2008.11.06}

}

Importieren Sie Artikel in JabRef, die Sie in PubMed mit dem Suchwort “subcellu-lar AND prediction” finden würden. Erzeugen Sie ein Gruppe mit Artikeln die Sup-port Vector Maschinen (SVMs) (support vector machines) verwenden. Erzeugen Sieeine weitere Gruppe, welche sich mit Sortierungssignalen von Proteinen (protein


5 Lösungen

sorting signals/targeting signals/localization signals) beschäftigt. Beschreiben SieIhre Vorgehensweise und geben Sie die Gruppengröße beider Gruppen an. Hin-weis: Durch Stichproben aus den Artikeln werden Sie erkennen, welche Suchbe-griffe für die Gruppierung sinnvoll sind. (6 Punkte)

Antwort:Erzeuge dynamische Gruppe mit query „title=SVM or title=Support“→ 21 Arti-kel.Erzeuge dynamische Gruppe mit query „title=signal“ → 19 Artikel.


Aufgabe 1 Subito (10 Punkte)

Informieren Sie sich über den Dokumentenlieferdienst Subito.

• Welche österreichischen und schweizerischen Bibliotheken liefern Zeitschrif-ten im Rahmen von Subito nach Deutschland? Geben Sie zudem jeweils dieStartseite der OPACs dieser Bibliotheken an. (6 Punkte)

Antwort:Medizinische Universität Wien Universitätsbibliothekhttp://opac.meduniwien.ac.at/F/Österreichische Zentralbibliothek für Physik, Wienhttp://www.zbp.univie.ac.at/opac.htmlhttp://aleph.univie.ac.at/TH-Bibliothek Zürichhttp://www.ethbib.ethz.ch/http://opac.nebis.ch/

• Wieviel kostet eine Aufsatzbestellung im Eildienst von der ETH-BibliothekZürich als eingeschriebener Student? Welches ist der günstigste Lieferweg fürStudenten in Österreich? (2 Punkte)

Antwort:14 Euro per Post und Fax nach Deutschland, Österreich, Lichtenstein undSchweiz.12,50 per E-Mail nach Österreich, Lichtenstein und Schweiz.

• Wieviel muss ein Angestellter der Bayer AG zahlen um einen 30-seitigen Ar-tikel im Eildienst per Fax aus der Universitätsbibliothek Greifswald zu be-



stellen? (2 Punkte)

Antwort:Kundengruppe 2: 26 Euro für die ersten 20 Seiten, 50 Cent für jede weiter,ergibt 31 Euro.

Aufgabe 2 Literaturverzeichnis (30 Punkte)

Nehmen wir an, Sie wollen die Ergebnisse Ihrer Studien- bzw. Bachelorarbeit ineiner Zeitschrift veröffentlichen, die den Standards für Literaturangaben der Natio-nal Library of Medicine folgt (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine). Ge-ben Sie die Zitationen der jeweiligen gedruckten Quelle an, das heißt berücksich-tigen Sie nicht die Besonderheiten von Online-Quellen. Senden Sie uns diese perE-Mail zu.

• doi:10.1007/s10822-005-9027-x

Antwort:Hier handelt es sich um einen Aufsatz in einer Fachzeitschrift mit den folgen-den Angaben:Die Standards für Literaturangaben der National Library of Medicine schrei-ben für einen Zeitschriftenaufsatz folgende Regeln vor:

Die Autoren werden wie folgt dargestellt:Moll A, Hildebrandt A, Lenhof HP, Kohlbacher O.

Hinweis: Hans-Peter wird zu HP und der Bindestrich entfällt.

Der Titel des Aufsatzes wird folgendermaßen dargestellt:BALLView: an object-oriented molecular visualization and modeling frame-work.

Beachte:

– Akronym und proper noun „BALLView“

– „an“ klein

Der Name der Zeitschrift wird wie folgt dargestellt:J Comput Aided Mol Des.

MEDLINE: Kein Bindestrich in Zeitschriften-Abkürzung

Jahr Datum;Band(Heft):Seiten2005 Nov;19(11):791-800.


5 Lösungen

Hinweis: Heft-Nummer und Datum von der Web-Seite

Gesamtes Resultat:

Moll A, Hildebrandt A, Lenhof HP, Kohlbacher O. BALLView: anobject-oriented molecular visualization and modeling framework. J Com-put Aided Mol Des. 2005 Nov;19(11):791-800.

• doi:10.1023/A:1011216130486

Antwort:Hierbei handelt es sich ebenfalls um einen Zeitschriftenaufsatz, daher geltendie gleichen Regeln:

Kohlbacher O, Burchardt A, Moll A, Hildebrandt A, Bayer P, LenhofHP. Structure prediction of protein complexes by an NMR-based proteindocking algorithm. J Biomol NMR. 2001 May;20(1):15-21.

• doi:10.1109/ICDM.2005.62

Antwort:Hier handelt es sich um einen Konferenzbeitrag.Dummerweise endet die Suche auf IEEEXplore in einer Sackgasse bei derCD-ROM-Edition.Eine Lösung wäre eine neue Suche in der IEEE Digital Library!

Die Standards für Literaturangaben der National Library of Medicine schrei-ben für einen Konferenzbeitrag ohne Buchtitel folgende Regeln vor:Folgende Zitation soll vervollständigt werden:Fischer J, Heun V, Kramer S. Fast frequent string mining using suffix arrays.In: <EDITORS?>. Proceedings of the 5th IEEE International Conference onData Mining (ICDM’05); 2005 Nov 27-30; <ORT Konferenz?> <ORT Ver-lag: VERLAG?> <JAHR?> <SEITEN?>

Hinweise: Aus Fifth wird 5th; Konferenzname enthält proper nouns

Die Vervollständigung obiger Zitation wird folgendermaßen durchgeführt:

<Seiten?>Entweder keine Seitenangaben, daher nur Gesamtzahl Seiten angeben inKlammern: [4 p.]Bei weitergehender Recherche auf http://search3.computer.org/ ergibtsich Seitenzahlen: p. 609-12.

