Grammaire méthodique

8/11/2019 Grammaire méthodique

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Grammaire méthodique,contenant en abrégé les

principes de cet art etles règles les plusnécessaires de la

langue [...]

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Vairasse, Denis. Grammaire méthodique, contenant en abrégé les principes de cet art et les règles les plus nécessaires de la langue françoise.... 1681.

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r, 1r



GRAMMAIRE

METHODIOVEcontenant en

abrégé

LES PRINCIPES

-DE CET ART

Et les Regles les plus neceffuresde la

Langue Françoisedans un ordre clair & naturel,

Avec de nouvelles observations & descaractères nouveaux pour en fheilirer

la prononciation , Gins rien changer Ûessentiel dans l'orthographe ni bust T je des mots.

r 1 toute forte de gens1f4»net ton piTticfilfm^d r 2 0fè[eMonfeigneur i/uLc -

iüïl1 .ftflARTRES.

P A R 1g-f£:/Chez l'Auteur le sr D. V. •

rue duPour, proche duS i





AIi

PREFAC E.

1

L riesi rien à

quoi les

personnes polies afpi-rent davantage quk la çloire de bien par-

1er & £ çene sa yien écrire :

Maif à faute de suivre desroutes droites & affurées 3 peu de

gens ont le bonheur dy parve-nir. Ce ri et pas affez^que d'a-

voir appris une Langue par unesimple imitation-, il en faut étu-

dier les principes 3 en démêler les

différentes propriété & obfer-

ver le rapport (jr la liaison que



PREFACE.

les matieres ont entr elles 3 pour en avoir une connoissance rai-

sonnable. On sçait que l Art de

parler et l'un des plus anciens ydes

plus utiles

& des

plus ad-

mirables du mondes & il me-

rite d'autant plus notre eslime,

quil efi particulier à l' homme,

6 qu'il fait un

des plus

dous

liens de l'honnête societé. AuJJt

l'importance de cet Art mer-

veilletis 3 qui contient en foi une

très-belle philosophie 3 a paru si

grande aus esprits eclairez de

tous les fiee/es) que plu/leursGrans Genies, même des Prin.

cesy des Rois el)"des Empereursy

l'ont fort eftiml) & n'ont pascrû que ce fût une chose indignede leur grandeur d'en apprendrela theorie 3 d'y faire des remar-



PREFACE.

A iij

ques 5 & même d'en composer des trÚte De-plus, on peut-dire avec verité , qu'il ri y te

point de science ni d'art libéral

dans la République des Let-tres dont on ait tant écrit quede eelui-cy, dans toutes les Lan-

gues polies i & depuis que la

nbtre s'et aquis de la reputa-tion J on ne void par-tout quedes Grammaires Françoises fai-tes en France ou dans les pais

étrangers. Cependant il

fautavoüer, que dans ce grand nom-

tre de Grammaires, on ne nousa encore donné que des fragmens& des

pie ces confuses 3où

parmi plusieurs bonnes cbofes on trouvede notables defauts, foit dansla matiere 3 ou dans l'ordre &la difbofîtion des parties. On ne



PREFACE.

fuit point de methode reglée &uniforme dans toeconomie des

prcceptes yon void li-peint deux

tuteurs qui convienent du ve..

ri table son des letresyde la quan-tité des JjUabes, de l'usage

légitimé des dccens" ni de F or-

dre & du nombre des modes ($*

des tems dans la conjurai son desverbes. Ils ne parlent fresque

point de leurs formes ou g(enres yni de leurs diverses especes 5 $•-

omettant plu/ieurs choses (fèn-tielles à Fart, ou les expliquantd'une maniere obscure3 ils s'é-

tendent le pins souvent en un

détailennuyeus

deschoses

les

moins importantes. Pour ne pastomber dans ces erreurs , f aitaché de ne mettre dans ce petit

Ouvrage > que les matières Ici,



PREFACE.

Aiii i

plus necessaires & les mieus chai"

fies & de les ranger dans leur

ordre naturel > afin qu'on puifftfacilement & comme tout d'une

vûë remarquer la juste fitua-tion & l'enchaînement des par-ties pour la composition du tout.

Tefpere que le Princes pour l'in-

simelion particuliere duquel il aesiè compofèen recueillera quel-

que fruit, que le Public en pro-

fitera, & que les Grammairiens

sincêres qui l'examineront sans préjugé3 approuveront cette me-

thode. Jyo se encore esperer qu'ils.

ceffiront à l'avenir de confondre.

les réglés de la Zangue Françoi-se avec celles de la Latine Tdont ils semblent eflre si entête

qu'ils tirent ordinairement le

portrait de la fille sur le vif âge



PREFACE.

de la mere 3sans conifderer quechaque Langue a son air &[ontaraïiere particulier*



t

GRAMMAIRE

METHODIQUE.- –

Définition & Division de laGr"tmmaire.

LA GRAMMAIRE ESTL'ART DE BIEN PARLER

ET DE BIEN ECRIRE. bue tire Ton nom du mot Grec

Gramma , qui signifie une letre ,

parce qu'elle traite d'abord de la

formation des fons articulez

qu'onrepresente par des letres

La GRAMMAIRE se divisè

enVOCALE

& en

LIT E P. ALE.La G R A M MAI R E Vocale

traite de la parole vivante x & la



Grammaire

titerale de la maniere de la re. prelenter par des letres , ce qu'onappelle ORTHOGRAPHE OUFART d'ECRIRE. Cela faitvoir que la parole êc récriture

font deus langages diftindts quidiffèrent autant l'un de l'autre quela copie de l'original.

La G R A M MAIR E se divisé

encore

enGÉNÉRALE

& enP ARTI CULI E RE.

La Générale traite des

principescommuns à toutes les. langues.La Particulière, outre ces prin-cipes communs, traite encore des

proprietez, de chaque langue par-ticulière; & ainsi

La GRAMMAIRE Françoiseest l'art de bien parler & de bienécrire en François.

La GRAMMAIRE, foit géné-rale ou

particulière , a

quatre par-ties principales, à sçavoir L'A RTICULAT i o N.,



Methodique: 3

LA PROSODIE,L'ANAL0 G1 E &LA SYNTAXE.

L'ARTICULATION efl: cette par-tic de la GRAMMAIREqui traite

premièrement des fons & des le-

hjes tres simples, qu'on appelle les

Eléments de la Parole, Se en fuite

de la maniéré de les affelnbler pour la

composition des

syllabes

Se des

dictions.Par le moyen des organes natu-

rels de la parole, les hommes font

capables de prononcer plusieurs

fons tres-simples & articulez, d'on

se peuvent former un nombre pres-

que infini de fons composez.De cette source commune cha-

que langue a tiré autant de fons

tres-simples qu'il lui faloit pour la composition de les mots.

Depuis qu'on a inventé l'Ecri-

ture on represente ces fons tres-

simples rangez dans une Table fe-

parée, qu'on appelle Alphabet, desdeux premieres letres greques jiU

pha & Beta*



£ Grammaire

Toutes les Nations qui jfàvent.ecrire en leur langue, ontr un Al- phabet propre ou

-emprunté, mais

il y en a peu qui s'accordent dansle nombre, l'ordre ni la figure des

letres, & encore moins dans l'u-ftge qu'on en fait5 ce qui fait voir que le halàrd a plus eu de partdans toutes ces choses qu'une con-noilïànce droite &

regIée.Les François n'ayant point d'Al- phabet propre à leur langue ontemprunte celui des Latins qui con-tient les vint-quatre figures fui*vantes,

* bcdfth;tlmnlJp

c¡ r r t H .Y Z. &. )1. Il- 01 Ion examine cet Alphabetavec foirior, trouvera qu'il ne con-tient

que dix-huit letres nmples pour representer autant de fons.& qu'à l'egard des Latins , &etoient

des abréviations de deus

letres, x de gS ou de es, z de ds,

™ de ts, & & de.la conjonOionct> que z k & y etoient des le..très

étrangères qui ne se trouventdans



Méthodique. f

B

dans la langue Latine qu'en cer-tains mots derivez du Grec, &que les figures c £7 ne rendantqu'un même son, elles ne doiventêtre contées que pour une feule

letre ou son très simple representéen trois figures.

De cet examen sincere il est aiied'inferer que la langue Latine n'a-voit proprement que les dix-huit

le très simples qui fui vent,a b caefghilm n" p

r f t u.

Cependant nos Ancêtres n'ayant

point d'Alphabet propre à

leur langue naturele, furent contraints>de te servir de celui des Romains

-quand ils commencèrent à ecrireen langage vulgaire, mais trouvant

-dans la fuite qu'il ne suffisoit pas

pour representer tous les fons dont

la langue Françoise etoit compo-sée, ils se servirent de quelquesvoyes indirectes pour suvenir au

défaut de l'Alphabet Latin.Premièrement ils firent sèrvir

nneieule letre pour representer



c Grammaire

•un> deux, trois, & juiques a qua-tre fons différents ; & tout au con-traire ils se servirent en certainesrencontres de deux, trois & quel-quefois de quatre figures différen-

tes pour exprimer un son tres fim- ple; & c'est là sans doute la prin-cipale fburce du desordre de notre

Orthographe. Ce desordre est si

grand qu'après de longues & fe-

rieusès méditations , je fuis per-suadé qu'il est impomble d'y re-medier sans le secours d'un nouvel

Alphabet plus ample & plus mé-

thodique que le Romain , quiavec si peu de letres ne sauroitrepresenter les trente fons très

simples 8c très diftindts dont lesmots de la langue Françoisè font

composèz.L'Alphabet méthodique que je

propole^ ici peut exprimer tous cestrente fons d'une maniéréclaire &-diftin&e (ans rien changer à l'et y-mologie des mots , sans presènter aux yeux du Leaeur des caractè-res inconnus & choquants & fuis



Methodzqttt 7

Bij

fenverfer les loix de la Prosodie,comme font quelques-uns en char-

geant les lignes de plusieurs ac-

cents mal entendus & encore plusmal posèz.

Je le propose donc ici comme

un moyenallure pour reformer no-tre Orthographe & la rendre faci-le &ralfonnable: mais je ne pretens

pas l'imposer au Public ni à perfon-

ne en particulier, chacun est libredans son choix, & je prévois deja

que plusieurs esprits superficiels, ou,trop amis de la coutume le condam-

neront sans l'examiner & même sans

considerer que toutes choses chan-gent avec le tems,& que siles chan-

gemens raisonnables n'avoient pasesté permis, les Arts ne feroient ja-mais parvenus à aucun degré de per-

feétion. des cens aiment,La pluspart des gens aimentmieux juger des choses avec teme-

rire, que les examiner avec foin,

parce que le jugement est prompt 8c

facile, & l'examen long8c penibleMais lors qu'on propose des veritez-



s Grammaire

lohdes, il ne faut pas

douter qu'avecle tems, elles ne triomphent de l'er-

reur & de l'ignorance pour devenir

enfin publiques.Quelque injuste

que foit le Siecle present, la Pofte-rite rend tôt ou tard

justice ; & si

cet Alphabet est fondé en raison,comme j'en fuis persuadé, il ne faut

point douter du bonheur de sa de.lhnée.

Nous avons vu

de notre temsdes changemens dans l'orthographe

que tout le monde condennoit d'a- bord, & qui n'ont pas laiiré de s'au-thorifer peu à peu, ce qui paroist

principalement dans le retranche-ment de pluiïeurs letres superfluè's& dans la difiinébon que toutes les

personnes exaccesrbnc aujoui'dhutentre i & Hvoyelless ik j 8c v con-

fones. Ceux qui voudront Cetenir à l'alphabet Latin le trouverontdans cet ouvrage, & ils font libresde fauter s'il leur plaist, celui que

j'y propose, même sans y jetter

les yeux.J'en divise d'abord les letres en



Methodiqui 9

B iij

Voyelles & en

Contenantes, fui-

vant en cela la divilion ordinaire

& les rengeant en deux lignes fe-

parées, pour en marquer la diffé-

rence & l'ordre naturel félon la

situation des organes qui ont le plus de part à leur formation.

ALPHABET

M E T H 0 D 1U

E.

Voyelles.a e c i e o eu ou u.

jifpration hsi.

Consonantes.

g c, lf, n 511 11, r r, z s,

j, çh ,.d t v f b p m.

LEs preuves necessaires pour

faire voir l'utilité de cet Al-

phabet demanderoient autant d'ar-ticles qu'il y a de difficultez dansnotre orthographe , ce qui ne se

peut faire fins passer dans un dé-tail contraire à la brieveté que je



io Grammaireme fuis

proposë dans ce petit Ou-vrage ; je me contenterai donc

d'expliquer succintement les figu-res nouvelles dont je me fers pour la dilbnétion des letres.

a bref il m'attaqua , attaché,a long patc, thcâtre, qu'il tachât.e ouvert net, fer, tetu, procès.c malcul. ctat, bien, bonté, etc.e semin. bifoin, dire, pâte, âme.

Eu dl une veritable voyelle fousl'apparence d'une diftongue. Cequ'on peut voir dans ces mots,

peu, feu, neutre, meute,pudeur, &c.Dans les preterits des verbes

nous la prononçons comme un usimple: comme aussï dans quelquesautres mots. Exemples.n. tlimes, ou urnes: v. entes, ouutes : une meure, ou une mûre.

Ou est aussi par-tout une simplevoyelle que nous prononçons com-me les Italiens prononcent leur u.Ex. Ouvrir, étouffer, bijou.

Nous prononçons le plus fou-vent un e comme un a devant une

mou unen, ce qui fait un grandembarras dans la leaure. Pourle-.



Metbodique. ilviter

je le

marque d'un

point à

lateste en cette maniéré: e: émplo; prudént, énréndernént.

Il y a des mots où la voyelle ( e )se prononce dans les quatre manie-

res dont j'ai parle. Exemple,empecht e, énferms e.

La voyelle (0) devant une (m) ouune n rendant un son mitoyen en-tre (o) & ou, pourroit bien confti-

tuerune dixième voyelle. Exemp.homme, ombre, honte, garçon.

Il faut aussi remarquer que la

voyelle ( u) jointe à une ( m) ouune ( n ) se prononce comme eu.

Ex. humble, commun, qu'il faut prononcer, heumble, commeun.

Venons maintenant à l'explica-tion des consones, après avoir par-lé des

voyelles.h muette habile, hier, souhait.îfi ajpirée fiâte, Honte , Hurler.1 seiche fouler, piler, ville.f mouillée rouiricr, piffer, fifftn

nasale Reine, peine, borne.

qn mouillée Regne, borgne.II ronflante conte, an, garçom.



Ï2 Grammairer douce

oraison, mari, guère,r rude raison, marri, guerre. j conforte, ou z mouillé jalous.ch ou f mouillée, çherçhtr.v confine ou f molle veuvage.

Bienque cet Alphabet peut fufcfire pour reprefei-iter dilfii-iâeiiieilt

tous les fons de notre Langue;néammoins à-cause de la coutume,& pour conserver lctymologie de

plusieurs mots, il est bon d'y ajou-ter les figures suivantes dans uneTable à-part-y pour i, syntaxe,venez-y,syndic.g pour j consone, genereux, gîte,

ç pour i, çà, façon, conçu, reçu.ch pour K, chœur, chretien. ph pour f, philosophe.th pour t, auteur, metode.ï devant un i pur, c'est-à-dire fiIivi.

d'une autre voyelle.Martial, eiIènliel, portion.se doux exiger, eacadt.x dur lexe, fixe, luxe.

Je represente les letres muettes

par des caraGteres Italiques. JEx. ba/ton, fi/s, langue.



Méthodique. n

Du mélangé des voyelles & desconsones se forme l'articulationcompolee.

Deus voyelles unies en une fyl-labe font une DI FTONGUIF,, &

trois une TRI FTON GUE. Je lesdivise toutes

en

VERITABLES,en

DOUTEUSES, &en

FAUSSES»Les véritables diftongues font

celles oùl'on entend diltinctementle son des deux

voyelles, &lestriftongues des trois voyelles uniesen une syllabe.

Les véritables diftongues fontles dix [uivantes.

m feulement dans diable, & fefcdérivez.ie ciel, fier, fief, entier.te pif, mien, alticr, acier.ce dans boëte co'ésse, & leurs

dérivez.ni huitre, poursuivre , étui.

ieu est une véritable diftongue



14- Ordmmaire

fous l'apparence d'une triftongue.Exemple.. Dieu, rîeu. mieus.-On en peut dire autant de oùa,

fiùesom, dans poüacre, foüit,oüi, ita.La voyelle (/) jointe à tirie(m) ou

une (>J)fait une veritable diftongue.Exemple.

u 1'rononct.snvtnctble ) (cinvcincible. Nous avons trois diftongues

douteules , c'est-à-dire qui font devéritables diftongues dans de cer-tains mots, & de simples voyellesen valeur dans d'autres mots, oÙmême leur son varie.

La diftongue ai jointe à une mou une n,eIl une veritable difton-guï qui [e prononce comme et dansdaim , faim, main, bain, &autrestels mots.

Mais ailleurs ai se prononcecomme un (e) DllvertJou comme un(e) masculin. Comme un(e) ouveredans presque tous les mots où ellese

trouve. Exemple: fai.re3plai-netfai-te, dais.Mais quand elle précédé une f



Méthodique. Ir

mouillée, elle se prononce le plusfouvent comme un a long, 6cYi

qui la fuit n'est mis devant l'f que pour l'amollir. Ce qu'on peut aussidire de l'et. Exemple.

battâ-ille , mâ-ille, ba-il,verme-il, fole-il, cve-illÉ.

Dans la premiere personne du

Singulier du tems défini de la pre-miere

conjugaison, au mode Indi-

catis, & dans la premiere personnedu futur du même mode, dans tou-tes les conjugaisons,i se prononcecomme un b masculin,comme aussi

dans quelques autres mots.Exemples. je portai 1 f je porte je porterai 1 1 je portera je banirai

Vfroavnce^J je baniré je recevrai 1 1 je recevrc je peindraij ? \je peindre

Commeauiii dans aimer, aine, j'aifçu tout ce qu'il fait.

Il feroit à souhaiter que dans des

choses arbitraires, comme font cesterminaisons des tems, on voulûts'accoutumer à écrire par un ( c )



16 Grammaire

7nsfculin, & non par la fausse dif-tongue ai.

La diftongue et jointe à une n se prononce comme elle est écrite.Ex. peindre. teinture fein.Mais par-tout ailleurs elle se pro-nonce comme un (e) ouvert. Ex.Re-ine* Se-teneur, verme-il.La diftongue (a) pour être trop fre-

quente dans notre

langue a esté cor*,

vertie en(e) ouvert en plusieurs en-droits. Dans presque tous les mono-syllabes elle est une veritable dif-tongue, & f prononce comme oe

contractez. Ex. Roi,loi,foi}quoi, &c.Comme aussi dans tous les Infini-.tifs de la troisiême conjugaison.Exemp. avoir, pouvoir, fp avoir,& dans beaucoup d'autres mots.

Mais dans les tems imparfaits desVerbes on ta prononce ordinaire-ment comme un( e) ouvert. Exemo., ..L-

je porrois (je portéstu

batijfoù I 1tu batiiles

il devoit J'rDIIDn(e.t. il devetelle diroit

JI

elle diretils feroient j tils ferêc

II



Méthodique. 17

c

11 ici oie a louhaiter quon vou-lût banir cette diftongue de cestemps, & lui [ubfhtuer l'e ouvert:ce qui ne gateroit rien dans l'et y-mologie , n'intioduiroit

pointd equivoque3 & rendroit l'écriture beaucoup plus nette.

Les saussès diftongues font cellesqui font en effet de veritables

voyelles , si on

confidere leur [on.sht est la plus frequente, & Ce prononce ordinairement commeun (0) long. Exemple.

faute.. cotau } fttrfaut, Gaule.

Neanmoins il me semble qu'il y 2-quelque différence entre•hotél*oc ailtel, orant & autant.Il se prévaut de l'abfencedes Pre-vofis.

Les autres diftongues font moinsfréquentes, & Ce reduisent à desimples voyelles. En voici desexemples,.Isàac on Ifâc

quelièeler Je 1er marq«éroole rôle barue ,,;Cæfar Cesar quitccr



miS Grammaire

Cacn Cân qH011 Ce taise pâ-iHePaon Tan

changeant( q/Ain

chacun se

Sole-Zl ixjouïire, &c.Pigeonmeuner ceconome economeroide rede

Outre qualit. Nous n'avons qu'une veritable

triftongue fous l'apparence d'une

diftoncue, à sçavoir ( oin) qui estassez frequente dans notre langue,& dans

laquelle on

peut discerner le [on de ces trois voyelles ( oci)devant une (n.) Ce qu'on pourravoir dans ces exemples..

joindre) w rjMrâPocil-ltu 'lM (JIJ

tcrit pocurtu } - pOlntH

Pource qui est de Uu dans mimuvoix de chat, & ses dérivez, je necroi pas que ces trois voyelles y

soient unies en une syllabe, quoiqu'en dirent les Grammairiens; &

je prefere à leur opinion, l'exem-



Méthodique. *9

C ij

pie dun fameux Poëte qui la di-vise dans ce vers,

L'un miaule en grondant comme

- un tigre en furie. - -Les autres

triftongues font fauf-

ses , quoi qu'on trouve souvent

trois, & inefîne quatre voyellesdans une fyltabe: maisil n'y en a

qu'une ou. deux de prononcées ,

comme on peut voir dans les exemples suivans.Geai ou Gê nom d'oiseau.

beaucerfeuil

vie-ilce-ilcœur

orgueu-ilaccueu-il

oeu-il

oiiais !

ils dirtf/êtft ils luangeoiênt

ils commençeoiêntun rouet4u renouai.

Il en est de-même des autresfaillies rriftongnes, dans tous lesmots où on les trouve ; elles se re-dussenten diftongues ou en voyel-les (impies. Ce grand embarras de

voyelles superflués ne vient que du



20 Grammaire

défaut de l'Alphabet Latin, quin'a pas allez de letres simples pour representer tous les Tons de notrelangue; ou du changement de la

prononciation , qui dans toutes les

langues est fade & dégoûtantequand les mots ont trop de voyel-les: ce qui a donné lieu aux con-trarions. Mais elle est dure &choquante lors

qu'ils ont

trop de

consones.. Et comme la douceur du langage vient principalement du

julte mélange des voyelles & desconsones, & que toutes les lan-

gues qui se

polilîènt, tâchent de parvenir à cette douceur, elles re- jettent peu-à-peu les letres quirendent les dirions trop molles outrop dures. Pour cette mêmeïai-son elles en

ajoutent quelquefoisqui ne fignifient rien & qui ne fer-vent que pour remplir les hidtUJ,ou bâillemens desàgréables : ce qui

paroît dans lufage des letres muet-

tes, que nous allons expliquer fuc-cintement..



Methodique': il

C iij

DES LETRES MVETTES.

JE divise les

letres muettes endeux fortes , à ftvoir en cellesqui ne le prononcent point, & encelles qu'on prononce en des en-droits, & non en d'autres.

Celles qui font toujours muet-tes, comme (a) dans août, (e) dansCaê'n, o.,i >,n, dans parloient, sdans pisle, Sec. pourroient facile-ment être recherchées; & je pense

qu'on feroit bien de suivre l'exemple de quelques Auteurs qui ontécrit ces mots en la maniéré fui-vante:Ont3 Can,ils pttrlêts pâle, 6cc.

Mais il faut -

être fort judicieuxdans ces occaÍions, & considerer qtiil y a des mots d'où si l'on otoitles letres muettes, on introduiroitdes équivoques, l'on en confon-droit tout-a-fait l'etymologie : cequi feroit un très-mauvais effet,comme on peut voir dans les



YX Grammaire

exemples luivans:cœur chœur faux fru/x

poix poidsGrammaire Grand-mere

Tour le remede que je puis trou-ver au desordre que caufenc ces

letres muettes, qu'on ne peut re-

trancher, est de les distinguer dans

les livres imprimez, par des cara-

deres difeens de ceux dont on lefert dans le corps du difeours. Par

exemple: Si on ufoit dans un livredu carattere Romain, il raudi oit

marquer les lettres muettes de

%u~res Italiques: & si on ufoit gene-ralement du caraétcre Italique , ilfaudroit marquer ces letres tou-

jours muettes d'un caradtere Ro-

main, félon les

exemples qui fui-

vent:faulx ) (. rauIvfils l |\fi\smets t -- J met;i•l1

si

> vu bfenest r j

il estChoeur 1 1chœur

Pigeon 1. lp i geolj



Methodique, 13

C iiij.

Les letres douteuCes, c'est-a-direcelles qu'on prononce en des en-droits, & non en d'autres, font

premièrement l^c) féminin, qu'onelide toujours de la fin des mots

quand il precede une diéhon quicommence par une voyelle, pour-vu que le sens de ces deux motsioit uni, & qu'ils ne soient point

fc parez par un coma ou autre di-

fbnéhon. Exemp. une belle âme"une armée invincible, &c.Il faut prononcer ces mots & au-tres sèmblables, comme s'ils étoient.

