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COLEGIO SAN GABRIEL Formando jóvenes para el Futuro

Sitio Web: www.colegiosangabriel1827.jimdo.com Correo Electrónico colsaga1@hotmail.com

GRADO PRIMEROGRADO PRIMEROGRADO PRIMEROGRADO PRIMERO CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2222 Reconoce las cualidades de un líder participando democráticamente de su elección. 2223 Reconoce las funciones del personero escolar. 2224 Diferencia los deberes y derechos de los estudiante establecidos en el manual de convivencia. 2225 Reconoce la norma como un sistema que regula las relaciones entre los miembros de la comunidad. Dificultades: 2596 En ocasiones reconoce las cualidades de un líder participando democráticamente de su elección. 2597 Se le dificulta reconocer las cualidades de un líder participando democráticamente de su elección. 2598 Le cuesta diferenciar los deberes y derechos de los estudiantes establecidos en el manual de convivencia. 2599 Casi siempre opina en forma clara y coherente sobre la importancia de vivir en comunidad cumpliendo las normas. Logros Promocionales: 2226 Demuestra interés y agrado en las diferentes actividades aceptando las normas y respetando las diferencias. 2600 Se le dificulta demostrar interés y agrado en las diferentes actividades aceptando las normas y respetando las diferencias.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2227 Reconoce los diferentes grupos que hay en la sociedad. 2228 Valora a la familia como grupo al que pertenece. 2229 Respeta y valora los diferentes oficios que desempeñan los miembros de cada grupo. 2230 Distingue los diferentes tipos de vivienda y su evolución. Dificultades: 2601 Se le dificulta identificar los diferentes grupos que hay en la sociedad. 2602 Se le dificulta identificar a la familia como grupo al que pertenece.

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2603 Se le dificulta respetar y valorar los diferentes oficios que desempeñan los miembros de cada grupo. 2604 Se le dificulta distinguir los diferentes tipos de vivienda y su evolución. Logros Promocionales: 2231 Identifica el rol que desempeña cada uno de los grupos que hay en la sociedad. 2605 Se le dificulta identificar algunos de los roles que desempeña cada uno de los grupos en la sociedad.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2232 Reconoce y nombra los lugares que conforma y caracteriza su bario. 2233 Identifica las normas de seguridad vial y las señales de tránsito. 2234 Se ubica en el tiempo nombrando los días de la semana y los meses del año. 2235 Practica el buen uso de los servicios públicos. Dificultades: 2606 Se le dificulta reconocer y nombrar los lugares que conforman y caracterizan su barrio. 2607 Se le dificulta identificar las normas de seguridad vial y tránsito. 2608 Se le dificulta ubicarse en el tiempo. 2609 Se le dificulta la práctica del buen uso de los servicios públicos. Logros Promocionales: 2236 Identifica los diferentes lugares que conforman su localidad y las diferentes normas preventivas para proteger y conservar la vida. 2610 Se le dificulta identificar los diferentes lugares que conforman su localidad y las diferentes normas preventivas para proteger y conservar la vida.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2237 Reconoce los puntos cardinales teniendo como referencia la salida del sol. 2238 Clasifica los medios de transporte aéreos, terrestres y acuáticos. 2239 Identifica generalidades de Colombia. 2240 Respeta y valora los diferentes oficios que desempeñan los miembros de cada grupo. Dificultades: 2611 Se le dificulta reconocer los puntos cardinales teniendo como referencia la salida del sol. 2612 Se le dificulta clasificar los medios de transporte aéreos, terrestres y acuáticos. 2613 Se le dificulta identificar generalidades de Colombia. 2614 Se le dificulta respetar y valorar los diferentes oficios que desempeñan los miembros de cada grupo.

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Logros Promocionales: 2241 Se ubica y reconoce los diferentes puntos cardinales. 2615 Se le dificulta ubicarse y reconocer los puntos cardinales y los medios de transporte.

GRADO SEGUNDO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEGUNDO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEGUNDO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEGUNDO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2242 Justifica en pequeños escritos la importancia del manual de convivencia en la vida escolar. 2243 Reconoce las cualidades de un líder participando democráticamente de su elección. 2244 Opina de forma clara y coherente la importancia de vivir en comunidad cumpliendo las normas. 2245 Identifica deberes y derechos para el fortalecimiento de una sana convivencia. Dificultades: 2616 Le cuesta justificar en pequeños escritos la importancia del manual de convivencia en la vida escolar. 2617 Se le dificulta reconoce las cualidades de un líder participando democráticamente de su elección. 2618 Presta dificultad para opinar de forma clara y coherente la importancia de vivir en comunidad cumpliendo ampliando la norma. 2619 Se le dificulta identificar deberes y derechos para el fortalecimiento de una sana convivencia. Logros Promocionales: 2246 Utiliza los mecanismos de participación establecidos al interior de la institución educativa 2620 Se le dificulta Utilizar los mecanismos de participación establecidos al interior de la institución educativa

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2247 Aplica el conocimiento de los puntos cardinales para ubicarse en el espacio que nos rodea. 2248 Identifica las características físicas y culturales del municipio de envigado. 2249 Distingue los símbolos patrios del departamento y del municipio como signos de identificación ciudadana. 2250 Distingue los símbolos patrios de su departamento Dificultades: 2621 Se le dificulta reconocer los puntos cardinales para ubicarse en el espacio que nos rodea. 2622 Presta dificultad para identificar las características físicas y culturales del municipio de envigado. 2623 Presta dificultad para distinguir los símbolos del municipio, departamento y la nación como imagen de su identidad.

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2624 Se le dificulta distinguir los símbolos patrios de su departamento Logros Promocionales: 2251 Expresa en forma escrita y oral las generalidades del municipio de Envigado. 2625 Se le dificulta expresar en forma escrita y oral generalidades del municipio de Envigado.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2257 Representa diferentes formas de relieve. 2258 Identifica las característica del clima. 2259 Nombra algunas vías de comunicación y medios de trasporte definiendo su beneficio en una sociedad 2260 Falta un indicador Dificultades: 2631 Se le dificulta representa diferentes formas de relieve 2632 Se le dificulta identifica las características del clima. 2633 Se le dificulta clasificar los medios de trasporte y de comunicación. 2634 Falta un indicador Logros Promocionales: 2261 Describe características del clima, medios de comunidad y trasporte reconociendo su influencia en la vida social y cultural. 2635 Se le dificulta describe características del clima, medios de comunidad y trasporte reconociendo su influencia en la vida social y cultural.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2252 Establece diferencia entre comunidad, municipio, departamento, región y país. 2253 Narra los acontecimientos más importantes del Pals. 2254 Valora la participación ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela, el barrio, la ciudad, la región y el Pals. 2255 Falta un indicador Dificultades: 2626 Le cuesta establecer diferencia entre comunidad, municipio, departamento, región y país. 2627 Se le dificulta narra los acontecimientos mas importantes del Pals. 2628 Se le dificulta valora la participación ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela, el barrio, la ciudad, la región y el Pals. 2629 Falta un indicador Logros Promocionales:

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2256 Expresa sentimientos de identidad a través de su participación en las fiestas patrias. 2630 Se le dificulta expresar sentimientos de identidad a través de su participación en las fiestas patrias.