<Ort der Konferenz?>



http://www.cacs.louisiana.edu/~icdm05/Houston, TX

<Verlag> und <Ort Verlag>Los Alamitos (CA): IEEE Computer Society

<Editoren>Han J, Wah BW, Raghavan V, Wu X, Rastogi R, editors.

<Jahr der Veröffentlichung>http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1106326&jmp=cit&coll=GUIDE&dl=GUIDE

Gesamtes Resultat:

Fischer J, Heun V, Kramer S. Fast frequent string mining using suffixarrays. In: Han J, Wah BW, Raghavan V, Wu X, Rastogi R, editors.Proceedings of the 5th IEEE International Conference on Data Mining(ICDM’05); 2005 Nov 27-30; Houston, TX. Los Alamitos (CA): IEEEComputer Society; 2005. p. 609-12.

• ISBN 3-527-30655-2

Antwort:Bei einem Buch mit Herausgeber werden die Zitationsregeln folgendermaßenangewandt:

Eine Google-Suche liefert Informationen zum Buch.

Schrader, Thomas / Hamilton, Andrew D. (Hrsg.)Functional Synthetic Receptors1. Auflage - Februar 20052005. XII, 428 Seiten, HardcoverISBN-10: 3-527-30655-2 MonographieISBN-13: 978-3-527-30655-8 - Wiley-VCH, Weinheim

Schrader T, Hamilton AD, editors. Functional synthetic receptors. 1sted. Weinheim (Germany): Wiley-VCH; 2005. 428 p.

• ISBN 0-97522-980-X

Antwort:Mittels einer Suche über Google Buchsuche erhält man books.google.com mit097522980X erhält man Informationen.


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Alternativ: worldcat Suche unter:http://www.worldcat.org

William Strunk JrThe Elements of Style: a Style Guide for WritersKt Publishing, Pub Year 2004(2005-12-16?) ISBN: 097522980X

Strunk W Jr. The elements of style: a style guide for writers. InalaHeights (Australia): KT Publishing; 2004. 64 p.

Optional kann man den Titel ergänzen um „: the original 1918 text“.

• urn:nbn:de:gbv:27-20060809-142645-9

Antwort:Suche über URN (Uniform Resource Name) undhttp://www.db-thueringen.de/servlets/DocumentServlet?id=6040

Es handelt sich um eine Dissertation.

Dr. rer. nat. Guo, JiongAlgorithm design techniques for parameterized graph modification problemsphd thesis, 16.02.2006Friedrich-Schiller-Universität Jena » Fakultät für Mathematik und Informatik

Guo J. Algorithm design techniques for parameterized graph modi-fication problems [dissertation]. [Jena (Germany)]: Friedrich-Schiller-Universitat Jena; 2006. 156 p.

Hinweis: aus Universität wird Universitat!Alternativ: [Friedrich Schiller University of Jena] (die offizielle Übersetzung).

Aufgabe 3 Fehler in Zitationen (10 Punkte)In den folgenden Zitationen aus erschienenen Veröffentlichungen ist jeweils einFehler enthalten. Was ist jeweils falsch? Berichtigen Sie wenn möglich den Fehler.

• Im Paper von Daraselia et al., (BMC Bioinformatics 2007, 8(1):243) ist einFehler in der Quellenangabe [8]. Welcher?

Antwort:Richtig:Chou KC, Cai YD: Predicting protein localization in budding yeast.



Bioinformatics 2005, 21:944-950Falsch:Cai YD, Chou KC: Predicting protein localization in budding yeast.Bioinformatics 2004, 21:944-950

• Im Paper von Klebanov et al. (Statistical Applications in Genetics and Mole-cular Biology 2006, 5(1):Article 7) ist ein Fehler in der Literaturstelle (Goer-man, 2004). Welcher?

Antwort:Richtig:Goerman JJ, van de Geer SA, de Kort F, van Houwelingen HC (2004) Aglobal test for groups of genes: testing association with a clinical outcome.Bioinformatics 20, 93-99.Falsch:Goeman JJ, Geer SA, Kort FD, van Houwelingen HC: A global test for groupsof genes: testing association with a clinical outcome.Bioinformatics 2004, 20:93-99

• Im Paper von Vojtchovský et al., (Biophys J, October 1999, p. 2153-2174,Vol. 77, No. 4) ist ein Fehler in der Literaturstelle (Luzzati, 1952). Welcher?

Antwort:Das P. ist kein Vorname sondern Par (Französisch für von).


Aufgabe 1 Doktorarbeiten der Bundeskanzler (20 Punkte)

Alle acht Bundeskanzler (im Grundgesetz steht ebenfalls nur das generische Mas-kulinum, die aktuelle Bundeskanzlerin sei hier eingeschlossen) der BundesrepublikDeutschland haben mehr als einen Doktortitel. Allerdings haben nur drei von ihneneinen dieser Titel durch eigene wissenschaftliche Arbeit und das Schreiben einerDissertation erhalten. Welche Bundeskanzler sind dies? Hinweis: Im Falle einesEhrenbürgers der Stadt Tübingen ist in der Wikipedia (Fassung vom 13.11.08) einFehler. Dieser Artikel (http://www.zeit.de/1969/44/Frau-Doktor-Herr-Doktor?page=1) in der “Zeit Online” wird Sie aufklären. (6Punkte)

Für Dissertationen besteht in Deutschland Veröffentlichungspflicht. Ermitteln Siedie Titel und Erscheinungsjahre der drei Dissertationen. Finden Sie mit diesen In-


5 Lösungen

formationen die Standorte (Bibliothekssigel und Signatur) jeweils eines Exemplarsder drei Dissertationen. Hinweis: Dies ist in zwei Fällen recht leicht, ein Fall kannaber knifflig sein. Wo sollten Sie im kniffligen Fall mit Ihrer Suche anfangen? (9Punkte)

Zitieren Sie zwei der drei besagten Dissertationen nach DIN 1505 Teil 2. (5 Punkte)

Antwort:Welche Bundeskanzler haben promoviert? Höchster akademischer Abschluss:Konrad Adenauer, 2. juristisches Staatsexamen.Ludwig Erhard, Dr. rer. pol., später Honorarprofessor in München und Bonn.Kurt Georg Kiesinger, 2. jurisitisches Staatsexamen.Willy Brandt, Studium der Geschichte, ohne Abschluss.Helmut Schmidt, Diplom-Volkswirt.Helmut Kohl, Dr. phil. .Gerhard Schröder, 2. juristisches Staatsexamen.Angela Merkel, Dr. rer. nat. .