écrits, une Yel/'àmo., un' arme in-vincible.Les autres voyelles finales ne

s'elident jamais devant les motsqui commencent par une voyelle,

à l'exception de l'(i) dans la par-ticulesi qu'on elide devant le pro-nom personel il, & ion pluriel ils..Exemple. S'il est vray , S'ils ontraison> &c.

Mais par tout ailleurs cet i se pro-nonce devant une autre voyelle..Exemp. Si on le veut, si elle dit



*4 Grammaire

vray, je ne fuis pas si heureux, &c..On elide auŒ les voyelles fina-

les des particules fui vances, le, la,de., je., me,te, se, ne, que, devantles mots qui commencent par une

voyelle: mais on marque cette eli-non d'un apostrophe. Exemp.L'ambre.. l'ombre, l'homme, l'hi-floire, parler à amtur, j'aime , je

ima ccm étonne, tu

t imagines,

il s' écoute,il n'a rien, qu'on se taisè, &c.

La plupart des consonesifnales,& sur-tout dg P q s t ,cz, , ne se

prononcent point quand le mot quiles fuit commence

par une confo-

ne. Exemp. un grand garçon, ilfait trop froid, un petit grimAud,)cinq femmes, un pot de vin, la

paix n est pas faite, parlez de moi, bonnes âmes, &c.

Mais toutes ces letres que nousavons marquées comme muettes,devant d'autres consones, se pro-noncent devant des voyelles. Ex.un

grand homme

J il

est enfin trophonneste, un petit ange, cinq hom- -mes» un Potal miel, la paix eft-



Methodique. 1%Itffermie , pariez, a moi bonnesâmes, &c.

La letre s, pour être trop fré-quente dans notre langue qu'ellerendoit dure &

fifflanre, a esté

ba-nie de plusieurs didions, & ne fè prononce que rarement à la fin desmots, à-moins que ce foit pour eviter les équivoques, & pour ren-dre le

difeours plus intelligible. Par exemple on la prononce dans lesmots suivans & plusieurs autres:Le bon sens, nne vis, la ville dene vù , la ville de jMet s y la cité de Burgos, d'^rgo s,

le Dieu Bacchusy la Deesse y enusla belle Iris> 8tc.On en peut dire autant de la Ie-

tre (r) qui pour être trop frequentene se prononce presque point dans.

l'Infinitif des verbes, ni dans les..ots terminez en ier. Exemp.PArler poliment: le premier Roi dumonde, &c.

Par une rai son contraire on metquelquefois des letres dans desmots ou elles ne font point eHèn-tielles : mais on les y met feule-



16 Grammaire

ment pour remplir les hiatus quefait la rencontre des voyelles qu'onne peut elider faiweftropicr les di-ctions- Dans ces occasions on sefirt des letres 1 s t, en de certains

lieux , pour eviter la cacophonie.Exemp. Si l'on tri accufie. le dis unechose. le dois Aller à Home. Parle-t-il François? A-1.elle fait? Parle-t-on de nous?

Mais comme l'une desplus gran-des difficultcz de notre langue con-filte dans la diftindtion de quelquesfons difïèrens, que nous reprefèn-tons avec un.feu! cara&ere,

jedonnerai ici des regles pour con-noitre "ete différence dans lavoyelle (/•), où le trouve la plusgrande difficulté..

J'ai déj.Ldit que nous la pronon-çons en quatre maniérés : ce que.

marque diHinccement par ces qua-tre figures: e ouvert, c masculin:,c féminin, & é devant une m ouune n joint à l'une de ces deuxconsones. Mais parce que cette di.ûindion de figuresn'est pas- encore



Méthodique. 27

reçue, quelque belle &: commodequ'elle foit, je donnerai ici quel-ques règles pour connoistre lesdiffe-rens Ionsde cette vovelle..J

DE L'e O V VERT.

Q

Uand un e precede deux outrois consones

prononcées, au

commencement, au milieu, ou àla fin des mots; cet* est toujoursouvert. Ex. HerbAl Melchior,ouverts.

Exceptez de cette règle les equ'on trouve devant une m ou unen3 que le plus fou vent on prononcecomme un a. Exemp. il énténd.

Dans les dernieres syllabes des

mots terminez par les consonessuivantes, b c f gl p t x , l'e est

toujours ouvert. Exei-npCaleb. bec.chef, leg, julep, net, vertex, &c.

Dans la penultiéme des mots

terminez par un e feminin, lesdeux e étant separez par une c-on-.fone) le premier eil ordinairement



28 Grammaire

un e ouvert. Exemp.blême, fidcie.tète, ôcc.

Exceptez de cette regle (l'e ) dela penultieme syllabe des mots ter-minez en ibre qui viennent des

noms mafculms en icr ouen tr.Ex..Premier premières dernier demi'zreavanturier avantnriire , menaôcer menagere, &c.

Il en faut

excepter aussi les

nomsordinaux terminez en icme, qui ontun (e) masculin dans leur pehul-,tiemc, & quelques autres mots:.E x,. deur, --'me -,tro

-Ex.. deujîzme, troijîcme, trentième»

centibme, ifnebre, mifîre, &c.

DE l/e MAS C V LI Ar.

o. Ns est accoutumé à marquer le mafeulin d un accent aigu, pour le cuitinguer des autres e. Et-quoi-que cette coutume viole fou-vent les loix de la Prosodie, ellena pas laiiTé de s'introduirejfi-biestque Ions qu'on trouve cette voyel-le marquée d'un accent aigu, elle

est



Méthodique. 19

D

en ordinairementcun (c) masculin,& sur. tout à la fin des mots oul'accent est toujours bienpofé. Ex.un zcrit, une zpée, la beauté.

Quand on trouve un(e)

devantune autre voyelle, & qu'il en estseparé, il est masculin. Exemp.gc-ant, obc*iryrC-uJfîr.

Il faut excepter de cette réglé(IV)

muet, qu'on met

après un (g) &:un (r) pour conserver au premier leson de 1; consone. Ex. changeant,

plongeon, &c. & au fécond le Ionde 1f. Exemp.ilperct'A,qu'on ecrit

maintenant avec une ediHe, il persa > façon, &c.

On pourroit de-même retran-cher(IV) muée d'après le (g ) si la-diflinétion de ces deux figures etoit

reçue gDans les Infinitifs eh (cr) de la

premiere conjugaison, & devanttoutes les personnes des verbes, où(l'e) precede un z, il est masculin.Ex. Parleri v. allct. V. dirzt,w Dans tous les mots terminez en(ce) rt, de la pénultième est Inafcu.



30 Grammaire

Jin. Ex. Itrme, cpce, trophEei"Dans les prepositions suivantes

de, c, prc, si , Yeest toujours maf-culin. Exemp. detruit, zdéntê, pre-dit, separer, &c.

Dans tousles participes paillfsde la premiere conjugaison au gen-re mafeulin, & dans tous les adje-ctifs qui les imitent, comme aussidans tous les noms verbaux termi-nez en (te,) Yefinal est masculin.Exemp. aime^aptre, inopiné, bon-tbypitic, Ôcc.

DE L't FEMININ.

LOrs qu'on trouve un (e) sans

accent à la fin des mots, c'est

toujours un

(q) teminin.

Dans tous les noms verbaux ter-minez en ement, l'e de la pénultiè-me qui precede Ym, est toujoursknvnin. Exemple..

etomtment, ajuflement.On en peut dire autant de prer-que tous les adverbes de qualité



Méthodique. 3r

D ij

qui ont cette terminailôn, & quifont formez des adjeéhfs du genreféminin. Exemp. fortement, belh-ment, hautement, &c.

Mais il faut excepter commune,

ment, prlcirtment, & quelquesautres adverbes dont l'é de la pe..Huitièmeest masculin.

A la fin de toutes les perfbnnesdu

temps present de l'Indicatif &

du Subjonctif de la premiere con- jugaifon, & dans la troisiéme per-sonne du nombre pluriel du mêmetems,devant (nt) IV est toujours fé-

minin. Exemp. Je parll..tH parle-s,il parle, ils parle-nt : comme aussidans la feconde & les deux troissé.mes perfbnnes du mode Impératif.Exemp. Parle, qu'il parle, qu'ils

parle-11t.Dans la troisiéme personne dutems defini au nombre pluriel, de-vant nt dans toutes les conjugai-fons «(l'e) est féminin. Exemp. ils

parïert-nt, ils banirt-nt, ils reçu-r-e-nt, ils craignirent. On en peutdire autant du Subjonéhf. Exemp.



3* Grammaire

qu ils parlafe-nt, kâtifle.nt, rtç'ùf-se-nt, crltignîJJ-nc, &c.

Dans la penultiéme dufutur deI Indicatif & de l'imparrait du con-ditionel de la premiere & de la

troiiiéme conjugaison des verbesréguliers, (IV) ell toujours féminin.Exemp. le p4rh-rai> tu parlerai,il parlt-ra: n. parlerons, W.tarle-rez , ils pdrh-ront : &

ains) dans

toutes les personnes du conditioner qui se forme de ce temps. Exemp.le rece-vrais., tu rect-vrois, il reei-vroit: mus recevrions, VÛHStttct-

vriez.t ils rect-vroiejit.Dans plaideurs dirons compo,fées de deux noms fîibftantife ycomme ceux qui suivent, l'e du

premier nom est féminin. Exemp.

un portc-cpce, un tirt-bourre 3 unchaj"c-marrt, &c.

L'e de la preposition inseparable(re) est ordinairement fcmmin.E»;re- dire, re-pousser, re-volte, &c.

Mais il faut excepter rùduire, re-forme,rivet lier, & quelques autres;mots avec leurs derivez*.



Methoditlue: 33

D iij

Les autres regles qu'on pour-roit donner sur la difiinéHon des

( e) font incertaines, ou de petiteutilité; &je ctoi qu'il vaut mieuxles apprendre par Tulage commun,que par des preceptes ennuyans.



54 - Grammaire

DE LA

PRO S Q. D l E7-

Seconde Partie de laGrammaire

cO MME on ne fiuroÎr

prononcer une letre niune syllabe)làns lui don-ner une quantité 8c ta

faire breve" longue

ou indifféren-te ; par cette ratfon la. Prolbdie estnaturellement la fècoade partie dela Grammaire, puis qu'elle traitede la quantité des letres &des fyl--llbes,d' oÙ la poëlie

metrique a

tiréIon origine.C'elb donc sans raison que lès;

Grammairiens, n'ayant que les versen vue , en ont fait la quatrième

partie de la

Grammaire, comme si,elle ne s'occupoit qu'à mesurer les. pieds métriques, &qu'elle ne fer-



Methodique. If

D, iiijj

Vit'de rien dans la Proie.Cependant c'étoit son office de

régler la quantité des syllabes &:l'accent des dictionsy avant qu'il yeût aucun Poëte au monde.

D-E FINI rio IV

C-àivtjcon de la Prosodie.

LA PROSODIE est la fécondé

par de la Grammaire. ouitraite de la Quantité dés Syllabes,4e l'Aesent des Didicms^ de des.diversès inflexions dela voix

à 1 o-gard du Ton & de l'Emphase.Selon cette définition la Profadie

a quatre parties diftin&es, asavoir.

LA QUANTITÉ'

UE

TONC &

X'ACCENT } L'EMPHASE..

La Quantité des syllabes se me-iiire par le temps qu'an met à lès.

prononcer,, ôt de-là vient qu'il yen4 at de breves , de langues* 5c demédiocres ou indifférentes,. t



M Grammaire

Les syllabes breves n'ont qu'untems ou demi-note de musique.Exemp. a-mi, o-ht-ir, e-qni-ti.

Les syllabes longues ont deux

tems, ou une note entiere de musi-

que. Exemple, an-tant, im pôt,guer-rizr, &c.

Les syllabes indifférentes font breves par nature; mais on les peutfaire longues par position, ou par accent. Exemple, bAt-tfe, rt-gle, ti-tre > pro-pre, tu-trin ,fOu-pie, eu-vre, &c.

Outre cela il faut remarquer -qu'il y a dans notre langue des syl-labes tru-breves 8cde tres-longues,

L'(e) féminin est tres-bref danstous les mots où il se trouve. C'efl:

pourquoy il ne peut soûtenir l'ac-cent, mais le rejette toujours sur la

syllabe qui le precede. Ex.,dr-mÎ-e.,co-te s flû-te.

- Il fait même des enclitiques sur de certains mots detachez qui le

précèdent. Exemple.

est-ce, en-ce, à-ce, sur-ce, par-ce,di-je,parl c.ic,fms-je} ir c-'jt, &c.



TAetmdïqut. Ï7

Mais les lyllabes longues par na-ture deviennent quelquefois très-

longues par position & par accent.& alors elles ont trois temps, ounne noce & demi de musique. Ex.

Mm pie, re-gî-tre, tin-tre, con-tre,.neu-tre, crou-te3 flLte, &c.

Quoi-que la quantité des sylla. bes foit un accident de la parolecommun à toutes

les langues: néan-moins comme c'est une chose fortdelicate, peu de Nations ont eu lefoin de la marquer & de la réduirea des regles. Et comme cette ma-tiere a

beaucoup d'étendue, &qu'elle deinanderoit un gros volu-me, je me contente d'en parler icien palTànt, pour suivre l'ordre que

je me fuis proposé dans ce petit

Ouvrage. Je la reserve donc pouf un Didionnaire, oÙ j'espere de latraiter plus amplement, pour l'uti-lité de ceux à qui cette connoiHàn-ce est neceilaire.



38 Grammalrô

DE L'ACCENT.

L

'ACCENT est proprement une

élévation de la voix, ou, si l'onveut, un ion eminent qu'on donneà l'une des Syllabes des dirionsqu'on prononce.

Pour bien connoistre l'Accent,il en faut premièrement considerer la nature, & ensuite le jig ou lieude sa position.

L'Accent est de sa nature aigu,grave ou circonflexe, c'est-a-dire

etendu, qu'autrement on appellecontourné.

Il est naturellement dans la voix& dans la parole vivante: &comme on a inventé des letres

pour representer le difeours vivant, on aaussi inventé trois petites figures

pour marquer les trois accents de

la voix en la maniéré fuivallte:( ) accent aigu

.( \) accent grAV,( - ) accent circonflexe.L'office de l'accent aigu est de



Methodiqu ?9

marquer l'eleva don des fylIabés,Celui du grave cft de marquer leur abaissèment ou depression, & celuidu circonflexe leur élévation & leur abaillèment sur une même

[yllabe,qui pour cet effet doit estre longue par nature: & c'est la raison pour-quoi on ne le met jamais sur les

breves quand on en fait l'usage le-

gitime. Il est vrai

qu'il ya peu de

gens qui entendent cette doctrinedans les langues vulgaires, & il fautavouer que dans la notre on abuseextrêmement des accents. On s'enfert à

tout hazard en divers en-droits, sans [avoir le plus souventce qu'on fait; & on les convertità des usages fort diffèrens de la fin

pour-h, quelle ils ont esté inventez.

On me dira ( peut-être) que lesregles que je prétens en donner icine font bonnes que pour le Grec& pour le Latin: Mais je réponsqu'elles font universèlles, & qu'el-les s'etcndent sur toutes les languesdu monde; parce que par-tout oii

jl y a des syllabes, elles ont une



4° Grammaire

quantité.; & par-tout où il y a déldirions, elles ont un accent. J'a-volie que les Grecs ont elté les

gens du monde les plus exatts àobserver & à marquer ces accidens

inséparables de la parole; que lesLatins les ont imitez en cela, quoique de loin: en quoi ces deux Na-tions iàvantes & ingenieuses fontasseurément dignes de louange.Mais il ne faut pas inferer de-làque les autres peuples n'ont pointde quantité ni d'accent dans leur langage, parce qu'ils ont négligéde faire ces remarques, & de les

réduire à des réglés justes & di-C£bnttes",

Dr SI £ GE DE L'ACCENT.

L

E siege de l'accent est la fylla-ibe sur laquelle on le pose, &

pour cet effet elle doit être la der-niere

syllabe d'un

mot, la

penuLtieme ou l'antepenultieme en re-trogradant ; car la voix ne sauroit

s'élever



Tvletbodimt. 4.1s' élever plus loin, à-moins qu'on prononçât les syllabes qui suiventavec une extrêmerapidité.

Le lieu de l'accent est une chosë,

arbitraire dan? toutes les langues y& chacune peut avoir en cela lesloix & ses maximes patticuliercs.

Quand les François parlent, ils poulïent ordinairement la voix avec

force, & l'élevent sur la demieresyllabe de leurs diaions, & for-tout lors qu'elles font terminées-par des consones, quoi-qu'ils ne

marquent pas toujours l'accentdans la parole écrite,comme je fais-dans ces exemples, autels vertk*impôt, ragoût.

Mais si les mots font terminez

par un (e) féminin, qui de sa natu-re est três-bref &três-debiie, alorsils mettent l'accent sur la pénultiè-me, & biffent doucement aller lavoix sur la demiere syllabe. Ex'em.

, , 111\ si" Aarmze, porte yflame, Hte, crfJutc. Nous élevons rarement la voix

sur ealltepenultîéme: & quand celanous arrive, nous l'élevons fort



41 Grammaire

doucement, parce que notre par-ler est ferme, & ne va point par sauts & par bonds, comme celri de

plulicurs Nations: Cequi a fait di-re à

quelques Grammairiens, quel'accent ne se trouvoit jamais sur

J'antepenultiéme dans aucun mot

François. Je croi pourtant qu'ils se

trompent, & qu'en plusieurs di-

rions on le peut entendre sur latroiiféme syllabe, plutôt que, sur laderniere. Exemp.CÓntenHfafepirer.enlever, parvenir.- L'accent aigu peut occuper tous

les trois sieges; c'est-à-dire qu'onle peut mettre félon l'occalion, sur la derniere, sur la penultiéme, ousur l'an tepenui ciéme.E xeii-ip. bont"trophee, convenir.

Le grave ne peut occuper que laderniere syllabe quand elle est bre-ve par nature, & qu'elle est le liegcde l'accent, Ex. bogttù.,drià, où.

Le circonflexe ne se peut

mettre

légitimement que sur la dernieresyllabe quand elle est longue par nature, Ex, affût3forêts, impôts.



Méthodique. 45

Eij

Il le met aussi sur la pénultièmequand elle est longue par nature,

pourveu que la derniere foit breve.,

Exemp. Pâte, bête, vî te, cô te, te,croûte.

Pour les mots d'une syllabe,comme l'accent ne s'y fait pas di-

ftinguer allez clairement, on peutdire en general , que si une syllabeest breve par nature, elle reçoitl'accent aigu, ou le grave; mais sielle est longue, elle reçoit le cir-conflexe. Ex. un frc, là prEs, tôt,

goût, &c.

Je pourrois m'étendre

davantagesur le chapitre des accens, si je ne

croyois que ce que j'en ai déja dit,

peut suffire pour en montrer le bon

usage, & faire voir en même temsl'abus

que nous

enikifons dans no-

tre langue.Les Compositeurs des Impri-

meries s'en fervent ordinairement

pour marquer la différence ou le

retranchement de quelques letres;& de notre tcms on s'est accoutu-mé à distinguer 17 masculin des



44 Grammaireautres

(e) en le

marquant d'un ac-

cent aigu: & cette coutume estgeneralement reçue, bien qu'enmille endroits elle viole les loix dela Prosodie.

On peut légitimement mettrel'accent aigu sur ( l'é ) masculin

quand il est dans la demiere fylla- be d'un mot; ou sur la penultieme,lors

qu'il

est suivi d'un ( e) féminindans

la derniere, comme on pourravoir dans ces exemples:.1 - 1 1 pié, beanîh , parlzr, aimb, venhz.-çàiapprochée, chantertz-vous ?5ur la penultiéme, comme dans les

exemples lui vans, & autres felll- blabks :1 .1 1 -

fzrt,pizge,finczre, matihre, armleycontrie des cpbes, une coutume an-eiéne} &c.

On peur aussi mettre légitime-ment l'accent circonflexe sur laderniere syllabe quand elle est lon-gue par nature, ou lors qu'il s'y faitquelque retranchement ou contra-

ction. Excmp.j?âte pour pasle pân pour paim, out pour aonfl, tissûs pour affnfly &c..



MethÓdique. 45

Eiij

On en peur foire autant sur la pcnultiéme quand elle est longue par nature, pourvu que la dernierefoit terminée par un (e) feminilt,

par une (Î)il ion plurier,ou par (n,)

muets dans quelques personnes desverbes, qui ne changent point le

fuge de l'accent. Exemp.arne>palet te te, gîte, cote , nous

crûmes, vous parlâtes, ils mênte-nt,

elles songent.. des tempêtes» desflûtes, &c.

ALlis hors de ces exemples, &autres semblables, on ne peut met-tre des accens sur les fylhbcs sansvioler les loix de la Proiodie, &sans tomber dans le blâme d'une

ignorance Ocroffiere dans le bon

tifàge de l'accent.

Cependant tous nos livres font

pleins de fautes de cette nature, &les plus savans mêmes ne font pointde scrupule de mettre indifférem-ment des acccns sur la quatrième,&

jusques sur la

cinquième syllabe,qui ne font jamais le siege de l'ac-ecnc. Ce qu'on pourra voir dans



46 Grammaireces

exemples, itonnementt ici ah4'ci rfeinent.Où il faut remarquer que l'accentde ces deux mots est proprementsur les dernieres lyllabes terminées-

en ( ment) ou la voix s'éleve; &non-pas sur la quatrième ou cin-quiéme, où elle ne peut jamaiss'élever.

On peut remarquer la même er-

reur dans les exemples suivans, &;autres semblables :

ilargij état, riveil 3 ajfeuriment,eommuniment, ipoux.ious ces mots ont proprement

l'accentsur la derniere lyllabe, &cependant onle marque sur la pe-nul tiéme.

On dira (peut-être) que ce n'est pas pour marquer l'élévation de la

voix sur ces fylIabes, que l'on y metdes accens; mais feulement pour distinguer( 17) masculïn des autres(e) J'avoiie que cela est véritable;mais il ne s'enfuit pas que ces ac-

cens ne soient mal posez , & qu'onne remedie au defaut de nos cara-



Méthodique. 4-7

E iiij

éteres par

une faute beaucoup plusgrossiere.

On pourroit facilement corri-

ger ces vices, si on vouloit rece-voir la diftindtion de nos ( e) dansles

quatre figures différentes

que j'ai propofécs dans mon Alphabetméthodique; & ainsi on pourroitécrire nettement ces mots, & au-tres imblables, sans tranlpofcr té-

mérairement ces accens :ztat, ztonn'z » Ltonnernent, cclair-

c ifcmtnt.- - ,On pourrait même diitinguer

tous les (f) dans de certains mots.

Exemp, ricttetb , zveque, Perfce,émpechbe,ttitethe, &c.-

J'ai dit que l'accent circonflexene le met jamais que sur la derniere

syllabe d'une, diébon) ou sur la

penultiéme, quand elle est longue par nature, & la derniere brève.

Cette maxime est apurementfondée sur la raison, & appuïée du

témoignage de tous les bons Au-

teurs: néanmoins rien n'est plusfrequent dans nos livres que de



48 Grammaire

Voir"accent circonflexe sur l'anté- pcndtiéme, & quelquefois sur laquatrième: ce qu'on peut voir dansces exempler, Accoutumé. accou-trement> foûbajfemenr, &c.

Il est vrai qu'on ne met cet accentsur ces syllabes, que pour marquer le retranche m:nt de la lettre f:Mais quelle neceŒté a-r-on de lemarquer; Et pourquoi abuser ainG

des accens polir une choie inutile,qui ne fait que charger les lignes,que renverser les loix de la Profo-die, & rendre l'horrographc plusdifficile ?

Si l'on veut savoir la railon pour-quoi on ne doit jamais mettre d'ac-cent circonflexe au-de-la de la pe-miltiemc, c'est que la voix ne peutmarquer plus de deux ou trois tuiis

dans son élévation, & l'accentcirconflexe ne se mettant jamaisque sur la derniere syllabe quandelle est longue, & qui n'a que deuxtems; ou sur la

penultiéme longue,qui n'a aussi que deux tems; Elles'éleve & s'abailïè sur cette fylla-



Methodique.- 49 be, &

peut continuer ion mouve-

ment jusques sur la derniere, si elleest breve, parce qu'elle n'a qu'untems; & ainsi elle n'a qu'un mou-vement d'élévation y & deux d'a-

baissèment quand l'accent est

sur la penultiéme longue de Ci nature.Cela se fait aussi quand l'accent

aigu est sur l'antepenultiéme, oula voix s'éleve, pour tomber enfui-

te sur les deux syllabes qui fiúvent,imitant en cette occasion le mou-vement des piéds metriques nom-mez DACTYLES: ce qu'on peutvoir dans ces mots Latins,

CÓnfctul, péëlcra, altî'or, &c.C'est une maxime inviolable dansla Prosodie, qu'une diction ne peutavoir qu'un seul accent. Et la rai-son de cela est, que la voix ne se

peutélever que sur l'une des fyl-

abes dont une diction est compo-fée. C'cfi: donc une faute grossierede marquer plus d'un accent sur un même

mot, quelque rai son

qu'on pÚifTealleguer pour jnftifier cet.abus, Cependantrien n'est plus



5° Grammaire

commun dans notre orthographenouvelle, que de mettre deux, trois& jusqu'à quatre accens sur uneditbon, comme on peut voir dansces exemples: généreux, défaccou-

tumé, dégénéré> &c.Malgré ces raisons solides on ne

biffe pas de commettre toutes ceserreurs grossieres, & même on voitdes Ecrivains & prétendus Réfor-

mateurs de l'Orthographe Fran-çoife, qui ont crû avoir trouvé uttrare sècret pour marquer la diffé-rence de ( IV ) marculin, du se -ni-nin & de l'ouvert3 en les diftin-

guant par des accens. Ils en char-gent si groilicrcment les lignesyqu'ils les rendent desàgreables a lavûe, & renversènt par-la, fins y

prendre garde,les maximes les plussacrées de la Prosodie.