GRADO TERCERGRADO TERCERGRADO TERCERGRADO TERCERO CIENCIAS SOCIALESO CIENCIAS SOCIALESO CIENCIAS SOCIALESO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2262 Reconoce la importancia de las normas como reguladoras de la convivencia 2263 Valora la participación ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela y el barrio entre otros. 2264 Reconoce los mecanismos para proteger y defender los derechos fundamentales. 2265 Reconoce la organización social y política de su comunidad. Dificultades: 2636 Se le dificulta reconocer la importancia de las normas como reguladoras de la convivencia 2637 Le es difícil valorar la participación ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela y el barrio entre otros. 2638 Le cuesta reconocer los mecanismos para proteger y defender los derechos fundamentales 2639 Se le dificulta reconocer la organización social y política de su comunidad Logros Promocionales: 2266 Reconoce la organización social y política de su comunidad. 2640 Se le dificulta reconocer la organización social y política de su comunidad

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2267 Aplica el conocimiento de los puntos cardinales para ubicarse en el espacio que lo rodea. 2268 Identifica las generalidades físicas del territorio antioqueño (clima, hidrografía, relieve) 2269 Identifica los diferentes aspectos de la idiosincrasia antioqueña. 2270 Identifica los diferentes sectores de la economía (primario, secundario, terciario y cuaternario del departamento) Dificultades: 2641 Se le dificulta aplicar el conocimiento de los puntos cardinales para ubicarse en el espacio que lo rodea. 2642 Le cuesta identificar algunos aspectos generales de Antioquia: municipios, clima, ríos y relieve. 2643 Se le dificulta identificar los diferentes sectores de la economía en el territorio antioqueño. 2644 Se le dificulta identificar las características de la idiosincrasia antioqueña.

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Logros Promocionales: 2271 Identifica algunos aspectos generales de Antioquia: municipios, clima, ríos y relieve. 2645 Le cuesta identificar algunos aspectos generales de Antioquia: municipios, clima, ríos y relieve.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2277 Reconoce e identifica los primeros pobladores del Departamento de Antioquia. 2278 Ubica en el mapa las principales tribus indígenas del departamento de Antioquia 2279 Reconoce desde la constitución política los derechos de los afrodescendientes, indígenas y grupos raciales. 2280 Identifica las causas y consecuencias de la Independencia de Antioquia. Dificultades: 2651 Se le dificulta reconocer e identificar los primeros pobladores del Departamento de Antioquia 2652 Le es difícil ubicar en el mapa las principales tribus indígenas del departamento de Antioquia 2653 Le cuesta reconocer desde la constitución política los derechos de los afrodescendientes, indígenas y grupos raciales 2654 Se le dificulta identificar las causas y consecuencias de la Independencia Logros Promocionales: 2281 Reconoce la historia de su departamento y su país. 2655 Le es difícil reconocer la historia de su departamento y su país.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2272 Nombra algunas vías de comunicación y medios de transporte definiendo su beneficio en una sociedad. 2273 Establece diferencias entre paisaje rural y urbano 2274 Identifica en su entorno los recursos naturales renovables y no renovables de su entorno. 2275 Asume una actitud positiva frente a la conservación y protección de los recursos naturales. Dificultades: 2646 Le es difícil nombrar algunas vías de comunicación y medios de transporte definiendo su beneficio en una sociedad. 2647 Le es difícil establecer diferencias entre paisaje rural y urbano 2648 Se le dificulta identificar en su entorno los recursos renovables y no renovables de su entorno. 2649 Se le dificulta asumir una actitud positiva frente a la conservación y protección de los recursos naturales. Logros Promocionales:

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2276 Valora su entorno a partir del aprovechamiento y uso de los recursos naturales 2650 Se le dificulta valorar su entorno a partir del aprovechamiento y uso de los recursos naturales.

GRADO CUARTO CIENCIAS SOCIALESGRADO CUARTO CIENCIAS SOCIALESGRADO CUARTO CIENCIAS SOCIALESGRADO CUARTO CIENCIAS SOCIALES Primer períoPrimer períoPrimer períoPrimer períododododo Fortalezas: 2282 Identifica los miembros y funciones del gobierno escolar 2283 Describe las principales funciones del gobierno escolar. 2284 Reconoce y vivencia los derechos y deberes del niño y de la niña 2285 Identifica los estamentos y funciones del gobierno municipal de Envigado, así como su economía Dificultades: 2656 Pocas veces identifica los miembros y funciones del gobierno escolar 2657 Le es difícil describir las principales funciones del gobierno escolar. 2658 Se le dificulta reconocer y vivenciar algunos derechos del niño y de la niña 2659 En ocasiones se le dificulta identificar los estamentos y funciones del gobierno municipal de Envigado, así como su economía. Logros Promocionales: 2286 Reconoce la utilidad de las organizaciones política, administrativa e institucional y sus cambios a través del tiempo como resultados de acuerdos de conflictos. 2660 Presenta dificultad para reconocer la utilidad de las organizaciones política, administrativa e institucional y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2287 Reconoce los factores que modifican el clima y los elementos que lo conforman. 2288 Diferencia la latitud y longitud teniendo en cuenta el paralelo del ecuador y el meridiano de GreenWich. 2289 Idéntica los planetas en el sistema solar 2290 Reconoce los movimientos de la tierra. Dificultades: 2661 Presenta dificultad para reconocer los factores que modifican el clima y los elementos que lo conforman. 2662 Pocas veces diferencia la latitud y longitud teniendo en cuenta el paralelo del ecuador y el meridiano de GreenWich 2663 Se le dificulta identificar los planetas en el sistema solar. 2664 Pocas veces reconoce los movimientos de la tierra.

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Logros Promocionales: 2291 Diferencia las características físicas del la tierra y los componentes geográficos de localización, relieve y clima en el territorio Colombiano. 2665 Se le dificulta Diferenciar las características físicas del la tierra y los componentes geográficos de localización, relieve y clima en el territorio Colombiano.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2292 Identifica el territorio Colombiano en sus regiones Naturales explicando sus principales características 2293 Establece semejanzas y diferencias entre las formas y las clases de comercio 2294 Identifica la división política de Colombia. 2295 Comprende la importancia de los recursos existentes en el país y la base de la actividad económica. Dificultades: 2666 Presenta dificultad para identificar el territorio Colombiano en sus regiones Naturales explicando sus principales características 2667 Algunas veces establece semejanzas y diferencias entre las formas y las clases de comercio. 2668 A veces identifica la división política de Colombia. 2669 Se le dificulta comprender la importancia de los recursos existentes en el país y la base de la actividad económica. Logros Promocionales: 2296 Distingue las características físicas, culturales y económicas del entorno, su interacción y las consecuencias sociales. 2670 Se le dificulta Distinguir las características físicas, culturales y económicas del entorno, su interacción y las consecuencias sociales.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2297 Reconoce las culturas indígenas mas importantes de América. 2298 Narra hechos históricos que tienen que ver con el periodo del descubrimiento, conquista y la colonia. 2299 Distingue los gobiernos de reyes, virreyes y presidente. 2300 Distingue y compara las principales generalidades culturales de Colombia. Dificultades: 2671 Se le dificulta conocer las culturas indígenas mas importantes de América 2672 Se le dificulta narrar hechos históricos que tienen que ver con el periodo del descubrimiento, conquista y la colonia. 2673 Se le dificulta Distinguir los gobiernos de reyes, virreyes y presidente. 2674 Le es difícil distinguir y comparar las principales generalidades culturales de Colombia. Logros Promocionales:

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2301 Identifica los personajes, causas y consecuencias más sobresalientes en los diferentes periodos de la historia del país. 2675 Presenta dificultad para Identificar los personajes, causas y consecuencias más sobresalientes en los diferentes periodos de la historia del país.