Ludwig Erhard:Nicht in der Nationalbibliographie gelistet.Wesen und Inhalt der Werteinheit, Dissertation, Universität Frankfurt/M., 1925[1926].Knifflig! Auffindbar über HeBIS-Retro digitalisierter Zettelkatalog.UB Frankfurt, Sigel 30, Signatur Dq 1/18.

Erhard, Ludwig:Wesen und Inhalt der WerteinheitFrankfurt/Main, Goethe-Universität Frankfurt/Main, Fachbereich Gesellschafts-wissenschaften, Disseration, 1925.Fachbereich findet man übrigens über Doktorvater Franz Oppenheimer raus, derin der besagten Zeit den Soziologielehrstuhl inne hatte.

Helmut Kohl:http://d-nb.info/480778000Die politische Entwicklung in der Pfalz und das Wiedererstehen der Parteien nach1945, Dissertation, 1958, Heidelberg, Phil. Fakultät.HeBIS-Retro digitalisierter ZettelkatalogUB Frankfurt, Sigel 30, Signatur Dq 1/18KVK-Suche: z.B. Universitätsbibliothek, Freie Universität Berlin.Sigel 188, Signatur 34/40/4500(0)

Kohl, Helmut:Die politische Entwicklung in der Pfalz und das Wiedererstehen der Parteien nach1945. Heidelberg, Ruprecht-Karsl-Universität Heidelberg, Philosophische Fakultät,



Dissertation, 1958.

Angela Merkel:http://d-nb.info/860909832Untersuchung des Mechanismus von Zerfallsreaktionen mit einfachem Bindungs-bruch und Berechnung ihrer Geschwindigkeitskonstanten auf der Grundlage quan-tenchemischer und statistischer Methoden, Dissertation, 1986, Berlin, Akad. d.Wiss. d. DDR.KVK-Suche: Humboldt-Universität Berlin, Zweigbibliothek Naturwissenschaften.Sigel 11/87, Signatur VE 5807 M563.

Merkel, Angela:Untersuchung des Mechanismus von Zerfallsreaktionen mit einfachem Bindungs-bruch und Berechnung ihrer Geschwindigkeitskonstanten auf der Grundlage quan-tenchemischer und statistischer Methoden. Berlin, Akademie der Wissenschaftender DDR, Zentralinstitut für Physikalische Chemie, Disseration, 1986.

Aufgabe 2 Zitieren von Online-Quellen (30 Punkte)

Elektronische Medien rücken zunehmend in den Vordergrund, seien es Online-Bücher oder Webseiten. Informieren Sie sich über Standards für Literaturangabenaus Online-Quellen der National Library of Medicine (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine). Zitieren Sie auf dieser Basis folgende Online-Quellen:

• Zitieren Sie Kapitel 2.2 aus dem Online-Buch „Dynamics of Cancer“ (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/bookshelf/br.fcgi?book=dyncan).Zititieren Sie dabei einmal die HTML-Version und einmal das PDF. (9 Punk-te)

Antwort:Beispiele gibt es hier: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=citmed.section.54133.

Frank, SA. Dynamics of Cancer: Incidence, Inheritance, and Evoluti-on [Internet].(1st. Ed???). Princeton (NJ): Princeton University Press;c2007. Chapter 2.2, Different Cancers; [cited 2008 Nov 24];

Dann 2 varianten:(4 paragraphs). Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/bookshelf/br.fcgi?book=dyncan&part=A754#A757p. 20-23. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/bookshelf/picrender.fcgi?book=dyncan&blobtype=pdf


5 Lösungen

• Zitieren Sie The world health report 2007 (http://www.who.int/whr/2007/en/index.html). (6 Punkte)

Antwort:Beispiel gibt es hier: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=citmed.section.53931

World Health Organization. The world health report 2007 : a safer future :global public health security in the 21st century [Internet].Geneva: World Health Organization; 2007 May [cited 2008 Nov 24]. 72p.Available from: www.who.int/whr/2007/whr07_en.pdf

• Zitieren Sie den Jahresbericht 2005 von „Ensembl“, erschienen als Zeitschrif-tenartikel in Nucleic Acids Research (http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=540092). (6 Punkte)

Antwort:

Hubbard T, Andrews D, Caccamo M, and others. Ensembl 2005. NuclAcids Res [Internet]. 2004 Dez 17 [cited 2008 Nov 24];33(Databa-se Issue):D447-D453. Avaible from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=540092.

• Zitieren Sie den Artikel „Citation“ aus der englischsprachigen Wikipedia. Ge-ben Sie eine Gefahrenquelle dieser Zitierweise bezüglich der Eindeutigkeit ei-nes Artikels aus Wikipedia an. Belegen Sie dies kurz mit einem Beispiel (Eineweitere Zitierung ist nicht notwendig, ein kleiner Satz reicht vollkommen aus).Hinweis: Beachten Sie, dass überlicherweise Artikel aus Wikipedia nicht zitier-fähig sind. Hier wird Wikipedia nur verwendet um das Zitieren eines Artikelsaus einem Online-Lexikon zu üben. (9 Punkte)

Antwort:Wikipedia, the free encyclopedia [Internet]. Wikipedia, The Free Encyclope-dia; c2001-2008.Citation; 2002 Oct 1 [modified 2008 Nov 21; cited 2008 Nov 24]; [about 4screens].Available from: http://en.wikipedia.org/wiki/CitationGefahr: Modifizierungszeit wird nicht aufgenommen!