Du TO V &' de l'EMPHASE.

cEtte matiere est fort delicate:& bien que dans le dilcour3



Methodique. yr

vivant elle foit exactement prati-quée par tous les gens d'esprit, ellen'est gueres bien marquée dansl'écriture.

Il est bien vrai que dans la pon-

ctuation on obfcrve quelques figu-res, à lavoir le point d'interros;a-tion (?) celui d'admiration ou d'ex-

clamation (!) & les points de reti-cence (.) qui marquent dans

ces occasionsla différence du Ton:mais on n'a point encore pouliécette matiere aussi loin qu'elle lemérité.

Les Grecs ont confondu le Ton

& l'accent fous le mot de TtVOf y bien que ces deux choses fbient fortdifférentes dans leur usage.

L'accent n'est qu'une élevationde la voix

toujours

invariable dans

un même mot; mais le Ton &l'Emphase font proprement des in-flexions de la voix sujettes à varier félon les diverses paiïions & cir-confhnces

que l'on veut

exprimer,Ainsi l'on dit un Ton fier, fourn 1un Ton infolentjpitoyablç,$cc.



'51 Grammaire

Maïs on ne dit pas cela de l'accent,qui n'a pas la vertu de changer la

signification des termes, comme leTon.

Pour rEmphafe , elle n'efi au-

tre chose qu'un Ton remarquablequ'on donne quelquefois aux le-

tres,aux syllabes , aux mots &auxsentences, dans une significationextraordinaire. Ce qu'ôn

pourraobserver dans ce peu d'exemples :Hft-ce vous qui me menacez?Oui, C'est MOI. Qui vous }Oui C'EST MOI.

-

Le Die u du ciel & de la terre estle Di E u de nos peres , c'est leDieu que nous adorons, le DIEUque nous servons, &le SEULDIEUenfin en qui nous mettons nostreconfiance.

On peut voir facilement quel'Emphasè est sur les mots que j'aimarquez de Capitales: Mais 011

pourra l'observer encore mieuxdans le

mot de

Rome, si l'on prendla peine de lire ces .beaux vers deM. Corneille, où il fait parler Ca-

mille



Methoditftlt s;

F

mille dans lès Horaces & Curiacés:ROMEVunique objet de mon ref-

sentiment ,Ro ME à qui vient ton bras d'Ím

moler mon Amant;

Ro ME qui t'a vu naître, d- queton cœur adore;

Ro M E enfin que je hai parce quel-le t'honore> ôcc.

Le Ton &

l'Emphase

étant bienobservez, font comme l'ame du di£:cours vivant: Mais parce que cettematiere est plus du partage desOrateurs que de celui des Gram-

mairiens, je me retranche à ce

que j'en ai déjà dit.



54 Grammaire

D E

L'ANALOGIE,

Troisiéme partie de la

Granzmair.

LE mot d'Analogie se

prend souvent pour le

rapport ou convenance

que les termes ont entreeux: mais ici je le prens dans un

autre sens, & dis queL'ANALOGIE OU REDUCTION

est la troisiéme partie de la Gram-

maire, qui traite de tous les motsou dirions d'une Langue, & mon-

tre à les ranger, ielon leur fignifi-cation,en de certaines clallès qu'onappelle les Parties du Discours.

La pluipartdes Grammairiens lanomment ETYMOLOGIE, prenantla partie pour le tout: car l'Ety-anologie n'cft proprement que cette



Methodique. 55

F ij

partie de l'Analogie qui traite de

l'origine ou dérivation des mots:

mais celle-cy s'occupe à expliquer toutes les parties du discours, quifont

LE NOML'ARTIC LELE PRONOMLE VERBELE PARTICIPE

L'ADVERB ELA PREPOSITIONLA CONjONCTION&

L'INTERJ E CTION.

De ces neuf Parties du Diicoursles cinq premieres font déclinables,&: les quatre autres indéclinables.

Le Nom & le Verbe font les

deux parties principales

de l'Ana-

logie, qui font le corps du di[coufs,& les autres n'en font que les dé-

pendances ou les accompagne-mens. C'est aussi pour cette raison

que Platon, premier Inventeur de

la Grammaire, confondit .d'abordces dernieres fous le nom de Par-

ticules: mais les Philosophes qui

après lui s'appliqnerent à l'etude de

cet Art, les distribuerent en fuiteen plusieurs clallès differentes.



56 Grammaire

DEFINITIOlv1 -& divijion du 2fom.

L E NOM est la première Par-tie du Discours, qui Íèrt àlignifier les choïes fins aucune cir-constance de tems ni de perlbnnes.

Il se divise premièrement

en SUBSTANTIF& en

ADJ ECTIF.Le N o MSubstantif est celui

qui signifie les choses qui subsistent

d'elles-mefines, sans qu'il Toit be-loin de rien ajoûter à sa lignifica-tion. Exemp. le Soleil, la LImeun homme" un arbre, &c.

Le Nom Substantif se subdivisè

enPROPRE

&enAPPEL LATI F.

LE NOM Propre est celui quine convient

qu'aux choies

parcicu-lieres. Exemp. LoÏlu, Marie, Pa-ris, la Seine) les



Methodique. - 57-

Fiij

Le N o MAppellatit elt celui

qui convient à toutes les choses

d'une même espece. Exemp.homme femme3 villc rivierc,

montagne, &c.- -, - -

Le NOM Adjedcir elt celui quine lignifie rien tout seul , mais quiétant joint au Substantif, en ex-

prime les qualitez & les circon-

fiances. Exemp.

Louis le' grand , un homme fageune femme chaste, une ville célébré,

une longue rivitre, une haute mon-

tagne , &c.II

y

a sept accidens ou circon-

stances qui accompagnent le Nom,à lavoir I/E SPE c ELA FIGURELE GENRELE NOMBRE

LE CASLA DECLINAISON

&LA COMPARAISON

L'E s P E c E est une cir confiance

du Nom, par laquelle on peut con-

noiftre s'il elt primitif, ou s'il dé-

rive d'un autre Nom.Les Noms primitifs ou de la

premiere espece font ceux qui dans



58 Grammairenotre

langue

ne derivent d'aucun

autre. Exemp. Ciel, Roi, Riche.Les Noms DÉRIVATIFS ou de la

féconde espece, font ceux qui des-cendent des primitifs. Exemp.

Celefle, Royauté, Richesse.Il y a pluiieurs especes de Noms

Primitifs , dont voici les principales.

Le Nom COLLECTIF qui figni-fie multitude dans

le nombre sin-gulier. Ex. un bataillon3 la COHrlme troupe, une douzaine, &c.

Le DIS T RI B UTI F, qui luieftoppoiè, & qui partage la multitu-

de. Exemp. chaque, deux-a-denx, par centaines 3 &c.

Les Noms E ou 1VO quES quisignifient diversès chosès fous unmefine terme. Exemp.

Unlivre à lire> une livre pesant,on manche de couteau , la manched'un habit, la Manche ou Canal demer entre la France & l'Angleter-re, Pierre nQm d homme, une pier-re ou caillou, &c.

,- Les SYNONIMES, dont deux on



Méthodique. 59

F iiij

plusieurs

ne lignifient à-peu-présqu'une même choree Exemp.Bref, court yfort, robuste, fuijfantivoye, chemin, route , &c.

Le Nom NUMHRAL, qui fert a

diftinsuer les

nombres, & le divisè

enCARDINAL

& en

ORDINALLe Nombre CARDINAL est

primitif de foi, & fait comme la

source des autres qui en deriventf.Il fert à exprimer ou à joindre les

unitez ensemble. Exemp. un, deux^trois, dix, trente., cent, &ç.

L'ORD I NAL en derive, & lestà montrer le rang de chaque nom-

bre. Exemp. Premier ou uniéme,

fécond ou deuxième,troisiême, qua-tri/me, &c.

Les principaux Noms derivatifsfontLe VERBAL , qui descend du

verbe. Ex. Préparation, chatiment,

parleur, repentance, aBis, crainte',

facheux, brillant.Le PIMINUTIF, qui diminue ou



60 Crammair amoindrit la

llgnification de son

pnmitif. Exemp. Roitelet, fillette,Manon, un preau, un cottillon »aigrelet, &c.

- Le Nom de Nation, comme

t rançois, Eftagnol, Alleman yIta-lien , &c.Le Nom de Province, comme

Picard, Normand , Gascon Pro-vençal.

Le nom dePatrie, ou du lieu dela naillànce de chacun, comme

p ariftett Lionnois » Romain, Véni-tien.

Le Nom de guerre, que les Sol-dats

& les VaJers prennent ordi-nairement, commeLa Roche, La F leur La Monta-gne, La Rosè.-

Le So B RI qu E T qu'on donne

par haine ou par derision, commeBadaud de Paris, Frondeur, Pa- piflt, Huguenot, Croquant, & plu-fleurs autres dont le detail feroitennuyant.



Methodique. 61

De la Figure des Noms.

LA FIGURE est une circonflan-ce du Nom, par laquelle on

, connoÎt s'il estSimple,

on Com-

pose. Exemp. PuiJTant, raisonnable;irnpuijfant, deraisonnable.

Du Genre des Noms.

LE G EN RE est proprement ce

qui marque la différence desSexes.

-

Nous en avons trois dans notre

Langue, à lavoir Le MASCULIN. Exemp. homme>

Roi, prudent.Le FEMIN1 N. Exemp.femme,

Reine, prudente. ----,

Le COMMUN, qui fert aux deuxautres. Exemp. enfant, amour,

jeune, fenfiyie3 ere.

Quoi-que naturellement le Gen-re ne signifie que la diffèrence des

sexes; neammcins notre Langue, àl'exemple de la Latinea dont elle



6i Grammaire

denve, etend cette idée jusque sur les choses inanimées, parmi les-quelles il n'y a ni mâle ni femelle;de-forte que nous n'avons pas unfcul nom qui ne foit du genre muf-

culin, du fcminin on du ctJmmun.Et parce que sans ob/erver cettediftindtion 1on ne sàuroit parler te..guIieremcnt, & que c'est ici le lieude traiter cette matière ; j'en don-

nerai les règles les plus neccfEires&les plus faciles, sans palier ( s'ilse peut) dans un détail inutile &ennuyant.

JtEGZES GE NE RALE Sfour connoiflre le Genre

des Noms.

PREMIERE REGLE.

DES NOMS MASCVLINS.

x.

T

Ont nom qui ne convient

qu'à l'homme, ou à ce ouicft fait à la reiîèmblance du mâle



lv[ethditJft!. 63:cft du

genre malculin. Exemp.Louis, Inciter, un lion, un cheval,le Taureau celeste , &e.

1. Les noms des arbres font gé-néralement du genre masculin. Ex.

un chêne, un cyprès, &c.Exceptez de cette regle les nomssuivans, qui font féminins :La vigne, la ronce, l'epine, l'reussl'Ebene) la Palme.

Mais on dit un Palmier au mas-culin.

3. Les noms des jours, des mois& des lassons font du genre mascu-lin, excepté l'Automne qui est du

féminin.4.. Tous les Infinitifs des ver-

bes, & quelques Participes qui prennent la forme des Noms Sub-ftantifs 3 font du

genre masculin.Ex. Le boire, le manger un pen-chant, un refû, &c.

5. Les noms des voyelles & desconfoncs suivantes font du genre

nut/culin. el 0 eu ou ua e c i e, o eu ou u bcd g K p txz.



e4. Grammaire

6. Les noms terminez par lesletres suivantes, font du genre maf.culin,

abcdfgiiclpq t 11 z m

Exceptez de cette réglé les Nomsféminins qui suivent,

une partla dent

la foreflla hartla Mortla nuitla jumentune souriune grosse gaguiune guiguiune fourmi

[

merci

nef

clef rois

brutribuvertu

glu,eau

pearlune main

la paixonix

croixnoixvoix

poix

perdrixqueuxtouxchaux

faulx

A joutez faim, Ierufalem, ôc quel-ques autres noms Hebreux.

7. Les Noms terminez par lessyllabes suivantes, font du genremasculin :

ail



MtthodiqUl. u

G

ItHbailun canalnu bainun ande l'air

un aisun faixun tMdu floraxle JOleil

Pastelexamenunlien

du fer

-

un ver*de Vacier tin procèsdulin

du cuir duris

seulécueüilun creus

un gueuxCastor un os

un Roile poille foir un témoindu bois

du fenoüilun four secoursIuindu cuir

un puitdesIiiun devis

Exceptez les Noms suivans, qui

font du genre féminin.la glanla mainla culier la mer

la fin

une brebisla foila ioila chair

une fois

la Cour une tour des mœursinnocentes

une vis8. Les Noms terminez en en

font généralement du genre mas-culin. Exemp. un garçonyun basti,,,,

un bâton3 &c.Mais cette regle a beaucou

d'çxceptionscar les Noms en Ip



:G" Grammaire

& en ion, qui derivent des motsLatins en io ou qui les imitent,font presque tous du genre femi-nin. Exemp.. façon rançon, pri-son, liaison , AElion, abolition»

Yllifon, &e.9. Les Noms Substantifs qui

ont les terminaisons fliivances, fonteeneralement du genre mafculin^

âgecortege

prodige

delugemiracle

plâtre

disme

carem,hemtmctome

Exceptez ceux-ci, qui font dugenre féminin:

cagecuragerageimage

ambages

faxif rageipâle de

livre.

neige

ritecreme

paume10. Certains Noms

Adjeébfs.,& quelques Adverbes prenant laforme des NomsSubftanties,* fontdu genre mafculill. Exemp.se chaudle

froidle trauele bas

le devantle derriere

le deJpiSle défions, ;&c.



Méthodique. 67

G ij

ïi. Les Nomsverbaux terminezen eur, qui signifient l'agent, fontdu genre masculin,6c font pour la

plupart leur féminin en euse. Ex.Parleur,

parleufe-,- menteur, wtrim

teuse, &e.Mais presque tous ceux qui font

terminez en teury & qui deriventdes Noms Latins en tors formentleur feminin en tri ce. Ex.amateur amatriceexecuteur executrice

Empereur Impératrice *12^ La plûpart des Noms ter-

minez par un (c,) féminin, qui de,rivent des mots Latins estant encette Langue du genre masculin oudu genre neutre, font du genremasculin en François. Exemp.

axefloge70le

PrologueTempleTrophée, &ç.

Mais cette Regle a beaucoupd'exceptions.-



a Grammaire

II.

DES NOMS FEMININS.

T

Out Nomqui

ne convient

qu'à la femme, ou qui estfait à la ressemblance de la femelle,est du genre féminin. Ex.JMaric, biche, jument, Iunon,Venus, la Canicule.

2.. Les Noms des vertus font dugenre féminin. Exemp./a /uftice, la Foi3 la Charité. -

3. Les Noms des letres lui van-tes

font féminins5 & l'on ditune f h l m n r f.4. Les Noms terminez en ée;

te & üe, font generalement fémi-nins. Exemp. une armie,une oublie,

une rue, &c.Exceptez de cette réglé plusïeurs

Noms terminez en( te) qui deriventde quelques mots Latins en(e'us) ouen (ellm.) Exemp.

un Trochœe, pie metrique, unTrophées <frc.Commeaussi quelques mots en it.



Metkodîmi. 6?

G iij

Exemp le fifejfic, un J un

pavie fruit, un parie ou gageure,&c. -

5. Les Noms terminez en té,

ance , ence,

eur, on & ion, qui de-

fivent de certains mots Latins en

tas, antia , entia, or, io, & autres

Cemblables, ou qui les imitent,

font du genre féminin. Exemp.

libertas

vliberté

ignorantia ignorance

prudentia- prudencecandor candeur

falho façon

ratio raisonaébo aElion

consideratio consîderation

usance, dêpense;lenteur3 douceur;

confrontation de témoins.Exceptez silence qui est du genre

mafeulin.6. Les Noms terminez comme

les mots suivans, font générale-

ment du genre féminin :



7° Grammaire

franchisesurprisechasserace

toisenoise

presse parefe piece boutade

serenadecavalcade

solitudeetudecitrouille

quenouille

patte pâtemine

farinecouronne

personnefortunerancune

injureimposturecruchehuchemeche

brechecaille

bataille

bileville

pipenipesoupetroupe

peineveine

plainemigraine

plante.tante

fentetente

pinteabirinre,&c.

III.

DES NOMS

DV GENRE C O MMV N"

LEs Noms communs font ceux

équi fous unememe terminaiionfervent dans l'un & dans l'autre

genre. Excmp. un

etifant 6c une

enfant, un anfenifle & une lanfe-nif/e, un athée & une athée j un



Méthodique. 7I

G iiij

-4eabe & une Arabe. Tous ces Noms & autres semblables se di-fènt de l'homme & de la femme..,On dit aussi le minuit 8cla minuity& quelques-uns font navire du-

#genre commun, bien que genera-lementce mot foit masculin. Maisil ya peu de Noms Subtlantifs du,

genre commun.2.

Quelques Noms terminez par

Un ( c ) feminin) varient leur genrefélon leurs diverses fignifications^Exemp. un livre à lire, une livre

pelant, une livre tournois; un

manche de couteau- -

une manche

d'habit, la hf anche ou Canal demer entre la France & l'Angleter-re; un memoire ou mémorial, lamemoire ou souvenir, &c.

2. Tous les Noms Adjedrifs ter-minez par un (e) feminin dans le

genre mafeulin, font communs auxdeux genres: & cette regle n'a

point d'exception. Ex. un amant

volage> une fille volage, aimable,sensible perfide, &c.

4. Les Noms numéraux du



7* Grammaire

nombre pluriel font tous du genrecommun: & l'on dit deux, trois,dix, vingt, trente, cent, mille, centmille hommes ou femmes. Mais le

premier nombre cardinal ( un) re-çoit une différence de genre: &l'on dit un homme & une femme,une ville & un village, &c.

Mais quelques Noms numérauxqui font collectifs ou distributifs,font exceptez de cette regle. Ex.une dixaine, douzaine, demi-

douzaine, vingtaine, trentaine, cen-taine, &c.

On dit aussi un cent, un millier,un million, la moitié, un tiers, un-

quart, un dixième ou la dixième partie, &c.-

Au reste, le genre des Noms

qui ne tombent

point dans ces re-gles, s'apprend mieux par Pillage,ou dans les Dittionaires, que par tous les preceptes que l'on voudroit

entreprendre d'en donner.



Méthodique'. 75

DV NOMBRE.

LE NOMBRE est un accident ou-

circonstance du Nom & des

t 1 1 1-r autres parties déclinables du an-cours, qui montre en cet égard laI

différence qu'il y a. entre une &

plusieurs chosès.Il se divile

enSINGULIER

& enPLURIER.

Le Singulier se dit d'une feule

chose. Exemp.un

homme, unefem-me , le Ciel, &c.

Le Plurier se dit de deux, ou de

plufisurs chosèssingulieres. Ex.

àenx,trois J cent mille hommes oir

femmes, les Cieux;Le Nombre Plurier se ferme en

notre Langue en ajoutant la letre

(s) au Nombre Singulier. Ex.

un garçon , une fille , deux, trois

mille garçons) ou mille fillesJ &c.Mais les Noms Singuliers ter-

minez par l'une de ces trois letres-



74 Grdtnmdire

s> x»3Ly n'ajoutent rien à leur ter-minaifon dans le Nombre PlurieivEx. le bras les brasune brebis deux brebisune faulx

-trois faulx

une noix des noixMn nez deux nez, &c..L1 letre (x) & la letre (z) ufilr

pent souvent dans notre orthographe la place de bletre (s) dans les

Noms Singuliers & dans les Plu-riers, dans les Substantifs & dmsles Adjectifs, dans les Pronoms &dans les Verbes. Ex. de la chall-xun choix, les deuxy de belles,

qualitéz. 3 un homme genereux j,des hommes genereux, de beauxarbres; Je parle pour eN.\:;,..N ousr aimons ceux qui nous aimentVous parlez, poliment; Vous chm-

Uz. bien, 8cc,Mais plusieurs Ecrivains habiles

commencent à rejetter l'x & le *de ces dictions, & ne les retiennentque dans les endroits ou ces letres

foiit neceHàires, pour eviter leséquivoques ou pour marquer l'et y-



Méthodique. 15

mologie. Ex. la paix, la voix dela poix, une croix , &c.

Ceux qui écrivent prês, après,si r. Il A 1exprès

, succès, aeces) excès, pro-grès , avec ez. ou és, commettent

une grande erreur, en ce qu'ilsécrivent ces mots comme s'ilsa voient un (e) masculin dans leur derniere syllabe;au-lieu que cet (e)est ouvert, & qu'êtant long de sa

nature, il doit être marqué d'unaccent circonflexe & suivi de lalerre (s) parce que le (z) ne-se met

jamais dans ces terminaisons, qu'a-

près

un (l:) masculin.

Le mauvais usàge qu'on fait desletres x & x cause beaucoup d'em-

barras àafis Fecriture, où il s'estintroduit par l'ignorance des siecles

passèz.La pluspart des Noms Singuliersterminez en al forment leur Plu-

riel en aux. Ex. mal maux, canalcanaux, général généraux, &.c.

- Mais bal, naval, Se quelquesautres Noms, font leur ÏHurier enals.



7G Grammttirt

Il y ades Articles & des Pro-noms qui forment leur Plurier d'une manière irreguliere, commela main les mains, de luy d'eux,

je nous, &C- Ce qu'on pourra voir

plus clairement dans la declinailonde ces parties du difeours.

Nous avons déjà dit, que depuisque nofire prononciation s'estoitadoucie, on avoit rejetté de l'écri-

ture plusieurs letres qu'on ne pro-nonce plus à-cause de leur rudesse;mais qu'il y en a de finales quiquelquefois se prononcent,8c d'au-tres fois font ftipprimées-en par-lant, quoi-qu'elles soient toujoursecrites, Cela paroit principalementdans la ftlppreffiol1 de ttr (s)quand elle termine uif mor>*^Car

parce qu'elle rendoit le langagffdur 1

& sifflant, & qu'elleëft fort fré-

quente, on a mieux aimé la rejetater du Plurier, & laissèr de.l'obf-curité dans les Nombres, dont ellefait le

plus souvent la difiinéhon,..

que foufïlir le sifflement qu'ellefait, qui est J&ns doute fort def-

2eeable



Méthodique. 77

H

agreable aux oreilles delicates.Mais quoi-qu'en parlant on ne

prononce que rarement cette letreà la fin des mots & au Plurier des

Noms, on ne laissè pas de diftin--guer ce nombre du Singulier par d'autres moyens que par la pro-nonciation de la letre (s)

Cela se fait premièrement par la

quantité de la derniere syllabe, quiest ordinairement plus longue dansle Plurier que dans le Singulier,

pourveu qu'elle ne foit pas formée

par un (&)féminin, qui n'altere ja-mais sa quantité

&qui

est

toujourstrès-bref.* La difference de cette dernière

syllabe paroît fort fènfiblemencdans les deux nombres, si les motsfont terminez

par un

(t) au

Singu-lier. Exemp. un plat, des plâts: un

moufejuet, trois mousquêts : un lit,deux lîts: un pot de vin, dix potsdevin: un lut, quatre lues : un bout,

un bâton à deux bouts: un os, desos: lmlros garçon, deux gros gar,côns, &c.



78 Grammaire

Le Pluriel se distingue aussi par les articles & autres particules quivont devant. Ex. le Roi, les Row:

-un gah, des gans: ce Prince, cSPrinces : mes, tes, fês, mains.

Par diversès personnes des verbes:& enfin par le sens du discours,quand les autres moyens manquent.

DES CAS OV CHVTES

du Nom.

LE Cas est proprement une chu-te du Nom, ou l'un de [es ac-

cidens qui [ert a le distinguer félonses diversès inflexions & ses ma-

nieres diftindtes de lignifier. Nous n'avons proprement pointde cas dans notre Langue; maisnous avons emprunté ce terme desLatins qui ont appelle casus à ca-

dendo certaines chûtes du Nom,marquées dans leur Langue par desterminaisons difiindes ausquellesils attachoient unelignification dif-férente de la premiere. Exemp.