GRADO QUINTO CIENCIGRADO QUINTO CIENCIGRADO QUINTO CIENCIGRADO QUINTO CIENCIAS SOCIALESAS SOCIALESAS SOCIALESAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2302 Describe la organización territorial del país y sus características 2303 Reconoce los derechos y deberes fundamentales de la constitución Colombiana. 2304 Identifica las funciones que cumplen las ramas del poder publico en su país. 2305 Diferencia las funciones de las instituciones que defienden los derechos humanos Dificultades: 2676 Describe algunas organizaciones del país y sus características 2677 A veces reconoce los derechos y deberes fundamentales de la constitución Colombiana. 2678 Medianamente identifica las funciones que cumplen las ramas del poder público en su país. 2679 Se le dificulta Diferenciar las funciones de las instituciones que defienden los derechos humanos Logros Promocionales: 2306 Reconoce la utilidad de las organizaciones política, administrativa e institucional y sus cambios a través del tiempo como resultados de acuerdos de conflictos. 2680 Presenta dificultad para reconocer la utilidad de las organizaciones política, administrativa e institucional y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2307 Reconoce las características físicas, astronómicas y geográficas del territorio Colombiano. 2308 Diferencia los sectores económicos del país 2309 Establece semejanzas y diferencias entre las formas y las clases de productividad y comercio 2310 Identifica las formas de importación y exportación y los productos que se importan en el país. Dificultades: 2681 Pocas veces reconoce las características físicas, astronómicas y geográficas de Colombia. 2682 Se le dificulta diferenciar los sectores económicos del país 2683 Se le dificulta establecer semejanzas y diferencias entre las formas y las clases de productividad y comercio

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2684 Se le dificulta establecer en forma acertada semejanzas y diferencias entre las formas e las clases de comercio. Logros Promocionales: 2311 Reconoce las características físicas y culturales del territorio Colombiano, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas 2685 Se le dificulta Reconoce las características físicas y culturales del territorio Colombiano, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2312 Diferencia los grupos étnicos existentes en el país. 2313 Reconoce las culturas multiétnicas mas importantes de Colombia y su ubicación en el territorio 2314 Narra hechos históricos que tienen que ver con el periodo de la independencia y la creación de la Gran Colombia. 2315 Reconoce las diferentes formas de discriminación existentes y Asume actitudes de respeto frente a la diferencia. Dificultades: 2686 Le es difícil diferenciar los grupos étnicos existentes en el país 2687 Le es difícil reconocer las culturas multiétnicas mas importantes de Colombia y su ubicación en el territorio. 2688 Se le dificulta narrar hechos históricos que tienen que ver con el periodo de la independencia y la creación de la Gran Colombia. 2689 Se le dificulta reconocer las diferentes formas de discriminación existentes y Asumir actitudes de respeto frente a la diferencia. Logros Promocionales: 2316 Distingue y hace comparaciones de las generalidades culturales de Colombia. 2690 Se le dificulta Distinguir y hacer comparaciones de las generalidades culturales de Colombia.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2317 Identifica los personajes y acciones más sobresalientes en los diferentes periodos políticos de la historia del país. 2318 Explica el proceso de formación de la sociedad través de los movimientos políticos desde sus comienzos. 2319 Asume posiciones criticas frente a las acciones de los diferentes grupos armados al margen de la ley. 2320 Valora los avances culturales que han servido de progreso al país. Dificultades: 2691 Se le dificulta identificar los personajes acciones más sobresalientes en los diferentes periodos políticos de la historia del país. 2692 Se le dificulta explicar el proceso de formación de la sociedad a través de los movimientos políticos desde sus comienzos. 2693 Le es difícil asumir posiciones críticas frente a las acciones de los diferentes grupos armados al margen de la ley. 2694 Medianamente valora los avances culturales que han servido de progreso al país.

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Logros Promocionales: 2321 Reconoce que tanto los indígenas como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.2695 Se le dificulta reconocer que tanto los indígenas como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

GRADO SEXTO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEXTO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEXTO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEXTO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2322 Valora la importancia de las ciencias sociales en la vida del hombre. 2323 Se interesa e investiga las temáticas propuestas en clase 2324 Identifica el planeta tierra y sus características, como parte del sistema solar. 2325 Valora la importancia del gobierno escolar para la convivencia institucional. Dificultades: 2696 Desconoce la importancia de las ciencias sociales en la vida del hombre actual. 2697 Muestra despreocupación por trabajar en el área los temas propuestos. 2698 Desconoce las características del sistema solar y de la tierra. 2699 Desconoce la importancia del gobierno escolar en la vida institucional. Logros Promocionales: 2326 Reconoce la importancia de las ciencias sociales para la vida del hombre actual y su participación democrática escolar. 2700 Desconoce la importancia de las ciencias sociales para la vida del hombre actual y su participación democrática escolar.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2327 Ubica en el tiempo hechos históricos trascendentales en la evolución social 2328 Identifica las eras geológicas y su relación con la vida humana 2329 Valora el entorno natural y cultural patrimonio colectivo y responsabilidad de todos. 2330 Ubica a través de mapas las características físicas y geográficas de los continentes. Dificultades: 2701 Le da poca importancia a los hechos históricos trascendentales en la evolución humana y social 2702 Se le dificulta identificar características de las eras geológicas.

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2703 Desconoce la importancia cuidar y proteger el entorno natural y social. 2704 Mostró desinterés por ubicar en mapas características físicas de los continentes. Logros Promocionales: 2331 Reconoce los distintos aspectos a cerca del origen y evolución natural y humana. 2705 Desconoce aspectos relacionados con el origen y evolución natural y humana.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2332 Valora El desarrollo cultural del hombre en cada civilización antigua. 2333 Ubica geográficamente cada una de las culturas que florecieron en la antigüedad. 2334 Valora el legado cultural de cada una de las civilizaciones antiguas. 2335 Fomenta practicas de participación escolar con principios éticos. Dificultades: 2706 Desconoce las culturas que florecieron en la antigüedad. 2707 Se e dificulta ubicar las culturas que florecieron en la antigüedad. 2708 Desconoce los aportes dejados por las antiguas civilizaciones al desarrollo social actual. 2709 Demuestra indiferencia para participar el las actividades institucionales y grupales. Logros Promocionales: 2336 Identifica los aspectos más importantes de las culturas antiguas, valorando su legado cultural para las sociedades actuales. 2710 Desconoce los aspectos más importantes de las primeras civilizaciones.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2337 Establece las principales características de la evolución histórica de Grecia y Roma. 2338 Ubica a través de mapas las culturas de Grecia y Roma. 2339 Identifica las distintas teorías sobre el origen del hombre americano. 2340 Explica la importancia de la . organización política, social, económica de las culturas primitivas americanas Dificultades: 2711 Desconoce las principales características de la evolución histórica de Grecia y Roma. 2712 Se le dificulta ubicar las culturas que florecieron en Grecia y Roma. 2713 Se le dificulta explicar las teorías sobre el origen del hombre americano 2714 Tiene poca claridad sobre la organización política, social, económica de las culturas primitivas americanas

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Logros Promocionales: 2341 Identifica el proceso de formación y evolución de las civilizaciones de Grecia, Roma y las americanas. 2715 Desconoce aspectos generales sobre la evolución de las civilizaciones de Grecia, Roma y las americanas.