Aufgabe 1 Patente zum Intel 4004 Mikroprozessor (15 Punkte)

Der Intel 4004 gilt als der erste in Serie hergestellte und kommerziell verfügbareEin-Chip-Mikroprozessor. Die Geschichte seiner Entwicklung haben seine Schöpferin (Faggin et al., IEEE Micro 1996, 16(6), 10-20) veröffentlicht. Im Literaturver-zeichnis dieses Aufsatzes sind die zwei Patente zum 4004 (bzw. zu seiner Familie4000) genannt. Wie lauten die Autoren, die Titel der Patente und die Patentnum-mern? (5 Punkte)

Antwort:Hoff, M.E., Jr; Mazor, S.; Faggin F.;Memory System for Multi-Chip Digital Computers;US patent 3,821,715

Faggin, F.;Power Supply Settable Bi-Stable Circuit;US patent 3,753,011

Finden Sie die beiden Patente im Web-Angebot des United States Patent andTrademark Office. Geben Sie zu beiden Patenten die Anzahl an Patentansprüchen(patent claims) an. Wann wurden die Patente angemeldet (filed für to file an ap-plication for a patent = „ein Patent anmelden“)? Wieviele Referenzen auf U.S.Patente haben die beiden Patente jeweils und von wievielen U.S. Patenten werdensie jeweils zitiert? (10 Punkte)

Antwort:US patent 3,821,715 - angemeldet 22.01.1973 - hat 17 claims.Es hat 12 Referenzen (11 Patente) und wird von 129 U.S. Patenten zitiert.

US patent 3,753,011 - angemeldet 13.03.1973 - hat 10 claims.Es hat 6 Referenzen (alles Patente) und wird von 13 U.S. Patenten zitiert.

Aufgabe 2 Entwicklung der Metall-Oxid-Halbleiter-Feldeffekttransistoren (22 Punkte)

Im Jahre 1925 beschrieb der Physiker Julius E. Lilienfeld erstmalig ein Bauelement,das als Vorläufer der heutigen Feldeffekttransistoren (FET) gilt (Kanadisches Pa-tent 272437). Auch der Elektro-Ingenieur Oskar Heil ließ sich 1934 einen Vorläuferder heutigen FETs patentieren (Britisches Patent 439457). Obwohl die Patenteerteilt wurden, ist jedoch fraglich, ob Lilienfeld oder Heil tatsächlich je einen funk-tionierenden FET gebaut haben. Der Durchbruch gelang 1959 Martin M. Atallaund Dawon Kahng von den Bell Labs. Sie verwendeten einen dreilagigen Aufbau


5 Lösungen

aus einer Metall- (M), einer Oxid- (O) und einer halbleitenden (semiconducting, S)Silizium-Schicht. Diesen Transistor (metal oxide semiconductor field-effect transis-tor, MOSFET) meldete Kahng 1960 zum Patent an (U.S. Patent 3,102,230). DerMOSFET ist heutzutage Bestandteil fast aller integrierten Schaltungen (integratedcircuit, IC).

Suchen Sie in der Datenbank esp@cenet des Europäischen Patentamtes die dreigenannten Patente und beantworten Sie folgende Fragen:

• Wann wurde das kanadische Patent von Lilienfeld angemeldet und wann wur-de es erteilt? (2 Punkte)

Antwort:CA272437: Angemeldet am 14.10.1925, erteilt am 19.07.1927

• In gleicher Angelegenheit wie das kanadische Patent ist wenig später von Li-lienfeld ein U.S. Patent angemeldet worden. Lassen Sie sich die Patentfamiliedes kanadischen Patents anzeigen und geben Sie die Nummer, das Datum derPatenterteilung und die Anzahl der Patentansprüche (claims) dieses U.S.-Patentes an. (3 Punkte)

Antwort:US 1,745,175: erteilt am 28.01.1930; 9 Ansprüche

• Wieviele Mitglieder hat die Patentfamilie des britischen Patents von Heil undin welchen Ländern sind diese Patente erteilt worden? (3 Punkte)

Antwort:3 Mitglieder; Grossbritannien GB439457, Frankreich FR786454,Belgien BE408194.

• Welchen europäischen Patentklassen (European Classification System, ECLS)ist das oben genannte Patent von Kahng zugeordnet? Geben Sie für eine derKlassen die obersten vier Hierarchiestufen der Klassifikation an (in englischerSprache). (5 Punkte)

Antwort:H01L23/29C; H01L29/00H - ElectricityH01 - Basic electric elementsH01L - Semiconductur devices; electric solid state devices not otherwise pro-vided forH01L29 - Semiconductor devices adapted for rectifying, amplifying, oscilla-



ting or switching, or capacitors or resistors with at least one potential-jumpbarrier or surface barrier, e.g. PN junction depletion layer or carrier concen-tration layer; Details of semiconductor bodies or of electrodes thereof oderH01L23 - Details of semiconductor or other solid state devices

• Suchen Sie im esp@cenet Österreich nach östereichischen Patentdokumenten(AT...) aus einer der europäischen Patentklassen des Patentes von Kahng.Wieviele Patentdokumente werden gefunden? Zitieren Sie das Patentdoku-ment, welches zuletzt in die Datenbank aufgenommen wurde. (5 Punkte)

Antwort:H01L2912 Patentdokumentekeiner (erfinder)AUSTRIA MIKROSYSTEME INT (anmelder)2000-05-25 (veröffentlichungsdatum)AT3609 (U1)MIKROSENSOR (titel)oder H01L2388 TrefferGLEITSCHICHTKÜHLER (titel)MANFRED BERGER ZERN AT KUEHLSY (anmelder)2002-08-26 (veröffentlichungsdatum)AT5588 (U1)

• Die gefundenen Patentdokumente werden neben ihrer Patentnummer auchmit einem Dokumentenartencode gelistet. Beschreiben Sie kurz für die Do-kumentenartencodes europäischer Patente A1, A2, A3 und B um welche Artvon Dokument es sich handelt. (4 Punkte)

Antwort:Sollte in Hilfe erscheinen neben dem gesuchten Patent von oben.Ansonsten in der Hilfe auffindbar!Wird eine europäische Patentanmeldung zusammen mit dem Recherchenbe-richt veröffentlicht, so wird sie als A1-Veröffentlichung bezeichnet. Wird sieohne Recherchenbericht veröffentlicht, handelt es sich um eineA2-Veröffentlichung. Der Recherchenbericht wird dann später alsA3-Dokument veröffentlicht. Wenn ein Patent erteilt wurde, wird die Patent-schrift als B-Dokument veröffentlicht.