Pater Dominas pIItris Domini



Methodiquc 79

H ij

Ptttri DominoP œtrem DominumPatre, &c. Domino &c.Et quoi-que notre Langue dérive

- principalement de la Latine; néan-

moins elle ne l'a point imitée dansces différences terminaisons du

Nom, mais a tiré des Allemanscette misèrable maniéré d'usèr decertains articles ou particules pre-

positives pour la diftindfcion des casdont elle se fert aujourd'hui, de-même que Tes deux fœurs, la Lan-gue Italienne & l'Espagnole.

Cependant comme nous avonsappris la Grammaire des Latins,nous avons esté contraints d'em-

prunter leurs termes, & de Cuivreleur methode en plufteurs choses,quoi-qu'elle ne loit

guere confor-

me en bien des endroits, au genie& à la constitution de notre Lan-gue.

Les cas pourroient êcre en plus

grand nombre

qu'ils ne

font, si onavoit inventé autant de terminai-ions differentes, que le Nom a de



8o Grammaire

manieres de lignifier; mais on s éftcontenté d'en établir six, qui fer-vent également au nombre Singu-lier & au Plurier dans le mêmeor-dre & dans la même signification,

à la diâinchondu nombre prês.Ces six cas font

1. Le Nominatif, ou cas direS

qui Cemet devant le Verbe, & quirepreiènce fimpiement l'crac de la

chose, & l'agent qui produit l'a-ction lignifiée par le Verhe. Ex.

Dieuest misericordieux.Le Roi aime ion peuple.LA wrtu porte fit recompeniè avec

elle.Louis etlun grand Monarque. Nuie aime son fils, &c.

2» Le Genitif ou poJfe/fif JI qui,

lignifie possèssion ou

appartenance,,c'efi-à-dire, à qui, ou de qui est lacholè dont m1 parle. £ xempvLa puillànce de Dieu.L'autorité du Roi.La vertu de la Reine.La beauté des flenrs.XTivplaifir de Roi, &c..



Méthodique. 81

H iij;

;. Le Datif, ou cas d'attribu-tion, c'est-à-dire le cas qui marquele terme ou tend, ou auquel uneattion se termine. Exemp.Donner gloire à Dieu.

Parler an Roy.Aller à Rome.Prêcher la peniteiïce aux pecheurs*

4. L ACCttfatf3 qui lignifie le'

sujet où paire immédiatement l'a-

aion signifiée par le Verbe. Ex,Dieu aime les hommes.Le Roi gouverne bien ses Sujets*Vous me fâchez.

Je vous honore.

Il aime la paix, &c.

5. Le Vocatif, ou cas d'appel-1er. Exemp.Antoine, venez-ça.

Marie, allez prier DieuAfejfîeurs, ecoutez-moi, ÔCC.Les Grammairiens par une erreur

assez grossiere mettent devant cecas l'Adverbe d'admiration ou

d'exclamation (0) qu'ils croyent eiïêtre la marque, parce que dans laî

Langue Latine cet Adverbe efli



H Gritmmair,

quelquefois construit avec le Vo-catis. Ex. o Paule. Mais cela signi-fie un mouvement particulier de

l'ame; comme quand ondit, o Deumimmortal em dans FAccuiatif, &

non-pas un simple cas d'àppeller-L'AMAtis, ou cas de separation,

qui iignifie aussi fort souvent la

causeefficiente ou instrumentale.,

Exemp. Je viens de Paris.

Il s'éloigne de nous.Il est tombé du haut du toit-

Nous venons Je la ville.Il est mort de mAlMlie.O l' hI' d, .J' , ,On l'a tué d'un coup d'épée*Il soufre par sa propre faut*.

JEUe a fait cela de bonne grâce.Ce cristal est apporté des Indes>8cc*

On verra plus fenfib lemmt la

différence des -cas -dans la declinai-

son des N-QDas^qu'an aie ia peut-' .ailleurs.

zeste,, L-s,cas îe dîvifeiz-

caD¿AO£C¡"£$

Se tno JI f. loQUæs.

,,-' Les cas iredè's font feulement



Méthodique. 85

H iiij

les Nominatifs de l'un & de l'au-

tre Nombre, & tous les autres cas

font obliques ou indireaes.Il faut obsèrver que dans notre

Langue le Nominatif & l' AccuCa

tif n'ont point de marque diftind: par où on les puissè demêler l'un

de l'autre, & l'on ne peut connoî-tre la différence de ces deux cas

que par le sens. Il en est de-même

du Génitif & de l'Ablatif : ce quifait voir que notre declinaifcn est

fort defeaueuÍè.Tous les Accusatifs diftinâs de

leurs Nominatifs D que nous avons

dans notre Langue, Ce trouventdans quelques Pronoms personeès.Exemp.J e me. tu te. il Je,tA.) les.

foi si.

[DE LA

DECLINAISONdes Noms,

LADeclinaiibn des NonBSst ia

maniéré de les fléchir par leurs

-divers cas ou chutes obliques.

N ous n'avons proprement paiwtde Deaiaaifplu en François, par la



*4 Grammaire

raisôn que nous avons alléguée,que nous n avons point de cas di-ftinguez les uns des autres par desterminaifbns différentes. Mais nousavons emprunté ce terme des La-

tins, qui disent dedinatio a decli-itando ; & au-lieu de diversès ter-minaisons dans les cas, nous lesdistinguons par des particules pre--

positives, qu'on appelle Articles,

qu'il fera necessàire d'expliquer avant que de s'engager dans la De-clinaifon des Noms..

DE VARTIC LE.

L

Es Articles font proprementdes particules prepositives dont

on le fert pour distinguer les casdu Nom3 ièlon ses diverses lignifi-cations.

Nos Grammairiens, & autres-faisèurs de remarques, font ungrand bruit, dont ils entêtent toutle monde, ssir le chapitre de PAr-

ticle qu'ils divisent en defini & enindtfinh ians guere bien entendre



Methodique. 85

eux-mêmes ce qu'ils veulent dire

par cette diftindion. Les particu-

les qu'ils appellent Articles,.ne font

proprement que des Prepositions

qu'on met le plus souvent devant

les Noms, & quelquefois devant

les Pronoms, l'Infinitif des Verbes,

& devant de certains Adverbes de

tems, ou de lieu. Or ces Articles

font définis ou indéfinis, felon que

leur lignification jointe avec le

Nom, est déterminée ou indéter-

tninée, & non-pas félon la figure

& le nombre des letres qui les re-

presentent. On dit que les parti-

cules de & à font des Articles in-

definis, & que le, la> les > &leurs

cas obliques, font définis: mais jeferai voir par des preuves incon-

testables , que cela n'est vrai qu en

partie, &que tous ces Articles font

quelquesfois definis, & d'autres fois

indtftnis, félon la différente fignifi-cation des mots avec lesquels ils

font construits.

Par exemple, l'Article ou Pre-

position (de) est definie quand elle



86 Grammaireelt

jointe a

un Nom propre. Ex,La gloire de Louis est grande.Je parle de Cerar & d'Alexandre.

Mais si je dis,C'est un plaisir de Roi;La

vanité de 1homme est extrêmet( voulant dire de tous les hommesen général)Les charmes de la vertu font plusgrands que les attraits du vice;alors

cette Preposition de se dit dechoses indéterminées.On en peut dire autant de l'ar-

ticle à , qui est anssi defini ou in-défini 3 félon la fignifieation des

termes aurquels il est joint Ex.J'ai dit à LoüysJ que nt gloire fe-roit eternelle.On parle à vous, & nonà vostre

frère.

Nous avons parlé de vous a Ma-rie,Dans ces exemples l'Article (a) estdefini ; mais il est vague & indéfinidans ceux qui sùivent:

Ne dites rien a perjonne.Je n'en parlerai à creatnre vivante*



Methodiqut. 87

Il faut donner quelques momens àla joye & a l'amour, &c.Outre les Articles ou Prepofi-

tions de, a, le, la, du, au, les, des,aux, on se fert souvent dans la

declinaison des Prepositions par,avec, en, sur, fous, & quelquesautres que dans ces occasions on

pourroit nommer Articles, auffi- bien que les Particules ausquelleson a donné ce nom.

Le Nom numéral un, & son fé-minin une, fervent aussi fort fou-vent d'articles dans la declinaisondes Noms, de-même que leur Plu-

fier des, qui n'est pas toujours lamarque du Genitif &de l'Ablatif, puis qu'on le trouve fort souventau Nominatif & à l'Acculatif. Ex.Il y a des gens fort incrédules.Donnez-moi des Louysd'or pour mon argent, &c.

L'Article un & une avec leur Plu-riel des, fervent ordinairement à

lignifier

les substances individuel-les. Ex. Il n'y a pas un homme au

monde qui ne pèche devant Dieu.



83 Qrammalre

Un Roy est une perlonne lacree.Vn jour nous saurons la verité de

cette avanture.Vne femme ChtJle est un grandtresor.

J'ai une pensée assez. plsifante tou-chant cette personne.Il y a des hommes plus criminels

que les autres.On voit par-tout des perfonnts rai-

sonn ables.Avez-vous des femmes bienfait e9dans vostre Ville?

Nous avons reçu des nouvelles ef-

farées de la defaite des Ennemis à

Mont-Cartel, où Monsieur a rem- porté une victoire avantageuse à la

France.Les cas obliques de tous les Ar-

ticles font quelquefois définis, 8c

d'autres fois indeftniS, felon la li-gnification des termes ausquels ils

font joints: ce qui fait voir claire-

ment que la distinction des Gram-

mairiens est fort incertaine , &

qu'ils ont mal-entendu le véritableusage deces particules. Voici des

exemples



méthodique. **

1

exemples qui éclairciront encorecette matiere.La grandeur de Dieu.La puissànce du Roi.L'amour --lema patrie me sollicite

sans celle d'exposer ma vie pour laconserver.Ona parlé de vostre affaire au Xoide France, & au Prince de Condé. Nous venons de Rome.

Il revient du Palau Royal , ouMonsieur le frere du Roi tient saCour.Ils (ont forcis Je la ville de Paris

fansêtreapperçûs de leurs ennemis.

Il nous-a fait la description du Pe-rou, Au Potofi, &de toute l'Amé-

rique Méridionale.Les grandslacs qu'on a découvertsdans les montagnes de la Lune en

Afrique, venant à déborder , eau-fènt par les grandes pluyes les de.

bordemens du Nil.On a parlé de cette afEiire auxamis de MonGeur" Nous avons fait la description desPyrentes, &c.



90 Crdmmairê

Par ces exemples, & autres fèm- blables, il est aisé de voir que lesarticles ont souvent une fignifica-tion déterminée [d)n le sens destermes ausquels ils font joints.

Mais les mffmes articles ont auf-si une signification indéterminéeen d'autres rencontres: ce que nous

fpvons voir par les exemples quifui vent;

L'homme est un animal raifbnna- ble.La femme a esté creée pour l'aidede l homme.Les hommes font sujets à plusieursinfirmitez.Les femmes font plus credules queles hommes.La vertu est toujours aimable.

La temperance est la nourrice des

vertus.Il ya du remede à son mal.

J'ai du vin dans ma cave.Donnez-moi du pain & du fruit.On mange de la viande en Char-

riage, 8c du poisson en Carême,Il a de la peine à se resoudre.



Methodiatte.- 1. 91

I ï

Il ne taut parler des Princes qu'a-vec reCpeaIl entend parfaitement la culturedes jardins.La fortune est le plus fouvent con.traire aux gens de bien.Il faut parler civilement aux DA-mes.

On pourroit prouver par unnombre infini de tels

exemples,queles articles ne font drfîwis ou inde-finis que félon la lignification destermes ausquels ils font attachez :ce qui paroîtra clairement dans ladeclinaison des Noms.

Avant que finir ce Chapitre desArticles, j- avertis le Lecteur deremarquer que ceux qu'on appelleindéfinis, à lavoir de &à, font detout

genre & de tout

nombre, &que les autres, a lavoir un, une. &leur Plurier des; le, la, les, & leurscas obliques, admettent une diffé-rence de genre & de nombre.

Il faut aussîremarquer qu'on met presque toujours l'article (de) de-

vantles Adjectifs, foit au mafeulin,



9l Grammaire

ou au feminin; au Singulier, ou auPlurier. Exemv.- 1

nest point de bonheur dans ce

inondesans chagrin.On n'y goûte jamais de véritables

plaifîrs. Nous n'avons proprement qu une

maniere de decliner les Noms: ce

qui le fait à l'aide des articles, our

particules prepositives.Il y a nean*

moins quelque difference à l'égarddes genres, de la signifïcation des

termes ,8c à l'égard des mots quicommencent par des consones:, ou

par des voyelles,Je commenceray par la décli-

naison des Noms propres qui, it

monopinion, ont été inventez les

premiers félon l'ordre naturel.

Les Noms propres font des noms

d'hommes, de femmes, de villes,de Royaumes, de fleuves, de mon-

tâgties, ou d'autres lieux particuliers. Il y en a du nombre Singu..lier 8c du Pluriel dans l'un & dans

l'autre genre.Les Noms propres des hommes



Methodique. 93

1 iij,

& des femmes le divisent à:la ma,niere des Chrétiens

en NOM de Batenie

& enSURNOM.

Le Nom de Batême est celuiqu'on donne aux enfans quand' onles batife.. Exemn.Louïs

-Mari-e

Antoine Anne, &e.Il y en a du genre féminin qui

dérivent des Noms mafeulins:Louis LouiseJean. IanneAntoine Anfoinette

Jacques Iaccfuette ou JacquelineLaurent LaurenceDenis Demfe, &c.

Quelques-uns de ces Noms de-irvez font

diminutifs, comme.

LouÏÍet LouiÇonJanot IanetteToinon T oinette

Colin Nicolas-

Pierrot - il Pierre,ManonPo e

MarieSufon vSuianne



94 Grammaire

Nanon pour Wnne Nanette pour (

&c.

Le Surnom est celui que portenten commun tous ceux d'une Fa-

mille, & qui ne varie jamais dans

sa terminaison. Exemp.Monsieur ColbertMadame ColbertMonsieur Le Coq Madame Le

Coq, &c.,

Néanmoins dans quelques-unesde nos Provinces Méridionales on

donne (à l'égard des femmes) une

terminaison feminine aux Surnoms,

commeGuiran, GmrarteFrontin FrmtineFermat Fermade, &c.Mais ce font des Gasconismes.

La> plûpart des Gentilshommes,le des Gens de qualité, portent le

nom de leurs Terres ou Seigneu-ries avec les prepositions de, du,de la , ou des3 comme

Monsîeur de M iremont, de Car.rnan> du Bordage, de la Motte des

Preanx.. &c.



Méthodique. 95

I iiij

On pourroit faire pluiieurs re-marques sur l'usage des Noms pro-

pres; mais le détail en feroit troplong: c'eil: pourquoi je pailèrai a

leur declinaison.

D JE C L I NA I S ONdes Noms propres.

L

Es Noms propres des hommes,

des femmes, des villes, bourgs& villages le declinent gneral-ment en la maniéréfiiivante :.oùilfaut remarquer que si ces Nomsfont du nombre Singulier, ils n'ont

point de Pluriel; & s'ils font duPluriel, ils n'ont point de Singulier.

Nominatif cm fat if

f

Vocatif

Louis

Genitif de Louïs

Datif à Louïs

.Ablatif de LouïsDeclinez de cette maniéré Char-

les, lean, Colbert, Paris, PoiffiMeaux » &c.



Q6 Grammaire-

Mais si ces Noms propres com-mencent par une voyelle, alors 011elide (Fc) féminin de l'article, (de).Exemp:.

Antoine

d'Antoineà Antoine, &c.

Déclinez ainft: Anvers3 EJlam- pe »Ivri > Ofîende, &c.

NOms DE FEMMES,

Nominatif Accufat if

6cTTOCtif

Marie

Çenitif de Marie'

JDarif à MarieAblatif de Mârie

Declinez de cette maniéré- ,lanne, Louise, Manony Rom*,

Versailles, &c.Mais si ces Noms commencent

par une voyelle, il-les faut décli-ner comme

lfabeaw

d'isabeauà lfabeau , &c:II y a des Noms propres d'hoin-



Méthodique. 97mes, de remmes , & de certainslieux qui se declinent avec l'articledefini. Exemp.

le Vasseur du Vasseur

an VjJèur la Mottede la Mottea la Motte> &c.

le Mansdu Mansau Mans

la Rochelle

de la Rochelleà la Rochelle

le Mf/hilla Trembléele Louvre

les Tuileries, &c.Le Nom du Monde & de (es

quatre parties, celui du Ciel, de la

Terre, de la Mer, des Royaumes,des Provinces, des Fleuves, des Ri-

vieres & des Montagnes, [e decli-nent generalement avec l'Article



9 Grammaire

defini dans l'un & dans l'autregenre. Exemp.

Nominatif Se

Accusatif le Danemarc

Génitif

-

du DanemarcDatif au DanemarcVocatif DanemarcAblatif du Danemarc

Declinez ainsi le Pérou3 le Bre-fil, le Nil, le Cancane, &c.Mais dans ceux qui commencent

par une voyelle, on elidè l'e & l'ades Articles. Exempt

V Aragon

-

de l'Aragonà 1"Araa VAragon &c.

Declinez ainsi ïlndonjïan, VAr-

tois , l'Effphrates j l'Averon> LAp- pennin, &c.la Francede la Francea' la Fan'e, &c..

tElpagnede l'E [pagnek tEfpagt ) &,



- Methodique. çq Déclinez amii, la Suéde, la Po-

iejrne, Allemagne» la Seine, tOi-se , &C.si ejrc.

Il y a des Noms propres, au/ïï- bien que des appellatifs, qui ne se

trouvent qu'an Pluriel. Ex.les Pyretié&sles Dardanellesles Indesles Alpes

les Ardentsles O'-meaux, &c.

Il-y a des Princes & des GrandsSeigneurs qui n'ont point de fur-nom que celui de leur

principaleTerre ou Seigneurie. Exemp.Louis de Bourbon,

Fht lippes de Valois.Anne de Montmorenci &c.

On donne quelquefois des nomsaux pedonnes fameules , commeune marque d'honneur & d'excel-lence; Se alors on met l'Article de-fini devant, commeAlexandre le Grand.Charles le Sage.*Louis le Juflei &c.



ÏOO Grammaire

Mais on dit ChArlemAgne, Charte*quint, Heririejuxtre.

On en donne auIIi aux Femmes

illustres, commelcanne la Pucclle.

Urgétnàe la Deconnui.Mais on en donne plus ordinai-

rement à des personnes qui ne font

pas d'une reputation si étendue,comme

la Maniveanla Montespanla A4anchlni &c.

Les personnes de qualité reçoi-vent souvent sur les Fonts divers

Noms de .Batême, quind elles ont

plusieurs parrains ou marraines.Ex.

lean-lacques, Pierre-Louis,

jinnt-Marie- Terere, &r.

Qjoi-que les Noms

propresn'ayent generalement point de Plu-

riel , on ne laisse pas de les trouver

quelquefois dans ce nombre: mais

alors ils lignifient les diverses per-

sonnes d'une même famille, d^rtimême nom ou d'une même fe&é

ou parti, qui font illustres ouinf-,niés



Méthodique. 101

mes ,par leurs vertus ou par leursvices, commeLes Bourbons, les Falots > les Ale-xandres, les Cefars, les lAn(eniftu,les Huguenots, les Frondeurs, les

.Neronsy les Helcnes» les Lucre-ces, &c.Il faut encore remarquer, avanc

que finir ce Chapitre, qu'on doit

toujours ecrire en Capitale la pre-

mière letre des Noms propres,comme aussi celle des vertus, des

vers, des sentences & des périodes.

DECLINAISON

des Noms Appellatifs.

pOur donner plus de jour à ladeclinaison des Noms Appella-

tifs, & la rendre plus facile, je les

divise tous

en"DIVIDUELS

& enINDIVIDUELS.

Noms

Dividuels ceux

W- rt pour reprefencer lesl fibles, & dans lefquel-

K



lOt. Grammaire

les on na point d'égard a la formeou figure, ni à aucune quantitédéterminée : de-forte que si l'onvient à diviser ces matières en plu-Heurs parties,ces parties retiennent

aulli-bien le nom du tout, que letout même. Ex. du pain, du vin,de la viande, del'eau, &c.

Si l'on divisè une quantité de

p-tin, de vin, ou de viande en plu-

lieurs parties, chacune de ces par-ties retiendra aussi-bien le nom de

pain, de vin, de viande, que la

quantité precedente. Ainsi unemiette de pain, une goutte de vin,

& un morceau de viande, ferontau ai-bien du pain, du vin, de lAviande, que vingt livres de pain,qu'un muid de vin, & qu'une gran-de piece de viande.

De-plus, ces Noms dividuels nese disent qu'au nombre Singulier,& jamais au Pluriel; & l'on n'a

égard qu'à leur quantité, & non à"leur nombre.

Mais par les Noms Individuels, j'entens ceux qu'on donne aux fub-



JMethodiqûe. 103

K i,

fiances bornées par la forme ou lafigure, & qui tombent dans l'idéedu nombre, c'est-à-dire d'un ou de

plusieurs, & dont on ne peut divi-ier les parties intégrantes , qui les

font ce qu'ils font, lans les de-truire & les faire cellèr d'être cequ'ils etoient auparavant.Par exemple, un homme un che-val" un arbre une pomme, unetAble, ne se peuvent partager endeux ou plusieurs parties, sans quela forme en loit détruite; en-forteque ces choses cessèront d'etre cequ'elles etoient

auparavant, quoi-que la matiere qui entre dans leur-composition demeure toujours.Ainsi un homme, un chevalJ un ar-

bre , étant partagez en deux ou en

plusieurs parties, ne feront

plus un'homme, un cheva l ni un arbremais des moitiez ou des pieces d'unhomme, d'un cheval ou d'un arbre.

Ces NomsIndividuels tombentaussi fousl'idée du

nombre, & l'ondir un homme deux chevaux3 troismbres, &c..



104 Grammaire

Or la declinaison de ces Nomsest fort différente dans notre Lan-

gue de celle des Noms Dividuels,comme on pourra remarquer dansles Tables fui vantes.

D E C L I A IS O NSdes Noms Dividuels

ou Materiels.

Nominatif Se

Acculâtif

paindu painle pain

Gemttf du painDatif au painVocatif pain.Ahlarf du pain.

Declinez ainsi vin, fel3 fer, plomb,bois, & tous les Noms Di-viduels du genre masculin qui com-

mencent par une consone.Mais ceux du genre Feminin, qui

commencent aussi par une conso-

ne, se declinent en la maniéré quifuit :



Jt rethodique. iGf

K iij

Nominatif

Se\ACCHfat if

viandede la viandela viande

1Génitif de la viande

Datif à la viande

Vocatif viande

Ablasis de la viande.Declinez ainsi

chair, cire, biere, terre, toile> Scc.Mais les Noms Dividuels

quicommencent par une voyelle, dif-fèrent de ceux-là, en ce qu'onelide la voyelle (c ) ou (a ) des Ar-ticles (le) & (la) qu'on met devartt

eux; & ceux du

genre mafeulin se

declinent comme ceux du féminin:ce qui Cefait pour la douceur de la

prononciation. Exemp. Nominatif

SeAcciirlgtbf

argentde

l'argentl'argent.Génitif de l'argentD itif à l'argentV caf argent

Ablanf de l'argent.Declinez de cette maniere" am-

bre, amidonj or, ttain, empois » &



106 Grammaire

tous les autres Noms de cette ef.. pece qui commencent par une

voyelle.Ceux qui font du genre féminin

Ce declinent de la même maniéré.

Exemp. Nominatif

ôc

Accu[atif

ivoirede l'ivoire

l'ivoire

Genitif de l'ivoire

Datif à l'ivoire

Vocatif ivoire

Ablatf de l'ivoire.*

Declinez ainsi

ebene, ancre> avoine, huile, ouate,et aminé, &c.Remarquez que les Articles le,

du, la, de la, les, des, font égale-ment du cas Nominatif, & de l'Ac-

cusatif. Exemp.Le vin est une boisson excellente.l'aime le vin, la biere 3 la viande.

Il y a du pain, de la viande.,-&des pommes sur la table.

J'aime le pain3 la viande les pom-rnn, les marrons.

Now mangeons du pain» de 14



- Méthodique. 1O7

K iiij

viande, des marrons, &c.Ce ne font pas feulement les

fubtfances corporelles, mais aussiles intellectuelles ou spirituelles ,

qu'on doit

distinguer félon l'idée

des Noms Dividuels. Exemp.L'ame est la forme de l'homme.Il a de l'écrit.J'ai du chagrin.Cela me donne de la

peine.Il est accoutumé à la fatigue 3 an

foin, à L'affiiétion.Il a de l'amour pour vous.