GRADO SEPTIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEPTIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEPTIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO SEPTIMO CIENCIAS SOCIALES PrPrPrPrimer períodoimer períodoimer períodoimer período Fortalezas: 2342 Reconoce la importancia de su participación en el gobierno escolar como miembro activo de una sociedad participativa. 2343 Analiza las causas y consecuencias de los movimientos humanos. 2344 Identifica las características socioeconómicas y políticas de los pueblos bárbaros durante su incursión en el imperio romano. 2345 Comprende la regionalización de Europa es el resultado de la combinación de factores físicos, biogeográficos y humanos. Dificultades: 2716 Se le dificulta identificar y reconocer los diferentes órganos que conforman el gobierno escolar. 2717 No conceptualiza los términos migración e inmigración. 2718 Le cuesta dificultad identificar las características socioeconómicas y políticas de los pueblos durante su incursión en el imperio romano. 2719 Se le dificulta identificar las características físicas, biogeográficas y humanas que permiten la regionalización del continente europeo. Logros Promocionales: 2346 Reconoce las características económicas, políticas, y sociales en el espacio y el tiempo, que dieron origen a la edad media en el continente europeo. 2720 Se le dificulta identificar las características económicas, políticas y sociales en el espacio y el tiempo, que dieron origen a la edad media en el continente europeo.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2347 Identifica las principales características socioeconómicas de los imperios carolingio y Bizantino. 2348 Explica las características económicas, políticas y culturales del sistema feudal. 2349 Identifica el origen religioso de las cruzadas durante la edad media. 2350 Identifica las causas que dieron origen a las naciones europeas. Dificultades: 2721 Le cuesta dificultad identificar las características socioeconómicas, de los imperios Carolingio y Bizantino. 2722 Se le dificulta explicar las características económicas, políticas y culturales del sistema feudal. 2723 Se le dificulta comprender el objetivo de las cruzadas como misión restauradora de la iglesia católica.

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2724 Le cuesta dificultad identificar las causas que dieron origen a las naciones europeas. Logros Promocionales: 2351 Analiza la importancia del surgimiento del sistema feudal y las monarquías como sistemas estructurantes para las sociedades futuras. 2725 Presenta dificultad para comprender la trascendencia de las transformaciones económicas y políticas surgidas durante la edad media.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2352 Ubica los espacios geográficos y las características históricas en los cuales surgió y se expandió el Islam. 2353 Analiza las características físicas en las cuales viven los habitantes del continente asiático. 2354 Identifica las características demográficas (morbilidad, natalidad, mortalidad, mano de obra, alfabetismo) de la población europea durante la edad media. 2355 Describe las características sociales, económicas y religiosas de la época renacentista. Dificultades: 2726 Se le dificulta identificar los espacios geográficos y las características históricas en las cuales surgió el Islam. 2727 No identifica las características físicas en las cuales se desenvuelve la población del continente asiático. 2728 No identifica las características demográficas (morbilidad, natalidad. mano de obra, alfabetismo, mortalidad), de la población europea durante la edad media. 2729 Se le dificulta identificar las características sociales, económicas y religiosas de la época renacentista. Logros Promocionales: 2356 Analiza la importancia y trascendencia del renacimiento a nivel artístico, cultural, religioso y social en las sociedades moderna y postmoderna. 2730 No comprende la importancia y trascendencia del renacimiento a nivel artístico, cultural, religioso y social en las sociedades moderna y postmoderna.

CuCuCuCuarto períodoarto períodoarto períodoarto período Fortalezas: 2357 Identifica las principales características del continente americano. 2358 Reconoce la importancia de los descubrimientos geográficos y su impacto social, político y económico. 2359 Analiza el impacto social generado por el proceso de mestizaje generado en América durante el descubrimiento. 2360 Ejecuta las actividades planteadas para la comprensión de la vida en América durante la colonia. 2361 Desarrolla actividades que permitan evidenciar sus conocimientos acerca de la cátedra local, la instrucción cívica, la urbanidad y la cultura de la legalidad en un contexto.Dificultades: 2731 Se le dificulta identificar las principales características del continente americano. 2732 Presenta dificultades para identificar el impacto de los descubrimientos geográficos. 2733 No analiza el impacto social generado por el proceso de mestizaje generado en América durante el descubrimiento. 2734 No ejecuta las actividades planteadas para la comprensión de la vida en América durante la colonia.

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2735 Presenta dificultades para desarrollar actividades que permitan evidenciar sus conocimientos acerca de la cátedra local, la instrucción cívica, la urbanidad y la cultura de la legalidad en un contexto. Local.Logros Promocionales: 2362 Identifica las características que generó el descubrimiento de América, a nivel social, económico y político, en la sociedad mundial de los siglos XV Y XVI. 2736 Le cuesta dificultad identificar las características que generó el descubrimiento de América, a nivel social, económico y político, en la sociedad mundial de los siglos XV Y XVI.

GRADO OCTAVO CIENCIAS SOCIALESGRADO OCTAVO CIENCIAS SOCIALESGRADO OCTAVO CIENCIAS SOCIALESGRADO OCTAVO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2363 Identifica las problemáticas que incidieron en las revoluciones Francesa e Industrial para el desarrollo histórico. 2364 Analiza las causas y consecuencias de los cambios demográficos que incidieron en la transformación de los núcleos urbanos. 2365 Explica el surgimiento de la burguesía como clase económica dominante en el siglo XVIII. 2366 Identifica aspectos fundamentales en el surgimiento de la guerra y sus implicaciones históricas para el mundo actual. Dificultades: 2737 Se le dificulta identificar las problemáticas que incidieron en las revoluciones Francesa e Industrial para el desarrollo histórico. 2738 Tiene dificultades para analizar las causas y consecuencias de los cambios demográficos que incidieron en la transformación de los núcleos urbanos. 2739 Se le dificulta explicar el surgimiento de la burguesía como clase económica dominante en el siglo XVIII. 2740 Se le dificulta identificar aspectos fundamentales en el surgimiento de la guerra y sus implicaciones históricas para el mundo actual. Logros Promocionales: 2367 Analiza elementos generadores y las repercusiones que tuvieron hechos revolucionarios como la Revolución Francesa y la Revolución Industrial para el desarrollo histórico, cultural, científico, económico del mundo actual.2741 Se le dificulta analizar elementos generadores y las repercusiones que tuvieron hechos revolucionarios para el desarrollo histórico, cultural, científico, económico del mundo actual.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2368 Identifica cada una de las ideologías políticas (nacionalismo, socialismo, liberalismo y capitalismo) como fuentes de desarrollo y/o conflicto. 2369 Analiza manifestaciones contemporáneas como el racismo, la xenofobia y el neonacismo y su incidencia en el mundo actual. 2370 Reconoce en hechos históricos complejas relaciones sociales, políticas, económicas y culturales. 2371 Identifica diversos aspectos que participaron en la actividad política colombiana a lo largo del siglo XIX y principios del XX. Dificultades: 2742 Le cuesta dificultad identificar cada una de las ideologías políticas (nacionalismo, socialismo, liberalismo y capitalismo) como fuentes de desarrollo y/o conflicto. 2743 Le cuesta dificultad analizar manifestaciones contemporáneas como el racismo, la xenofobia y el neonacismo y su incidencia en el mundo actual.