A,B,C codes = Use for documents resulting from a patent application andbeing identified as the primary or major series U,Y,Z codes = Use for utilitymodel documents having a numbering series other than the documents ofGroup all of them are publication levels


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Aufgabe 3 Patente von Peter Grünberg (13 Punkte)

Der Physiker Peter A. Grünberg erhielt 2007 zusammen mit Albert L. F. Fertfür die Entdeckung des GMR-Effektes (giant magnetoresistance) den Nobelpreisfür Physik. Durch diese bahnbrechende Entdeckung konnte die Speicherdichte vonFestplatten erheblich gesteigert werden. Grünberg ließ sich diese Entdeckung imJahre 1988 patentieren.

• Verwenden Sie den Einsteigermodus der Datenbank DEPATISnet des Deut-schen Patent- und Markenamtes und recherchieren Sie nach Patentdokumen-ten, bei denen „Peter Grünberg“als Erfinder eingetragen ist. Wieviele Doku-mente erhalten Sie insgesamt? (3 Punkte)

Aantwort:24 Dokumente

• Vervollständigen Sie nachfolgende Tabelle mit den Daten der soeben erhalte-nen Patentdokumente, die vom Deutschen Patent- und Markenamt ausgestelltsind (DE...). (10 Punkte)

Dokumentnummer Anmeldedatum Anzahl der ErfinderDE...

Antwort:Dokumentnummer Anmeldedatum Anzahl der ErfinderDE000019534856A1 20.09.1995 2DE000010209508A1 05.03.2002 4DE000004320514A1 22.06.1993 3DE000004104951A1 18.02.1991 3DE000004030404A1 26.09.1990 4DE000004027226A1 29.08.1990 3DE000003820475C1 16.06.1988 1

Ideen für weitere Fragen:- Man könnte noch fragen, was A1 und C1 bedeutet. - Suchen lassen, wievielePatente (insgesamt, international) auf Peter Grünberg erteilt wurden.


Aufgabe 1 Veröffentlichungen (23 Punkte)



Begeben Sie sich auf das Webangebot von „Communications of the ACM“(CACM).

• Wer ist der Verleger (publisher) von CACM? (1 Punkt)

Antwort:= ACM? oder University of Chicago Press??steht im Hauptseitentext bzw in author guidelines

• Welche weiteren Magazine (magazines) werden vom Verleger von CACM au-ßerdem herausgegeben? (5 Punkte)

Antwort:Auf ACM Home klicken und auf Publications, dann auf Journals and Maga-zinesDort Liste mit Magazinen:Communications of the ACM (CACM) [subscribe]Computers in Entertainment (CIE) [subscribe]Crossroads: The International ACM Student Magazine [subscribe]Intelligence: New Visions of AI in Practice (No Longer Published)interactions: new visions of human-computer interaction [subscribe]netWorker: the craft of network computing [subscribe]StandardView (No Longer Published)Queue [subscribe]

• Wer ist Chefeditor (Editor-in-Chief ) von CACM? (1 Punkt)

Studieren Sie nun die Richtlinien für Autoren (author guidelines) von CACM undbeantworten Sie anschließend folgende Fragen:

• Alles zu finden aufhttp://cacm.acm.org/guidelines/cacm-author-guidelines

• Geben Sie die URL für Online-Einreichungen (online submission) von CACMan. (1 Punkt)

Antwort:http://mc.manuscriptcentral.com/cacm

• Welche Dateiformate fordert CACM für einen generellen Artikel? WelchesDateiformat wird gewünscht für Research Highlights, und was muß man hierbesonders beachten? (4 Punkte)

Antwort:


5 Lösungen

Word, RTF..PDF is also accetablesonst Latex (gestelltes template verwenden)!

• Welche Restriktionen gibt es für Überschriften? (2 Punkte)

Antwort:Headlines: Article titles should be inviting and manageable. Authors shouldconsider using 6-7 words at most and avoid the use of colons if possible

• Wer wird kontaktiert im Falle einer Akzeptierung durch CACM? (1 Punkt)

Antwort:lead authro

• Wieviele Wörter, Referenzen, Tabellen und Grafiken darf ein Contributed Ar-ticle maximal enthalten? (4 Punkte)

Antwort:Full-length Contributed Articles should consist of up to 4,000 words, containno more than 25 references, 3-4 tables, 3-4 figures

• Was wird in Artikeln vom Typ Practice diskuttiert? (3 Punkte)

Antwort:targets professionals in the software industry with an emphasis on softwareengineering. Articles published in this section frame and define technical pro-blems and challenges ahead while helping readers sharpen their own thinkingand ability to pursue innovative solutions. Practice does not focus on industrynews or the latest solutions. Rather, articles explore disruptive technologiesthat are just on the verge of breaking through.This section highlights problems that are likely to arise and poses questionsthat software engineers should be thinking about while dissecting industryissues that matter most and examines the challenges faced by software archi-tects, project leaders, IT managers, and corporate decision makers.

• Dürften Sie, wenn Sie schon ein vorbereitetes Manuskript hätten, dieses alsPractice morgen zu CACM schicken? Warum? (1 Punkt)

Antwort:Nein, nur invited

Aufgabe 2 Review-Prozeß (9 Punkte)

Definieren Sie die Begriffe editor, managing editor und copyeditor/manuscript edi-



tor.

Antwort:An editor is a scientist, typically a „big shot“, is an (usually) unpaid volunteer,selects the peer reviewers, decides about the acceptance of a manuscript.Direct complaints about the decision or the quality of referee reports to the editor.

A managing editor is a full-time employee of the publisher, works on all adminis-trative issues, is responsible for the publishing process. Send queries about „post-acceptance“ problems (e.g. the proof) to the managing editor.

A copyeditor (manuscript editor) is editing your paper to fit to the style and formatof the journal,corrects errors in grammar, spelling, etc., might improve wording,will write „Queries“ to you to help him improving the paper quality.