Dans cette idée on met aussi lesArticles devant le nom des

vertus,des vices, des paillons, & l'on dit,la Iustice, la Tempcrttnce) la Cha-rite l'Ivrognerie , rI nju/lice, laCruautéy la Colere> la Crainte,

l'Erperance.. le Secret.. le

Bruit.. leSilence. etc.- - -

Qnoi-que les Noms Individuelsestant conçus de la maniéré que jeviens de dire,n'aycnt point de Plu-

riel,ils ne laissent pas de se

trouver quelquefois dans ce nombre: maisalors on les doit prendre dans un



Ig GrdmmaÍrCA

autre sens.. Exemp.Vn pain ou tourteau de pain,deux;trois, quatre pains.Les vins de Champagne, de Bour-

gogne,

&c. C'est à-dire les diver-

ses especes de vin.Un bois ou bocage.Les bois ou forêts.Les eaux, les airs, &c.

Quelquefois on

prend les Noms

Individuels dans le sens des Divi-

duels, ayant feulement égard à lamatiere. Exemp. un poisson, un

bœufy des moutons, ôcc. Et l'on dit,Le

poisson est cher"àParis.

Le bœuf& le mouton font des vian-des fort laines.

J'ai mangé du bœuf du mouton,du poisson.

Dans l'idée des sub(lances Di-*viduelles les articles le, la, les, du,

de la des, ale, a la, aux, ont une

signification indéterminée, & l'on

dit,

Le vin est meilleur que la bière.La viande est plus laine que le

poisson.



Méthodique. 109Donnez-moi du vin, du fruit dela crêtne, des ccifès, des marronr.Les pois font meilleurs que les fé-ves.La couleur du v<n.

Le gout de la viande.Je luis accoutumé Je la viande., anvin, aux herbes.Plusieurs maladies du corps vien-nent de la

mauvaise nourriture, du

mauvais air, des méchantes caux,&c.

Mais ces articles peuvent avoir aussi une fiçnifîcation déterminée,& sur-tout avec des

mots relatifs.Le frere du Roi: Lafille de la Rei-ne: Les faveurs de ce Prince, deMadame, de sa Afaîtreffe.Le vin que nous beuvons, est ex-

cellent.Les melons que vous m'avez don-né ne valent rien.L'or que j'ai dans ma bourse, efl;

pour un autre ufige, &c.



110 Grammaire

D JE C ZINA I S 0 Jsf des NomsIndividuels.

L

Es Noms Individuels se decli-

nent dans l'un & l'autre nombre, & admettent les articles un &une dans le Singulier; & des , quileur répond, dans le Pluriel.. Ex..

S 1 NGUt.

Nominatif ôc

si ccufatif

Roiun Roile Roi

Génitif -

du Roi

Dtltf au Roi

Vocatif Roiablatif du Roi..

PLURAL.

Nominatif ôc

AccusAtif

Roisdes Roisles Rois

Genitif des Rois

Datif aux Rois

Vocattf Rois

Ablatif des Rois..

Déclinez de cette maniere, Prtn-Ge-JMarquisy Garçon, Chattan,



Méthodique, III

village , chandelier, cierge, flam- beau, melon & tous les NomsIndividuels du genre masculin quicommencent par une confonc.

Mais les Noms de cette especequi commencent par une voyelle,fe decUncnt comme le mot suivant

SINGUL.

Nominatif 8c

AccuCatif

Empereur un Empereur

l'Empereur Génitif de l'Empereur Datif à l'Empereur Vocatif Empereur Ablatif de l'Empereur.

PLURAL. Nominatif

ôc

AccuCatif

Em pereur"des Empereursles Empereurs

Génitif des EmpereursDatif aus EmpereursVocatif EmpereursAblatif des Empereurs.

Declincz de cette maniéré Ange,Affre , oiseau, arbre, homme, ani-mal, & tous les Noms de cetteespece du genre ma[culin,qui com-



III Grammaire

mencent par une voyelle ou par une (h) muette. Ma's les Noms du

genre feminin,qui commencent par une consone, se declinent en laàmaniéré fuivante :

SINGUL.JSJ eminatif

Se

'jiccttfatif

Reineune Reinela Reine

Cjenitif

de la Reine

Datif à la ReineVocatif Reine

jiblatif de la Reine.PLURAL.

Nominatif 8c

jiccufatif

Reines>des Reinesles Reines

Genitif des Reines

Datif aus Reines

Vocatif Reines jiblatif des Reines.Declinez ainsi Prince/Je, Mar-

ejuife y femme3 fille, maijon, ville,charidele, pomme, cerise, &c.

Ceux du même genre feminin,qui commencent par une voyelle,ou par une (h) muette) se décli-

nent



Mtthodiqfl. 113

L

nent comme le Nom suivant:SIN GUL.

N'ominatif ôc

Accusatif

Impératriceune Impératrice

l'Imperatrice

Genitif de l'ImperatriceDatif à l'ImperatriceVocatif ImpératriceAblatif de l'Imperatrice

PLURAL.

Nominatif &

Accusatif

Impératricesdes Impératricesles Impératrices

Genitif des ImpératricesDatif aus ImpératricesVocatif ImpératricesAblatif des Impératrices.

Declinez de cette maniéré uneEtoille, une Eglise, une [mâge,

une hifioire» une urne, une huître,une herbe, une âme, &c.

J'ai déjà dit, que les Noms ter-minez en al forment leur Plurielen aux, &

que ceux

qui dans le

Singulier finissent par une de cestrois letres, s * x, a, ont une mê-



ïi4 Grammaire

me termina non dans les deuxnombres. J'ai ajouté , qu'on ne

diÜingue le plus louvent le nombrePluriel en parlant, que par le sens,

par les articles, & par la quancce

de la derniere syllabe du Pluriel,qui est toujours plus longue quedans le Singulier: ce qui est fort

vrai, à-moins que le mot foit ter-miné par un (c) Feminin, qui n'aug-mente jamais là quantité.

DES NOMS ADIECTIFS.

COmme les Noms Adjectifs(iÙvent le Genre, le N ombre,

& le Cas des Substantifs, ils ledeclincnt aussi comme eux. Et par-ce

que les Substantifs diffèrent

souvent dans leur genre, on a don-né des genres diffèrens aux Adjc-ctifs , afin qu'on les pût accom-moder aux Stibitantifs,

Ceuxqui

font terminez par

un

(c) féminin au genre malculin, fontcommuns aux deux genres dans



Méthodique. i

L ij

l'un & l'autre nombre, Exemp,Vn jeune garçon.Vne j?uneiflle,Des jeunes garçons.Des jeunes filles, &c.

Aimable,renfible, debile>Couple,credule, & presque tous les Adje-ctifs qui fuivent cette terminaison,&ifs

quifuiiveiit

cette term nia ifoi-i,,

font du genre commun : commefont dui aenre commun; comme

aussi plusieurs autres terminez Ipatun (c ) féminin dans l'un & dansl'autre nombre.Mais la plûpart des autres Noms

Adjectifs différent entre eux en

genre & en terminaisonj & ceux

du feminin se forment ordinaire-ment du mafeulin par l'addition ou

changement de quelque letre dansla terminaison du mot. Ce que

quelques Grammairiens ont

appel-lé MOTION ou mouvement.Tous les Noms Adjc&ifs du

genre masculin, qui font terminez

par une consone, forment genera-

Icment leur féminin

par l'addition

d'un ( e ) debile ou Feminin. Ex,



n6 Grdmmaire

Grand

Grandegaillard gaillardecamard camardelourd

lourde

fécond fécondé

général generaleeternel eternelevermeil vermeillecivil civilemol mnlle

[eul feuleAlelàn dlefaneveteran veterane-fain faine

plein pleinemutin mutinemutin mutineancien ancienne

fripon friponne poltron poltronnecommun

communeimportun

importuneamer amerefier figrealtier

al Hèregrossier groéreMartyr Jld artyre pur pure



jMcthodiûîte. tin

LÜj-ilV

futur futuregras grajTe

bas baffe! stgris j ojiCe bis bifegros groefaux

1faussehnreux

harenfe

genereux genereuse

gueux gueusedouteux

douteuse

courtois courtoisematois matoisedoux douceroux

rousse plat plattenacarat nacarateincarnat incarnatenet nette

brunet brunette joliet joliette parfait parfairecomplet complétédroit droite

ctroit etroitesot sot te plaiiant plaisante



i 18 Grammaire

méchant mechante brillant brillante prudent

1 prudenteardent

ardente

sàint faintefeint

feintecraint

crainte joint jointe

Mais les mots fliivans s'écartent

de cette reele :Blanc Blanche[ec seiche

public publiquecrud crue

nud nue bel1 beau j

"Ilvieux vieille-VIeux

moumollefût,

mollefou follefoui

1foule

absous Ilhfoute

&quelques autres, & generalementtous les mots terminez par une (/)

Exemp.



Methodique. np

Liiij

bref 1 brevegrief grieveaébE

1attive

pensif

penfivc plaintif plaintive

neuf neuve

Les Adiedifs terminez par une

de ces trois voyelles é, i 3H , for-

ment leur féminin en ajoutant un

(e) debile. Exemp.interelïè interessèealTuré assuréeinopiné inopinéeconfirmé confirmée

rafiné rafinée joli jolieinfini infinie

alïorti assortieembelli embellie

absolu

abfolheresolu resolue

ingénu, Ôcc. ingenue, &c.

Il y a des Noms qui, bien queSubstantifs de leur nature, ufur-

pent souvent la lignification des

Adicébfs. Exemp.



IZO Grammaire

Flateur Flateusereveur

reveusèmenteur menteuse

trompeur

trompeafe

rygre tygrejfe111

1 tygreflé

enchanteur

enchanteresseimitateur imitatriceexterminateur exterminatrice& pluheurs autres de cette forter-car on dit fort

bien, Vn

discoursflatcur" un homme reveur: elle ejiun peu tygrejfe de son naturel: unnge exterminateur: une vertu ge-nératricej &c.

Au contraire lesAdjeétifs de-viennent quelquefois absolus, &

prennent la forme des Substantifs.Exemp., un Politique. un brave.un

poltron, un fagr. une prude,une precieusè,

&c.Pour le mouvement des Noms

Substantifs qui forment un femi-nin, on peut dire en general , queceux qui font terminez en (eur) ont

leur féminin en

(euse) ou en (trice,)& ceux qui font terminez en (eau)l'ont en (elle.) Exemp.. *



Méthodique. ni

Puceau

Pucellemaquereau maejuerelle

jumeau 1 jumelle, &c.1

Ceux qui font terminez en (er)ou en (ter) font ordinairement leur

feminin en (cre) ou en (iere.) Ex.Horloger HorlogereBerger Bergere

Menuisier MenuijjereChapelier Chapeliere

Couturier CouturièreCeux qui font terminez en (and)

font leur féminin en (andr.) Ex.

Marchand

M archanae

T iilerand

1

T ijferandeFlamand Flamande

Allemand AllemandeGouverneur Gouvernante

valet

servantedevin

deviner effe borgne borqnfffe, &c.Mais ces différences se peuvent

mieux apprendre dans les Diction-

naires, &par la pratique, que par des

regles



122 Grammaire

DE LA COMPARAISONdes Noms Adjettifs.

L

Es Noms Adjeébfs ne se declL

iiient pas feulement comme lesoubltantifs , mais de-plus ils secomparent.

Or la comparaison des Noms estune maniéré d'en elever ou

exage-rer la lignification par de certainsdegrez, qui font trois en nombre,& qui s'appellent

IÏ POSITIFLE COMPARAT r FLE SUPERLATIF.

Le POSITIF pose fïrnplementle Nom dans sa fignifkation natu-reHe, comme grand, mblc, riche,&c.

Le COMPARATIF l'eleve à un plus haut degré de signification, enle comparant au Positif. Ce qui sefait dans notre Langue à l'aide de

l'Adverbe Ex.

Plus grand, plus noble, p-lus riche.Et le Su PE RLATI F en eleve la



methodique. ut

•fignification aussi haut qu'elle puillealler. Ex. le plus grand, lè plusnoble, le plus richr.. Ce qui se faiten y ajoutant les Aiticles le) la) ou

les, en la maniéré fui vante.

slu Masculin. S INGUL.Grand, plus grand, le plus grand.

PL uR.

Grands,plus grands,les plus grands.Au Féminin. SIN GUL.

Grande., plus grande, la plus gran-de.

Pi- u R.Grandes , plus grandes, les plus

grandes.. Lie les AdiedifsRemarquez gue les Adjeéhfsterminex par un (c) féminin, & qui par-coniequent font dugenrecom-mun , ne diffèrent que par les Arti-cles au Superlatif feulement* Ex.

Utile, plus urile, le p'us utile.Utile , plur utile , la plus utile.

Dans le Plurier l'article (le) estcommun aux deux genres, & l'ondit Vriles, plus utiles, lesp'us uti-

les. Ce qui s'entend du genre matculin & du féminin. Exemp.



124 Grammaire

Les avis les plus utiles. Les chosesles plût utiles, &cc.

Mais ceux-ci s'éloignent de la

regle commune,Bon, meilleur, le meilleur.

Bom , meilleurs) les meilleurs.Bonne, meilleure> la meilleure.Bonnes, meilleures, les meilleures*Aiechant, pire ou plus méchant.

mauvats pire

ou

plus mtluvaÍs.

Petit, moindre ou plus périt.Quelquefois on compare certains

Subllantifs, quoi-que cela se sallèimproprement. Exemp.

est plus bêre

que les bêtes.

C'est la plus diablesse de routes les

femmes. Cefont les gens du mondeles plus filous.Iamais je n'ai vu des gens plusmenteurs

que ceux-là.

Les Minières font quelquefois plusRois que les Rois mêmes"La Çervante est plusmaitresse que lamaitrcffe même, &c.

Pour les

particules fort & très,ce font plutôt des Adverbes d'exa-

geration ;que des marques du Su-

perlatif,



Méthodique. 125

M

perlatif , quoi-qu en dilent lesGrammairiens. Voici des exemplesqui prouveront cette verité.

Ce jeune homme est fort ûge &fort bienfait; mais j'en connois de

plus rages & de mieux fait s.Votre maitresse est três-belle; maisla mienne est encore plus belle, &

je la crois la plus belle personne deson sexe.Vos amis font três-puifCins , je l'a-voue; mais je croi que ceux devotre ennemi font plus puissans queles vôtres, & qu'ils font, peut-être,

les plus puissans amis

qu'on puiilèavoir en Europe.Remarquez qu'il y a des Parti-

cipes de la voix paÍfive, qui ne le

comparent presque jamais avec

l'Adverbe plus, mais plutôt avecles Adverbes mieux, plus mal , &

quelques autres Adverbes. Ex.Cela eg fort biendit, mieux dit,le mieux dit du monde.

Il est mieux fait que moi.C'efi l'homme du monde le mieux

fait.



i%6 Grammaire

Il efi malfait<plus malfait que ma;,le plus malfait de tousles hommes.Il eil: vrai qu'on dit aussi, le fuis

plus fait Á la fatigue que vous: IL

est plus avancé quemoi. Mais c'est

dans un sens different du premier.Quelques-uns de ces Participes

ayantaussi toute la force des NomsAdjettifs se comparent de-mêmequ'eux. Exemp.

j4gé, plus agé, le plus agé.Garni, plus garni, le plus garni detous.Ou bien Garni, mieux garni, lemieux

garni.Battu, plus battu, le plus battu.Bien battu, mieux battu, le mieux

battu, &c.Dans la comparaison des Noms

on se fort ordinairement de la par-ticule comparative ( que) en la ma-

niere suivante.La vertu est plus aimable que lesriche nés.

-Les plaisirs de rame font plus foli-des que ceux du corps.L'or est plus precieux que l'argent.



Methodique. 117

M ij

Le vin est meilleur que les autresJiqueurs.Le remede est pire que le mal.Votre fécond prelent est moindre

que le premier.

Mais à l'égard des nombres où ilne s'agit pas proprement de la com-

paraifol1, l'on [e fert de la prepofi-tion ( de) au lieu du comparatif (que. ) Exemp.Plus etun mari en est jalous.Plus d'une femme en fait autant.Plus de trois personnes vous fontvenu demander.

Ainsi on dit plus de qUAtre, plusde vint, plus de trente, plus decent, plus demille, &c.

Il est vrai qu'on dit aussi, plusque cent, p'us que mille; mais alorsc'efi dans un autre sens. Exemp.Cent bons soldats valent mieuxque mille poltrons.Dix pistoles font plus de bien quedix écus. Cette servante fait plusde besogne que deux autres.

Dans ces derniers exemples on peut voir qu'il ne s'agit pas d'exa-



118 Grammaire

gerer les nombres, mais feulementde comparer la valeur ou le méritedes choses.

Pour le Superlatif, il veut ordi-nairement après foi les articles ou

prepositions de, du, de la, des. Ex.Celui-là est le plus fort de tous ses

compagnons, qui peut endurer plusde fatigue. C'est le plus vaillanthomme du monde. C'est la plushonnête femme de la ville.Louis est le plus grand des Rois.Cet homme est le moindre deshommes, &c.

Al'exemple

des Italiens on for-me quelquefois des Superlatifs enIs s i M E, & l'on dit Serenifftme,Eminentissime, lllHjtriffnne, Reve-rendiffime, Excellentifirme. On dit

aussi Generalissime , Amiralifftme-, pour Grand-General ôc Grand-Amirai. Ces mots font établisdans notre Langue, & l'on s'en iert

fort-à-propos en certaines occa-

jfïons; comme quand on dit, LaSerenissime Republique de Venise,VEminentiJJime Cardinal, Son Al-



Méthodique. 12"9

M iij

tesse Illtiflriftime, &c..Dans le discours ordinaire on

s'émancipe quelquefois de se sèrvir de ces Superlatifs. Ex. un gran-

di Rime poltron, pour un

três-grllnd poltron. Mais ces façons de parler font rares, & peu conformes au

genie de notre Langue.On pourroit faire plusieurs au-

tres obsèrvations sur lacomparai-son des Noms; mais comme elles

fcroient de peu d'utilité, & que ceschoses s'apprennent mieux par la

pratique que par les réglés, je croi

que ce

quej'en ai

déja dit, pourrafuflire.

DES P RO N OMS.

L

E PRONOM efi: une partie du,discours dont on se fèrt au-lieu

du Nom, pour en eviter la tropfrequente répétition, qui fèroit in-

commode & desàgreable.Par exemple, si l'on diloit,l'aime la vertu, parce qu'elle est



130 Gtdmmaire

aimable, & que [es charmes font plus puinans que ceux des riches.ses & des vains honneurs du siecle,

qui nous trompent le plus souventfous une saussè

apparence

du bien& du plaisir ;Cela voudroit dire, si ce difcoucsetoit sans pronoms :

Je ( un tel qui parle ) aime la vertu,

parce que la vertu est

aimable, tk

que les charmes de la vertu font

plus puillàns que les charmes desricheilès & des vains honneurs du

siecle; puifquc les riclulles & les

vains honneurs du siecle trompentle plus souvent les hommes fousune sausse apparence du bien & du

plaisir.Dieu a creé l'homme à son image,.

& lui a départi des dons & desgrâces qiû7 n'a point faites ansautres animaux. C'est-a-dire :Dieu a créé l'homme à l'image de

Dieu, & a départi à l'homme des

biens & des grâces, que Dieu n'a pas fiites aus autres animaux.

On peut voir par ces exemples,



Méthodique. ili

M iiij

que sans Tubage des Pronoms 011ferait obligé de repeter le Nomd'une maniéré incommode & def-

agieable; & c'est aussi pour cetteraiion qu'on a inventé ces petites

particules relatives du Nom, qui-l'expriment fous diverles terminai-fons beaucoup plus commodément& plus agréablement que le Nomnlême

DES A-CCID ENS

ou circonflanccs des Pronoms.

1

L y a sept accidens ou circoll-

llanccs qui accompagnent lePronom "à Ü voir

LE GENRELE NOMBRELE CASLA FIGURE

LA PERSONNEL'E SFECE

8cLA DECLINAISON

Il y a trois genres dans les Pro-

noms comme dans les Noms Adje-étifs, à lavoir le Masculin Je Fé-

minin, &le Commun.Ccux-ci font du genre mafculin*



J}'. Grammaire

Il, ils, ceJ cet, celui, ceux, quel,quels, lequel, lesquels, mon, ton, son,le notre, le votre, le leur, le mien,les miens, le tien, les tiens, le lien,

lesJtens: tel, tels, aucun, ttucuns,quelquun, quelques-uns, l'un, lesuns , chacun, nul, nuls, tout, tous,leurs cas obliques, &: leurs com-

posèz.

Les Pronoms du genre Femininfont ceux qui fui vent: Elle, elles,cette, celle, celles , quelle, quelles,laquelle, lesquelles , ma)ta, sa, lanotre, la votre, la leur, la mienne,

la tienne, la sienne, les miennes, lestiennes, les fiennes, aucune, aucu-nes , quelqu'une, quelques-unes,l'une,les unes, chAcune, telle, telles,nulle, nulles, t oute, toutes.

Tous les autres font du genreCommun, à si-ivoir: Nous, vous,

foi, ces, mes,tes, ses., notre, nos,votre, vos, leur, leurs, même,memes, qui, quoi, dont, quiconque,quelque, quelconque, chaque, autre,

ptr/onne, pllt/Ùurs, peu , autrui, &

quelques autres.



Méthodique. 133

Pour la douceur du langage onmet les Pronoms mon ton (ofl de-vant les Noms du genre Féminin,qui commencent par une voyelle.E

1'1 , 1 r: h"Exemp. mon âme, ton èpce, son 'JI-

stoire. Ainsi on aime mieux faire unsolecisme, que de dire, ma âme.,ta épée sa bifloire.

On n'a point donné de termi-naison diffèrente aux Pronoms je,tu, ni à leurs Pluriels; parce quecelui qui parle, fait (on propresexe & celui de la perfbnne à quison discours s'adrelle. Mais dans satroisiéme

perfoi-iiie,q ai le

plus fou-

vent est absente, on a esté obligé, pour ne pas tomber dans la confu-fion & l'embarras, d'établir une

diihnéhon, & de dire il, elle, ils,

elles. Dans les autres Pronoms

quifont de tous les genres, comme

qui, ces., quelque, le hazard a pluseu de part que la raison. Il y en amême qui' font de tout genre & de

tout nombre, comme nous feronsvoir dans la declinaison.Pour ce qui est du N OMB RE"



134 Grdmmaire

dans les Pronoms, il est de-mêmeque dans les Noms, à savoir S i N-

GULIER, comme je, tu, il, ce ;& PLURIEL, comme nous vous,ils, ces, &c.

Les CAS font auGi les mêmesque dans le Noms, horlmis que lesPronoms n'ont point de Vocatif,si l'on en excepte ces trois, tu,mon, notre, & leurs Pluriels. Ce

que nous remarquerons dans leur declinaison. Comme aussi, quenous avons retenu de la LangueLatine six Accusatifs diftindts par leur terminaison de leurs Cas dire-

ctes, à hlvoir me, te, Ce,.le, la, les.La FIGURE des Pronoms est

simple ou comparée, comme dansles Noms.. Exemp.moi, lui, eux,

eUe, ce, qui, quel, &autres Pro-noms simples.En voici de composez: moi-

marne, lui-même, eux-mêmes: celle,c elui, Jeux, qu'on écrit mainte-

nant celle.,celui,cetix, &,quiçonque"quelque.

Il yen a qui ont une double corn-





136 Grammaire

letuil

foi

nousvous

ce

qui

quoiquelautre

chaque

aucunnul

tout

peuTous les autres font derivatifs,

ou de la fécondé espece. Exemp.mon i ton, fin, notre, votre 3 feur,

qui derivent de moi , toi, foij nous,vous ylni, &c. - - -

Les Pronoms se divilènt encore a

l'égard de leur signification

en

PERSONELSPOSSESSIFSDEMONSTRATIFS

RELATIFSINTERROGATIFS&

INDEFINIS.Ce que nous ferons voir plus clai-

rement dans leur dedinaiion.

DE LA DECLIN Al SONdes Pronoms.

LEs Pronoms se declinent com-

me les Noms, les uns avecl'article indefini, & les autres avec:

le défini.Les>



Méthodique. 161

p

Si je vous donne le choix de cesdeux choses, laquelle prendrez-vous? Lefouets trouvez-vous lesmeilleurs de tous ces avis? Auf-

quels de ces hommes avez-vous

ro-nilé vo stre ar Odonne vostre argent?Annuelles de ces Provinces aimez-vous mieux aller? &c.

Le Pronom quoi est aussi le plussouvent incerrogatif ; mais il n'a

point de Nominatif. Il [e déclinéavec l'article 'indéfini en la manie-te fui vante:

SVominatif caret

Génitif de quoi

Datif à quoiAecufatif que & quoiVocatif caret

Ablatif de quoi.Il est de tout Genre & de tout

Noii-ibre; mais le plus souvent il estdu Singulier. Exemp.Dequoi parlez-vous? A quoi vousdeterminez-vous ? A quoi penfez-vous? Que dites-vous? Oue de.

mandez-vous? De quoi faites-vouscela? M'<i-t-il pas dit je ne ùiquoi



i6i Grammaire

de doux? Sont-ce la des affairesdç quoi il faille entretenir les Da-mesj Vousa-1 il fait des promeilèsà quoi vous puiflicz vous fier?Som-ce pas des chimeres sur quoi

on ne doit fonder ricn de lolide?En quoi m'avez-vous obligé? Ne ferez-vous jamais naitre de$occasions en quoi je puiile vous ser-

vir.? &c.