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2744 Se le dificulta reconocer en hechos históricos complejas relaciones sociales, políticas, económicas y culturales. 2745 Tiene dificultades para identificar diversos aspectos que participaron en la actividad política colombiana a lo largo del siglo XIX y principios del XX. Logros Promocionales: 2372 Reconoce la importancia de los movimientos e ideologías políticas y sus conflictos en los siglos XIX y principios del XX. 2746 Se le dificulta reconocer la importancia de los partidos e ideologías políticas y sus conflictos en el siglo XIX

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2373 Analiza desde el punto de vista político y económico diferentes sitios a nivel mundial y sus implicaciones entre las naciones. 2374 Analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano criticando los avances y limitaciones de esta relación. 2375 Resalta la diversidad del ser humano a partir de lugares determinados que ha dado lugar a diferentes sociedades y culturas. 2376 Aplica las competencias ciudadanas para garantizar un adecuado nivel de vida para las personas. Dificultades: 2747 Manifiesta dificultad para analizar desde el punto de vista político y económico diferentes sitios a nivel mundial y sus implicaciones entre las naciones. 2748 Presenta dificultad para analizar la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano criticando los avances y limitaciones de esta relación. 2749 Tiene dificultad para resaltar la diversidad del ser humano a partir de lugares determinados que ha dado lugar a diferentes sociedades y culturas. 2750 Se le dificulta la aplicación de las competencias ciudadanas para garantizar un adecuado nivel de vida para las personas. Logros Promocionales: 2377 Aplica la geografía en elaboraciones escritas y orales para ubicar espacios en la superficie terrestre. 2751 Se le dificulta la aplicación de la geografía en elaboraciones escritas y orales para ubicar espacios en la superficie terrestre.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2378 Analiza la importancia de diferentes normatividades para la protección del medio ambiente. 2379 Describe características importantes de la independencia de las naciones latinoamericanas propiciando el debate y el análisis. 2380 Valorar la búsqueda de la humanidad por crear mecanismos de convivencia y protección humana a partir de los derechos humanos. 2381 Identifica los aspectos fundamentales de la localidad relacionando personajes, lugares, instituciones para el fortalecimiento de la identidad del lugar donde habita. Dificultades: 2752 Se le dificulta analizar la importancia de diferentes normatividades para la protección del medio ambiente. 2753 Presenta dificultad para describir características importantes de la independencia de las naciones latinoamericanas propiciando el debate y el análisis. 2754 Tiene dificultad para valorar la búsqueda de la humanidad por crear mecanismos de convivencia y protección humana a partir de los derechos humanos. 2755 Se le dificulta identificar los aspectos fundamentales de la localidad relacionando personajes, lugares, instituciones para el fortalecimiento de la identidad del lugar donde habita.

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Logros Promocionales: 2382 Identifica los elementos que intervienen en las problemáticas ambientales y los procesos que favorecen o repercuten en dichas problemáticas. 2756 Se le dificulta la identificación de los elementos que intervienen en las problemáticas ambientales y los procesos que favorecen o repercuten en dichas problemáticas.

GRADO NOVENO CIENCIAS SOCIALESGRADO NOVENO CIENCIAS SOCIALESGRADO NOVENO CIENCIAS SOCIALESGRADO NOVENO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2383 Participa de la conformación del gobierno escolar como práctica del ejercicio democrático. 2384 Valora el medio ambiente como base de la organización social, económica, y cultura colombiana. 2385 Valora el medio ambiente como base de la organización social, económica, y cultura colombiana. 2386 Asimila y practica normas de la sana convivencia escolar, social y familiar. Dificultades: 2757 Se le dificulta participar de la conformación del gobierno escolar como práctica del ejercicio democrático. 2758 Tiene dificultades para valorar el medio ambiente como base de la organización social, económica, y cultura colombiana. 2759 Se le dificulta valorar el medio ambiente como base de la organización social, económica, y cultura colombiana. 2760 Se le dificulta asimilar y practica normas de la sana convivencia escolar, social y familiar. Logros Promocionales: 2387 Posee elementos críticos para analizar los movimientos sociales, democráticos, políticos, ecológicos de la sociedad colombiana durante el siglo XX y el momento actual.2761 Se le dificulta analizar los movimientos sociales, democráticos, políticos, ecológicos de la sociedad colombiana durante el siglo XX y el momento actual.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2388 Establece diferencias entre la diversidad étnica que conforman la sociedad colombiana. 2389 Plantea alternativas de solución en pro del medio ambiente, el desplazamiento y la explosión demográfica. 2390 Comprende las causas y consecuencias del proceso de independencia de América Latina. 2391 Manifiesta interés y motivación para el desarrollo de actividades cognitivas en pro del mejoramiento académico. Dificultades: 2762 Le cuesta dificultad establecer diferencias entre la diversidad étnica que conforman la sociedad colombiana. 2763 Le cuesta dificultad plantear alternativas de solución en pro del medio ambiente, el desplazamiento y la explosión demográfica. 2764 Se le dificulta comprender las causas y consecuencias del proceso de independencia de América Latina.

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2765 Tiene dificultades para manifestar interés y motivación para el desarrollo de actividades cognitivas en pro del mejoramiento académico. Logros Promocionales: 2392 Argumenta de una manera crítico–reflexiva los diferentes hechos históricos, sociales, culturales, políticos y democráticos que caracterizan la independencia de América Latina. 2766 Se le dificulta argumentar de una manera crítico–reflexiva los diferentes hechos históricos, sociales, culturales, políticos y democráticos que caracterizan la independencia de América Latina.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2393 Analiza la evolución y consolidación de la democracia, partidos políticos y derechos humanos. 2394 Comprende el nuevo ordenamiento mundial como base a los bloques económicos. 2395 Falta un indicador 2396 Falta un indicador Dificultades: 2767 Manifiesta dificultad para analizar la evolución y consolidación de la democracia, partidos políticos y derechos humanos. 2768 Se le dificulta comprender el nuevo ordenamiento mundial como base a los bloques económicos. 2769 Falta un indicador 2770 Falta un indicador Logros Promocionales: 2397 Interpreta y analiza la evolución y consolidación de la democracia, partidos políticos y derechos humanos. 2771 Se le dificulta interpretar y analizar la evolución y consolidación de la democracia, partidos políticos y derechos humanos.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2398 Establece diferencias entre los diferentes procesos colonialistas del Antiguo Continente con base en los derechos humanos. 2399 Elabora cuadros sinópticos sobre el ambiente geográfico del Antiguo Continente. 2400 Interpreta de una manera analítica y reflexiva los grandes movimientos mundiales y la repercusión de la sociedad colombiana. 2401 Valora los recursos humanos y los saberes populares, nacionales y locales. Dificultades: 2772 Se le dificulta establecer diferencias entre los diferentes procesos colonialistas del Antiguo Continente con base en los derechos humanos. 2773 Presenta dificultad para elaborar cuadros sinópticos sobre el ambiente geográfico del Antiguo Continente. 2774 Tiene dificultad para interpretar de una manera analítica y reflexiva los grandes movimientos mundiales y la repercusión de la sociedad colombiana. 2775 Se le dificulta valorar los recursos humanos y los saberes populares, nacionales y locales. Logros Promocionales:

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2402 Se ubica en el espacio físico, geográfico e histórico del antiguo continente y sus repercusiones en Colombia a nivel económico, social, político, ideológico y ambientalista.2776 Se le dificulta ubicarse en el espacio físico, geográfico e histórico del antiguo continente y sus repercusiones en Colombia a nivel económico, social, político, ideológico y ambientalista.