Aufgabe 3 Zitieren von unveröffentlichten Material (18 Punkte)

Das Journal of Cognitive Neuroscience bietet Artikel als Online-Version an, bevorsie in gedruckter Version veröffentlicht werden (early access). Begeben Sie sich aufdas Webangebot dieses Journals und finden Sie die beiden zuletzt als early accessbereit gestellten Artikel (der ersten beiden in der Liste).

Zitieren Sie die gedruckten Version der Artikel nach den Standards der National Li-brary of Medicine (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine) Nehmen Sie da-bei an, dass sie in Kürze erscheinen werden. (8 Punkte)

Antwort:Hier die Anleitung:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=citmed.section.42793

Medina J, Kannan V, Pawlak M, Kleinman JT, Newhart M, Davis c,Heidler-Gary JE, Herskovits EH, Hillis AE.Neural Substrates of Visuospatial Processing in Distinct Reference Fra-mes: Evidence from Unilateral Spatial Neglect.J Cogn Neurosci. Forthcoming 2008.

Menenti L, Petersson KM, Scheeringa R, Hagoort P. When ElephantsFly: Differential Sensitivity of Right and Left Inferior Frontal Gyri toDiscourse and World Knowledge. J Cogn Neurosci. Forthcoming 2008.

Suchen Sie mit Hilfe von Google Scholar nach einem Manuskript mit dem Namen„PEACE“ (Böcker et al.).


5 Lösungen

• Zitieren Sie dieses Manuskript nach den Standards der National Library ofMedicine. (3 Punkte)

• Diskutieren Sie anhand dieses Manuskripts (und Ihren daraus folgenden Zitie-rerfahrungen) die Zitierbarkeit von unveröffentlichten Artikeln in Bezug aufzwei wichtige Punkte. (3 Punkte)

• Oftmals werden aus Manuskripten veröffentlichte Artikel, welche dann zitier-fähig sind. Geben Sie zwei Artikel an (Autoren, Title, Journal/Konferenz,Jahr), die sehr wahrscheinlich aus diesem Manuskript entstanden sein könn-ten. (4 Punkte)


Aufgabe 1 Lesetechniken (9 Punkte)

Definieren Sie scanning, skimming und intensives Lesen in jeweils 1-2 Sätzen. (je-weils 3 Punkte)

Antwort:

Scanning:Suchendes Lesen nach speziellen Informationen. Häufig orientierend an Überschrif-ten und Kopfzeilen.

Skimming:Überfliegendes Lesen. Überblick verschaffen um Kernaussagen zu erfassen.

Intensives Lesen:Genaues Lesen, Inhalt vollständig erfassen.

Aufgabe 2 Lesesitutationen (14 Punkte)

Geben Sie für die folgenden Lesesituationen eine geeignete Lesetechnik aus Aufgabe1 an. Begründen Sie jeweils Ihre Wahl kurz (1-2 Sätze).

• Ein Brief von Oma.

Antwort:Intensiv, Oma wäre sauer!

• Ein Brief der GEZ.



Antwort:Skimmig oder scanning, ist was interessantes dabei?

• Ein Artikel vom Dozenten empfohlen während der Vorlesung.

Antwort:Skimming, lohnt es sich?

• Ein Artikel als Grundlage für Ihren Seminarvortrag.

Antwort:Intensiv, jede Information wichtig.

• Ein Prospekt mit Sonderangeboten vom Supermarkt um die Ecke.

Antwort:Scanning, gibt es etwas interessantes?

• Der Busfahrplan am Sand/Drosselweg.

Antwort:Scanning, Suche nach dem nächsten Bus.

• Ein neuer Artikel auf Ihrem Interessengebiet.

Antwort:Skimming, lohnt sich das?

Aufgabe 3 Weitere Lesetechniken (7 Punkte)

Informieren Sie sich über die PQ4R-Methode. Geben Sie eine kurze Definition an.Beschreiben Sie zusätzlich die verschiedenen Phasen der Lesetechnik mit eigenenWorten (kein copy and paste aus dem Internet!).

Antwort:Eine Lesemethode, die zur Erfassung des Textes dient und sich in 6 Phasen aufteilt,nämlich Preview, Question, Read, Reflect, Recite und Review.

Preview: Text kurz überfliegen (eventuell Markieren).Question: Fragen abschnittsweise an sich selbst stellen.Read: Nochmal lesen mit Absicht Fragen zu beantworten.Reflect: Nachdenken über Text und mit Vorwissen verknüpfen. Beispiele ausden-ken.


5 Lösungen

Recite: Abschnittsweise Fragen ohne den Text beantworten. Wiederholenn, wennnötig.Review: Am Ende abschnittsweise nochmal durchgehen und wichtigste Punkte ab-rufen.

Aufgabe 4 Lernen mit Karteikarten (20 Punkte)

Anki ist ein Programm zum spaced repetition learning. Downloaden Sie die Soft-ware von http://www.ichi2.net/anki/index.html. Falls Sie nicht in der Übungwaren, sehen Sie sich die Videos „Introduction“, „Add new cards“ und „Reviewing“an.

Erstellen Sie 10 Karteikarten mit jeweils einer Abkürzung aus der Vorlesung (z.B.ZB MED) auf der Vorder- und der Langform (z.B. Deutsche Zentralbibliothek fürMedizin) auf der Rückseite. Reichen Sie die erstellte *.anki-Datei per E-Mail ein.

Zusatzaufgabe Universtitätsbibliothek Tübingen (24 Punkte)


Beantworten Sie folgende Fragen über die Universitätsbibliothek Tübingen. DiePunktzahl ist großzügig bemessen, um Ihren Ausflug in die Bibliothek gebührendzu würdigen.

• Nennen Sie 3 Schriftsteller/Wissenschaftler die in der Glasüberführung zwi-schen den Bibliotheksgebäuden mit Schriftstücken verewigt wurden. (6 Punk-te)

Antwort:Da Vinci, Shakespeare, Schiller, Goethe.

• Was befindet sich in der Glasvitrine gegenüber dem Sitzungssaal den wir beiunserem Bibliotheksbesuch nutzen konnten? (4 Punkte)

Antwort:Zeitungen von vor 30 Jahren.

• Was könnte sich ein Willhelm-Schickard Fan nach unserem Bibliotheksbesuchübers Bett hängen? (4 Punkte)

Antwort:



Karte von der Region Tübingen.