Au lieu du Pronom quoi on sefert fort souvent dans l'Ablatif dece Pronom de l'Adverbe de lieu

(où) Exemp.Y-a-t-il des occasions m

je puille

vous servir? c est-k-dire, dans les-

quelles je puillè vous servir.Ou puis-je vous etre utile? c efl-h-dire , à quoi ou en quoi puis-je

vous être utile? &c.

DES PRONOMS- Relatifs.

L E PRONOM RELATIF est(Celui qui montrele rapport Olt.

convenance qu'il.y a entre le Nom



Méthodique. rb'3

P ij

precedent & ce

qui le luit. Ex. Nous dépendons tous du foin de JaProvidence divine: c'est elle quinous nourrit, qui nous confTve, ôcsans laquelle nous ne Íàurions sub.

sister un moment: &c.Il est aisé de voir par cer exemple, que les Pronoms elle, qui, &laquelle, se rapportent au mot de

Providence,qui est leur antecedent.

Nous avons plusieurs PronomsRelatifs; mais les principaux font

quiôc lequel, avec leurs Cas obli-ques.

Il y a cette différence entre qui

interrogatif & qui relatif, que le premier a le Nominatif & l'Accu-satis semblables; mais qui relatif fait que à son Accuiàtif. Ex.Cest un homme que je n'aime pas,,ôc que je ne saurois aimer.Cest la femme du monde que j'ad-mire, que j'estime, & que j'aimele plus.

Mais l'Interrogatif fait qui dans

le Nominatif & dans FAccufatif,Ex. Qui estes-vous? Oui dennn-



164- Grammaïrtdez-vous?

Qui vous craint?

jQjiicraignez-vous ?D'ailleurs le Pronom interroga-

tif precede le Nom, & le relatif lefuit.

Le Pronom lequel efl aussi le plus souvent relatif, & a la même

signification que le Pronom qui,quoi-que Tufàge en foit un peu dif-férent & moins Frequent. Il n'est

pas de tout Genre & de tout Nom- bre comme qui- mais il distingueces circonstances par ses differen-tes terminaisons en la maniere fui-vante..

Singui. PLUK.

JVoMa~. ~, ,") lequel Ieiquels

siccus laquelle lesquelles

,Iccuf

renittj--F duquel desquels

duquel desquels

D- ~t.r Cauque! sDatif {auquel

auxquelsau(a laquelle auxquelles

Vocatif caret caret

jiUi Aftf t 5^licluel desquelsArif 1 de laquelle deiquellesL'uftge de ce Pronom n'est pas



Methodique. 165

Piij

si

frequent que

celui du Pronom

qui, & plusieurs s'en fervent grof-fierement ; mais en divers endroitsil est fort

élégant, & fert admira-

blement bien à distinguer les par-ties du

discours, & à eviter les

equivoques.Le Pronom quoi est aussi fort

louvenc relatif; & pour la particuledont, elle est commune à ces trois

Pronoms, qui, lequel, &

quoi, &

vaut autant en lignification queleur Génitif & leur Ablatif dans

tous les Genres & dans tous les

Nombres. Je ferai voir l'usage de

ces Pronoms par les exemples fui-

vans, dans tous les Nombres ôcles

Cas..Tout homme qui adore Dieu, quiaime son prochain, qui rend la ju-

stice à chacun, & dont les mœursfont chastes & pures, a le caractè-re d'un enfant de Dieu..C'est une personne de qui l'on m'adit des choses etrrtnges3 & dont.la

fréquentation est dangereuf..On ne fait à qui se fier dans ce fie



166 Grammairecle

corrompu, &

je ne connois

pasun homme auquel je voulullè con-fier mes sècrets..Ce font des gens que je n'aime

point, & que je n'aimerai de ma

vie, parce qu'ils ne font pas dignesde mon estime. On. est tout ré-

joui quand on voit ce qu'on aime..Les prelens que vous aviez delli-nez à un tel, auroient esté perdus

si vous les euffiezenvoyez.Les jeunes gens, qui ont beaucoupde presomption & qui manquentd'experience, font Íiljers à juger des choses avec temerité.-

C'est une affaire à quoi je peniecontinuellement , qui me donne

bien du chagrin,& dont je voudrois bien-tôt estre délivré.C'efi un homme que vous connoi£ -~

fez- parfaitement, & duquel vous

pourrezfacilement nous raconter-

les avantures.Sojî-màlest fort extraordinaire , &du nombre de ceux ausquels on

peut à-peine remedier.On vous propose deux affÛres; à



Méthodique. 16?

P- iiij)

solliciter: je

ne

fài par laquelle

vous

commencerez. On nous dit tantde choses différentes, que nous ne

(avons que croire.Dans l'incertitude des affaires on

ne fait àquoi

se déterminer..Cet homme soutient Ton opinionavec beaucoup d'ardeur : mais je ne

vois pas sur quoi il appuie les rail-

fonnemens. Je vous dirai franche-ment ma

pensée, après quoi vous

ferez ce qu'il vous plaira.Vous me faites des demandes fort

injultes, & je ne fai pourquoi vous

voulez que je vous accorde ce que

vous- me demandez.Dites-nous ingenument: sur quoivous fondez vos conjectures.

Par ces exemples on peut voir

en général quel est l'urage légitimé

des Pronoms relatifs. Il dbdifficiled'en donne*des réglés aililrées, &

je pense que le plus leur est d'ob-

ferver dans les bons Autheurs, &

dans le discours des personnes pou-

lies, de quelle maniere, il s'en fautservir.. Ce qu'on en peut dire en



T69 Grammaire

général, est

que les Pronoms

qui& dont se disent plus des perfon-nes que des choses, & que lequel& quoi fè dirent plus souvent deschoses que des personnes.

Les Pronoms personnels il, ils,elle, ellesy & leurs Cas obliques,font aussi relatifs en divers endroits..Exemp. Dieu est l'auteur de tou-tes choies, il les loûtient par là

puilïànce, & tourne tout à fà propre gloire. /a créé l'homme àion image, & lui a donné des lu-mières beaucoup plus grandes quecelles qu'il a départies aux autres

animaux. Quand la grâce du Cielse répand sur nos cœurs, elle lesrégénéré, elle les amollit & les die.

pose à l'obeïllàncc de f s loix.Le Pronom (ce) & ses derivez

font aussi relatifs en plusieurs ren-contres. Exemp.Vous m'avez donné de bons con-fèils, & ce que vous m'avez dittouchant ma conduite efl: aueuré-

ment une marque de votre fige lie& de votre amitié..



Méthodique. 169Entre toutes les choses dont vous

avez parlé,celle qui regarde le foinqu'on doit avoir de ion CÜut) est

la plus importante.Les gens qui parlent poliment font

dignes d'estime; mais ceux qui font

font de bonnes actions, le font en-core davantage.

L'Adverbe de lieu (où) fert aussi

de Pronom relatif en plusieurs oc-

cassons. Exemp.Si vous avez des affaires où je vous

puille servir. C'efi:-à.dire en quoi.Il dl: dans un embarras d'où il aura

beaucoup de peine à se tirer. Ceft-

à dire duquel: &c.Pour finir ce Chapitre, je dirai

qu'il y a peu de Pronoms qui ne

deviennent relatifs en plusieurs en-

droits du difeours.

DES P R 0 NQ M S

indefnis.

L

Es PRONOMS INDEFINIS font

(ceux dont le sens eil: vague &indetermme,



170 Grammaire11

y en a de

Simples & de Com- polez.LES SIMPLES LES COMPOSEZr-

loilt font

chaque) (quiconque

autrequi quece soltnulquelque

ferfonne 1 & leursquelconquetout

ÇFéminins quelqu'un peu

|

& leurschac/en

plusieurs Pluriers. 1

l'uniel j les uns

autruiaHtrm J aucunl'autre

Lle ême.

-il y en a qui ont une double rer-minaifon pour marquer la d:fr r''n-ce des Genres, &d'autres qui fontdu Genre Commun fous une mêmetermmaifon. Par exemple: T\ul

nulsy nullenulles> tout TOUS, toutetoutes quelqu'un (jJu! fun-unsquelqu'une quelques-unes3 chacun:chacune, l'un les uns, l'une les unes"aucun aucunsaucune Aucunes.

Tous les autres font du GenreCommun..



Methodiaue.j. 171

Quelques-uns ne se

disent qu'au Nombre Singulier , d'autres auPluriel, & d'autres dans les deux Nombres.

Chaque, chacun, quiconque, qui

que ce foit, & autres, ne se trou-vent que dans le Nombre Singulier.Mais peu & plusieurs font toujoursdu Pluriel. Tous les autres se disentdans l'un & l'autre Nombre. Ils se

declinent tous avec l'article indéfi-ni, à la reserve de ces trois ici quiont l'article défini:L'un l'une, les uns, les unes.Le même, la même, les mêmes.

L'aurre, les autres.Pour leur signification, elle est di-verse, & leur ufige different"chaque chacun

quelque quelqu'un

peu aucunautre l'un & l'autre," .'-iont diitnbutirs : mais tout, plu-sieurs, autrui font congreactifs.

Il y a des gens qui disent quetous ces Pronoms ne font pas proprement des Pronoms; mais qu'il y



rii Grammaire

en a qui font des Noms Adjectifs,& d'autres des Adverbes.Contre la premiere objc-âioii je

répons que tout Nom Adjedbif le

peut comparer, & que pas un de

ces Pronoms ne se compare: Etcontre la feconde, je dis que lesAdverbes font indeclinables,& quetous ces Pronoms se declinent, &

qu'ainsi ils ne font ni Adverbes ni

Noms Adjectifs,mais de véritablesPronoms indéfinis. De plus, on

peut dire qu'il y en a cinq qui ont

plus l'air de Noms Adjectifs quetous les autres, & d'où néanmoinsse forment des Adverbes. Exemp.autre autrementnulle nullementtelle tellementaucune aucunement

Amême - - mèmementOn ne sauroit les expliquer tous

avec exactitude, sans pafrr dans undétail ennuïant: C'est pourquoi je

me contenterai d'en faire voir l'u-fage legitime dans quelques exem-

ples..

Quelqu'un



Methodique. 175

CL

Çuelqu un ma dit que vous m'a-viez demandé 3 Avez-vous beau-

coup de livres? Oui, j'en ai quel-ques.uns.Chaque pnïs a Cesmœurs & [es cou-

tumes différentes. Nous avons di-ftribué l'argent du Roi, & donnétant à chaque Officier, & tant à

chaque commun Soldat, Chaquefemme avoit son mari, & chaquefille son amant.La ville de Paris est divisée enquartiers, en Paroiffès & en ruës,& chacune de ces chosès a Tonnom, son etendiie & sa manière

particulière. Chacun a bonne opi-nion de lui-même. On a donnédes bijous à chacune de ces filles,& du vin à chacun de ces hommes;ainsi chacun a esié content.

Pour eviter noile & rancune) quechacun ait sa chacune.Autre chose est dire, &autre choseest fàire. Vousestes tout autre quevous n'etiez, depuis que vous avez

mangé. L'un dit une cho[e) &l'autre en dit une autre.



174 Grammaire

Ces femmes font dune humeur bien différentej les unes veulent

rire, & les autres veulent pleurer.L'un Se l'antre ont raison: cest-dire, tous les deux.

Ces deux femmes font des souhaits bien diffèrens: l'une demande lavie de Ion mari, Se l'autre souhaitesi mort. Nous repondîmes d'une

maniere, & ils repondirent d'une

autre. Nul ne peut eviter la mort. NIIIhomme mortel n'eil sans péché de-vant Dieu. Vous n'avez nulle rai-

sen

de faire cela. Il

n'y

a nulle

apparence que cela arrive. Toutesvos prétentions ont ellé declaréesnulles par Arrest. J'ai conversé avec

plusieurs femmes; mais nul le ne se

peut vanter de m'avoir débauché.

Personne ne m'a-t-il vû entrer?

Non, perronne ne vous a vû. Jefuis un pecheur devant Dieu; mais

je ne fais tort à personne. Y- a-t-il

personne ici? Il

n'y a

personne queinoi. Personne ne Ce plaint de vous:

Je ne demande rien à personne..



Methodique. 1-75

ljQJJ

Tout homme qui craint Dieu, ferafauvé. Atout pecheur misericorde.Tonte femme qui aime bien Ton

mari, & qui a foin de sa famille,mérite des loiimges. Tout ceux

qui vivent saintement, feront fau-vez. Toutes les femmes font fragi-les,& sujettes à bien des foiblesses.Peu de gens savent bien vivre.Tel menace, qui a bien peur.

TluJteurs font appeliez, mais peufont élus. Il y a fort peu de per-sonnes qui soient exemtes de pré- jugez.Il y a plusieurs chofcs à dire sur

cette matiere. Ceux qui ravissentle bien d'autrui, en rendront com-

pte devant Dieu. Il est fort mé-

nager de ion propre bien', maisfort prodigue de celui d'autrui.

Quiconque adore Dieu, &: cheritson prochain , accomplit la Loi deDieu. Cet homme n'a du refptét

pour qui que ce foit, ( c'est-à-dire ) pour personne. Quelque personne

charitable a st'couru ces pauvresgens. Ma douleur est tells, que je



176 Grdmmaire

ne puis 1 exprimer. Donnez-nousquelque choie à faire? N'avez-vous

point d'affaires? Non, je n'ai affaire

quelconque. ( c'est-à-dire) nulle af-faire. Je n'ai ouï dire chose quel-

conq ue de cette affaire. Cet hommeïlla aucune malice. Je n'ai aucunJefir de vous nuire, ni même devous souhaiter du mal.

Je vous l'ai dit mille fois moi- même.

Ces gens-là s'aiment trop eux-mêmes. Ils nous ont dit la mêmethose que vous nous aviez dite.On dit que l'armée marchera bien-tôt pour la Flandre, & que le Roi

y veut aller pour la commandéelui-mi me. Sont-ce-là les perfon-nes dont vous nous parliez? Ouï,ce font elles-mêmes, & je vois enelles le mêmeair, la même demar-che, & les mêmes habits.

Ce Pronom même est du GenreCommun; mais fouvent il dégene-re en Adverbe. Exemp.Il nous a dit

beaucoup de

chosès,& nous a même ailurez que la paixferoit bien-tôt conclue.



Méthodique. 177

Q}ij'

II m'a prié de vous faire ses baite-mains, & même il m'a donné desletres pour vous.

Ce Pronom & Ion Adverbe fontle plus souvent emphatiques : mais

quand on met le Pronom devantles Noms Sub£bntifs, alors il figni-fie femblabies ou pareils. Ex.

b

Il ,l

'1Ils avoient à-peu-prés la mêmetaille la même mine, le même air,

les mêmes maniérés*Tel tels, 8c telle telles, font aussi

des Pronoms de similitUde., Ex.Tel maître, tel valet.Telle qu'une Bergere aux plus

beaux jours de fesie.,Aiaint & mainte font du vieux

stile, & certain certaine font des

Adjébfs dont on se fert quelque-fois au lieu des Pronoms.

Force est proprement un Adver- be , & l'usage de toutes ces choses

s'apprend mieux par la pratique,que par des regles.,



178 Grammaire

DU VERBE.

LE VERBE est une partie dudiscours qui sîgnifie estre,açtr ou parirj & se conjugue

par modes ,. par tems, pai nombres pax noll il: es& par personnes.

Comme le Nom est un figne in-venté pour signifier & pour diftin-

guer les personnes & les choses,

sans aucune circonstance de tems;le Verbe fert principalement à fi-

gnifier les actions, avec le tems.auquel elles font produites.

Selon la divisionla plus générale-le Verbe se divise

en

PERSONNEL

Se enI MPEPSON NE L.

Le Verbe PERSONNEL est celuiqui se

conjugue par les trois

per-sonnes des tems en l'un & en l'au-

tre Nombre, comme on peut voir dans ces exemples:





180 Grammaire

Ainsi, quand on dit, Dieu COÏT-serve les hommes; dans cette phraseDIEUest l'agents duquel vient1 action de conserver, qui palle sur les

HOMMES,lesquels font ici les

patiens3 qui fouffient ou reçoiventradian.. Exemp.le vous aime. Le PronomJE dans,cette phrase, est le figne de l'agentr ArME l'est de l'avion, & vousest le figne du patientj ou du sujetqui reçoit l'aéhon.Les Al agiflrars punissent les mé-

chans. LES MAGISTRATS font

l'agent, PUNISSENT

est 1 sa&tion,8cLES MECHANS font le fuiet sur le-quel elle pailè.

LES VERBES neutres font ceuxqui signifient une aélion qui ne fort

pas de

l'agent qui la

produit, maisqui demeure dans l'agent même,lequel est patient aussi dans cette

occasîon,&:son a&ion ne passè pointsur aucun sujet extérieur. Cela se

peut voir par les exemples fuivans».le [uûJ qu'on appelle Verbe Sub-fiantif. Je pâlis il engraisse m



Methcdique. iSr

mAigris: nous courons, vous rêvez,ils meurent. le vai a Paris, leviens de Rome Il use de bons re-rnedes. Elle badine toujours. Nousrions de fâfolie, Cc.

Il est à remarquer que les Ver- bes de la forme neutre ont troismanieres principales de signifier.Premièrement ils lignifient uneaction immanente, de laquelle on

dit absolument, Il maigrit ou de-dit al-)folui-iient , Il mal <3 ou de-vient maigre.. Elle meurt ou perdla vie. feus raieunipz, ou deve-nez jeune de nouveau.

L'autre est une ailion qui ne Ce

dit point abiblumenc, mais qui de-mande toujours après foi quelque

preposition de son regime.. Ex.ZJfer de vin. Abondr en fruits*Manquer de p-ain. Ceder au plusfort: &c.

La troisiéme maniere est un mi-lieu entre les deux autres, & c'est

quand un même Verbe se mec

quelquefois absolument sans rien

gouverner après foi, ou lors qu'end'autres occafions il rcgit quelque



182 Grammaire

preposition. Exemp. le meurs, Se je meurs defois. Il rougit, & il

rougir de honte. Ils rient volon-tiers, & ils rient de notre folie, &c.

Il y a plusîeurs de ces Verbes

dans notre Langue, dont le régimeest fort à remarquer.Il y a aussi une autre forte de

Verbes qu'on appelle Communs parce qu'ils font communs à la for-me attive & à la neutre, prenanttantost la signification de Tune, &tonton: celle de l'autre. ExemptUser un habit: user d'une phrase.Promener

quelqu'un : promener avec cfuelcjuun.Courir par. tout : courre le cerf.Engraiilèr un cochon: ce cochonengraisse a veuë d'oeil.

Rougir, rendre

rouge: rougir dehonte on devenir rouve.Outre cela nous avons des Ver-

bes rcfkchis, qui signifîent uneaction reflechie dans celui qui la

produit. Exemp.Je metonne de sa patience,JI



A Cethodiaue. 181

Voui vous affligez, mal-h-propos.

-

Tous les Verbes Actifs se peu-vent réfléchir : ce que les Gram-mairiens n'ont gueres bien compris.

Les Verbes qu'ils appellent reci-

proques ne font que de VerbesAdirs, dont on se fert feulementau Pluriel pour lignifier un retour d'achon d'un agent à l'autre. Ex.

Cesgens-là se tué'nt, s'entre-tuent,

ouse tuent les uns les autres. Nous parlerons plus au long de

ces Verbes Réciproques dans laCon jugaifon des Verbes.

Nous n'avons proprement pointde Verbe Passïf en notre Langue,qui diffère des autres par Cl termi-naison: la lignification feule en faittoute"la difference.

LE VERBE PASSIF est celui quisignifie une plfffion ou souffrance

sur le sujet qu'on appelle patient,lors qu'il est dans le Cas Nomina-tif. Ain si on dit, le fuis aime. Il

est puni. Nous

sommesreçus, fousferez, pris: &c.La maniéré parmi nous de tour-



184 Grammaire

ner la voix aéèive en passive, est dese servir du Verbe Substantif ESTREcomme d'un Verbe Auxiliaire, en

y joignant le Participe du tems

passés Ce qui vaut un Verbe Pallif.

Excmp. Dieu aime le Roi. Cette phrafç estant tournée à la voix paf-five fera, Le Roi est aimé de Dieu.Et ainsi le Nom de DIEU qui etoit

agent au Nominatif, le fera dans

l'Ablatif; & le mot Roi, qui etoità TAccufatif, se trouvera au Nomi-natif. Je montrerai plus clairementtoutes ces différences dans la Con-

jugaifon des Verbes.

DE LA FIGYREdes Verbes.

LA FIGURE des Verbes eÍl: ime

cirçonstance qui montre leur

limplicite ou leur composition.Les Verbes Simples font ceux

ausquels il n'y a point de mélange

d'aucune des autres parties du dif-.cours ; tels que font, poser, venir,carrer, tenir} faire, graver.

Les



ilMéthodique. 185

R

Les Verbes Composez font ceuxqui font mêlez de quelque Adver- be, Preposition. ou autre di&ion.Exemp. -Cornpofèr,prevenir, contre-carrer fontenir, refaire » engraver.

De L" E S P E C Edes Verbes.

L

E s P E c E des Verbes est une

circonstance, par laquelle onconnoit h un Verbe est primitif, &ne derive d'aucun autre; ou deri-vasis, & tire son origine d'ailleurs.

Les Verbes donc félon leur efpe-ce font Pri M ITI F s. Ex. Varier,

boire, fauter, manger,trembler, &c.Ou DE rivati FS, comme parle-menter, bnvoter, (auteler, faut Hier,mangeoter,trembloter, &c.

Je pourrois expliquer ici diver-ses especes de Verbes Derivatifs,comme les Inchoatifs, Fréquenta-tifs, Dejidcratifs, Augmentatifs,Diminutifs , & Imitatifs, Mais

comme la déduction de toutes ceschoses feroit plus curieuse qu'utile.



186 Grammaire&

qu'elle est

contraire à ma briè-veté , je me contenterai d'en avoir parlé en pallànt, & de dire que bien qu'en notre Langue nous

n'ayons pas des tern inaiions diffé-

rentes, pour montrer toutes cesdivviTcs elpcces de Verbes; néan-moins nous avons des maniérés denous exprimer, qui leur font équi-valentes.

D V MODE.

L

E MODE est une circonstancedu

Verbe, qui en exprime lçsmaniérés différentes.

Selon cette idée les Modes fontdiretls ou obliques.LES MODES DIRECTS font ceux

dont on se lert pour, parler direâe-ment, simplement & absolument,

sans des liaisons necessàires avecd'autres Modes, des Adverbes, oudes Conjonctions.

Il y a dans la conjugaisôn deuxModes Directs, qui font Vindica-

tif de YImpératif, & quatre obli-ques, à [avoir le Conditionnel*



Méthodique. 187

R ij

l'optatif, le SubjonélfJ & 1'1nfi-nitif.

Il n'y a rien dans la GrammaireFrançoise qu'on ait plus mal enten-du que le nombre & l'ordre des

Modes. Tout cela est fort confon-du dans les Grammaires; &j'ai estélong-tems à examiner cette matie-re sans y rien voir de bien clair:Mais enfin, après une longue mé-

ditation, je crois avoir trouvé lalumiere que je cherchois,& la pou-voir communiquer aux autres.

Les MODES OBLIQJIES foheceux qui font toujours luivis de

quelque condition ou circonfbnce,& qui n'établissent presque rien de

parfait sans le Mode abiolu dontils dépendent.

DV TEMS DES MODES.

c

1Haque MODEa un certain/nombre de tems, les uns plus,

les autres moins; mais l'Indicatif en a plus que tous les autres. Onlui en donne ordinairement six dans



iS8 Grammaire

notre Langue; mais je trouve qu'ons'efi trompé, & qu'il en a davan-tage. Ce que je ferai voir dans laConjugaison.

DE LA PERSONNEdes Verbes.

LEs personnes des Verbes fonttrois

au'Singulier, qui en ont

autant au jnombre Pluriel.La premiere est celle qui parle.Exemp. le porte.

La féconde est celle à qui l'on

parle. Tu portes.

La troisiéme est celle de qui l'on parle. Il porte.

Chacune de ces personnes a sonPluriel, qui garde le même ordre.Exemp. Nous portons, Foris portez,Ils portent.