GRADO DECIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO DECIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO DECIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO DECIMO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2403 Reconoce la importancia de su participación en el gobierno escolar como miembro activo de una sociedad participativa. 2404 Comprende el concepto de cultura política como la posibilidad de la convivencia pacifica y el ejercicio de la democracia. 2405 Falta un indicador 2406 Identifica las causas económicas y políticas que genero el proceso imperialista llevado a cabo durante el siglo XIX. Dificultades: 2777 Se le dificulta identificar y reconocer los diferentes órganos que conforman el gobierno escolar. 2778 se le dificulta comprender el concepto de cultura política como la posibilidad de la convivencia pacifica y el ejercicio de la democracia. 2779 Falta un indicador 2780 Presenta dificultades para identificar las causas económicas y políticas que genero el proceso imperialista llevado a cabo durante el siglo XIX. Logros Promocionales: 2407 Conceptualiza a partir de las diferentes corrientes históricas y escuelas geográficas los términos asociados a los hechos que determinaron conflictos y/o cambios coyunturales en el devenir del siglo XX.2781 Se le dificulta conceptualizar a partir de las diferentes corrientes históricas y escuelas geográficas los términos asociados a los hechos que determinaron conflictos y/o cambios

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2408 Define y diferencia correctamente los conceptos Imperio y colonia en el tiempo. 2409 Interpreta a nivel político la incidencia de las ideologías del siglo XIX, en la conformación de los modelos económicos y políticos de la época. 2410 Comprende e identifica las consecuencias generadas por los procesos de orden político y económico desarrollados durante el siglo XIX, y su impacto en el modelamiento global actual.2411 Identifica las causas y consecuencias generadas durante el desarrollo de la revolución rusa. Dificultades: 2782 No conceptualiza los términos imperio y colonia y su trascendencia en el tiempo. 2783 Se le dificulta interpretar a nivel político la incidencia de las ideologías del siglo XIX, en la conformación de los modelos económicos y políticos de la época. 2784 Le cuesta dificultad interpretar las consecuencias generadas por los procesos de orden político y económico desarrollados durante el siglo XIX, y su impacto en el modelamiento global actual.2785 No identifica las causas y consecuencias generadas durante el desarrollo de la revolución rusa.

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Logros Promocionales: 2412 Analiza las causas y consecuencias generadas por el proceso colonizador llevado a cabo por las potencias europeas a principios del siglo XIX. 2786 Presenta dificultades para interpretar las repercusiones generadas por el proceso colonizador llevado a cabo durante los siglos XVIII y XIX.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2413 Identifica las causas, desarrollo y consecuencias del primer conflicto armado a nivel mundial. 2414 Identifica las posturas de Adolfo Hitler y la influencia de estas en la mentalidad de los ciudadanos alemanes. 2415 Analiza las causas de la segunda guerra mundial 2416 Comprende claramente el desarrollo del conflicto armado en la segunda guerra mundial y su impacto en la población. 2417 Analiza desde un orden geopolítico el papel de los dos bloques enfrentados durante la segunda guerra mundial. 2418 Comprende la importancia de la vigencia y el respeto tratados de guerra en cualquier escenario temporal. Dificultades: 2787 Presenta dificultades para identificar las causas, desarrollo y consecuencias del primer conflicto armado a nivel mundial 2788 No identifica las posturas de Adolfo Hitler y la influencia de estas en la mentalidad de los ciudadanos alemanes 2789 Presenta dificultades para analizar las causas de la segunda guerra mundial 2790 Presenta dificultades para Comprende claramente el desarrollo del conflicto armado en la segunda guerra mundial y su impacto en la población. 2791 No analiza desde un orden geopolítico el papel de los dos bloques enfrentados durante la segunda guerra mundial. 2792 Tiene dificultades para comprender la importancia de la vigencia y el respeto tratados de guerra en cualquier escenario temporal. Logros Promocionales: 2419 Analiza el impacto generado por las dos guerras mundiales en ámbito geopolítico del planeta durante el siglo XIX. 2793 Presenta dificultades para analizar el impacto generado por las dos guerras mundiales en los ámbitos politico, económico, social y geopolítico del planeta durante el siglo XIX.

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2420 Analiza las causas, el desarrollo y el impacto económico de la crisis de 1929 en América Latina. 2421 Identifica desde el punto de vista geopolítico el porque Europa es un escenario de revoluciones y conflictos. 2422 Comprende el concepto Guerra fría y con este las diferentes formas del conflicto mundial durante el siglo XX. 2423 Elabora conclusiones acerca del nuevo modelamiento global, a partir de las consecuencias generadas por los enfrentamientos y ocupaciones dadas por las naciones potencias durante finales del siglo XIX y el siglo XX.Dificultades: 2794 Tiene dificultades para analizar las causas, el desarrollo y el impacto económico de la crisis de 1929 en América Latina. 2795 Presenta dificultades para identificar desde un punto de vista geopolítico el porque Europa es un escenario de revoluciones y conflictos.

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2796 No Comprende el concepto Guerra fría y con este las diferentes formas del conflicto mundial durante el siglo XX. 2797 Tiene dificultades para elaborar conclusiones acerca del nuevo modelamiento global, a partir de las consecuencias generadas por los enfrentamientos y ocupaciones dadas por las naciones potencias durante finales del siglo XIX yLogros Promocionales: 2424 Analiza los efectos de la posguerra a nivel global y su impacto en las estructuras políticas, económicas y sociales. 2798 Presenta dificultad para analizar los efectos de la posguerra a nivel global y su impacto en las estructuras políticas, económicas y sociales.

GRADO UNDECIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO UNDECIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO UNDECIMO CIENCIAS SOCIALESGRADO UNDECIMO CIENCIAS SOCIALES Primer períodoPrimer períodoPrimer períodoPrimer período Fortalezas: 2425 Reconoce la importancia de su participación en el gobierno escolar como miembro activo de una sociedad participativa. 2426 Conceptualiza el termino derechos humanos en el espacio y el tiempo. 2427 Analiza el concepto diversidad cultural desde su cotidianidad. 2428 Identifica el concepto de ciudad como un espacio que crece y se transforma en le tiempo y un escenario de múltiples acciones humanas. 2429 Identifica las problemáticas ambientales generadas por la explosión demográfica en las grandes ciudades mundiales. Dificultades: 2799 Se le dificulta identificar y reconocer los diferentes órganos que conforman el gobierno escolar. 2800 Presenta dificultades para conceptualizar el termino derechos humanos en el espacio y el tiempo. 2801 Se le dificulta el análisis del término diversidad cultural desde su cotidianidad. 2802 Se le dificulta identificar el concepto de ciudad como un espacio que crece y se transforma en le tiempo y un escenario de múltiples acciones humanas. 2803 No identifica las problemáticas ambientales generadas por la explosión demográfica en las grandes ciudades mundiales. Logros Promocionales: 2430 Identifica las instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos. 2804 Presenta dificultades para identificar las instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos.

Segundo períodoSegundo períodoSegundo períodoSegundo período Fortalezas: 2431 Comprende el origen de la guerra de los mil días y la incidencia de los sectores políticos en dicho conflicto. 2432 Analiza las problemáticas civiles dadas a raíz de la violencia generada en la época de los cincuenta. 2433 Conceptualiza el termino Derecho Internacional Humanitario y su vigencia a nivel nacional y global. 2434 Identifica y reconoce el papel de la cruz roja en los diferentes conflictos armados.