• Wieviel Euro Pfand benötigt man für die Spinde im Foyer der Universitäts-bibliothek? (2 Punkte)

Antwort:2 Euro.

• Auf was wollte uns Dr. Lagler, der die Führung durchgeführt hat, hinweisenals er auf den Einband eines der gezeigten Bücher klopfte? (2 Punkt)

Antwort:Holzeinband.

• Was war verkehrt herum in den ersten uns gezeigten Büchern? (2 Punkt)

Antwort:Lesenrichtung/Seitenfolge.

• Wie saßen wir und auf welcher Seite des Raumes, als wir die Bücher Wilhelm-Schickards gezeigt bekamen? (4 Punkte)

Antwort:In einer Reihe am Fenster.


Aufgabe 1 Major-System (22 Punkte)

Entwickeln Sie jeweils ein Wort, eine Wortgruppe oder einen Satz mittels desMajor-Systems um sich untenstehende Zahlen zu merken. Markieren Sie die zuden Zahlen zugehörigen Konsonanten.

• Die Nummer des Notrufs (112) (2 Punkte)

Antwort:tatentatän

• Die PIN von Sebastian’s Geldkarte (0292) (3 Punkte)


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Antwort:z.B. seine pin

• Der Kontostand von Andreas (85614 cent) (3 Punkte)

Antwort:viel schotterwie löscht er

• Ihre Matrikelnummer. (5 Punkte)

Antwort:Rouven Walter: 3058538z.B. massive helle möve

• Die Bankleitzahl der Kreissparkasse Tübingen (64150020). (4 Punkte)

• Die Telefonnummer des Kanzleramtes in Berlin (1802720000). (6 Punkte)

Entschlüsseln Sie nun folgende Wörter, Sätze und Wortgruppen:

• Saft alle (1 Punkte)

Antwort:0815

• ganz kess (1 Punkte)

Antwort:72070 PLZ Tübingen

• der Tulpen Schall (2 punkte)

Antwort:3, [1 41 59 26 53 ] Stellen nach Pi

• Statt Nemo läuft Monet. (2 Punkte)

0 1 1 2 3 5 8 13 21 Fibonacci

• Sieben Sachen musst du packen. (2 Punkte)

Antwort:



0920623011972

• Division for Simulation of Biological Systems (3 Punkte)

Antwort:1802 84 03512 8 9575 00130

Aufgabe 2 Die Loci-Methode (10 Punkte)

Die Loci-Methode ist eine weit verbreitete mnemotechnische Assoziationstechnik.Um sich eine Abfolge von Dingen zu merken werden die Begriffe als Objekte ineinen bekannten Raum eingeordnet. Die richtige Reihenfolge der Objekte kannanschließend wiedergegeben werden durch die Vorstellung sich durch den Raum zubewegen.

In der zweiten Vorlesungsstunde wurden Sie in die Struktur wissenschaftlicherArbeiten eingeführt. Wenden Sie die Loci-Methode an, um sich diese Strukturgut einzuprägen. Beschreiben Sie, Ihre Assoziationen und wie Sie die einzelnenStrukturelemente in Ihrem „Raum“ plaziert haben.

Aufgabe 3 Bildschirmarbeit (18 Punkte)

Einen Großteil Ihrer Arbeit verichten Sie vor einem Bildschirm. Informieren Siesich mit Hilfe des Internets über das Arbeiten am Computer und beantworten Siefolgende Fragen:Evtl. Seiten:http://www.fire-gate.de/ebooks/suselinux-userguide_de/html/ch26.html#id2682116http://www.ergonassist.de/EA.2003_02/Bildschirmarbeit/Bildschirm_Pruefliste.neu.htm

• Welche Beleuchtungsstärke sollte am Arbeitsplatz mindestens gewährleistetsein? Welche weiteren Anforderungen sollten an die Beleuchtung gestellt wer-den? (3 Punkte)

Antwort:500lx bis 750lx, allgemein sollten es 250-500lx sein,flimmerfrei,keine dunklen Schatten,Lichttemperatur und Farben (warm oder neutralweiß),Helligkeitsverteilung gleichmäßig,


5 Lösungen

Sichtverbindung nach außen.

• Welche Raumtemperatur und Luftfeuchtigkeit wird für das Arbeiten am Bild-schirm empfohlen (sitzende, leichte Tätigkeit)? (2 Punkte)

Antwort:20-22 Grad, im Sommer max 26 Grad.Luftfeuchtigkeit 40-65%.

• Welcher Geräuschpegel sollte an Ihrem Arbeitsplatz nicht überschritten wer-den? (1 Punkte)

Antwort:Max 55db.

• Welche Anforderungen sollte ein geeigneter Schreibtisch in Hinsicht auf Größeder Tischplatte, Beinfreiheit, Höhe und Oberfläche erfüllen? (4 Punkte)

Antwort:Min 160x80 cm empfohlen / 1.5qm.Mind 60cm Beinraumbreite.Höhenverstellbar 68-76cm.Oberfläche, hell und matt, mit geringer Reflektion (20-50%).

• Wie sollten Sie vor Ihrem Bildschirms sitzen bezüglich Sehabstand und Blick-richtung? (2 Punkte)

Antwort:45-60cm Abstand,parallel zum Fenster,direkt auf dem Bildschirm schauen

• Welche Anforderungen sollten Sie an Ihren Bildschirm und dessen Einstellun-gen haben? (4 Punkte)

Antwort:Ddreh und neigbar,mindestens 38cm/15 Zoll, besser 17 Zoll,flimmerfrei > 73Hz,reflexionsarm,guter Kontrast,keine Farbfehler.

• Welche Vorteile hat Positivdarstellung (schwarz auf weißem Grund) gegenüber



der Negativdarstellung (weiß auf scharzem Grund)? (2 Punkte)

Antwort:Weniger Reflexionen.Leuchtstärkendifferenz zur Umgebung ist kleiner.Dokumente sind auch in Positivdarstellung.