La premiere & la ieconde per-sonne font des deux Genres, &dans le François on n'a point faitde différence en cela, comme en

certaines Langues, où toutes les personnes font distinguées par gen-



Méthodique. 199

K nj

res. On ne l'a pas fait, parce qu'iln'estoit pas absolument necemlire,& que celui qui parle fait de queliexe il est. Il en fait autant de ce-lui auquel il parle. Mais pour la

troisiéme personne, comme elle estle plus souvent absente, on a esté

obligé d'y faire une difliiiâioii de

genre dans le Pronom. Et ainsi on

dit, il aime, ils aiment: elle aime,

elles aiment.

DY NOMBREdes Verbes.

LE Nombre est le Singulier, quise dit d'une feule peifonne.

Exemp. il aime: ôcle Pluriel, quise dit de deux ou de plusieurs per-foniies. « Exemp.ils aiment.

DES VERBES

Auxiliaires.

A

Vant que de s'engager dans

la Conjugaison, il fera bonde dire ici que nos Verbes ne se



J90 Grammaire

peuvent conjuguer dans tous leursr tems sans l'aide de ceux que nous

appelions Auxiliaires.Ces Verbes font trois principaux

en nombre, Avo IR, ESTRE, &

D EVOIR. Si on les confidere EN1eux-mêmes,on trouvera qu'ils fontdes Verbes complets & absolus,desquels avoir & devoir font de laforme attive; & estre, Verbe iilb-

stantif, dela neutre. Mais par unemaniéré grossiere venue du Nordon s'est accoutumé à mêler cesVerbes, comme Mlxi/iairesJ à di-vers tems de ceux que l'on conju-gue, & alors ces Auxiliaires neSignifient rien d'eux-mêmes, & nefervent qu-à distinguer les tems desVerbes aufqtiels on les a mêlez.Ainsi dans cet exemple,

l'ai porte,J'Ai ne signifîe rien; mais étant joint avec porte, il signifie pOYt4vi.Dans cet autre exemple, Noussommes aimez., SOMMES ne lignifie.rien; mais étant

joint avec le Par-

ticipe passif, tout cela sîgnifie ama-mur. Dans ce dernier, le dois par*



Méthodique. 191

Riiij

tir demain, DOIS ne signifie rien;mais etant joint avec l'Infinitif

partir, tout cela signifie, Abiturus

fum crat.On verra ces Auxiliaires dans les

endroits de la Conjugaison, où ilsdoivent être placez.

DE LA CONJVGAISON.

LA CONJUGAISON est une ma-

tniere de joindre & de tourner les diverses parties du Verbe par Modes, par tems, par nombres &

par personnes.

La Conjugaison est Reguliere ouJrreguliere.

Les Verbes REGULIERS fontceux qui se conjuguent felon la re-

gle établie.

Les IRREGULIERS font ceux quis'écartent de la regle commune,

pour suivre d'autres voyes particu-lières.

La Conjugaison des Verbes,

dans notre Langue, est de quatrefortes. chacune desquelles a fou



19* Grammaire

caractère particulier qui la diftin--gue des autres.La premiere fait l'Infinitif La fecondeLa troisiéme en

& La quatriémeT" t

C.ir.

rir.

re.tsxemp. Fortrr., bannir., recevoir,

peindre.Je prendrai chacun de ces Verbes

à-part, pour en faire voir la Con-

jugaifon reguliere.Les Verbes de la premiere Con- jugaiion ont leur Mode Infinitif terminé en (cr) Ex. Aimr.rp(Jrtr,r:lenfeignzr, &c.

Comme les Modes diretts fontles plus nobles & les plus absolus,c'efi aussi pour cette raison qu'onles met à la teste de la Conjugai.son, & que l'on commence par l'Indicatif, qui est le plus étendu &qui regne ordinairement dans ledifeours. Quand on commença defaire des Grammaires Francoues,on ne donna d'abord que

cinq tems

à ce Mode: en quoi l'on suivitl'exemple de la Langue Latine, qui



Méthodique. m

n'en a pas davantage : & cela se htsans considerer que la notre en a

beaucoup plus. Ensuite on y en

ajouta un autre, qu'on a depuis ap-

pellé le tems defini qui est fort

fréquent & fort remarquable dansnotre Langue: & depuis ce tms-là

quelques Grammairiens y ont ajou-té un tems compoÍè. Mais tout cela

s'etf fait avec peu de clarté, & les

Grammairiens n'ont guere biencompris quelle etoit en cela la con-

ftitution & le genie particulier de

notre Langue, ni de quelle maniere

on devoit regler le nombre & l'or-

dre des Modes& des Tems. Si oneut bien confideré que le Françoisdérive de la Langue Latine plinci-

palement, & en partie de la LangueAllemande; on auroit trouvé, que

dans la conjugaison des Verbes Sedans la formation des Tems, il les

imite toutes deux; que dans tous

les Modes il y a un certain nombre

de Tems (Impies, qui se forment à

l'exemple des Latins; Sequ'il y ad'autres Tems composez des Ver-



194 Grammaire

t>es auxiliaires, qu'on a imité desAllemans.Dans le Mode Indicatif il

y aquatre de cesTems nmpies &

quatre de composez, que je separe

les uns

des autres pour donner plusde jour à

laConjugaison, & fairevoir ailhna âement quelle est en ce-la la veritable constitution de notre

Langue, qui outre les Tems corn,

posez, a tiré des Allemans la ma-nière

de mettre des Pronoms per-sonnels

devant toutes les perforesdes Tems,lors que le Nomn'y est point exprimé.

Les quatre Tems simples fontPremièrement IcPrefat. quifioni.fie le moment auquel on fut quel-que cllOfc, ou duquel on fc fatordinairement dans une pareille cir-

confiance. Ex. le porte, tu parlel,il chante: &c.Le fécond Tems fii-npleest nom-me imparfait, parce qu'il signîfieune aébon commencée, mais qui

n'a pas esté achevée. Exemp.le parlois de votre affaire a votre



Metbodique. 195

Avocat, quand votre

partie est ve-num'interrompre. C'est-à-dire,

j'etois occupé à parler de votre af-faire. Nous chantions une chan-son nouvelle, lors que tout-à-coup

nous entendîmes un grand bruit près de nous.

Quand vous etiez. jeune, vous etiez.un des plus vigoureux hommes dumonde, vous chantiez., vous dan-

ciez., & vous (aiftez. toutes fortesd'exercices admirablement bien.Ce Tems imparfait se forme de

la fécondé personne du NombrePluriel, en changeant la terminai-

son LZ,ou ts en ois dans le Singu-lier: Se c'est ainsi qu'on l'écrit en-core. Exemp. Vous portez, ou Par-tes, d'où se forme le portois.

Mais parce que cette diphtongue

ois est delàgréable, &: qu'elle esttrop frequente dans ce Tems &dans l'Imparfait du conditionnel le

porteroir, & qu'elle se trouve dansces Tems dans toutes les Conju-gaifons, on en a rejette l'usàge dansle difeours ordinaire, & on la pro-



196 Grammaire.nonce

aujourd'hui comme

un (e)ouvert. Ainsi pour le portoisJ on prononce comme si l'on ecrivoit,le fortes,

Et comme cette derniere façond'ecrire s'accorde

mieux avec la prononciation moderne, & qu'elleest plus nette & plus commode; ilferoit à souhaiter, que dans unechose arbitraire, comme est cette

terminaison, on voulût s'accoutu-1mer à écrire

Je portes Je porterêsIl parlet Il parleret,au lieu d'ecrire

le portais Je porteroisIl parioit il parleront.l ,

,ela ne changeroit rien dans l'ety-mologie des Verbes, & rendroit.alliiremei-it notre orthographe plus

nette & plus facile. On en pour-voit faire autant dans la troisiéme personne du Nombre Pluriel de cesTems imparfaits ou l'on voit qua-tre letres inutiles qui ne se pronon-

cent jamais, & qui rendent notreorthographe difficile & ridicule.

Ainsi



Met/odiqtu. 197

s

Ainti au-lieu d ecrireils portoient, ils porteraient ;on pourroit ecrire fort diihnéCe-ment, & beaucoup plus nettement,ils porter, ils porterêt.

Ce changement me paroît si raÍ-sonnable, que j'ose dire & prédireici, qu'il passèra avec le tems mal-gré les oppositions des gens tropscrupuleux & trop obstinez à con-

ferver les coutumes anciennes, quimaintenant me semblent fort in-commodes &fort peu sen fées. Com-me l'expericnce m'a fait voir quela vieille orthographe donne beau-

coup de peine à ceux qui appren-nent à lire, & iur-tout aux Etran-gers qui s'attachent à notre Lan-gue; en faveur de ces personnes,

je me servirai de la nouvelle dans

la conjugaison des Verbes, &• mecontenterai de marquer la vieille àcoté en caraaeres Italiques, encette maniéré :

Je portês ois, il portet oit

Ils portêt oient, ils porterêt oient.On peut mettre un accent circon-



193 Grammaireflcxe sur les dernieres

syllabes de

la premiere & féconde personne duSingulier , & sur la troiliéme duPLuriel, parce que ces syllabes font

longues par nature, & qu'elles fontle

si.ge de

l'accent:; mais on ne le

peut faire légitimement sur la troi-sieme personne du Singulier, parcequ'elle est breve. S'il etoit neceflfaire d'y mettre un accent, il fui-droit

que ce fût un

aigu; mais

iln'y a nulle necessïté d'y en mettreaucun.

Le troisiéme Tems (impie estappelle défini, parce qu'il fert a

marquer un tems

précis & deter-miné,quisîgnifie une unité d'action

accompagnée de quelque circon-stance particulière. EX.JE PARLAIhier a Monsieurvaflre pere, & jelui

RACONTAI route mon avantu-re. Ar es cela NOUS PARLâMES dtvous, & NOUS CONCLÛMESqu'iletoit ne.ee/pifre de vous établir chezle Roi. On peut voir parces exem-

pLs, que ce Tems sîgnifie uneàftion parfaite & déjà parlée, &



Méthodique. T 99

S ij

qu'elle est déterminée par r Adver- be de tems hirr.Comme on se fert beaucoup de

ce tems defini dans les narrations,quelques-uns l'ont appellé narratif

èu kiftericjke , parce qu'il règnedans le récit des choses paflBes;mais on ne s'en fert jamais pour exprimer les actions qui ont estéfaites dans le jour auquel on parle,

Il se forme de la premiere personnede l'Imparfait, en changeant là

syllabe (oi:) en (ai) qu'on pronon-ce toujours comme un (') mafeulin;& au-lieu de le portai, on pro-

noncele porte. Quelques Auteursl'ont même écrit de cette maniete;& j'espere que leur exemple ferafilivi, par les mêmes raisons que j'ai alleguées cy- deHils.

Le quatrième Tems simple est leFutur, dont on se fert pour expri-mer les choses avenir. Il se formetîe l'Infinitif, en y ajoutant la diph.thongue (ai) qu'on prononce tou-

jours comme un (c) rmfculin ; &en changeant cet (c) masculin de



100 Grammairela

penultieme en (c) féminin, pour prononcer tout le mot avec plus derapidité. Exemp. le porterai ou

portera. Il feroit à souhaiter qu'onvoulût changer cette diphthongue

douteuse (ai) en (c) masculin, par-ce qu'elle se prononce diversementen plusieurs mots, & qu'elle n'dl:nullement necelîàire dans la termi-naisonde ce tems.

Il faut remarquer ici, que la fé-conde personne du Nombre Singu-lier de ce Tèms futur est toujoursterminée en âs & la troifteme en( a) dans toutes les conjugaisons ;

& que la voyelle (a) est toujourslongue dans la fécondé personne,& breve dans la troisieme: ce que

je marque par ces deux figures dif-férentes

(a) long & (a) bref. Ex.

TH porteras, Il portera.Outre ces quatre Tems simples

que je viens d'expliquer, il y en adans l'Indicatif quatre autres com-

posez des quatre Tems simples du

Verbe Auxiliaireavoir 3 & du Par-ticipe paillf du Verbe qu'on veut



Aftthodique. 101

Siij

conjuguer'. Exemp.J'aiVavoisF'

*1 usl'aurai

porté

Les Verbes auxiliaires, entantqtÍauxiliaites, ne signifient rienmais étant joints avec un Participe

passif, ils fervent à exprimer destems & des actions déjà pa liées.

Avant que montrer cette compofi-tion, il est necessaire d'apprendreles Tems(impies de ces auxiliaires,& de commencer par ceux du Verbeavoir dans le Mode Indicatif.

Tems Present.J'c aiy tu as, il a, Nous avons, vous avF-z.., ils ont.

Imparfait.J'avês oisy tu avêy ois, il avet oit»

N. avions, v. avitz, il* avêt eient*Defini.

j'ûr eus, tu ûseusy il ut eut. N. ûma, v. ûte,*, ilj ûrt-nt*

F utur.

J'aurc ai, tu aura;, il aura, N. aurons, v, aurcz, ils auront



ICI GrammaireSi l'on

ajoute à

quelqu'une des

personnes de ces quatre Tems(im-

pies le Participe passif d'un Verbe,de quelque conjugaison qu'il foit,on en forme autant de Tems com-

porez, qui fignirient des actions passees, & font de véritables Pré-terits composèz. Exemp.

J'h ai porté,tu avês l rec;u,

il ut f banni,nous aurons peint.Tous ces Tems composèz ont une

signification passive ou neutrale,comme les Verbes qu'ils reprefen,

tent, & marquent des Tems diffe-rens.Le premier Tcms composé, qu'on

appelle ordinairement Preterit par-fait, fert à exprimer une attion

faite dans le jour present & danslequel on parle. Exemp.J'ai donne ce matin voftrc letre àAiadame. Nous avons dîné au-

jourd'hui ensemble votre frere &

moi. Je fai que cette aprêsdinécvous avez parlé de moi, &c.



Méthodique. 203

S iiij

Toutes les adtions parfaites du jour même dans lequel on parle,s'enoncent par ce premier Tems

composé , qu'en pourroit aussi ap- pellet Preterit composé.

On s'en fert aussi pour marquer une adtion paHee: ians déterminer aucun jour ou autre tcms précis.Ex. 1ai Vett le Roip'us de cent rotsen ma vie. Je ri ai jamais eslé a

Paris. Les Romains ont sùrpAssétoutes les Nations du monde par la

gloire de leurs allions. Cette annéea eslé remarquable par plusieursgrands evenemens. le me fuis bien

porté, tout cet elle.-Le fecond Composé, qu'on ap-

pelle ordinairement Plus que par-fait, fertà marquer une action quia precedé le tems auquel on parle,

sans déterminer un tems précis,Exemp. raves pris de bonnes me-fures avant que de m'engager danscette affaire. Nous avions déjàreçu cette nouvelle, avant que le

Public la fut. u4viez.-vous jamaisoui parler de cet homme, avant



2(54 Grammaire

que nous vous 1uliions fait voir?Le troisiéme Tems composé,qu'on peut proprement appeller defini-composé, parce qu'il retient

beaucoup de la nature du defini-

simple, fert aussi à marquer Uneadtion preeedefite, mais d'une ma-niere precisè & dererminée. Ex.

Nous eumfS achevé notre ouvragedans trois heures de tems. Dès que

j'eus appris cette nouvelle, j'enecrivis à la campagne. Quand no-tre General eut assèmbl; le Conseilde guerre, & délibéré quelque temss'il pourfuivroit les ennemis, il re-

solut de les aller attaquer dans leur retraite.

On se fert ordinairement du de-fini composé après ces Adverbesde temps:

jQuand,

lors tftte, aujft-tot que, d'abord que, dés que, aprèsque, dès le moment, l'heure, te jour que, &c.

Le quatrième Tems composë,.

qu'on peut appeller Futur

parfaitou Futur composé, fèrt à marquer une aftion future, mais achevée.



Methodique. 205

Ex. Vaurai fait dans un moment

si vous voulez avoir yatier.cLes ennemis n, auront pat métriquesde se servir de cet avantage.

Nous vous payerons quand nous

aurons reçu notre argent.Ce tems fc trouve fort souvent

aussi après les Adverbes de tems,

quand, des que, & autres dont j ai

parlé ci-defliis.

La plupart des Grammairiensconfondent ces deux derniers Tems

composez dans les Modes obli-

ques; mais ils ne savent pas bien

en cela ce qu'ils font, & ne confi-

derent pas que ces Tems ferventordinairement à marquer des

athons direétes.Outre ces quatre Teins compo.

fez du Mode Indicatif, il semble

qu'il y en ait un autre doublementcomposé, dont voici quelques

exemples. On dit qu'il a eu faitdans deux heures de tems.

a eu diné avant que nous ayons

pu nous rendre chez lui, &c. ;Mais comme Tufage de ce double



106 Grammaire

compose est

rare, & que tout seinonde n'en convient pas, je n'ofe-rois 1établir dans la conjugaison.Cependant il faut remarquer queles Tems composèz des Modes

obliques ont, à peu-prês, la mêmelignification que ceux des Modesdiretts, & qu'on s'en fert d'unemanière fort semblable. Ex.Vaurois reçu des nouvelles de mon

païs, si le tems n'eut pM esté si rude.l'ai acheté plufiears tnarchandifeg:Dieu vetillle que (dye fait une

bonne emplfte. Plut à Dieu quefàffe Appris cette nouvelle. -

Je ne puis pas me mettre eh che-min avant quej'aye fait provifiofide toutes les choies nece flairés

pour mon voyage. S'ils nffentfarlê de vous autrement qu'avecestime, ils auroitnt fait tort à leur

jugement, si près avoir perdu mon bien, il me faudra perdre encorel'honneur & la vie, &c.

Remarquez ici

que le Mode In-

dicatif fert dans trois triages diffé-rées5a. savoir dans l'Affirmation,



Methodiaue. 207dans la

Négation, & dans 1 Inter-

rogation, d'une maniéré direâe &abfoliie.

DV MODE IMPERATIF.

L'Impératif efi: le fécond Mode

idiredt, & l'on s'en ierc pour commander, ou pour destendre.Il n'a qu'un Tems qui fert au Pre-

Cent &ç au Futur; car on le peutconcevoir comme servant à cesdeux Tems. Il n'a point de premie..re personne au Singulier, parcequ'on ne se cqmmande pas foi-

même, mais on fuit ses propresmouvemens. On ne s'en fert pointaussi dans l'Interrogation , parcequ'on fent ce qu'on desire, & quecp Mode n'ayant elle fait que pour

cpmmander, & pour defendre, ill'est nullement propre pour inter-

rpger. Il se forme dans la premie-re conjugaison du Prelent de l'In-

dicatif, en otant les Pronoms de la

premiere & de la fécondé person-ne, & ajoutant la particule (que)



io 8 Grammaireà la troisîeme dans l'un & dansl'autre Nombre, comme on pour-ra voir dans les Tables de la Con-

jugailon.D V

MODE CONDITIONEL.

u

N Grammairien a donné lenom de condiriond à ce

Mode, parce que le plus souvent

il est precedé ou suivi de la parti-cule conditionnelle (Ii) dans lelècond membre des périodes où ilse trouve. Exemp.

Je vous accorderoisl'effet de vos

demandes, si elles etoient justes.Si vous aviez une fortune propor-tionnée à votre mérité, je luis per-fuadé que vous en Hferiez, bien.

Les Auteurs confondent ordinai-

rement ce Mode dans l'Optatif oudans le Subjon£ Hf, quoi-qu'il foitd'une nature différente, & qu'il ap-

proche fort des Modes direéls. Ilfert dans l'A

ffirmatiol1, dans la

Négation, &dans i'Interrog ition,comme l'Indicatif; mais il reifem-

ble



Methodique. 20 W

T

'Me plus à l'Optatif en lignification,qu'a ce premier Mode dirett. Auflsi en approche-t-il plus en dignitéqu'aucun des Modes obliques: :&c'est pour cette raiion que je le

mets à leur tête.Il derive dans tou-tes les Conjugaisons du Futur del'Indicatif, en changeant la diph-thongue ai en ou, & prononçantcette derniere comme un (e) ou-

vert,de-même que dans l'Imparfait<le l'Indicatif. Et ainsi de le porte-rai, derive Je porterês, ois: il por-teret, oit: &c.

Il n'a que deux tems, à savoir unImparfait simple, “& un Preteritcomposé de l'Imparfait simple du-Verbe auxiliaire dans le même Mo-de , & du Participe passif du Verbeque l'on

conjugue. Exemp.Je porterês,Jaurês porte, &c.Pour faire voir que ce Mode est

difiintt & diffèrent de l'Optatif &du Subjonétif, je ne dirai autrechose sinon

qu'il siést

pas si obli-

que dans sa signification, & qu'ilne se construit jamais avec aucun



110 Grdmmaire

des Adverbes qui precedent l'Op-tatif, ou qui gouvernent le Sub-

jonétif. Neammoins les Etrangersfiiivant en cela la syntaxe Latine,le construisent le plus souvent avec

la particule (si) immédiatement jointe avec ce Mode. Exemp.Si je vous donnereis mon coeur;POUR Si je vous donnois mon cœur.Si j'awois fû cette nouvelle; POUR,

Si j'avais /«.ou, Si fnffe [ûcettenouvelle, &c. Il faut dore lesavertir ici, que cette conftru&iqnn'etf pas Françoise, & que la par-ticule (si) le joint immédiatement

avec l'Imparfait du Mode Indica-tif, ou avec le fécond composé du

Subjonéhf) & jamais avec lecol1ditionel. )

Le leul

Adverbequand

se jointavec ce Mode en la maniere iui-

vante :

Quand je donnerais tout mon bien, pour acquérir vostre amitié, je nt

saurois l'obtenir. C'est-à-dire, si jedonnois tout monbien.

Quandil auroit facrifiéià vie pour





212 Grammaire

desire jamais de posseder les chosès prelentes comme presentes, ni de

possèder ce qu'on possede déjà. CeMode n'a donc que quatre Tems,deux simples & deux composez.

Son Imparfait & son Futur fontamples, & ses deux Prétérits font

composez.L'Imparfait se forme dans toutes

les conjugaisons de la feconde per-sonne du Nombre Singulier du de-fini de l'Indicatif, en y ajoûtant(se.) Exemp. Th portas, plût àDieu que ieportllffi. Tu bannis,

plût à Dieu que je banniJTt. T h

reçusj plût à Dieu que je reçusse.Tupeignis, plue à Dieu que je

pciqnifTe, &c.,1Son Tems futur se forme dans

toutes lesconjugaisons

de la troi-siéme personne du Nombre Singu-lier de l'Imperatif, sans y rien

changer. Exemp.Qui! porte , bannijfe, reçoive,

peigne.- De cette troisiéme personne del'Impératif se forme la premiers



JMïethodiqui. 1\V

Tiij

personne du Futur de l'Optatif, 8cdu P resent du Subjon&if. Ex.Dieu vueille que, ou Bien que je

porte, je bannijfe, je reçoive, je

peigne.

Les deux Tems composez de ceMode se forment du Present & de

l'Imparfait de l'auxiliaire du même

Mode joints au Participe pallif. Ex.Dieu vueille que j'aye porté, ban-

ni, refit, peint.Plût à Dieu que fftjfe pçrfè\t ban»

ni, reçu, peint.Remarquez que l'adverbe ou

conjonction , Plût à Dieuque> ne

se met jamais que devant 1 Impar-fait simple&: devant le fécond Pré-

terit composé du Mode Optatif;& la conjonction Dieu vueille que,feulement devant le Futur fimpie,

& le premier Preterit composé. Ex.

Plût à Dieuse Port~., &ÇoS;e porte,Dieuvueille que

1f' 1Yffo'rtf.

, &c~ii yf port,



214 Grammaire

DV MODE SVBJONCTIFou Conjonfttf.

LE Mode Subjonélif est le plus

oblique de tous les Modes, 8c

ne va jamais leul; mais il est toujours joint à quelquautre Modeduquel il dépend, & làns lequel illllfpend toujours le sens & ne con-clud rien de lui-même. Il a lesmêmes tems & les mêmes forma-tions ou terminaisons que l'Opta-tif, & n'en diffère qu'en ÍÏgnifica-tion*& en ordre de Tems..

Il a un Tems Presènt, qui

fèrtaussï au Futur, & qui est le même

que le Futur de l'Optatif, & fuit lemême ordre que ce dernier Modedans les autres Tems, sans rien

changer dansles adverbes ou conjonctions qui le gouvernent. Ex..1 Ah Present.Bien que je portes je bannijfe ». jerefoive je peigne.