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Dificultades: 2805 Se le dificulta comprender la influencia de los sectores políticos en el origen del conflicto armado de los mil días en Colombia. 2806 No comprende problemáticas civiles dadas durante la violencia generada en la época de los cincuenta. 2807 Presenta dificultades para conceptualizar el termino Derecho Internacional Humanitario y su vigencia a nivel nacional y global. 2808 Se le dificulta identificar y reconocer el papel de la cruz roja en los diferentes conflictos armados. Logros Promocionales: 2435 Identifica las raíces históricas del conflicto armado en la nación colombiana. 2809 Presenta dificultades para identificar las raíces históricas del conflicto armado en la nación colombiana.

Tercer períodoTercer períodoTercer períodoTercer período Fortalezas: 2436 Identifica el surgimiento e ideología política de los grupos guerrilleros nacionales. 2437 Analiza las principales acciones desarrolladas por los grupos guerrilleros en nuestra nación. 2438 Extrapola dentro del contexto latinoamericano las bases y origen del concepto guerrilla aplicado a la problemática guerrillera nacional. 2439 Conceptualiza el termino Proceso de paz y analiza el desarrollo de estos en nuestra nación. Dificultades: 2810 No identifica el surgimiento e ideología política de los grupos guerrilleros nacionales. 2811 Presenta dificultades para analizar las principales acciones desarrolladas por los grupos guerrilleros de nuestra nación. 2812 Presenta dificultades para elaborar extrapolaciones. 2813 Se le dificulta conceptualizar el término Proceso de paz y el desarrollo de estos en nuestra nación. Logros Promocionales: 2440 Analiza el proceso de Paz en Colombia a partir del surgimiento y comprensión de las ideologías políticas de los grupos guerrilleros. 2814 Tiene dificultades para analizar el proceso de Paz en Colombia a partir del surgimiento y comprensión de las ideologías políticas de los grupos guerrilleros

Cuarto períodoCuarto períodoCuarto períodoCuarto período Fortalezas: 2441 Comprende el concepto paramilitar y lo aplica a la realidad nacional. 2442 Analiza el origen de las autodefensas y su relación con el narcotráfico. 2443 Identifica las acciones que ha desarrollado el gobierno colombiano para superar las problemáticas generadas por el conflicto armado. 2444 Analiza la posición de Colombia en el mundo como una nación violenta y las consecuencias económicas que este tipo de calificativo implican para la economía nacional. Dificultades: 2815 Tiene dificultades para comprender el concepto paramilitar.

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2816 Presenta dificultades para identificar el origen de las autodefensas y la permanencia o no de sus posturas ideológicas. 2817 Presenta dificultades para identificar las acciones que ha desarrollado el gobierno colombiano para superar las problemáticas generadas por el conflicto armado. 2818 Se le dificulta analizar la posición de Colombia en el mundo como una nación violenta y las consecuencias económicas que este tipo de calificativo implican para la economía nacional.Logros Promocionales: 2445 Analiza la importancia de resolver los conflictos como punto de partida para procesos de paz y calidad de vida extendida a toda la población. 2819 Presenta dificultades para analizar la importancia de resolver los conflictos como punto de partida para procesos de paz y calidad de vida extendida a toda la población.

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RECOMENDACIONES SOCIALES, RECOMENDACIONES SOCIALES, RECOMENDACIONES SOCIALES, RECOMENDACIONES SOCIALES, FILOSOFIA, ECONOMIA, POLITICAFILOSOFIA, ECONOMIA, POLITICAFILOSOFIA, ECONOMIA, POLITICAFILOSOFIA, ECONOMIA, POLITICA 2969 Conocer y leer en familia el manual de convivencia. 2970 Fortalecer actitudes positivas en la convivencia familiar y escolar. 2971 Participar de forma activa en las acciones democráticas. 2972 Mejorar la responsabilidad en el cumplimiento de los deberes escolares. 2973 Repasar los contenidos de los temas vistos en clase y mejorar la atención. 2974 Demostrar interés en la participación del gobierno escolar. 2975 Ayudarse a través de diferentes medios de consulta para ampliar los conceptos. 2976 Practicar estrategias de estudio en casa. 2977 Repasar los contenidos de los temas vistos en clase y mejorar la atención. 2978 Demostrar mayor sentido de responsabilidad. 2979 Cumplir con los compromisos asignados. 2980 Establecer un programa de refuerzo diario en el hogar permitiendo interiorizar conceptos. 2981 Mejorar la responsabilidad en el cumplimiento de los deberes escolares. 2982 Construir en familia normas de convivencia definiendo la importancia de cada una. 2983 En familia realizar salidas o ver videos que le ayuden a reconocer los deberes o normas que tiene como ciudadano. 2984 Realizar trabajos de exposición donde explique las normas establecidas en el Manual de Convivencia. 2985 Desarrollar con responsabilidad y dedicación las tareas propuestas. 2986 Realizar lecturas complementarias a los temas tratados en clase 2987 Cumplir a cabalidad las actividades asignadas. 2988 Ampliar los conocimientos a través de la consulta. 2989 Asumir con mayor sentido de responsabilidad todas las actividades en los procesos de aprendizaje. 2990 Demostrar una actitud positiva frente a la investigación de los temas vistos. 2991 Vincularse más al trabajo en equipo, aportando sus experiencias e inquietudes. 2992 Procura interesarte por investigar los temas propios del área. 2993 Desarrolla tus capacidades de análisis que posees. 2994 Debes superar la desmotivación y el desinterés que demuestras por el área. 2995 Participa mas en las campañas que buscan el bienestar institucional. 2996 Se le recomienda profundizar en los diferentes contenidos. 2997 Debe elaborar análisis profundos para comprender la influencia los cambios históricos y su influencia en las transformaciones del presente. 2998 Se le recomienda realizar lecturas para afianzar sus conocimientos en el área. 2999 Se le sugiere realizar síntesis para identificar la influencia del arte en la vida de las personas durante el renacimiento. 3000 Se le recomienda realizar cartografías de las diferentas masas continentales. 3001 Se le sugiere realizar las actividades propuestas en la clase.

