Graphic Organizers para sa Pagtuturo

7/22/2019 Graphic Organizers para sa Pagtuturo

1/43


2/43

Graphic Organizers

Mga talaan, larawan, at dibuhongtumutulong sa mga mag-aaral naayusin ang data at impormasyonsa iba't ibang bahagi

Mga biswal na kagamitangmetacognitive


3/43

Bakit natin kailangan

ang mga GO?

Tumutulong sa pagbuo ng kasanayanng pag-iisip ng mag-aaral

Nagibigay ng istraktura para maipakita

ang internal na proseso ng pag-iisip


4/43

Tumutulong angmga GO na

Tanggalin ang pagkabagot at tumulongsa pag-alaala ng mga detalye

Magbigay ng motibasyon at pumukaw

ng interes

Magbigay-linaw sa impormasyon


5/43

Paano gamitinang mga GO?

Brainstorming (Divergent thinking)

Upang bumuo ng mga ideya

Kritikal na pagsusuri (Convergentthinking)

Pagpili ng angkop na GO

Paglalapat ng kaalaman sa buhay


6/43

4 na Pangunahing Paraanpara gamitin ang mga GO

1. Brainstorm / pagbuo ng ideya

2. Analyze / pagsuri ng ideya

3. Pagnilay-nilay

4. Pagpapakita ng impormasyon


7/43

Right Angle

Pahalang na linya mga katotohanan oimpormasyon tungkol sa isang pangyayari o paksa

Pababang linya mga pakiramdam, opinyon,

reaksyon o prediksyon sa isang pangyayari o paksa

Hal. Reproductive Health Law / Eleksyon 2013


8/43

T-Chart

Gumamit ng T-Chart kung kailangananalisahin ang positibo at negatibong

epekto ng isang desisyon

Halimbawa: Mga positibo at negatibongepekto ng pagkain ng tsokolate araw-araw

PAGGAMIT NG FACEBOOK

(+) (-)

-makapaglalagay -sayang sa oras

ng mga larawan, kung tumitinginlang

status updates at sa mga walang

iba pa kuwentang bagay

-maaaring makita -nakaaadik

ang mga kaibigang -magastos

matagal nang hindi kumonekta sa

nakikita internet


9/43

PMI Diagram

Kung kailangan analisahin ang positibongaspeto, negatibong aspeto, at mga

implikasyon ng isang desisyon o aksyon

Halimbawa: Punan ang PMI Chart upangmakatulong sa pagdedesisyon sa bagong

trabahong nais pasukin.


10/43

Sunshine wheel

Ginagamit ang sunshine wheelpara mag-

brainstorm ng mga ideya ang isang pangkat.

Sinusulat ang paksa sa gitna at sa mga sinag

naman ang mga tugon ng mga mag-aaral.

Hal. Salita emosyon; Gamit bahagi; Bagay

pang-uri


11/43

POPULASYON

KABUUANG

BILANG

NG TAO DISTRIBUSYON

LAKI

BILIS NG

PAGLAKI

KAPAL O

DENSIDAD

DAMI NG TAO

SA BANSA

REPRODUCTIVE

HEALTH BILL


12/43

Cloud Diagrams

(Concept Web)

Ginagamit dinpara ipakita ang

pagkakaugnay ng

mga ideya gamitang brainstorm


13/43


14/43

Mind Map

Isang GO na nagpapakita kung paano nagkakaugnay ang

mga salita, ideya, gawain, o iba pang bagay sa isang

pangunahing salita o ideya

Ginagamit para makabuo ng ideya at istraktura, atmaisaayos din ang mga ito ayon sa kanilag uri

Isang panulong para sa pag-aaral, pag-oorganisa,

pagtukoy sa tamang desisyon, at pagsulat


15/43


16/43


17/43


18/43

Star

Ginagamit para ipakita kung paano

nakaugnay ang mga ideya sa isang sental o

pangunahing ideya

KUWENTO

T

A

U

H

A

N


19/43

Word Flower

Ginagamit naman para makapagbigay ng

mga salitang kaugnay ng isang sental o

pangunahing ideya

MASAYA MALIGAYA

PASKO o

KAARAWAN

MAGANDANGBALITA

NAKAKATUWA

KALUGUD-

LUGOD


20/43

Word

Network

Ginagamit naman para makapagbigay ng

mga salitang kaugnay ng isang sental o

pangunahing ideya

sentral

nasagitna

pinaka-

gitna

sentro

pinaka-

magaling


21/43


22/43

Spider

Tulad ng Star GO, ngunit

nadagdagan pa ng isa pang

lebel

Halimbawa: Pagtukoy sa mga

katangian ng isang mabuting

Pilipino at pagbibigay

halimbawa kung paano itonakikita


23/43

Venn Diagram

Nagpapakita ng pagkakapareho atpagkakaiba ng dalawang bagay

Hal: Pagkakaibat pagkakatulad ng mga

Pilipinot Amerikano


24/43

PAGHAHAMBING NG SULTANATO AT BARANGAY

*binubuo ng

maramingunit

*malawak ang

lugar na

nasasakupan

*1 relihiyonlang

*binubuo ng

isang yunitlang

*maliit na

lugar ang

nasasakupan

*ibat ibangrelihiyon

*parehong maypinuno

*may tagapayo ang

mga pinuno

*may pamantayang

sinusunod ang

mga pinuno

SULTANATO BARANGAY


25/43

Fishbone

Tulad pa rin ng Star GO, ipinapakita ang mga

ideyang kaugnay ng isang sentral o pangunahingideya na mas lumalim ng isa pang lebel


26/43


27/43


28/43

Chain ofEvents

Ginagamit upangipakita ang isang

linyar na

pagkakasunud-sunod

na pangyayari

Unang Pangyayari

Ikalawang Pangyayari

Ikatlong Pangyayari

Wakas


29/43


30/43


31/43

Semantic FeatureAnalysis Chart

Kung kailangan paghambingin ang mga

katangian ng ibat ibang bagay, gamitin ang

Semantic Feature Analysis .

Halimbawa: Paghahambing ng pag-aalagang

kailangan ng mga hayop


32/43

Flowchart

Tulad ng chain of events na nagpapakita

ng pagkakasunud-sunod ng pangyayari,

ngunit maaaring magkaroon ng mga

pagpipilian


33/43


34/43


35/43


36/43

Chart/MatrixDiagram

Kung kailangangorganisahin ang katangian

ng ibat ibang bagay opaksa, maaaring gamitin ang

chart /matrix.


37/43

Tree

Nagpapakita kung paano sumasanga sa ibat

ibang ideya ang isang pangunahing ideya


38/43

Pie Chart

Nagpapakita ng paghahati ng isang ideya


39/43


40/43

Cycle ofEvents

Nagpapakitakung paano

umiikot at hindi

natatapos ang

isang ideya


41/43

Vocabulary Map

Graphic organizers can beuseful in helping a student

learn new vocabulary

words, having them list the

word, its part of speech(noun, verb, adjective,

adverb, etc.), a synonym,

an antonym, a drawing that

represents the word, and a

sentence using the word.


42/43

MARILAGPANG-URI

MAGANDAPANGIT

Ang aking ina ang pinakamarilag na babae sa balat ng lupa.


43/43

"Persons retain

95 %of whatthey teach to

someone else.(William Glasser 1990)

Persons learn...

"10 % of what they read

20 % of what they hear

30 % of what they see50 % of what they both

see & hear

70 % of what they say as they talk

90 % of what they say as they do

Documents

Graphic Organizers para sa Pagtuturo