A VImparfait.Bien que je portJfe je b^întjfe> jertfujfe » je peigntjjle,



rethodiqut ri f

T iiij

ANX Prétérits Composez.>Bien que raye ou j'âsse porte,

banni., refit, peint.Les huit adverbes ou conjon-

ctions suivantes gouvernent tou-

jours le Mode Subjonctif dans tousCes Tems. Exemp.Bien que

( je portequoi que (je portaife.encore

que (afin que I porte pourvu que j'aye

J bannia-moins qué\ j'ûllè Treçûsans que 1 peint, &c.

avant queMais c'est mal-parler que de dire

auparavant que; quoi-que plusieurs perionnes, & même des gens d'ail-leurs allez polis, se fervent souventde cet

Adverbe, qui est toujoursrelatif & absolu. Exemp.A cette heure je fai la vérité, mais

je ne la savois pas auparavant.J'aurois pris cette voye, si j'y eulïè

pense auparavant »Il ne fut point surpris de cette nou-velle; car il avoir prévu Ioncr-tems



2I & Grammaire -

auparavant que cela arriveroit,&c.On se fert aufll de ce Mode dans

rinterrdgation,la negation,& après

plusieurs Verbes impersonnels. Ce

que je ferai voir dans la Syntaxe. -

Pour ce qui est du ModePoten-tiel , qu'on trouve dans quelques

Langues; on peut dire que la notre

n'en a point qui foit diftindt des

autres Modes par des terminaisons

ou par desconjonébons prepofiti-ves. Mais on se fert souvent du

Verbepouvoir, qui étant joint avec

un autre Verbe, lui fert quelque-fois d'auxiliaire dans l'idée du po-tentiel. Exemp.Que peut-on attendre de genereuxd'un Prince plongé dans les ordu-

res du vice? Nous pouvions bien

croire que

cela nous arriverait.

On ne peut que languir dans une si

longue attente. Il peut se resou-dre à mourir, puisque ion mal est

sans remede, &c.Le Mode

potentiel est

peudi-

ftinft des autres, & n'est de nullt

importance parmi nous.



Méthodique. 117

DV MODE INFINITIF.

LE Mode Infinitif a une fîgnifi-

cation indéterminée qui ne

marque aucune circonstance denombre ni de personnes. C'est

pourquoi quelques-uns l'ont ap- pellé Mode impersonnel. Il seconjîfcruit facilement avec tous les

autres Modes, & n'est determinéque par eux. Exemp.

Avec 1'1 nJicatif.Je veux

ylevouUi, parler.'Il voulut I 1Elle voudra.

Avec t/mperlltif.

vaVa

}Q*j>.lai. lle dormir.Allons ÇVenez.

Avec le conditionnel.

le voudrois 7 r -, lavoir..l'aurais voulu)

avou-



il 8 Grammaire

Avec l'Optatif.

(/ - PHJfe )

Plût à Dieu que ou que porttr Lfafe pu)

porttr

Dieu vueille qLle(je puijje

polrttr,Dieuvueille qtie<ou qu'il s. porter.-, (ait pu jAvec le SubjonSkif.

-. Je vieille

B'J

v.ouluffi

JlBien

1ue |,;v vcM fbannir-1 aye vou l îi j'usse voulu

Quelquefoisle ModeInfinitif estredoublé-,, & se joint an mêmeMode de certains Verbes, qui dans

notre Langue font' une espèce deVerbes auxiliaires. Exemp.aller voir >envoyer , [avoir

!laisser venir

> prendre.

pouvoir sentir f - 1vouloir faire J

-

J ai déja dit, que ce Mode por-te dans la terminaison un caraftere

par lequel ondi flingue

les con ju-gaifons les unes des autres: &

j'ajoute ici qu'il y a un certain nom-



-Méthodique. -219

bre de prepolitions qui le coniirui-fent avec lui, par le moyen des-quelles nous exprimons tout ce queles Latins pouvoient fignificr àl'aide de leurs Gérondifs, de leurs

Supins, de leurs Participes, & deleur Ablatif absolu.Ces Prepositions font les six qui

suivent, dont les cinq premieres seconstruisent avec l'Infinitif GmpIe,& la derniere, à lavoir {après) avecle composé. Exemp.De porter, à bannir, pour recevoir,

par boire Sfans contraindre, aprèsavoir parlé.

La Preposîtion (de) ièrt à troisusages principaux. Quelquefois ellen'cft qu'expletive , & ne signifierien. Exemp.Je vous prie de confidçrer la jufti-ce de ma canfe. Souhaitez-vousdevoir la maison du Roi? On nousa ordonné de partir demain: &c.

Il est vrai qu'on peut dire, quedans ces

exemples,

& autres fem- blables la preposîtion (de) n'est passimplement expletive, mais qu'elle



iro Grammaire

lignine quelque choie, comme sil'on diloit :

jj vous prie de cela, que vousconsideriez que ma cause est ju'fte.Souhaitez-vous ceci, ou cette cho-

si, qui est ,que vous puissiez voir la Maison du Roi? On nous -aordonné cela, qui etc, que nous

partions demain.Mais ces façons de parler font du-

res & hors d'ufàgc.Comme devant les Noms on se

ièrt de la Prepoiîtion ( de ) pour marquer le Cas q enitif ou poffe[-

Jîf, on en fait autant devant les

Verbes. Ce qui répond au Géron-

dif en (di) des Latins. Exemp.L'art de parler est propre à l'hom-

me. Cette maniéré d'agir est

-obligeante. Nous avons une fer me esperance d'obtenir de la gracede Dieu te pardon de nos pechez.

Par ces exemples, les personneshabiles pourront voir clairement

que la Preposition ( de) jointe avecl'Infinitif des Verbes repond au

Gérondif en (di). des Latins: &c'cft



Méthodique. lit

v

c'est Con fécond usage.Son troilieme est de lignifier dans

le Cas Ablatif devant le Verbe,comme devant le Nom. Ex. Nous venons de jouer à la paume.Quatre heures viennent de sonner.Elle a peur de mourir.

Nous sommes las de travailler.

Je n'ai garde defaire cela.Il veut nous empêcher de rire: &c.

Les Latins se fervent souventdans ces occadons de leur Supin en

(H) ou d'autres moyens, pour ex-

primer leurs pensées.La

Preposition (à) fert à divers

usàges dans notre Langue, & seconltruit avec 1 Infinitif des Verbescomme avec le Nom, où le plussouvent elle marque le Datif. C'est

à-peu-pres dans l'idée de ce

Casque l'on dit, Se resoudre a mourir,

S'occuper à écrire, &c.Si l'on joint un Nom, au-lieu

d'un Verbe, à la preposition (a).

elle fera le Íigne d'un Datif. Ex.Se resoudre a la mort. S'occuper k l'écriture.







t24. Grammaire

Quand il vint à parler de nous.Cette Dame est belle à peindre*Elle chante à miracle.Parler a bâtons r,mFIU.

Marcher à pat comptez.» &c.La Preposîtion (pour) marqueordinairement la fin pour laquelleon fait quelque chose. Exemp.

Je viens ici pour vous avertir d'un

dessèin qu'on a contre vous.Dites-vous cela pour me choquer >Il fait cela pour se faire admirer,

pOHr se faire craindre, pour gagner de l'argent, pour avancer sa fortu-

ne. pour nous tromper, &c.Cette Preposition [eft encore à

divers usàges difFerens, comme on

pourra voir par les exemples quifui vent.Dieu n'est pas homme pour mentir,ni fils de l'homme pour se repentir.Les ennemis ne font pas assez forts

pour nous battre.. Cet homme est

allez méchant pour avoir fait cecrime. Vous êtes trop honnête

pour perdre le refpeâ aux Dames.Me crpyez-vous assez (avant pour



Méthodique. nf

v-

iij

répondre à toutes ces objections ?Pour vous dire la vérité. Pour ne

pas vous amuser en vaines pro-nlefIès. Ne soyez pas assez facile

pour vous

engager dans des affii-res si épineuies. Cela ne fùflît pas pour me rendre heureux. Pour re-

prendre le fil de mon discours.Pour ne pas vous ennuyer par de

longues répétitions. Le croyez-vous assez franc pour vous avouer la vérité? Il a esté condamné pour avoir osé dire beaucoup de chosescontraires au refpeét qu'on doit au

Gouvernement. Je fuis aujour-d'hui indigent pour avoir esté troplibéral. Il m'est venu trouver pour que je luy découvrit votre def-fein. C'efi-a-dire , afin que je lui

découvriflè votre deiIèin. :On cede beaucoup de son droit

pour se mettre en repos. Il n'est

pas assèz habile pour que nous luiconfiions nos affairest &c.

- La Prepofition- (par) se conduitaussi quelquefois avec l'Infinitif des Verbes: mais l'ulaee n'en est



216 Grammaire

pas si frequent que celui des autres

prepositions; &l'on ne s'enieit,ordinairement qu'après le Verbecommencer. Exemp. :

Il a commencé son repas par boire, Nous avons beaucoup de choses à

faire; commençons par examiner les plus difficiles. Il commença sondiscours par nous avertir que.

Si vous voulez que nous foyoiis-amis, commencez par me payer ce

que vous me devez, &c.La Preposition (sans) se conftruir

fréquemment avec l'Infinitif des

Verbes, & l'usage en est três.commode & tres-elegant dans no-tre Langue. Les exemples suivansferont voir clairement de quelle

maniéré on s'en fert.L'Amour se fait entendre sans riendire. On ne peut vivre sans refpi-fer. Peut-elle dire cela sans rougir?Il s'en est allé sans nous dire Adieu.

On ne peut opprimer l'innocencesans commettre un crime abomina- ble. Je vous dirai donc que sans ;

tarder plus long-rems, nous pour-,i



Metho'diqut:-- 117

y iiij

suivimes notre voyage. Il fit cecoup (Ans Avoir communiqué Iondellèin à personne. On n'a pas faitcela sans y avoir bien pensé.•Il a fait ce

mariage sans en avoir

rien communiqué à ses amis.

Quelquefois la Preposition (fansyse construit avec le Mode Subjon-ctif: & cela est même assez fré-

quent. Exemp.Il ira bien tout seul,sans que failleavec lui. Il s'en-ira de lui-même

sans quon le banNilfe. Je fus uneheure en convention avec lui,

sans qu'il me parlât de vous.On me mal-traita sans que je l'ussemerité. Il m'a ecouté fort long-temsy sans qu'il ait dit un ieul mot.Il nous a fait du bien,sans que nous

l'ayons prié de nous en faire.Il m'avoit découvert son secret,

flltrs queje l'en euJf prie.La Preposition ( après) se con-

struit fort souvent avec le Prétérit

composé de l'Infinitif; mais elle nese met jamais avec le simple. Ex,

Cyrus après avoir vaincu les Me'



n2 Grammaire

des, porta la guerre aux Lydiens..Z:> 1ulprês avoir examiné vos raisons,

je trouve qu'elles ne font pas légi-times. Dieu, après avoir créé le

Ciel & la terre, & tous les ani-maux, créa l'homme à son image.oAprês avoir long-tems attendu devos nouvelles, nous en avons enfin

reçû, &c.

On se fert aussi du Verbe auxi-liaire DEVOIR devant l'Infinitif desautres Verbes, pour signifier uneaction future ou prochaine. Ce quia la force, &

presque la même

lignification des Participes Latinsterminez en urus, Il, um, & de tous,ceux du Tems Futur. Exemp.Devoir partir, abiturum esse.

Devoir arriver, adventurum esse.

Devoir être puni- - - -

pnnttttm irtvel

puniendum (ffrr Mais on ne le lert ordinairement

de cet auxiliaire devant l'Infinitif.des Verbes, qu'après le Tems Pre-fent & l'Imparfait de l'Indicatif oudu Subjonctif. Exemp.



Méthodique. 229le dois partir demain. Il doit ar-river dans trois jours. Ces gensdoivent être punis dans peu de jours. Nous devons aller ensemble à Pa-ris la semaine

qui

vient.

Je

fai quevous devez, recevoir des nouvellesde votre païs par le premier Cou-rier. le devois hier diner avecvotre ami. Le Roi devoit aller enFlandres. Nous devions hier déci-der notre différend à l'amiable.Ils devoient voyager ensemble, si lamort n'eut prevenu leur delkin. Etautres semblables.

On

-

se fèrt aussi de cet auxiliairedans le Subjontbf, & même dansd'autres-Modes & d'autres Tems;mais non-pas si fréquemment. Ex.

Quoi-qu'il doive partir demain, je

ne 1aillerai pas de lui parler de cet-te affiire. Le Roi devant bien-tôt

faire la paix, se prepare pour son

voyage. Je ne fovois pas que nous

dussions aller ensemble. Vous n'é-

tiez pas content, bien que vottidufftez. recevoir de l'argent.Dussiez-vous périr dans cette cii-



130 Grammaire

trepnfe, 1 honneur veut que vousla poursuiviez: &c.

On dit aussi dans l'idée d'uneaction prochaine, 1 e fuis sur le

point departir ; ou, Je fuis sur mondépart. JVous etions sur le point de

joindre nos forces, quand la paixfut conclue. Il a estésur le peintde mourir. Nousfuîmes sur le point

de rompre & de nous diviler.Quoi-qu'il foit sur le point de se

joindre avec vous, il ne m'aban-donnera pas : &c.. ;

On dit aussi dans quelques Pré-

térits: Nous pensâmes mourir defaim. Il faillit a se noyer. l'ai

pensé rompre avec lui. Nous avions

pensé vous écrire & vous avertir auparavant : &c.

Avant que de finir ce Chapitre,il fera bon d'obsèrver ici, que leVerbe DEVOIR fert à trois usàgesdifïèrens..

Premierement, c'est un Verbeattis qui répond au deberc des La-tins, & qui tire après foi l'Accu.satis. Exemp.



Méthodique. 231

le dois beaucoup d'argent; mais j'aidequoi payer. C'est un grand plai-sir à un honnête homme de ne riendevoir à personne. On doit durefpeEt à ses Supérieurs. Ce Prince

a de grands revenus, mais il doit plus d'un mil/ion: &c.

Secondement, le Verbe DEVOIJlefl: quelquefois neutre, & se jointavec l'Infinitif des autres Verbçs,où il signifie être du devoir ou dela juflice, &c. Exemp.Chacun doit aimer sa patrie, &obéir à res Supérieurs. QuandDieu nous

afflige, nous devons

ref- ptSler la main qui nous frape. Ondoit rendre la justice à tout lemonde. Si vous voulez qu'on aitdu rcfpeâ pour vous,& qu'on vous

estime, vous en devez, avoir pour les autres. Si un Prince veut re-

gner avec gloire,& desire être bienlervi, il doit faire choiv de gens demérité: il doit punir le vice, &

recompenser la vertu: &c.Enfin, le Verbe DEvoi n. fertd'auxiliaire aus autres Verbes, de





Méthodique. M*

x

delcendent ; mais font de tout gen-re, de tout nombre, & de toutesles perlbnnes. Exemp.Le Soleil échauffant la terre par laforce de ses rayons, chasse la froi-

dure dans le Priiitems, ramene lesfleurs & les fruits, & produit par-tout l'abondance.La Lune luisant dans la nuit, fèm-

ble nous rendre un nouveau

jour.Les etoiles brillant dans une nuitoblcure , etalent à nos yeux lesmerveilles du Firmament.Le Roi étant assis sur son Lit de

justice, prononça plusieurs belles

Ordonnances qui sexecutent au-

jourd'hui. La Reine Clant indif-

posée, ne peut se trouver au Balletdu Roi. Nous étant enfin fouve-nu de vous. Me

souven-ant enfinde lui. Les Ennemis étant devantune de nos Places, nos Troupes les

y allèrent attaquer. Ces Damesétant un peu delicates, ne pûrent

souffrir la fatigue du voyage.Les Juges ayant examiné ma cau-

se, la trouvèrent juste, & condam-



234 Grammaire

lièrent ma partie. Vos amis étant, obligez de deffendre votre droit.

ont resolu, de se .joindre à vous: &c.Par ces exemples on petit voir

que dans les trois formes des Ver- bes le Participe retient toûjours làterminaison, Se se confirait danstous les Genres,dans tous les Nom-

bres , avec toutes les Personnes.

Quand donc le

Participe a pure-.-ment la force d'un Verbe, il n'yfaut point ajouter (d's) quoi-qu'ilfoit au Pluriel; ni (d'e) encore qu'il

fait du Genre Feminiœ & et feroit

mal-parler & mal-ecrire" que deconvertir les phrases ci-dellùs encette maniere. Exemp..-Les Princes etants unis. La Lunefoifante dans la nuit, semble nous

fendre le jour. Les etoiles bril-lantes dans la nuit obscure, etalentà nos yeux : &c.

Il faut donc tenir comme unemaxime certaine, que le

Participeayant purement la lignification duVerbe dontil descend, est de toutGenre, de tout Nombre, de



Méthodique. f

x ij

tantes les Perfonncs; &qu'il nechange rien dans la terminaison.Mais lors qu'il prend la forme du

Nom, il reçoit une différence deGenre &de Nombre: 8c pour mar-quer cette différence , il varie sa;terminaison. Exemp.Un homme brillant, une Beauté

charmante, la Lune luiJante, lesctoiles et in celant es, des

objetscharmais, des paroles choquantes.XJnpanchant au vice, une Gouver-nante.. des servantes adroites, &

beaucoup d'autres mots où le Par-

ticipe fert de Nom Substantif.

Voilà, ce me semble, la veritable-diftinâion qu'on doit faire entre le

Participe entant que Verbe, & en-tant que Nom; C'est pourtant ce

que nos

Grammairiens,Sc plusieurs personnes qui ont ecrit des Livresde Remarques" n'ont jamais bienentendu ni bien expliqué.. Il en:vrai qu'ils ont vû, quoi quJaflèz

obscurement, qu'il y avoit quelquedifférence dans l'usage du Partici-

pe , & qu'ils l'ont appellé Supin'



2$6 Grammaire

quand il a purement la force daVerbe. Mais ce Nom me semble

plus obscur que la chose même-"qu'ils veulent représenter par cemot, qui est tout-à-fait de la Lan-gue Latine, & qui ne peut êtreraisonnablement reçu dans la no-tre. Je n'ai jamais pû apprendredans aucun Livre, ni de la bouched aucun

Savant, d'où venoient ces Noms de Gerundia & SNpitllt, queles Latins donnent à de certaines parties du Verbe. Ceux qui u&ntde ces mots dans notre Langue, me

feroient'un plaisir extrême de m'endonner l'explication, dont le Public pourroit aussi profirer..

Il faut remarquer ici, que lesVerbes iinperfonnels n'ont point de,Participe termine en (ant) & que bien qu'il loit facile d'en former de'quelques-lins'il est mal-aisé de s'enservir regulieremenc. Exemp.Il

faut,

il

pleut, il

neige, ilgrde> il fllit chaud, il fait froid,en dit, on croit: &c.Iscammoins on s'en [ert quelque-



Méthodique. 237

Xiij

rois en certaines phrasès, commecelles qui suivent.,Le cas advenant que. Cela arri-vant ainsi. Cela etant. Ce quietant arrivé. Ce qui écheant. Celase faisant toujours ainn. Pleuvantalors à verse, nous ne voulûmes

point partir.. Cette nuit tonnant& grêlant étrangement, perionnen'osoit sortir de chez lui.

Faisantfort chaud ce jour-là, qui pouvoitfins danger s'exposèr à la chaleur?Et autres femblablesiMais ces façons de parler font ra-res &

peu fuivies.

La Preposition (en) Ce construitsouvent avec le Participe, terminéen (ant) mais elle ne se trouve ja-mais avec aucune autre partie du

Verbe. Exemp.,EnparlAnt de la guerre , nous dî-mes beaucoup de choses, touchantles conquêtes du Roi.En revenant de la campagne, je

rencontrai votre ami. Elle méditen soupirant3 que son amour etoitextrême. En retardant ce Palais



2\8 Grammaire

magnifique, il nous fouvint desgrandes actions de Ton Fondateur.Il me tira d'un danger extrême, en

mavertissant du dcllèin de mes en-nemis: drc.,

On peut voir clairement par ce

que nous venons de dire de Tufàge-des Prepositions separables qui seconstruisent avec l'Infinitif des

Verbes, que parleur moyen nous pouvons facilement exprimer pref-que tout ce qu'on peut dire en La-tin avec les Gerondifs, les Supins,les Participes, & l'Ablatif absolu;

& que si notre Langue n'a point deces Gérondifs & de ces Supins,elle a d'autres manieres de dire les

choses, que les Latins n'avoient

pas.oOutre le Participe terminé enfAnt.) qui est du Tems Presènt &de 1Imparfait, nous en avons duPreterit ou Tems passé, qui pour la

plupart diffèrent en terminaison &

en signification, comme les Verbesdont ils derivent. Ceux de la pre-

mière Çonjugaiiqn font terminez



Méthodique. m

Xiiij:

en (é) mafeulin, & se ferment del'Infinitif en (cr) de leur Verbe, en'otant (l'r) finale, & mettant un ac-cent aigu sur (l'c) qui la precedoit.,Ainfi- , des Verbes porter, aiwcr,

parler, aller, se forment les Parti--cipes porte, aimz, parle, aile, quiretiennent toujours la forme ou

signification des Verbes dont ilsdefeendent. Ils (ont de tout Genre,de tout Nombre, & de toutes lesPersonnes, ians varier leur termi-

naison, quand ils fervent à la voixadive après le Verbe auxiliaire-avoir.

Exemp..J'ai vous aviez',tu avois ils urent

1 portsil eut elles auront imGelle aura avoir i &c.,

nous avons ayant J Neammoins quand ces Participesfont precedez du relatif( qui) ou

( lequel) ils varient leur Genre &leur Nombre en diversès occa-

ifons. Exemp.C'efi: un homme qui sest déclare

coupable. Une femme qui s'est



240 Gfdmmaire

d'abord declarée. Des hommes quise font declArez. complices, Desfemmes qui se font d'abord décla-rées. Où est le Livre que je vous

ai pressé? Les vers

qu'on leur avoit

envoyez. La somme qu'il m'a prê-tée. Les choses que je leur ai don-nées. C'est un conseil que j'ai tou-

jours apprfJuvl. C'est une conduite

que j'ai toujours blâmée. Des pro- positions qu'on a rejettées: &c.. Nous avons imité les Italiens

dans ces façons de parler, parcequ'elles font quelquefois commo-

des, & fur-tout aux Poètes ; mais,à la vérité, elles font extrêmementcontraires aux loix de la Grammai-re raisonnable, puifqu'en ces occa-fions la voix passive usurpe la placede l'aébve: ce qui est tout oppose:au genie de notre Langue, & àl'humeur des François , dont letemperament est beaucoup plusaéfcif que

passif. D'ailleurs, cettediftin&ion de Genre & de Nom- bre dans les Participes , dont la

signifîcation est active, n est pas



ùfe thodiane. 24r feulement irreguliere, mais de pluselle est fade &languiliante : & celaest si vray, que pour I'eviter &

parler plus vivement, on fait les

Participes

du Tems palle

de toutGenre & de tout Nombre devantl'Infinitif de la plupart des Verbes,& dans les Preterits des Verbesrefléchis, des réciproques, & de

plusieurs autres.

Exemp.Il estelle estoitils fontelles estoient

allé voir

&non-pas, Ils ctoientalfez. ; ouyElles font allées voir. Il s'est, elle

s est, vous vous êtes, elles se fontfait un plaisir de notre douleur.Elles se font dit cent injures. Ces

Dames se font acquis de la réputa-tion par leur bonne conduite.Mes espions me font venu donner un bon avis. Les femmes se fontrendu abfolucs sur l'esprit de ce

Prince.Je fai bien que tout le monde ne-

demeure pas d'accord de ces con-



141 Grammaire

firuélions, & qu'il n'est rien dansnotre Langue de plus contesté &de plus difficile à decider que cettequestion : mais je fuis- persuadé quele

parti de la voix active est le

meilleur , & que si les Auteurs quifont pour l'opinion contraire ,avoient bien distingué les choses,&conftderé le genie de notre Lan-

gue, ils ne feroient pas si entêtezde ces façons de parler Italiennes,qui font en cette occasion extrê-mement fades & dégoûtantes.J'avoue pourtant qu'elles font

quelquefois commodes, & qu'ellesfervent à eviter des cacophoniesdans plusieurs rencontres. Ex. Nos gens font allez, à Paris.Ces Dames font venues au tems.-

qu'il faloit, &c.On dit encore, Ces Dames font

venues, arrivées, elles s'en font-allées: mais on dit, elles font aile

dejuner, &c..Dans les Participes du TemsPrétérit des Verbes Impersonnelson ne marque aucune différence de>



Jhfethodique. 14.xGenre ni de Nombre, ni dans ce-lui du Verbe Substantif. Exemp.Il a salu, il a plu, il a neigé,il a fait chaud* il a été necejJàire,ona dit, on a crû, &c.

- Mais les Participes de la voix passive reçoivent une diftinéCionde Genre & de Nombre, Ex.

Je fuis aime, elle est aimée: noushommes aimez.3 elles

font aimées.Tu as esté aimé, elle a esté aimée:vous avez esté aimez, elles ont estéaimées. Etant aime,aimez.,- aimée,*imées. Avoir esté aimé, aimée ;

aimez.> aimées. Ayant esté AiméAimée; aimez,3 aimées: &c.Remarquez que lors que le Pro-nom ( vous) usurpe la place du Sin.gulier (tu) le Participe pallif qui le

fuit se met au Singulier. Ex.Veusestes aimé, ou aimée : vousavez esté aimé, ou aimée.-Mais vous, étant aimé ou aiméeayant este aimé ou aimée, comme

vous l'estes, ou comme vous l'avezesté, &c.

Ce que j'ai dit des Participes de











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Grammaire méthodique