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3002 Ejercitar la expresión escrita a través de la opinión personal. 3003 Elaborar mapas conceptuales que afiancen las temáticas abordadas. 3004 Afianzar constantemente el ritmo de trabajo y concentración en clase y en el hogar. 3005 Fomentar en el estudiante hábitos de estudio supervisando constantemente la realización de actividades. 3006 Reforzar la comprensión lectora y la construcción de textos. 3007 Realizar actividades lúdicas, mapas, gráficas que recreen los conocimientos abordados en clase. 3008 Analizar detenidamente las síntesis abordadas en la clase. 3009 Identificar y conceptualizar los conceptos fundamentales de cada temática abordada. 3010 Generar un ambiente de estudio y respeto durante las clases. 3011 Elaborar las actividades propuestas en la clase. 3012 Comprender la incidencia de los conflictos en la calidad de vida de los habitantes del planeta. 3013 Identificar y proponer acciones que lleven al mejoramiento de las condiciones políticas de las naciones y por ende sociales. 3014 Tomar una postura critica frente a las temáticas desarrolladas que evidencien análisis y critica constructiva. 3015 Generar acciones constructivas que permitan el análisis de las temáticas abordadas. 3016 Analizar la importancia de resolver los conflictos como ejes articuladores de paz y calidad de vida. 3017 Identificar las raíces del conflicto armado en Colombia a partir del análisis de discursos y lecturas acordes a la temática. 3018 Comprende la importancia de hace 3019 Realizar descripciones minuciosas de cosas simples. 3020 Elaborar cuentos escribiendo la historia de materiales de desecho. 3021 Hacer un paralelo entre sujeto pensante y sujeto inconciente. 3022 Elaborar un cuadro sinóptico destacando los aspectos esenciales de los filósofos presocráticos incluyendo sus postulados. 3023 Realizar teniendo como referente el árbol de porfirio, un mapa conceptual, involucrando temas cotidianos. 3024 Realizar ejercicios de construcción de ideas, juicios, criticas y postulados acerca de la valides y vigencia de los diferentes planteamientos filosóficos. 3025 Mantener una actitud participativa y de respeto en clase. 3026 Cumplir con el desarrollo de las actividades propuestas en clase. 3027 Debe desarrollar la capacidad de argumentación 3028 Debe mejorar la capacidad critica y argumentativa de textos de los diferentes temas de la filosofía 3029 Debe realizar ensayos donde plantee el aporte de los principales filósofos en ámbitos como la metafísica, la política ,la cosmología y la epistemología 3030 Debe consultar los diferentes filósofos latinoamericanos y relacionar su obra y su pensamiento con la historia latinoamericana 3031 Se le recomienda profundizar en los diferentes contenidos. 3032 Debe elaborar análisis profundos para comprender la influencia los cambios históricos y su influencia en las transformaciones del presente. 3033 Se le recomienda realizar lecturas para afianzar sus conocimientos en el área. 3034 Se le sugiere realizar síntesis para identificar la influencia del arte en la vida de las personas durante el renacimiento. 3035 Se le recomienda realizar cartografías de las diferentas masas continentales.

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3036 Se le sugiere realizar las actividades propuestas en la clase 3037 Participar de forma activa en el desarrollo de las actividades al interior de la clase. 3038 Reforzar los conceptos relacionados con el P.I.B, sistemas de producción, neoliberalismo, globalización, inflación, organismos internacionales de ahorro y crédito. 3039 Identificar las medidas del Banco de la Republica. 3040 Establecer las pautas para elaborar un plan de desarrollo. 3041 Explicar las causas y consecuencias de la recesión dentro del ciclo económico. 3042 Generar puntos de vista acerca del manejo económico que se le dan a cada uno de los sectores económicos.

ESTRATEGESTRATEGESTRATEGESTRATEGIAS SOCIALES, FILOSOFIA, ECONOMÍA Y POLÍTICAIAS SOCIALES, FILOSOFIA, ECONOMÍA Y POLÍTICAIAS SOCIALES, FILOSOFIA, ECONOMÍA Y POLÍTICAIAS SOCIALES, FILOSOFIA, ECONOMÍA Y POLÍTICA

3064 Exponer en clase diferentes medios de participación ciudadana. 3065 Construir con material de desecho diversos medios de transporte. 3066 Realizar talleres para afianzar los temas vistos. 3067 Realizar talleres donde fortalezcan los conceptos del gobierno escolar. 3068 Propiciar lecturas y situaciones que le sensibilicen frente a valores propios de su comunidad 3069 Dibujar mapas conceptúales que le ayuden a entender los temas. 3070 Realizar actividades de análisis que afiancen el conocimiento del tema. 3071 Manejar técnicas y horarios de estudio. 3072 Mas interés por el aula y preparar tus evaluaciones. 3073 Asignarle talleres y actividades extras al trabajo de clase. 3074 Resolver talleres y actividades de refuerzo a los temas no comprendidos. 3075 Estudiar con responsabilidad los contenidos enseñados. 3076 Realizar una síntesis del logro no alcanzado. 3077 Fomentar hábitos de estudio 3078 Elaborar cuadros comparativos y mapas conceptuales de los temas vistos. 3079 Mejora el trabajo en los equipos, anímate aporta tus ideas. 3080 Mejora la presentación de tus cuadernos, trabajos y consultas. 3081 Con tu silencio ayudas al normal desarrollo de la clase. 3082 Asume una actitud crítica frente a hechos o situaciones de la vida personal y colectiva. 3083 Se le sugiere acompañar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades académicas. 3084 Se le sugiere realizar actividades de apoyo extraclase como programas de TV, escritos talleres, visitas a páginas de Internet. 3085 Crear hábitos de estudio y un horario extraclase para ser más responsable. 3086 Utilización de diferentes materiales para el alcance de los logros y fortalecimiento del conocimiento. 3087 Apropiarse de temáticas como Cátedra Local, Educación Vial, Urbanidad y Cívica, Derechos Humanos para recrear las temáticas abordadas. 3088 Orientar en la utilización de cuadros sinópticos, plegables, mapamundis y otra clase de elementos que puedan servir de apoyo con los temas abordados. 3089 Diseñar conductas de entrada que permitan la aceptación y el reconocimiento mutuo de los estudiantes y profesor para crear lazos que orienten al mismo objetivo.

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3090 Hacer uso de elementos como Manual de Convivencia, Constitución Nacional, Atlas y libros del área que puedan apoyar el proceso de aprendizaje. 3091 Hacer un diagnóstico al inicio del año y de cada periodo para fortalecer y construir puentes entre lo aprendido y los nuevos conocimientos. 3092 Socialización individual y grupal. 3093 Participación de las diferentes actividades programadas. 3094 Investigación o consultas con base en las temáticas. 3095 Elaboración de material didáctico. 3096 Evaluación escrita y oral. 3097 Visitar páginas de Internet que permitan la aprehensión de los conceptos abordados en clase. 3098 Desarrollar acciones investigativas para profundizar en los contenidos desarrollados. 3099 Participar de manera efectiva en la crítica y análisis de situaciones globales. 3100 Realizar análisis comparativos de las diferentes teorías vistas en la clase con los postulados de la sociedad actual. 3101 Consultar y ampliar la información vista en clase. 3102 Analizar videos que le permitan una representación material de los contenidos abordados. 3103 Elaborar análisis partiendo de la relación establecida entre su realidad y el objeto observado. 3104 Realizar análisis micro investigativos para contemplar de forma mas profunda el quehacer de la filosofía en la actualidad. 3105 Realizar los talleres ,consultas y actividades a tiempo 3106 Elaborar mapas conceptuales con las ideas y corrientes de pensamiento de acuerdo a la epoca y al tema trabajado 3107 Presentar una prueba de suficiencia de las tema tematicas estudiadas en cada periodo 3108 Revisar y analizar caricaturas refranes poesías películas y cuentos 3109 Se le sugiere acompañar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades académicas. 3110 Se le sugiere realizar actividades de apoyo extraclase como programas de TV, escritos talleres, visitas a páginas de Internet. 3111 Crear hábitos de estudio y un horario extraclase para ser más responsable. 3112 Se le sugiere realizar análisis políticos sobre la realidad política que vive actualmente el mundo. 3113 Elabora proyecciones acerca del impacto generado por la globalización en las formas de vida de la población. 3114 Consultar las temáticas abordadas en la clase. 3115 Visitar páginas de Internet que le permitan profundizar en las temáticas desarrolladas durante la clase. 3116 Elaborar análisis pertinentes que permitan identificar la aprehensión de los conceptos abordados. 3117 Realizar seguimientos a los diferentes medios de comunicación como fuentes de información para apoyar lo aprendido durante las clases. 3118 Desarrollar proyectos de tipo investigativo que permitan evidenciar el manejo de los conceptos económicos y políticos. 3119 Elaborar esquemas conceptuales que permitan un mejor manejo de la información. 3120 Elaborar talleres de afianzamiento sobre las temáticas abordadas.