Zusatzaufgabe Merksätze (24 Punkte)


Merksätze sind eine effiziente Form sich an komplexe Zusammenhänge und Abür-zungen zu erinnern. Formulieren Sie für den Kosinussatz:

a2 = b2 + c2 − 2bc cosα

oder einen mathematischen Satz ähnlicher Komplexität einen Merksatz.


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Verzeichnis der Bildquellen

Seite 1:

Galileo Galilei (Porträt von Justus Sustermans, 1636),Quelle: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Bild:Galileo.arp.300pix.jpg&filetimestamp=20050719014429 (Zugriff am 06.11.2008)Lizenz: Gemeinfrei

Albert Einstein (Fotografie von Ferdinand Schmutzer, 1921)Quelle: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Bild:Einstein1921_by_F_Schmutzer_2.jpg&filetimestamp=20060825135517 (Zugriff am 06.11.2008)Lizenz: Gemeinfrei

Seite 37:

Großes Bundessiegel der Bundesrepublik Deutschland;Quelle: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Bild:Großes_Bundessiegel.jpg&filetimestamp=20080520175440} (Zugriff am 17.11.2008)Lizenz: Gemeinfrei

Seite 39:

A. Kämper, Signaturschilder dreier Bibliotheken, Fotografie (Ausschnitt);Lizenz: Gemeinfrei

Seite 75:

Mind mapQuelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/f/f1/Pinwand-Mindmap.jpgLizenz: Unbeschränktes Nutzungsrecht



Seite 76:

Concept mapQuelle: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Conceptmap.gifLizenz: GNU FDL

Seite 86:

Vergessenskurve Quelle: WikimediaLizenz: GNU FDL

Seite 87:

Porträt Ebbinghaus. Quelle: WikimediaLizenz: gemeinfrei

Seite 87:

Vergessenskurve mit WiederholungenQuelle: http://en.wikipedia.org/wiki/File:ForgettingCurve.svgLizenz: gemeinfrei

Seite 88:

LernkarteiQuelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/a/a6/Lernkartei.PNGLizenz: Unbeschränktes Nutzungsrecht

Seite 88:

Werner Stangl, LernkarteiQuelle: http://wiki.zum.de/Bild:Lernkartei.gifLizenz: Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Seite 90:

Tropfsteinhöhle, Dave Bunnell, FotoQuelle: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Labeled_speleothems.jpgLizenz: Creative Commons Attribution ShareAlike Lizenz


Seite 91:

Abbildung, Luv und LeeQuelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/9/90/Luv_und_Lee.pngLizenz: Unbeschränktes Nutzungsrecht

Seite 99:

Jacques-Louis David, Napoleon in seinem Arbeitszimmer (Gemälde, Ausschnitt)Quelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/Jacques-Louis_David_017.jpgLizenz: gemeinfrei

Seite 100:

Vilfredo F. Pareto (Fotografie)Quelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/Vilfredo_Pareto.jpgLizenz: GNU FDL

Seite 100:

Weißes Haus, Dwight D. Eisenhower (Fotografie)Quelle: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dwight_D._Eisenhower,_official_photo_portrait,_May_29,_1959.jpgVilfredo_Pareto.jpgLizenz: gemeinfrei




Literaturverzeichnis

[1] Norbert Franck, Joachim StaryDie Technik wissenschaftlichen Arbeitens;14. Auflage, Schöningh (UTB), Paderborn, 2008.

[2] Christine Stickel-Wolf, Joachim WolfWissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken: Erfolgreich studieren – gewusstwie! ;4. Auflage, Gabler, Wiesbaden, 2006.

[3] Martha BoeglinWissenschaftlich arbeiten Schritt für Schritt: Gelassen und effektiv studieren;1. Auflage, Wilhelm Fink Verlag (UTB), München, 2007.

[4] Hans G.Nutzinger (Hrsg.)Wissenschaftsethik – Ethik in den Wissenschaften?;1.Auflage, Metropolis- Verlag, Marburg, 2006.


Literaturverzeichnis


Index

Index

ABC-Analyse, 100ALPEN-Methode, 101Antbo, 62Antiquario, 62

Bibliographische Datenbanken, 18Bibliothek

Öffentliche, 25Wissenschaftliche, 24

Bibliotheksverbund, 30

CiteSeer, 20CiteSeerX, 20Collection of CS Bibliographies, 21Concept map, 75Cornell-Methode, 82

DBLP, 20Direktlieferdienst, 43DissOnline, 57DocDel, 45Dokumentenlieferdienste, 43

Eisenhower-Prinzip, 100Elaboration, 74Erteilungsantrag, 52

Fernleihwesen, 41

GetInfo, 43

Internationale Patentklassifikation, 54

JabRef, 22

Korrespondenz, 17Kursorisches Lesen, 77Kurzaufsatz, 16

Leihverkehrsordnung, 42Literaturverwaltungssoftware, 21Loci-Methode, 92

Major-System, 92Mind map, 75Mitteilung, 17MURDER-Schema, 79

Nationalbibliothek, 25

Offenlegungsschrift, 53

Pantent, 52Pareto-Prinzip, 100Patentschrift, 53Prolibri, 62Prüfungsantrag, 53PubMed, 19

Regionalbibliothek, 25Rekonstruktion, 74

Sammelauftrag, 27scanning, 76Science Citation Index, 21Selektives Lesen, 76Siegel, 37Sigel, 38skimming, 77speed reading, 78SQ3R-Methode, 79Stadtbibliothek, 25subito, 43

TIBORDER, 43To-Do-Liste, 101


Index

Übersichtsartikel, 17

Veröffentlichungspflicht, 56

Webangebot, 58Webseite, 59

Zeitschriftenartikel, 16Zitat, 18Zitation, 18Zusammenarbeitsvertrag, 53ZVAB, 62


Documents

GrundlagenwissenschaftlichenArbeitens · Die Standardstruktur wird in der angelsächsischen Literatur als IMRAD-Struktur be- zeichnet. IMRAD steht hierbei für *I*ntroduction (Einleitung),

GrundlagenwissenschaftlichenArbeitens · Die Standardstruktur wird in der angelsächsischen Literatur als IMRAD-Struktur be- zeichnet. IMRAD steht hierbei für Introduction (Einleitung),